五年级下册第二课课后生字组词怎么写

五年级下册第二课为《丝绸之路》其中没有生字。

《丝绸之路》原文：

　　一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。那驮着彩绸的一峰峰骆驼，高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，栩栩如生。商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……

　　公元前115年，一个天高气爽的早晨。

　　在伊朗高原北部，一位身着戎装的将军正在安息国边境守候。将军骑在高头大马上，身后兵马不计其数。这浩浩荡荡的大军奉安息国国王的命令，正在迎候远道而来的友好使节。

　　东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声，士兵们循着铃声望去，远处出现了一支骆驼队，骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜。

　　“来了!来了!”安息国士兵欢呼起来。

　　“列队欢迎!”将军发出了命令。

　　骑兵迅疾分列两队，一左一右，摆成夹道欢迎的阵势。乐队奏起了军乐，人群一片欢腾。

　　中国使者从骑着的骆驼上下来，右手高擎节杖，满面笑容，大步向前走去。将军翻身下马，立正高呼：“本将军奉命率官兵欢迎大汉国使者!”中国使者抱拳，作揖还礼：“有劳将军远迎。我是博望侯张骞的副使，谨代表大汉皇帝向安息国国王陛下致敬!”将军还礼表示感谢。

　　中国使者指着身后的骆驼队，说道：“这是大汉皇帝敬赠安息国国王陛下的一点薄礼。”只见每峰骆驼的背上都驮着两个大包袱。打开包袱，各色绫罗绸缎，五彩缤纷。

　　安息国将军高兴地连连点头，说道：“盼望已久的大汉使者终于到了!我谨代表安息国国王陛下，向大汉皇帝的使者赠礼。”他把手一招，四名士兵送上两个大礼盒。打开一看，里面装着许多特别大的鸟蛋，每个足有斤把重。这是当时中国没有的鸵鸟蛋。

　　中国使者正要道谢，将军又把手一招，走上两个人来，原来是魔术师。打头的一个拔出一把匕首，插入自己嘴里，顿时吞了下去。只见他一拍肚子，匕首又从嘴里吐了出来。第二个则张开大口，喷出一团又一团火苗。魔术师的精彩表演，让在场的人们都看得惊呆了。将军含笑说道：“今天是个值得庆祝的日子，特地让他们前来助兴。”

　　中国使者拱手致谢，高兴地说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀!”

　　这仅仅是张骞出使西域后，东西方交流的生动一幕。张骞在此之前，于公元前138年曾历尽艰险出使过西域。公元前119年他第二次出使西域，加强了汉朝与西域各国的友好往来。从那以后，一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进，他们越过崇山峻岭，将中国的养蚕、缫丝、冶铁、造纸、凿井、灌溉等技术带向中亚、西亚和欧洲，将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果等食品带到我国，还有狮子、犀牛、良马等动物，也传进了我国。我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、美轮美奂。

　　两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……

感情一直是每个人都特别关心和在意的事情。我们都很好奇，也很关心那个能和自己走到最后的人。其实从太阳星座的角度来说，说和狮子座最适合秃顶的星座并不准确。所以今天，我们就从太阳星座的角度来说一下吧。是最适合和适合狮子座的星座，经历一生的概率最高。

狮子座VS天秤座

很多人提到狮子座，首先想到的是射手座和白羊座。但客观来说，从太阳星座的角度来看，狮子和弓箭手和白羊确实很速配，但不适合白头偕老。

火象星座和其他星座不同，火象星座热情，但是容易失去性。如果两个人都这样，一开始只会轰轰烈烈的在一起，却经不起持久的侵犯，厌倦会给两个人都造成困扰。

相似的人适合一起玩，互补的人更适合一起变老。这句话真的很适合狮子座。和白羊、射手座、狮子、天秤座比，真的很合适。

狮子的温暖，天秤的平和，狮子的强势，天秤的冷漠。狮子座总是喜欢征服，更喜欢让别人服从他。虽然天秤座心里一直有自己的想法和见解，但不为任何人所动。但他永远不会和任何人在明面较劲，这样的性格不会让狮子座想赢想输。

也无形中减少了很多矛盾，抑制了很多矛盾的发生。狮子座是一个需要面子和尊重的星座。天秤座在情商方面一直很突出。我会审时度势，知道什么时候让狮子座有面子，我绝不会让他失望。

对于狮子座来说，这真的会让他们感激涕零。狮子座是感激的标志，非常感激。虽然在天秤眼里是正常操作，但是狮子座一定会感谢他的。

大家都知道天秤座是一个优柔寡断，纠结的星座，但是狮子座很多时候都很强势。恰好弥补了天秤座不会做决定，不会怎么做决定。

天秤和狮子真的可以说是相得益彰。当然，无论哪种配对，都会有矛盾，但是狮子和天秤真的会少很多。

狮子座VS处女座

之前写处女座的时候说狮子座和处女座真的很配。但是很多人，尤其是很多狮子座的，都说不想和处女座在一起。

只能说，利奥这该死的自尊！脸真的比天还大。其实客观来说，狮子座和处女座真的是非常好的组合。虽然在黄道上相邻，但完全不同。

他们的共同点是都欣赏强者，都对生活有要求，从不放弃。其实两个人生活在一起，三观一致真的很重要。狮子和处女百折不挠，多愁善感，不离不弃，所以他们在一起的日子会越来越好。狮子讨厌不上进，不懂上进的人。

和狮子座在一起，你一定要能跟上他的成长。不然狮子座虽然不说，但心里肯定会对你有些怨言。

很多人说处女座矫情，甚至说他们有太多事情要做。但是处女座是真正的强者，他们对自己的要求真的很高。对于狮子来说，要么臣服于自己，要么征服自己。处女座往往能让狮子产生被仰慕的感觉。

这也是狮子和处女能走远的原因。三观一致，一定有打动狮子的地方。不断进取，积极向上，共同面对困难。

狮子座擅长掌控大局，处女座更擅长填充细节。这两个星座无论是朋友、同事、伴侣还是恋人，都是不错的选择。

　狮弦、

　　狮虫、

　　狮儿、

　　狮威、

　　睡狮、

　　狮负、

　　狮蛮、

　　伏狮、

　　狮猫、

　　狮带、

　　狮吼、

　　狮子座、

　　狮子狗、

　　狮子舞、

　　石狮市、

　　耍狮子、

　　狮子林、

　　猱狮狗、

　　狮头鹅、

　　狮子吼、

　　狮子鼻、

　　狮子会、

　　狮子灯、

　　狮子头、

　　狮子床、

　　黄狮子、

　　狮子花、

　　狮子补、

　　狮吼堂、

　　狮子壶、

　　狮子骢、

#教案# 导语《数星星的孩子》讲述了童年时的张衡在数星星时发现了星星不是像奶奶说的乱动,而是在有规律地动。 准备了以下教案，希望对你有帮助!

篇一

　教学目标：

　　1学会本课12个生字和由这些字组成的新词，并了解它们在本课中的意思。

　2在理解课文的基础上，能正确回答课后练习1的三个问题。

　3能按要求完成课后练习2，能说出课后练习3每组中的两个句子有什么不同。

　4能正确、流利、有感情地朗读课文。

　5了解张衡能成为的天文学家，是因为他从小就爱好天文，长大以后具有刻苦钻研的精神。培养自己观察、研究自然现象的兴趣。

　教学重点：

　理解课文内容，学会本课12个生字。

　教学难点：

　启发学生观察研究自然现象的兴趣。

　教学时间：

　三课时

　教学过程：

　第一课时

　教学目标：

　1学会本课12个生字，掌握它们的音形义。

　2能正确认读本课生词并理解词意。

　3初读课文，了解课文内容。

　4指导书写生字。

　教学重点、难点：

　了解课文主要内容，学会本课12个生字。

　教学过程：

　一、写出课题。

　提示“数”sh（ ）的读音。齐读课题。

　二、初读课文，大致了解课文内容。

　1自由读课文，借助拼音读准字音，画出带有生字的词语，并标出自然段。

　2指名三人读课文，分别读1～3自然段，4～5自然段和第6自然段。说说这课主要讲了谁的什么事。

　（这课讲了张衡数星星的事。）

　3老师简介张衡生平事迹。

　张衡（公元78年～139年），是我国汉朝伟大的科学家、文学家、思想家。河南南阳人。他在天文学方面表现了非凡的才能，创制了世界上最早用水力推动的观测天体的浑天仪和观测气象的候风仪。他创制了世界上最早测定地震方向的地动仪。他还是东汉六大画家之一。

　由于张衡在天文、地理、历法、地震、器械等许多方面做出了杰出的贡献，为了纪念这位伟大的学者和科学家，政府于1956年重修了他的坟墓，科学院院长为墓碑题词：如此全面发展之人物，在世界史中亦属罕见，万祀千龄，令人敬仰。

　今天我们要学的这篇课文，就是张衡小时候的一件事。

　三、学习本课生字词。

　1自学生字，了解音形义。

　2检查自学效果。

　（1）字音

　数：它是一个多音字，在“无数”中读sh），在“数星星”中读sh（。

　斗：它是一个多音字，在“北斗星”中读d%u，在“斗争”中读d^u。

　（2）字形

　最后一横略短些。

　楚：上半部分是一个“林”，注意两个捺都改成点，下边的笔顺是

　（3）词意

　一闪一闪：本课形容星星的光，忽明忽暗。

　之间：表示在两个事物或时间的中间。

　距离：在空间或时间上的相隔。在本课是指两颗星相隔。

　北斗星：由七颗明亮的星星组成的，分布呈勺子的形状。

　无数：难计算出数，形容非常多。

　清楚：事物容易让人辨认、了解。在本课中是“明白”的意思。

　3读生字，口头给生字组词。然后再读字词，记忆字音、字形、词意。

　4指导书写，让学生写字头。

　四、作业。

　1写生字各一行。

　2熟读课文。

　第二课时

　教学目标：

　1在理解课文的基础上，能正确回答课后练习1中的三个问题。

　2了解张衡从小爱好天文，喜欢研究，长大以后才成为的天文学家。

　3能正确、流利地朗读课文。

　教学重点：

　1理解课文第一至五自然段的内容，了解张衡在小时候是怎样爱好天文，喜欢研究的。

　2启发学生观察研究自然现象的兴趣。

　教学过程：

　一、先学第6自然段，知道这段主要内容。

　1课文的哪段直接告诉我们这个数星星的孩子是谁？（第6自然段直接告诉我们这个数星星的孩子叫张衡。）

　2读了这段你还知道了些什么？

　（张衡是汉朝人，后来成了的天文学家。）

　3齐读第6自然段。

　二、学习1、2、3自然段。

　1学习第1自然段，体会夜空的美丽。

　（1）出示投影。（课文第一幅插图，即夜空的美景。）

　（2）指名用自己的话说说夜空的美丽。然后再读书里写夜空的话。

　（3）出投影，比较两句话有什么不同。

　（这两句话的意思基本一样，但第二句更具体、生动，因为运用了比喻的手法，把星星比作了珍珠那么美丽。）

　（4）范读这句，自己练读，齐读。

　2出示投影。（课文第二幅图。）

　（1）找书上有关的句子，说说谁在干什么？

　（2）指名有语气地读第1自然段。

　3学习2、3自然段。

　（1）指名读奶奶的话，说说为什么奶奶叫张衡“傻孩子”，“又”说明了什么？

　（“傻孩子”说明奶奶对张衡很疼爱，“又”说明了张衡是经常数星星的，他从小就对天体现象有浓厚的兴趣，所以他不止一次这样做。）

　（2）指名读张衡的话，说说他说了几句话。再指三人每人读一句并说出句意。（共说了三句话。第一句说能看得见就能数得清。第二句说星星不是乱动。第三句说两颗星之间总隔那么远。）

　问：从张衡说的这三句话中，你看出什么？（张衡不仅数星星，也注意到了星星的运行规律。）

　（3）指名分角色读奶奶和张衡的话，说说奶奶和张衡对星星有什么不同的看法。

　（奶奶认为那么多星星乱动，根本数不清。张衡认为星星之间的距离是不变的，所以可以数得清。）

　三、学习4、5自然段。

　1默读第4自然段，看看爷爷说了几次话。

　2指名读爷爷的第一次话，说说爷爷同意谁的观点，他告诉了张衡什么知识？（天上的星星是在动，它们之间的距离好像是不变的。）

　3指名读爷爷的第二次话，出示北极星和北斗星的投影。

　让学生根据爷爷的话找出北斗星和北极星。

　4出示投影，说说这组句子有什么不同。

　（第二句话运用了比喻的手法，把北斗星比作勺子，使句子更生动、具体了。）

　5齐读第4自然段，再说说北斗星和北极星的运行规律。

　6张衡听了爷爷的话后是怎么想的、怎么做的，从书上找出有关的句子读读。

　7张衡观察的结果是什么？“果然”说明了什么？

　8如有条件，用投影演示北斗星、北极星运转的情况。

　四、总结全文。

　1指名分角色读全文，说说为什么张衡长大以后成了的天文学家。

　2总结

　张衡长大以后之所以能成为的天文学家，是因为他从小就爱好天文，具有刻苦钻研精神。我们要学习张衡这种精神，提高自己观察、研究自然现象的兴趣，长大才能成为有所作为的人。

　五、作业。

　1写字词各三遍。

　2抄写课后作业（3）的句子。

　3读课文两遍。

　第三课时

　教学目标：

　1巩固并听写本课生字词。

　2完成课后练习（2）。

　3有语气地朗读课文。

　教学重点、难点：

　巩固本课所学生字新词，能看拼音填词语，完成课后练习2。

　教学过程:

　一、分角色有语气地朗读课文。

　（按小组读，全班读）

　再说说张衡为什么能成为天文学家。

　二、巩固字词的训练。

　1看拼音写词语。

　（出示小黑板，指名一人到前边做，其他同学做在书上。）

　做完检查对一对这些词，再齐读两遍。

　2给下面的宇换部首，组成新字，再组词语。

　锤（ ）________ 祖（ ）________

　棵（ ）________ 炬（ ）________

　3用多音字组词语。

　4选字填空。

　棵　　颗　　组　　祖　　斗　　抖

　一（ ）星星　　小（ ）发（ ）

　一（ ）树苗（ ）国　 一（ ）米

　一（ ）小草（ ）合　 北（ ）星

　一（ ）珠子（ ）传　　烟（ ）

　一（ ）红豆（ ）先（ ）动

　（填空之前，老师先带领学生查字典，说说每组字的字意，区别一下用法的不同。）

　三、进行句子训练的设计。

　1照样子把两句话合成一句话。

　例：蜜蜂采了蜜。蜜蜂飞进了蜂房。

　蜜蜂采了蜜飞进了蜂房。

　（1）张衡坐在院子里。

　张衡指着天空数星星。

　_____________________________________

　（2）天上的星星一闪一闪。

　天上的星星数也数不清。

　_____________________________________

　2按课文原句填空。

　（1）满天的星星像（ ）撒在（ ）里。

　（2）那七颗星，连起来像（ ）叫（ ）。

　（3）北斗星总是绕着（ ）转。

　四、听写字词。

　五、作业。

　1订正错字，各改三遍。

　2把课上没做完的练习题做完。

篇二

　教学目标：

　　1认识“撒、玉”等9个生字。

　2分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。

　3学习张衡从小善于观察和思考的好习惯。

　教学重点：

　识记生字，分角色有感情的朗读课文。

　教学难点：

　学习张衡从小善于思考观察的好品质。

　教学准备：

　教学课件，张衡的头饰。

　教法过程：

　一、课前游戏

　同学们这节课由我跟同学们一块上，那上课前我们先来做一个小游戏好吗？听说咱们班同学知道的词语特别多，是真的吗？那咱们都来说带星的词语看谁说出的词语多，现在大家先准备一分钟，快速搜集头脑中带星字的词语。（星星、星光、明星、球星等）准备好了吗？开始！（学生说带星的词语）

　咱们班同学积累的词语真多，真不简单，由于时间的关系，咱们先玩到这里，准备上课吧！

　二、导入新课

　课前我们说了那么多带“星”字的词语，今天我们就来学一 篇和星星有关的课文，讲的是一个孩子数星星的故事。 板书课题：数星星的孩子（指名读、齐读）师指出多音字shu。

　三、初读课文，认识生字。

　1同学们咱们课文比较长，先听老师给同学们范读一遍，不认识的生字注上拼音。（放老师范读课件）

　2同学们本课呀，有9个星星生字等着同学们认识它们呢？同学们默读课文快去认一认吧！（教师放星星生字课件）

　谁来说说你认识了那个星星生字？（请几位同学认生字，并组词）

　3星星生字同学们都认识了，我们把它们放入课文中看同学们还认不认识，请同学们翻到课本133页，谁愿意接读课文？（请5位同学读，每人一段。）同学们端起书来仔细听他们读得怎么样？

　4请几生评价朗读情况。（从语气、错字方面）

　四、朗读感悟。

　（一）学习第一自然段。

　1在一个晴朗的夜晚，满天的星星像无数珍珠撒落在碧玉盘里，一个孩子做在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星，就让我们仰起头，指着天空跟孩子一起来数星星行吧！（课件出示满天繁星，同学们和老师一起仰起头，指着天空一颗一颗的数）

　2咦，你们怎么不数了？（学生说说数星星的感受：星星太多了，数也数不清）你是从哪句话看出来的？（课件出示：满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。通过“满天”和”无数”两个词语来体会星星之多，指导学生读出星星多的语气。）是啊，星星一闪一闪的，真是太难数了。可是这个孩子就这样数呀数呀，一直数了几百颗，多么有耐心的孩子呀！你佩服他妈？谁愿意读读这句话？（课件出示：一颗、两颗，一直数到了几百颗。指名读、师范读、加动作读）

　（二）学习第二、三自然段。

　1这个孩子多么有耐心啊！看到孩子数星星，奶奶是怎么说的？孩子又是怎么回答的呢？请你们同位两个一人当奶奶，一人当孩子，读读他们的对话吧！

　2（课件出示奶奶和孩子的对话）谁愿意当奶奶？谁愿意当孩子？（师指两名学生读对话、并给孩子戴头饰）

　3我想来采访采访这位奶奶。（走到奶奶身边）

　（1）奶奶，您好！您为什么说自己的孩子是傻孩子呢？（因为天上的星星太多了，是很难数清的。）

　他数星星时你感到心疼了吗？（是）真是位疼爱孙子的奶奶。谁愿意再来当奶奶劝劝自己的孙子？（指导学生朗读奶奶的话，读出奶奶和蔼的语气）

　4让我再来问问孩子。（老师走到孩子身边）

　（1） 孩子你好！奶奶心疼你了。劝你不要数星星了，你觉得奶奶说的对吗？（不对，因为能看得见就能数的清。）

　（2） 这些知识你是怎么知道的？（平时很多次观察得来的）你数过多少次星星？（很多次，无数次）

　（3） 这是一个多么善于观察，善于发现的孩子啊！谁还愿意当孩子，把自己的发现告诉大家！（指导朗读孩子的话，读出孩子好学、求知数语气）

　学习第四自然段。

　1奶奶和孩子的话被爷爷听到了，他走过来对孩子说了些什么呢？同学们听（课件放录音爷爷说的话）

　2 爷爷的话是什么意思呢？请你默读课文后和同位交流交流吧！（课件出示爷爷的话）

　3你们读懂爷爷的话了吗？那你能从湛蓝的夜空中找到北斗七星和北极星吗？（出示星空课件请一名同学找北斗七星和北极星）

　4大家看，这位同学找的对吗？（对）你真是个会读书的孩子！

　5爷爷还告诉孩子：“北斗七星总是绕着北极星慢慢地转动”。听了这句话孩子又是怎么想的，怎么做的？请你自己读读这句话。（课件出示“爷爷说的话是真的吗？这孩子一夜没睡好，几次起来看星星，他看清楚了北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动）

　6 现在我想再来采访采访孩子，哪个孩子愿意接受我的采访？（戴头饰）

　（1）听了爷爷的话，你是怎么想的，怎么做的？（爷爷说的话是真的吗？我一夜没睡好，几次起来看星星）

　（2）你晚上起来几次？（四次或五次）你不觉得累吗？（不累）

　（3）你最后看到结果是怎样的？（北斗七星果然绕着北极星慢慢地转）祝贺你又有了新的收获！

　7为了证实爷爷的话，这个孩子能一夜起来看星星，真是个不怕吃苦、肯钻研的孩子！谁能读读这三句话，夸夸孩子？（指名读、齐读，爷爷说的话是真的吗？······读出孩子爱钻研的语气）

　学习第五自然段。

　这个数星星的孩子长大后怎样了呢？请同学们齐读最后一段。（生齐读）数星星的孩子叫张衡，是汉朝人，他长大以后刻苦钻研天文，成了的天文学家。（板书：汉·张衡。天文学家）同学们张衡生活的年代离我们现在有很久很久，很远很远，但这个故事却留给了我们，更重要的是张衡成为天文学家做出的贡献留给了我们。同学们谁了解张衡长大后的情况？（生：1发明地动仪；2发明浑天仪；3是杰出的文学家）同学们你喜欢小张衡吗？（喜欢）说说你的原因吧！（指几名学生说）

　五、拓展延伸

　同学们，张衡从小就刻苦钻研天文，长大后成了天文学家，在我们身边也时有科学，处处有科学，如果我们也像张衡那样，用心去观察，去思考，去钻研，也许未来的科学家就在我们中间。

　六、随堂检测。

　按课文内容天空。

　1天上的星星像（ ）撒在（ ）里。

　2那期颗星连起来像（ ），叫（ ）。

　3（ ）果然绕着（ ）慢慢地转动。

　板书设计：

　数星星的孩子

　（汉·张衡）

　天文学家

篇三

　教学目标：

　　1、知识和能力：会认9个字，会写12字。正确流利有感情的朗读课文。

　2、过程和方法：通过集体读、指名读、分角色朗读等多种形式，有感情的朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。

　3、情感态度和价值观：感悟张衡从小勤于思考、善于观察、乐于探究的精神。学习张衡从小善于观察和思考的好品质。

　教学重点：

　在愉快轻松的学习中掌握生字，记忆字形，并能正确、美观的书写生字；能正确、流利、尝试有感情地朗读课文。

　教学难点：

　体会课文中蕴含的道理，通过细读品味使学生养成善于观察和思考，热爱科学的好品质。

　教学准备：

　生字卡片、

　一、板书课题，指导读题。

　1、1900多年前，就在这美丽的星空下（课件出示星空图）有一个数星星的孩子。

　2、板书课题，指导写“数”

　3、指名读课题，齐读课题

　二、检测学情，初识张衡。

　1、这个数星星的孩子名叫——(生：张衡。)，指名读词语，注意“衡”是后鼻音

　2、张衡是汉朝人，(卡片出示：汉朝)生齐读

　汉朝是一个朝代，距离现在已经1900多年了，再读。(生齐读)

　三、自由读课文，自主识字。

　1、自由读课文，遇到不认识的字，找一找下面的拼音，遇到难读的句子多读几遍，争取读准字音，读通句子。

　2、(课件出示“我会认”中的生字)同桌间你读给我听听，我读给你听听，读不对的，帮他纠正。

　3、生提示哪些字音需要特别注意的。

　“傻”是翘舌音 “撒”是平舌音

　4、去拼音，学生当小老师代读生字

　5、指导读句，学习字词。

　a．晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。

　(卡片出示：无数)师提示“数”是多音字

　比喻句，把星星比作珍珠

　感受“撒”这个动作

　（课件出示：繁星图）师范读句子，生美美地读句子

　b．天上的星星是在动，可是看起来它们之间的距离好像是不变的。

　学习词语“距离”，理解词语意思

　距是形声字

　c．他看清楚了，北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。

　指名读句子

　依次出示：楚、清楚、清清楚楚，指名读、齐读

　四、学习课文

　(一)第一自然段，读好句子。

　1、指名读第一自然段。

　2、学习词语“仰起头”

　3、师带着孩子一起数星星，体会星星很难数

　4、课件出示：一颗，两颗，一直数到了几百颗。(指名读、齐读)

　(二)第二自然段，纠正读音。

　1、指名读课文，奶奶叫张衡傻孩子什么呀？（出示卡片：傻孩子） 你觉得奶奶为什么这样叫小张衡呢？那奶奶是怎么叫张衡的呢？

　2、女生读奶奶说的话

　(三)第三自然段，理解“距离”，识记“距”字。

　1、男生读课文。

　2、小张衡发现，这颗星和那颗星总是隔那么远，就是它们之间的什么没有变（生：距离。）

　(四)第四自然段，识记“勺”“组”，理解“一组一组的”。

　1、爷爷听了奶奶和小张衡的对话，他又说了什么呢？ (生齐读)

　(课件出示：孩子，你看得很仔细……)

　2、我们的祖先把天上的星星分成一组一组的,老师也给大家带来了几组星，瞧，这还有一组——(课件出示：天鹅座。)这里呢(课件出示：狮子座。)

　师：我们的祖先就这样把它们分成——(生齐：一组一组的。)还给起了名字。天上的星星是——（生：一组一组的。）

　3、识记“组”字？

　“绞丝旁”加一个“且”。

　“祖先”的“祖”，“示字旁”换成“绞丝旁”。

　(字卡出示)有丝便是“组”，有女便是“姐”，有米便是“粗”，有示便是“祖”。

　4、爷爷也给大家介绍了一组星(课件出示：你看，那七颗星，连起来像一把勺子……)生齐读

　(生动手画)。

　5、 (课件出示：北斗图)仔细看，这北斗七星多像一把勺子啊!

　(课件出示：那七颗星，连起来( )叫( )。

　(课件出示：“勺”字的演变过程)我们的祖先是这样写“勺”字的，现在我们这样写——(师范写)

　6、爷爷说的话张衡相信了吗（课件出示：爷爷说的话是真的吗——(生读)

　7、（课件出示：这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。他看清楚了，北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。）生齐读

　(五)师生合作读最后一段。

　这个孩子名叫——(生：张衡。)是——(生：汉朝人。)他长大以后，刻苦钻研天文，成了的——(生齐：天文学家。)

　五、指导写字

　下面我们好好写字，一定要把字写正确，写规范。这节课我们要写这些字。(课件出示“我会写”的字词)

　(师指导书写)

　师：请小朋友认认真真地把“睡”和“距离”在书上描一遍，写一遍。记住：一看二写三对照，一个要比一个好。(学生写字)

　小结：张衡为什么能成为的天文学家呢？我们下节课继续学习。

　板书设计：

　28、数星星的孩子

　张衡 汉朝 天文学家

狮子座的女孩子往往有点不可理喻，有点可爱，有点任性,有点霸道,有点自负,有点冷漠。她的热情可以把你融化，她的霸道往往叫你无可奈何。她的聪慧会让你连连叹息。可是她故装的坚强会让任何铁胆男儿心声一种大男子主意的念头

因为她是狮子座女生，所以不敢奢望爱情，爱情或许是她的全部，对于爱情,她是外表刚强，内心软弱的。只要打进她的内在，会不顾一切的跟着你，有的或许只是一小部分，因为她们的事业心都很强。即使是再需要男孩子的呵护，她也会躲在角落里把哭泣的眼泪擦干，在你面前的她是绝对不会流眼泪，你问她什么不哭，她会说[我不屑]。因为面子是她的第二生命。可是,如果她愿意放下她的面子低声下气地求你,那,男孩,说明她真的真的很爱你她很可怜，看来只有真正懂她的人才可以珍惜她,才配拥有她

因为她是狮子座女生,故而在她的周围没有真正的知己，她看不起周围的人，也不屑他们或她们庸俗的举止言行，往往把自己看的太高，受什么委屈也不会告诉她的同伴，她是解决问题的，不是制造麻烦的，而且她也不想让她骄傲的自尊受到一点点的打击，不想让她周围的人议论。她自命不凡，一直觉得自己是最特别的，不应该出生在 这个世俗的红尘，渴望被认可，渴望被欣赏。外表上的她可能打打闹闹，其实心中的孤独只有自己知道,在她生活的人群里没有一个是理解她的，这是件很悲哀的事情当她如果会低声下气地求你,那,女孩,说明她真的真的很在乎你友谊对她来说是很重要的，如同爱情

因为她是狮子座的女生,所以,越亲近的人,她越不会向他们吐露自己真正的苦和痛,天大的事,都自己抗着,她只会在夜深人静的时候独自哭泣

因为她是狮子座女生，所以很多人说她的闲话，她的清高就成了不和群，她的一点点小独创就成了买弄，她的热情就成了矫情和做作，她的坦白就成了苛刻,她的直率就成了刻薄没人会了解真正的狮子座女生

或许她朋友很多，但是一定没有真正读懂她的，但凡只要读懂了她，要么会接受，把读懂她的人看做一辈子的知音;要么会有难堪，因为她不想被人了解，赤裸裸的感觉她不喜欢。或许她的恋人会很多，在挑挑捡捡中会找到自己的幸福，或许没有一个人陪在她身边，因为她的信仰就是宁缺毋滥，宁愿不要男朋友，要就要最好的，可以相伴一生的！

她还有点多愁善感。看见感人的情节会掉眼泪，看见经典的镜头会有很多的幻想，看见忧伤的词句会爱不释手

狮子座女生的故事太多太多，情急间是写不完美的，只有在后来渐渐的加上去，我只是希望大家都可以读懂狮子座的女生，如果你的恋人是狮子座的女生，你一定要小心的珍惜和尽力的呵护，如果你的朋友是狮子座女生，千万不要太俗套，正视你的友谊。

狮子座女生初次给人感觉是一种少言，严肃，傲气，冷酷的印象，但，可以告诉你的是，这是假相，不是她做作出来的，而是她与生俱来的气质所体现出来的，因为她自身骨子里素有的与众不同是难以抹杀的，所以她不会轻易改变，但是这只是给不熟悉的人，尤其是第一面的人的印象，只要有过交流她就会改变处理做法，若是她们感觉舒服的，她就会以话多墨迹著称，而且说起来没完没了，但是，假若对方的感觉实在让她们印象不佳，那就没法控制了，她们就会冷酷到底，甚至以蔑视的姿态不屑一顾对方，所以判断狮子座的女生，第一点就是她们很自我，万事都是自己的感觉和心情出发，对方给她们留下的印象非常好，她们会把阳光的一面完全无懈可击的流露出来，像个大猫咪一样惹人喜欢，但是对方印象不好，她们要么就是沉默要么就是展示狮子般的模样，让对方左右不适，她们可以做到的。她痛恨一切黑暗的东西,如果你成为她的好友,那你受气后,第一个帮你出气的人是肯定是她,但她决不会让你知道她的付出,关心与爱

狮子座的女生与生俱来就有一种气势夺人的架势，不是刻意装出来的，而是天生的，而且非常好强，追求完美，虽然是狮子，但生性善良单纯热情，她们多以刀子嘴豆腐心著称，激怒之后嘴巴是不饶人的，但不是愿意算计人的，所以狮子座的女生心计不多，闹完了凶完了，不记仇的，所以狮子座的女生大大咧咧心胸宽广，只是别激怒了狮子座，否则肯定河东狮吼，因为狮子座女生有一个好的心态，总是希望大家都好和平团结，可是没有完美环境与人事关系，忍耐可以但底线也是有度的。狮子座的女性能力很强，十分自信，但平时的她们也是多愁善感的。虽然她们的这一面很少向人表露。有时候她们可能很霸道，但是也很美丽。她们是所有星座的女子中最富有贵族的气质的。

由于她的骄傲与自负,她决不会像

她是向日葵，永远如此的明艳动人，受到人们对她的注意及羡慕。人们的赞美是她最想得到的东西，她们绝对不愿扮演舞台上的配角，而要当明星，成为最受瞩目的人。假如她的愿望受挫或努力失败，只会更激发她的斗志。别想要驯服她，因为她除了有个漂亮的

      狮子座从小就是学霸。狮子座是真的喜欢学习，做题对他们来说是一种享受，而不是完成任务和取得让父母满意的成绩。他们学习的动力就是比的过张三，超的过级四，这样就好在他们面前炫耀了，他们喜欢万众瞩目的感觉，特别是站在颁奖典礼上，众人鼓掌的感觉，让他们如痴如醉。经过不懈努力攻克一个难题的成就感是他们最在意的东西，老师布置的作业的难度难以引起他们的兴趣，奥数才是他们书包里的常客。

狮子座

      狮子座是黄道十二宫之第五宫，出生日期为7月23日~8月22日，位于巨蟹座之东，处女座之西。夏末初秋的星座，是人类内在的潜力与灵魂。个人星是太阳，大大的刺激身心方面的活动，太阳的双重影响，使你产生一种喜欢变化和改革的倾向，个性开朗，表现出一种热情的天性。

狮子座男性

      狮子男很善于表现自己的魅力来吸引诸多异性。当大家目睹狮子座身上散发出的男性魅力时，几乎会被他的魅力所折服。不惧怕与任何异性沟通，坦白直率地说出内心真正的想法，喜欢就是喜欢，从不去掩饰。当然，从某种程度上而言或许这样的狮子座也有一些自我放纵，一旦有不如意的事情就会耍脾气。但这种特质在对方看来或许会觉得他率真可爱。

狮子座女性

      狮子女是太阳花，她明艳动人，热爱交往，并且活的非常跳跃，觉得人生充满变数和神奇。她聪明、开朗，到哪里皆能吸引人的注意力。狮子女大多比较虚荣，喜欢听赞美的话，耳根子软是她们共同的弱点，这使得狮子女看起来挺精明，其实内心十分的脆弱。你会发现狮子女没有心机，单纯直接，个性开朗，她总是把好恶都写在脸上。

在十二星座中，我们都知道狮子座会属于一个霸气霸道的星座。同时，狮子座的人做事会冲动，但在感情上可以专一。那么你知道有这样特点的狮子座的人应该如何处理异地恋吗？

写交换日记

面对异地恋时，狮子座会用写交换日记来应对。因为一旦恋爱了，狮子座就会开始注重两个人的精神交流。这个时候，狮子座虽然不需要另一半一直陪伴，但他需要充分了解对方内心的想法是什么，并且会努力保持双方在同一水平上的步调。所以有这样特点的狮子座，一旦经历了异地恋，一定会希望双方能一起写交换的日子，会记录下当时的想法。

给对方买日用品

同时，狮子座的人会给对方买生活用品。在十二星座里，很多人觉得狮子座的人总是神经很大，但其实他们会关注对方真正的需求是什么。而且狮子座的人在异地恋的时候，总能关心对方的生活。对狮子座的人这样的关心，不仅会表现在言语上，更多的是落实和做。这就好比如果对方生病了，那么狮子座的人就会去网上搜集相关信息，甚至买药送到对方的地方。对于狮子座人的各种表现，其实在恋爱中会属于动作派。

预约旅游目的地

狮子座的人在异地恋时，会和对方约好旅游目的地。其实大部分狮子座的人都不允许自己的另一半不上进，所以在分开之前会引导对方设定一个目标，分开之后也会引导对方设定一个目标，然后分开之后也会一直督促对方不断成长。而且为了坚定异地恋的决心，狮子座的人往往会向对方承诺下一次见面的地点和时间，而且往往会提前计划好旅行攻略。

变得更好

最后，狮子座的人会让自己更好的处理异地恋。一旦面对异地恋，狮子座的人会希望自己能变得更好，让另一半吸引自己。所以如果狮子座和对方分开了，他不会三心二意，而是会让自己变得更好，只是为了再次见面时在另一半面前炫耀。