抖音红包一心一意到十全十美，从一到十爱情红包句子

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抖音红包一心一意到十全十美

1、抖音红包一心一意到十全十美:从一到十爱情红包句子

1、一心一意

2、

3、三生

4、海誓（四）山盟

5、爱屋（五）及乌红包仪式感1到10爱情。

6、风雨同路（陆）

7、同舟共济（七）

8、白（八）头偕老

9、天长地久给爱人发红包1到10。

10、十全十美2020花式微信红包示爱。

红包祝福语

1、你们郎有才女有貌，情有投意有合。

2、花好月圆喜事连连，祝福你们婚姻坚不可摧，和和，白头偕老。2021最浪漫的发红包方式。

3、祝你们永结同心，百年好合！新婚愉快，甜甜蜜蜜。

4、祝福你们新婚愉快，幸福，永在，白头偕老。

5、祝你们永远相爱，携手共渡美丽人生。微信红包浪漫语一到十。

一心一意!好事成双!十全十美!!(猜个日期,猜对奖励大红包)

6、真诚的爱情的结合是一切结合中最纯洁的，祝福你们！

7、愿你们的婚姻如旗袍般红红火火，愿你们如婚纱般白头偕老。

2、抖音红包一心一意到十全十美:抖音十个红包十句表白

抖音的10个含义，我10刻想着你

我喜欢你很9了情人节一到十的红包。

请8你交给我一到十爱情表白顺口溜。

我不会7负你

永远6在你身边最近很火的给老公生日红包仪式感。

5发4一辈子

不会3心2意给老公发红包一心一意到十全十美。

只爱你1个人。

3、一心一意!好事成双!十全十美!!(猜个日期,猜对奖励大红包)

答案是十月十一。

以下是字谜的相关介绍：

字谜（zìmí），是一种文字游戏，也是汉字一种语言文化现象。它主要根据汉字笔画繁复、偏旁相对独立，结构组合多变的特点，运用离合、增损、象形、会意等多种方式创造设制的。

字谜，有广义、狭义之分。广义的字谜，指所有的文字词语谜，如字类谜、词类谜、句类谜等。狭义的字谜，指单个汉字的谜语。一到十的微信转账情侣。

字谜，有制谜人和猜谜人，顾名思义就是制谜人造谜，谜一定要巧妙，然后由猜谜人解谜。在中国有悠长历史，流传面广，种类繁多，变化无穷。它在文人雅士中流行，也曾被斗争和图谶术数所利用。到了现代，字谜更多地是作为一种层次较高的娱乐活动在流行，受到广大群众喜爱。红包从一到十的情话。

以上资料参考——字谜

4、抖音红包一心一意到十全十美:从一到十的红包情话有哪些？

1、一心一意最近流行的仪式感发红包。

2、

3、三生

4、海誓（四）山盟

5、爱屋（五）及乌

6、风雨同路（陆）抖音最火老公生日红包。

7、同舟共济（七）生日快乐微信红包仪式感。

8、白（八）头偕老十个红包十句表白一见钟情爱上你。

9、天长地久

10、十全十美

红包祝福语

1、你们郎有才女有貌，情有投意有合。2021生日快乐红包吉利数。

2、花好月圆喜事连连，祝福你们婚姻坚不可摧，和和，白头偕老。从一到十撩人情话。

3、祝你们永结同心，百年好合！新婚愉快，甜甜蜜蜜。

4、祝福你们新婚愉快，幸福，永在，白头偕老。

5、祝你们永远相爱，携手共渡美丽人生。2021年抖音号吉祥数字。

6、真诚的爱情的结合是一切结合中最纯洁的，祝福你们！

7、愿你们的婚姻如旗袍般红红火火，愿你们如婚纱般白头偕老。

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意大利咖啡(Espresso)--"Espresso"原意为"快速"，Espresso Cafe则指在瞬间提炼出来的浓缩咖啡。由于这种咖啡泡法源自意大利人阿奇加夏与1946年所发明的蒸汽压力咖啡机，故一般又惯称为意大利咖啡。 一般在家中冲泡意大利咖啡，系利用意大利摩卡壶冲泡成的，这种咖啡壶与虹吸式咖啡壶一样，同样是利用蒸汽压力的原理来淬取咖啡。但摩卡壶是使受压的蒸汽直接通过咖啡粉，让蒸汽瞬间穿过咖啡粉的细胞壁，将咖啡的内在精华淬取出来，再加上使用深炒的咖啡豆冲泡，故而冲泡出来的咖啡具有浓郁的香味及强烈的苦味，咖啡的表面并浮现一层薄薄的咖啡油，这层油正是意大利咖啡诱人香味的来源。由于是高浓缩的咖啡，故一般在品尝这种咖啡时，都使用小咖啡杯品尝。

卡布奇诺(Cappuccino)--20世纪初，意大利人阿奇加夏发明蒸汽压力咖啡机的同时，也发展出了卡布奇诺咖啡。卡布奇诺是在偏浓的咖啡上，倒入以蒸汽发泡的牛奶。此时咖啡的颜色，就象卡布奇诺教会的修士在深褐色的外衣上覆上一条头巾一样，咖啡因此而得名。

拿铁咖啡(Latte)--拿铁咖啡其实也是意大利咖啡的另一种变化，冲泡步骤与卡布奇诺相同，只是咖啡、牛奶、奶泡的比例稍作变动而已。

法国牛奶咖啡--法国牛奶咖啡中，咖啡和牛奶的比例为1:1，故正统的法国牛奶咖啡冲泡时，应该双手同时执牛奶壶和咖啡壶，同时由两旁一起注入咖啡杯中。

土耳其咖啡--土耳其咖啡是一种采用原始煮法的咖啡，今日在土耳其、希腊及巴尔干诸国，这些曾受奥斯曼土耳其帝国统治的国家，仍流行饮用土耳其咖啡。

爱尔兰咖啡--爱尔兰人最了解威士忌拥有一股独特而浓烈的熏香和淡淡甜味，一威士忌调成的爱尔兰咖啡，更能将咖啡的酸甜味道衬托出来。由于威士忌的酒精成分颇高，可视个人酒量的好坏控制温热时间。酒精挥发的威士忌，让咖啡中散发出一丝成熟的忧郁感，很适合在寒冷阴雨的天气里喝上一杯。

摩卡咖啡(Mocha)--以咖啡最早的输出港口命名的摩卡咖啡，是在拿铁咖啡中加入巧克力所调制而成。

皇家咖啡--皇家咖啡的由来，据说是拿破伦在远征苏俄时，因遇到酷寒的冬天，于是命人在咖啡中加入白兰地以取暖，因此发明了这道咖啡。刚冲泡好的皇家咖啡，在舞动的蓝白火焰中，猛然窜起一股白兰地的芳醇，勾引着期待中的味觉，雪白的方糖缓缓化为诱人的焦香甜味，一小口一小口品啜着，令人无端幻想坐拥皇宫的雍容喜悦。

绿茶咖啡--绿茶咖啡即是一道纯东洋风味的咖啡。给冲泡好的咖啡注上鲜奶油，再撒上一些绿茶粉。绿茶所特有的优雅清香及略带苦涩的口感，与咖啡浓郁厚重的香味及略带圆柔酸味及甜香的口感，在口中交流激荡，如同东西方两种不同文化的交流过程，在冲突与融合中寻求安定平衡点。

而蓝山则是根据蓝山山脉而予以命名的

ㄟ/~↘JJミ 回答采纳率:80% 2008-12-29 21:24

咖啡文化总是使人联想 到文学，感情，心情，甚至失恋。也许咖啡的苦让很多人联想到失恋，也许咖啡的香让人联想到幸福和生活的甜蜜，但是这些并不是咖啡文化的本身和本质。

咖啡之所以成为文化，是因为咖啡的种类繁多，制作方法独特，在社会和生活不断地发展过程中，咖啡也随着人们的认识逐步地发展。除了原始的土耳其咖啡之外，过滤咖啡曾经一度是世界大多数人的饮料。但是后来随着世界交流的逐渐增加，交流逐渐频繁，了解逐渐增多，意大利那种浓浓的、苦苦的、香香的咖啡开始被世人所了解，所接受。特别是用意大利咖啡制作出来的多种多样的花式咖啡受到了世界上大多数地区人们的喜爱，因此开始大行其道，传遍世界。

首先人们要认识咖啡，然后就要以各自不同的方式加工咖啡，成为成品的咖啡还要用各种不同的工具制作，才能够喝到最终的各种咖啡饮料。这其中需要对咖啡有深厚的了解，还要有熟练的经验和技术，在经过各国各地不同人的手之后，要保证所有的过程都能够精确细致地完成，才能够保证喝到好的咖啡。

因此，咖啡文化包含了对咖啡的认识，特别是各种分类，以及不同类咖啡的特点和可能的用途；还包含了咖啡的加工技术，和加工标准；还包括各种咖啡饮料的制作技术，以及如何才能够作出真正好的咖啡，和各种各样的花式咖啡的制作技巧。

中国的咖啡文化

传统的咖啡文化源于欧洲，体现了欧洲数百年来对咖啡研究和发展的结果。中国的咖啡市场刚刚兴起，中国的咖啡文化还有待于建立。就在中国的咖啡文化还没有真正构成的时候，外来的影响将会起很大的作用，同时也会对中国咖啡文化的建立起着不可磨灭的作用。但是外来的咖啡文化也有着不同的来源，不同的概念，和不同的内涵。

为了能够让中国的咖啡文化健康地诞生和成长，更多地汲取欧洲数百年来对咖啡的研究和发展成果的结晶，我们要从更本质的咖啡文化来源汲取更深入的，更符合现代人口味的，更能扩大发展的基础，并发展中国自己的咖啡文化。

咖啡文化的作用

对于钟爱咖啡的人而言，咖啡文化是他们交流的基本手段；同时也是了解咖啡的、品位咖啡、制作好咖啡的必备知识和手段。但是对于一般用户而言，最重要的咖啡的口味和外形，而咖啡的知识和制作技术对于他们而言是没有太大意义的。只要能喝到一杯好喝的咖啡，也就足够了。

所以，咖啡文化是专业咖啡操作技术人员所必须了解和掌握的；没有深厚的咖啡文化知识和理解，就无法制作出好喝的咖啡和咖啡饮料。因此对于专业咖啡操作师来说，一定要有深厚的咖啡文化知识，熟练的咖啡制作技巧；保证制作出来的咖啡能最充分地体现各种不同咖啡的口味和特点，让客人能够喝到真正美味的咖啡。

提起1到100数字表白句子，大家都知道，有人问数字表白语，另外，还有人想问数字从一百到一的情话，你知道这是怎么回事？其实表白句子要求带有100至1的每一个数字，下面就一起来看看我想要一段表白的话，越感动越好字以内，希望能够帮助到大家！

1到100数字表白句子

你要行动起来，如果你真的很喜欢她，那么就要努力！浪漫的时间数字。

这种感觉我也有过，

我那时上学时也特别爱一个女生，可是我好自卑，好内向。

甚至连话都不敢和她说，一说我就紧张，兴奋！

经常梦到她，那时就在我前排，我就天天在她身后唱歌。。。

看到有男生和她开玩笑，说话我都妒忌要死！

，我建议你要尽早表白，因为只有你们成为情侣呢，你才能光明正大的微信红包浪漫语一到十。

保护她

但是不要直接上去就表白。因为我爱你三个字，现在说出来太肤浅！一到十爱情表白顺口溜。

如果真的只一封信或三个字，就能让对方爱上自己，可能吗？

这是许多人失败的关键，因为两人现在并没有多深的感情，很容易失败！数字密码情书表白大全。

（除非你是大大帅哥）或有一见钟情的迹象！

如果不成功，会很尴尬的，很可能朋友都做不了！

感情这事不能冲动，真的！不要急于求成！从数字1～100的情话。

你可以请你要好的同学约她外去，一起吃个饭或逛街，逛公园，然后你可以突一到十的微信转账情侣。

然拿出一枝玫瑰向她表白！

或是你想法子搞到她QQ号或手机，通过QQ手机，向她表白，当然说的不要太深，

就是浅浅的告诉她，放松的聊聊，不要聊特别的词语，因为你们现在并没有我爱你16种数字表达。

多深感情，防止她讨厌你！比如：你好可爱，你挺有气质，你真迷人！1至9数字暗语。

聊的时候可以说些哪天一起吃饭呀，逛狂公园一类，带她去高档些咖啡厅浪漫一

下，两个人听着柔和的爱情音乐慢慢的聊聊，记得谈的开心时拿出一束玫瑰表白一到十的爱情表白语。

下，她一定会答应你的！

如果她肯和你两人一起外去吃饭，就代表她接受你呢！

然后，买支玫瑰，付上纸条。ILOVEYOU，用快递或请送给她，

这招百分百中，她一定会感动的！

最好的办法是先从她的打好关系，买些小吃给她们，请她们帮你，约红包从一到十的爱情话。

她一起出来，因为，她一个人肯定不太好意思出来的，所以要叫

上她的朋友，呵呵。要破费些小钱呢！数字情书一段话。

表白句子要求带有100至1的每一个数字

迟则生变，行动起来吧！不要被别人抢了，那才叫可悲呢！用数字说。

1到数字表白句子：数字表白语

1、（手语中可以用来表白，手语的意思是LOVE）

2、（爱的就是你）

3、（一生一世就爱你）

4、6（我暗恋你了）

5、（我一定追到你）

6、（我陪你一生一世）

7、（我来伴你一生）爱情数字密码大全2020。

8、（今生今世伴你左右）比1314还要浪漫的数字。

9、（你是我的氧气）2020花式微信红包示爱。

10、（我已经爱上你了）不易的表白的暗号。

11、（我发誓我爱你）334爱情含义。

12、（我是真心爱你）

13、（钟爱你一生）

14、（我只在乎你）1～9数字代表的含义。

15、（我心属于你）

16、（一生就爱你一个）数字情书大全。

17、（谢谢你爱过我）

18、（时时刻刻想我）

19、（想你就是爱你）数字0-9寓意。

20、（想和你去吹吹风）抖音红包一心一意到十全十美。

21、（我要你嫁我）

22、（我永远爱你）一步到十步的四字情话。

23、（我想我已经爱上你）

24、（誓要爱你一生一世）

25、（想你一生）发红包1111到9999。

26、（亲亲我吧我爱你）

27、（爱你一万年）

28、（我只在乎你）关于数字表白的数字。

29、（长长久久）

30、（一生一世不离不弃）

31、（心心相印）

32、（亲亲吾爱）

33、（为你伤心）

34、（爱是如此神奇）

35、（不离不弃）

36、（我想抱抱你）

37、（你是我的最爱）

38、（爱你到来生）

39、（你是我妻）

40、（爱死你啦）

41、（爱来爱去）

42、（真心真意）

43、（我只爱你）

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时下网络红词有：

1陈独秀。“秀”最开始源于电竞圈，形容一个人很厉害、很棒的意思。后来由“秀”衍生出许多新词，比如天秀、蒂花之秀、造化钟神秀等，反正就是花式夸网友很厉害。最后结合历史，“陈独秀”重新登上历史舞台，贡献了许多的表情包，受到网友追捧。

2凉凉。“凉凉”是完蛋了的意思。最初是《三生三世十里桃花》的主题曲，因为电视剧的热播，歌曲传唱度颇高。后来因为某些游戏主播喜欢在游戏输了时，喜欢说“凉了凉了”，所以网友就将两者结合起来，“一首凉凉送给你”就这样火了。

3社会人。要说2018最火的卡通人物，小猪佩奇不排第一，马可婷第一个不服。小猪佩奇火的同时，还带火了“社会人”这个词。“小猪佩奇身上纹，掌声送给社会人”最初源于快手的社会摇，后来经过抖音传播，被大量网友使用和取乐。

4XXX了解一下。“游戏健身了解一下”走红是因为某粉丝在机场接机的时候，对身体发福的陈奕迅说了这一句，后来在网上迅速传播，“XXX了解一下”成为固定句式，衍生出“化妆品了解一下”、“包包了解一下”、“镇魂了解一下”等，主要起到向网友安利的作用。

5隐形贫困人口。微博@语文指挥中心首先造出了这个词，网友深受共鸣，觉得十分贴切地形容了自己“表面风光，背后惨淡”的生活，在微博、朋友圈大量转发。

6皮这一下，很开心。“皮”顾名思义就是“调皮”的意思，通常形容网友考虑事情的关注点与众不同，有转折性，我们用来吐槽他很调皮。除了“皮这一下，XX很开心”系列，还有“李时珍的皮（你是真的皮）”等衍生词。15个精选网络热词，广告人追热点必备！

7在XX的边缘试探。这个流行语的意思，主要是形容一些人试探做某些事。最先火的是“在违法的边缘试探”，后来衍生出“在发胖的边缘试探”、“在逃跑的边缘试探”等词，并且被P成表情包，供网友自嘲取乐。

8确认过眼神。“确认过眼神，我遇上对的人”是林俊杰的歌曲《醉赤壁》里面的歌词，我相信当初林俊杰在唱这首歌，肯定没想到以后会被网友恶搞。开始是在抖音上面火起来的，后来经过网友的恶搞，出现了更多的句式，比如“确认过眼神，是不想理的人”、“确认过眼神，是想死的人”等，成为网友聊天必备句式。

9肥宅快乐水。“肥宅快乐水”最开始指的是可乐，后来可乐已经满足不了肥宅的需求和快乐了。“肥宅快乐水”的队伍也在壮大，什么奶茶、咖啡、果汁等也纷纷加入，所以现在是泛指高能量饮料。

10小奶狗。因为韩剧《经常请吃饭的**姐》的热播，里面的男主的人设受到大家的喜爱。男主的人设是什么呢？就是小！奶！狗！小奶狗指的就是年纪小、比较粘人、对女友忠诚的男朋友，试问这样的男朋友谁不喜欢呀！

#教案# 导语《端午粽》选自作家屠再华写的童年散文集《嘟嘟糖和小雪灯》。课文条理清晰，围绕端午粽，以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样。第1 自然段先介绍端午节，外婆会煮好粽子等我们回去;第2 自然段具体介绍了粽子的色、香、味;第3 自然段重点写了粽子的花样多;最后点出了端午吃粽子习俗的由来。课文语言比较形象,贴近学生的生活。 准备了以下内容，供大家参考!

篇一

　教学目标：

　　1认识立字旁和米字旁两个偏旁，会写“午”、“米”和“真”字。

　2学习读好长句子，通过体会心情朗读好课文。

　3了解粽子的制作方法，积累课文中表示颜色的叠词。

　4初步了解端午节吃粽子的习俗、来历。

　教学重、难点：

　重点：了解粽子的制作方法。

　难点：学习读好长句子，积累课文中表示颜色的叠词。

　教学过程

　课前热身环节

　老师提问我发言小小手儿举过肩

　紧急情况不能耽紧握拳头把信传

　如有补充想表白小小食指伸出来

　心有疑问解不开食指一弯头一歪

　发言精彩我同意大拇指头赞起来

　要是有了新主张中指食指齐上扬

　争取发言机会多牢记咱的举手歌

　师：希望这节课，孩子们能够认真听讲，积极发言。

　一、儿歌导入

　1小诗互动环节，今天，我们一起来认识这样幸福的一家人，他们在这一天特别忙，你们看。老师和学生一人读一句，其他同学注意认真听：

　今天，爸爸特别有力气，

　他说，赛龙舟，他要得第一。

　今天，妈妈一早起来就淘米，

　她说，要给我们包甜甜的粽子。

　晚上，在灯下，

　奶奶给我讲屈原的故事，

　我知道了，端午节的来历。

　2．师：这一天，爸爸、妈妈、奶奶分别要去干什么？根据学生回答后，师出示准备的卡纸“划龙舟，包粽子，讲屈原”一一贴在黑板上。

　划龙舟：你看过划龙舟吗？在哪里看的？最后谁得了第一名？

　包粽子：你看过家人包粽子吗？他们怎么包的？

　讲屈原：你知道屈原是谁吗？

　学生畅所欲言，师：你们知道这一家人在过什么节吗？每年的农历五月初五就是端午节，我们有吃粽子的习惯，今天我们就来学习一篇有关粽子的课文。——《端午粽》

　3今天我们来学习第十课《端午粽》

　板书课题：10端午粽（伸出右手跟着老师书空课题），跟老师一起齐读课题（端午粽）

　同学们，端是立字旁，能给端组个词？同学们坐的真端正，我们再来看到这个午字，观察一下“午”在田字格里应该怎么写呢？午的第三笔的横在横中线上，第四笔竖在竖中线上，请同学们跟着老师书空“午”字，现在把书翻到第47面，写午字，先描红再在空白的田字格里写两个。粽是米字旁，给粽组个词，粽子，跟老师来读一遍粽子，我们再来看到这个单元学的其他词语，粽子、儿子、李子，你们发现了什么吗？粽子、儿子、李子的子都是轻声。

　在我们写字时要做到三个“一”，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌子一拳。

　二、品粽子的色、味以及花样

　过渡：今天我们一起到外婆家去尝一尝外婆包的端午粽。

　（一）初读课文：自由读课文

　请同学们找出表示粽子样子的句子。

　（二）品味端午粽

　1观端午粽之“色”

　谁找到了描写粽子样子的句子？你来说（出示句子），你的发言非常完整，指名来读读这个句子。我们一起合作读这个句子，老师读黑体字部分，你们读红体字部分

　师生合作读：师：粽子是用------

　生：青青的箬竹叶包的。

　师：里面裹着------

　生：白白的糯米。

　师：中间有------

　生：一颗红红的枣。

　师提问：粽子是用（）的箬竹叶包着，里面裹着（）糯米，中间有一颗（）枣（出示箬竹叶、糯米、枣的）

　生：青青的、白白的、红红的

　师：青青的、白白的、红红的，这些词语就叫叠词，这些叠词写出了粽子的颜色（板书色）。我们来完成一道连线题。

　你还知道哪些这样的叠词吗？指名说，尽量给孩子们发言的机会。

　青青的箬竹叶，白白的糯米，红红的枣，（）的小草，绿绿的小草，（）的房子，高高的房子，谁还能照样子说一说，什么的什么

　粽子的外面是用（），里面（），中间（）。师小结：介绍事物的时候我们可以从“外表、里面、中间”有条理的介绍。

　练习说话，出示：西瓜。师：以后，我们可以用这样的方法介绍各种各样的事物。

　师：你还可以用这样的方法，介绍橘子吗？

　2闻端午粽之“香”

　过渡：刚刚我们了解了粽子的颜色，那它的味道如何呢？（板书味）同学们再看到第二自然段。

　指名来读一读。

　出示文段：外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。

　同学们，在这句话里发现了什么？掀、飘、剥、咬，这四个词都是动词。

　谁来加上动作来读读这两句话？指名读。

　现在我们站起来，一起加上动作读一读。

　3你做的动作真形象，你刚刚吃的是什么粽子？看来粽子的花样真多。

　我们再来看到这个真字，请同学们跟着老师书空“真”字，在我们写字时要做到三个“一”，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌子一拳。

　这粽子是什么味道？你们能不能从课文中找到一个词形容这个味道呢？（美滋滋）你们还吃过什么美滋滋的东西？同学们就带着这种美滋滋的感觉读第二自然段。师：哇，刚刚听你们一说，老师的口水都流出来了。

　4过渡：是啊，同学们，每次到了端午节，家家户户都吃粽子。而一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。

　出示：（1）一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。

　（2）外婆包的粽子十分好吃，花样也多。

　（3）外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。

　分组读这三句话，第一组同学读第一句话，第二组同学读第二句话，第三句话读第三句话。

　这么美味的粽子是外婆亲手包的，听着你们的朗读，老师也想起了自己的外婆。我的外婆在元宵节那一天，煮过甜甜的汤圆给我吃。同学们除了吃过外婆做的粽子，你们还吃过家人给你做过的什么好吃的？（汤圆、艾米果、鸡汤、红烧肉……）同学们从这红色的词中你们感受到了什么？是啊，我们感受到了又好看又美味的粽子包含着外婆对我们的爱，原来有这么多人爱着我们，原来爱无处不在，爱也要懂得分享。今天是母亲节，你有什么想对妈妈说的吗？

　其实，不管是爷爷奶奶还是爸爸妈妈包的粽子，这里面也都包含着他们的爱。

　（三）吃粽子的由来

　过渡:为什么我们要在端午节吃粽子？（是为了纪念伟大的爱国诗人屈原）（老师说吃粽子的由来）

　（四）拓展延伸

　1端午节是我国的传统节日，你还知道哪些传统节日？你可以说一说春节、清明节、中秋节的习俗吗？

　2孩子们，今天这节课，我们了解了粽子的色、味、花样，知道了这不仅仅是一个粽子，还包含着外婆对我们的爱。一直以来的中华民族就有爱家乡，爱祖国的优良传统，希望孩子们学完这一课，也能成为一个心中有爱的人，先爱家人、家乡，才能爱自己的祖国。

　总结：马上就要到端午节了，希望你们跟自己的爸爸妈妈一起到爷爷奶奶或者外公外婆家去吃粽子，因为这不仅是我们的传统节日的风俗，也包含着他们对我们浓浓的爱。

篇二

　教学目标：

　　1知识目标：正确认读本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等十三个生字，会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”等七个生字。

　2能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。

　3情感目标：知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。

　教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。

　教学难点：知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。

　教学课时：两课时。

　第一课时

　教学目标

　1．能认识“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”13个生字，学会“午、节、叶、米、真、分、豆”7个生字。

　2．初读课文，整体感知课文内容。

　教具准备：生词卡片、课件。

　教学过程：

　一、谈话激趣，引入新课。

　师：农历的五月初五是什么节日

　生：端午节。

　师：端午节都做什么？

　生：吃粽子，赛龙舟。

　师：今天我们就来学习《端午粽》这篇新文章。（板书课题：端午粽）

　二、初读课文，整体感知。

　1、师配乐范读课文，同学们边听边想，文章讲了什么事情？

　2、自读课文，学习生字。

　（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。

　（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）

　三、记忆字形，指导书写。

　1、检查生字的自学情况

　（1）出示生字卡片，“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”指名读。

　（2）开火车读，小组竞赛读，评出认字小组。

　2、写字。

　（1）出示我会写的7个生字:“午、节、叶、米、真、分、豆”,指名认读、领读。

　（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。

　（3）学生描红、临写，教师巡视、指导。

　四、课堂总结

　在这节课里，你学会了哪些知识？

　第二课时

　教学目标

　1、正确、流利地朗读课文。

　2、知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。

　课前准备：

　课件。

　教学过程：

　一、谈话导入。

　师：同学们，知道了端午节吃粽子，那粽子如何包啊？需要我们提前准备什么材料啊？（学生自由回答）

　师：下面让我们一起继续学习这篇课文。

　二、初读课文，整体感和。

　1、教师范读。学生可以轻声跟读。

　2、学生分小组读。

　3、读了这篇课文你了解什么？小组之间互相说说，教师抽查一个小组汇报。

　三、深入理解课文。

　1、文章有几个自然段？（四个自然段）

　2、师：读文章第二段，说一说包粽子前要准备什么材料？

　生：箬竹叶、糯米、红枣、线。

　师：下面我们来观看一下包粽子的过程吧。（播放视频）

　3、师：同学们，平时吃过什么馅的粽子啊

　生：红枣、蜜枣、豆沙

　师：那外婆给“我们”煮的什么馅的粽子啊？

　生：红枣、红豆、鲜肉。

　4、师：同学们，知道端午节的由来吗？

　生：为了纪念爱国诗人屈原。

　师：谁能给大家讲讲屈原的故事？（学生可以试讲，教师补充）

　屈原的故事

　屈原，名平，战国时代楚国人，他是楚国的三闾大夫。屈原早先很受楚王的器重，但他革新政治，推行强国的主张，遭到了守旧派的反对。他们不断地在楚怀王面前讲屈原的坏话。

　公元前229年，秦国攻占了楚国的八座城池。看，这里就是秦国，这里是楚国。

　秦国攻占了楚国的八座城池后，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋，他知道秦国的议和是假的，是骗人的。秦国要灭掉楚国才是真的。

　屈原冒死进谏，叫楚怀王不要去议和。你们看，这是屈原，这是楚怀王。可是楚怀王不但不听屈原的劝告，反而将屈原赶出了楚国的都城郢都。楚怀王如期赴会，大家再猜猜会是什么结果呢？对，楚怀王一到秦国就被囚禁起来了。他悔恨交加，忧郁成病，三年后就客死在秦国了。

　楚顷襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚国，顷襄王仓惶撤离京城，秦兵攻占了郢都。

　屈原在流放途中，接连听到楚怀王客死和郢都被攻破的噩耗后，万念俱灰，他所有的救国救民的理想都破灭了，富国强民更是不可能了，屈原仰天长叹一声，抱着大石头投入了滚滚的汩罗江。

　师：同学们，听了故事以后，你能说说屈原是个怎样的人吗？

　生：屈原是个忧国忧民的人，爱国的诗人，和祖国共存亡的人。

　师：屈原投江以后，老百姓又是怎么做的呢？

　生：每年五月初五端午节吃粽子纪念爱国诗人屈原。

　四、课外拓展。

　师：同学们，人们为了纪念屈原，除了吃棕子还干什么？

　生：赛龙舟、挂香包等。

　师：为什么吃粽子？为什么赛龙舟？（学生可能不知或不完整）

　师：因为人们为了防止鱼虾伤害屈原的尸体，就用粽叶包上糯米投入江中。后来就有了端午节吃粽子的习俗。因为人们为了防止水怪伤害屈原，就把小船装扮成龙的形象，水怪以为是龙王来了，就会被吓跑。这就形成了赛龙舟。

　五、总结全文。

　端午节的习俗还有很多，如：饮雄黄酒、游百病、悬钟馗像等。中国传统的端午节，给我们展示了多姿多彩的民族文化，显示了我国劳动人民的勤劳智慧。我们要热爱中国的传统文化，只有民族的才是世界的。

　板书设计：

　10端午粽吃粽子、赛龙舟

　端午节爱国之情

　纪念爱国诗人屈原

篇三

　教学目标：

　　1．会认读本课13个生字，会写7个生字。

　2．有感情地朗读课文，能读好长句子。

　3．知道端午节的由来，理解文中含义。

　4．激发学生对中国传统节日的热爱。

　教学重点

　会认读本课13个生字，会写7个生字。

　教学难点

　知道端午节的由来，理解文中含义，激发学生对中国传统节日的热爱。

　教学准备

　课件生字卡片

　课时安排

　两课时

　教学过程

　第一课时

　一、导入

　1．同学们，你们看今天老师带来了一幅图，是什么？（生：粽子）你们喜欢吃粽子吗？为什么？那你知道怎么包粽子吗？今天咱们就跟着作者到外婆家去看看，怎么包粽子。

　2．板书课题学生书空，提出问题。

　（1）端午是什么时候？

　（2）端午节为什么要吃粽子？

　（3）带着疑问读读课文。

　二、初读课文，识记生字。

　1．自读课文。

　师：请同学们借助注拼音自读课文，把课文读通顺，读流利，并把不认识的字圈出来，选择自己的方式记住它。

　学生自读，圈出生字，教师巡视，对平时识字能力差的孩子要特别关注。

　2小组检查生字，谁对了就是“生字大王”。

　组长利用生字卡片检查绳子的实际情况，对全读对的同学奖励小红花。

　师：下面老师要检查一下同学们的识字情况，请大家准备好！

　课件出示要检查的字，学生开火车读生字、齐读生字。

　3检查读文情况。

　以小组为单位选择自己喜欢的形式汇报读文情况。（可小组读，也可个别学生代表）其它同学听后评议

　三、指导书写

　1．出示田字格中的生字。

　教师指名认读田字格里的生字

　2．师：下面请同学们观察这些生字在田字格的位置，并说说你的发现。

　学生仔细观察，自由讨论。针对学生的回答，教师给与指导性的评价。

　3．指导书写：午、米、真。

　师：这三个字书写时，你认为有哪些地方需要提醒大家注意的？

　（预设）生：“午”字的第三笔横，书写时要长一些；“米”字在书写时一定要注意笔顺，不要倒插笔顺；“真”字里面的是三横。

　教师示范写，学生先进行书空练习，再在田字格本上练写。教师巡视。

　4．教师出示带有田字格的生字节“叶、分、豆”。

　学生仿写。教师选出写的较好的字进行展示，并授予这些学生“小书法家”的称号。

　板书设计

　10端午粽

　午米真

　节叶分豆

　第二课时

　一、复习导入

　1．出示，检查生字认读情况。

　教师课件出示，要求学生开火车读。

　2．师：上节课我们已经初步了解了端午粽这篇课文，这节课我们继续学习这篇课文。教师板书课题，学生齐读课题。

　二、走进课文

　1．课件出示“粽子”的。

　师：一到端午节，外婆总是煮好一锅粽子，盼着我们回去，通过“盼”字你体会到了什么？

　预设生:外婆特别想念我们，希望我们早点回家

　师：是啊，过节了外婆多么希望一家人团聚在一起，谁能带自己的感情读课文的第一自然段？一定要读出“外婆盼望团聚”的心情。教师指名读并给与鼓励评价。

　2．师：你的端午节是怎么过的？哪些事情给你留下深刻印象？谁能说一说？预设生；吃粽子、打电话问候、父母带着自己去见外公外婆

　3．教师总结：老是听出来了端午节的时候大多数同学都是和自己父母去看外公外婆或者爷爷奶奶，然后，亲人们聚在一起吃粽子。

　4．课件出示课文第二自然段。

　（1）师；请同学们自由读课文第二自然段，想一想：小作者的外婆包的粽子是什么样子的？并用横线画出相关的句子。学生边读边画。教师指名回答。

　预设生：粽子很诱人特别想吃一口。师：是啊，多么“可爱的’粽子，让人看了就想咬一口，请同学们带上自己的感情读一读这个句子。学生自由读教师巡视，然后指名读，并及时给与评价。

　（2）师：这么“可爱的”粽子，闻起来是怎样的？预设生：清香。师：你是从哪句话知道的？请为大家读一读。预设生：外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。教师指导朗读，读出粽子的“清香”。

　（3）粽子看起来可爱，闻起来香，那吃起来味道如何呢？请用文中的词语来回答。预设生：又粘又甜。

　（4）师：多么美味诱人的粽子啊！请同学带着自己的感情自有朗读这一段。学生有感情朗读，教师指名读并给与鼓励评价。

　5、课件出示课文第三自然段。

　师：外婆包的粽子除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽，这说明了什么？用温中的词语来回答。预设生：花样多。师：外婆包的粽子不但好吃而且花样多，外婆还会让我们带回去一些分给邻居吃我想外婆包的不仅仅是粽子，还是一份“节日的祝福。”

　6、师：为什么端午节的时候要吃粽子呢？如果有个别同学知道可以先让学生说一说。教师简单介绍端午节吃粽子的由来。

　三、朗读课文

　师；这节课我们感受到了端午节的节日氛围和那份浓浓的亲情，也初步了解了端午节吃粽子的由来。下面请大家带着自己的感情来朗读这篇课文。

　四、课文小结。

　这节课有哪些收获？

　板书设计

　10．端午粽

　看　　闻　　尝

　清香　　青白红又　　粘又甜