小女孩写作业将笔插在帽子里腾出手来算数的视频走红，你干过类似的事情吗？

这是上幼儿园的一个小宝宝，母亲将其接回来之后，拍下了这一段视频。当时孩子貌似是在妈妈开的一个超市里写作业，笔没地方放，于是就将笔塞进了自己的帽子里，随后再用双手进行算术。

他的妈妈说这个孩子非常的聪明勤奋，而且不需要父母来管着，行为特别的自律。甚至妈妈忘了帮孩子打卡，孩子还会主动要妈妈跟老师汇报消息。

我小的时候可没做过类似的事情，如果有这个孩子一半的聪明，那不说考上清华北大，在距离清华北大1000多公里之外的湘潭大学还是有望冲刺一下的，很可惜啥都没有。

不写作业的借口

小时候特别的顽皮，在写作业方面所有的同学都做了，只有我自己一个人没有带去教室。老师问起来我就说昨晚被爸爸点烟撕掉了，然后就没带来学校了。下一次又换一个借口，就说作业本放在被爸爸拿去放在厕所的抽屉里，他说反正我也不写作业，然后就给来当厕纸用了。

藏同学的笔

那时候还经常把同学的笔藏起来，让他们找半天之后再把它丢在地上，经常惹的同学挠头疑惑，他还以为是自己掉的，其实是我们把他的笔给藏起来了。

上课走神

上课的时候很喜欢盯着窗外，只要外面有一有动静马上转过头去。尤其是有挖掘机的时候，那种快乐简直难以言喻。

只可惜童年匆匆就过来了，青春岁月很快就消失了。如果当初也像这个小女孩那么聪明自律的话，或许生活或许会变得不一样吧。唉，可惜啊，没有后悔药可以吃，只希望自己的下一代能够有更好的发展吧。也希望自己能像这位母亲一样，培养出这么优秀的孩子，不要让他重复我的命运。

算术平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。它是反映数据集中趋势的一项指标。把n个数的总和除以n，所得的商叫做这n个数的算术平均数。

比如说有一组数：“5、4、69、74、23和13”，那么这组数的算术平均数按定义则可以这样计算：“（5+4+69+74+23+13）/6=3133”，“3133”即为这组数的算术平均数。又如另一组数：“2、4、6、8”，计算：“（2+4+6+8）/4=5”，“5”即为这组数的算术平均数。

扩展资料

算术平均数值的特点

1、算术平均数是一个良好的集中量数，具有反应灵敏、确定严密、简明易解、计算简单、适合进一步演算和较小受抽样变化的影响等优点。

2、算术平均数易受极端值的影响。例如有下列资料：5、7、5、4、6、7、8、5、4、7、8、6、20，全部资料的平均值是71，实际上大部分数据（有10个）不超过7，如果去掉20，则剩下的12个数的平均数为6。

3、加权算术平均值同时受到两个因素的影响，一个是各组数值的大小，另一个是各组分布频数的多少。在数值不变的情况下，一组的频数越多，该组的数值对平均数的作用就大，反之，越小。

-平均数

举个例子说明比较清楚

如A、B（两个数）的算术平均值为 (A+B)/2 ，几何平均值 √(AB) ，

加权平均值 (k1A+k2B)/(k1+k2) ----- k为权重系数

A、B、C（两个数）的算术平均值为 (A+B+C)/3 ，几何平均值 ³√(ABC) ---- 开3次方，

加权平均值 (k1A+k2B+k3C)/(k1+k2+k3)