形容女生调皮可爱不失优雅的诗句

1、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》

释义：村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

2、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——杨万里《宿新市徐公店》

释义：小孩子飞快地奔跑着追赶**的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。

3、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。——叶绍翁《夜书所见》

释义：家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。

4、牧童骑黄牛，歌声振林樾。——袁枚《所见》

释义：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。

5、小娃撑小艇，偷采白莲回。——白居易《池上》

释义：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。

6、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。——胡令能《小儿垂钓》

释义：一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。

7、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。——胡令能《小儿垂钓》

释义：听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

8、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——范成大《夏日田园杂兴·其七》

释义：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。

9、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——雷震《村晚》

释义：放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。

10、最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。——辛弃疾《清平乐·村居》

释义：最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。

强烈推荐席绢与古灵的作品集，太好看了，还有于晴，典心，郑媛，楼雨晴，凌淑芬，凌豹姿等

下面挑几本介绍一下，你可以去找全集看，也可以找我，我发她们全集给你

《我就是赖你,怎样》作者：席绢

当混世小魔王碰上好心小女生……会发生什幺事？

叫他别混帮派？行！那他混角头总可以吧？

以为她是谁呀？！臭鸡婆到每件事都要管！

T大生，不良五专生，不配是吗？理你啊！

反正她是娶定她了！

一向只有他凶别人的份，她却比他还凶——只对他凶。

唉！没辙！

谁叫她是她的保险杆！

《富家女》作者：席绢

又失业了？借问这是谁家的笨妹妹呀？真是——太可耻了！ 不事生产，又浪费粮食，实在愧当富家人了。 不行！她得想个法子把这条米虫丢给男人去养才是，

要不，每晚帮她安排个相亲，骗顿晚餐也行…… 嘿嘿！别怪她爱钱成痴， 小女子生平无大志，不过就是穷毕生之力，

努力当个「富有人」。 至于爱情嘛，闪一边凉快——等等！ 哗！这个男人怎幺长得这幺赏心悦目呀！好象钞票……

连他吻她的感觉都像——领薪水一样！ 老天！这是她生平第一次对钱以外的东西感到兴奋， 而他竟只是一名全身脏兮兮的工地临时工人……

呵！诡异，但不管了， 她得加把劲把上这个钞票男，以免……

《珠玉在侧》作者：席绢

阿斗？！程雪歌非常怀疑自己为什么还没有气昏、为什么还没冲上前去掐死她！？

她对他的瞧不起、说他不具任何斤两，让他决定恨尽全天下的千金**！这辈子，他不想、他不要、他不愿在她面前示弱！

真是一个不错的徒弟。身上原有的天真不见了，清纯阳光的气质消失了，那双美丽晶透的大眼睛里不再盛满世间皆美善的天使光采，

而是注入了精明深沉、谨慎。改造成功了？等他把“奸险”“诡诈”都学上手，就是要料理她的时候了吧？

《出嫁愿从夫》作者：古灵

好过分！人家她只不过是要他替她把她娘的遗物要出来而已，

王爷他有必要打她屁屁修理她吗？

哼！此仇不报非女子。

于是她趁著他不在，包袱款款就来个逃之夭夭，

却没想到当她打算大玩特玩，到处闲逛之际，

竟意外发现一个几乎让她错以为是在照镜子的女人，当下吓得她差点摔一跤！

那谁呀？

难不成她有双生姊妹!

嗯～～等她闲闲没事再次跷家时，她非把整件事的来龙去脉查个水落石出，

只是不知为何，在她心底深处隐隐觉得有股不祥的预感……

《怨天怨地舍不得怨你》作者：古灵

怎样？怪她吗？

先说好，她可从来没打算做个了不起的救人济世的神医喔！

没错，她就是那个上港有名声、下港有出名——

见钱眼开，外带三项附加条件的挑剔大夫。

要她出门下山，她不诊；心情不好，她不诊；男人，她更不诊！

谁教生平从没人替她多着想过，所以她不甩人又没做错。

可……他对她会不会太有心，居然亲手雕了个小玉佛送她，

虽然刻得丑了点、用的心思少了点、花的时间少了点，

但她就是觉得好感动，毕竟，这是这辈子第一遭有人只为她而付出，

好，为了喜欢他，她愿意竭尽心力去帮他得到幸福，

只不过……帮到床上，她会不会帮得太超过了啊？？？

《人前躲你人后盼你》作者：古灵

这样地俊朗出色的女孩， 男人见了只想追、想讨她欢心、想一亲芳泽、想拥有她， 只要她有意，绝没有人会推开她。

但是—— 「我来帮你介绍一下，这位是……」 没想到年轻人一见到少女立即愀然色变，白皙的脸蓦然涂上一层黑，

有如惊见天上恶魔降临、地狱凶鬼齐出般地猛然倒抽一口气， 一声不吭地猝然背转身、拔腿便逃，一眨眼，人已在十尺外。 ㄟ～～现在是怎样？

他是突然肚子痛要跑厕所，还是光天化日之下活见鬼了？或者是…… 哼哼！他真是好大的胆子，竟敢惹到她头上来， 她若不整得他变猪头，她就不叫卓莎夏……

《阿宝公主》作者：于晴

十八年来，

「他」一直不知自己竟是女儿身！

投身杨家牧场当牧童，镇日与牛只对话，

日子倒也过得自在逍遥。

待得「赏金猎人」杨明为逃避婚事而回返牧场，

无意中发现了这「很有意思」的秘密……

一方坚持自己是如假包换的男儿汉，

一方却极尽所能的想让「他」恢复女儿身；

这场战事——唉！有得打喽！

《吉祥娘》作者：于晴

龙不祥？凤鸣祥？那她究竟祥亦不祥？义爹说她命格无姻缘，只有大鹏展翅，所以自幼要她练男人无法修练的内功心法，因此没有男人缘的她，却因一身内功陷进一群贪婪的男人堆里。就连义爹也……到底……她命中的大鹏是谁呢？会是这株脸皮极厚的桃花吗？瞧他，天生一张桃花脸也就罢了，可狠他桃花乱乱飞，见过他笑的女人，没一个不被桃花香给呛得晕头转向的，谁料他还一脸无辜道自己只不过是在傻笑……今儿个不过摸了他胸膛，他竟要她负责他的清白！唉，这株桃花呀……

《别来无恙—天使的翅膀》作者：郑媛

与自己根本不可能有交集的人，最好赶快忘记。摆脱了心机与闲话，恩熙决心忘却那一夜在淡水的温馨晚餐，

那一个悄悄开始，又忽然结束的“快乐”。虽然她的生活， 从此又回到孤独的起点。然而，紧接著寒假实习开始，

却有恩熙不能预料的人在未来等待自己…… 现实一再考验恩熙的勇气，她能否永远相信，

如果她很努力，未来就会有成就？总有一天，她是否能像天使，在世间展开美丽的翅膀，徜徉在幸福里自在地翱翔

《金玉满堂(上)》作者：典心

这个可爱的女人！

钱金金是京城钱府的长女，生得倾国倾城、貌美如花，

更难得的是她聪慧无比，还有着点石成金的商业才能。

只是，自从十年前被他窃去一个吻后，

她的优雅与冷静，一遇上他就荡然无存，

不但将他视为眼中钉、肉中刺，

还卯足了劲儿抢他生意、坏他计谋，猛扯他后腿，

与她斗智，倒成了他今生最大的乐趣。

不过，话说回来，

倘若真能把这美丽的敌手娶回家，

就算是要他从此后跟着她姓，那也无妨啊！

《找碴丈夫》己完结作者：阳光晴子

想他这令黑道闻之丧胆的警察"黑鹰"

竟然搞不定他那小未婚妻

老是要自己和她"亲热"也就算了

她的"冒险犯难"更让所有同仁叫苦连天

不是一会儿出现在犯罪现场

就是想尽办法从别人口中套出"线索"

甚至还让人带她进"武器室"只为不让她跟着出任务

瞧这会儿应该乖乖待在家的她，却出现在辣妹红茶店

要帮他捉那十恶不赦的大毒枭

天啊！这到底是谁找谁的碴

《丑福晋》己完结作者：阳光晴子

他是怪人！她故意扮丑就是为了不想当深宫怨妇，怎知，怨妇没当成，她却成为宫里的苦情扫地婆，

而他这个人人想嫁的贝勒爷竟然想娶她为妻! 她——当然嫁！要不，她得在皇宫扫四十年的落叶才能退休，她又不是傻子，

再说，鹿死谁手还不知道呢！他得把丑丑的她介绍给他家人，他们才能洞房做夫妻，否则，他得“原封不动”的把她送回家。他不敢吧？

他真敢，他家人看了她后连环吐，他却当众吻她，然后抱著她入新房，洗鸳鸯浴，撕了她的恐怖面具—— 咦，原来他早知道真实的她长得超美的，

这下惨了，大家只看过她的丑，难道她得戴这面具一辈子吗……

《不伦情夫》己完结作者：阳光晴子

花钱买来的牛郎居然奉行“男人不坏、女人不爱”这一招，哇咧！女人又不是被虐狂，有必要那么委曲求全吗？被男朋友利用又惨遭抛弃的她，

不过是想找个上相的男人陪自己一起出席前男友的婚礼，为什么她这花钱的大爷却要沦为小女佣做牛做马？可没想到这家伙居然颇有名气，才刚带出场就被识破牛郎身分，

害她只能无地自容的从婚礼上落跑。本以为两人银货两讫，从此老死不相见，但这男人事后竟然厚颜无耻侵占自己的小套房，

还跑到她站柜的百货公司大肆血拼……货送她家？！呜呜，老天啊！她到底是得罪了什么样的煞星，除了准备三餐、打扫房间还得兼陪上床？

发现自己愈来愈习惯有他“虐待”的日子，他却突然对她说：“一个月期限已到，我要离开了！”

《王子溜上心》己完结作者：阳光晴子

神啊，请赐给我宇宙无敌帅王子好抢case！ 耶，眼前果然出现一名尊味呛人的男子， 身后还跟个难搞老随从，

符合她寻寻觅觅的男爱情采员资格， 开什么玩笑，他不答应点头帮忙， 她「小露海咪咪」便把他拐上手，

连同自己一起出租出去， 扮演那帅帅王子、漂漂公主的勾引人戏码， 问题是，他的电波会不会大强了点？

连她都被电得茫酥酥， 什么Case的事全丢到太平洋喂鲨鱼， 不管啦，是男人就要负责，

怎么可以亲了人家的嘴说抱歉， 听了爱的表白说谢谢， 难不成上了床要说对不起……

《爱情防止盗垒》己完结作者：阳光晴子

初见面的她就像甜美的日本搪瓷娃娃，在被她父亲的好友侵犯危急时，竟轻而易举的制服那只好色老猪公，

只是他们的恩怨干么拖他下水？！害他百口莫辩任她古板老爸误会。心情闷了许久的他只好去品咖啡解郁，却碰上个“色彩鲜艳”的援交女站壁，

为了怕破坏店里格调他报警抓人，谁知站壁女竟是她，身分还是个女刑警！最重要的，他害他们的重要线索跑掉了，为了赎罪，他得扮牛郎“警民合作”，

而她则乔装成不甘寂寞的贵气娇娇女，还嘱咐他记得多吃“豆腐”当作福利，她都这么说了，他当然是不会太客气喽！

《冤家碰碰胡》己完结作者：阳光晴子

论俊美他在天玺皇朝称第二没人敢抢第一，但这番邦来的女特使，果真番到最高点，竟说他眼睛太小、鼻子太大还有皮肤太白，气得他险些海扁她这个皇上的贵客，而最倒霉的是，皇上竟派他招待她，说什么要好好伺候兼随传随到，害他一口怨气无处发，只好摆臭脸给她看，可她真是让他厌恶女人的信念更加坚固，刁蛮、任性、坏脾气，她样样俱备，把他的生活搞得鸡飞狗跳、众叛亲离，在她离开前夕，他乐得想放炮大肆庆贺，结果她竟对他告白，要他做她第一个丈夫…

《格格嫁番王》己完结作者：阳光晴子

给阿玛的一封信〈女儿谨遵教诲、含笑弃泪中〉：阿玛呀，女儿晓得您有多讨厌那个法兰西来的假中国人，本来也打算跟您站同一阵线“抵御外侮”的，

偏偏我跟他发生了“不能说的秘密”，留下了把柄—— 您也晓得我常溜出府行侠仗义，那次我错当他是*贼，不但点了他的穴，还对他上下其……呃，检查一番，

女儿向来谨遵您教诲，您说若让人看了肚子得嫁给那人，那我“一滴不剩”的摸了人家胸膛，能不负责吗？对了，阿玛您没心疾吧！我该不该说我们还口水来口水去……

唉~~把柄一个就够我紧张了，但他还知道我瞒著您学马术，那次差点跌下马时，多亏他救了我，为了谨遵您教诲，我是一定要以身相许来报恩的，阿玛您很感动吧！

以前您老说我不懂事，跟著公主帮的姊妹胡闹，这回为了证明我越来越懂礼数，我会让他成为自己人的……

《洞房不拜堂》己完结作者：阳光晴子

这个风流种真是恶劣！成亲当天竟跑到妓院去快活，害她只好跟他的好友象征性的拜堂，

谁知这逍遥完回家的色胚见她貌美，压根忘了他逃婚的事实，就跟她洞房了！在她以为他终于肯承认这桩婚事时，

他却狡辩他没拜堂，所以他们不是夫妻，厚！敢情他是想吃干抹净不认帐？！算他狠！真当着她的面拍拍屁股走人，

可出身商业世家的她也不是省油的灯，下定决心得到他，展开温柔擒夫计画，他要女人是吧？他爱流连温柔乡是吧？

那她就请一堆裸女在他床上等着伺候他，这样的妻子够大度量，够贤淑了吧……

《公主遇上贼》己完结作者：阳光晴子

人家说“有钱没钱娶个老婆好过年”，所以他老兄就去皇宫“逛大街”顺手牵羊拎走她这个公主？而衰爆的她，年没过完公主就降格当贼婆啦！

没错，这贼是帅得叫她两眼发直口水滴到绣花鞋，但他是三餐膜拜沙猪长大，还是贼跟番仔同一家？先是叫个弱女子当马夫，还喂她吃“野”餐！

野菜、野果，所有野字辈都上场就算了，居然要用手吃？厚，想闪了啦！没想到……她才开口这恶贼还真要放她走！只是，哪个城镇放她不行，非得选在荒山野岭，

救人喔！害她乌漆抹黑一脚踩进死人棺材，阿弥陀佛，下次不敢了，当贼婆总比吓死好，可要她坐送货的镖车回贼窝会不会太“招摇”？

原来是他老兄寂寞难耐要找小老婆，没空招呼她！喂！太过分喽，她这个贼婆位子还没坐热，他又想偷谁？

《好吃公子》己完结作者：湛露

想他枫红，大江南北吃透透，哪个名厨有啥名菜，他没尝鲜过的？但都怪他嘴馋啦，A了人家老板一餐，

结果代价是帮忙天下第一楼“挖角”去！听说街角那家琳琅小店来了个新厨子，爱吃的他，捧个人场多点些菜不为过吧，

干么那么抠？限定一人只能吃两菜一汤，连道招牌菜还初一十五才有得卖！吃素喔？厨子的怪规矩会不会太多了点？！

他好奇地夜探小店，没想到那高厨竟是个——女人！且她说话犀利、有个性，还很爱搞神秘，

最令他傻眼的是，她崇拜的对象怎会是他的死对头……

想他枫红，大江南北吃透透，哪个名厨有啥名菜，他没尝鲜过的？但都怪他嘴馋啦，A了人家老板一餐，

结果代价是帮忙天下第一楼“挖角”去！听说街角那家琳琅小店来了个新厨子，爱吃的他，捧个人场多点些菜不为过吧，

干么那么抠？限定一人只能吃两菜一汤，连道招牌菜还初一十五才有得卖！吃素喔？厨子的怪规矩会不会太多了点？！

他好奇地夜探小店，没想到那高厨竟是个——女人！且她说话犀利、有个性，还很爱搞神秘，

最令他傻眼的是，她崇拜的对象怎会是他的死对头……

《爬窗妻》己完结作者：湛露

君家世代以精制玉器闻名全天下，自他掌事以来从未碰过如此狂妄大胆的小贼，不仅出手样样都是精品，还一偷就是两年！

她光顾的频率高到夸张的地步，他已经勉强容忍了，偏偏这回她什么不好拿，竟割走了玉树上的鸟儿，那可是皇上要他做的“关关雎鸠”，没鸟他还鸠个鬼！

一气之下，他把再度光临的她关了一夜黑牢作为惩罚，虽然明知她没在悔改，但看在她笑起来挺可爱的份上，还是仁慈地又把她“放生”一回，

谁知他不过上京一趟，原本死缠著他的小贼消失无踪，反倒冒出个威名显赫的神兵山庄司马**对他青睐有加! 唉，看来他的猜测有误，原来她并不等于“她”，

可他没想到此刻要面对的不是选择，而是“别无选择”……

《相公,不让!》己完结作者：湛露

父亲……出事了！身为武林盟主的女儿，她不识拳脚功夫，却弹得一手好琴，虽是让父亲呵宠在掌中的明珠，然而个性温良谦逊人人称颂，

她以为日子该是无忧的，怎知天地一夕间翻覆，整座堡里的人见了她都问：“大**，我们以后可怎么办？” 原来家里早坐吃山空，还负债不少，正愁著，

一个她连名字听都没听过的陌生男人，使人来求亲，来者说他是神秘而富可敌国的未及城城主，上百骡车载来可观的聘礼，就等在门外，就等她点头，

她似乎别无选择，就这样把自己卖了，拜了堂，坐在喜房里，她以为和丈夫的初相遇会在洞房之夜，岂知，他们早认识，他是她清明遇雨时，偶然相遇的琴艺知己，

婚后他待她极好，她正觉得自己幸运又幸福时，当朝郡主竟和她抢夫婿，她不想让，但不让得罪的可是皇上……

《奸夫》己完结作者：湛露

一场大地震来袭，不但震得百姓家破人亡，还震得他跟他的妻从此天人永隔，他看不见儿子心疼他，在冰天雪地中受冻了整整一夜，

他听不见老父担心他，在门口哀戚的劝阻叫喊，他只知道，他的心，随着爱妻死亡的消息痛得他无法呼吸，想到当初相遇，她不仅把他当仇人，还屡屡告他贪污想罢他官，

想到她曾经被海盗抓走，为了向他求救竟不惜割伤了手，那时他就发誓，绝不再让她受到一点伤害，没想到，他却再度让她自眼前消失，

但他不愿相信，既然没找到尸体，那她必定还活着！于是他发了疯似地翻遍城镇，直到濒临疯狂边缘，一名容貌完全不同，可眼神、声音分明就是她的女子突然出现，

这一切究竟是他的错觉，还是上天赐给他的奇迹？

《冰河酷总裁》己完结作者：湛露

一开始他也不想跟这个转学生有交集的，即便她就坐在他的隔壁，但她打瞌睡时发出的鼾声实在扰人哪，

让他不得不开金口提醒她注意一下气质。什么!她居然就是他这次的相亲对象！对她，坦白说他是不太满意啦，

不过为了摆脱无止境的相亲饭局，他只好勉为其难同意与她成为未婚夫妻，没想到两人的关系竟从此渐入佳境，

后来他甚至觉得自己是喜欢她的，可是在她生日当天，他却残酷目睹她与别的男子酒醉归来，

而他还可笑的拿著红酒守在她家门口……

《我的老婆是阎罗》己完结作者：湛露

不会吧！这说起话来小生前、姑娘后的家伙有病吗？救他于盗匪之下不感激就算了，还说什么放下屠刀的屁话，气得她忍不住推他一把，哇！怎么把他肋骨推断了好几根，

她可是专斩恶人的高手，要是让人说她欺负文人，那可糗了！帮忙送医好了，可这神医说什么啊？！三个月才会好关她屁事？正想包袱款款走人，只是回头看看他那小狗乞怜的表情……

投降了啦！杀人她很在行，偏偏对上苦肉计就是没辙，谁知收留他这个麻雀转世的人，简直是慢性自杀！她才说两句，天啊！这人就像和尚诵经似的念个没完，

而且这麻雀仇人还不少，没死在盗匪手下，倒有人连夜杀进门，等等，线索都指向京城中有人搞鬼，那她这公主就回宫瞧瞧…… 哼，为了追查凶手她四处走闯，被害者本人倒挺悠闲嘛，

居然还有空陪小宫女聊天作画逗人开心！这是她的寝宫耶！要说话找她不行吗？

《我的老婆是毒妇》己完结作者：湛露

呜，算他倒楣，碰上了凶神恶煞、毫无人性的冷血小师妹，行事神秘，难怪引起老师注意，还以为是仇家派来的奸细，命身为大师哥的他好好探查清楚对方的背景，

唉，都怪他自傲于天生丽质，对冷傲如冰的小师妹使出“美男计”，没想到那丫头是绝缘体，不但不吃这一套，

还带著毒王老爹找上门来兴师问罪，塞他一颗家传保证的毒药还不够，再附赠一枝断肠毒草，可恶，要他死也不用这么狠吧？

他福大命大逃过一劫，但好端端风流倜傥的英俊少年，如今却变成了白发皤皤的钟楼怪人，为了恢复原本模样，他想方设法四处找寻解药，

没想到撞见小师妹占山为王，成了江湖有名的武林毒妇，这下新仇加旧恨，不杀个你死我活，怎能消心头之恨……

〈小时候〉

词 曲:陆虎

演唱:陆虎夏季李梁梦飞船

我:回想起了小时候

我当上了孩子头

夏季:让柠檬水来当美酒

拜把子做朋友

李梁:一起躲在我家墙后

一起玩警察捉小偷

合:他们说为什么我老是警察

他们老是小偷

嘿小时候小时候

真想回到小时候

和弟弟一起玩泥巴

和女生一起斗狗狗

嘿小时候小时候

那阵儿我老爱怕羞

虽然小时候我很丑

可是我很温柔

夏季:回想起了小时候

我当上了孩子头

李梁:让柠檬水来当美酒

拜把子做朋友

我:一起躲在我家墙后

一起玩警察捉小偷

合(白):他们说为什么我老是警察

他们老是小偷

嘿小时候小时候

真想回到小时候

和弟弟一起玩泥巴

和女生一起斗狗狗

嘿小时候小时候

那阵儿我老爱怕羞

虽然小时候我很丑

可是我很温柔

陆虎:小时候小时候

真想回到小时候

和弟弟一起玩泥巴

和女生一起斗狗狗

合:嘿小时候小时候

那阵儿我老爱怕羞

虽然小时候我很丑

可是我很温柔

#可是我很温柔

　　《牧童和狐狸》课堂教学实录

　　师：同学们，你们听过《狼来了》这个故事吗？听过啊？那谁来说给我听？

　　生1：有一次牧童去放羊，他看到羊正在吃草，觉得很无聊。他就大喊“狼来了，狼来了！”山下的村民以为狼真的来了，于是上来打狼。结果发现牧童在撒谎，村民们不再相信牧童的话了。终于狼真的来了，牧童大喊起来，可是山下的村民们却没有来。羊被狼全咬死了。

　　师：说得非常简洁，非常清楚。《狼来了》这个故事原本的题目是《牧童和狼》，故事的原文是这样的。请同学们轻声读读课文。

　　师出示《牧童和狼》的原文：

　　牧童和狼

　　一个牧童在村边放羊。好几次他大叫：“狼来了！狼来了！”村民们闻声赶来，哪里有什么狼！牧童看到他们惊惶失措的样子，不禁哈哈大笑起来。

　　后来，狼真的来了。牧童吓坏了，他慌忙大叫：“狼来了！狼来了！请快来帮忙啊，狼在吃羊了！”然而，他喊破喉咙，也没有人前来帮忙。

　　学生读。结果发现学生没有自由读，演变成了齐读。师示意学生暂停。

　　师：每个人读的速度、能力都不一样，请大家自由读。

　　生自由读。

　　不一会儿，学生都读完了，师：谁愿意来读一读？

　　生2读，读得很好。

　　师：读得非常通顺也非常充满感情。

　　师：牧童两次大叫，他的情感是完全（生接下去说：不一样的）。你听听看，哪一次是狼真的来了？

　　师区别读。“狼来了！狼来了！”

　　师：你觉得哪一次？

　　生3：我觉得是第二次。

　　师：为什么？

　　生3：因为狼来了应该是恐惧的。你第一次读得有点嘻嘻哈哈（师插：闹着玩儿似的）。、

　　生4：第一次好象开玩笑一样的，第二次比较严肃（师接上去，就如刚才同学所说的带有恐惧的味道）

　　师：你们自己试试。

　　师出示：好几次他大叫：“狼来了！狼来了！”

　　牧童吓坏了，他慌忙大叫：“狼来了！狼来了！请快来帮忙啊，狼在吃羊了！”

　　师：谁来试？

　　生5读

　　生6评

　　师：让我们一起试试。师引读，并提醒要注意恐惧的神色。读得比较平。

　　师：再试试，好吗？（这一遍较之上次好多了）

　　师：读了这个故事，你觉得你受到了什么启示？

　　生1：喜欢说谎话的人，即使他说了真话别人也不会相信他了。

　　生7：做人不能撒谎，要做一个诚实的人。

　　师：象这样包含着深刻道理的故事，我们叫他（生接：寓言），师板书（寓言）。在古希腊有一个非常有名的编寓言的高手，叫伊索（板书）。关于伊索，我在网上找到了一份简介。

　　出示伊索简介：传说伊索是古希腊一个奴隶，生活在公元前6世纪，距今2500年。他知识渊博，聪明机智，是个编寓言的高手。他编写的寓言故事大多以动物为主，将深奥的道理寄寓在短小的故事中。《龟兔赛跑》、《狼和小羊》、《狐狸和乌鸦》、《谁的本领大》等有趣的故事都选自《伊索寓言集》。

　　生自由读

　　师点着板书，齐读“伊索寓言”

　　师：今天我们学习伊索寓言三则。寓言有一个共同点，前面是一个短小的故事，后面是一段哲理。看《牧童和狼》，他的寓意是什么？

　　生：一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。

　　师出示：一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。

　　师：

　　谁能换一个词，说说这句话？

　　生2：一向爱说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。

　　生8：一直说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。

　　生9：向来说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。

　　师一扬发下的材料，让学生读材料，要求正确、流利、通顺。（《牧童和狼》《狐狸和葡萄》《蝉和狐狸》）

　　师：谁来读一下？

　　生10：读《狐狸和葡萄》

　　师：把最后一句再读一次。

　　师：漏了一个字，没关系，再来一遍。

　　生5读第二则《蝉和狐狸》，基本做到正确、流利、通顺。

　　师出示一句话：自从看到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。

　　生3读，读得不好。

　　师点出“掺杂”一词。个别读，读得差强人意。

　　师指出注意掺是翘舌音，杂是平舌音，示范读。

　　5个学生个别读（开火车），基本做到音准了。

　　师点出“掺杂着蝉的翅膀”，谁来读读这一部分？

　　生4读得不太好，再读。

　　师要求学生注意其中的平翘舌音。

　　生10、生11读，基本过关。

　　齐读。

　　师：连起来，谁来读一读？

　　三个学生读，再齐读。

　　师小结：碰到难读的句子，我们可以先把词语读正确，再把一部分读正确，然后把整句话读正确。

　　师举起一本字典，然后把两本本子夹在其中。说：看，这**的字典里掺杂着（生接两本彩色的本子）。看来大家对掺杂一词已理解了。

　　师：我们已经学过《狐狸和乌鸦》，同样面对狐狸的花言巧语，乌鸦受骗了。蝉却没有上当，这是为什么？今天我们继续来研究。读读课文，想一想哪部分写了这个故事，哪一部分提示了这个故事的道理？

　　生3说：1至4小节是描写故事的。

　　师：有没有意见？生表示没有。

　　师：能不能读好这个故事呢？自己先试试。

　　生1读完，师：他读的怎么样？谁来评评看？

　　生5指出他有两处读错字了。

　　师：他在情感处理上你觉得怎么样？

　　生5：他读赞叹的那一句话读得挺好。

　　师出示：他故意站在蝉的对面，赞叹道：“您的歌声多么美妙！您真是个天才的歌唱家！您能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗？”

　　师：你觉得狐狸的赞叹是怎样的？

　　生6：假惺惺的，虚情假意的。

　　师：那他有没有读出来？

　　生说没有，其实生1读得还行。

　　师：那你觉得应该怎么读？

　　生：酸溜溜的，非常想讨好蝉，虚情假意的。

　　师：注意这里有两个感叹号。他是使出浑身的解数想讨好蝉。

　　生8读；生7读；生10读。

　　师再指一个女学生。注意，你现在就是那只狐狸，蝉站在大树上，你要对他虚情假意、花言巧语，百般讨好。如果你骗不下他来，你还得站在树下饿肚子。

　　生11读得挺好。

　　师：好一番花言巧语。师引读。

　　师：蝉作为一个胜利者，他的话应该怎么读？

　　生3：语重心长的，师插（教训他花言巧语是永远行不通的）

　　生12：高傲的语气。

　　师：自己试着读读看。

　　师出示“蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会下来，那就大错而特错了。自从看到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。

　　”

　　生13读。

　　师：哪句话提示了深刻的道理？

　　师出示：一个聪明的人总能从别人的灾难中吸取教训。

　　齐读，师：你有什么问题吗？

　　生5：受到灾难的人是谁？

　　生14：是另一只蝉（师板书另一只蝉）

　　生6：吸取了什么样的教训？（板书：教训？）

　　师：想想看，另一只蝉的灾难，课文中的蝉有没有看到？那这只蝉是从他看到的狐狸的粪便里想象到的，那你能不能想象出来？再读读课文想一想。

　　师：学着课文的样子讲一讲，会吗？

　　生练讲。

　　师：讲给你的同桌听

　　生讲给同桌听。

　　师：谁来讲一讲？

　　生5：这只蝉在大树上唱歌，狐狸看见了想吃他说：亲爱的蝉，你的歌声真是太美妙了，你能下来让我见识一下吗？”蝉听了心里洋洋得意就飞了下来，狐狸见了立刻扑上去，吃掉了蝉。

　　师：建议课文里的话，你尽量可以用了！

　　生2拿起材料，边想边说：一只蝉在大树上唱歌，狐狸想吃蝉，便设下了一个圈套。他故意站在蝉的对面赞叹道：“你的歌声多么美妙！你真是个天才的歌唱家。你能下来让我见识一下吗？”那只蝉说：“我的歌声真的有那么美妙吗？”狐狸听了假惺惺地说：“是啊，你是我们公认的歌手啊！”蝉害羞地说：“那好吧！我下来给你瞧瞧！”说完就飞了下来。狐狸乘机猛地扑了过去，一口吃了他。

　　师：我们课文里的蝉（聪明），知道（其中有诈），而另一只蝉（不聪明），不知道（其中有诈）。这个词可以用吗？

　　生：可以

　　生7：一只蝉在大树上唱歌。狐狸见了想吃蝉，便设下了一个圈套。他故意站在蝉的对面赞叹道：“你的歌声多么美妙！你真是个天才的歌唱家。你能下来让我见识一下吗？”那只蝉不知其中有诈，听信了狐狸的花言巧语便飞了下来。这时狐狸一跳，一口吃掉了他。

　　师：好，把刚才这个故事写下来。

　　生动笔写，师巡视，过程中表扬几个写得快的学生。

　　约五分钟后，师：那么在这个故事中，你得到了什么教训？

　　生3：不要轻易听信别人的花言巧语。

　　生1：不要让花言巧语蒙蔽了自己的耳朵，而把自己的生命当作一场赌注。

　　篇1：《画家和牧童》教学反思

　1、自读课文，交流体会：

　学生先自己练习把课文读正确，读通顺，在初读课文的基础上在小组里说说自己的朗读体会。这时教师抓住学生初次感悟的要点，顺势点拨，引导学生进入到下面的课文学习，展开有目的的深层次探究。

　2、合作探究，激趣朗读：

　学生在小组合作讨论中解决疑问，根据学习的发现和理解，找到对应的段落，读一读相关语句。通过指名读，伙伴评价，再尝试模仿读、合作分角色读、比赛读等形式，体会人物语言所反映出的人物品质，激发学生朗读的积极性。

　3、表演创造，朗读感悟：

　学生在小组里或是找伙伴自由组合，发挥创造想像，根据课文内容合作演一演，把自己朗读中的独特感受融人其中，再通过展示评议，加深感悟。当学生用自己不同的理解再现人物的语言时，他们也流露出了自己对事情的不同想法和观点，这样既发展了语言，又使每个学生的个性得到充分展现。

　4、联系生活，体验评价：

　在课上，学生学完课文后会有很多的话想要表白，为使学生将朗读中获得的独特感受和认识升华为内在的情感，受到生活的启迪和教育，教师为学生创设一个敞开心扉、吐露心声的环节。如：你想对谁说些什么生活中你遇到类似的事，会怎样做呢调动学生的思维，让他们充分表达各自朗读后的不同感受，使学生更好地理解语言、运用语言，将课上所学延伸到生活中去，形成正确的思想认识。

篇2：《画家和牧童》教学反思

　《画家和牧童》是一篇生动的儿童故事，讲述了唐代时一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的故事。赞扬了牧童率直不盲从，实画求是，敢于挑战权威的品德以信戴嵩敢于面对错误，虚心谨慎，勇于接受批评的优秀品质。

　教学中，一、激趣导入，初读感知，了解戴嵩(补充人物介绍)识记“戴”字，自读课文，整体感知。自由读书，扫除阅读障碍。在读文的过程中，思考课文主要讲了什么事二、预习交流，合作学习自主识字认读生字。三、细读品味，感知人物。品读写围观者的句子，感受现场氛围。指名学生读课文，找出相应的句子。理解“纷纷夸赞”等词语。揣摩人物心情，读好人物语言。品读写戴嵩的句子，感受人物品质。默读课文，画出描写戴嵩的句子。理解“拱手”等词语，体会人物品质。读牧童的话，指导学生读好句子。四、拓展知识，延伸阅读。观赏戴嵩的作品，升华情感认识。

　不足之处：因为戴嵩是唐朝著名的画家，离我们的生活年代久远，他画的又是中国国画，学生不熟悉，所以文本与学生有一定的距离。怎样激发他们的学习兴趣，引起情感上的共鸣我想在接下来的教学中，情境的创设、语言的渲染、直观的感受、生活体验的唤起应该非常重要，应该努力提高这方面的教学能力。

篇3：《画家和牧童》教学反思

　《画家和牧童》这篇课文是人教版小学语文二年级下册第6单元的第一篇课文，这是一篇人物情感丰富，形象生动，内含深刻哲理，贴近学生认知水平的文章。讲述的是唐代一个牧童勇敢地指出著名画家戴嵩画中出现的错误，戴嵩虚心接受批评的事。赞扬了画家的'虚心好学和牧童实事求是敢于向权威挑战的优秀品质。

　《语文课程标准》中明确指出：阅读教学要真是学生独特的感受，体验和理解，发挥学生在阅读中的自主性、积极性。因此我在教学《画家和牧童》这篇课文中为学生的语言实践与发展提供尽可能多的空间和机会，让学生在主动、积极的思维和情感生活中，加深理解和体验、感悟和思考。

　一、突出低年级识字重点

　识字教学是一、二年级教学的重点。根据二年级学生识字特点我设计了几个识字环节：说难读的字、读带拼音的字、读去拼音的词。读的方式力求多样，有自由练习读，有全班齐读，有开小火车读。期间从重点字音、字义、字形进行有选择、有针对性地指导。如“价钱”读轻声，“蝇”读好后鼻音，“惭”读好平舌音;对于“拱手”这个比较生僻的词，通过做动作，孩子们很容易就理解了词义。

　二、抓重点词句，品读感悟

　牧童敢于在这么多人面前指出画家的错误，戴嵩会怎么想怎么做我通过让学生品读5、6两段进一步感受画家虚心好学、不耻下问的高贵品质。最后再一次地欣赏《三牛图》、《归牧图》，从而感受到戴嵩取得的成绩和他虚心好学是分不开的。人们在赞不绝口的时候，我出示课文的最后一段：戴嵩连连拱手说：“多谢你的指教!”引导学生质疑：“为什么这么有名的画家却向一位小牧童致谢”让学生带着问题研读课文，并让学生说说为什么“这声音好像炸雷一样，大家一下字都呆住了。”通过讨论知道，大家都认为画家的画无可挑剔的时候，小牧童竟敢大胆地指出大画家的错误，这件事出乎大家的意料，从而感受牧童实事求是、感于向权威挑战的可贵精神。然后启发学生：你想对这个牧童说什么呢学生都一一称赞牧童，很自然就感悟到了牧童的品质了。

　三、重视语言训练

　本堂课中，引导学生通过多种读，来体会到画家画技高超，如““他的画一挂出来，就有许多人观赏。看画的人没有不点头称赞的，有钱的人还争着花大价钱购买。”于是引导学生结合课文重点，进行语言训练，使得学生在语言训练上有新的收获，接着用这种句式进行训练。如：“看画的人一( )，就( )。有钱的人一( )，就( )。”

篇4：《画家和牧童》教学反思

　本课教学结束了，学生和我都怀着愉悦的心情走出了课堂，静心反思，本课中较好地体现了以下理念：

　一、引导发现，促使学生自主阅读

　《语文课程标准》中指出“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。”本课一开始，通过课题中字号的变化，引导学生发现，使学生兴致勃勃地投入到深入读文，感悟发现的阅读实践中。同时，这样不但回顾了课文内容，更引起学生对画家与牧童“地位与年龄”等方面的悬殊差别的注意，为深入学习打好了基础。

　二、以读为主，重视读的实践过程

　《课标》指出：各个学段的阅读教学都要重视朗读，以利于积累、体验，培养语感。本课设计我十分重视读的实践过程，始终以读为主。朗读的形式多样，使学生一遍又一遍地与文本交流直接对话。

　(一)读中培养语感

　语感，是对语言敏锐的感受力。学生的语感需要在大量的阅读实践中才能形成。在教学第2、3、4自然段中，我引导学生通过自读、同桌读、师生分角色读等多种形式的读，将学生带入了“纷纷夸赞”的情境，感悟到了短句式反复出现及感叹号所表达的强烈情感。

　(二)读中积累语言

　语文教学本身就是一种积累。本课教学，我重视引导学生在读中进行语言积累。通过字不离词、词不离句、在语境中反反复复地感悟、朗读，实现语言的积累。在第2、3、4自然段的教学时，学生在反复朗读中积累了“夸赞”“称赞”“赞扬”一组同义词;在课文教学结束时，学生体会到人物谦虚接受意见和敢于挑战权威的好品质后，我将谚语赠送给他们，丰富了他们的语言。

　(三)读中促进运用

　叶圣陶曾指出：阅读是吸收，写作是表达、是倾吐，表达是否合乎法度，吸收很重要。本课教学我将读写结合，加强读与写的迁移，促使学生表达能力得到培养。

　在教学“纷纷夸赞”部分时，我引导学生运用“短句反复”的语言形式，说一说还有哪些人夸奖戴嵩的《斗牛图》;在教学第1自然段中，我引导学生模仿文本语言，练习用“一……就……”说话，这些都帮助学生运用了课文中典型的语言形式

　在学生体会到人物品质后，进行写话，表达感受，既提升了他们的情感认识，又锻炼了他们的表达能力。

　三、激发想像，培养学生创造意识

　叶圣陶先生说：“必须驱谴我们的想象，从文字看出一幅图画。”同时想像又是创造的源泉和基础。教学中我引导学生想像“浓墨涂抹、轻笔细描”，不但促进了学生感悟，更渗透了边读边想像这样一种重要的学法;在“纷纷夸赞”部分的教学中，引导学生想像还会有谁夸赞、会怎样夸赞，既促进了学生的理解，更激发了他们的创造意识。

篇5：《画家和牧童》教学反思

　一、阅读识字，理解语言

　在教学中，我引导学生结合具体的语言环境识字。比如，“拱手”一词，我让学生通过模仿动作理解它的意思。又如学习“轻笔细描”和“浓墨涂抹”这两个词语时，我用画家作画的录象片段创设了直观的学习情境，让学生比较容易地了解了这两个词语的意思，再通过朗读指导加强理解。

　二、想象说话，发展语言

　在教学中，我非常注重引导学生通过感受，结合文字进行大胆地想象，发展学生的语言。如在教学中一个镜头：假如你是围观的人，你会怎样夸赞大画家的画呢这时，学生放飞想象的翅膀，打开了语言的闸门。有的说：“哎呀，你真不愧为大画家啊，实在是画得太像了!”有的说：“画得太神了，这两头牛就像要从画里跳出来了一样。”这样，学生在想象中入情入境，同时，也发展了语言。

　三、多读感悟，积累语言

　在教学中，我非常重视学生读的训练。每读一遍有一遍的要求。学生通过读、思、画、议、悟等几个环节，将文章读通、读懂。最终使学生的言语得到丰富，能力得到发展。例如，在教学中，我引导学生通过重点句子的品读，感受戴嵩画技的高超。在读中理解“深思片刻、浓墨涂抹、轻笔细描、和蔼、惭愧”等词语的意思，知道“夸赞、称赞、赞扬”表示的意思相同，是近义词。学生在教师的引导学习中积累了语言。

第五人格mrc小程没有女朋友。第五人格mrc小程擅长女巫、红夫人、红蝶和蜘蛛等角色，是梦之女巫绝活玩家，常居屠榜前十，目前正处于事业上升期，专职于比赛训练，并且网上并无任何传闻他有女朋友，所以第五人格mrc小程没有女朋友。

1 形容小女孩漂亮可爱的诗句有哪些

芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香

态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀

俏丽若三春之桃，清素若九秋之菊

眉梢眼角藏秀气，声音笑貌露温柔

翩若惊鸿，婉若游龙

杨家有女初长成，养在深闺人未识

风回小院庭芜绿，柳眼春相续

天生丽质难自弃，一朝选在君王侧

芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂

柔情绰态，媚于语言。奇服旷世，骨像应图。披罗衣之璀粲兮，珥瑶碧之华琚。戴金翠之首饰，缀明珠以耀躯

丹唇外朗，皓齿内鲜，明眸善睐，靥辅承权

昨日乱山昏，来时衣上云

宝髻松松挽就，铅华淡淡妆成

爱彼之貌容兮，香培玉琢

美彼之态度兮，凤翥龙翔

芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香

释义：盛开的芙蓉花也比不上美人娇艳的妆容，清风袭来，水边的宫殿中飘散着满头珠翠的美人的香味啊！意思就是比喻美人的容貌、体香都是非常的迷人，总而言之就是从各个方面形容美人的美。

态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀

释义：是说一个姑娘姿态端庄如行云流水，文静美好自然天成，肌肤丰腴胖瘦适中增一分则多减一分则少。

俏丽若三春之桃，清素若九秋之菊

释义：像春天的桃花那么俊俏美丽，像秋天的菊花那样清高闲雅。

眉梢眼角藏秀气，声音笑貌露温柔

释义：出自黄梅戏 《天上掉下个林妹妹》越剧中也有，是用来形容林黛玉的温柔秀气。一颦一笑都娴静优雅。

翩若惊鸿，婉若游龙

释义： 曹植《洛神赋》中用“翩若惊鸿，婉若游龙”来描绘洛神美态。后来人们就用“婉若游龙，翩若惊鸿”形容女性轻盈如雁之身姿。 “惊鸿”并非受惊之鸿，而是指姿态轻盈飘逸，样貌佳美的女子了，“惊鸿一瞥

2 描写“女孩子很萌”的古诗有哪些

古时有美丽，没有直接用“萌”这个字眼的诗句的。

1、北方有佳人，绝世而独立。 一顾倾人城，再顾倾人国。

2、云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。 若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。

3、借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。

4、名花倾国两相欢，常得君王带笑看。 解释春风无限恨，沈香亭北倚阑干。

5、美女卷珠帘，深坐蹙蛾眉，但见泪痕湿，不知心恨谁。

6、聘聘袅袅十三余，豆蔻梢头二月初春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。

7、一代倾城逐浪花，吴宫空忆儿家。效颦莫笑东邻女，头白溪边尚浣纱。

8、媚眼含羞合，丹唇逐笑开。风卷葡萄带，日照石榴裙 。

9、回眸一笑百魅生，六宫粉黛无颜色。

3 描写孩子活泼可爱的诗句

在中国第一部诗歌总集《诗经》里就有涉及儿童的诗句：“童子佩觿”（《卫风·芄兰》）西晋诗人左思所作280字的《娇女诗》可说是中国古典诗歌史上较早的专门写儿童的诗篇之一此诗极力描绘诗人的两个女儿——大女“蕙芳”与小女“纨素”逗人喜爱的娇态，给读者以身临其境、如见其人之感

在中国古典诗歌史上，无论是涉及儿童的诗句，还是专门吟咏儿童的诗篇，大都写得富有诗意，颇具童趣涉及儿童的诗句，出色的有：

宋·叶绍翁的“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”（《夜书所见》），以儿童挑灯篱边捉蟋蟀的无忧无虑反衬诗人客居在外的愁思；

宋·雷震的“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”（《村晚》），用牧童短笛的袅袅余音渲染村居生活的意趣和山村迷人的暮景；

清·高鼎的“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”（《村居》），拿放纸鸢上蓝天的活泼儿童来衬托春光的明媚这些涉及儿童的诗句，在全诗中主要起衬托作用，诗中的儿童尚不能算是主角

南宋·杨万里的诗句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”（《宿新市徐公店》），描写儿童的行动更为具体，反映儿童的心理也更为传神，儿童在诗中已成为主角这里，诗人借儿童扑蝶、蝶戏儿童的描写，使天真活泼的儿童形象跃然纸上，可谓妙趣横生，妙不可言

唐·施肩吾的《幼女词》：“幼女才六岁，未知巧与拙向夜在堂前，学人拜新月”，寥寥数语，便使一个弄巧成拙、天真烂漫的幼女形象活现于读者的面前明·毛铉的《幼女词》：“下床着新衣，初学小姑拜低头羞见人，双手结裙带”，写幼女学小姑成婚时拜堂，既知“着新衣”，又知“羞见人”，并懂得以“双手结裙带”来掩饰自己的羞态，就使一个情窦初开而稚气未脱的幼女形象栩栩如生这两首诗都是以儿童的稚态见其童心唐·崔道融的《牧竖》：“牧竖持蓑笠，逢人气傲然卧牛吹短笛，耕却傍溪田”，前两句，着重写牧童的神态，突出一个“傲”字；后两句，突出一个“智”字，也即其“傲”的资本：既能驱牛耕田，又会吹笛显然，此诗是以儿童的傲态见其智心

唐·胡令能的《小儿垂钓》：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，写农村男孩学钓鱼，突出“专心”二字，他怕“鱼惊”，专注于钓，其“侧坐”、以草隐身的形态显得天真、机灵，而“路人借问”、他“遥招手”而不应答的细节则使此儿童应急的情态更为逼真如画，个性也更为鲜明这首诗可谓以儿童的智态见其专心

4 关于形容女孩子清秀美丽的诗句

1千秋无绝色！悦目是佳人！倾国倾城貌！惊为天下人！ 2芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香 3态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀 4俏丽若三春之桃，清素若九秋之菊 5眉梢眼角藏秀气，声音笑貌露温柔 6翩若惊鸿，婉若游龙 7美人既醉，朱颜酡些 8冰肌自是生来瘦，那更分飞后 9邀人傅脂粉，不自著罗衣 10秀色掩今古，荷花羞玉颜 11北方有佳人，绝世而独立 12垆边人似月，皓腕凝霜雪 13届笑春桃兮，云堆翠髻；唇绽樱颗兮，榴齿含香 14娴静犹如花照水，行动好比风扶柳 15独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难 16袅娜少女羞，岁月无忧愁 17芳容丽质更妖娆，秋水精神瑞雪标 18珠缨旋转星宿摇，花蔓抖擞龙蛇动 19蒹葭苍苍，白露为霜所谓伊人，在水一方 20花心定有何人捻，晕晕如娇靥 21回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色 22脉脉眼中波，盈盈花盛处 23巧笑倩兮，美目盼兮24天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期 25君还知道相思苦，怎忍抛奴去 26不辞迢递过关山，只恐别郎容易、见郎难 27朱粉不深匀，闲花淡淡香细看诸处好，人人道，柳腰身 28芸芸众神赞，飘飘仙子舞 29清水出芙蓉，天然去雕饰 30一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠 31云一涡，玉一梭，淡淡衫儿薄薄罗，轻颦双黛螺 32凤眼半弯藏琥珀，朱唇一颗点樱桃 33柳腰春风过，百鸟随香走 34头上金爵钗，腰佩翠琅玕明珠交玉体，珊瑚间木难罗衣何飘飘，轻裾随风远顾盼遗光彩，长啸气若兰 35笑颜如花绽，玉音婉转流 36皎皎兮似轻云之蔽月，飘飘兮若回风之流雪 37杨家有女初长成，养在深闺人未识 38风回小院庭芜绿，柳眼春相续 39温柔几许缘何散，爱恨声声怨 40纤纤作细步，精妙世无双 41天生丽质难自弃，一朝选在君王侧 42芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂 43转眄流精，光润玉颜含辞未吐，气若幽兰华容婀娜，令我忘餐 44柔情绰态，媚于语言奇服旷世，骨像应图披罗衣之璀粲兮，珥瑶碧之华琚戴金翠之首饰，缀明珠以耀躯 45丹唇外朗，皓齿内鲜，明眸善睐，靥辅承权 46昨日乱山昏，来时衣上云 47绝代有佳人，幽居在空谷 48宝髻松松挽就，铅华淡淡妆成 49荣曜秋菊，华茂春松 50烛明香暗画楼深，满鬓清霜残雪思难任 51凭阑半日独无言，依旧竹声新月似当年 52爱彼之貌容兮，香培玉琢 53羡彼之良质兮，冰清玉润 54美彼之态度兮，凤翥龙翔 55慕彼之华服兮，闪灼文章 56其静若何，松生空谷 57其艳若何，霞映澄塘 58其神若何，月射寒江 59纤腰之楚楚兮，回风舞雪；珠翠之辉辉兮，满额鹅黄 60窈窕淑女，君子好逑 61拆桐花烂漫，乍疏雨、洗清明 62柔桡轻曼，妩媚纤弱 63班姬续史之姿，谢庭咏雪之态 64顾盼生辉，撩人心怀 65若把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜 66借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆 67俊眉修眼，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗 68有女妖且丽，裴回湘水湄水湄兰杜芳，采之将寄谁 69媚眼含羞合，丹唇逐笑开风卷葡萄带，日照石榴裙 70腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲 71玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨 72镜中貌，月下影，隔帘形，睡初醒 73翩若轻云出岫，携佳人兮步迟迟腰肢袅娜似弱柳 74委委佗佗美也，皆佳丽美艳之貌 75丹唇列素齿，翠彩发蛾眉 76绣幕芙蓉一笑开，斜偎宝鸭衬香腮，眼波才动被人猜 77借水开花自一奇，水沉为骨玉为肌 78皎若太阳升朝霞，灼若芙渠出鸿波 79秀色空绝世，馨香为谁传？ 80质傲清霜色，香含秋露华 81共道幽香闻十里，绝知芳誉亘千乡 82娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初83淡眉如秋水，玉肌伴轻风 84有美一人，婉如清扬 85穆然回首，婷婷玉立 86眉将柳而争绿，面共桃而竞红 87灿如春华，皎如秋月 88渐消酒色朱颜浅，欲语离情翠黛低 89衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 90盛服浓妆韶颜雅容 91香雾云鬟湿，清辉玉臂寒 92普天壤其无俪，旷千载而特生 93秀靥艳比花娇，玉颜艳比春“红” 94桃之夭夭，灼灼其华 95隔户杨柳弱袅袅，恰似十五女儿腰 96回眸一笑百魅生，六宫粉黛无颜色 97尝矜绝代色，复恃倾城姿 98螓首蛾眉，巧笑倩兮 99秀色掩今古，荷花羞玉颜 100静若处子，动若脱兔 101冶容多姿鬓，芳香已盈路 102燕赵多佳人，美者颜如玉 103微晕红潮一线，拂向桃腮红，两颊笑涡霞光荡漾 104子之清扬，扬且之颜也，展如之人兮，邦之媛也！ 105丽质仙娥生月殿 106经珠不动凝两眉，铅华销尽见天真 107满搦宫腰纤细，年纪方当笄岁刚被风流沾惹，与合垂杨双髻初学严妆，如描似削身材，怯雨羞云情意，举措多娇媚 108云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓 109沉鱼落雁鸟惊喧，羞花闭月花惆怅 长恨歌 天生丽质难自弃，一朝选在君王侧回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色 芙蓉如面柳如眉 诗经卫风 手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮 洛神赋 其形也，翩若惊鸿，婉若游龙，荣曜秋菊，华茂春松髣髴兮若轻云之蔽月，飘飖兮若流风之回雪远而望之，皎若太阳升朝霞迫而察之，灼若芙蕖出渌（lù）波秾纤得衷，修短合度肩若削成，腰如约素延颈秀项，皓质呈露，芳泽无加，铅华弗御云髻峨峨，修眉联娟。

5 描写女孩子很萌的古诗

古时有美丽，没有萌1，北方有佳人，绝世而独立。

一顾倾人城，再顾倾人国。2，云想衣裳花想容，春风百拂槛露华浓。

若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。3，借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。

4，名花倾国两相欢，常得君王带笑看。解释春风无限恨，沈香亭北倚阑干。

5美女卷珠帘度，深坐蹙蛾眉，但见泪痕湿，不知心恨谁6，聘聘袅袅十内三余，豆蔻梢头二月初春风十里扬州路，卷上珠帘总不如7，一代倾城逐浪花，吴宫空忆儿家。效颦莫笑东邻女，头白溪边尚浣纱。

8，媚眼含羞合，丹唇逐笑开。风卷葡萄带，容日照石榴裙7，两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。

态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。

6 有没有形容小女孩漂亮可爱的诗句啊

手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮！美目盼兮！

《诗·卫风·硕人》

[今译] 十指尖尖像白嫩的茅草芽，皮肤白润像脂膏，颈项颀长像天牛的幼虫儿，牙齿排列像葫芦子。螓儿（似蝉而小）一样的方额、蚕蛾触须一样的细眉，巧笑的两靥多好看，水灵的双睛分外娇。

[赏析] 《硕人》写春秋时代卫望而却步公夫人望而却步姜从齐国嫁到卫国时的盛况。这七句诗集中描述望而却步姜美丽的容貌。七句中有五句用比喻，有六句用排比。通过一连串的比喻和排比，使形象更为逼真传神，如一幅栩栩如生的美人图。吴闿生《诗义会通》集旧评云：“手如五句状其貌，末二句并及性情，生动处《洛神》之蓝本也。”后来诗词中描写美女常用这些比喻，即源于此。

[原作] 硕人其颀，衣锦褧衣。齐侯之子，卫侯之妻，东宫之妹，邢侯之姨，谭公维私。手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮！美目盼兮！硕人敖敖，说于农郊。四牡有骄，朱帏镳镳，翟茀以朝。大夫夙退，无使君劳。河水洋洋，北流活活。施罘岁岁，鱣鲔发发，葭菼揭揭。庶姜孽孽，庶士有竭。

7 形容女生可爱的诗词

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描写可爱的女孩的诗句篇一：描写可爱的女孩的诗句手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。其实我感觉这古人的审美，因为小时候薅花生，最怕看到蝤蛴。不过最后两句是普世的。篇二：描写可爱的女孩的诗句手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮！美目盼兮！《诗卫风硕人》（观游鱼》唐白居易绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩少时不识月，呼作白玉盘李白篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾小童疑是有村客，急向柴门去却关唐代的崔道融《清平乐村居》宋辛弃疾茅檐低小，溪上青青草醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬扩展阅读：形容可爱的词语精选飞鸟依人依：依恋。飞来的小鸟依偎在人的身边。比喻依附权贵。亦比喻小孩、少女娇小柔顺，可亲可受的情态。娇小玲珑形容身材小巧、伶俐可爱的样子。左家娇女指美丽可爱的少女。利齿伶牙伶：通灵，灵活，乖巧。能说会道。剔透玲珑形容灵巧可爱。亦比喻人的聪明伶俐。肥头大耳一个肥胖的脑袋，两只大耳朵。形容体态肥胖，有时指小孩可爱。肥头大面形容体态肥胖，有时指小孩可爱。同肥头大耳。小鸟依人依：依恋。象小鸟那样依傍着人。形容少女或小孩娇小可爱的样子。聪明伶俐聪明：智力发达，天资高。伶俐：灵活、乖巧。形容小孩头脑机灵，活泼

8 描写小孩子可爱的词句

词语：

调皮、顽皮、好奇、漂亮、可爱、聪明、懂事、乖巧、淘气、

天真烂漫、纯洁无暇、活泼可爱、虎头虎脑、天真无邪、童稚十足

句子：

1、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。

2、笑笑的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，那乌溜溜的眼珠子就像两颗水晶葡萄。

3、雪儿长得真像她的名字，眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。

4、甜甜圆圆的脸蛋上挂着一对好看的小酒窝，一双水汪汪的眼睛，不时滴溜溜地转动着，显示也一股机灵而淘气的劲儿。

5、她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢！她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了！

6、他是一位爱说爱笑的男孩。圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。他最爱发言，课堂上常常响起他回答问题的声音。他爱穿白色短衬衫，蓝色短裤，又整洁又大方。

7、她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。

9 描写女孩子很萌的古诗

古时有美丽，没有萌

1，北方有佳人，绝世而独立。

一顾倾人城，再顾倾人国。

2，云想衣裳花想容，春风百拂槛露华浓。

若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。

3，借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。

4，名花倾国两相欢，常得君王带笑看。

解释春风无限恨，沈香亭北倚阑干。

5美女卷珠帘度，深坐蹙蛾眉，但见泪痕湿，不知心恨谁

6，聘聘袅袅十内三余，豆蔻梢头二月初春风十里扬州路，卷上珠帘总不如

7，一代倾城逐浪花，吴宫空忆儿家。效颦莫笑东邻女，头白溪边尚浣纱。

8，媚眼含羞合，丹唇逐笑开。风卷葡萄带，容日照石榴裙

7，两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。