如何评价电影《少年班》？

如今这部《少年班》似乎想做一些不一样的东西，影片将视点放置在一个“传奇”群体身上，来自西安交大的“少年班”导师周知庸，前往全国各处寻找智商超群的天才少年，最终被选出的22个少年将被赋予艰巨的使命，即被媒体和国人誉为“天才儿童”的少年班的学生们，这些学生往往在小学、初高中阶段表现出超出同龄人的本领，跳级、获奖那是常有的事情，于是很多大学也将这些“小天才”特招进来，美其名曰“少年班”。

 无邪如方厚政、单纯如王大法，他们的心思要来的简单得多。也许只是享受成为美丽姐姐们的焦点、也许只是在和朋友喝醉时大喊”you can call me Fa”时感到快乐。不知是他们未到青春期，还是已经超脱聪颖得不为情情爱爱所困，也更说不清是不是好事。没有一定要得到对方的期望，单纯地享受追逐的过程，像孩子一样单纯，又像老人一样成熟。 

其实这种所谓的少年班一直存在，不仅仅是大学，小学中学都有类似的教育。说来也很简单**看似讲述的是天才少年们的故事，归根究底，还是一个关于你我他青春成长的轨迹道路。 天下无不散之筵席，离散悲欢无法避免。回归到**于观众的意义上，影像的力量不仅在于能够提供人们畅游于诗意的诺亚方舟的空间，还在于与之相匹配的源自生活的切身共鸣感。在两者的调和下，才能恰好构建出一部影片的魅力，人们才能在光影中可以找到释怀的情结和被治愈的能量。

很高兴今天在给大家答疑解惑，希望我的解答可以帮助到大家，也欢迎大家在这里和我一起讨论。

　　《少年班》是由工夫影业出品，陈国富监制、肖洋执导的青春**，由孙红雷、周冬雨、董子健、王栎鑫、夏天等人主演。　《少年班》主要讲述了五位“天才少年”被神秘导师慧眼选中，组成“世界数学大赛”攻关小组，从此早于同龄人开始苦乐交织的大学生涯。　《少年班》将于2015年6月19日上映。　1998年，来自西安交大的“少年班”导师周知庸（孙《少年班》是由工夫影业出品，陈国富监制、肖洋执导的青春**，由孙红雷、周冬雨、董子健、王栎鑫、夏天等人主演。

　　《少年班》主要讲述了五位“天才少年”被神秘导师慧眼选中，组成“世界数学大赛”攻关小组，从此早于同龄人开始苦乐交织的大学生涯。

　　《少年班》将于2015年6月19日上映。

　　1998年，来自西安交大的“少年班”导师周知庸（孙红雷饰），前往全国各处寻找智商超群的天才少年，最终被选出的22个少年将被赋予艰巨的使命。少年吴未（董子健饰）就是其中的一员，在这个特殊的班级里，他先后认识了有暴力倾向的麦克（王栎鑫饰）、小天才方厚正（李佳奇饰）、“神棍”王大法（柳希龙饰），以及聪明却冷若冰霜的周兰（周冬雨饰），五位天才少年从此开始了早于同龄人的大学生活，同时还面对着青春期的各种“疑难杂症”。

　　校园女神江依琳（夏天饰）的出现扰乱了男生们的心，攻克“世界数学大赛”的压力也从天而降，而导师周知庸也面对着人生中的最大难题，“少年班”该何去何从？天才少年人生的征途才刚刚开始。

全部

　　《少年班》是由工夫影业出品，陈国富监制、肖洋执导的青春**，由孙红雷、周冬雨、董子健、王栎鑫、夏天等人主演。

　　《少年班》主要讲述了五位“天才少年”被神秘导师慧眼选中，组成“世界数学大赛”攻关小组，从此早于同龄人开始苦乐交织的大学生涯。

　　《少年班》将于2015年6月19日上映。

　　1998年，来自西安交大的“少年班”导师周知庸（孙红雷饰），前往全国各处寻找智商超群的天才少年，最终被选出的22个少年将被赋予艰巨的使命。少年吴未（董子健饰）就是其中的一员，在这个特殊的班级里，他先后认识了有暴力倾向的麦克（王栎鑫饰）、小天才方厚正（李佳奇饰）、“神棍”王大法（柳希龙饰），以及聪明却冷若冰霜的周兰（周冬雨饰），五位天才少年从此开始了早于同龄人的大学生活，同时还面对着青春期的各种“疑难杂症”。

　　校园女神江依琳（夏天饰）的出现扰乱了男生们的心，攻克“世界数学大赛”的压力也从天而降，而导师周知庸也面对着人生中的最大难题，“少年班”该何去何从？天才少年人生的征途才刚刚开始。

为什么不能如鲶鱼一样

文/梦里诗书

一张隶属天才顶级学府少年班的神秘面纱，加上导演肖洋本自就出身于少年班这神秘群体的噱头，**无论是题材还是执导皆为人期许，但《少年班》乍看如“金枪鱼”般的演绎下，实则不过又仅是一场炒冷饭的青春“剩”宴，呈现一场真挚质朴的“鲶鱼”为何在中国**如此艰难。

将鲶鱼扔进金枪鱼水池里才能保持金枪鱼的新鲜，这是**孙红雷饰演的导师周知庸呈现这个故事的主线，《少年班》以四男一女，一伪四真的天才故事为展开，配合由曾被多为名导所器重业界享有“金牌剪辑师”之称的肖洋那中肯的摄影与剪辑掌控，在伊始90年代特定的复古情怀中确达到了近乎无可挑剔的时代渲染，而五名主人公冰冷若霜的周兰。暴力天才的麦克，神算之称的王大法，年龄最小的方厚政，以及在这个金枪鱼班里充当鲶鱼的吴未，**角色上的塑造同个具自我鲜明的人物特征，这一切都使得**能在并不长的时间段里引人入胜，但一个好的开始，并不意味着就能画上一个圆满的句话。

肖洋或许有以天才的剪辑功底，但却并未有在剧情执导上令人能得见一个**的天才，如今中国青春片的跟风泛滥已然是不争的事实，《少年班》令人耳目一新的切入后，实则仍旧只是沿袭着换汤不换药固化的青春模版，诚然**没有了颓废的打胎，但五位少年过于戏剧化种种狗血事件的展开，其所作并未能给人带来一场如同“鲶鱼”般的感动，而仍旧只是自作高明以看似复杂的多角恋中上演着一个“金枪鱼”的故事，但这样的一条“金枪鱼”正如行走于少年班中众多天才般的普遍，一个好的“鲶鱼”故事才能真正动人于心。

流于形式化的内容使**终走向了平庸，这其中虽不乏导师周知庸对少年班这个教育制度探寻的亮点，也有着能令人偶然间会心一笑的忍俊，但欠缺重心，仍旧是以爱恋为核心的青春老梗，又预教育深思于青春的手法在**里并未能得到一个合理的编排，如若将《少年班》去拆分为一个个微**，那么配合肖洋的功底**是成功的，但当所有的故事形成一个整体架构，剧情杂乱的组织，牵强的拼凑既使其在整体观感上前后难成一统，主题的呈现更是如此苍白。

为什么不能如鲶鱼一样？其实一部佳作并并不需要“少年班”这样的金枪鱼噱头，也不需要多么完美的“金牌”剪辑，更不需要一个绕人的狗血多角恋，乍看精致的《少年班》，最欠缺的就是如“鲶鱼”般能感人于心的共鸣。