梦见狮子在家中

1、梦见狮子在家中的吉凶指数

得境遇安全，能逃灾厄，成功运佳，顺利成功发展，配置良好，但只怕人、地两格，若有凶数者：家庭变成诸多不幸，因之导致失败之虑，若无凶数，则可免忧也。 大吉昌

吉凶指数：93（仅供参考）

2、梦见狮子在家中的宜忌

「宜」宜拍人肩膀，宜做鬼脸，宜加班。

「忌」忌洗车，忌讲外语，忌追悔。

3、梦见狮子在家中的预兆

恋爱中的人梦见狮子在房顶，说明双方意气用事，又遭受小人破坏。

本命年的人梦见狮子在家中，意味着心情不安，春秋之季不顺心，诸事宜退守。

已婚女子梦见狮子，预示会诞下一名可爱健康的男婴。

少女梦见狮子，预示会嫁给位高权重的男人。已婚女子梦见狮子，预示会生下强壮的男孩。

已婚女子梦见狮子，预示会诞下一名可爱健康的另婴。

梦见狮子在睡觉，按周易五行分析，财位在 正南方向 ，桃花位在 东南方向 ，幸运数字是 3 ，吉祥色彩是 白色 ，开运食物是 羊肉 。

本命年的人梦见狮子在我家，意味着有财利可得，但宜谨慎小心，勿急躁。

已婚女子梦见狮子，预示会诞下一名可爱健康的男婴。

怀孕的人梦见狮子在院中，预示生男，八月占生女，慎防流血过多，母体欠安。

恋爱中的人梦见狮子在坐，说明互上体谅，诚心对待，婚姻可成。

出行的人梦见狮子在水里，如期进行，顺利平安。

少女梦见狮子，预示会嫁给位高权重的男人。已婚女子梦见狮子，预示会生下强壮的男孩。

做生意的人梦见狮子来家中，代表数次的变动，营利起落不定，需要重新调整。

梦见狮子在院中，按周易五行分析，吉祥色彩是 ** ，幸运数字是 5 ，桃花位在 正北方向 ，财位在 西南方向 ，开运食物是 红薯 。

怀孕的人梦见狮子来家中，预示春占生男，产期延和，注意产厄。

本命年的人梦见狮子在院中，意味着诸事宜守，财物防盗失，水边小心。

少女梦见狮子，预示会嫁给位高权重的男人。已婚女子梦见狮子，预示会生下强壮的男孩。

恋爱中的人梦见狮子在院中，说明性情难容，互相忍让婚姻可成。

本命年的人梦见狮子在树上，意味着有宽容心，慈悲为怀、事事顺心，名利双收。

梦见狮子来家中 ，为了工作或人情义理的关系不得不牺牲一些个人时间的可能。如果对方的请讬真的不是很情愿接受的话，就应该明确表明婉拒的态度。不然做得不甘愿又损失自己的时间，那可要心情沉闷了。不过也别因此耽误或疏忽了与家人间的约定，尤其是父母亲对小孩间还是不可因此疏于关心，不然等家庭问题发生可就难以弥补了。

对的，吃了柿子最好不要吃红薯

柿子相克食物：1柿子与海带。海带和鞣酸量多的柿子一起食用，海带中的钙离子可与柿子等水果中的鞣酸结合，生成不溶性的结合物，影响某些营养成分的消化吸收，导致胃肠道不适，所以海带不宜与柿子等水果一起食用。2柿子与白薯。吃了白薯，人的胃里会产生大量盐酸，如果再吃上些柿子，柿子在胃酸作用下产生沉淀。沉淀物积结在一起，会形成不溶于水的结块，既难以消化，又不易排出，人就容易得胃柿石，严重者需要去医院开刀治疗。3柿子与酒。酒味甘辛微苦，性大热有毒，而柿子性寒，二者不宜同食，况且人们往往在饮酒时，大多用肉类等菜肴下酒 ，蛋白质食物更与柿子相克，生化反应后形成凝块，既难以消化，又不易排出，久之会成病。4柿子与酸菜。吃过柿子后，请不要多饮酸性菜汤或饮过多的水，否则就有可能发生胃石症。5柿子与螃蟹。螃蟹中含有蛋白质较多，吃螃蟹时吃柿子，蛋白质与柿子中的鞣酸相遇，可在人胃中发生凝固，变成不易消化吸收的团块，出现腹痛、呕吐、或腹泻等症状。

1、梦见狮子咬的预兆

勤苦竟成之吉兆无疑，勤勉上进，坚志如铁，个性顽刚，不肯屈服，具有深厚实力之才华，凭以创造锦绣而辉煌之前程，博得功成名就，并得到很大伸展，但唯憾的是与人不大融洽。 中吉

吉凶指数：86（内容仅供参考，不代表本站立场）

2、梦见狮子咬的宜忌

「宜」宜认错自首，宜驾驶汽车，宜给父母打电话。

「忌」忌逃课，忌洗澡时踢浴室墙壁，忌泡澡。

3、梦见狮子咬是什么意思

已婚女子梦见狮子，预示会诞下一名可爱健康的另婴。

梦见狮子咬，见解精辟的一天！你的话不一定多，但是往往相当有看点，某些部分可以说是妙语连珠。机智、幽默的异性会关注你。此时的情感交往也容易以一种“冤家聚头”的闹剧气氛开始！

怀孕的人梦见狮子咬，预示生男。八、九月生女。慎防动胎气。

梦见狮子咬，按周易五行分析，吉祥色彩是白色，幸运数字是7，桃花位在正东方向，财位在正南方向，开运食物是白菜。

已婚女子梦见狮子，预示会诞下一名可爱健康的男婴。

少女梦见狮子，预示会嫁给位高权重的男人。已婚女子梦见狮子，预示会生下强壮的男孩。

恋爱中的人梦见狮子咬，说明要互相沟通了解，才能相处圆满。

少女梦见狮子，预示自己的丈夫会有权有势。

做生意的人梦见狮子咬，代表进展较慢，有财可得。

本命年的人梦见狮子咬，意味着虽有小挫折无大碍，得人扶助顺利。

梦见呗狮子咬，按周易五行分析，吉祥色彩是**，财位在西南方向，桃花位在正北方向，幸运数字是0，开运食物是红薯。

梦见狮子咬父亲，按周易五行分析，财位在东南方向，桃花位在正东方向，幸运数字是6，吉祥色彩是白色，开运食物是苦瓜。

少女梦见狮子，预示会嫁给位高权重的男人。已婚女子梦见狮子，预示会生下强壮的男孩。

本命年的人梦见狮子咬小孩，意味着元气大损，身体衰弱，诸事不利，财不聚。

怀孕的人梦见狮子咬手，预示可望生男，八月生女，不要提出重物。

已婚女子梦见狮子，预示会诞下一名可爱健康的另婴。

做生意的人梦见狮子咬小孩，代表虽有得利，但不能平顺，立刻调整。

怀孕的人梦见狮子咬胳膊，预示生男，夏月生女，慎防意外。

恋爱中的人梦见狮子咬鸡，说明虽有波折，有情人终成眷属。

上学的人梦见狮子咬狗，意味着波折多，成绩不理想。

1、梦见狮子咬小孩的预兆

基础坚固，毫无变动，如立盘石之上发展，达成目的，向上进取，努力奋斗，容易成功富贵，顺利发展，安泰健身长寿。大吉昌

吉凶指数：76（内容仅供参考，不代表本站立场）

2、梦见狮子咬小孩的宜忌

「宜」宜看日出，宜唱歌，宜相互鼓舞。

「忌」忌追问真相，忌斥责不文明行为，忌午睡。

3、梦见狮子咬小孩是什么意思

做生意的人梦见狮子咬小孩，代表虽有得利，但不能平顺，立刻调整。

恋爱中的人梦见狮子咬小孩，说明延期不讦嫁，往后再说。

怀孕的人梦见狮子咬小孩，预示生女，忌动土，预防流产。

本命年的人梦见狮子咬小孩，意味着元气大损，身体衰弱，诸事不利，财不聚。

少女梦见狮子，预示自己的丈夫会有权有势。

已婚女子梦见狮子，预示会诞下一名可爱健康的男婴。

少女梦见狮子，预示会嫁给位高权重的男人。已婚女子梦见狮子，预示会生下强壮的男孩。

梦见狮子咬小孩，周围出现了一些与情人、朋友相关的传闻让人颇伤脑筋。恋情与友情间产生对立的情况。小心与异性间有纷争发生的暗示喔。但大多是误解的情况居多，最好能向其他人打听一下，可_因传闻而误会对方了才好。

梦见狮子咬小孩，按周易五行分析，吉祥色彩是蓝色，幸运数字是8，桃花位在正南方向，财位在正北方向，开运食物是白菜。

恋爱中的人梦见狮子咬父亲，说明若能说服双方家长即可成婚。

已婚女子梦见狮子，预示会诞下一名可爱健康的男婴。

已婚女子梦见狮子，预示会诞下一名可爱健康的另婴。

恋爱中的人梦见狮子咬胳膊，说明心情不稳定，忽冷忽热，互相信任婚姻可成。

少女梦见狮子，预示自己的丈夫会有权有势。

做生意的人梦见狮子咬牛，代表先难后易，亏本之后再得财利。要有信心。

本命年的人梦见狮子咬父亲，意味着时运未通，勿急躁，退守平安，急进不利。

已婚女子梦见狮子，预示会诞下一名可爱健康的男婴。

梦见呗狮子咬，按周易五行分析，吉祥色彩是**，财位在西南方向，桃花位在正北方向，幸运数字是0，开运食物是红薯。

梦见狮子咬胳膊，按周易五行分析，财位在西北方向，桃花位在正西方向，幸运数字是3，吉祥色彩是紫色，开运食物是鸡汤。

做生意的人梦见狮子咬狗，代表顺利得财、慎防过刚冲动败事。

　作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的幼儿园大班教案6篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案 篇1

　近期在园内组织的教育教学活动中，我执教了一个中班美术活动《七星瓢虫》。这个活动来自主题《生活真奇妙》中的一个泥塑活动，我把它延伸为绘画活动。

　活动目标是1：引导幼儿了解七星瓢虫外形特征，大胆添画，提高想象力；2：尝试用渐变色来丰富画面。

　活动第一个环节我采用了猜谜语直接引出活动主题-七星瓢虫。引导幼儿仔细观察外形特征并在细节上加以强调，使幼儿对其印象更深些；第二个环节我采用了边念儿歌边范画的方式来激发幼儿的兴趣，同时，也希望这种游戏的方式可以和孩子有个互动，让孩子更好地投入到美术活动中。但这个环节我处理的还是略显仓促，以致效果没有想象中的那么好；活动第三个环节，我请幼儿发挥想象力丰富画面，请幼儿想办法让红绿这两种颜色变得多起来，因为幼儿在“毛毛虫爬呀爬”活动中对渐变色以有所了解，所以没有给予更多的讲解，以致有的幼儿一时没明白，从这一点我也认识到这个时候老师问话的明确性、引导性就特别重要，还需在日后的工作中不断学习与积累。

幼儿园大班教案 篇2

　 幼儿园大班主题 教案：

　绿色菜篮子

　 主题二： 绿色菜篮子

活动（一）： 菜地里的歌

　 目标：

　1、区别蔬菜的不同品种，了解更多的蔬菜品种；

　2、通过观察菜地里的蔬菜，认识蔬菜的茎、根、叶、果实；

　3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　 过程：

　1、带领幼儿到农民伯伯的菜地里参观，说说你认识的蔬菜宝宝的特征；

　2、引导幼儿注意观察萝卜、茄子、青菜，并通过提问方式让幼儿了解不同的蔬菜吃的部位也不同；

　3、区分几种容易混淆的蔬菜宝宝，如：菠菜和荠菜、青菜和大白菜；

　生成与反思：由于孩子比较多，平时出去的机会比较少，这次带孩子们到野外观察孩子们异常的兴奋，我们在菜地边上看到了篱笆，虽然是农村的孩子，现在也很少看到篱笆了，对于书上一直说的篱笆他们终于有了一个实际的观察经验；到了菜地，孩子们对正在开花的茄子特别感兴趣，于是我和孩子们一起认识了茄子从开花到结果的过程，也让孩子们知道了我们平时吃的茄子是它的果子；孩子们在看到红薯时很兴奋，纷纷跑来跟我说：“老师，这个地底下有山芋”，于是，我又和孩子们一起认识了红薯的茎、叶、根，我还和孩子们一起从泥土里挖出了一个红薯，我们回到教室，讨论红薯的吃法，结果孩子们一致同意生吃，于是我们把红薯洗干净，切成一片片的分着吃，孩子们可开心了。其实，农村的孩子，对这些东西也并不熟悉，即使平常看到，也没人告诉他相关的知识，通过老师的梳理，提升，孩子们对这些司空见惯的东西才有了更深的认识。

　 活动（二）： 去菜场

目标：

　1、通过参观菜场，认识更多的蔬菜宝宝；

　2、鼓励幼儿通过询问卖菜的阿姨、奶奶，知道一些他们不认识的蔬菜的名称、食用方法、食用部位；

　3、引导幼儿如何正确询问别人：有礼貌、表达清楚、大声的等；

　4、能想办法完成老师布置的任务：向卖菜的阿姨、奶奶要一样蔬菜宝宝带回去；

　 准备 ：照相机

过程：

　1、布置任务：告诉幼儿我们今天去菜场干什么，要注意点什么？（包括路上）

　2、去菜场；

　3、参观菜场，教师注意幼儿的表现，并及时指导幼儿正确的处理方法；

　生成与反思：孩子们平时或许也经常跟着爸爸或妈妈到菜场买菜，但是和老师一起却是第一次，所以当菜场的阿姨看到我们一群小朋友，表现出一种很喜欢、很开心的样子时，我们的孩子感觉很骄傲；一开始他们还有点害羞，但后来他们都很大方地和卖菜的阿姨交谈起来，陈皖小朋友第一个拿着一个芋艿问阿姨：“阿姨，这是什么，”阿姨很开心的告诉了他，接着在我的提醒下，他又问了其他好多的问题，别的小朋友在他的带头下也开始大胆地询问阿姨，由此，他们认识了许多平时不知道的蔬菜；在完成任务时，有几个小朋友没有要到蔬菜，回到教室，我问他们怎么没有完成任务？他们告诉我：“不知道该怎么说；”有几个小朋友说：“卖菜的阿姨不理我”，我就问他：“你有没有主动和阿姨商量呢”，他说：“没有”，于是我就告诉他，遇到这种情况该怎么办，孩子也比较虚心的接受了。

活动（三）： 好吃的蔬菜

　 目标：

　1、了解蔬菜的食用部位及食用方法，丰富幼儿的生活经验；

　2、在制作过程中体验合作的快乐及成功后的愉悦；

准备： 各种蔬菜：萝卜、马铃薯、芹菜、青菜、莴苣、黄瓜、番茄、茄子等；制作材料；幼儿通过区角游戏，已有切蔬菜的经验；

　过程：

　1、送蔬菜宝宝回家：幼儿根据已有经验，把蔬菜宝宝分别送到自己的家：根茎类、叶茎类、果实类；

　2、说说讲讲，请幼儿说说这些蔬菜的食用方法，食用部位，同时整理归纳幼儿的经验；

　3、制作糖醋黄瓜；

　生成与反思：活动开展至此，幼儿对蔬菜的认识已经积累了比较多的经验，所以，在此次活动中，幼儿的表现欲都比较强，而且，口头表达能力也比平时发挥的好，声音响亮、表达完整，在制作过程中，幼儿在不经意中积累了好多的经验，如：一个组的小朋友该怎么分工合作；糖和醋应该放多少；黄瓜片的厚薄对味道的影响；等等；通过开展这么一次活动，我深深的感受到：贴近幼儿生活的，才是最真的。

　主题实施情况：在“绿色菜篮子”的活动开展以后，小朋友的家长纷纷反映孩子回家后都比以前喜欢吃蔬菜了，还嚷着要自己做冷菜，这是我感到欣慰的，也是活动想要达到的目的，家长说：孩子最近的话题总离不开蔬菜，而且问题很多，我觉得，这就是我们教育所追求的，在这个活动中，幼儿一直保持着比较高的积极性，因为他们都喜欢，都有话可说。

　教学反思：

　利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

幼儿园大班教案 篇3

　 活动目标：

　1、理解故事内容，进一步了解鸟与人类的关系。

　2、大胆猜测故事内容，较完整表达出鸟与人类的关系。

　3、萌发对大自然的关注之情。

　4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

　5、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

　 活动重点难点：

　1、重点：理解故事内容，了解鸟与人类的关系。

　2、难点：了解鸟与人类的关系。

　 活动准备：

　挂图

　 活动过程：

　一、谈话引出活动。

　提问：你们知道鸟与我们人类有什么关系吗？

　师：小朋友讲了那么多鸟与我们人类的关系，今天老师也带来了一个关于鸟的故事，我们一起来看看、听听吧。

　二、分段学习故事，理解故事内容。

　1、讲述故事第一段提问：

　（1）老爷爷希望家门口有什么？他做了什么？种了几棵树？为什么？

　（2）老爷爷年纪大了，只种了九棵树就种不动了，他该怎么实现自己的愿望呢？

　2、看图猜测故事内容提问：

　（1）你看到了什么？老爷爷为什么要做鸟窝？

　（2）有几只小鸟飞来了？你觉得小鸟能帮老爷爷实现愿望吗？为什么？

　3、看图验证结果。

　提问：老爷爷的愿望实现了吗？你认为是怎么实现的？

　4、教师讲述故事第二段到最后。

　提问：老爷爷的愿望是怎么实现的？小鸟是怎样帮助老爷爷实现愿望的？

　三、看图完整欣赏故事。

　一次提问：如果一开始老爷爷没有做鸟窝，小鸟会来吗？

　小树苗是怎么长大的？

　老爷爷为什么能实现愿望？

　你能为故事取个题目吗？

　四、与幼儿交流。

　提问：鸟对人类有什么好处？

　小结：小鸟是我们人类的好朋友，它们能帮助人类传播种子，绿化环境，净化空气。

　五、幼儿自由看书尝试讲述故事。

　 活动反思：

　在现实生活中很多物体就有平移、旋转、对称的变换，本单元就是贴近现实寻找数学知识，在具体形象的基础上抽象出数学模型的过程。而在研读教材和实际授课中发现学生对于实际生活中的物体和抽象以后的平面图形不能很清晰的辨别出来，从这里我意识到在教材研读中，对于“题目”要正确的领悟，本单元的课题就是：图形的变换，这些变换在实际的物体（也就是立体图形）能够实现，并且存在，那么平面图形也可以经过这些变换得到美观好看的图案，特别对于“对称”现象和“轴对称图形”学生分辨的不够清晰，在后续练习课加强。

　这节课的重点是让学生通过旋转的生活实例，如关门、摩天轮、旋转木马等，让学生感知旋转的含义，通过观察钟表和风车的运动进一步理解旋转，“旋转”和“平移”一样，是一种运动的过程，是一个动词，而“旋转”强调的是物体绕着某个点或某个轴转动的过程，“平移”强调的是物体沿着某条直线的移动的过程。

　通过观察钟表指针的转动，掌握旋转的三个要素：点、方向（包括顺时针和逆时针）、角度，并学会将这三个要素合并起来描述一个物体的旋转情况。

　难点就是让学生能够在方格纸上画一个简单图形旋转90度的情况。我采用的教学方法是启发思考，讨论交流，然后教师示范。进一步指导学生练习巩固，练习层层递进，先画一条线段的旋转，再画一个简单图形的旋转。

　本节课成功的地方就是充分调动了学生的主观能动性，让学生参与到了学习的内容，复习铺垫很到位，基本上将上节课遗漏问题解决，并成功为本节课的学习奠定方法上的基础，备课和课堂教学中体现以课本为主体的教学原则，围绕教材进行备课和教学。

　遗憾的就是没有进行高浓度的课堂总结，课堂把控时间上有待提高，尽量规范和精简自己的课堂教学语言；对于学生的把握不足，好的学生吃的不够，基础差一点的学生又没有很好的照顾到，另外对于学生空间观念的发展不足，本单元的教学目标之一就是要发展学生的空间观念，所以在课堂上尽量留时间让学生想象，发展学生的思维能力，希望今后教学中能够因材施教，真正的让每一个学生都能够在数学上有所发展。

幼儿园大班教案 篇4

　 设计意图

　幼儿长到5、6岁时，原来的乳牙开始逐渐脱落，换上将影响孩子一生的恒牙，如任其自然往往会产生一些不良后果，及时教给幼儿换牙的知识，则可使他们尽快适应这一生理变化，学会科学地保护牙齿。美观、整齐、健康的牙齿将有益于孩子将来的生活与工作。

　 活动目标

　（一）知道不健康的牙齿会给人们带来身体的痛苦，给生活和工作带来不便。

　（二）认识牙齿，了解换牙的知识，了解牙齿的功用，让幼儿知道怎样才能长出美观、整齐的牙齿。

　（三）懂得如何保护牙齿，并掌握正确的刷牙方齿。

　活动准备

　角色扮演： 医生和病人

　活动过程

　1教师带领全体幼儿观察牙科诊所的环境，牙科医生的工作引导幼儿观察这是什么地方？有些什么人？有些什么器械？那些牙科医生在干什么。

　2观察牙科诊所的宣传栏。引导幼儿观看宣传栏里的并说说内容。

　3观察哪些病人到牙科诊所看病。

　（1）引导幼儿观察这些病人怎么了？他们得了什么病？

　（2）引导幼儿谈论他们为什么要请医生治好牙病？

　（3）教师小结：这些病人得了牙病后，牙很痛，吃东西会很不舒服，疼痛也会影响他们的工作，所以他们要请医生帮助他们，治好牙病

　4活动结束，就幼儿参观的所见所闻组织谈话，并引导幼儿思考议论："他们为什么会生牙病？"教师小结："由于病人没有保护好自己的牙齿，所以生牙病了，小朋友一定要保护好自己的牙齿"

幼儿园大班教案 篇5

　目的：

　1．通过懂得，不能凭自己力气大就欺负弱小者，无论什么人都要礼貌谦让。

　2．提高判断是非的能力。

　准备：

　《小熊让路》教具一套(森林背景图一张，人物贴绒：小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子)

　活动与指导：

　1．教师出示小熊贴绒，介绍小熊的人物特点：长得胖胖的，力气很大很大。今天就讲一个关于他的，名字就叫——《小熊让路》

　2．教师演示教具并讲。(见附录)

　3．提问：

　(1)叫什么名字有谁讲了一件什么事

　(2)为什么小熊欺负小兔、小羊、小猴，而不敢欺负大狮子他这样做对吗

　(3)力气大就可以欺负人吗大狮子的力气比小熊大，为什么他就不欺负人呢

　(4)大狮子给小熊让了路，为什么小熊不好意思了呢你们猜他心里怎么想他明白了什么以后他会怎么做呢

　4．小结：告诉我们，不能凭自己力气大就欺负弱小的人，无论什么人都要懂礼，讲谦让、说话要和气。

　5．结合幼儿日常表现，教师请幼儿自己想一想有没有欺负人的现象，今后打算怎么做请大家互相监督和帮助，做一个礼貌、谦让、受欢迎的小朋友。

　附：

　小熊让路

　小熊长得胖胖的，力气很大很大。

　小熊在路上走，前面来了小兔。它站在路中间，大声说：”小东西，快给我让路!”

　小兔怕小熊，只好从路旁的草丛中爬了过去。

　不一会儿，小羊从前面走来。

　小熊又往路中间一站：“小家伙，快给我让路!”

　小羊害怕了，它一声不响地从路边的水沟中蹚了过去。

　小猴呢，它更害怕小熊，很远就爬到了路旁的小树上。

　小熊多得意：“哼，我的力气大，谁都怕我!”

　小兔、小羊和小猴，一起去找大狮子，请大狮子来治小熊。

　大狮子笑了笑，点了点头。

　大狮子走在前面，小兔、小羊和小猴跟在后面。

　小熊看见大狮子走过来．心想：这可不得了，我得赶快让路，它站在小路旁，请大狮子先走。

　大狮子走到小熊跟前，站在路边说：“小熊，你先过去吧!”

　小兔、小羊和小猴听了，都愣住啦：大狮子也怕小熊啊!

　小熊低着头，不好意思地从大狮子身边走过去┄

　打着以后，小熊看见小兔、小羊、小猴来了，马上站在路旁，让它们先过。

　这下，小兔、小羊、小猴明白了，大家都说：“大狮子真有办法，小熊变得有礼貌啦!”

幼儿园大班教案 篇6

　 一、作品赏析

　 (一)内容简介

　住在树林里的老奶奶为小朋友们找到了许多故事，可是她突然生了场大病，病好后就不能说话了，这可怎么办呢聪明的老奶奶把故事一个个全包进了粽子里，谁吃了粽子，谁就会讲故事了……

　 (二)主题分析

　通过讲述老奶奶把故事包进粽子里，然后再寻找吃了会讲故事的孩子的曲折经历，引发孩子们对粽子的美好向往，同时激发起他们学讲故事的愿望。

　 (三)情节分析

　密密的树林里有一座房子，里面住着谁呢一位躺在床上、头上敷着毛巾的老奶奶进入了小读者的视线：啊，住在里面的老奶奶病了！小读者是否很担心呢

　拄着拐杖的老奶奶出现在屋外，她的病好了，可是她拿着白米和叶子做什么呢

　小动物们都来吃包着故事的粽子，可是“吱吱吱、哩哩哩、叽叽叽……”不同小动物的叫声一定引起了孩子们的兴趣，也引发了焦虑：松鼠、狐狸、百灵鸟……它们不会说话!

　于是小动物们找到了会说话的小姑娘，并动脑筋把她带到了老奶奶家，小读者的焦虑此时可以放下一半了。看，小姑娘吃了香喷喷的粽子，给大家讲了一个又一个故事……小读者一定也很想听听吧!

　 (四)角色分析

　故事中的老奶奶胖胖的身体、自自的头发、围着围裙，除了生病的那幅画面，都是笑眯眯的、慈祥的表情，让人一看就觉得很亲切。

　故事中每个小动物的出现大都是笑眯眯、可爱的样子，温顺的性格一览无余。而在找不回小姑娘的那刻，每个小动物的眉毛纠结、嘴角下垂，显露出它们的苦恼。

　小姑娘慌张、惊讶、开心的表情变化，正是她对“粽子里的故事”从不知道到了解的心理转变过程，刻画得入木三分，让人印象深刻。

　 (五)图画分析

　1．画面构图、色彩

　画面的色彩明亮，大片黄黄的、橘色的暖色基调让人在阅读的过程中也能感受到故事所传递的温暖、祥和的气息，凸显了故事的主题。

　在构图上，作者运用了大片的、简单的背景来烘托人物和主题，使得人物的动作和表情十分清晰，突出了故事所要表现的主要情节。

　2．图画中蕴藏的细节

　图画书中老奶奶的发髻、褂子和布鞋，小姑娘的朝天辫、花棉袄配小绿裤的服饰打扮，还有小背篓、小陶盆以及溪边淘米、洗粽叶的画面……这些细节的刻画与故事的主线“粽子”串连起来，展现出

　浓浓的民俗韵味。

　 (六)语言分析

　故事中的文字优美，娓娓道来，其中也不乏跌宕的情节，增强了故事的可读性。

　“吃吧吃吧，吃了粽子讲故事”这句话反反复复，贯穿整个故事，使小读者读上去既琅琅上口，又充分表达了老奶奶的美好心愿。

　“粽叶”和“粽米”对于幼儿来说是新出现的词汇，但加上了“又青又香”和“又圆又白”这两对形容词就比较容易理解和掌握了。

　“采、洗、包、吃、讲”这五个动词将整个故事的情节串连起来：采粽叶——洗粽米——包粽子——吃粽子——讲故事。

　象声词“吱吱吱、哩哩哩、叽叽叽”的出现既表现了不同动物的叫声，同时也使得整个故事更具童趣。

　 二、活动设计

　 (一)活动设计

　 1、设计思路

　老奶奶有许多好听的故事，可是她突然生了场大病，病好后就不能说话了。为了把故事讲下去，聪明的老奶奶把故事全包进了粽子里，并在小动物们的帮助下开始寻找吃了粽子会讲故事的小朋友……

　优美的故事娓娓道来，不禁引发了孩子们对粽子的美好向往，也同时激发了他们学语言、讲故事的愿望。

　 2、活动目标

　(1)听故事，理解老奶奶让大家“吃了粽子讲故事”的美好愿望。

　(2)乐于参与传话、词语接龙等语言游戏，体验听说的乐趣。

　 3、活动准备

　图画书、PPT课件

　自制大粽子两只：一只用来“传话”，一只用来“接龙”

　粽子糖若干

　 4、活动过程

　(1)经验回顾，引发兴趣

　出示封面：

　一吃过粽子吗粽子里有什么

　一听说过包着故事的粽子吗今天就来听一听《粽子里的故事》。

　(2)倾听、理解故事情节

　①包粽子(出示第1～5页)：

　一生病前，老奶奶有什么本领

　一老奶奶为什么要包粽子她有什么愿望

　小结：原来，老奶奶的愿望是：吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。

　②吃粽子(出示第6～1 2页)：

　一谁吃了老奶奶的粽子它会讲故事吗

　一学学小动物吃了粽子后的样子。

　小结：小动物们虽然吃了粽子，但是它们不会说话，所以不会讲故事。

　③讲故事(出示第1 3～22页)：

　一小动物用什么办法找来小姑娘吃粽子

　一小姑娘吃了粽子后怎么样

　小结：小动物们为老奶奶引来采蘑菇的小姑娘，小姑娘吃了一个又一个粽子，讲了一个又一个故事。

　④完整欣赏故事：

　一小姑娘带着一肚子的故事回家了。如果你是小姑娘，你回家后会做什么呢

　(3)迁移运用，开展游戏

　一老师这里有几只大粽子，我们一起来吃粽子讲故事吧!

　①(拆开第一只粽子。)传话游戏：

　玩法：将幼儿分成两组，将词组传给每组的第一个，幼儿依次传话至最后一个，公布答案，比比哪组传的准确率高，哪组便获得品尝粽子糖的机会。

　规则：传话者要附在听者耳边传话，声音不能响但应清晰；听话者要仔细倾听传话内容，尽可能正确模仿并传递。

　②(拆开第二只粽子。)词语接龙：

　玩法：将幼儿分成两组，教师说出词组后，由两组幼儿轮流依次接龙，直到接不上为止，接上的一组可获得品尝粽子糖的机会。

　规则：词头接词尾，可同音相接。

　(4)延伸活动

　一你们吃了粽子也练了讲故事的本领，这里还有最后一只粽子，里面有许多好听的故事。老师把它放在区角里，下次你可以和朋友一起去试试一边吃粽子，一边故事接龙哦。

服装传说与米节。

世界是多彩而美好的，但也因为相互尊重而和谐。这就是世界上的文化。中国有56个民族，其中仡佬族服饰美食节是一个极具民族特色的节日，也是一个非常美丽的传说。本期将为您解析仡佬族文化。

传说“罗衣射狮”和“罗英驯牛”在仫佬族中很受欢迎。传说很久以前，仫佬族的祖先经常遭到动物的袭击。来之不易的庄稼还没收割，就被各种野生动物破坏了，人们怨声载道。

有个仫佬族英雄叫罗毅。他太强壮了，以至于他射出了一箭。他们强迫他征服野生动物。她抓了许多狼、昆虫、老虎和豹子，但收效甚微。一位老人告诉他，狮子是百兽之王。只要狮子被制服，其他猛兽就不敢乱跑。

罗毅决心制服狮子。一天，他来到山里，等着狮子出来。突然，他听到一声巨响。三只大狮子冲出了大山。罗毅拔出弓，搭了三支箭。射狮子。狮子腿上的箭。罗毅喊道，“山里的狮子王，不要再野了！我要你照顾所有的动物，保护我的农场。”从此，三头狮子日夜守护着田地，再也不敢胡作非为。

后来，罗衣的女儿罗瑛驯服了野牛，开始让牛耕田。从此田地越来越宽，收成越来越好。为了纪念罗毅父女的功绩，仫佬族人称闰年的冬天为“衣食节”，庆祝仫佬族丰衣足食的生活。

在盛装和节日期间，仫佬族不仅要杀鸡、包饺子、买糕点、唱歌跳舞，还要举行盛大的祭祀仪式。人们用丝带把最长最饱满的糯米穗挂在祭祀大厅的墙上。桌上摆满了水牛、牛模型和五颜六色的汤圆，由芋头和红薯、甜酒、芝麻、大豆、花生、胡椒、八角和其他12种香料制成，象征着五谷丰登、六畜兴旺。祭祀仪式开始时，歌手演唱。他对着牛挥舞着竹鞭，围着桌子跳着五角形的汤圆。兴奋的人们随着鼓声载歌载舞，庆祝一年的丰收，祈求来年有更好的收成。

#婴幼儿# 导语睡前故事对孩子有一定的催眠作用，睡前故事还可以教给孩子做人的道理，有利于孩子的身心健康，开发小朋友的思维能力。下面是 无 分享的1-2岁幼儿睡前故事精选。欢迎阅读参考！

11-2岁幼儿睡前故事精选

　　小猴子和小白兔在春天一起种下了红薯，到了秋天它们就能收获好吃的红薯了。

　春天来了，万物复苏，百花齐放，美极了!

　小猴子看见小白兔在地里种红薯，马上跑过去说：“小白兔，我最喜欢吃红薯了，我可以和你一起种红薯吗”小白兔说：“可以，到了秋天，我们就有红薯吃了。”

　没过多久，埋在地里的红薯就长出了长长的红薯藤和嫩绿的叶子。小猴子天天给红薯叶浇水、施肥、除草。

　秋天很快就来了，小猴子兴冲冲地到地里找红薯。可是，小猴子不但没有看到红薯，而且就连地面上的红薯叶都枯黄了。小猴子着急地找到小白兔，生气地说：“你骗我!地里都是枯黄的叶子，一个红薯都没有!”小白兔眨巴着眼睛想了想说：“走，我们去地里看看!”说完，小白兔扛着锄头和小猴子一起朝红薯地走去。

　小白兔来到地里，顿时明白了小猴子生气的原因。小白兔二话不说，抡起锄头就挖起地来。不一会儿，就挖到了很多个大红薯。小猴子看到后，红着脸，低着头说：“对不起!我误会你了。我不知道红薯是长在地底下的。看来，我要多学点知识了。”

　故事点评：故事里的小猴子可真迷糊，红薯的果实可是在地下。小朋友们我们要多看书，这样我们才能更了解大自然的一切。

21-2岁幼儿睡前故事精选

　　天黑了，天空中星星们都跑了出来，他们准备玩吹泡泡的游戏。小星星们手拉着手，围成圆圈，把月亮圈在大伙的中间，让月亮给大家讲故事。

　这时，一颗**的小星星悄悄地离开了大家，他想溜到别的地方玩。

　“咦，这是什么呢……呀，是带香味的星星!”小星星看到了满树的蜡梅花，他高兴地亲了亲这些香香的花儿。

　“咦，那是什么呢”小星星朝着一株芭蕉树飞去，“哈，是绿色的大船!”小星星在芭蕉叶上跳了跳。

　“这又是哪里呢哈哈，躲在这里谁都找不着我!”小星星落在一朵巨大的**花朵里。

　“好累啊，在这里睡会儿吧。”小星星躺在一朵花里，闭上眼睛睡着了。一阵风吹来，花朵轻轻地摇晃着。

　“不得了啦，花里长出小星星了!”一只小老鼠发现了小星星。他的叫声迅速吸引了其他同伴过来围观。老鼠们都惊奇地看着花朵里的小星星，此时的小星星正香香甜甜地睡在花朵里呢……

31-2岁幼儿睡前故事精选

　　小熊长得胖胖的，力气很大很大。

　小熊在路上走，前面来了小兔。它站在路中间，大声说：”小东西，快给我让路!”

　小兔怕小熊，只好从路旁的草丛中爬了过去。

　不一会儿，小羊从前面走来。

　小熊又往路中间一站：“小家伙，快给我让路!”

　小羊害怕了，它一声不响地从路边的水沟中蹚了过去。

　小猴呢，它更害怕小熊，很远就爬到了路旁的小树上。

　小熊多得意：“哼，我的力气大，谁都怕我!”

　小兔、小羊和小猴，一起去找大狮子，请大狮子来治小熊。

　大狮子笑了笑，点了点头。

　大狮子走在前面，小兔、小羊和小猴跟在后面。

　小熊看见大狮子走过来．心想：这可不得了，我得赶快让路，它站在小路旁，请大狮子先走。

　大狮子走到小熊跟前，站在路边说：“小熊，你先过去吧!”

　小兔、小羊和小猴听了，都愣住啦：大狮子也怕小熊啊!

　小熊低着头，不好意思地从大狮子身边走过去┄

　从那以后，小熊看见小兔、小羊、小猴来了，马上站在路旁，让它们先过。

　这下，小兔、小羊、小猴明白了，大家都说：“大狮子真有办法，小熊变得有礼貌啦!”

41-2岁幼儿睡前故事精选

　　乌龟妈妈生了很多只小乌龟，多到都数不过来。但是有一只比较特别，他特别性急，走路最快，连吃东西他也最快。乌龟妈妈为他取名“急匆匆（cōng）”，还真贴切哪！

　尽管大家都说乌龟就该慢慢走，慢慢爬，但是急匆匆依然风风火火，永远在最前面。日子久了，大家对急匆匆的行为也习惯了，但是当他宣布自己要参加森林里举办的跑步比赛时，大家还是吓了一跳。

　“什么？你要去参加跑步比赛？”大家说，“这是自不量力。”

　乌龟妈妈说：“咱们的祖先也曾参加过跑步比赛，还很侥（jiǎo）幸地赢（yíng）了兔子，得了第一名，但那只是个意外。”

　“妈妈，”急匆匆说，“我只是想知道自己能跑多快。”乌龟妈妈见拗不过他，只好说：“得不到名次也没关系，你量力而行就好。”

　比赛那天，急匆匆精神饱满，信心十足。第一场，他和蜗牛比，赢了！第二场，他和蚯蚓（qiū yǐn）比，赢了！第三场，因为小田鼠吃坏了肚子中途（tú）离场，他又赢了！

　“我宣布，急匆匆获胜！”所有人都不敢相信这件事，但是，急匆匆确确实实获得了冠军。

　在接受采访时，急匆匆说：“不要在意自己的缺点，只要去做，用最快的速度将一件事情做完，也许就能看见别样的风景，就这么简单。”

篇一小学一年级儿童睡前故事

　三头公牛：

　从前，在靠近原始森林的一个牧场上，生活着三头肥壮的公牛。它们形影不离，总是在一起吃草，一起到河边喝水，一起睡在牧场。

　有一头狮子早就对这三头公牛垂涎三尺了，但它始终没有下手的机会，因为三头公牛从不分离。最后，狮子想出了一个主意：离间三头公牛之间的感情，然后再一个个地对付。

　一天，一头公牛在离它的两个伙伴不远处的森林边缘吃草。狮子慢慢地走上前，主动和它打招呼说：“朋友，听着！你要留心你的两个伙伴，因为我听说它俩为了霸占草地想干掉你。你瞧，它俩在窃窃私语，而且还不时地瞅你一眼，生怕你听见了。”

　愚蠢的公牛转过它那笨重的大头，果然看见它的两个伙伴在咬耳朵，一下子便轻信了狮子的话。打那以后，这头公牛和自己的伙伴离得越来越远了。

　几天以后，狮子又用同样的诡计，在第二头公牛面前搬弄是非。结果，那头公牛也相信了狮子的挑拨，渐渐地也离开了自己的伙伴。

　就这样，过去曾经亲密无间的三头公牛，现在却视同陌路，再也不团结了，相互离得远远的，去小河喝水的时间也错开了，甚至连晚上躺在树底下睡觉时，也尽量离得远远的。

　狮子的计谋终于得逞，高兴极了。一天，狮子突然从密林中奔出来，扑向一头公牛，咬断了它的脖子。而另外两头在远处分散吃草的公牛，眼睁睁地望着狮子吞食了自己的伙伴，只想着那是它应得的报应。

　过了几天，狮子又吃掉了另一头公牛。又过了几天，最后一头公牛也成了狮子口中的美食。

篇二小学一年级儿童睡前故事

　芦苇和地瓜秧：

　很久以前的一个春天，农人把几棵地瓜秧和几盘芦根同时埋到了地里。

　过了几天，芦苇那绿皮黄心的幼芽，像锥子似的钻出了地面。它看见埋在身边的地瓜秧子，软绵绵的连腰也直不起来，觉得很可怜，不由得说道：“地瓜秧大哥，要不要帮帮你啊？别看我现在没你高，不几天就会超过你的。”

　地瓜秧听了，谦虚地说：“多谢你的关心。我一定会努力追赶你的。”

　半个月以后，芦苇长到一尺多高了。地瓜秧虽然也长了一些，但因为它紧贴着地皮，和芦苇相比，反而显得越来越矮。芦苇这时已长出了叶子，更是骄傲，看到身边的地瓜秧，连一声大哥也不愿叫了。微风吹来，芦苇抖抖身子，就说：“地瓜秧，你看我长得多高呀！你真越长越没出息呀！”

　地瓜秧很诚恳地劝它：“芦苇老弟，我们要求实，莫求虚，指望将来给人们出把力。你年纪轻轻，太娇气了，可没什么好处啊！”

　芦苇对地瓜秧的相劝不但听不进去，反而越来越高傲了。六月里，它已经长到了五六尺，芦苇叶也有尺把长了，凉风吹来，它更是得意扬扬，又去挖苦地瓜：“老兄啊，看我有声有色多威武。唉！你怎么越长越窝囊？”

　能忍让的地瓜秧只是说：“不要说长道短了。以后，看看人们喜欢谁，谁就是好样的。”

　秋高气爽的季节到了，芦苇身高一丈，尖顶上开了一簇轻飘飘的花，满脸堆欢地对地瓜秧说：“老兄，难道你就窝囊一辈子吗？连朵花也不能开。我怎么挨上你这样的邻居啊！”

　地瓜秧心里有数，也就不再理它。

　芦苇越长越高，蓬蓬的大叶，紫红的花穗，人们过来过去总要夸它两句：“真好看啊！”小孩子们过来，也要折它几枝，扛在肩上，排成队伍；有的小孩把芦苇叶摘下来，卷成口哨“呜呜”地吹着。这时，芦苇更加神气，见了地瓜秧就对它白两眼；地瓜秧跟它说话，它就歪歪脑袋，爱搭不理的。这样，它越长心越空，花也越开越轻薄，就连苇秆也变得越来越脆了。

　地瓜秧呢？在地里被孩子们踩来踩去，心里虽然也有些难过，可并不灰心。它自言自语地说：“不管怎么样，我还是要继续努力，人们总不会光看样子不看果实的！”于是，它蹲在泥里，长得更加起劲了。

　深秋了，人们扛着大锄头下地来，一锄头刨起了芦苇跟，还是跟以前栽的时候一样大小；再看芦苇秆，又空又脆；摸摸苇穗，全是茸毛！人们恶狠狠地骂道：“一年到头白费劲，以后再也不种芦苇了。”说罢，随手就把芦苇扔到水坑里去了。

　人们又抡起大锄去刨地瓜秧。它下面结了胖嘟嘟的大地瓜，真喜人，又白又嫩又好吃。人们脸上堆满了笑容，宣传说：“地瓜能吃，以后年年种。”

　从此，人们年年种地瓜。而芦苇呢，只能自生自灭长在水坑里。

篇三小学一年级儿童睡前故事

　井底之蛙：

　有一只青蛙住在浅井里。它觉得这里是世界上最美好的地方。它对住在东海里的大鳖说：“你来看我多快活啊！我想到井外，就在井台上跳来跳去；回到井里，就在井壁的砖洞里休息休息；要是跳到水里，水就挨着我的胳肢窝，托着我的下巴；有时踩在泥里，泥土淹没了我的脚，漫过了我的脚背。我向四周一看，那些小虫、螃蟹、蝌蚪，哪一个比得过我啊！而且，我独自占有这一处浅井，悠闲自在，叉一开腿就能享用这里的一切，这不是快活到了极点吗？您为什么不经常到我这里参观参观呢？”

　东海的大鳖听了，准备到井里参观一下。谁知它的左脚还没有迈进去，右腿就被井台上的栏杆绊倒了。于是，它不得不慢慢退回原处。大鳖就向青蛙描述起东海的景象。

　它说：“东海太大了！即使用千里之远，也不足以形容它的广阔；即使用千仞之高，也不足以描述它的深度。夏禹的时候，十年有九年发大水，海水并不显得增加了；商汤的时候，八年有九年闹旱灾，海水也没有因此而减少。那无边无际的大海啊，不会因时间的推移而变化。也不会因雨水的多少而增减。生活在海水里，才是的快乐呢！”

　浅井里的青蛙听了大鳖的介绍，十分惭愧，不由得睁圆眼睛，局促不安起来。它觉得自己实在是太渺小了！

　亲一爱一的宝宝，你见过大海吗？你认识大海中的生物吗？我们一起来猜谜语吧：

　一顶透明降落伞，随波逐流飘海中，触手有毒蜇人痛，身上小虾当眼睛。