幼儿园健康活动教案

　作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的幼儿园健康活动教案10篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园健康活动教案 篇1

　 设计意图：

　根据幼儿的年龄特点，开设了本次教学活动，以求发展幼儿的感知觉、认识、语言、动作活动重点：

　1．认识、感知脚（知道每个人有两只脚，脚上有脚趾）

　2．会用语言表达脚的用途。

　3．能做简单的动作，如走脚印、学小兔跳等。

　 活动难点及解决：

　1．由于幼儿年龄较小，注意力易分散。

　教师在教学中多用眼神，同幼儿交流，以趣味性的教学来吸引幼儿的注意力，从而解决此难点。

　2．现阶段幼儿语言表达能力弱，思维不够活跃。

　教师首先要进入活动中，有声有色的扮演自己在教学中角色，多引导、多观察，从而激起幼儿的求知欲，使本次难点得到较好的解决。

　 活动目标：

　1． 初步感知认识小脚丫，并能区分脚的大小。

　2． 了解小脚丫的本领（是我们的好朋友，走、跑、跳都离不开它）

　3． 体验游戏的乐趣（发展幼儿的动作）

　 活动准备：

　1． 贴有小脚丫的彩色地毯（内有单只、双只大小不一的脚印）

　2． 颜料、毛笔、白纸、水桶、抹布等工具。

　 活动过程：

　 （一）游戏“指五官”引题

　1．将幼儿的鞋子、袜子脱掉围坐在一起。

　2．游戏“指五官”

　你的眼睛在哪里？你的嘴巴在哪里？你的鼻子在哪里？你的耳朵在哪里？你的小手在哪里？你的小脚在哪里/

　3．翘起来让大家看一看，小脚在哪里？

　哦！小脚在这里，今天，我们就来认识一下自己的小脚丫。

　 （二）认识小脚丫

　1．摸摸小脚数一数，你有几只脚？

　教师随意的询问幼儿，然后请幼儿大声的回答。

　那对不对呢？我们一起来数一数，1、2，还有吗？原来我们有两只小脚丫。

　2．再请幼儿摸摸小脚说说你的小脚丫上有什么？

　教师随意的问，然后教师加以引导。

　快看，快看，老师的小脚丫上有什么/什么东西在动呀？

　哦！原来是这些小东西在动，那你们知道这些小东西叫什么吗？

　我们叫它“脚趾”（用普通话学念）

　3．老师的脚上有会动的脚趾，你们有吗？也动一动（随意做些动作）那你们知道这些会动的脚趾有几只吗？诶！一下子数不清楚，我们可以用什么来说？（许多）

　4．我们有两只脚，脚上有许多脚趾。（总结学说）

　 （三）小脚丫比大小

　快来看一看，你们的小脚丫和王老师的脚一样吗？我们来比一比，谁的小脚丫大，大脚贴贴小脚，出示白纸和颜料（印脚印）：

　用毛笔将颜料涂在脚上，再印在白纸上，大脚一个印，小脚一个印，请幼儿观察，谁的脚大，谁的脚小？

　 （四）小脚本领大

　你们知道小脚能干什么？（幼儿回答）

　小脚丫本领真大，小结脚的本领，如能走、跑、跳等。

　脚丫游戏：

　1、教师介绍游戏规则。

　2、幼儿自由玩乐。

幼儿园健康活动教案 篇2

　 活动目标：

　1、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。

　2、了解吃蔬菜对身体的好处。

　 活动准备：

　1、白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。（未加工的和做熟的两种。）

　2、幼儿人手一套碗筷。

　 活动过程：

　1、通过让幼儿品尝各种蔬菜来引出活动主题。

　今天老师为大家准备了许多种菜，想请你们品尝一下，再猜猜看，他们都是什么菜。 小结：你们刚刚吃到的是白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等，他们都是蔬菜。

　2、观察、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等蔬菜。

　今天老师从地里摘了很多的菜来，小朋友认不认识这些菜呢你们都吃过吗？小结:胡萝卜一头粗、一头细，它是橘**的。芹菜是绿色的，它有许多的叶子，梗子是白色的······刚刚的 白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等，它们都是蔬菜。

　3、你们知道吃蔬菜有什么好处吗？（讲述一段案例）。

　这小朋友怎么了他为什么拉不出屎呢？小结：蔬菜里含有丰富的维生素，如果长期不吃蔬菜，就会得上“坏血病”，导致牙龈出血，还有如果长期不吃蔬菜，小朋友上厕所拉屎就会有困难，小朋友还知道不吃蔬菜有什么坏处吗？幼儿讨论，小结：所以小朋友一定要多吃蔬菜。

　4、通过让幼儿品尝各种蔬菜来引出活动主题。

　今天你们的家人为大家准备了许多的蔬菜，想请你们品尝一下，我来看看那个小朋友想长的 棒棒的、壮壮的、高高的。

　 反思：

　这是一节健康活动，主要是让幼儿了解吃蔬菜的好处。 幼儿不爱吃蔬菜的原因可能是她们的味觉还没有发育完全，觉得蔬菜不好吃。在这节活动中，我首先让幼儿观察实物，以此来吸引幼儿对蔬菜的观察及讨论，让幼儿知道从地里拔出来的菜我们都叫它们蔬菜；其次，我以一些事例来吸引幼儿对吃蔬菜有什么好处进行讨论，并让幼儿知道蔬菜里有很多营养的东西，能帮助我们长高、长漂亮。并帮助我们消化；最后，我请幼儿品尝家长带来的蔬菜，鼓励幼儿要多吃蔬菜有益健康。 这个活动的目标基本达到，但唯一不足的地方就是在介绍蔬菜的时候，如果能加入“小动物”就更好了，幼儿就更有兴趣，更容易认识蔬菜。比如：小白兔最爱吃胡萝卜，因为胡萝卜又甜又脆又解渴，小白兔每天都要吃它，可好吃了！我在以后的教学活动中，要对活动多预测，只有更好的预测才能更科学、合理的完成教学活动。

幼儿园健康活动教案 篇3

　 活动目标：

　1。练习双脚并拢向上跳，发展跳跃能力。

　2。锻炼动作的灵活性。

　 活动准备；

　人手一个塑料圈，音乐磁带

　 活动过程：

　1。跳虫舞。

　（1）启发幼儿说说什么虫会跳。

　（2）请幼儿将两手食指放在头上，听音乐活动身体、四肢，模仿跳跳虫跳舞的样子。

　2。跳水坑。

　（1）请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。

　（2）带领幼儿双脚并拢，在圈中跳进跳出。

　（3）请跳得好的幼儿表演，游戏反复进行。

　3。幼儿自由玩圈，做放松运动结束。

　 活动延伸：

　可请幼儿单脚跳或请幼儿跳过绳子

　 活动反思：

　幼儿对于双脚同时跳还不是很行，许多幼儿只能双脚交替跳，教师可先让幼儿练习后再模仿跳跳虫。

幼儿园健康活动教案 篇4

　 设计意图：

　早教班的小朋友对滚、爬、跳等运动特别的热爱。每次看到小朋友进健康区总是玩的很开心。但是，在平时的游戏活动中，我却发现并不是每位幼儿都会积极参与到活动中来。中间的原因会有很多，有可能是小朋友自身不喜欢体育运动，也有可能是这个活动不够吸引他。因此，设计一个有趣的游戏活动，让所有小朋友都参与到游戏中来，是我的一项重要目标。

　 活动目标：

　1．学习双脚并拢向上跳，能够按照老师的指示跳高或跳底。

　2．能够以积极、愉快的情绪参与到游戏活动中来。

　 活动过程：

　1．教师带领幼儿以跳、滚、爬等形式进入活动室，帮助幼儿舒展筋骨。然后教师提问：“豆宝宝有哪些本领？”以次引出活动内容。

　2．幼儿学习双脚并拢向上跳，要求按照老师的指令，跳高或跳低。

　3．游戏：《炒豆豆》

　游戏分为三部分进行：

　第一遍游戏时，集体炒豆豆，幼儿按照老师的语言提示“炒得重，跳得高；炒得轻，跳得低。”，在游戏中练习双脚并拢向上跳。

　第二遍游戏一颗一颗地炒豆豆，让第一遍游戏时活动得不够多的幼儿多跳几次。

　第三遍游戏时，老师不再用语言提示幼儿，幼儿通过观察老师的动作来判断，动作幅度大说明炒得重，要跳得高；动作幅度小说明炒得轻，要跳得低。

　4．“豆宝宝”蹦蹦跳跳离开活动室。

　托班健康教案：我的小手本领大

幼儿园健康活动教案 篇5

　 设计意图： 天气逐渐热起来了，有太阳的时候，孩子会发现地上有自己的影子，颇感兴趣，我想可以通过影子培养他们四散跑的能力。

　 活动目标：

　1 练习在一定范围内四散跑，培养躲闪能力。

　2 知道物体在阳光下会产生影子。

　 活动准备：

　1 活动前了解影子。

　2 选择有阳光的场地。

　 重难点： 练习在一定范围内四散跑

　 活动过程：

　1 找影子。

　（1）教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌（走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。）边围成一个大圆圈。

　（2）一起找一找别人与自己的影子。

　2 踩影子。

　（1）“小兔”分散踩自己的影子。

　（2）“小兔”互相追踩别人的影子，提醒幼儿避免推撞。

　（3）游戏反复数遍，注意控制活动量。

　 活动延伸：

　可利用散步等户外活动时间，带领幼儿观察树影、大型玩具影子。

　 活动反思

　孩子们的积极性很高，追得很尽兴，但是教师要规定好范围，以免幼儿跑得太远，消耗过多体力。

　幼儿园托班健康活动——快乐的跳跳虫

　 设计意图： 孩子们早上来园，经常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戏活动目标：

　1 练习双脚并拢向上跳，发展跳跃能力。

　2 锻炼动作的灵活性。

　 活动准备：

　人手一个塑料圈，音乐磁带

　 活动过程：

　1 跳虫舞。

　（1）启发幼儿说说什么虫会跳。

　（2）请幼儿将两手食指放在头上，听音乐活动身体、四肢，模仿跳跳虫跳舞的样子。

　2．跳水坑。

　（1）请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。

　（2）带领幼儿双脚并拢，在圈中跳进跳出。

　（3）请跳得好的幼儿表演，游戏反复进行。

　3．幼儿自由玩圈，做放松运动结束。

　 活动延伸：

　可请幼儿单脚跳或请幼儿跳过绳子

　 活动反思：

　幼儿对于双脚同时跳还不是很行，许多幼儿只能双脚交替跳，教师可先让幼儿练习后再模仿跳跳虫。

幼儿园健康活动教案 篇6

　 设计意图：

　小小班幼儿在漱口过程中，常常会出现将水直接吐出来，或将水咽下去，不能正确掌握漱口的方法。而且由于年龄小，很多孩子在家还没有刷牙的习惯。那么漱口对于孩子们来说是在生活中更为实用和方便的清洁牙齿的方法。更重要的`还是让孩子们从小有清洁牙齿的好习惯，从小知道保护牙齿。

　 活动目标：

　1、愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。

　2、掌握正确的漱口方法。

　重点：学习正确的漱口方法。

　难点：愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。

　解决：通过请客吃黑饼干使牙齿变脏以及小羊和大蚜虫角色的介入使幼儿产生漱口和清洁牙齿的强烈愿望。。

　 活动准备：

　黑饼干、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏等。

　 活动过程：

　 一、 引起幼儿兴趣：

　去小羊家作客。

　 二、 懂得漱口的重要性

　1小羊请客吃黑饼干：饼干是黑的，牙齿会变黑吗？

　2照镜子：牙齿上怎么会有黑黑的？是什么？如果不把黑饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病？

　3小羊牙痛表演，出现大牙虫。

　4讨论：小羊好可怜，你喜欢大牙虫吗？你的牙齿上也有黑饼干，时间一长也会长出大牙虫，想个办法赶走它？

　 三、 学习漱口

　1 幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。

　2学习正确漱口的方法：

　a幼儿自由表现漱口，教师进行提炼。

　b教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水,呸。

　c幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）

　d漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。（《刷牙歌》）

幼儿园健康活动教案 篇7

　 活动目标

　1、知道多吃零食及冷饮影响身体健康。

　2、培养良好的饮食习惯及自我控制能力。

　活动准备：多媒体课件或《他为什么肚子疼》

　 活动过程

　 一、看课件。

　毛毛两手捂着肚子并大声的叫喊："哎呀！哎呀！"老师问："毛毛你怎么了？""我肚子疼！"老师带毛毛去看病。

　1、提问：毛毛为什么肚子疼？

　2、幼儿讨论，发表自己的看法。

　 二、看课件。

　1、毛毛不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃过多的冷饮、吃太多的食物、吮手指等。

　2、启发幼儿再次讨论：引起毛毛肚子疼的原因。

　小结：毛毛小朋友不讲卫生，还吃了那么多的冷饮和零食，肚子里面的东西太多了，消化不了，所以他肚子疼。

　 三、经验讲述。

　1、让幼儿根据自己的生活经验，谈谈自己肚子疼的感觉和原因。

　2、提问：如果生病了怎么办？

　小结：小朋友们要养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手，蔬菜水果要洗净了再吃，要按时按量吃饭，不能贪吃冷饮和零食。如果生病了，要找大夫看病，按时打针、吃药。

　 四、拓展经验：

　说一说怎样做一个爱干净、讲卫生的好孩子。

　让幼儿知道只要讲卫生、爱清洁，就能预防和减少疾病，身体就会健康。

　 五、复习儿歌《小弟和小猫》。

幼儿园健康活动教案 篇8

　 活动目标：

　1知道刷牙能保护牙齿

　2会模仿成人刷牙

　 重点难点：

　1知道刷牙能保护牙齿

　2会模仿成人刷牙

　 活动准备：

　1CD《刷牙歌》

　2事先利用游戏本《刷牙》制作成牙刷

　 活动过程：

　一、播放CD，伴随歌曲做动作，请宝宝欣赏。

　用夸张的动作和表情模仿刷牙的动作，吸引宝宝的注意。

　二、边念歌词，边带宝宝徒手模仿刷牙动作。

　1示范刷牙的正确方法；刷门牙的时候要上下刷，刷槽牙的时候要来回刷。

　2刷完牙齿后诙谐地表现吐水的动作，引发宝宝已有的漱口经验，激发宝宝模仿刷牙的兴趣。

　三、请宝宝拿着做好的牙刷伴随歌曲做动作，告诉宝宝刷牙能够保护牙齿。

幼儿园健康活动教案 篇9

　活动目标

　1 感知水果的不同味道，知道有甜的和 酸的 。

　2 喜欢吃多种水果，知道吃水果有营养。

　活动准备

　1 不透明的袋子 1 个， 内装洗干净 的苹果、橘子、香蕉各一个。

　2 果盘 3 个，分别放干净的苹果块、香蕉块、橘子瓣；果皮盘 3-4 个；小餐巾人手 1 条。

　3 活动前组织宝宝洗干净小手。

　活动过程

　1 玩游戏 “ 袋袋妙 ” ，引发兴趣。

　教师先轻轻摇一摇袋子，然后请 2-3 名宝宝把手伸进袋子摸摸，引导宝宝说出水果的名称。

　2 宝宝吃水果

　将果盘放到桌子上，请宝宝围坐在一起吃水果，感知水果是什么味道，激发宝宝爱吃水果的欲望。

　3 提醒宝宝将果皮等放到果皮盘里，吃完水果后及时洗手、擦嘴。

　活动延伸

　1 将苹果、香蕉、橘子放到发现区，引导宝宝继续观察、感知水果的颜色和外形特征。

　2 制作水果，引导宝宝进行实物与的配对活动。

幼儿园健康活动教案 篇10

　 设计意图 ：天气逐渐热起来了，有太阳的时候，孩子会发现地上有自己的影子，颇感兴趣，我想可以通过影子培养他们四散跑的能力。

　 活动目标：

　1 练习在一定范围内四散跑，培养躲闪能力。

　2 知道物体在阳光下会产生影子。

　 活动准备；

　1 活动前了解影子。

　2 选择有阳光的场地。

　重难点：练习在一定范围内四散跑

　 活动过程：

　1 找影子。

　（1）教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌（走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。）边围成一个大圆圈。

　（2）一起找一找别人与自己的影子。

　2 踩影子。

　（1）“小兔”分散踩自己的影子。

　（2）“小兔”互相追踩别人的影子，提醒幼儿避免推撞。

　（3）游戏反复数遍，注意控制活动量。

　 活动延伸：

　可利用散步等户外活动时间，带领幼儿观察树影、大型玩具影子。

　活动反思

　孩子们的积极性很高，追得很尽兴，但是教师要规定好范围，以免幼儿跑得太远，消耗过多体力。

　健康活动-----顶球

　设计意图:球是幼儿非常喜欢的玩具,但是幼儿的玩法比较单一,有些幼儿曾经看到电视中有人用头顶球玩,所以我选择这个活动来发展幼儿的弹跳能力

　 活动目标:

　1 练习原地向上跳起顶球,发展弹跳能力

　2 初步获得跳的高低与顶球关系的经验

　3 能积极参与游戏活动

　活动准备:气球若干,分别绑在绳子上,吊球高度略高于孩子身高

　重难点：练习原地向上跳起顶球。

　 活动过程:

　1 介绍玩法,孩子示范

　教师:”场地上吊了许多球,它是给小朋友顶球玩的每个小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用头把球顶起来,跳起来时要对准球顶,落地时轻谁愿意来做给大家看”请一名孩子给大家表演,教师在旁指导,保护

　2 孩子顶球每个孩子找一个高度合适的球,站在球下,孩子双脚跳起顶球,跳一下,顶一下,连续跳,连续顶,孩子顶到了,教师要鼓励,还可指导孩子用力跳起将球顶高一些

　 活动延伸:

　教师还可将绳子调高,让幼儿跳起击球,发展手眼协调能力和弹跳能力

　 活动反思:

　幼儿兴趣很浓,也跳得不错,但是个别幼儿还是碰不到球,教师应提醒他双脚离地跳,该活动也比较适合家庭玩幼儿在多次游戏后,教师可对能力强的幼儿增加高度

水星星座的水星巨蟹 怀旧巨匠水星落巨蟹座的人相当相当怀旧，他们的记忆力绝佳，对环境非常敏感。尽管在具体的生活上，他们看似有点恍惚迷糊，也不是很善于交流或健谈。但是他们对于过往的所有细枝末节都记忆的非常清晰，有时候简直是毫发毕现。水星巨蟹的人不怎么注重理性的分析交流，更善于对所有的情绪律动进行精确深刻的精神分析。伟大的意识流代表作家普鲁斯特就是水星巨蟹的代表。他的文章对细枝末节的关注度细腻到无以复加，一朵椴树花的轻微舒展，一块小饼干的绵软微漾，就荡开了洋洋洒洒百万言的《追忆似水年华》……那样深刻的细腻充斥在他所有的记忆里――水星巨蟹，只要往事就可以生活下去。

讲真，我水星在巨蟹是不是说我很笨啦 水星在巨蟹的人

容易依赖感情下决定，因此你们的想法常常流于个人主观，甚至具有强烈的偏见在内。而且你们内心深处的欲望也会影响你们观看事情的角度，使你们难以客观。容易被欲望牵着走可以说是水星巨蟹思考上最大的弊病，你们必须小心地避开这点，才能减少犯错的机会。

因为水星巨蟹一族非常重视家庭和朋友的想法，所以在你们的思考过程中，最容易受到这两个因素的影响。虽然水星位在巨蟹座的人记忆力强、头脑聪明，然而下决定时总是受感性驱使，理智和聪明往往无用武之地。你们十分关心朋友和家人的看法，一旦和他们的意见相左，往往舍弃自己原先的决定去迁就别人。

水星出现在巨蟹座的人有重感情的倾向，并且对于你们放入感情的事物会有强烈的保护态度，你们的安全感可以说是藉由这些事物建构起来的，诸如你们的家庭、亲友、职位等，可以提供水星巨蟹稳定的生活动力。所以一旦牵涉到这些事物的决定，你都会考虑得非常仔细，甚至会为了维护它们的稳定而与别人发生冲突。

水星落巨蟹座的人相当相当怀旧，他们的记忆力绝佳，对环境非常敏感。尽管在具体的生活上，他们看似有点恍惚迷糊，也不是很善于交流或健谈。但是他们对于过往的所有细枝末节都记忆的非常清晰，有时候简直是毫发毕现。水星巨蟹的人不怎么注重理性的分析交流，更善于对所有的情绪律动进行精确深刻的精神分析。伟大的意识流代表作家普鲁斯特就是水星巨蟹的代表。他的文章对细枝末节的关注度细腻到无以复加，一朵椴树花的轻微舒展，一块小饼干的绵软微漾，就荡开了洋洋洒洒百万言的《追忆似水年华》……那样深刻的细腻充斥在他所有的记忆里――水星巨蟹，只要往事就可以生活下去。

水星在巨蟹星座的人心智颇受深层情感的影响，潜意识的欲望会使得他们只注重某些事实而忽略其它的，而这会使他们思考事情时容易产生个人的偏见及主观的态度。如果水星的相位不佳，这些人有时可能会显得虚伪而毫不自知。

水星在巨蟹座的人有超强的记忆力，因为他们的思绪多半夹杂着浓厚的感情因素。同时也会下意识地去吸取许多信息，或者在潜移默化中学习新知识。事实上，许多心理过程都是在无意识的层次里发生的，虽然主要是受到主意识欲望所操控。由于他们相当容易感染周围朋友的态度与意见，所以他们的思维会受感性诉求所影响。他们非常地敏感，甚至相信周遭的事情及言语都是针对他们而发生的。

他们所思考的事情大部分都以家庭为主。为人很有商业头脑，适合从事与食品、家庭消费用品和房地产相关的工作。

太阳巨蟹水星巨蟹人怎么样 太阳星座：巨蟹座

太阳代表：自我、外在形象、外显的和生命能量。

落在巨蟹座：顾家、念旧、关怀

优点：情感丰富，亲切温暖，善解人意。

缺点：多愁善感，沉溺往事，逃避现实。

基本特质：

太阳位于巨蟹座的人，亲切有礼，感情丰富、细腻，有很强的感受力，具有母性的博爱之心，属于居家派的。但情绪起伏，有逃避倾向。

具体特质：

巨蟹座是黄道宫上的第四个星座，主宰星为月亮。心思细密，感受力非常强，保护他人的意识强烈，家庭观念浓厚，有强烈的责任心及牺牲奉献精神。太阳落在巨蟹座的人擅长持家，喜欢安定祥和的家庭氛围，对长辈孝顺，对兄弟姐妹、朋友非常友善，努力创造你想要的和谐与美满。当然，你的自我保护的意识也非常强烈，一点点的风吹草动都有可能让你心潮起伏，当他人侵犯了你内心的那块净土时，你也会伸出钳子 。

行事风格：

你善于与人共事，凡事喜欢与人分享，行事谨慎，有自己的想法和追求，但不轻易表现出来，更希望他人能感受到你的内心想法。害怕竞争激烈的环境，在和乐的气氛中做事，才能让你感到安心，也能激发出你的潜能。

个性盲点：

自信、动力不足，遇到挫折易打退堂鼓；心灵较脆弱，经不起打击，情绪低落，常沉迷于自我设想的悲伤里；有逃避心理，害怕面对现实，情绪易跟着他人起舞，过度保护自己。应加强信心，多自我鼓励，卸下心中的包袱。

水星星座落在巨蟹座

你的记忆力与情感面很强，总是记得童年玩伴或是家人的种种，当然其中也包括曾经惹你伤心或是你讨厌的人！你喜欢阅读文学及历史小说，收集古意盎然的玩意儿，有考古学家的味道。不过你对于突发事件比较无法接受，其他人得顾及你那敏感的情绪才行。

水星巨蟹7宫他会联系我吗？占星骰子 七宫在占星学里又称为婚姻宫，代表一个人的人际关系、伴侣状况，婚后生活

水星代表沟通、交流、意识表达

巨蟹座的守护星月亮，代表情感、被动的付出、内心需求

这个骰子的意思是：他会以一种很低调、含蓄的方式联系你，给他留点面子吧，哈哈

水星落哪个星座最笨，谁最聪明 双子座 I Q 指数 智商：130 双子天生聪明，反应敏捷，文武双全。对各样新奇事物都有兴趣去了解，使自己的思维不断扩大。他们足智多谋，擅长沟通，容易令人明白自己的意念，以及影响别人的思路。况且凡事都懂一点的表现，令人崇拜。这些优点可能是因为双子有两个脑袋吧。

人马座 I Q 指数 智商：125 人马的智慧多数发挥在学东西方面，尤其是语言，很快上手。问题分析这环较 弱，往往都有好主意、好办法。而且懂得把握机会，将自己多方面的才华尽量显 露於别人眼前，受人赞赏。

天蝎座 I Q 指数 智商：120 基本上天蝎是属於聪明那类的，但要视乎用在好还是坏的方面了。聪明的智慧用在好的地方，成绩会大得惊人，因为他有克服障碍的能力；相反，用在坏的方面 ，就真是世界大乱啦，因为他们会好狡猾、残忍及阴险，是杀人放火的高手。

金牛座 I Q 指数 智商：110 金牛能冷静分析每件事的好与坏。他们很懂得保护自己，与第一次见面的人会保持距离，先观察一下对方有什N任何企图，确定了对方是安全无害後，才会放心与人沟通。想捉弄金牛都挺难的，除非你是捉弄人的专家。

处女座 I Q 指数 智商：105 处女有冷静分析的头脑，是处理棘手问题的高手。做每件事之前都要经过严谨仔 细的考虑，才敢下手，以免犯错。可能由於过分细心，所以动作通常都好慢。即使头脑转得够快，但动作永远都配合不到，有些浪费天赋的智慧

山羊座 I Q 指数 智商：102 山羊好顽固，又独断独行，可能以为自己的智慧足够聪明地去应付一切，所以任 何事都不能抱著客观的态度去分析。聪不聪明这件事不是你自己决定，而是别人 的认为。别人会由你做事的结果，来断定你是否真的聪明。

水瓶座 I Q 指数 智商：102 水瓶好顽固，又独断独行，可能以为自己的智慧足够聪明地去应付一切，所以任 何事都不能抱著客观的态度去分析。聪不聪明这件事不是你自己决定，而是别人 的认为。别人会由你做事的结果，来断定你是否真的聪明。

狮子座 I Q 指数 智商：100 狮子自视过高，过分自满，难以接受别人的批评。他们在体谅别人、讲道理方面比较差，有组织计画的头脑，却没有化解细节与问题的技巧。分配及命令别人的能力就很强，但分析及变通能力则较弱。

天秤座 I Q 指数 智商：95 天秤有一个优柔寡断的缺点，即使他有多的高智慧也好，永远都是手不对心。遇 到问题就更加不用讲，绝对是没建设性的决定。有无智慧就真的要问他们自己才 知道了，皆因他们懒散的态度就让人觉得他们是笨笨的。

巨蟹座 I Q 指数 智商：90 巨蟹一般都不了解自己的个性，可能被天生的慈爱及敏感遮住了眼睛。事实上，他们的想像力非常丰富，应该是个聪明人。只不过整天用错地方，将自己的智慧运用得不适当，被自己的本能反应搞到受伤害。

白羊座 I Q 指数 智商：80 白羊座性子过急，做事虽然果断，但往往都会把事情看得太简单，而且情绪反应强烈，喜欢时就大笑，不喜欢时就大哭，给人一种头脑简单的感觉。“三思而後行”这句话，白羊永远都用得著。他们通常都是动武多过动脑，只会使蛮力。

12星座谁最笨？

第一名：射手座天生少一根筋的他们常常会忘东忘西的，出门还会忘了带钥匙。

第二名：双子座]因为常常一心多用，有时候不免会有短路的状况发生。

第三名：双鱼座]有名的迷糊蛋，常会陷入自己的想象空间中而完全忽略了现实的状况。

第四名：白羊座他们做事情常常会不经过大脑思考，只凭一时的冲动就做了很多胡涂事。

第五名：巨蟹座常常会有郁卒的症状，心情不好时反应就会特别脱线。

第六名：天秤座他们有点散>>

他还把我当朋友吗？水星巨蟹4宫 能

如果我不去找他我们的缘分就断了吗？占星骰子水星巨蟹2宫 不是

水星星座在巨蟹的人特点？ 敏感，忧郁，对感情认真，但冷却的快！

怎么看水星星座，水星星座怎么看 水星星座。水星的图腾符号相正是来自于希腊神赫美士的棍杖，或麦丘里有翼的羽帽。紧紧围绕着太阳的水星，它护着双子座和处女座，在宝瓶座是旺势，在射手座、双鱼座是失势，在狮子座则是陷落。属于水性的字诀是“推理能力”。

水星落入白羊座

水星白羊座，水星落入白羊座。你具有想像力，有良好的远见，也有凡事独占鳌头的欲望。你可以很容易的表达自己，也可以很优美地做即兴演出。有时候你会尖锐或甚至很讥讽地使用你紧张的能量。个性猛烈而容易冲动，你还可能有容易改变观。

水星落入金牛座

水星金牛座，水星落入金牛座。你生性固执，有确切喜欢与不喜欢的事物。贪得又喜爱金钱与物质商品，你对世术与异性都很有兴趣。很少对新观念有立即的反应，一旦展开一项计划，便很少会放弃。也从来不遽下论断；决定前先了解所有的证据。

水星落入双子座

水星双子座，水星落入双子座。此处纯粹的逻辑推理能力可发展到极致，特别是水星相位良好时。你是多样性的，不偏不倚，在洞察事实上的能力相当客观。语言表达力极佳的你喜爱学习，能够轻松的与人沟通。这是因为你的神经系统非常灵敏的。

水星落入巨蟹座

水星巨蟹座，水星落入巨蟹座。你非常情绪化，很容易被感官所左右。争论会引发你的固执，因为你一下定决心，就会坚守你的决定。对环境颇为敏感，和善与赞美是跟你打交道最好的方式。你的心灵是善于记忆的，而你的思考是有创造性的。

水星落入狮子座

水星狮子座，水星落入狮子座。你的思想富戏剧性，而且总是随着你的心；国为你是理想主义与不切实际的，对于浪漫的想象占据了你大半的注意力；你拥有尊严，拥有一种与生俱来的精致感，也喜欢让别人有好印象。

水星落入处女座

水星处女座，水星落入处女座。你是爱挑剔、善分析与实际的，而你的思考也是冷静、合乎逻辑与客观的。由于你的判断公正，所以你能将所有的意念加以分门别类，做成索引，当你需要它们时便可随时取用。

水星落入天秤座

水星天秤座，水星落入天秤座。虽然你友善、心胸开阔、有理性，但当你的原则牵涉在内时，你可能变得很坚决。你痛恶不义，喜欢平衡、和谐，并且以完全的公平来评判所有事物，你无法在匆促间下决定。你讨厌争论，喜欢讨论问题或推理。

水星落入天蝎座

水星天蝎座，水星落入天蝎座。你爱挑剔、且多疑，有时候甚至是神秘或易令人起疑的。你坚持自己的观念，旁人很难说服你改变心意。个性精明、体格孔武有力，容易在口锋或笔锋上尖酸锐利，容易伤人，最好将刺转化为机智。

水星落入射手座

水星射手座，水星落入射手座。你是诚恳的，有一种不加修饰的幽默感。个性行动、任性，你时常没有经过考虑就脱口而出。你对事实的真相有直觉和灵感，但由于兴趣过于广泛，很容易分散心智的力量。你的心灵不需要磨得更锐利，只需要方向。

水星落入摩羯座

水星摩羯座，水星落入摩羯座。工作勤勉、谨慎与正直，心灵上具有透视的能力。你对于事实与数字的记忆极佳，而且细节性的工作正对你的脾胃。当想说明某件事时，你可以相当有技巧更兼具外交手腕。

水星落入水瓶座

水星水瓶座，水星落入水瓶座。你的资源丰富、观察敏锐、具直觉力，通常对人性是个好的裁判者，你的心灵敏锐，具有原创力、独立，有人道主义而且机智。能够吸收抽象的意念，喜欢玄奥的事物，对社会性和自己的所学领域内的东西十分好学。

水星落入双鱼座

水星双鱼座，水星落入双鱼座。你具有良好的直觉与心灵能力，借由吸收力而非读书的能力来学习。你的记忆力很好，而你的心智能力是沉思的、浪漫的与诗意的。你可能将你真正的想法隐藏起来，具有>>

巨蟹座代表什么 巨蟹座人的性格

巨蟹座的人生性多愁善感，有忧郁和做白日梦的倾向，他常会为过去那段美好的日子而低回缅怀不已，并容易生活在过去（水星的位置在巨蟹座时会加强这种性格），不过他也能充分掌握现在，巨蟹座的人具有不屈不挠的意志，一旦拟定计划，必然付诸实现。为了私人利益，有时会过于大方，应避免不必要的奢侈。

巨蟹座的人易有极端的情绪化表现，他们的情绪阴晴不定，常会没来由地大发脾气，对别人的问话，也会随自己的高兴予以反驳或根本拒绝回答，兴致好的时候，他却变成最佳的听众，充分发挥体谅、设想周到的优点。他们的性格时常在两个极端间摇摆不定，只有在受到家庭影响时，才有可能安定下来，因为巨蟹座天生热爱家庭，并珍惜婚姻的关系。

巨蟹座的人心胸狭窄，常为了一点芝麻小事而耿耿于怀，缺乏容人的雅量，经常像被激怒的刺猾般竖起浑身的尖刺，拒人于千里之外，不过他自己在言词上不小心伤到朋友时，也会有自知之明，而感到内疚，应学习容忍、体谅别人，如此再加上其有礼貌、善交际、富幽默感之迷人个性及对人道主义的尊崇，会吸引许多朋友。事实上巨蟹座的人经常在强悍外表下，隐藏着柔弱的螃蟹，用硬如铁甲的外壳将自己内心，他就像这星座的表征密密地武装起来。

巨蟹座人的心智表现

巨蟹座的长处之一是记忆力甚佳，他不仅能记得孩提时的琐事，对于历史事件，和一切事物都有很好的记性，这也许和他们喜欢不断回忆过往的性格有关。他们对事情的看法，欢诉诸直觉，且通常都能作出正确的判断。擅长将别人的思想融会贯通，再以推陈出新的手法表现出来。但如太阳星座是巨蟹座而水星是双子座，或上升星座是巨蟹座而水星在水瓶座时，此种优点则较不明显。

巨蟹座的人经常忧心忡忡，又不愿和朋友分享而将烦恼隐藏在心中，经年累月下来，易伤及消化系统，因而容易 罹患肠胃溃疡的毛病。具有高度的想像力，善加发挥时，能解除心中的郁结，但若生活过于认真时，会使其杞人忧天和多疑的毛病更加严重。

巨蟹座的人天性敏感多疑，不擅于表达自己内心的感受，情感比较脆弱，一旦遇挫就会退缩。巨蟹人应当改变这种性格，主动出击，多交朋友，这会扩大自己的人际空间。

◆成功五大建言：

1工作中充分表现积极进取的态度。

2多发挥丰富的想象力和细腻的心思。

3散发母性的光辉，多多照顾同事。

4学着接纳别人善意的批评。

5善加运用惊人的记忆力。

◆失败五大因素：

1太过依赖情绪及感觉。

2处理事情太过于固执与抗拒改革。

3在工作中过于敏感。

4容易让私生活影响公事的处理。

5会有自卑感，觉得自己不如别人。

巨蟹座赚钱欲望

想赚钱是因为想有安全

你的金钱欲望：受月亮影响的巨蟹座一提到钱就不免要和感情有点牵连，你通常会因为情感的欲望升高而使金钱的欲望指数向上攀升。这样金钱和情感的欲望在你心里暗地进行着，你小心翼翼，不想让别人发现。

你具备的财运：你的财运当然也是跟着桃花运走。你天生就情感丰富，因此你的财运网络也就向四面八方伸展开来；你从来不必担心赚钱门路，你要注意的事是怎样守住赚到的钱。

你的赚钱本能：你的赚钱本能来自于自卑心理。因为巨蟹座的人通常不觉得自己能够有怎样大的作为，因此赚钱成了你比校能够“立竿见影”的成就指数。

基本特点 - 巨蟹座 巨蟹座基本特点 巨蟹座生日分析 巨蟹座星座互动

非常需要爱与安定的星座。爱猜疑的个性，使他们在人生旅途上处处显得缺乏安全感。但是带著母爱光辉的巨蟹，为了所爱倒是心甘情愿的付出。

守 护 星：月亮(象徵情绪和感觉)

守 护 神：希腊－阿特密斯 罗马>>

性格分析

7月17日出生的人一心想成为超级巨星，或是爬上事业的顶峰。但是他们的野心却常常被一副谦逊、严肃甚至害羞的外表所遮掩了。

所以千万不要将他们的安静误解为被动，或被他们隐士的模样而唬住了，一旦到了他们专精的领域，他们的锋芒就会显露无遗。当这天出生的人觉得很放松的时候，在严肃的外表下其实是一个轻松幽默的灵魂。有些今天出生的人则会因为尚未发现自己的力量或潜在的野心，而觉得十分挫折。

7月17日出生的人或许会专注于金钱或物质，但却不见得会为此花费太多的时间和精力。他们当中有些人可能会将大部份的精力花在一些不值得的人、组织或是小事上，结果浪费了最宝贵的财富——时间。如果他们在年轻时多多询问求才顾问，可能会有所帮助，因为这不但能够帮助他们找到自己的能力，也能知道如何让自己更上一层楼。

7月17日出生的人在自由业、小型企业和任何拥有自主权的工作上最能够如鱼得水。他们可能是很好、很支持对方的伙伴，但是大部份的时间他们都会选择独立作业。

爱情运

7月17日出生的寿星，具有可爱而体谅的性格，然而，却只有在家里才能看到他这种纯真的一面。所以应该让自己进一步的敞开心扉，不要再有怀疑或隐藏真心的情形。

要知道没有爱情的活着，还不如开怀的去爱，不要害怕受到伤害。热烈的去追求爱情，可以摧毁围绕着自己的铁栅栏，如果不希望自己终生关在蟹壳里的话，一定要有不怕为爱受伤的决心。

下定决心敞开心扉，那么，如果你能找到一位适合的恋爱对象，必然会全心全意的以热情、诚意去爱着对方。

金钱运

即使是像诗人般，具有微妙的性格，巨蟹座的人仍然会拥有金钱及物质表现关心。7月17日出生的寿星是精明且善于讨价还价的，因此往往能积聚财富，而过着富裕的生活。

7月17日出生的人，普遍说来运气都相当不错，有许多人是以小小的资金起家，而成为大富翁的。这类人具有巧妙猜出对手本领的特质，因此往往能够出敌致胜。

不过，这个日子出生的人，在钱财方面必须注意两件事。第一是在获得财产或经济方面安定的过程，不要拿别人的权利作为垫脚石。第二是不要以金钱或物质作为爱情的代替品，或用以作为安慰孤独的手段。

事业运

具有非常出色的商业细胞，不但对金钱的运拥有卓越的才干，且能以间接的手段和优越的洞察力在神不知、鬼不觉的情况下，让对方任其摆布。能敏捷的发觉社会需要，并及时的运用于商业上。

适合的职业有历史学家、社会学家，研究人员、医师、通信、不动产、古董商、设计家，及洋酒或海类的经营业等。

健康运

7月17日出生的人对于自己的健康总会全力维护，因为他们清楚知道自己的成功大半要依赖这副臭皮囊。除了他们敏感的饮食习惯之外，他们应该多吃一些维他命和矿物质，特别是维他命C。

但是，除非他们也同时照顾自己心理方面的问题，否则将无法在工作中面对激烈竞争所带来的压力，而且面临悲剧时也不能坚强地去处理。今天出生的人不会花很多时间来了解自己，而且对生命中所爱的人过于依赖，因此当所在乎的人过世时，他们可能会精神崩溃。因此所有促进自觉的活动，例如精神训练、瑜珈、心理咨询、各种课程和阅读与学习等，都值得他们大力投资。

幸运数字

7月17日出生的人受到数字8(1+7=8)与土星的影响。土星通常具有严肃的特质，因此今天出生的人对自己或别人都可能会过于严厉。

数字8暗示了在物质世界与精神世界的冲突，所以被数字8所主导的人可能会觉得寂寞(这是受月亮的影响)，同时也可能过度放纵自己。

适合你的恋爱对象

1月18日2月4日2月18日3月12日4月24日5月23日6月18日7月13日8月15日9月6日10月31日11月22日

适合你的朋友对象

1月20日1月26日3月15日4月8日4月10日4月23日6月7日7月31日8月1日9月9日10月3日10月26日

《璀璨之星》巨蟹座攻略不知如何解决，为此小编给大家收集整理《璀璨之星》巨蟹座攻略解决办法，感兴趣的快来看看吧。

《璀璨之星》巨蟹座的玩法来啦，我先贷款了五十万，然后解锁了唱片助理和酒吧驻唱，慈善演出和口才这两个工作也不要忘记解锁，第二周你可以去解锁所有的通告第一次见面，也可以开始打工，这个看个人选择，房车因为我的钻只有1200，所以全部弄到了三级，等月底有200自由属性点，没有宠物，我先选择打工的地方是酒吧驻唱和慈善演出两个工作一起来，歌艺两千多以后开始升唱片，唱片快两千的时候可以加一个口才工作或者街头演出，总之前期就是打工，六月接通告差不多，前期光是打工就够你还债了，刷好感是还债以后的事，不过可以先刷一下裴风的好感，花20万，刚开始接受采访时也要选裴风，我玩了玩，前期可以攻略的是唐思、裴风和富二代，或者是苏言旭，由于我不怎么遇到苏言旭，所以我排除了他，你们看自己喜欢哪个就选吧，六月接通告之前肯定可以解锁餐厅，不要忘记餐厅！！！第一年巨蟹座生日之前必须得有一个男的给你200属性，这个是一定可以拿到的！！！第二年六月之前必须接到唱片的通告，把新人奖和那个什么奖的钱和名气拿到，不出意外，第二年最少挣一百万，等你不差钱的时候就停一停不要接通告了，专心去刷男主们的好感就行了，一边打工一边遇男主，选哪个随便，但是第三年最少得有一个陪你过年（好感80以上），最少第三年开始，就可以进入海王的路程了，第二年和第三年前期有钱刷好感去，通告别那么着急去接，毕竟作者也还不着急更新，我在想如果作者后期开了通告时候男的好感多少以后解锁探班就好了，那样更好玩，因为不打工没办法遇到男的，但是不走通告没钱刷好感，所以时间太短了没办法同时进行这两件事，毕竟我又想当海王又想做下一届的璀璨之星，我不要去做选择，我事业爱情都想要，五年时间感觉还是不够玩，我向作者提议过璀璨之星更新到第六年，奈何作者肝不动，求我放过她，我实在劝不动，我还有很多好玩的想法，奈何作者精力有限，不想采纳，因为之前出了很多攻略，这里就不介绍具体金币了，因为本人记不住，自由属性点我刚开头是2000，巨蟹我玩了两三次，接通告都是在六七月，前期接通告也可以，最好是唱片，我接的第一个通告就是唱片，因为唱片第二年更不好接通告，所以尽量第一年就接一个唱片，第二年六月前一定要完成一个唱片通告，而不是正在拍！！！那两个奖是给钱的！！！不要白不要，两个奖加起来还给110的名气，所以千万不要错过，如果你是有钱人那可以考虑不需要，但是，穷人千万不要错过，等第二年那个时候其实像我这个花数已经不太缺钱了，但是不要白不要呢，拿来买男主好感也不亏的，巨蟹的攻略就先这样吧

　 巨蟹座 ：庆祝生日只和自己的父母一起庆祝

　巨蟹座的人，是 水象星座 。巨蟹是个很孝顺的人，不管什么时候，巨蟹都希望能够和自己的父母在一起，就算很多时候都很顽皮，可是心里从来没有忘记过自己的父母，在自己生日的时候，巨蟹一定会选择和自己的父母一起过，吃上父母做的菜，真的再也没有比这更幸福的事情了，他们的心里每年都很期待这样的时刻，希望巨蟹能够一直这样的饿幸福下去吧！

　在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园亲子活动教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园亲子活动教案 篇1

　 活动目标：

　1、练习跑、钻、爬、滚的动作。

　2、喜欢参加游戏，体验和妈妈一起游戏的快乐。

　 活动准备： 大毛巾 、皮球(人手一份)

　 活动过程 ：

　 一、热身操：

　幼儿和家长一起跟着音乐做律动。(da da da )

　 二、沙滩乐：

　1捕鱼：

　(1)小鱼游：两位妈妈合作，拿起大毛巾当鱼网，幼儿变成小鱼，跟着音乐学小鱼游。

　家长指导语：妈妈的鱼网不要太高，也不要太底，幼儿能从鱼网下跑过就可以了。

　(2)小鱼钻：妈妈们将鱼网拼起来，高度降低，幼儿学小鱼钻过去。

　家长指导语：请妈妈们把鱼网和并起来，，小鱼要钻过来了，隧道不要太高，让我们的小鱼钻过去就性了。

　(3)小鱼爬：妈妈蹲下来，鱼网高度再降低，幼儿爬过隧道。

　家长指导语：我们的鱼网越来越低，妈妈蹲下来，让孩子爬过去。

　2小鱼休息：

　(1)小鱼睡觉： 每位幼儿找一块毛巾躺到上面睡觉，妈妈唱《摇篮曲》哄鱼宝宝睡觉。

　(2)换个方法睡觉：

　幼儿毛巾上滚，把自己裹在里面。(妈妈推着孩子滚、妈妈拉住毛巾的一端孩子滚、孩子自己滚)等鱼宝宝裹在毯子里的时候，妈妈继续唱《摇篮曲》哄鱼宝宝睡觉。

　3小鱼玩球：

　小鱼休息好了，要出去玩了，每个人拿一个球和妈妈一起用毛巾玩球，边完边念儿歌。

　 三、律动：《跟着妈妈走走》结束活动

　附： 小鱼游

　小鱼小鱼真淘气，

　游来游去不停息，

　挺起身子跳一跳，

　落在水里漂一漂。

幼儿园亲子活动教案 篇2

　 设计意图：

　实物可以给幼儿带来丰富的感官之旅，我们从生活中易见的蔬菜出发，引导幼儿探索、观察蔬菜的形形色色，并亲自动手来洗以西、切一切各种蔬菜，活动室俨然变成了一个“食品加工坊”或者说是“操作间”。《纲要》指出：要给幼儿创设一个适于探究、适于活动的环境。为此，为了满足幼儿的兴趣，支持幼儿的想法、活动，倡导“做中学”的理念，我设计了“彩色面条”这一活动，选择了幼儿天天食用的新鲜蔬菜并榨成汁，让幼儿亲自动手在老师和家长的引导下将菜汁与面粉搅拌揉成面团搓成面条，并分享品尝。一方面孩子巩固认识了常见蔬菜，了解其不同吃法，另一方面又满足了孩子参加劳动的愿望，体验成功的喜悦。

　 活动目标：

　1、尝试选择用手工与机器两种方法制作面条，能添加蔬菜汁制作彩色面条。

　2、感受中国传统的面条饮食文化，了解现代科技给人们生活带来的方便。

　 活动准备：

　压面条机器3—5台，面板、擀面杖、刀4套，菠菜汁、西红柿汁、鸡蛋、小勺等若干，面粉、面盆、小碗若干，箅子、塑料袋若干、榨汁机两个。围裙、厨师帽若干。

　 活动流程：

　 一、讨论、交流面条的种类。

　“我们每天都要吃很多的食物，你们最喜欢吃什么呢？”

　“今天，老师也给小朋友准备了好吃的食物看看是什么？”

　“哪位家长想给孩子们介绍一下你都知道的或者吃过哪些特色面条。”

　 二、讨论面条的制作方法，激发制作欲望。

　“面条我们都吃过，那你知道面条是怎么做出来的吗？”

　“你有什么制作面条的好方法呢？小朋友说一说，爸爸妈妈、爷爷奶奶说一说。”

　“面条在我国有着悠久的历史，面条的种类也数以千计。我们一起欣赏一下我国一些城市的特色面及制作方法吧。”

　 三、自主选材做面条，体验制作的快乐。

　1、认识做面条用到的材料：蔬菜汁、面板、擀面杖、面条机等。

　“你认识这些工具吗？它有什么用途？”

　2、幼儿自主选材探索、制作彩色面条，家长指导。

　“请用你的方法制作彩色的面条吧。”

　 四、展示面条，讲解制作方法。

　“在小朋友和家长的配合下，各式各样的五彩面条做好了，介绍一下我们的劳动成果吧。”

　 五、欢乐聚餐、分享品尝。

　“让我们一起老品尝我们亲手制作的五彩面条吧。”

　 六、活动延伸

　“面条在中国算是一道有文化的主食，既经济又能填饱肚子，东南西北中把它稍做改造，就能煮出面条的百种味道，小朋友在家可以和爸爸妈妈一起尝试更多的制作面条的方法。”

幼儿园亲子活动教案 篇3

　 活动目标

　1在妈妈的协助下,学习双手配合反方向拧毛巾的正确动作,进一步锻炼手部肌肉动作的协调能力。

　2感受“三八”妇女节带来的欢乐气氛,体验劳动的乐趣和为妈妈服务的快乐。

　 活动准备

　PPT(内容为妈妈教红红拧毛巾、红红自己擦脸和为妈妈擦脸),幼儿每人一块小方毛巾,一只小面盆,制作红花的材料,布置亲子游戏场地,红、黄、蓝、绿四种颜色的胸牌。

　 活动过程

　一、结合PPT引出活动主题

　1直接出示小毛巾提问:这是什么有什么用处(擦嘴、擦脸)

　2在家里一直是谁帮你拧毛巾擦脸的(妈妈、奶奶)

　3妈妈辛苦吗为什么(妈妈要上班又要照顾宝宝,真辛苦。)

　4那我们应该为妈妈做些什么呢(幼儿自由回答)

　5我们看看隔壁中(2)班的红红是怎么做的(教师引导幼儿观看PPT后讲述)

　6教师小结:红红真懂事,在妈妈的帮助下学会了拧毛巾。你瞧:红红不但自己会洗脸、擦脸,还会帮助妈妈擦脸呢,妈妈好开心。

　二、妈妈教宝宝学习拧毛巾

　1提问:今天是什么节日是谁的节日

　2平时,妈妈、奶奶一直为我们拧毛巾擦脸,辛苦了。现在宝宝长大了,要向红红学习,学会自己拧毛巾,也为妈妈、奶奶擦擦脸,好吗

　3现在请宝宝向妈妈学习拧毛巾的本领,看哪个聪明宝宝学得快。

　4请最快的一组宝宝和妈妈上来示范拧毛巾的动作,妈妈在旁边解说。

　5多请几名宝宝上来表演。

　6教师小结:我们先把湿过水的毛巾一折二,双手捏紧向相反的方向用力拧,直到没有水滴下就行了。

　三、亲子游戏“我为妈妈拧毛巾”

　1让幼儿带上不同颜色的胸牌分成四组站在起点,妈妈坐在中间,爸爸在终点做红花。

　师:今天是妈妈的节日,宝宝和爸爸要为妈妈服务、送礼物,让妈妈过个开心的节日。

　2了解亲子游戏合作的要求:A宝宝在起点拧干一块毛巾,小心地走过一段独木桥;B来到妈妈身边,为妈妈擦脸;C小跑步到爸爸处拿礼物;D爸爸抱着宝宝跑步来到妈妈处为妈妈献上大红花;E爸爸、妈妈再搭成轿子,抬着宝宝回到起点,第二个孩子开始游戏。

　3亲子游戏在《运动员进行曲》的音乐声中开始、进行、结束。

　四、颁奖

　1在歌曲《我的好妈妈》音乐中按获胜顺序颁奖。

　2爸爸为妈妈戴上亲手做的大红花,宝宝在旁边说祝福话:祝妈妈节日快乐。妈妈给宝宝贴个五角星并给宝宝一个吻。活动在愉快的歌声中结束。

　 幼儿园评价

　整个活动在环境创设与材料提供上体现了丰富性和综合性,活动的游戏性也比较强,突出了拧毛巾的学习重点。教师改变了传统的亲子活动模式,让父母参与到教学活动中,不仅体验到给孩子教学的不简单,也体验到了与孩子同乐的快乐。对于幼儿来讲,与爸妈一起学习、一起游戏,他们感到无比的新奇和兴奋。例如:教学由教师的教变为妈妈的教,游戏由与同伴玩变为与父母玩,颁奖由教师发变为由妈妈发,奖品由原来的星星变为妈妈的吻。种种的不同使得孩子们的学习兴趣始终保持高涨。

幼儿园亲子活动教案 篇4

　 活动目标：

　1．通过看看讲讲、撕撕贴贴，引发婴幼儿开口说话的兴趣，愿意跟着教师一起学念儿歌。

　2．引导婴幼儿对圆形的变化展开想象，培养婴幼儿的想象力。

　3．帮助家长进一步了解“生活中处处有教材”，提高家长的科学教养能力。

　活动对象：25～30个月的婴幼儿。

　活动准备：多媒体课件、圆形纸片及小动物垃圾盒（同宝宝人数）、小河背景图。

　 活动过程：

　 一、拍手游戏

　采用简短的谈话和小游戏集中婴幼儿的注意力。

　 二、学念儿歌

　1．出示一张大圆形纸片。

　师：今天，圆宝宝要和小朋友一起做游戏，你们看圆宝宝像什么？

　2．边播放多媒体课件边讲故事，通过儿歌让婴幼儿感受圆形的变化。

　3．教师边做撕纸游戏，边念儿歌，婴幼儿一起学念儿歌，加深对圆形变化的理解。

　 三、亲子互动

　1．家长与婴幼儿进行一对一的亲子互动，教师进行个别指导。

　2．进行亲子游戏“贴小船”，将撕好的“弯弯的`小船”贴到小河背景图上。

　3．指导家长和婴幼儿一起收拾碎纸片，通过游戏“喂小动物”，将碎纸片送进小动物垃圾盒里。

　 活动反思：

　25～30个月是婴幼儿语言发展的重要阶段，开展早教活动时应采用各种形式帮助婴幼儿开口说话。短小精悍的儿歌由于朗朗上口，易读易记，深受婴幼儿的喜爱，因此在本次关于图形认知的活动中，我们以儿歌《我的圆宝宝，变变变》贯穿始终，让婴幼儿更直观形象地感知圆形的变化，同时在学念儿歌的过程中也锻炼了语言能力。

　撕纸是这一月龄段婴幼儿特别喜爱的游戏，他们不仅喜欢听撕纸时发出的响声，而且手部的小肌肉也能在撕的动作中得到充分发展。我们通过设置“撕纸游戏”，先由教师示范，再由亲子共同完成，在动手操作的过程中加深对圆形变化的理解。

　活动最后我们安排了“喂小动物”的游戏，让亲子共同将活动中产生的碎纸片放进垃圾盒，其目的在于帮助婴幼儿养成不乱扔纸屑的好习惯。

　提高家长的科学教养能力也是本次活动的重要目标之一，在整个活动过程中我们对家长的指导主要体现在以下几方面：

　首先，在呈现活动材料时，提醒家长多利用生活中熟悉的日常生活物品，培养婴幼儿的想象力和创造力，如当看到某个外表独特的物品时，可以先让婴幼儿说说这是什么形状的，它像什么，还像什么。让家长了解，只要做个有心人，生活中处处有帮助婴幼儿成长的“教材”。

　其次，在亲子互动的过程中，家长和婴幼儿一起边做撕纸游戏，边问“像什么”，这时教师进行更有针对性的个别指导，指导的重点为：告诉家长在生活中要多给予婴幼儿用眼睛看、用耳朵听的机会，从而获得多种感官刺激；婴幼儿想象力的发展可能先于语言的表达，当婴幼儿无法用语言表达自己的想象时，家长不用着急，可以多给予婴幼儿语言刺激，采用自问自答的形式，也可利用学念儿歌的形式，多让婴幼儿开口说话。

　最后，在活动结束后发放的“温馨提示”中，我们提醒家长平时在家也要注重婴幼儿良好习惯的培养，以及生活自理能力的养成，婴幼儿力所能及的小事，家长千万不要包办代替。其实，习惯和能力的养成并不难，关键在于家长的持之以恒。

0-3岁早期教育活动教案

　0-3岁早期教育活动教案，只要是家里有新生的宝宝的，必定都会很关注宝宝的早期教育，早期教育有非常重要的作用和意义，所以很多父母都会去了解幼儿的教育知识，下面是0-3岁早期教育活动教案。

0-3岁早期教育活动教案1

　 一、活动地点：

　昆山开发区夏驾幼儿园音体室

　 二、活动对象：

　早教组成员、周围社区的0——3岁幼儿及家长。

　 三、活动准备：

　1、通知该年龄段孩子及家长，准备前来参加活动

　2、家长每人一份具体的活动安排表。

　3、家长签到表。

　4、各个活动环节的材料。

　 四、活动流程：

　9：00——9：30自主活动。

　教师热情接待幼儿家长来园，幼儿在家长的带领下，自由在活动室选择各游戏器械进行活动。

　9：30——9：45活动一《和成人碰一碰》

　 活动目标：

　1、能听指令用自己身体的各个部位去碰成人的相同部位。

　2、能积极愉快参与游戏活动。

　 五、活动过程：

　1、、教师对家长和孩子说：“我们来做‘碰一碰’的游戏，请家长和孩子面对面坐好。我说碰哪儿，你们就碰哪儿。”接着，家长带着孩子跟随着教师的指令做动作，教师可依次引导做如下动作：大手碰小手、大脚碰小脚，鼻子碰鼻子，头碰头等。

　2、、教师问家长和孩子：“你们还想碰碰什么地方”让母子随意碰碰。

　3、教师说：“小朋友们，你们还想不想去和别的小朋友碰碰小手”家长可带自己的孩子与别的孩子碰一碰。

　9：45——10：00活动二《拖拉玩具》

　 六、活动目标

　1、能拉着玩具慢慢走。

　2、能初步知道玩过以后应把玩具还给成人。

　活动材料：每人一个拖拉玩具。

　 七、活动过程：

　教师拿出一个拖拉玩具，边拖拉边说：“多好玩呀!玩具跟我跑了。谁想玩，就到老师这里来拿。”发给孩子一个玩具。

　孩子拿到玩具后，家长和孩子一起拖拉玩具朝前走，并保护孩子不摔跤。当玩具翻倒时，家长及时帮助扶正。孩子在家长的`带领下，拖着玩具慢慢走。

　玩过片刻，孩子坐下休息时，家长和孩子一起观看玩具，告知玩具的名称。休息后，可继续让孩子玩。

　游戏结束，请孩子将玩具交给老师。

　10：00——10：10盥洗，休息。

　活动三《快乐的圈宝宝》

　 八、活动目标：

　1、培养宝宝表达的勇气和能力，使宝宝敢于在集体面前表现自己。

　2、初步认识红、黄、蓝、绿等基本颜色，并学会简单数数。

　3、通过与亲人、同伴一起游戏的方式，让幼儿体验玩圈的乐趣。

　 九、活动准备：

　1、呼啦圈若干

　 十、活动过程：

　 （1）问候宝贝们。

　1、宝宝们好!你们认识我吗我姓王，宝宝们可以叫我“王老师!”

　2、今天就由王老师来和大家玩游戏。我们来打个招呼“你好，你好!”你们也伸出小手“你好，你好!”我们来握握手“你好!”我们手拉手围成一个大圈圈。

　 （2）好玩的圈圈

　师：今天，王老师还请来了一位小客人，你们看是谁呀(出示呼啦圈)圈宝宝你好!谁来和它打个招呼(培养宝宝敢于主动表达的勇气)它是什么形状的(圆圆的)圆圆的呼啦圈你们想不想要，想要的就到赵老师这来拿呼啦圈。(教师分发呼啦圈)3、拿到圈圈的宝宝，跟妈妈两个人要面对面的站好。然后宝宝将呼啦圈竖起来，对好对面的妈妈用力一推，“咕噜咕噜”呼啦圈滚到妈妈那去喽!。

　师：宝宝们真能干，呼啦圈滚得稳稳当当的，现在我们就来比比赛，看哪个宝宝的呼啦圈滚得又快又稳，第一个滚到对面妈妈那里。王老师做裁判，宝宝们一定要记得把你们的呼啦圈竖直哦。

　师：现在请妈妈们把呼啦圈竖起来，滚给你们的宝宝，宝宝们要接妈妈滚过来的呼啦圈呀!

　 （3）结束活动，放松休息

　师：宝宝们累了没有，我们把呼啦圈送回家，坐到垫子休息一下吧。

0-3岁早期教育活动教案2

　 活动目标：

　1、了解认识树的种类，掌握几种常见树的名称,寻找它们不同的特征。

　2、喜欢和树交朋友，懂得如何保护树木，树立初步的环保意识。

　 活动准备：

　1、提供各种有关树的书籍，以及各种可以让孩子表征的材料：皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种花布和一些辅助材料。

　2、联系家长，了解主题内容，同幼儿一起积累各种资料。

　 活动过程：

　 活动一、认识树

　1、早餐后，请幼儿自愿分成若干组，由三位老师分头领着幼儿到幼儿园的各个角落去观察幼儿园的树。

　2、鼓励幼儿想出统计树木数量的方法，尝试数一数幼儿园里共有多少棵树，有多少种树，多少落叶树，多少常绿树。

　 3、谈话。

　你在散步时看到了什么树？

　你在散步时发现了哪些树的秘密？

　 4、鼓励孩子把自己发现的树的秘密画下来告诉大家。

　延伸：把此活动的意义告诉家长，让家长带领孩子到大自然中认识树，知道树的名称和用途，观察树的外形特征，看会有哪些新发现。

　 活动二、我与大树交朋友

　 1、与树交朋友，能主动关心自己喜欢的树。

　幼儿园里有许多树，你喜欢哪一样？为什么喜欢？你想怎样照顾它？

　 2、领养小树。

　请每个幼儿领养一颗小树，为小树起名字，记录小树的生长变化，要求孩子像妈妈一样照顾好树宝宝。

　 3、认识年轮。

　幼儿园里有一些树桩，上面有一圈一圈的圆圈。“老师，这是什么？”引起幼儿的好奇。“你们猜猜！”有的幼儿回答：“是不是从树桩的圆圈儿上可以看出树几岁了。”“对！这些圆圈就是年轮，你们数数看，树桩上有几个圆圈儿，就说明这棵树几岁了。”幼儿了解到大树的年龄可以用年轮来计算。

　 活动三、给大树照像

　1、提供各种材料，启发幼儿用自己喜欢或擅长的方式表达自己对树的印象，如：绘画、粘贴、制作、拼插和立体造型等。

　2、发动家长和孩子一起表征树。

　把意图向家长说明，请家长和孩子一起“制作”树。第二天，孩子们拿来了用多种办法“制作”的、树。孩子们饶有兴趣地讲述着和家长“制作”大树的情景，充满了自豪感和成功感。

　 3、展示成果。

　把幼儿的作品进行分类，在征求幼儿意见的基础上，定下几个标题：《我知道的树》、《我心目中的树》、《我做的树》。布置完后，请家长参观幼儿表征的作品，幼儿对自己表征的作品作介绍。

0-3岁早期教育活动教案3

　一、13-15个月幼儿体格发育标准

　 二、13-15个月幼儿智能发展测评标准

　独站片刻；

　开始独走；

　能完成指令“走过来”、“捡起玩具”；

　一手同时握两积木，反复摆弄；

　能投小丸入瓶；

　喜欢将玩具放入盒中，放进去再拿出来；

　会说3-4个字；

　能与他人做面部表情和语言交流，竖起食指表示1岁；

　能搭2块积木，知道烫的东西不能摸；

　用杯喝水和 模仿做家务；

　白天基本不尿湿裤子或主动蹲下寻找便盆。

　 三、潜能开发训练的主要内容

　发展行走能力，练习在坡道上行走、投球、踢球、下楼梯；

　练习用笔涂鸦、画直线、盖瓶盖、捏小丸、搭积木、插塑玩具、套塔玩具等；

　引导和训练说话，不断增加语言能力，教宝宝背诵简单儿歌或背诵儿歌的最后一个押韵字，坚持听音乐、讲故事、指认物品，并鼓励宝宝尽量用语言表达自己的需求；

　培养形状和空间的概念认识，认识圆形、正方形、三角形，知道大、小的概念，提供丰富的画册、；

　多与人交流和与同龄儿童做游戏，注意培养良好的生活习惯，如晨起洗脸、饭前洗手、睡前洗脚等，学习用勺子吃饭，注意基本生活能力的培养。