童话故事大全简短（10篇）

#童话故事# 导语童话故事中有生动的情节、丰富的情感，同时也蕴含着一定的语言知识。童话故事不仅能吸引学生进入学习情境，也符合学生以形象思维为主的心理特点和学生学习语言的认知特点。孩子的世界纯白无暇，他们对未来世界充满憧憬和幻想，喜欢小故事，也爱经典童话故事阅读。下面是 无 整理分享的童话故事大全简短，欢迎阅读与借鉴，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

1童话故事大全简短：小白兔和小鼹鼠分西瓜

　夏天到了，小白兔和小鼹鼠一起种的西瓜成熟了，圆溜溜的，看着真高兴!

　小白兔和小鼹鼠合力把西瓜摘下来，这时候，小白兔说：“这个西瓜应该给我吃，因为瓜苗是我栽的。”

　小鼹鼠也不甘示弱，她说：“那还是我给西瓜施肥呢!”

　小白兔说：“哼!是我给西瓜浇的水。”

　小鼹鼠大叫说：“是我给西瓜除的草!”

　它们争吵着，谁也不让着谁。这时，邻居母鸡大婶看见了，问：“你们为什么要吵架啊”

　小白兔和小鼹鼠将事情的原委告诉了母鸡大婶。

　听了之后，母鸡大婶听后哈哈大笑，她说：“朋友之间应该相互分享，可不能那么自私哦!”

　小白兔和小鼹鼠听着母鸡大婶的话，都羞愧的低下了头。

　过了一会儿，小白兔说：“这个西瓜还是给你吃吧!”

　小鼹鼠说：“不不不，还是给你吃吧!”

　母鸡大婶说：“别争啦!我有一个好办法，将西瓜一切为二，你们不就都能吃到了吗”

　小白兔说：“对呀!我怎么没想到呢”

　小鼹鼠说：“母鸡大婶真聪明呀!”

　它们都高兴的笑了。

　

2童话故事大全简短：小兔波波和小老鼠乐乐

　小兔波波和小老鼠乐乐种了棵苹果树，他俩每天都要从宝石河一桶一桶地提水，给苹果树浇水。

　“这么一桶一桶地提，真累!”波波擦了擦汗说。“要不，咱们挖条小沟，把宝石河的水引到苹果树边上来”乐乐出了个主意，波波双手赞成。

　就这样，两个小伙伴便拿着铲子挖起沟来。

　小沟挖好了，宝石河的水经过小沟，流到了苹果树边。当水够用了的时候，波波和乐乐便用一块木板将小沟堵上。

　“这样可真方便!”乐乐躺在苹果树边说。

　“既节省了时间，咱们还不累了!”波波说。

　可就在这时，“哎哟”一声，大熊咕噜差点在小沟边摔倒，“好好的路，被谁挖了条沟啊幸好是白天，要到了晚上，更看不清!”

　乐乐和波波赶紧过来向咕噜道歉。

　“是我们挖的沟，为了给苹果树浇水方便!”乐乐摸着脑袋说。

　“对不起，差点害你摔倒!”波波不好意思地说。“不能为了自己省事，而不顾大伙啊!”大熊咕噜说。波波和乐乐红着脸拿石板盖在小沟上，把小沟变成“地下小沟”，既方便浇水，又不妨碍大伙儿走路。

　

3童话故事大全简短：小鸭练习游泳

　今天，鸭妈妈要教小鸭练习游泳，它们一起来到池塘边。

　鸭妈妈做着热身运动，一旁的小鸭却有些害怕。

　它说：“妈妈，妈妈，这河水有多深呢”

　鸭妈妈说：“这个我也不知道。”

　这个时候，一头大象来池塘里洗澡，

　小鸭看见大象说：“大象大象，你知道这河水有多深吗”

　大象笑着说：“不深不深，才到我尾巴的根部。”

　小鸭听了，这才放心的跟着妈妈下了河，可是刚一下河，小鸭就被河水没过了身体，脚怎么踩也踩不到底，小鸭挣扎着爬到鸭妈妈的背上，小鸭拍了拍胸脯说：“河水明明这么深，为什么大象说不深呢”

　鸭妈妈笑着说：“傻孩子，因为大象的身体比你大很多，做事不能光听别人说，每个人的情况不一样，要靠自己去证实，现在你就已经知道河水的深浅了，不是吗”

　小鸭若有所思的点了点头，然后继续练习游泳，终于，在它勇敢的尝试和不懈的坚持下，它终于学会游泳啦!

　

4童话故事大全简短：小狗分享西瓜

　夏天的太阳非常热，小狗跑到牛大叔那里买了一个西瓜解暑，牛大叔的西瓜卖的很快，小狗刚好买到最后一个。

　小兔子蹦跳着来买牛大叔的西瓜，可是牛大叔的西瓜已经卖完了，小兔子有些伤心，小狗邀请小兔子跟它一起吃西瓜，小兔子高兴极了。

　小熊满头大汗的来到牛大叔这里“牛大叔，给我来一个西瓜。”小熊说。

　牛大叔说：“我的西瓜已经卖完了。”

　小熊有些伤心，小狗邀请小熊跟自己一起吃西瓜，小熊也非常高兴。

　小狗邀请每一个来买西瓜的小伙伴和自己一起分享这个大西瓜，大家吃着甜甜的西瓜，西瓜的甜美甜到了每个小伙伴的心里。

　

5童话故事大全简短：小兔冰冰的糖果屋

　小兔冰冰的妈妈要到小兔的奶奶家住些日子，于是，她做了很多糖果，作为小兔冰冰这几天的零食。

　冰冰请来小狗小雪来和她做伴。一进冰冰家的门，小雪就惊叫起来：“哇，这些糖果都可以盖一座房子了!”冰冰那双红宝石般的眼睛闪了闪：“对啊!”她们俩说干就干。

　小兔冰冰家后面有片很大的树林，冰冰和小雪用小推车把糖果全部运到了树林里。她们用硬硬的方糖当砖，用熬化的糖做黏合剂，把它们砌起来。窗户用的是透明的水果味糖块，屋顶用的是五颜六色的珠珠糖和星星糖，上面还镶嵌着两根特大号的彩色棒棒糖。

　对这座小房子，冰冰和小雪说不出有多喜欢。当天晚上，她们俩躺在糖果屋里睡了一觉，都做了个香香甜甜的梦。于是，她们决定邀请好朋友们来这里玩，让大家都能做一回香香甜甜的梦。

　老鼠稀里和哗啦也想到糖果屋来，他们才不稀罕做香香甜甜的梦哩，他们是想偷吃香香甜甜的糖果。于是，他们一路嗅着香甜味儿，来到了糖果屋前。

　小雪笑呵呵地迎上前来：“欢迎你们!”稀里看看哗啦，哗啦看看稀里，他们偷偷地一笑。冰冰把小雪拉到一旁，悄声说：“老鼠最馋，你不怕他们夜里把糖果屋吃掉吗甲”小雪却拍拍胸脯说：“我向你保证，明天早起，屋子一个洞都不会有。”

　老鼠的耳朵很灵，冰冰和小雪的悄悄话稀里和哗啦都听见了，脸唰地红了。因为有了小雪的保证，冰冰同意稀里和哗啦进屋睡觉。稀里和哗啦躺在床上，糖果香甜的味道直往他们鼻子里钻，馋得他们口水直往下淌。

　可是，最终谁也没有去舔，谁也没有去啃，因为他们都没有忘记小雪向冰冰做的保证。“真不明白，那只傻狗为什么要相信我们”稀里疑惑不解。哗啦一本正经地说：“想一想，在这个世界上还有谁相信我们”想着想着，他们睡着了，都做了个香香甜甜的梦。

6童话故事大全简短：阳阳分糖果

　阳阳在糖果商店里买了许多糖果，甜甜的，真好吃!

　阳阳边走边吃，走着走着，遇到一只耳朵长长、尾巴短短的小兔子，

　“好香的糖果!”小兔子羡慕地喊道。

　阳阳听了，从口袋里拿出一颗草莓味糖果送给小兔子。它马上舔起来，舔呀舔……

　阳阳又往前走，走啊走啊，看见了一头耳朵大大、鼻子长长的小象。

　“好香的糖果!”小象砸吧砸吧嘴喊道。

　阳阳听了，从口袋里拿出一颗苹果味糖果送给小象，小象舔了起来，舔呀舔……

　过了一会儿，阳阳又瞧见了一只尾巴长长、眼睛大大的小猴子，

　“好香的糖果!”小猴子吧嗒吧嗒嘴喊道。

　阳阳听了，从口袋里拿出一颗橘子味糖果送给小猴子，小猴子马上舔起来，舔呀舔……

　这时候，来了一群小麻雀，阳阳拿出自己口袋里的所有糖果，分给了它们，小麻雀们叽叽喳喳，好像在感谢阳阳呢!

　

7童话故事大全简短：小猫咪分气球

　小猫咪的生日到了，猫妈妈送了一份非常好玩的礼物给小猫咪。

　小猫咪要把五只气球分给小伙伴玩。

　给小兔一个红色的气球，红的像一团火。

　给小松鼠一个**的气球，就像一个大鸭梨。

　给小狗一个绿色的气球，像个大苹果。

　给小猪一个紫色的气球，小猪力气很大，吹呀、吹呀，啪的一声，气球爆了，圆圆的气球变成了一片一片的碎片，小猪伤心的哭了。

　猫咪拿出第五只气球，吹呀，吹呀，吹大了，气球像蓝天一样美丽。猫咪把蓝气球送给了小猪，小猪笑了。

　袋鼠阿姨走过来了，把一束吹好的气球送给猫咪，夸他是个好孩子。

　小伙伴们都有一个漂亮的气球，玩得真开心呀！

　

8童话故事大全简短：三个伙伴抓丝带

　森林里，小狐狸、小鸟、小狗生活在一个弯弯曲曲的小河边。

　有一天，三个小伙伴在河边相聚了。忽然，飘过来一条红丝带。

　小鸟说：“我们一起玩藏红丝带的游戏吧。”

　小狗说：“怎么玩呢”

　小狐狸说：“我会玩!”于是他们就完了起来。

　小鸟把丝带藏了起来，然后，小狗和小狐狸找。

　刚玩了三次，一阵风吹来，把红丝带吹跑了。

　小鸟急得飞了起来。可是，红丝带飞得太高了太快了，小鸟抓不到。

　小鸟又飞回去说：“你们站在这儿干吗赶紧去抓丝带呀!”于是，他们就分头抓丝带。

　它们跟着丝带来到森林里，一棵大树对它们说：“我的头上怎么有一根红丝带是你们的吗”

　小狗说：“是的，是的。”

　它们想：怎么才能把红丝带拿下来呢

　突然，小狐狸想到了一个好办法，它把小猴请来，对小猴说：“我们合作吧!”

　于是，小狐狸跳到小狗背上，小猴跳到小狐狸的背上，最后，它们轻松地把红丝带拿了下来。

　

9童话故事大全简短：小老鼠和骄傲的大象

　大象自认为是森林里的动物，从来不把小动物们放在眼里，总是用恶毒的语言攻击小动物们，小动物们忍受不下去了，决定联手对付大象。

　这天，大象正在草地上散步，蚂蚁悄悄的在他前面埋伏着，准备在大象过来的时候绊倒他。

　谁知道大象不懈的看了一眼，说道：“就你个小矮子，还想绊倒我，开什么玩笑!”

　大象直接从蚂蚁的头顶跨了过去。

　躲在大树下的小鸡看不下去了，全身炸起了毛，卯足了劲，飞奔过去，对着大象的脚就是一通乱啄。本以为大象会疼的嗷嗷叫，可是大象的脚掌太厚实了，啄在他的脚上就像是挠痒痒一样，根本不起一点作用。

　大象傲慢的看着众动物，“还有谁不服气的”小动物们大气都不敢出。

　一只小老鼠跳出来说：“大象，我和你比试比试。”

　大象轻蔑的看了一眼，“不自量力的家伙。”

　话音刚落，只见小老鼠瞅准机会，一跃而起，钻进了大象的鼻孔里。

　大象使劲甩鼻子，想把小老鼠甩出来。

　可是，小老鼠不但没出来，反而越钻越深，大象呼吸困难，连连求饶，“放过我吧，放过我吧，我知道错了，我以后再也不会看不起你们了”。

　话音刚落，小老鼠就从大象鼻子里钻了出来。

　大象又可以呼吸新鲜的空气了，连忙对小老鼠说：“谢谢你，谢谢你，我以后会和小动物们好好相处的。”

　

10童话故事大全简短：胆小怕疼的小白兔

　从前有只小白兔，它的尾巴跟松鼠的尾巴一样漂亮。

　有一次，小白兔的尾巴上长了个脓疮，脓疮一天天长大，它那尾巴上的毛一根根地往下掉。

　妈妈叫马大夫给它治病。马大夫说：“要动手术。”

　可小白兔怕疼，就让马大夫明天再来。

　大夫刚走不久，小白兔就在地上打了个洞，钻到里面躲了起来。

　大夫第二天来的时候，发现小白兔不在，就走了。

　小白兔就这样每天躲着大夫，后来它尾巴上的脓疮越来越大，它的尾巴就烂了一大截。

　后来它不得不去找马大夫了，马大夫说：“你这拖的太久了，如果早点来，还有的治。”

　马大夫只好用手术刀剪去小白兔那烂了一大截的尾巴。

　从那以后，小白兔就只有一丁点儿短尾巴了。小白兔整天躲在一个角落，用手捂住眼睛，哭呀哭，哭得可伤心了!

　几个月过去了，他那一双水灵灵的大眼睛就哭得红彤彤的了。

托班幼儿语言活动教案集合15篇

　作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家整理的托班幼儿语言活动教案，欢迎大家分享。

托班幼儿语言活动教案1

　活动目标：

　1、培养幼儿学会认真倾听故事。

　2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说故事。

　活动准备：

　塑封的各种故事人物。

　活动过程：

　一、音乐歌曲导入。

　1、出示小白兔头饰。

　师：小朋友们，上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜，瞧，今天它又来了，我们一起唱歌给它听，好吗？（小白兔来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。）

　2、幼儿跟老师一起来唱。

　二、讲述故事。

　1、师：你们看，今天小白兔还给我们带来了一个新朋友，它是谁呢？（出示：松鼠妈妈）

　2、我们也来给它唱首歌好吗？（小松鼠来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。）

　3、今天，松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢！她们今天要去看他们的奶奶，松鼠妈妈怕太阳晒着她们，给了她们每人一把伞。穿红裙子的小松鼠，举着小红伞。穿蓝裙子的小松鼠，举着小蓝伞。穿黄裙子的小松鼠，举着小黄伞。三只小松鼠唱着歌，向奶奶家走去。可是她们怎么也没想到，她们会被风吹上天，可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵树上。松鼠奶奶怎么也没想到，她住的树上会“开出”三朵美丽的“小花”会是她的三个宝贝孙女！

　4、（出示）图书

　师：刚才老师讲的故事就在这本书里，现在我们一起来看着书，听听这个故事，好吗？

　5、教师讲故事。

　三、家长给幼儿讲故事

　1、老师这还给你们准备了好多好看的书，想看吗？

　2、教幼儿正确的看书姿势。

　3、幼儿取书，并请家长和幼儿看书。

　4、请2到3对家长来给大家讲故事。

　四、教师小结。

托班幼儿语言活动教案2

　 活动目标：

　1、感知白天和夜晚的不同。

　2、能将太阳和月亮的贴纸粘贴到相应的画面中。

　 重点难点：

　白天和夜晚的不同将太阳和月亮分别粘在画面中相应的地方

　 活动准备：

　1游戏《白天和夜晚》

　 活动过程：

　1、出示游戏本的画面，用提问的方式引导宝宝观察画面相同与不同的地方。

　2、结合宝宝已有的生活经验，请宝宝说一说在白天和夜晚能看见什么。

　3、鼓励宝宝将太阳和月亮的贴纸分别贴在白天和夜晚画面中相应地方，观察并适时指导。

　——引导宝宝观察太阳和月亮的贴纸，说一说什么时候能看见太阳，什么时候能看见月亮。

　——不必要求宝宝粘贴在位置非常准确。

托班幼儿语言活动教案3

　活动背景：

　三只小兔坐在林子里的草地上，笑嘻嘻一块儿吃东西，（开心的野餐活动，我也喜欢。听故事孩子的心也随着兔子一起野餐去了。）一只小兔说：“我吃狐狸。”（奇怪？！兔子敢吃狐狸？）一只小兔说：“我吃大灰狼。”（不得了！兔子居然敢吃大灰狼！这可是其他故事中没有的事。）一只小兔说：“我吃老虎。”（什么？！老虎可是森林之王，是什么样的兔子！老虎也敢吃？）躲在大树后面的狐狸、灰狼、老虎听了，害怕极了，悄悄的溜走了。（真神奇！三只兔子把真的狐狸、大灰狼、老虎也吓跑了，真让孩子们高兴。）

　三只小兔吃什么？哦！他们在吃动物饼干。（谜底揭晓，不动脑筋的狐狸、大灰狼、老虎也被兔子吓跑了）

　诙谐的故事，有趣的环节，凶猛狡猾的狐狸、大灰狼、老虎被弱小的小兔子战胜了，真让人痛快，孩子看到这些会有什么反应呢？让孩子带着问题观察，来编个故事，会有什么样的故事结果呢？带着这个问题，我们开展了以下活动。

　活动目标：

　1、初步学习观察，试一试自己连起来说说。

　2、喜欢自己观察和有讲述故事的初步愿望。

　活动准备：

　、自制奖杯若干。

　活动过程：

　一、出示引起幼儿观察的兴趣。

　1、教师用简单的要求直接导入活动。

　我们一起来看看讲讲故事，比一比谁的故事讲的最好听？

　2、观察、告知线索、揣摩故事情节。

　（1）出示，引导观察。

　提问：

　你看到了什么？

　你能够告诉三只小兔在什么地方？

　（2）告知线索，揣摩情节。

　狐狸、大灰狼、老虎可想吃着三只小兔，可是他们最后却悄悄溜走了，这是怎么回事？

　二、根据线索，讲述故事。

　谁想成为“故事大王”，就勇敢的上来讲一讲。

　三、讲述故事，整体感知老师编的故事。

　宝宝讲的故事真好，老师也来讲一讲，和你们比一比。

　四、颁奖典礼

　谁讲的故事最好听。

　五、活动结束。

　幼儿园托班语言活动设计--不玩大剪刀

　目标:

　1、理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因。

　2、初步学习沿物体的边线剪纸。

　准备:

　1、

　2、故事

　3、儿童剪刀人手一把，画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。

　过程:

　1、出示。

　2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。

　3、幼儿讨论：为什么小孩子不能玩大剪刀

　4、幼儿操作：学妈妈裁衣服。要求幼儿沿着衣服的线条剪，不用剪刀头对着别人，注意用剪刀时的安全。

　附:

　不玩大剪刀

　妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤。

　点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸。“哎哟!”点点的小手被大剪刀咬了一口，流血了。妈妈给点点包扎好伤口，还对点点说：“不玩大剪刀，要用妈妈给你的安全小剪刀。”

　点点用安全小剪刀剪彩色纸，剪了一朵漂亮的窗花。

托班幼儿语言活动教案4

　名称二：动物宝宝找妈妈

　目标：

　感知简单的对应关系

　材料：

　动物头饰

　过程：

　1指出这是些什么动物。

　2模仿这些动物的叫声。

　3教师戴头饰分别扮演书中动物的妈妈，小朋友做小动物。

　――“谁是我的宝宝”

　4幼儿要根据教师头戴何物，确定自己是谁家的孩子。

　如：教师戴羊妈妈头饰问：“谁是我的宝宝”

　幼儿答：“我是羊妈妈的孩子。”

　5教师演示其中一则内容，帮动物宝宝找妈妈，幼儿用笔将小动物与它们的妈妈之间连线。

　建议：

　1为幼儿提供水彩笔。

　2教师具体帮助幼儿怎样找动物妈妈。

　3通过环境布置巩固幼儿对动物习性的认识。

托班幼儿语言活动教案5

　 活动目标：

　1、引发孩子仔细观察，练习讲述自己看到的事物。

　2、练习说儿歌时吐字清楚，口齿流利。

　3、建立初步的安全意识，知道外出时不离开成人。

　活动准备：《小鸭找妈妈》的flash、dvd机、电视。

　 活动过程：

　 一、观看flash(集体观看，教师注意幼儿的观看姿势)

　1、画面上有什么？

　2、它们怎么了？小鸭子为什么哭？

　3、其它的鸭子是怎样做的？

　 教育要求：

　1、鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩，小鸭子光顾着玩了，跑丢了，鸭妈妈找不到小鸭子了，急得到处找，到处喊，最后也没有找到他们。

　2、给幼儿思考的时间，尊重孩子的差异。由于自身的个体差异，幼儿观看画面、理解画面的能力也不同，这时教师不要着急，要给能力差的幼儿思考的余地和时间。

　 二、讨论讲述(分组讨论)

　1、小鸭子为什么会跑丢？

　2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的？

　3、小鸭子究竟去哪了呢？

　 教育要求：

　1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听，并给予充分的肯定。

　2、教师在巡视每组讨论时，可以参与到其中一组，使幼儿更好的组织语言，学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。

　 三、学说儿歌(集体活动与个别活动)

　1、教师通过flash渗透儿歌内容。

　2、教师带动作朗诵儿歌，幼儿仔细倾听。

　3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。

　 教育要求：

　1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作，使幼儿轻松记忆儿歌内容。

　2、鼓励幼儿大胆表演。

　 四、总结(集体讨论)

　1、我们外出的时候应该怎么做才对？

　2、如果找不到妈妈了，我们应该怎么办？

　 教育要求：

　1、教师要激发幼儿的想象力，请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。

　2、教师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。

　 建议：

　1、可以将儿歌改编成小故事，请幼儿来表演。

　2、可以请幼儿回家表演给爸爸、妈妈看。

　3、可以将此活动延伸，对幼儿进行简单的安全知识渗透。

　 附儿歌： 小鸭找妈妈一只鸭，两只鸭，三只小鸭找妈妈，四天前，五只小鸭跑丢了，妈妈急得嘎嘎嘎，到处喊，到处找，究竟小鸭去哪了？

托班幼儿语言活动教案6

　 一、活动目标

　1、理解故事的内容，知道故事中爸爸的本领。

　2、能够用简短的语言介绍自己的爸爸。

　3、感受爸爸的伟大，萌发爱爸爸的情感。

　 二、活动准备

　1、爸爸的照片（每人一张）

　2、故事《我的爸爸》

　3、爸爸们提前录制好对自己孩子表达期望的视频

　 三、活动过程

　1、请幼儿拿出自己爸爸的照片，较适合幼儿一起欣赏和交流。

　为什么我们每个人的爸爸不一样，你的爸爸是什么样子的？你爸爸会在家里做什麽事情？

　2、教师完整的讲述故事，幼儿安静倾听。

　今天老师地阿莱了一本关于爸爸的书，我们一起来听听，故事中爸爸都有哪些本领？

　3、教师引导幼儿分段听故事，并结合画面理解故事内容。

　（1）而你的爸爸会做哪些运动？

　（2）爸爸为什么会、变得那么强壮？

　（3）有时候，爸爸会变的和什么一样？

　（4）这只可爱的泰迪熊是谁？

　（5）故事中的爸爸有哪些本领？

　4、引导幼儿用身体动作模仿故事中爸爸的本领。

　5、引导幼儿说一说自己爸爸的本领。感受爸爸的伟大。问自己喜欢喝崇拜爸爸吗？

　6、鼓励幼儿做一做自己和爸爸拍照时会做的动作。

　7、播放有关爸爸们对子女表达期望的视频，引导幼儿们感受爸爸对自己的爱！

　 四、活动延伸

　请幼儿回家后，和爸爸一起再次阅读故事《我的爸爸》，增进父子或父女之间的感情。

　 五、活动总结

　相信很多幼儿的爸爸都是属于下班晚回家的人，爸爸这么做全是为了给你们更好的，为了给家最好的！爸爸和妈妈一样都是伟大的人，都是最爱我们的人，我们是爸爸妈妈的小帮手，刚告诉幼儿们回家尽自己的力量帮助爸爸妈妈做事情。

　而通过本次活动，孩子们知道自己爸爸的厉害之处是什么！爸爸和妈妈都是爱自己的人，每个小朋友的爸爸都有自己本领，每个爸爸都是小朋友心中的超级英雄。结束活动后让幼儿更加爱自己的爸爸妈妈们！

托班幼儿语言活动教案7

　 活动目标：

　1能区分不同的小动物和不同的颜色。

　2感知上下的空间关系。

　 重点难点：

　宝宝按颜色将小动物分类，感知上下空间的关系。

　 活动准备：

　1教学大叔“认知游戏”《动物的家》

　2宝宝用书人手一本

　 活动过程：

　1、 出示教学大书，引导宝宝说一说画面上有什么。

　——引导宝宝观察屋顶，以及屋子里分别有哪些动物。

　2、 引导宝宝安颜色将小动物分类。

　——可鼓励宝宝说一说小动物家的们是什么颜色的。

　——引导宝宝说一说蓝色、红色的们里分别住着什么动物。

　3、 引导宝宝安上下位置将动物分类。

　——用纵向比较的方法，分左右请宝宝说一说楼上、楼下分别住着谁。

　4、 出示宝宝用书，可引导宝宝指一指、说一说红色的们里住着谁，蓝色的们里住着谁，楼上住着谁，楼下住着谁。

　——若宝宝比较楼上楼下或门的颜色时有困难，可帮助宝宝遮挡其余的`一半。

　——若宝宝能力强，可引导宝宝边指边说一说小动物是住在楼上或楼下的，它的门的颜色等。

　5、 可引导宝宝说一说自己班的教师或自己家的房子时在楼上还是楼下，门的颜色是什么。

托班幼儿语言活动教案8

　 活动目标

　1、感受彩色气球的美和猫眯的行为美。

　2、乐意听故事，学讲故事中的句子。

　 活动准备

　1、已认识红、黄、绿、紫、蓝等颜色。

　2、红、黄、绿、紫、蓝等颜色的气球各一只。

　3、，故事磁带。

　 活动过程

　1、出示挂图，讲述故事，边讲边提问：

　――红色的气球像什么

　――**的气球像什么

　――绿色的气球像什么

　――小猪为什么流眼泪了猫眯是怎么做的

　2、请幼儿说说，喜欢猫咪吗

　3、请幼儿给猫咪送气球，并说一句话。

　 附故事：猫咪分气球

　猫咪拿来五只气球，分给大家。猫咪说：“这是顶顶好玩的气球。”

　红色的给小狗。哇，红色的气球像团火。

　**的给小猴。哇，**的气球像鸭梨。

　绿色的给小兔。哇，绿色的气球像个大苹果。

　紫色的给小猪。小猪力气大！吹呀，吹呀，啪!吹爆了，紫色的气球变成碎片片，小猪抹起了眼泪。

　猫咪拿出第五只气球，吹呀，吹呀，吹大了，气球像蓝天一样美丽。猫咪把蓝气球送给了小猪，小猪笑了。

　袋鼠阿姨走过来，把一束吹好的气球送给猫咪，夸他是个好孩子。

托班幼儿语言活动教案9

　 活动内容： 《炒小菜》

　 教案目标：

　1、在情景中幼儿自然习得，感受的快乐。

　2、培养幼儿有文明礼貌的习惯。

　 教案过程：

　一、导入

　1 直接进入情景

　师：有那么多的客人来到我们的家里来做客，我们可以怎么来接待我们的客人呢？

　（幼儿讲述）

　2说说你会给客人准备些什么菜呢？

　二、理解

　1你们说了那么多的好吃的菜来招待我们的客人，让我也来给客人准备些好吃的菜。（师边示范边进行操作）

　2提问：我给客人准备了些什么菜？是怎么烧的呢？

　（引导幼儿来数一数，荤素的合理搭配）

　3今天来了那么多的客人，他们也要来尝尝这些好吃的菜，你们会做这些菜吗？

　（在情景中幼儿进行的学念）

　三、延伸

　1请客人来尝尝我们好吃的菜（引导幼儿与客人进行交流）

　2你们的客人喜欢吃什么？我们可以和客人一起去菜场买些他们喜欢吃的菜。

托班幼儿语言活动教案10

　目标：发展幼儿听力，学习有礼貌地对话。

　准备：幼儿已有过年时拜年的生活经验。

　过程：1、情境表演：

　教师扮乙：“恭喜恭喜，我给大家拜年了！拜年了，拜年了!”随即“笃笃笃”模仿敲门。

　幼儿扮甲：(蒙上眼睛)谁敲我的门

　乙：我是你的好朋友，猜猜我是谁

　甲：是XX老师。

　2、老师拜年的时候说了什么今天我们来玩一个好玩的游戏：拜年了。谁来给大家拜年呢

　3、幼儿蒙上眼睛与教师共同游戏。

　4、幼儿猜出后游戏重新开始。

　建议：如果蒙上眼睛有难度，可以先不蒙眼睛，以后逐渐提高难度。

托班幼儿语言活动教案11

目标: 理解故事的主要内容，愿意学讲故事中的对话。

　 准备:

　1、。

　2、故事磁带。

　 过程:

　1、倾听理解故事1―2段。

　――出示一条小金鱼的形象，问：它是谁呀它在看什么、想什么引出故事。

　―一一出示边指边讲故事1―2段，教师可提以下问题：小金鱼先找的朋友是谁小鸡能和小金鱼做朋友吗它们是怎么说的小鸟能和小金鱼做朋友吗它们是怎么说的

　――学说小金鱼、小鸡、小鸟之间的对话。

　2、观察，最后，小金鱼找到了谁做朋友，它们是怎么说的。为什么它们能成朋友

　3、教师再一次结合完整地讲一遍故事。

　附

　 小金鱼找朋友

　池塘里有一条小金鱼在游来游去，想找好朋友。游啊游，看到岸上有一只小鸡，他对小鸡说：“小鸡小鸡，我们一起玩，好吗”小鸡说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧!”

　小金鱼又游啊游，看到一只小鸟在天上飞，他对小鸟说：“小鸟小鸟，我们一起玩，好吗”小鸟说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧!”小金鱼嘟着嘴又游开了。

　他游啊游，看到前面有许多大脑袋、细尾巴、全身乌黑的小东西在游，他赶快游过去说：“你们好，我是小金鱼。”那些乌黑的小东西说：“你好，我们是蝌蚪。”小金鱼说：“我们一起玩好吗”“好的。”小金鱼终于找到了朋友。他们一起在水中玩得非常开心。小朋友，你们说，小金鱼的朋友是谁呀

托班幼儿语言活动教案12

　 活动目标：

　感知事物的大小并会使用“太大了”“太小了”

　 重点难点：

　感知事物的大小并会使用“太大了”“太小了”

　 活动准备：

　1故事《大熊和小熊》

　2故事围裙一件

　 活动过程：

　一、讲故事《大熊和小熊》，吸引宝宝的注意并鼓励宝宝根据提问回答。

　在念到故事中“太大了”和“太小了”时，可故意用夸张的表情和声音强调，以帮助宝宝感受大和小。

　二、用故事围裙和布娃娃表演故事，请宝宝欣赏故事。

　1可用提问帮助宝宝理解故事内容。

　2师：大熊穿上小熊睡衣说什么？小熊穿上了大熊的睡衣说什么了？

　大熊睡在小熊的床上说了什么？小熊睡在大熊的床上说了什么？

　3鼓励宝宝重复故事中的对话。

　4启发宝宝想象大熊和小熊穿错衣服和谁错床的感觉，并尝试用语言表达。

　三、再完整地听一遍故事，引导宝宝充分感知大和小。

托班幼儿语言活动教案13

　 活动目标：

　感受语言趣味性，愿意模仿兔子动作和发出的声音。

　 重点难点：

　感受语言趣味性，愿意模仿兔子动作和发出的声音。

　 活动准备：

　1教学大书（下1）“故事”《兔子兔子上山喽》。

　2兔子手偶1个

　 活动过程：

　一、拿一个兔子的手偶，抱着宝宝根据故事情节表演《兔子兔子上山喽》。

　1边说“兔子兔子上山喽！嘿哟！嘿哟！”边做出上山坡很吃力的样子，慢慢地从手指爬到肩膀处，然后把手偶转向宝宝，对宝宝说“你好，宝宝！”

　2边说“兔子兔子吃草喽！吧唧！吧唧！”边从肩膀爬到头顶，然后然后从宝宝头顶探下手偶的头，对宝宝说：“好香，好香呀！”

　3边说“兔子兔子下山喽!”快速从宝宝头顶滑到胸前，然后将手偶面对宝宝挥挥手说：“再见，再见啦！”

　4模仿宝宝的语气说：“别走，别走！让我们永远做好朋友。”

　二、出示教学大书，用提问的方式引导宝宝猜测画面，并逐页讲述故事。

　师：书里也有一只调皮的兔子再玩“兔子上山”的游戏，一起来看看吧。

　1用掩盖的方式逐也出示画面，，增加猜测的悬念。

　2可引导宝宝模仿兔子上山时发出各种声音，如“嘿哟”“吧唧”。

　3可引导宝宝模仿兔子上山、吃草、下山、问好、说再见的动作和语言。

　4可引导宝宝通过翻页发现宝宝衣服、头发颜色与草坡、草地间类似的方法。

托班幼儿语言活动教案14

　 活动目标：

　学习在音乐伴奏下表现小兔轻盈，协调的跳跃动作。

活动准备：

　1、场地布置：情境布置（花、草、树木）

　2、兔子头饰（与幼儿人数相等），录音机（录音带）。

　 活动过程：

　1、以律动形式进入教室。

　“兔宝宝，今天妈妈要带你们到树林里玩？高兴吗？（高兴）好，那么我们现在就出发吧！”

　2、进教室后，教师让幼儿坐在地上 ，欣赏曲子。

　（1）第一遍听曲摆头：“兔宝宝们，让我们在草地上休息 一下，听一首好听的曲子，你们可以跟着曲子左右摇着小脑袋。”

　（2） 第二遍摆头拍手：“让我们把手也拍起来吧！”

　（3）第三遍竖起耳朵摆头：“宝宝们竖起小耳朵再认真听听这首好听的曲子。”

　3、动作示范，讲解，结合音乐进行练习。

　“曲子好听吗？（好听）

　妈妈现在跟这首曲子为宝宝们跳一支舞好吗？（好）

　舞蹈好看吗？ （好看）

　妈妈想问问你们，妈妈在跳舞时脚踩在地上有没有发出嘣嘣的声音呢？（没有）

　对了，所以我们跳舞时必须先将两腿弯曲，然后轻轻的跳起来，再轻轻的落到地上。像这样，轻轻的跳起再轻轻的用脚尖落地。好，现在，宝宝和妈妈一起做。那么现在宝宝自己跳，妈妈看看谁跳的舞最漂亮。

　刚才宝宝跳得很漂亮，让我们跟着这首好听的曲子一起跳吧！

　4、游戏。

　“兔宝宝，现在让我们来玩一个有趣的游戏好吗？（好）那么等一会儿，你们听到音乐时，就在树林里跳舞，音乐一停，宝宝们要赶快把自己藏起来，躲到树林里妈妈看不到的地方去。当音乐再响起来时，妈妈就要来找你们了。被抓到的兔宝宝就跟着妈妈一起跳着去找其他的小伙伴。好，游戏开始。”

　活动结束。（以儿歌形式出去）

　“今天，到树林里我们听了好听的音乐，学会了漂亮的舞蹈，还做了有趣的游戏，那么现在我们要回家吃饭了。”

托班幼儿语言活动教案15

　 名称：

　快乐的动物村

　 材料：

　。

　 过程：

　1听故事录音。

　2教师告诉幼儿故事名称，让幼儿学说故事的名称。

　3教师出示挂图讲故事。

　4幼儿阅读故事，教师在讲到动物角色的时候，请幼儿指点出相应的动物。

　5幼儿一边听故事，一边阅读。

　 建议：

　1托班幼儿的故事教学可以重复进行。

　2教师在讲故事时，可让幼儿学习故事里的象声字的发音。

　附故事：快乐的动物村（杨金光）

　滴滴答，小狗吹起小喇叭。咚咚咚，小熊敲起小花鼓。当当当，小猪敲锣声声响。嗦嗦嗦，小兔拉琴真好听。大家跳舞又唱歌，小动物们真快乐。

#儿童故事# 导语小朋友们都喜欢听童话故事吧，童话故事中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。爱听故事、爱看故事书，是现在小学生最明显的特点。孩子们通过阅读来获取知识。阅读既是一种能力的表现形式，也是一种良好的生活习惯，更是语言学习的一大助力。下面是 无 整理分享的给儿童讲的童话故事大全，欢迎阅读与借鉴。

1给儿童讲的童话故事：小熊和大熊

　小熊和大熊是好朋友。

　一天，小熊把一粒糖果放在了桌子上，准备第二天吃。

　可是第二天，小熊却发现，糖果不见了。

　它生气的想：“只有我和大熊住在这里，一定是大熊偷吃了！可恶！”

　小熊找到了大熊，问：“大熊，是不是你贪吃，吃掉了我的糖果？！”

　大熊一脸无辜：“没有呀！我的牙齿疼，不能吃糖果了呀！”

　可小熊就认定是大熊吃的，大熊被误会，很伤心的哭了起来。

　就在这时候，小熊发现一群蚂蚁正堆积成小山丘，躲在角落里，不知道在干什么。

　它一走过去，蚂蚁们就立刻四处逃窜。

　等没有蚂蚁了，小熊看见了自己的糖果，原来……“原来是我误会你了……对不起对不起！”

　小熊的脸，一直红到了脖子根儿。

　

2给儿童讲的童话故事：小鲫鱼和小麻雀比赛

　一只小麻雀停在池塘边，小鲫鱼看见了，不屑的说：“小麻雀，你敢和我比赛吗？”

　小麻雀微笑着问：“你想比什么？”

　小鲫鱼回答说：“比游泳！”

　小麻雀听了，想了想，说：“好啊！我们来比两局吧。”

　小鲫鱼说；“还比什么？”

　小麻雀回答：“比飞翔！”

　小鲫鱼听了，生气的说：“你明明知道我不会飞。”

　小麻雀哈哈一笑，说：“那你也知道我不会游泳啊！”

　小鲫鱼听了这话，羞愧的低下了头。

　

3给儿童讲的童话故事：小猫咪分气球

　小猫咪的生日到了，猫妈妈送了一份非常好玩的礼物给小猫咪。

　小猫咪要把五只气球分给小伙伴玩。

　给小兔一个红色的气球，红的像一团火。

　给小松鼠一个**的气球，就像一个大鸭梨。

　给小狗一个绿色的气球，像个大苹果。

　给小猪一个紫色的气球，小猪力气很大，吹呀、吹呀，啪的一声，气球爆了，圆圆的气球变成了一片一片的碎片，小猪伤心的哭了。

　猫咪拿出第五只气球，吹呀，吹呀，吹大了，气球像蓝天一样美丽。猫咪把蓝气球送给了小猪，小猪笑了。

　袋鼠阿姨走过来了，把一束吹好的气球送给猫咪，夸他是个好孩子。

　小伙伴们都有一个漂亮的气球，玩得真开心呀！

　

4给儿童讲的童话故事：勇敢的小宝儿

　果冻大树上不知道何时长出了一枚糖果果，它椭圆椭圆的，散发出诱人的香味。小宝儿特别想吃糖果果，可糖果果让小宝儿留在森林里陪伴她，然后才允许他舔一口。

　小宝儿人小鬼大，他一口答应了，心想着先舔一口尝尝再说。

　小洛尔连忙抓住了他的胳膊小声说：“别去，树上出现的果子很奇怪，万一有危险怎么办”

　小宝儿知道洛尔说得对，可是他又实在想吃糖果果，最后他想到扔硬币的好办法，如果是正面，他就爬上树，如果是背面，他就回家去。

　硬币在空中转了一个美丽的弧度然后落在了草丛中，小宝儿趴过去瞧了一眼，兴奋地大叫“是正面，你瞧!老天都让我去吃糖果果。”说完小宝儿几步爬上了树，大树很高，不好爬，小宝儿爬得很吃力。就在他的手指尖碰到糖果果的时候，糖果果轱辘一下滚了下去。

　随着小宝儿的一声惊叫，糖果果落地，变成了糖皮狼，他凶狠狠地冲着洛尔扑了过去。

　小宝儿被吓坏了，他秃噜一下滑下了树，挡在了洛尔的面前，糖皮狼最害怕的就是人，特别是小孩子，因为小孩子看见他就想添它身上的糖。

　糖皮狼本来想诱惑小宝儿爬上了树，然后它跳下来吃掉洛尔和它手上的花，可它没想到，小宝儿竟然不顾危险跳下树来救洛尔，他只能失败地逃跑了，跑得飞快。

　小宝儿虽然没吃到糖果果，可他一点也不后悔，因为他用他的勇敢保护了自己的朋友。

　

5给儿童讲的童话故事：小狮子买面包

　一大早，面包狼的店门口就排满了来买面包的人，面包狼做的面包非常美味，只要是吃过的动物，一定会再来买的，这是森林里公认的。

　一打早大家就排着队，有顺序的一个个买着面包，只有小狮子大摇大摆的不排队，插到第一个位置，后面的小猴生气的说：“你凭什么不排队”

　小狮子看了看说：“因为我爸爸是森林，我未来可是要继承王位统治你们的，哪有那么多的时间排队。”

　动物们都对小狮子提出了意见，面包狼对小狮子说：“不管你是谁，买我的面包，就要遵守纪律到后面去给我排队。”

　小狮子看着大家对自己的指责，认识到了自己的错误，走到了最后面，排起了队，大家都夸小狮子知错就改，是个好孩子。