辩论会作文

辩论会作文,第1张

 在日常学习、工作和生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪?下面是我精心整理的辩论会作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

辩论会作文1

 哈哈哈!咦,六(2)在干嘛呢?原来我们班正准备举行一场史无前例的辩论赛呢!

 同学们都怀着好奇的心情等待一场别开生面的辩论赛,我暗地里想:有一场好戏看了,虽然我不是辩手,但我能在自由辩论的时间中尽情发挥。

 随着主持人一声令下:"有请正方一辩。"正方一辩本来就伶牙俐齿,讲起来自然是头头是道:"我方认为,小学生应该多看电视……”讲了一大堆理论,把我们惊得目瞪口呆。反方一辩也不甘示弱,有条不紊地反驳:"小学生不该多看电视……”我的感受就像一杆秤,左摇右摆,一会觉得正方有理一会又觉得反方也对:到底该支持哪一方呢真是纠结。

 终于到自由辩论的时间了,可悲剧的是在1~3辩手中,把我所要讲的都一个不剩得说完了,还得对方一问我方竟无言以对。所以我只能默默地听他们说。

 最后,正反方四辩开始总结,正方说:”多看电视可以开阔我们的眼界,还可以传递正能量。”反方说:"多看电视会占用运动时间,也会减少与人交流的时间,还会影响我们的学习。”

 看来双方辩手都做了充分的准备,他们的辩论不分胜负,经过一番唇枪舌剑,我们也明白了,小学生可以看电视,但不能沉于电视,我们要有选择性。有节制的看电视。

辩论会作文2

 今天是我们班的辩论会,主题是:长大后是快乐多还是烦恼多。辩论得相当精彩、激烈。

 刚开始,主辩手都发表了自己的观点,正反方都陈述了自己的观点。之后就是正式的辩论了,他们先是反驳另一方的的观点,提出一些实例来反对他方的观点。刚开始,还是心平气和的。但,随着辩论越来越激烈,他们开始针锋相对了,他们争吵的面红耳赤。都讲得很有道理,让人不知道哪一方才是有道理的。

 辩论越来越激烈了,同学们都在喝彩。反方占了上风,因为同学们都支持他的观点:烦恼多。正方开始发力了,都争先恐后的站起来发言,所以经常有两个人同时站起来发言。正方正在寻找可以反驳的理由,讲到了积极态度对人的作用,还有不经历风雨,怎能见彩虹,在成功之后也是快乐的等等理由。反方也不堪示弱,讲到了在成功的过程中总是要努力的,努力就要付出,付出的过程难道没有烦恼吗?

 同学也加入了这场辩论。大家都有自己的意见,有的同学借用了今天没写完作业的人的下场,来证明烦恼多。也有的人说到了“人不为己,天诛地灭”,各种各样的说法都有。极少人支持正方,不过老师支持正方。

 在一场激烈辩论过后,老师总结了这次辩论会,正方在气场上,赢了。不过老师更支持反方,她说:“快不快乐,是看你对这件事的`态度。”

辩论会作文3

 正方是我们女生观点是“开卷有益”;反方就是他们男生观点是“开卷未必有益”。我本以为这次辩论赛我们正方死定了,因为我们女生都以为开卷未必有益,但是我们还是得为我方辩论,为的就是打败反方!到了后来我反而觉得开卷是有益的,便有了自信继续反驳下去,似乎我们是最后的赢家,我们势在必得!

 女方代表是我们公认的好学生陈珂,只见她一说话就把那些男生给镇住了,她说:“我以为开卷有益,高尔基曾经说过,‘书籍是人类进步的阶梯’。多读书就会增长知识和智慧,爱迪生不就是一个很好的例子吗?他读了很多书,从中受到启发,又进行了大量的实践,才发明了我们现在人人都需要的电灯!”

 反方张欣宇慢悠悠地站了起来说:“我认为开卷未必有益,据调查显示,全国大多数人都是看了不良的书,才会做出伤天害理之事。”

 我急忙站起来说:“我认为开卷有益,至于刚才张欣宇说得,我觉得是人的问题而不是书的问题。书让我们懂得了什么是道,什么是七情六欲,是书让我学到了知识,是书让科技这么发达,是书让世界如此美好,如果开卷无益,那还要书干嘛呢?”

 “叮铃铃!叮铃铃!”下课了,辩论赛结束了,但我们还会暗地里辩论的。

辩论会作文4

 有一天,我放学回家,惊奇的发现在我的房间里正发生着一场战争——文具们在辩论。

 我在门口听了一会儿,原来它们在讨论“主人最喜欢谁。”

 这时我听见钢笔说:“主人最喜欢我了,因为主人每次做作业的时候都要用到我。”

 墨水不服气的说:“切,如果不是我,你也是一名‘无名小辈’,什么都做不了。”

 “对啊,对啊,如果你写错了还不是要我‘出马’帮你改正,墨水你也是,”橡皮不屑的说。

 沉默了一段时间的文具盒发话了:“如果不是我,你能和主人一起去学校吗?有什么好神气的啊?”

 课外书接下话来说:“主人最爱的是我才对,我给主人带来了知识。”

 书包瞥了大家一眼说:“你们有什么好炫耀的,你们都需要我才能为主人服务,如果我罢工的话,你们就没用了”。

 争吵声越来越大……听到这里,我再也听不下去了,“咣当”一声,我推开了门,大声的说:“你们都是我最喜欢的,都是我的好帮手,你们各有所长,应该相互帮助,帮助我获得更多的知识……”一场战争被平息了。

 从此以后,文具们和睦相处,团结一致,帮助我掌握了许多知识。

辩论会作文5

 主持人:这次,我们大家一起来讲一讲看书,俗话说得好,读书破万卷,下笔如有神。而我们这次讨论的则是开卷是有益还是无益,而开卷是有益的同学则为正方,开卷是无益的同学则为反方。

 正甲:主持人说的十分的对,读书破万卷,下笔如有神,那么读书可以提高我们个人的修养,知识的增加,那么请问反方同学你们认为开卷未必有益的道理对吗?那么你们就一直不看书吗?难道你们就不丛书中汲取前人的经验吗?(如同山呼海啸一般的掌声)

 反甲:请问正方同学,如果一个人他看的书是一些不健康的书呢?那也是开卷有益吗?(反方同学犹如给正方同学当头一棒)主持人虽说了读书破万卷,下笔如有神,但是大家想一想,如果在以前时代,没有那么多书,那古时候的先人圣子虽没有读那么多书,但他们依旧名垂青史啊!(混乱的场地顿时变得鸦雀无声)

 主持人:辩论会到此结束不管是谁胜谁负,大家都要学会判断书的好坏,这样才能做到开卷有益,当然,总结大家的意见则是开好卷则而有益。

辩论会作文6

 今天是周三,老师告诉了我们一个好消息,就是要开一场辩论会!

 主题为:小学生玩手机是好,还是坏?我是反方一辩兼组长。

 正方一辩向我友好地一笑:“友谊第一,比赛第二。”我们握手后便各就各位,每人都是摩拳擦掌,兴致冲冲的样子。

 “开始!”裁判员卯足了气,大声喊道,腮帮都鼓红了。

 “小学生用手机玩游戏,可以放松,用手机看新闻,可以了解国家大事!”正方一辩一开口就给我反方来了一个下马威!

 “发光的东西并不都是金子,更何况手机?手机上还有一些色情、暴力的、视频等。”我不甘示弱,眉飞色舞地辩论着。

 “可是,我们可以挑好的东西看,放松心情,更何况现在作业这么多,也可以让我们适当地放松一下呀!”正方二辩从容不迫。

 “你说的可是适当的玩手机,可是有些人不能控制自己!”反方二辩人称“辣椒女王”,只见她指着正方二辩,还有些生气,那情景可以用警察追凶20年来评价了!

 一番唇枪口战之后,双方未分胜负,但是我却明白了许多道理,手机有利有弊,要好好使用它!

辩论会作文7

 字典公公众里常常争持,吵患上最凶的是标点标记。

 起首,句号从两头站了进去,它得意忘形地说:“我的感化最年夜,假如不我,谁来完毕一句话呢?”小逗号也蹦蹦跳跳地站进去,对于句号说:“假如不我,一句话就像水同样没完没了!”小整理号站进去,打了个哈欠,伸了个懒腰,慢悠悠的对于逗号以及句号说:“哼!假如不我,同类词语就会像一根长长的面条!”感慨号以及问号一同站进去高声对于一切标点标记宣布:“假如不咱们,人们写文章时,怎样表白豪情呢?”冒号以及引号高声辩驳问号以及感慨号:“假如不咱们,就不人们说的话,到时分便是天下上最凶猛的作家写的文章偶然候也会很有趣。”省略号慢悠悠的走进去,没好气地对于冒号、引号、问号以及感慨号说:“但若不我,一篇文章就会很无聊,人们还患上写很长期!”

 字典公公听没有上来了,它站进去苦口婆心地说:“你们谁都不克不及短少,短少了任何一个,文章就没有美啦!以是你们都是最紧张的!”标点标记们听了,惭愧地低下了头,都对于字典公公说:“嗯,咱们记着了。”今后字典公公众里再也不争持过,标点标记们都成为了好冤家,它们互帮合作,自相残杀。

辩论会作文8

 今天,我们在教室里举办了一次精彩的辩论会。正方观点为“开卷有益”,反方观点为“开卷未必有益”。

 我的心情无比激动,兴奋,好像从地上飞向了天堂。

 我们先分成两组,一组是正方,一组是反方,正方一辩是陈妍霏,正方二辩是严晨浩,正方三辩是王雨朝。反方一辩是吴成越,反方二辩是王非池,反方三辩是徐睿涵。老师宣布,争辩赛正式开始!

 “好,正方一辩,开始辩论!”李老师宣布

 “我方的观点是,“开卷有益”,因为高尔基曾经说过,书籍是人类进步的阶梯,不看书学习怎么能好呢我方的观点说完了。”陈妍霏说

 紧接着,反方第一辩手吴成越也为反方陈述了辩词。

 “我们并不是这个意思,我们说的是,嗯嗯嗯嗯嗯读书是有意义,但不是所有书都是好的比如……”

 “你先回去,想想好再说。老师说。

 正方二辩出场了“对,刚才他们也说了,读书有益……”

 最后一轮了,我们都提起了万分的紧张,心直跳,心都快提到嗓子眼了。到吴成越说的时候,反方越说越嚣张“你们见过高尔基看过坏书吗”徐睿涵奇怪加了一句“高尔基也是有脑子的”这一局,王非池翻着白眼说“就是就是”“那就是说我们正方没脑子哦!”我们愤愤不平地说。这一轮就在争吵中度过了。

 李老师卖着关子说:“正方获胜”“耶”我们喊得非常响亮。

 这次争辩中,我学到了读书有益,我们一定要多看书,多挣长知识,书是人类的营养品。大家牢记这句话。

辩论会作文9

 今天上午,我上文思的第十二节课里,老师带我们开展了一次辩论会。

 老师把我们分为两组,我方为冬季,对方为春季,让大家就“春季好还是冬季好”进行辩论。

 辩论会开始了。对方的吴同学一马当先:“春天,是一个春暖花开的季节,有何不好?”我方朱同学说:“春困夏乏,冬天人才有精神。”这时正方的顾同学说:“冬天动物都冬眠了,人也自然很困。”只听反方朱二说:“冬天可以磨炼人的意志。”……

 正方、反方各不相让,正方说好,反方说坏;正方自夸,反方拆台;正方反对,反方回击。人人摩拳擦掌,个个针锋相对,谁也不让谁。正在我们反方快招架不住的时候,老师突然来了个三百六十度的大转变——互换题纲。

 激烈的战争好不容易才得以停歇那么一秒钟,这句话就像一颗炸弹,把没有硝烟的战场又给点燃了。

 我们又开始了无休无止的争论。反方有同学说:“冬天可以洗温泉,可以玩雪、打雪仗、堆雪人。”

 我们说:“春天百花绽放,可以郊游,可以皮闹。”

 “冬天,毛主席也冬泳。”反方说。

 “冬天下降到一定温度就会结冰,看你怎么游泳?”我问道。

 大家还没有辩论完,老师却说:“好了好了,时间不多了,下节课再说吧。”

 一场精彩的辩论会就这样结束了。

辩论会作文10

 星期四的下午第二节作文课,我们班开了一个关于读书的辩论会。

 正方是12组的同学,他们的观点是“开卷有益”。

 反方是34组的同学,他们的观点是“开卷未必有益”。

 作为一名反方队员,我的心情格外激动。

 本次辩论会的主持人是邢老师,首先邢老师简单明了的说明了本次辩论会的内容和要求,紧接着宣布辩论会现在开始。

 首先出场的是正方的徐朵同学,她说“开卷有益,读书能让我们丰富知识。”还没等徐朵同学坐下,我方选手陈辉“刷”的站了起来进行了反驳“开卷未必有益,读不好的书和内容不健康的书可以给我们带来什么只是呢?”正反两方同学个个都是“针锋对麦芒”大有“一山容不得二虎”的气势正方辩手董嘉诚同学认为“中外许多有名的人也读了许多书,为什么他们没学坏呢?”我方辩手孙浩同学气势凌人的反驳了这一说法“那时读的书还不是很多,古人只是没读到而以。”

 正方代表认为“读书有很多好处,所以他们坚持开卷有益的说法。”我方代表李世佳认为“如果不能合理按排读书的时间。地点及姿势都可能导致近视。”……

 时间一分一秒的过去了伴随着悠扬的下课铃声,这一次的辩论会结束了。

 我们还是那么热情的期待着下一次的辩论会!

辩论会作文11

 今天语文课上,由张老师组织我们开展了一次"网络利与弊辩论会”。这次我们的辩论会,正方是说“小学生上网利大于弊”,反方是说“小学生上网弊大于利”。

 而我——正方则认为上网有利。小郑来打破了沉默:“网络带给人类的好处可谓是数不胜数,网络的出现是现代社会的进步,科技发展的标志。人类已步入信息时代,网络已进入我们的生活。”

 反方先一愣,继而抢答:“我不赞同。现在的小学生上网,一般都是玩游戏,而网络游戏一般以"攻击、战斗、竞争"为主要成分。未成年人长期玩飞车、砍杀、爆破、枪战等游戏,会使他们模糊道德认知。”

 正方的小俊也加入了辩论:“我认为小学生玩游戏未必是一件坏事,玩网络游戏可以学到合作团结的精神,比如团队如何一起同心协力对付邪恶强大的邪恶首领或做团队任务,这都要有足够的团队精神和默契才能够成功。。”

 反方的小杨也不甘示弱:“可是正因为网络的的丰富多彩,有许多小学生受到不良网站的影响,沉溺于虚拟时空不能自拔,成绩一落千丈,荒废了学业。

 下课的钟声已经敲响,同学们只好依依不舍地结束了这次的辩论会。

许郎俊逸气宇轩

晨曦美景溪水潺

浩然风雅佳人伴

我慕卿心盼眷恋

喜看烟雨情绵绵

欢舞清歌鸳鸯羡

你我相依三生缘

-------------------

原创按你的要求写的,全部押韵,希望喜欢, 米兰猫出没,O(∩_∩)O~~~~~~

祝你们有情人终成眷属,如果满意,请及时采纳。。。。。。

欢迎分享,转载请注明来源:表白网

原文地址:https://h5.hunlipic.com/biaobai/4069113.html

(0)
打赏 微信扫一扫微信扫一扫 支付宝扫一扫支付宝扫一扫
上一篇 2024-04-13
下一篇2024-04-13

发表评论

登录后才能评论

评论列表(0条)

    保存