幼儿园大班美术教案

　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班美术教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班美术教案 篇1

　 活动目标

　1、让孩子们热爱小动物。

　2、培养孩子们的语言组织表达能力和想象力。

　活动准备 通心面, 胶水

　 活动过程

　 [导入]

　1 通过唱“小狗”这首歌提高孩子们的注意力。

　- 小狗小狗，汪汪汪，蹲在门口啃骨头。

　小狗小狗，汪汪汪，伸着舌头摇尾巴。

　小狗小狗，跑跑跑，别让小球跑掉啦。

　小狗小狗，找一找，闻闻宝宝哪去了。

　 [展开]

　1 谈谈你的小狗

　- 向朋友们讲讲你养的小狗。

　- 你还养过什么宠物？ (小狗, 小猫, 小鸡仔, 金鱼, 海螺, 仓鼠等等)

　- 朋友们为了宠物都做了些什么？

　 2 用准备好的通心面制作出小狗的样子

　-用什么材料才能制作出小狗的毛呢？应该怎样做呢？

　-用通心面来制作小狗吧。

　① 准备好通心面

　②把通心面贴在小狗的身上，要让小狗的毛弯弯的卷卷的

　③ 给小狗起一个名字

　 [结尾]

　1 让孩子们把自己的作品介绍给朋友们

　2 总结活动

　 [出示]

幼儿园大班美术教案 篇2

　 活动目标：

　1 初步尝试变化方向、位置等方式表现花朵的形态。

　2欣赏梵高作品《向日葵》，体会画中花朵各具形态而产生的视觉艺术美。

　 活动准备：

　1自制PPT。

　2炫彩棒，毛笔，调色盘。

　 活动过程：

　一、欣赏《向日葵》，看一看画家画花的好办法（价值点：欣赏名画，=，体会作品艺术美）

　导入语： 今天老师带了一张画《向日葵》，这幅画的作者叫梵高，是个鼎鼎大名的荷兰画家。

　关键提问：你们觉得这张画好看在哪里？

　小结：画中每朵向日葵都朝着不同方向盛开，花朵的位置排列的有前有后，有高有低，好像在和大家微笑。

　二、学一学画家画花的好办法（价值点：发现作品中不同方向、位置排列的花朵）

　过渡语：我们也来做个小画家，试试画家的好办法。

　1先在画面中间画一朵正面的花。

　2逐步选画不同方向的花，向四面八方的朋友送上微笑。

　3将花朵画得相亲相爱。

　小结：微笑的花朵画好了，不同高低不同大小的花朵向四面八方微笑，真好看。

　三：画一画《微笑的花朵》（价值点：运用变化方向、位置等方式表现花朵的形态。）

　观察重点：

　1幼儿是否能够画出不同位置的花朵

　2幼儿是否能够画出朝向不同的花朵。

　四：观察分享

　小结：你们今天都是出色的小画家，以后可以在个别化学习的时候尝试画不同的花好吗？

幼儿园大班美术教案 篇3

　 设计意图：

　喜欢绘画是幼儿的天性。在绘画的时候，孩子们实际上是在用笔表达自己对生活的理解和感受。现代心理学研究表明，绘画对孩子的启蒙作用是相当大的。它能培养和发展孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力；同时也能开阔他们的视野，丰富他们的知识，促进他们语言功能的发展。摒弃传统的绘画教育观念和模式，变“范例——示范——临摹”为“观察写生——语言引导——欣赏创作”，使幼儿绘画活动成为快乐的生活体验。

　 活动目标：

　1、会观察毛绒玩具的外形特征，了解一种新的绘画形式——写生，学习正面写生画。

　2、通过观察、比较等了解画正面写生画的步骤与细节部分的表现。，尝试用各种线条、形状画背景，丰富画面。

　3、鼓励幼儿大胆作画，体验写生画的乐趣。

　 活动准备：

　绒毛玩具若干；各色毛巾、床单若干；笔、纸等。

　 活动重难点

　通过观察比较学习正面写生画的方法与细节的表现。

　 活动过程：

　 （一）出示毛绒玩具，引导幼儿观察外形特征。

　师：老师带来了许多的毛绒玩具，喜欢吗？我们来给它画个像，好不好？怎么画呢？（幼儿回答）

　小结：

　先画外轮廓再画细节。

　 （二）出示，欣赏写生作品，通过观察并讨论其特征，学习正面写生画，引起幼儿对此种绘画形式的兴趣。

　1、教师出示写生作品、引导幼儿进行观察、比较，了解什么是写生画。

　提问：

　这幅画画的是谁呀？你是怎么知道的？

　小结：

　像这样，把我们看见的东西真实的画出来叫写生画。（引导幼儿通过观察、比较发现毛绒玩具的细节部分）

　2、幼儿尝试画出“毛的不同”。

　师：小熊的`毛有所不同，该怎么画呢？

　（幼儿尝试、教师范画，引导幼儿学习表现玩具的细节部分。）

　 （三）介绍创作要求，幼儿创作，教师指导。

　1、幼儿自由选择一个绒毛玩具进行写生画。

　师：请你们每个人选一个绒毛玩具给它画像，摸一摸、玩一玩，看一看有没有与别的动物不同的地方。

　2、引导幼儿添画背景。

　师：毛绒玩具可喜欢坐沙发了，老师为你们准备了各种沙发床，请你们把它们放过来。（教师用各色毛巾、床单铺在椅子上，幼儿自由选择后添画背景。）

　 （四）游戏“猜一猜”。

　1、收集作品，个别点评，请幼儿对应找出毛绒玩具和它的画像，重点引导：画出玩具的细节部分。

　2、共同评价，请幼儿找一位客人老师猜猜你画的是哪个毛绒玩具。

　 活动反思

　很多孩子从不会画到现在能自如地画，从怕画到喜欢画，他们绘画的水平有了很大的提高。在绘画的过程中，他们可以尽情地表现自己的思想和对事物的感受，充分满足了孩子们的表现欲。同时，孩子们的想象力、思维能力、观察力都得到了发展。

　总之兴趣是最好的老师。孩子的兴趣又是容易转移的，他们有时会对某些突然发生的事感兴趣。所以，老师应及时抓住孩子的兴趣点，即时引导幼儿观察写生。

幼儿园大班美术教案 篇4

　活动目标

　1、了解孔雀的主要外形特征，感受孔雀的美；

　2、在欣赏的基础上能运用不同的图案来装饰孔雀的身体。

　环境创设

　孔雀若干，范画一幅，幼儿绘画材料。

　重点与难点

　能运用不同的图案来装饰孔雀。

　活动过程：

　一、了解孔雀:

　1、 师：“你们见过孔雀吗？你看到的孔雀是怎么样的？”

　请幼儿谈谈自己见到的孔雀的外形。

　2、 呈现孔雀的，请幼儿欣赏，感受孔雀的美：你觉得孔雀美吗？美在什么地方？

　请幼儿说说自己的感受。

　二、感受作品：

　1、出示范画，让幼儿欣赏：这是什么画，它用了哪些图案来装饰孔雀？

　请幼儿欣赏范画，感受图案的丰富和美丽。

　2、依次请几个幼儿将自己喜欢的图案画在黑板上，进一步感受图案的丰富。

　3、感受重叠：

　请幼儿仔细看孔雀的羽毛，看看范画是怎样将重叠的羽毛表现出来的。

　三、幼儿绘画：

　要求：能将孔雀的外形表现出来；尝试运用不同的图案来装饰孔雀，尤其是要将羽毛表现得丰富些。

　四、讲评：

　呈现几个幼儿的作品，请幼儿一起说说哪里画得好，哪里还要再改进。

幼儿园大班美术教案 篇5

　 设计意图：

　线描画是儿童最简便、最直接用于表现事物形象和内心思想的绘画手段。它具有很大的随意性、游戏性、形象性和装饰性，备受幼儿喜爱。其教育目的是以人的造型本能为基础，进行美感和秩序的表现，开发儿童创造性的表现能力，但如何通过线描画教学，开发幼儿思维，真正挖掘孩子们的想象力和创造能力，提高艺术表现力，是我的微型课题研究所要探索和研究的内容。

　我本次执教的教学活动是大班线描画《鱼》，在生活中孩子们对鱼都有了一定的认识。我们班的孩子，经过中班一学年的线描画学习，对于线描画的基本造型元素：线条、点、面已经有了初步的了解，尤其是对于线条，孩子们基本上能说出各种线条的名称，对各种线条的画法也已经掌握。根据大班幼儿的年龄特点和我班幼儿的线描画的实际水平，我在活动中循序渐进地引导幼儿发现线描画的三大造型元素，并把点、线、面的不同组合方式作为本次活动的重点和难点。为解决这个难点，我设想运用表格记录的形式帮助幼儿梳理知识，拓展经验。

　 活动目标：

　1尝试用线条分割的方法进行画面分割，用不同的点、线、面组成漂亮的图案装饰画面。

　2感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。

　 活动准备 ：

　1各种形态的空白的鱼人手一条。

　2勾线笔人手一支。

　3教师的范例一幅。

　4大幅海底背景。

　5表格。

　 活动重点：

　掌握线描画的基本技能，能用流畅的线条、图形表现鱼身上的花纹。

　 活动难点：

　用点、线、面的组合装饰画面。

　 活动过程：

　一激发兴趣，引出课题师：今天，海洋里要举行一个盛大的舞会，鱼儿们都接到了邀请，它们都想穿着漂亮的新衣服去参加舞会，所以请我们的小朋友帮它们设计一件与众不同的美丽衣裳去参加舞会，你们愿意帮这个忙吗

　( 分析：根据大班幼儿的年龄特点，情景化的语言更能激发孩子们对鱼的兴趣，所以在活动中我以帮助小鱼设计参加舞会的漂亮服装为情感主线贯穿整个活动。)

　二观看范例，引导幼儿了解线描画中点、线、面的组合和排列。

　1出示范例。

　(1)引导幼儿讲述图上有哪些线，教师在表格中进行示范记录。

　师：老师帮它们设计了一件衣服，你们看看，漂亮吗为什么你觉得很漂亮呢你找到了哪些美丽的线条

　(2)引导幼儿拓展经验师：除了这些线条，你还知道有哪些线条教师根据幼儿的回答进行示范，帮助幼儿回忆已经认识的各类基本线条。

　(3)引导幼儿讲述图上有哪些点，教师在表格中进行示范、归纳整理。

　除了这些漂亮的线条，你还看到了什么引导幼儿观察画面上各种不同的点，并进行讲解示范。

　(4)小结：原来呀不同的点和线可以组成许多一块块漂亮的图案。

　(分析：在这个环节中，我通过引导幼儿观察范例，发现构成鱼身上美丽花纹的各种线条和点，唤起了幼儿对于以往经验的回忆，也激发了幼儿参与活动的兴趣，因为没有太大的难度，所以每个孩子都能积极参与讨论，感受成功的愉悦。)

　2引导幼儿观察点、线、面的不同组合方式出示局部图案，引导幼儿观察

　(1)图案一：线条相同，粗细不同。

　引导幼儿通过观察，发现相同的线条，只要粗细不同就能使画面不单调。

　师：这一块是怎样装饰的你发现了什么

　除了波浪线还有什么线也可以变化教师引导孩子把可以进行相同变化的线条记录在表格中。

　(分析：孩子们通过观察，发现在同一块里，用了相同的线条，但是粗细有变化。第二个问题，使孩子们发现直线、螺旋线、弧线都可以进行这样的变化，这样就做到了举一反三，而记录表帮助孩子梳理了已有经验，形成了规律性的认识。)

　(2)图案二：线条不同。

　引导幼儿发现不同的线条进行组合，能使画面变得丰富。

　师：这一块里用了哪些不同的线

　(分析：教师有针对性地进行引导，帮助孩子了解线条与线条也可以进行组合，变成美丽的图案。)

　(3)图案三、四：点和线组合引导幼儿发现点、线的组合使画面的装饰效果更好。

　师：这一块是用什么来装饰的

　师：刚才每一块的图案都一样吗

　(4)图案四：点、线、面的组合引导幼儿发现，点、线、面可以同时出现，使画面更具装饰感更有层次。

　教师小结：原来不同的方法可以组成一块块不同的漂亮图案，使画面变得更加丰富，有层次感。

　(分析：在这个环节中，我采用层层递进的方法引导幼儿了解可以用粗细不同的线条进行组合，可以用点和线条进行组合，也可以用点、线、面组合，使画面变得丰富，更有美感。)

　三引导幼儿用不同的线条进行画面分割出示未经装饰的鱼的，引导幼儿讨论可以用哪些线条进行画面分割，并请个别幼儿进行操作，鼓励幼儿用不同的线条进行分割，重点提醒幼儿掌握分割画面分割要领，在鱼身上进行分割时，一定要从鱼身的一侧画到另一侧，不能只在身体中间进行分割。

幼儿园大班美术教案 篇6

　 活动目标

　1、能使用正确的方法补洞洞。

　2、发挥想象，尝试根据洞洞的形状添画出各种形象。

　3、体验洞洞添画的乐趣。

　 活动准备

　1、油画棒、胶棒、记号笔

　2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等

　3、PPT：教师登山照片；各种形象（动物、车、水果、人物等）

　4、 音乐：《撕报纸》、《森林狂想曲》

　 活动过程

　一、谈话引出课题。

　师：前几天放假，你们出去玩了吗？（去公园了、没出去···）你们猜我去哪了？（打开登山照片）对我去爬山了！爬山很开心。哎！只有一件事让我特别的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧！（出示刮出洞的T恤）

　你们说我该怎么办呀？（缝一缝、补一补）

　师：你们真聪明！（出示各种纸）假如这是一块布，我把它补在洞洞的背面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更漂亮？（在里面填上图案，装饰上花纹···）

　二、游戏—撕洞洞。

　师：你们说的很好！今天我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。

　1、提出设计要求：老师准备了各种T恤纸，但现在上面还没有洞，我们一起玩个游戏，把上面撕出各种形状的洞洞，然后再来设计。（记住：洞洞的形状越奇怪越好，洞洞之间要有一定的距离。）

　2、播放音乐《撕报纸》开始游戏。

　三、尝试想象创作。

　1、补洞洞。

　师：现在T恤上有许多洞洞，你们把洞洞周围涂满胶，选一张喜欢的纸把洞洞补好。

　2、添加想象。

　师：洞洞补好了，我们看看洞洞能变成什么？（请个别幼儿示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼儿开始创作！

　四、幼儿对自己的作品设计进行简单的介绍。

　大班美术：金灿灿的油菜花

　 幼儿园大班美术教案：金灿灿的油菜花 （添画）

　作者：辛丰中心幼儿园 朱春华

　 目标：

　1、通过观察了解油菜花的主要特征。

　2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。

　 准备：

　1、油菜花实物若干，供幼儿实际观察。

　2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金**的美景。

　3、教师画好油菜花枝干的画纸若干（每桌一张），水彩笔、油画棒

　 过程：

　1、导入：

　师：上次我们春游时，在野外看到了一种金**的花，今天老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？（油菜花）

　2、观察油菜花的外形。

　1）观察花的外形。

　师：请你们来看看它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？

　油菜花的颜色是什么样的？

　油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？

　你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？

　幼儿根据自己的生活经验回答。

　教师总结：油菜花是金**的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。

　2）观察枝干及菜叶。

　师：油菜花的枝干是一根还是有很多根？它们是怎样排列的？

　油菜花的叶子是什么形状的？它们怎样排列生长在枝干上的？

　幼儿观察后回答。

　3、幼儿合作绘画。

　师：今天我们就把油菜花画出来，打扮我们的教室。

　1）幼儿自主商量分工。

　师：前些日子，我们画过美丽的台布，小朋友们回忆一下，台布我们是怎样画的呀？

　幼儿回忆上次合作绘画的场景。

　“今天我们也想画台布一样画油菜花，现在请每桌小朋友自己商量一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。”

　幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。

　2）幼儿合作绘画，教师巡回指导。

　要求能力强的幼儿画好后再添画一些别的事物。

　4、展示幼儿作品，相互欣赏。

　1）请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。

　2）提问：你最喜欢哪幅作品，为什么？

　5、教师小结。

　表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组（共坐一桌的幼儿）。

幼儿园大班美术教案 篇7

　 活动目标

　1、感受冷暖色调点彩带来的视觉冲击。

　2、用水粉笔点彩表现出秋天的树林的色彩。

　3、巩固冷暖色调的认知。

　4、根据色彩进行大胆合理的想象。

　5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

　 活动重点难点

　1、重点：用水粉笔点彩表现出秋天的树林的色彩。

　2、难点：保持水粉笔点彩画的握笔姿势并点彩出有冷暖对比的作品。

　 活动准备

　水粉笔若干、颜料、笔筒、色盘、水碗、秋天的树林视频。

　 活动过程

　一、谈话引入。

　现在是什么季节？你发现秋天有哪些色彩？它们藏在哪里？

　二、欣赏秋天色彩。

　1、欣赏视频《秋天的树林》。

　2、提问：你看到了哪些色彩？请用一个词语描述你看到的色彩（美、五颜六色、色彩缤纷等）

　3、提问：这些色彩里哪些是冷色？哪些是暖色？冷色和暖色分别带给人什么感受？

　4、过渡：要留下美丽的秋天，除了拍照和录像还有哪些方法？（绘画等）

　三、运用冷暖色完成点彩作品。

　1、你用过哪些绘画工具？

　2、认识新绘画工具：水粉笔。

　3、仔细看图谱，说说点彩秋天的树林时注意什么？（树的位置有前有后，前面遮挡住后面，可以先点彩前面的树，再点彩后面的树。）

　4、复习已有的手指点彩画技巧并集体书空演示。

　5、小组分发操作材料，幼儿自己拿属于自己的一份，练习点彩画法。提示：只有一支笔，换色是怎么办？（引导幼儿观察已有材料，说出换色点彩时先在水碗里洗涮水粉笔尖）

　6、教师观察、根据幼儿需要辅助（握笔姿势、画法技能纠正等）

　四、点评、结束。

　1、先完成的幼儿将画摆放在制定的位置晾着，然后回位换一种熟悉的笔画出秋天的景色。

　2、集体点评：我们今天的作品中运用了哪些颜色？使用的笔叫什么？点彩画的技巧是什么？看着大家的作品你有什么感觉？

　3、结束语：大自然中有很多美丽的色彩和景色，大家以后可以运用绘画的技能留下它们。

　 教学反思

　1、环节设计基本符合幼儿的绘画认知、技能发展基础。

　2、点彩画在复习手指点画的技巧后应该安排两位幼儿现场用水粉笔演示示范一次效果会好。

　3、部分幼儿在点彩画练习时创造性地运用了色彩重叠点彩，绘画立体效果好。

　4、组织教学时的语速可以吧再放缓一点。

幼儿园大班美术教案 篇8

　活动目标：

　1学习用彩泥制作玉兰花，掌握搓、压扁、擀圆、包裹的造型方法。

　2感受玉兰花的色彩美和造型美。

　活动准备：

　橡皮泥适量、塑料长吸管、玩具擀面杖等材料。

　活动过程：

　1观察玉兰花的有关。

　2教师出示自制的玉兰花，简单介绍玉兰花的制作步骤，引导幼儿讲述制作玉兰花的步骤。

　(1)取少量的橡皮泥揉匀，然后搓成长条分成如桂圆大小的5~6粒小圆球。

　(2)先将一粒小圆球压扁，在取小滚轮将彩泥衣衣擀成圆形。

　(3)将擀好的花瓣两瓣一组对称包裹住吸管，上下分出3个层次。

　(4)将花瓣向外舒展最外一层几乎平躺，其他两层依次打开，完成制作。

　3幼儿操作，教师指导。

幼儿园大班美术教案 篇9

　 活动目标： 1．了解各种汽车的特征，并想象、设计自己喜欢的汽车。

　2．尝试用泥板镂空、堆贴等方法表现汽车的造型特点。

　3．能仔细观察、合理想象，体验创作的乐趣。

　 活动准备： 1．动画片： 《汽车总动员》。

　2．陶泥、操作工具人手一份。

　 活动过程： 1．导入活动，引起兴趣。

　(1)律动游戏： “我是汽车小司机”入场。

　(2)播放动画片《汽车总动员》片段，让幼儿了解各式各样的汽车。

　●通过创设游戏情境和欣赏动画片导入活动，幼儿显然很感兴趣，也充分激发了幼儿学习的积极性和能动性。

　2．教师交代要求，幼儿创作。

　(l)引导幼儿说说自己喜欢什么样的汽车。

　(2)教师讲述制作的要求：用泥板镂空、堆贴等方法创造表现各种汽车的造型特点。

　(3)教师巡视并指导幼儿制作。

　3．展示、评价作品。

　(1)幼儿相互交流作品。

　(2)鼓励幼儿介绍自己的作品，大胆讲述自己的构思，教师适当小结。

　 活动建议： ☆活动延伸 进一步挖掘资源，发动幼儿收集各种汽车玩具布置在班级陶艺区，鼓励幼儿不断创作，丰富幼儿的制作技能，提高空间想象和创作能力。

　☆区角活动 ①美术区：提供多种盒子、盖子让幼儿创作汽车。②角色区：利用陶艺作品，玩交通游戏。

幼儿园大班美术教案 篇10

　 活动目标

　1、让孩子们知道关于星座的有趣的故事。

　2、了解不同的季节里可以看到的不同的星座，并制作出夜空里的星座。

　 活动准备 修正液，星星贴纸

　 活动过程

　 [导入] 1 通过猜谜语的方式向孩子们介绍星座。

　- 在漆黑的夜空里可以看见我。

　- 我有W形状，勺子形状等各种形状。

　- 我叫什么呢

　 [展开]

　1谈谈星座。

　- 你见过星座吗

　- 你在哪儿见到的星座

　- 看过星座后你有什么感想

　2 说说星座。

　- 星座是什么

　(在空中用线条连接同一星座内的亮星，形成各种图形，根据其形状，分别以近似的动物、器或是神话里的人物命名的组合就做星座，所以关于星座有许多传说。)

　- 为什么星座只能在晚上看见

　(星星不管是白天还是夜晚都在天空中闪烁，但是由于白天里的光线太强所以看不见星星。)

　- 在什么季节里能看见什么星座

　(春季 - 猎犬座, 牧夫座, 狮子座, 室女座, 王冠座。夏季 - 牵牛星和织女星, 武仙座。秋季 - 摩羯座, 仙后座, 水瓶座。 冬季 - 金牛座, 御夫座, 猎户座)

　3 制作星座并研究制作材料。

　- 如果要制作出星座需要哪些材料呢

　- 用贴纸怎样做出星座呢

　4 用活动纸中的星星贴纸制作出星座。

　想象并画出夜空中的星座。

　在夜空中用星星贴纸粘出星座的样子。

　在两个星星贴纸之间用修正液连接起来。

　给做好的星座起名字。

　 []

　1 让孩子们把做好的星座介绍给朋友们

　2 活动

难忘的一节美术课作文3篇

　在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我为大家收集的难忘的一节美术课作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

难忘的一节美术课作文1

　二年级的美术课和一年级不一样，一年级只要求会画画就可以了，而二年级可以做机器人、玩墨水（即用勾线笔在面纸上涂绘）、画画、贴纸等等许多事情，难忘的美术课作文。在上星期五的美术课上，老师要求我们和同桌一起做机器人，时间是在下课前完成。

　为完成好老师布置的作业，我和我的同桌----王路翔迅速进行了简单地分工：我负责准备纸盒，并做好机器人身体的各个部位；王路翔负责剪贴机器人的脸部纸片，并画好机器人的脸。我先用一个小一点的纸盒做好机器人的头部，再用大一些的正方形纸盒做好机器人的身体，然后分别用两个瘦长些的长方形的纸盒做好机器人的腿脚和手臂，一会儿的功夫，机器人的各个部位都准备就绪了；我的同桌----王路翔先把画好的脸部纸片粘贴在机器人的脸上，最后把我做好的机器人的各个零部件，用双面胶作为粘合剂，组装在一起。

　这样，一个帅气并且威猛的机器人就做好了。老师看了我们的劳动成果，欣慰地称赞道：你们做得很好，都要重重地表扬！我们听了老师的话，心理就好象乐开了花儿一样----别提多开心了！这节美术课使我知道了一个道理----那就是做好一件事情，不仅需要用心地思考，还需要合理地分工，并且相互之间还要密切地配合好！

难忘的一节美术课作文2

　在炎热的夏天，人们穿得最多的衣服就是T恤衫，上节美术课的任务就是在白色的T恤衫上作画。这个任务可谓奇葩，光是想想就觉得无比困难，可谁让这个任务在美术期末考试中占着分数呢？画画不好的我也只能硬着头皮去画了。

　也不知道校门口的小商铺是从哪里打探到的灵通消息，颁布任务连一下午都没到，就在门口摆上了纯白色T恤衫和丙烯颜料，我赶紧买齐工具，免了这之后的挑工具之苦。

　在家我搜好了要画的`图案——一只“既不威武又不雄壮的大狮子”，不过，这只狮子却是十分的酷，代表了我的星座——狮子座。对这幅画，我十分满意，赶紧打印下来带到学校。

　转眼间，美术课到来了，全班每一个同学都磨拳擦掌，跃跃欲试，打算创作出自己最好看的美术Logo衫。把衬衫拿到学校后，我忽然发现了一个十分严重的问题：别人的衬衫都是硬硬、干干的，而我的衬衫却十分软，铅笔很难在上面画出印记。此时，我只想感慨一句：我太难了。

　费了九年二虎之力，一节美术课我只用铅笔画出了大狮子的轮廓，看看周围同学的画：卞乙博的三个垃圾桶不禁让我想起了生物老师的话：“一看到这幅图就来劲儿了。”而师云帆与刘昱辰也在争论师云帆的T恤上到底是不是刘昱辰

　这之后，我也画好了，不过要说穿上身，那还是算了吧。

难忘的一节美术课作文3

　上个星期，我们班上了一节别开生面的美术公开课《留住秋天》。老师让我们提前准备好各种各样的树叶、素描纸、剪刀、胶棒，以备上课时用，一切都准备好了，我憧憬着即将到来的这一天。

　这一天终于到来了，老师先把我们分成八个小组，然后我们有序地排队去了美术教室。

　老师先给我们讲了如何做树叶贴画，然后让我们自己动手设计制作，经过老师的讲解，我灵机一动，脑子里浮现出了一条小金鱼，我便决定先拼条小金鱼。于是，我先把一片**的杨树树叶横着粘上，当作鱼的身体，我又在身体的两侧用柳叶粘了鱼鳍，最后在身体后面粘上了一片花瓣做尾巴。“还少鱼眼睛”我自言自语地说。于是我用树叶剪了两个小圆来做鱼的眼睛。小鱼做好了，可是我总感觉缺点什么，仔细观察了一番，原来是缺鱼鳞，于是我双从叶子上剪下几个小三角形做“鱼鳞”粘在鱼身上。终于一条完整的小鱼就完成了。可是只有一条小鱼，我觉得它太孤单了，我又做了几条陪伴它。这时，我脑子里又浮现出一只漂亮的蝴蝶，好，那就再做几个蝴蝶做点缀，经过我不停地尝试和努力终于摆出了几个漂亮的蝴蝶，最后我又添加了些装饰，一幅美丽的树叶贴画就完成了。

　结课时，老师说，做树叶贴画不仅能锻炼我们的思维能力，而且还能锻炼我们的动手能力，更能丰富我们的想象力。

　不过，这节课对于我来说，最大的收获就是——我懂得了，不能轻视生活中的任何事物，看似没用的东西，说不准就能创造出美丽的作品，正如，看上去不起眼的几片叶子竟可以做出形态各异的图画！

十二星座最喜欢的学科

十二星座最喜欢的学科，星座是一门可以指导我们生活的学问，宇宙的浪漫我们得以从星座中窥见一二，这个星座对待爱情的态度可能会超乎你的想象，这个星座对待不同的人会有不同的态度，我精整理了十二星座最喜欢的学科。

十二星座最喜欢的学科1

白羊座：语文

白羊座喜欢的是语文，不用太多的繁琐思考，只需要多读多写就好，白羊不喜欢太过麻烦的事情，而且语文课上还可以睡觉多好！

摩羯座：数学

摩羯座最喜欢的是数学，摩羯天生学习的料，最喜欢的事情就是动脑思考，解出一道难题就好比吃到糖一样开心，天生解题迷！

天蝎座：物理

天蝎座最喜欢的学科是物理，实验器材一大堆，可以随便的摆弄，而且可以了解很多知识，把许多弄不明白的现象表示出来！

水瓶座：化学

水瓶座最喜欢的是化学，化学里虽然都是瓶瓶罐罐的，但是里面的东西却变化很多，可以满足水瓶座的好奇心的，十足猎奇怪！

金牛座：没有

金牛座就没有喜欢的学科，如果有美食品尝课那金牛一定会喜欢，而且会成为其中的佼佼者，不过不太现实，其他学科都太麻烦了！

双子座：生物

双子座最喜欢的就是生物，虽然听上去有些乏味并且血腥，但是真实的生物却很有意思，让我们可以更好的了解自己，善待自己的身体！

处女座：英语

处女座最喜欢的就是英语课，这一点可以说很是准确，因为我的朋友就有喜欢英语的，而且也是处女座，不止一位！

双鱼座：地理

双鱼座最喜欢的就是地理，双鱼喜欢到处去仙游，无忧无虑的快乐的，而了解了地理之后可以帮助他们完成自己的想法！

天秤座：美术

天秤座最喜欢的就是美术课，不仅可以将自己化妆的手段提高，而且创作出美的东西更是一种成就，天秤颜值高，眼光也是独特！

狮子座：政治

狮子座最喜欢的就是政治，学好了之后可以成为一名有用的人，不仅可以完成狮子座的宏图霸业，还可以提高觉悟！

射手座：体育

射手座最喜欢的就是体育课，本身就是大大咧咧较为淘气，所以体育课这种可以自由活动的课是最好的，前提是没有其他科占用！

巨蟹座：历史

巨蟹座最喜欢的就是历史，古往今来许多事情发生，虽然不同时同地同样，但是道理却大相径庭，读古书识现在！

十二星座最喜欢的学科2

金牛座：音乐

金牛座的人心思细腻，却常给人一种粗枝大叶的错觉。他不爱喧哗的场合，宁可在人不多的咖啡馆与你聚一聚。金牛座擅长的是音对旋律的把控力很强，一首歌听几遍就会唱，毫无压力。

双子座：外语

双子座像一枚跳动不休的火焰，时强时弱，却永不熄灭。但是他的情人，却常被他弄得精疲力竭，他的家人也常因他的情绪搞得鸡飞狗跳！双子座最擅长的科目就是外语啦，操着一口流利外语被别人羡慕的感觉。

巨蟹座：历史

巨蟹座以螃蟹为记号，在十二星座排行第四。作风谨慎却比较粘人，对所爱之人随时保持高度关怀，甚至演变成焦虑不堪的程度。巨蟹座座擅长的科目是历史，他们对历史很感兴趣。

狮子座：计算机

狮子座独处时便像松了线的发条，他宁可把自己四平八稳地平摆在大床，随便听些音乐，狮子座最擅长的科目是计算机，编程之类在别人看来很枯燥的学科，狮子座也能做得津津有味。

处女座：化学

处女座人，当然也少不了要努力勤奋，耕耘过的爱情田亩，便一定会丰收，而是保持耕耘的习惯，使他心爱的爱情田亩显得不寂寞，处女座擅长的科目是化学是，尤其是化学实验也要足够认真哦。

天秤座：美术

天秤座女生是能够很好地平衡理想和现实的中庸主义者，不愿为实践而冒险或竞争，凡事总要保持平均水准。天秤座最擅长的是美术，审美能力很强，有着天生对画面的把控能力。

天蝎座：生物

天蝎座天生具有一种动人的魅力，有精力，胆子大，感情丰富，有耐性，这些特质合成一股惑人的魅力。天蝎座最擅长的是生物和生活息息相关，学好生物能够解开生活中的许多迷惑。

射手座：地理

射手座才华横溢，年纪轻轻就能够开拓一番事业，由于个性激烈，无论对好事还是坏事都有执著的一面，需要对自己的感情进行自制。射手座最擅长的是地理喜欢研究地理中或自然或人文的风光，更想探寻宇宙的奥秘。

摩羯座：物理

摩羯座的人总是理性地知道自己在做什么。他不太容许自己盲目追随二流理想。他一定发誓要在同一个点子上出无人能及的花招，摩羯座最擅长的科目是物理，有枯燥的定理和公式喜欢徜徉在物理的世界中。

水瓶座：数学

水瓶座人，外表上呈现冷漠与热情的交变型态。总是感到他的天真与世故不断地交错运作。水瓶座最擅长的科目是数学是一门让很多人都头疼的学科，

双鱼座：语文

双鱼座的细心与体贴，表现在他关爱不幸者的时候，最令人难忘。你是软心肠的。鱼座的人可怜自己的时候比可怜别人要多得多。双鱼座最擅长的科目是语文，具有很高的艺术鉴赏能力。

白羊座：体育

白羊座天性乐观，但长大后遭遇到的事了，他们也会悲观到了极点。因此白羊座的人只不过是不把悲观当一回事，并不是不悲观。白羊座最擅长的科目就是体育啦！白羊座很喜欢体育锻炼。

十二星座在学校里的角色

十二星座在学校里的角色，在学校的时候大家都是很开心的，在人生不同阶段扮演的角色不同，所以在学生时期首先是学生的角色，但是老师会安排一个一个的职务，相信很多人会担任过一些班级职务，下面是 十二星座在学校里的角色。

十二星座在学校里的角色1

1、白羊座：调皮学生

白羊座个性十分活泼，而且很热情开朗。他们好像随时有着稀奇古怪的点子和无穷的精力，所以白羊座在学校时更像一个调皮捣蛋的学生，让人又爱又恨。白羊学生特别地聪明，个性直接冲动。敢作敢为的他们儿时绝对是一个讲义气的好朋友。

经常为朋友打抱不平。是同学心目中正义的英雄形象，确实老师眼中的问题孩子。他们从不畏惧老师，还经常和老师搞对抗，经常都是被老师抓出去罚站的那一位，还觉得自己特别的帅气光荣。

2、金牛座：班主任

金牛座的人性格稳重、踏实，对待工作负责、有耐心，金牛座的老师对待学生温和体贴，非常愿意把毕生所学都教给大家，把工作变为自己的乐趣，让学生们快乐的学到应该学的知识，这样的老师最受优等生欢迎和信赖了，很多学生会主动去请教金牛座的老师。

而金牛座的老师也会不厌其烦的一遍遍的加以指导，但是由于金牛座的人比较固执、死板，在一些问题上会钻牛角尖，如果碰到怎么都教不会的学生，对于金牛座老师来说，真的是世界末日，她（他）们会想是不是自己哪里教的不好、哪里出了问题！

3、双子座：校长

双子座是那种能力很强，做事很果断，很有魄力的人。而且他们管理能力很强，无论在工作上还是生活中，都很有权威和影响力，所以双子座在学校的身份更像一个时刻忙碌的校长。

4、巨蟹座：教导处主任

巨蟹座是那种责任心很强，性子很急，脾气甚至有点暴躁的人。但是他们的心其实都是很好的，再着急也是为了大家好，有时候会让人觉得很啰嗦，所以巨蟹座在学校的身份更像教导处主任。

5、狮子座：主科老师

狮子座是那种做事认真，勤勤恳恳，业务能力很受到周围人好评的人。他们能力也很出众，所以往往被委以重任。因此狮子座在学校的身份更像是辛苦的主科老师。

6、处女座：副科老师

处女座也是那种很热爱工作的人，但是同时他们又很不喜欢拘束，更喜欢的是自由的工作环境，而且压力最好不要太大。所以对于处女座来说，他们在学校更像时间更灵活，压力更小的'副科老师。

7、天秤座：优等生

天秤座是那种性格很骄傲的人，他们学习能力很强，接受新事物的速度比别人快多了，而且他们的智商也很高。所以天秤座更像学校中那种人见人爱的优等生。

8、天蝎座：学生会主席

天蝎座是那种很热衷组织团体，开展活动的人。他们性格大气，做事有条理，能胜任很多活动的委托。而且他们还懂得发挥每个人的能力。所以天蝎座就像学校中的学生会主席。

9、射手座：保安

射手座的个性比较懒散，不求上进。他们很不喜欢干活，能混一天日子就算一天。所以对于射手座来说，他们就像学校中的保安，喜欢简单的工作。

10、摩羯座：食堂厨师

摩羯座是很热爱美食的人，他们不仅爱吃，还喜欢做。而且喜欢研发各种新式的菜品，邀请各类朋友品尝，所以摩羯座在学校的身份更像是食堂厨师。

11、水瓶座：体育老师

水瓶座是很热爱运动的人，他们每天都会抽空进行运动。而且他们爱好广泛，足球、篮球、游泳全部都很感兴趣，因此水瓶座在学校的身份更像是体育老师。

12、双鱼座：图书管理员

双鱼座是个性比较安静，不喜欢别人打搅的那种人。同时双鱼座也是很喜欢看书的人，哪里有书，他们就能在那里呆上半天，因此双鱼座在学校的身份就是图书管理员。

十二星座在学校里的角色2

白羊座：体育委员

白羊座个性十分活泼，永远怀着一颗赤子之心，天生运动学领袖，所以白羊座在学校担任的角色是体育委员，这和白羊座的定位也是相符合的，擅长组织各种各样的活动。

金牛座：生活委员

金牛座性格很稳妥很保守，他们有很强的责任感，会经常的和你分享她认为美好的事情，对金钱他们也有着很好的控制欲。金牛座在学校的代表的角色是生活委员。

双子座：数学课代表

双子座的人只是选择安安静静的做好分内之事，听到一个新的观点，几乎会跟任何一个人交谈，他们却十分的聪明。双子座在学校的代表的角色是数学课代表。

巨蟹座：认真做笔记小能手

巨蟹座是神秘主义者，控制欲强烈，通常悄悄的争取自己想要的东西，巨蟹座在上课的时候会很认真的做笔记，巨蟹座在学样的代表的角色是认真做笔记的小能手。

狮子座：班长

狮子座的人非常爱面子，是个非常强势霸道的星座，一旦发现自己被备胎他们会觉得很丢脸，他们偶尔会有看不惯别人的地方。狮子座一直都有领导的才能，在学校的代表的角色是班长，也是人人想当的。

处女座：清洁委员

处女座的同学在校园里是那种男神女神级别的人物存在，处女也偶尔会处于想怼人的状态，他们的现实主义让他们很难信任生活，处女座非常的爱干净，在学校的代表的角色是清洁委员。

天秤座：文艺委员

天秤座女生性格稳重，是个言语方面稍稍有些刻薄的星座恋人，天秤座女生对关系好的男生可以打闹。天秤座的人多才多艺，在学校的代表的角色是文艺委员。

天蝎座：难题解答者

天蝎座性格大气，做事有条理，能胜任很多活动的委托，天蝎座有着很强的洞察力，在学校的代表的角色是难题解答者，没有人可以比天蝎座更加的胜任这个职务。

射手座：宝座专有者

射手座的人不仅生活独立，一生都在追求永恒的自由与洒脱，在任何社交场合都能活跃气氛。射手座是个叛逆心极强的人，在学校的代表的角色是宝座专有者。

摩羯座：学习委员

摩羯座还是保持着一贯的作风，他们外表看起来非常严肃，摩羯座的人不是一个擅于表达的人，更多的是扮演一个倾听者的角色。摩羯座做事非常的沉着稳重，在学校的代表的角色是学习委员。

水瓶座：美术课代表

拥有双高的水瓶座一直都很敏感，希望能按照自己的想法生活，很少有人能和她们长久的相处，甚至是莫名感动。水瓶座的人有着一手绘画的本领，在学校的代表的角色是美术课代表。

双鱼座：化学课代表

双鱼座也有与生俱来的大智慧，天生就是极其浪漫的人，持有冷静而明智的中立态度，双鱼座在学校里扮演的角色是化学课代表，从小对分子也很敏感。

十二星座在学校里的角色3

水瓶座

拥有双高的水瓶座当然会是学校里学霸的存在啦！无论是学校老师布置的作业还是课后独自学习的部分，总能以优异的成绩排在前几名的位置，这一点让很多同学羡慕呢！

双鱼座

这个星座在学校中的定位一般是透明人的存在，在各种活动中找不到他们的影子，而且同一个班级的同学也经常会忘记他们的存在，这样的透明人物非内向的双鱼座莫属了！

白羊座

白羊座的他们属于是普通人，就是那种每天认真完成作业，上课也不会睡觉，但是成绩处于中等水平的人啦！这和白羊座的定位也是相符合的，不会去争抢第一的位置，当然也是能力有限，但是也绝对不会让自己位于下游。

金牛座

金牛座是属于在学校里面的风云人物，每种社团活动都可以看见其身影，再加上金牛座也是那种愿意表现自己的，几乎在校园里面的同学，无论是哪个年纪的都知道TA的名号了，就连一些即将步入校园的人都知道金牛座的大名。

双子座

这个星座其实是属于学渣类型的，每天都不会将学习放在心上，只是想着如何玩乐，到是会在各种活动中看见其身影，尤其是运动会上面。双子座的朋友们对于自己是学渣这一点完全不会否认，他们也不会觉得有什么丢人的。

巨蟹座

巨蟹座在校园里面的定位是属于学酥的存在，所谓的学酥就是比双子座更加的差。上课吃东西，睡觉迟到对于巨蟹座而言根本就不在话下，但是作为新青年还是努力学习最为重要，巨蟹座的朋友们是时候做出改变了。

狮子座

这个星座是属于每次在考试之前才会学习的突击性人才，往往认为难度较大的考试人家也会顺利通过。所以说狮子座的智商还是很高的，就看人家努不努力，想不想学啦！但最好在毕业之后不会对自己做出的决定感到后悔。

处女座

处女座的同学在校园里是那种男神女神级别的人物存在。因为其外表不凡再加上清冷的气质，可谓是俘获了众多学弟学妹的心，这样的处女座是可望不可即的，男神女神的人物都是离普通的同学有一定距离感的。

天秤座

校园里面像天秤座这样的同学是很常见的，每天早出晚归为的就是使自己的学习成绩更好，而且不光要应对学校里面的各种考试，还有自己特长方面的培养也是不可以落下。这样的角色可能是每一位学生的缩写吧！

天蝎座

在班级里面那天蝎座一定会是班长的角色，没有人可以比天蝎座更加的胜任这个职务。一方面是他们自己本身愿意去当班长，另一方面也是有能力去处理班级里面大大小小的事宜。

射手座

他们就是传说中的学长学姐类型的，可能只是活在学弟学妹的仰望与崇拜当中。射手座的朋友们就好像是每次开学典礼必讲的那个人一样，是一种榜样的角色。

摩羯座

摩羯座还是保持着一贯的作风，不争不抢是那种哪里有需要我在出现的角色，但在大多数的情况下都是躲在角落里面的。

在学校里每个人都有自己擅长的科目，有的人在 体育 课上能够如鱼得水，有的人也能在语文、数学等科目上取得让老师满意的成绩，不过选择发展的方向不一样，自然适合上的学科就不一样，今天就和我一起来探讨一下，十二星座适合上什么课，双鱼座是音乐课，狮子座学霸本人！

白羊座： 体育 课

白羊座的人一向都是精力旺盛的，他们待人大方友善，浑身都散发着正能量。在白羊座的人身边，你永远感觉不到那种压抑的负能，反而会被他们带着生活态度一百八十度大反转了。白羊座的人只要有时间就会出去运动，虽然其他科目成绩也不差，但是在 体育 方面才是最优异的，所以白羊们适合上 体育 课。

双子座：数学课

双子座的人可以说是典型的高情商、高智商人物了，平时就有着很不错的人缘，能言善道的招人喜欢，并且还能让自己迅速适应陌生环境。头脑可以说是非常灵活了，能够在困境中很快反应过来寻找解决方案。双子们适合上数学课哦，事实上理科他们都还挺擅长的，甚至有些已经是理科第一了。

巨蟹座：政治课

巨蟹座的人性格是比较温柔安静的，不喜欢说太多话，但是思考能力非常强。有时候别人看着都觉得他们很纠结，但是这也只是因为他们太过认真，总想把事情都搞明白而已，如果想不明白自己都会觉得很困扰。巨蟹座适合上政治课呢，可以大胆去探讨一些大事，从个人角度思考如何解决，这不是很棒吗？

处女座：语文课

处女座的人都是乖宝宝，他们不会做太出格的事情，也不会让自己太过没落。他们对自己对身边的人要求都很高，甚至说得上是吹毛求疵的地步。处女座的人思维缜密，适合上语文课，各方各面都能记在脑子里，写在答卷上，并且能为自己所用，达到完美！

射手座：英语课

射手座的人实际上很有语言天赋，他们头脑聪明灵活，反应快、行动力强，有着说干就干的雷厉风行，但是有时候也会太过急躁，反而会得不到自己想要的。射手座适合上英语课，语言类的科目都很适合他们，毕竟喜欢旅行也是天生的，不会说几个外语怎么出去玩呢？

摩羯座： 历史 课

摩羯座绝对是十二 星座 里的学习狂工作狂代表 星座 了，他们不喜欢花言巧语，性格内敛沉稳，在学校所有的时间里都用在了学习上。摩羯绝对是很受老师们欢迎的乖孩子，毕竟他们自律性很好。摩羯座适合上 历史 课，有钻研性和挑战性，需要记忆和理解力两者都高，绝对适合摩羯们。

水瓶座：地理课

水瓶座的人头脑相当理智，但是也希望自己能够走遍全世界，喜欢到处 旅游 ，喜欢看各种各样新鲜的事物。水瓶们向来热爱自由，不喜欢束缚性太强的生活。水瓶们适合上地理课，能够了解世界各地的地形结构，对自己想去的地方也能做以钻研，这不是正好合了他们的意吗？

金牛座：美术课

金牛座的人虽然一向看着比较寡言，但是实际上他们对美也是有着属于自己的标准的。尤其是金牛座的女生，其实是非常会打扮自己的，毕竟是被维纳斯守护的 星座 ，怎么会在审美上逊色给其他人呢？金牛座适合上美术课，保守又不失美感的画风，想必会让老师也刮目相看了。

天秤座：物理课

天秤座的人向来喜欢一个人安静的学习，他们平时在班里朋友非常多，但是独立思考往往更能让人理清思路，尤其是逻辑性很强的天秤座。天秤座的人虽然是老好人，但是还是会做好自己该做的。天秤适合上物理课，不管什么题目，条理理顺逻辑清晰就没有天秤们解决不掉的哦。

天蝎座：化学课

天蝎座的宝宝们是目标性很强的，他们走每一步都喜欢制定计划，然后给自己一个或大或小的目标，然后朝着这个目标开始努力前进，并且不达目的誓不罢休。天蝎座适合上化学课，理科可以说是头脑风暴聚集地了，天蝎们旺盛的精力在这里才有了用武之地！

双鱼座：音乐课

双鱼座的人其实是比较有艺术细胞的，画家、歌手、作词者大多都出自双鱼。双鱼座的人虽然各科成绩都算得上非常不错，但是最擅长的还是比较艺术类的科目。双鱼座最适合上音乐课，浪漫的天性让他们能在歌声中沉湎于过往，在歌声中构想未来，天生的艺术家。

狮子座：所有科目

狮子座的人是出了名的要面子，宁愿自己吃哑巴亏，不想让人看见自己丢人的一面。他们喜欢被人夸赞被人追捧的感觉，喜欢被光环围绕的感觉，性格上也比较强势。狮子座的人适合上所有的科目，在他们身上不存在偏科，各科成绩都非常优异，简直就是学霸本人了。