幼儿园中班教案《线描画》

　作为一名教职工，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园中班教案《线描画》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班教案《线描画》1

　 活动目标：

　1、了解不同动物的本领和线描画的特点，用点、线、面等线描画的主要形式表现绘画内容。

　2、幼儿能够用流畅的线条表现出动物特点，尝试表现跑、飞、跳等不同动态，并描画的方式添画身体内部。

　3、喜欢动物并愿意表现动物的本领。

　 活动准备：

　经验准备：幼儿了解动物的本领，对线描画的特点有所了解。物质准备：线描画的分类、动物本领的、动物形象卡片、人手一套画笔。

　 活动建议 ：

　一、谈话交流自己喜欢的动物本领，引发幼儿参与的兴趣。

　1、提问：你喜欢什么动物呀？你们知道他们都有什么不一样的本领吗？

　2、幼儿回答，教师根据幼儿的回答进行小结。二、师幼共同观看课件，回顾动物本领。

　1、教师出示总结不同的动物不一样的本领。鸟类：

　鸟的翅膀能帮助鸟类飞翔；鸟类能够用嘴巴叼着木棍筑巢；猫头鹰的眼睛能帮助它在黑暗中看到食物，并用嘴和爪子捕捉猎物。孔雀：雄孔雀能通过开屏吸引雌孔雀，并且孔雀伶羽上的“眼睛”能吓走其他小动物，从而保护自己。

　蝙蝠：能够通过回声定位捕捉猎物以及了解周围的环境。

　猛兽类：狮子、老虎和猎豹能用锋利的牙齿和爪子捕捉猎物（小兔子、小鸡等）；狮子能够大声吼叫，猎豹跑起来非常快，老虎和猎豹的尾巴很长很有力量能将猎物敲晕。

　大象：它的鼻子很长，能吸水、喷水（散热），还能卷起重物；耳朵很大，能散热。

　长颈鹿：脖子很长，能吃到高处的树叶。

　骆驼：两个驼峰能储存食物和水，帮助它在沙漠中生活。

　蛇：爬得很快，通过吐舌头捕捉小动物，像昆虫、青蛙和老鼠等。鳄鱼：大嘴巴和锋利的牙齿捕捉猎物，眼睛长在头顶上，在水里戏水时眼睛也能看到水面上的事物

　变色龙：能够根据周围的颜色改变自己身体的颜色，从而隐藏自己保护自己。

　2、介绍线描画的特点。

　（1）师幼共同观看线描画的，引导幼儿观察点、线、面的特点。

　（2）小结：用简单的点线面来装饰画面的内容。三、幼儿确定绘画内容，提出绘画要求。

　1、幼儿确定绘画内容。

　2、提出绘画要求。

　（1）先画动物本领，要将动物展示本领的细表现出来（爪子、牙齿等），再丰富画面。

　（2）正确握笔、安静作画，均匀涂色。

　（3）线描画的形式进行添画，可以利用画格子的方式进行添画。安静绘画

　四、幼儿自主绘画，教师巡回指导

　1、幼儿选择自己喜欢的动物进行表现，注意动物动态的表现

　2、重点指导能力薄弱的孩子，可以进行旁边绘画示范，教授绘画方法步骤。

　五、作品展示，分享交流

　1、作品展示，交流自己绘画的内容，讲述动物的本领。

　2、欣赏每个幼儿的作品，教师从动物的形态、动作、涂色、构图几个方面进行欣赏学习，提高绘画水平。

幼儿园中班教案《线描画》2

　教学目标：

　1、通过游戏引导幼儿在自主探索的过程中，感知水流动的特点，并尝试用绘画的方式进行大胆的表现。

　2、通过曲线表现画面的过程，充分感受线条的艺术美，体验与同伴共同游戏的快乐和艺术创作的成功感。

　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　5、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。

　教学准备：

　场地布置：小河，河中各种石头，录音机；

　教学具：各种蜡笔，卡纸；

　幼儿：已有将各种线条整齐排列的绘画经验。

　教学过程：

　（一）情景创设，导入游戏。

　我是水妈妈，你们是谁呀？（水宝宝）今天水妈妈要带水宝宝到小河里去游泳呢！宝宝们快来吧。

　（二）自由探索，丰富感性经验。

　1、提出游戏规则。

　（1）我们来到小河边，哎呀，河里有什么？（圆石头、方石头）宝宝们动动小脑筋想想，我们跳下去游泳时，怎样游才能既不撞到石头，又不撞到其他水宝宝？

　（2）今天，我们要从岸的这边一直游到岸的那边。如果你觉得游了一次还不够，就可以游上岸，从岸的旁边走过来，来到开始的地方再游一次，好吗？

　2、幼儿通过身体感知获得“绕着石头走”的进一步体验，感受水流的方向。

　3、宝宝们跟着妈妈从这里跳下去开始游泳吧！（放音乐）

　（1）教师语言提示：“妈妈慢慢地游呀游，哎呀，碰到大石头了，怎么办？”（拐个弯，继续往前游）

　（2）幼儿游戏：游泳2——3次。

　（三）游戏结束，讲解绘画方法，幼儿操作。

　1、讲解绘画方法。

　（1）宝宝们来吧，到妈妈身边来，找个地方坐下休息一会儿。你们刚才玩得开心吗？

　（2）你们看，这就是我们刚才游泳的'小河，河里有圆石头、方石头、三角形石头……哪个水宝宝告诉妈妈，你刚才是怎么游的？你碰到了大石头是怎么办的？

　（3）噢！你是这样游的。（教师边讲边示范画，表示水的曲线）从岸的这头“扑通”跳下水，慢慢地游呀游，碰到大石头拐个弯，继续往前游，一直游到岸边，你游得真好。

　（4）你们想知道妈妈是怎么游的吗？我从这头跳下去慢慢地游呀游，碰到大石头我拐了个弯，又回到岸边，重新选了个地方又跳下去游。

　（5）刚才妈妈看见除了你们这样游以外，还有许多水宝宝也是这样游的。（示范画一组水宝宝游泳的曲线）

　从这头跳下去，慢慢地游呀游，肩并肩，你不撞到我，我不撞到你，碰到大石头拐个弯，继续向前游，一直游到对岸。

　（6）除妈妈这样游以外，还有许多水宝宝也是从这里跳下来，慢慢地游呀游，你不撞到我，我不撞到你，碰到大石头回过去重新游。

　（7）水宝宝真能干，我们今天就把自己在水里怎样游泳的，碰到动石头怎么办的事情画下来，好吗？

　2、幼儿作画，教师指导。

　重点指导幼儿将游戏过程进行创造性再现，大胆流畅地画曲线。

　3、教师讲评，结束活动。

　（1）看到水宝宝游泳你会想到什么？

　（2）那些水宝宝最聪明，会绕过大石头拐个弯，继续向前游泳。

　区域设置和日常活动组织：

　保留小河的场地布置，在美工叫提供笔和纸，让幼儿随时体验并随时把体验的结果表现在纸上。在日常美术活动时，让幼儿多多练习各种线条进行有规律的排列。

　与家长沟通计划：

　建议家长平时多带领孩子观察感知河水的流向，并尝试用曲线进行表现。活动后保留幼儿作品，供幼儿和家长观赏。

幼儿园中班教案《线描画》3

　活动目标：

　1在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。

　2初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，初步培养幼儿认真做事的习惯。

　3培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　4感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　5鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　活动重难点：

　尝试运用线条的粗细变化进行装饰。

　活动准备：

　粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例

　活动过程：

　一、导入

　1近阶段，来小猪胖胖的公园的游客越来越少，于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，小猪问小朋友，有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦？（画的高点、顶天立地；装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。）

　2今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏，你们知道的都有哪些线条呢？（直线、曲线）

　二、出示范例、观察欣赏

　1这个美丽的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好办法画出来的？（粗细的变化）

　教师逐一出示相应的进行讲解。

　2小结：原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案，这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢？

　3出示范例观察，看潘老师为小猪设计的房子。

　你喜欢哪撞房子？最喜欢它什么地方？为什么？（要求幼儿把话说明白。）

　小结：原来不用涂颜色，用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。

　三、引导创作及指导

　1提出创作要求：小猪的高楼大厦画的要顶天立地。打扮房子的时候先想一想，你用哪个线条，用什么好办法来打扮小猪的房子？

　2介绍有创意的图案，鼓励大家学一学。

　3激励绘画中认真作画的幼儿，鼓励幼儿向他们学习。同时要学习小猪一样不怕困难。

　四、延伸活动

　今天我们为小猪设计了漂亮的房子，接下来请小朋友把走廊上的“娃娃新城”也设计的漂亮一点。

幼儿园中班教案《线描画》4

　 活动目标

　1、在了解玉米的外形特征的基础上，用线描画的形式画出玉米成熟的样子。

　2、能运用点、线、图形的组合进行装饰。

　3、感受线描作品的线条美。

　 活动准备

　1、经验准备：幼儿接触玉米、观察玉米、品尝玉米等生活经验。

　2、物质准备：PPT课件、线描画作品、轻音乐、图画纸、水彩笔等。

　 活动过程

　一、导入、激发兴趣。

　教师出示玉米：“这是什么？它的颗粒是怎么排列的？”引导幼儿观察玉米结构：苞衣有长形的脉状纹理，玉米颗粒一行行排列，头部有须。

　二、仔细观察，了解玉米特征。

　1、幼儿仔细观察玉米外形特征，教师讲解线描画玉米的方法：绘画整体：首先绘画玉米整个外形，再绘画玉米的苞衣；绘画局部：从中间的玉米粒一颗一颗的绘画开始，能够绘画出排列的样子。

　三、幼儿绘画，教师指导。

　重点指导幼儿用不同的疏密的点、线、图形的排列组合，表现玉米的特征。

　四、展示作品，分享交流。

　展示幼儿绘制好的玉米作品，鼓励幼儿与同伴交流作品和使用线描画绘画的感受。

　 活动延伸

　将材料投放至美工区，幼儿区域活动时可继续观察玉米，进行表征。

幼儿园中班教案《线描画》5

　活动目标：

　1、能用简单的线条，表现人物的各种动态。

　2、懂得简单速写的方法，体验速写的快乐。

　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　4、培养幼儿的欣赏能力。

　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　活动准备：

　幼儿作画工具人手一份（记号笔、卡纸）

　师作画工具一份

　活动过程：

　一、师现场作画（添画），逐步出示。

　1、师画圆，引导幼儿：你们看，这是什么？（逐步引导，方法同上）。

　人物速写完成，师提问：他在干什么？（站着）

　那里看出来的？（脚）

　2、师：好玩吗？

　幼：好玩。

　师：那我们一起来画画吧。

　引导幼儿师生共同手指作画。

　二、了解速写的概念

　速写：就是用简单的线条快速地画出一个简单的形象。

　三、师引导不同动态，幼儿作画。

　1、请一个小朋友上来做动作，下面幼儿观察动作（手、脚的动作），师示范作画。

　2、师动作，请幼儿提笔作画。

　3、请一幼儿上来动作，下面幼儿作画。

　4、请一家长上来动作，幼儿作画。

　四、作品展示于黑板上，幼儿相互交流。

　五、活动结束，师小结、评价。

　　我从四岁开始就在美术培训班学习绘画，当时的我,十分没兴趣,老是画走了样,明明是根萝卜,差点画成了章鱼,明明是条恐龙,却画成了什么的怪物``````于是,老师教我们先起稿, 再画画我按照老师所说的去做,不到一个月,画画水平渐渐地提高了,已经是家常便饭了无论是刮风还是下雨,无论是寒冬还是酷暑,从不间断 至今已经坚持8年了，现在，绘画已成了我学习和生活中难以割舍的一部分。在绘画方面我还取得了不少成绩呢，已多次获得全国市小学生绘画书法作品比赛美术类比赛一、二、三等奖和其它各类奖项。从油画棒画、油水分离画、线描画、黑白画、纸版画、水粉画，到现在我学的国画，我都非常喜欢，从中我不但学到了许多绘画知识和技能，还学到了许多常识，了解了许多画家的作品和他们眼中笔下的大千世界。马上我就又要升班了，开始学习素描和色彩。

　　在我学过的绘画方法中，最令我感到神秘的要算是国画了。简单的水、墨、笔和宣纸，既能画花鸟、山水，又能画动物和人物。一支软软的毛笔，配上墨的浓淡就可以把大千世界表现出来，不但可以有形，还可以给人一种神似的感觉。更神奇的是画在纸上的墨和颜料，遇水不会掉色。国画真不愧是我国的瑰宝。

　　国画不但好看，它的画法也是多种多样，变化多端。比如一笔两色，在毛笔尖上蘸上两种深浅不同的颜色，通过控制笔的角度和力度，就可以画出不同意境的画，画出来的画有一种很强的立体感。在工笔画中，有一种技法叫渲染。它是用笔先蘸上颜色画在纸上，然后再用一根干净的笔蘸上清水，把颜色往外带，根据需要控制渲染的遍数，便会出现一种由深变浅的过度效果，画面非常自然，这样画出的人物、花鸟、山水，给人一种栩栩如生，妙不可言的感觉……。可以说，国画带给我的是惊奇和神秘，我愿意尽我最大的努力去掌握国画的精髓。

　　绘画已经成为我的一项爱好。每当我高兴的时候，我会想起画画；每当我累了，我就会画画；每当我烦闷的时候，画画会使我忘掉烦恼；每当我遇到难以用言语表述的时候，我就会拿起画笔……。绘画带给我的是轻松、喜悦、充实和智慧。

　　我很开心，无论在什么时候，绘画都能陪伴我。无论怎么样，我都不会放弃绘画。

狮子座掌控欲强，有着极强的领导性，而且外表阳光耀眼，且还有些时候特别的开朗阳光，他们总是一副积极向上的乐观心态，虽然有时候会有些暴脾气，但是瑕不掩瑜，总体是一个非常优秀的星座。那么狮子座内心的阴暗面有多大呢？

1维护保养自尊心不顾一切

狮子座和处女座一样拥有极弱的信心，和对自身光彩照人的品牌形象十分的在乎，可以这么说她们很在意脸面及其自身的自尊，并且拥有极弱的胜负欲，因此在维护保养自尊上就有一些不顾一切，乃至能够想到一切的方式，甚至是暴力行为。因此当狮子座的自尊心遭受侵害的时，她们便会开展维护保养自尊心，甚至是想到各种各样方法，还会继续假装受害人，只要是不许自身的自尊心遭受危害。

2讨厌被他人辩驳

狮子座拥有极弱的综合个人行为，并且拥有挺弱的领导者水平，狮子座在保护自身专业的情况下，都是会采用较为势利小人的方式。她们在为自己的下属下达每日任务的情况下，假如下属有怀疑的情况下，许多人便会觉得十分的不耐烦，她们习惯把握全局性，也喜欢操控别人，她们特别喜欢别人能跟随自己的节奏去工作中，即便别人不适合，她们还会立即忽略的，不容易理会。在工作中情况下碰到属下辩驳自身的建议，她们还会刚愎自用，坚持不懈自己的想法。

3掩藏

狮子座十分注重外界品牌形象，也十分重视知名度及其自尊心。她们喜爱工作带来他的造就与成就感，也由于这些人清晰工作可以给她们光晕与荣誉，可以令人敬畏之心而且敬佩他，因此她们享有数万人注目的光晕，下意识的就特别在乎自身在别人眼里的品牌形象，因此在外面她们一直是太阳激情大气的，可是事实上有时办事狮子座不足胸怀坦荡，还有一些不顾一切。