白羊座的人为什么记性都很差？有依据吗？

白羊座总是风风火火，不会把所有的事情全部都记在心里。白羊座的人记性之所以很差，就是因为受到其他因素的干扰，有些白羊座比较专情，比如跟对象分手之后，久久都不能从里面走出来，导致没有心思放在学习上，如果白羊座想一心追求爱情的话，就要放弃其他的事情。白羊座如果是天生记忆不好，在小编看来，要多吃一些有营养的食物补一补。

白羊座犯的错误比较多。

白羊座在生活和感情方面犯的错误都比较多，而且容易伤人。有些白羊座做事情比较细心，记性就很差，人和人之间是互补的，如果说白羊座背不好课文也容易出现犯错误的现象。白羊座会经常把别人交代的事情给忘记，白羊座在做事情的时候也要放在心里，否则别人也不愿意跟你做朋友。每个人都不笨，就是看一看彼此愿不愿意努力。犯错误再多，只要能够改正，只要能够继续拼搏，自己还会受到别人的尊重。能够改正错误就会和别人的感情更进一步，所以白羊座不要因为自己的这些原因而放弃自己。

白羊座很有勇气。

白羊座想干什么都会勇往直前，不会退缩。有好才有坏，比如记忆差，但其他方面也会比别人更好一些。白羊座特别想拥有爱情一旦遇到了他们就会主动的跟别人表白，这也是为什么说白羊座有勇气的原因。对于白羊座的人千万不要乱发脾气，否则他们会当真，并且不愿意跟你继续在一起。有勇气是有勇气，但该记的东西还是要记。相信星座的人都会把这些方面总结出来，但对于白羊座的人也想拥有超高的能力。每个人都不是想象当中那么完美的，要从后天学习。

在家里背书的时候可以选择大声朗读，把自己要背诵的课文大声读出来，一遍遍的反复去读，最起码要先读熟了才能去背诵，否则课上老师题目也是磕磕绊绊，很不连贯，即使到考试时也是半天想不起来，很影响考试答题速度。所以，背书就要大声快速地去阅读课文，反复熟读，读多了自然就背下来了。

背书最快最轻松的方法

1、调整心态，静下心来。先把背诵的内容小声读三遍，读顺口，然后用心记，接着试着背诵。

2、根据人的遗忘曲线先快后慢的特点，不断重复背诵才能记得牢。例如早上背好的内容，中午再复背一遍。第二天中午或晚上睡前再次复背一遍，就基本记得牢固了。

3、运用最佳背书时间。临睡前，把内容背诵完毕，或早上起来背诵，效果都很好，记得快而且比较牢固。

4、捂住耳朵背书，容易专心，记忆得也比较深刻。

5、分段背诵记忆法。如果全篇同时背诵记不住，就要一段一段的分段背诵，最后综合起来全篇背诵。

6、编成顺口溜背诵。根据要背诵的内容，依据其特点，编成顺口溜，朗朗上口，好记易记，经久不忘。例如词语的种类，有名词、动词、形容词、数词、量词等11种之多，很是不好记，如果编成顺口溜：名动行、数量代、副介连助叹。就非常好记，并且记得非常牢固。

背诵知识点的技巧

一：边写边背，多做笔记

家长和老师们一直强调：好记性不如烂笔头，所以很多重要的知识点，老师都会要求学生们写下来。而学生们在背书的时候也可以借用这一点，只用脑袋背的效果非常不显著，如果一边背诵一边写出来就可以加深记忆，背诵起来就变得非常简单，而且也不会忘得特别快。

二：记住文章中的关键词，方便串联记忆

学霸和学渣的区别，不仅仅是智商的问题，还有学习方法的不同。比如在背诵课文的时候，学渣们只会没有规划的死记硬背，而学霸们则会在读课文的时候提取其中的关键词，通过记忆关键词把整个文章串联起来，是省时又省力的一个方法，而且以后背诵的时候，只要记住了关键词就能想起整篇文章。

三：将知识点进行归纳，划分文章结构

每一篇文章或诗词都是有结构的，每一个模块中的内容都是有关联性的，所以学生们在背诵课文的时候，可以把文章划分结构并做好总结，然后记录在笔记本中。这样分段落的背诵文章，就变得非常简单。

四：把文章内容理解透彻，用自己的语言复述

老师在提出背诵文章之前，都会给学生们讲解一边文章的含义，让学生们充分地了解。如果学生对文章一知半解，是很难背诵下来的。如果学生们全部了解，可以根据

怎么才能很快的把一篇很长的课文背下来

用图忆背诵课文---将文章的过程描绘出一幅图一般说来,经过数十幅思维导图的训练,右脑就开发出来了那时候,学习者的想像力、抽象思维能力、对事物的全局控制能力将得到极大的提高善于分析和总结的学习者,将体会到创作思维导图的诀窍,从而自己可将图忆用于其它科目的学习

在用图忆背诵课文之前,必须认读单词、翻译课文和了解课文重点语法现象,然后熟读课文认读单词：是指认识并读准生词,并且知道该生词在课文中的意思,但并非要默写出单词

窗体底端翻译课文：新概念课本里面的每篇课文,课后都附有汉语翻译可以对照翻译,准确理解课文含义 了解课文重点语法现象：新概念的每篇课文,都会在课文中反复重复几个语法现象,仔细观察,一定能明白作者的意图

熟读课文：跟着磁带或MP3,纠正发音,反复朗读,直到熟练为止 熟读之后,开始用图忆背诵课文用图忆背课文,可分为四个步骤：识图、复述、忆图和背诵课文识图：在识图时,第一步是结合课文,从整体上把握该思维导图的布局,弄清图像的每个区域和课文段落之间的对应关系然后,观察图像中的关键图符(曲线多次接触的图符,大多为关键图符)最后才是跟着曲线移动视线,逐句逐词复现课文的全貌特别需要强调的是,背诵者可以把自己想象成课文中的某个关键图符,即课文中的人或物

复述：在识图之后即可开始复述课文刚开始时,请用带有文字的思维导图,以便熟悉文字和图形的对应关系,尽快形成左右脑并用的态势当这种对应关系较为熟悉后,再根据不带文字的纯思维导图复述可以在纯思维导图上加一些自己认为需要的关键词,也可以修改图标或图形（例如,改变线条或图标的颜色）,使其更符合自己的思维习惯

忆图：经过识图和若干次复述后,思维导图的布局和路径的走向就比较清楚和熟悉了此时,就可以忆图了首先,要从整幅图中剥离出图像的框架（即图像的关键图符及其位置和大概关系）,要在脑海中浮现这个框架并逐渐细化,要从整体上把握这个图像要训练自己想像：没有曲线这个图会怎么样,只有关键图符这个图又怎么样,逐渐加入文字又怎么样当您闭上眼睛,能够比较清晰地浮现出此图像时,忆图就完成了注意：这就是在训练右脑了!对于复杂的课文,可以把图形分成几个局部的小图进行分析此步事关长期记忆的成败,务必按章操作!

完全背诵：第四步是背诵课文一边回想图像,一边口中念念有词地背诵,背不下来又看看图像要注意图中文字的时态、语态和单复数等问题图忆给出的,一般是动词原形和名词的单数（这是故意的）当背得一字不差时,就大功告成了!

��以上四个步骤往往是有重叠的、交叉的、反复的短课文一般几个来回即可完全背诵对特别长的课文,更需要遵从“总体把握,局部突破”的原则当多次复述课文后,对思维导图较为熟悉后,记忆它应该是水到渠成的事也可以把各个局部先背下来,然后贯通背诵经常复习精细的复习就是按照思维导图对课文进行完全复述或背诵粗略的复习就是回忆思维导图,回想图标的形状位置和曲线的走向两者都不可偏废

第一，最好在早晨背书

对于大部人来说，早上记忆力最好，因为经过一晚上的休息，大脑具有严谨而周密的思考能力，认记能力和处理能力较强，是攻克难题的好时机。

这一点在学校的课程表安排上一目了然。上午课程一般是重要的主科内容，下午一般安排体育，科学，画画类的课程。

也有学霸提出建议：晚上睡前背诵，早上复习，让知识点记得更牢固。比如，一篇课文晚上背下80%即可，不要死磕，早早休息，第二天早上，稍作补充就ok了。



第二，背前找出“关键字”

背任何东西都不要死记硬背，背诵绝对是有方法可循的。找出“关键字”是非常重要的方法。

拿开篇说的《植物妈妈有办法》来说，家长要引导孩子画出文中的“关键字”。比如教孩子：

第一段：圈出“有什么好办法”（提出问题）

第二段：圈出“蒲公英”（举例子）

第三段：圈出“苍耳”（举例子）

第四段：圈出“豌豆”（举例子）

第五段：圈出“仔细观察”（引导孩子更多思考）

有了关键字，就像盖房子有了图纸和框架一样，孩子不再是盲目死记硬背，会根据关键字想内容，既然深刻理解了课文，又达到快速记忆的效果。



那么如何找到关键字呢？可以这样教孩子：



第三，在脑海中构建图像和画面

相信喜欢看《最强大脑》的人对“鬼才之眼”肯定不会陌生，水哥凭借个人独特的能力给我们带来了各种奇迹。当问到他是怎样记忆的时候，他简单回答道：我把那杯水想象成了一幅画。

想想我们对小时候什么事记忆最深刻？一定是有着特殊情节的，当时的情节就形成了脑子里的画面，无论经历多少年都清清楚楚。

允许孩子胡思乱想，把所要记的知识想象成各种图像，画面感越强，记忆越牢固。

比如孩子的英语老师在讲到 elephant大象这个单词时候，因为不太符合自然拼读法，老师便引导孩子特殊记忆法，ele是两个眼睛中间一个长人鼻子，ph符合自然拼音，ant是大象脚底下的小蚂蚁，记得当时全班10几个孩子，没有一个背不下来。



第四，重复阅读多遍

当老师的妈妈都会要求孩子5遍记忆法，一般读5遍后就能记住60%以上的内容，当然这里的多读不是死读，那样读100遍也没有用。每读一次，都是按着方法理解来读。

还有一点，尤其对于低年级的孩子，一定要大声朗读。开始时不明白其意，后来在自家孩子身上发现道理：如果默读，有可能读的是错的，而大声朗读，不仅孩子能即时发现句子是否通顺，读音是否正确，有了正确的朗读，才有后面的正确理解。



第五，背完后默写检查

俗话说：好记性，不如烂笔头。默写一次，相当于背10遍的效果。

如果想让孩子记得牢固，就像刻在脑子里一样，除了背，一定要孩子写。

拿孩子背乘法口诀来说，不到三天就全部背下来了，但是必须是从头背，比如你问他4乘5多少，他会从一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，不是张口就来。

后来老师让孩子默写，每天默写一次，效果太明显了，写完一次后，所有的乘法口诀，不再是从头倒，几乘几随口而出。



第六，3－5天复习一次

有家长说：我家孩子记东西挺快的，但就是忘得也快！

德国心理学家艾宾浩斯(HEbbinghaus)研究发现，描述了人类大脑对新事物遗忘的规律：遗忘的进程很快，并且先快后慢。

观察曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。



有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不复习，一天后记忆率36%，一周后只剩13%。乙组按艾宾浩斯记忆规律复习，一天后保持记忆量仅337%，6天后记忆量仅254％。



所以当孩子快速背下来课文后，也不要就万事大吉，就此抛到脑后不管了，一定翻过头为复习，最好时间在3-5天复习一次，这样背下来的内容才能真的“存”在脑子里。