怎么样背书背题才能背的快?

1．注意集中 记忆时只要聚精会神、专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻 的记忆痕迹而不容易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。 

2．兴趣浓厚 如果对学习材料、知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。 

3．理解记忆 理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记得牢记得久。仅靠死记硬背，则不容易记得住。对于重要的学习内容，如能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。 

4．过度学习 即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度。 

5及时复习 遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。 

6．经常回忆 学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆有错误得到纠正，遗漏得到弥补，使学习内容难点记得更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。 

7．视听结合 可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能，来强化记忆，提高记忆效率。比单一默读效果好得多。 

8．多种手段 根据情况，灵活运用分类记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、作笔记、卡片等记忆方法，均能增强记忆力。 

9．最佳时间 一般来说，上午9~11时，下午3~4时，晚上7~10时，为最佳记忆时间。利用上述时间记忆难记的学习材料，效果较好。 

10．科学用脑 在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上，科学用脑，防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，能大大提高大脑的工作效率。这是提高记忆力的关键。

十二星座谁背书最快的是天蝎座。

1、天蝎座。天蝎座对于背书这事，似乎是非常有天赋的！他天生就很有缜密思维能力，所以读几遍课文，差不多就可以倒背如流了，不仅如此，天蝎还聪明到，能将自己背诵的转化为自己的知识库哦，下次的话语或者作文，天蝎都会从此模仿。

2、双子座。双子座成绩排在前列的原因，是因为他真的记忆力很强，近乎于过目不忘了，只要是双子感兴趣的课文，差不多看一遍就会背了，所以他在第二名，真的一点不意外。

3、处女座。处女座对自己要求很严格的，背书的时候，必须得一字不落、一字不错，所以在自己的高要求磨炼下，处女座的背书能力都是水涨船高，记忆力都被训练得很厉害了，所以背书处女座很是擅长的。

4、水瓶座。水瓶座的人，脑力特别活跃，她们的思维跳脱力可真的是很强呢！所以水瓶座对于背书，还是小菜一碟、轻轻松松的，经常看几遍，了解大概，水瓶就能一字不落地背诵完毕了，真的很牛。

5、巨蟹座。巨蟹座的人，天生对于文学很有默契，对于文字间里的美感，一看就能体会到的。所以巨蟹座同学背书的时候，是没有什么压力的，光是凭借语感，都能在五分钟之类背诵完毕。

6、双鱼座。双鱼座跟天秤恰恰相反了，容易对于大量背诵的科目很擅长，反而是对数学比较短板的。但是小双鱼喜欢拖延，每次都拖着不背书，等第二天的早自习再背诵，所以经常背不完整，丢几个字少几段话的。

7、天秤座。天秤座的人，喜欢动脑筋的数学，是比较偏科的，所以对于需要大量背诵的科目，就没有那么厉害了，所以对于背书，天秤心理压力还是蛮大的，每次都是所有作业做完了，再背诵，不过背诵速度还是可以。

8、摩羯座。摩羯座是个对于学习很用功的学生，学习自主性特别强的，所以对于老师所嘱咐的要背诵的课文，摩羯都会很听话的完成，而且背诵一遍，还要再温习一遍，因此摩羯排名第八，都是因为要反复巩固的。

9、狮子座。狮子座学习能力是很强悍的，老师说的知识点，狮子一听就懂了，经常被老师夸理解力强，但是对于背诵的话，狮子座的速度是没有那么快的，一方面也是因为傲气的狮子，懒得去背啦，其中知识狮子都知道了。

10、白羊座。白羊座背书的时候，特别容易记忆混乱。经常这一段的文字，背到下一段了，所以白羊需要花大把的时间去校对，对此小白羊也是很心烦，怎么这么聪明，却不擅长背书。

11、射手座。射手座在班上是属于学霸般的存在，对于数学很擅长，逻辑思维能力强悍，特别聪明，但是射手几乎是不背书的，射手觉得死记硬背太麻烦了，所以都是看几眼，了解其中大概就完了。

12、金牛座。金牛座背书的时候，容易注意力不集中，经常读着读着，脑袋瓜里就想起别的事情了，所以哪怕用再多时间背书，都效果不明显，考试前的临时抱佛脚，一般第二天就忘得差不多了。

星座三个特质：

1、基本宫：白羊座、巨蟹座、天秤座、摩羯座，这类星座属于领导者型。

2、固定宫：金牛座、狮子座、天蝎座、水瓶座，这类星座属于组织者型。

3、变动宫：双子座、处女座、射手座、双鱼座，这类星座属于传授者型。

1理解记忆法

要在初步理解的基础上背诵。理解得越深，越容易记忆。背诵课文要尽量运用意义记忆，既加强理解记忆。要反对不求甚解的死读书的学习方法。背诵一篇或一段文章时，首先要通读全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的层次，来龙去脉，掌握文章的语言特点，抓住一些起关联作用的词语和句子，通过先分析、后综合，这样背诵起来就快得多了。背诵也要因文而法，如背诵议论文，可以从分析论点、论据、论证入手；背诵记叙文，可以从了解和掌握有关事实、记叙顺序入手。

2快速诵读法

背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。在初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读。只有熟读，才能加深理解，才能成诵。实践证明，持续性的缓慢阅读，不但费时费力，而且会使记忆信号中断；反之，读熟课文之后，逐步加快阅读速度，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵速度。

3提纲挈领法

古人云：“举一纲而万目张。”文章的“纲”便是文章的脉络，而文章的脉络又体现着作者的写作思路。所以，背诵课文时，一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾后连，上递下接，环环紧扣，连绵不断。这样，不但背得快，而且记得牢。只要我们按照作者的写作思路和行文顺序边读边想，边想边背，背诵也就不太困难了。

4求同存异法

某些诗文具有“重章复唱”的特点，各章（段）字句大体相同，因此，我们在背熟第一章（段）后，只要找出其余各章（段）不同的字句并记住它们就可以了。

5·示范激励法

一些功底深厚的语文教师在要求学生背诵之前，往往自己先在学生面前熟练而有表情地背诵一遍。这样做，对提高学生的背诵信心无疑是有很大激励作用的。此外，由于人们的记忆力存在着差异性，所以，在学生开始练习背诵之后，教师就要深入学生，一方面进行背诵指导，一方面及时发现背诵课文“千里马”，并让这些“千里马”在全班同学面前作示范背诵，这样做，对于增加其他学生的竞争意识和背诵信心，尤其具有重要的意义。

6关联词提示法

并联词不但能体现复句关系和句群关系，而且也能体现议论文的内在联系，有人说，关联词是议论文的语言轨迹。因此，及时把握关联词这个“语言轨迹”，对背诵议论文是有很大帮助的。例如，梁启超的《少年中国说》，文中有这么一段：“彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。使举国之少年而查为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”这段文字中含关联词“……而……使……则……使……则……故……而……”其中第一句中的“而”连接两个分句，表并列关系；第二句中的“使……则……使……则”构成两对关联词，分别表示假设关系；第三句中的“故”连接上下两个句子，表因果关系；“而”连接两个分句，表并列关系。我们只要把握住这些关联词，弄清它们表示的关系，边想边背，句句衔接，环环紧扣，背诵这段文字也就不大困难了。

7辞格勾连法

教科书中要求背诵的课文皆为名家名篇，而名家名篇在修辞格的运用上自有独到之处。因此，从背诵课文所用的修辞格入手，采用上勾下连的方式，往往可以收到意料不到的背诵效果。例如，背诵课文《口技》中有这么一段文字先用排比句式“百千……百千……百千……声……声……声”，接着用“顶针”句式“人……手，手……指……人……口，口……舌……”生动地描写了发生火灾时人们惊恐万状的忙乱场面。所以，我们只要按照作者所用的这种修辞格的句式特点逐句对照，上勾下连，背诵这段文字同样是不太困难的。

8听录音背诵法

生理学家认为，让视觉和听觉共同参与记忆，要比单用视觉和听觉，提高记忆效果30％—40％，这种记忆方法，人们称为“协同记忆法”。根据这一理论，在练习背诵时，可适当播放课文录音，使学生边读课文，边听录音，从而形成记忆信息的双向刺激，以强化记忆效果。

9趣味背诵法

在学生练习背诵达到一定程度时，为了进一步强化记忆，消除持续背诵造成的单调感、疲劳感，依据“寓教于乐”的原则，无妨采用以下方法来提高学生的背诵兴趣：①“对歌”式背诵法。即摹仿山区或某些兄弟民族“对歌”的方式，由甲、乙两个学生每人一句，轮流背诵；②“接力赛”式背诵法，即摹仿体育运动中接力赛跑的方式，由三个学生每人一句，上递下接，循环往复；③“叠罗汉”式背诵法，即摹仿杂技演员“叠罗汉”的方式由第一人背诵第一句，第二人接背二、三句，以下依次每人递增一句，连续不断，直到背完为止。以上方法不但趣味性强，而且参与面广，并能增强学生的群体意识，不妨一试。