制作衍纸画的时候,一般可以选择哪种色彩的卡纸比较容易搭配?(

中性色。衍纸画底稿的色彩基本不会特别鲜艳,太鲜艳会抢画面，所以选择中性色作为处于烘托地位的色彩。衍纸画就是衍纸也叫纸丝艺。是指使用卷好的纸条，将其捏成一定的形状，然后用胶水粘连在一起并做成一定的样式，以来用作装饰的纸质工艺品。

春节将至，北京天坛公园推出冬奥春节游园活动，并且这个时候的天坛将满是中国味儿的年庆烘上了高潮，同样本次活动也有十项好玩的活动可以打卡，关于具体的活动详情以及信息下面一起来了解下。

“一起向未来”主题花坛

地点：天坛公园北门内东侧

冰雪燃情，奥运盛典，点燃了这个冬日的火花，因冰雪而相聚，一起携手向未来!

主题花坛之上，冰墩墩、雪容融正娇憨可喜地蹲等游人的赏玩，祈年殿的剪影与硕大的六芒冰雪相依相偎，满满都是携手共向未来的美好愿景。

张灯结彩”主题花坛

地点：天坛公园北门内东侧

大红灯笼高高挂，凛冬白雪簇拥着热烈的中国红，将张灯结彩的春节氛围烘托得十足。

蓝粉云杉、龙柏球、羽衣甘蓝们更是不甘寂寞，将色彩抛遍了这个不同凡响的春节。

识五谷、纳五福、过大年

天坛历史、祈年文化、版画技艺、福字拓印，大年初一，你想听的科普这里全都有。

“黍、稷、稻、麦、菽”——借“五谷”展示天坛祈谷文化，再亲手做上一份“五谷”福袋，将天坛的新春祝福带回家!

五谷福袋福满满

民以食为天，“五谷熟而民人育”。

大年初二，教你见识中国五谷文化的发展和变化，一窥我国古代科技——同律度量衡的秘密。

纸上的“冰雪魔法

春节贴窗花，虎年行福运。大年初三，将冬奥与年味儿合于一纸之内，将冰雪春节一“剪”而成。

见识中国民间最古老的剪纸艺术，畅享来自纸上的“冰雪魔法”，为奥运健儿们加油。

新春送福”贴金福牌手作

大年初四，天坛科普讲师带领你一访中国古建筑油饰彩画传统技艺之一——贴金工艺背后的秘密，亲手制作贴金福牌，将天坛的福气随身携带。

“喜上树梢”衍纸画

喜上梅梢，新春大吉，大年初五，来听听天坛之中精灵的啼鸣。

天坛鸟类知识讲座，为你开启一场可以动手的“生态课程”，亲笔描摹“喜上树梢”衍纸画。

中和韶乐新春音乐会

八音迭奏，玉振金声，这是来自六百年历史的馈赠，更是国家级非物质文化遗产，天坛神乐署中和韶乐，将再次燃情登陆，陪您线上穿越时空!

大年初一上午9:30、初四下午14:30，“坛乐清音”与“华夏正声”两场主题音乐会将通过“天坛公园”官方微博等平台进行直播，让你我足不出户感受中国传统文化，线上体验穿越古今的“新春音乐会”。

作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班美术教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班美术教案 篇1

活动目标

1、继续了解民族工艺——扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。

2、体验制作的乐趣。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

活动准备

1、第一次制作的幼儿作品展示

2、各种形状的布、橡皮筋

3、红、黄、蓝、绿四色颜料盆，清水桶，抹布

4、剪刀，展示板

活动过程

（一）幼儿欣赏第一次制作的作品展示

1、谁的作品扎染成功了，为什么？（扎紧了）

2、谁的作品没有扎染成功，为什么？（没扎紧）

3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点？（可以多绕几根）

（二）欣赏老师的第二次制作

1、为什么会一朵花上出现几圈花纹？（扎了几圈橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论

2、为什么会出现几朵花？（扎几次橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论

（三）老师提示

1、如果染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀

2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。

（四）幼儿尝试扎染制作活动过程

（五）作品展示

幼儿说说最喜欢的作品，为什么？

活动反思

在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受，同时也体验到了成功的快乐，树立了信心。教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现，注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养，同时也对幼儿进行了审美教育。

小百科：扎染古称扎缬、绞缬、夹缬和染缬，是中国民间传统而独特的染色工艺。织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法，中国传统的手工染色技术之一。

幼儿园大班美术教案 篇2

教学目标：

1．尝试运用卷、捏、折、弯曲等不同方法，用纸条卷出不同造型的图案。

2．在掌握多种卷纸技能的基础上大胆想象并造型，通过组合拼贴的方式，表现出美丽的花。

3．培养幼儿的技巧和艺术气质。

4．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

教学准备：

物质准备：多媒体课件、范例、彩纸条、卷棒、白胶、双面胶、废旧CD盒、抹布等

知识准备：幼儿有变废为宝手工制作的经验。

教学过程：

一、导入活动：参观画展

“今天老师要带小朋友看一个很特别的画展，仔细观察：这些画和我们平时画的有什么不一样？它是用什么材料制作的？用什么方法制作的？”

教师小结：这些画有个好听的名字，叫做“衍纸画”。纸条通过卷、捏、弯曲、组合粘贴的方法，就可以变出神奇的艺术品。

二、示范讲解

1卷纸

出示卷棒，将纸条一端卡在开口的卷嘴处，用手指轻轻捏住。另一只手捏住卷棒的末端往一个方向转动，卷完后用双面胶黏住。如果要让卷大一些，卷完后可以先松手，变大后再黏住。

2百变卷型

这个圆形的纸卷用捏、弯曲等不同方法可以变出不同造型？请你们去试一试。

师请幼儿介绍，并做补充：“我这里还有这些图形，请你们来看一看，你觉得哪个图形有点难？”

心形卷：先对折，然后两头往中心卷就可以了。

螺旋形：卷的时候只要卷一半就可以了。

正反螺旋形：先卷起一头，把纸翻过去，再从另外一头开始卷。

3组合

“我们已经变出了这么多图形了，那我们可以把这些图形组合在一起，变成一朵朵美丽的花”师出示范例，“这些花是由哪些部分组成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷好了竖着贴在纸板上的。"

三、幼儿制作，教师指导。

1要求

本次活动的主题是《美丽的花》，我们用CD盒子做底板，完成之后可以变成相框竖着摆放，所以小朋友制作时要把CD盒开口朝下，衍纸画制作时花茎花叶都要竖着贴。粘贴部位比较细的地方可以用白胶。

2幼儿制作，教师指导

能力强的孩子鼓励幼儿运用多种卷纸技能进行造型。

能力弱的小朋友帮助他们简单的造型。

四、评价

请几个孩子举着作品走到前面来给大家欣赏他的作品，请孩子们互相说一说，你最喜欢那一朵花？为什么？

幼儿园大班美术教案 篇3

活动目标：

1、知道京剧是中国的国粹,中国文化的悠久历史,为自己是中国人而感到自豪。

2、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。

3、鼓励幼儿用对称的方法来画京剧脸谱,并用夸张的线条，丰富的色彩等表现京剧脸谱的特征。

4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

5、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

活动准备：

1、多媒体课件。

2、塑封好的半张脸谱若干（和幼儿人数相等）。

3、脸谱形状的纸人手一份、勾线笔、水彩笔、蜡笔等作画工具。

活动过程：

（一）京剧欣赏教师放一段京剧片段让幼儿欣赏，引起幼儿对京剧的兴趣。

提问：

1、刚才听到的是什么？（京剧）它是哪个国家发明的？（中国）老师 小结：京剧，以前是专门在皇帝生日的时候演出的，到现在已经有二百多年的历史，历史悠久，被称为我国的国粹。表演京剧的人不但要有一副好的嗓子唱戏，而且还必须有一身过硬的本领，如翻、滚、跌、打、滚、爬等等高难度的动作。大家都非常的喜欢看，所以一直流传到现在。外国人也很喜欢我们的京剧，所以中国人都为此自豪。

（二）脸谱课件欣赏通过课件欣赏多彩的京剧脸谱。

引导语：京剧人物脸上化的妆也很特别，叫脸谱。脸谱有各种颜色、各种图案，下面我们来欣赏一下吧！（通过课件欣赏脸谱）边欣赏边提问：

1、你喜欢这些脸谱吗？为什么？

2、京剧脸谱为什么有不同的颜色？每种颜色都代表什么样的人呢？（欣赏四种颜色的脸谱）小结脸谱的特点：脸谱的色彩非常丰富，每个脸谱至少用了三种以上的颜色，色彩鲜艳、图案夸张，两边对称。红脸代表忠诚勇敢的人；黑脸代表正直、充满智慧；**表示凶狠、残暴；白色表示阴险狡猾的坏人。为幼儿后面的创作打好基础。

（三）第三环节：游戏《找朋友》

教师出示半张的脸谱，请小朋友拿着半张脸谱去找它的另一半，找到后变成一个完整的脸谱，贴在旁边的白纸上。

请几对好朋友上前介绍，你是根据什么特征找到的？

教师小结：京剧脸谱两边的颜色、图案、位置是一样的，所以京剧脸谱的两边是对称的。

（四）联想创作引导语：京剧脸谱真漂亮，你们想不想自己也来设计一个京剧脸谱呢？

1、再次观看课件，进行提问，怎样来设计京剧脸谱？谁有好办法？

让幼儿通过观察，经验提升：最容易的一个办法是在眼睛中间找到中心点--就是鼻子。然后再画其他图案就很容易。

2、教师先提问、引导幼儿观察，然后示范操作。

教师请幼儿先观察后再示范。

眼部和嘴角的表情用夸张的线条表示。

在脸上可装饰上不同的花纹，涂色时先涂小的'色块，最后刷上你喜欢的水彩颜色。

3、幼儿作画，师巡回指导。

鼓励幼儿大胆作画，充分发挥自己的想象，画出与众不同的脸谱。

帮助能力差的幼儿完成作品，体验成功的快乐！

（五）展示交流幼儿作品。

教学反思：

在这个活动的设计中，我考虑到了不同层次的幼儿，但在活动过程中还是有所偏向，稍微忽略了有些能力较弱的幼儿。同时每个环节的衔接也稍显急促，没有给幼儿充分表达表现的时间，我想在以后的活动中我会更好地把握每个环节。

幼儿园大班美术教案 篇4

活动目标

1、学习制作许愿星。

2、体会感谢和祝福他人的特别方式。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

活动准备

1、每人一根筷子、各色五角星两个、各色及时贴和双面胶。

2、范例：许愿星

活动过程

(一)、老师的心愿：

1、出示许愿星，这是老师的许愿星，它代表老师的美好祝愿。

2、教师许愿，请幼儿猜一猜。

3、教师双手捧起自己的许愿星，说出自己的美好祝愿：天上星，亮晶晶，许愿，许愿，愿望实现，祝小朋友健康又聪明。

4、你们想拥有一颗这样的许愿星吗

(二)、制作许愿星：

1、教师介绍制作方法，并让幼儿自己动手制作。

2、教师巡回指导，把自己的许愿星制作的漂亮一些。

3、完成的幼儿手持许愿星做一个挥舞的动作，为别人祝愿：天上星，亮晶晶，许愿，许愿，愿望实现，祝愿……。

(三)、许个美好的祝愿：

1、想一想，你最想为谁许愿

2、请个别幼儿，说说自己的祝愿词。

3、教师带领全体幼儿说祝愿词：祝愿爷爷奶奶身体健康!……

4、你们快要离开幼儿园了，你们想对谁说祝愿的话语。现在你们就捧起祝愿星说出你的祝愿。

幼儿园大班美术教案 篇5

活动目标：

1、尝试用拓色的方法表现瓶花。

2、能大胆用色，体验作画的乐趣。

3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

4、培养幼儿初步的创造能力。

活动准备：

拓色底版、水粉颜料（每组六色）、水粉笔（每组7支）、铅画纸。范画、多媒体课件。

活动过程：

1、引出主题：

幼儿进入活动室，参观展示台及多媒体的瓶花。

活动室里发现了什么？

你觉得美吗？美在什么地方？

你还在什么地方见过？有什么用？

出示范画，你们知道这幅画是怎么画的？

2、讲解示范：

①出示绘画用品，观察画板，找出与以往不同。

②你喜欢怎样的花瓶？（示范花瓶）、喜欢怎样的花（示范花）、（示范叶子）。提示用色和用笔的要求。

③拓印：强调放上后不能移动，再用力压。

④欣赏成品。

3、幼儿印画：

①要求：简洁提示用笔、用色要求和画纸有两种幼儿可自由选择。

②幼儿作画，教师巡回。

4、讲评、延伸。

你觉得哪幅画最美？为什么？

生活中有更多的美等着我们去发现。

幼儿园大班美术教案 篇6

活动目标：

1欣赏大师的作品，对陶艺活动感兴趣。

2尝试运用陶艺综合技能，模仿大师的作品，学制茶壶。

3初步了解的茶文化。

活动准备：

1收集大师的作品(各种各样的茶壶)并制作成课件。

2普通茶壶一个。

3陶泥、操作工具人手一份。

活动过程：

1出示一个普通茶壶，导人活动。

(l)教师：你们看，这是什么有什么用

(2)教师：你们知道古时候的人喝茶用什么茶具吗(教师简要介绍我国茶文化)

2欣赏课件中的茶壶，集体交流、讨论。

(1)教师：这些茶壶造型怎么样有什么特点它们之间有什么不同

(2)鼓励幼儿自由讲述，并适时进行。

3幼儿模仿大师制作茶壶。

教师：请你们用以前学过的技能，模仿大师的作品制作一把茶壶，好吗

通过讨论、交流和模仿设计，幼儿受到启发，其动手能力和模仿造型能力得到发展。

4展示、、反思。

(1)展示幼儿作品，师幼一起分享成功的喜悦。

(2)鼓励幼儿说一说，自己模仿的是哪位大师的作品。

幼儿园大班美术教案 篇7

活动目标

1、学习用三角形画出帆板的基本机构，并能用各种颜色装饰帆板。

2、通过画画，加深对帆板的认知。

活动准备

1、课前讲述有关帆板运动的故事，并将有关张贴于活动室周围。

2、幼儿用书，水彩笔或油画棒。

活动过程

（一）引出课题。

出示帆板，引导幼儿观察。

小朋友，这是什么？这些帆板漂亮吗？为什么？今天我们就来画这美丽的帆板。

（二）讲解示范。

1、引导幼儿观察帆板的结构、形状。帆板的帆布是长长的三角形；帆杆是短短的；下面的板有的像一块平板，有的像长长的大刀。

2、教师示范画两只帆板，重点讲解三角形的帆布要画的长一些，帆杆要画得短一些。

3、用多种颜色给帆板上涂上漂亮的花纹，开可以涂上蓝的天空和大海。

（三）幼儿练习。

1、提醒幼儿三角形的帆布要尽量画得长些，颜色要图的多而浓。

2、鼓励幼儿画出大小、远近不一的许多帆板。

3、启发幼儿添画海水和海鸟等。

（四）讲评。

幼儿互相欣赏。哪艘帆板最漂亮？为什么？教师表扬帆板画得多、颜色漂亮的幼儿作品。

集体念儿歌结束。

“小帆板，小帆板，五颜六色真漂亮，风里走，浪里钻，比比哪个最勇敢。”

课后反思

本次活动我观看大量的帆板的，让幼儿观察认识。然后学习用三角形画出帆板的基本机构，并能用各种颜色装饰帆板。通过画画，更加深对帆板的认知，效果很好。

衍纸画

星期三我们去纸艺室学习做衍纸画，这是我第一次接触衍纸画，这个陌生的名字让我产生了疑问：衍纸画到底是怎么样的？我很期待。

老师首先介绍了衍纸画的由来，给我们欣赏了几幅精美的作品，这些作品惟妙惟肖。同学们不禁赞叹起来，跃跃欲试，我的心情也无比激动。老师先教我们如何用纸来做水滴卷，接着给我们发了一根长条纸，让我们先对半减掉，再平均分成三份。我们将纸插进衍纸笔头上的小缝里，然后就开始慢慢地卷。老师还风趣地说：“可别卷成螺丝了！”卷完了把它拔出来，放到桌上用手轻轻拨开，每一圈中间都要有一条细小的缝隙。同学们耐心地按着老师说的做，一步一步学。

橙色的花蕊、花瓣儿，淡绿色的叶子组成的一朵朵花儿，顿时呈现在了我们的手中，栩栩如生，做工精致。这些都是我们的劳动成果，同学们看着自己的作品，脸上露出了幸福的笑容。

今天这堂课别开生面，让我们了解了它的历史，亲自体验了做衍纸画的过程，让我们受益无穷。

中秋节手工画画法如下：

1、先画图稿，用铅笔轻轻地画一个草图。

2、按照图稿，开始粘贴衍纸条，取合适长度的衍纸条，将其弯成需要粘贴的弧度，一侧沾上白胶，用镊子轻轻的黏贴到图稿上。（这一步开始做的时候有点难）。

3、将兔子黏贴好后，就可以做大面积的月亮的部分，这部分，主要以自由的正反卷为主。

4、月亮的部分全部填充好，基本就完成了，最后再稍加修饰，调整，整个衍纸画，就完成了。本幅作品，用时六个小时。细节图如下。

5、作品完成，感谢大家观赏。

做手工的好处：

1、手工活动是我们探索求知的一个途径，是促进大脑发育的活动，动手就越多，做得越多，我们能够学到的东西就越多

2、手工能够为孩子带来精细动作的锻炼，也就是的动手能思维意识和肌肉的统一协调。从粗略的手工到精细的手工的进步过程，让孩子的动手能力循序渐进的提高，通过做手工能够让孩子更精准的控制自己的动作。

3、不只是生理层面的作用，手工活动对人的综合能力和心理健康更加重要。手工活动能够培养孩子的观察能力、创造力、想象力。孩子会在手工的过程中逐渐养成细心观察周围事物的习惯，越来越精准的抓住事物的特征。