十二星座健康蔬菜水果

白羊座－西红柿西红柿别名番茄，西红柿营养丰富，具有特殊的风味。对于减肥的人来说西红柿是很好的水果，它还可以消除疲劳，提高对蛋白质的消化，减少胃胀积食的功效。白羊座的热情和冲动是出来名的，他们做事也是很有决心的，这样的白羊座吃点可以消除疲劳，提高蛋白质的西红柿这样他们就会更加的热情洋溢。金牛座－芹菜芹菜含有丰富的蛋白质、碳水化合物、胡萝卜素等对身体有铺助和治疗的作用，芹菜还可以解毒宣肺，健脾利血、清肠、利便、降低血压。金牛座的人是个比较保守的星座，对于他们来说安定的生活才是他们想要的，而金牛座的人大都不怎么喜欢运动导致他们肠胃方面不是很好。双子座－莴苣莴苣肉质非常的嫩，茎也可以吃，凉拌、爆炒都可以，还可以干制或腌制。莴苣茎叶中含有莴苣素，味道微苦，高温干旱苦味更浓，能增强胃液、刺激消化、增进食欲。并且有镇痛和催眠的作用。双子座他们都有着小聪明，但是做事一般不专一。巨蟹座－牛奶巨蟹座是十二星座中最容易有胃病的星座，牛奶的口味虽然很多人都不喜欢但也不影响它丰富的营养。组成人体蛋白质的氨基酸有20种，其中有8种是人体本身不能合成的，这些氨基酸称为必需氨基酸。我们进食的蛋白质中如果包含了所有的必需氨基酸，这种蛋白质便叫作全蛋白。牛奶中的蛋白质便是全蛋白。每天早上一杯牛奶能够很好的调节胃部的不适。狮子座－桔子、李子、豌豆橘子可以说是全身宝，它具有止咳、化痰、健脾、化痰的功效，橘子全身也可以作为药物在日常生活中有着重要作用。李子含有大量的果酸，对于一般不怎么吃酸的人来说，李子可以说是非常酸的，大量吃李子容易引起胃酸。狮子座的人大都很阳光，有自信是他们的特色。豌豆味甘、性平，归脾、胃经，具有益中气、止泻痢、调营卫、利小便、消痈肿、解乳石毒之功效。对脚气、痈肿、乳汁不通、脾胃不适、呃逆呕吐、心腹胀痛、口渴泄痢等病症，有一定的食疗作用。狮子座的人大都很阳光，有自信是他们的特色。处女座－柠檬处女座追求完美，无论什么事他们都希望做到最好。柠檬富含丰富的维生素C，大都被人们拿来榨果汁，它有着化痰止咳、生津、健脾的功效。

白羊座

开运水果：石榴

你乐观开朗，有干劲，但耐性不足，不停往前冲，容易摔跟头，吃石榴可以培养你的耐性与稳定性。石榴果粒细而多，吃的时候得慢慢品尝，还得吐出籽，因为不吐籽不易消化，适当吃可以让你的性情更温和，耐力增强。而且，石榴果粒红似玛瑙，白若水晶，象征吉祥如意，为你带来好运；果粒成簇象征丰富，可让你的生活更加多姿多彩。

金牛座

开运水果：樱桃

你很有耐性，待人友善，但有时显得有些木讷，给人沉闷的印象，吃樱桃可以激活你的活力因子。樱桃果形珠圆红艳，十分诱人，光是欣赏就能让你大饱眼福，吃在嘴里更是鲜美，让你心情愉悦，性情也变得活泼开朗起来。小巧玲珑的外形象征着可爱，让你更显青春，带动桃花运；而红艳艳的色泽则象征着热情与好运，可让你鸿运当头。

双子座

开运水果：苹果

你聪慧灵巧，多才多艺，但不够专一，持久力较弱，易半途而废，吃苹果可以让你更为务实。苹果朴实无华的外形，给人安全感，每天适当吃苹果可以让你更显冷静，做事有始有终，容易获得他人的信赖，被认同的感觉会让你很有满足感。另外，苹果象征着平安，可让你的生活更加平顺安康。

巨蟹座

开运水果：梨

你温柔体贴、善解人意，但精神压力较大，容易悲观，吃梨可以让你心情开朗，生机勃勃。梨，汁甜味美，皮薄肉细，香脆可口，适当吃可以让你精力充沛，激发你的才华；梨的造型似“葫芦”，象征着幸福与好运，可以去除你身上的负面能量，让你变得更加乐观豁达，容易感受到幸福；淡**的表皮象征着阳光与财富，让你的内心充满希望。

狮子座

开运水果：葡萄

你充满自信，重视自我表现，但有时会显得独断、傲慢，吃葡萄可以让你更显内敛，表现出亲切随和的一面。如紫水晶般晶莹剔透的葡萄，蒙着一层神秘与诱惑，适当吃可以让你浪漫感性的一面突显，更受欢迎；粒粒成串的葡萄象征合作精神，可增强你的组织、协调能力，让你更懂得如何表现、保护自我，而不会锋芒太露。

处女座

开运水果：草莓

你心思细腻，追求完美，但保守、含蓄，较挑剔，不易获得感情，吃草莓可为你打开爱情之门，为你迎来好姻缘。草莓是美好优雅的象征，能更好地体现你的完美。适当吃还可以改善你的气质，让你更显乐观，更懂得珍惜并享受生活；而红艳的果色象征热情好客，让你更显活力，笑容常挂在脸上，在不知不觉中吸引异性的目光，桃花不请自来。

天秤座

开运水果：哈密瓜

你擅长交际，生性浪漫，但有时显得轻浮、懒散，吃哈密瓜可以让你更显沉稳、含蓄。哈密瓜表皮看上去布满网纹，显得粗糙，但肉色如晶玉，甘美肥厚，芳香醇郁，象征着朴实，同时又蕴含着美好，适当吃可改善你的慵懒作风，更具内涵；而“哈密瓜”也有乐观、欢喜之意，可让你更富幽默感，快乐心情随处可见，但又不张扬

天蝎座

开运水果：桃

你领悟力强，充满神秘气息，但好胜心强，沉默

寡言，吃桃子可以让你内心更平和，提升交际能力。桃子又

称寿桃、寿果，有镇定的功效，适当吃桃子可以让你

身心健康，提升修养，还能让你显得更合群，受人欢

迎；“桃”蕴含“桃花”之意，可增加正桃花缘，助

你修成正果；桃子还象征着财富与成功，能让你梦想成真。

射手座

开运水果：柚

你热力四射，聪颖纯真，但显得粗心、不安分，易受伤或无意中伤到他人，吃柚子可以提升运气。柚子果肉有促进伤口愈合的功效，适当吃可让你身体健康；光润表皮的淡绿或淡**所散发的光芒磁场，能让你更安 静；而浑圆外形，厚实果肉，象征团圆美满，让你家庭 幸福，生活美好；“柚”还有“佑”之意，能给你庇佑，带来好运与福泽。

摩羯座

开运水果：火龙果

你沉稳、谨慎，有抱负，但有时显得刻板无趣，给人距离感，吃火龙果可以为你开运。

你知道十二星座的幸运水果是什么吗？每个星座都有自己的开运水果，如果最近感觉自己运气不是很好，那就快试试十二星座的幸运水果吧！

白羊座-西瓜

白羊受到火象星相的影响性情易暴躁冲动，西瓜是很好的开运水果，西瓜汁多甘甜，清热去暑，非常适合火气稍微有点重的白羊，在这个炎炎夏日，西瓜是非常适合白羊的开运水果哦，想发火的时候不如吃个西瓜吧！

金牛座-樱桃

金牛慢热有耐性，但略显得木讷，难免让人觉得沉闷，樱桃果形珠圆红艳，十分诱人，能使人心情愉悦，小巧玲珑的外形象征着可爱，让你更显青春，带动桃花运；而红艳艳的色泽则象征着热情与好运，可让你鸿运当头。

双子座-桃子

双子的领悟力强，但是难免会有点浮躁，三分钟热度，桃子又称寿桃、寿果，有镇定的功效，吃桃子可以让心情容易躁动的双子们内心更平和，桃子还象征着财富与成功，能让双子的事业更加顺利。

巨蟹座-菠萝

巨蟹性格温柔善良，但多愁善感，缺乏自信，菠萝表皮坚硬，果肉甘甜，吃菠萝可以让巨蟹变得更加坚强，而且菠萝的果语是好运，代表了“好运旺旺来”，所以菠萝能给巨蟹们带来源源不断的能量，还有各种好运气哦。

狮子座-苹果

狮子心思聪慧，多才多艺，但是过于自傲是狮子的缺点，这容易导致狮子做出冲动的决断，苹果外形朴实无华，能使狮子更加务实，做事冷静有始有终，更容易获得他人的信赖，被认同的感觉会让你很有满足感，同时苹果象征着平安，可让你的生活更加顺利。

处女座-葡萄

处女对自己高要求严苛刻难免容易把自己逼进死胡同，高雅神秘的葡萄非常适合处女，葡萄抗癌效果强，能镇定心情，处女偶尔也可以让自己不要那么拘束，过过吃葡萄不吐葡萄皮的宽松日子放松一下。

天秤座-木瓜

对于非常注重自己皮肤的天秤来说，木瓜是很好的开运水果，木瓜果肉细腻柔软，橙红色，味清甜具有美容养颜的功效，青涩的表皮能够使天秤内心平静，能够帮助天秤做出更好有利于自己的的判断。

天蝎座-柚子

天蝎聪明睿智，对世俗有自己毒辣的眼光，有时难免无意中伤到他人，并且感情上容易走极端，精神较为敏感，天蝎吃柚子可以提升运气，柚子果肉有促进伤口愈合的功效，光润表皮的淡绿或淡**所散发的光芒磁场，能让你更安静带来安宁和福气。

射手座-石榴

射手性格乐观开朗，有干劲，可惜耐性不足，容易摔跟头，石榴果粒细而多，吃的时候得慢慢品尝，还得吐出籽，因为不吐籽不易消化，适当吃可以增强耐力。石榴果粒红似玛瑙，白若水晶，象征吉祥如意，为射手带来好运。

摩羯座-桂圆

摩羯性格稳重，心思缜密，并且有自己明确的人生目标，桂圆又被称为龙眼，是本身就象征着团团圆圆，幸福美满的一种水果。摩羯平时为人处事便四平八稳，跟桂圆的品性是比较接近的。幸运水果，必然是桂圆无疑。

水瓶座-香橙

水瓶思想新潮，友善博爱，但容易固执，不满现状，吃香橙可以让你更懂得享受生活，体会平淡中的美好。香橙表皮的橙**是温暖的象征，给人暖暖的感觉；其清新的气味、甜而不腻的滋味，闻或吃都能让你心情舒畅，更懂得珍惜随手可得的幸福。

双鱼座-梨子

双鱼温柔体贴，但精神压力较大时容易悲观无法自拔，梨，汁甜味美，皮薄肉细，香脆可口，造型似“葫芦”，象征着幸福与好运，可以去除双鱼身上的负面能量，让双鱼变得更加乐观豁达，容易感受到幸福；淡**的表皮象征着阳光与财富，让双鱼的内心充满希望。

白羊座:木槿

幸运花:秋牡丹

白羊座个性明朗活泼，精力旺盛，富挑战性，具有领导能力，但过于直率，容易得罪别人，脾气暴躁，缺乏耐心。代表白羊座的星座花有樱花、翠菊、木槿、星辰花、油菜花、勿忘我、矢车菊、吊钟花等。翠菊可赋予拥有者改变事物的决断力和行动力；木槿具有克服爱情障碍、解除爱情困扰的功能；星辰花可授与拥有者丰富的冒险心。

金牛座:矮牵牛

幸运花:紫罗兰、玫瑰、水仙

金牛座个性沉稳，值得信赖，但缺乏弹性和牛一样固执，而且喜欢追求感官逸乐，偏重物质。代表金牛座的星座花有海芋、康乃馨、矮牵牛、牡丹、风铃草、紫丁香等。海芋可以带给你端庄大方的优雅及获致爱情的力量；矮牵牛可增长金钱运，在感情上，可以促使你与对方自然发展。

双子座:玫瑰

幸运花:铃兰、野玫瑰

双子座个性开朗，机灵活泼，口才好，人缘佳，通常是多才多艺，但比较敏感，略带神经质，是典型的双重个性。代表双子座的星座花有剑兰、玫瑰、白鹤芋、夜来香、洋绣球、茉莉花、麦杆菊、羽扇豆等。玫瑰让你热情洋溢，具有知性及丰富的能力；白鹤芋可带给你像风一样的爽朗个性；夜来香具有力量可以使你在沟通协调上，更加圆满顺利。

巨蟹座:洋桔梗

幸运花:待霄草、百合

巨蟹座个性保守，温柔含蓄，善于照顾别人，给人温暖安全的感觉。但不擅于表达内心的感受，情绪比较敏感脆弱。代表巨蟹座的星座花有百合、野姜花、气重葛、洋桔梗、铁线莲、百子莲、薰衣草等。百合可带给你敏感的心和丰富的想像力；野姜花具有居住的幸运因素；洋桔梗则会带给你亲切、敏锐和同情的心。

狮子座:向日葵

幸运花:向日葵

狮子座个性豪爽，喜欢交际，重视朋友，经常是团体中的焦点人物，但生性豪华，爱挥霍，喜欢掌握权力，不受人支配。代表狮子座的星座花有火鹤花、向日葵、天竺葵、千日红、黄波斯菊、虞美人草、美女樱、蛇目菊等。向日葵对于火的星座，有强力提升爱情运的作用；天竺葵显眼美丽，具有提升你气运的力量，使你成为八面玲珑的中心人物；千日红可以带给华丽的形象，并能提升爱情运。

处女座:大理花

幸运花:大波斯菊、风信子

处女座的人纯真、有洁癖，做事计画周详，知识丰富，但是害羞内向，略带神经质，偶尔会吹毛求疵。代表处女座的星座花有大理花、一串红、鸡冠花、扶桑花、桔梗、美人蕉、万寿菊、石蒜、龙胆等。大理花有提升头脑灵活、做事细心的力量；一串红可带给你良好的健康运，提升工作能力；鸡冠花会强化你爱好打扮的欲望，让你散发出整齐清洁的魅力。

天秤座:大波斯菊

幸运花:紫罗兰、红玫瑰、铃兰

天秤座冷静多谋，仪态优雅，是天生的绅士淑女，凡事保持中庸态度，待人处事公正，但依赖心强，有逃避现实的倾向。代表天秤座的星座花有非洲菊、大波斯菊、蕾丝花、白孔雀、芙蓉、芒花、油点草、紫苑等。非洲菊有助于你结婚运的提升，增加与他人协调的能力；大波斯菊可以引发你的魅力，亦有提升结婚运的作用；蕾丝花可赋与你高尚、有魅力的个性；白孔雀使你人缘良好。

天蝎座:秋海棠

幸运花:龙胆、石竹

天蝎座个性坚强，具有敏锐的感觉，做事全力以赴，外表冷漠神秘、内心炽热、嫉妒心和独占欲很强，令人觉得不好相处。代表天蝎座的星座花有菊花、桂花、秋海棠、马缨丹、睡莲、茶梅、琉璃菊等。菊花有除旧布新的作用，当旧的恋情逝去时，新的恋情又会展现；桂花使你散发出性感魅力，提升对异性的吸引力；秋海棠可以使你具有坚定的信念来达成目标。

射手座:蝴蝶兰

幸运花:水仙、车前草

射手座天生具有贵族气质，装扮体面，言行高雅，乐观活泼，但过度崇尚自由，喜爱剌激，用情不专。代表射手座的星座花有蝴蝶兰、天堂鸟花、长寿花、仙客来、文心兰、加得利亚兰、瓜叶菊、非洲堇等。蝴蝶兰做为射手座的守护花，职掌保护与幸运；天堂鸟花会带给你知性和野性的独特魅力；长寿花能使你不拘泥于琐碎小事，具有干脆爽快的个性。

摩羯座:满天星

幸运花:康乃馨、鸡冠

摩羯座刻苦耐劳，不屈不挠，克勤克俭，工作全力以赴，生活却平淡无趣。代表摩羯座的星座花有水仙、满天星、东亚兰、圣诞红、拖鞋兰、番红花、风信子、绣球花、雏菊等。水仙带给你实力；满天心让你具有幽默的意识；东亚兰具有支持你晋升调薪、考试合格、在社会获致成功的作用；圣诞红可以培养你的社会性，并提升工作运。

水瓶座:玛格丽特

幸运花:水仙、樱草、三色紫罗兰

水瓶座是博爱主义者，待人亲切但不深交，充满智慧却缺乏热心，崇尚自由，兼具理性与冷淡。代表水瓶座的星座花有茶花、小苍兰、银柳、玛格丽特菊、金鱼草、樱草花、紫罗兰、西洋水仙。银柳象徵自由与无拘无束，以之为水瓶座的守护花，具有解除身心束缚的功能；玛格丽特菊适合玩爱情占卜游戏，据说持有它较能拥有公平对待朋友的能力。

双鱼座:郁金香

幸运花:紫罗兰、茉莉、勿忘我

双鱼座的人温柔浪漫，具有直觉性和艺术性，肯自我牺性，但性格多变，不易下正确的判断。代表双鱼座的星座花有郁金香、香豌豆、爱丽丝、金雀花、小花康乃馨、花菱草、报春花、桃花。郁金香会授与持有者强烈的同情心，甘于自我牺牲；香豌豆花职掌柏拉图式的爱情，可以增加男女间的精神联系；爱丽丝可赋予持有者丰富和敏锐的艺术感受力。

幼儿园公开课教案

　在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我整理的幼儿园公开课教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园公开课教案1

　活动目标：

　1、巩固认识多种水果的名称及外形特征。

　2、积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦。

　3、养成喜欢吃水果的好习惯，了解水果的多种吃法。

　4、引导幼儿积极与水果互动，体验乐趣。

　活动准备：

　1、柚子、猕猴桃、苹果、石榴、桔子、火龙果、香蕉等各类水果。

　2、自制"水果魔箱"，配乐，配班老师，礼物包，水果刀，盘子。

　活动过程：

　一、猜谜引出"我喜欢的水果"（实物）。

　1、出示装满各类水果的"礼物包"，激发幼儿对认识水果的兴趣。

　师：你们猜今天老师给你们带来了礼物，里面会有什么呢？那我们来猜猜看，请它们出来吧！

　2、出示各类水果，教师用语言激发幼儿的兴趣。

　出示香蕉，师：哎呀，它今天第一次来到这，有点难为情了，它只出来了一点点，是什么呀？（请幼儿回答，并引导幼儿说出香蕉的特征）

　师：那我们就请它出来吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你们猜对啦！

　总结：香蕉是弯弯的，黄黄的，像一个月亮。

　3、用以上同样的方法把桔子请出来。

　4、打开"礼物包"，让幼儿认识多种水果，说出其特征。

　二、比轻重（实物）。

　比较苹果与柚子的重量，师：请小朋友说说是苹果重还是柚子重，我们来用手感觉一下。（教师把柚子抛到每位幼儿手上，让孩子用手去感觉它的重量）

　三、水果排排队，认识水果的种类（PPT）。

　师：现在水果已经排成一个长长的队伍，数一数有几种水果。（教师引导幼儿注意观察）

　四、游戏：谁不见啦（实物）

　玩法：教师从水果里拿走一到两种水果，让幼儿猜什么水果不见了。

　师：现在，水果宝宝要跟我们玩游戏，它们要考考你们，让你们猜猜谁不见啦。

　五、出示"水果魔箱"，激发幼儿游戏的兴趣（实物）。

　1、师：水果宝宝们去了一个很神秘的地方，你们想知道吗？

　2、配合可爱的音乐声"水果魔箱"出来了。

　师：咦，是谁呀，它怎么在动啊？你们觉得它想什么？（幼儿回答）

　师：让我来问问看。请问你是谁啊？

　3、与"魔箱"玩游戏

　玩法：叫出什么水果就出来什么水果，要求幼儿叫声要一致。

　魔箱：大家好，我是水果魔箱。

　师：今天水果魔箱也要来和我们玩游戏啦，你们高兴吧！那我们的水果宝宝也在里面吗？（是）

　师：那我们把它们叫出来吧！苹果，苹果，快出来。桔子，桔子快出来……

　六、认识火龙果（PPT）。

　出示火龙果，认识其特征。

　师：你们看，谁这么调皮在箱子上面一跳一跳的？幼儿回答

　师：那我们让它在箱子边休息一会吧！教师介绍火龙果的特征。

　七、结束活动。

　1、师：火龙果是一个很有营养的水果，里面的肉是白色的，还有黑黑的一粒粒的是它的种子，它的皮也是可以吃的，回家可以叫妈妈做成美味的菜。

　2、找火龙果游戏。

　科学活动《认识水果》反思

　水果是幼儿熟悉、喜欢的，同时水果也蕴含着丰富的教育资源。结合"秋天"这一季节的特征，根据小班幼儿的年龄特点和生活经验，我开展了"各种各样的水果"的科学活动。

　在活动开展之前，我充分利用家长资源，请家长带孩子参观水果店，收集水果、实物，丰富有关水果的经验。在家长的共同参与下，在惹人喜爱的水果娃娃吸引下，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣，逐渐走进了水果的世界，这是我的第一课时。而第二课时也就是我上的教研课，通过网络搜集，也找到了关于此类活动课。我看了一下，该课很适合小班孩子，它不仅融入了情感，还有游戏，让孩子在玩中学，而不是那种死板教学。于是我就模了一下课，果真反响不错，孩子们都很感兴趣，上得很开心，我呢也和小朋友一样，就好像和他们融为一体。真正的达到了预期的目标，让他们体验到积极参与游戏活动的新奇和愉悦，效果很好！

　当然在活动中，也有不足之处，比如开始上课时有点紧张，不过后来就好啦，这主要还是自己不好，心理作用；还有在数水果种类时我没有做镜面示范；水果的种类对小班年龄的幼儿来说多了些，孩子有点记不住，这些在以后的教学中我会注意的，并加以改正。

　通过此堂课，我明白了一个道理，不管是模别人的课，还是自己设计的，只要抓住是好课，适合孩子年龄特点的，孩子们上得开心，把自己当成孩子的知心好友这就行了，上起课来也就没那么复杂，没那么担心了。

幼儿园公开课教案2

　一、活动目标

　1、引导幼儿正确认识新鲜水果和干果之间的区别，学会分辨鲜鲜水果和干果。

　2、幼儿乐于参与集体探索活动。

　3、在活动中，幼儿能互相帮助，体验丰收的喜悦心情。

　二、活动准备

　1、音乐《摘果子》

　2、新鲜水果（猕猴桃、橘子）

　3、干果若干（核桃、板栗）

　4、小碟子、牙签

　三、活动过程

　1、教师播放音乐《摘果子》，幼儿有秩序的进入活动室，教师把带来的水果放在水果台上。

　2、教师请幼儿拿出自己事先带来的水果，并在集体前展示介绍。

　（1）小朋友，你带来的是什么水果？

　（2）你说说它是什么样子的？味道怎么样？

　（3）你喜欢这种水果吗？为什么？

　3、教师分发水果给幼儿，幼儿分组观察比较各种水果。

　（1）你们认识这些水果吗？它们长在哪里？

　（2）你们吃过这些水果呢？它是什么味道的？

　（3）这些水果应该怎么吃？它的果肉有什么特点？

　水果是指以新鲜果肉、果浆为主，可以食用的植物果实。水果肉厚、多汁、味道不一，我们吃新鲜水果一般就吃它的果肉部分。

　干果摸起来比较粗糙，又比较硬的外壳，有的壳是开口的，有的则是闭着的，它们也是植物果实，我们称为干果，干果吃起来比较香，但是缺少水分。

　4、教师引导幼儿对水果和干果进行比较区分。

　（1）教师把水果和干果都放到桌子上，请幼儿进行分类。

　（2）桌子上哪些是水果？哪些是干果？请给它们分类。

　（3）我们应该怎么吃这些水果呢？

　四、拓展空间

　1、游戏：开商店

　玩法：教师引导幼儿根据果子的种类，把果子分别送到水果店和干果店内，并摆放整齐，幼儿分角色进行游戏，扮演水果店长和买水果的顾客，店长向顾客介绍自己店的水果或干果。

　2、果实品尝大会

　请幼儿品尝各种果实，说说自己所吃果实的种类、特征和口感。

　五、活动延伸

　请幼儿和爸爸妈妈一起手机干果的果壳，一起制作粘贴画。

　六、资料库

　山核桃

　小榔头啊叮当敲，不打锄头不打刀。

　叮当叮当敲什么？敲那圆溜山核桃。

　叮叮当，叮叮当。

　小榔头啊叮当敲，敲得核桃咧嘴笑。

　哈哈哈哈笑什么？我把核仁送姥姥。

　叮叮当，叮叮当。

幼儿园公开课教案3

　活动目标

　1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。

　2、通过比较，能够运用多种感官感知苹果、桔子的特征。

　3、乐意用语言表达自己的感受。

　教学重点、难点

　1、认识各种水果

　2、并且能说出水果的特征

　活动准备

　冰糖橙、苹果、梨、桔子若干；水果刀一把，盘子一只。

　活动过程

　、出示各种水果，让孩子说出它们的名称。

　2、观察水果，说出它们的外部特征。

　3、游戏：摸水果，增强孩子对各种水果的外部特征的感知。

　4、观察水果的内部特征。

　切开各种水果，让孩子观察水果的内部结构。

　5、品尝水果。

　（1）将切好的各种水果分别让孩子品尝，并说说其味道是什么样的？它们有什么不同？

　（2）教师将孩子眼睛蒙住后，让他们来品尝水果，然后请他们说一说吃的是什么水果。

　6、活动结束：告诉幼儿多吃水果有利身体健康。

　教学反思

　教学反思：对于孩子来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力，所以我选用对了本课，并运用了观察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果，这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力，乐于表达自己的想法。并且兴趣非常的高！同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系，教育他们多吃蔬菜水果，不挑食，养成良好的饮食习惯。

幼儿园公开课教案4

　活动准备

　盆栽的草莓秧

　一盘草莓（实物）

　果酒、果酱、布丁、蛋糕装饰

　活动目标

　知道草莓能制成食物。

　草莓对身体的好处。

　教学过程

　一、一盘草莓（实物）

　1、这盘红红的是什么啊？

　2、草莓的味道是不是酸酸甜甜的啊？

　3、草莓的外形像什么啊？

　4、那你们看过草莓长在什么上啊？

　二、盆栽的草莓秧

　1、这盆里长的绿绿的你们知道是什么吗？

　2、这就是草莓的秧，就是根部。

　3、看上面开的白花就是结草莓的。

　三、出示

　1、看看里的食物你们知道是用什么制成的吗？

　2、草莓能制成果酒、果酱、布丁等等，还能装饰糕点。

　四、草莓的本领

　1、草莓饱含丰富的营养，对我们身体有很多好处。

　2、食用草莓对嗓子好，可以让我们唱出来的更好听。

　3、食用草莓还可以促进胃口，让我们吃饭越来越香。

　4、草莓还有很多本领，我们以后还要了解更多。

　5、小朋友还想知道更多的话，放学回家让爸爸妈妈上网查一查。

幼儿园公开课教案5

　活动目标：

　1、愿意与大家分享水果，体验分享到快乐。

　2、能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。

　3、能通过观察、触摸、品尝等方法，感知水果的多种多样。

　4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

　5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　活动准备：

　1、经验准备：认识常见的水果，参观水果超市，找一找各种水果。

　2、物质准备：

　1）多种多样的水果PPT，盘子，一次性手套

　（2）准备一个“水果魔箱”，里面放有各种各样的水果。

　（3）收集各种各样的水果。

　（4）盘子，一次性手套，水果刀

　活动过程：

　一、幼儿听音乐，进入水果王国。

　师：小朋友，你们好！我是水果王国的国王，水果王国里有许多水果宝宝，你们想不想和它们做朋友呀！瞧，它们都躲起来了，它们在和我们玩游戏呢。

　二、幼儿认识水果，了解其典型特征

　1。看图猜水果宝宝

　师：今天水果宝宝还要和小朋友们玩个捉迷藏的游戏，他们只露出了一点点的小脸蛋，请你们猜猜它们都是谁？

　2。猜中以后出示水果实物通过摸一摸、看一看、尝一尝，感知水果的特点

　师：老师这里有一个百宝箱看看藏起来的水果宝宝在不在里面好吗，我们一起呼喊它“XX，XX”快出来。

　幼儿：XX，XX快出来

　水果从宝箱里滚出来，师：哇，XX宝宝出来了，我们一起来认识XX宝宝吧。

　（1）看水果，知道水果的名称，了解水果的外形特征。

　师：XX宝宝叫什么名字？

　XX宝宝穿了件什么颜色的衣服？

　XX宝宝长的什么样？

　（2）摸水果，感知水果的表皮特征。

　师：请小朋友用手摸一摸，水果宝宝的表皮怎么样？水果宝宝的下面有什么？

　（3）切开水果，了解水果的内部特征。

　师：把水果宝宝切开，看看水果宝宝里面有什么？

　（4）尝水果，了解水果的味道。

　师：请小朋友互相尝一尝，水果宝宝的果肉是什么味道？

　小结：我们在水果王国里认识了苹果宝宝、梨宝宝、桔子宝宝、香蕉宝宝。苹果宝宝长得圆圆的，有的红，有的青，表皮很光滑，果肉里有籽，果肉又酸又甜；梨宝宝上边小下边大，表皮上有小黑点，果肉里有籽，果肉又酸又甜，水分多；桔子宝宝是扁圆形的，表皮粗糙，果肉是一瓣一瓣的里面有籽，果肉又酸又甜，水分多，有营养；香蕉宝宝长得象弯弯的月亮，果皮是**的，果肉又香又甜。

　三、感知水果的多样性。

　师：小朋友，快来看，这里还有许多漂亮的水果宝宝的照片呢！都有些什么水果呢？（苹果、梨、桔子、香蕉、草莓、西瓜、樱桃、葡萄、芒果、桃、荔枝、……）

　小结：水果有各种各样的形状，有圆的、椭圆的、长的、扁的；有各种颜色，红的、黄的、橘红的、紫的、绿的；还有不同的味道，甜的、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。并且要多吃水果能使身体更健康，所以我们要每天吃水果。

　四，欣赏水果拼盘

　师：各种各样的水果宝宝组合在一起可以做成美丽的水果拼盘，让我们看看水果拼盘里都有哪些水果宝宝吧。

　请幼儿说说水果拼盘由哪些水果拼成

　五、制作水果拼盘。

　师：看，老师为你们准备了好多切好了的水果，我们也把水果们变成美丽的拼盘吧，现在请宝贝们带上手套，制作水果拼盘吧

　六、分享水果拼盘

　师：宝贝们的水果拼盘做的真漂亮，现在就请宝宝们邀请你们的爸爸妈妈和你们一起分享自己的水果拼盘吧，吃之前请你们向爸爸妈妈介绍一下你的拼盘是用什么水果组合成的。

　七、活动自然结束

幼儿园公开课教案6

　活动目标：

　让幼儿认识三种水果：苹果、梨子、橘子的特点。

　探索、发现生活中水果的多样性及特征。

　鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　重点难点：

　准确说出三种水果的形状、颜色、味道。

　活动准备：

　三种水果各一个，切好的三种水果片若干，三种水果的卡片各十张，三棵水果树画片（课前粘在墙上），装水果的盒子一个。

　活动过程：

　一、谈话导入

　1、老师今天带来一个盒子，你们想不想知道盒子里装的是怎么东西呢？

　2、教师出示盒子。

　二、导入新课

　1、请幼儿上台摸摸盒子里的东西，说说你摸到的是什么水果（苹果）？

　2、老师提问：你说说苹果是什么形状的？苹果是什么颜色的？苹果的味道是怎样的？

　3、幼儿依次回答以上问题。

　4、师让上台的幼儿尝尝苹果的味道，幼儿（酸酸甜甜的味道），师再请两位幼儿上台尝尝，并说说味道如何？

　5、请幼儿上台摸摸盒子里的第二种水果，然后教师提问（方法同上，第三种水果也一样）。

　6、教师总结：这节课我们认识了三种水果，它们分别是苹果、梨子好橘子，它们都是圆形的，苹果的颜色（红彤彤的），味道（酸酸甜甜），橘子是（橙色的），味道也是（酸酸甜甜），而梨子是（**的），味道是（甜甜的）。

　三、巩固新知（游戏）

　1、加深对三种水果的认识，给三种水果找朋友，每个幼儿手上发一种水果卡片，分别分三组上台去给这些水果找朋友。

　2、教师小结游戏情况。

　四、活动结束

　幼儿品尝水果

　教学反思

　本节课我能以幼儿为主，教师为辅，给幼儿多说多发言的机会。让幼儿简单说出这三种水果的特点，我认为也比较适合小班幼儿的年龄特征。在课前我也做了精心的准备，特别是准备了3个神秘的礼物盒，幼儿都争抢着去摸摸，真想弄个明究竟，结果上了台的幼儿又能尝到这些水果。但如果我能把游戏名称换一下“把水果宝宝送回家”，也许效果会更好。

十二星座喜欢什么水果

十二星座喜欢什么水果，星座可以用来指引人们的生活，了解星座可以避免交往中产生的矛盾，太阳星座主导着不同星座的性格，近期好运势会持续为这个星座加持，看看十二星座喜欢什么水果。

十二星座喜欢什么水果1

白羊座：西瓜

西瓜是炎炎夏日中解暑的最佳水果，人们热的受不了的时候，都会大口大口的吃西瓜，并且一副很享受的样子，是不是比较像豪迈的白羊座呢？

金牛座：木瓜

从木瓜这个名字中，一眼就可以看出金牛们有点迟钝的个性；不过木瓜果肉细腻，恰恰表现出了金牛座仔细，而有耐心的个性。

双子座：草莓

草莓是种非常常见，却人见人爱的水果，它们可以生吃，可以榨汁，可以做冰激凌，可以做蛋糕；多样化的吃法，另原本平凡的水果也令人眼前一亮。

巨蟹座：葡萄

柔和的葡萄紫色，代表着关心，给人安全感；而葡萄的一粒一粒代表着一点一滴，无微不至，就像巨蟹的人一样，虽不起眼，却叫人回味深长。

狮子座：菠萝

鲜**的菠萝加上它绿色的叶子，大概没有人会说不好看，但是菠萝周身都带刺，要叫人小心翼翼；就像高傲的狮子座，远观无害，近有伤。

处女座：柠檬

柠檬的外表绝对好看，不少食品都以柠檬来做装饰，但是没有人真正愿意吃它，因为它实在不是一般的酸，就像处女座的人，表面非常正常，其实心中常常疑神疑鬼。

天秤座：荔枝

天秤的人最懂得享受是众所周知，当年因为杨贵妃喜欢吃鲜荔枝，皇帝不惜叫人不远万里，快马加鞭，只为了送荔枝；从这就可得知在众水果中荔枝是如何的有品位了。

天蝎座：蓝梅

蓝梅这种水果不产自中国，所以在中国非常的少见，蝎子们最喜欢的就是不普通的东西，再加上蓝梅的外表呈神秘的深蓝紫色，更是对上了蝎子的胃口。

射手座：哈密瓜

哈密瓜表皮粗糙，就像射手们大大咧咧的个性，但是它的果肉却是甜的发腻，是不是很像甜言蜜语算的上专家级别的射手呢？

摩羯座：甘蔗

甘蔗外表看上去就是直直的，黑黑的一根棍子，完全看不出它的内涵，就和摩羯的人一样，表面看上去呆呆板板，他的思想活动都在心里，在做出来之前绝对不会给你知道他想什么。

水瓶座：猕猴桃

猕猴桃英文是kiwi fruit，其实就是用粤语翻译过来“奇异果”的意思，不要说水果本身样子如何，相信看到“奇异”二字，对瓶子们就已经有一定的吸引力了。

双鱼座：杨梅

杨梅本就是一颗一颗，仔细看的话，每颗上面都有成百上千更小的颗粒，像极了心思细腻的双鱼；而且杨梅酸甜交织的味道也像是双鱼时而快乐，时而伤心的心情。

十二星座喜欢什么水果2

十二星座的专属水果

白羊座的专属水果

白羊座的专属水果是香蕉，直接生吃或者是油炸，都是特别美味。而且香蕉真的是物美价廉的东西，让人感到莫名的亲切。

金牛座的专属水果

金牛座的专属水果是梨，甘甜清爽，润物细无声，他们不会让人有不适感，总是能够把握好彼此的界限，是个非常懂分寸的星座。

双子座的专属水果

双子座的专属水果是橘子。就算外表是**的，你也不能确定他是否已经足够甜美。双子座就是这样让人无法摸透，和你玩着捉迷藏的她真的非常开心呢。

巨蟹座的专属水果

巨蟹座的专属水果是芒果，非常百搭的水果，用来制作杨枝甘露简直是人间美味，简直人人都爱。巨蟹座就是有一种让人想要接近的魅力。

狮子座的专属水果

狮子座的专属水果是荔枝，外表看起来粗糙，但是剥开来好好品尝，你会发现我发自内心的甜美。

处女座的专属水果

处女座的专属水果是青苹果，乍一看以为还未成熟，其实已经酸甜可口。有时候我确实会显得过于执着，但是爱你的心一直未变。

天秤座的专属水果

天秤座的专属水果是马奶提子，甜度绝对够，皮薄肉厚，吃完一颗又一颗，美好的事物又有谁能够拒绝呢。

天蝎座的专属水果

天蝎座的专属水果是凤梨，一开始看到全身是刺的她，你会下意识后退，但是只是你还未曾了解她而已，不是吗？

射手座的专属水果

射手座的专属水果是火龙果，外表独特，内心甜美可口。射手座很难让人不喜欢，但是一旦角色转变成恋人，你就要小心会不会受伤了。

摩羯座的专属水果

摩羯座的专属水果是龙眼，看外表你不会惊艳，但是剥开来是如此晶莹剔透，入口即化。摩羯座总是能够不声不响让你刮目相看。

水瓶座的专属水果

水瓶座的专属水果是山竹，水果皇后，清凉降火，味道酸酸甜甜，吃完一个有一个，我就是有这种独特的魅力，谁也无法忽略。

双鱼座的专属水果

双鱼座的专属水果是草莓，草莓甜心，由内而外的可爱，谁能够抵挡她的攻势。双鱼座就是这样一个非常有人格魅力的星座呢。

十二星座喜欢什么水果3

十二星座吃什么水果能开运

白羊座

开运水果：石榴

你乐观开朗，有干劲，但耐性不足，不停往前冲，容易摔跟头，吃石榴可以培养你的耐性与稳定性。石榴果粒细而多，吃的时候得慢慢品尝，还得吐出籽，因为不吐籽不易消化，适当吃可以让你的性情更温和，耐力增强。而且，石榴果粒红似玛瑙，白若水晶，象征吉祥如意，为你带来好运；果粒成簇象征丰富，可让你的生活更加多姿多彩。

金牛座

开运水果：樱桃

你很有耐性，待人友善，但有时显得有些木讷，给人沉闷的印象，吃樱桃可以激活你的活力因子。樱桃果形珠圆红艳，十分诱人，光是欣赏就能让你大饱眼福，吃在嘴里更是鲜美，让你心情愉悦，性情也变得活泼开朗起来。小巧玲珑的外形象征着可爱，让你更显青春，带动桃花运；而红艳艳的色泽则象征着热情与好运，可让你鸿运当头。

双子座

开运水果：苹果

你聪慧灵巧，多才多艺，但不够专一，持久力较弱，易半途而废，吃苹果可以让你更为务实。苹果朴实无华的外形，给人安全感，每天适当吃苹果可以让你更显冷静，做事有始有终，容易获得他人的信赖，被认同的感觉会让你很有满足感。另外，苹果象征着平安，可让你的生活更加平顺安康。

巨蟹座

开运水果：梨

你温柔体贴、善解人意，但精神压力较大，容易悲观，吃梨可以让你心情开朗，生机勃勃。梨，汁甜味美，皮薄肉细，香脆可口，适当吃可以让你精力充沛，激发你的才华；梨的造型似“葫芦”，象征着幸福与好运，可以去除你身上的负面能量，让你变得更加乐观豁达，容易感受到幸福；淡**的表皮象征着阳光与财富，让你的内心充满希望。

狮子座

开运水果：葡萄

你充满自信，重视自我表现，但有时会显得独断、傲慢，吃葡萄可以让你更显内敛，表现出亲切随和的一面。如紫水晶般晶莹剔透的葡萄，蒙着一层神秘与诱惑，适当吃可以让你浪漫感性的一面突显，更受欢迎；粒粒成串的葡萄象征合作精神，可增强你的组织、协调能力，让你更懂得如何表现、保护自我，而不会锋芒太露。

处女座

开运水果：草莓

你心思细腻，追求完美，但保守、含蓄，较挑剔，不易获得感情，吃草莓可为你打开爱情之门，为你迎来好姻缘。草莓是美好优雅的象征，能更好地体现你的完美。适当吃还可以改善你的气质，让你更显乐观，更懂得珍惜并享受生活；而红艳的果色象征热情好客，让你更显活力，笑容常挂在脸上，在不知不觉中吸引异性的目光，桃花不请自来。

天秤座

开运水果：哈密瓜

你擅长交际，生性浪漫，但有时显得轻浮、懒散，吃哈密瓜可以让你更显沉稳、含蓄。哈密瓜表皮看上去布满网纹，显得粗糙，但肉色如晶玉，甘美肥厚，芳香醇郁，象征着朴实，同时又蕴含着美好，适当吃可改善你的慵懒作风，更具内涵；而“哈密瓜”也有乐观、欢喜之意，可让你更富幽默感，快乐心情随处可见，但又不张扬。

天蝎座

开运水果：桃

你领悟力强，充满神秘气息，但好胜心强，沉默寡言，吃桃子可以让你内心更平和，提升交际能力。桃子又称寿桃、寿果，有镇定的功效，适当吃桃子可以让你身心健康，提升修养，还能让你显得更合群，受人欢迎；“桃”蕴含“桃花”之意，可增加正桃花缘，助你修成正果；桃子还象征着财富与成功，能让你梦想成真。

射手座

开运水果：柚

你热力四射，聪颖纯真，但显得粗心、不安分，易受伤或无意中伤到他人，吃柚子可以提升运气。柚子果肉有促进伤口愈合的功效，适当吃可让你身体健康；光润表皮的淡绿或淡**所散发的光芒磁场，能让你更安静；而浑圆外形，厚实果肉，象征团圆美满，让你家庭幸福，生活美好；“柚”还有“佑”之意，能给你庇佑，带来好运与福泽。

摩羯座

开运水果：火龙果

你沉稳、谨慎，有抱负，但有时显得刻板无趣，给人距离感，吃火龙果可以为你开运。火龙果张扬而纷繁的色彩，艳丽迷人，适当吃可以让你变得活泼开朗，懂得在人群中展现自我，与人亲近，而内心又能像火龙果肉般细腻、清甜；火龙果又称仙人果、吉祥果，它的表皮似龙鳞，有吉祥、富贵之意，让你的人生更平顺、绚丽。

水瓶座

开运水果：香橙

你思想新颖，友善博爱，但有时会显得固执，不满现状，吃香橙可以让你更懂得享受生活，体会平淡中的美好。香橙表皮的橙**是温暖的象征，给人暖暖的感觉；其清新的气味、甜而不腻的滋味，闻或吃都能让你心情舒畅；香橙还象征着圆圆满满，适当吃可以让你的生活美满富足，更懂得珍惜随手可得的幸福。

双鱼座

开运水果：香蕉

你温柔善良，思想脱俗，但多愁善感，缺乏自信，吃香蕉可以让你变得坚强。外皮坚硬，果肉柔软的香蕉，象征刚柔并济，适当吃既能让你拥有温和的性情，遇事又能表现出坚强、刚毅的一面；香蕉的果肉及芳香的气味，可驱散悲观烦躁的情绪，让你保持平和、快乐的心境，提升自信心；而表皮的金**则能给你带来源源不断的能量。

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的幼儿园大班教案8篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案 篇1

　 设计意图：

　和孩子相处了两年，我发现幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，于是慢慢渗透了很多关于爸爸的活动。幼儿开始更多的关注他们的爸爸，知道了许多爸爸的本领，而父亲中有不少人的教育态度不够正确或因工作忙碌忽视了对幼儿的关心，这些从幼儿平时的谈话都能听到。

　其实爸爸对于孩子的成长起着至关重要的作用，爸爸来做老师，向孩子们介绍自己的工作，既可以树立爸爸的形象，了解孩子的世界;又可以间接了解教学，拓展孩子们的视野。可谓一举多得!所以我就预设了此活动让幼儿更全面地关注自己的爸爸职业，进而对爸爸产生景仰、热爱、崇拜等情感。

　 活动目标：

　1、愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。

　2、幼儿萌发了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点。

　3、理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。

　 活动准备：

　幼儿准备：事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。

　家长准备：身穿工作服，自带职业工具。

　 教师准备：

　1、选定王泽宇、王瑜玲、谷子奇的爸爸为我们的目标对象，一方面他们有着繁忙的工作，孩子都交给祖辈带，另一方面他们的工作(军人、医生、IT经理)是孩子非常感兴趣，喜欢的职业。

　2、为家长准备展现技能的舞台，提供环境。

　 活动过程：

　1、通过提问引出谈话话题。“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的他的职业是什么”

　2、引导幼儿围绕“我的爸爸”自由交谈。

　3、听听爸爸的故事。

　——今天，我们这里来了三位爸爸，这些爸爸可厉害啦!你们知道他们是干什么的吗

　——教师边请出角色形象“爸爸”，边讲述有关爸爸的故事。

　——你现在知道这个爸爸是干什么的了吗你是怎么听出来的

　4、三位爸爸老师向小朋友介绍自己的工作，并耐心解答小朋友提出的问题。

　5、小组活动：幼儿自选爸爸老师作为模仿对象，进行游戏，在游戏中了解部分行业的职业特点。

　6、我发现啊你们爸爸的本领都很大的，每天上班很辛苦的，那你爱不爱他啊你为爸爸做过什么事来表现你很爱他的呢你可以和周围的朋友商量一下可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴。(抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等)。

　7、一起为爸爸唱歌《我的好爸爸》。

　 延伸活动：

　1、“爸爸调查表”和爸爸妈妈一起完成爸爸调查表。比一比谁的爸爸本领。

　2、我的爸爸本领大：爸爸的本领、爸爸还会干什么、爸爸的衣服、爸爸的习惯、爸爸和我等等。

幼儿园大班教案 篇2

　 一、活动目标

　(一)认知目标

　1．帮助幼儿学会专注地倾听同伴谈话，迅速掌握别人的谈话内容，学习别人的谈话经验。

　2．围绕话题用连贯的语言谈论“有了翅膀”后的事情，培养幼儿的想像力、思维的开拓性及语言表达能力。

　(二)情感目标 使幼儿主动、积极地参与自由交谈和集体谈话，体验谈话活动的快乐。

　 二、活动准备

　小鸟木偶1个，“假如你有了翅膀”的系列。

　 三、活动过程

　(一)创设谈话情境，引出谈话话题。 教师以木偶表演形式激发幼儿的兴趣，引出话题，边操作木偶边说：“今天小鸟来到我们班，要和小朋友交个朋友，你们愿意吗” 大家都知道小鸟的本领可大了，它有哪些本领请小朋友说一说，小鸟看你们说得对不对。”

　(二)引导幼儿围绕话题自由交谈。 让幼儿自由交谈，要求围绕鸟儿的本领来谈，启发幼儿回忆见过或听过的事，充分发表自己的见解。 教师倾听幼儿谈话，提醒幼儿专心听同伴谈话，了解别人说了什么，还有什么没说，自己可以说得与别人不一样。

　(三)导幼儿拓展谈话范围。

　1．集体谈论“小鸟”的本领。 启发幼儿：小鸟因为什么才有这样的本领 (会飞)为什么会飞 (因为有一对翅膀)还有谁也有翅膀有了翅膀它们能干些什么 鼓励幼儿在集体面前大方讲述。

　2．围绕“假如你有了翅膀”主题讲述。 教师提问：

　①鸟儿有了翅膀，有许多的本领。如果你有了翅膀，你会做些什么

　②你会做些什么特别的事

　③你为别人做些什么事平时有什么做不到的事 ④你还希望谁也有翅膀，为什么 引导幼儿拓展思路，开动脑筋，发挥想像，运用新的谈话经验表达自己的见解。 教师对幼儿丰富的想像给予肯定，对幼儿的谈话表示极大的兴趣，使幼儿在谈话中体验快乐。

　 四、各领域渗透 艺术：让幼儿将自己的讲述画下来，或做鸟类手I。

　 五、生活中渗透 户外活动时间引导幼儿观察有翅膀的动物。

　 六、环境中渗透 科学区展示各类鸟的。语言区展示“假如你有了翅膀”的幼儿作品。

　 七、家庭中渗透 教育幼儿保护鸟类，知道鸟儿是我们的朋友。

幼儿园大班教案 篇3

　 活动目标：

　1知道自己遇到高兴，不高兴的事都可以向他人倾诉。

　2能体验他人情感，关注他人，分享他人的开心，不开心，并寻找解决问题的方法。

　3引导幼儿应该以积极、乐观的态度面对生活。

　4会用简笔画的形式表现人们高兴和不高兴时的样子。

　 活动准备：

　1课前请家长协助幼儿记录自己在一周中有哪些不高兴、高兴的事2动画片《大头儿子和小头爸爸》

　3律动：《表情歌》《多愉快》

　 活动过程：

　一、开始部分：律动《多愉快》

　导入：小朋友们，做完这个律动你们觉得心情怎么样？（引导幼儿说出一些表示心情愉快的词，如：开心、高兴、快乐等）二、基础部分：

　1提问：在小朋友们的生活和学习中，你们还经历过哪些愉快的事？说一说，让小朋友们和你一起分享好不好？

　2小朋友们真幸福，你们有过这么多高兴的事开心的事。但是，我们不可能事事都顺心，你们遇到过哪些不顺心的事，说出来，让小朋友们帮你想想办法，好不好？

　3生活中谁都会遇上烦心事，谁都有不愉快的时候，当你遇到烦恼的事时，你会怎么让自己变得快乐？

　教师小结：每天我们都应该以快乐的心情去面对每一件事。

　我们不高兴时，可以告诉老师，小朋友，让大家帮助你；还可以听听音乐、跟爸爸妈妈说说、好好睡一觉、看个动画片、到室外去散散步、等等。

幼儿园大班教案 篇4

　 晨间活动：(8:00___9:00)

　内容：游乐园（沙地）

　 活动目标：

　1、探索沙的各种玩法，围绕"森林公园"的主题，充分发挥幼儿的想象，利用细沙堆积出各种事物的形象。

　2、体验与同伴合作的快乐，感受活动的乐趣。

　3、乐于探索、交流与分享。

　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　 主题活动(9:00____10:00)

　内容：千奇百怪的树

　 活动目标：

　1、用多种方法收集有关树的资料，对千奇百怪的树产生好奇；

　2、乐意在集体面前展示、介绍收集的资料。

　 活动过程：

　1、出示牛奶树的，教师介绍牛奶树。

　2、出示资料箱，了解各种千奇百怪的树。

　（1）游戏"击鼓传花"，介绍抽出树的名称，并请幼儿猜测这棵树的特征。提问：猜一猜这会是一棵怎么样的树？

　（2）出示，教师讲述与这棵树相关的故事。

　3、幼儿在集体面前展示，主动介绍自己收集到的神奇的树的资料。

　4、幼儿自由地向同伴介绍自己收集到的神奇的树的资料。

　 区域角活动(10:00____11:00)

　看一看，量一量

　 活动目标：

　1、激发探索的兴趣，并能说出每盆树的名称。

　2、通过测量学习比较长短，高矮。

　 活动内容：

　1、将5盆盆景陈列在科学区内，让幼儿认真观察，了解这些树的名称和特征。

　2、投放皮尺，长短不同的尺子、绳子，供幼儿测量。

　3、提供测量记录表、笔，供幼儿练习测量。

　画一画，做一做

　 活动目标：

　1、发挥想象，用不同方法大胆地创造各种神奇的大树形象。

　2、对绘画操作活动感兴趣，体验创造的乐趣。

　 活动内容：

　1、采集各种树叶，洗净压平后投入，引导幼儿观察树叶的叶脉，鼓励幼儿尝试画树叶上的叶脉。

　2、投放彩色笔、油画棒、绘画纸，供幼儿绘画千奇百怪的树。

　3、投放树枝、泥巴、橡皮泥，供幼儿制作千奇百怪的树。

　学一学，讲一讲

　 活动目标：

　1、能够看着说出树的名称和特征，激发探索自然的兴趣。

　2、培养耐心、细致的学习习惯。

　 活动内容：

　1、提供各种各样的、图书、树相关的字，供幼儿结合学习认字。

　2、提供白纸、彩色笔、订书机，供幼儿自己制作各种各样的树的小资料集。

　 离园活动（11:00--11:30）

　 活动反思：

　兴趣是学习的动力，灵活多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探索发现的途径。这次活动课，孩子们兴趣盎然，积极性极高，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。

幼儿园大班教案 篇5

　整个活动是围绕节水的主题进行的，在班级开展节水的主题不仅是单纯的教学活动要给予幼儿的知识点的补充，更多的是想通过本次节水这一主题，让幼儿体会，体验灾区人民用水的困难，敲响幼儿的节水意识，提高思想觉悟。

　 活动目标：

　1、熟悉歌曲旋律，能够很完整的演唱歌曲。

　2、形象地表达对水龙头为漏水而伤心的情感，能引起孩子的情感共鸣。

　 活动重点： 熟悉歌曲旋律，能够很完整的演唱歌曲。

　 活动难点： 形象地表达对水龙头为漏水而伤心的情感，能引起孩子的情感共鸣。

　 活动准备：

　1、《小朋友的书·音乐》;

　2、磁带;录音机

　 活动过程：

　 一、激趣谈话，引出主题

　师：今天，我们一起为灾区的小朋友捐款，我们小朋友知道是为什么吗

　1、教师以谈话的方式来引出活动的主题。

　2、幼儿也以跟教师对话的方式来间接的了解活动内容。

　 二、分层学习，完整演唱

　1、听教师范唱，了解歌曲的基本旋律。

　2、分段阅读歌曲，了解歌曲基本内容。

　3，用齐唱，领唱，轮唱的方式完整学习歌曲。

　 三、通过歌曲，表达情感

　1、有感情演唱歌曲，感受淡淡的忧伤之情。

　2、用谈话的方式结束活动，幼儿说一说学习了这首歌曲的感受。

　 活动反思：

　一，在歌曲学习的过程中，虽然有对幼儿进行一定的节水意识的灌输，但在整堂活动中只是蜻蜓点水，没有深入对这一主题的重点展开，歌曲学习的部分较多，忽视了对这一主题教育意义的深入。

　二，活动结尾是以谈话结束，草率而过于简单，可以用一种情境表演或是男女生对唱或是共同演绎的方式进行深入与展开，不仅可以锻炼幼儿的肢体与歌唱的共同配合演绎，又可以锻炼幼儿的表演能力。

幼儿园大班教案 篇6

　 活动目标：

　1能大胆地想象，创编小猫的故事，运用绘画的技能绘制连环画。

　2能根据自己编的《小猫的故事》较生动地讲述所画的故事内容。

　3培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　4能分析故事情节，培养想象力。

　 活动准备：

　1幼儿画册，第三册第31页，水彩笔。

　2课件《小猫的故事》、轻音乐。

　 活动过程：

　1观察连环画。

　（1）出示一：一天早上小猫咪咪从窗户里往屋外跳，将猫爸爸放在窗台上的一盆花碰到在地。

　提问：画面上有谁？他在干什么？发生了什么意外？

　（2）出示二：猫爸爸非常生气，气得胡子都撅起来了。

　提问：猫爸爸看见后怎样了？

　（3）出示三：调皮的咪咪跳到家门口的树上，冲着爸爸做鬼脸。

　提问：咪咪看见爸爸生气了，他是怎么做的？他知道错了吗？

　小结：咪咪做错了事情，没有想爸爸道歉，还调皮地跑掉了，这样做对吗？他最后会承认错误吗？

　2出示连环画最后一幅图：咪咪认识到了自己的错误，将碰到的花盆重新放回到窗台上。

　提问：左后咪咪改正错误了吗？他是如何改正的？

　3出示空白的课件，引导幼儿讨论。

　咪咪跑掉后，发生了什么事情？让咪咪认识到自己的错误然后改正了的呢？

　4幼儿创作连环画。

　让幼儿编出中间发生的事情，并画下来。

　5相互交流分享。

　展示自己创作的连环画，并完整地讲出自己所编的故事内容。

　 活动延伸：

　请家长帮助孩子记录编出的故事内容。

　 活动反思：

　这节课重点是在后面的创编环节，我们班小朋友在我的初步引导下，能简单的讲出自己创编的故事，但是在语言表达方面还需要下功夫，因为有些孩子想的很好，但是在表述时语句不流畅，前后的因果关系也处理的不好，特别是转接词的运用。

　小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。

幼儿园大班教案 篇7

　 活动目的：

　一、运用数的分解法学习“5”的减法，通过看图能分别说出5的减法列式，并迅速准确的算出得数。

　二、通过游戏的形式，感受数学活动的乐趣，提高幼儿思维的敏捷性和准确性。

　三、发展幼儿思维和口语表达能力。

　四、引发幼儿学习减法的兴趣。

　 教学准备：

　一、多媒体课件：

　课件1、图中一篮苹果和一篮梨子，点击可逐一出示数字。

　课件2、草地上放有两个红、绿米盘，5只鸡可跑过来吃米。

　课件3、“小天使送信”画面，四间房子（房门上有门牌号），按门铃主人可开门。

　课件4、5只动物运动员和5只帆船。（连线找对了，动物会发出叫声）

　课件5、小猴背着桃子袋，袋子破了一个洞，一个桃子从袋中掉下来。

　二、幼儿学具：

　1、幼儿人手一张两个米盘及记录分解的图画和5只小鸡图卡；

　2、幼儿人手一张“帮助动物运动员找帆船”的图画。

　 教学过程：

　一、以参观“动物王国”的形式，引发幼儿学习兴趣。

　师：“刚才动物王国的小精灵给老师打来了电话，说今天动物王国要举行智力游戏活动，想请我们小朋友一起参加。小朋友高兴吗？”

　1、玩“猜水果”游戏。（复习“5”的分解）

　“哇！原来动物王国里举办了很多的智力游戏，我们一起来看看、猜猜。”

　播放课件①。师介绍、示范游戏玩法：“这里有两篮水果，一篮苹果，一篮梨，这两篮水果的数量合起来是5。点击苹果篮下面出示数字1，苹果篮里有1苹果，请小朋友猜猜，这只梨子篮应装几个梨子呢？”（例：一篮苹果，一篮梨，苹果有1梨有几？）幼儿回答后。点击出示数字4。师依次出示课件苹果有2、有3、有4；幼儿逐一回答，逐一出示数字。

　2、小结：小精灵夸我们小朋友真聪明，玩游戏时回答得又快又对！

　二、幼儿操作探索，交流自己的发现。（学习“5”的减法）

　1、提出问题，引发幼儿思考。

　接下来我们看第二个智力游戏：播放课件②

　“草地上有两个米盘，一个是红色的，一个是绿色的，几只小鸡跑过来吃米呢？请小朋友动脑筋想一想，这5只小鸡跑过来吃米，可能会出现几种情况？小精灵已经为小朋友准备了米盘及记录分解的图画和小鸡的操作学具，请小朋友摆一摆小鸡，把你发现记录下来并与旁边的小朋友交流。”

　2、幼儿探索5的分解法。

　幼儿动手操作，把5只小鸡分别摆放在两个米盘吃米，有几种分法。并记录下来。教师观察巡回指导。

　3、请幼儿交流自己操作的过程与结果。

　鼓励幼儿大胆把自己操作的过程和结果与大家一起交流。

　播放课件②，逐一出示小鸡吃米，例：“草地上有5只小鸡，如果有4只跑到红盘子吃米，绿盘子有几只小鸡在吃米？”（1只）“对了，因为5可以分成4和几”（4和1）怎样列减法算式？（5—4），列出算式，得数是多少？（得数是1）。师逐一演示课件其它组的分解及算式和得数。

　4、小结：“小精灵刚才看到小朋友能够根据图中的内容操作5只小鸡在两个米盘吃米的多种几种分法，还会列出减法算式，算出得数，开心吗？接下来想请小朋友一起在来玩个游戏“帮助小天使送信。”

　 延伸活动：

　1、游戏——找朋友（复习“5”的加减法），音乐磁带、数字卡片。

　2、数学区角：投放操作材料：雪花片、扑克牌、磁性动物、水果、自制小沙包、自制摇摇珠盒（两个大果冻盒口对口粘和，中间一硬纸板，纸板中有一洞，装上5个玻璃珠。）……

　 教学反思：

　该活动教师能依据《纲要》的精神，创设数学情境，提供直观形象可操作的材料，采用形式多样的教学手段，引发幼儿观察、思考、探索、操作，有效地训练了幼儿的多向思维，调动了幼儿学习的积极性和主动性。

幼儿园大班教案 篇8

　 活动目标：

　1、让幼儿主动探索，感知物体会滚动的原因及特征。

　2、培养幼儿探索科学的兴趣和关心周围事物的情感。

　3、培养幼儿愿意与同伴交流的习惯。

　4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

　5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

　 活动准备：

　人手一份操作材料（两个海洋球、一大一小圆柱体、方形、三角形积木各一）；两大篮各种可滚动的物体。活动过程：激发幼儿探索兴趣，

　 导入课题：

　1、“小朋友，请你玩一玩篮子里的东西，请你仔细看看这些东西会怎么样？”

　2、幼儿自由操作。

　3、讨论：“刚才玩的时候，这些东西怎么样啦？”（动起来了），“它是怎么动起来的？”（幼儿讲述并上来演示）。幼儿滚动物体，探索会滚动物体的特征及原因。

　1、幼儿讨论：这些东西都会滚动吗？（幼儿讨论，教师不做正面回答）。

　2、请幼儿把筐子里每一样东西都滚动一下，相互交谈发现了什么？教师小结；有的东西会滚动，有的东西不会滚动。

　3、幼儿讨论；那些物体对滚动，那些物体不会滚动？为什么？（幼儿讨论）

　a、请幼儿分别摸一摸会滚动的物体和不会滚动的物体，比较它们的区别。

　b、师生共同小结：原来圆的东西会滚动，因为它没有角。

　讨论：你是怎么是圆物体滚动起来的？教师小结：我们用力推了一下，圆的物体就滚动起来了。幼儿继续操作试验，探索物体滚动时的特征。

　1、幼儿第一次滚动实验，探索不同物体同时滚动的速度差异。请小朋友左、右手各拿一件不同的物体，同时滚动发现了什么？

　2、幼儿第二次滚动实验。探索相同物体同时滚动时的速度差异。请幼儿左、右手各拿一件相同的物体，同时滚动，观察有什么发现。

　3、幼儿相互交谈自己的发现（幼儿自由讨论）

　4、别幼儿讲述并操作自己的发现。（幼儿发言并行操作）

　5、小结：同时滚动不同物体，它们的速度不一样；同时滚动相同物体时，用的力越大，速度越快；用的力越小，滚动速度越慢。

　 延伸活动：

　探索会滚动物体的其他特征。

　 活动反思：

　在这一次的活动中，是科学探索活动。在科学探索的过程中有幼儿自身的经验储备中以亲身例证的方法去验证自己的猜测。动手活动又是幼儿比较喜欢的，所以，在活动中幼儿的兴趣比较浓厚。指南中指出：“鼓励和引导幼儿学习做简单的计划和记录，并与他人分享交流。”在这几点上做的还不够好，不够到位，也存在着很多教学的困惑。

　1语言的表达。对于科学活动，总结性的话语在活动中起着重要性的作用。特别是具有科学性的。在活动中，“有圆面的物体会滚动，没有圆面的物体不会滚动。”是整个活动的重点，也为幼儿找出会滚物体起着至关重要的作用。但在话语中，也要切合幼儿的实际，不能太过于深奥要更符合幼儿语言直白，在讲述的时候动作语言和口头语言相结合的方式也带动幼儿的理解。因此，科学活动中语言的表达需要学习的地方很多。

　2合作的意识。在活动中，在这个活动我请幼儿用合作的方式进行活动。但在活动中幼儿往往自我操作的居多，在合作性上比较缺乏。所以，出现了这样的情况，我觉得我在请幼儿操作的时候，所说的要求可能还不够清晰。其次，也要加强幼儿合作的意识。游戏方式或者其他形式让幼儿体会合作的重要性。在这一点上，我们班的幼儿还是比较欠缺。

　3记录的方式。操作单是科学活动中有时候必不可少的。但操作单的形式我觉得在活动中还缺乏了一点心意，比较单一。在这一方面，在操作单的制作中还需要多用心去斟酌。怎样的形式更方便幼儿操作也便于我们去做教学前准备。

　科学活动，也对我们教学的要求比较高，需要我们更好的用心去设计、科学的解答让幼儿获得更多科学性的知识。

　小百科：滚动，汉语词汇，释义为转动体沿转动方向的运动称作滚动。也指的是物理中转动与位移的平面复合运动。

#教案# 导语水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

1小班教案《认识水果》

　活动目标：

　1、巩固认识多种水果的名称及外形特征。

　2、积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦。

　3、养成喜欢吃水果的好习惯，了解水果的多种吃法。

　4、引导幼儿积极与水果互动，体验乐趣。

　活动准备：

　1、柚子、猕猴桃、苹果、石榴、桔子、火龙果、香蕉等各类水果。

　2、自制"水果魔箱"，配乐，配班老师，礼物包，水果刀，盘子。

　活动过程：

　一、猜谜引出"我喜欢的水果"(实物)。

　1、出示装满各类水果的"礼物包"，激发幼儿对认识水果的兴趣。

　师：你们猜今天老师给你们带来了礼物，里面会有什么呢那我们来猜猜看，请它们出来吧!

　2、出示各类水果，教师用语言激发幼儿的兴趣。

　出示香蕉，师：哎呀，它今天第一次来到这，有点难为情了，它只出来了一点点，是什么呀(请幼儿回答，并引导幼儿说出香蕉的特征)

　师：那我们就请它出来吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你们猜对啦!

　总结：香蕉是弯弯的，黄黄的，像一个月亮。

　3、用以上同样的方法把桔子请出来。

　4、打开"礼物包"，让幼儿认识多种水果，说出其特征。

　二、比轻重(实物)。

　比较苹果与柚子的重量，师：请小朋友说说是苹果重还是柚子重，我们来用手感觉一下。(教师把柚子抛到每位幼儿手上，让孩子用手去感觉它的重量)

　三、水果排排队，认识水果的种类(PPT)。

　师：现在水果已经排成一个长长的队伍，数一数有几种水果。(教师引导幼儿注意观察)

　四、游戏：谁不见啦(实物)

　玩法：教师从水果里拿走一到两种水果，让幼儿猜什么水果不见了。

　师：现在，水果宝宝要跟我们玩游戏，它们要考考你们，让你们猜猜谁不见啦。

　五、出示"水果魔箱"，激发幼儿游戏的兴趣(实物)。

　1、师：水果宝宝们去了一个很神秘的地方，你们想知道吗

　2、配合可爱的音乐声"水果魔箱"出来了。

　师：咦，是谁呀，它怎么在动啊你们觉得它想什么(幼儿回答)

　师：让我来问问看。请问你是谁啊

　3、与"魔箱"玩游戏

　玩法：叫出什么水果就出来什么水果，要求幼儿叫声要一致。

　魔箱：大家好，我是水果魔箱。

　师：今天水果魔箱也要来和我们玩游戏啦，你们高兴吧!那我们的水果宝宝也在里面吗(是)

　师：那我们把它们叫出来吧!苹果，苹果，快出来。桔子，桔子快出来……

　六、认识火龙果(PPT)。

　出示火龙果，认识其特征。

　师：你们看，谁这么调皮在箱子上面一跳一跳的幼儿回答

　师：那我们让它在箱子边休息一会吧!教师介绍火龙果的特征。

　七、结束活动。

　1、师：火龙果是一个很有营养的水果，里面的肉是白色的，还有黑黑的一粒粒的是它的种子，它的皮也是可以吃的，回家可以叫妈妈做成美味的菜。

　2、找火龙果游戏。

2小班教案《认识水果》

　活动目标：

　1、能正确地说出几种常见水果的基本特征，并能选择自己喜欢的水果进行粘贴。

　2、会将相应的水果进行小组归类，在游戏中发展身体的协调性及自身应变能力。

　活动准备：

　1、小马、小猴、小羊、小兔等教师示范用的各一张。

　2、苹果、橘子、香蕉、梨子等实物若干。

　3、水果盆形状的浅色背景纸若干，固体胶若干。

　活动过程：

　一、说说讲讲

　1、师：宝宝，你喜欢吃什么水果呀？

　幼：我喜欢吃xx水果。（教师请幼儿自由讲述）

　2、师：你为什么喜欢吃xx水果呀？

　幼：因为它是甜甜的、xx的……

　3、师：你喜欢吃的水果除了是甜甜的、xx的……，它还是什么样的呢？（教师尽力引导幼儿说出他喜欢吃的水果的其他基本特征）

　4、重点指导能力弱的孩子。教师可以通过具体提问引导幼儿说出自己喜欢吃的水果的基本特征。

　（1）xx水果吃起来是什么味道的？

　（2）它长得怎样，是什么形状的？

　（3）他穿着什么颜色的衣服？

　二、通过故事的形式对幼儿的回答进行小结。

　1、师：我们小朋友这么喜欢吃水果，森林里的许多小动物呀也喜欢吃水果。他们今天要到我们班来做客了，你们猜猜会是哪些小动物呀？

　幼1：小猫。

　师：小猫是怎么样的啊？（和幼儿一起做喵喵的动作）再猜猜看还有谁也会来呀？

　幼2：小狗。

　师：小狗会怎么样啊？（和幼儿一起做汪汪的动作）还有谁也会来呀？

　幼3：……

　2、师：到底是谁来了，我们一起来看看好吗？

　幼：好！

　师：看，是谁来了？（教师模仿马蹄声“的哒的，的哒的”并出示小马）

　幼：是小马！

　师：看到它们来了我们要和它们说什么呀？

　幼：小马你好！欢迎你到我们班来！

　师：你们知道小马最喜欢吃什么水果吗？（请幼儿猜一猜）

　幼：……

　师：我来问问小马看，你们有没有猜对。小马小马你最爱吃什么水果呀？（教师模仿小马的口吻说：我呀最喜欢吃香香的圆圆的红红的吃到嘴里甜甜的——）

　幼：苹果！

　师：你们怎么知道是苹果呢？

　幼：因为它是红红的甜甜的呀！

　师：原来小马最喜欢吃苹果呀！（从身后抽出苹果并贴在小马旁边）

　3、教师以同样的形式逐一出示别的动物和水果，边演示边讲故事。

　小猴说：“我喜欢吃香蕉，香蕉吃起来甜丝丝的、滑溜溜的。”

　小羊说：“我最想吃脆脆的梨子。”

　小兔说：“我最喜欢吃橘子了，橘子黄黄的，吃到嘴里全是酸酸甜甜的水。”

　4、请幼儿再次重述各种水果的基本特征。

　师：小马、小猴、小羊、小兔都来了，它们说它们要把自己最喜欢吃的水果带来给我们班的宝宝分享呢！你们开不开心呀？

　幼：开心。

　师：小动物给我们带水果来那我们要和它们说什么呀？

　幼：谢谢！

　师：那你们说说看小动物们分别会带来什么样的水果呢？

　幼1：小马会带来xx的、xx的、xx的苹果。（再次重述苹果的基本特征）

　幼2：小猴会带来xx的、xx的、xx的香蕉。（再次重述香蕉的基本特征）

　幼3：小羊会带来xx的、xx的、xx的梨子。（再次重述梨子的基本特征）

　幼4：小兔会带来xx的、xx的、xx的橘子。（再次重述橘子的基本特征）

　三、教师示范并请幼儿自选自己喜欢的水果在水果盆形状的背景纸上进行粘贴。

　1、引出水果盆形状的背景。

　师：小动物们给我们带来了这么多的水果想和我们一起分享，我们一起来帮他们想个办法把水果装起来，对了，宝宝家里的水果是放在哪里的呢？

　幼：桌子上、盘子里……

　2、教师示范将水果“放入”盘中。

　师：好吃的水果要放在水果盘里，我喜欢吃苹果，我在我的盘子里放一个苹果。轻轻地轻轻地苹果放上去了，哎呀，苹果掉下来了，怎么办？

　幼：请胶水宝宝帮帮忙。

　师：我来贴一贴，我最爱吃小马带来的苹果！你们爱吃什么呀？（请个别幼儿上来演示）请你们也来装一样自己最喜欢的水果到水果盆里去吧！

　3、幼儿操作。

　（1）幼儿自选一种自己最喜欢的水果贴在水果盆形状的背景纸上。

　（2）教师注意观察幼儿选择时出现的情况，引导胆小的幼儿做出选择。

　（3）引导幼儿边贴水果边说：我最爱吃小猴带来的香蕉，我最爱吃小兔带来的橘子……

　四、初步对水果盆里的水果进行归类。

　1、师：宝宝的水果装好了吗？请把你们的小盘子举起来给老师看看好吗？没有装好水果的宝宝加油哦！

　2、引导幼儿在教室四面站开。

　师：喜欢吃苹果的宝宝在哪里？苹果宝宝走呀走，走到老师这里来。

　喜欢吃香蕉的宝宝在哪里？香蕉宝宝跑呀跑，跑到老师这里来。

　喜欢吃梨子的宝宝在哪里？梨子宝宝跳呀跳，跳到老师这里来。

　喜欢吃橘子的宝宝在哪里？橘子宝宝飞呀飞，飞到老师这里来。

　五、游戏：水果蹲

　师：宝宝今天好开心呀，我们一起来做个“水果蹲”的游戏吧！

　1、幼儿胸前举好自己粘贴的水果，表示自己扮演某一种水果。

　2、教师念儿歌，如：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲”，“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完xx蹲”等。

　3、幼儿按口令做相应的动作。（教师可视幼儿的反应快慢程度改变儿歌的节奏）

　4、游戏重复几遍后，活动结束。

3小班教案《认识水果》

　一、活动目标

　1、引导幼儿正确认识新鲜水果和干果之间的区别，学会分辨鲜鲜水果和干果。

　2、幼儿乐于参与集体探索活动。

　3、在活动中，幼儿能互相帮助，体验丰收的喜悦心情。

　二、活动准备

　1、音乐《摘果子》

　2、新鲜水果（猕猴桃、橘子）

　3、干果若干（核桃、板栗）

　4、小碟子、牙签

　三、活动过程

　1、教师播放音乐《摘果子》，幼儿有秩序的进入活动室，教师把带来的水果放在水果台上。

　2、教师请幼儿拿出自己事先带来的水果，并在集体前展示介绍。

　（1）小朋友，你带来的是什么水果？

　（2）你说说它是什么样子的？味道怎么样？

　（3）你喜欢这种水果吗？为什么？

　3、教师分发水果给幼儿，幼儿分组观察比较各种水果。

　（1）你们认识这些水果吗？它们长在哪里？

　（2）你们吃过这些水果呢？它是什么味道的？

　（3）这些水果应该怎么吃？它的果肉有什么特点？

　水果是指以新鲜果肉、果浆为主，可以食用的植物果实。水果肉厚、多汁、味道不一，我们吃新鲜水果一般就吃它的果肉部分。

　干果摸起来比较粗糙，又比较硬的外壳，有的壳是开口的，有的则是闭着的，它们也是植物果实，我们称为干果，干果吃起来比较香，但是缺少水分。

　4、教师引导幼儿对水果和干果进行比较区分。

　（1）教师把水果和干果都放到桌子上，请幼儿进行分类。

　（2）桌子上哪些是水果？哪些是干果？请给它们分类。

　（3）我们应该怎么吃这些水果呢？

　四、拓展空间

　1、游戏：开商店

　玩法：教师引导幼儿根据果子的种类，把果子分别送到水果店和干果店内，并摆放整齐，幼儿分角色进行游戏，扮演水果店长和买水果的顾客，店长向顾客介绍自己店的水果或干果。

　2、果实品尝大会

　请幼儿品尝各种果实，说说自己所吃果实的种类、特征和口感。

　五、活动延伸

　请幼儿和爸爸妈妈一起手机干果的果壳，一起制作粘贴画。

　六、资料库

　山核桃

　小榔头啊叮当敲，不打锄头不打刀。

　叮当叮当敲什么？敲那圆溜山核桃。

　叮叮当，叮叮当。

　小榔头啊叮当敲，敲得核桃咧嘴笑。

　哈哈哈哈笑什么？我把核仁送姥姥。

　叮叮当，叮叮当。

4小班教案《认识水果》

　活动目标：

　1、愿意与大家分享水果，体验分享到快乐。

　2、能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。

　3、能通过观察、触摸、品尝等方法，感知水果的多种多样。

　4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

　5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　活动准备：

　1、经验准备：认识常见的水果，参观水果超市，找一找各种水果。

　2、物质准备：

　（1）多种多样的水果PPT，盘子，一次性手套

　（2）准备一个“水果魔箱”，里面放有各种各样的水果。

　（3）收集各种各样的水果。

　（4）盘子，一次性手套，水果刀

　活动过程：

　一、幼儿听音乐，进入水果王国。

　师：小朋友，你们好！我是水果王国的国王，水果王国里有许多水果宝宝，你们想不想和它们做朋友呀！瞧，它们都躲起来了，它们在和我们玩游戏呢。

　二、幼儿认识水果，了解其典型特征

　1看图猜水果宝宝

　师：今天水果宝宝还要和小朋友们玩个捉迷藏的游戏，他们只露出了一点点的小脸蛋，请你们猜猜它们都是谁？

　2猜中以后出示水果实物通过摸一摸、看一看、尝一尝，感知水果的特点

　师：老师这里有一个百宝箱看看藏起来的水果宝宝在不在里面好吗，我们一起呼喊它“xx,xx”快出来。

　幼儿：xx,xx快出来

　水果从宝箱里滚出来，师：哇，xx宝宝出来了，我们一起来认识xx宝宝吧。

　（1）看水果，知道水果的名称，了解水果的外形特征。

　师：xx宝宝叫什么名字？

　xx宝宝穿了件什么颜色的衣服？

　xx宝宝长的什么样？

　（2）摸水果，感知水果的表皮特征。

　师：请小朋友用手摸一摸，水果宝宝的表皮怎么样？水果宝宝的下面有什么？

　（3）切开水果，了解水果的内部特征。

　师：把水果宝宝切开，看看水果宝宝里面有什么？

　（4）尝水果，了解水果的味道。

　师：请小朋友互相尝一尝，水果宝宝的果肉是什么味道？

　小结：我们在水果王国里认识了苹果宝宝、梨宝宝、桔子宝宝、香蕉宝宝。苹果宝宝长得圆圆的，有的红，有的青，表皮很光滑，果肉里有籽，果肉又酸又甜；梨宝宝上边小下边大，表皮上有小黑点，果肉里有籽，果肉又酸又甜，水分多；桔子宝宝是扁圆形的，表皮粗糙，果肉是一瓣一瓣的里面有籽，果肉又酸又甜，水分多，有营养；香蕉宝宝长得象弯弯的月亮，果皮是**的，果肉又香又甜。

　三、感知水果的多样性。

　师：小朋友，快来看，这里还有许多漂亮的水果宝宝的照片呢！都有些什么水果呢？（苹果、梨、桔子、香蕉、草莓、西瓜、樱桃、葡萄、芒果、桃、荔枝、……）

　小结：水果有各种各样的形状，有圆的、椭圆的、长的、扁的；有各种颜色，红的、黄的、橘红的、紫的、绿的；还有不同的味道，甜的、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。并且要多吃水果能使身体更健康，所以我们要每天吃水果。

　四，欣赏水果拼盘

　师：各种各样的水果宝宝组合在一起可以做成美丽的水果拼盘，让我们看看水果拼盘里都有哪些水果宝宝吧。

　请幼儿说说水果拼盘由哪些水果拼成

　五、制作水果拼盘。

　师：看，老师为你们准备了好多切好了的水果，我们也把水果们变成美丽的拼盘吧，现在请宝贝们带上手套，制作水果拼盘吧

　六、分享水果拼盘

　师：宝贝们的水果拼盘做的真漂亮，现在就请宝宝们邀请你们的爸爸妈妈和你们一起分享自己的水果拼盘吧，吃之前请你们向爸爸妈妈介绍一下你的拼盘是用什么水果组合成的。

5小班教案《认识水果》

　一、活动目标

　1、认识几种水果，知道水果外皮和果肉的颜色并不完全一致。

　2、幼儿能通过对水果果肉的判断，说出该水果的名称。

　3、幼儿喜欢参与游戏，体验集体游戏的快乐。

　二、活动准备

　1、轻音乐

　2、橙子、火龙果、猕猴桃、西瓜、芒果各一个

　3、安全水果刀一把

　4、教学课件《认识水果》

　5、橙子、火龙果、猕猴桃、西瓜、芒果的头饰各一个

　6、橙子、火龙果、猕猴桃、西瓜、芒果的果肉若干

　三、活动过程

　1、活动开始前，教师事先将水果藏在活动室的隐秘之处。

　2、教师播放轻音乐，请幼儿寻找藏好的水果，激发幼儿参与活动的兴趣。

　教师：刚才，老师看见有个会魔法的小天使在我们的教室里藏了很多的水果宝宝，我们一起去把水果宝宝们找出来好吗？

　3、请找到水果的幼儿与同伴交流和讨论自己的观察结果。

　（1）你找到是哪个水果宝宝？

　（2）它是什么颜色的？摸起来是什么感觉？

　（3）你吃过这种水果吗？你能说说你找到的水果是什么味道的吗？

　4、教师引导幼儿根据已有的生活经验，猜想几种水果果肉的样子。

　教师：请你们猜一猜，把橙子（火龙果、猕猴桃、西瓜、芒果）切开之后，它里面的果肉会是什么样子的呢？

　5、教师用安全水果刀切开水果，请幼儿观察集中水果的果肉，并尝试进行描述。

　（1）切开后的橙子（火龙果、猕猴桃、西瓜、芒果）是什么样子的？

　（2）水果果肉的颜色和水果外皮的颜色是一样的吗？

　6、教师出示教学课件，进入科学大探索环节，创设出水果王国的情境，引导幼儿练习将果肉与其对应的水果进行配对。

　（1）教师在练习开始前，组织幼儿回忆切开水果后的果肉颜色，巩固对水果的认识。

　（2）请你们找一找，西瓜国王在哪里？它的果肉又在哪里？

　四、游戏时间

　游戏：我的果肉在哪里？

　玩法：教师组织幼儿围成一个圆圈，再请五名幼儿佩戴头饰，分别扮演水果王国中不同的角色，站到圆圈内。教师将这五种水果的果肉分给其余的幼儿。当佩戴头饰的幼儿大喊“xx的果肉在哪里”时，手中有对应卡片的幼儿就高举卡片，并喊出“xx的果肉在这里！”

　五、活动延伸

　教师带领幼儿进入快乐探索环节，请幼儿欣赏漂亮的水果拼盘，并尝试指认自己认识的水果。、

　活动中，教师也可以给幼儿讲解水果对身体的好处，并在每天分享水果的时间里，鼓励幼儿多吃水果。

　六、资料库

　菠萝

　大菠萝金黄黄，削掉果皮喷喷香。

　切成块放碗里，大家快来尝一尝。