衍纸基本常识

1 衍纸小花的制作步骤是什么

首先是准备6个粉色的小衍纸条，然后是一个绿色的张紧辊。

接下来第一步需要先用专用工具制作出6个粉色的泪状的基础造型，制作好之后，将这6个粉色的泪珠形状的尖头部位依次以一个中心点，摆放成一圈，然后其尖头的部位正好是对着张紧辊的，然后先用胶水把6个粉色的泪珠状造型在纸上固定好，然后再把张紧辊与泪珠造型的尖头部位固定好，这样一个简单的衍纸画小花就制作好了。 随着手艺的熟练，我们还可以制作出其它复杂而好看的衍纸画，在制作过程中，往往是需要一边卷纸，一边在背景纸上进行粘合，并且要注重细节的处理，这样制作出来的衍纸画才会显得特别的精致。

2 衍纸作品是用什么材料

衍纸所用的纸可以有很多种颜色。

在市面上最常见的是那种七彩纸，你可以购买成包的一个色系的纸，这种纸的颜色是由红色、绿色或蓝色等一种色系渐变和融入一些其它颜色而形成的。当然，如果你计划中的衍纸工程较为庞大，对色彩的需求就会高一些。

市面上同时还会出售一些特定气氛下使用的纸，例如圣诞色彩，那里面就会包含有红色、绿色、白色和一点点金色和银色的纸。 一些专业的衍纸艺人还会用到有镀金边和珍珠光泽的纸。

衍纸所要用到的纸的宽度也是不同的，但是最为初学者，建议使用宽3毫米的纸条。如果是儿童的话，纸条还要更宽些，需要有5毫米或者是6毫米，这样在衍纸的时候方便他们的手持，当然，这种宽度上也会经常被用来制作一些独立式的衍纸作品和流苏花。

而宽度有7毫米或者是10毫米的纸条通常被用来做流苏花或者是树叶，同样也会被用做制作一些独立的作品。有时候为了给作品增加层次感，会在一层纸卷上再放置小些的纸卷，会使用到宽度为1。

5毫米或者是2毫米的纸条。 在购买衍纸所用的纸的时候，一个最为重要的事情就是你要注意选择你所买纸的重量。

如果纸太轻，你就会发现其很难保持住你所想要的形状。没有什么事情比发现正准备进行黏贴时纸卷自己打开而不成形了更让初学者沮丧的，这也是很多初学者为什么浅尝辄止的原因。

当你卷好纸后，其应该能够保持住应有的形状，所以在挑选纸的时候，你要记住，如果你遇到了纸卷难以成形的问题，那一定是你选择的纸张的重量不对。 各个牌子所出售的纸条的长度是不同的。

需要根据具体的作品情况来选用。 。

3 怎么用衍纸做立体的旋转木

以亲的照片来讲~顶部应该是小伞的做法，就是要先搭个伞骨架（用纸卷，牙签，小细木棍。

）

一根主支柱（中间较粗的圆柱）加上顶部六根。然后据此框架将各色纸卷一点点粘上去的。

底部相对顶部应略简单，底部看上去是三层。不过，我猜是由两层组成（第一层较宽，例如5MM；第二层宽度为其一半，25MM）。

第一层是个较大的紧卷，在其上顺时针方向粘上纸卷（照片不太清晰，似乎是眼形卷），然后在底层紧卷的侧面粘上红白两色眼形卷装饰。如果满意还请亲给我个好评（好评对我非常重要），非常感谢~。

　作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我收集整理的幼儿园大班美术教案9篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班美术教案 篇1

　 活动过程：

　1． 导入： “小朋友，现在我们先来看一段录相”

　“录相看完了，谁能告诉老师你们看到了什么啊？”

　幼：清洁工在扫地，在打扫卫生，在检垃圾。

　师：那你们想一想，要是没有这些清洁工阿姨，我们的城市会变成什么样子啊？

　幼：很脏，垃圾很多

　师：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。我们大家都很感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢？幼：花、贺卡

　2． 示范、讲解做贺卡的方法

　师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊？ 大家一起来看一看，张老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的

　师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了！

　师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不样的？

　3． 制作，教师巡回指导（播放音乐《感恩的心》

　4． 展示作品，让幼儿互相欣赏作品，并说出一句感恩的话。

　 活动目标：

　1．知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务

　2．把分开的心形图画粘贴起来，

　3 用感恩的心情去体验乐趣

　 活动准备：

　1． 收集有关清洁工的录相。

　2． 剪刀、画笔、油画棒、纸。

　3． 歌曲《感恩的心》。

幼儿园大班美术教案 篇2

活动目标：

　1、 欣赏虎头鞋质朴可爱、夸张的造型美。

　2、 感受虎头鞋的色彩美，了解中国民间美术的用色特点。

　3、 尝试用粘贴的方式表现虎头鞋。

　4、 感受母亲对孩子的爱。

　活动准备：

　1、多种虎头鞋，布老虎一只、虎头帽。

　2、投影仪，课件《虎头鞋》。

　3、折好的帽子、鞋子若干，剪好的眼睛、鼻子、等多种材料粘贴虎头。

　4、幼儿已经会折虎头鞋。

活动过程：

　1、 导入活动，引起兴趣：

　师：今天老师带来了一双特别的鞋子，是什么鞋呢？（出示虎头鞋）

　师：你怎么知道这是虎头鞋的呢？

　2、 引导幼儿欣赏虎头鞋夸张的造型与色彩美：

　师：虎头鞋有哪几部分组成？（有鞋头、鞋面、鞋底、鞋跟。）

　师：你觉得虎头鞋什么地方最漂亮呢？（老虎浓眉大眼，眼睛瞪得像铜铃，胡须翘翘，花纹是对称的。）

　师：你喜欢虎头鞋吗？

　师：老师这里还有很多虎头鞋呢？

　现在请你走上来，摸一摸，看一看，和你身边的小朋友说一说，你最喜欢哪一双虎头鞋？

　师：你最喜欢哪一双虎头鞋？为什么？

　师：虎头鞋上有什么颜色？什么颜色用得最多呢？

　师：看了红色、**你心里觉得怎样？

　小结：我们中国人在做虎头鞋时最爱用红色、**，画年画、做玩具时也喜欢用这些鲜艳的颜色，这些鲜艳的颜色让人看了很吉祥、很快乐。

　师：小朋友见过真的老虎吗？你觉得老虎是个怎样的动物？

　师：你觉得这些虎头鞋上哪只老虎看上去最凶猛？

　师：虎头鞋是妈妈送给宝宝的礼物，为什么要让宝宝穿上有凶猛老虎的虎头鞋呢？

　总结：穿上了虎头鞋，宝宝就像小老虎一样，坏人就不敢来欺负宝宝了。

　师：这么漂亮的虎头鞋是怎么做出来的呢？

　今天老师还请来了一为奶奶，我们一起来看一看。（一起看虎头鞋制作过程的录像，奶奶一针一线地为宝宝做虎头鞋。）

　小结：妈妈一针一线地做虎头鞋送给宝宝，代表了妈妈的美好祝愿，她希望宝宝不受到坏人的欺负和伤害，也希望宝宝长得像小老虎一样活泼可爱、虎头虎脑、勇猛健壮。

　师：看看这些虎头鞋分别是什么季节穿的呢？

　幼：说

　小结：妈妈非常爱自己的宝宝，帮宝宝做了每个季节穿的虎头鞋呀。

　3、课件欣赏各种虎头鞋、虎头帽、布老虎：

　师：妈妈不仅为宝宝做了虎头鞋，还为宝宝做了什么呢？是给宝宝干什么用的呢？（欣赏虎头帽、布老虎。）

　小结：虎头鞋、虎头帽、布老虎都是我们中国人的一种传统民间手工艺，在很多很多年以前，中国人就会做这些虎头鞋、虎头帽了，全世界的人都很喜欢中国人做的这些虎头鞋、布老虎，因为它造型可爱，颜色鲜艳美丽，还可以给宝宝辟邪呢。

4、幼儿操作活动：

　幼儿自己折一只虎头鞋，并用线、彩色纸把它打扮漂亮。

幼儿园大班美术教案 篇3

　 活动目标

　1、欣赏作品中熊猫活泼可爱、憨厚传神的形态，感受作品中物和景的和谐关系。

　2、感受画面的墨色变化，尝试用浓、淡墨表现熊猫。

　3、能大胆表达对作品的感受，体验中国画的独特魅力。

　 活动准备 1、幼儿已观察过熊猫，了解熊猫的基本特征以及生活习性。

　2、课件：吴作人的《熊猫竹石图》，多种动态的熊猫。

　3、国画工具材料。

　 活动过程

　 1、教师播放课件，引导幼儿欣赏熊猫图。

　(1)观察熊猫的外形特征。

　教师：图上是什么？它们看上去怎么样？熊猫是什么颜色的？哪些地方是黑色的？哪些地方是白色的？它的耳朵是什么形状的？眼睛是什么形状的？像什么？它的四肢是什么样的？它的头和身体又是什么形状的？（幼儿观察、讨论）

　教师小结：熊猫的头和身体是圆圆的，耳朵、眼睛和四肢是黑的，耳朵是半圆形，眼睛是椭圆形，眼睛排列起来像个八字。

　(2)欣赏熊猫吃竹子、向前爬等不同动态图。

　教师：这个熊猫在什么地方？它在干什么？

　 2、师幼共同讨论创作方法。

　(1)教师：先画熊猫的什么地方？怎样才能画出细细的线条？然后再画什么？

　(2)教师小结：可用大白云淡墨画熊猫的头和身体轮廓；用浓墨两笔对按的方法画出耳朵和眼睛；用浓璺按和拖的方法画出四肢。

　 3、教师交代要求，幼儿创作。

　(1)鼓励幼儿大胆画出不同动态的熊猫。

　(2)教师：先想一想，你画的熊猫在干什么？在什么地方？

　 4、集体欣赏、交流，引导幼儿从熊猫外形特征和各种动态来评价作品。

　教师：你喜欢哪幅作品？为什么？

　参考资料

　熊猫竹石图

　这幅作品充分体现了吴作人水墨渗化的技法。图中的熊猫憨态可掬，形象生动，较适合大班幼儿欣赏。教学中可以引导幼儿先通过整体欣赏画面来感受熊猫的憨态、可爱，再重点欣赏画家独特的用墨方法。

幼儿园大班美术教案 篇4

　 活动目标：

　1、学习用简单的图形画出不同形态的可爱的奶牛。

　2、大胆想象奶牛的快乐生活，添上相关的周围背景，使画面饱满、丰富。

　3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　4、培养幼儿良好的作画习惯。

　 活动准备：

　奶牛场一幅、幼儿8K画纸、记号笔、油画棒人手一份。

　 活动过程：

　一、谈话导入。

　1、奶牛长得什么样？它在哪里生活？

　2、我们天天都喝牛奶，让我们一起感谢奶牛吧：“你吃青草，我喝奶，谢谢你花奶牛”。

　二、观察，了解奶牛。

　出示“奶牛场”，引导幼儿观察奶牛的形态特征，了解奶牛的生活习性，以及挤奶、工厂加工牛奶知识等。

　三、怎么画奶牛。

　1、奶牛真可爱，那怎么画呢？（教师请个别幼儿到黑板上画奶牛，并向大家讲述自己的画法。）

　2、教师小结幼儿画奶牛的方法，编成儿歌：扁扁圆圆大鼻子，鼻子上面大拱门，拱门中间左右开，两个小门变脸颊画上圆圆大眼睛。头上两个弯弯角，牛角下边装耳朵，大大方形是身体，身体下边有四腿，后腿牛奶挤一挤，喝上几口好营养。不忘添上细尾巴，赶走烦人小虫子。

　3、奶牛身体是什么颜色？奶牛生活在什么地方？可以在它周围添画点什么？

　四、奶牛的快乐生活

　1、鼓励幼儿把奶牛画大，画出大小和形态不同的奶牛，大胆想象奶牛快乐生活的情景。

　2、引导幼儿添画相关场景，使画面饱满、丰富。

　五、我的可爱奶牛故事

　1、相互欣赏作品，将自己的画编成故事讲给同伴听。

　2、将作品布置在画廊，幼儿命名主题：快乐的奶牛

　 活动反思：

　1、充分发挥认知作用。通过可以让幼儿清楚了解奶牛的外形特征和生活习性、用途。我让幼儿对进行充分的观察和讲述，先对奶牛的一切有个深刻的印象。

　2、充分激发幼儿的想象。的出示容易局限幼儿的绘画思维，我在幼儿绘画之前，认知之后，充分激发幼儿的大胆想象，给予多方面的画图内容启示，如亲亲奶牛一家、散步的奶牛、游戏中的奶牛等等。

　3、充分肯定幼儿的创作表现。我不做示范，让幼儿根据对上奶牛特征的认知，和老师一起总结出画奶牛的基本方法，然后再放手让他们大胆作画。绘画中我只要发现一点点与大家不同的特好的画面或画法，就及时拿起作品启发大家学学或者也可以创作出与众不同的更棒的作品。在老师的不断肯定激励下，孩子们会更胆大去创作，较好的作品效果也就出来了。

　小百科：奶牛是乳用品种的黄牛，经过高度选育繁殖的优良品种，我国的奶牛主要以黑白花奶牛为主，从1980年山东省畜牧局牛羊养殖基地开始引进此品种，此品种适应性强、分布范围广、产奶量高、耐粗饲。黑白花奶牛也叫中国荷斯坦奶牛，中国荷斯坦奶牛有一百多年的历史，其育种过程非常复杂。总之，它是由纯种荷兰牛与本地母牛的高代杂交种，经长期选育而成。

幼儿园大班美术教案 篇5

　 活动目标：

　1、能将自己的大胆想像用绘画形式表现出来。

　2、产生向往太空，向往月球的愿望。

　3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　 活动准备：

　1、深色星空背景图，准备粘贴用的大月亮一个。

　2、油画棒、画纸幼儿人手一份。

　 活动过程：

　一、说说月亮像什么。

　二、教师将大月亮粘贴到背景图上，引出故事。晚上，月亮爬过树梢，出现在天空上，小动物们看到了月亮，大家议论起来。

　讲述小猫、小狗、小猪等动物对月亮的想像，讲述时尽量放慢速度，给予幼儿充分想像的时间。

　说完小羊的想法后，教师停止讲述，请幼儿来想像：你希望月亮是什么做的呢？

　在幼儿各抒己见后，教师告诉幼儿小兔的想法：小兔的想法和其他动物不一样，小兔希望月亮还是月亮，他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟！

　二、画画奇特的月亮。

　如果我们坐着飞船到月亮上去，你希望月亮上有什么？

　请先在白纸上画一个大大的月亮，月亮里会有些什么呢？大胆地把它画出来吧！

　幼儿想像月亮上的奇特事物并把自己的想法画下来。

　三、幼儿作画，教师巡回指导。

　四、作品展示：请把自己画的讲给小朋友和爸爸妈妈听。

　 附故事：

　月亮

　小猫希望月亮是玻璃做的。她要照照月亮镜子，看嘴唇涂得红不红。

　小狗希望月亮是面粉做的。圆圆的月亮烙饼，吃起来一定很香很香。

　小猪希望月亮是金子做的。这么大一块月亮金币，可以买好多东西！

　小鸭希望月亮是清水做的。清清的月亮池塘，在里面游泳是多么快乐自由呀！

　小熊希望月亮是白纸做的。漂亮的月亮风筝，没有谁能比它飞得高。

　小猴希望月亮是铜片做的。敲响月亮铜锣，伙伴们跳起欢快的舞蹈。

　小鹿希望月亮是橡皮做的。牵着月亮气球，在月光下的草地上跳来跳去。

　小羊希望月亮是木头做的。他最心爱的手推车，正好缺了一个轮子。

　只有小兔希望月亮还是月亮。他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟。

幼儿园大班美术教案 篇6

　 活动目标：

　1、整理益友的蜡笔涂色经验，把握短线连接的'涂色方法。

　2、有兴趣地选换颜色，发展对色彩的感受能力。

　3、根据色彩进行大胆合理的想象。

　4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

　 活动准备：

　模拟洗衣机的纸盒三个，蜡笔、纸剪的各式服饰：衣服、背带裤、连衣裙、袜子、手套等。

　 活动过程：

　1观察讨论

　（1）导入语：这二天，天气非常的热，每天小朋友都有许多的脏衣服要换下来去洗，洗衣房的阿姨为了把小朋友的衣服洗的干干净净，想去买一台非常好的洗衣机，她呀来到了百货商场，看到商场里放着3个不同的产品（出示三个不同色的纸盒），可是究竟哪台洗衣机好呢？不能看外表，所以，阿姨决定试一试，她邀请我们小朋友帮她一起挑选。

　（2）先来试试兰色洗衣机

　师：“洗衣机洗的时候发出什么样的声音？”好，我们一起来学学。洗衣机开始启动（幼儿模拟洗衣机的声音）“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，并从“洗衣机”里拿出一件衣服。“哎呀！怎么回事？噢，甩水有问题，肥皂水没有冲洗干净。”（引导幼儿观察画面上有许多白点，并讨论：怎样才能把肥皂水冲洗干净，使衣服上没有小白点呢？（线条要排得密）

　（3）再用同样方法试绿色洗衣机

　师：“我们再试试绿色洗衣机”。同样，从洗衣机里拿出一件衣服。教师：哎哟，绞干有问题，新衣服上一丝一丝的，抽丝，变成了旧衣服了。引导幼儿观察画面上的线条太长，造成杂乱，“怎样才能不绞坏衣服，使得衣服光亮？你们说说该怎么办呢？”

　2操作尝试

　我们来试试红色洗衣机，开前与幼儿共同试涂一件衣服。师：“请小朋友一起来涂色。”师生一起涂色，然后如前放在红色洗衣机里，取出后说：“洗衣房的阿姨非常满意，就决定买这台红色洗衣机。

　3模拟创造

　师：红色洗衣机非常好，工厂里决定造许多红色洗衣机，你们愿意当红色洗衣机吗？好，我要看看你们洗衣服的本领了。

　4游戏及评价

　根据幼儿作品涂色的情况，摆放到各种洗衣机里，然后取出，请大家做评价。说说是哪台洗衣机洗出来的，为什么？

　 活动反思：

　从活动的形式来看，游戏的学习形式是符合幼儿的年龄特点的。从内容看，它接近了幼儿的生活；从材料的准备上，漂亮的服装造型等多方面看，引起了幼儿们较大的学习兴趣，抓住了参与活动的注意力，使得他们很自然的进入到学习状态中。而在活动的中间部分，既让幼儿充分的理解和掌握涂色的正确方法，在红色洗衣机开洗之前，请了几位幼儿到台前来进行涂色练习时，活动拖沓，使得幼儿的兴趣一下散涣开来，各自做着“小动作”。而当进行模拟创造的活动阶段时，兴趣又重新回来了，他们拿到了“脏衣服”后，小心地、努力地涂了起来。

　在给另外一部分幼儿进行尝试时，中间部分做了一些改动：留给幼儿们在台前进行示范涂色的面积少了，并且老师共同去完成，缩短了这段时间且紧凑，使活动能较稳定的进行。当然在掌握这一最基本的绘画技能上，还有待于不断的练习、巩固，但在兴趣动力的推动下，他们坚持的时间延长了，这便是学习的根本所在。

幼儿园大班美术教案 篇7

　 教学目标：

　1．尝试运用卷、捏、折、弯曲等不同方法，用纸条卷出不同造型的图案。

　2．在掌握多种卷纸技能的基础上大胆想象并造型，通过组合拼贴的方式，表现出美丽的花。

　3．培养幼儿的技巧和艺术气质。

　4．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　 教学准备：

　物质准备：多媒体课件、范例、彩纸条、卷棒、白胶、双面胶、废旧CD盒、抹布等

　知识准备：幼儿有变废为宝手工制作的经验。

　 教学过程：

　一、导入活动：参观画展

　“今天老师要带小朋友看一个很特别的画展，仔细观察：这些画和我们平时画的有什么不一样？它是用什么材料制作的？用什么方法制作的？”

　教师小结：这些画有个好听的名字，叫做“衍纸画”。纸条通过卷、捏、弯曲、组合粘贴的方法，就可以变出神奇的艺术品。

　二、示范讲解

　1卷纸

　出示卷棒，将纸条一端卡在开口的卷嘴处，用手指轻轻捏住。另一只手捏住卷棒的末端往一个方向转动，卷完后用双面胶黏住。如果要让卷大一些，卷完后可以先松手，变大后再黏住。

　2百变卷型

　这个圆形的纸卷用捏、弯曲等不同方法可以变出不同造型？请你们去试一试。

　师请幼儿介绍，并做补充：“我这里还有这些图形，请你们来看一看，你觉得哪个图形有点难？”

　心形卷：先对折，然后两头往中心卷就可以了。

　螺旋形：卷的时候只要卷一半就可以了。

　正反螺旋形：先卷起一头，把纸翻过去，再从另外一头开始卷。

　3组合

　“我们已经变出了这么多图形了，那我们可以把这些图形组合在一起，变成一朵朵美丽的花”师出示范例，“这些花是由哪些部分组成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷好了竖着贴在纸板上的。"

　三、幼儿制作，教师指导。

　1要求

　本次活动的主题是《美丽的花》，我们用CD盒子做底板，完成之后可以变成相框竖着摆放，所以小朋友制作时要把CD盒开口朝下，衍纸画制作时花茎花叶都要竖着贴。粘贴部位比较细的地方可以用白胶。

　2幼儿制作，教师指导

　能力强的孩子鼓励幼儿运用多种卷纸技能进行造型。

　能力弱的小朋友帮助他们简单的造型。

　四、评价

　请几个孩子举着作品走到前面来给大家欣赏他的作品，请孩子们互相说一说，你最喜欢那一朵花？为什么？

幼儿园大班美术教案 篇8

　 活动目标：

　1、仔细观察画面，联系生活经验大胆运用语言、动作表达自己地想法。

　2、理解运用词语：幸福、出息。句式：我认为……因为…

　3、体会家庭的幸福。

　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　 活动准备 ：

　物质准备：课件《幸福的大桌子》。

　经验准备：了解海军、厨师的职业特征。

　 活动过程 ：

　一、认识故事中心人物——兔奶奶，从大桌子推测兔奶奶家有几个人，体会兔奶奶有个人口众多的家。

　1、认识故事中心人物——兔奶奶

　2、引入大桌子，认识并了解大桌子

　3、从大桌子推测兔奶奶家有几个人？

　4、逐一认识家庭成员：

　5、观察理解幸福的一家

　二、关注兔奶奶的家人，了解他们一个个离开家的原因。

　1、理解兔爷爷的离开。

　2、了解兔奶奶的孩子们一个个离开家的原因，体会兔奶奶有一群值得自豪的孩子。

　三、孩子们回来了，从他们的表现体会家人对兔奶奶的爱戴。

　1、今天是兔奶奶的生日，你过生日的时候最高兴的是什么？兔奶奶要过生日了，她最希望的又是什么呢？

　2、满满一桌子的菜。想想，桌上有些什么好吃的？鼓励幼儿运用自己的生活经验，把爱吃的菜肴全都想象成那一桌丰盛的聚餐。

　3、兔老三抱起吉他，唱起了一首关于妈妈的歌。引导幼儿走进故事，一起跟着故事中人物唱“世上只有妈妈好”。

　4、“所有的小孩都站了起来，站起来啊！举起杯对奶奶说什么？”

　5、引出故事的名字——《幸福的大桌子》。

　四、扩展：给幼儿参与表达的机会，加深幼儿体会家庭幸福。

　 教学反思：

　活动通过阅读、理解读本，让孩子感受与家人在一起的幸福，借助活动给孩子传递一个信息，无论在哪里，都可以用不同的方式去关注、关爱自己的家人，幸福就在彼此的牵挂中。本次活动的目标有两点：一点是理解故事，品味故事中家人之间的亲情和幸福的感觉；另一点是细致观察画面，能大胆地表达自己对故事的理解和感受。在活动中，幼儿都是兴趣浓厚的，能认真倾听老师的讲话，并大胆的用好听的声音回答老师的问题。就是我在上课时重难点不够突出：一是怎样让孩子体会到兔奶奶的孤独寂寞；二是怎样体会幸福。幸福的概念是抽象的，宽而广很难抓的住，幼儿只能理解皮毛。还有就是我在上课没有注意到一些细节问题，比如，幼儿回答我的问题时，我是蹲在幼儿面前倾听他的回答的，由于近距离，幼儿回答声也不是很大，我是听见了，但是坐在旁边的幼儿却不一定能听到，我没有及时鼓励幼儿再用响亮的声音说一次让大家都能听到。总之，这次活动对我来说是一次锻炼，我将在以后的锻炼中越战越勇！

幼儿园大班美术教案 篇9

　 活动准备

　1、小鸟破壳PPT。

　2、范例、白纸、粗细笔、大树、黑板、胶水

　 活动过程

　一、情节导入

　1、教师：鸟妈妈生了两个蛋宝宝，她和鸟爸爸都非常高兴。

　2、出示：鸟窝

　教师：他俩看见树上的鸟窝，于是决定一起为两个鸟宝宝做一个更漂亮、更结实的新鸟窝。

　二、观察示范

　1、画干草

　教师：鸟妈妈看见鸟窝里细细软软的是什么(干草)

　鸟妈妈衔来许许多多的干草，把鸟蛋底下垫得厚厚的，好让鸟蛋暖暖和和地躺在上面。

　2、画泥粒

　教师：鸟爸爸看见鸟窝里还有一点点的小颗粒，是什么呢(泥土、沙子)

　于是鸟爸爸就去衔来一棵又一棵的碎泥粒，全铺在干草下面，好让鸟蛋睡得更舒服。

　3、画围墙

　教师：可是，这样的鸟窝的鸟窝实在太不坚固了，只要风吹来，就会把干草吹起，把泥粒吹散，这可怎么办(口水)鸟爸爸和鸟妈妈一起用自己的口水调和泥土，糊成一个十分坚固的围墙。

　4、画树枝

　教师：然而它们还是不放心，在围墙的四周贴了许许多多小树枝。他们为什么要贴树枝呢

　(更牢固;把蛋藏起来)谁来帮忙，让鸟窝更安全。

　5、画树枝树干

　教师：鸟妈妈和鸟爸爸又开始讨论，该把鸟窝放在哪里呢

　鸟妈妈说：放在树枝上吧!

　鸟爸爸说：不行不行!(树枝摇晃，蛋会被打碎)

　鸟爸爸继续说：树枝太细，它摇晃起来鸟蛋可要遭殃的，还是放在树干上吧!

　鸟妈妈连忙说：不行不行!(树干太滑)

　教师：是啊，树干实在太滑，鸟窝怎么能稳稳当当地站在上面呢他们绕着大树转了一圈，最后请求大树妈妈让他们把鸟窝造在树叉上。

　大树妈妈伸出自己的手臂说：欢迎欢迎，欢迎住在我这里，我会用手臂紧紧地抱住鸟窝。

　6、画树叶

　教师：为了给鸟宝宝挡风遮雨，还请叶子姑娘来为帮忙。就这样，鸟窝就安安稳稳地造在树上了。

　三、引导创作

　1、可是，鸟爸爸和鸟妈妈还是皱着眉头，它们原先想做一个比第一个更好、更坚固的鸟窝，

　还要多添点干草、泥土、树枝和树叶。你们一起来帮鸟爸爸和鸟妈妈的忙，

　用足够的材料做一个最坚固的鸟窝给蛋宝宝好吗

　2、幼儿操作

　四、交流比较

　1、如果你是鸟爸爸或鸟妈妈，你会喜欢哪个鸟窝为什么

　(牢固，有很多干草、泥土、树枝和树叶，蛋宝宝在里面很安全)

　是啊，你们都很认真，每一根干草、每一粒泥土都很小心翼翼地放上去，

　鸟妈妈和鸟爸爸这样可放心了，只等着鸟宝宝出生了。

　2、观看：鸟的一家

　教师：真幸福啊，鸟的一家好幸福，你们幸福吗都是你们细心的成果。

　我们再去找找有没有鸟爸爸、鸟妈妈需要我们帮忙的吧

春节将至，北京天坛公园推出冬奥春节游园活动，并且这个时候的天坛将满是中国味儿的年庆烘上了高潮，同样本次活动也有十项好玩的活动可以打卡，关于具体的活动详情以及信息下面一起来了解下。

“一起向未来”主题花坛

地点：天坛公园北门内东侧

冰雪燃情，奥运盛典，点燃了这个冬日的火花，因冰雪而相聚，一起携手向未来!

主题花坛之上，冰墩墩、雪容融正娇憨可喜地蹲等游人的赏玩，祈年殿的剪影与硕大的六芒冰雪相依相偎，满满都是携手共向未来的美好愿景。

张灯结彩”主题花坛

地点：天坛公园北门内东侧

大红灯笼高高挂，凛冬白雪簇拥着热烈的中国红，将张灯结彩的春节氛围烘托得十足。

蓝粉云杉、龙柏球、羽衣甘蓝们更是不甘寂寞，将色彩抛遍了这个不同凡响的春节。

识五谷、纳五福、过大年

天坛历史、祈年文化、版画技艺、福字拓印，大年初一，你想听的科普这里全都有。

“黍、稷、稻、麦、菽”——借“五谷”展示天坛祈谷文化，再亲手做上一份“五谷”福袋，将天坛的新春祝福带回家!

五谷福袋福满满

民以食为天，“五谷熟而民人育”。

大年初二，教你见识中国五谷文化的发展和变化，一窥我国古代科技——同律度量衡的秘密。

纸上的“冰雪魔法

春节贴窗花，虎年行福运。大年初三，将冬奥与年味儿合于一纸之内，将冰雪春节一“剪”而成。

见识中国民间最古老的剪纸艺术，畅享来自纸上的“冰雪魔法”，为奥运健儿们加油。

新春送福”贴金福牌手作

大年初四，天坛科普讲师带领你一访中国古建筑油饰彩画传统技艺之一——贴金工艺背后的秘密，亲手制作贴金福牌，将天坛的福气随身携带。

“喜上树梢”衍纸画

喜上梅梢，新春大吉，大年初五，来听听天坛之中精灵的啼鸣。

天坛鸟类知识讲座，为你开启一场可以动手的“生态课程”，亲笔描摹“喜上树梢”衍纸画。

中和韶乐新春音乐会

八音迭奏，玉振金声，这是来自六百年历史的馈赠，更是国家级非物质文化遗产，天坛神乐署中和韶乐，将再次燃情登陆，陪您线上穿越时空!

大年初一上午9:30、初四下午14:30，“坛乐清音”与“华夏正声”两场主题音乐会将通过“天坛公园”官方微博等平台进行直播，让你我足不出户感受中国传统文化，线上体验穿越古今的“新春音乐会”。

在《》发表的第一篇文章，就是关于衍纸的，得到了不少朋友的喜欢、点赞、关注，几经思索，决定开始写点衍纸的基础，希望喜欢的朋友们能一起来动手，用这富有魅力的古典的手工艺来装点自己的生活。

第一篇，关于工具

工欲善其事，必先利其器

一、基本工具：

1、衍纸笔（粗、细）

前端有卡槽，将纸条插入卡槽转动衍纸笔，最好备有粗、细两款，细的就是最常用的，粗的方便同时卷多根衍纸，比如藤蔓

2、衍纸条：

建议用千色纸（15毫米、3毫米、5毫米、1厘米），越细的作品越精致，比较常用的是3毫米的，选用该纸是因为其颜色更鲜艳、质地更挺括，非常适合衍纸作品，虽然要比普通纸贵一些，但是作为比较精细耗时的衍纸作品来说，好的纸才能长久的保存，才对得起自己的劳作。

3、底板（卡）：

一般选择白色，当然是越厚越好，建议选购800克的卡纸，由于要用到胶水，厚的纸才不容易起皱，如果是比较厚重的作品，也需要厚的纸才能承重。

4、剪刀：

一把好的简单也是必须的，特别是剪流苏类的，剪刀显得尤为重要。

5、白胶：

普通白胶即可，将其倒出来用牙签蘸取，当然最方便的是直接买有针管头的白胶，方便、省时、省事。

6、镊子：

建议用弯嘴镊子，方便夹取

二、辅助工具：

1、衍纸尺：

用于制作统一大小尺寸的松卷，使得花型大小统一。

2、衍纸梳：

可以编织多变的花朵、树叶等，看起来一般，实则好好利用，变化很多。

图中为疏款和密款，做出的花型大小不同。

3、衍纸木刀：

做线条作品比较常用，非常适合捋、刮等。

4、珠针、衍纸转移片：

用来固定纸条的造型

5、凹凸球：

辅助立体造型，可完成圆球、半球造型等。

6、瓦楞卷纸器：

可完成花瓣波浪造型，使花朵造型更丰富。

7、衍纸造框塔：

不太常用，基本可以直接用手代替。

我买的一套基本没用过，一套共四个。

8、胶枪：

比较大朵的花等，胶水不太容易粘住，需要借助胶枪，插电后尾端的胶棒融化，就可以按出胶了，此胶粘性很强，又是烫的，使用时应注意安全。

9、美工刀、30cm不锈钢尺、裁纸垫：

裁纸可用，特别是裁卡纸时需要，800g的卡纸太厚，用剪刀不容易剪开，需要用美工刀裁开，垫上裁纸垫，不会伤到桌面。

10、压花器：

可以压出统一形状的花瓣、叶片等，不用手工一个个剪，是个偷懒神器哟。

11、衍纸画框&玻璃罩：

衍纸作品完成后，当然是装裱好摆起来展示啦，可以到专门的装裱店装裱，那费用就高了点，小幅的作品我们一般就自己动手，选择的相框最好有玻璃挡起来以免粘灰，由于它是有一定厚度的，所以要选专门的画框，普通相框是放不下的，特别注意测量好自己作品的厚度再行选择，如果是立体作品，就最好选用玻璃罩了。

暂时能想到的就是这些工具，绝对够用了，有任何疑问可以留言，谢谢！

未完待续…

衍纸画

星期三我们去纸艺室学习做衍纸画，这是我第一次接触衍纸画，这个陌生的名字让我产生了疑问：衍纸画到底是怎么样的？我很期待。

老师首先介绍了衍纸画的由来，给我们欣赏了几幅精美的作品，这些作品惟妙惟肖。同学们不禁赞叹起来，跃跃欲试，我的心情也无比激动。老师先教我们如何用纸来做水滴卷，接着给我们发了一根长条纸，让我们先对半减掉，再平均分成三份。我们将纸插进衍纸笔头上的小缝里，然后就开始慢慢地卷。老师还风趣地说：“可别卷成螺丝了！”卷完了把它拔出来，放到桌上用手轻轻拨开，每一圈中间都要有一条细小的缝隙。同学们耐心地按着老师说的做，一步一步学。

橙色的花蕊、花瓣儿，淡绿色的叶子组成的一朵朵花儿，顿时呈现在了我们的手中，栩栩如生，做工精致。这些都是我们的劳动成果，同学们看着自己的作品，脸上露出了幸福的笑容。

今天这堂课别开生面，让我们了解了它的历史，亲自体验了做衍纸画的过程，让我们受益无穷。

新时代好少年事迹材料1500字小学六年级1

他是尊师孝亲、勤学创新的新时代好少年；他是自强励志、团结助人的新时代好少年；他还是诚实正义、有责任感的新时代好少年。他就是兴中学校六（4）班肖xx同学。

品学兼优爱阅读，做全面发展的好少年

“少壮不努力，老大徒伤悲。”肖xx同学从小就深知学习的重要性，他不仅热爱学习，还是班级中的中队长。从一年级至今，他多次被评为学校的“三好学生”“优秀班干部”，xxxx年他成为xx经开区唯一一名获得了“第十四届宋庆龄奖学金”的学生；xxxx年肖xx家庭荣获了xx市首届“书香家庭”称号；xxxx年他荣获xx经开区“优秀少先队员”称号，同时在经开区官牌夹社区公益活动中评为”优秀志愿者”。除此之外，他还喜欢阅读课外书籍，尤其是红色书籍《红岩》、《家国情怀》、《钢铁是怎样炼成的》等。“在书里我被许多爱国志士的精神所感动，我会一直读下去，将来用我的力量为祖国做贡献！”肖xx说。

关心同学和家人，做心存理想信念的好少年

肖xx同学从小就是一名“暖男”。有一次班上同学不小心受伤了，肖xx立马从自己的书包里拿出一个小药箱帮同学处理伤口，里面有碘伏、创可贴、药棉等。平时，他善良、有责任感，总是勤勤恳恳地为班级、同学服务。这些年来，班上的几名学习成绩不大理想的同学在他的热忱帮助下，各方面都有较大的进步。他用一己之力，在不知不觉中为班级和同学都带去了积极的正能量。

肖xx的父母平时工作繁忙，大多数时间绿色作文网Www0279NeT是在爷爷奶奶陪伴下长大的。学习之余，他经常给爷爷奶奶捶背，并且立志要做一名中医，传承我国的中医中药学。为了实现自己的理想，他经常跟着爷爷认中药材，了解中医推拿手法。他希望将来学好中医能够治好奶奶的心脏病，也帮助能帮助其他心脏病患者摆脱病痛的折磨。

热爱公益懂奉献，做回报社会的好少年

肖xx同学热爱公益，因为奶奶是社区里”热心肠”义工，因此“善”的种子在他的心中扎根生芽，使他萌发了帮助更多人的想法。从2019年开始，肖xx每周日上午都穿着红马夹跟着奶奶去社区做义工，一起上门慰问孤寡老人；植树节，和志愿者们一起植树，为地球增绿；有空的时候，就经常到街道社区和工作人员一起捡垃圾，为小区环境卫生助力。

在2020年新冠肺炎疫情发生时，肖xx在电视上看见无数的医护工作者赶往前线，他丝毫没有犹豫，将自己全部的3200元压岁钱匿名捐给了官牌夹社区，并写道：“我是本小区在校的一名学生，当我看到全国人民都在抗病毒，打一场保卫攻坚战，也看到社区的阿姨们为抗病毒每天都坚守在岗位……作为一名小学生能为抗病毒做点什么？我想把我的压岁钱捐出来，为抗病毒贡献一点绵薄之力。”落款是“一名少先队员”。

虽然小小年纪就获得了“新时代好少年”这样的荣誉，但肖xx同学从来没有骄傲。他表示会珍惜荣誉，发扬成绩，再接再厉，努力在学习和生活中发挥好带头作用，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！

新时代好少年事迹材料1500字小学六年级2

今年12岁的张xx品学兼优、乐于助人、热爱祖国、积极向上。她小小年纪，就以良好的思想品德、优异的学习成绩、全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。

在学习上，张xx勤奋好学，对待学习一丝不苟，从一年级到六年级的语文、数学、道德与法治、科学的学习成绩都名列年级前茅。从入学至今她作业工整、及时完成，连续六年被评为学校“三好学生”。她喜爱演讲、读书，曾在学校举办的比赛中取得佳绩，但她从不骄傲。

在学校里，张xx是老师的得力助手。她是班里的学习委员，每天早上收作业，检查作业都认真负责。如果同学们在学习上有什么困难，她都满腔热情地去帮助。有的同学病了没上学，耽误了功课，她会主动帮其补课，直到赶上为止。她积极参加学校里的劳动，脏活、累活抢着干。对于学校组织的大型劳动，她不但自己肯干，还表现出较强的组织能力。

在课堂上，她认真听讲，用心动脑发言，课后及时复习巩固，晚上预习第二天要学习的内容。学习中遇到困难，她主动找其他同学讨论，力求解决问题，如还解决不了就主动请教老师，直到弄懂为止。在她的带动下，全班养成了良好的学习习惯，同学们都以她为榜样，争做好学生。

作为学校少先队的大队长，张xx不仅是辅导员的得力助手，而且是大队部的小当家。她献计献策，勇于创新，将大队部的工作开展得红红火火。她向辅导员老师提出许多大队活动的构想，详细策划组织，在老师的指导下，活动开展得有声有色。她和其他队员商量，组织开展“讲礼貌树新风”活动，促进学生们讲礼貌、守纪律。在“学雷锋树新风”倡议活动中，张xx是重要的组织者和参与者，事前精心设计活动步骤，全面准备，号召全校少先队员参与，力争让活动圆满成功。在提升乡村人居环境争做“环保小卫士”活动中，张xx发动全体少先队员行动起来，打扫学校和班级卫生，学校和周边环境卫生有了很大改观。对待班级活动，她也是一丝不苟，主题班会、演讲比赛、故事会等班级活动，她每次都积极参加，用心去做，努力争取好成绩。

从学校红领巾广播站播音员到各种活动的主持人，从国旗下讲话的演讲者到各种比赛的获奖者，从橱窗里篇篇习作的作者到各科考试的全优，张xx一步一个脚印，努力踏实向前。休息日，她还参加一些课外业余爱好的特长班，不断充实自己、完善自己，努力成为多才多艺的学生。

在xx省中小学生作文书画竞赛中，张xx荣获三等奖。xxxx年荣获曲靖市“优秀少先队员”称号，在xxxx年学年末考试中荣获年级第一名；在xxxx年参加xx镇举办的演讲比赛中获一等奖，在xx镇中心学校举行的小学生才艺大赛中荣获一等奖；在xxxx年xx县小学生运动会中所参加的集体项目和个人项目均获奖。

新时代好少年事迹材料1500字小学六年级3

焦xx，男，2008年8月生，xx经济技术开发区xx小学六年级学生。

焦xx不满周岁时意外摔伤，造成膝盖骨头错位，直到现在，他每隔两年都要前往北京治疗。

虽然遭遇不幸，但焦xx从未自暴自弃，他一直努力向着心中的梦想前进。他勤奋刻苦、积极进取，成绩始终名列前茅。

在学校，他团结同学、尊重师长。回到家中，他主动承担家务，给老人按摩、捶背。

焦xx用实际行动换得了同学的喜爱和尊重，是家人和老师、同学心中的新时代好少年。

新时代好少年事迹材料1500字小学六年级4

宁xx，女，满族，2009年1月出生，是xxx自治县xxx学区蓝旗卡伦小学六年二班的一名学生。

她是一位品学兼优的好学生，平时她有阅读经典文学的习惯，她学习成绩优秀，在xxxx-xxxx学年被评为承德市“三好学生”，xxxx年3月被评为省级“三好学生”。她是一名乐于助人的好同学，同学生病，她会及时为同学递上一杯热水；新冠肺炎疫情期间，她主动承担起班级开窗通风和体温检测的任务；每次从家来上学，她都会多带一些口罩和消毒湿巾等防疫用品，分给有需要的同学使用。她是个孝顺听话的好孩子，家在农村，家里的农活很多，放假在家时，她会帮助父母做一些力所能及的家务，做饭、烧炕、收拾房间，她都得心应手。她还有着广泛的兴趣爱好。xxxx年xx月，她凭借衍纸画作品在河北省第四届“我的多彩假期——我与老手艺”主题作品大赛中荣获一等奖。

相信在不久的将来，这位爱好广泛、品学兼优的好少年一定会带着自己的梦想恣意翱翔。

新时代好少年事迹材料1500字小学六年级5

赵xx，男，2008年9月出生，xx经济技术开发区第八小学六年级学生。xxxx年荣获区级“优秀少先队员”称号，xxxx年获“知行杯”经典诵读展演优秀表演奖，xxxx年获区级小学生英语词句能力竞赛“优秀学生”奖，xxxx年获京津冀小学生武道交流跆拳道第二名，在xxxx年区级英文单词识记能力比赛取得优异成绩。

他团结同学，乐于助人，关心班级，爱护公物。学习上认真刻苦，各科成绩优异。班级工作中，能出色完成老师交给的各项任务。在学校，他勤学苦练，刻苦钻研知识，成绩一直十分优异。在老师心目中，他是好帮手，在同学心目中，他是知心伙伴和学习榜样。在家里，他尊敬老人，自己的事情自己独立完成，今天的事情今天做好，是他对自己的一惯要求。每天都会帮父母做些力所能及的家务，帮爷爷奶奶打扫卫生，收拾房间是每个周末的必修课。

对同龄人的寄语：少年强，则国强；少年志，则国志。我们是祖国的栋梁与希望！虽然我现在不是最好的，但必须要努力做得比昨日的我更好！