<<灯光>>这一课表达了作者怎样的真情实感（情感）？

词语：灯光 英文：lamplight 注音：dēng guāng 释义：1灯的亮光。 2指佛法的光辉。 3指舞台上或摄影棚内的照明。 例句：灯光显得亮了些。 阅读提示 灯光，我们都非常熟悉，平时并不特别注意它。本课作者却对灯光有着特殊的感受，因为在他的经历中，围绕灯光，发生过一个感人的故事。阅读课文，想想课文讲了一件什么事。“多好啊！”这句话在课文中出现了几次，各是在什么情况下说的？他们在说这句话时，看到的是什么，可能想到了什么？请同学们互相交流一下读了课文后的感受。

编辑本段《灯光》原文

我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。 清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震：是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。 1947年的初秋，当时我是战地记者。挺进豫皖苏平原的我军部队，把国民党军五十七师紧紧地包围在一个叫沙土集的村子里。激烈的围歼战就要开始了。天黑的时候，我摸进一片茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连，来到了郝副营长的身边。 郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有22岁，已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打开歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手夹着自制的烟卷，拿着火柴盒，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。 “多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？” 我不由得一愣，摇了摇头，说：“没见过。”我说的是真话。我从小生活在农村，真的没见过电灯。 “听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮……”他又划着一根火柴，点燃了烟， 又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。 半个小时以后，我刚回到团指挥所，战斗就打响了。三发绿色的信号弹升上天空，接着就是震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连马上冲了进去。没想到后续部队遭到敌人炮火猛烈的阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。 整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，顿时响起了一片喊杀声。 后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。 这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长理在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。 事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。

编辑本段作者简介

王愿坚（1929年生）当代作家。山东省诸城人。幼年在家乡读书，1944年7月到抗日根据地参加革命工作。1945年1月参加八路军，在部队当宣传员。 解放战争时先在部队文工团担任分队长，后担任报社编辑和记者。这期间，写过一些小戏、演唱材料和新闻通讯。1947年加入中国***。1952年任《解放军文艺》编辑。次年，到福建东山岛采访时，访问了老革命根据地，见到了一些红军老战士、老游击队员和在白色恐怖下坚持斗争的地下工作者，听到了许多壮丽动人的故事，激发了创作热情。 王愿坚是解放后成长起来的作家。虽然他没有亲历第二次国内革命战争时期的斗争生活，但是他在做记者、编辑期间，接触了老一代革命者。1953年还访问过江西老革命根据地，到当年红军长征路上采访。这使他有可能表现第二次国内革命战争时期的史诗般的生活。从1954年起，他开始发表作品，有短篇小说集：《党费》、《后代》、《亲人》、《珍贵的纪念品》等。建国十周年时，出版了选集：《普通劳动者》。 王愿坚的作品多取材于第二次国内革命战争时期红军和老革命根据地人民的斗争生活，构思精巧，主题鲜明，富有故事性，并善于抓住典型细节和捕捉人物性格中闪光的东西来表现英雄人物的崇高精神，写得真切感人。 解放战争期间，在华东野战军一个纵队的报社任编辑和记者。1947年入党，1952年调《解放军文艺》任编辑。1956年至1966年，参加革命回忆录《星火燎原》的编辑工作。1972年和1975年先后两次到长征路上采访。主要作品有短篇小说《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》《足迹》《路标》以及**文学剧本《闪闪的红星》(与陆柱国合写)。

编辑本段教材解读

课文简说

这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。 课文的主体部分是对往事的回忆。先写在解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图，图上画着一个孩子在电灯下读书。这幅插图使郝副营长陷入对未来的憧憬之中；战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，和突击队失去了联系。郝副营长点燃了那本书，用火光为后续部队照亮了前进的道路，结果暴露了自己。战斗胜利了，郝副营长却牺牲了。 电灯是和平年代生活中的普通物品，它却是战争年代美好生活的代名词。为了全国解放，为了让后代过上安宁生活，郝副营长和很多革命志士献出了自己的生命。作者用平静的口吻写出自己的回忆，却蕴涵着深沉动人的情感。 与《十六年前的回忆》一样，本文采用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光。首尾照应，结构紧凑，文脉相通，含义深刻。课文的主体部分是对往事的回忆，对往事的回忆中，作者以细腻的笔调详写郝副营长在激战前的神情和谈话，而郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，作者却用白描的手法“略写”，两相对比中，突出了革命先烈对未来的美好憧憬，突出了革命英雄执着的理想。 本课的教学重点帮助学生理清课文的表达顺序，难点是帮助学生理解郝副营长所“憧憬”的内容与他的英雄壮举之间的联系。

词句解析

（1）对句子的理解。 ①他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。 这是写郝副营长在激战前，向往光明和幸福前景时的神态。从这种神态里，我们理解了他英勇战斗的伟大动力，感到他那颗为解放中国人民、为造福人民而跳动的心。“漆黑的夜空”，是实在的景象，在这里正好衬托郝副营长对光明的向往。 ②这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。 这句话感情深沉，含义深刻。话中称“年轻的战友”，是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。可他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐，“孩子们在电灯底下学习”成了“幸福与安乐生活”的一种象征，强调了郝副营长是为了理想而英勇献身。最后一句话既是对前面的情节的呼应，也是作者在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的无私和伟大。 ③事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。 本文开头运用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，现在结尾又回到写灯光，与开头照应，显得结构紧凑。当然，除了写作技巧上的意义，教师还可以引导学生发现作者在这句话里寄托的哀思和愿望，那就是无论过去多少时间，生活在幸福中的人们也不要忘记今天的幸福生活是谁为我们开创的，不要忘记那些革命先烈。 (2)对词语的理解。 豫皖苏：豫：河南省的简称。皖：安徽省的简称。苏：江苏省的简称。 宏伟：（规模、计划等）雄伟壮大。 围歼战：包围起来歼灭敌人的战斗。 交通沟：阵地内连接堑壕、工事，供交通联络的壕沟。也叫交通壕。 倚：靠着。 胸墙：为了便于射击和减少敌人火力可能造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。 黑魆魆：形容黑暗。 千钧一发：钧：古代重量单位，一钧等于30斤。千钧一发指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。 璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。 华灯：雕饰华美或光华灿烂的灯。本课指天安门广场的灯。

编辑本段教学教案

教学目标

1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．读懂课文，理解革命先烈对未来的憧憬和为此作出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易。

教学过程

一、揭示课题，导入新课 1．板书课题。 2．教师提问：①你见过什么灯？它们的形状是怎样的？分别用在什么地方？②这些灯的主要作用是什么？如果没有这些灯，生活会是怎样的？有了这些灯生活又变得怎样？ （学生联系实际，在说的过程中已经对“我”漫步天安门广场感到“光明”和“温暖”有了具体的认识。） 二、理清课文脉络。 1．读课文，弄清人物间的关系。 （“我”与郝副营长，虽然工作性质不同，但目的是一个，即消灭国民党反动派，解放全中国。） 2．读课文，通过填空弄清火光与灯光的关系。 （1）战斗间隙，郝副营长划着______，借着______看一本书，书上的插图画的是______。他充满了对未来的______。 （2）守敌的围墙被炸开一个______，突击连马上______，后续部队在黑暗里______，在这______的时刻，郝副营长划着火柴，点燃了______，______为后续部队照亮了前进的道路。 （3）战斗胜利了，现在孩子们能够在______学习，可他却没有来得及见一见______。 （引导学生深入分析，使学生体会到微弱的火柴亮光使郝副营长对灯光充满了无限的向往，为了实现自己的理想，他用点燃那本书的微弱火光照亮了通向胜利的道路，也照亮了他人生最光辉的时刻。） 3．读课文，找出课文中三个“多好啊”的句子，加以体会。 （1）清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”（对天安门广场“灯光”的赞叹，引起“我”的回忆。） （2）“多好啊！”他在自言自语。（郝副营长看了书中插图后，对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕） （3）课文第七自然段。（说这话的依然是郝副营长，他心中充满了对未来美好生活的向往和憧憬。） 三、指导朗读（指读、组内读、齐读等形式） 1．指导学生读回忆部分（3——11自然段）。 郝副营长的话要读出沉思、询问、回忆、憧憬的语气； 激战部分要读出“猛烈”、“着急”； 战斗结束部分，语速放慢，读出对战友无限崇敬之情。 2．指导朗读课文首尾段。 这部分总的基调是流畅，读出对战斗深沉的怀念。 3．感情朗读全文。 四、延伸拓展 1．简介作者，鼓励课外阅读。 2．写出学习本文后的感想。

附：教案点评

本课教学的重点是从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈的宽广胸怀和对未来的美好憧憬；从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，学习先烈无私奉献的精神。难点是理解作者由具体的事物而产生的联想。指导学生有感情地朗读，读时理解和感悟郝副营长无私奉献的精神。教师放手让学生自主学习、合作探究。通过指导有感情地朗读，激发学生努力学习、回报社会的思想感情。

探究活动

搜集革命先辈用鲜血和生命开创新中国的故事，召开“踏着先烈的足迹”故事会。（扩展资料中提供了部分故事。）

编辑本段中心思想

（1）这篇课文通过一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福来之不易，激励我们要好好学习本领，建设好前辈用鲜血和生命开创的新中国。 （2）这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。 （3）本文讲的是作者漫步在天安门广场，由广场的千万盏灯回忆起的一桩关于灯光的往事。表现了革命先烈为了后代的幸福欢乐，不惜牺牲自己的崇高精神。

编辑本段难句解析

1“多好啊！”这一声平常的赞叹，使我心里微微一震。 ——“平常的赞叹”，指“多好啊”这句话平白朴实。“使我心里微微一震”，指“我”对这赞叹的反应。“震”，震动，说明这种反应还比较强烈，将引起对激动人心的往事的回忆。 2他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入对未来的憧憬里去了。 ——这是写郝副营长在激战前，向往光明和幸福的前景的神态。从这种神态里，我们完全能理解他英勇战斗的崇高理想和伟大动力，完全能感到他那颗为解放中国人民，为造福于中国人民而跳动的心。“漆黑的夜空”，是实在的景象，在这里正好衬托郝副营长对光明的向往。 3这位年轻的战友，为了让孩子们能够在电灯下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。 ——这句话感情深沉，含义深刻。话中称“年轻的战友”，是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。接着的话的意思是，他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐；他的献身的精神多么伟大，他的无私的品德多么高尚！ 4那千万盏灯，高悬在夜空里，静静地照耀着宽阔的广场和宏伟的建筑群，就像数不清的眼睛，深情地望着天安门，令人心头感到光明，感到温暖。 ——这一句描写的是天安门广场的灯火。“千万盏”，说明灯之多。“静静地”照耀着广场，使人感觉到环境的和平、安宁。“就像数不清的眼睛，深情地望着天安门”，这一比喻使灯光似乎有了生命，有了情感，有着深刻的含义。课文在开头部分细致地描写灯光，自然而然地引出下文关于灯光的故事，意味深长。

编辑本段段落大意

第一段（第1、2自然段）：讲清明节前的一个晚上，作者漫步在天安门广场，听到“多好啊”的欢叫，引起了对往事的回忆。 第二段（第3—11自然段）：叙述关于灯光的往事。 第三段（第12自然段）：讲“我”想起“往事”，含着不忘过去，应当把先烈的革命精神发扬光大的意思。

编辑本段写作特点

本文开头运用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光。文章前后照应，结构紧凑。

编辑本段近反义词

近义词 宏伟 (雄伟) 赞叹 (称赞) 沉思 (深思) 沉寂 (沉静) 暴露 (显露) 憧憬 (向往) 浓密 (茂密) 倚 (靠) 尤其 (特别) 微弱（脆弱） 反义词 挺进 (撤退) 漆黑 (明亮) 沉寂 (喧闹) 短暂 (漫长) 暴露 (隐蔽) 浓密 (稀疏) 赞叹 (侮辱) 尤其 (一般) 微弱 (强烈) 茂密 (稀疏) 宽阔 (狭窄)

编辑本段同名歌曲

灯光 ---梦之旅合唱组合--- 有位年轻的姑娘送战士去打仗 他们黑夜里告别在那台阶前 透过淡淡的薄雾那青年看见 在那姑娘的窗前还闪亮着灯光 前线光荣的大家庭迎接这青年 到处都是同志到处是朋友 可是他总也忘不掉那熟悉的街道 那里有可爱的姑娘和亲爱的灯光 远方心爱的姑娘寄来珍贵的信 她那少女的爱情永不会消逝 胜利时他将会得到他期待的一切 和那永远明亮的金**灯光 看到姑娘的来信想起姑娘的花 青年心里多高兴变得更坚强 打击可恨的侵略者战斗更勇敢 为了苏维埃祖国和亲爱的灯光

谨以此文献给英勇顽强，浴血奋战的全体参战老兵并向你们致以崇高的革命敬礼！

臧雷是个传奇人物，敢说敢言，也许这样的性格注定了命运多舛。1979年至1993年多次参加边疆保卫战，先后在实战中担任排长、指导员、营长、参谋长、副团长、团长。经历大小战斗60多次，两次负重伤。1984年，作为主攻营营长参加“428”收复老山作战。

臧雷的口才、文笔出奇的好，站到台上就有一种气势，讲演滔滔不绝，扫墓的《丙戌年清明祭战友文》也出自他手。一个军旅出身、在炮火血雨中成长起来的老兵能写出这样的文字令人吃惊。来扫墓的战友有很多是他当年的部下，人人言必称其臧营长。

臧雷一出场就穿着老式军装，胸前挂满了战斗英雄的勋章。在老山主峰瞭望塔上，臧营长的演讲才华得到淋漓尽致的发挥。对着一个个山包、高地，臧雷如数家珍。八连从哪进攻，其他连从哪穿插，炮弹如何覆盖阵地，哪片森林哪个方位步满了多少地雷，滚雷英雄安忠文如何受伤。恍惚间一种亦真亦幻的感觉浮现于脑海，晴空之下的老山峰脊，耳旁的枪炮声呼啸而过，厮杀声此起彼伏。一位战友是这样表达的：是否记得我骄傲的说，这世界我曾经来过，不要告诉我永恒是什么，我在最灿烂的瞬间凋落……

在主攻老山时，臧雷所带的营隶属师的主攻营，但有几人知道，该营的营长曾经是一个百无一用的一级伤残兵呢。战斗下来，臧雷所带的营牺牲人数很少，全营几十名军官干部冲在最前，但没有一个干部牺牲。同时，缴获最多，全团还只有该营抓了俘虏。

当年的臧营长。臧雷1979年1月28日在执行侦察任务时第一次负伤，那时他还是个排长，25岁。半身瘫痪，昏迷6天6夜，丧失记忆3个月，301医院的专家声称："这小伙能否康复，完全靠他自己的毅力。" 臧雷重新有记忆后，身体丧失了行动功能。他硬是重新学坐、学站、学走，一小时走8米咬着牙坚持下来。会走后，臧雷又去学游泳，学骑马。1982年，他主动请缨，率领侦察兵深入热带丛林，破袭抓俘。

在84年主攻老山时，臧雷所带的营隶属师的主攻营，但有几人知道，该营的营长曾经是一个百无一用的一级伤残兵呢。战斗下来，臧雷所带的营牺牲人数很少，全营几十名军官干部冲在最前，但没有一个干部牺牲。同时，缴获最多，全团还只有该营抓了俘虏。臧雷营长那里看到了一张“革命伤残军人抚恤证”，上面写着：“ 臧雷 排长 于1979年1月28日中越边境自卫还击作战中负伤 一等伤残 颅脑挫伤，现肢体偏瘫，难以进一步恢复。”

“难以进一步恢复……”可是，他却奇迹般的恢复了健康，他不仅能生活自理，而且又重返前线，在收复老山的战斗中指挥主攻营，和战友们从越南侵略者手里夺回了老山主峰。他是怎样创造这样的奇迹？臧雷没有正面回答笔者的问题，而是讲述了下面的故事：

（以下为臧雷营长口述，整理时真实依照原文，无改动）

1979年1月28日晚，我带着几个战士去执行任务。黑暗中，我从悬崖上摔了下去，当战友们把我救上来时，我已经快不行了。我在后方医院里昏迷了三天三夜。颅骨骨折，运动中枢受损，我大小便失禁，头疼得厉害，恶心呕吐，双眼看不清东西，嘴巴也说不出话来，只能痴痴呆呆地躺着。那些日子是医生们的精心治疗，护士们的细心照料，使我才挺了过来，保住了这条命。

记得病情稍稳定后，一天连长刘永新来看我，鼓励我要好好养伤，配合大夫治疗。连长说，只要我把伤养好，仗还是有得打的。排里的战士也给我写了不少信，说：“排长，我们等着你回来，走着回来，和我们一起战斗……”。

正是战友们的关心与鼓励坚定了我要“站起来，走回去，重返前线”的念头。我从练坐开始，练蹲，练站，练走。我记不清自己摔过多少跤，流过多少血，昏迷过多少次。医院后山的烈士墓，是我常去的地方。捧一捧新土，加在烈士坟头上，再把兜里的三颗石头当手榴弹，一颗颗地扔出去……

1979年9月，我出院了，同时也领到了一张“一等伤残军人抚恤证”。

1980年的春天，我瘸着腿回到了连队，担任副连长。我知道别人付出一分，我就要付出十分努力才能做得更好。只有越锻炼才能越强健，事实上，我恢复的很快。

1982年的春天，已是团参谋长的刘永新悄悄的告诉我：“又要组织侦察队了！你的身体到底行不行？”我写了一份决心书，端着饭碗守在部队首长的门口，等着消息。终于，我被批准参加了侦察队。

在八个月的侦察作战中，我和战友们一起渗透敌后，摸雷场，打伏击，抓舌头，圆满地完成了战斗任务。我的一位牺牲了的战友张晓峰曾对我说：“臧雷，你把你的一等伤残军人抚恤证看成是一张‘无期徒刑的判决书’，我希望这张‘判决书’在你的身上失效。”烈士们给了我起死回生的勇气，给了我继续拼搏的力量。今天，这张‘判决书’真的失效了，我又一次争得了报效祖国的权利

1984年4月,我们营领受了收复老山主攻营的任务我们从海拔几百米的地方,一直打到海拔一千四百多米的老山主峰,一路冲杀,战友们的鲜血染红了冲击道路

我是5号才从阵地上下来的回到和平环境,对一切的一切,都感到那么珍贵,可爱我来到烈士陵园,看望那些曾一起并肩战斗过的战友们,此刻,他们无声无息,静静地躺在那里在阵地上,那么残酷的战斗,我一滴眼泪没掉过可在这里,我哭了

在陵园里,我看到了梅大娘,她围着战斗英雄张大权烈士的坟转呀转呀大权生前就住在她们村,常帮梅大娘干活梅大娘把一瓶瓶好酒洒在大权的坟上,一边洒,一边哭,酒和泪一起滴落在烈士墓上我走过去扶着梅大娘她浑身颤抖着我心里实在憋得难过,可又不知该怎么劝她才好

梅大娘曾送过我一只小狗,我把它带到了阵地上战友们很喜欢它,给它起了两个名字,中国名叫"美丽",外国名字叫做"贝利"小狗很可爱,两只耳朵竖着,我走到哪里,它就跟到哪儿可是,仗打得很苦,炮火震荡,干渴,它受不了啦炮连连长抱过去喂,说喂活了就给狗改名叫"死不了"

我沉痛地对梅大娘说:"狗……死掉了……"梅大娘看了我半天,什么也没说……

我来到我的好友丛明烈士的墓前他生前,我们常在一起学英语他是军校出来的,很有才干小伙子没别的嗜好,就是好个抽烟我默默地坐在他的墓前,为他点上一支烟,自己也抽上一支

副 连 长 丛 明 烈 士 之 墓 记得在战斗打响前,丛明烈士对战友们说:"如果我牺牲了,你们一定要在主峰的最高点上拿一块石头,用红布包上,交给我的妈妈……"

继续往前走,那里埋葬着17岁的小战士贾云科记得在战斗打响后,他便负了伤副班长让他下去,他不理睬,继续参加战斗牺牲时,手上还紧握着火箭筒,做着击发前的最后准备,火箭筒上被越南人的子弹打了几个窟窿……

机枪手戴友红，战友们叫他“小胖子”。他长得很乖，红红的脸蛋，一见了我就调皮的伸舌头。他在写给父母的遗书中是这样说的：“咱们家穷，你们花几千块钱供我上高中，正当我能为你们尽点孝心的时候，我上了前线。我不想死，因为家里需要我。可是，爸爸妈妈，祖国更需要我，我是军人，是军人就要把老山从越南人手里夺回来。我不想死，我会用手中的机枪和敌人斗的。如果，我不幸在战斗中牺牲，爸爸妈妈不要难过，因为小时侯，你们就是这样教育我的……。”

[ 转自 http:/// ]

张向华烈士，刚入伍时，一定要和老乡分到一个班里。班长管他，他和班长吵架。战斗，使我们的新兵很快成熟起来。在攻打主峰的战斗中，他一个人端着机枪去追击敌人，打死打伤多名越军，最后，壮烈牺牲……。

还有九连八班的黄秀峰班长，他很会唱歌。那次我到他们连去，正赶上他教战友们唱《战士的第二故乡》。这首歌，我就是在他们那里学会的。战前，他身体不好，走点路就喘。在攻打老山的战斗中，他的左肩被子弹击穿，自己用急救包裹上后，继续冲锋。一只脚踩上了地雷，当时就被炸飞了。他脱下军衣，把炸断的腿裹上，又艰难地向前爬了二十几米，最后牺牲在冲击的道路上。他是一个很有才华的高中生，如果还活着，当个副指导员该多好啊！

这些烈士有老黄牛，也有万元户。万元户抛下了他的万贯家私，要到这炮火连天的战场上来体现自己的人生价值，这就是我们的共和国军人。

老三排排长吉兴村，牺牲六天后，他的儿子就出世了。那次他爱人来部队探亲，还是我替他们小两口安排的房子。他爱人回家不久，就来信说怀孕了。当时吉排长高兴坏了……。可是……现在孩子连爸爸的面也没见到……。有一位烈士的家属对我说：“我也说不清，是梁三喜象我爱人，还是我爱人象梁三喜……。

我们从一线下来后，有一位烈士的母亲，到部队来找她的儿子。她说：“我什么也不要，只求你们告诉我真话，他还活着吗？”当她知道儿子牺牲的消息后，沉痛而又抱歉地说：“我来部队，是违背儿子心愿的。他生前曾在信里叮嘱我，说如果他牺牲了，让我千万不要到部队去找，不要给部队添麻烦。”这位烈士的母亲在部队呆了两天就悄悄地走了。

1985年5月9日，我在北京大学的礼堂里给大学生们做报告，面对同学们的热情理解与支持，我感动了。从同学们那里，我明白了：我们的战士，在前线舍生忘死的是为了什么？我们的人民太好了！就拿我来说，无论是在山东老家劳动，还是在西双版纳接受锻炼，都遇到这样的好人。边境上的群众对我们更是亲，他们知道我们要去打仗，都哭了。几个姑娘拿出仅有的一点钱来，全部买了黄瓜，塞给战士们。她们知道干渴是最难受的。在猫耳洞里，一想起这些祖国人民，战士们总是说：“我们的群众太好了。为了这样的人民，我就是死两次也甘心。”

战后的臧雷做了10年的副团长，在国防科技技术大学工程兵学院做过教员。回到部队后，臧雷发现当年的战斗骨干一个个离开部队，军营让他陌生，他在前年选择了退役，臧雷说：“我热爱军队，但我主动提出离开军队。我不怕辜负上级，我只怕辜负死去战友的嘱托和梦想。”天才的巴顿将军似乎也说过类似的话。

臧雷感慨，当面对烈士的时候，感到肩上的胆子更重。有的人升官为了“三小一高”（吃小灶、开小车、用小兵、高工资），还有人说：“面对死去的人，我们还要求什么？我觉得我们应有更高更大的要求，历史给了我们这批人表演的舞台，让我们尽展才华。做更高的职务，负更多的责任，这样才对得起烈士。”臧雷不这样想。

臧雷第一次带着兵在外吃饭的时候，老板问开多少发票，臧雷奇怪了，不是吃多少开多少吗，问这些干吗！回来后，战士说，副团长你为什么不多开写呢，反正可以报帐。臧雷才明白发票还有这么多的名堂。搞营区建设，当地的包工头没有一个敢上臧雷的门，大家都知道那是有名的“臧老虎”。包工头之间有句话：“千万别给臧团长送礼，要不会被赶出大院。”

诚信、重义的臧雷在今年开馆的老山作战纪念馆建设上功不可没。从申请经费、寻找烈士遗物到文字撰写，他都身体力行。从老山军工驮弹药的马鞍，到军服、匕首、请战血书、子弹、冲锋枪弹匣、防步兵雷、反坦克雷、火箭筒等的收集，臧雷都耗费了大量的心血。他主动捐出了自己的上百件物品；光是为了找，就在电脑上筛选了5万多次。

如今，老山作战纪念馆高耸在麻栗坡烈士陵园一侧，尽管资料上还有不完善的地方，但它昭示了一段历史，对战斗中的牺牲者和幸存者都是一种告慰。

我自豪地当上了一名士兵，每个月只有七块钱的津贴。不够买一瓶茅台酒一条大中华，但我富裕的心头缀满珍珠。在为祖国而战的道路上前进，不为当一名将军而改换门庭，不为得一枚勋章而炫耀终生。为了婴儿的酣睡更甜，为了母亲的笑脸更美，为了这一切的一切，我宽阔的肩膀，愿挑起所有的不幸

老兵不死 军魂永存。

1991年1月25日,当代著名作家王愿坚逝世,享年62岁。

王愿坚1929年生于山东诸城县,1944年参加革命工作, 1945年参加八路军。先后任文工团分队长、新华社支社记者、《解放军文艺》编辑、革命回忆录《星火燎原》编辑、八一**制片厂编剧、北京**制片厂厂长等职。他于1956年加入中国作家协会,在全国第四次文代会上被选为中国作家协会理事和中国**家协会理事。

为了从事创作,他曾访问过许多老红军、老干部,了解了许多革命前辈英勇斗争的事迹。1954年,他发表了第一篇短篇小说《党费》,之后又连续发表了《粮食的故事》、《七根火柴》、《普通劳动者》等十多篇小说。1974年,与他人携手创作的**文学剧本《闪闪的红星》获全国少年儿童文艺创作二等奖。1976年后,他又发表了《路标》、《足迹》、《标准》等短篇小说,描写了毛泽东、周恩来等老一辈革命家在长征途中的感人事迹,其中《足迹》获1978年全国优秀短篇小说奖。王愿坚的小说小巧玲珑,字里行间流露出深沉、真挚而又高昂的调子。他善于从生活中捕捉耀眼的光华,摄取生活美的一刹那,然后用极节俭的笔墨去复现它、再造它,把诗意、哲理和对人物心灵的探索结合在一起。他塑造的人物大多是具有崇高品格和美好情操的英雄,而这些英雄又和普通人的感情息息相通。如《党费》中的女主人公黄新,精神是博大的,牺牲是壮烈的,但在作品里,她干的却是农村普通妇女做的平常工作一一为游击队准备咸菜。通过对黄新用咸菜代替银元缴党费这一细节的描写,深刻表现了在极端困难的环境里,主人公的心也是和党紧紧地连在一起的。王愿坚所塑造的许多革命先烈和老一辈无产阶级革命家的光辉形象,栩栩如生,感人至深, 具有深刻的教育意义和强烈的艺术力量。

三营长惹人关注 剧中三营长（孙逊饰）幽默的台词和搞笑的口音也引起了网友的关注与热议。很多网友表示“一听他开口我就想笑”，“很生动，他一出来观众就兴奋”。而三营长的几句经典台词，如“晴天一声霹雳响，老娘生下了陈营长”“我信了你的邪”等更是令人印象深刻。 在贴吧和各大论坛，三营长“方言普通话”的正宗出处成了大家讨论的热点，到底是四川普通话、湖南普通话还是湖北普通话，引得各地观众争论不休。对此，孙逊揭秘说：“实际上我在剧中说的应该是湖北口音的普通话，可能偏重黄陂口音，是跟小时候一个黄陂的朋友学的。”原来，出生在北京的孙逊是在武汉长大的。说的湖北口音

“这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下，他自己却没有来得及见一见电灯。”句解：这句话感情深沉，意义深远。这一句既是对前面的情节的呼应，也表达作者对革命先烈的赞叹之情。

仿佛看见了自己的孩子们已经在电灯地下学习了。想：只要这场仗打赢了，孩子们都能在很亮很亮的电灯底下学习，真好啊！

作为军人，肯定开始时在基层工作，大多数时间都不能在一起。但因为你男朋友是军校毕业，在部队里面起点高，现在正连职家属就可以随军，即使你没工作，随军后也可以由部队驻地安置工作，或解决基本生活补助。

作为部队转业军官，转业后可以回家乡由当地政府安排工作，也可以自主择业，部队会发放补贴。所以你要看好你男朋友的前程，只要他努力工作，就会有一个好的前程的。

北京话中有大量的满语词。有些进入北京话时仍保留满语的本义，有些取了一些音节或用其他方式改变了。有些意思是引申和扩展的。简而言之，它们在满语中一般与原文相同。满族人在顺治初年入关，讲满语一百多年。同时，满汉人民交往密切，互相学习语言。难怪大量满语词进入北京话。满语在北京已经流行了一百多年，所以北京话里有很多满语词也就不足为奇了。

语言的影响是相互的。前面已经讲过，辽金时期的幽燕语对女真语影响很大，金代女真语书写的女真语中含有大量的汉语借词。女真语的继承者满语中也有大量的汉语借词，而不仅仅是北京话中的满语借词。自古以来，汉语一直在吸收外来词。比如汉朝的时候，汉语吸收了很多西域的词汇，然后佛教传入，给汉语增加了很多词汇。幽燕语中有很多契丹语、女真语、蒙古语的词汇，就是明显而确定的例子。女真语及其后继满语中有很多汉语词汇，都是有据可查、浅显易懂的，对它们也做了大量的研究。但满语对清代汉语，尤其是对北京话的影响却不得而知，因为北京话中有那么多满语词，只存在于人们的口语中，却无词可考。况且近几十年几乎不用满语，所以北京话中的满语词更难引起人们的注意。

满族从清初入关，大量居住在北京。满族人学汉语，汉族人也学满语，从而把很多满语词汇带入北京话。人们习惯于在日常对话中使用这些词，但他们不会调查它们的来源。满语已经几十年不用了，现在也很少有人说满语，所以这些词的出处就更不好找了。这样的词有很多，有些还是用在北京话原话的本义上，有些是原话的某些音节修饰的；一般来说，它的意思仍然是原来的意思，而有些意思是延伸的。例子如下。

满语字十，意为“很”、“很”、“极”、“很”，是副词。“挺”字有“非常”的定义。不仅北京话把“很”指为“相当”，东北、西北、华北都有“相当”。这个“亭”其实在满语里来自于十。至于n的发音，是有原因的。原来，书面满语是根据建州女真的发音书写的文字，而在众多满语方言中，除盛京南满话外，其他方言中也有不少n音。北京的满语方言会发建州音的N音。因此，“十”在北京话中读作“相当”。北京人说“很好”就是“很好”，“很开心”就是“很开心”；和满语中作为副词的十一模一样。

满语kuwriyn的意思是“美丽”和“漂亮”。这是一个纯口语词，没有收录在《新华字典》等清代编纂的满语词典中，但在当年的满语口语中常用。现在新疆扎布尔的锡伯语是满语的延续，还有这个字，同样的解释也是如此。北京话把“美”“美”称为“亮牌”。比如：“你觉得那个女生是谁？牌亮了！”这个词在北京话里还是经常使用的，而且老少皆知。事实上，它来自满语的kuwriyn，只是听起来像“派尔”。

全读音ll，意为“结束”。北京说“物极必反”，比如momolll:“事情一直很顺利，没想到在momolll也行得通。

《锡伯口语研究》

满语Lh的意思是“杀生无能”，即“打猎无能”。北京话把“做事情很差”、“抓得不紧”、“犯错误”、“不注意”称为“拉”，比如：“他什么都懒得做。”不要在工作中无所事事。一个lmh——一定是搞错了。

Lm:h，汉字中“拉祜”的意思。

满语字hsun，意为“李”、“李”。北京话称人“壮”“壮阔”为“hshi”。例如：“看看那个年轻人，有多少hshi"“这个小男孩看起来真的是hshi"

《注》hshi，汉字写为“虎势”。

满语词Cnki的意思是“随便”、“任意”、“随便”、“无限制”。北京话指“随意”“随意”“尽可能”如chm:nki，，常加童谣，表示为chnkir。比如：“这里的零食有的是，可以吃chnkir。”“我不怕你能喝。我酒量很大。我这里有很多酒。喝了，不醉不归。”

chm:nkir，汉字的意思是“我敞开心扉”。

满语suCIMuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu"是一种用野果和糖做成的点心，称为“狗奶糖”后来北京的一家糕点店参照它的配方，做了一种叫“萨基马”的点心。据说北京以外的一些地区有这种小吃的名字。

满语单词sbumbi，意为“见”，是动词。北京话用眼睛指“onesm:”。“s”的“s”字b常发f或w音，所以——bumbi的发音是wumbi，口语中不重读，含糊不清。只有s的音听得很清楚，s是这个词的重读音节。因此，sm655“他是个老行家。他能通过看它说出真相。"

《注》Su音现在已经演变成SO音，在汉字中的意思是“横扫”。

满语字bicmbi，意为“查”“查”。北京话把“翻看”、“查”、“搜”、“查”指成bich。比如：“你瞎bich了很久，却什么都没看见。”“还这么费功夫，bich，懂的人用眼睛都能看出来。”满语动词——mbi，语法变化时尾部脱落，但词干不变。单词bimbi，bicu是词干。北京话用词干是合理的。

bich，汉字的意思是“再见”。

满语单词mocuo，意为“笨拙、生硬”；Moco，意思是“沉闷”。都是“不敏感”、“拖延”、“不轻浮”的意思。北京话里有mocuo，也是“不敏感”、“迟钝”、“拖延”的意思。北京话中的莫措，来源于满语中的moco。比如“不要太mcuo，你这样做，我怕你赶不上火车。”

《注》mcuo，汉字中“磨”的意思。

满语字Ch，意为“婊子”。北京话把“不礼貌”、“没文化”、“不文明”、“大呼小叫”称为zhh。h轻声)。比如“大家都在zhhhouse休息，你一个人待几个小时真的很不尊重人。”“那个人在公共场所忙得不可开交，根本没受过教育”。

《注》zhh，汉字中“扎胡”的意思，也可以读作“诈胡”。

满语yuduhn的意思是“穷”和“穷”。北京话把“无业者”和“穷人汉”称为西安uduhun。满语“y”，在汉语北京话里翻译成“西安”，就是一个音变。满语词进入北京话后加上儿化韵也很常见。比如前面提到的北京话中的chnkir，来源于满语词cnki，进入北京话后就变成了儿化。关于西安dhunr，比如；“那小子是个西达洪人，没正经生意，到处捞钱。”

Xidm:HNR，汉字里的意思是“鬼混”。第页288；我操。

满语hendumbi的意思是“说”、“讲”、“讲”。北京话把“申斥”、“斥责”、“批评”、“数落”等称为“nde”。德轻声)。这是又一个省略满语动词词缀——mbi的例子。这个满语单词的重读音节是hen。例如，“这个孩子太调皮了，他叫他的父亲nde。”“孩子有错，好好跟他说，别老hNDE他。”

《注》hnde，这是用汉字写的。

满语单词hlb，意为“肩胛骨”。这个满语词进入北京话几乎没有变化，只是发音略有变化。在北京话中，“肩胛骨”是hleuuuuuuuuuuuuuuuu。比如：“两个孩子扔过来一块砖，一下子砸到了我的Hle。”“这两天感冒了，很疼。”

hm:le，汉字中“哈雷”的意思。或者写“哈巴哈”。

满语单词bhmbi的意思是“得到”、“得到”、“抓住”。这是动词，bh是词干。满语单词bhu几乎原样进入北京话，说的是bm:hu。H轻声)，意为“占有”、“攫取”、“鱼”、“攫取”。比如：“一共才十几块钱，都叫他Bh。”“这孩子就是老bm:h别人家的东西”。

Bh，汉字起飞漫画jumpmh，表示写“巴哈”，其读音演变为“巴和”的谐音。如；现在独生子女结婚有了孩子后，因为双方都是独生子女，女方父母往往会把女儿生的孩子长期留在自己这边，可能是因为爱孩子。有些外人不喜欢就会说“人家孩子不让爷爷奶奶看。这两张嘴还好，而且“结婚”很久了。北京话里有句话叫“八连”和“八合”意思一样。

满语ejihesembi，意为“挠胳肢窝”。北京话取其词干eji，称鄂之。Zhi轻声)，意思还是“挠胳肢窝痒痒”。比如：“这孩子老了。芷小哥哥，一会儿高兴，一会儿哭。”该词进入北京话后，词义得到引申和扩展，andzhi有“使人变坏”、“消极地引诱人”、“消极地伤害人”的意思。比如：“那小子是个坏骨头，老是给人砌砖和绊脚石，尤其是给人。”因此，它的扩张是正当的。原来挠胳肢窝让人痒得难受，和打人不一样。打人是硬招，挠胳肢窝是脏招，软招，坏招。从这个北京话，据说造成阴损的手段是人。

zhi，用汉字写为“肢”。也有写“每肢”的。

满语leolembi的意思是“说”、“谈”、“议”、“讲”。北京话指“说”，意为“无聊的说话”为lle。我常说“瞎lle”。比如“他在这里不管别人忙不忙都是瞎的。真的很烦。”

《注》lle，用汉字写为“陆璐”。

满语keike，意为“卑鄙”。北京话把“刻薄”、“不厚道”称为“keike”。轻声磕)。比如说；“他待人太kike，一点仁慈都没有。”这个满语词照原样进入北京话，但是按照汉语规则有声调。读ki。

《注》kik，用汉字书写，与“可”字读音不同。

满语词hr，意为“辣气钻鼻”。在北京，据说油或油炸食品的腐臭气味是hluuuuuuuuuuuuuuuu例如：“那个油饼放了三天，都是hl“我不吃火腿，因为吃起来有哈l的味道。”

hl，汉字里的意思是“哈拉”。

满语mcimbi，意为“向外伸展”。北京话将手动“拉伸展平”的薄饼称为mc。C轻声)。比如：“衣服洗完了，还没干，就用手mcmc平了，干了也不会有褶皱。”这也是满语动词词干mci进入北京话的一个例子。

mc，这个词演变成了ms，在汉字里是“搓”或“擦”的意思，这两个字要有不同的读法。老舍老师写的“__“在《注》年。ms这个词是清代段玉裁在《注》年所注：“在今天首都的语言中是这样的，听起来像是捣碎，你说的从手到手。”

满语d的意思是“领袖”、“领袖”、“长”、“领袖”、“领袖”。比如满族人有hlid，意思是“姓龙”；Muhnid，意为“族长”。满清军组织有kwruNIDuu,意为“营长”；id，意为“翼长”等等。这个词已进入北京话，仅用于贬义。比如对专治坏思想的人，北京说“坏事d”；也对带头做坏事的人说“坏d”。比如：“那个男生是个坏东西，只会出馊主意，领导演的很烂。”这个北京话的D读起来是平调。

da，在汉字中的意思是“大”

满语词bhuci，意为“愿为一声”。在北京，最好是“只记得”、“只期待”、“但愿我能拥有”、“但愿我不能轻轻的布德)。比如“这小子在想这玩意儿，bbude的妈妈说给他买，他高兴得跳了起来。”“来北京太容易了。很久以前，布德参观了长城。我真的很高兴这次成功了。"

Bbde，在汉字中的意思是“渴望写作”。

满语ldtu，意为“钝粗”，即粗鄙、文笔欠缺之意。北京话把人称为“无知者”、“无知者”、“愚笨者”称为“勒布屠”。轻声地。涂阴平，重读)。比如：“那个人，勒巴图，反正对他讲不通。”“别看他打扮得五儿六儿的，其实是个绣花枕头，内室是个lebtu。”

《北京方言词典》lebutut，用汉字写为“Allebatu”。

满语词hcihiymbi，意为“强劝”、“勉强”、“催促”、“迫切”。北京话把“催促”、“批评”、“勉强”、“催促”指为huchi。道痴柔声)。满语单词的后缀是——mbi，如上所述。满语的话，H和Y不发音，Hucihiya读HuCIIu，IIF是重音节，所以u很轻。进入北京话叫hchi，就是这么来的。比如说；“那个孩子不好好学习，放学回家就玩，不做作业。他爸爸每三天就花在他身上。”“好孩子懂得自己努力学习，不需要别人告诉他努力。一个不努力的孩子是没有用的。”

hchi用汉字书面表达“申斥”。哦，词变了。

满语suilmbi的意思是“辛劳”、“劳累”和“艰苦”。在北京话中，它的意思是“非常辛苦”，“极度疲劳”的意思是何穗。他轻声)，经常说“累苏和他”。比如“昨天那份工作真的让我累坏了。”“别光说不练，你也去做，不然会累的。”满语动词通过去掉后缀——mbi，改变过去时态词缀h，he，hosuilmbi，形成过去时态。这个动词的过去式是su

《注》suhe，汉字写为“尿”，《注》由“尿”改为“尿伏”，虽然是口语，但伏字用在su之后，不太符合这种疲劳的状态。

满语o字slon，意为“尖”、“顶”、“山尖”。在北京话中，“取锐边”、“拔尖”和“物作锐边”是shuolen。比如：“把所有的书都整理好，不要露出一个犀利的sholen”“这堆东西你是怎么编码的？〖sholen〗头尖，用不了多久就要倒了。”

《注》sholen，汉字里的意思是“勺楞”。

满语yndumbi，意为“感情上的支持”，意为“恳求”、“恳求”、“乞求”。北京话指“求”和“求”为yne。比如：“我说了多少好话，yn609”不管他喜不喜欢，为了一点小事牺牲自己的面子，我都无罪。“也是用满语动词词干进入北京话的，原字yn是重音节。

满语词erelembi，意为“压迫”、“强迫”、“逼迫”。京腔指“强加于人”、“强迫人”、“压迫人”为eleezi。比如说；“卖家不在乎市场。eleezi's要价。”“这不应该是他的。他坚持要elegezi去要。他不给，他就不干。”“人家不想去就算了，eleezi能逼人家去哪儿。”

满语buluI，意为“狂妄”、“狂妄”。北京话称“狂言”为“下平调”。周。尹平。卧，上去。)bli这里来自满语单词buluIXizhu是汉语。这是一个满汉文字。比如：“别信他说的，都是西安zhubli，没有一句真话。”“说老实话，你不能西安zhubli。你不说实话，以后谁信你。”

XizhubLi，汉字中“八个谎言”的意思。

满语letelt，lekdelkd，意为“衣服撕破，下垂”。简而言之，就是“都破了，乱了”。在北京话中，人们的“衣衫不整”、“衣衫褴褛”、“仪容不整”是letlutu。忒温柔。L杨平，重读。T轻声)。其实满语中这两个类似的词都进入了北京话，可以形容为ltelt:lte或者lde。德轻声)。比如：“看你的lteltuu。怎么出去见人。”“把你的衣服穿整齐。你是什么样子的？再说了，对人没礼貌！”

《注》lte，用汉字书写，改“肋”字。lt文笔“潦草”。