陪你一起好好吃饭演员表

高瀚宇饰余昊，郑湫泓饰苏可岚。

王佩寒饰韩梦，赫雷饰金宣。

白昕怡饰张碧，杨雪儿饰沈之琳。

陆路饰龚文星，任杰饰苏妈妈。

曾希瑭饰安捷，陈露茜饰姚茜。

陪你一起好好吃饭主要角色

1、苏可岚

热爱家庭喜爱美食，她临时接任公关部烂摊子，巧妙缓解了余昊和节目组的矛盾。成为了余昊的厨艺老师，渐渐打开余昊的心房。她走进了余昊的厨房，将温暖的烟火气也带进了余昊的生活，不止教会了余昊厨艺，更通过美食让余昊学会与人沟通相处。

2、韩梦

是美食APP的工作人员，同时也是苏可岚的朋友。她是个非常有气势的人，工作中十分霸气，做事时很严肃，如同大佬，处理工作问题十分有条理。在苏可岚与男主的感情中，韩梦起到了促进的作用。

情人节马上就要到了，对于女生来说，该如何表白呢有哪些可以在情人节那天表白唱的歌呢我为大家整理了一些。

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情人节表白感动人的歌曲

1、Love is you-赵奕欢。旋律上口的可爱女声，开头嘻嘻一笑引导了整首歌的清新气息，害羞又朝气蓬勃的歌声很讨人喜欢，很适合女生对男生表白时候唱的歌，如果你的风格类似清新就选择它吧!

2、口头缠-罗志祥。一首轻松的快歌，跟着男歌手的节奏可以一起摆舞，可谓是表白快歌的其中一个哦，歌曲就几个节奏，也很好学，男生喜欢跳舞的又想要表白的，就选择它吧!

3、我的小女友-覃桢。曲调类似李荣浩的歌曲，展现出90后大男孩的轻柔爱情的热情，虽然曲调简单但是又不单调，轻快的蓝色风格，尽显爱情的小美好，献给你可爱的小女朋友吧。

4、因你而在-林俊杰。俊杰的一开喉，就有熟悉的感觉，轻松上口的节奏，让人很想恋爱，彰显男女爱情的来之不易，展现出恋人要珍惜现在生活的美好主题，ktv必点歌曲，男女通吃。

5、我们的歌-王力宏。在一起，在一起，在一起。每个祝福你的人们都在说这句话，这首歌就展现出两个人在一起的甜蜜情怀，体现出初恋的深情魅力，带着音乐哼着歌学会这首歌吧!

适合女生表白的英文歌曲

1、热烈的爱——推荐歌曲《One Love》

英国“蓝色组合”(Blue)的歌向来以欢快热烈的节奏著称，这首《一份爱》沿袭《你让我想要》(You Make Me Wanna)的一贯曲风，简单、大胆、热烈、单纯。缱绻又极具金属感的节奏，一板一眼地唱着：一种爱，为自己的尊严;一种爱，为一起流泪的时光;一种爱，为街舞的节奏;我们都需要。亲爱的，爱我爱我爱我……

Baby love me love me love Baby hold me hold me hold me

亲爱的，爱我爱我爱我。亲爱的，抱我抱我抱我

2、守侯的爱——推荐歌曲《Love in December 》

《爱在十二月》，飘渺的嗓音弥漫，仿佛自言自语般叨念：我在这里，我在你旁边，别担心，我会等到春暖花开、万物复苏的季节;寂静的夜晚，沉默的繁星，它们会陪我，在这十二月的月末……

I'm here I'm sitting beside you and I wait until the Spring

我在这里，我就坐在你身旁，我等待直到春天来临

3、《愿得一人心》--李行亮。

只愿得一人心，白不分离，这简单的话语，需要巨大的勇气。是啊，爱情中许下白不分离的承诺需要很大的勇气。就像一枚DR钻戒，需要男士签订一份《真爱协议》为爱情许下一辈子只爱一人的承诺。情人节唱这歌，一定不会错。

4、《重要的决定》--范玮琪

你是我重要的决定，我愿意 天在你身边苏醒，就连吵架也很过瘾不会冷冰，因为真爱没有输赢只有亲密。这是范玮琪唱给老公黑人的歌曲，爱情就是相互包容，相互体谅，婚姻是一辈子的事，是一个重要决定。就像男士如果愿意用身份证为你定制一枚DR钻戒，那他一定是经过深思熟虑，做出的“重要的决定”。

《我不愿让你一个人》--五月天

我不愿让你一个人 一个人在人海浮沉，我不愿你独自走过 风雨的时分，我不愿让你一个人 承受这世界的残忍。是啊，爱是陪伴，爱是携手。情人节唱这歌送女友，相信女友一定会很感动。

适合表白的歌曲有哪些

1、《告白气球》——周杰伦

《告白气球》是在巴黎取景。在MV里，周杰伦帅气走在塞纳-马恩省河畔对嘴型、在巴黎铁塔前留下身影，营造了一幅浪漫的景致。

MV里谈情说爱、告白的部分，周杰伦把重责大任交给了旗下子弟兵派伟俊演出，在拍摄《爱情废柴》MV时，以同一个重金打造的场景重新打光，周杰伦表示，漂亮的场景不想浪费，干脆一景两用。

2、《童话》——光良

“你哭着对我说，童话里都是骗人的，我不可能是你的王子，也许你不会懂，从你说爱我以后，我的天空星星都亮了。我愿变成童话里，你爱的那个天使，张开双手，变成翅膀守护你。你要相信，相信我们会象童话故事里，幸福和快乐是结局。”光良用最温柔的嗓音，诉说了一个痴情男子的爱情宣言。也许不是王子一样完美，但是只要和我在一起，你会和公主一样幸福。女生的公主梦是一辈子的梦想，更是最无法抵抗的情话。这种大众情歌在表白时更会有意想不到的效果喔!

3、《爱的就是你》——王力宏

“在爱的幸福国度，我唯一的爱的就是你，我真的爱的就是你，失去才会懂得珍惜，但我珍惜你，在爱的纯净世界你就是唯一，永远永远不要怀疑……”王力宏的这首《爱的就是你》表达了他最真挚的爱情，对他而言音乐就是全世界、歌声就是他的语言。用音乐表达了语言，表达内心世界以及渴望的爱情，相信这首表白圣曲，一定也能为你的表白加分!

4、《爱，很简单》——陶喆

爱，很简单，不能再更快乐，只要能在一起，做什么都可以，I love you，永远都不放弃这你的权利。淡淡的曲风，陶喆轻轻的声线，声音丝丝厘厘间感情饱满，同时夹杂着一份专注与深情，将简单的爱情表现的淋漓尽致。

5、《简单爱》——周杰伦

“我想就这样牵着你的手不放开，爱可不可以简简单单没有伤害……”简单、纯洁、温馨而又浪漫的爱情足以打动女生的心扉，没有太多的杂质，没有情书，玫瑰，豪宅，跑车，没有浪漫的约会，美妙的烛光晚餐，却想带你去骑单车，带你去看棒球，带你回家，这就是《简单爱》，是一首几乎人人都会唱的情歌。

一、课题的提出：

　　据观察，现今的小学生眼睛近视的很多，究竟是何原因造成的是大人所关注的，但是，在学生中间，这个问题同样是他们所感兴趣的。班里的学生也出现过争相试戴一位同学的眼镜的情况，可见他们对此极感好奇。为此，我们设计了一个关于小学生近视情况的调查研究活动，希望学生能对此进行充分的研究并有所了解和收获。

　　通过此次活动，旨在让学生：1、巩固并应用所学的数学、自然等知识；2、在活动的过程中，了解如何合理用眼，养成用眼的好习惯；3、让学生形成简单研究的能力和兴趣；4、发扬团结协作的精神。

　　二、实施过程：

　　（一）发动、准备阶段（四月上旬）

　　1、在四、五年级内进行有关调查活动的宣传和发动，让感兴趣的学生自己报名参加。

　　2、据学生的意愿以及研究内容，组织学生进行讨论，围绕近视的有关情况确立研究课题。

　　（1） 近视眼的形成（近视跟平时习惯、饮食等的关系）。

　　（2） 近视与上课注意力（近视的同学上课精神能否集中，是否看得清）。

　　（3） 近视与遗传基因（跟家人的近视的关系）。

　　（4） 近视的防治（搜集如何预防及有效减少近视的不良影响的相关资料）。

　　3、学生选择自己想研究的课题，组成研究小组，选定负责组长，制订研究计划，并做好准备工作。如：选定调查范围，设计调查内容等。让老师便于指导。

　　（二）实施调查阶段（四月中旬）

　　1、调查前的知识准备：

　　多读科普性的书籍，多了解一些关于眼睛的知识，让学生自己动手实验：了解眼睛的成像原理，并写好实验的情况与观察心得。

　　资料：〈健康教育〉、〈生活小百科〉、〈自然〉（第12册）等书籍中关于眼睛的知识。

　　通过这次资料搜集的过程，培养了学生对大量的信息进行搜集、分析、整理、运用的能力，让他们学会正确处理丰富的信息。

　　2、各小组设计调查卷：

　　让各组在大家的商量下，把组内同学最想了解的内容设计成调查卷，在

　　此之前先简单讲解调查卷的写法。

　　在这个过程中，学生自己发挥主动性，把自己最感兴趣的内容以各种方

　　式表现出来。而且各自的对象也有差别，所以调查卷综合成了两份，分别针

　　对社会上的人士（调查卷1）和在校的学生（调查卷2）。

　　3、实施调查阶段：

　　在各小组把设计的调查卷交由老师指导更正后，便用两份调查卷进行调查。在这个过程中，一份学生的问卷由调查组的成员自己负责在中、高年级中进行了调查，并自己简单分析、统计了结果；另一份社会问卷则由老师陪同学生一起走上街头，大家在寻求答案的同时更是锻炼了自己的能力。

　　这部分活动中学生们的体验、感受是最深的。因为他们自己是第一次完全面对陌生人进行调查，克服了第一次所难免的紧张和害羞，锻炼了他们的口才，又提高了他们的胆量与交际能力，同时还增长了学生的知识，开阔了他们的视野。这次调查还是比较成功的，准备的调查卷全部用完，还有学生兴致未尽呢！

　　4、调查结果的处理：

　　把收集的调查结果进行简单的统计，绘制统计图表，并分析调查情况。

　　学生把调查卷的调查结果做简单的整理和统计。看了一下大部分的结果，让学生注意总结大多数人的选择。

　　（三）总结研究阶段：

　　让学生自己对调查涉及的内容进行细致的分析，找出对自己的研究课题最有利的材料，进行总结工作。在此基础上，让学生整理活动的记录和日记、心得感受等。并有针对性地把材料利用起来。

　　在这个过程中，学生把自己在调查活动中印象最深刻的事情记录了下来，他们大多选择的是走上街头调查的部分，也许这的确是最吸引学生的，因为在这个环节中，学生的积极性、能力都能调动起来，也能激发出来。而且，比起一些计算和整理，外出调查更能发展学生的素质。让他们学习、掌握书本以外的许多知识，初步接触社会。

　　（四）思考反馈阶段： 针对研究的结果或情况向同学们或眼镜制造商发倡议或提建议。

　　事实上，在很多同学的体验文章中，已经有很多是向同学们发出的倡议。要大家注意养成用眼的好习惯，保护好自己的眼睛。

#课件# 导语课件是教学一篇课文的开场白，是教师在新课的开始阶段，从一定的目的出发，用很短的时间，并采取一定的方法或手段，激发学生学习新课的心理情绪的重要教学环节。下面是 的后续更新吧！

篇一

　教学要求：

　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　2、能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。

　教学过程：

　一、由梦想引入课文

　同学们，我们每个人活着都有自己的梦想。比如杨利伟叔叔从小梦想着能飞向太空，经过不懈的努力，现在杨利伟叔叔实现了自己的梦想。你能谈谈你的梦想吗？

　许多人都有过寻找到金子发财致富的梦想。“金子”我想大家都知道，它是一种贵重的金属。今天，我们就来学习一个与金子有关的生动有趣而又蕴涵道理的故事。齐读课题。

　二、检查预习

　1、课前老师请同学们预习了课文，现在我来检查一下。

　指名朗读课文，及时评价。

　2、通过认真的聆听，相信同学们一定看出来了：

　（1）故事的主人公是谁？

　（2）他有什么样的梦想？

　（3）他一开始有没有实现梦想？（一无所获）

　（4）后来他有没有实现呢？（找到真金）

　3、再请你快速默读课文，找一找哪里写了彼得一无所获？（1-2）哪里写了他找到真金？（7）

　三、学习第二自然段

　1、请你听第二自然段录音，边听边思考老师的几个小问题：

　（1）“落空”是什么意思？

　（2）什么叫“不甘心”？

　（3）你从哪些地方看出他不甘心落空？

　2、彼得付出了那么多的劳动，可结果却是——没有发现一丁点儿金子。他的希望落空了，他十分失望。

　四、学习第七自然段

　1、指名读，这一回老师要请你看看你有什么问题吗？

　2、学生自由提问：（可能会问）

　（1）彼得是怎么实现梦想的？

　（2）怎么理解“我是惟一找到真金的人。我的金子就在这块土地里。”

　3、同学们提得很好，我们要学会提问，因为学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。谁给大家提个醒这两个问题到哪里去找答案？

　五、学习三----六自然段

　1、下面我们重点探究这两个问题。以四人小组为单位合作学习。自己先读一读课文，然后独立思考一下，再把自己的想法与组内同学交流。

　2、大堂交流。

　3、看课文插图，插上想象的翅膀，想一想他是怎样用“全部精力”来种花的。练习说话：彼得把自己的全部精力都用来培育花苗，他（）。

　4、这样，经过五年以后，彼得终于实现了他的梦想。再齐读第七自然段。现在你懂最后两句话的意思了吗？

　六、谈启发深化感悟

　故事学完了，老师很受启发，你有启发吗？

　

篇二

　教材及学情分析：

　本课讲的是彼得弗雷特在淘金无望、准备离去时，发现雨后土地上张出了小草，从中得到启发，便留下种花，终于获得成功的故事。它告诉我们要想获得财富或成功就必须付出辛勤的劳动，要想靠意外的收获是不现实的。全文内容简明，情节曲折，其中蕴含的道理比较深刻。

　这个故事十分有意义，学生不一定完全理解寓意，要引导阅读。

　设计理念：

　《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”本课教学，采用“自主、合作、探究”的学习方式；以读为本，自主学习。让学生充分地读，在读中感悟要想获得财富或成功就必须付出辛勤的劳动，积累语言，培养语感。

　教学目标：

　1、能有感情地朗读课文。

　2、理解课文内容，懂得要靠自己的辛勤劳动获得财富。

　3、畅谈梦想，祝愿梦想成真。

　教学重难点：

　通过朗读、讨论，理解彼得最后说的话

　第一课时

　教学要求：

　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　2、能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。

　教学过程：

　一、由梦想引入课文

　同学们，我们每个人活着都有自己的梦想。比如杨利伟叔叔从小梦想着能飞向太空，经过不懈的努力，现在杨利伟叔叔实现了自己的梦想。你能谈谈你的梦想吗？

　许多人都有过寻找到金子发财致富的梦想。“金子”我想大家都知道，它是一种贵重的金属。今天，我们就来学习一个与金子有关的生动有趣而又蕴涵道理的故事。齐读课题。

　二、自读课文。

　要求：读准字音，读通句子，难读的词句多读几遍。

　三、检查自读情况。

　四、自学课文。

　要求：

　（1）借助工具书或联系上下文理解词和句子。

　（2）看看自己读懂了什么？还有什么地方读不懂？

　五、检查：

　1、指名朗读课文，及时评价。

　2、通过认真的聆听，相信同学们一定看出来了：

　（1）故事的主人公是谁？

　（2）他有什么样的梦想？

　（3）他一开始有没有实现梦想？（一无所获）

　（4）后来他有没有实现呢？（找到真金）

　3、回答上面的问题。

　4、再请你快速默读课文，找一找哪里写了彼得一无所获？（1-2）哪里写了他找到真金？（7）

　六、作业：

　1、写字。

　2、组词。

　第二课时

　教学目标：

　1、能有感情地朗读课文。

　2、理解课文内容，懂得要靠自己的辛勤劳动获得财富。

　3、畅谈梦想，祝愿梦想成真。

　课前谈话：

　同学们，我们平时积累了很多名言，你最喜欢哪句名言，愿意跟大家说说吗？

　同学们知道的名言可真不少。从名言中，我们不仅获得了很多知识，而且懂得了不少道理。相信通过今天的学习，你们会懂得更多。

　教学过程：

　一、复习旧知，导入新课。

　1、揭题：这节课我们继续学习第22课，一起读。板：22金子

　2、通过上节课的学习，你们知道彼得的梦想是什么？板：梦想

　3、过渡：那么，他的梦想到底有没有实现呢？

　二、整体感知，学生质疑

　1、轻声读读4－7自然段，想：他的梦想有没有实现？

　2、交流，你是从哪里看出来的？

　3、出示“我是惟一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”（初读彼得的话）

　（1）轻声读这句话。

　（2）谁愿意读给大家听？

　（3）读着读着，你们有什么疑问吗？

　（4）小结：同学们真爱动脑筋，提出了很多有价值、有水平的问题。老师想了想，其实你们的问题都可归纳为这样一个问题：这里的“真金”指什么，他是怎么找到“真金”的？如果这个问题解决了，那其他的问题也就迎刃而解了。就让我们从书中去寻找答案吧！

　首先请同学们认真读§4小节板：真金

　三、突出重点，读议课文。

　1、自读自悟，学习§4。

　（1）轻声读读§4，想想你读懂了什么？

　（2）交流（出示§4）

　（3）指导读好第一句

　就在他即将离去的前一个晚上，天下起了倾盆大雨，并且一下就是三天三夜。

　（4）师描述：

　同学们瞧，坑坑洼洼的地方已被大水冲刷平整，松软的土地上长出了一层绿茸茸的小草，你会想些什么？

　（5）想象：看到这些生机勃勃的小草，你会想些什么呢？

　（6）过渡：彼得又是怎么想的，一起来看看§5。

　2、感情朗读，感悟彼得的想法。（§5）

　（1）哪位小彼得来读读？

　（2）赛读：哪位小彼得敢于挑战，再来读一读？

　（3）从彼得的想法中，你听出了什么？

　（4）小彼得们，让我们随着优美的音乐再来想一想。

　（5）过渡：信心和希望，使彼得留下来。

　3、理解“真金”，懂得道理。

　（1）出示前半句：谁来读读这句话？

　（2）听了他的朗读，你仿佛看见了什么？（体会：全部精力）

　（3）齐读前半句话：彼得留了下来，他把全部精力都用来培育花苗。

　（4）过渡：彼得的辛勤付出换来了什么？

　（5）出示后半句：不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。齐读。

　（6）瞧，鲜花盛开了。（出示鲜花图）

　（7）亲爱的小彼得们，看着自己辛辛苦苦种出来的鲜花，你想告诉大家什么？

　学到这儿，你认为“真金”是什么？

　过渡：是呀，彼得找到了“真金”，实现了自己的梦想。板：梦想

　4、再读彼得的话

　所以他不无骄傲地说：“我是惟一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”（生接）

　5、故事学完了，老师很受启发，你有启发吗？

　四、畅谈梦想，愿梦想成真。

　1、其实，不仅彼得有梦想，老师也有一个梦想，那就是希望自己活到一百岁，在100岁的生日时你们都来祝我生日快乐。

　2、那你们的梦想是什么？你准备怎样实现自己的梦想？愿意跟大家说说吗？

　五、作业：

　同学们的梦想都很美好。愿意把自己的梦想告诉更多的人吗？那就请你用手中的笔把你的梦想写下来，好吗？

　附板书：

　22、金子

　梦想――→实现

　若有所悟

　真金

　全部精力

篇三

　教学目标：

　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　2、学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语。

　3、学习本课后，能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。

　教学重、难点：认真阅读理解课文，适当想像，理解课文所蕴含的深刻道理。

　教学具准备：简单的课件

　板书设计：

　22、金子

　绝大多数人一无所获、扫兴离去

　彼得·弗雷特埋头苦干、灰心失望

　偶然发现、若有所悟、精心培育、找到真金

　教学过程：

　第一课时

　教学目标：初读课文，学习生字词

　一、揭题导入

　1、板书课题：金子，齐读课题。

　2、同学们，你们见过金子吗？金子是什么？（一种贵重的金属）

　人们也常常用金子来比喻什么？（珍贵的东西、美好的心灵或品质……）

　3、今天的课文跟金子有什么关系呢？让我们一起来读读课文。

　二、初读指导

　1、自由读课文，要求：读准字音，读通课文，遇到难读的地方多读几遍。

　2、出示生字词，自由练读。

　táojuébǐfúɡānfùmǎijuékēnɡwāqián

　淘金者绝大多数彼得·弗雷特不甘心附近买地挖掘坑坑洼洼金钱

　pénshuāruǎnrónɡruòwùbànjiāoshí

　倾盆大雨冲刷平整松软绿茸茸若有所悟装扮美丽娇艳实现

　指名示范读词，读后评议是否读正确了。（注意：“坑”是后鼻音，“盆”是前鼻音）

　齐读生字词

　3、分段指名读课文，读后评议，指出不足，进行纠正训练。

　三、了解课文梗概

　1、默读课文，想想课文讲了一件什么事？围绕“金子”一词用几句话说一说。

　根据学生回答板书：

　22、金子

　绝大多数人一无所获、扫兴离去

　彼得·弗雷特埋头苦干、灰心失望

　偶然发现、若有所悟、精心培育、找到真金

　2、讨论：彼得·弗雷特到底有没有找到真金？

　（学生各抒己见）

　3、齐读课文。

　四、学写生字

　1、认读田字格中的生字，口头扩词。

　2、交流记字方法。

　3、教师板书示范，揭示重点：

　甘：笔顺为横、竖、竖、横、横

　附：中间的“单人旁”应写在竖中线上。

　钱：右边要充分展开，特别是斜钩要长一些。

　盆：上面“分”中的一捺要展开，下面“皿”的最后一横要长，托住上面部分。

　4、学生在书上用钢笔描红。

　课后练习：

　1、练习朗读课文。

　2、书写习字册。

　第二课时

　教学目标：阅读理解课文，领悟课文内涵

　一、复习检查

　1、出示词语，指名认读。

　淘金者绝大多数彼得·弗雷特不甘心附近买地挖掘坑坑洼洼金钱

　倾盆大雨冲刷平整松软绿茸茸若有所悟装扮美丽娇艳实现

　（“坑”是后鼻音，“盆”是前鼻音）

　2、分段指名读课文，读后评议。

　二、回顾课文

　1、快速读课文

　你读懂了什么？课文题为“金子”，你能围绕课文，按照情节的发展，围绕“金子”说几句话吗？

　（……）

　2、根据课文内容来把大家刚才说的整理一下。

　板书：绝大多数人一无所获、扫兴离去

　彼得·弗雷特埋头苦干、灰心失望

　偶然发现、若有所悟、全力培育、找到真金

　3、大家看看课文的内容，前后比较一下，有没有什么值得我们探究的地方？

　（1）为什么绝大多数淘金者一无所获，而彼得却找到真金？

　（2）为什么彼得刚开始时埋头苦干，结果是灰心失望，最后却实现梦想，找到真金？

　问题是针对课文提出的，答案还得从课文中去找，让我们再来细细地读好课文。

　我们要逐步学会通过认真地阅读课文，从课文中发现问题，在阅读中有所收获。

　三、阅读理解课文

　（一）第一自然段

　1、自由读第一段

　这一段中有个词“蜂拥而至”，什么叫蜂拥而至？（像蜂群似的拥挤着来到）

　说明来的人怎么样？（很多）

　为什么有这么多淘金者“蜂拥而至”？（听说……希望……）

　所以他们——在河床上挖出许多大坑。

　结果如何？（一无所获，扫兴离去）

　2、谁能读好这一段，读出淘金者们从满怀希望到扫兴离去这样一种巨大的心理变化。

　（指名读，齐读）

　（二）第二、三自然段

　1、在众多的淘金者中，彼得·弗雷特也是其中一员。

　指名读第2、3自然段

　2、你觉得他和其他淘金者相比，有什么相同和不同？

　（同样满怀希望，不同的是，他更吃苦耐劳）

　从哪里看出他更吃苦耐劳？

　（不甘心、默默地、埋头苦干几个月、翻遍）

　3、结果如何呢？

　（没有发现一丁点儿、失望、连……都没有、准备离开）

　4、读到这里，你对彼得的遭遇有什么想法？

　（……）

　是啊，命运真是太残酷了，对这样一个吃苦耐劳的人，却把他的希望完全敲碎。

　彼得·弗雷特开始时不甘心落空，正是因为他相信——

　（像他这样付出劳动，一定会有所收获，一定能实现梦想）

　而事实却敲碎了他的梦想，他不得不准备离开。

　（三）第四－七自然段

　1、命运真的如此不公平吗？如果彼得就此离去，那么他的命运就会截然不同，也就不会有我们今天所看到的这个故事。来，我们来读读接下去又发生了什么？

　自读4－7自然段。

　2、你们知道彼得最后怎么样了？

　（……）

　齐读第7段

　（1）彼得实现了他的梦想，成了找到真金的人，你们觉得他的真金是指什么？

　（收获鲜花——财富——实现梦想）

　（2）他说话时是怎样的心情？（非常骄傲）

　对，也就是“不无骄傲”。

　3、那他为什么会成为有所收获的人呢？再读读4－6自然段，圈出你觉得能反映彼得之所以成功的原因的词和句。

　学生交流：（发现、若有所悟、全部精力）

　（1）发现

　彼得发现了什么？描述一下他所看到的情景（……）

　若有所悟，他悟到了什么？（……）

　你觉得他的想法有没有道理？（很有根据……）

　你举得彼得是个怎样的人？

　（有心人、聪明人）

　（2）全部精力

　彼得不但是个有心人，而且非常吃苦耐劳，这点我们从上文已经感受到了。他把自己的全部精力付诸行动。想一想，培育花卉要做哪些工作，他会怎么做呢？

　（不怕辛苦平整土地、精心选择花苗、不分日夜照顾鲜花、四处奔波销售……）

　齐读4－6段

　4、现在你找到刚才我们提出的两个问题的答案了吗？

　（1）为什么绝大多数淘金者一无所获，而彼得却找到真金？

　（2）为什么彼得刚开始时埋头苦干，结果是灰心失望，最后却实现梦想，找到真金？

　学生交流（……）

　同学们说的真好，能在阅读中发现问题，并能通过不断的阅读、思考、探究解决这些问题，你就是一个会读书的人。

　5、彼得从他的经历中明白了，生活有没有欺骗他？他脚下的这片土地有没有亏待他？

　现在你对彼得最后所说的话有没有什么新的理解？再来好好第七段。

　“真金”指什么？（财富、美好生活、明白了生活的真谛……）

　6、看着彼得·弗雷特骄傲的笑容，从他的经历中，我们可以这样说：

　要想_____________________，只有__________________________。

　7、彼得·弗雷特实现了自己的梦想，你有什么梦想呢？从彼得·弗雷特的故事中，你对实现自己的梦想有了什么想法？

　阅读后有所领悟，还能举一反三，对自己的人生有所帮助，你不仅是一个会读书的人，还是一个把书读活了的人。

　课后练习：写一写

　1、观察文中插图，想像彼得是如何付出全部精力来培育花苗并获得成功的，把它写下来。

　2、彼得的故事让我们明白了成功的秘诀是什么，把自己的想法写下来。也可借用格言或故事的形式来表达。

　　姓名：苏冠荣

　　笔画分别是：22(木) 9(木) 14(木)

　　天格人格地格总格外格数分别：23(火) 31(木） 23(火） 45(土） 15(土）

　　总评数理得分：100 分 （吉）

　详细解说如下：

天格数理 23(火）[又称先格，是祖先留下来的，对人生影响不大]，暗示：

（壮丽）旭日东升，壮丽壮观，权威旺盛，功名荣达。女性不宜此数。 (吉)

人格数理 31(木）[又称主格，是姓名的中心点，主管人一生命运]，暗示：

（春日花开）智勇得志，博得名利，统领众人，繁荣富贵。 (吉)

凡事善于计划，大都心地善良，行事稳健，注重实际与工作，理想高远，自律甚严，比较容易受人尊重与敬佩。

地格数理 23(火）[又称前运，是前半生的命运，会影响中年以前]，暗示：

（壮丽）旭日东升，壮丽壮观，权威旺盛，功名荣达。 (吉)

总格数理 45(土）[又称后运，是后半生的命运，影响中年到老年]，暗示：

（顺风）新生泰和，顺风扬帆，智谋经纬，富贵繁荣。 (吉)

外格数理 15(土）[又称灵运，主管命运之灵力、社交能力和智慧]，暗示：

（福寿）福寿圆满，富贵荣誉，涵养雅量，德高望重。 (吉)

天、人、地三才 3 1 3（火木火）暗示健康、生活是否顺利为：

　　成功运佳，向上发展容易达到目的，基础、境遇俱佳而安泰，必定长寿享福，配置吉祥。（吉）

　　1、总论：有发展之运势，做事能率先垂范，中年后可成功发展。注意因过于自信一意孤行，而使心情烦闷。

　　2、性格：为人慷慨好面子，心理善良，外柔内刚，努力奋斗，快人快语且有自大之象，博学而不能专精于一艺，善于安排人生乐趣。婚后注意不要过于风流。

　　3、意志：意志坚定，凡事依计划进行，耐性亦佳，能忍受艰苦，是创业的人才。

　　4、事业：事业过程较劳碌，对家庭责任感重，能在社会上一展抱负。

　　5、家庭：夫妻子女都勤勉和睦，共享天伦之乐。但应减少应酬，才不致发生意见冲突。

　　6、婚姻：男取贤慧之妻，婚后感情融洽；女嫁有才干之夫，婚后美满。

　　7、子女：子女优秀，个个健康又活泼。长大后在社会上发展很好。

　　8、社交：为人比较严肃，让人有敬畏的感觉，人缘不错，社交也能成功。

　　9、精神：为事业多操劳，但精神尚能得到安慰。

　　10、才运：平日辛劳没白费，财源尚佳。

　　11、健康：身体健康长寿，注意泌尿系统的疾病。

　　12、老运：中年前辛劳，晚景尚称安定。但精神较烦闷。

人格与外格(一五)搭配，暗示人际关系、社交能力、事业等信息为：

性格固执，不善应酬，少劳多得。能提高信誉实力的人，有成功的机会，但切勿鄙视他人，否则误事，错失扶持良机。 (吉)

　更多信息：

人格数理 31 暗示性格为：

性情多好静，富于理智。温厚中带有华丽气质，具有不屈不挠的精神。表面看似非活动家，其实蕴涵着相当实力，必取得相当的成功。其人生虽属渐进型，但终能为人首领。还可获得家庭幸福。但其人含有嫉妒心，大都好利。

人格与天格搭配(一三)暗示成功运：

上进顺利、成功迅速，容易达到目的。 (上)

人格与地格搭配(一三)暗示基础运：

吉祥安泰，富贵荣华，健康长寿。 (上)

人格或地格中有3、13、16、21、23、31、33、41等首领诱导之数（智仁勇德全备，能领导众人）。

人格或地格中有15、16、23、24、32、33、41、42等财运诱导之数（多钱财，富贵）。

隋棠外文名：Sonia Sui国籍：中国出生地：台湾南投县中兴新村出生日期：1980年10月22日职业：模特儿，演员毕业院校：加拿大温尼伯大学经纪公司：凯渥模特儿经纪公司代表作品：《痞子英雄》， 《那一年的幸福时光》， 《偷心大圣PS男》主要成就：环球亚裔模特儿大赛第2名

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