中考成绩一般，是花钱上高中还是上5年大专

1亲在上5年大专后是可以考大学本科的，也可以在平常读大专的同时自学本科内容，如果亲足够努力的话，这样一般在专科毕业之前就能获得本科文凭，这样都可以完成专升本的转变；

2亲如果读高中但没考到考到好大学的话，也是可以选择专科的，并不会造成没书读的结果。

3上面两点是对亲问题的客观回答，亲可以参考着确定自己的想法，下面是我的一些个人见解。

4亲如果能在高中坚持下来努力学习的话，我建议亲还是读高中的好。现在的社会对学历重视的厉害，虽然有很多用人单位口口声声的说能力至上，但如果亲的专业技能不特别特别优秀，他们是很难注意到亲的，只有亲的专业技能表现的特别突出，他们才会不管亲的学历破格录取；但如果亲拿着名牌大学的毕业证书的话，情形则会很不一样，现在有很多用人单位都明确提出员工非211、985不要，这些正体现了人们对学历的重视

5当然最终抉择的权利还是在亲手里，高中和大专各有各的利弊，不管亲选择哪个，可能都会和亲的期望值有一些差距，那时候希望亲不要懊悔，既然做出了选择，就一定要坚持下去，这世上毕竟没有后悔药，懊恼也无济于事。不管是高中还是大专，只要足够努力的话，都能够让自己优秀出彩

写了这些，希望能帮到亲吧

#教案# 导语《端午粽》选自作家屠再华写的童年散文集《嘟嘟糖和小雪灯》。课文条理清晰，围绕端午粽，以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样。第1 自然段先介绍端午节，外婆会煮好粽子等我们回去;第2 自然段具体介绍了粽子的色、香、味;第3 自然段重点写了粽子的花样多;最后点出了端午吃粽子习俗的由来。课文语言比较形象,贴近学生的生活。 准备了以下内容，供大家参考!

篇一

　教学目标：

　　1认识立字旁和米字旁两个偏旁，会写“午”、“米”和“真”字。

　2学习读好长句子，通过体会心情朗读好课文。

　3了解粽子的制作方法，积累课文中表示颜色的叠词。

　4初步了解端午节吃粽子的习俗、来历。

　教学重、难点：

　重点：了解粽子的制作方法。

　难点：学习读好长句子，积累课文中表示颜色的叠词。

　教学过程

　课前热身环节

　老师提问我发言小小手儿举过肩

　紧急情况不能耽紧握拳头把信传

　如有补充想表白小小食指伸出来

　心有疑问解不开食指一弯头一歪

　发言精彩我同意大拇指头赞起来

　要是有了新主张中指食指齐上扬

　争取发言机会多牢记咱的举手歌

　师：希望这节课，孩子们能够认真听讲，积极发言。

　一、儿歌导入

　1小诗互动环节，今天，我们一起来认识这样幸福的一家人，他们在这一天特别忙，你们看。老师和学生一人读一句，其他同学注意认真听：

　今天，爸爸特别有力气，

　他说，赛龙舟，他要得第一。

　今天，妈妈一早起来就淘米，

　她说，要给我们包甜甜的粽子。

　晚上，在灯下，

　奶奶给我讲屈原的故事，

　我知道了，端午节的来历。

　2．师：这一天，爸爸、妈妈、奶奶分别要去干什么？根据学生回答后，师出示准备的卡纸“划龙舟，包粽子，讲屈原”一一贴在黑板上。

　划龙舟：你看过划龙舟吗？在哪里看的？最后谁得了第一名？

　包粽子：你看过家人包粽子吗？他们怎么包的？

　讲屈原：你知道屈原是谁吗？

　学生畅所欲言，师：你们知道这一家人在过什么节吗？每年的农历五月初五就是端午节，我们有吃粽子的习惯，今天我们就来学习一篇有关粽子的课文。——《端午粽》

　3今天我们来学习第十课《端午粽》

　板书课题：10端午粽（伸出右手跟着老师书空课题），跟老师一起齐读课题（端午粽）

　同学们，端是立字旁，能给端组个词？同学们坐的真端正，我们再来看到这个午字，观察一下“午”在田字格里应该怎么写呢？午的第三笔的横在横中线上，第四笔竖在竖中线上，请同学们跟着老师书空“午”字，现在把书翻到第47面，写午字，先描红再在空白的田字格里写两个。粽是米字旁，给粽组个词，粽子，跟老师来读一遍粽子，我们再来看到这个单元学的其他词语，粽子、儿子、李子，你们发现了什么吗？粽子、儿子、李子的子都是轻声。

　在我们写字时要做到三个“一”，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌子一拳。

　二、品粽子的色、味以及花样

　过渡：今天我们一起到外婆家去尝一尝外婆包的端午粽。

　（一）初读课文：自由读课文

　请同学们找出表示粽子样子的句子。

　（二）品味端午粽

　1观端午粽之“色”

　谁找到了描写粽子样子的句子？你来说（出示句子），你的发言非常完整，指名来读读这个句子。我们一起合作读这个句子，老师读黑体字部分，你们读红体字部分

　师生合作读：师：粽子是用------

　生：青青的箬竹叶包的。

　师：里面裹着------

　生：白白的糯米。

　师：中间有------

　生：一颗红红的枣。

　师提问：粽子是用（）的箬竹叶包着，里面裹着（）糯米，中间有一颗（）枣（出示箬竹叶、糯米、枣的）

　生：青青的、白白的、红红的

　师：青青的、白白的、红红的，这些词语就叫叠词，这些叠词写出了粽子的颜色（板书色）。我们来完成一道连线题。

　你还知道哪些这样的叠词吗？指名说，尽量给孩子们发言的机会。

　青青的箬竹叶，白白的糯米，红红的枣，（）的小草，绿绿的小草，（）的房子，高高的房子，谁还能照样子说一说，什么的什么

　粽子的外面是用（），里面（），中间（）。师小结：介绍事物的时候我们可以从“外表、里面、中间”有条理的介绍。

　练习说话，出示：西瓜。师：以后，我们可以用这样的方法介绍各种各样的事物。

　师：你还可以用这样的方法，介绍橘子吗？

　2闻端午粽之“香”

　过渡：刚刚我们了解了粽子的颜色，那它的味道如何呢？（板书味）同学们再看到第二自然段。

　指名来读一读。

　出示文段：外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。

　同学们，在这句话里发现了什么？掀、飘、剥、咬，这四个词都是动词。

　谁来加上动作来读读这两句话？指名读。

　现在我们站起来，一起加上动作读一读。

　3你做的动作真形象，你刚刚吃的是什么粽子？看来粽子的花样真多。

　我们再来看到这个真字，请同学们跟着老师书空“真”字，在我们写字时要做到三个“一”，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌子一拳。

　这粽子是什么味道？你们能不能从课文中找到一个词形容这个味道呢？（美滋滋）你们还吃过什么美滋滋的东西？同学们就带着这种美滋滋的感觉读第二自然段。师：哇，刚刚听你们一说，老师的口水都流出来了。

　4过渡：是啊，同学们，每次到了端午节，家家户户都吃粽子。而一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。

　出示：（1）一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。

　（2）外婆包的粽子十分好吃，花样也多。

　（3）外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。

　分组读这三句话，第一组同学读第一句话，第二组同学读第二句话，第三句话读第三句话。

　这么美味的粽子是外婆亲手包的，听着你们的朗读，老师也想起了自己的外婆。我的外婆在元宵节那一天，煮过甜甜的汤圆给我吃。同学们除了吃过外婆做的粽子，你们还吃过家人给你做过的什么好吃的？（汤圆、艾米果、鸡汤、红烧肉……）同学们从这红色的词中你们感受到了什么？是啊，我们感受到了又好看又美味的粽子包含着外婆对我们的爱，原来有这么多人爱着我们，原来爱无处不在，爱也要懂得分享。今天是母亲节，你有什么想对妈妈说的吗？

　其实，不管是爷爷奶奶还是爸爸妈妈包的粽子，这里面也都包含着他们的爱。

　（三）吃粽子的由来

　过渡:为什么我们要在端午节吃粽子？（是为了纪念伟大的爱国诗人屈原）（老师说吃粽子的由来）

　（四）拓展延伸

　1端午节是我国的传统节日，你还知道哪些传统节日？你可以说一说春节、清明节、中秋节的习俗吗？

　2孩子们，今天这节课，我们了解了粽子的色、味、花样，知道了这不仅仅是一个粽子，还包含着外婆对我们的爱。一直以来的中华民族就有爱家乡，爱祖国的优良传统，希望孩子们学完这一课，也能成为一个心中有爱的人，先爱家人、家乡，才能爱自己的祖国。

　总结：马上就要到端午节了，希望你们跟自己的爸爸妈妈一起到爷爷奶奶或者外公外婆家去吃粽子，因为这不仅是我们的传统节日的风俗，也包含着他们对我们浓浓的爱。

篇二

　教学目标：

　　1知识目标：正确认读本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等十三个生字，会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”等七个生字。

　2能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。

　3情感目标：知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。

　教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。

　教学难点：知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。

　教学课时：两课时。

　第一课时

　教学目标

　1．能认识“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”13个生字，学会“午、节、叶、米、真、分、豆”7个生字。

　2．初读课文，整体感知课文内容。

　教具准备：生词卡片、课件。

　教学过程：

　一、谈话激趣，引入新课。

　师：农历的五月初五是什么节日

　生：端午节。

　师：端午节都做什么？

　生：吃粽子，赛龙舟。

　师：今天我们就来学习《端午粽》这篇新文章。（板书课题：端午粽）

　二、初读课文，整体感知。

　1、师配乐范读课文，同学们边听边想，文章讲了什么事情？

　2、自读课文，学习生字。

　（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。

　（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）

　三、记忆字形，指导书写。

　1、检查生字的自学情况

　（1）出示生字卡片，“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”指名读。

　（2）开火车读，小组竞赛读，评出认字小组。

　2、写字。

　（1）出示我会写的7个生字:“午、节、叶、米、真、分、豆”,指名认读、领读。

　（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。

　（3）学生描红、临写，教师巡视、指导。

　四、课堂总结

　在这节课里，你学会了哪些知识？

　第二课时

　教学目标

　1、正确、流利地朗读课文。

　2、知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。

　课前准备：

　课件。

　教学过程：

　一、谈话导入。

　师：同学们，知道了端午节吃粽子，那粽子如何包啊？需要我们提前准备什么材料啊？（学生自由回答）

　师：下面让我们一起继续学习这篇课文。

　二、初读课文，整体感和。

　1、教师范读。学生可以轻声跟读。

　2、学生分小组读。

　3、读了这篇课文你了解什么？小组之间互相说说，教师抽查一个小组汇报。

　三、深入理解课文。

　1、文章有几个自然段？（四个自然段）

　2、师：读文章第二段，说一说包粽子前要准备什么材料？

　生：箬竹叶、糯米、红枣、线。

　师：下面我们来观看一下包粽子的过程吧。（播放视频）

　3、师：同学们，平时吃过什么馅的粽子啊

　生：红枣、蜜枣、豆沙

　师：那外婆给“我们”煮的什么馅的粽子啊？

　生：红枣、红豆、鲜肉。

　4、师：同学们，知道端午节的由来吗？

　生：为了纪念爱国诗人屈原。

　师：谁能给大家讲讲屈原的故事？（学生可以试讲，教师补充）

　屈原的故事

　屈原，名平，战国时代楚国人，他是楚国的三闾大夫。屈原早先很受楚王的器重，但他革新政治，推行强国的主张，遭到了守旧派的反对。他们不断地在楚怀王面前讲屈原的坏话。

　公元前229年，秦国攻占了楚国的八座城池。看，这里就是秦国，这里是楚国。

　秦国攻占了楚国的八座城池后，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋，他知道秦国的议和是假的，是骗人的。秦国要灭掉楚国才是真的。

　屈原冒死进谏，叫楚怀王不要去议和。你们看，这是屈原，这是楚怀王。可是楚怀王不但不听屈原的劝告，反而将屈原赶出了楚国的都城郢都。楚怀王如期赴会，大家再猜猜会是什么结果呢？对，楚怀王一到秦国就被囚禁起来了。他悔恨交加，忧郁成病，三年后就客死在秦国了。

　楚顷襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚国，顷襄王仓惶撤离京城，秦兵攻占了郢都。

　屈原在流放途中，接连听到楚怀王客死和郢都被攻破的噩耗后，万念俱灰，他所有的救国救民的理想都破灭了，富国强民更是不可能了，屈原仰天长叹一声，抱着大石头投入了滚滚的汩罗江。

　师：同学们，听了故事以后，你能说说屈原是个怎样的人吗？

　生：屈原是个忧国忧民的人，爱国的诗人，和祖国共存亡的人。

　师：屈原投江以后，老百姓又是怎么做的呢？

　生：每年五月初五端午节吃粽子纪念爱国诗人屈原。

　四、课外拓展。

　师：同学们，人们为了纪念屈原，除了吃棕子还干什么？

　生：赛龙舟、挂香包等。

　师：为什么吃粽子？为什么赛龙舟？（学生可能不知或不完整）

　师：因为人们为了防止鱼虾伤害屈原的尸体，就用粽叶包上糯米投入江中。后来就有了端午节吃粽子的习俗。因为人们为了防止水怪伤害屈原，就把小船装扮成龙的形象，水怪以为是龙王来了，就会被吓跑。这就形成了赛龙舟。

　五、总结全文。

　端午节的习俗还有很多，如：饮雄黄酒、游百病、悬钟馗像等。中国传统的端午节，给我们展示了多姿多彩的民族文化，显示了我国劳动人民的勤劳智慧。我们要热爱中国的传统文化，只有民族的才是世界的。

　板书设计：

　10端午粽吃粽子、赛龙舟

　端午节爱国之情

　纪念爱国诗人屈原

篇三

　教学目标：

　　1．会认读本课13个生字，会写7个生字。

　2．有感情地朗读课文，能读好长句子。

　3．知道端午节的由来，理解文中含义。

　4．激发学生对中国传统节日的热爱。

　教学重点

　会认读本课13个生字，会写7个生字。

　教学难点

　知道端午节的由来，理解文中含义，激发学生对中国传统节日的热爱。

　教学准备

　课件生字卡片

　课时安排

　两课时

　教学过程

　第一课时

　一、导入

　1．同学们，你们看今天老师带来了一幅图，是什么？（生：粽子）你们喜欢吃粽子吗？为什么？那你知道怎么包粽子吗？今天咱们就跟着作者到外婆家去看看，怎么包粽子。

　2．板书课题学生书空，提出问题。

　（1）端午是什么时候？

　（2）端午节为什么要吃粽子？

　（3）带着疑问读读课文。

　二、初读课文，识记生字。

　1．自读课文。

　师：请同学们借助注拼音自读课文，把课文读通顺，读流利，并把不认识的字圈出来，选择自己的方式记住它。

　学生自读，圈出生字，教师巡视，对平时识字能力差的孩子要特别关注。

　2小组检查生字，谁对了就是“生字大王”。

　组长利用生字卡片检查绳子的实际情况，对全读对的同学奖励小红花。

　师：下面老师要检查一下同学们的识字情况，请大家准备好！

　课件出示要检查的字，学生开火车读生字、齐读生字。

　3检查读文情况。

　以小组为单位选择自己喜欢的形式汇报读文情况。（可小组读，也可个别学生代表）其它同学听后评议

　三、指导书写

　1．出示田字格中的生字。

　教师指名认读田字格里的生字

　2．师：下面请同学们观察这些生字在田字格的位置，并说说你的发现。

　学生仔细观察，自由讨论。针对学生的回答，教师给与指导性的评价。

　3．指导书写：午、米、真。

　师：这三个字书写时，你认为有哪些地方需要提醒大家注意的？

　（预设）生：“午”字的第三笔横，书写时要长一些；“米”字在书写时一定要注意笔顺，不要倒插笔顺；“真”字里面的是三横。

　教师示范写，学生先进行书空练习，再在田字格本上练写。教师巡视。

　4．教师出示带有田字格的生字节“叶、分、豆”。

　学生仿写。教师选出写的较好的字进行展示，并授予这些学生“小书法家”的称号。

　板书设计

　10端午粽

　午米真

　节叶分豆

　第二课时

　一、复习导入

　1．出示，检查生字认读情况。

　教师课件出示，要求学生开火车读。

　2．师：上节课我们已经初步了解了端午粽这篇课文，这节课我们继续学习这篇课文。教师板书课题，学生齐读课题。

　二、走进课文

　1．课件出示“粽子”的。

　师：一到端午节，外婆总是煮好一锅粽子，盼着我们回去，通过“盼”字你体会到了什么？

　预设生:外婆特别想念我们，希望我们早点回家

　师：是啊，过节了外婆多么希望一家人团聚在一起，谁能带自己的感情读课文的第一自然段？一定要读出“外婆盼望团聚”的心情。教师指名读并给与鼓励评价。

　2．师：你的端午节是怎么过的？哪些事情给你留下深刻印象？谁能说一说？预设生；吃粽子、打电话问候、父母带着自己去见外公外婆

　3．教师总结：老是听出来了端午节的时候大多数同学都是和自己父母去看外公外婆或者爷爷奶奶，然后，亲人们聚在一起吃粽子。

　4．课件出示课文第二自然段。

　（1）师；请同学们自由读课文第二自然段，想一想：小作者的外婆包的粽子是什么样子的？并用横线画出相关的句子。学生边读边画。教师指名回答。

　预设生：粽子很诱人特别想吃一口。师：是啊，多么“可爱的’粽子，让人看了就想咬一口，请同学们带上自己的感情读一读这个句子。学生自由读教师巡视，然后指名读，并及时给与评价。

　（2）师：这么“可爱的”粽子，闻起来是怎样的？预设生：清香。师：你是从哪句话知道的？请为大家读一读。预设生：外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。教师指导朗读，读出粽子的“清香”。

　（3）粽子看起来可爱，闻起来香，那吃起来味道如何呢？请用文中的词语来回答。预设生：又粘又甜。

　（4）师：多么美味诱人的粽子啊！请同学带着自己的感情自有朗读这一段。学生有感情朗读，教师指名读并给与鼓励评价。

　5、课件出示课文第三自然段。

　师：外婆包的粽子除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽，这说明了什么？用温中的词语来回答。预设生：花样多。师：外婆包的粽子不但好吃而且花样多，外婆还会让我们带回去一些分给邻居吃我想外婆包的不仅仅是粽子，还是一份“节日的祝福。”

　6、师：为什么端午节的时候要吃粽子呢？如果有个别同学知道可以先让学生说一说。教师简单介绍端午节吃粽子的由来。

　三、朗读课文

　师；这节课我们感受到了端午节的节日氛围和那份浓浓的亲情，也初步了解了端午节吃粽子的由来。下面请大家带着自己的感情来朗读这篇课文。

　四、课文小结。

　这节课有哪些收获？

　板书设计

　10．端午粽

　看　　闻　　尝

　清香　　青白红又　　粘又甜

尊敬的各位家长，尊敬的老师、同学们：

大家好！

我受班主任老师的委托，作为学生代表，向各位家长汇报我们的学习情况和作为八年级学生的学习打算。

首先，我代表我们班级的全体同学向前来参加家长会的家长，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

尊敬的爸爸妈妈们，今天，虽然是我来发言，也代表了我们班级同学的主要心声。开会之前，我征求了同学们的意见，现在，把大家想说的话，尤其是想给家长们说的话，借此机会，和亲爱的父母们好好的交流一下。平时，我们虽然在家里的时候，也能交流，但时间太段，太凌乱，很难做到促膝谈心，即便坐下来，有些话，也没能当面向你们表白。现在，就由我代表向亲爱的爸爸妈妈们汇报吧。

汇报分三个方面。

一、我们最近的学习情况。（此段根据需要可以增减或省略）

。。。。

二、作为八年级学生，我们的学习打算。（重点）

尊敬的爸爸妈妈们，现在已经是八年级了。明年就要奋战中考了。我们的心情和你们一样，紧张而兴奋。如果说，平时在家里我们不好意思向你们表态的话，现在，我就大胆地向你们说出来吧。（你自由发挥吧，我想你一定说的比我好。把你的想法和大家的想法说出来）。。。。

1、。。。。

2、。。。。

3、。。。。

三、希望家长对我们的理解和支持。

作为父母，你们是我们这些孩子的主心骨，你们的理解和支持，是我们学习的强大动力，是我们减轻各种压力的最好保障。（希望家长做到的。。。。）

。。。。。。

尊敬的各位家长，请相信我，相信您的孩子吧！你们的辛苦不会白费，我们的汗水不会白流。让我们共同营造和谐的学习氛围，为明天的骄傲而努力吧！

谢谢！

作为一个班长，我庆兴自己能够平和地去对待每一个同学，我会原谅每一个人，因为我认为人无完人，孰能无过。因为这样我和同学们相触都非常融洽。对于自己的管理，我认为最大的缺陷就是自己跟同学之间的谈话太少，这是导致我的管理工作未能达到预期目的的一个重要原因。学习不可能每一个人都那么自觉，都那么有责任感，有集体观念。所以就需要有人去督促他们，去帮助他们，使他们改变这些习惯。而我认为最有效的就是谈话，心平气和的谈话，而不是严厉的训斥。

作为一个孩子，我认为一个良好的家庭环境对一个学生的学习尤为重要。我很庆幸自己有一个幸福的家庭，有慈祥的父母。他们从未严厉地斥责我，他们很少强迫我去学习。他们也从未吵过嘴，这样的一样家庭让我有一种安全感，让我感受到了家的温暖，我要感谢我的父母、我的家人、我的老师以及所有关心的我人。

我很感激学校的领导和我的班主任陈老师，我更感激我的爸爸妈妈，感谢他们对我无时无刻的关爱，在此，让我代表我班全体同学对在座的爸爸妈妈们说一声：您们辛苦了！！！（敬礼）

爸爸妈妈们请您放心，我们一定会以优异的成绩来回报学校、老师、以及您们对我们的期望，就这样，勉强吧

如果重回大一：

1选床位的时候，尽量不要选择靠近窗户的或者空调底下的位置。因为靠近窗户的位置，夏天会被五点多的太阳光刺醒，冬天会被窗户缝里透进来的寒气逼醒。选在空调底下的同学长期被空调风吹头，会得头痛病，每次也是第一个感冒，最后一个好的人。

2不要把寝室里的家务活都揽在自己的怀里，你以为吃亏是福，可是别人也不会感激你丫。而且你的室友又不是无赖，该他们干的活他们还是愿意干的，只是需要有个人提醒一下子。

3对室友适当狠心。不是对人家做什么伤天害理的事情，而是态度上不要过于软弱，迁就。如果对方连最基本的尊重都不给予，你又何必任其摆布？人都喜欢挑那些看起来没有杀伤力的人来施展自己的强势。但人与人之间的关系始终是平衡的，一旦你强硬起来，对方不得不收一收自己的锐气。

4尽量不去新成立的社团。大一百团招新时，很多社团组织招新人可谓无所不用其极，饼画的一个比一个大，但最后你能看到个饼渣都算可以了。记住!新成立的组织社团千万不要参加!通常来说，这类社团忽悠人忽悠的最猛。一般情况下，这种新成立的社团在学校里是几乎没有任何地位的——也就是拿不到任何经费，几乎承办不起任何像样的活动。而且人员都没有经验。这时候加进去，就纯粹是为社团发展当炮灰试验品了。怎么分辨？最简单的方法:看社团有没有之前年份参加活动的获奖证书。

5不要总想着默默努力，然后突然有一天能够让身边的同学对你刮目相看，或者你在自己的圈子里面突然一鸣惊人。记住，你是为自己而活，不是为别人而活，如果你默默努力的目的只是为了满足自己的虚荣心，那你被称赞过后就会迷失自我，找不到方向。

6不要对每一个学长学姐都掏心掏肺。找到一个自己特别服气、特别喜欢的学长或者学姐。持之以恒，坚持不懈，全心全意地对ta好。多向ta展示你的价值，经常向ta提问题，从ta那里获取信息。这种牛逼的学长学姐，四年，我们舔好一个就够了，绝对会有意想不到的收获。

7开始认真的管理自己的形象。最起码要简约舒适，干净整洁，切忌不修边幅，邋里邋遢。可以的话，让自己变得更好看，更有气质一点。毕竟大家都很懒，一眼看到你是什么样子，就在心里刻下了印象，没有人会主动深入地了解你，除非你长得特别好看。但也不要用力过猛，天天打扮地要上台表演似的，外在只是辅助，内在才是主攻。

8有很多事情，在大一都是必须做的，把基础证书尽快拿到手，比如计算机一级，英语四级……虽然只是基础证书，但是也不能没有。

9不要凡事亲力亲为。小组的任务就得小组分工合作去完成。你别以为什么事情都自己做是锻炼了自己的能力，其实你这是对自己的不负责任，你为了逃避和小组成员的沟通协调任务，就干脆把活全部揽在自己的身上。

10绝不超过晚上十一点睡觉，也不会一觉睡到中午十二点。年轻不是挥霍健康的理由，不要把健康当儿戏。放肆熬的夜，任性不吃的早餐，以后都会以另外一种方式来折磨自己。

11不要为了逃避现在的专业而去转专业。没有一个专业的专业课是轻松的。就算不喜欢自己的专业，起码也要让自己的绩点好看一点。

12上课认真听讲做笔记，期末一定要好好复习。考试事小，挂科事大；补考不易，重修更难；学分不够，延毕来凑。即使你对自己的专业不满意不喜欢，也不要就此消沉，并以此为理由，在浑浑噩噩度日中，任凭自己的学习生涯慢慢腐烂。

13我会坚持去图书馆学习。总有人谣言，大学不逃课就不完美，这个想法大错特错，大学一定要好好学习。当你还是学生，你就会觉得读书很枯燥无味；但当你离开学校之后，你会很想回到学生时代，这是人的通病。为了不让自己后悔，年轻人还是要珍惜读书的美好时光，即使学不好，也要尽心思。

14合理地安排自己的课余时间。不要再宿舍睡觉，玩手机，到图书馆饱读诗书，去论坛网站上更新认知，找优质实习锻炼能力，大学主动搭讪不一定有故事，但主动学习一定有收获。

15不要习惯于安逸。一旦你觉得自己适应了大学生活，一定要及时跳出这个舒适圈。大学不应该是一个稳定的状态，大学一定是一段折腾的时光，不折腾不会有进步。

16趁早学车，能在大一大二拿到驾照的，绝不拖到大三大四。时间越往后走，就会越来越忙，如果不想体验学业、毕业、实习等事情同时堆积在一起的焦虑，就得学会未雨绸缪，把能提前完成的任务都先拿下。

告白英文为：

public notice、 public notification、 profess one's devotion、 justify oneself

双语例句

1我向患上克萨斯州注册了“个人pc有限公司”，还在本地报纸的分类告空白版本面上登了告白；

I registered the company with the State of Texas as "PC's Limited" I placed ads in the classified section in our local newspaper 

2告诉你，她去了机场准备跟Ross告白了。

Monica: I'm telling you, she went to the airport, and she's gonna go for it with Ross! 

学习英语的方法：

1多听 听英语时需要注意别人说话时的语调，加以模仿，才能使自己的英语说的流利好听。

2多读跟读是学英语的必要方法，只有多读才能提高口语，不能成为一个英语哑巴。只要加以时日多练习，和外国人简单的交流是不成问题的。

3多看可以去书店购买英语读物，一开始可能看不懂，许多单词都需要查字典，不过只要耐心，多看多读以后，渐渐地，你会发现英语阅读会变容易很多。

4多写无聊的时候，你可以拿出一个英语小本子，把今天发生的事和你的心情写在上面，或者可以在某个安静的午后，写写英语小短文，你的英语写作水平将会直线提升。

5背单词词汇量是英语学习中的最重要部分，只有有了较高的词汇量，才能学好英语，积累单词是学好英语的一把金钥匙。

坚持阅读打卡三个月，可以培养孩子们的毅力、有助于养成孩子的兴趣、可以培养孩子好的性格，好的品德、教会孩子珍惜生活。

1、让孩子坚持下去，也就是培养孩子的毅力。

2、人与人之间是有竞争的，孩子们在一起的时候也是，每个孩子都去打卡，这样的话孩子们之间在学习上有了竞争，有了比较子们会更有信心，更有兴趣。

3、说起阅读，其实大人由于工作忙，很少阅读，所以的话，在孩子们阅读打卡的同时，家长们，也可以去训练自己，可以再一拿起书本去学习，还能更进一步地去观察自己的孩子，培养孩子好的性格，好的品德。

4、在阅读打卡的同时可以告诉孩子们，社会在进步，以前没书的时候，孩子们是如何读书的，现在有书读了，要珍惜生活，珍惜现在，珍惜未来。

扩展资料：

坚持阅读打卡的方法：

一、坚持每天阅读。

好的习惯是从小慢慢培养的，对于幼儿时期的孩子，万不可以还小不识字为借口而不去让孩子阅读。对于这个时期的孩子可以选择亲子阅读的方式，通过给孩子讲述、陪孩子欣赏简短有趣的绘本开始，来培养孩子的阅读意识。

再大点儿则可选择带拼音的小绘本、故事书等陪孩子一起阅读欣赏。进入小学后，则应从孩子所需和兴趣爱好等方面入手扩大孩子的阅读面，增强孩子的阅读量，从这时候开始家长就应慢慢学会放手去引导孩子有意识地进行自主阅读，慢慢循序渐进，每天的阅读时间也可由短慢慢变长。

二、坚持写读书笔记。

可以选择从孩子学写字以后再开始， 孩子最早开始学写读书笔记是从学前班开始的，因为那时已认识了一些字并且已开始拿笔写了有一段时间了，其实那时让孩子写的所谓的读书笔记非常简单，就是抄一抄书名，为的就是让孩子有这样一个意识：读书不光要读，还要学着去写、去记录。

上一 年级后就开始慢慢教孩子看书时要学会用笔勾画出书中的好词，然后学着用摘抄本摘抄下来，到了二年级则扩大了范围，不光要学会记录好词，还要记录好句，摘抄完了以后还要经常拿出来读一读、看一看，才能在以后的学习中为己所用。

网络小说多的是，

网络写手胡编乱造，

穿越小说情节花哨，

文字垃圾充斥网络，

无聊跟读浪费时间，

毁坏眼睛毁坏身体，

不如走走锻炼身体。