经常搓搓手好处多，常用六个搓手法

搓手是一个很简单，效果又非常不错的 养生 方法，但是很多人都忽略了。

中医认为，人的手上有很多重要的穴位，如合谷穴、少商穴、鱼际穴等，

不同的穴位对应着不同的身体器官 。经常揉搓这些穴位，可以调节脏腑功能，起到美容保健的作用。

搓手是一种非常简便易行的 养生 方法。 只要双手自由，随时随地都能做到

1刺激穴位

劳宫穴位于手掌心，屈指握拳时中指指尖在此。 按摩它可以清心和胃，并消除面部溃疡 。大鱼际穴位位于掌面第一掌骨中点、拇指下隆起处，具有泻热宣肺、散瘀润肤的作用。少府穴在屈指握拳时有清心泻火、活血润肤的作用。神门穴位于腕掌关节处小指侧的腕横纹处，合谷穴位于手背第一、二掌骨之间。按摩它们可以促进面部血液循环，缓解疲劳，振作精神，提神醒脑。

2预防冻伤

气温低时，血液循环差。一旦气温低于10 ，又没有运动或有用的保暖方式，手指、手掌、脚、耳廓、脸颊等部位很容易出现冻伤。 经常搓手，可以利用摩擦产生的热量来提高局部温度

5预防手部肌肉萎缩

特别是中风偏瘫患者，经常主动或被动搓手， 可增加局部血液循环，防止手部肌肉萎缩 ，促进神经脉络早日恢复，改善手部功能。

6延缓衰老

经常揉搓手掌和手背50次， 可以促进大脑和全身的兴奋中枢 ，增加手的柔韧、柔韧和耐寒能力，延缓手的衰老。

7巩固动手能力

搓手不仅是五指的活动，还同时涉及腕、肩、肘关节 。这是一项复杂而精细的练习。手指运动牵扯到肩膀、手臂、手腕、手掌、手指等30多个关节的50多块肌肉 ，经常搓手无疑是在生长手的功能。

1 最简单的方法是双手握拳 ，从虎口合起，双手紧紧捏住，然后动手旋转，使手的各个部位在旋转的过程中相互摩擦。长时间或短时间搓手， 只要手有空时能做就行。如果长时间搓手，双手都会感到暖和。

2伸展双手。

伸手、开合，连续做几次，放松手部肌腱、肌肉、关节，加速血液循环。

3按摩手指。

一只手围成一圈，轻轻地摩擦和按压手指指节。当到达指尖时，握住的手指轻轻抬起，然后松开。然后用同样的方法按摩其他手指

4按揉手背。 用拇指顺着指根滑向手腕处按揉，不要用力过猛，否则容易损伤手背肌肉肌腱。

5移动手掌。 拇指以圆周的方式在手掌上摩擦，从手腕开始，到指关节结束。

6揉捏虎口和两指根部的关节处，注意要轻柔，以免损伤虎口穴的皮肤。

7最后用手腕按压手掌，按摩结束。

此外，还可以借助木滚、 养生 球等刺激手掌穴位。按摩要微微轻柔。提醒大家 按摩前选择先洗手，再涂一些护肤品可以起到润滑作用。

有不懂的欢迎在评论区一起讨论。

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在生活当中，如果人们的身体过冷，或者拿了比较烫的食物，都会不停的搓手，来缓解或者升温。事实上在生活中，经常搓手，好处也是非常多的。能够有效的防止手出现冻疮，而且，搓手的过程中，也能够锻炼手指的灵活性，从而更好的锻炼关节部位和肌肉。

一、在日常生活中，经常搓手会有哪些好处呢？ 

因为人们的手上，有很多穴位，适量的搓手，不仅能够起到按摩的功效，而且能够促进手部的血液循环。有提神醒脑的作用。而且在冬天的时候，气温比较低，通过搓手不断的摩擦，也能够迅速的让身体有暖意，从而促进身体的血液循环。搓手的过程中，既能够锻炼手指的灵活性，又能够锻炼手部的肌肉。最重要的是，能够锻炼手指和脑部的灵活性，这样一来，能够让脑大脑变得越来越灵活。所以中老年群体，也可以在生活当中多搓手。搓手也是一种不错的养生方式，既能够起到按摩的功效，又能够疏通经络，并且也不用任何的经济支出，可以说是非常不错的方式。

二、结语 。

而且对于本身就有中风病情或者中风征兆的人们来说，在生活当中多搓手，能够有效的预防肌肉出现萎缩或者肌肉出现痉挛。不仅能够控制病情，而且能够让身体更加健康。在搓手的时候，还可以讲究一定的方式方法，例如，先搓手心，再搓手背，每天分别搓几十次或者是上百次、就能够让机体一直处于比较兴奋的状态当中，这样既能够锻炼手指的灵活性。又能够提高自己的动手能力。从医学角度看，每天多搓手，还能够预防三高的问题。所以的生活当中。经常搓手对身体的健康。是非常多的。小伙伴们没事的时候。也可以搓搓手。

这个男生肯定喜欢这个女生，他说要去相亲就是表示你不跟我好我可要相亲了，其次再就是看看女孩有什么反应，这个男生也是明明喜欢人家还不敢表白，还想让人家女孩主动，一般女孩都比较害羞。幸福是主动争取来的，男孩应该主动点。

　1、刺激穴位

　　劳宫穴在掌心横纹中，屈指握拳时中指指尖所点处，按摩它能起到清心和胃、消除面疮的作用。鱼际穴位于手掌面第一掌骨中点，拇指下隆起处，有泻热宣肺、散淤润肤的作用。少府穴在屈指握拳时，尾指指尖所点处，有清心泻火、活血润肤的作用。神门穴位于手腕和手掌关节处小指那一侧的腕横纹中，合谷穴位于手背部第一、二掌骨之间，按摩它们，能够促进面部血液循环、解除疲乏、振作精神、提神醒脑。

　　2、防冻疮

　　气温低时认得血液轮回欠佳，一朝空气温度低于10℃而又缺乏运动或有用的保暖办法时，很容易在手指、手掌反面、足部、耳廓、脸颊等部位出现冻疮。常搓手，一方面可以借助磨擦生热来增长局部的温度；另外一方面还能增速血液轮回，从根本防止冻伤以及冻疮。

　　3、益智

　　搓手不仅能使手指更加灵活自若，并且由于手部有众多的肌肉、关节，它们的运动都要受前脑的指挥以及调节控制，所以搓手能巩固手、脑的反射，前脑也会越用越灵。

　　4、防伤风

　　时常搓手能促进血液轮回以及新陈代谢，预防伤风。双手大拇指的根部在医学上称之为“大鱼际”，是治疗呼吸道病症的有用部位，该处脉穴丰富，刺激它能促进血液轮回，疏通经络，巩固面部“三角学部位”以及咽、鼻、喉及上呼吸道抵御伤风病毒进入境内袭击的免疫能力。

　　5、防止手部肌肉萎缩

　　特别是对于中风偏瘫患者来说，经常手动或被动搓手，能够增加局部血液循环，防止手部肌肉萎缩，促进神经脉络的早日康复，改善手的功能。

　　6、延缓衰老

　　经常把手心手背分别对搓50下，可以促进大脑和全身的兴奋枢纽，增加双手的灵活性、柔韧性和抗寒性，还可以延缓双手的衰老。

　　7、巩固动手能力

　　搓手运动不仅是五个手指的活动，腕、肩及肘关节也要同时介入，是一项复杂、精致的运动，可关于肩部、臂部、手腕、手心以及手指等30多个巨细关节的50多条肌肉，时常搓手没有疑问就是在成长孩子的手功能。

　　8、减肥

　　每顿饭前用力捏压这两大抑郁食欲的部位，会使肠胃功能减弱，食欲自然被抑制，进而达到减肥、控制体重的目的。这两大部位分别为：一个是手背中央，直径为3厘米左右的“胸腹区”部位。还有一个在手掌一侧，食指正下方至大拇指指根的“胃、脾、大肠区”部位。

　在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我收集整理的幼儿园教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教案 篇1

　 活动目标：

　1、能用连贯的语言说出儿歌内容

　2、通过学习儿歌，懂得关心身边的老人，对老人有礼貌。

　 活动准备：

　1、经验准备：课前帮助幼儿了解一些有关重阳节的知识。

　2、物质准备：爷爷奶奶笑哈哈的。

　 活动过程：

　一、出示爷爷奶奶的，激发幼儿参与活动的兴趣

　提问：1、上都有谁？他们是什么样的表情？

　2、他们为什么笑呢？（根据幼儿的回答，引导幼儿知道要过节了，爷爷奶奶也非常高兴，所以笑的很开心）

　二、欣赏儿歌《九月九》

　1、老师有感情并伴有简单动作的方式朗诵儿歌。

　提问：①小朋友，你听到儿歌里说了些什么呀？

　②九月九是什么节日呢？

　2、教师再次有感情带表演的朗诵儿歌，暗示幼儿一起跟随教师学说儿歌内容。

　三、幼儿学习儿歌

　四、请幼儿说说平时可以用什么方式来表达对爷爷奶奶的爱。（激发幼儿用多种方式表达对爷爷奶奶的爱，比如：亲亲抱抱、帮爷爷奶奶拿拐杖、搀扶爷爷奶奶等）

　五、情景扮演游戏

　1、请个别幼儿扮演爷爷奶奶，其他幼儿用自己的方式表达对爷爷奶奶的关心和帮助（教师可引导幼儿随意表演）

　2、通过表演游戏，引导幼儿懂得关心身边的老人，对老人要有礼貌。

　附儿歌：

　《九月九》

　九月九，重阳到，

　爷爷奶奶哈哈笑，

　我请他们吃甜糕，

　妈妈夸我好宝宝。

幼儿园教案 篇2

　活动目标

　1、帮助幼儿了解故事内容，了解废旧报纸得再利用性，增强爱惜报纸、保护环境的意识。

　2、能想方设法立用废旧报纸制作各种饰物打扮自己，对报纸制作产生兴趣。

　3、发展幼儿的合作意识和表现能力。

　活动准备

　1、教具：示范用的腰带一条，报纸娃娃、韵律操音乐磁带、录音机。

　2、学具：各种报纸（整张、半张、粗细不同的条形）；剪刀、固体胶、双面胶、油画棒）。

　3、课前准备：请幼儿观察生活中人的身上有哪些东西是来打扮自己的，丰富幼儿制作技巧。

　活动过程

　一、通过交流已有经验，初步感受报纸的用途

　教师出示一张报纸，提问：

　1、这是什么？

　2、你在哪里见过？

　3、你见过哪些人看报纸？

　4、为什么会有这么多人喜欢看报纸？

　二、听故事《报纸的烦恼》，感知报纸的不同情绪

　1、报纸的作用可真大，可是，报纸也有不高兴的时候，听听它是怎么说的。出示报纸娃娃，讲述故事《报纸的烦恼》，充分体会报纸的情绪。

　2、听后提问：

　（1）报纸为什么不高兴？他喜欢谁来拿它？为什么？

　（2）如果你有一张报纸，你该怎样对待它？

　教育幼儿：看完的旧报纸也要好好利用，不能扔掉，用它来做更多的事情。

　三、尝试操作，能想办法利用废旧报纸制作各种配饰打扮自己

　1、观察法，引导幼儿观察范例——腰带（特征、材料）启发性提问：

　（1）以游戏口吻切入“欢乐秀场”主题，调动幼儿参与活动的兴趣。

　（2）看，老师用报纸做了什么？你能看出我是怎么做的吗？带上腰带转一圈，激发幼儿制作兴趣。

　（3）今天，你想用报纸做什么呢？请幼儿相互讨论。

　老师听到小朋友有的`想做手链、手镯、围巾、帽子、领结、蝴蝶结、戒指、腰带……这样吧，我们今天就来开个报纸时尚秀吧！

　（4）提出要求：做的各种饰物都要戴在身上，所以，需要小朋友们互相帮助；做得快的小朋友可以多做几件，做一样，戴一样；要安全使用剪刀。

　（5）幼儿自由操作、创造。教师巡回观察，帮助个别动手较差的幼儿。指导重点：

　A、制作方法的交流、指导，提醒幼儿注意安全，同时注意培养幼儿良好的卫生和行为习惯。

　B、在幼儿遇到困难时，给予适当的启发性建议。

　C、鼓励幼儿互相交流、帮助。

　四、作品展示，获得成就感及快乐体验

　放音乐，请幼儿集中到活动室的前面，教师和幼儿一起展示自己的饰物。

　五、引导幼儿互相讲述、欣赏、评价。

　（1）鼓励幼儿向老师及同伴展示、讲述自己的作品，丰富词汇，发展语言表达能力。启发鼓励性引导语：你最喜欢谁的打扮？为什么？请你去给老师们讲一讲，你这个饰物是怎么做的？

　（2）鼓励同伴间互相帮助，介绍交流成功经验，并乐于表现动作，表达自己的快乐。

　（3）教师简单小结，肯定每个幼儿的表现，重点鼓励幼儿的创意及互助等突出表现。

　活动延伸

　将材料投放于活动区，鼓励幼儿继续进行创作。 题材可由饰物扩展到其它。

幼儿园教案 篇3

　大班《小花猫找汗》教学设计及反思

　设计意图：《小花猫找汗》是一节听读游戏识字课，有一次组内教研过程中，一位年轻老师提出：“现在上听读游戏课太难了，尤其是长篇的科学故事性的文章，真不知怎么教给孩子？ ”。其实对于小朋友而言，听读课本上的文章诗歌很适合学龄前的孩子，既能培养良好的阅读习惯，又能增强识字的能力，每一篇诗歌有讲述一个知识点，在幼小衔接工作的过程中，听读游戏识字是必不可少的重要组成部分。《小花猫找汗》是一篇很适合低龄小朋友的科学童话，孩子们通过阅读能了解一些动物出汗的科学常识。语言生动有趣，课文的画面形象可爱，容易激发学生的阅读兴趣，有助于激发幼儿的想象力，提高幼儿的阅读能力。鉴于以上几点，我有了以下的教学设计。

　活动目标：1、复习学过的生字：猫 猪 狗 牛 马 。学习新授生字：说 问 汗 吐

　2、在理解诗歌的基础上，进行分角色创作表演童话故事。

　3、正确、流利地朗读课文，，培养学生对科学诗歌的兴趣，对科学探究的兴趣。

　活动准备：1、教杆 字卡若干 钓竿小鱼池教具

　2、小动物头饰若干个《小花猫找汗》动画片律动音乐《小动物》

　3、表演用背景幕布录像机

　活动过程：律动《小动物模仿操》教师领幼儿入座。

　一、导入：播放动画片《小花猫找汗》

　二、听读游戏诗歌教学：

　动画片看完了，我要考考小朋友，这个动画片的名字叫什么？出现了哪些小动物？

　（让幼儿发言，教师并依次贴出各种所说出的小动物的）

　（随后教师依次出示词卡：身上、舌头、脚掌、鼻子）

　教师引导幼儿玩“连连看”的游戏（请小朋友上前连线，把小动物和相对应出汗的位置的词卡廉洁，以此巩固关于小动物出汗部位的知识教育）

　三、复习学过的生字

　这些小动物还带来几个字宝宝，我们一起看看。（把刚才的小动物翻过来，后面是相对应的小动物的名称字卡：猫、狗、猪、牛、马）

　认读认读识字游戏

　1“听声音认生字”游戏（老师或小朋友学小动物的叫声，另一名小朋友找出相对应的字卡）

　四、学习新授生字

　这首童话里还有几个小字宝宝不见了，看来我需要魔术帽。（教师运用魔术帽变出“说”“问”“汗”“吐”四个生字）

　教师引领幼儿观察，并让幼儿独立分析字形，比如说：

　说——一个人在看电视，电视里有一个人说话

　问——一个人在大门里问问题。

　汗——一个人本来是干的，运动后就出汗了。

　吐——左边是口，右边是土，合起来就念吐。

　之后进行组词，并说一句话。

　五、玩识字游戏

　1小猫钓鱼。儿歌：小猫小猫苗苗叫，我的小鱼哪去了？我请找一找。

　2谁当小老师？

　3猜猜谁不见了。

　六、童话故事表演

　小朋友们，我们知道了《小花猫找汗》的故事，那我们想不想表演这个故事呢？下面我们请大二班的小朋友表演《小花猫找汗》

　（教师分发头饰）

　（让第一组幼儿讨论分配角色，之后进行表演童话故事）——教师进行录像

　表演结束了，请下面的小观众说一说，哪里表演的好？哪里表演得不好？

　（让幼儿自由讨论优点和缺点，综合之前的经验，请第二组小朋友表演）

　七、教师小结：小朋友们表演得真棒，通过这个故事，我们知道了不同的小动物，他们出汗的身体不为也是不一样的！现在我

　问问小朋友，你还知道别的小动物用什么部位出汗吗？

　现在，就让我们一起去找一找，教师外面的小动物用什么部位出汗？让我们一起出发。

幼儿园教案 篇4

　 上午活动：

　晨间活动：学玩桌面玩具。

　晨会：（谈话）我是小班小朋友。

　活动之二：《高高兴兴上幼儿园》

　 活动目标：

　1、 继续稳定幼儿的情绪，要求幼儿能愉快入园。

　2、 学习说简单的礼貌用语，如“老师早”、“老师再见”等。

　3、 学会正确的上厕所和洗手的方法。

　 活动准备：

　玩具若干。

　活动重、难点：

　学会正确上厕所和洗手的方法。

　 活动过程：

　1、 稳定幼儿情绪：

　让幼儿自由玩桌面玩具，对于个别哭闹的幼儿抱抱、哄哄。

　2、 礼貌教育：

　师：“小朋友早晨起床的时候见到爸爸妈妈会主动喊爸爸妈妈吗？那么来到幼儿园也该喊‘老师早’，如果见到其他小朋友也应该说‘××小朋友早’，放学时也应该说什么？”

　幼儿学说礼貌用语“老师早”、“老师再见”。

　3、 学习正确入厕、洗手的方法：

　（1） 上厕所要小心，注意大小便入池，不能推也不能挤，按时按秩序入厕。

　（2） 洗手：“搓搓搓，搓搓搓，搓手心，搓手背，手心手背搓一搓，甩一甩，甩三下。”

　4、 幼儿学习认识自己的小椅子。

　教幼儿认识的位置，认识自己的小椅子，轻拿轻放。放学时将自己的小椅子放好后跟老师说再见。

　 下午活动：

　活动之一：《认识我们的老师》

　 活动目标：

　1 稳定幼儿情绪，要求幼儿高高兴兴上幼儿园。

　2 熟悉幼儿园的环境，老师激发爱幼儿园的情绪。

　 活动准备：

　1 各种桌面玩具。

　2 熟悉每位幼儿的姓名，了解其个性。

　 活动过程：

　1 稳定幼儿情绪，使幼儿能高高兴兴上幼儿园。

　2 幼儿玩玩具，并了解一些玩具的名称。

　3 引导幼儿观察班级环境。

　(1) 了解厕所位置。

　(2) 知道午睡室在哪，是干什么的？

　4 表扬入园不哭的幼儿，鼓励幼儿每天都高兴地上幼儿园。

　 活动活动之二： 带幼儿到草坪上学玩玩具。

幼儿园教案 篇5

　声音的传播幼儿园教案，大部分的幼儿都具有强烈的好奇心，对于他们来说，这个世界的一切都是那样的神奇，教师们要利用好幼儿的好奇心，让他们发挥自己的好奇心来学习新的知识。

　 1、 声音的传播幼儿园教案：活动设计

　小朋友每天起床都会听到起床的铃声，但是不是每个小朋友都会注意这个现象？有一次小朋友告诉我所有小朋友都能听到起床铃的，但是他们不知道为什么，于是我想把有关声音的一些经验让小朋友了解。

　 2、声音的传播幼儿园教案：活动目标

　1、培养幼儿的探索兴趣，对提出的疑问喜欢动脑筋探究。

　2、根据自己的已有经验去探索发现，声音可以传播并有保护耳朵的意识。

　3、能积极的参与活动，阐明自己的观点。

　 3、声音的传播幼儿园教案：准备材料

　1、鼓槌、纸筒等。

　2、课前教师让幼儿了解一些基本知识。

　3、活动场地及教学课件准备。

　 4、声音的传播幼儿园教案：活动过程

　 一、声音在空气中传播。

　1、近距离传音

　老师有一个秘密，要和一个小朋友悄悄说。

　请幼儿也对老师说一个秘密。

　其他小朋友为什么听不到？

　小结：因为悄悄话就只能和听的那个小朋友说，不能让别人听见，要是让别人听见了，那就不是悄悄话了。

　2、隔开一段距离传音

　现在我们隔开一段距离该怎样说悄悄话呢？

　请幼儿说说如何使用管子传音。

　两个人一组用管子传音。

　讨论是什么帮我们传递声音？

　小结：因为管子里有空气，声音能够通过空气传播，所以小朋友能听到老师和小伙伴说的话。

　 二、声音在固体中传播。

　请幼儿站在桌子的一端把耳朵趴在桌子上，教师在桌子的另一端敲击桌底或桌面，问幼儿有什么发现？

　为什么能听到声音呢？声音是怎样传到我们的耳朵里？

　小结：我们的手敲击桌子产生声音，声音通过桌子传到小朋友的耳朵里，原来声音可以在固体中传播。

　 三、声音还可以在水中传播。

　声音除了能在空气和固体中传播，还能通过哪里物体传播呢？

　请幼儿欣赏录像，随着录像的播放，通过提问来开展:

　1、这是什么地方？这是什么项目？她们是根据什么来做动作

　2、“当体操运动员头朝下，腿朝上时”问幼儿：她们在水里时怎样能听到音乐呢？

　小结：其实在水里也有音箱，体操运动员在水里时，音箱发出来的声音通过水传播到他们的耳朵，所以她们照样能做出优美的动作。

　 四、了解耳朵的作用与构造。

　摸摸你的耳朵，说说看它是什么样的形状有什么特别的地方为什么我们的耳朵可以听到声音？

　展示 “耳朵构造图”：你刚刚摸到耳朵的地方叫什么名称呢看一看图，耳朵里面还有哪些特别的构造呢

　小结：人的耳朵接收声音的过程就是通过外耳收集声音，传递至外耳与中耳间的鼓膜，产生共振，最后通过内耳的神经传递到大脑。

　 五、活动延伸。

　今天我们知道了空气，水，小桌子等很多洞物体可以传播声音。小朋友回到家中观察一下家中还有什么东西可以传声音。

　 5、声音的传播幼儿园教案：活动反思

　为什么我们能够听见声音，声音的传播途径是什么呢？带着这些问题，利用与生活息息相关的东西和周围环境的一些物品，和幼儿一起探索；让幼儿学会与同伴合作，引导幼儿喜欢探究问题，对于提出的问题能积极主动的发表己见；知道声音传播会有多种途径，我们的耳朵为什么可以听见声音。

　通过整个活动组织，目标基本到达，孩子的参与性很高，当我们总结像小桌子这样的固体可以传播声音，幼儿会立刻想到椅子、柜子、墙壁、地板都可以传播声音，主要是因为这些东西的都是孩子们所熟悉的物品，所以很吸引孩子。在活动中幼儿大胆发言，充分探索。

经常搓背可起到养生保健的作用。背部有数十个重要穴位，搓背刺激穴位可反射性地刺激神经系统，尤其对中枢神经系统的平衡有良好的调节作用。

其功能一是舒经活络，使血液通利，肌肉放松，有利于防治腰酸背痛及腰肌劳损;

二是促进血液循环，调节神经机能。白日捶背使人头清目明，精神振奋;睡前捶背可安心

宁神，催人入睡，对防治失眠有较好效果;

三是增强人体免疫功能，防癌抗癌。日本学者早就发现，经常捶背可以促进脑腺肽的分泌

，而脑腺肽具有很强的抗病毒、抗毒素和抑制细胞变异的作用，因此可有效地增强人体免

疫力和防癌抗癌。

搓背疏通经络益处很多，但还要讲究时间和手法，正确的搓背手法才能起到强身健体的作用。

一日活动各环节安全注意事项

一、入园

1、班主班按时到岗，不闲谈嬉戏，保持良好形象。班主任和科任交换在活动室门口迎接入园幼儿，并负责室内幼儿安全并组织游戏活动。保育员配合教师组织活动，督促带早餐幼儿等。

2、负责接待老师按要求接带幼儿和有需要的家长交谈，切实注意不带孩子的人，要询问并阻止其进班。

3、接待老师提醒家长检查幼儿所带物品，并亲自检查，切实防止将小刀、小玩具等较小物品带入班内。

4、保育员要检查幼儿饮水的水温，防止烫伤幼儿。

5、班主任做好晨午检工作，请假的不能划线，要注明病假或事假。病假的，在晨午检表反面另外登记。规定入园时间半小时后清点人数，作好人数清点和缺课追踪记录。

6、确需用药的，一定要在规定表格填写详细。儿童用药要妥善保存，放在不能让任何幼儿拿到的地方。并有明显标志，保育老师负责给幼儿喂药。

二、入厕

1、迎园时间，老师在活动室门口，负责如厕幼儿安全。

2、当班老师和保育员在活动前后幼儿定期集中排队如厕，一人负责男生，一人责女生。男女分厕，提醒幼儿便后洗手。保育员检查确保没幼儿方可出卫生间。

3、早操前后

1、早操前提醒并帮助幼儿整理好服装，特别注意系好扣子和鞋带。

2、上下楼梯要组织幼儿排队，当班老师在前，保育员在后，一人走中间或守楼梯。教育幼儿不拥挤、不打闹，防止发生摔倒、踩踏事故。

3、检查活动场地是否安全。

4、要关注到所有孩子的安全，特别注意是否有孩子精神不振或恶作剧，提醒幼儿加强自我保护。

5、早操前后清点人数，做好记录，并与上次清点人数作比较，发现问题及时处理。

四、教学活动、区域活动

1、活动前后要清点人数，做好记录，并与上次清点人数作比较，发现问题及时处理。活动前同时做好缺课人员追踪记录，追踪表上要写上措施，如病了的要注明住院、打针、输液等；有事没来的注明电话联系或家长请假，上下午要分开写，写明白。

2、给幼儿提供安全、清洁的操作材料，教育幼儿不要将较小的操作材料等放入耳、鼻、口中。随时注意检查幼儿园所用物品，发现有锯齿状、带尖、带刺等物品要及时提醒并消除。

3、活动过程中注意稳定幼儿情绪，避免幼儿无秩序的情形。

4、教学活动如需使用剪刀，应先向幼儿提出使用剪刀的注意事项。

5、使用带尖头的铅笔或其他东西，要及时提出注意事项，防止戳伤自己或他人。

五、户外游戏活动或其他活动

1、及时提醒和帮助幼儿增减衣服、垫毛巾。活动前后要清点人数，做好记录，并与上次清点人数作比较，发现问题及时处理。

2、开展活动前要检查、清理场地上的危险物品，检查活动器械、活动材料的安全情况。

3、组织活动要有序，讲清活动要求及注意事项，提醒幼儿在活动中遵守游戏、活动规则，不能放任幼儿四散奔跑。组织幼儿玩大型玩具时，当班老师和保育员要成对角线站位，密切关注所有幼儿，及时纠正幼儿不正确的玩法。其他户外活动孩子自由活动时，教师要站在孩子活动群的外围。严禁教师聚在一起闲谈而忽视了幼儿安全现象的发生。

4、保证所有幼儿始终在教师的视线范围内。观察到情绪有异常的幼儿时，要及时询问并采取相应的措施。

5、活动结束当班老师要对大型玩具和活动场地进行检查，确保不遗留幼儿。保育员将活动材料放回原处。

六、离园

1、离园前10分钟进行安全教育，清点人数，做好记录。

2、逐一检查幼儿的衣服、鞋子是否整齐。

3、教育幼儿到门口排队，走时不牵着小朋友跑，你追我赶，自行去玩大型玩具等。

4、下班前关好门窗，关闭所有电源。

七、交接班

1、17:30后若本班留有幼儿需交到值班老师手里并交代清楚登记后方可下班。

2、接班教师一定要核准接收幼儿人数，严密注视幼儿，防止幼儿走失。

八、其他注意事项：

1、教师要有“防患于未然”的安全意识和高度的责任感，多观察，善发现，有隐患或问题能处理的要及时处理，自己不能处理的再上报。要随时关注所有孩子，随机进行安全教育。对问题要有预见性，如大风时关好门，进门、如厕和拐角处教育幼儿不跑不跳，防止撞伤等。

2、严禁体罚和变相体罚幼儿。要加强职业道德修养，关爱每一个孩子，尤其是特殊生。