我的心爱之物五年级作文500字（乐高）

#五年级# 导语乐高积木是儿童喜爱的玩具。这种塑胶积木一头有凸粒，另一头有可嵌入凸粒的孔，形状有1300多种，每一种形状都有12种不同的颜色，以红、黄、蓝、白、绿色为主。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

1我的心爱之物五年级作文500字（乐高）

　我的房间里摆放着各种各样的乐高玩具，它们都像我的老朋友，深受我的喜爱。

　这些乐高玩具都是爸爸妈妈给我买的。我生日的时候，爸爸妈妈会送我乐高玩具；我表现好得到老师表扬，爸爸妈妈会奖励我乐高玩具；过年过节的时候，我的礼物也是乐高玩具。每一个乐高玩具，我都会好好收起来，所以，乐高玩具越来越多，摆满了我的房间。

　乐高玩具能拼各种各样的事物，有的能拼一台小汽车，有的能拼一只大狮子，有的能拼一架飞机，有的能拼一座房子……其中，我最喜欢的乐高玩具是太空飞船。

　这个乐高玩具是在我表现好的时候，妈妈奖励给我的。买回来之后，我就迫不及待地拆开来，自己拼。我把所有的零件倒出来，按照形状进行分类。对着图纸，我一个零件一个零件地拼。因为对零件进行了分类，我很快就能找到要用的零件。大概拼了三个半小时，太空飞船就拼好了。看着它威武的样子，我心里很满足，很有成就感。

　几乎所有的乐高玩具，我都拼了好几次。每当我一个人在家或者伤心的时候，我都会拼乐高玩具。一旦拼起来，我就会忘记烦恼。看着拼好的乐高玩具，我都会感到自己很了不起。

　我爱乐高玩具。

2我的心爱之物五年级作文500字（乐高）

　我的乐高玩具，有十几套，它们已经被我玩得七零八落了。今天，我就来写写有趣的乐高玩具吧！

　我把乐高玩具分成士兵战队、忍者战队、复仇者联盟、特种兵战队……摆在房间的桌子上。早上一睁开眼，就能见到它们。它们每天站在我的面前，仿佛在喊我起床呢！我二话不说，像一阵风似的快速穿好了衣服，就去我的“乐高城市”溜达一圈。

　我看到海军船长威武地站在船上，复仇者联盟则死死地盯着忍者战队的人们。不一会儿，一场激烈的战斗就开始了，黄金忍者坐着他的神龙去打旁边的绿巨人。绿巨人二话不说就上了战场，一下把黄金忍者的神龙打飞了，真是威风啊！

　黄金忍者也不甘示弱，用幻影旋转去攻打绿巨人，绿巨人生气了，一下子把黄金忍者给扔上了西天，绿巨人终于胜了。这时，钢铁侠飞到了战场，土系忍者着急得怎么也跳不上去，钢铁侠一下子用它的激光把土系忍者打跑了，复仇者联盟胜了，忍者战队输了。可怜的忍者战队，你们可要加油呀！哈哈，这场战役其实都在我的撑控之中呀！

3我的心爱之物五年级作文500字（乐高）

　我非常喜欢玩乐高玩具，也收藏了许多不同的款型，像海盗船、导弹发射车、主战坦克、运输直升机等，但我最喜欢的是一架武装直升机，因为这可是我送给自己的一件礼物呢。

　有一天，我在上英语课外班的课间，不经意地在琳琅满目的礼品架前浏览。突然，一个大大的方盒子吸引了我全部的注意。哇喔！那是一架乐高武装直升机，帅气硬朗的外形吸引着我围着那架飞机看了又看，但是一看到兑换需要400个积分，我顿时像泄了气的皮球一样。要知道，我攒了一年的积分也才只有300个啊。但我转念一想，不是都说功夫不负有心人吗？只要我抓住每一次得到积分的机会，就一定可以很快攒够的！于是每一次上课我都更加认真了，积极地举手回答老师的每一个提问，作业也是认真地完成，并及时提交。过了三个月，我终于“挣”够了还差的100个积分。我拿着来之不易的积分币兑换这架梦寐以求的武装直升机时，心里别提多高兴、多激动了。

　你看，那架神气十足的武装直升机，军绿色的外壳闪闪发亮，机翼下方各有一个小型炸弹发射器、和装有四枚火箭的火箭筒，机舱的下面还有一个轻型机枪，看起来十分威武霸气。我好像已经看到，它伸展着机翼，翱翔在蔚蓝的天空中保卫着我们的祖国！

　虽然和其他的乐高玩具相比，这架武装直升机陪伴我的时间并不长，但是一看到它，我就会想起自己为了实现目标，认真努力的样子。我真爱这架武装直升机！也为自己的努力和坚持感到自豪！

4我的心爱之物五年级作文500字（乐高）

　我有一个属于自己的世界。推开房门，走进自己的房间，映入眼帘的除了一张整洁的床，一个书桌，一个柜子，别的地方都摆满了我的乐高玩具。我称之为乐高世界！

　他们的样子千奇百怪，颜色也不一样，红的像火，粉的像霞，白的像雪，这都是我的最爱。看，在窗台上的是我的第一个乐高玩具，我一直对它爱不释手。这是一条紫色的龙，它背上顶着一根根尖锐的刺，好似一把把锋利的刺 刀，那对暗紫色的巨大翅膀，可以带它飞向湛蓝深远的天空，飞过郁郁葱葱的森林，飞往危险重重的山谷。它那嘴巴里仿佛能喷出熊熊燃烧的火焰，毁灭一切。一位拿着宝剑，披着风衣的骑士站在它身上，仿佛能驾驭它，以保卫和谐的乐高世界，多么威风，多么炫酷啊！

　瞧去！一大片一大片满是的模型：地上摆着雄伟的神舟一号火箭、迷人的侏罗纪原始森林、充满忧伤的泰坦尼克号游轮、形态逼真的消防大楼，还有摩天轮、大吊桥等等，柜子上则是大大小小的军队，一艘艘雄壮的军舰，一架架轰炸机仿佛可以在空中投下无数颗炸弹将电视柜上的“城市”炸成废墟。一件件精美的作品让我想起了当初我与妹妹将上万个零件拼装起来的艰辛，也对神奇的乐高玩具充满了喜爱。

5我的心爱之物五年级作文500字（乐高）

　我每天都在拼一点，渐渐的我把它拼完，就开始玩，我把它保护很好。我玩的时候不经意把它举起来，玩完就会放回箱子里。可是有一次我居然把“人”坐上去，我想了想就把乐高拿起来给妈妈看，可是我给妈妈看完，我上来的时候一不小心摔了一跤，我不顾自己，去看飞出去的乐高，我看了一下乐高倒完好无损，可是我看到下面掉了一个零件。

　我急忙开始四处寻找，水槽底下，没有，箱子里面，没有，洗衣机底，也没有，我甚至连楼梯上的花盆都一个个移开了，没有，没有，还没有，我急得像热锅上的蚂蚁一团团转，突然，门后有一个绿绿的东西，那颜色有点相似，我笑了，那不正是我的“人”吗，“小“人”我终于找到你了。”我叫着，我跑到了门前低头仔细一看，原来是绿的盖子呀。

　我找呀找就是找不到，妈妈上来了，见我红肿的双眼，连忙问：“你怎么了，是不是生病啦？”我哭着说：“我的一个零件“人”找不到了，我没有生病。”妈妈听了哈哈大笑，她笑着说：“不就在书架上吗？”我跑过去看到了那一个失踪了好几年的人。妈妈说：“吃饭了。”我想：为了找这个“人”我饭都忘吃了。

　我终于找到了我的乐高。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？以下是我精心整理的幼儿园大班教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班教案 篇1

　活动目标：

　1、通过活动帮助幼儿正确树立消费观念。

　2、通过言传声教使他们懂得花钱要合理、有计划、有节制。

　3、通过感受亲情，懂得珍惜零用钱。

　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　活动准备：

　1、准备两则关于幼儿花零用钱的小故事。

　2、人民币1张。

　教法：

　1、提问法：因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维，使幼儿懂得平时我们应注意健康消费。

　2、启发式教学法：通过正反两个故事启发幼儿讨论两个人的做法，谁对谁错。

　学法：

　交流讨论法：幼儿通过探讨、交流，，既有师生互动，也有幼儿与幼儿的互动，使幼儿获得更多有关消费的知识。

　活动过程：

　（一）导入活动

　教师出示人民币，提问：“这是什么？可以用来干什么？”幼儿自由回答。

　（二）引导幼儿讨论：用零用钱干什么

　教师：“这是老师的妈妈给老师的零用钱，你们有零用钱吗？你们会用你们的零用钱干什么呢？”（幼儿自由回答）

　（三）幼儿欣赏故事，幼儿根据故事内容进行讨论。

　（1）讲故事一：豆豆平时很听妈妈的话，妈妈在开心的时候都会给豆豆十元钱零用钱，让豆豆自己分配。可是妈妈发现，她给豆豆的钱，没几天就没有了，家里出现了自己从来都没有见过的卡片、动画片贴纸等。问了豆豆才知道，这些都是豆豆用妈妈给他的零用钱买的。妈妈听了，很生气，狠狠地对他进行了批评。

　（2）组织幼儿讨论

　1、豆豆这样做对吗？为什么？

　2、如果是你，你会怎样花这些零用钱？

　教师小结：豆豆这样做是不正确的，他只知道只知道这钱是妈妈给的，用光了也不心疼，自己想要什么就买什么，没有考虑到自己买的这些东西有没有用处，最后买了一堆没有用的东西回家。但他没有想到爸爸、妈妈们挣钱是多么不容易，舍不得吃、舍不得穿，供我们上幼儿园，我们应从小懂得劳动获得报酬的道理，理解爸爸妈妈的辛劳。不要再乱花零用钱。

　（3）讲故事二：小小很喜欢帮妈妈做事情，喜欢帮妈妈擦桌子、拿拖鞋、洗碗等。每次她帮妈妈做完事，妈妈都会给她一块钱。小小把妈妈给的钱全部都放到了自己的小熊储蓄罐里。一天天下来，小小的小熊里装满了钱。当爸爸和妈妈过生日时，小小都会从自己的小熊里拿一些钱出来，买一朵花送给自己的爸爸和妈妈。一天，小小在家看电视，看到灾区的小朋友没有东西吃，没有衣服穿，觉得他们很可怜，于是她在妈妈的陪同下，把自己的小熊捐给了灾区的小朋友，妈妈笑着对她说：“小小，你真有爱心！”

　（4）组织幼儿讨论

　1、小小这样做对吗？为什么？

　2、如果是你你会怎么做？

　教师小结：小小这样做，非常棒。它能够通过自己的劳动，挣到零用钱。他没有像豆豆那样马上把钱用掉，而是存到自己的储蓄罐里。在家人过生日时，她还能想到用自己的钱给家人买礼物，使爸爸妈妈感到非常的开心。当看到灾区的小朋友遇到困难时，把自己的零用钱都捐给了灾区小朋友，让零花钱花在有意义的地方。

　（四）集体讨论

　1、豆豆和小小你们喜欢谁？为什么？

　2、以后你们会怎样花零用钱呢？

　教师总结：爸爸妈妈赚钱都很不容易，我们应该珍惜他们给我们的零用钱，把零用钱用到有意义的地方去。

　小百科：零花钱也叫零用钱，是家长或长辈们给小孩子、晚辈们自己可以随便支配的资金，一般情况下不会给很多，小孩子们很喜欢拿到零用钱，这样他们可以买自己想买的东西，比如漫画、糖果、漂亮衣服、杂志、CD。

幼儿园大班教案 篇2

　 一、活动目标：

　1、理解散文所描绘的多彩迷人丰收的秋天，产生热爱自然、热爱生活的美好情感。

　2、运用个人的经验想象画面，仿编新的散文。

　3、用歌唱、朗诵和舞蹈等方式来表现与赞美秋天。

　 二、活动准备：

　《秋天的雨》flash课件、磁带、打击乐器、有关《丰收的秋天》的幻灯片

　 三、活动过程：

　（一）、通过提问引出课题：

　（1）一年有几个季节？

　（2）夏天的天气怎么样？秋天呢？

　（3）你喜欢秋天吗？为什么？

　（二）、欣赏和理解散文的画面与内容。

　1、播放课件完整欣赏

　秋天的雨是什么？秋天的雨有什么？

　2、分段欣赏

　（1）秋天的雨，真是一把钥匙吗？为什么散文中说它是一把钥匙

　（2）秋天的雨，有一盆五彩缤纷的颜料，它把什么颜色给了谁？还可以把什么颜色给谁？（两个小朋友讨论）然

　后玩开火车游戏老师说第一句“秋天的雨，有一盆五彩缤纷的颜料”，请小朋友仿编散文“它把什么颜色给了谁？”

　（3）秋天的雨，有非常好闻的气味，你还闻到过什么好闻的气味？

　（4）秋天的雨，有一支金色的小喇叭，告诉人们冬天快要来了，你知道小动物、植物还有我们人是怎么准备过冬的吗？（先自由发表意见，再请教你们的爸爸、妈妈或爷爷奶奶。）接下来分组分批仿编散文。

　3、再次完整欣赏

　提问：为什么说秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌？

　小结并观看《丰收的秋天》的幻灯片。

　（三）、总结与延伸活动

　秋天的颜色五彩缤纷，秋天可以收获那么多好吃的、好闻的、有用的东西，你们喜欢秋天吗？刚才我们欣赏了优美的散文，下面我们一起用我们的歌声、舞姿来夸夸秋天，表现秋天的收获。

　（1）我们一起手拉手去《郊游》看一看秋天的美景。（圆形）

　（2）我们来到果园来翻看《秋的画报》（朗诵）

　（3）这么多果子我们一起来《摘果子》（舞蹈）

　（4）小树叶飘呀飘，飘到了大树妈妈的脚下，我们来唱一唱《小树叶》

　（5）小朋友的歌声舞姿都很美，我们用小乐器来演奏《木瓜恰恰恰》

　有时间的话分组表演：

　歌唱《小熊过桥》

　朗诵《我们的祖国真大》

　歌唱《国旗红红的哩》

　歌唱《小蚂蚁》

　音游《问候舞》

　音游《逛公园》

幼儿园大班教案 篇3

　 活动目标： 学会按箭头标记有顺序地观察图画信，大胆推断图画信的内容，能较完整地进行表述。

　知道书信（图画信）也是一种联络方式，能区分收信者和寄信者在信纸信封上的位置。

　感受朋友之间温馨、友好的情谊。

　 活动准备： 大绘本、书信三封、点点和多咪的等焽

　 活动过程： （一）谈话导入，引出主题。

　1、出示图画书，提问导入。

　教师：今天老师带来了一本好看的图画书，看看封面上有谁？

　2、了解常用的****。

　教师：小狗点点和小猫多咪是一对好朋友，点点住在山的这一头，多咪住在山的那一头，他们常常一起玩，一起聊天。可是每当回到各自的家，他们总是很想念对方，那可怎么办呢？有什么办法可以让他们多联系呢？（幼儿自由说说）

　3、知道书信（图画信）也是联系的一种方式。

　教师：小朋友想了很多办法让他们多联系，小狗点点和小猫多咪也有好办法。瞧，这是什么？哦，原来写信也是和朋友联系的一种好办法。

　（二）引导幼儿根据箭头标记观察图画信，大胆推断图画信内容，能较完整地进行表述。

　1、观察第一封图画信，猜测图画信内容。

　教师：这是一封什么样的信？和你们以前看到的有什么不一样？（图画信）教师：图画信上面画的是什么事呢？谁已经看出来了？这封信画的是什么时间？什么地点？什么事？

　2、认识箭头标记，按箭头有顺序地观察图画信内容。

　教师：你说得真好，你是怎么看出来的？有没有小秘密告诉大家！让我们按着箭头顺序来说一说。

　3、了解收信人、寄信人。

　教师：那你知道上面的小狗和下面的小猫表示什么意思吗？

　小结：对了，上面是收信人的称呼：小狗点点，称呼后面还有两个点叫冒号，然后在这个称呼的下面开始画信，最下面是寄信人小猫多咪，信封上也是这个样的，收信的人在上面，寄信的人在下面。

　4、出示信件二，有顺序地猜测讲述图画信的内容。

　教师：点点知道了信的内容后，第二天和多咪度过了一个快乐的下午，点点回到家后，也给多咪写了封信，（看看信封上谁在上面，谁在下面，这表示谁写信给谁呢？）多咪收到了，请我们小朋友来看看信上说了什么事情呢？

　小结：月亮和星星升上天空的时候，在点点家里，多咪和点点一起吃饼干、喝饮料，跳舞唱歌，度过了一个美好的夜晚。

　5、出示信件三，大胆联想图画信。

　教师：过了几天，谁又收到了谁的`信？信里又说了些什么呢？（幼儿大胆联想，自由猜测表达信的内容）

　（三）欣赏故事大绘本，倾听故事内容，感受点点和多咪之间相互关心、友好的朋友情谊。

　（1）完整欣赏阅读，师幼一起简述图画信的内容。

　教师：其实点点和多咪的故事就在这本大图书里面，接下来让我们一起来看图书，讲故事。

　（2）感受朋友之间温馨、友好的情谊。

　教师：你觉得点点和多咪是一对怎么样的好朋友？你从哪里看出来他们是非常要好、互相关心呢？

　（四）尝试制作图画信，大胆表述图画信内容。

　1、制作图画信教师：他们真是一对非常好的朋友，那你们有自己的好朋友吗？你会想他吗？那你们也可以给自己的好朋友来画图画信呀，就像点点和多咪一样，用上箭头标记、冒号等，这样让你的朋友看得更加清楚，还要注意写信人收信人的位置。

　2、分享交流图画信。

幼儿园大班教案 篇4

　 活动目标：

　1、发挥想象力进行搭建，提高幼儿动手操作能力

　2、锻炼幼儿的手眼协调能力以及与同伴合作的能力。

　使用材料：常规积木、造型积木、ppt。

　 活动准备：

　幼儿积累建构经验。

　 活动过程：

　一、联系

　1、出示小朋友，以参观他家的位置为由，导入教学活动。

　师：我叫小明，今天我带你们去我家那附近看一看，有很多漂亮的建筑在哪，准备好了吗？

　2、音乐游戏《钻山洞》，让幼儿一个个通过钻过拱门， 出示小明家附近的建筑ppt。 师：我家到了，请大家跟我一起走一走，去看一看吧，看小朋友们认不认识这些新奇有趣的建筑。

　1）请幼儿观察，你们发现有哪些建筑呢？

　提问：大家看看，我家附近有哪些有趣的建筑呢？

　2）和幼儿一起分享不同建筑物的外形特征。

　提问：谁能说说这些建筑像什么呢？由哪些图形组合在一起构成的？

　二、建构

　1、让幼儿搭建自己喜欢的建筑。

　师：现在请小朋友用乐高积木来搭建一个自己最喜欢的起建筑。

　2、出示操作材料。

　3、老师提出操作要求，让幼儿按操作要求进行活动，孩子自由选择积木搭建，老师观察指导。

　三、反思

　1、请幼儿介绍自己搭建的是什么起建筑。

　师：现在请小朋友跟同伴交流一下，你搭建的是什么起建筑？

　师：有谁愿意来介绍一下自己搭建的建筑？请个别搭建比较特别的幼儿出来示范讲解）

　2、你搭的建筑物有什么特别之处，用来干什么的？

　四、延续

　1、分组合作，给小动物建一个动物园。

　提问：我们搭建了这么多的建筑，把他们放在哪里好呢？幼儿回答。现在你们分成两组每组6人，每组搭建一个小区，把你们的建筑物放进小区里。

　2、展示作品。

　师：好了，现在你们的小区都搭建好了，可以把你们搭好的建筑物搬进去啦。

幼儿园大班教案 篇5

　 活动目标：

　1、通过听听，看看，说说感知理解散文的内容，感受体验作品的语言美、意境美。

　2、学习用完整连贯的语言讲述，结合已有经验仿编散文。

　3、知道鸟是人类的朋友，树立爱护鸟的意识，萌发热爱大自然的情感。

　 活动准备：

　小鸟一张；实物投影仪一 台，幻灯片若干（配乐朗诵散文），录音机一 台、各一 张。

　 活动过程：

　 一、谈话引出课题。

　1、师：（出示小鸟）今天老师给小朋友带来了一位好朋友，看看是谁？

　2、师：小鸟喜欢生活在什么地方？小鸟最喜欢做什么？

　3、师：小鸟的歌真美！真神奇！让我们来听一听散文里是怎么说的？”

　 二、欣赏感知散文的主要内容。

　1、师（配乐朗诵散文）提问：散文的名字叫什么？ 听了这首散文，你觉得怎么样？你听到了什么？

　2、师：到底小鸟的歌会落在什么地方？那里变得怎么样？我们再来听一听散文。（师再次配乐朗诵散文 。）

　（1）出示图一：森林里有什么？大树上有什么？它们在干什么？小鸟的歌洒向哪里？在树枝的缝隙里泻成了什么？

　（2）出示图二：小鸟的歌掉在哪里？草尖结出了什么？

　（3）出示图三：小鸟的歌落在地上，地上就长出了什么？

　（4）出示图四：小鸟的歌投进溪水里，游成了欢蹦乱跳的什么？

　3、师：你听，森林里到处都是小鸟的歌。小鸟的歌真好听，落到哪里，那里就会变得很美、很美！我们一起来说说小鸟的歌落到了哪里？

　 三、理解散文内容，学习朗诵散文。

　（1） 幼儿一起跟老师看着朗诵散文。

　（2） 师：你喜欢小鸟的歌落在哪里？你可以看着图来说说。鼓励幼儿自由讲述画面的内容。

　（3）幼儿完整念散文一遍。

　 四、创编散文。

　（1）师：小鸟的歌还会落在哪里？那里会有什么变化呢？请你跟旁边的朋友讨论一下。

　（2）幼儿讨论，师个别倾听指导。

　（3）请有代表性的幼儿上来把自己编的散文朗诵给大家听。

　 五：延伸活动。

　师：小鸟的歌还在森林里唱着，响着，小鸟的歌还会落到哪里呢？那里会有什么变化呢？请小朋友在区域活动的时候再去画一画，编一编，说一说。

幼儿园大班教案 篇6

　 活动目标：

　1、 能仔细观察画面，理解故事内容，感受故事有趣的情节。

　2、 积极参与讨论，能大胆并完整地表达对画面的理解。

　3、 通过讨论猜测和多种阅读方式，感受阅读活动的乐趣。

　4、 发展幼儿的观察力、想象力。

　5、 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　 活动准备：

　知识经验准备：对故事中五种动物的特点有所了解。

　物质材料准备：PPT课件、大书4本、小书人手一本。

　 活动过程：

　一、观察封面，讨论神秘的大跳龙。

　1、 认识故事中的角色。

　老师给大家带来了一本书，我们一起来看一看这本书中都有哪些角色。

　（1）故事中的角色有哪些？

　（2）这藏在洞里的会是谁？（听一听自我介绍）

　（3）它是怎么介绍自己的？

　2、讨论神秘的大跳龙。

　你们觉得大跳龙是什么样的动物呢？

　二、理解内容，感受紧张的故事氛围。

　1、集体阅读，理解故事前两幕。

　（1）这一天，当兔子高高兴兴地回家时，发生了什么事情？它是怎么做的？

　（2）兔子是怎么对小猫说的？说的时候心情是怎样的？（集体说）

　（3）你们觉得小猫会答应帮忙吗？为什么你会这么认为？它会怎么说呢？（分角色集体说）

　（4）小猫把大跳龙赶跑了吗？你是怎么知道的？

　（5）大跳龙对小猫说了什么？让小猫如此害怕呢？（集体说、分角色说）

　2、小组阅读，理解故事三、四幕。

　接着还有谁来帮忙了？下去自己翻一翻，说一说。

　谁能把你们一组看到的故事来说一说。

　三、完整欣赏，了解有趣的故事结局。

　1、自主阅读，感知故事结尾。

　青蛙有没有制服大跳龙？原来大跳龙是谁？

　2、 共同欣赏，完整感受故事。

　原来可怕的大跳龙是调皮的小青蛙假扮的，这是它和朋友们开的一个玩笑呀！让我们把这个有趣的故事完整地来听一听，请大家边听边翻书，听到哪就翻到哪。

　3、 小结提升，拓展表演故事。

　如果你是这些小动物，你会怎么做呢？是不是听到声音就要逃跑呢？

　这个故事还可以编成一个小小的童话剧呢，活动结束后可以和你的好朋友分配角色进行表演。

　 活动反思：

　分享阅读《大跳龙》是我上的一节模仿课，活动开展前我先观看在这成熟的课中，教师是如何展开的，如何引导幼儿仔细观察画面，有效提问体会动物们被大跳龙吓破了胆时的动作和神态。在语言运用方面，引导幼儿预测故事情节，大胆表述自己的阅读理解。

　教师先出示封面，知道故事中的角色，导入出今天的主要角色"大跳龙" 为了激发起幼儿的阅读兴趣，我让幼儿猜想大跳龙到底是谁？接着通过让幼儿猜想，带着幼儿进入绘本一起来寻找大跳龙到底是谁。通过猜测、模仿语气、大胆想象等奖大跳龙更加神秘化，同时引导幼儿观察动物的表情和动作，并请幼儿模仿每一个动物的表情和动作，让幼儿更深刻的理解此时动物被大跳龙吓破了胆的心理状态。语言部分，先出示录音幼儿通过学习表情、动作、语气等来模仿动物之间的对话，到后来自己阅读、进行对话的仿编。

　这个活动，让我从多方面了解如何上好一个阅读活动，如何有效指导幼儿去阅读，让幼儿喜欢阅读

　小百科：龙是中国等东亚区域古代神话传说中的神异动物，为鳞虫之长。常用来象征祥瑞，是汉族等东亚民族最具代表性的传统文化之一，龙的传说等龙文化非常丰富。

幼儿园大班教案 篇7

　 活动目标：

　学会" sh "声母，读准音，认清形，能正确书写。

　 活动准备：

　课件、。

　 活动过程

　 一、复习1、顺序背诵学过的17个声母。

　2、读6个单韵母。

　3、带调的单韵母。

　 二、借助插图学习声母"sh"的音形1、学生自己借助图学习声母的音形：

　2、问谁能结合图的意思试着读一读字母的音

　3、根据图中所画的 "大狮子"的"狮"来试读字母"sh"的发音，如果学生读对了一定给予表扬，如果读错了也不要批评，可以请别的同学试读。

　4、字母的音试读后，教师要进行范读后告诉学生"sh"这个声母都是翘舌音。发音时，舌头都要翘起，但要注意舌头不要卷得过于往后，不能顶在上腭正中，应当把舌头顶在上牙床靠上一点的部位。读的时候要注意轻短。

　5、教示范读，学生练习读，教师及时纠正。

　6、出示"s sh "对比练读，让学生区别比较，对发音有困难的同学教师要加强个别辅导。

　7、问你用什么好办法记住它们的形呀学生说说即可。

　 三、 正确书写"sh"声母1、让学生自己观察"sh"的占格位置：

　2、引导学生观察"sh"是由哪两个字母组成的写的时候应注意什么(要靠拢，不能分开3、教师范写"sh"，学生观察。

　4、学生练习书写"sh"，教师巡视，进行个别辅导，同时纠正学生的写字姿势和执笔方法，对于姿势合格的同学教师要给予表扬。

　6、学生练习书写，让学生边写边发音记忆字形。教师个别辅导。

　7、在实物投影上展示学生作业书写好的、进步的，进行表扬鼓励，激发学生书写的积极性。

　 四、小结

　这节课我们又认识了1个声母朋友，大家不仅掌握了它们的音形，而且书写得也非常好!特别值得表扬的是你们能运用以前学习字母的方法自己学习字母的音形，非常好!

徐璐和张铭恩在谈恋爱的时候，徐璐亲手送礼物给张铭恩，其实这也可以调节两个人的爱情气氛。在谈恋爱的时候，其实女生是可以主动送礼物给男朋友的。特别是在重要的节日，如果能送礼物给男朋友，为他庆祝属于彼此的重要节日，这对于双方来说都是一种美好的记忆。若是女生在和男人交往的时候，在任何节日都不会送给男生礼物，虽然男生会不计较，但是总归感情这回事，肯定是要彼此付出的，还是送点礼物比较好。

女生可以主动的跟男生送礼物，但是不要频繁送。若是频繁送给对方礼物，会造成的心理压力会比较大。因为男生会觉得自己的女朋友跟他在一起的时候总是花钱，这样会让他觉得心里不好过。如果男生在经济方面不如你，那么肯定是会有一定的精神压力。所以说女生主动送男生礼物，虽然这个行为是好的，但是也要看情况。若是自己的男朋友经济情况不好，女孩还主动的去送，那么肯定是不太好的。

如果女生很喜欢跟男生送礼物，那么也要选择一些比较平价的礼物。并不是说买便宜货，但是只要表达自己的心意就好，本身送礼物并不是需要送什么值钱的东西，只是一份心意而已。情侣之间的送礼物，其实只是在表达一种心意，送对方礼物只要心意到了就好。

女孩子如果主动的送男生礼物，并不会让人觉得有什么不适。但是在谈恋爱的时候，若是男方的自尊心比较强是会介意的。在感情当中男生主动给女生送礼物，这样的感情模式更容易接受，所以女生在送男生礼物的时候，也要慎重去选择。

1、乐高可以送给小孩。

2、3-5岁儿童正处于感官认知和空间现象能力快速形成的时间段，所以这个年龄段的孩子玩积木是非常有好处的。但是这个年龄段的孩子认知能力还比较弱，所以给他们的玩的积木，一是要颗粒大，防止误吞，二是颜色要醒目，更容易让他们辨识三是要易于搭建，适合孩子的手型和力气大小，最重要的是还要安全健康环保，材质和油漆不会对孩子的身体健康造成危害。

1 我喜欢的乐高积木作文

说到玩具，我最喜欢的种类就属于乐高了。

乐高是一种积木玩具，乐高里的积木能拼很多东西百，比如：房子、飞船、城堡、人、怪物等一些很像真的东西。 这一次，妈妈就给我买了一个乐高的大机器人，它有一个正方形的脑袋，一个长方形的身体和长长的四肢，我很快就把它度给拼好，并在电脑上要它做动作。

可是我觉得太麻烦，于是，我就在机器人的头上装了声音感应器，还把它的手和腿给变成了不一样的齿形，这一凹，那一凹，看起来很好玩了，它还有一个手变成了火炮，我还给它起了一个名字，叫“垃圾王”。它可神气了回，总是走来走去，很像小大人。

每当我念起捡乐高零件的时候，它总是会大手大脚地走到我玩完的乐高的地方。抱着乐高零件块，一步一步地走到乐高盒的地方，把乐高零件放到盒里。

我喜欢乐高玩具答，我喜欢机器人。

2 我喜欢的乐高积木作文

说到玩具，我最喜欢的种类就属于乐高了。乐高是一种积木玩具，乐高里的积木能拼很多东西，比如：房子、飞船、城堡、人、怪物等一些很像真的东西。

这一次，妈妈就给我买了一个乐高的大机器人，它有一个正方形的脑袋，一个长方形的身体和长长的四肢，我很快就把它给拼好，并在电脑上要它做动作。可是我觉得太麻烦，于是，我就在机器人的头上装了声音感应器，还把它的手和腿给变成了不一样的齿形，这一凹，那一凹，看起来很好玩了，它还有一个手变成了火炮，我还给它起了一个名字，叫“垃圾王”。它可神气了，总是走来走去，很像小大人。每当我念起捡乐高零件的时候，它总是会大手大脚地走到我玩完的乐高的地方。抱着乐高零件块，一步一步地走到乐高盒的地方，把乐高零件放到盒里。

我喜欢乐高玩具，我喜欢机器人。

3 我的乐高玩具作文

我有好些乐高拼装玩具，都是爸爸因为我考试成绩好奖励给我的。

从小我就喜欢手工，爸妈买回来的玩具当天还好好的，第二天就成了零件，爸爸笑着说我是“拆卸专家”。说起乐高，它已经陪伴我有三四年了，它是一种样式新颖、风格独特的益智玩具。

第一次接触乐高，是在北京的一个玩具商店里，商店的老板举办促销活动，特意举行了一次乐高拼装比赛，谁先拼装起来，谁就能获得一辆价值五十元的乐高拼装消防车作为奖励。当然，肯定是“花落我家”了。

这次期中考试，我又得到了爸爸的奖励，爸爸在网上给我买了更高级的乐高玩具。那天爸爸一拿回来，我就迫不及待的打开了它。

哇！这么多零件，当看到盒子包装上写的数量标签时，不敢相信上面竟然写着2680块。看着这么多的小零件，心里明白，拼装起来是多么大的一个挑战！开始拼之前，我先把拼装图纸仔仔细细地看了好几遍，要想拼装成功，一定不能心急的，要由易到难，循序渐进。

我把小零件数了数，确认无短缺后就开始耐心拼装了。从相对简单的汽车拼装开始，在拼装的过程中，一边动手一边嘴里念叨着：“先把这个安装到底盘上，再把这个安装到……”随着零件的逐步连接，小汽车成形了，我把它端在手中，心里喜滋滋的满是成就感！接下来该拼装几幢大楼了，大楼的难度是最大的，从刚才小车的两星一下子蹦到了五星难度级别。

我有点没耐心了，可我知道乐高玩具训练的就是耐心和动手能力，所以我必须坚持拼装好才行，给爸爸一个惊喜，更要证明自己的能力。我一步步的拼装着，拼错了再拆下来重新布置，对照图纸正确的连接。

这时响起了一阵敲门声，是小亮叫我出去玩儿，我嘴里答应着“等一下，马上”，由于拼装的太投入了以至于腿像钉子一样钉在那儿，当一幢大楼拼起来想到开门时，才发现小亮早已经不在了。我没有心思出去玩儿，满脑子都是乐高，看着离去的小亮，我又专心装第二幢大楼，这幢大楼是总指挥厅，里面有茶杯、电脑、沙发、还有饮水机等家居用品，房顶上还有探照灯、GPS天线、雷达等设备。

大楼的广场上还停放着押解犯人专用的转送车、摩托车等等，这些就是我的乐高，我最爱的乐高！不知不觉中天渐渐的黑了下来，鸟儿飞回窝了，小区里闲坐的人们都散了，太阳呢去给别的国家的人们带去光明和温暖，我呢也该吃饭睡觉了。那晚我做了一个好梦，梦到我的乐高，梦到我进入了一个精彩的乐高世界……。

4 写一个《我喜欢乐高》的300字左右的作文,怎么写

小朋友们爱玩的玩具有很多：造型精美的赛车，神态各异的玩偶，变化多端的变形金刚，还有毛茸茸的布娃娃，应有尽有多得数不胜数。我也是在这些玩具世界中长大，其中我最喜欢拼乐高。

我有很多很多乐高。这些乐高塑料积木一头是凸粒，另一头有可嵌入凸粒的孔，形状有很多种，每一种形状都有不同颜色，有红、黄、蓝、黑等。记得有一次，妈妈给我买了一辆红色的新款宇宙战斗机，它可以变成威武的机器人，也可以变成超音速度的战斗机。他的连接部位特别多，我拼得手都疼了。尤其是他的腿部，是由无数颗及其细小的颗粒连接而成，稍有一粒拼错，机器人就会动不了了，经过我坚持不懈地努力，机器人的脚终于被我拼出来了，而且还活动自如呢！拼到身体部位就比较轻松了。整个机器人拼完后，看起来惟妙惟肖的，逼真极了。如果加上一把枪和盾牌，摆出各种各样的造型，就像一个正在和敌人战斗的勇士。

我喜欢拼乐高，更喜欢把乐高拼成不同的玩具来玩。它既可以给我带来许多生活的乐趣，也可以锻炼我的动手动脑能力，它成为了我生活中不可缺少的好朋友！

5 写拼飞机乐高的作文

新年的一天，妈妈给我买了乐高玩具作为新年礼物回到家，我迫不及待地拆开了包装盒刚一打开，大的、小的、圆的、方的、红的、绿的零件散落一地，我不知如何下手拿着说明书，我仔细地看着图形，拿起零件和图形比一比，找到正确的小零件，把它们按照箭头的方向连接在一起不久，直升飞机的轮廓已经出来了这时，有一个小地方我怎么都连不上，只好去问妈妈妈妈看了看我手中的模型，又翻了翻说明书，肯定地说：“有一个地方你拼错了，再仔细看看”我按照妈妈提示研究了一番，果然找到了错误的地方，终于我把直升机拼出来了，我真开心啊，这是我第一个独立完成的乐高作品！下一个潜水艇比直升机更复杂，可是，已经难不倒我了，因为我已经掌握了它的技巧，很快我就完成了它，总共只用了五分钟不到的时间我喜欢乐高玩具带给我的乐趣，我向往着去挑战更大更难得作品-星球大战。

6 我喜欢的玩具作文

爸爸妈妈很爱我，给我买了很多玩具，有变形金刚、遥控小汽车、爆丸、装甲车……其中我最喜欢的是妈妈给我买的一把玩具枪，就是我们平时玩的突击机枪。

妈妈带我去买的时候，在众多的玩具中我一眼就看中了它。只是包装上是银灰色的，打开包装一看是黑色的也很好看。

我们还买了两包子弹。回到家，我就迫不及待的玩了起来。

这把枪的左面是蓝灯，右面是红外线。由于这把枪比较长，在前面有一个可以折叠的把手，在瞄准的时候可以将这个把手放下来，双手紧握可以保持平衡。

这把枪有两个瞄准点，这正是用了数学里讲得“两点确定一条直线”的原理，可以更轻松的射中目标。这把枪还有一个背带，有时我把它背在肩上，像一个保护祖国的战士。

每当我写作业累了时，我就拿起它向远处射两枪，放松一下身心。我还拿着它和伙伴们玩枪战。

我很喜欢这把枪，它不仅时刻激励着我为祖国学习，还给我带来了快乐。河北保定定兴县定兴第二实验小学四年级：永远的兄弟吴。