托班手工教案

　在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？下面是我收集整理的托班手工教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

托班手工教案1

　 制作对象：

　多彩的不倒翁。

　 制作材料：

　鹅蛋（鸡蛋、鸭蛋亦可）一只、彩色笔一盒、橡皮泥、彩色纸、剪刀一把。

　 制作步骤：

　1、将准备好的鹅蛋洗干净，用布子擦干后备用；

　2、把橡皮泥粘附在鹅蛋上，保证鹅蛋在桌子上可以立住，能达到推不倒的效果最好；

　3、根据自己的喜好，把鹅蛋和鹅蛋上的橡皮泥着色，可以绘制自己喜欢的图案，比如，小丑、人脸等图像；

　4、制作不倒翁的胳膊和鼻子，这个可以用准备好的剪刀剪硬纸板，剪出胳膊或者鼻子的形状即可，然后用橡皮泥粘在鹅蛋上；

　5、手工的环节就是给新粘好的部分着色，注意色调要和整个鹅蛋的形象协调。

　 结束语：

　可爱的不倒翁制作好了，小宝宝们不要忘记把制作过程中产生的垃圾收拾掉，养成注意卫生的好习惯。

托班手工教案2

　一、目标

　1、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。

　2、培养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯。

　二、准备

　1、固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。

　2、教学自制一套。

　三、过程

　1、引出课题

　以讲故事的形式激起幼儿兴趣：

　春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真美丽！太阳光照在小河里，小鱼快活的游到了水面上，他们高兴的说：“春天来了，春天来了！”

　太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。

　2、讨论

　（1）、大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样？（冷的）

　（2）、还会怎么样？（生病的）

　3、请幼儿想办法帮助大树（幼儿讨论后回答）

　——去超市买衣服给大树穿；把我的衣服脱下来给大树穿；用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。

　4、教师示范

　（1）、先给大树的身上涂上很多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。

　（2）、把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。

　（3）、给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好漂亮。

　5、幼儿操作，教师巡回指导。

　鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。

　提醒幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。

　6、幼儿互相讲述：看看谁做的新衣裳好。

托班手工教案3

　活动目标：

　1。学习做糖葫芦的技能。

　2。积极参与操作活动，活动中体验成功感。

　活动准备：

　1。操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦（实物）

　2。录音机、磁带

　活动过程：

　1、猜猜老师带来了什么？

　出示一串糖葫芦“老师给你们带来了什么？”（糖葫芦）

　“小朋友吃过糖葫芦吗？好吃吗？”

　“娃娃也想吃糖葫芦，我们来给它们做糖葫芦吧！我们一起来做糖葫芦。”

　2、老师示范做糖葫芦。

　掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆，放在桌子上，再用同样的方法搓几个小圆，然后用小棒串起来，变成糖葫芦状。糖葫芦就做好了。（目标1）

　3、交代要求，开始操作。（目标2）

　（1）在操作时，提醒用正确的方法。

　（2）做好一串糖葫芦后，还可以再做另一串糖葫芦，比比谁做得又多又好。

　4、展示糖葫芦

　“比比谁的小手最能干，包得又多又好看。”

　表扬那些在活动中认真的小朋友。

　活动延伸：

　将糖葫芦送到娃娃家去，给娃娃吃。

托班手工教案4

　 活动目标

　1、喜欢参与装饰圣诞树。

　2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的快乐。

　 活动准备

　1、绘画纸-未装饰的圣诞树

　2、油画棒，水彩笔。

　3、-圣诞树

　 活动过程

　一、欣赏圣诞树

　教师引导幼儿一起欣赏圣诞树。

　二、讨论圣诞树

　教师：圣诞树上有什么？

　（幼儿自由讨论）

　三、装饰圣诞树

　教师：我们这儿也有一棵圣诞树，它想请小朋友来帮它打扮一下，

　把另一半圣诞树也打扮的一样漂亮。

　教师介绍装圣诞树，说说它们的名称，形状，颜色。

　并请小朋友装饰圣诞数。

　四、分礼物

　教师：圣诞树真漂亮，过圣诞节要唱好听的歌，我们一起来唱歌迎圣诞。

　教师：你们唱的歌可真棒，圣诞老人要给你们礼物啦。

　幼儿自由选取礼物，分享礼物。

托班手工教案5

　 一、活动目标

　1、引导幼儿理解母亲节的意义，明白母亲节送妈妈礼物的意思。

　2、幼儿在制作爱心手链的过程中，体验穿珠子游戏的趣味性。

　3、锻炼幼儿的手部灵活能力、观察能力，思维创新力，锻炼幼儿手、眼、脑协调灵活性发展。

　4、引导幼儿按照一定的串珠规律制作精美漂亮的爱心手链。

　 二、活动准备

　1、幼儿有基本的穿孔经验

　2、五彩小珠子、剪刀、弹性小绳子

　3、教师提前做一根爱心手链作参考样本

　4、母亲节相关手工手链礼物

　 三、活动过程

　1、教师出示母亲节相关手工礼物，引导幼儿观看，通过观看母亲节手工礼物，激发幼儿主动为妈妈制作爱心手链的愿望。

　（1）小朋友们，请看，这些都是其他小朋友做的母亲节礼物，小朋友们把这些漂亮好看的礼物送给妈妈作为节日礼物，他们的妈妈很开心。

　（2）教师继续出示，引导幼儿观看手链制作的相关材料。鼓励幼儿大胆描述。

　（3）你们带过手链吗？你们喜欢手链吗？你们的妈妈有没有手链呢？你们想不想做一个手链送给自己的妈妈呢？

　2、教师带领幼儿进入DIY环节，出示DIY制作手链的基本材料。

　（1）教师出示材料包，引导幼儿认识材料包里的物品。

　（2）教师出示珠子，引导幼儿观察小珠子的颜色。教师介绍弹性小绳子，告诉幼儿相关注意事项。

　3、教师边演示制作步骤，边讲解注意部分。

　（1）教师引导幼儿有规律的穿珠子，现在绳子的尾部打好一个节，以免珠子从后面滑落。

　（2）幼儿穿珠子，教师注意引导幼儿按照规律穿珠子。第一个穿哪个颜色的珠子，第二个穿哪个颜色……

　（3）教师注意引导幼儿按照ABAB的规律进行串珠子。

　4、幼儿完成作品后，教师请幼儿分享自己制作手链的经验和遇到的问题。

　 四、活动结束

　小朋友们，母亲节到了，你们把这份精美的手工手链带回家送给妈妈做礼物吧！

托班手工教案6

　教孩子们进行手工制作，对于孩子们来讲，是最棒的动手能力体验，那么，孩子们就用橡皮泥开始今天的手工制作吧。

　 制作目的：

　激发幼儿的创造动机。

　 制作对象：

　西瓜

　 制作准备：

　红色、绿色、白色的橡皮泥。

　 制作过程：

　1将红色的橡皮泥，搓成一个大的圆球；

　2切好的西瓜，是成刀型，所以，我们将就红色的圆球捏成一个刀型吧；

　3再将绿色的橡皮泥，搓成一个圆球状；

　4将绿色橡皮泥搓长，两头搓细一点；

　5将绿色的橡皮泥捏成薄片，做成西瓜皮；

　6将做好的绿色西瓜皮和西瓜瓤组合到一起，西瓜的雏形就做好了；

　7取白色橡皮泥搓成细长条，将这些长条弄成小的白色颗粒，放到做好的西瓜上，这样生动形象的西瓜就弄好了。

　结束语：

　以上就是教给大家的橡皮泥手工制作，孩子们在这个手工制作的过程中，只要根据上面的提示就会进行西瓜的橡皮泥手工制作啦。

托班手工教案7

　 设计意图

　折纸活动是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次翻折，就可以变化出千百种不同的形状或玩具，这种兴奋和满足是无法用言语能表述清楚的。因此，折纸游戏不仅深受大人的喜欢，而且也同样吸引孩子。本学期，根据我园总的教研形式——以美术活动为主，结合小班孩子喜欢小动物的特性，我设计并准备了这节以折纸为主要形式的活动：快乐的小狗。

　 活动目标

　1、教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。

　2、在老师的引导下，能初步学会看懂简单的实物步骤图，锻炼幼儿的观察力。

　3、享受折纸的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。

　 活动准备

　小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。用KT板做成的不完整的全家福一个 。

　 活动过程

　 一、导入活动，引起幼儿兴趣。

　师：“小朋友，听一听，谁来了？”（教师学小狗叫）

　“我们学小狗的叫声请它出来好吗？准备--汪汪”（教师与幼儿共同学小狗叫）

　 二、基本部分，学习折狗头

　1、教师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。

　汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们仔细看看，上面都有谁？它们的耳朵是什么样子？（重点耳朵耷着）与“汪汪”进行对比（引出是用纸折的贴上的）。

　2、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤单，不开心，请幼儿帮忙想办法，让它高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）。

　3、出示折纸步骤图，引导幼儿仔细观察每一步，老师进行简单讲解（要提到“倒三角形”）。

　4、每人发一个三角形纸，跟着老师一起看着步骤图，完成折纸。

　5、折完狗头，再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。

　6、用大头针把狗头贴到全家福上。

　 三、教师选部分作品讲评，指出好在哪里，哪儿还可以进一步改进。

　 四、结束：表情歌

　师：今天，我们帮助了小狗，开心吗？如果开心的话，大家一起跟着音乐唱起来吧。

　 活动反思

　本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参与性高，能在老师的提示下看图示步骤大胆尝试。教师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开始部分，教师能启发幼儿用语言对小狗头的外形进行总结，特别是狗的耳朵是耷拉着的，发展了幼儿语言表达能力及观察能力。活动过程中不但锻炼了幼儿的动手能力，还贯穿了对幼儿情感的教育，结束部分幼儿不仅能体验到成功感，活动讲评时能让幼儿尝试评价，发展了幼儿的分辨能力。总之，本次活动比较成功，在多方面提高了幼儿能力。

托班手工教案8

　活动目标：

　1 在教师的提示、帮助下，学习将平面小鱼贴在作业纸空白处。

　2 在教师示范及自我语言提示下，学习用食指蘸少量糨糊。

　3 学习使用糨糊等粘贴材料，知道不用手抓糨糊，手指用过糨糊后要在抹布上擦干净。

　活动准备：

　1 幼儿人手一张画有鱼缸轮廓的作业单，用各色彩纸剪成各种形状的鱼。（每名幼儿3—4张。）

　2 教师教具作业单和各种形状的鱼卡片，内容同幼儿学具，放大2——3倍。

　3 糨糊、抹布，每组两份。

　活动过程：

　1 出示操作材料，以游戏情境引起幼儿的兴趣。

　（1） 出示彩色瀣地卡片。（看，谁来了）

　（2） 出示教具作业单。（小鱼要回家了，它们的家在哪里？）

　（3） 教师介绍小鱼的家。

　（4） 幼儿尝试将小鱼送进鱼缸，帮助幼儿了解“家”的含义。

　（5） 教师将手松开，引导幼儿发现小鱼会掉下来，并出示糨糊。

　2 教师引导幼儿学习活动的玩法和操作规则。

　3 幼儿自由操作，教师巡回指导。（提醒幼儿糨糊不要抹的太多）

　4 展示、欣赏作品。

托班手工教案9

　 活动目标

　重点难点

　1、尝试用团纸或者搓纸、撕纸的方法，把比瓶口大的纸片装进瓶子里。 2、在教师引导下，愿意观察、模仿教师、同伴的动作，自己动手进行装纸片练习。3、愿意自己动手操作，不依赖成人帮助。

　 活动准备

　1、每人一个塑料瓶。 2、每组一个小筐，内装若干张比瓶口稍大些的纸片。

　 活动内容：

　1、教师出示空塑料瓶，经瓶子娃娃的吻进行讲述，引起幼儿往瓶里装纸片的兴趣。

　（1）教师：瓶子娃娃肚子空了，肚子饿了，怎么办呀？谁愿意来喂它吃东西？

　（2）教师：我们做什么好吃的送给瓶子娃娃吃呢？看看桌子上有有什么材料！

　2、教师引导幼儿讨论，尝试往瓶子里装大纸片的方法。

　（1）教师：纸片可以喂进瓶子娃娃的肚子里吗？小朋友们动手试一试吧！（每人尝试一张经小纸。）

　（2）教师根据幼儿的操作提取动作，配合夸张的动作和语言，帮助幼儿归纳几佫把大纸片装进瓶子里的方法。（团纸、搓纸、撕纸等）

　（3）教师强调规则：多装几张纸，让瓶子娃娃吃饱。

　（4）幼儿模仿教师动作，边说：娃娃，我喂你吃饭：边进行操作练习。

　（5）教师巡回指导，引导。帮助个别幼儿观察，模仿教师和同伴的动作，自己的手把纸片装进瓶子里。

　3、幼儿将“吃饱”的瓶子娃娃放在小组桌上进行展示，和同伴交流自己的制作方法，体验制作成艻喜悦。

　教师：

　（1）瓶子娃娃肚子吃饱啦，真棒呀！

　（2）是谁把它们喂饱的？你是怎么喂的呀？

　（3）瓶子宝宝谢谢小朋友们！你们真棒！

托班手工教案10

　 活动目标

　1、学习角对角对折的基本技法，大胆尝试按小猴子标记折纸。

　2、对折纸活动产生兴趣，体验折纸成功的快乐。

　 活动准备

　正方形纸人手一张。正方形范例一张。

　 活动过程

　1、引导幼儿观察正方形纸，认识对角线和对角。

　教师出示范例，引导幼儿看图，说说：这是什么形状？纸上有什么？告诉幼儿这是一张正方形纸，中间的虚线叫对角线，有猴子的两个角叫对角。

　2、教师示范讲解折尖尖的山的基本方法。

　将正方形纸放在桌子上，一只猴子在上面，一只猴子在下面，对着自己的身体，一只手拿着下面的猴子，向上面的猴子折，然后用手指将山脚下的边压平。

　瞧：正方形的纸变成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，有树，还有可爱的小猴子呢！

　小朋友们，你们想折一座尖尖的山吗？

　3、幼儿进行折纸活动。

　教师巡回观察，了解幼儿折纸情况，给幼儿具体的指导和帮助。

　4、展示幼儿作品。

　教师引导幼儿相互观察、欣赏作品，并给予表扬和鼓励。

　幼儿园托班手工教案可以锻炼幼儿的动手能力，幼儿对所有事物都充满了好奇，如果让幼儿自己动手做出一样东西会让幼儿很有自豪感，增加幼儿的自信心，让幼儿成长的更快。

托班手工教案11

　 一、活动目标

　1、引导幼儿理解妈妈的辛苦，愿意表达自己的对妈妈爱。

　2、幼儿能用团纸、粘贴的方式为妈妈制作项链，锻炼手的灵活性。

　3、幼儿在活动中体验动手制作项链的乐趣，增进对妈妈的爱。

　 二、活动准备

　1、歌曲《妈妈我要亲亲你》

　2、妈妈做家务的或视频

　3、“妈妈的项链”范例作品

　4、有妈妈上半身形象的轮廓图人手一张、彩色皱纹纸、胶棒若干

　 三、活动过程

　1、教师播放歌曲《妈妈我要亲亲你》，激发幼儿产生对妈妈表达爱意的愿望！

　儿歌：妈妈我要亲亲你

　妈妈呀，我要亲亲你，

　亲亲你的额头，摸摸你的眼。

　亲亲你的鼻子，摸摸你的耳朵，

　亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸。

　（1）歌曲中的小朋友想要做什么？他想要亲亲妈妈的哪些地方？

　（2）这个小朋友为什么要这样做？

　2、播放妈妈做家务的或视频，引导幼儿理解妈妈的辛苦，并说说自己在家看妈妈做家务时的感受。

　（1）小朋友们，你们在家有帮助自己妈妈做过家务吗？

　（2）你们在帮妈妈做家务的时候，妈妈会对你说什么呢？

　（3）妈妈在做家务的时候，看到妈妈的背影时你们的心里有什么感觉？

　（4）小朋友们你们爱你的妈妈吗？你们想怎样表达自己对妈妈的爱呢？

　3、教师出示“给妈妈的项链”范例作品，激发幼儿对手工制作产生创作兴趣。母亲节就快要到了，为了给最爱的妈妈一个节日礼物，我们一起来制作漂亮的项链送给妈妈吧！

　4、教师示范制作项链的，引导幼儿跟随教师的示范步骤，初步感知手工制作项链的过程。

　（1）教师拿起一张小皱纹纸，用手轻轻地团成一个球状；

　（2）接着用胶棒涂抹球状纸团的一侧；

　（3）将皱纹纸团站在人物形象轮廓图的合适位置上。

　5、教师鼓励幼儿自己动手按照相同的方法继续制作项链，直到帮妈妈制作出一条完整的项链即可。

　（1）教师在一旁巡回指导，指导帮助幼儿解决实际操作中遇到的问题。

　（2）教师要提醒幼儿一个注意事项：在粘贴项链的时候，要往一个方向依次粘贴，尽量保持项链之间的疏密程度，不要太开也不要太紧。

　（3）幼儿完成作品之后，教师帮助有人在作品上写上自己的名字，并将作品展示，鼓励幼儿互相欣赏、互相评价和学习。

　 四、活动延伸

　送给妈妈的礼物系列很适合感恩节、妇女节、母亲节以及妈妈生日，幼儿通过手工制作，完成特别的'礼物送给自己的妈妈，要记住哦，送妈妈礼物的时候一定要对妈妈说一句表达爱意的悄悄话！

托班手工教案12

　活动目标：

　感知并尝试分辨长和短

　重点难点：

　感知并尝试分辨长和短

　活动准备：

　游戏本《毛毛虫长大了》，根据提示剪开两条毛毛虫的卡片，人手一份。

　活动过程：

　一、先将毛毛虫卡片藏在身后，用神秘的口吻激发宝宝游戏的兴趣，出示两张毛毛虫卡片，鼓励宝宝说一说它是什么。

　师：今天我们班来了两个小客人，要和宝宝们一起玩游戏。

　二、示范将两条毛毛虫卡片的一端对齐、重叠，请宝宝看一看、说一说哪个长哪个短；将其中一条有折线的毛毛虫卡片按折线折叠，然后重叠放在一起，请宝宝再看一看、说一说哪个长哪个短。

　三、将毛毛虫卡片分发给宝宝，鼓励宝宝将两张卡片重叠比一比，然后将其中一张有折线的卡片沿着折线折叠后再比一比。

　1。可鼓励宝宝先随意地玩一玩毛毛虫卡片，再提示宝宝将两张卡片的一端对齐、重叠比一比。

　2。可鼓励宝宝与同伴说一说哪个长哪个短。

托班手工教案13

　教孩子们进行手工制作，对于孩子们来讲，是最棒的动手能力体验，那么，孩子们就用橡皮泥开始今天的手工制作吧。

　制作目的：

　激发幼儿的创造动机。

　制作对象：

　西瓜

　制作准备：

　红色、绿色、白色的橡皮泥。

　制作过程：

　1。将红色的橡皮泥，搓成一个大的圆球；

　2。切好的西瓜，是成刀型，所以，我们将就红色的圆球捏成一个刀型吧；

　3。再将绿色的橡皮泥，搓成一个圆球状；

　4。将绿色橡皮泥搓长，两头搓细一点；

　5。将绿色的橡皮泥捏成薄片，做成西瓜皮；

　6。将做好的绿色西瓜皮和西瓜瓤组合到一起，西瓜的雏形就做好了；

　7。取白色橡皮泥搓成细长条，将这些长条弄成小的白色颗粒，放到做好的西瓜上，这样生动形象的西瓜就弄好了。

　结束语：

　以上就是教给大家的橡皮泥手工制作，孩子们在这个手工制作的过程中，只要根据上面的提示就会进行西瓜的橡皮泥手工制作啦。

托班手工教案14

　 活动目标：

　会用团泥和压泥的方法制作小树的新芽芽

　 重点难点：

　会用团泥和压泥的方法制作小树的新芽芽

　 活动准备：

　1、分好的橡皮泥人手一份

　2、活动前与宝宝一起到户外观察过小树的变化，引导宝宝找一找树枝上的新芽芽，观察新芽芽长在哪里，看看新芽芽是什么颜色的。

　 活动过程：

　一、将事先准备好的枯树枝给宝宝看，引导宝宝观察，并示范团泥和粘的方法，激发宝宝操作的兴趣。

　师：这些树枝跟外面的树枝一样吗？怎么光秃秃的呀？我们一起帮它长出新芽芽吧！

　二、请宝宝团泥粘贴，观察并进行个别指导。

　1、指导宝宝两手手心相对转动将橡皮泥团成球状。如宝宝不会团，可进行个别指导。

　2、如宝宝没有把泥团粘在树上，可用拟人的口吻提示宝宝。

托班手工教案15

　 活动目标：

　1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。

　2、激发幼儿对泥工活动的兴趣。

　 活动准备： 每人一块垫板、一团橡皮泥，事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。

　 活动过程：

　1、魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师登场，以神秘、夸张的口吻，夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿观察、讨论。

　2、认识彩泥教师提问：这么好看的东西是用什么做的？（幼儿用已有的经验自主讨论）幼儿每人一块彩泥，进行观察、触摸、讨论。（给幼儿足够的空间，尽量让幼儿发现彩泥的特性）请个别幼儿发表意见。

　确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这种软软的，会变的像面一样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥。

　3、彩泥变变变教师和幼儿一起玩橡皮泥。

　（1）团圆：彩泥变汤圆。

　（2）压扁：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。

　（3）搓长：汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。

　（4）让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。

　4、彩泥回家今天，橡皮彩泥和我们一起玩游戏了，真开心呀。彩泥宝宝累了，我们送它回家吧。

　教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。

　 活动反思：

　1、活动导入有趣，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿对彩泥的兴趣。

　2、在引导孩子认识彩泥的时候，没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。

　3、在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿玩彩泥时，比较专注，捏出了各种各样的造型。通过这次活动，幼儿掌握了捏彩泥的基本技能，获得了发展。活动结束时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。

　作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？以下是我为大家整理的大班手工教案9篇，欢迎阅读与收藏。

大班手工教案 篇1

　 目标：

　1、学会卷的技能，发展幼儿小手肌肉动作。

　2、感受新年愉快的气氛

　 准备：

　1、自制厨师帽

　2、录音机

　3、春卷皮、陷、勺子人手一把、一次性台布

　 过程：

　师：我请小朋友来猜个谜语：圆圆一张小被子，放进一个小宝宝，小手小脚放放好，被子被子裹裹紧。你们知道谜底是什么吗？

　谜底：春卷。

　（出示春卷）：“这就是春卷，你们想尝尝吗？”

　幼儿品尝

　师：你们知道春卷是怎么做出来的吗？请小朋友和我一起来看看吧，观看课件

　师：“原来春卷工厂里的叔叔阿姨先选好菜，然后把菜切成丝，接着把切好的菜拌成陷，拿出一张春卷皮，在当中放上适当的陷，把两边往里面折然后卷起来。最后用面粉把这个边全沾好了，然后我们就该把这个做好的春卷放到油锅里炸。”

　师：“哪位小朋友可以来说说春卷是怎么做的。”

　幼儿复述。

　师：“好，现在我拿起一张小被子，在当中放进一个小宝宝我们帮她把被子盖好，卷紧点，不要让宝宝着凉了。”

　师：“谁想来试试啊？”

　幼儿尝试

　师：马上我要请小朋友来包春卷，在制作的过程中陷要少放一点，不然要把皮撑破的。包完以后放到盆子里要放整齐了。好，现在请你们搬着小椅子找空的地方开始做春卷吧。

　幼儿操作。

　师：现在我们包的春卷已经在炸了，我们把桌子整理干净准备开春卷宴吧！

　 反思：

　本次活动教师采用了现代化信息设备制作了精美的课件，幼儿很感兴趣，很快就学会了包春卷的基本步骤，由于采用了真实的材料幼儿非常感兴趣，孩子们的的兴致也很高。由于采用了分组教学的方法，上课时候井然有序。但是本节活动内容放在大班来上还可以提高些难度。

大班手工教案 篇2

　 活动设计背景

　许多幼儿下课了总喜欢到沙池旁抓泥巴玩揉捏、捶打，玩的非常开心。因此设计了这次游戏活动，其目的在于使幼儿获取有关的知识经验，并鼓励幼儿运用捶打、揉捏等多种技能，大胆、自由地创作，充分体验与人交往合作的乐趣，以及获取成功的快乐。

　 活动目标

　1、感知泥土的特性，体验自由创造的快乐。

　2、 能运用捶打、揉捏等多种基本技能，塑造物品的外形，完成作品。

　3、 学习彩绘的基本方法。

　 教学重点、难点

　激发幼儿想象了，运用揉捏、捶打等多种技能，塑造物品的外形，完成作品。

　 活动准备

　1、知识经验准备：熟悉泥土的特性，知道泥土和水混合的比例，有一定揉捏捶打的技能。

　2、 物质材料准备：a、材料部：黏土、锤子、水桶等；b、制作部：树叶、树枝、碗、桌、椅凳，颜料等。C、产品展销部：玩具柜、价格标签。

　3、活动环境准备：创设塑泥巴为主题活动的游戏环境。

　 活动过程

　一、激趣导入主题

　1、 老师出示用泥巴捏成的各种图形来吸引小朋友的注意力，激发幼儿想玩的兴趣。

　2、介绍材料供幼儿选择。

　二、快乐活动

　1、幼儿按意愿自由选择游戏的部门，扮演游戏的角色。

　2、“工作人员”在自选的游戏部门展开工作。

　3、“部门经理”负责管理本部门的工作人员以及协调与其他部门的供需关系。

　4、教师以“董事长”的身份，视察工作，帮助“工作人员”改进服务态度，提高工作质量。

　三、评价活动

　1、教师以“董事长”的身份，到各部门视察工作，进行评价。

　2、 幼儿根据自己的体验，评选出“最佳员工”。

　3、 “董事长”颁发奖金。

　4、 小结：游戏中存在的不足，提出改进的方法。

　a、将原有的产品展销部，更改为产品营销部。

　b、通过购销活动，增进同伴间的创作与交流，学会使用钱币的简单方法。

　5、师生共同收拾游戏材料，结束游戏。

　 四、活动延伸：

　增加旅游部门，通过接待观光者购物活动，学习正确使用礼貌用语。

　 教学反思

　《纲要》提出：创设宽松的环境，让每一个幼儿都能参与实际探究活动，感受尝试的乐趣，感受发现的喜悦。玩泥巴是幼儿特别喜欢的活动。泥土在大自然中随处可见，玩泥巴使孩子感到快乐。所以我设计了这次游戏活动。课前帮助幼儿分好角色，材料部充分准备好材料，制作部幼儿忙的不亦说乎，让幼儿在操作中自主的发现问题、提出问题，从而学习解决问题。而我始终扮演幼儿的支持者，合作者和引导者。结合自主探究法，观察法、讨论法等引导幼儿学习，克服传统的说教形式，幼儿始终是活动的主体。活动二是在引导幼儿开展品展销会，扮演角色推销产品，目的是让幼儿通过购销活动，提高口语交际能力，学会使用钱币的简单方法。

　不足：多数幼儿在操作时只是满足好奇心，不能做到细致的观察因而造成操作困难，要使幼儿养成细致的观察和比较的能力需要今后多培养。

　如果我重新上这节课，我会更注重各部门人员的分工合作，发挥每个人的力量，让每个小孩都参与其中，都能得到锻炼。让课堂效果更为突出。

大班手工教案 篇3

　 活动目标：

　1、引导幼儿用剪弧线、齿轮线和楼空剪的方法来表现侧脸人物的头部特征。

　2、通过操作活动来发展幼儿的空间创造思维，感知剪纸活动的特点。

　 活动准备：

　人手一份剪刀、铅笔和长方形的卡纸，侧面人物头部剪影欣赏范例4-5个，展示板三块等。

　 活动过程：

　一、学习用剪弧线的方法剪出脸部的侧面轮廓。

　1、区分长方形的长边、短边，知道要在长边上剪。

　老师带来一张什么形状的纸？它有几条边？边有什么不同的地方？

　2、教师以变魔术的形式示范侧脸轮廓的剪法。

　师：老师要用剪刀在长方形的长边上来变魔术,眼睛仔细看好我是怎样变得。(教师用剪刀在长边上用剪弧线的方法剪出三座上，提问：

　变出了什么？（三座山）你觉得这三座山有什么不同的地方？三座山连起来完整的看你觉得像什么？（一个人的脸，而且是侧面）每座山分别是脸上的那一部分？

　第一座山是下巴，第二座山比较尖是鼻子，最上面的山是额头。

　3、用楼空剪的方法剪出眼睛和嘴巴。

　如果这就是一张侧脸，那还应该有什么？（眼睛、嘴巴）眼睛在什么位置？嘴巴呢？

　提醒幼儿眼睛和嘴巴的位置。（眼睛在鼻子和额头两座小山，嘴巴可以在下巴上剪）怎样剪出镂空的眼睛呢？

　请幼儿来尝试，然后在这基础上教师总结示范：可以对折后剪去以一部分，镂空剪的方法。

　二、利用白纸幼儿尝试剪出侧脸的轮廓。

　引导幼儿以念儿歌的形式来剪：走过一段马路，遇到第一座山，上山下山，遇到第二座山，上山下山，遇到第三座山。

　教师根据幼儿个别情况进行指导帮助，提醒孩子三座山要适当空开一些，

　三、欣赏侧脸剪影的范例，进一步丰富头发的多种造型。

　出示多幅侧脸剪影的作品，引导幼儿欣赏并发现：

　1、这些侧脸剪影和刚才的有什么不同？（有头发，耳朵，耳环等）

　2、说说都有哪些发型？它们是怎样表现出来的？是男生还是女生？

　先请幼儿讲述，后教师小结：我们可以用楼空剪的方法来表现不同的发型。

　3、教师当场示范一个发型，提醒孩子一定要剪去一部分才能将轮廓清楚的表现出来。

　4、请幼儿也来尝试一下。

　三、提出活动要求。

　1、按步骤来尝试，自己设计一个侧脸形象，通过改变发型来创造出多种不同的侧脸形象。

　2、操作过程注意用剪安全。

　3、剪下的纸削要放在固定的地方，不能乱丢，注意卫生。

　四、幼儿动手操作。

　1、提醒孩子要用镂空剪的方法来进行

　2、也可以把刚才那张白的完成后，再换彩纸。

　五、展示作品欣赏。

　1、请幼儿自己介绍作品，说说这个人物是谁？

　2、教师要表扬有创意的作品。

大班手工教案 篇4

　 制作对象：

　袜子娃娃。

　 制作目的：

　丰富宝宝的童年生活。

　 准备材料：

　1、彩色袜子。

　2、不同颜色的线和针。

　3、彩色纽扣。

　4、玩具棉或是一般的棉花等等。

　 制作过程：

　1、采用藏针法将两块布的缝合在一起，可以根据自己的爱好，选择喜欢的布料。

　2、再采用回针法将四肢和耳朵翻到背面后缝好，再翻回正面。

　3、然后将各个部位填充好棉花，将其缝合好。

　4、再把头与耳朵结合在一起，头与身体结合在一起、身体与四肢连接在一起。

　5、最后可以发挥自己的想象，将纽扣等物品装饰在娃娃面部，作为眼睛和嘴巴等。这样就完成了

大班手工教案 篇5

　活动目标：

　1体验创造性的装饰面具的乐趣，在交流中感受成功的 喜悦。

　2尝试用各种辅助材料进行面具装饰，联系粘、画、剪的技能。

　3能够用鲜艳的色彩大胆的绘制面具。

　活动准备：

　物质准备：

　创意手工、毛线、彩条、彩笔、胶棒。

　心理准备：

　根据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿兴趣，同时为幼儿提供一个自由宽松的学习氛围，让幼儿更好的参与活动，发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈，让孩子更方便的交流操作。

　活动过程：

　 （一）游戏导入，吸引孩子学习的兴趣

　师：叮铃铃……

　幼：谁呀？

　师：我是小小邮递员呀！

　幼：哪里来的信呀？

　师：东营来的信呀！

　幼：送给谁呀？

　师：送给

　幼：叮铃铃……

　（这个小游戏孩子们都会玩，在课后已经玩过几次。信依次送给3-4个小朋友，最后送到老师手里）

　师：哈哈，信又送回老师手里了,那让老师帮小朋友们看看信上都写了些什么呢？竖起耳朵仔细听哦！噢！信上说啦，森林里呀，要开一个联欢晚会，请咱们大班的小朋友参加。小朋友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊？

　幼：想……

　师：恩，老师也想和小朋友们一起去，但是信上说啦，这是动物的联欢晚会，每一个小朋友都必须亲手做一个面具，带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢！

　幼：老师，可是我不会做啊？

　师：看，这封信里小动物已经告诉小朋友们面具应该怎么做了，让我们一起来学做这个动物面具好不好？每个小朋友都仔细听哦！仔细听你才会做，老师看看那个小朋友做的最好看，能第一名去参加晚会！

　 （二） 结合，讲解面具的做法

　师：看，这是什么？边说边出示面具的，看看他有什么特点？ (幼儿看图说说自己的看法。)

　师：我们做面具的第一步是剪，首先在你的纸上剪出你面具图案，然后给它涂上相应的颜色，再用老师为你们准备的材料来装饰自己的面具。

　这一环节是关键环节，知识目标3在这一环节得到解决。

　 （三）提出要求，教师指导，孩子自己动手做面具

　孩子们可以选择自己喜欢的面具，老师在做之前再依次强调，先剪出面具图案，然后涂上相应的自己喜欢的颜色，最后用自己喜欢的材料装饰。

　这一环节是解决能力目标2的关键环节，孩子在操作时教师适时根据随时出现的问题给予指导，注意特别照顾操作能力较差的幼儿，并记得随时提醒幼儿注意使用剪刀的安全。

　 （四）引导幼儿相互欣赏，互相评价对方的作品

　好，我们的面具做完了，但是啊，森林晚会要求很高，你们做的面具必须很完美才行，现在请小朋友欣赏、评价一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如说，我觉得她画的很好，或者涂的颜色不够亮，给你的伙伴指出来，并给你的面具起个好好听的名字，我们互相改正，争取做一个最最完美的面具，好不好？

　这一环节是解决活动重难点的关键环节，情感目标1在这一环节得到实现。在互相交流欣赏的的过程中，孩子们学会如何与其他小朋友友好相处，并感受成功的喜悦。

　活动延伸：

　对幼儿的教育不是一节课一个活动就可以完成的，而是与活动的前延后续分不开的，所以在活动结束后，播放《森林进行曲》，组织幼儿带上自己制作的面具，加上班上的动物木偶，一起开一个小小的联欢晚会。

大班手工教案 篇6

　 活动目标：

　1、在观察螃蟹的基础上，学习用折、编的方法制作螃蟹。

　2、激发幼儿对做做玩玩的兴趣。提高幼儿的动手能力。

　3、培养幼儿良好的操作习惯。

　 活动准备：

　纸条、彩纸、胶水、纸盒、课件、

　 活动过程：

　一、谜语引出主题

　钳子一双，尖刀八把

　身披盔甲，横行天下。

　二、利用课件、观察螃蟹的外行特征。

　1、螃蟹是什么样子的？

　2、螃蟹有几条腿？

　3、螃蟹头上两个大大的象剪刀一样的是什么？（螯）

　三、学习制作螃蟹

　小朋友，你们想来做螃蟹吗？老师做了一个螃蟹，你们看。

　（一）出示范例，提问：

　老师做的这个螃蟹用了哪些材料？

　你们猜猜我是怎么做的？

　（二）教师示范讲解

　1、我用纸盒做了螃蟹的身体，用长条纸通过折然后用胶水贴做了螃蟹脚

　2、螯是用纸编织的。你们想学吗？

　重点讲解编纸的方法。

　3、提示注意卫生。

　（三）幼儿操作

　1、介绍材料

　2、在制作的时候想好先做脚还是先做螯。

　3、使用双面胶，撕下的纸放入指定地方。

　4、注意地面的整洁，及时把废纸捡起来。

　5、教师巡回指导。

　四、展现交流

　1、给同伴介绍自己制作的螃蟹，一起分享成功的喜悦。

　2、你的螃蟹会爬到哪里去。

大班手工教案 篇7

　活动目标：

　1、观察并欣赏贺年卡漂亮的外表、精美的图案和文字，能使用剪贴、折叠、图画装饰等方法制作贺年卡。

　2、了解贺卡在人与人交往中的作用以及贺卡所蕴含的情感。

　3、能正确使用剪刀，有及时收纳的意识，保持良好的手工制作习惯。

　活动准备：

　1、经验准备，收集一些贺卡带到幼儿园与大家分享。

　2、各种造型、图案的贺卡实物、。

　3、彩笔、剪刀、色卡纸、卡通图案、即时贴、双面胶等制作材料。

　活动过程：

　一、谈话导入，引出课题。

　小朋友们，你们知道马上要到什么节日了吗

　在这样的节日里人们会做些什么呢

　大家为什么要互相赠送贺卡呢

　总结：在节日里送贺卡可以表达自己对别人的祝福，增进彼此之间的友谊。

　二、欣赏感知

　1、欣赏感知，学习制作。

　每到这个时候，大象伯伯总能收到许多朋友们送来的贺卡。新年快到了，大象伯伯也准备许多贺卡想送给朋友们呢!(出示贺卡)

　重点指导：

　爱心：一颗颗爱心表达了大象伯伯对好朋友的喜爱之情。

　圣诞树：这棵圣诞树是怎么做的呢

　上面还有什么猜一猜大象伯伯会对好朋友说些什么呢

　大象伯伯用剪和贴的方法做了一棵圣诞树，还写上自己的祝福，朋友收到一定很开心。

　纽扣：用漂亮的纽扣变成边框，中间画上一盆鲜花，一张美丽的贺卡就完成了。

　教师贺卡：

　你们看上面还有文字呢，写的是什么哦，原来大象伯伯还有朋友是老师呢。他为什么要送这么漂亮的贺卡给老师呢老师收到这张漂亮的贺卡心情会怎么样呢

　是的啊!这真是一张特别的贺卡，上面有鲜花和爱心图案，还有对老师的祝福，小小贺卡表达了大象伯伯对老师的尊敬和喜爱，老师收到这张贺卡心里就会像蜜一样的甜，也会把它满满的爱送给它的朋友们。

　枫叶：两片美丽的枫叶配上几颗可爱的星星就做成了一张精致的贺卡，大象伯伯的祝福像美丽的枫叶随着风儿飘向远方，送给了可爱的朋友。

　一束花：上面的鲜花代表什么样的祝福呢

　气球：这些五颜六色的气球载着大象伯伯的祝福飞到小动物的身边。

　总结：大象伯伯做的贺卡可真漂亮，每张贺卡上的图案都很特别，代表了不同的祝福，有的在封面上，有的藏在里面，有的围在四边，有的在中间。这些贺卡上还有文字呢，它代表了大象伯伯对朋友的祝福。

　2、学习制作

　新年快到了，大象伯伯想把这些贺卡送给他的朋友们，但是数量好像不够，小朋友我们一起来帮帮忙吧!

　·折

　要把一张彩色的卡纸变成一张漂亮的贺卡先要做什么呢·画图案

　我们可以用画一画、剪一剪、贴一贴的方法装饰出漂亮的图案，表达自己的祝福。

　·写祝福

　打开之后我们在里面除了可以画画还要做什么还要写上祝福的话，如果小朋友不会写字可以画一些标记来代替，当然也可以找老师来帮忙。

　三、自由创作，表达创意。

　1、启发构思

　你想设计什么特别的图案，表达什么样的祝福呢。

　2、自由创作

　今天大象伯伯在后面的桌子上为你们准备了油画棒、彩色卡纸、双面胶、剪刀、纽扣等小饰品，待会儿每个人到后面找一个座位，用画一画、剪一剪、贴一贴的方法制作一张美丽的贺卡，不要忘记帮大象伯伯的祝福哦!

　小朋友在制作的过程中要小心使用剪刀，废纸要放在桌上的小篓子里。

　四、展示交流，分享快乐。

　1、展示作品

　小朋友们，贺卡做好了，送到大象伯伯这儿来吧。

　2、交流感受

　这么多漂亮的贺卡，谁来说说你是怎么做的，表达了什么样的新年祝福呢

　小朋友们的手真巧，帮大象伯伯做了这么多漂亮的贺卡。新年快到了，我们下次再做些，把祝福送给自己的好朋友或者爸爸妈妈吧。

大班手工教案 篇8

　 活动目标：

　1、运用剪、穿线、镂空等方法制作京剧脸谱。

　2、养成做事细心和有始有终的好习惯。

　3、萌发"我也要当京剧大师"的想法。

　 活动准备：

　1、幼儿手工用书第4面。

　2、剪刀、橡皮筋，操作材料幼儿人手一份。

　3、京剧脸谱若干。

　4、范例一个。

　 活动过程：

　 一、 欣赏京剧脸谱。

　1、让我们来看一段录像，看的时候要认真，等会老师要请你们来说说看到了什么？

　2、你看到了什么？幼儿交流后，教师归纳：这都是一些京剧脸谱，京剧是中国特有的戏剧艺术，在世界很有影响，人们提到京剧就会想到中国，京剧演员脸上都涂着鲜艳漂亮的油彩，也就是我们刚才所看到的一张张脸谱，不同的脸谱代表着不同的人物。

　 二、引起兴趣。

　1、教师戴上京剧脸谱，摆出表演京剧的样子。

　2、教师摘下脸谱：小朋友老师拿的是什么？你们也想象老师一样吗？

　3、教师：我们的"开心舞台"要表演京剧，每个小朋友都可以参加，你想参加吗？制作好脸谱就可以报名参加了。

　 三、介绍制作方法

　（一）幼儿自由讨论制作脸谱的方法：京剧脸怎样做的？怎样戴到脸上？戴上脸谱怎么才能看得见呢？

　（二）教师介绍制作方法。

　1、将脸谱剪下，眼睛处用剪刀剪去。

　2、在黑点处钻一小洞，穿上橡皮筋戴在头上，你就是京剧中的一个角色了。

　 四、幼儿制作、教师巡逻指导

　1、教师提出注意事项:用剪刀将眼睛部位镂空时要注意安全。

　2、帮助能力差的幼儿完成作品，能力强的幼儿也可以和能力弱的幼儿合作，共同剪、制作；教师对镂空感到困难的幼儿给予适当的帮助。

　 五、结束

　1、请幼儿戴上脸谱相互欣赏。

　2、带上自制的脸谱到进行表演。

大班手工教案 篇9

　 一、活动目标：

　1．学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。

　2．体验自己动手操作装饰的快乐。

　3．提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力。

　 二、活动准备； 纸浆等

　 三、活动流程：

　 （一）导入

　师：我们把纸浆杯子，变成了漂亮的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花篮。

　师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。

　师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真漂亮。

　师：其实啊，杯子可以变成很多的小动物的，今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。

　 （二）演示

　我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金**的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最后，做狮子的头发，我们用桔**的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。

　 （三）操作

　师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧！

　幼儿操作，老师巡回指导，给与帮助。

　 （四）欣赏

　师：小朋友都制作好了吗？我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊，我们一起来看一看，看看谁制作的最好呢，下次老师教小朋友制作另一个小动物。

　作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？以下是我精心整理的幼儿园小班手工课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班手工课教案1

　活动目标

　1．学习用剪刀、棉签、吸管等工具、材料利用一次性纸杯制作风车。

　2．在制作中，锻炼幼儿独立构思、学会与他人合作。

　3．培养废物利用的良好品质和环保意识。

　活动准备

　1一次性纸杯若干、幼儿剪刀、棉签、吸管、水彩笔等

　2教师范例一个，制作步骤图一组

　活动过程

　一、出示纸杯风车，激发幼儿制作风车的兴趣。

　1提问：你们看，老师带来一个好玩的风车，看看这风车是用什么做的？

　2请幼儿玩一玩纸杯风车

　3小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。

　二、教师示范讲解制作纸杯风车的方法

　1．小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯，在纸杯上沿边剪开。斜着向一侧折，穿上棉线，一只

　吊式风车就做好了。

　2．把纸杯从中间剪开，斜着剪开斜着折，中间插一根棉签，棉签插入吸管，纸杯风车就做

　好了。

　3．给纸杯花涂上漂亮的颜色，或者图案，这样你的风车就与众不同了。

　4．出示步骤图，引导幼儿边观察步骤图边制作纸杯风车。

　三、幼儿制作风车，教师巡回指导

　1分发材料和工具，幼儿自制风车

　2．能力弱的幼儿可以做吊式风车，能力强的幼儿可以做旋转式风车

　3教师指导，帮助幼儿完成作品，让幼儿体验成功的喜悦。

　四、展示幼儿作品

　1将幼儿做好的吊式风车吊在活动室美工区内，

　2幼儿可以自由玩自己做好的纸杯风车，可以对着风车吹气，也可以拿着风车快速向前跑，

　这样风车就可以转动了。

　五、活动评价

　引导幼儿从美观、牢固性、有创意等方面来评价自己和他人的作品。

　延伸活动

　1在美工区继续投放工具与材料，制作纸杯风车。

　2将幼儿制作的纸杯风车布置在活动室内外，让孩子体验成功的喜悦。

幼儿园小班手工课教案2

　活动目标：

　1．学习用对角折的方法表现郁金香花的特征，培养幼儿对折纸活动的兴趣。

　2．练习撕的技能，促进小肌肉的发展。

　活动材料：

　1．大红．玫红．橘**正方形蜡光纸．绿色蜡光纸。

　2．白色A4纸。

　活动过程：

　（一）导入部分：

　出示做好的完整作品。

　提问式1．小朋友知道这是什么吗？是什么花啊？

　（漂亮的花。郁金香！）2．朋友想知道老师是用什么作的这幅漂亮的花吗？

　（二）主题部分：

　出示准备好的各色正方形蜡光纸。请小朋友一起跟老师来学折纸：把正方形纸有颜色的一面朝下，一个角和对面的另一个角对齐用手指将折痕抹平，就变成了一个三角形，再将三角形底边上的两个角往上折一下，让他们翘起来，一朵郁金香花就折好了。“小花长在哪啊”？（小草上）再用绿色的蜡光纸，小草长的长长的细细的，我们来把纸撕成小草的样子小草有的长有的短。撕好后我们让小草和花都长到这张纸上我们看谁的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先让长出一片漂亮的草然后再将折好的花也粘上。

　（三）结束部分：

　漂亮的郁金香做好了，我们来一个郁金香画展吧！请幼儿园所有的小朋友来参观。（四）活动延伸：

　鼓励托儿在操作材料上添画上一些其他的自然物。如太阳．小草．蝴蝶等。

幼儿园小班手工课教案3

　 一、活动目标

　1、试均匀撕纸的手工方法，并能准确的贴在固定的范围内。

　2、加强对红、黄、蓝三种颜色的感官认知，并学会按对应的方法粘贴画。

　3、感受美术活动带来的快乐并培养对粘贴画的兴趣。

　 二、活动准备

　1、红、黄、蓝等彩色纸条若干；塑料小筐人手一个。

　2、画好光芒的红、黄、蓝太阳各一个，胶棒若干。

　 三、活动过程

　1、故事导入引出主题。

　出示。

　①教师：“今天，老师把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？”

　②教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。

　教师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢？我们一起帮助太阳宝宝穿上漂亮的衣服吧！

　2、出示彩纸提高幼儿兴趣，学习给太阳宝宝做衣裳。

　①教师：你们看老师带了什么好看的纸，它们都是什么颜色？（红、黄、蓝）

　②教师：今天我们就用这些好看的纸来给太阳宝宝做衣裳吧！那你们想想我们用什么方法来装饰呢？

　③引导幼儿采用撕贴的方法去装饰太阳。

　④教师给予示范，并告诉幼儿在粘贴时撕一片粘上糨糊粘贴一片的方法。

　3、交待要求，幼儿操作，教师指导。

　①教师：请小朋友们认真看看你自己拿的是什么颜色的宝宝，如果你拿的是**太阳宝宝那么请你用**的花瓣给宝宝穿衣裳，如果你是拿的红色的太阳宝宝请你用红色的花瓣给宝宝穿上衣裳……

　②交代幼儿在做画时不要将花瓣贴出教师所规定的范围外。

　③幼儿做画，教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰

　4、总结评价，结束活动。

　展示太阳宝宝，请每种不同颜色的太阳宝宝上台展示，教师以太阳的身份感谢幼儿，并对幼儿给予表扬和鼓励。

　 四、活动反思

　新《纲要》中提出：要“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。”孩子天生就是爱游戏的，如果利用游戏情境来激发他们的创作欲望，让他们在游戏情境中来体验和享受自我创作的成果，无疑是最适合的。因此，我选择了幼儿生活中都十分熟悉的“太阳”为题材，采用集体帮蛋糕盆打扮，巧妙制作成一个个太阳宝宝的形式为主线贯穿整个活动，让幼儿在游戏中操作，在操作后玩耍、再次游戏，体现了“玩中学”的教学理念。而纸又是幼儿日常生活中经常能够接触到的，根据小班幼儿喜欢撕纸的特点，既贴近幼儿的生活实际，又满足了他们的需要。

　活动主要分为了三个环节：首先出示蛋糕盆，以魔术的方式变成太阳。再出示彩纸，激发幼儿的兴趣，让幼儿跟着秘诀学会撕纸。最后，让幼儿在音乐中自由动手操作。

　 不足之处：

　1、在导入部分太过僵硬了，孩子没有被吸引住，变魔术的过程应该是一个吸引孩子的过程。我想这还需要不断经验去累积。

　2、在提出问题：“你能猜出光芒是由什么来做的吗？”，没有体现幼儿的主体性，只是我一个人在说。

　3、在示范时，我想应该要把它全部贴满，我说了要全部贴满再那勾线笔画眼睛，可是孩子们似乎没有听进去，有两组的小朋友先拿好勾线笔了。

　经过这次的活动，我发现我的不足远远胜过优点，我将继续努力，改进我的方法、不足之处。

　活动中幼儿自始至终都置身于游戏情境中，兴致勃勃、大胆想象，积极创作。在与“太阳宝宝”玩的过程中，激发了他们无限的创作潜能，从孩子们完成的作品中可以看到，色彩斑斓的“太阳宝宝”正是他们愉悦情绪的充分体现，他们充分享受到成功的喜悦。

幼儿园小班手工课教案4

　活动设计

　由于小班幼儿年龄较小，对手工活动比较感兴趣，他们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。所以我设计《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿学习撕纸、粘贴，培养幼儿的手工技能。

　活动目标

　1、学习撕纸块，用胶棒(或浆糊)粘贴的技能。

　2、萌发幼儿关爱环境的情感。

　3、训练幼儿手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。

　活动准备

　1、绿、黄、橙各色的蜡光纸，乳胶、小筐、抹布等。

　2、课件、小鸟、画有大树树干图2张。

　重点难点

　重点是让幼儿学习撕纸块。难点是撕纸的方法。

　活动过程

　1、请幼儿观看课件，引起幼儿学习兴趣。

　“小朋友，你知道小鸟怎么了”(找不到家了)

　“小朋友想不想帮小鸟造一个家呢”“(想)

　“今天请小朋友们，用撕成的纸块来为小鸟造一个的家，好不好”(好)

　2、教师示范撕纸的方法。(提醒幼儿认真听、仔细看)。

　(1)教师边示范边讲解撕纸块的方法。

　(2)将撕成的纸块，在纸的背面涂上乳胶粘贴在大树上。

　3、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个美丽的家。

　4、幼儿自由撕纸、粘贴树叶，教师巡回指导。提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐)

　5、出示“小鸟”，请小朋友将“小鸟”送回家。

　6、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱护、保护环境，关爱小动物。请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。

　7、活动结束，幼儿听音乐《我是一只小小鸟》出活动室。

　活动延伸

　在手工区教师带领幼儿用各种材料制作树叶。

幼儿园小班手工课教案5

　活动目标：

　1．利用提供的材料，通过剪、折、粘贴制作出各自喜爱的帽子。

　2．在活动中体验亲子制作的乐趣，感受成功的喜悦。

　活动准备：

　皱纹纸、彩色卡纸、各色即时贴、双面胶、松紧带、钉书机。

　活动过程：

　一、导入环节：

　教师头戴节日快乐帽提问：小朋友，瞧，今天我戴了一顶奇特的帽子，你们看是用什么做的

　二、基本环节：

　教师讲解制作步骤：

　1．将扇形卡纸变成圆锥形的帽子，边线用双面胶固定。

　2．利用皱纹纸、彩色卡纸、即时贴，通过折、剪、撕等方法变成各

　种形状来装饰帽子，让帽子变得漂亮。

　3．用钉书机将松紧带固定在帽子底部两端。

　制作环节：

　家长和幼儿共同制作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。

　延伸环节：

　幼儿戴上自制的节日快乐帽和家长共同跳起欢乐舞，体验成功的快乐。

幼儿园小班手工课教案6

　活动目标

　1．尝试用正确的方法沿直线撕纸。

　2．发展手眼协调的能力，锻炼小手指肌肉。

　3．体验完成作品的快乐，初步尝试简单合作。

　活动准备冰激凌底板3份，范例1份，操作纸若干，各式冰激凌，背景音乐。

　活动过程

　一、欣赏冰激凌，引发参与活动的兴趣师：“夏天到了，在炎热的夏天里小朋友们喜欢吃些什么呢”

　师：“你们喜欢吃冰激凌吗我带来了很多冰激凌图，我们一起来看一看吧!”

　二、出示范例，激发创作热情师：“我也做了一个超级冰激凌，你们看!”

　分析冰激凌的材质和上面糖果制作的方法。

　三、幼儿尝试制作冰激凌上的小糖果，学习正确的沿直线撕的方法1．交代操作要求。

　师：“你们想用漂亮的纸撕一个正正的长方形的糖果吗”

　师：“这张纸上有两道线，一会就请你用自己能干的小手沿着这两道线去撕出长方形的糖果来。看谁的小手最能干，能把线撕得直直的。”

　2．幼儿尝试，教师指导。

　3．小结：两只小手伸出来，紧紧捏住小纸片，一下一下向下撕，慢慢撕。

　四、合作创作糖果冰激凌师：“我为你们准备了大冰激凌，但是上面没有糖果，请你们做糕点师来给它装上糖果吧!”

　1．介绍材料师：“这里有撕糖果的纸，这是什么”(辅助材料：水果块。)“撕完了糖果，你还可以用这些水果块装饰一下你的冰激凌。”

　2．幼儿创作，教师指导。

　五、活动小结、作品展示师：“我们把冰激凌带给娃娃家的娃娃和他们吃吧!”