道家九字真言手势，都是哪些

道教文化一直被世人所传承，在中国历史的发展中，起着不一样的作用，也起着极大地作用。

那么，你了解道家九字真言手势都是哪些吗？是怎样的吗？且随本期专题一起去看看吧！

九字见于晋葛洪的《抱朴子·登涉》：“临兵斗者皆数组前行”，后演变为“临兵斗者皆阵列前行”，意为“集聚的士兵，战斗的勇者都排好了队列，往前行进”。意思是说，常念这九个字，就可以辟除一切邪恶。东密受到我国道教的影响（使用护咒法），在抄录这九个字时，把「数组前行」误抄成「数组在前」或「阵裂前行」，而沿用至今。随著日本动漫的引用，更为国人熟知。另有一说，日本所传的九字其实出自于密教的“九会坛城”，即“灵镖统洽解心裂齐禅”。

九字各有其意义：

临（灵）身心稳定表示临事不动容，保持不动不惑的意志，表现坚强的体魄。

手印：不动明王印。咒语：金刚萨埵心咒

兵（镖）能量表示延寿和返童的生命力。

手印：大金刚轮印。咒语：降三世明王心咒

斗（统）宇宙共鸣勇猛果敢，遭遇困难反涌出斗志的表现。

手印：外狮子印。咒语：金刚萨埵法身咒

者（洽）复原表现自由支配自己躯体和别人躯体的力量。

手印：内狮子印。咒语：金刚萨埵降魔咒

皆（解）危机感应表现知人心、操纵人心的能力。

手印：外缚印。咒语：金刚萨埵普贤法身咒

阵（心）心电感应／隐身表示集富庶与敬爱于一身的能力。

手印：内缚印。咒语：莲花生大士六道金刚咒

列（裂）时空控制表示救济他人的心。

手印：智拳印。咒语：大日如来心咒

前（齐）五元素控制表示更能自由自在地使用超能力。

手印：日轮印。咒语：大日如来心咒

行（禅）光明／佛心表示佛境，即超人的境界。

手印：宝瓶印（或隐形印）。咒语：摩利支天心咒

　作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我整理的有趣的指纹中班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

有趣的指纹中班教案1

　 活动目的：

　1培养幼儿探索自身的兴趣。

　2培养幼儿细致的观察能力。

　3引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同

　一、 活动准备： 1红色印泥若干盒:白纸,抹布若干。

　2放大镜每人一个。

　二、 活动过程：

　一导入：给幼儿讲一个关于用指纹破案的故事，引起幼儿观察指纹的兴趣。

　二展开

　（一）印指纹 让幼儿用手指蘸印泥将指纹印在纸上，请幼儿说说自己的发现。

　（二）观察指纹

　1引导幼儿用放大镜观察自己的指纹和纸上的指纹印,说说自己的指纹是什么样的,它像什么。

　2引导幼儿互相观察指纹印,说说每个人的指纹有什么不同。

　 三、了解指纹的作用 1出示老师们的两种较为典型的指纹印,引导幼儿观察它们的差异，找一找自己指纹的特征。告诉幼儿;每个人的指纹是各不相同的,而且指纹永远不会变,因此可以用来辨认人。

　2演示用蘸有印泥的手指一一触摸玻璃杯、笔、电话等物，请幼儿说说有什么发现。当我们的手指和物体接触时，将会留下指纹。这一点对哪方面有帮助(警察叔叔能够利用罪犯留下的指纹作为证据抓住罪犯。）

　3还有什么用处？老师出示——有关指纹的科技产品为幼儿讲解，开阔幼儿眼界。

　4还有什么东西像指纹一样有一些纹理？

　 四、进行指纹印画 1引导幼儿指纹印画。

　2引导幼儿相欣颀赏指纹印画、活动结束。

有趣的指纹中班教案2

　 活动目的：

　1、培养幼儿探索自身的兴趣。

　2、培养幼儿细致的观察能力。

　3、引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同。

　4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

　 活动准备：

　1、红色印泥若干盒：白纸，抹布若干。

　2、放大镜每人一个。

　 活动过程：

　一导入：

　给幼儿讲一个关于用指纹破案的故事，引起幼儿观察指纹的兴趣。

　二展开

　（一）印指纹

　让幼儿用手指蘸印泥将指纹印在纸上，请幼儿说说自己的发现。

　（二）观察指纹

　1、引导幼儿用放大镜观察自己的指纹和纸上的指纹印，说说自己的指纹是什么样的，它像什么。

　2、引导幼儿互相观察指纹印，说说每个人的指纹有什么不同。

　三、了解指纹的作用

　1、出示老师们的两种较为典型的指纹印，引导幼儿观察它们的差异，找一找自己指纹的特征。告诉幼儿；每个人的指纹是各不相同的，而且指纹永远不会变，因此可以用来辨认人。

　2、演示用蘸有印泥的手指一一触摸玻璃杯、笔、电话等物，请幼儿说说有什么发现。当我们的手指和物体接触时，将会留下指纹。这一点对哪方面有帮助？（警察叔叔能够利用罪犯留下的指纹作为证据抓住罪犯。）

　3、还有什么用处？老师出示——有关指纹的科技产品为幼儿讲解，开阔幼儿眼界。

　4、还有什么东西像指纹一样有一些纹理？

　四、进行指纹印画

　1、引导幼儿指纹印画。

　2、引导幼儿相欣颀赏指纹印画、活动结束。

　 教学反思：

　孩子们渐渐长大，他们越来越渴望探索他们身体的奥秘，在平时的活动中许多孩子无意发现他们手指上的线条，他们惊喜地告诉我：“老师你看我手指上有一条条的线。”但对于这个问题却只停留在发现的阶段，如何将孩子的兴趣点提升出来，引导他们更进一步的探索？这对孩子认识自我，发现自我有着极其重要的意义。因此，我设计了次活动。

有趣的指纹中班教案3

　 活动目标

　①善于观察，发现指纹的秘密。

　②积极思考，能够根据日常经验，对指纹的作用大胆发表建议。

　 活动重点 了解指纹的不同，以及指纹于每个人的意义。

　 活动难点 培养善于观察，乐与探索的。

　 活动准备 教学视频、印泥、白纸若干。

　 活动过程

　一、播放视频，导入指纹的作用

　师：咦……他们在干什么呢(视频中有人用指纹打卡，开门，画画等)

　幼：他们是在开门，那个是“指纹锁”，用拇指在门上那个发光的地方按一下，门就开了……

　师：那两个人是在干嘛呢他们看起来很开心，为什么在纸上按了自己的手印

　幼：他们是在商量事情，然后都同意了，就按了手印，我在电视上看过，我爸爸说，两个人同意就会按手印!

　教师：指纹的作用很多，可以用来开门，签字画押，打卡，还可以画画等。

　二、指纹有不同，是我们每个人身份的象征

　师：刚刚我们知道了指纹有这么多的作用，可是为什么我们的手指可以当钥匙开门，可以像名字一样代表我们每一个人呢接下来请小朋友们仔细观察我们的大拇指，看看有什么不一样

　教师：我们的手指上那些有的像螺旋，有的像花纹的就是我们的指纹，每个人的指纹都是不一样的，有的长，有的短，有的大，有的小，花纹也各不一样。它就像我们的名字一样代表着我们每一个人。

　三、指纹作画，加强认识

　这一环节让幼儿用指纹作画，对自己的指纹进一步认识，也开发其想象力，大胆创新。

有趣的指纹中班教案4

　 活动目标

　1、善于观察，发现指纹的秘密。

　2、积极思考，能够根据日常经验，对指纹的作用大胆发表建议。

　3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　 活动重点

　了解指纹的不同，以及指纹于每个人的意义。

　 活动难点

　培养善于观察，乐与探索的精神。

　 活动准备

　教学视频、印泥、白纸若干。

　 活动过程

　一、播放视频，导入指纹的作用

　师：咦……他们在干什么呢(视频中有人用指纹打卡，开门，画画等)

　幼：他们是在开门，那个是“指纹锁”，用拇指在门上那个发光的地方按一下，门就开了……

　师：那两个人是在干嘛呢他们看起来很开心，为什么在纸上按了自己的手印

　幼：他们是在商量事情，然后都同意了，就按了手印，我在电视上看过，我爸爸说，两个人同意就会按手印!

　教师总结：指纹的作用很多，可以用来开门，签字画押，打卡，还可以画画等。

　二、指纹有不同，是我们每个人身份的象征

　师：刚刚我们知道了指纹有这么多的作用，可是为什么我们的手指可以当钥匙开门，可以像名字一样代表我们每一个人呢接下来请小朋友们仔细观察我们的大拇指，看看有什么不一样

　教师总结：我们的手指上那些有的像螺旋，有的像花纹的就是我们的指纹，每个人的指纹都是不一样的，有的长，有的短，有的大，有的小，花纹也各不一样。它就像我们的名字一样代表着我们每一个人。

　三、指纹作画，加强认识

　这一环节让幼儿用指纹作画，对自己的指纹进一步认识，也开发其想象力，大胆创新。

　 教学反思：

　孩子们渐渐长大，他们越来越渴望探索他们身体的奥秘，在平时的活动中许多孩子无意发现他们手指上的线条，他们惊喜地告诉我：“老师你看我手指上有一条条的线。”但对于这个问题却只停留在发现的阶段，如何将孩子的兴趣点提升出来，引导他们更进一步的探索？这对孩子认识自我，发现自我有着极其重要的意义。因此，我设计了次活动。

有趣的指纹中班教案5

　 活动设计背景

　是 “观察自己的手”，从而问学生有关指纹的问题—寻求解决问题的方法—通过观察比较得出结论—交流成果，最后让学生初步知道人们利用指纹的特点在高科技领域的`运用。从而发展学生的思维表述能力、思维的概括能力、创造能力及想象能力；多方面发展儿童多元化智能的同时也培养学生的科学情感和创新精神。在引入时，我出示学生自己画的指纹画，激发学生学习的兴趣，吸引学生的注意力，同时将指纹的作用展示给学生,让他们感受到指纹的奇妙。在生活中，学生观察过自己的指纹，但这种观察往往只停留在表面，因而教学中我引导学生初步了解指纹。

　 活动目标

　1、培养幼儿探索自身的兴趣。

　2、培养幼儿细致的观看才能。初步认识指纹的形状和性质。

　3、指引幼儿知道每个人的指纹是各不相同，初步了解指纹在生活中的应用。

　4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　 教学重点、难点

　重点：培养学生的仔细观察能力

　难点：学生了解、熟悉指纹的形状

　 活动准备

　1、 红色印泥若干盒:白纸，抹布若干。

　2、放大镜每人一个。

　 活动过程

　一、导入：给幼儿讲一个关于用指纹破案的故事，引起幼儿观看指纹的兴趣。

　二、展开

　（一）印指纹

　让幼儿用手指蘸印泥将指纹印在纸上，请幼儿说说自己的发现。

　（二）观看指纹

　1。指引幼儿用放大镜观看自己的指纹和纸上的指纹印，说说自己的指纹是什么样的，它像什么。

　2。指引幼儿互相观看指纹印，说说每个人的指纹有什么不同。

　三、懂得指纹的作用

　1。出示老师们的两种较为典型的指纹印，指引幼儿观看它们的差别，找一找自己指纹的特点。

　告诉幼儿；每个人的指纹是各不相同的，而且指纹永远不会变，因此可以用来辨认人。

　2。演示用蘸有印泥的手指一一触摸玻璃杯、笔、电话等物，请幼儿说说有什么发现。当我们的手指和物体接触时，将会留下指纹。

　这一点对哪方面有帮忙(警察叔叔能够应用罪犯留下的指纹作为证据抓住罪犯。）

　 教学反思

　通过学习让学生初步理解并知道自己的手指的指纹，也让学生初步知道，虽然我们都有指纹，但因为遗传原因，他们各有不同，也让学生初步知道自己手指的指纹有三种，（箕形指纹，弓线指纹，和斗形指纹）也让学生初步了解我们每个人的指纹都有非常重要的作用，让学生知道每个人的指纹是不一样的，警察就是利用这点讲罪犯抓住的，医生也是通过指纹检查出很多疾病的等 。

有趣的指纹中班教案6

　活动目标：

　1、能知道到每个人的指纹都不一样，简单了解指纹的类型和作用。

　2、乐意用手指印作画，并且能发挥想象力塑造各种不同的形象。

　活动准备：

　1、课前回家查找关于指纹的资料。

　2、幼儿作画用纸，印泥，勾线笔

　3、PPT

　活动过程：

　一、讲述故事，引出课题

　1、“今天，老师给你们讲一个故事：有一天，有一个小偷趁着别人家里没人在家的时候，偷了许多许多东西，然后逃跑了，这个小偷很聪明，几乎没有留下什么线索，后来，警察们终于在一张桌子上发现了小偷的指纹，然后利用指纹抓住了小偷。”

　2、师：“警察们可真厉害，利用小小的指纹就抓住了小偷，你们知道指纹是什么东西吗？”

　二、幼儿讨论，教师简单讲解有关指纹的知识。

　1、师：“有些小朋友已经知道了，指纹就是我们手指头上的纹路。这就是指纹（展示幻灯片），现在我要告诉你们指纹的秘密，你们可要竖起耳朵听好了，指纹的秘密就是我们每个人的指纹都不一样，警察叔叔就是利用指纹的秘密抓住了小偷。”

　2、师：“小朋友知不知道还有哪些东西用到了指纹的秘密？”（鼓励幼儿说 出自己了解的知识）“不知道没有关系，我来告诉大家，你们瞧，因为每个人的指纹都不一样，所以警察很容易根据指纹找到指纹的主人；很多大厦里也安装这个指纹识别器，防止不是住这座大厦的坏人进来；还有门、保险箱的主人也可以利用自己的指纹当钥匙，来打开这些东西”。

　3、师：“现在，我们一 起来看看指纹的种类，指纹有三种类型，一种是弓型，纹路弯起来像弓一样；一种是箕型，纹路比弓型的要圆一点，不过这里还有弯出来的，像簸箕一样；还有一种是斗型的，看，中间圆圆的，我们小朋友先看看自己手指头上的指纹都是什么样的？看完了举手告诉大家。”

　三、介绍指纹画，引起兴趣

　1、师：“刚才，我们小朋友都观察了自己的手指头，知道了指纹的秘密，现在，我要向大家介绍更有趣的指纹了，你们瞧，这些是什么？”（展示幻灯片，幼儿欣赏）

　2、师：“对了，这些都是用指纹画起来的画，把手指头蘸上印泥，在纸上印出手指印，然后用勾线笔画上眼睛，鼻子，这样手指印就变成了一头狮子；手指印还可以变出很多东西呢，你们瞧！你们想试试吗？我先提要求，请小朋友们每个人找个位置，拿一张纸，一只笔；在用印泥的时候，不能抢；请小朋友遵守活动规则，能做到吗？”

　四、幼儿作画，教师指导。

　1、巡回指导幼儿，鼓励幼儿发挥想象力，创作出与范例不一样的作品。（播放轻音乐）

　2、教师讲评，表扬积极投入作画的幼儿。

　五、师：“我们把我们的作品拿到教室去，挂到我们的小画廊里去，好吗？”

　活动反思

　与意见

　本次活动从选题内容上看，探究指纹的秘密切合幼儿的兴趣和需要。从实施过程看，活动的设计流程清晰，内容层层递进：先让幼儿初步感性地认识指纹，再通过具体的观察得到清晰的认识。这样的流程设计符合幼儿的认知规律尊重幼儿的已有经验准备，真正做到了以幼儿为本位。在本次活动中孩子们学习的积极性、主动性得到了彰显，对指纹产生了浓厚的兴趣。在看看、听听、说说、做做的过程中，较全面的掌握了指纹的特征、类型和用途。在活动中也存在不足之处：活动内容孩子是感兴趣的，但我却犯下了一个错误，在活动中幼儿用肉眼根本看不清指纹的区别，真的好难分辨。我应该准备好放大镜让幼儿观察自己的指纹到底啥样？这样就可以较清晰的看清楚指纹的不同。所以，今后这样的观察活动，做老师的一定要认真做好准备，从孩子的视角去考虑问题才不会出现偏差呀！

　在指纹作画的环节中也许是我引导的不够幼儿没有发挥自己的想象作画，没有达到预期的效果。只有极少部分的幼儿在作画过程中较多的用到指纹。在 评价幼儿的作品时应该要着重突出“指纹”。

木叶发展期（木叶20年——木叶29年）

木叶19年

1月8日，日向日足，日向日差兄弟出生

木叶20年

预计：断忍者学校毕业

3月29日，四代风影出生

6月1日，宇智波美琴出生

预计：8月9日，绳树出生

木叶22年

9月7日，油女志弥出生

木叶23年

1月28日山中亥一出生

4月22日秋道丁座出生

7月15日奈良鹿久出生

木叶24年

1月25日四代目火影波风皆人出生

木叶25年

2月24日，奈良吉野出生

8月12日，犬冢爪出生

宇智波富岳忍者学校毕业

木叶27年

夜叉丸出生

以年纪最小的我爱罗的舅舅夜叉丸为分界线，木叶进入第一次忍界大战结束后的第一个高速发展的承平时期。

现在故事主人公的小强的父辈纷纷诞生在第一次的木叶婴儿潮中，这也是现阶段木叶资深上忍出生的时期，应该算是生在红旗下的一代人。这批人生于战祸肆虐后百业待兴的木叶，童年在惨烈的第二次忍界大战中度过，成年后一边作为木叶中坚投身第三次忍界大战，最后在晓组织即将挑起的新的战乱面前，这批老而弥坚的木叶高层无疑是村子防卫的中流砥柱，也是小强们在外面撒野的最强大后盾。

绳树的年龄是根据忍者编号推测的。他和美琴的忍者编号非常接近，基本可以确定是同届毕业，而绳树显然不是类似卡卡西或鼬这样的天才型忍者（不然也不会死了），因此既然毕业时间和美琴相同，那么出生也应该是同年，那么倒退的结果就是木叶20年出生。

还有一个重要人物，那就是四代火影也应该出生在这个时期，作为卡卡西那一辈的师长和三忍一辈的弟子，四代火影无疑该归入父辈这一代人。可惜设定里面岸本严格保密四代的资料，只能根据只言片语对四代的年龄归属做一个非常粗略的划分。

下面就是确定一下忍者学校的毕业年龄，根据设定，除了现在的12小强和某些天才型忍者以外，大多数忍者基本都是在10岁的前后毕业的，因此在这篇分析中，对于没有介绍毕业年龄的忍者一律采取10岁这个中间数作为除小强和超人外所有长辈的毕业年龄。

第二次忍界大战（木叶29年——木叶39年）

木叶29年

8月28日，雷同出生

日向兄弟忍者学校毕业

木叶30年

7月4日，马基出生

9月3日，山城青叶出生

美琴，绳树忍者学校毕业

木叶31年

7月17日不知火玄间出生

预计：三忍和山椒鱼半藏交手，确立名号

木叶32年

3月8日眼镜老师出生

3月18日干柿鬼鲛出生

油女志弥忍者学校毕业

预计：绳树阵亡

木叶33年

2月10日，宇智波带土出生

3月20日，伊比喜出生

4月4日，飞竹蜻蜓出生

6月11日，夕日红出生

10月18日，猿飞阿斯玛出生

10月21日，水木出生

11月15日，琳出生

11月18日，静音出生

第一代猪鹿蝶三人组毕业

木叶34年

1月1日，凯出生

8月15日，再不斩出生

9月15日，卡卡西出生

木叶35年

吉野，爪毕业（显然这个时候把他们以后的夫姓加上去是不对的）

木叶36年

5月26日，海野依鲁卡出生

7月21日，铜子铁出生

10月24日，御手洗红豆出生

11月25日，神月出云出生

木叶37年

预计：断阵亡

1月2日，叠鳁出生

11月2日，月光疾风出生

木叶38年

马基毕业

木叶39年

卡卡西忍者学校毕业

柳月夕颜出生

根据卡卡西外传，三忍在当时已经是“传说中的三忍”，卡卡西外传恰逢第三次忍界大战，也就是木叶47年，三忍的岁数为37岁。

37岁就成为传奇，想必三忍奠定威望应该在第二次忍界大战的时候。根据千代老太的说法，上一次忍界大战在用毒方面超过她的就是纲手，千代所有的毒都被克制。

这里说的上一次，应该就是第二次忍界大战。再说到千代老太的儿子是被白牙杀掉的，第二部出现的时候，卡卡西28岁左右，老太会把卡卡西和他老爸弄混，显然当年白牙杀他儿子的时候也应该是28岁上下。

白牙和三忍是同时代的人，那么三忍在第二次忍界大战扬名的时候年纪应该差不多。

综上所述，第二次忍界大战的时间为木叶成立38年上下。

根据纲手弟弟和情人的年龄也可以推测得出相同的结论：

绳树，当时阵亡年仅12岁，根据大蛇的说法，当时正处战争年代。

断，纲手的情人。享年27岁，纲手当时应该年龄相仿，也就是27，28的样子，和上面分析一致。但是如何得知断是死于第二次忍界大战呢？我通过一个旁观者得到信息。

这是当时断的队友，也是劝纲手不要继续拯救的人，根据设定可以很清楚地知道他出场的时候是第二次忍界大战，那么断就是在第二次忍界大战阵亡。

这是他当时的原话，三忍当时还不足以成为传奇，和后来四代提到他们的时候说法不一样，从侧面印证三忍当时的地位，而三忍之所以成为传奇，也就是在第二次忍界大战奠定的。

作为漫画里面已知的最年幼毕业忍者，卡卡西的纪录暂时无人打破。而卡卡西极短的就读时间应该和当时得大环境密不可分，只有在战事吃紧，人手严重短缺的情况下，才会出现卡卡西这样的忍者催生儿。

但既然敢让一个5岁的儿童上战场，无疑是卡卡西的才智，已经达到了在战场厮杀的基本要求，才早早送上战场接受磨炼，而这个战场就是第二次的忍界大战。

经过十年生息，木叶村进入鼎盛期。老一辈的三代火影，团藏，两位参谋正值壮龄，四十岁正是经验和能力最完美的时期，三代作为最强火影和忍者博士的身份想必就是在这场战争中奠定的。

而当时，中生代的三忍和白牙正进入忍者的黄金期，经历了上一次战役洗礼的三忍，无论是经验和能力都远超同年龄阶段的其他忍者，而第二次忍界大战正是为他们度身定做的完美舞台，从凡人演变为传说，三忍的威望经此一战彻底蜕变。

同样，还有木叶白牙的不完美的谢幕。根据卡卡西在神无昆战役的表现和四代火影的追溯，白牙应该是在卡卡西忍者学校毕业前后自杀身亡。

而白牙执行的所谓对木叶损失巨大的任务，肯定不会是和平年代的任务，只可能是忍界大战中，事关国家存亡这样的重要任务。而白牙击杀蝎子的父亲，也彻底改变了一个无辜孩子的命运。

新生代中最闪亮的新星，自然是四代火影。虽然四代此时年龄尚幼，刚刚忍者毕业（十岁毕业）赶上这场战争，但四代能在三忍的巨大光环下脱颖而出，一举夺下火影之位，和这次战役的出色发挥有着直接的关系。而其他的父辈们在毕业后也接受了惨烈的战火锻造。

可以说这次战争，木叶的老中青三代都是当时整个忍者世界的翘楚，每个年龄层都有其他国家难以媲美的****。就现在各层级的比较来说，木叶的忍术博士，传说中的三忍，**闪光等威名的流传，本身就是木叶在第二次忍界大战取得压倒性胜利的象征。

而现在木叶以卡卡西为代表的一代上忍，正是出生在第二次忍界大战的战火中。其中如卡卡西这样的超新星天才还在幼年就被推上战场。这一批人的集体出生应该是木叶的第二批人潮~~莫非是千禧年？

木叶这边硝烟未散，在西北和岩之国马上再次开战。很显然，岩之国是来落井下石的。木叶村虽然取得了桔梗山战役的胜利，但是正所谓杀敌一万，自损三千，加上木叶传说的三忍先后出走，木叶实力遭到严重损耗。岩之国这时候出手显然是想趁火打劫。敌众我寡，断其粮草是最合理的选择。因此神无昆战役的关键就是四代亲自率领卡卡西三人潜入岩之国断截补给线。

这场战役算是四代唯一留给我们的记忆，由于岩之国情况不明，也不知道这场战役的后续影响。比较值得记忆的就是卡卡西的写轮眼，带土的一段友谊带了一个复制忍者的传说生涯。

这场战役的结束标志的第三次忍界大战的西部战线宣告结束，木叶对另外两大国先后取得胜利，战事开始朝着对木叶有利的局面发展。但是即将到来的一场灾难将会迅速削去这个优势地位。

木叶48年

伊比喜，红豆升级中忍

1月19日 我爱罗出生

1月23日 油女志乃出生

3月28日 春野樱出生

5月1日 秋道丁次出生

7月7日 犬冢牙出生

7月23日 宇智波佐助出生

9月22日 奈良鹿丸出生

9月23日 山中井野出生

10月10日漩涡鸣人出生

12月27日日向雏田出生

九尾袭击木叶，四代阵亡，鸣人成为人柱力，三代重新出山

预计发生事件：云忍村趁火打劫，和木叶爆发战争。

第三次忍界大战暂告结束。木叶似乎迎来了另一个和平发展期，逼迫沙忍签订城下之盟，以寡敌众挫败岩忍。

木叶重新站在忍界之巅，任何一国都暂时不具备和木叶抗衡的实力。木叶在战场的胜利也引发了人口出生高峰。

婴儿潮是指在某一时期及特定地区，出生率大幅度提升的现象。历史上记载的几次婴儿潮，通常是有振奋人心的原因，像作物丰收、打赢战争等。木叶再一次赢得忍界大战，远赴战场出生入死的忍者们带着胜利喜悦解甲归田，成功引发了木叶第二轮的婴儿潮，而这次婴儿潮带来的是一群不死的小强

四代的英年早逝和九尾的侵袭造成的巨大损失，让木叶在第三次忍界大战取得胜利后积累的战略优势基本丧失，也给某些伺机而动的机会主义国家入侵木叶的机会。岩之国和风之国没有能力借机干涉，水之国正值内战，唯一能对木叶采取行动就是云忍村。云之国和木叶的战争在木叶51年签订合约结束，根据宁次的回忆是一场漫长的战争，推测是在四代牺牲九尾入侵后爆发的。

木叶49年

眼镜老师升级中忍

月光疾风忍者学校毕业

水月出生（也有可能和佐助同年）

木叶50年

宇智波鼬忍者学校毕业

月光疾风忍者学校毕业

木叶51年

兜忍者学校毕业

夕颜忍者学校毕业

云之国前来签订合约，云忍头目夺取雏田被毙，日向宁次上咒印，日向日差替兄献身

这一段算是第三次忍界大战的后续。云之国在九尾入侵木叶后对火之国的进犯演变成局部长期战争。但瘦死的骆驼比马大，何况木叶现存的忍者无不是久经考验的精英，因此和云之国的战役变成了消耗战。云之国远道而来，不论是补给还是后勤都是非常艰难，应该是不得已和木叶签订合约，第三次忍界大战至此彻底完结。

这一段比较出彩的事就是木叶新的天才诞生，宇智波鼬算是少数能在非战争情况下名声鹊起的忍者。

潜流涌动的和平年代(木叶52年——木叶59年)

木叶52年

犬冢花忍者学校毕业

依鲁卡升级中忍

12月30日，猿飞木叶丸出生

12月25日，伊纳利出生

木叶53年

3月27日，日向花火出生

木叶54年

我爱罗被父亲派人暗杀，夜叉丸身亡

3月前 宇智波鼬升级中忍

9月 宇智波鼬加入暗部，宇智波佐助入学

水月成为鬼人再不斩二世，年纪约为5岁

这时候根据353内容，鬼鲛应该还在雾忍村。那么鲨鱼离开雾忍加入晓应该是在木叶54年后，和鼬加入时间应该非常接近。

鼬迫使迪达拉加入晓成为蝎子的同伴，蝎子一语成谶

木叶55年

2月 宇智波佐助第一次考试成绩全校第一

宇智波鼬和族人起冲突

木叶56年

6月 宇智波鼬成为暗部分队长

7月 宇智波佐助掌握火遁豪火球

宇智波家族灭亡

小强崛起的时代！

木叶57年

手鞠忍者学校毕业

药师兜第一次参加中忍考试，收集新人资料

木叶59年

李洛克，日向宁次，天天忍者学校毕业

木叶60年

3月 本期忍者学校毕业27人

7班:宇智波佐助，漩涡鸣人，春野樱

8班:日向雏田，犬冢牙，油女志乃

10班:奈良鹿丸，山中井野，秋道丁次

共9人通过下忍选拔正式成为忍者

5月 7班大约执行了3，4个D级任务

接受一个C级任务前往波之国

帮助完成鸣人大桥，解救波之国民众，粉碎卡多黑社会集团，击毙雾隐逃忍桃地再不斩和白

佐助写轮眼觉醒

鸣人九尾查克拉觉醒

6月23日 7班，8班，10班累计完成8个任务，达到中忍考试新人报名标准

7班遭遇砂忍三姐弟

新人指导上忍给9名新人报名

根据三代宣布中忍考试的时间为7月1日做出的推断。中忍考试前，根据临之书，7班只执行了8个任务，C1D7。C级任务就是波之国的任务，根据卡卡西对那个雪兔的分析，执行波之国任务的季节为春季。

波之国回来后中忍考试前，根据佐助的说法，应该还执行了几个任务。因此我简单将波之国的任务放在8个任务的中间，那么5月份对于日本来说正值春季。那么,波之国到中忍考试的过渡期大约就是2月左右，那么波之国到忍者学校毕业应该也是2个月，推测毕业时间为3月。

而根据现实日本的学制，日本高等学校的学生每年4月入学，至次年3月为一学年。基本和我之前的分析吻合。

7月1日 7班前往报名

佐助和李决斗惨败

遭遇音忍间谍药师兜

第一场考试12小强悉数通过

第二场考试开始,7班遭遇大蛇丸，佐助被上咒印，鸣人中五行封印

砂忍三人组虐杀雨忍，通过考试

7月2日 音忍三人组和7班遭遇，先后车轮战李，10班和佐助

佐助咒印爆发，击退三人

7月5日 7班“偶遇”兜

7月6日 在兜的帮助下顺利通过考试进入会场

第三场考试预选开始,兜第七次退出

大蛇丸夺取佐助被卡卡西阻止

佐助，鹿丸，志乃，宁次，鸣人，托斯，砂忍三人通过预赛

兜暗杀暗部，夺取佐助再次被阻止

鸣人接受惠斯比老师知道，偶遇三忍之一的自来也

木叶边境桔梗城

托斯被我爱罗杀死

月光疾风被马基杀死

音忍沙忍勾结，木叶毁灭计划开始启动

7月7日 自来也传授通灵术

7月22日 鸣人还是只能通灵蝌蚪,佐助开始属性变化修炼，千鸟进行时

7月28日 马基回到沙忍村，递交音忍的计划书

自来也用死亡帮助鸣人理解

鸣人第一次自主使用九尾力量

蛤蟆文太出场

鸣人查克拉耗尽住院

7月31日 鸣人清醒,鸣人鹿丸凯阻止我爱罗暗杀李

8月6日 正式选拔赛

鸣人胜宁次

堪九郎弃权

鹿丸弃权

佐助我爱罗的战斗中止

木叶毁灭计划开始

战斗主要是两条线:

三代VS大蛇丸，三代使用尸鬼封印舍身击退大蛇，大蛇丧失双手

小强追击我爱罗小组，堪九郎被志乃击败，佐助打败手鞠，鸣人打败我爱罗

自来也指挥外围作战，木叶崩溃计划失败

8月8日 水火组潜入木叶,三代火影下葬

自来也带领鸣人前往寻找纲手

上忍遭遇水火组

卡卡西中月读，万花筒写轮眼第一次出现

凯踢飞鲨鱼，结下梁子

水火组用女人引开自来也接近鸣人

佐助遭遇鼬，惨败，昏迷

自来也及时回归，水火组在鼬的天照帮助下撤退

8月10日 螺旋丸修行开始

8月16日 第一阶段结束

预计8月23日 第二阶段结束,大蛇丸找到纲手,自来也得到纲手情报。晚上自来也偶遇纲手，鸣人和纲手下赌注。8月30日，纲手对自来也下药，击昏静音。9月1日，纲手和大蛇丸交易失败。

三忍战斗。鸣人实战发挥螺旋丸，击败兜。纲手赠送首饰给鸣人

9月中旬 回到木叶，纲手医治佐助，卡卡西，李。鹿丸升级中忍。大蛇丸派遣四人组夺取佐助

10月 月圆的那天，佐助VS鸣人被阻止。四人众收拾佐助，激发佐助离开寻求力量的欲望，李决定接受手术

半个月后，佐助深夜潜逃离开木叶。佐助和小樱告别

次日 鹿丸组织5小强追击佐助，四人众击败2位上忍。

5小强遭遇4人众：丁次VS次郎坊；宁次VS鬼童丸；沙忍三人组上路增援；李逃离医院偷偷增援。

大蛇丸被迫转生，君麻吕出发，临走和重吾告别

第三天 第一阶段：君麻吕降临。战斗分三线展开：牙VS左右近；鹿丸VS多由也；鸣人VS君麻吕

第二阶段：佐助破桶而出；鸣人多重影□被破；李及时增援，鸣人继续追击佐助

第三阶段：李，鹿丸，牙濒临失败边缘；沙忍三人组赶到增援；成功击败多由也，左右近（均死）；君麻吕病故

第四阶段：终结谷之战第二场；佐助击败鸣人，离开投奔大蛇丸；木叶医疗班出动救援；卡卡西携带鸣人回村

晚上：抢救宁次，丁次成功

第四天 小樱自愿报名，开始接受纲手指导；鸣人正式成为自来也徒弟；佐助向大蛇丸寻求力量

11月后 宁次接受日足锻炼

木叶61年

1月 小樱医疗忍术初成；鸣人踏上修炼路途

火影第一部结束

第二部：

木叶63年

3，4月 鸣人归乡

当天，和卡卡西抢铃铛第二部

处于后续时间安排考虑，故特将鸣人回乡日期定为3月1日

3月2日 艺术组进攻沙忍村，我爱罗失手被擒

3月3日 堪九郎追击失败，卡卡西班前往沙忍村

3月4日 凯班随后出发，木叶丸班毕业执行第一个任务

3月5日 卡卡西班赶到沙忍村，堪九郎获救

3月6日 卡卡西班加上千代出发；晓开始剥离我爱罗

3月7日 凯班VS鲨鱼；7班VS鼬；阿草吃掉尸体

3月8日 剥离完成，艺术组VS卡卡西班：蝎子阵亡，透露10天后的天地桥之约；卡卡西的万花筒展现；迪达拉断臂自爆逃跑；阿飞得到蝎子的戒指；我爱罗获得千代的生命复活

3月9日 营救任务完成，5代风影安然回村，千代下葬

3月10日 卡卡西班和凯班启程回村；团藏，佐井登场

3月13日 卡卡西入院，鸣人找寻队友，众小强悉数登场；团藏在参谋帮助下安插佐井加入卡卡西班；佐井和小强起冲突

3月14日 大和任命加入卡卡西班代理队长；纲手自来也大和去医院看望卡卡西，受命看管鸣人；大和和队员见面；佐井接受机密任务；集合出发；卡卡西班半路爆发冲突，大和展现木遁实力；晚上入宿温泉旅社，大和在佐井食物里面安置种子

3月15日 一路无事，晚上露宿四柱家

3月16日 大和打探蝎子详情；兜出动

3月17日 模拟演练，再次爆发冲突

3月18日 中午到达天地桥；兜、大蛇丸出现，双方动手；鸣人爆4尾，佐井执行机密任务投靠大蛇，大和鸣人小樱三人追击大蛇兜佐井，半路察看佐井的相册；找到大蛇丸据点；佐助出现；卡卡西班潜入据点，绑走佐井；佐井被漂白

3月19日，找到佐助，卡卡西班重逢；佐助千鸟流爆发；佐助对话9尾，随大蛇丸离去

根据来到天地桥花了5天计算，回去的路程应该类似，减去泡温泉的一天，卡卡西班回到木叶的时间大约为4天后

3月23日 木叶卡卡西班汇报情况；佐井获得团藏许可继续留在卡卡西班

4月8号前后 根据卡卡西的说法，用完写轮眼就要躺一个月，该起床了

小樱在图书馆偶遇佐井；卡卡西班成员探望卡卡西；小樱透露佐助禁术禁药修练法；卡卡西透露鸣人新修练方法；阿斯玛班前来探望卡卡西；阿斯玛托孤不成；两班联欢吃烤肉；纲手收到晓成员的新动向；晓的不死组登场；不死组收服云忍村2尾人柱力；飞段展示独特诅咒术；绝带走2尾人柱力

4月9日 不死组进攻火之寺；鸣人修炼开始；阿斯玛扫墓；；火之寺被毁灭；多重影□修炼法；鸣人属性确定为风；新艺术组开始围捕3尾，第一个自然尾兽；鸣人向阿斯玛讨教；小和尚赶到木叶；木叶出动20个小队围剿不死组

4月10号 鸣人完成第二阶段斩断瀑布；阿斯玛等人赶到火之寺；不死组到达换金所；阿斯玛遭遇不死组，阵亡；不死组离开赶去剥离2，3尾

4月11日 三人组合修炼模式开始；3尾剥离中，征服世界计划出台

4月12日 汇报阿斯玛阵亡消息；鸣人的术具备雏形；阿斯玛遗体告别；鹿丸筹备复仇大计

4月14日 鹿丸等人在卡卡西带领下离开木叶；3尾剥离完成，2尾开始剥离

4月17日 2尾剥离完成；鹿丸等人开始围捕不死组；属性相克说出台，鸣人的术即将完成；鸣人班赶来增援；不死组覆灭；风遁螺旋丸手里剑完成

4月18日 两班回木叶汇报；鹿丸扫墓；红确认怀孕；佐助再登场，干倒漫山遍野忍者

4月21日 鸣人新术被禁；大蛇丸开始转生；在异空间被反噬，佐助继承大蛇的一切；兜将大蛇移植体内；佐助释放水月，组队开始；木叶丸展现蔷薇百合

4月22日 水月继承斩首大刀，启程南密所找香燐

4月24日 香燐加入队伍

4月27日 重吾加入队伍，正式组建蛇组；大蛇丸死讯传到木叶；木叶组建搜索队开始捕捉鼬；鼬和鬼鲛抓到4尾人柱力；晓集合，剥离开始

4月30日 4尾剥离；蛇组购买武器装备；木叶8人组出发

5月1日 雨火边界：水月刑讯角都手下；重吾找到晓的据点；香燐和小樱擦肩而过；新艺术组找到佐助；兜找到鸣人；黑皮书出现；迪达拉自爆；佐助借助万蛇逃生，万蛇死亡

5月2日 蛇组迅速转移养伤；木叶众人依靠牙的嗅觉追踪；阿飞真面目是斑；零白真面目曝光；鸣人遇鼬；佐助得知木叶前来迅速转移，在晓的洞穴遇鼬；仙人掌握晓的基地在雨忍村；纲手暴露鸣人父母身份

5月3日 仙人潜入雨忍村，零感知到仙人的入侵；仙人审讯雨忍两下忍；白开始搜寻仙人下落；零转换身体；鸣人发现佐助下落；自来也派遣蛤蟆回木叶报信伊比喜；白发现仙人下落，并交手；零2号赶来途中；白和仙人认识

5月4日 自来也之死；宇智波兄弟生死战——鼬殿亡；佐助与斑相遇；灭族真相浮出水面！蛇组改鹰组，正式向木叶高层复仇；鸣人回木叶；自来也死前留下密码被妙木山蛤蟆长老带回木叶；鸣人得知自来也死亡讯息

5月10日 鸣人跟随蛤蟆长老去妙木山修行忍术

5月底-六月上旬 佐助找到八尾，与之交战，惨胜，最后新万花筒写轮眼的绝招天照战胜八尾，但已经鹰组失去战力；被云隐村忍者发现，通知雷影，预计可能和雷影对上

第三次忍界大战（木叶40年——木叶51年）

我更倾向于将40年到51年都算到第三次忍界大战里面。当然，实际战斗的时间肯定没有这么漫长，但一场战争肯定不是没有原因的，之前一定有相当的准备筹划过程。出于因果联系的考虑，时间安排如此。

剩下的请参考如下地址，绝对强大的分析过程。

1、方天择（狮子班，能力狮吼功）

因为上一代的原因，方天择被方太太伪装成狮子座，实际上是双子座，拥有分身能力。方天择因万适存的计划而公开了双子座身份，被逐出方家。最后，蛇夫座族人宣告要毁掉十二星座；为了守护十二星座家族，方天择与万适存合作，并带领星学园学生们对抗蛇夫座。

2、程芝儿（处女班，超能力隔空移物）

毫无星座力的程芝儿阴差阳错下被招进“超星星学园”，遇上方天择并与其相爱。最后，蛇夫座族人想毁掉十二星座时，程芝儿自身星座的超能力也觉醒，消除了一场大战。

3、万适存（射手班，能力摧毁身心）

万适存是方家先族长方默言的私生子，也是真正的方家产业继承人，和方天择是同父异母的兄弟。然而因方太太的暗杀，万适存过着东躲西藏的日子。之后，万适存揭穿方太太的阴谋，成为方家族长；然而他发现被蛇夫座利用，于是和方天择联手阻止蛇夫座的计划。

4、沈昊（白羊班，超能力移形换影）

沈昊是方天择最要好的兄弟，从小保护着方天择。在超星星学园中，沈昊与方天择成立合威会，却时常遭到李亚当的挑衅；沈昊也因此与李亚当杠上。当沈昊知道方天择喜欢程芝儿后，就时常帮二人制造机会。

5、李亚当（天秤班，超能力慢速缓行）

李亚当是超星星学园中第二大社团勃昂帮帮主，与方天择所在的合威会是对敌；因此，李亚当时常挑衅方天择，然而方天择并不把他当对手。

6、霍贝贝（天蝎班，超能力反弹）

霍贝贝是一个敢爱敢恨的千金**，从小就喜欢方天择，而方天择并不爱她。霍贝贝得知方天择与程芝儿有来往，便时常欺负程芝儿。最后，霍贝贝选择了放下。

7、苏格拉底（蛇夫班，超能力吸收）

苏格拉底是蛇夫座族人。为了不再被人人喊打，于是实行了一系列计划，如毁掉监视蛇夫座行动的sin星台、得到方家研究出的利于他们的药物、控制星学院能力强的学生。然而计划在最终还是失败了。

8、周董（摩羯班，超能力石化）

周董为超星星学院精英班学生，与白白是一对情侣，与程芝儿是好朋友。最后，也参与了对抗蛇夫座的行动。

9、白白（水瓶班，超能力预知）

白白是超星星学院精英班学生，超能力为预知。与周董是一对情侣。白白利用预知能力可以感应即将到来的危险

10、毛子尖（水瓶班，超能力读心）

毛子尖是勃昂帮副帮主，也是李亚当的军师。因为李亚当的关系，也时常与合威会成员产生摩擦。虽然毛子尖是超星星学园精英班学生，但从来不去学校上课。

11、傅立叶（金牛班，超能力转移别人能力）

傅立叶是方家的副主管，也是狮方集团中研制药物的精英，但实际上是金牛班的人。傅立叶利用方家的资源成功制成了可令超能力者拥有其他的超能力的药物，之后，将药物交给了蛇夫座族人苏格拉底。

12、小艾（双鱼座，超能力变身）

霍贝贝的跟班，小艾为讨好贝贝，谎称学校有贫困生救济，骗芝儿填了申请表。芝儿听说有补贴款，看都没看就填上了自己的名字，按了手印。