暑假作业----语文

1装熊的是大熊星座，学狗的是大犬座，提了灯笼一阵风似地跑是御夫座

2有关星座的传说

天秤神话由来

是希腊神话里女祭司手中那个掌管善恶的天秤飞到天上而变成的。大约西元前二000年此星座和巴比伦宗教主宰生死的审判有关，天秤是用来衡量灵魂的善恶之用。

天蝎神话由来

天后朱娜命天蝎从阴暗的地底爬出来，攻击欧立安（Orion,戴安娜所钟情的猎人，后化为猎户星座）。另外一次，天蝎施放毒气攻击正驾著太阳神马车经过的菲顿，而使丘比特有机会发射雷电，将奔跑中的太阳车击毁。

射手神话由来

射手座呈现的是半人半马的型态，具有动物和人类双重面目，是个著名的先知、医生和学者。他是希腊著名大英雄杰生(Jason)、亚齐里斯(Achilles)和亚尼斯(Aeneas)的抚养者。传说他是卡罗拉斯(Cronus)和斐莱菈(Philyra)之子,也是宙斯的父亲。他是在受惊吓后，把自己变为马身，其母斐莱菈受不了儿子半人半马的怪模样，便变成了一棵菩提树。

摩羯神话由来

汉密斯的儿子潘恩是半神之一，半神虽不如天神，但却仍远比人类卓越。牧神潘恩的丑，是连亲娘也嫌的，他头上长有山羊的耳朵和犄角，上半身是长毛的人形，下半身却是山羊的姿态，他最喜欢音乐，经常吹奏自己所制的苇笛。 有一次，诸神在尼罗河岸设酒宴时，突然出现了一个怪物，诸天神都大惊失色，变成各种形态逃进河中，潘恩也急忙跳进水中避难，但由于过度惊慌失措，而无法完全变成一条鱼．．．这就是“摩羯星座”的由来。 古代巴比伦有一名为依亚（Ea）的神仙，据说是“深海中的羚羊”，和摩羯座鱼尾羊身的形象相当吻合。

水瓶神话由来

特洛伊的王子干尼梅德(Ganymede)是个黄金般的美少年，有一天他在牧羊时，突然被宙斯(Juze)变成的老鹰捉到奥林帕斯(Olympus)，负责嫁给海克力斯的西碧公主原所担任的斟酒工作。在古代的罗马，当太阳的位置在这个星座的第一个月为雨季，所以定名为水瓶。

双鱼神话由来

维纳斯和丘比特有一次被巨人泰峰（Typhon）所追逐，双双跳入幼发拉底河中，化身为鱼逃走。蜜妮华（Mineave，蕥典娜的别名）将鱼化为星辰置于天上，以纪念这件事。另有一说是其为捆绑人鱼仙女阿蜜妮坦（Aminitum）和希玛（Simmah）的丝带。

处女神话由来

根据罗马神话，处女座又名艾思翠诗(Astraes)，为天神邾比特和希蜜丝女神的女儿，是正义女神。黄金时代末期，人类触犯了她，于是大怒之下回到天庭

狮子神话由来

传说中和这星座有关的表徵是位于希腊之尼米安(Nimean)谷地的一头狮子，在一次搏斗中被海克利思杀死

巨蟹神话由来

巨蟹座最早脱胎于巴比伦的传说。在埃及，这星座的象徵为两只乌龟，有时被称为“水的星座”；有时又被称为阿璐儿(Allul，一种不明的水中生物)。可见这星座和水关系之密切，但详尽的传说却已散佚。

双子神话由来

神话故事中几乎找不到和双子星座有关的传说。在埃及它的名称为“孪子星”，是以这星座中最明亮的两颗星卡斯达(Castor)和波利克斯(Pollux) 命名，这两颗星另外还有两组名称，分别为海克利斯(Hecules)、阿波罗(Apollo) ，崔特勒玛(Tritolemus)、艾逊(Iasion)。埃及人观念中的孪子座为幼童，而非一般常见的成人形象。

金牛神话由来

传说素以风流著称的众神之王宙斯看上欧萝芭(Europa，后来化为欧洲)，为了避开天后海菈的耳目，自己化身为白牛，将欧萝芭驮在背上，以遂其所愿，事后宙斯又回复原形，将他的化身大公牛置于天上，成为众星座之一。

白羊神话由来

菲利塞斯(Phrixus)乃奈波勒(Nepele)之子，蒙上奸污碧雅蒂蕬(Biadice)的不白之冤，而被判处死刑，临刑之前一只金色的公羊及时将他和妹妹海菈(Helle)一起背走。不幸的是，妹妹因不胜颠簸，一时眼花落下羊背，菲利塞斯则安然获救，他将公羊献给宙斯当祭礼，宙斯将它的形象化为天上的星座。后来杰生为了夺取这金羊的羊毛，还展开了一段精彩的冒险故事。

3红色象征着热量, 活力, 意志力, 火焰, 力量,愤怒和血液的循环。

蓝色象征着宁静、深邃、遥远、寒冷、忧郁、温柔、被动、梦幻、内在、智慧。

绿色象征着生命力，活力，和谐,真实,自然，和平。

白色象征着尊敬、纯净、简洁、清洁、和平、谦卑、精密、清白、青春、出生。

**象征着明朗、阳光、希望。

黑色象征着深沉，神秘，寂静，悲哀，压抑。

4

5子路借米 陈毅探母 孔融让梨

6一见如（故） 度日如（年） （三）六九等

暖风熏得游人醉，直把（杭）（州）作（汴）（州）。

三更灯火五更鸡,（正是男儿读书时）。

旧书不厌百回读，（熟读深思子自知）。

7童弟周刻苦学习的故事在开始成绩很差的情况下,学校不允许在教室里看书,他躲在路灯下看,外国人说他实验不行,就经过多次试验,获得了成功获得了教授的好评

华罗庚又回到了清华园，担任数学系主任。不久，被任命为中国科学院数学研究所所长。他百倍珍惜党和国家为科学研究提供的大好时光。他白天拄着拐杖到学校讲课，晚上以案板当书桌，在灯下从事数学研究，常常写作到深夜。有时，为了求证一个问题，他常常深夜从床上爬起，顺手拿起床头的报纸，在四周的空白处进行演算和论证。在他的屋里，桌上、床上、地上，到处都堆满了演算稿纸。他用毅力与勤奋，编织出成功和荣誉。

8福娃介绍：福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。 福娃来历：福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。

福娃名称：每个福娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，在中国，叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。

福娃含义：福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。 将祝福带往世界各个角落。

福娃意义：很久以来，中国就有通过符号传递祝福的传统。北京奥运会吉祥物的每个娃娃都代表着一个美好的祝愿：繁荣、欢乐、激情、健康与好运。娃娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆2008奥运盛典。

福娃贝贝介绍福娃贝贝传递的祝福是繁荣。在中国传统文化艺术中, “鱼” 和 “水” 的图案是繁荣与收获的象征，人们用“鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现,“鱼”还有吉庆有余、年年有余的蕴涵。

贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。贝贝温柔纯洁，是水上运动的高手，和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。

福娃晶晶介绍福娃晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱。

晶晶来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观，充满力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环。

福娃晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱。

晶晶来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观，充满力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环。

福娃欢欢介绍福娃欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃，象征奥林匹克圣火。欢欢是运动激情的化身，他将激情散播世界，传递 更快、更高、更强的奥林匹克精神。欢欢所到之处，洋溢着北京2008对世界的热情。

欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。他性格外向奔放，熟稔各项球类运动，代表奥林匹克五环中红色的一环。

福娃迎迎介绍福娃迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，他来自中国辽阔的西部大地，将健康的美好祝福传向世界。迎迎是青藏高原特有的保护动物藏羚羊，是绿色奥运的展现。

迎迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。他身手敏捷，是田径好手，代表奥林匹克五环中**的一环。

福娃妮妮介绍福娃妮妮来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。“燕”还代表燕京（古代北京的称谓）。妮妮把春天和喜悦带给人们，飞过之处播撒“祝您好运”的美好祝福。

天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体操比赛中闪亮登场，她代表奥林匹克五环中绿色的一环。

9毛泽东是伟大的政治家 孙武是伟大的军事家 陶行知是伟大的教育家

101957年诺贝尔物理学奖获得者杨振宁

1957年诺贝尔物理学奖获得者李政道

1976年诺贝尔物理学奖获得者丁肇中

1998年诺贝尔物理学奖获得者崔琦

1986年度诺贝尔化学奖获得者李远哲

11诺贝尔奖是以瑞典著名化学家、硝化甘油炸药发明人阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔的部分遗产作为基金创立的。诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金支票。在遗嘱中他提出，将部分遗产（920万美元）作为基金，以其利息分设物理、化学、生理或医学、文学及和平（后添加了‘经济’奖）5种奖金，授予世界各国在这些领域对人类作出重大贡献的学者。

希望能帮到你！

益智手工课教案参考（5篇）

在手工制作过程中，往往都需要多方面的配合，特别是与人的配合，同过合作，动手制作的过程，会使儿童更懂得与人沟通，换位思考，促进交往能力发展。下面是我为大家整理的益智手工课教案参考5篇，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!

益智手工课教案篇1

活动目标

1培养幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。

2通过让幼儿制作装饰衣服等活动，发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。

3初步培养幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的快乐。

活动准备

1报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。

2一段舒缓的背景音乐、时装表演的`音乐。

活动过程

一、出示衣服范例，引起幼儿的兴趣。

1师：小朋友看，这是什么这些衣服漂亮吗哪里漂亮

2幼儿自由讲述

二、出示图画纸

1师：那老师这里有一件没有漂亮图案的衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗

2 请幼儿自由讲述自己想怎么装饰衣服。

三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。

1请家长裁剪，幼儿装饰。

2鼓励幼儿大胆制作，注意色彩。

3制作完后，请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。展示幼儿的作品，给她们以成功的体验。

益智手工课教案篇2

课 题：

电脑小画笔

课 时：

一课时

课业类型：

电脑创作

教学目的：

学习电脑画图的知识及技法，培养学生分析、概括、想象、审美以及创造美等能力。

教学重点:

电脑画图知识技法

教学难点：

启发构思、组织画面。运用现代化的工具协调性和技巧。

教学准备：

学生：课本、各种图画样本、软盘。

教师：

绘图课件、打印的图画。

学情分析：

五年级学生已经接触过很长时间的电脑操作，画图程序友好多同学早已经接触过，积极性相当高。而且，学生的想象创造能力、尤其是画图的组合能力相当强，因此，学生应该能创造出优秀的作品。

教学策略：

应用自主教学法，让学生在欢快的课堂气氛中，愉快的学习，小组合作与个人点评相结合，鼓励学生大胆创作，敢于展示，从而树立学生的自我表现意识和自信心。

教学过程：

一、导入新课

设问：①同学们知道这节课我们为什么在这里上吗

小结：引导学生了解本节课的教学目的、教学内容。

目的：以设问引发学生的好奇心，使学生对这节课另眼相看，为顺利进行教学打好基础，培养学习兴趣。

师：放映课件

设问：②你们知道这些画是怎样画的吗

小结：电脑小画笔是一种新型的绘画技术手段。他利用现代信息技术解决了我们很多在实际绘画中遇到的小问题，这节课我们酒厂使用电脑小画笔进行创作，我相信同学们会在操作过程中体会到的。电脑在我们生活中应用很多，除了可以进行技术方面的运用，还可以制作新颖有趣的美术作品。

(出示课件作品)，这些作品就是利用电闹小画笔制作的，这种美术表现形式称为电脑绘画。

(板书：电脑小画笔)

目的：①利用精美的课件作品震撼学生的心灵，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。

目的：②通过讲述电脑绘画的功能，自然而巧妙地引出课题。

二、讲述新课

1、认识电脑小画笔程序

设问：同学们能用一句简洁的语言解释课题吗

小结：利用电脑小画笔提供的各种功能，进行巧妙地组合及填色，使之成为生动有趣的美术作品。

目的：认识认识电脑小画笔程序，满足学生心理需要，进行知识建构。

1、 分析作品，了解作品艺术特色，体验作品形式美感。

欣赏作品，分析作品所表达的涵义。

设问：①通过分析作品，你能试着分析作品的艺术特点吗(板书：艺术特色)

小结：电脑小画笔的作品艺术特色是生动、概括、有一些夸张。

(板书：生动、概括、夸张)电脑小画笔的艺术特色正是这种美术表现形式的美的所在。

设问：②通过欣赏和分析作品，请你说说你对利用电脑小画笔创作的作品的感受。

小结：通过赏析作品，我们可以感受到作品的概括的美和夸张的美。

目的：①使学生感受到美，喜爱本课教学内容，情感既发，兴趣随至。

目的：②使学生感受到美，才能发现美，进而表现美、创造美。

1、 示范制作方法、步骤

设问: ①你知道电脑小画笔的第一步应该做什么吗

(板书：制作方法)

小结：第一步是认识各种工具

设问：②电脑小画笔的第二步应该是什么

小结：第二步是构图，确定主题(板书：构图)

设问：③你认为电脑小画笔第三步应该是什么

小结：第三步是制作

(板书：制作)

目的：①学习电脑小画笔制作方法，进行知识建构。

目的：②由学生口中说出制作方法步骤，加深学生印象

目的：③加强教师示范作用，突出教学直观性。

1布置作业

运用所学技法，每人利用电脑小画笔创作一幅美术作品。

三、学生制作

1、组织合作

以小组为单位，同学之间可以互相指点、互相学习、互相帮助。

目的：①培养学生合作精神。 目的：②交流思想、互受启发、降低难度、提高兴趣。

2、奖励竞争

展示制作优秀的作品，并且保留下来，打印后作为学生评价的一个凭据。

目的：①培养竞争意识，为学生创设战胜自我的环境。

目的：②采用激励的方法，最大限度地调动学习兴趣。

目的：③提高教学效率

四、 课堂小结

1展示作业，师生评价，指出优点与不足。

目的：巩固兴趣

小结本课内容目的：加深印象，巩固所学知识。

板书设计： 电脑小画笔

认识工具

主题 构图 制作

艺术特色：生动、概括、夸张

益智手工课教案篇3

要求

1 学会用正方形，长方形的纸盒做成高楼并将其恰当地组合

2能够和同伴合作，共同商量制作小区，并进行装饰

准备

1 牙膏盒等各种正方形，长方形的纸盒，数量是幼儿的两倍。八块底板，多种废旧材料如：果冻盒，彩色纸，双面胶，笔，剪刀

2小区的。

过程

一 欣赏美丽的小区

1这是什么地方

2有些什么

二了解材料，分别进行识别

1 牙膏盒像什么

2 __X东西可以用__X代替

三学习制作高楼

1 可先将纸盒的两头拆开，在纸盒上剪出距离相等的“刻度”再将纸盒恢复成立体形。

2将剪过的两个面的纸一格隔一格地推进去，就成大厦了。

四讨论，制作小区

1 我们的高楼都一样高吗它们都是怎样排列的

2 我们住的地方是什么地方有些什么呢

3 今天我们来制作小区，请小朋友一起合作比一比，哪组的小区制作出来最美丽

五制作小区

1 请小组讨论，如何制作小区，应该有些什么

2 请幼儿先制作高楼大厦并摆放好位置后，再添加东西

3 可以自由选择材料进行制作

六参观小区

1 请每组派一名幼儿介绍自己的小区

2 说说哪个小区好看，为什么

益智手工课教案篇4

活动名称：

手工——小扇子

活动目标：

1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。

2、体验手工活动带来的乐趣。活动准备：扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品

活动过程：

一、欣赏扇子，激发制作兴趣。

1、老师：小朋友们请看，老师今天给你们带来了什么，扇子上有什么漂亮吗

2、出示白纸扇面。

这里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳，老师这里也有一把扇子，可是他们没有穿上漂亮的衣服，它是用一张白纸做成的，你们想看吗

3、夏天就快要来了，天气的变得越来越热。人们就会开始用扇子扇风了。这样就会很凉快的!

教师：那你们知道怎么做扇子吗

教师：做扇子的方法有很多，老师知道其中的一种。你们看(出示范例)，这就是老师做的扇子。小小的，很可爱吧

教师：这么可爱的小扇子，你们想学一学怎么做吗

二、出示折纸步骤图，进行讲解。

教师：(引导幼儿看步骤图的图一)小朋友你们看，这是一张什么形状的纸呢

教师：是正方形的，这中间有一条虚线，虚线上有一个箭头，是什么意思呢

教师：对了，意思就是沿着这条线向上折，就是对边折。

教师：(引导幼儿看步骤图的图二)这又是什么意思呢(请幼儿自由的说)

教师：哦，意思就是沿着这条线向上折，小朋友们真聪明，这一步还是对边折。

教师：(引导幼儿看步骤图的图三)，那这幅图有表示什么呢(请幼儿自由的说)

教师：对了，这幅图的意思就是把这两边对折起来，这样我们的小扇子就做好了

三、幼儿自主进行制作，教师巡回指导。

——制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉

四、教师讲评。

——幼儿相互欣赏作品，你喜欢哪把扇子为什么你做的扇子在炎热的夏天想送给谁

五、收折纸工具，结束活动。

益智手工课教案篇5

活动目标：

1学习用一次性纸杯制作小香包。

2尝试用自己喜爱的图案装饰小香包。

3了解中国传统节日端午节，知道端午节时人们除了包粽子，还有做香来驱虫辟邪的风俗。

活动准备：

1观察大街小巷各种形状、图案的小香包。

2一次性纸杯、红绳子、艾叶、牙签、油画棒。

活动过程：

一介绍端午节，激发幼儿创作兴趣

让幼儿说一说端午节即将到来的时候，有什么新发现，重点讲一讲看到的小香包是什么样子的。

二示范制作小香包

1出示纸杯，小朋友想一想用纸杯怎么做香包

2出示艾叶，让幼儿闻一闻，有香气。

3先将纸杯口压扁，用牙签在杯口边缘穿几个孔，把艾叶放入纸杯中，用红绳子逐个孔穿过去，像缝衣服一样，把杯口缝合起来，在杯口头打个结。

4用油画棒在纸杯上描绘出自己喜爱的图案。

5在杯口中间系一根长绳，可以挂在脖子上。

三鼓励幼儿自己创作，可以在纸杯边缘加上穗子

四结束活动，交流分享

1幼儿互相欣赏同伴的作品。

2在纸杯的底面，写上自己的名字或祝福的话，可以作为节日礼物赠送他人。

我用一张长方形的纸做了一个漂亮的手工。首先，我将纸沿着中间折叠成两半，使它成为一个正方形。然后，我将它再次折叠成两半，使它成为一个更小的正方形。接下来，我将这个小正方形的一个角折叠到中心，然后将另一个角也折叠到中心，使它成为一个三角形。我重复这个步骤，将所有的角都折叠到中心，使它成为一个更小的三角形。最后，我将这个三角形的一边折叠到中心，然后将另一边也折叠到中心，形成一个小小的正方形。

这个手工看起来非常漂亮，它的形状非常独特。我可以将它放在书桌上，或者用它来装饰我的房间。我也可以将它作为礼物送给我的朋友或家人。他们一定会喜欢这个小小的手工，因为它是由我的双手亲手制作的。

手工的过程中，我感到非常有趣和充实。我学会了如何将一个长方形的纸折叠成一个漂亮的手工。这个过程也让我感到非常满足，因为我亲手制作了一个美丽的物品。

总之，这个手工是一个非常有趣和有意义的活动。我希望我能够继续制作更多的手工，因为它们不仅可以装饰我的房间，还可以展示我的创造力和想象力。

用一张纸变废为宝的方法如下：

工具/原料

废纸。

小盒子的折法介绍

1找一张不用的长方形纸。先将长方形的纸顺长向折出三等分的痕迹。

2打开，再横向向中间折出三等分的痕迹。

3最后折的一边不用打开，将两个边角折向中间折好的竖线，将上面露出的部分回折压住先前向上折的两个边角。打开，再用同样的手法去折另外一边。

4折好的这一边不用再打开，按最先折的竖线的痕迹将纸立起来。

5按折好的痕迹把另一边也窝好。看一个小纸盒就折好了。

6将纸盒底部以中间为线对折。就可以将纸盒折扁。多做一些纸盒一一折扁可以放在一个纸盒内留着以后用。

变废为宝的方法

1、废旧灯泡：废旧的灯泡，绕上几根麻绳，插上几朵小花，挂在书桌旁或是窗前，清新又有趣。

2、啤酒瓶盖：收集起来，直接再杂志上剪一些漂亮的图案贴在里面，然后把它们镶贴在一块木板上，摆在家里会非常漂亮。

3、旧轮胎：旧轮胎可以通过改造成小孩的玩具或者是家里宠物的小窝。

4、水管：用废弃的PVC管做成儿童椅，配件需要用到的有管子和弯头、三孔、胶水、布等工具。

5、旧茶壶：玻璃茶壶搭配空气凤梨和蕨类，在底部蛭石、卵石用来稳定住绿植，可以当作室内装饰品。

6、买菜或购物的塑料袋：可以作为垃圾袋，重新使用盛放垃圾。

7、塑料瓶：将这些塑料瓶回收利用，变成最简单的盆栽容器，用棉线引水，种一些香草或草本植物是非常适合的。

纸可以做：纸杯桌面摆件，手工纸灯笼罩，卡纸美食手工。

1、纸杯桌面摆件

如果您的壁橱或书桌缺个小东西装饰，纸瓶是最佳「人选」！它造形优雅、制作容易，且经济实惠。只要愿意付出一些耐心、细心，便可享受手做的乐趣与增添生活情趣，真是一举两得！这件小工艺非常适合在周休假期中尝试。

2、手工纸灯笼罩

手工纸灯笼制作，大小是31厘米×15厘米，由不同的图案展示不同的风采，可放置于花园或阳台。都是非常简单的创作，这些灯笼的外包装是可逆的，推进皮瓣向内或向外，一旦点燃，内侧的灯笼，略显透明，很迷人的外观。

3、卡纸美食手工

从卷纸鲜虾到团纸冰淇凌，五颜六色的美工纸被一双妙手制作成丰盛的美食，充满创造力的菜肴烹饪，绝对以假乱真，让你食指大动，享受不已！

纸

纸，又被称为无光泽毛毡纸，由含植物纤维的原材料经过制浆、调制、抄造、加工等工艺流程制成，可用于写画、印刷书报、包装等。

能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用途，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等，由于纸的发明和推广，才使人类可以不再用泥、石、木、陶、金属等材料记录文字或图画，也使古代大量信息得到传播和保存。

纸张：纸的总称。纸以张计，故纸张一般分为：凸版印刷纸、新闻纸、胶版印刷纸、铜版纸、书皮纸、字典纸、拷贝纸、板纸、宣纸、草纸等。