金珉硕
官方艺名：XIUMIN
中文本名：金珉锡
常见中文译名：金珉硕
韩文本名：김민석
罗马音：Kim Min Seok
国籍：韩国
身高：173cm
体重：60kg
生日：1990年03月26日
星座：白羊座
血型：B型
生肖：马
《MAMA》中的专属技能：FROST 冻结物体（与SU HO的水技能相对应）
家庭成员：父母、妹妹
昵称：馒头，包子、萌包、珉珉、宝宝、小胖子、包大哥、珉哥哥、天然萌、蓝莓小王子、阿包、包包大人、饺子（变瘦了许多）、小松鼠、高音终结者、秀包、童颜大哥
性格：成熟稳重，体贴细心，很照顾成员们
特长：演唱，舞蹈
爱好：足球（快乐大本营中有提到过）
语言：韩文，中文
大哥XIU MIN(50张)
喜欢的颜色：蓝色
喜欢的中国歌手：林俊杰，周杰伦，蔡依林
喜欢的食物：蓝莓果酱、火锅、酸辣粉
喜欢的咖啡：americano（美式咖啡）
害怕的动物：猫
鹿晗
官方艺名：LU HAN
韩文名：루한
国籍：中国
鹿晗(41张)
籍贯：北京
生日：1990年4月20日
生肖：马
星座：白羊座
血型：O型
身高：178cm
体重：53kg
队内职务：主唱，领舞，门面担当
所属组合：EXO/EXO-M（同时隶属本公司特别跨团小组Younique Unit）
《MAMA》中的专属技能：用意念移动物体（与KAI的瞬间转移技能相对应）
特长：演唱，舞蹈，演戏，足球，魔方等
爱好：足球等各类体育运动，游戏（能很快发现诀窍），听音乐，魔方等
口头禅：“嗯” “完了以后” “就这样吧” “对，对，对”
性格：活泼开朗，阳光仗义，善良感恩，低调谦逊，淡然随性，有责任心，为人着想，讲义气
喜欢的歌手：东方神起，Bruno Mars，Akon，HOT
喜欢的音乐类型：R&B
鹿晗(44张)
喜欢的动漫：《死亡笔记》《北斗神拳》《海贼王》《进击的巨人》
喜欢的颜色：白色
喜欢的饮料：红茶，香芋奶茶，美式咖啡
喜欢的运动：足球、篮球 、乒乓球、橄榄球、游泳等
喜欢的足球队：曼彻斯特联队（曼联）
喜欢的足球明星：克里斯蒂亚诺·罗纳尔多
踢球的位置：前锋
新浪微博：M鹿M
昵称：XiaoLu（新专辑<XOXO>中认证），清晨的小鹿（来源于“鹿晗”这个名字），小鹿/鹿子（队内成员昵称），鹿鹿/鹿总（同学昵称），鹿酱/鹿晗酱（日饭昵称），鹿哈尼/妖精大人/精灵xi（韩饭昵称），鹿校草（风靡海淀外国语学校的校草君），鹿爷/鹿锅（贴吧饭昵称）等。
魅力点：唱跳俱佳，兼具孩子气的调皮捣蛋与男子汉的大气担当，乐于助人讲义气；生人面前腼腆，熟人面前闹腾，偶尔小迷糊，笑点低，天然呆萌，没有偶像包袱。
理想型：斯文安静、长头发白皮肤的女生，会做饭，尤其会做关于肉类的食物更好，最重要的是心灵相通。
吴亦凡
官方艺名：KRIS
中文本名：吴亦凡
韩文名：크리스
外文名：Kevin Li
国籍：加拿大
出生地：广东省广州市
身高：192cm(官方更新）
体重：72kg
出生日期：1990年11月06日
星座：天蝎座
血型：B型
生肖：马
新浪微博：@mr_凡先生
《MAMA》中的专属技能 ：会飞翔的龙（与CHAN YEOL的火凤凰技能相对应）
昵称：牛仔哥、仔锅 、男神、教主、考拉Koala、吴皇、煎蛋哥、小凡、撕漫男，镜头雷达、凡凡、煎蛋（坚韧淡定简称）、吴梵高、吴爸爸（多个综艺节目中亲口认证}、冷都男（exo showtime 里面成员称呼）
粉丝名称：凡亲（意为吴亦凡的亲人）、梅格妮（意为“每个你”，源于他在微博上对粉丝说的一句话：“我喜欢你，每个你。”）
特点：Model身形，强大气场，镜头雷达，低沉嗓音，完美侧颜，360°无死角，
特长：语言（汉语、英语、韩语、粤语），Rap，篮球，作词，架子鼓
吴亦凡KRIS(59张)
兴趣爱好：读书、睡觉、打篮球、旅行、写词
性格：外冷内热、成熟稳重、有责任感、念旧、专一、懂得感恩、孝顺、有时会害羞、包容粉丝、偶尔会让人觉得可爱
成为歌手的契机：偶然得到了机会，渐渐觉得很有趣并对此产生了兴趣
喜欢的食物：肉，韩牛
做的最好的料理：炸酱面
喜欢的颜色：黑色
喜欢的音乐：Hip-Hop、电子乐
喜欢的**：盗梦空间（Inception）
喜欢的演员：演技派演员（国内如梁朝伟，金城武等）
喜欢的篮球明星：Kobe Bryant
喜欢的银饰品牌：克罗心（Chrome Hearts）
喜欢的游戏形象：愤怒的小鸟
张艺兴
官方艺名：LAY
中文本名：张艺兴
韩文名：레이
英文名：Issing
国籍：中国
籍贯：湖南省长沙市
官方身高：178cm
体重：60kg
生日：1991年10月07日
星座：天秤座
血型：A型
生肖：羊
新浪微博：@努力努力再努力x
《MAMA》中的专属技能：HEALING 治愈，能够治疗“伤害”（独角兽，具有的治愈能力可以让枯萎的花盛开；与BAEK HYUN的光技能相对应）
昵称：兴伢子（长沙伢子），兴陀，蛋蛋，雷雷/蕾蕾（艺名音译），兴兴，星星，张总，兴爷，呆萌兴，搞笑兴，张才子（乐器和创作），长沙王子（在快乐大本营中鹿晗取的），酒窝暖男（脸上有酒窝，让人感觉很温暖），JPG兴（做事或神情十分专注时会给人一种他一动不动的感觉，就像JPG这种静态一样），哈特兴（Heart兴，因为总是很温暖地比爱心来回应粉丝，让人记忆深刻。），张兔子（静若处子，动如脱兔），DANCING MACHINE（舞蹈机器），张蘑菇/蘑菇兴/金针菇（因新发型而得名），张公子（因其温润的古风气质而得名）、治愈独角兽(因被赋予的超能力而得名)。
性格：认真，努力，谦虚，感恩。舞台上下反差很大，私下特别活泼，随和，孩子气，搞笑（自己总说：“我一般不搞笑。”但队友一致认为他什么都不做就很搞笑），但舞台上的演出却又充满反转的魅力。下舞台会略显羞涩，时常处于JPG模式（其实是太过专注或正在发呆），私底下爱闹腾。
特长：舞蹈，钢琴，吉他，作词，作曲，画画（画画小能手，经常给自己画可爱的自画像）
爱好：音乐创作，跳舞，写歌
语言：中文，韩文，长沙话，英文
口头禅：“可以吗？”（爱疯音乐家中提到）
经典语录：“随和中不乏个性。” “我一般不搞笑。”
FANS名称：兴迷（无官方饭称，这是习惯性的对外称呼），英雄（张艺兴口头常称自己粉丝为英雄们，微博上也提到。）
个人魅力点：深深的酒窝，温暖的男生，治愈系男孩（healing boy）
喜欢的颜色：紫色，黑色，蓝色
喜欢的食物：好吃的都喜欢
喜欢的运动：篮球
喜欢的饮品：绿茶，可乐，苏打水
喜欢的明星：林俊杰，王力宏，周杰伦，方大同，刘德华，Justin Timberlake，成龙，Super Junior
金钟大
官方艺名：CHEN
韩文名：김종대（Kim Jong Dae）
中文名：金钟大
国籍：韩国
身高：178cm
体重：63kg
生日：1992年09月21日
血型：B型
星座：处女座
生肖：猴
鞋码：40码
《MAMA》中的专属技能：LIGHTNING 操控闪电（与DO的大地技能相对应）
个性：固执，欢快，善良
昵称：橙子，橙橙，CHENCHEN（KRIS称呼），倩倩（中饭独特爱称），哈利波橙（赴泰国时在机场带黑色眼镜，很像哈利波特，故称“哈利波橙”），大大CHEN光（谐音“晨光”，因其微笑如晨光般温暖），倩倩王子，小王子（很多饭看到CHEN第一眼就觉得他有王子的贵气，因此有很多饭喜欢称CHEN为“王子”），橙橙暖男，微笑暖男（CHEN让人感觉很温暖，不知不觉中就会被他美好的微笑和温柔的眼神治愈，因此有饭称CHEN为“暖男”），补刀团团长或补刀王（总是给成员补刀，补刀主力军），全钟丈（签名时曾经把“金”签成“全”，把“大”，签成“丈”），DANCING MACHINE（生趴上，让成员们叫的）
家庭成员：父亲，母亲，哥哥
特长：演唱，钢琴等
语言：韩文，中文（CHEN非常喜欢中国，为了更好地和M的成员活动，正努力地学习中文）
爱好：唱歌，音乐鉴赏等
最珍贵的东西：声带（因为想唱一辈子的歌）
儿时梦想：当歌手
未来梦想：做世界最好的vocalist
热爱的音乐风格：R&B
喜欢的音乐人：Justin Timberlake
喜欢的音乐组合：Boys 2 men
喜欢的中国歌手：王力宏
印象深刻的SMP代表曲：《I Yah》（HOT）
喜欢的节目形式：talk show
偏好的舞蹈种类：没有，只是用心地完成自己既定的动作
喜欢的**：复仇者联盟
另类的想法：想试一试被大象按摩
黄子韬
官方艺名：TAO
韩文名：타오
出生地：山东省青岛市
国籍：中国
籍贯：山东省青岛市
官方身高：182cm
体重：68kg
生日：1993年05月02日
血型：AB型
星座：金牛座
生肖：鸡
新浪微博：@HZT-ao
《MAMA》中的专属技能：TIME CONTROL 定格物体，静止时间（与SE HUN的风技能相对应）
昵称：浪漫熊猫，功夫熊猫（粉丝对其昵称），小豹子，桃三岁，孔雀哥哥（在快乐大本营中因其服装形似孔雀而得名），摸摸酱（日文发音），桃子，水蜜桃，韬儿（奶奶叫的），跳高小王子，他噢（韩文发音），玩笑韬（官网回复留言：“I'm 玩笑”），韬男神，桃萌萌，小可爱，桃儿，Kung Fu Panda，AB style，澡澡熊（出自快乐大本营，幼稚韬），澡澡猫（TAO自己取的）跳水精灵，澡澡豹
粉丝名称：海浪或HL（新浪微博上认证过）
爱好：购物，上网，玩手机，运动，听音乐，看**，玩游戏，逛街，一个人去海边散步
喜欢的艺人：东方神起，super junior，周杰伦，王力宏，成龙，MChotdog，科比，ShawnCarter
喜欢的图案：豹纹，骷髅
喜欢的颜色：鲜艳的颜色，蓝色
喜欢的食物：巧克力，薯片，牛肉，奶奶做的猪腰子等家人做的食物，西瓜等水果，棒棒糖
练习时间:一年（2011年1月至2011年12月27日）
室友：经纪人哥哥（韩国宿舍，因为去公司晚，需要进行语言训练） XIU MIN（中国宿舍） KRIS（外出活动） BAEK HYUN；CHAN YEOL；XIU MIN（换宿舍后）
获奖情况：1北京第三届大学生街舞大赛 Rap优秀奖
2第二届首都高校街舞大奖赛
3国际武术比赛 第三名
4青岛市影视武术比赛剑术第二枪术表演 第一名
5第三届北京大学生街舞大赛 DJ环节优秀奖
6香港音乐节 现场即兴Rap一等奖
出道前经历：2010年 参加天仙配后传山东赛区决赛
2010年末 参加MBC“伟大的诞生”海选，现场被SM公司星探相中签约
M队中年纪最小的成员TAO：
2011年12月27日，EXO组合的成员预告视频展示了在中国习武11年的TAO非凡的武术实力和他不容小视的歌唱以及舞蹈实力，到2011年底，这位刚满18岁的新星艺人，凭借着他修长的身材以及强烈的眼神，深深吸引了大众的视线。他有着令人惊叹的武术实力，从成为练习生开始，就不断磨砺督促自己。舞台上每一次完美的表演背后也会有着因高强度练习而产生的腰伤。他性格单纯善良，会因为歌迷而感动落泪。出道一年，TAO的成长速度之快令人惊叹。最初腼腆害羞的TAO，已越来越能独当一面，在舞台上舞蹈动作干净利落，越来越有个人独特的魅力，吸引了不少粉丝，如今也能在节目上对答如流，调动现场气氛与歌迷热烈互动。
金俊勉
官方艺名：SU HO
中文本名：金俊勉（Kim Joon Myeon）（在MAMA专辑签售会上经本人确认）
官方身高：173cm
体重：52kg
生日：1991年05月22日
星座：双子座
血型：AB型
鞋码：250~260
《MAMA》中的专属技能：WATER 控制流动的水（与XIU MIN的冻结技能相对应）
昵称：绵绵，勉少，俊喵，金温柔，金班长（学生时代学习成绩很好，做过班长和学生会副主席），绵队，勉粑粑（K队成员称呼），守护（“SU HO”音译），首富，勉三岁（因为自拍），小哥哥（因为在K队中年龄最大），真挚的队长，优雅绵羊，XSU，妈妈（在快本提到说是“TAO的妈妈”），棉妈。
性格：模范的，有礼貌，细心周到，温柔，胆小(快乐大本营中投票得出）
特点：怕冷（世勋在搜狐访谈中提到的趣事）怕看恐怖片快本TAO说
特长：演唱，演戏，高尔夫
喜欢的女艺人：李珉廷
理想型：留着长直发的文学少女在阳台上看书，把头发捋在耳朵后（新浪访谈提起） 外表是长直发的文艺少女，内心是活泼的明朗少女。（CECI杂志采访）
练习生时期最喜欢的歌曲：Baby Baby(4MEN)（Kiss the radio 采访中提及）
喜欢的颜色：紫色，金色
喜欢的数字：8
喜欢的食物：紫菜包饭
喜欢的中国菜：烤鸭
喜欢的**：加勒比海盗
榜样：东方神起，super junior
座右铭：认识你自己
家庭成员：父亲，母亲，哥哥
目前为止做过的最脱线的事：中学时和哥哥打架，在父母允许下到洗浴中心睡了一晚
作为队长管住弟弟的要诀：给他们买好吃的，炸鸡，牛排最利于团结。
室友：吴世勋 现宿舍：KAI、CHEN
学历：辉文中学——开浦高中——韩国艺术综合学校09级（话剧院演技科）
练习时间：7年（2005年末至2012年2月15日）（EXO中练习时间最长）
出道前经历：出演东方神起《Ha Ha Song》MV
有担当的SU HO：
俊勉给大家的感觉就是全身都被打磨得圆润润的，舞台表演也是稳的惊奇，年纪不大，但很有担当。也被公司称为真挚的SU HO。
虽然台上是稳重的队长，但台下会也有些可爱的举动，仔细了解会有些黑洞（EXO‘s SHOWTIME预告海报）。觉得自己其实是个有意思的人（杂志采访中提到）。
边伯贤
官方艺名：BAEK HYUN
中文本名：边伯贤（Byun Baek Hyun）
官方身高：175cm
体重：52kg
生日：1992年05月06日
生肖：猴
星座：金牛座
血型：O型
鞋码：250~260(大约41号）
昵称：村长（因为韩国有一个村子叫'Baekhyun Village'），牛肉（TAO的叫法），眼线妖孽，边白（成员们之间的叫法），开关白（伯贤曾经跳过一段开关舞），边总，小葡萄（染了紫色的头发），补刀团副团长，白白，便便(与边边同音)，边边，咸咸(与贤贤同音)，妖孽眼线男。
特长：演唱，艺能感，声带模仿（kiss the radio被爆常与灿烈在车里，能和DO用此对话），合气道，空手道
性格：活泼开朗，平易近人，善良，温柔没脾气
喜欢的颜色：黑，白，灰
睡觉的习惯：睡觉时会发出40次像小狗一样哼哼唧唧的声音（电台节目中室友灿烈爆料）
特点：怕冷（把暖气开得很热 室友朴灿烈怕他冷经常半夜跑去沙发睡）
练习生时期最喜欢的歌曲：离别练习（The Ray）（在KTR采访中提及）
理想型：韩佳人(Radio 访问时提到)；充满魅力的女子，穿牛仔裤好看的和牛仔裤相称的女生，皮肤白、身材好、可爱、善良、身上有香味的女生，可爱的圆圆的那种style，不瘦不胖，爱撒娇的女生
喜欢的**：科幻片，动作片
喜欢的数字：48
喜欢的食物：韩食，中餐，日食，西餐
喜欢的艺人：韩佳人
家庭成员：父亲，母亲，哥哥
学历：富川中元高中毕业
成星之路：准备考音大的时候在考场被SM星探发掘
练习时间：一年（练习了3个月就预备出道）
室友：朴灿烈 现宿舍：朴灿烈，XIU MIN，TAO
出道前经历：2011年 SM Casting System
座右铭：努力才是生存之道！！
如果有了女朋友想做的事：和女友一起赏樱花， 听着仓木麻衣的《Time after time~花舞う街で~》（《名侦探柯南》剧场版第七弹《迷宫の十字路》主题曲）这首歌（提到过圭贤前辈就读的庆熙大学樱花很漂亮） 《MAMA》中的专属技能：可以利用光的能力（与LAY的技能相对应）
朴灿烈
官方艺名：CHAN YEOL
中文本名：朴灿烈（Park Chan Yeol）
身高：185cm
生日：1992年11月27日
星座：射手座
血型：A型
鞋码：46
家庭成员：父亲，母亲，姐姐（朴宥拉）
喜欢的食物：烤五花肉
特长：Rap，BEAT BOX，吉他，洋鼓，架子鼓 ，贝斯，钢琴。
昵称：维他命（最近自我介绍常用维他命形容自己，因出演KWILL的MV更是获得了姐姐们的维他命的称号），朴美人，朴校草（高中时学校里的校草级风云人物），巨型泰迪，毛灿，灿灿，颤颤，旺仔（在机场时让鹿晗给自己和旺仔牛奶拍照，此前也因圆圆的眼睛和可爱的表情被粉丝称为朴旺仔），泰迪灿（源于2012年北京出道发布会上的泰迪发型），灿妮儿，妮妮，快乐病毒，牙齿富翁（后两项是自称），朴方吉，灿鸟，朴美男，朴多比（正规一辑资料中提到。灿烈很喜欢家政课，因此觉得自己是家政精灵dobi。）朴大个/朴大只（因为个儿很高），捧场王（快乐大本营中因总是为队友捧场而得名），牙齿中产阶级（一周偶像得到验证）
理想型：皮肤白的小个子女生，能一下拥进我怀里的。（SJ神童节目中提到）
理想型身高：150-159cm （签售会中经过核实，官网留言回复称小个子女生也有自己的魅力。泰国行采访中得到肯定。）
笑点和音乐取向和自己相符的人，如果听到“我也喜欢那个音乐“的话会感到砰然心动。（CECI杂志采访）
平时的穿衣风格：嘻哈、街头风、休闲
想对喜欢的女生表白的方式：会在只有两个人的live house里演奏喜欢的曲子并送花，因为音乐而成为一体的我们的爱。幼稚的折纸鹤（深打中提到为女友折过纸鹤，但折完后分手了。）
解压方式：凌晨时，坐在车里和伯贤一起打开车窗对着没有人的大街唱歌
练习生时期最喜欢的歌曲：Always Awake(Jazzyfact)（在Kiss the radio 采访中提及）
喜欢的艺人：Super Junior，东方神起，2NE1，闵金浩
理想型：斯嘉丽·约翰逊 sandara(2ne1)
喜欢的食物：排骨，炸猪排
喜欢的颜色：黑色
喜欢的数字：21
喜欢的**：school of rock（摇滚学校）
榜样：Jason Mraz，Eminem，Beezino (Jazzyfact)
座右铭：享受吧！
毕业院校：首尔市江南区现代高中（于2011年毕业）
练习时间：4年（2008年至2012年2月22日）室友：边伯贤 现宿舍：边伯贤，XIU MIN，TAO
出道前经历：参加过一年的校乐团，在高中的时候 梦想成为一名歌手
2008年客串自制剧明知后悔还会做的事 第三集客串不良少年
2008年东方神起UCC广告
2008年校服模特大赛银奖
2008年 SM Casting System
出演东方神起《Ha Ha Song》MV
2010年出演少女时代《Genie》（说出愿望吧）日文版MV男主角
2012年出演少女时代小分队TTS《Twinkle》MV男主角扮演记者
2013年出演Kwill《为何如此粗俗》MV男主角[4]
2013年参演韩国艺人野外生存节目《金炳万的丛林法则》
爱笑的灿烈：
灿烈是一个非常开朗像小孩子一样的可爱帅气的大男生，笑容干净暖人，性格开朗向上，乐观的心态也很容易感染周围的人，遇到困难时却咬牙自己撑住，对粉丝的疼爱在出道后愈发明显，认为粉丝是自己前进的动力。高中时一度是学校风云人物的他多才多艺，擅长数种乐器，未出道前作为SM公司的公开练习生，就已经是拥有歌迷会的比较有名的SM练习生之一，因在少女时代《Genie》MV中出演男主角而进入公众视线。
《MAMA》中的专属技能：FLAME 火凤凰（又称火烈鸟，与KRIS的飞龙技能相对应）
都暻秀
官方艺名：DO
中文本名：都暻秀(Doh Kyung Soo)
官方身高：173cm
体重：51kg
生日：1993年01月12日
星座：摩羯座
血型：A型
练习生时期最喜欢的歌曲：Billonaire (Travis McCoy)（在Kiss the radio 采访中提及）
性格：内心细腻、认真、负责、关心人，有时候很内敛，稳重、善良、可爱 ，但有时也很抽风很活泼的
昵称：嘟嘟，丢丢，嘟三岁（队内的童颜担当），惊恐嘟，嘟麻麻，表情帝，腹黑度，超钢铁猪（官网上自己说的），嘟小主，都迪欧（SBS挑战千曲），小和尚（李秀满老师亲自取的外号），小怂包（披头士密码）
特长：唱歌，料理
个人技：BEAT BOX，RAP，声带模仿
金钟仁
官方艺名：KAI
中文本名：金钟仁（Kim Jong In）
官方身高：183cm
体重：68kg
生日：1994年01月14日
星座：摩羯座
血型：A型
练习生时期最喜欢的歌曲：Part of the list(Ne-Yo)（在Kiss the radio采访中提及）
昵称：黑钟(队内成员称呼 因为肤色较黑)、teaser富翁(23个teaser中最早和最多的)、小开、开儿、开爷、开开、开少、开xi、开哥、开帝、开古、开宝贝、开儿子、金小开、金大开、金囧仁、金二开、金怂怂、金少年、金少女、金主席、金不醒、道明开、主席开、塞克西开、顺毛开、呆萌二开、黑马王子、熊熊、钟熊、仁妹
性格： 认真、温暖，内敛，专注，稳重、有些木讷，但很重情义、善良，纯真，实际上很会照顾人。
特长：舞蹈（芭蕾、爵士、Hip-Hop、Poppin、Locking等），游戏达人
爱好：跳舞、听歌、读书、足球、睡觉、看漫画、看动画片、打篮球、
个人技：舞蹈、“可龙~”，天鹅式爱心、钟仁式爱心（给粉丝的爱的表达）、舞台上的霸气的表演“SpongeBob”
家庭成员：父亲，母亲，二姐（差5岁），宠物狗mongu（萌古）、zzangu（赞古）、还有zzana
理想型：韩艺瑟， 温柔多情女生，雪白的皮肤，即使在自己的领域不是最棒的，也希望是个拥有pride和热情的人。
喜欢的颜色：红色，黑色，蓝色
喜欢的数字：1
喜欢的食物：炸鸡
喜欢的**：Billy Elliot（舞动人生）
喜欢的球队：切尔西
喜欢的球员：托雷斯
喜欢的书籍：东野圭吾系列
榜样：迈克尔·杰克逊
座右铭：比起获得，给予更幸福。
经常做的习惯：咬嘴唇、啃手指
室友：都暻秀 现宿舍：SUHO，CHEN
毕业院校：清潭高等学校
首尔表演艺术高中（毕业）优秀毕业生
练习时间：5年（2008年至2012年1月3日）
出道前经历：
2007年 SM青少年BEST选拔大会 舞蹈组第一名 人气赏
出演东方神起《Ha Ha Song》MV
《MAMA》中的专属技能：TELEPORTATION 瞬间移动（与LU HAN的意念移动技能相对应）
吴世勋
官方艺名：SE HUN
中文本名：吴世勋
官方身高：184cm（成长中）
体重：64kg
生日：1994年04月12日
星座：白羊座
血型：O型
性格：单纯、活泼、腹黑
特长：舞蹈，演戏
家庭成员：父亲，母亲，哥哥
喜欢的食物：巧克力奶茶，肉，寿司
喜欢的颜色：黑色，白色
喜欢的数字：31
喜欢的**：动作**
最喜欢的艺人：少女时代， 宝儿(BoA)， Michael Jackson
魅力：笑眼、完成的五官、非常有线条的下颚线
练习生时期最喜欢的歌曲：Baby
理想型：善良、明朗、干净的女生，电台采访中多次提到理想型是崔智友姐姐
受伤时真心的担心跑过来替自己擦药的女生。米兰达·可儿
皮肤白，身高162左右，眼睛圆圆的，身上要有体香，要有双眼皮，外表看起来冷冷的，其实内心是个感性的人。还要为我着想，很会穿衣服,时尚的女生。
经常做的习惯：吐舌头、整理头发、翻白眼
昵称：奶包、baby勋、忙内、世勋呐、色色、腹黑勋、色混
室友：金俊勉 现宿舍：鹿晗，DO
学校：首尔表演艺术高中 (毕业)优秀毕业生
练习时间：4年多（2008年至2012年1月9日）（小学六年级在路边吃炒年糕时，被SM星探发现，初二时进入SM。所以是4年）
《MAMA》中的专属技能：WIND 风，带动万物（与TAO的时间静止技能相对应）
cp：牛灿（kris 灿烈）驯鹿（世勋 鹿晗）惨白（灿烈 白贤）开色路（kai 世勋 鹿晗）
开路（kai 鹿晗）灿勋（灿烈 世勋）白开（白贤 kai）百度（白贤 DO）缠绵（灿烈 俊绵）牛绵（kris 俊绵）牛桃（kris 子韬）繁星（kris 艺兴）蛋白（艺兴 白贤）惨鹿（灿烈 鹿晗）
篇一
一、教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。
2、学会本课四个生字，理解并能用“自言自语”说话。
3、经历品读课文的过程，了解花生的生长规律，学会细致地观察生活。
二、教学过程：
（一）创设情境，以趣导入
在树林里的一棵大松树上，住着一位可爱的朋友，它是谁呢？瞧，它来了———（出示小松鼠的）
1、你认识它吗？大声地和它打声招呼吧！［你好，小松鼠！］（出示小松鼠词卡）
2、谁还愿意和它说说话？
［生：小松鼠，你在干什么呀？师：我想去找花生果，你能帮助我吗？］
出示课题：小松鼠找花生果
［运用直观、形象的创设愉悦、轻松的课堂教学情境，符合低年级儿童的认知规律，为学生学习活动的充分开展创设了鲜活的空间，教师也变换角色参与其中，整个情境立体化，趣味纵横。］
（二）朗读生趣，深入感知
1、那就让我们一起和小松鼠去找花生吧。走，我们出发了！
出示图一：一片花生地。
2、瞧，那儿是什么呀？
学生按图想象说话。以“绿油油”、“黄灿灿”为重点说话。
［让学生充分进入情境，抓住重点，展开想象说话，锻炼学生口头表达能力。］
3、这么美的景色到底是什么呀？小松鼠也有疑问了。
⑴出示：第二自然段，小松鼠和蚯蚓的对话。生仿读：自由练读→两人分角色配合读→一人分角色读
⑵听了蚯蚓的话，如果你是小松鼠，你会想些什么呀？
学生转变角色想象练习说话。
⑶（师引读）小松鼠也有这样美好的愿望呢！它想——等花生结了果，我就去摘下来，留着冬天吃。（生接读）
［在朗读上，根据学生理解水平，要求一步步上升。通过学生不同角色转变，联系实际想象说话，师生互动，以读代讲，很有实效。］
4、于是它就行动起来了。
出示：第三自然段“从那以后，……看花生结果了没有。”
⑴理解“每天”
①小松鼠前天去哪儿了？干什么？看到了什么？
②昨天又去哪儿了？干什么？看到了什么？
③今天呢？
噢，这就是——“每天”
［承上启下，想象理解，通过从前天、昨天、今天三天的比较，得出“小松鼠三天都去花生地看花生结果了没有”这个结论，充分感知“每天”所强调的意思，符合低年级儿童的理解规律。］
⑵理解“自言自语”
①师表演“自言自语”，创设情境：
怎么搞的，笔去哪儿了？怎么找不到了？（师边寻找边嘴里嘀咕）
②说说刚才老师在干什么呀？
生用“自言自语”来描述，也可以用其说话。
［通过实际情景再现，让学生简单明了地明白意思，并用说话来反馈自己的理解。］⑶对了，小松鼠心里可着急了！
出示第四段并指导朗读第四段，通过言语神情来表现。
5、小朋友们，花生果到底上哪儿去了？现在我是小松鼠，你能告诉我吗？
（在泥土里）
你是怎么知道的？
（生交流：我从爷爷奶奶那儿知道的；我在乡下亲眼看见过的；文中蚯蚓说的……）
6、指读蚯蚓的话。
［不仅与书本结合，更重要的是与生活相结合，让学生明白一切来源于生活，要学会细心观察生活。］
（三）想象说话，表演激趣
1、原来花生果并没有丢，全在泥土里呢！真是虚惊一场！
小松鼠知道后会说些什么？它以后又会怎么做？
全班交流。
2、你们有兴趣演一演这个故事吗？
①自由读课文后小小组练习表演。
②小小组汇报表演。
［教学是学生、教师、文本之间对话的过程，
表演故事的语言实践中，教师作为伙伴参与其中，适当点拨、引导，鼓励学生积极投入语言实践，课堂教学才能焕发生命与光彩。］
（四）保存趣味，拓展延伸
1、你还知道哪些植物供我们吃的部分也长在泥土里？
（土豆、芋艿、红薯、藕……）
2、还有这么一篇童话，题目是《猪小戒找花生果》。今天，我们和小松鼠找到花生果了，猪小戒找到花生果了吗？它又是怎么找的？课后我们一起瞧瞧去！
［语文教学与自然生活相联系，课内与课外相结合，体现了“大语文”的教学观，拓展了学生的语文学习空间。］
（五）自主学习，师生共写
今天我们的收获可真不少，知道了这么多植物的生长规律，我们还要学几个新的生字。
出示：“言”、“语”、“结”、“谁”
1、小小组学习：
①先自己观察，有什么好办法记住它，再帮它找找朋友。
②你有什么需要提醒其他小朋友注意的地方吗？（比如：结构、位置、笔顺等）
2、师范写，提示。
3、生描红、写字。
［给予学生提示与要求后，让学生小小组进行自主学习，教师参与到其中适当点拨、评价，通过学生之间的交流学习生字，学生激情更加饱满，更为主动，师生互动学习更为融洽，气氛热烈，收到实效，体现了课改精神。］
三、教学结束：
布置学生课下小组学会本课生字词。
篇二
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课的9个生字，绿线内的9个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。
3、使学生了解花生果结在地下的特征，激发他们认识自然的兴趣。
教学重点：
识字、写字。
教学难点：
朗读课文、背诵课文。
教具准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、复习揭题
1、上节课我们认识了一个新朋友-----大尾巴的小松鼠（出示松鼠图），今天它要请我们一（2）班的小朋友去树林里，和它一起去做一件快乐有趣的事。你们想去吗？猜猜看小松鼠会带你们干什么呢？
2、对了，小松鼠要带我们去——（出示课题）。谁来读好它？（指名读）
3、不过小松鼠说它最喜欢爱动脑筋、爱发言的小朋友。所以在去之前它得先考考你们，你们有有信心闯这一关吗？
4、准备好了，听句练习：花生长着绿油油的叶子，黄灿灿的小花，真好看！
出示词语（1）花生果高兴笑着睁大眼睛
（2）真好蚯蚓金色钻出来
（3）长着留着看见摘下来
（4）绿油油黄灿灿自言自语
自由读指读开火车读、齐读。问：你还能说说其他表示颜色的词吗？）
二、看图说话，归纳课文。
1、第一关我们顺利通过，小松鼠要奖励我们看动画片，看仔细了。（课件演示动画）
2、这个故事有趣吗？看起来有趣，学起来就更有趣了，就让我们一起走进树林。出示文中花生果开花的插图，问：“你能用几句话说说你看到了什么吗？”
三、美读课文，读中感悟。
1、出示第一小节，谁能美美地来读一读。
2、树林旁边长着许多花生，绿油油的叶子，黄灿灿的小花，真好看。可是，我们的小松鼠却不明白这是什么，瞧，它是怎么想的怎么说的呢？（出示第二小节）同桌分角色读读这段话，看看哪只松鼠更可爱。
3、指名交流，点评，你感觉小松鼠这时怎样？（高兴）小松鼠是心里偷偷地高兴，那么这种偷偷高兴该怎么读呢？指名读，齐读。
4、松鼠有了美好的打算，它多么想尝尝花生的味道啊！看，它又是怎么做的呢？（出示第三小节）自己读一读，你读懂了什么，把你的感受轻轻地告诉你的小伙伴。
5、交流，指名说，齐读。
6、小朋友们再想想，小松鼠自从花生开花以来，每天都到花生地里去，天天等天天盼，可这时却没发现一个花生果，他心里会感到怎么样？（奇怪、不理解、失望）
7、小松鼠睁大眼睛自言自语地说：“奇怪，花生果被谁摘走啦？”小松鼠是在跟谁说话呢？自己跟自己说话声音会怎么样？（小声点读）试着读一读，把小松鼠奇怪的样子读出来？
8、指名交流，朗读，理解“自言自语。”认读生字“言、语”
师：看小松鼠又急了，花生哪儿去了？
9、你们知道花生果被谁摘走啦？小朋友不如做回小侦探，从小松鼠的话里找线索。）（相机出示第五小节）
10、读读这段话，一起去告诉小松鼠这个好消息吧。
11、小松鼠听到这个好消息，它心里怎样？它又会怎么做呢？
教师提议：不如马上翻土瞧瞧。
（课件展示）教师掀开泥土状的卡纸，里面露出颗颗饱满的花生。小松鼠这时是多么的开心。谁来做开心的小松鼠读读课文。
12、丰富想象编编结尾：以《花生找到了》为题目编编故事。
四、趣味识字
吃花生学生字（语言色生）
小松鼠高兴地赞扬：真是一群聪明的小朋友，不如就在我这儿尝花生吧。
每颗花生果上都有一个小秘密，能够发现的小朋友就能吃到花生。
A、指名抽读检查生字掌握情况
B、小组合作学习生字
C、吃了小松鼠那么多花生，让我们每人写一个字送给它，就写花生的“生”吧，看范例，全班交流“生”的字形结构及三横的特点
师范写
学生练习、评价
五、拓展总结
1、这节课小朋友们学得很认真，谁能把这节课的收获说一说？
2、你还知道哪些东西长在泥土里？推荐读《一粒种子》这本书。
总结：小朋友，大自然是美丽的，是奇妙的，只要大家用自己的眼睛去观察，用自己的心去感受，用自己的大脑去思考，我们就会发现并揭开大自然许多神奇的秘密，让我们为我们今天的学习喝彩，用更热烈的掌声为我们的未来喝彩吧。
幼儿园参观心得体会范文（通用7篇）
当我们积累了新的体会时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是我帮大家整理的幼儿园参观心得体会范文（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园参观心得体会1
这几天，我们到市里四所进行开放的幼儿园参观学习，通过这次学习，使我受益多多，感触也颇深，下面总结一下自己的一点体会。
进教学楼，走廊全是孩子们的作品，环境创设也是围绕主题所展开的，充分锻炼了幼儿的动手、动脑能力。各个区域活动简单明了，知识他们活动的东西有点少，种植区还是不错的，不光是种了花、草，还种了大蒜等东西。
实验幼儿园的孩子们给我的感觉是思维活跃，想象力丰富，知识面广，不管是哪个年龄段的孩子，他们在课堂上的表现都很好，思维都能跟着老师的思维走，而且能积极回答问题，纪律也很好。于是，我选择了一节课，进行听课，中班教室讲解的（春天的电话），老师语言流畅，富有亲和力，深深地吸引着孩子们，教师始终以微笑、眼神与幼儿交流，给人的感觉很自然。故事（春天的电话）是个关于小动物间互相关心的一个故事，其中动物之间的对话时该活动的重点，其次动物的电话号码的记忆其实是个难点，教师在讲故事时，就引发幼儿发现故事中电话号码的规律，再者通过提问：“小黑熊被谁惊醒了？醒来后它干了什么？它是怎么说的？”孩子们会根据故事回答：“小黑熊被雷声惊醒了，醒来后它给小松鼠打电话，它说，喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，快出来玩吧！”教师马上根据幼儿的回答，出示小黑熊、小松鼠的，贴上小松鼠的电话12345，教师根据幼儿在理解的基础上，引导幼儿大胆猜想：松鼠按了电话，又会给谁打电话呢？同样根据幼儿的回答，再贴上小白兔的电话23451，这时，教师又让孩子们观察比较一下，就不难发现其中的规律了，在教师的引导下，幼儿就很容易掌握下面学习小花蛇、小狐狸、小黑熊的电话号码和对话的内容了。我感觉教师讲解的很不错，一环扣一环，让幼儿很容易理解。
总之，这次外出还是学到了很多知识，在以后的教学中，我会将我所学到的应用到自己的教学当中。
幼儿园参观心得体会212月10日，我和我园部分教师一起去丹阳后巷幼儿园参观学习，这次参观学习给我们视觉上的冲击很大，还让我们了解到一所特色幼儿园能够开展的如此有声有色，是靠整所幼儿园的上下的坚持、钻研。后巷中心幼儿园地处工业发达的后巷镇，外来人口较多，私办班、私办园如雨后春笋，家长的教育观念比较落后，和优秀的幼儿园相比，在办学条件、管理措施、教师队伍素质等方面都存在着一定差距。本着“享受美丽，健康成长”的宗旨，在教育局构建特色学校的引领下，通过反复的研讨、实践和家长的反馈，确定了以“农村幼儿园游戏化美术活动”为特色兴园之路。
为了让幼儿园的美术特色得到更好的发展，为了让孩子在享受美丽中成长，为了更好的提高教师的素质，幼儿园申报了镇江市十二五规划立项课题《农村幼儿园游戏化美术活动的研究》，尝试将游戏与美术活动相结合，最大程度的发挥游戏化美术活动的教育价值，使我们的幼儿美术教育变得更加完善，把美术教育与学校特色紧密结合起来，努力打造具有乡镇艺术特色氛围的校园。
幼儿园通过完整、系统的特色教育课程设置，对幼儿进行初步的美术综合素质启蒙教育，在美术活动中培养幼儿创新精神是课程主要目标。幼儿园在特色课程的设置上立足从孩子发展需要及兴趣出发，对他们表达表现所需获得的能力给予极大的支持，在此基础上，以水墨画、连环画（VcD动画制作）贯穿于特色课程之间，形成本园特色的绘画风格。
作为一所美术特色园，幼儿的发展应该是“全面+发展”。培养活泼健康、全面和谐发展的儿童是幼儿园保教工作目标；以优质服务取信于家长同样是办园宗旨。
通过参观学习，我深深的感受到好的幼儿园都有如下特点：
一、一流的环境和硬件设施。
从室外的大环境到室内的具体区角，每一处都渗透着《纲要》中“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”的要求。他们优美怡人的环境、现代化的硬件设施、丰富的操作材料、富有特色的游戏室和儿童化的环境布置等，到处显现着雄厚的经济基础，对此我深表羡慕。
二、科学的办园理念和教育思想。
通过各园园长的介绍，我们了解到每所幼儿园都遵循幼儿身心发展规律，把幼儿健康教育摆在首位，注重幼儿身心和谐发展，注重培养幼儿良好的行为习惯、个性品质，促进幼儿体、智、德、美全面发展，使每个幼儿在不同水平上都得到有效提高。每所幼儿园以幼儿为主体，一切为了孩子的办园理念表现的淋漓尽致。
三、完善的师资队伍和培训机制。
后巷中心幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，她们团结、进取、敬业、乐业、精业。之所以有这样高素质的师资队伍，要得益于完善的培训机制。幼儿园就有这样的要求：新聘的教师一年以内必须胜任本职工作，三年以内成为园骨干教师，七年以内成为市区骨干教师，十年以内成为传帮带的优秀师傅。
四、精细的工作作风和教育态度。
首先，是管理的精细，从对整个幼儿园环境的设置和介绍可以看到管理工作的精细。其次，是老师们工作的细致，从我们听课的一个小细节可以看出，播放录音的时候怕分散幼儿的注意力，教师用方巾遮住了录音机，这是需要老师们长期坚持细致工作才会培养起来的。第三，从孩子们参与区角活动的水平可以看出他们已经是这里的主人了，孩子们之间默契的配合，是老师们长期坚持细致工作的结果。第四，体现他们精细的地方还有环境的布置，室内区域活动设置内容非常丰富，材料充裕，所有的摆设都那么适合孩子，如玩具架的高度、物品角棱的安全等，并且从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自立能力的值日生工作，有培养孩子爱心的动、植物角，有发展孩子动手能力的丰富的操作材料，有培养孩子交往能力的各种区角，有和家长交流的平台等等，一应俱全。细节决定成败，如此精细的工作，难怪他们会取得骄人的成绩。
总之，通过这次参观学习，在今后的工作中，我将一点一滴的借鉴，用自己的智慧和汗水，面对充满挑战和希望的明天，不断的创新、超越自我。同时希望今后能够有更多的类似的活动让我参加，使自身素质和素养在原有的基础上得到发展。
幼儿园参观心得体会3在园领导的安排下，我园全体教师有幸参观了我县3所幼儿园。
在这2小时的学习过程中，我很珍惜每一时刻，特别是看3个园的环创，认真看，认真记，有了不少的收获，感受很深。
我们每到一处幼儿园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。
一、所见：
1。城关幼儿园：幼儿园的整体环境，走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等，墙壁文化都感觉丰富。班级中的小环境，区角材料、家园双通道以及幼儿作品都各有特色。教师们充分利用活动室的每个角落，合理安排，布置温馨舒适。
2。实验幼儿园：最大的感受就是这里的布置缤纷多彩、个性十足。整个布局像童话中的城堡，并且极具中国特色，给幼儿无尽的想象力。这所幼儿园的办园档次高，能给幼儿充分提供优越的物质条件。在这所园里不管是活动室还是走廊，一幅幅幼儿创作画，一件件独具匠心的作品，再加上管理规范的师资队伍，组成了有着的艺术色彩的办园理念，充分体现了幼儿园的主体特色。
这所幼儿园教室里，设施齐全，各种活动丰富而富有幼儿趣味，
能够使幼儿在玩中学在学中玩，很好的调动了幼儿的天性。再有这所幼儿园的区角材料丰富，合理根据幼儿年龄段设置，老师们想得比较周到细致，使幼儿能得到全面发展。孩子们在实际操作中认真的态度，并且能发挥自己的想象力构思着，专研的精神令人折服，将幼儿的想象空间与日常物品结合紧密的联系，在动手操作的过程中感受创意美。
3。两厂幼儿园：一进幼儿园大门，我们就被它现代的外部设计
所吸引。园长和善的笑容和有特色的介绍透出了这所幼儿园的恬静与独特。步入门厅，看到宽敞的空间，协调的色彩，现代与童趣味结合
着各个布局，整个人让舒服包围着。我们在园长的带领下参观了她们的教室，各班的活动室布置各具特色，主题墙面、空间挂饰、区域设置整个环境布置充满了童真和人性化。
幼儿园参观心得体会410月23日至25日在xx和xx参观了三处幼儿园，收获很大，特别是环境创设，真的算是开了眼界。
幼儿园的环境布置对于我这个非幼儿园专业的教师来说，真是隔行如隔山，在出去之前，我特意研究了《幼儿园教育指导纲要》，把握里面的理念，同时在参观学习的时候，重点获取创设的理念，现谈谈自己的几点体会：
一、追随主题，为幼儿创设自主表现的空间
《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。幼儿园的教育就是通过创设与教育内容相关的环境，幼儿通过与环境的作用充分发挥自主性，展开生活，从而促进幼儿全面发展。”参观的几处幼儿园的环境创设都是以幼儿为主体，每一处幼儿园甚至每一层教学楼、每一个班级都有自己的设计主题，设计的内容都能与幼儿互动“对话”，能极大地提高孩子们学习的主动性和积极性，而且内容丰富多彩。安全愉快、整洁优美、丰富多彩、动手动脑、益智健体、富有儿童情趣的教育环境，深深地吸引着幼儿，使他们喜不自禁、乐此不疲地在环境中活动，在环境中探索发现、想象创造，在环境中积累经验、增长知识、锻炼能力，在与环境的交互作用过程中，培养和巩固了幼儿的情感、行为、习惯、知识、技能、个性等。在幼儿教育中，环境始终潜移默化地影响着幼儿的发展。因此，作为幼教工作者，就应努力为幼儿的发展提供最佳的环境，使每个孩子在原有基础上不断得到全面、和谐的发展。
二、提供机会，使幼儿成为环境创设的参与者和创造者
参观的这几处幼儿园在环境创设中，都展示了孩子们的动手作品，这说明幼儿园以及老师们充分发挥了孩子们的主观能动性，使幼儿积极、主动地参与到环境创设活动中来，使幼儿的思维力、创造力及个性品质得以充分发展，有效地发挥环境在幼儿身心发展中的教育影响作用。所以，我觉得，在环境创设中，要为幼儿提供机会，使幼儿成为环境创设的参与者和创造者。孩子的作品虽然显得粗糙、稚拙，却凝聚了孩子们的纯真心愿和创造力。
三、利用废旧材料创设特色环境
在所展示的孩子们的作品中，废旧材料的利用所占的比例比较大，这样孩子们在动手制作的工程中，不但锻炼了动手动脑的能力，而且还渗透了环保的意识。同时收集材料的过程也是教育孩子合理处理垃圾的好机会，收集的丰富的材料能给幼儿带来更多的挑战，是激发幼儿主动探索的前提。
四、区角设计新颖，贴近孩子们的生活实际
在参观的过程中，我特别留意了班内的区角活动空间，每个班级都有自己的特点，都有自己的主题，内容都贴近孩子们的生活实际，如小小诊所、小吃店、小商店等等，孩子们都不陌生，让孩子们亲自参与到活动中，体验不同劳动的辛苦，不同游戏的快乐，尤其是在淄博实验幼儿园及分园里德区角活动，内容更是丰富多彩，他们是专门为孩子们提供区角教室，孩子们在这里做各种游戏、各种活动、既培养了他们的动手动脑能力，又培养了他们的合作意识，使孩子们从小就在这个小小的“社会”里得到锻炼。
通过三天的学习，我学多了很多，体会很深，懂得了环境创设是我们老师和幼儿共同走进主题共同发现美、表现美、创造美的过程，我们必须敏感地观察幼儿的每一个探索点，兴趣倾向，才能做好幼儿表现美的铺路石，引领他们走向热爱自然，热爱生活的审美境界。在以后的环境创设中，我们还要多多征求各方面的意见，力争做到尽善尽美。
幼儿园参观心得体会5这几天有多所幼儿园开放，在园领导的关心下，今天，我和一位老师来到了xx幼儿园，通过这次学习，使我受益多多，感触也颇深，下面是自己的一点体会。
走进教学楼，走廊全是孩子们的作品，环境创设也是围绕主题所展开的，充分锻炼了幼儿的动手、动脑能力。各个区域活动简单明了，知识他们活动的东西有点少，种植区还是不错的，不光是种了花、草，还种了大蒜等东西。
xx幼儿园的孩子们给我的感觉是思维活跃，想象力丰富，知识面广，不管是哪个年龄段的孩子，他们在课堂上的表现都很好，思维都能跟着老师的思维走，而且能积极回答问题，纪律也很好。于是，我选择了一节课，进行听课，中班教室讲解的课程，老师语言流畅，富有亲和力，深深地吸引着孩子们，教师始终以微笑、眼神与幼儿交流，给人的感觉很自然。
故事xxx是个关于小动物间互相关心的一个故事，其中动物之间的对话时该活动的重点，其次动物的电话号码的记忆其实是个难点，教师在讲故事时，就引发幼儿发现故事中电话号码的规律，再者通过提问：“小黑熊被谁惊醒了？醒来后它干了什么？它是怎么说的？”孩子们会根据故事回答：“小黑熊被雷声惊醒了，醒来后它给小松鼠打电话，它说，喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，快出来玩吧！”
教师马上根据幼儿的回答，出示小黑熊、小松鼠的，贴上小松鼠的电话，教师根据幼儿在理解的基础上，引导幼儿大胆猜想：松鼠按了电话，又会给谁打电话呢？同样根据幼儿的回答，再贴上小白兔的电话，这时，教师又让孩子们观察比较一下，就不难发现其中的规律了，在教师的引导下，幼儿就很容易掌握下面学习小花蛇、小狐狸、小黑熊的电话号码和对话的内容了。我感觉教师讲解的很不错，一环扣一环，让幼儿很容易理解。
总之，这次外出还是学到了很多知识，在以后的教学中，我会将我所学到的应用到自己的教学当中。
幼儿园参观心得体会6振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师同，教师要承但起这一重任，首要的就是创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。作为新时代的幼儿教师，通过此次对两所幼儿园的参观学习，使我们的教育观念有了深刻的转变。
联系幼教当前形式，我们认为，幼儿园课程正处在由封闭走向开放、由静态走向动态、由专家走向教师和学生、由理论走向实践的发展过程。让幼儿充分参与、积极探索，不断发现与理解周围的生活和事物，使幼儿真正成为发展的主角，课程的主体；同时也是教育理念和教育实践之间的一座桥梁。它的时代特点不言而喻，时代需要我们转变观念，以现代课程理念来搭建平台。
幼儿的发展是在多种活动过程中进行的；是在显性和隐性的环境中诱发的；是在家园合作的影响下统一地连续发展的；“幼儿是课程的主体”。就内容而言，建构式课程的基本原则是“选择对儿童发展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分让幼儿主动建构”。这些主题是儿童的生活、是儿童的经验，是与儿童渴望探索、发现和理解的周围的人、事、物密切联系的。
就实践的方法和策略而言，建构式课程进行多种教育活动的整合，即主题线索、区角活动、日常活动多项活动的有机整合，五大领域联结整合。课程的主体是幼儿。它注重学习过程、注重生成、注重互动、注重合作，但不轻视学习结果、教师的预设和幼儿的独立活动；而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来，使幼儿和教师共同成长，都成为课程的建构者和创造者。因而，教育必须贴近幼儿的真实生活，重视他们的经验和兴趣，使幼儿在积极、主动的建构过程中获得知识、经验和技能，同时在情感、个性、社会性等方面得到发展。
通过此次参观学习，在今后的教育教学工作中，我们将用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为他们幼小心灵的飞翔、个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间。太阳每天都是新的，面对充满挑战和希望的明天，我们只有不断的创新、超越自我，我们才能赢得新世纪的辉煌。
幼儿园参观心得体会7为了提高幼儿教师的业务能力和教学水平，我们在园长的带领下，带着各自分配的任务踏上了参观的旅途。我们每到一处幼儿园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。
在活动中，我们主要通过看、问、查阅档案等形式去参观学习。通过此次学习，我感觉受益匪浅。通过看，我们了解了每所幼儿园的特色，xx幼儿园环境创设丰富多彩：老师们充分利用了空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，他们的墙壁上全部装上了用木板制作的围墙，这样便于粘贴孩子的作品，也便于更换，老师布置的作品几乎没有，而展现在我们面前的全是孩子的作品，真正让孩子成为了环境的主人。
各个活动室所有的摆设都是那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子爱心的动、植物角，植物角特别丰富，有各种花卉、孩子种植的农作物和大蒜等，孩子每天观察植物的生长变化，然后把观察结果记录到本子上。通过让幼儿种植、观察、管理等培养了幼儿积极学习的态度和主动探索的精神。
通过问，我们了解了好多教玩具的制作方法和玩法，xx幼儿园充分利用家长资源缝制的特色玩具：沙包、鱼类、水果等，如果不问，我们还不知道这些玩具的玩法，原来他们都是用扣子连接起来的，如：沙包可以一个一个的玩，还可以把几个沙包用扣子连接在一起，做成毛毛虫、长龙等玩具，鱼类身上的鱼鳞可以用扣子扣到鱼身上，一块块苹果用扣子组成一个完整的苹果。
这些一物多玩的玩具适合小班的孩子，孩子在玩的过程中，既锻炼了动手操作能力，又丰富了想象力。老师们制作的多功能棋盘，即在硬纸板上画上线，孩子通过下棋，不仅开发了智力，还使孩子的手脑并用能力得到提高。通过游戏促进了幼儿体、智、德、美全面发展，使每个幼儿在不同水平上得到提高。
总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多。在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的美丽的活动环境！
又是你！！ 你问的几关其实都比较简单 静下心来 仔细想想 也就过了
推箱子的乐趣也在于此 所以不要轻易放弃
当然想了几天 脑袋都想破了还推不出来的难关 就可以拿出来大家一起讨论
希望你越推越好吧 毕竟推箱子的爱好者不是很多
这关这样推就OK了
欢迎分享，转载请注明来源：表白网
微信扫一扫
支付宝扫一扫
评论列表（0条）