兔子的画法

第1步、画兔子的轮廓。

第2步、在小兔子线稿填画一些内容。

第3步、现在开始给兔子涂上喜欢的色。

第4步、继续填色彩。

第5步、兔子绘画就完成了，你学会了么

兔子常见的颜色一般为白色、灰色、黑色。用蜡笔涂白色，也可以是黑色，蓝色，只要把颜色搭配好，兔子涂什么颜色都好看！

①兔子颜色如果想涂白色的，就先把兔子轮廓画出来，纸张周围底色全部涂成黑色，兔子就可以不用涂色了；底色是白纸的话，兔子颜色还可以涂成灰色；兔子颜色还可以涂成黑色，就成黑色兔子啦，纸张底色除了黑色的任意色都可以。

②兔子颜色涂成棕色的时候，纸张底色可以是除了棕色的任意色，还有黑白相间的兔子，也就是花兔子，只需要涂黑色花纹就可以，纸张颜色就换成任意一种彩色。还有**兔子，兔子轮廓画好之后，再涂成**的，纸张底色刘可以是除了**之外的任意一种底色！注意事项：注意色彩搭配，兔子与纸张底色不同。

兔子绘画步骤：首先画出兔子的脑袋；再画出兔子的五官；接着画上兔子的四肢和尾巴；然后给兔子的耳朵和尾巴涂上粉红色，眼睛涂上黑色，鼻子涂上红色；最后在旁边画上一些小草当装饰即可。

在涂色的时候要注意涂色方法，虽然颜色已经搭配好，在涂色的时候要选用合适的颜色进行均匀的涂色，尽量做到涂抹均匀，而且要在合适的位置，不要超出范围，这样的小兔子才更可爱，更好看。

简单的小兔子绘画方法如下：

1、最先画出小兔子很长耳朵里面，一只耳朵是竖起来的，一只耳朵是弯着的。画出两个不一样的耳朵。

2、向下画出小兔子的脸和身体的轮廊，在脸部画出一双大大的双眼，向下画出一张小嘴儿，然后画出六根胡子。小兔子向左边看，画出小兔子可爱的表情。

3、然后画出兔子脚底的草坪。随后画出小兔子的身上的肚子。一只可爱的小白兔就画好。小兔子的一半身体从草地里出来，十分的有趣可爱 。

4、给小兔子涂上色调。草坪涂上翠绿色，耳朵里面和肚子涂上淡粉色，面颊涂上淡粉色。一只简单又好看的小兔子就画好啦。

第二种方法：

1、画兔子的身体轮廓：首先用尺子画一条线表示墙面，接着用圆圆的线条画出兔子耳朵和兔子身体。

2、画兔子细节部分：然后用半个椭圆形画出兔子的尾巴和手，接着用两个圆圈画出小兔子的眼睛，用弯曲的小线条画出兔子嘴巴。

3、给可爱兔子上色：最后用棕色彩笔涂上颜色就完成了！

兔子：兔（Rabbit）是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。俗称兔子。生物学分类动物界脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、兔形目。

　作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是我整理的幼儿园小班美术教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班美术教案 篇1

　 教学目标：

　1、学会画简单的鱼，表现出鱼的基本特征(鱼鳞、鱼头、鱼鳍、鱼尾)。

　2、发挥自己的想象，画出自己所喜爱的鱼。

　3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　 教学重点难点：

　重点：了解鱼的构成、形状和色彩

　难点：能够画出各种形状的鱼，装饰并涂上颜色

　 教学过程：

　课前准备

　教师与学生互动

　一、导入新课

　讲故事导入课题，我们要帮助老爷爷——捕鱼(板书课题)

　二、讲授新课

　1、你们知道鱼是由哪几部分组成的吗(鱼头，鱼身，鱼鳍，尾巴)

　2、你们见过哪些形状的鱼

　学生一边回答，教师一边贴同样形状的白纸，并添贴尾 (三角形，圆形，半圆形，椭圆形，四边形)

　3、用学过的线条来装饰鱼，在白纸上添画(直线，斜线，波浪线，折线，螺旋线)

　4、你见过什么颜色的鱼。

　白纸翻面，展示已经画好的鱼(红色，**，蓝色，彩色，五颜六色)

　三、学生作业

　看，老师拿来了老爷爷的网，现在请每位同学画一条你最喜欢的鱼，当成是你帮老爷爷捕到的，看谁动作最快

　1、先画铅笔稿

　2、装饰钩线

　3、涂色

　四、展示作业

　1、今天捕到的鱼可真多，我们来唱首歌庆祝一下吧

　集体唱mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌《捉鱼》

　2、作业评比

　形状，色彩

　 教学反思：

　捕鱼这一堂课，我通过运用多媒体、挂图、歌曲等，激发了学生对鱼的了解和表现兴趣。

　本课教学重点明确，课前我与学生进行一些互动，为课堂创作营造了轻松活泼的氛围，又为捕鱼奠定了基础。

　我采用小故事带问题的方法引入新课，让学生一下就集中了注意力，导出课题。

　讲授新课是这堂课最精彩的部分，我没有直接用粉笔板书，而是准备好画好的鱼身鱼尾，学生一边回答鱼形我一边往黑板上贴相对应的形状鱼的背面，接着让学生用学过的线条来装饰鱼，起到了复习的作用，在学生说出鱼颜色的同时，我将鱼黑板上的白纸翻面，当有颜色的鱼展现在大家面前时，学生发出了整齐的惊叹声和掌声。

　作业展示，为了首尾呼应，我让学生把画好的鱼作业手撕和剪下来贴在鱼网上，培养了学生的动手能力。

　我本着面向全体幼儿，与学生为主的宗旨，在教学环节上都是围绕目的进行的，比较圆满的完成了这堂美工课的教学任务。

　本节课有成功的地方，也有不足之处，上公开课时还会比较紧张，临场应变能力尚不足够。如果在学生作画时加点音乐就更加锦上添花了。在以后的教学过程中我会努力丰富自己的教学经验，争取在以后的每一堂课有更大进步。

幼儿园小班美术教案 篇2

　 目标：

　1、学习欣赏绘画作品，愿意介绍自己喜欢的画面。

　2、初步养成集中注意力观察和欣赏绘画作品的习惯，有参加绘画活动的愿望。

准备：

　1、有意识的选择大班幼儿绘画作品若干副，并布置成展板。

　2、桌面铺上大白纸，放一些蜡笔。

过程：

　1、导入活动，引起幼儿兴趣。

　——为了欢迎小朋友，幼儿园大班的哥哥姐姐给我们送来了一份礼物，看看是什么？

　——引导幼儿关注展板上的绘画作品。

　——教师介绍绘画作品，让幼儿知道这些都是用不同工具和材料画成的。

　2、教师和幼儿一起欣赏绘画作品的内容。

　——哥哥姐姐的话中有什么？他们都在干什么？

　——幼儿自由讲述，教师总结：哥哥姐姐的画中画了我们平时见过的东西：有房子、太阳、轮船、小动物……他们有的在锻炼，有的在游戏……另外，哥哥姐姐还画了我们平时没有见过的东西：未来的房子、海底世界、神秘的太空……

　3、教师和幼儿一起欣赏绘画作品的色彩。

　——哥哥姐姐的画里有许多漂亮的颜色，找一找你喜欢的颜色。

　——幼儿自由讨论交流，教师总结：这些画里颜色真多，有红色的太阳、绿色的草坪、蓝色的海洋……画面的每个地方都涂上了美丽的颜色，这些画看上去五颜六色的，非常漂亮。

　4、幼儿在自由绘画中结束活动。

　——刚才我们欣赏了哥哥姐姐的画，好看吗？现在，老师在你们桌上也摆上了纸和笔，请选择自己喜欢的颜色，在上面画一画，一起布置美工角吧！

幼儿园小班美术教案 篇3

　 活动目标

　1、会用牙刷沾颜料刷画。

　2、能添画花茎和叶子。

　3、体验用牙刷作画的乐趣。

　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　5、根据色彩进行大胆合理的想象。

　 活动准备

　1、彩色卡纸、各色颜料。

　2、牙刷每组5份、抹布，圆片每组若干。

　 活动重点

　会用牙刷沾颜料刷画花。

　 活动难点

　能添画花茎和叶子。

　 活动过程

　一、谈话导入。

　1、交流分享：你们看见过牙刷吗？

　2、牙刷可以干什么用？（幼儿自由交流）

　二、欣赏范例。

　1、今天我们要用牙刷来画画。

　2、出示五彩花范例：它是什么样子的？这幅画就是用牙刷画的。

　三、观察作画材料，了解画五彩花的步骤和方法。

　1、先把圆片粘贴在纸上当花的花芯。

　2、用牙刷沾颜料刷在花芯周围当花瓣。

　4、选择另一颜色，用同一方法画花朵。

　5、等整个画面画满后，用棉签或排笔画花的叶子和花茎。

　四、幼儿操作。

　1、幼儿动手操作，老师巡回指导。

　2、老师提醒幼儿注意卫生，互相谦让。

　五、讲评幼儿作品，让幼儿感受成功。

　1、幼儿展示作品。

　2、讲评有创意的作品，花朵排列的位置等。

　 教学反思：

　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

幼儿园小班美术教案 篇4

　 活动目标

　1、能从食物中发现红色系色彩元素。

　2、尝试用纸浆塑形并将其染色，体验色彩变幻和调色的乐趣。

　3、感受制作纸浆蛋糕的乐趣。

　 活动准备

　1、餐巾纸，水，颜料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教师事先做好的纸浆蛋糕。

　2、各式各样的蛋糕（以草莓蛋糕为主）。

　3、故事《给熊奶奶过生日》。

　 活动过程

　 一、欣赏故事，导入活动。

　1、欣赏故事《给熊奶奶过生日》。

　2、欣赏丰富多样的蛋糕，观察各种蛋糕的造型并感知草莓色。

　3、师：小朋友们，熊奶奶今天过生日，我们来做一个好吃的蛋糕送给熊奶奶吧！大家一起来研究下怎么做一个特别又好吃的蛋糕？

　 二、魔法变蛋糕，制作纸浆蛋糕。

　1、出示范例纸浆蛋糕。

　2、引导幼儿观察纸浆蛋糕的特别之处，想象它的制作方法。

　3、探索用纸浆变奶油，制作纸浆蛋糕。

　制作奶油的步骤：准备纸一浸湿餐巾纸并捣碎一准备糨糊一纸浆和糨糊混合一添颜料斗准备底板。

　 要点提示

　（1）将餐巾纸或卫生纸浸湿后捣碎，如同搅拌面粉一样。

　（2）用不同的颜料将纸浆染色，染出有草莓感觉的色彩：

　先调入白色，再加入少许红色，一层层加，感受色彩的亮度和色泽的变化。

　（3）用不同的方式将纸浆装点在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。

　整个小手在纸浆上面按一按，将奶油平铺在蛋糕上。再用手搓一搓，变一变，变出不同形状的奶油，作为蛋糕漂亮的花纹。将深颜色的奶油搓成小圆圆，便成了一个珍珠小球。用手指挖一块，轻轻捏两下，作为装饰物轻轻放到蛋糕上，边上还可以配上绿叶。

　 三、给熊奶奶送蛋糕，展示并欣赏蛋糕。

　 评析

　爱吃是孩子的天性，每个孩子都是“食神”。在愉快的创作中充分感受红色系色彩元素。做中学，不仅锻炼了孩子的手部肌肉，而且加深了孩子对色彩的认识和运用。或许多年之后回忆起今天的这一幕：开心的制作，视如珍宝的作品，还有学到的一切……

　 附故事：给熊奶奶过生日

　森林里的熊奶奶过生日，小动物们都在准备礼物。

　小鸟啾啾对熊猫达达说：“达达呀，我们要送给熊奶奶什么礼物呢？对了，我唱首歌给熊奶奶听。”

　熊猫达达说：“你的歌声这么好听，熊奶奶一定很高兴，对了，我来画张画送给熊奶奶。”

　小鸟啾啾说：“你画的画这么好看，熊奶奶一定很高兴。”

　啾啾和达达一起出门，准备到熊奶奶家吃蛋糕，他们在路上遇到了小老虎乖乖，啾啾问道：“乖乖，你要到哪里去呢？”

　乖乖回答：“我要到熊奶奶家，跳舞给她看。祝熊奶奶生日快乐！”

　于是，啾啾、达达和乖乖三个人一起来到熊奶奶家，一起祝贺熊奶奶生日快乐。熊奶奶真高兴！她送给大家一人一罐蜂蜜。

　就这样，大家度过了快乐的一天！

幼儿园小班美术教案 篇5

　教学目标

　1学习在指纹上添加简单的线条，使其变成有趣的动物形象。

　2尝试用指纹印画，大胆想象，体验创作的快乐。

　教学准备

　1彩色粉纸、水彩笔人手一份。

　2红、蓝印泥，擦手的毛巾。

　3实物投影仪。

　教学重点与难点：学习在指纹图案上添加简单的线条。

　教学方法与手段：直观演示教学、操作教学、多媒体辅助教学。

　教学过程

　一、手指游戏，激发兴趣

　1、师：今天爸爸妈妈来听我们上课，你们开心吗那我来看看谁坐的最神气!现在老师要来和你们玩一个手指游戏，伸出你们的小手跟着我一起做!

　一个手指头呀，变变变，变成毛毛虫呀，爬呀爬!

　二个手指头呀，变变变，变成小白兔呀，蹦蹦跳!

　三个手指头呀，变变变，变成小花猫呀，喵喵喵!

　四个手指头呀，变变变，变成小螃蟹呀，横着爬!

　五个手指头呀，变变变，变成花蝴蝶呀，飞呀飞!

　2、师：刚才我们都是神奇的小魔术师，用我们的手指变成了小动物，对变成了哪些小动物

　3、我们的手指本领可大了，不仅能通过游戏变成小动物，还有很多的作用呢，你们知道手指还有哪些用处

　二、观察指纹画

　1、出示印有指纹的画，引起幼儿的兴趣。

　今天老师用手指画了一幅画，你们想看吗画的什么这棵树是什么样子的叶子又是什么样的你们猜猜看是怎么画出来的

　2、请幼儿仔细观察，大胆判断。

　师：这些圆圆的东西啊，是老师运用我们手指上的指纹给印出来的。这叫指纹画。你们想不想看看老师是怎么变出指纹宝宝

　3、教师示范

　三、了解指纹的印制方法。

　(1)引导幼儿发现掌握正确印制指纹的方法。

　师：你们想不想印出可爱的指纹宝宝啊老师告诉你们一个小秘密，就是我们的指纹宝宝不喜欢太拥挤的地方，所以，小朋友在印制指纹的时候要给每一个指纹宝宝一个舒服的位置。大家都去试试看吧。

　(2)重点：怎样才能印出清晰的指纹。

　师：用手指用劲的亲亲红红的印泥，再用我们的'指纹宝宝稳稳的亲亲白纸，不要摇晃和挪动。

　四、启发幼儿想象，将指纹变成各种各样的东西。

　1、教师根据幼儿想象出的东西，当场在指纹上进行创作。

　师：刚刚我们印制了很多指纹宝宝，开心吗可是老师觉得这些指纹宝宝都是一个样子，不好玩，咦，我们来帮帮他们，把他们变成各种各样好玩的东西好吗谁来说说看，指纹宝宝可以变成什么

　(小鱼、小鸟、小树、小花、太阳、乌龟、车轮胎、小娃娃、螃蟹、小蜗牛……)

　2、教师根据幼儿说的各种东西当场在指纹上进行创作，可配上儿歌，如：“小指纹，变变变，变条小鱼游游游”等。

　3、引导幼儿仔细观察老师的添画并提问：老师把指纹宝宝变成了什么添上了什么这是指纹添画。

　五、欣赏课件指纹添画，分组操作。

　1、刚才老师是用几个指纹宝宝变的这些好玩的东西的我们除了用一个指纹宝宝变魔术，能不能用2个或者更多的指纹宝宝变魔术呢我们现在一起来看看其他小朋友的指纹添画!

　2、师：请小朋友开动小脑筋，想一想，除了上的东西，你还会在指纹上添画出什么呢刚刚小朋友想出了很多方法，老师都把他们变出来了，你也想变吗那好吧，我们一起去帮我们刚刚印出来的指纹宝宝变变身吧，看谁最厉害，能够变出与别人不一样的东西。

　3、教师提出要求：①用左手印指纹，右手添画;②轻蘸颜色，用力压一压;③及时擦干净手，不要弄脏纸和衣服。

　4、幼儿操作，教师适时地进行指导。

　六、作品评价

　1、幼儿讲述自己的作品，体验成功的快乐，教师及时评价幼儿的作品，给予积极的鼓励。

　2、小朋友们今天学习了用有趣的指纹添画，下节课我们再试试一些更加复杂的指纹添画，比一比哪个小朋友的想象力最丰富。

幼儿园小班美术课堂教案五

　活动目标：

　1、继续学画半圆形

　2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。

　活动准备：蜡笔、纸、课件

　活动过程：

　1、介绍内容，引导观察

　出示课件。提问：这是谁

　小刺猬的身体是什么形状的它的身上有什么有什么用(刺可以用来刺食物，又可以用来抵挡敌人，保护自己)

　2、以故事的形式，引出主题。(课件)

　小刺猬来到树林，看到树上有许多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

　3、教师示范

　小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的(平平的一条直线)

　弯弯的背在肚子的上面(画一条弯弯的弧线)

　果子是怎么背上去的(插在刺上)

　4、请幼儿上来示范

　5、创作要求

　小刺猬看见地上还有许多果子，请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把所有的果子都送回家。

　6、讲评

　7、结束

　小刺猬请了这么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，准备明天请小朋友一起来吃。

　课后反思：

　此活动教师先让幼儿观察真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道复杂的事物可以用简单的图形表现出来。教师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。教师在活动中应注意语言的生动如：在进行涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的……。请幼儿上来示范后，教师要做一些简单的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以注意。

幼儿园小班美术课堂教案六

　活动意图

　小兔子是孩子特别喜欢的动物。因此幼儿了解到了小兔的外形、特征以及它的生活习性，和小兔建立起了感情，在这样的一个背景下创设了美术课《好吃的萝卜》，让幼儿画封闭的圆来帮小兔装萝卜，体验帮助同伴的快乐。

　活动目标

　1、用棉签画出红萝卜的简单特征。

　2、体验给小兔送萝卜的快乐。

　活动重点难点

　重点：画出红萝卜的简单特征，体验绘画的快乐。

　难点：能用棉签较好地控制画封闭的圆。

　活动准备

　棉签、红色、绿色两种颜料、纸制盘子每人一个、湿毛巾、盘子若干、红萝卜。

　活动过程

　一、谈话导入、引起兴趣

　1、播放生日歌，出示背景图。今天会是谁的生日

　2、今天是小兔的生日，她做很多好吃招待朋友。

　3、小兔会买什么菜(出示红萝卜)

　4、红萝卜长的什么样

　二、感知圆的特征，幼儿尝试画圆。

　1、出示棉签示范画萝卜。

　(1)装红萝卜。(圆圆的、红红的)小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好。

　示范画封闭的圆形，讲解画圆的方法。

　运用儿歌式的语言：小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好，绕一圈，接起来。

　(2)圆圆的萝卜缺什么(叶子)，萝卜叶子长出来咯，短短的、直直的，要跟萝卜连起来!(画上萝卜叶子)

　2、练习画圆。

　三、尝试用圆来表现红萝卜，激发幼儿作画的愿望。

　1、找一个空盘子一起帮小兔来装萝卜。

　2、幼儿作画。

　要求：

　(1)棉签轻轻的蘸颜料。

　(2)红萝卜红颜色，萝卜叶子是绿颜色。

　(3)画出封闭的圆。

　3、帮助较弱幼儿，大胆画圆。

　(1)鼓励幼儿将“菜篮”装满，可以画大大小小的红萝卜。

　(2)提醒幼儿最后用绿色的颜料添画上绿色的萝卜叶子。

　四、作品展示

　1、大大小小的萝卜送给小兔。一起祝小兔生日快乐!

　2、共同唱生日快乐歌。

幼儿园小班美术教案 篇6

　活动目标

　体验绘画活动的乐趣。

　知道蛋炒饭中有各种食材。

　能用笔涂涂画画，绘画蛋炒饭。

　活动准备

　课件准备：《黄金蛋炒饭》动画视频；“蛋炒饭”。

　材料准备：有颜色的圆形卡纸；油画棒。

　活动过程

　播放动画视频《黄金蛋炒饭》，引导幼儿说一说蛋炒饭里有什么。

　——你们吃过蛋炒饭吗？

　——蛋炒饭里面都有什么？

　——橙/绿/黄/白色的是什么？

　出示“蛋炒饭”，教师示范绘画。

　1出示，引导幼儿欣赏并思考。

　——看，好吃的蛋炒饭出现在画纸上了。

　——你们知道蛋炒饭中**/橙色/绿色/粉色的是什么食物吗？可以怎么画？

　2教师进行示范绘画。

　发放材料“有颜色的圆形卡纸、油画棒”，鼓励幼儿自主创作，教师巡回指导。

　——现在请小朋友们将自己的空碗装满好吃的蛋炒饭吧。

　——蛋炒饭中可以放入你自己喜欢的食物，并用你喜欢的颜色把它画出来吧。

　作品展示，鼓励幼儿大胆介绍自己的绘画作品。

　——你做的蛋炒饭中放了哪些食物？

　——它们是什么颜色的？

　活动延伸

　区域活动

　在美工区，投放油画棒和蝴蝶、瓢虫或鱼的线稿图，鼓励幼儿自主装饰。

　日常活动

　将幼儿完成的绘画作品张贴在班级墙上，供幼儿继续欣赏。

幼儿园小班美术教案 篇7

　 活动目标

　1、学习使用长方形、梯形和圆形的纸张拼贴出公共汽车、轿车、卡车的主要外形特征。

　2、通过自己不断的探索和摆放，尝试自己动手完成作品。

　3、在活动过程中，注意画面整洁。

　 活动准备

　1、公共汽车、轿车、卡车等范例图。

　2、各种颜色的长方形、梯形、圆形彩纸若干；底板；胶水等。

　 活动过程

　1．导入活动，激发幼儿兴趣。

　2．观察范例图

　（1）引导幼儿认识生活中常见的汽车，知道车的名称、功能，分析车的基本构造。

　（2）将复杂形像化为基本形，如：公共汽车-长方形；小轿车-长方形上面加梯形或半圆形；卡车-梯形，后面加长方形。车窗-方形，在车厢的上部；车轮-圆形，在车厢的下部。

　（3）教师出示彩纸提问：这是什么？它是什么形状的？这些图形有什么用？用它能拼出什么东西呢？

　2．幼儿尝试摆放不同形状的，拼出汽车的形象

　（1）教师：今天，我们要用这些篮子里的纸片，拼一辆汽车，请你们先在桌子上拼一拼。（幼儿尝试自己拼汽车，教师注意观察）

　（2）请个别幼儿说说：你是怎样拼的？

　3．拼贴活动

　（1）教师引导幼儿在白色底板纸上拼贴汽车，并提醒幼儿注意画面整洁。

　（2）幼儿操作，教师辅导a选择自己喜欢的色纸，将方形、圆形、梯形等进行拼贴。

　b添画汽车的车窗、车门等。

　（3）作业评赏互相观摩介绍自己的作品。

　4．随音乐"开车"一起去郊游

　在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢？以下是我精心整理的中班美术教案9篇，希望能够帮助到大家。

中班美术教案 篇1

　活动目标：

　1、学习画小蜜蜂的基本特征，并能大胆地表现蜜蜂采蜜的情境。

　2、发展各种线条的组合能力。

　3、乐意参与绘画活动，学习蜜蜂勤劳的品质。

　活动准备：

　经验准备：在生活中了解过蜜蜂及其知道它是什么样子；

　物质准备：绘画范例、小蜜蜂大图多媒体课件、幼儿绘画工具。

　活动过程：

　1、带领幼儿伴随音乐进入活动室。

　2、向幼儿介绍蜜蜂的采蜜过程，使幼儿了解蜜蜂勤劳的品质。

　（1）谈话引出小蜜蜂。教师：“小朋友们今天真高兴，老师还有一件更高兴的事要告诉你们呢。我今天请来了一位朋友，你们猜猜它是谁？对了，就是小蜜蜂。”观看课件，请幼儿欣赏。

　（2）向幼儿简单介绍蜜蜂的采蜜过程。小蜜蜂非常可爱，整天飞来飞去，忙着采蜜。小蜜蜂找到花朵后,就用自己嘴巴上的小管伸入花蕊中吸取花蜜,采完后马上飞回家把蜂蜜放下，之后又赶紧飞出去寻找花朵。你们说小蜜蜂能干吗？我们要向小蜜蜂学习，做一个勤劳的好孩子”。

　（3）幼儿讨论。教师提问：“小蜜蜂这么能干，你们喜欢它吗？”（喜欢）“你想不想有一只能干的小蜜蜂和你一起玩呢？”“可是老师这儿只有一只，怎么办呢？”幼儿讨论。

　教师小结：“小朋友们真聪明，想出了这么好的办法，那我们今天就来学习画小蜜蜂吧！”

　3、出示范例，示范画法。

　（1）出示范例，让幼儿欣赏，引导幼儿整体观察蜜蜂的外形特征。

　（2）教师边画边讲解：先画蜜蜂的头（圆圆的），头上有两只眼睛，还有两只触角，再画椭圆形的身体，身体上有花纹，身体下面有四只脚，身体上有一对美丽的翅膀。

　4、幼儿绘画，教师巡回指导。

　鼓励幼儿添画有关的背景图，如春天美丽的花、草等。

　5、欣赏幼儿作品。让幼儿讲自己作品的内容给小朋友听，并把作品布置在展览区，供大家欣赏。

中班美术教案 篇2

　 活动目标：

　1、用棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花。

　2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。

　3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　 活动准备：

　有关雪花的;黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘，湿抹布一块。

　 活动过程：

　1、欣赏有关雪花的，了解雪花的特征忽然颜色。

　2、讲解示范。

　用一根棉签蘸上白水粉色画一个叉，在叉的中间画一条线，形成六个角;再蘸色在六个角画上小圆或一条条短横线。这样，一朵美丽的雪花就画好了。

　3、幼儿练习。

　(1)鼓励幼儿大胆地用棉签画出许多雪花，六角形的花可有变化，把整张都画满。

　(2)提醒幼儿颜色未干时不要用手去摸画面。

　4、讲评。

　把作品陈列在一起，布置成“下雪了”专栏，幼儿相互参观。

中班美术教案 篇3

　 活动名称： 美术欣赏《向日葵》

　 活动目标：

　1、激发幼儿欣赏美好事物的情感。

　2、培养幼儿审美能力和习惯，初步从自我审美的角度进行评价。

　3、引导幼儿欣赏著名静物画向日葵的造型和色彩，并大胆说出自己的感受。

　 活动准备 ：课件、向日葵的挂图、小幅向日葵图画若干、关于梵高的其他资料等

　 活动过程：

　1、简单提问、直接进入活动主题

　小朋友们，我们刚才看到的是什么啊？向日葵生长在什么地方？它为什么叫向日葵呢？

　2、重点不同的欣赏向日葵的其他作品

　欣赏完真实的向日葵，那我们起来看看画中的向日葵吧。（1）这幅画和我们平常画的画有什么不同？主要让幼儿知道油画的一些简单知识和作品的名称《剪下的两支向日葵》（2）知道作品的名称《剪下的四支向日葵》（3）向日葵是在哪里的？所以画名就叫做《花瓶中的五支向日葵》（4）我们一起数一数一共有几支向日葵啊？那给你它起一个好听的名字吧？《花瓶中的十二支向日葵》

　3、欣赏《花瓶中的十四支向日葵》

　（1）优美音乐、充分欣赏。让幼儿在优美音乐的烘托在自由欣赏作品。

　（2）逐步提问，深入欣赏

　这些都是一个画家画的向日葵，他特别喜欢这种植物。我们今天重点欣赏这一幅作品。

　提问：你感觉这幅画怎么样啊？让幼儿自由说出感想。

　提问：画面上有几支向日葵？这些向日葵是在哪里的？花瓶、桌布分别是什么颜色的？（金**最能代表向日葵，同时也是画家最钟爱的颜色）每一支向日葵一样吗？哪里不一样？它们都有什么样子的？（画家的线条有力，向日葵姿态优美）大的向日葵和小的向日葵有什么不一样？为什么还有低着头的向日葵？为什么画家不画成一个样子的呢？向日葵象征了些什么？画家画这幅向日葵要告诉我们什么？

　4、请幼儿欣赏小，相互交流。“你喜欢这幅画吗？它哪里画的好？为什么好？”

　5、幼儿大胆表述自己的想法，用语言和肢体动作分别表示。“你看了这幅画，心里有什么感受？”引导幼儿用肢体动作进行表现。

　6、介绍画家的有关背景

　背景：荷兰人，但生活在法国。享年37岁。在34的时候去向日葵情有独钟，绘画向日葵十余多幅，画家的所有作品都是在死后才被别人认可和接受的，直到现在都影响是世人。

　家庭：出生牧师家庭、穷困；父亲善良、乐于帮助穷人，有兄弟姐妹好几个。

　性格：善良、勤奋、喜欢帮助别人、孤僻。

　提问：画家梵高是一个怎样的人？ 你喜欢他吗？喜欢他的哪些地方？

　7、活动延伸

　为幼儿准备了有关梵高的其他有关资料，以展览的形式出现。让幼儿更加生入的对画家进行全面的了解。

中班美术教案 篇4

　 活动目标

　1．感受名画中向日葵的勃勃生机，探索向17I葵花盘的颜色和构成。

　2．能运用渐变和叠加的方式描绘向日葵花盘。

　3．感受秋天丰收的景象。

　 活动准备

　1．水溶性炫彩棒，油画棒，勾线笔，素描纸。

　2凡高《四朵向日葵》，凡高《向日葵》。

　 活动过程

　1．扮演蚂蚁妈妈，导人故事情节。

　(1)教师扮演蚂蚁妈妈讲述故事：蚂蚁妈妈带着小蚂蚁到秋天的田野里寻找秋天，他们爬到了向日葵姐姐的肩膀上，想看看秋天究竟是什么样子的……

　(2)幼儿说说自己印象中的秋天。

　2．欣赏作品，观察向日葵。

　(1)欣赏作品，教师引导幼儿仔细观察向日葵的颜色渐变，叠加的变化。

　(2)教师：小蚂蚁爬到向日葵上，会发现哪些秘密呢

　例如：小蚂蚁在向日葵姐姐的肩膀上走着，发现前面有花格子，再往前一看，又发现了国际象棋棋盘……

　(3)教师：其实呀，所有的东西都是向日葵姐姐的花格子裙。

　3．创作别样的向日葵花园。

　(1)教师：我们要用神奇的格子画向日葵，这样就能看清楚小蚂蚁藏在哪里了。

　(2)教师：向日葵姐姐的花格子裙需要什么颜色才能画出来呢 (好朋友颜色)

　(3)教师：每个格子里的颜色也不是只有一种，要一层一层地加上去……

　强调渐变和叠加的效果，教师可以边说边示范。

　4．互相欣赏作品，讲讲小蚂蚁找秋天的故事。

　 评析

　本次活动的作品可以看作一个微观世界，以小蚂蚁的角度看向日葵的花盘，从中体验色彩渐变和叠加的运用。操作过程中培养了孩子的想象力、表现力和创造力。

中班美术教案 篇5

　 活动设计

　xx县是著名版画之乡。从1985年开始，我园由最初的个别辅导，到兴趣小组的开展，再到试点班的实验，到现在全面推广，全园人人知版画，人人爱版画，人人会做版画，形成了浓厚的版画教学特色。夏天到了，幼儿园里花团锦簇，孩子们在花丛中玩耍非常快乐。多色油印吹塑纸版画是在吹塑纸上画出丰富的线条，对线条加深加粗，形成凹凸的图案底版，用多种颜色印出来的画，非常适合用来表现幼儿园的花朵，因此我设计了本次活动，让幼儿在画、磙、印的操作过程中，大胆表现各种各样形状不同的花朵。

　 活动目标

　1、观察花的特征，能用各种线条在吹塑版上画出各种形状不同的花朵。

　2、学习多色油印吹塑纸版画的制作方法。

　3、体验版画操作活动的乐趣。

　 活动准备

　1、幼儿观察欣赏过了幼儿园的花。

　2、吹塑纸、铅笔、磙子、油墨、拓印纸、茶杯、多媒体实物展示仪，范画两幅。

　 活动重难点

　重点是能用各种线条表现不同形状的花，难点是掌握多色油印吹塑纸版画的制作方法。

　 活动过程

　一、出示范画，交代课题

　师：“这两幅画都是《花》，谁能说说它们什么地方不同”

　生：“一幅是单色的，一幅是多种颜色的”。

　师：“这幅是单色油印吹塑纸版画，我们已学过，就是直接在画好的底版上滚上一种颜色的油墨印出来的。这幅是多色油印吹塑纸版画，今天我们就来学习制作多色油印吹塑纸版画。怎么制作多色油印吹塑纸版画《幼儿园的花朵》呢”

　师：“小朋友，你们看过什么花它是什么样子的你喜欢什么花想画什么花”

　二、教师运用多媒体实物展示仪，示范讲解多色油印吹塑纸版画的制作方法

　1、定稿：首先要想好你要画什么样的花，然后在吹塑版上用铅笔画出的花朵，在画的过程中要注意构图的合理性。

　2、制版：画完花朵外形后，用铅笔进行刻画加深，(老师边讲解边示范给幼儿看)，注意在刻画的过程中，不能太轻，(太轻了轮廓线不清晰)，也不能太用力，(太用力纸会坏掉)，在轮廓的地方按照一条线反复描画，对线条加深加粗，形成凹凸的图案底版。

　3、滚墨：整个花朵外形描画过后，就可以开始印画了。幼儿选择自己喜欢的颜色滚油墨，用磙子在盛有油墨的盘里反复滚动，油墨不能太多，如果多了可以在旁边的吹塑纸上滚去多余的油墨，一般在听到有“沙沙”的声音时，说明油墨的量不多不少，这时用蘸有油墨的磙子在吹塑纸上从板的最上端开始滚，有顺序的把整个板面滚上均匀的油墨。

　4、拓印：在吹塑板全部滚上油墨后，把底板拿到垫有干净报纸的地方，把拓印纸盖在吹塑板上，注意不能移动，然后用手或小茶杯的底部进行磨压，画面的每个地方都要磨到，用力要均匀，最后将纸轻轻的揭开，一幅漂亮的版画就做好了。

　三、幼儿操作，教师巡回指导

　1、提醒幼儿花画得大些，轮廓线要按照一条线反复描画，对线条加深加粗。

　2、滚油墨要用力、要均匀。

　3、印时拓印纸不能移动。(画面会错位)

　4、要注意清洁卫生，完成后协助老师版画操作材料。

　(师：先在吹塑纸上画己喜欢的花，线条可以是多种多样的，画的大一些，线条要加粗加深;上色时要先用磙子把油墨磙匀，可以多选几种颜色，要把每一个地方都磙上颜色;拓印时拓印纸不能移动，盖上报纸，用平底杯子用力磨压，这样才能印的清晰漂亮。)

　四、讲评作业

　1、和幼儿一起布置作业展。

　2、请幼儿说说自己的作品，进行相互欣赏和。

　 活动评析

　这节版画活动，通过比较单色和多色油印吹塑纸版画的不同，让幼儿在发现中主动探究多色油印吹塑纸版画的制作方法，充分体现了幼儿是活动的主体，教师是幼儿活动的支持者、合作者和引导者的教育理念。同时，多色油印吹塑纸版画制作是幼儿通过画、磙、印来完成的，画画、磙磙、印印本身就是一个玩的过程，幼儿在轻松愉悦的氛围中玩中学，学中玩，变被动学习为主动获取，充分体验了版画创作活动的乐趣。

中班美术教案 篇6

　 活动目标

　1、运用多媒体教育手段引导幼儿观察了解蜗牛的外形特征和生活习性，并能用绘画的形式表现其外形特征。

　2、引导幼儿学习运用已有的知识经验技能发挥想象给蜗牛设计漂亮的房子，并能表现其生活的环境培养幼儿丰富的想象力，表现力以及审美能力。

　 活动准备

　1、蜗牛的实物录相，绘画讲解课件，自制胶片（蜗牛、线条排列组合）、背景图四幅

　2、电脑、投影幕、视频展示台、录音机、钢琴曲

　3、画纸、彩色笔人手一份

　 活动过程：

　 一、引出课题

　教师：小朋友你们见过真实的蜗牛吗？看见它背着小房子到处旅行的情景吗？（幼儿回忆、回答）

　 二、引导幼儿观察蜗牛，表现蜗牛。

　1、（播放录相，并讲解：）

　师：让我们一起走进蜗牛的家园去看一看它们。

　（1） 看蜗牛背上的房子是什么形状的？（螺旋形）

　（2） 蜗牛头上有什么？（触角：两对）

　（3） 蜗牛喜欢生活在潮湿的地方。一遇干旱它们会躲进房子，一遇水它们马上就出来旅行。

　2、这么有趣小朋友们想不想把它们画出来？怎么画呢？

　幼儿讨论，并请一能干的小朋友上台画一画

　3、展示老师的制作的课件，让幼儿欣赏、分析：

　（1）肯定表扬幼儿的表现，我们可以向不同方向画螺旋线，将房子画好，再画上头、身体，它就可以到处旅行了。

　（2）蜗牛画好了，我们小朋友想不想为蜗牛的房子装饰一下，让它们也能住上漂亮的房子呢？（……）

　（3）引导幼儿回忆各种排列以及不同组合的纹样：

　让我们把想好的花纹画在蜗牛的房子上，让它变得更好看。

　（教师利用胶片、视频展示台、电脑、大屏幕演示）

　（4）引导幼儿添画背景

　师：蜗牛画好了，可以旅行了，去哪儿呢？

　（幼儿联想、回答）（教师将蜗牛放到不同背景里，让幼儿感受）

　 三、幼儿作画，教师巡回指导。

　鼓励幼儿大胆想象、大胆表现。帮助有困难的小朋友完成任务。

　 四、讲评

　（1） 展示幼儿作品，幼儿互相欣赏，。

　（2）有针对性评讲几幅作品，并对活动有进步的想象特别的小朋友画得好的给予表扬与鼓励。

中班美术教案 篇7

　 活动目标：

　1运用团、压、搓等泥工技巧，塑造出简单的兔形象，并能够简单刻画形象细节。

　2养成认真细致的制作习惯。

　3发展幼儿手部动作的灵活性。

　4感受作品兔的美感。

　 活动准备 ：

　玩具兔子一只、各色彩泥、泥工板、工具若干、

　 活动过程：

　 一、准备活动

　教师（出示玩具兔子）：你们看，我带谁来了？（小兔子），告诉幼儿这个兔子的名字叫“叮叮”，引导幼儿围绕兔子的外形进行观察和讨论。它长什么样？

　 二、基本活动

　1教师引导幼儿，重点讲解兔子的耳朵、身体和尾巴的特征。

　2兔子的两只耳朵长长的，头是圆的，身体是椭圆形的，四条腿短短的，尾巴也是短短的，眼睛是红红的，嘴巴是三瓣的。

　3小兔子叮叮没有朋友，我们帮它做一些好朋友吧。

　4 教师边示范边讲解制作过程：首先将彩泥平分两份，先用一团泥搓一个椭圆形的身体；另一团先平分为两份，其中一团泥团一个圆形的头，剩下的一团为三份，一份搓成一条短尾巴；其余两份搓成二只耳朵，耳朵要搓好一个椭圆形再压扁，用另外一种颜色做耳朵的内部，沾上嘴巴，最后小兔子就做好了。

　5交代要求，幼儿操作，教师指导。

　6现在请你们给小兔子做好朋友，小兔子的头可以看不同方向。鼓励幼儿做不同姿态的兔子。

　7教师巡回指导，重点帮助幼儿解决各部份粘贴问题以及嘴巴和眼睛的塑造问题。

　8教师个别辅导动手能力差的幼儿，对个别能力较强的幼儿还可以鼓励他搓一个胡萝卜喂兔子吃。

　 三、结束活动

　展示幼儿作品，看看谁的小兔子最可爱。

　 活动延伸：

　请爸爸妈妈一起制作兔子伙伴。

中班美术教案 篇8

　 活动目标：

　1、通过看看猜猜和印印，大胆尝试用蔬菜截面进行印画。

　2、体验蔬菜印画的乐趣。活动准备：

　 活动目标：

　1、胡萝卜、藕、青椒等蔬菜，水粉颜料若干，抹布。

　 活动过程：

　一、通过看教师范画知道秋天许多树上的叶子变黄了教师带领幼儿来到创意吧，眼前出现一幅"大树"教师提问：你们看，这棵树是夏天的树还是秋天的树？你是怎么看出来的？

　（这棵树是秋天的树，因为它身上有**的叶子。）

　教师小结：对了，秋天的大树叶子都变黄了，果子都成熟了。

　二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画师：你们知道吗？这幅画王老师没有用笔画，而是用了一种特殊的材料！

　教师出示所用蔬菜（这就是我用到的材料，它们都是蔬菜。）

　1、重点提问：请你们来猜一猜，我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个部分？

　重点指导：引导幼儿观察蔬菜的`形状与画进行比较。

　（这里的叶子是用青椒画出来的等）教师将蔬菜反过来看蔬菜截面。师：你们真聪明，发现了这个秘密！

　小结：原来我是将各种各样的蔬菜切开后，沾上颜料印画出了一幅秋天的大树。

　三、幼儿自由印画师：大家觉得神奇吗？你们也可以做到！让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树。

　教师介绍材料：各种蔬菜：黄瓜，辣椒，青椒，胡萝卜，藕等。温馨提示：

　1、每个桌子上都有一块抹布，这块抹布是用来做什么的？

　2、摸过蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的脸，因为有些蔬菜的汁会让你觉得很辣，所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手。

　3、你们可以选择自己喜欢的蔬菜宝宝，选择你喜欢的颜色，在海绵里轻轻压一压，然后按到纸上压一压，然后将蔬菜宝宝慢慢地移开就印成功了！

　四、幼儿自由印画，教师巡回指导。作品展示与交流教师帮助幼儿展示作品，鼓励幼儿互相观摩和交流作品。

中班美术教案 篇9

　 一、选材意图

　新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感。传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义；强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。我选择了幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的美术创作活动——有趣的陀螺，让幼儿自由选择，为他们提供丰富的材料、宽松的环境，尊重个体差异，为不同水平的幼儿考虑。通过“目测、尺量、棉线、纸条”多种方法找出圆的中心点后来制作陀螺，让幼儿去体验、感受色彩变化的美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感。

　 二、教材分析

　1、内容分析

　根据本班幼儿年龄特点、以及具体的美术活动能力，我为幼儿提供了不同的活动内容、材料。“用尺量、棉线量、纸条对折”这些在平常美术活动中是很少见的操作方法来进行制作陀螺，这就充分调动了幼儿的好奇欲、积极性，最关建的是这些活动形式让孩子充分锻炼了他们的动脑、动手的能力，只要动脑、动手就能创作出漂亮有趣的作品。体验审美愉悦以及满足感、成功感。还给幼儿充分想象的空间，自由构图、用色；大胆表现自我；促进个性发展。

　2 、目标分析

　知识性目标：

　⑴ 让幼儿学习掌握用目测、尺、棉线量、纸条量的方法确定圆的中心点。

　⑵ 体验色彩变化的美，并能用简单的语言表达。

　社会性目标：

　⑴培养幼儿的动手能力，在愉悦的情绪下自由想象及对美术活动的兴趣。

　⑵肯定每个幼儿的作品，让他们获得创造后的愉悦体验。

　3、教学重点、难点

　重点：制作陀螺的方法。难点：找出圆的中心点。

　 三、教学方法设计

　1、谈话、提问法引出主题

　谈话法维护宽松的精神氛围和自主表现的时空，而提问的方式又能引导幼儿靠近主题表达出自己的所思所想和已有的知识、经验。

　2 、观察、学习法提高幼儿审美感受

　通过欣赏教师制作的陀螺，激发幼儿的兴趣。

　3 、探索法让幼儿了解、掌握找出圆的中心点的几种方法。

　幼儿自己动手尝试探索，调动了他们学习的主动性和积极性。

　4 、选择操作法尊重幼儿个体差异

　根据活动内容、材料以及幼儿的年龄特点，放置三个辅助材料：尺、纸条和棉线。让幼儿自己选择探索活动。给每个幼儿自由的想象空间。

　5 、个别指导法为幼儿创造更多获得成功的机会

　幼儿美术活动虽然游戏性很强，又非常自由，但它并不是单纯的娱乐或消遣，老师在把握幼儿现有水平和每个孩子的特点的前提下，对个别幼儿适时、适当的指导才能出成果。

　 四、教学准备

　1、 活动前两天，幼儿在家长的帮助下从家中带来各种陀螺陈列在教室内。

　2、教师制作多种图案的陀螺若干个。

　3、陀螺画面色彩图一幅。4、印有直径6厘米圆形的硬纸片和白色硬纸、牙签、彩笔、剪刀，供画圆用的圆形瓶盖、短尺、火柴棍等。

　 五、教学程序设计

　第一部分 ：谈话、提问引出主题

　老师以谈话的方式，逐一提问①小兔玩具店又有新玩具，你们看这是什么？

　第二部分：欣赏观察色彩组合图，体验色彩的美

　老师逐一出示色彩组合图，幼儿欣赏观察，引导幼儿说出或表现出感受。

　本环节中难点的突破主要通过老师的陀螺画面色彩图，让孩子了解掌握陀螺的画面设计及涂色方法。

　第三部分：幼儿分组创作

　第一步 ：示范创作方法

　1、 老师简单示范制作，让幼儿掌握制作陀螺的基本技能、常规。

　2、个别幼儿上前来按老师的讲解操作，老师了解幼儿的掌握情况。

　3、老师据幼儿掌握情况再示范1—2次。

　第二步：介绍活动内容、材料，幼儿按意愿选择活动组。

　第三步：鼓励幼儿大胆制作。 幼儿在没有任何束缚和限制下，自由创作，老师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励；对个别不会的幼儿做详细的讲解；对一些领悟强、制作较好的幼儿及时给予表扬、引导。

　这一环节是本次活动的重点环节，主要采用讲解和示范突出教学重点；通过幼儿的实际操作、老师个别指导突破难点。

　第四部分：幼儿作品展示

　本部分主要采用谈话法，通过讨论，让幼儿用语言将自己的作品内容表达出来，这是本次活动较重要的一环。老师要肯定每个幼儿的作品，让幼儿获得成功后的愉悦体验。

　第五部分：结束活动

　教师引导幼儿欣赏作品后，把自己的作品送到小兔的商店。

　整个活动程序的安排，能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则，也符合中班幼儿的学习特点和规律。因此，我想通过这样的一个活动，孩子们不仅学会制作陀螺，而且在以后的学习中遇到困难时通过动脑思考、动手操作及与同伴交流等方法来解决问题。