四年级除法竖式教程是什么?

四年级除法竖式教程如下：

四年级除法竖式计算中，先看被除数前两位；两位不够看三位，除到哪位商那位；不够商1用0占，每次除后要比较，余数要比除数小，最后验算不能少。

除法举例：7182÷25=287余7。

解题思路：将被除数从高位起的每一位数进行除数运算，每次计算得到的商保留，余数加下一位数进行运算，依此顺序将被除数所以位数运算完毕，得到的商按顺序组合，余数为最后一次运算结果。

关于除法的运算性质

1、被除数扩大（缩小）n倍，除数不变，商也相应的扩大（缩小）n倍。

2、除数扩大（缩小）n倍，被除数不变，商相应的缩小（扩大）n倍。

3、除法的性质：被除数连续除以两个除数，等于除以这两个除数之积。有时可以根据除法的性质来进行简便运算。

例如：300÷25÷4=300÷(25×4)=300÷100=3。

关于三年级上册除法讲解视频教程如下：除法计算视频

除法计算方法有个歌谣：除数一位看一位， 一位不够看两位。 除到哪位商哪位， 哪位不够零占位。 每次除后要比较，余数要比除数小。

我们举一个例子说明一下，比如我们要算121除以11，我们要先把被除数和除数分别写在除号的里面和除号的左面。

然后我们接着来计算商，我们写商的时候要把商写在除号的上面，与被除数要个位十位分别对齐。最后我们再把商和除数的积写在被除数的下面，还要相同数位要对齐。

先分别写好被除数和除数。计算出的商要写在除号的上面。把积写在被除数的下面，相同位数要对齐。

两、三位数除以一位数从被除数的最高位除起，除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面；哪一位不够商1，就商0占位。

除法的验算方法没有余数的除法：商×除数＝被除数，有余数的除法：商×除数＋余数＝被除数。乘、除法混合运算的性质：

商不变性质：被除数和除数乘（或除）以同一个非零数，其商不变。在连除时，可以交换除数的位置，商不变。

在乘、除混合运算中，被乘数、乘数或除数可以连同运算符号一起交换位置（即带着符号搬家）。在乘、除混合运算中，去掉或添加括号的规则。

除数是几位，先看被除数的前几位，前几位不够除，多看一位，除到哪位，商就写在哪位上面，不够商一，0占位。

数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述、推导的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。

从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。

数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题。从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。所有的数学对象本质上都是人为定义的，它们并不存在于自然界，而只存在于人类的思维与概念之中。

因而，数学命题的正确性，无法像物理、化学等以研究自然现象为目标的自然科学那样，能够借助于可以重复的实验、观察或测量来检验，而是直接利用严谨的逻辑推理加以证明。一旦通过逻辑推理证明了结论，那么这个结论也就是正确的。

数学的公理化方法实质上就是逻辑学方法在数学中的直接应用。在公理系统中，所有命题与命题之间都是由严谨的逻辑性联系起来的。

从不加定义而直接采用的原始概念出发，通过逻辑定义的手段逐步地建立起其它的派生概念；由不加证明而直接采用作为前提的公理出发，借助于逻辑演绎手段而逐步得出进一步的结论，即定理；然后再将所有概念和定理组成一个具有内在逻辑联系的整体，即构成了公理系统。

写除法竖式时，先写竖式除号；然后把被除数和除数，分别写在除号的里面和左面；商写在除号的上面，要与被除数的个位对齐；最后把商和除数的积写在被除数下面（相同数位对齐）。

扩展资料

　百位除法竖式教程

　首先以126÷18为例，除数是两位数，所以先看被除数的左边两位12小于18，所以商是一位数。

　然后把18看作20来试商，这时商可以是6，商是6时，余数是18，和除数一样大，这时商小了。

　随后再把商调大，改成7试试，结果正好，换一个题试试，638÷22，把22看作20，试商3，结果商大了。

　最后我们在把数调小，改成2 ，结果正好，在继续算出来，算出来后结果就是29。

　除法竖式怎么算

　先从被除数的高位除起，除数有几位，就看被除数的`前几位，如果不够除，就多看一位。除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面，如果不够除，就在这一位上商0。除得的余数必须比除数小，并在余数右边一位落下被除数在这一位上的数。

多位数除法的法则：

（1）从被除数的高位除起，除数有几位，就看被除数的前几位，如果不够除，就多看一位。　　

（2）除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面，如果不够除，就在这一位上商0。　　

具体以如403除以8为例：

解析：除法用竖式计算时，从最高位开始除起，因为403最高位百位4除不了8，那么就用最高位4和下一位十位0合成一个数40来除，40除以8等于5，接着5也是除不了8，继续用5和下一位个位数字3合成数字43，43除以5等于8，还有余数3。此时被除数全部除完。

除法的法则：

退商口诀无除退一下还一，无除退一下还二，无除退一下还三，无除退一下还四，无除退一下还五，无除退一下还六，无除退一下还七，无除退一下还八，无除退一下还九。

被除数和商关系：

1、被除数扩大（缩小）n倍，商也相应的扩大（缩小）n倍。

2、除数扩大（缩小）n倍，商相应的缩小（扩大）n倍）。

三年级除法竖式教程如下：

材料准备：一支笔，一张纸。

操作步骤：

1、在列竖式的时候，首先先写竖式除号，然后再写数字，如图所示。

2、写上除号后，把被除数和除数，分别写在除号的里面和左面，如图所示。

3、在写的时候商写在除号的上面，要与被除数的个位对齐，如图所示。

4、然后把商和除数的积写在被除数下面，相同数位对齐，如图所示。

一归（用1除）：逢一进一，逢二进二，逢三进三，逢四进四，逢五进五，逢六进六，逢七进七，逢八进八，逢九进九

　二归（用2除）：逢二进一，逢四进二，逢六进三，逢八进四，二一添作五

　三归（用3除）：逢三进一，逢六进二，逢九进三，三一三余一，三二六余二

　四归（用4除）：逢四进一，逢八进二，四二添作五，四一二余二，四三七余二

　五归（用5除）：逢五进一，五一倍作二，五二倍作四，五三倍作六，五四倍作八

　六归（用6除）：逢六进一，逢十二进二，六三添作五，六一下加四，六二三余二，六余四，六五八余二

　七归（用7除）：逢七进一，逢十四进二，七一下加三，七二下加六，七三四余二，七四五余五，七五七余一，七六八余四

　八归（用8除）：逢八进一，八四添作五，八一下加二，八二下加四，八三下加六，八五六余二，八六七余四，八七八余六

　九归（用9除）：逢九进一，九一下加一，九二下加二，九三下加三，九四下加四，九五下加五，九六下加六，九七下加七，九八下加八