好听的女孩子的名字（好听的女孩子的名字古风自创）

今天小编辑给各位分享好听的女孩子的名字的知识，其中也会对好听的女孩子的名字古风自创分析解答，如果能解决你想了解的问题，关注本站哦。

女孩子好听又高雅名字

女孩子好听又高雅名字如下：

1、宁沐。“宁”字有平安、安定的意思，用作人的名字中是，意指平安、包容之义，再则，“宁”字为宀部首，引申有珠光宝气聚财之义；“沐”指沐泽、沐恩，引申也有聚财之义，用作人名字中寓意将来易得遇贵人，搭配“宁”字用作女孩的名字，音律优美好听，给人高雅大气之感。

2、瑾淑。“瑾淑”二字音律悦耳清脆，优美非常，婉转动听，字形也美观。其中“瑾”字指美玉，象征着贵气和财气，引申有聚财的意思，用作人名常形容名主有美德、品行高雅之义，而“淑”字特指女性善良美好的品性，用作女孩名字意指气质高雅。

3、_玉。“_”字有坚韧、美好、洁白的意思，也指一种美玉，给人富贵、高雅的感觉，用作人名字种有聚财之义，带来福气；“玉”字美玉，引申也有富贵、高雅、聚财之义。二者搭配一起组合成女孩的名字，优美好听，朗朗上口，寓意持之以恒、温婉美好，象征着大富大贵。

4、将安。“将安”二字取自《诗经》“将安将乐，女转弃予”，用作女孩名字，既有诗意又好听，给人端庄高雅的美好印象。同时包含了父母对女孩的美好祝愿，希望女孩能够平安喜乐、无忧无虑、自由自在的生活。其中“安”字有安居乐之义，宀部首，是个极有聚财之义的字。

5、暄妍。“暄妍”二字取自古诗《山园小梅其一》“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园”，给人诗情画意的唯美感，既高雅大气，其音律也很是悦耳好听。其中“暄”指太阳带来的温暖，意指扶摇直上、前程似锦之义，符合聚财字的查找，而“妍”字则意指女孩容貌_丽，适合女孩取名用。

女孩子名字简单又好听的名字

女孩子简单又好听的名字有：

1、

——云、夕两个字从字形上看非常简单，组合起名简洁大气。“云夕”一名可让人联想到晴天夕阳西下时天边美丽的云彩，很有画面感，用来作为女孩名字，让女孩给人一种阳光开朗的感觉。

2、

——名字给人很清新的感觉。“悦”指愉快、高兴，给人女孩极为乐观开朗的感觉。“依”则可指女孩温柔和顺。“依悦”读起来好听大气，而且两个字搭配非常美观，简单易抒写。

3、

——提取自“应是表灵异，凡情安可猜”一句诗，诗意感觉很浓厚。“灵”指灵巧、机敏；“凡”表示平凡、普通。“灵凡”作为女孩名字可指女孩有灵气但很低调，品质非常好。该名字也很简洁。

4、

——俊、茹二字的读音为jùn、rú，音韵和谐优美，而且听起来有阳光大气的感觉。“俊”指俊俏、卓越，“茹”给人一种灵秀之气。“俊茹”作为女孩名字，寓指女孩博学多才，简单易记忆。

5、

——梦、琦都是常见字，搭配来起名给人的感觉是简单易理解的，而且看起来很大气，彰显了女孩的才华和气质。“梦”字有梦想之义，“琦”字是指美玉，组合作为名字可指女孩高贵有志气，与众不同。

好听的女孩子的名字

好听的女孩子的名字

好听的女孩子的名字，女孩对美有着较高的鉴赏力，一个好听的名字不仅让人赏心悦目，也能给女孩子带去良好的体验，家长在给女孩取名时对名字的审美性要求也非常严格。一起来看看那些好听的女孩子的名字。

好听的女孩子的名字1

婉

《诗经》：清扬婉兮

婉，有婉转与美好之意，是一个非常婉约柔美的汉字，适合给女孩子取名，不仅好听，还能最大化地突显出女孩身上柔美的女性特质，适合给性格比较文静的女孩子取名，非常有气质。另外，单字名更加简洁好记，在日常使用中非常有优势。

杜若

《楚辞》：采芳洲兮杜若

众所周知，楚辞中包含着大量的香草名，杜若就是其中一种，它在楚辞中象征着各种美好品质。抛开其他不谈，单就作为香草的杜若来看，杜若给女孩子做名字不仅浪漫好听，还能引起无数美好的联想，加上楚辞的加持，名字有了更加深厚的底蕴。

瑶瑟

《美人》：美人抱瑶瑟

《美人》是一首唐诗，光看标题就知道诗的主题为何，从诗中摘取的女孩名字瑶瑟，虽然没有直接写女孩如何美，但代表美玉的瑶和李商隐笔下饱含愁绪的乐器瑟，非常唯美好听。瑶瑟中的浪漫气质，无疑会给叫这个名字的女孩大大加分。

梁殷

女孩名字梁殷的组合不是那种常见的女孩名字组合，非常有新意。名字中有着栋梁之意的梁字在女孩名字中更是十分少见，而殷则有祝福女孩生活殷实之意。梁殷都是平声，读音平稳好听，可以说是好寓意和好读音的完美结合。

幽若

一般比较大气的女孩名字都会尽量避开通俗的名字组合，因为这类组合很容易显得没气场，但若是组合yw11com的不好又容易拗口，但是幽若的组合却非常和谐好听，且幽字有清丽之感，使名字整体呈现出一种清丽高冷感，大气中又带着淡淡的仙气。

芳卿

在古时，卿是对高级官员的称呼，因此卿字也显得非常的大气，而这个字还可以作为昵称使用，大气中又不失温情。芳字也是女孩名字中比较经典的字。一个字经典肯定是有原因的`，芳卿的组合使这个女孩名字大气好听的同时又不失柔和。

好听的女孩子的名字2

选连接性比较强的字

第一个方法就是选两个连接性比较强的字，易经里很多东西都是在讲道理都是好的，所以选择的时候就可以选一些比较好听的字，连接性比较强的字来作名字。女孩子的名字不想男孩，还要关系到志向之类的，女孩子名字最重要的就是好听，读起来要有节奏感。

选寓意好的字

除了选连接性强的字之外还有一个方法就是选择一些寓意好的字。比如说希望自己的女儿开心成长，就可以选择这方面的字，或者是希望她可爱善良也可以往这一边找。这样子做选择的时候有一个特别要注意的地方，那就是音律要美，读起来要优美动听，还有字形的搭配也要好看。

虚实搭配

取名字很多时候也是要看缘分的，有时候找了很久都没有找到中意的词，或者是只找到一个，就可以选择一个虚词跟它搭配。虚词的主要是起一个强调的作用，用虚词不会喧宾夺主，又有强调功能，而且很多虚词也非常好听。

出自易经的女孩名字大全

秋柏、初菱、凌寒、雅柔、采灵、忆彤、靖云、天凡、元绿、安易、若凡、慕阳、慕曼、春翠、觅梅、又灵、海丝、流逸、沛香、巧露、清懿、从蕾、笑槐、碧容、云霞、映之、痴海、诗凡、访琴、天绿、音景、海宁、平绿、听菡、又曼、问玉、涵芹、恨筠、醉春、_芬、半亦、书南、千菡、又蓉、夜白、斯琪、古韵、迎文、冷玉、溪澈、绮玉、海桃、灵兰、怀巧、痴柳、翠灵、飞枫、采晴、忆薇、忆柏、萍韵、从筠、安南、晴白、听萍、一瑾、亦容、文君、雅韵、涵枫、千蕾、秋曼、寄萱、乐薇、以芹、凡莲、雅薇、娟娟、嘉禾、芷松

女孩子简单又好听的名字有哪些？

女孩子简单又好听的名字有：

1、灵瑶

解析：“瑶”字的本义是美玉，比喻美丽珍贵的事物，而“瑶”又常常与花草树木搭配成词，引申为美丽美好之意。“灵”，“瑶”二字都有美好仙气的寓意，用作女孩名时，有着和乐幸福，美满吉祥的含义。

2、静茹

解析：“静”有着安静的意思，也是女生起名常用的一个字，一般指女生气质文静，为人和善。与“茹”搭配，透过名字仿佛看到一个岁月安好，温柔贤良的女子。

3、诗涵

解析：“涵”字一般指人有涵养，有文化底蕴，气质出众。而“诗”字也包含着才能出众的意思。“诗”，“涵”二字结合在一起，显得女生的诗书气质格外出众，有内涵的感觉。

4、歆薇

解析：“歆”字有喜悦，喜爱，爱慕之意，而与本义为蔷薇的“薇”字搭配起来时，一个美丽动人的女子的形象便明朗起来了。

5、婉如

解析：“如”一般有包容，宽容的意思，比如“如愿以偿”，有着梦想成真的希冀在里面。而“如”与“婉”字搭配，亲昵温柔，也直接表明了温柔可人的女性特征。

1200个好听的女孩名字大全

女宝宝都是爸爸的贴心小棉袄，也是妈妈的解闷良药，在大家心目中给人的形象是可爱、优雅、气质、有涵养的，每一位家长都希望自己家的孩子包揽各种气质，因此她们的名字寄予不同意义，不过也少不了好听悦耳的因素，接下来我整理了一些1200个好听的女孩名字。

如何给女孩起一个好听的名字：

参照植物名起名

世间所有的植物都是有意义的，不同类型的植物都有着不一样的含义，并且每一种植物都有一个好听的名字，它们的由来也是源于美好的故事，如美丽月见草、鸳鸯茉莉、风铃草、玉簪、彼岸花、风信子、凤凰木、芍药等，参照这些植物给女孩起名，不失优雅大方气质，读起来也动听悦耳，并不感到拗口。

音调的搭配

名字不仅仅需要讲究“颜值”和“内在美”，也需要讲究音调搭配，能够读起来悦耳动听的名字，会令人舒心快乐，也会产生美好印象，那么想要名字好听，音调搭配十分重要，如“韵母的选择”，女孩则可选用一些韵腹为i、u、ü，韵尾为n的音节，可显含蓄之美，有更加适合女孩起名，就像“思月”包含了“i、u”，读起来有一种古典之美。

多用虚词

虚词泛指没有完整意义的词汇，但有语法意义或功能的词，多在文言文中出现，有“其、若、之、以”，等，是“实词”的对称，用虚词起名也可以让整个名字更加好听，且虚词以柔，实词以刚，能给人古韵古香的感受，如“以萱”，突显女孩的柔美、快乐、贤淑。

1200个好听的女孩名字：

好听不俗气的女孩名字

01、家颖子义青秋玲凌芸雅津媛

02、奕凤宣_海瑶艺昕奕歆艺歆

03、美瑛奕然宣露奕可妍彤丛菲

04、星文伊丹娅瑶薇岚雯珊奕然

05、佳晔思琦佩妤璐瑶敏蕾雯梦

06、晓懿云菲艺如奕雯艺馨姝晶

07、家维亦婷可涵曼云佳晔艺昕

08、佩妤松妍佳宁雯安梦颖琼涵

09、晨静嘉鑫扬茜琼涵晓懿玲凌

10、芳蓓佩瑜诗嘉灵倩梓菁锦清

11、佳妮芬彤新绮熙华雯依佳宁

12、芷菡诗滢虞荷滢滢诗莉诗烟

13、雅菲烟靖熙诗琦榆滢煜滢微

14、明梦琪钰虞楠歆微琴熙滢钰

15、熙瑛熙琪琪微熙钰琪煜琦煜

16、沛玲诗滢千璐舞黛熙瑜铃霞

17、奕雯菡南钰桐玫茗梦梦如盈

18、松妍琪依雯珊涵荷菡琦佳涵

19、曼云珩雁微蕊玉芸盈婷嘉璐

20、梦颖千沐丽娜婧靖菲瑶丽明

21、雅欣舞梓卿茵昕丽碧熙诗玲

22、亭清漫嘉熙娟_文叶好梦缦

23、_雯靖彩冰昕眉赫微芬薰柳

24、佳琦娜璐悦蓝书嘉翔柳燕红

25、惠宁慕荷芍痴雪菱旋妮霜芹

26、卓尔宸欣趣书涵芍妍彦玲雁

27、禹彤超真夏晓邑绿娇茵思芳

28、远蓉彦丹含甜傲茵豆普翠幻

29、棋思盼娇娜玲纹松榆白馨葵

30、婉玉迪静乐涵莺妹芝语岚甜

31、诗嘉听素玲梨江奇樱缦凝舞

32、子文凌娇畅慕含玉觅风雪华

33、姝江秋华晨暮灵竹谷雪灵薇

34、敏蕾冰翠南文访枫小霜宝萱

35、子义琼瑶晴芙含卉雪萍雯珊

36、雅颖若敏晶珊夜白半雪佳涵

37、扬茜夏蓉桃丽冷安山柳娅瑶

38、雪妮晴琪静曼岚盈祺_熙白

39、琼燕巧婉含蕾梦夏雯阳令帆

40、柏珊艺歆乐瑶曼柔琼忻丹梦

41、若彤以亦雁玉彤萱抒迪语霄

42、虞姿丛菲绿真宸宁宇芯鸣荣

43、韵虹雅蕊新蕾旭芩铭忻芹谷

44、舒馨恨天绮彤芸伶耘蓉燕红

45、自怡夏菡翌婷歆诺瑞霞霜芹

46、韵冰焓暄忆舒景焓诗姝娜璐

47、云露羿芯菀妍_暮凤谣慕荷

48、珊漫云曦丽扬云蝶莺安雪菱

49、仙缦聪歆思甄琦涵甜杏亦枝

50、婷玉雪馨莺宛洁幽芍痴翔柳

超好听女孩名字

01、华芷向芸慕美睿颖海燕悦婷

02、宛珊润迎雨灵炜琳晶婧婷旭

03、裳娜幻菡韵涵雨莹尤文心悦

04、馨沐爽筠依薇炜婷仪琳肖倩

05、沐霖花念汐蓉丽英玉娟清茹

06、馨润旋妮晓彤忠燕钰洁姗婷

07、丽娇芷嘉仪紫瑞芬令红春霞

08、姣瑾涵瑶如松馨婷梅霞超莹

09、家维惠君水枫连英滢心小素

10、馥熙舒怡依缘秀媛智琳宇玲

11、嘉琳夜慧颖思雨花新芳春梅

12、恬冉欣槐彗萱秀珊悦美安娅

13、沐依思慕惠晓欣怡玲婷列琴

14、沐珊鹊楚舒琦思艳春嫣汉玲

15、沐仙曦椒依晶紫颖伟娜泽琴

16、竹倩缘希茹裳芬璇园媛玲羽

17、沐兰妮曼丽馨婧文成娥燕肖

18、宁致静帆婉薇惠芳靖瑶润洁

19、琼含依欣夏萱炎琳欣秀秉文

20、羽笛紫晓淇芍秀颖锦洁高妍

21、阳寻诗娥淇丹翠萍太文睿琳

22、羽杏芊桐夏妮爱茹胜怡悦营

23、阳丽雯菡汐菡艳霞欣玉雨婷

24、蕊芹以萱敏芮龙艳美玲熙雯

25、悦蓝韵茹夜滢嫣钰_婷寒珊

26、津媛惠茹以萱志芳雪娟宇绮

27、子文雅艳妮清芷茹卿蓉瑶娜

28、琼莹靓安红兮悦颖晓洁盼钰

29、馨凌璐真青霞红英家颖如梦

30、佩青嫣云婷秀焱霞安茹冬美

31、雨真嫣语惠玲煊悦湘媛恨萱

32、梓晴亦茹于娜海萍丹梅迎书

33、君霜媛魅沁媛隅晖薏冉菡凝

34、语琳慧琼诺瑶金燕婷昱寒惜

35、莲檀曼舞梓燕薇颖怡可梦佳

36、采语芷荷秀君媛媛琳琳春梦

37、亦凌缘瑶昊怡丽霞一婷雪思

38、慧恬韵倩小妍悦淇馨玲彩金

39、悦菲雪悦悦张安娜爱萍柳山

40、菱婕媛茵秀芳媛娜雅莉秋乐

41、书嘉青璐晓梅杰文彩燕洁素

42、丛菲紫秀午瑶冬梅思莹荷巧

43、子可如佳亚萍晓燕常红幻傲

44、嘉润思碧丽莉向莉琴轩忻霜

45、彤彤芬语艺萍怡瑶景怡丝菡

46、熙童语嫣桂霞小芬琬玲梦尔

47、梓琴琬柳会霞嘉怡妍茜听雪

48、艺菡以雪龙梅国琴影梅易烟

49、馨瑶芷茹琳敏月玲光文慕甜

50、月雅淑霁羽莹思颖立婷彤琪

最好听的名字女孩唯美

01、岚银娣姿薰柳婧靖_青曼雁

02、萍音玫茗漫桃珉柔鹤瑜宛菡

03、妙华筠云尔珍佳诗梦菲纹娜

04、雁枫云燕昕云妙海兰洁惜筠

05、姗绮柏晴晓玫寒安雪丽冷荷

06、瑾巧春冬万月诗芝雨纹如凡

07、紫霜玉儿云露晓兰巧春傲冬

08、凝蓉白松尔妤梦冰春晴春梅

09、从梦含君宛芹映萍傲如雨淇

10、柯洁嘉诺婧绣雅欣贝菡梦柳

11、_莹燕婉梵_菡侨芝涵怜菡

12、_嘉凌菲星阑芩蔓立云珊琪

13、文英园霏_涵碧昕菲彦怜嘉

14、松妍霏纹叶蓁蓉芸娴昕珠莺

15、菲鹊菡怜苹菲怡云环菲绮玉

16、彤瞳僮静瑶莉芸鸣君绮妙晴

17、欣绮嫣姿妙鹊佳沫倪莉语蓉

18、昕莘依漪心菡琪浅颖姿沛珊

19、楚亚雯诗丝绣维虞_僮花琳

20、鸣环瑜_姣汶茹彤君真念露

21、_菡箐彦淑雅涵璐肜诺月凉

22、煊欣蔓荷茗筝诗诗晴梦新怡

23、悦曦汐玫婷滢丹忧涵贝秋翠

24、睿照晴言浩雯羽_若谣芹曼

25、芸梦宸岚倩熙依皙琦秋花萍

26、月灵芊梦昕紫菡恩慧睿玉琦

27、燕堇玲丹慧琦缦嘉萍艺妙筠

28、昕珊嘉雅宁佳瓶黛舒茗芬依

29、梦纯初忆妍颖白哲婧丹黛柔

30、晴微灵萱岚月怡清碧雅妍芳

31、漩霁南微霜倩柔嫣文融佳诗

32、凌翠丹丹虞春含雁格菲月倩

33、新之莎莉云韶柔谨玉婉可昕

34、安春琪芸天青凌丝含芳玲缘

35、冰枫映雪曼梅新颖珊悦云兰

36、春华聪睿迎丝洁媛雅蕊依洁

37、倩雯顺慈晨辰柔丽芮雅姿惠

38、瑾萱兰英灵枫孤容哲思芳青

39、山彤丝萝访风梅风莞尔觅波

40、惜萍慧晨友易妙柏欣云梦曼

41、又琴书萱寒香晓骞初夏雪韵

42、海凡雅寒盼夏怜双盼盼幽筠

43、傲松丝琦映秋妍雅霞辉盈青

44、曼婉慧心晶辉梓璐友珊忆柏

45、心菱香洁思敏听露南露诗歆

46、雨双雨筠初瑶傲雪晓山依兰

47、梦玉孤阳松雪朝旭冷玉雪慧

48、又亦千柳绿海芷蓝华月虞怡

49、书蝶佳惠若云秀雅千风昕英

50、慕蕊骊泓半青映寒北嘉婧儿

冷门且好听的女孩名字

01、怜风幻卉飞萱夜玉佳菡佳旋

02、雨凝姬姬孤香水凡欢禾晓梅

03、沐蓉基嘉含夏半海朵红靖文

04、红螺季筠寒文语枫多慧静彤

05、琮艳绩兰怀松听柏端嘉娟天

06、虹影靖蓝静丝幻珍冬洁灵桃

07、尔烟静莲怜霜念山丁晶令莘

08、芳蓉岚菱灵双冰蕊蝶静梦珊

09、雨梅冷楣凌蕊凝萱典兰谧蕊

10、青童颖冉呓佳莹岚蒂莲思涵

11、春杏瑛婷倚蕾玮霞念蕾静宜

12、幽芊玉妍依琳惠洁竹韵瑞艳

13、山芙东萌雅潞欣暄熙嘉汐茹

14、忆秋盈怡歆美琪慧冰菱维英

15、听枫宁嫣新敏蓓莉菱玲艾琳

16、淑怡安然忻明绪婷千风姿婵

17、熙童娅碧箫铭育歆娴淑乐平

18、雪卉嫣娇夏沐钰洁芳杏珏裴

19、芸熙婕珍蝶双雅新纹昕仙缦

20、桑榆依芳乐珍靖珊云露紫薇

21、佩兰芊缘念烟柔枝菲舞丹丹

22、优璇虞姿凌娇春迪韵倩韵冰

23、曼纹依舞菲燕依英丹颖烟儿

24、乐萱如曼莺蕾蕾芊纹萱念桃

25、柳萱佩玲琦美听蝶含英紫露

26、漫妮妮嫣雪蕾冰林自怡若敏

27、曼柔梦芹翠彤姿惠芳青柏珊

28、煜婷妙之秋华嫦曦婷秀润慧

29、娅楠馨烟华芝金燕惠玲含绿

30、涵柳半蕾白凡薇颖于娜舞霄

31、夏岚小妍嘉晓媛媛沁媛慕香

32、歆瑶悦张令红丽霞诺瑶语蓉

33、凌菲秀芳梅霞悦淇梓燕秋桂

34、可馨欣怡万虹安娜秀君觅翠

35、羽馨晓梅紫蓝媛娜昊怡艺颖

36、檀雅午瑶傲晴杰文碧云问珊

37、欣妍亚萍若菱冬梅紫槐雨荷

38、香怡丽莉红梅晓燕静枫玉娟

39、茹雪桂霞珊奇向莉月莹钰洁

40、钰彤会霞艳萍怡瑶雨花依飞

41、忆梅龙梅婉韵小芬菲玉宸妮

42、诗琪琳敏欢梅嘉怡香梅蝶君

43、雪雁展文玫雅国琴欣桐芳妍

44、涵菡羽莹月虹青霞英豪妮芸

45、林琳艺萍珊雨嘉梅又亦凝梦

46、熙雯月玲丹雯佩奇静芙沛梅

47、雅彤歌玲珊缦若壁天玉柏姿

48、梦洁海燕冰荷仪琳天恩彩静

49、沛玲晶婧芸傲云慕珊依山柳

50、紫莺尤文蓝瑶沛翠霞妍映蓉

学名：Nelumbo nucifera

别名：莲花、芙蕖、水芝、芙蓉、水华、水芙、水旦、 水芙蓉、泽芝、玉环、草芙蓉、六月春、中国莲等

科属：睡莲科、莲属。本属植物含两种，另一种为美国黄莲Npentapetala 产于美洲。

荷花原产亚洲热带地区和大洋洲。除我国外，日本、苏联、印度、 斯里兰卡、印度尼西亚、澳大利亚等国均有分布。

我国在人工栽培前，早有野生的 荷花。古植物学家徐仁教授，曾于40年前在柴达木盆地发现荷叶化石，该化石 距今至少有1000万年。1973年在浙江余姚县距今7000年前的"河姆渡文化"遗址出 土的文物中，发现有荷花的花粉化石；同年又在河南郑州市距今5000系年前的"仰韶文化"遗址中发现两粒炭化莲子。西周初期(公元前ll世纪)，古人食用蔬菜约 40余种，藕是其中之一。《峪经》中有"腮有荷华"之句，意指祖国大地上凡有沼泽水 域的地方，都生长着荷花。

如今，黑龙江省密山县兴凯湖莲花河附近，仍有大片野生 荷花。 荷花在我国南起海南岛(北纬19度左右)，北至黑龙江的富锦(北纬47．3度)，东 临上海及台湾省，西至天山北蔑，除西藏自治区和青海省外，全国大部分地区都有分布。垂直分布可达2000米，在秦岭和神农架的深山池沼中也可见到。 本世纪80年代以来，湖北省武汉地区已成为近代荷花品种资源中心和研究中心。 四川眉山县有个三苏祠,祠内砌有荷花塘，塘中有亭曰：瑞莲亭。亭拄上有一幅楹联， 题的是："多情明月邀君共，无主荷花到处开"的诗，荷花在中国各地 以它特有的风韵到处盛开!

荷花为窃根水生花卉。藕是荷花横生于淤泥中的肥大地下茎。藕的 横断面有许多大小不一的孔道，这是荷花为适应水中生活形成的气腔。此种气腔在叶 柄、花梗里同样可以见到。 在茎上还有许多细小的运输水分的导管，导管壁 上附有 增厚的粘液状的木质纤维素。它具有一定的弹性，当折断拉长时，使出现许多白色相 连的藕丝。老藕的丝尤多于微藕。 种藕的顶芽叫"藕苫"，被鳞片包着。它萌发后抽出白嫩细长的地下茎，称为 "藕带"。藕带分节，节的周围环生不定根。节上抽叶和花。从藕带先端形成的新藕叫 主藕，旺盛者有4-7节藕筒，简长10-25厘米，直径约6-12厘米。主藕 上分出支藕叫子藕；从子藕再长出的小葱称孙藕，常仅1节。藕的大小、形态、色泽、生 藕的迟早、入泥深浅、品质风味等，均因品种而异，又受栽培和条件的影响。 叶大，直径可达70厘米，全线，呈盾状圆形，具14-2l条辐射状叶脉。叶面深绿色、 粗糙、满布短小钝刺。刺间有一层蜡质白粉，故能使雨水凝成滚动的水珠。

所谓"掉拂 珠碎却圆"(唐·杜甫诗句)，赞美的正是雨后荷花特有的动态景观。叶背谈绿，光洁无毛， 脉隆起，中央有圆柱状叶柄挺举荷叶出水。柄上倒生较密刚刺，叶柄与地下茎相连处呈白 色，水中及水上部分则为绿色。

叶分三种：以顶芽最初产生的叶，形小柄细，浮于水面，称为钱叶，或叫荷钱；最早 从藕带上长的叶略大，也浮于水面，叫浮叶；后来从藕带上长的挺出水面的叶叫立叶。无 论是钱叶、浮叶或立叶，出水前均相对内卷成棱条状。立叶依生长早晚，其大小、高矮、 顺序表现出明显的上升阶梯和下降阶梯。在新藕形成时抽出的立叶，比前张大而刚刺较短， 叫"后把叶"，在其前方再出现一张形小、柄短、叶背微红的叶，叫"终止叶"。人们只 要辨别出终止叶，就能找到泥中新藕的方位。

荷花的花原基着生于藕带处芽内、幼叶基部的背面；花单生、两性；萼片4-5，绿色， 花开后脱落；营长桃形、桃形或圆桃形，暗紫或灰绿色；花有单瓣、复瓣、重台、千瓣之分，色有深红、粉红、白、谈绿及间色等变化；花期6-9月，单朵花期只3-4天，多展开 午闭，千瓣类能开10天以上；花径最大可达30厘米，小者不足10厘米；雄蕊60-450枚或 瓣化，花药之附屑物多**，花丝白色；校头顶生，子房上位，心皮多数分离，散生于碗 形、喇叭形的绿色花托内。花谢后膨大的花托称莲蓬，上有3-30个莲室，发育正常时，每 个心皮形成一个椭圆形小坚果。有时心皮"泡化"或瓣化，不能形成果实。 果实俗称莲子，青熬时果皮青绿色，老熟时变为深蓝色。果皮表面有气孔和保卫细胞， 表皮下有坚固而致密的栅栏组织，气孔下有一条气孔道，成熟莲子果皮的气孔道缩得很小， 不让空气和水分自由出入，甚至能阻止微生物进入。这种特殊的组织结构，就保证了莲子 的长寿。它可埋在地层中千百年，而不致损坏，甚至还可用来播种发芽。50年代我国科技 工作者在辽宁普兰店的泥炭土地层中发现了一些千年古莲子，当时中国科学院北京植物园以 及苏联、日本等国的科学家，都曾用以进行发芽试验，获得了成功，称为古代莲 莲壳内有种子，外面有一层薄薄的种皮，内为富含营养的白色胚乳。在胚乳中央有绿 色而带口味的胚芽，俗称莲。

我国荷花品种资源丰富，约达200个以上。荷花品种分类是以荷花 人工栽培的历史演进为依据，并适当结合栽培应用的实际。种和种型是品种分类的前提， 其下以株型大小为一级分类标准，花的重瓣性为二级分类标准，花色为三级分类标准。凡 核于口径26厘米以内盆(缸)中能开花，平均花径不超过12厘米，立叶平均直径不超过24厘米、平均高不超过33厘米者为小型品种(碗莲)；凡其中某一项超过指标，即列入大 中株型品种。 按此分类方法，包括3系5群12类28组。 现举具有代表性的荷花品种如下：

　读完一本经典名著后，相信大家的收获肯定不少，需要写一篇读后感好好地作记录了。你想知道读后感怎么写吗？以下是我精心整理的《李尔王》读后感（精选8篇），欢迎大家分享。

《李尔王》读后感1

　《李尔王》也是莎士比亚的悲剧，人物的丑恶被描写的淋漓尽致，就算是以读者的角度，去看也会对他们恨之入骨。

　不列颠的国王李尔王有三个女儿，她们是奥本尼公爵的妻子，高纳里尔、康华尔公爵的妻子里根和漂亮的姑娘考狄利娅。法兰西国王和勃垦第公爵同时向考狄莉娅求婚，这时候，两个人为了此事住在了李尔王的宫里。

　老国王已经八十多岁了，他决定将国事交给年轻人去管。他把女儿们叫了过来，想知道他们到底有多爱自己，他好按照女儿们爱自己的成都来分配应得的国土。

　大女儿高纳里尔，和二女儿里根用花言巧语各分得了三分之一，可考狄莉娅知道姐姐们说的都不是真心话，所以她只能说：“我爱的不多不少，只是照着每一个女儿的本分，去爱您。”

　李尔王已经分不清哪句是真话，哪句是假话。听了考狄莉娅的话后，大发雷霆，与考狄莉娅断绝了父女关系，并将本打算给考狄莉娅的三分之一国土，分给了奥本尼公爵和康华尔公爵。原本想娶考狄莉娅的勃垦第公爵也因此不向她求婚了，考狄莉娅便嫁给了法兰西王，去了法兰西。

　考狄莉娅走后，国王就受到了两个女儿和康华尔公爵的欺负，不但将他的侍卫减少了一半，还不让他回皇宫。由于奥本尼公爵生性善良，他处处为国王讲话。

　最后国王去了考狄莉娅那里，但他和考狄莉娅，在一次法兰西与不列颠的战争中被抓回了不列颠。在狱中时，高纳里尔和里根派人杀死了他们。高纳里尔和、里根和康华尔公爵最终被杀死，奥本尼公爵最终成为了国王。

　事实证明“百善孝为先”连孝都做不到，还能成什么大事？我送给他们一句话：再会说话的嘴，也掩饰不了邪恶的心，只有没经修饰的话才是最完美的，不能让真正爱你的人伤心。

《李尔王》读后感2

　在我小小的书架中，有着许许多多的书，其中我最喜欢莎士比亚写的《李尔王》。

　剧中的主要人物有李尔和他的三个女儿：大女儿贡纳梨、二女儿吕甘和小女儿科第丽霞。故事主要讲李尔王老了，要把他的国土按照儿女们对他的爱来分，大女儿和二女儿因为自己的甜言蜜语得到了一大半的国土，而小女儿科第丽霞是有几分爱就说几分爱，所以被李尔王放逐了。结果李尔王的大女儿和二女儿要夺取父亲的王位，就把李尔王赶出了王宫。李尔王的一位忠臣葛罗丝脱不忍心看到自己的国王受这样的罪，就把李尔王和他的佣人带到了他三女儿那里，而他自己却被二女儿的丈夫把双眼挖去。三女儿嫁给了法兰西国王，国王很爱科第丽霞。因为大女儿和二女儿要杀死李尔王，所以和法兰西打了一仗，科第丽霞和李尔王被俘。最后，科第丽霞被缢死了，李尔王也自杀了，贡纳梨和吕甘也被毒死和自杀了!

　这个故事告诉我：不好听的话不一定是坏话，也许是让你改掉缺点的话，好听的话不一定对你好，也许还会害了你，毁了你的一生。我在读《李尔王》这个故事之前，就喜欢别人夸我，别人一说我的缺点，我便撅起小嘴——不高兴了!但我读完《李尔王》之后终于明白了这句名言的含义：忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。我希望大家一定不要像李尔王那样，光听恭维的话，更不要像贡纳梨和吕甘那样心狠手辣，要拥有一颗感恩的心。我们要像科第丽霞一样诚实和善良，像葛罗丝脱一样的忠诚。《李尔王》这个故事有趣吗如果你们也有一些好看的书，别忘了借给我哦!

《李尔王》读后感3

　最近，我读了莎士比亚的名作《李尔王》，读完这本书后内心感受很深，所以想把我读后的感受写下来与大家分享。

　《李尔王》主要讲述了：年迈的老国王李尔，决定把他的国土分给他的三个女儿。但他决定要根据女儿们语言表达对他爱的程度来分配每人所得的那一份国土。口蜜腹剑的大女儿高纳里尔和虚伪的二女儿里根，尽说些甜言蜜语来骗取父王的欢心，而小女儿考狄利娅却说：“我只爱我的父亲！”李尔听了不高兴，觉得考狄利娅并不爱他，于是就把国土分给了另外两个女儿，将小女儿流落他乡。

　李尔分完国土后轮流住在两个女儿的王宫中，可谁知两个女儿得到父王分配的权利和地位后原形毕露，并恶毒地对待她们的父王，最后甚至将他赶出了王宫。

　无家可归的李尔，开始思念小女儿对他的爱，但自知已无颜面对考狄利娅。此时，考狄利娅已成为法国的王后。得知自己的父王被姐姐们赶出王宫后，决定把父王接回自己的王宫并为父亲报仇，于是带兵出征讨伐两个不孝的姐姐。

　邪恶战胜不了正义，最终，考狄利娅胜利了。

　读完这本书后我明白了一个道理：说过的谎言终会因时间验证。撒谎的后果是残酷的，我们都要诚实待人，不能像书中的大女儿和二女儿一样欺骗自己的亲人，否则将会受到惩罚。

《李尔王》读后感4

　李尔王自祸其身又祸及他身的教训有两点：其一是不该不留余地倾其所有而只剩两手空权；其二是不该昏然不分善恶地寄托残生。老葛罗斯特伯爵不事暴政、弃暗投明以示忠贞不二，不折节操，因此惨遭挖眼酷刑，饱受流放自然的落泊颠沛，甚至求死不得求生无望；他虽认识到自己的轻信之罪，终因得知被迫害的儿子仍在人世并陪伴保护着困苦无援的自己，又得到了真相后，由于承受不了悲喜交集之情的重荷而逝。这似乎是自咎之因所致，但似乎也属善无善终之例。这与李尔王不察善恶不分真假而导致无处安身，浪迹荒野，与乞丐为伍，最后在悔恨的刺痛中，在精神与肉体的折磨中，在失去所爱而无法承受的悲哀中结束他八十岁的生命相比，二者都令人同情，促人思索，可见官场的邪恶，可知人心的险恶了。

　世事无常至于使悲喜在瞬间交替，而命运无常至于使乞丐与国王一夜之间换位。恩将仇报，认敌为友，美貌黑心，丑相热肠，魔性假语，佛性真言，这就是人类的智愚善恶，这就是生物的弱肉强食，这就是宇宙的相生相克。

　苍苍者天，茫茫者地，轮回之中，皆循真理。善报者恶尽，恶报者善哉。今世前因，后世今果。得等于失，善同于恶。迷于五行中，醒于三界外。苍苍者生，茫茫者命，存亡谁握，贵贱何别，人物非异！

《李尔王》读后感5

　两周一次的读书笔记获益匪浅，即便外出旅行也不想错过。去机场的城际列车上完成的，将就看吧。推荐大家读莎士比亚，可以对号入座。

　《李尔王》故事情节简单，两条线。第一条，李尔王的悲剧；第二条，格罗斯特的悲剧。李尔王听惯了甜言蜜语，喜欢赞美的话，对小女儿诚实的爱的表达，他非常愤怒，剥夺了小女儿的继承权，将他的权力和国土全部分给了口蜜腹剑的大女儿和二女儿。他的悲剧从他做出这个决定就开始了。没过多久，大女儿开始嫌弃父亲，二女儿和大女儿一样，致使父亲流落荒野，在暴风雨中无处安身。小女儿因为诚实，赢得了法兰西国王的爱情，她嫁给了法王，但最后为了给父亲讨回公道，而被卖父求荣的埃德蒙杀害。大女儿和二女儿彼此算计，毒死了对方，都死了，李尔王最后也死了。格罗斯特因为听信二儿子埃德蒙的谗言，四处追杀大儿子埃德加，埃德加只能装疯，成为乞丐。格罗斯特因为对李尔王的忠诚被大女儿刺瞎了双眼，埃德加因着对父亲的爱，来到父亲身边，领着父亲去找李尔王。最后，明白真相的格罗斯特无力承担真相，气绝而亡。埃德加为了给自己和父亲报仇，杀死了弟弟埃德蒙，悲剧。

　莎士比亚说疯子给盲人领路，本是这个时代的病态。病态的不是时代，是构成这个时代的人。李尔王，埃德蒙，格罗斯特，哈姆雷特，奥赛罗，罗密欧，朱丽叶所有莎士比亚笔下的悲剧人物，其悲惨结局都是他们自身性格缺陷造成的，其他人，不过起了推波助澜的作用而已。

　人与人之间的关系是利益共生的，不要过分看高别人，也别粉饰自己，看透这点，人际关系中的烦恼，冲突，伤害会少很多。

　一千个人心中，有一千个哈姆雷特。各人看莎士比亚笔下人物，都有各人自己的见解。我也是，虽然李尔王死于他的虚荣，但更多的是死于他对人性的无知。“人心比万物都诡诈，坏到极处，谁能识透呢”。莎士比亚写尽世间各样人物，却没有写出一个完人，因为世界本没有完人。莎士比亚的悲剧，就是人的悲剧。

《李尔王》读后感6

　《李尔王》是莎士比亚的四大悲剧之一，也是一部似乎在我们的生活中绝少见到的悲剧，毕竟我认为亲情是最温暖的也是最牢固的，它有着血缘的联系，以及许多年的感情基础。可是戏剧的背景一个充满谋求权力和财富的宫廷之中，在这里，人们被财富与权力迷昏了头，于是发生了父女手足相残的悲剧。

　李尔王因为自己的虚荣心，害了自己更害了那个唯一真心待他而且毫不虚伪的小女儿，在我们看来他遭到这样的后果是是自食其果，亦是必然的。他平时身居高位，长期生活在争先恐后向他奉承的之人之中，所有的人或事都围绕着他转动，他说煤球是白的就没人敢说煤球是黑的。日复一日，奉承成了他生活中必不可少的一部分，这便使他极爱面子，以至于看不清事情的真相。正当两个女儿都花言巧语，哄得他兴高采烈的时候，小女儿没有向他奉承与夸赞，不怕和他顶撞，大大扫了他的兴，他一怒之下把小女儿赶出了自己的国家。造就了这个悲剧。

　而李尔王的大女儿和二女儿就是典型的宫廷中长大的孩子，没有女子的温柔，贤惠，孝顺，她们狠毒、不忠、不孝、无知，为了各自的利益驱赶自己年迈的老父，为了自己心中喜欢的浪人毁灭自己的家，甚至相互残害生命，直到死都不知道她们喜欢的那个男人也同样是一个狠毒的男人，在不断地利用她们。她们直到死都没有明白一个为人的道理！没有找回心中的亲情。

　在中国的古代宫廷中为了权力而父子、兄弟相残的事情也是数不胜数。李尔王的悲剧就在于人性因权力的的堕落。就算在这二十一世纪，家庭因遗产，房子，赡养父母而搞的家庭破碎的例子也是很多，每每在电视上看到这些的时候我不禁会想，为了钱而否定了了父母几十年的养育之恩，手足的情谊。值得吗？也许我还没有步入社会，不知道挣钱的辛苦，但是我知道的是，赚钱是为了生活的更好更快乐，而没有亲人的关爱的生活是不会开心的。

　最后一句更是全文的经典：世人啊，擦亮你们的眼睛吧，含毒的针刺往往隐藏在美丽的花束之中。

《李尔王》读后感7

　《李尔王》列为莎士比亚四大悲剧之一，历来很受推崇，它取材于一个家喻户晓的古老的英国民间传说，表达了人民对那些口蜜腹剑的阴险家的谴责；同时也可以说，这个故事总结了人们在复杂的现实生活中得出的经验教训：现象与本质、外表与内容往往有很大的差距：“金光灿灿的不全是黄金。”它告诫人们绝不能像年老懵懂的国王一般，为表面的现象所迷惑。大女儿、二女儿说得天花乱坠，却原来是狼心狗肺；小女儿质朴无华，却有一颗纯金般的爱心。从这一意义上说，李尔王和三女儿的传说带语言的意味，概括了人们千百年来的人情世故。

　李尔王作为一个封建王朝的最高统治者，长期生活在一呼百诺的宫廷里，周围的人个个都争先恐后得向他献媚邀宠，都一步不离的环绕他的意志打转。一切都以他的好恶为好恶、他的是非为普天下人的是非。无耻的奉承和献媚像一片浓重的毒雾紧紧地缠住他。年深月久，他就像一个上了瘾的吸毒者，奉承和献媚成为生命中不可缺少的必需品了。他一刻都离不开那一片歌—功—颂—德。他感到了一个吸毒者的乐在其中。他晕头转向了，飘飘然了，仿佛自己当真处于宇宙中心，它的遗址就是主宰宇宙的法律，他的一句话就是使众生万物欢欣鼓舞的阳光，或是使大地震颤的雷霆。

　如今，正当他两个大女儿花言巧语，哄得他兴高采烈之时，偏是小女儿却拒绝摇尾乞怜的奉承，不怕和他顶撞，大大地扫了他的兴，他一怒之下，完全失去控制，还有什么蠢事干不出来呢？

　最后，李尔王失去了王位，权势，历尽磨难，却因为恢复人性。他临终的悲鸣不是为了当初他那么迷恋的煊赫的声势。帝王的威严，而是为着当初被他驱逐、受他诅咒的小女儿，在她怀中，却再不能从长眠中唤回那颗洋溢仁爱的心了。正是她，以她的深情厚意教会他懂得了最宝贵的是不能用金钱、权势收买的人间真情。

《李尔王》读后感8

　李尔王讲述的是一个这样的故事：李尔王因年事已高，决定把国土分给3个女儿，幻想着以此避免往后的纷争。大女儿高纳里尔和二女儿里根口蜜腹剑，赢得父王宠信，分到了国土，小女儿考狄利娅不愿阿谀奉承，她诚挚而简洁的表白得罪了李尔王，从而失去继承权。前来求婚的法兰西国王慧眼识人，娶考狄利娅为皇后。得到国土的两个女儿很快露出冷酷的真面目，使李尔王连栖身之地也没有，只好跑到荒郊野外去与野兽为伍。考狄利娅为救父亲，率军队攻入英国，父女得以团圆。但战事不利，考狄利娅被杀死，李尔王守着心爱的小女儿的尸体悲痛地死去。

　李尔王这个人，我个人认为他是个有一点愚蠢的人，还有他的那两个女儿是狠毒、不忠、不孝、不贞、无知的女人，看的我心里久久不能平静，我也十分的伤心。

　其次的主角就是小女儿考狄利娅了。她在剧中可以说是完美和正义的化身。正是她在父亲颠沛流离之时期兵讨伐两个不孝的姐姐，但是悲剧总是这样，把美好的事情毁灭给人看，小女儿最终失败自缢而死，老王也因此而悲痛去世。她的诚实可以说是对于虚荣心的一个警醒，一个警钟，其实她是最爱父亲的女儿，只是由于拙于表达而是父亲误会了她的意思。只是因为这样，导致了最后的悲剧结果。

　悲剧不同于喜剧，我认为可以使人想得更多，思考更多。关于人性，关于幸福，关于善恶，这部悲剧留下了这么多问题供我们思考。

　当他失去了王位、权势，历尽磨难，却因而恢复了人性，他临终的悲鸣不是为当初他迷恋的宣赫的声势、帝王的威严，而是为了当初被他驱逐出宫受到他诅咒的小女儿，但他却不能从她的长眠中唤回她那颗洋溢着仁爱的热心了，正因为这种种的遭遇他懂得了最宝贵的是不能用金钱、权势收买的人间真情。

　李尔王是先恶后善，先富后贫，先福后苦！

师德师风爱的演讲稿（通用6篇）

　演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在发展不断提速的社会中，很多地方都会使用到演讲稿，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？ 下面是我整理 的师德师风爱的演讲稿（通用6 篇 ），希望能够 帮助到 大家。

师德师风爱的演讲稿1

尊敬的各位 领导 ，各位老师：

　大家上午好！

　来到学校已近一年半了，在这一年半的时间中让我对教师这个身份有了更深刻的理解，教师不光是要教给孩子们知识，更应该教会孩子们做人。爱，这个字很简单，但他真的那么简单吗？有多少人能真真做到爱学生，爱学校，爱家人，爱自己那。

　有人说学生是一本书，要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读懂它。有人说，学生是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。

　从走进校门的那天起，我就下决心当一名优秀的教师，这一年半来也一直为之探索努力着。什么样的教师才是优秀的教师呢？有人会说，优秀的教师要有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的风度。可在我眼里，要当一名优秀教师，首先就要有爱心，一个不热爱学生的教师，学生们会喜欢他吗？他能成为一名优秀的教师吗？

　陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、亲和力的展现，更多的是倾注了我们教师对祖国、对未来的热爱。因为有爱，我们对学生才有耐心；因为有爱，我们才会关心每一个学生；因为有爱，我们才和学生贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是作为一名教师最大的乐趣。

　教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要会爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁。他们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样的心去关爱他们。“爱”要以爱动其心，以严导其行。在这点上我们学校好多老教师为我们树立了榜样，指明了方向。

　去年刚进学校，就接手二年级的班主任。班上有一个小男生，由于父母对他的学习一直放松，导致他学习跟不上，纪律也非常涣散，在班上仍是一个后进生，但他每次上课发言都很积极，似乎他的身上只有这一个闪光点了。但是，我并没有只盯着他的短处，而看不到他的长处。每个人都有自己的闪光点，有自尊心。于是，我主动和他交朋友，接触到他的内心世界：好动多话，注意力难以集中。在学校组织的各项比赛中，凡是他想报名的，我都让他参加，结果在体育项目的比赛中他连连获胜，赢得了同学们的阵阵喝彩声，同时也赢得了一大群好朋友，他变得开朗了、快乐了。我在他的作业本上这样写道：“你是一个很棒的孩子，为了集体荣誉，你练习跳远，短跑，是那么认真。如果你对学习也像你练习比赛项目一样，你会是一个出类拔萃的学生，对吗？愿你早日成为一名优秀的儿童团员。”当我把评语读给他听时，我知道他受感动了。他感受到了老师的爱，他一句话也说不出，但此时却是无声胜有声。

　良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。

　如果学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶；如果学生是幼苗，我一定当好称职的园丁。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。老师们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！

　谢谢大家！

师德师风爱的演讲稿2

各位 领导 ，各位同事：

　大家好！

　我是来自杨召小学的于双晴，今天我演讲的题目是《爱心与责任》。

　手拿三寸粉笔站在三尺讲台上，我自豪，我荣幸，因为我从事了太阳底下最光辉的职业——教师，一年多的班主任工作经历让我深深懂得：责任是教师一生的坚守，爱心是教师最美的语言。

　关爱学生并不需要多么轰轰烈烈的举动，它体现在生活的每个细节上。我曾被班里那些调皮捣蛋的学生气得大动肝火，也曾为成绩差的学生而烦恼不已，怎么批评都无济于事，因此，我试着改进教育方法：在课堂上多了一丝微笑，多了一个温和的眼神，多了一些鼓励的话语（孩子，你真出色；孩子，勇敢的举起你的手，我相信你，你能行……）；批改作业时，我在作业本上多了一颗红星， 作文 本里多了一张交流的'纸条；课下我和学生促膝交谈（孩子，课上怎么不开心呀？是不是老师讲得不好呢？可以和我谈谈吗？孩子会把他们的心事一一告诉我），倾听孩子的心声，走进他们的世界，渐渐地，我成了他们的知心朋友，深知学生需要教师的关心与爱护，这使我明白：要用爱去管理班级。

　爱让大家走到了一起，爱让大家有了集体荣誉感，爱让我们成为一家人。

　今年的“六一”节目，我组织学生大合唱《团结就是力量》在歌声中让学生明白团结的重要性；每天中午我和学生一起吃饭，其乐融融像一家人一样让学生感受到班级的温暖；有一次，我班的李洪达同学没钱吃饭班长轩丽霞主动借钱给他，课上我及时表扬了轩丽霞同学，让学生明白同学之间应该相互帮助，我们的班级是一个整体。

　当圣诞节孩子们送给我一张张贺卡的时候，当孩子们把教师节当作我生日为我庆祝的时候，当假期中孩子们打电话诉说对我的思念的时候，当感恩教育大会那天孩子们抱着我流泪、家长与我握手的时候，我觉得这是我人生中最幸福的时刻，因为我从事了最伟大、最无私的职业，因为我拥有了世间最珍贵的礼物——爱。

　爱心与责任——师德的与灵魂，就让我们用手中的三寸粉笔书写好人生的责任，用脚下的三尺讲台奉献 出自 己的爱心吧！我们的生命会因教育而精彩。

　感谢各位 领导 、评委给我这次演讲的机会，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在今后的工作中我会继续努力。

　谢谢大家，我的演讲完毕。

师德师风爱的演讲稿3

尊敬的评委老师、在坐的各位同仁：

　大家上午好！

　我是南溪县钟灵街小学教师郭占春，今天我演讲的题目是《高尚的师德让爱永恒》

　说起师德，不禁让我想起了师范学习时的一句话：“学高为师、身正为范”。为人师表，既要有高深的学问，又要有正直的 思想 ，时时处处能做表率。这就要求我们拥有教师所特有的品格——师德。

　俗话说：“教学是一个良心活儿！”这句话一针见血地道出了师德的重要性！因为只有师德高尚的教师，才会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中教会学生如何做人，学生才能“亲其师、信其道。”进而“乐其道”，教书育人才能收到事半功倍的效果！

　我是一名年青的小学教师，在教学岗位上工作近10年，有着从条件艰苦的农村小学到条件相对优越的县城小学工作的经历。回首这近10年的发展历程，心中颇有感慨！曾记得师范刚毕业时，我满怀豪情壮志，自信的认为自己能优生优分，结果被分配到最偏僻的村小任教，这对我来说，无疑是当头一棒！当时我无限失落，万分沮丧，以为自己壮志难酬！直至真正站到了神圣的讲台前，我才发现“区区三尺，学问非凡”，孩子们那一双双充满求知欲望的眼睛、那一声声稚嫩纯真的“老师，你好！”把我的心打动了，扎根村小三尺讲台，我无怨无悔！一灯如豆，四壁清辉，在清贫的求索与执着的进取中，我逐渐感悟到教育的一些真理：当我看到孩子们在知识的海洋里遨游时，我万分窃喜；当我看到学生挥舞着发表的作品向我报喜时。我感到骄傲与自豪；当我拄着拐杖、忍着钻心的脚骨折疼痛为学生上课时，孩子们关切的眼神和表情，特别是 日记 中有这样一句话：“郭老师，看到你拄着拐杖，忍着疼痛，一瘸一拐地为我们上课的身影，我想哭，老师，坚持不了就休息，我们会听话的！”我情不自禁的落泪了，这样的事例比比皆是，并非只属于我，在坐的各位同仁工作中不是一样无私奉献吗？爱是相互的，能得到学生这样的敬与爱，我还有何求？爱与被爱都是幸福的，学生因为爱而美丽飘逸，教师因为爱而尊严高贵。

　有人说：师德是“勤勤恳恳、默默无闻”的老黄牛 精神 ；有人说：师德是“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的蜜蜂 精神 ，也有人说：师德是“燃烧自己，照亮了别人”的蜡烛 精神 ……然而，我想说：师德就是博大的爱，爱一切的学生，爱学生的一切！因为我们有爱，所以才会有如春蚕、似红烛般的无私奉献与无怨无悔！

　由此可见，师德不是简单的说教，而是一种 精神 体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！因此，高尚的师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以高尚的师德，铸就永恒的爱心，共同撑起南溪教育的蓝天！

师德师风爱的演讲稿4

尊敬的各位 领导 、各位老师：

　大家好!

　有古代全才美誉的亚里士多德说：“教育的根是苦涩的，但其果实是香甜的。”把爱献给教育的人不仅有付出，也有回报。当老师们看到桃李满天下，用心血培育的学生成为社会栋梁时，他们付出的爱就得到了回报，他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是爱的教育的真谛。

　全国优秀教师师德报告团的主题是“爱的教育”。霍老师从教六十年深刻感悟到：“没有爱就没有教育。”黄老师“用心去爱每一位学生”，林老师指出“严在当严处，爱在细微中”。他们都是把爱献给教育的人，他们用自己平凡的工作铸就了闪光的师魂，是我们学习的光辉榜样，值得我们一生去追求。

　师爱是师德的灵魂，是教师教育学生的感情基础。参加工作已经有8个年头了，脑子里经常会浮现出一些让我感伤的画面：离开幼儿园的时候，孩子们哭着跟在我身后喊：“石妈妈，不要走哇，不要走!”教了两年的学生暗中得知我要离开的消息，在我最后一天走进教室上课时，他们一个个都眼含热泪，欲言又止。看到这情景，我的心里一阵酸楚，未语泪先流;他们也呜咽出声。还有××同学的奶奶和妈妈，每次见到我都会说：“石老师，你可不要调走哇。你要是能把我们家涵涵教到六年级毕业就好啦!”很遗憾，很遗憾我没有做到。当××学校开学第一天我接待新生报到时，有的家长一进门就认出了我，热情地说：“石老师，你来了，你还记得我吗我家大孩子就是你教过的呀!现在小的也来读书了，是你当老师太好了，我放心。”尽管我总会因为曾经放弃那些我爱的和爱我的孩子而感到伤心自责，但一想到我在另一个地方又把爱浇灌到其他花朵上，培养他们好好成长，那份伤痛似乎又可以减轻些。无论别人怎么评说，在我的心里，学生对我的依恋、家长对我的信任始终是对我工作的最高奖励。盘老师22年不离开大瑶山，她说：“乡村教师要有大山一样的情怀。”我被深深触动的同时就以这句话来时刻激励自己：培养大山一样的情怀，当好一名乡村教师。

　唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自己的是与不是。我把师德标兵作为自己的镜子，告诉自己要知荣知辱、爱岗敬业。时时刻刻嘱咐自己要有师德。

　记得拉萨某中学的一位师德标兵说过：“西藏可以缺少氧气，但不能缺少 精神 。”什么是“不能缺少”的“ 精神 ”呢我认为它应该是一种执着追求、奋发进取的敬业 精神 。强烈的事业心和责任感是干好一切工作的动力和源泉。榜样的力量总是无穷大，时刻鞭策着我要牢记责任、尽心尽力、尽职尽责地完成工作。刚进武塘学校的时候，因为教师宿舍还未完工，老师们每天下班后都要赶回自己的家。也恰恰是在那时候，我正在要求自己努力学做一个敬业的人。所以每天放学后，我会等到全部学生都离校、检查教学楼的门窗是否都关好才锁门离开。走在回家的路上，我的心情会特别愉快，因为我又一次超越了自己。要知道，在这以前我可是根本就不会想到要去做这些的。之后的一天傍晚，当我工作完准备离校时，正在门口施工的民工突然问我：“哎!你是这个学校的校长吧怎么别人都走了，总是你一个人走最后呀”我笑着对他们说：“我不是校长，但我有责任让学生全部离校清查完毕以后再回家。”没有强烈的责任感和使命意识我也不会坚持去做这些事。我慢慢地体验到什么是“敬业”了。这是我以前从未有过的感觉，而且感觉那么好。那段时间我经常表扬自己说：“你看到了，其实你也可以做到的。只要有心，坚持去做，就可以做的很好哇!”

　人在成功的时候容易意气风发，而我要选择的是锐意进取。因为有锐气就有了披荆斩棘、勇往直前的英雄气概;有锐气，就能成为意志消沉、挫折失败的克星;更重要的，我认为锐气就是一种执着追求、奋发进取的敬业 精神 。人一旦缺少锐气，就会在职不尽责，安心不尽心，工作应付、作风飘浮，成绩平平。都说青年教师是师德建设的主体，也是高尚师德的传承者。那么，我们就应当摒弃那种胸无大志、不思进取、庸庸碌碌的状态，树立“事业高于一切、责任重于泰山”的 思想 ，在教师岗位上干出一番成绩，成就一番事业，造福一方学生。

　屈原在《离骚》中写道：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在前行的道路上，心怀热爱与敬业，我 思想 、我行动、我坚持。

　谢谢大家，我的演讲完毕!

师德师风爱的演讲稿5

各位 领导 、同行：

　大家上午好！今天我演讲的题目是《爱 ， 让我义无返顾》。

　师者，传道授业解惑也。自古以来就有了对教师的 评价 。教师是园丁；是蜡烛；是太阳底下最光辉的事业 ！教师的无私奉献 精神 不仅写在教科书里，还写到了我们的歌本里。宋祖英的“长大后我就成了你’，成为多少人追捧的流行曲目。难道仅仅是因为它的旋律优美吗？难道它的歌词不正是教师生活的真实写照吗？

　教师只有热爱学生，才能去 精心 地培养学生，只有爱的深，才能更认真、更耐心、更细心地对待学生。正是因为心中有了这份爱，让我义无返顾的选择了教师这个职业，我还将视它为自己的终身事业去奋斗。

　说到这里，我不得不说下自己对这份爱的执着。从小我就很敬佩老师，敬佩他们的学识渊博，敬佩他们写得一手漂亮的字迹，敬佩他们无私无悔默默奉献的伟大情操。受他们的影响，大学我选择了师范院校。本以为一毕业就能踏上理想的教师之路，从此和一群活泼可爱的孩子相伴一生。但毕业后并没有理想的就得到分配。我很沮丧，几经辗转，应聘到一所民办学校----资滨中学任教。在资滨，学生人数多，班级多，工作竞争压力大，还随时面临下岗，无法安心从教。但在那两年里，我始终保持高度的警惕性和责任感，始终以学生为中心，他们上课我坐在教室的后面自己学习，自习课上，我就坐在讲台上一边监督他们一边自己学习，让他们感受到老师时刻和他们在一起。他们的成长就是我的快乐！期间他们也有人叛逆，有人厌恶学习，甚至时常跑出去给我惹祸。但每当关键时刻，他们总不负我的期望，无论是学习、纪律、卫生等方面的评比都不逊于其他班级。

　去年，我离开了资滨。他们隔三差五的打电话给我，诉说与学习有关的无关的事，也总问到我离开的原因，是不是他们惹我生气了？不喜欢他们了？一时竟不知该如何回答，竟也有点舍不得了。这不正验证了：仁者爱人，爱人者人爱”吗？

　经过两年的努力，我总算能卸下提心吊胆的心理压力，可以安心的从事教育事业了。可在去年八月份招考报名的时候，面临选择，我犹豫了。是报考乡镇还是边远山区呢教？乡镇交通方便，教学设施齐全，环境好。边远山区交通不便，环境艰苦，鲜有人去，教学任务艰巨。但一想到山区的孩子也应受到重视，受到老师的关爱，还是毅然选择了山区。当我来到蜡树学校报到的时候，比预想的还艰难！路是围着山打转，教学楼下雨漏水，窗户玻璃残缺不全，教学工具不到位，教师人数少，至今都还有两个代课老师！而我刚好被分到一年级，教学除数学、美术以外其他课程，二年级的音乐、三年级的英语、科技，还外加少队辅导及学校的打印工作。任务比起以前不减反加了，待遇在原来的基础上减了不少。最令人揪心的是我每周只能周六下去，周末就得上来，因为只有一班车啊！在住校的日子，有时倍感孤独，到晚上甚至是害怕。想到这，我几次想离开。可每当我看到学生那一双双深情的眼睛，听到那一声声亲切的问候，及家长对我的深切期盼，我留下了，我决定不走了。为了这份爱，我坚持了选择。环境不是问题，问题是我可以和孩子们一同快乐成长；问题是我的到来能给他们送去希望！

　作为一名普通平凡的乡村教师,心中时常沉重的想:一定要认真努力,决不能误人子弟!这一年来始终觉得很疲惫,是课业很重吗是中学到小学的心里落差，还是自己的适应能力差了呢？不，不是，是心累呀! 忧学生之懒学，惧教学之不完美啊！

师德师风爱的演讲稿6

尊敬的各位 领导 和全体教师：

　你们好!

　“有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一道风景线最为 记/那就是诗魂/不要说我们一无所有/我们拥有无数颗炽热的心/我们用爱播撒着希望”这道诗是高中毕业班中，我们的班主任孙老师送给我的，6年来，我一直珍藏在心底，每每想起它，就好像回到了孙老师的身边，就好像又见了她新切的笑容。

　孙老师——一位平凡得不能再平凡的数学老师。就在她我们刚上高三，她还有一年就要退休时，被查出患有淋巴腺肿瘤。医生要求立刻手术，可孙老师把化验报告一揣，又站在了讲台前。她知道，学校教师紧缺，同事们担子重;她知道，学生正在关键时期，差生刚上路;她知道，要站好最后一班岗假期过去了，开学时，大家惊喜地发现了孙老师又回来了，尽管经历了8小时大手术的身体仍很虚弱，尽管腮边的手术疤痕还鲜红如血，可孙老师像不倒的青松，又屹立在讲台前。“起立!”大家刷地站了起来，泪珠在每个人的眼眶里打转，顿时教室里响起了春天般的声音，大家发自肺腑地喊到：“老师好!”这感人的一幕我久久不能忘怀!

　是孙老师崇高的胸怀折服了我，“教师”这个神圣的名字也从此在我的心灵里烙下了印记。当我师范毕业时，真正踏上教育这方热土时，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，”为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情赋予了我的学生。多少个中午，当人们午休的时候，我在教室里和学生谈心;多少个晚上，当人们被精彩的电视吸引的时候，我还在灯下认真地备课、批发作业。为什么因为我始终相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下长成参天大树;每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪，也正为这个，我虽累，但乐在其中。

　去年9月10日，清晨，当我迈着轻快的步伐走进教室时，同学们突然意志说到“老师你辛苦了，祝老师节日快乐，伴着动听的声音，班长手棒一束鲜花徐徐向我走来这是梦吗这似乎只有在电视、**里才能看到，但这不是梦，一切都是那么真实，都发生在我眼前。“我们爱您”同学们清脆的声音响彻教室。这是学生对老师崇敬喜爱之情的最真表达。泪水打湿了我的眼眶，我激动的说：“我也爱你们。”学生们全体起立鼓掌，一时间，掌声扇动着泪水，泪水浸泡着掌声

　这一幕似曾相识，对了，在孙老师的课堂上不也是这样吗一颗真诚的心融化了几十颗火热的心，这是心与心的交流，这是爱与爱的传递!

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平乐．晨读

教室虽小，学习太重要。闻说清晨读书好，咿咿呀呀凑热闹。

起初精神还好，逐渐口干舌燥，只盼时辰快到，放学去吃面包。

武陵春．上课

七科老师车轮战，常年读写算。本本资料厚如砖，神仙也疲倦。

下课铃声方寸乱，老师安如山。我把苦恼托鸿雁，寻清闲。

水调歌头．考试

考试几时休，抹泪问老师，不知老师心中，每周考几遍。数理化，

文史地，背无头，不应有恨，何事伤我心？人有悲欢离合，分有

优良之分，此事古就有，但愿优长久，千万别挽留。

钗头风．习题难

作业本，铅笔头，满桌难题在等候；文难做，笔难落，这篇古文何其难学。

烦，烦，烦！未下手，笔依旧，难题犹如砖头厚；赶

快做，莫停留，下午检查，何时补救？愁，愁，愁！

如梦令．晚补

昨晚参加晚步，一人回家寂寞。九点半归屋，误入学校深处，恐怖，

恐怖，呼爹喊娘无处。

清平乐．入寝

某人神游金庸，某某正侃台读。最喜杨松亡赖，幽默笑话不断。

四川外语学院成都学院赋

——庆祝川外十周年华诞

龄臻十年，岁月峥嵘，厚德载物，黉园溢彩，笑语欢歌庆华诞；揽俊四海，群贤毕集，自强不息，争荣竞秀，协力同心创辉煌。中西文明汇，翰墨馨香飘；修其天爵兮，教以人伦兮；据山川之秀，藏间气之英；师承鸿儒，生培俊彦；中西结合，知行互参；兴华树栋，治国输贤；巍巍乎，神州之象牙立；赫赫乎，学子之天堂建。语言学术之圣地，知识渊薮；文化交流之摇篮，精神旸谷；上承太学正统兮，颂三皇五帝之圣心；下立大学杏坛兮，传欧风美雨之贤髓。

文耀宇宙，魁星擎斗柄；缘起于改革开放，开风气之先导，中华自春；振威于独立学院，修函杖于天府，拓延学脉；奋进于全球一体，融中西之文明，寰宇普泽；望地球村之前景，兼收并蓄；定国际化之目标，拼搏奋进。

巴山蜀水，川外励精图治，凝聚先辈心智，得天独厚，缔造百年名校；天府蓉城，学院继往开来，展现今人风姿，廉顽立儒，创建万载基业。勃郁兮菁草，含熙破土；夭矫兮翠柏，挺秀出涧；猛捷兮乳虎，乍啸出谷；回舞兮威龙，正跃自渊。枕成都平原，襟塞北大漠；承昆仑山华夏文明，一览众小；接太平洋国际风气，万里生辉；知行并驾，同举传统现代；东西横贯，交融集中民主。

泱泱净土，宏丽庄重；济济痴心，学成栋梁；移步换景，飞阁流丹，树丛鸟鸣，花间蝶舞，含天地之英华；旷达自处，潇洒天成，纳山川之灵秀。其景也，草树浓其阜蔚，蝶鸟沁其芝兰，云行雨施，月到风来，山水开画境，弦歌抒语心，春华、秋实、桂馨、竹骨、梅神、柳绿、兰香、楼影、鹤翔、莺鸣、树影婆娑，静谧四野；暗香浮涌，气孕八方；山灵水异天朗朗，蕙皎兰馨芳菲菲；红菊吐艳兮，丽霞争春兮；欣景色之艳美，乐风光之婉愉；览黉宫之瑰伟，慕鸿鹄以翱翔；春色之不去，书声之自来。欣沐土风，且品佳馔；袅袅春风，吹活青春绿草；暖暖朝阳，托出朵朵粉白；晨光里书声琅琅，晚月中对影排排；惜阆苑而难得，胜桃源之可羡。桃李满天下，芬芳溢百年。

卧虎藏龙之地，隐凤潜蛟之所；语言交流之圣地，现代文教之滥觞；学先贤吐哺之雅量，唯才是举；奉圣人修学之真传，黉宫斯部。看校园龙凤齐飞，地迥天高；聚天下英才而教，祥瑞生平。绿荫场上，活虎生龙；演艺厅里，情动万籁；学贯中西，学外语为中国；艺通古今，树楷模于当代。洋洋洒洒，书我君子风骨；坦坦荡荡，展我儒道风采。纵然心传口授，纵然读研深造，纵然旅居海外，纵然威武戎装，纵然相夫教子，纵然纵横商海。骨铮铮，我能辈侠义风流；威凛凛，道吾侪人生豪迈。济济焉，棫朴作人；恒恒焉，菁莪为国。

大雅小雅之才，绰绰盈门；龙韬虎韬之士，怡怡满座；常款款以耽书，亦陶陶而忘食；何须凿壁偷光，灯耿耿而长明；姑且引锥刺股，笔纤纤而未息；学子趋门，俊才勉力；洒墨为霖，培大木以撑广厦；挥毫作霓，送虹彩而过大洋。心推金石之坚，铃声犹记；地限江山之远，绮思常存；紫气东来，取真经争先恐后；声被西土，求学问披靡向风；纳天下之俊彦，揽四海之奇伟，殊勋彪炳青史，宏愿昭彰寰宇。

秉自由之思想，持独立之精神；堂堂容止之风，艺兼文武；卓卓韶华之极，器禀英灵。联豪晓舞，翰卷宵开；书山揽月，学海泛舟；各领风骚，千行竞艳；共添勋绩，百业争奔。

春风展，歌喉高，歌几曲西江月，歌发展，歌奋进，川剧亦有京韵；彩云舒，画笔描，画一幅沁园春，画和谐，画振兴，外语必将中兴。忆往昔，太阳鸟展翅文明蜀地，金沙碧海，晴川大漠，波澜壮；看今朝，生命舟遨游水润蓉城，朔色长天，塞外江南，秀姿美。纳河岳山川，蘸五千年浓墨，展厚地高天作煌煌画卷，十个春秋挥洒，华章凝重彩，海角天涯，炎黄始为大；集古今中外，承数代人赤心，临古城阔洋为菁菁校园，三尺讲台耕耘，桃李竞芳菲，北国南疆，神州亦是家。教学楼中，弟子苦读，学外语，勤勉奋进，进外企，迎外宾，引外资，储外汇，奏外交和谐曲；办公厅里，师长勤作，效管制，励精图治，治外事，勤管束，避管见，规管教，绘管理发展图。中外合璧，学府宏开，辛勤耕耘育桃李，代代蕴藉沉淀，长江后浪推前浪，一浪更比一浪高；弄管作霓，英才辈出，无私奉献谱华章，届届光大弘扬，世间新人超旧人，一人愈比一人强。

邯郸学院赋

邯郸故郡，冀南明珠。东临黄水，西倚太行，南通安阳故都，北望中国新京。物华天泽，尽在燕赵之墟；英雄驰骋，始于胡服骑射。冀州雾列，俊采星驰。承蒙于盛世，学院而生。

夫大学者，为大文化之源。风雨百年，历史沧桑巨变，人物风流依然。初等师范，已成本科学院；邯郸学院，倚燕赵而视中原。菁菁校园，勃勃生机一片；莘莘学子，赳赳有为青年。亭台楼阁，千禧初年新建；花草果树，金秋柿儿香甜。沉降广场，可见金鱼怡然；月色荷塘，也闻蛙声一片。建筑布局鲜，前楼后花园。钢铁组合门，国旗迎风展。巨石屏障后，正对报告厅。右手图书馆，机房于其间，书馆再以北，中接公体部，理化楼相连；左手文史楼，蜿蜒若落虹，廊接行政楼，中心沉降场。西南标志楼，东北运动场。网球篮球场相连，乒乓球馆荷塘畔。遥望二期工程建，主体建筑至此完。报告厅往北，郁郁绿竹林；行至百来米，足至风景区。山丘连地起，雨湖顺势低。杨柳绕湖畔，拱桥通河岸。春有百花飞漫天，秋有红柿挂满园。巍然乎，我学院建筑；欣然乎，我学院草木！

闲静处，图书馆书卷飘香；热闹地，交流厅演出陆续。天文台，长夜攀北斗；大广场，清晨舞太极。中文系，引经据典；外国语，洋话连篇。历史系，品古今中外；地理系，踏五湖四海。艺术传媒，炫动青春；信息工程，开拓时代。明德社，端午祭祀屈先贤；爱心团，周末服务敬老院。文化使命，社会公益；竞技文娱，互近友谊。同气连枝兮，我各大院系。百花争艳兮，我纷纷社团。滏阳河水流不断，王国明月依旧圆。水中月，月千年，而今光照我学院。专设文化研究馆，霸气得复还。威威邯郸城，我院之存兮。皇皇赵文化，我院之魂兮。

学院之兴，师生相济；不辞千里，万生相习。或亭楼之间，或明湖之畔，依报国之心，无穷途之效，相扶相济，硕果斐然。师泽四方，诲人不倦。君子安贫，求畅游四方；壮年华发，得众生景仰。胜地不常，时机难在，望新生谨遵师训，头悬梁，终日闻鸡起舞；锥刺股，孤夜秉烛夜读。望四年终得黄金，期业毕喜捧完璧，以报师校，以欢人生。

千年古郡，魅力新城；明星摇篮，才俊殿堂。共和国第一城，蒸蒸日上；环渤海第三极，滔滔云起。河北传媒学院，雄镇省会石家庄；民办本科高校，饮誉传媒艺术界。新中国最年轻之省城，朝阳赫赫，声名波及四海；高教界最青春之院校，旭日彤彤，光华直射九州。

　　回首十年，雏鸟谱写凤凰传奇；扬名八方，威名震慑龙虎排行。上年末，演员赶赴南美洲，载誉归来；今年初，金花盛开世博会，脱颖而出。艺术报国，阿根廷流行中国元素；风采倾城，上海滩走来河传女生。合唱团，夺电视大奖；山楂树，推**新星。以央视为鹊桥，昂首挺进法兰西，得洋人睠顾；以实力作后盾，献艺征服张艺谋，获名导青睐。

　　学院幽雅，比邻市区，而独立于闹市之外；学子清爽，倚枕水湄，可徜徉于山水之间。民心河、太平河、南水北调工程，三水交汇；二环路、外环路、京珠高速公路，路路通畅。窗含太行山之青翠，路引高教区之繁华。自然韵律与人文氛围交融，典雅风范与现代气息并存。校区分作南北，十分钟即可互达；施教不分贤愚，数年内必成大器。

　　本科院校，时尚专业。影视表演奠基，文理工管兼容。一流教学场地，任凭学子撒欢；多种教学设备，谨供天才磨砺。非线编编辑滚滚才思，录音棚记录滔滔雄辩；画室调和赤橙黄绿青蓝紫，琴房飘荡多来米发梭拉西；排练厅精心酝酿让观众一醉千觞，排演场辛苦培植令新星一举成名。翩若惊鸿，宛若游龙，练功房大显身手；眸如皎月，气如芳兰，小剧场艺惊四座。多功能演播厅演播春夏秋冬，空间模拟剧场模拟东西南北；音乐制作室制作高山流水酬谢人间知己，体育健身房炼就矫躯健影展现造物神奇。

　　世上三百六十行，没有高低贵贱之分，却有新旧盛衰之别。市场社会，试问哪行最时尚？竞争时代，请问何业最风光？登高一呼，响应如云者，不是昔日之帝王将相，而是今日之编导主持；振臂一挥，好评如潮者，并非世上之豪商巨贾，而是影视之文化大腕。求学于斯，大富大贵可能浮云飘渺；负籍此院，大红大紫料是指日可待。

　　有大师，方可为大学；有名师，方可为名校。聚人间鸿儒，传道授业，此院大师汇萃；得天下英才，教书育人，该校名师云集。建院十载，成材万计。专业需求紧俏，就业前景广阔。教学成果，荣获金银奖无数；媒体单位，争抢毕业生一空。且忆当面精心培育之桃李，岂无良师；试看今日各级传媒之台柱，路出此门。电台、电视台、舞榭歌台，都是人生大舞台，台阔凭鱼跃；市场、职业场、文化战场，皆为社会大校场，场高任鸟飞。

　　进入此院，可比鱼龙入海；求学期间，能效鸿鹄振翮。学院有深造平台，学子多实践场地。河北电视台、河北**电视剧制作中心，为随时表演遣兴之舞台；河北精英影视文化传播公司、北京精英伟业影视文化公司，为永远可倚可靠之长天。精英集团乐育精英，传媒学院成功传媒。精英者何谓？未来风云人物也。传媒者何谓？涉渡彼岸之津梁也。

　　浩浩乎千亩校园，泱泱乎万余学子。书声、水声、歌声、丝竹声，洗心濯耳；光影、云影、**、镜中影，惊心炫目。涉此园，必当心旷神怡；登斯堂，可期功成业就。

　　故其辞曰：太行巍巍，河水汤汤。传媒学院，威名远扬。九州学子，趋骛八方。鲲举飙兴，凤翮龙骧。因时而动，乘势而上。学成报国，共举辉煌！

可以缩减

白河汤汤，伏牛莽莽，忆我医专，甲子沧桑。肇自仲景，拯救黎元其性纯良；踵止卧龙，普济苍生其声阳亢。然仲景伤寒论，感往昔之沦丧；孔明出师表，叹躬耕于南阳。故鱼在于渚，迟滞为殃；鹤鸣九皋，超越呈祥。思吾校初创：草屋瓦房，师者寥寥，处简舍，在陋巷，驭骐骥以驰骋；风餐露宿，学子区区，一箪食，一壶浆，可弃秽而抚壮。时世维艰，五易校址，播火夏墟，申宛医疗之曙光；行程崎岖，六更校名，植根热土，南都卫生之总纲。路漫漫其修远兮，慎思而笃行，求发展自开户牗，道阻且长；海瀚瀚其广阔兮，修德以达才，谋进步广纳新流，起伏跌宕。风雨砥砺，兴利除弊，文理兼善，悠悠学堂雏形已张；流年洗练，日新其业，内外同修，恢恢黉府根基渐壮。只待一声春雷响，千紫万红竞芬芳。

您

沐浴着改革开放的春风

更加璀璨

一块块奖牌

一项项荣誉

仿佛向人们诉说着

诉说着太多太多的勤与汗

您

庄里小学

原本如夜空中的一颗小星

平平凡凡

可

几年拼搏

几年奋斗

您的儿女

以独特的见解

超前的思路

全新的理念

创造着一个个奇迹

迎接着一次次挑战

向家乡的父老乡亲

上交了

上交了一份份圆满的答卷

曾记否

多少个日日夜夜

庄小人凝心聚力 并肩奋战

为的是

以人为本 全面发展

创建名副其实的市级文明校园

面对奖牌

您笑了

您的儿女笑了

笑得那样春光 那般灿烂

曾记否

多少个日日夜夜

庄小人凝心聚力 并肩奋战

为的是

质量立校 共谋发展

促课改推向更新阶段

看，一位位课改新秀脱颖而出

一次次竞赛 检测成绩斐然

更难忘

顶烈日 勤苦练

克难攻关 创造条件

泪水加汗水

使所承担的国家十五规划课题研究

佳绩连连

面对众多殊荣

您笑了

您的儿女笑了

笑得那样春光 那般灿烂

曾记否

多少个日日夜夜

庄小人凝心聚力 并肩奋战

为的是

与时俱进 跨越发展

率先创建农村寄宿制校园

瞧，改善一新的学生公寓

洁净整齐的餐饮设施

严格合理的管理细则

赢得了

赢得了社会各界的瞩目与赞叹

短短一年

诚意 关爱 辛勤 智慧

开创了教育教学工作崭新的局面

当方圆几十里的乡亲

把信任的目光投向您

当望子成龙的父母

把子女放心地交给您

您笑了

您的儿女笑了

笑得那样春光 那般灿烂

岁月如歌

回望

您让事实见证

桩桩 件件

记载着庄小人艰辛的泪与汗

件件 桩桩

是庄小人

善打硬仗

永不言败作风的

真实体现

今天

您将面对新的挑战

您的儿女

早已深知

深知时代赋予的神圣使命责无旁贷

看，您的儿女

已豪情满怀

乘势扬帆

决心勇挑时代重担

共同谱写教育辉煌新篇

校园诗篇

初识丁香

璨然一树白花涌于眼前，方打听这是何花？朋友答曰：“此乃丁香”。

这就是丁香吗？这就是雨巷诗人咏叹的那幽怨的丁香吗？我惊叹自己的少识，更惊异这洁白的小花竟会那般迷人。

和朋友一道沉湎在校园的花圃中，赏识着百花盛开的景色。海棠、虎刺梅、山楂花、牡丹、芍药争相斗艳，唯有丁香的洁白与纯净，显得格外诱人……

朋友用手指了指丁香说：“你仔细闻过她吗？”我摇摇头。心想，凡花总有香味的，何况丁香。顺手拉一枝丁香置到鼻前，“有苦味”，我说。朋友笑道：“丁香花苦于自身而散香开外，也不起吧？”

我无言。

细细品味友人的话，便想起读过的那首诗，似乎明白了为什么雨巷诗人借丁香把相思的凄苦与美丽写得那样动人，那样耐人寻味。也似乎明白了一个道理：人间有苦亦也乐，我们就是在苦中求乐，化苦为乐，写作如此，人生各业亦如此。你说呢？

黄金隧道

我们来行往于宿舍和食堂的那条甬旁，开满了迎春花。那黄黄的黄蕾，缤纷于我们行走的左右：斜出路面的花枝像伸延的屋檐，我们来来去去，都要在这屋檐下弓一弓身。

这真像一条黄金隧道了。

不是吗？宿舍是我们学习和休整的地方；食堂呢？食堂就像生命的回油站。一天六次来往于这段路上，我们可以演绎多少故事啊……

如果说人生是一场无声的搏斗，那么，我们既要与大自然与客观环境搏斗，又要与自己搏斗。我们来这里读书、学习，不仅要面对课本，面对一道道难题，还要面对家庭、孩子、老人和我们这个年龄的种种考验。身为人父人夫人子，肩上的责任，生活的角色，使我们不单单要考虑学业，还要兼顾我们无法兼顾的其他。难，看来只是一不易写的方形字，但究竟有多难，只有身处其境，才会明白吧。遗憾的是，我们当中有相当一部分人却蹉跎于这条黄金隧道上，他们把睡觉、吃饭当做人生的头等大事，来来去云，如行尸走肉。这种活法，轻松吗？

一切有作为的人生或许都是在痛苦中展开的。应该说，人与时间的搏斗是一场残酷的斗争。这场斗争虽然没有刀光剑影，没有鲜血淋漓，然而，失去的时光将永远无法追回。

一切想在平安中求得宁静的自在，实则是对困难的逃避。只有勇敢的人，才能正视生活，真面人生。不管前途有多少艰难和困苦，只要我们珍惜现在，就会拥有将来。

黄金隧道，我记忆中的飞翔跑道！

窗前桐树

与窗齐高的桐树，去秋披一身绿叶为我们遮风挡雨，我们甚感它的情谊。难怪在冬天的寒冷中，我会立于四楼的窗前，担忧雪会压损它的枝杆。然而几场雪后，它依然高高地挺立于我们的窗前，当春天一来，它的枝杆由灰变得紫翠。有一天，我居然发现它的枝头上结出了雪清的花蕾，没几日，便乍然盛开，结成片片淡紫的云霞。

桐花是那样别致，光秃秃的树枝上结一串又一串花朵，清秀而又淡雅。立于窗前，细看那花散于枝间的美丽真如读诗一般，情趣盎然。

先开花后长叶的大概只有桐树了吗？干枝梅开花而不长叶，无花果结果却不开花，桐树的别致，就在于它先开花，花开之后，叶才从枝缝间叶露。我们常说：“红花配绿叶”，而桐花的美丽不需任何点缀。正如高尚的人格，它纯真质朴而又与众不同。

桐花不仅有卓然群外的淡雅，更有一种义无反顾的先锋精神。它的这种精神，来自于桐树坚强的树杆，来自于桐树那伟岸的身躯。

桐树，我窗前的桐树。

墙上柳树

高墙上独出了一枝弯柳，在风中摇摆，让我担心了很久。每每从这堵墙边走过，我都有一种生命被压迫的感受，因为那柳，因为那墙。

我奇怪，这里怎么会长出一株柳树呢？走过细看，才发现它的秘密，原来在柳树根部，有一截短短的雨水槽伸出来，水槽经年历月，已腐烂破损，雨水流下来，正好经过柳树的根底。这柳因了那墙，因为那水，才得以一日发达一日。

看着这株柳树，我晃然明悟，凡事都有自己的因和自己的果，这柳的存在是一件奇事，也含有一定道理。但我深信，这柳终究长不成大树，虽然它能如此别致地风流于墙头，可是，它终究又有多少能奈呢？

2 校园诗篇

于是，我想到了一个美学中的问题，纯粹的艺术，其生命力是不会长久的，为艺术而艺术，只能走到穷途末路，只有把艺术植根于大地，植根于丰沃的土壤，才会有繁茂的百花齐放的景色。

雨 中

大雨滂沱，在雨中漫步，一定很有诗意吧？

可是，我们生活得很累，闲情雅趣又不常往来于心间，冒雨在园中闲步，即使不顾自己的心境，难道也不考虑别人的眼光吗？

今朝的雨中校园，却不能不去走走，虽然雨很猛，雨点很急，但是，被雨水冲刷的绿树是那般青翠，确实值得去消受。

没有雨伞，也没有雨具，头发淋湿了，薄衫也淋透了，行走的脚步声加重了雨的剧急。草坪上跳跃的雨点，被不断更换，叶脉的清新让人感到这世界真快乐。

雨不停地下着，树枝上串起了许多雨珠，花蕾纷纷跌落，让人看了可惜。

这新春的第一场雨，冲刷了一冬的残尘，又打落了无数萌芽的新翠。若没有这雨许多新芽会长大，但是没有这雨，也不会长出更多的新芽，这就是自然的规律。

功利地吕评这雨，似乎有些不该。凡事怎么能完全合乎人意的呢？再好的事情，与谁都不会达到最终极的满意。一厢情愿，有时会必然地伤害另一厢不情愿，无论用情、处事和生存。当人类没有究尽真理（这是不是可能的）的时候，迷信就会趁虚而入，但怀疑和否定出许更能使人清醒。

正如生与死的道理一样，生不意味好，死也不意味着坏。生固然涌动着希望的火花，但死不也是另一个希望的开始吗？要灭亡的东西自有它必然的归宿，我们怎能苛求不该存在的事物呢？雨打繁华是一种萧杀，一份残酷，但是，未被打落的花朵，照样在雨后怒放，难道，不更令人感到生命的巨大活力吗？

假日校园

假日是别人的假日。

每到假日，我都有一种闲闲的并非轻松的感觉。因为市区的同学都能在假日里与家人们团圆，我们这些远离故土的人，只能在周六的晚上，看明月，看别人的圆月，思念便从周六延伸到周七的星落了。

然而，寂寞归于寂寞，生活还是要过的，星期天的早晨的那顿饭是每每必吃的，但吃什么，与谁一起吃，味道却不大一样。

吃完早饭，再做什么呢？每个假日都提这个问题，但下一个却作便拿出本和笔，去图书馆。

图书馆自然是最好的去处，宽敞，静溢，在书海里流连，享受书墨油香，固然有一种说不尽的快慰，但惆怅也随之潜来。

惆怅什么？

还是想起了家人，想起了圆月里的父母妻小。

杂念，有时是很固执的，思想的僵绳再拉也拉不回一马车的思绪。

就去园中散步吧。

依然无聊寂寞，依然寂寞无聊。

就想起那句话：假日是别人的假日。

隐隐中想起了书中的故事，又回到图书馆。这次进图书馆和上次进去的感觉不一样，这次进去已带有一种使命，非要读点什么东西进入大脑的。

但大脑听指挥吗？

心境有时很不一样的，若没有那么多的杂念，一切事情将会很顺利，但顺利就意味着好吗？

人生可能就是这样，所有的因不能都有必然的果，在矛盾纷繁的尘世行走，自已大概是最真的吧。

我爱夏季

是哪个女孩第一个打起了阳伞？是哪个女孩第一个穿上了花格格连衣裙？整个校园因为夏季的来临，突增了许多蝴蝶。

夏季真好。

这世界真好。

虽然这个季节有那么多烦恼的故事在延长，可是这个尤物葱茏的季节，却给了我许多新的力量。

我爱夏季。因为这是一个包容一切、展示一切的季节。

那些坐于凉亭之上的老人，有七十还是八十岁？他们在这个季节里出来走动，老皱的脸上刻着岁月的艰辛，芭蕉扇在他们手上，也许纯粹是一个摆设，但他们的腰板和他们鼓满笑意的脸上，荡漾着生命存在的活力，这也算一种风景吧？

谁没有风华繁茂的季节呢？谁没有过夏日一般的热情呢？

我爱夏季，还因为校园有校园的可爱。那夜晚的星灯和远近飘来的竹笛声，组织一曲曲校园的乐章，尽管有点空虚，有点惆怅，但是，在这个季节里，一切乐章不都是火热的吗？

我爱夏季，我爱校园的夏季！

轻轻地呼唤

走出校门，沿两旁都是柳树的土路走向田野，走向安静的季节。

踏一路浮尘，在别人未走的田埂上看天边的游云，心在升高，升高。

多情的四月和风，轻轻的拂过面颊，在柔和的气息里感受季节温馨。狗和它的主人，穿过一片油绿的菜地，奔向有水流的地方，远去的汽车，滴滴滴突奔在银亮的马路上。

夕阳，最后的一抹晚霞，把天和地的广阔引入心田。这四月里的温情便涌向胸怀。

这是一个温柔的季节。

这是一个让人想起梦乡想起故土的季节。

在浮云澹澹，碧水悠悠，车轮滚滚的画面里，暂时把心放下，做一次深的呼吸。

呼吸，感受季节的温馨。

呼吸，享受四月的和煦。

校园内的气氛和广袤之地的气息有巨大的不同。

圈里圈外的世界，分明的天壤之别。

走向田野，那里的等待的黎明吗？

走向沃土，那里是尽头和归缩吗？

走，固然是要走的！但就这样一个人走吗？

回去和来时的路有时有很大的差别。但能去而不能回的路你走过吗？

在和风轻柔的四月，走向田野，走向广袤之地，开阔、明净、纯真，种种风情，万千姿态，让人动情。

只是，做轻轻的呼吸需要一种心境。