怎么从客观角度看待大学封校行为

青春才几年，疫情占三年。

新冠疫情的流行让我们失去了高考完后来一场说走就走的旅行的自由；让我们的五一假期不能去学校周边走走，只能待在校内；上不完的网课，到处的束缚让许多大学生开始抱怨封校生活，反对只封学生的行为。那么封校的意义是什么呢今天就来谈谈我对封校行为的看法。

01 封校 封住病毒进入校园的机会

封校虽然会让我们大学生感到很不自在，但是封校的初衷就是为了保护我们大学生的安全。

那就会有很多人问为什么只封学生我认为学校觉得我们初入社会，不会把自己保护的很好，所以才会只让我们大学生待在学校。封校的生活有好有坏，只有我们正确看待封校行为，我们才不会常感烦躁，才会像往常一样正常的学习。

02 不一样的处境 不一样的精彩

封校不一定是一件坏事，正好可以让我们可以静下心来去思考自己未来的方向。不要把封校当成我们在大学不努力的借口，就算是封校也是我们为数不多的大学时间，现在浪费的时间，在今后就要加倍努力追回。

理性的看待封校生活，把它当成一个垫脚石，把它想象成是你完成某一件事的一个期限。

尽情去做我们一直想做而没有时间去做的事情吧，趁着这个时间去学习我们感兴趣的东西，去为我们将来的工作做准备。

比如我们想考四六级，就趁着这段时间，去背单词去做题目去练口语，当解封的时候，我们的四六级准备得也差不多了，不用兵荒马乱。

比如我们想暑假找个好公司实习，就开始在网上寻找相关的招聘要求，去学习去完善自机会永远是留给有准备的人。

03 利用好封校时间 丰富自我

很喜欢山本耀司的一句话：“我从来不相信什么懒洋洋的自由，我向往的自由是通过勤奋和努力实现的更广阔的人生，那样的自由才是珍贵的、有价值的；我相信一万小时定律，我从来不相信天上掉馅饼的灵感和坐等的成就。做一个自由又自律的人，靠势必实现的决心认真地活着。”

不要让以后的我们，在努力后被现实打击的每个瞬间，仿佛能听见有个声音在说：你努力得太晚了，你看看别人都前进到什么地方了。你的大脑已经变得愚钝，你的潜力已经被自己毁得差不多，你的每个行为都只是徒增笑柄而已。

所以，利用好封校时间去做任何可以丰富我们的事情。在这期间，丰富自己的知识，学习一技之长，扩展自己的见识，这一切都可以变成以后的垫脚石，助我们升职加薪，过上想要的生活。

打不倒我们的会让我们更加强大!

从客观角度看待大学封校行为

封校是最省事、直接的办法。

与新冠肺炎的战斗终于从紧张的状态中恢复了过来。跨省旅游已经重新开启，曾经封闭的城市也开始举行大型聚众活动，甚至部分地区对健康码的检查都开始流于形式——一张截图就能搞定。整个国家都慢慢地松懈了下来。在一片祥和的气氛中，教育部还是宣布：高校是否允许学生在假期间自由进出，由高校自行决定。

到底该不该封校？

显而易见，封校是最省事、直接的方法。学生都老老实实呆在校园里，不随处晃荡，不在校外沾花惹草，学习与否尚且不说，但管理难度却是大大减小——只是辛苦了保安师傅们，他们得24小时把守校门。但对大部分大学的管理层来说，这是值得的。毕竟，多一事不如少一事，学生在校内的生活也不算差吧？比起原来那百废待兴、生活条件艰苦的日子算是好的了！领导层负担轻，学生似乎也无话可说，着实是一步好棋。

当然了，学生们自然不喜欢这样，尤其是刚脱离家庭的大学生们。自由、开放一直是学生们的宗旨。若是如此束缚学生出入校门的自由，当然可以称之为一种强者对弱者的剥削。学生们也有资格享受自己的生活，那么多人出门在外，风险总是存在着，为什么就断言学生自由进出就有大概率造成新冠肺炎在校内传播呢？学校的生活是单一的，外面的世界是五彩斑斓的，为什么就不能给学生一个出去看看的机会呢？

本质上，封校与否是一场博弈：若是不封校，可能会导致新冠肺炎在校内传播（虽然这个事件发生概率不是很大，但我们向来做事的一大宗旨就是以防万一）；若是封校，务必会引爆网络上的舆论，学生批评学校的发言当然没有触犯互联网的底线，学校也只能接受自身声誉遭到暂时打击的结果。

从这两个方面看，校内矛盾似乎已经暂时转为学生日益增长的自由生活的需要和不稳定无把握的疫情现状的矛盾。而疫情不稳定、无把握的现状总是存在的，除非疫情消失（但在目前并不可能）。因此，这一矛盾基本上是不可调和的。相比新冠肺炎在校内传播的概率，这个概率更小，因而从功利主义的角度出发，采取封校的措施是更为稳妥的选择。

因此我认为，这两种行为带来的后果都具有极其强烈的不确定性，一方的收益并不意味着一方必然的损失。同样地，妥协的可能性依然存在。学生们的期待着自己学校的校长有魄力，有信心，敢于责任，为学生利益着想。当然，学生们勇于发声，自然是推进学校假期解封的良好动力。在这场博弈中，它更是起到了关键作用，甚至可以左右博弈的结果。

不论何方在此次博弈中胜利，这场博弈正是一次推动学校管理制度改变的良好机会。管理层如何对学生负责，如何对自己负责，如何承担自己的责任，如何平衡学生与学校管理曾之间的关系，都是应当予以考虑的。改变制度的路依然漫长，但若没有改变的推进器，制度终究是不会变的。

大学封校对大学生确实是有一定影响的。

首先，我们最快乐的大学生活被限制了，看不到这个城市的美景，感受不到这个城市的热情，只能走在大学的校园里。没有诗和远方，只有学校的小路，这让许多大学生都苦不堪言，不能和同学出去逛街，不能和同学出去聚餐，少了些大学的烟火气。

大学生变得“懒”了，我今年大二，也是从封校的日子中走过的人，我们这届的人好不容易有的周末，总是呆在宿舍，呆在床上，仿佛这是最美好的事情，然而我的学长学姐去不这样认为，她们好像很喜欢拉着我出去玩，他们会和我说青岛的哪里哪里最好玩，哪里哪里的衣服很好看，哪里有家甜品店，大一时，我以为他们这么清楚知道各种地方是因为他们多来了一年，然而等我大二的时候，我去发现那是他们没有封校的习惯，他们习惯于成群结队的出去玩，而我们却喜欢赖在床上。

封校也让我们在疫情中活得肆意洒脱，由于学校封校，为我们提供了安全的一个校园，我们可以在校园里尽情地奔跑，挥洒汗水，不比必须带着口罩走来走去，我们可以自由的运动，不必为了疫情而发愁，定期打疫苗，核酸都有人来到学校，让我们的生活方便了很多。

封校也让我们中的某些人“热爱学习”，他们本来不是安静学习的人，但他们被困在“笼子”里，慢慢的找到了学习的乐趣，从一开始的被迫学习，到后来找到了学习的意义，也算是封校的一大好处之一。

封校对大学生的影响有利有弊，它阻止了我们去看诗和远方，却给了我们肆意洒脱的生活，为我们提供了安全的生活空间。

因为受疫情影响各大高校都封校。

一般称的上封校的都是大学校园，特别是假期时，当学校的学生过少时往往将剩余的学生统一到一个宿舍楼中，并进行登记，发放出入许可证，限制外来人员随入。受疫情影响各大高校都封校。一般称的上封校的都是大学校园，特别是假期时，当学校的学生过少时往往将剩余的学生统一到一个宿舍楼中，并进行登记，发放出入许可证，限制外来人员随入。