11月感恩节经典的活动策划

11月感恩节经典的活动策划1

　 一、活动背景及目的

　培养学生成为具有感恩意识的人，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，社会的关爱与扶持，体会自己的成长离不开老师、家长的关爱，懂得人与人之间要相互扶持，对别人为自己的付出知道感恩。感恩活动要坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生和知行相统一、教育管理相结合的原则，把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关心他人、服务社会、忠于祖国、道德高尚的有用之才。

　 二、活动时间，对象

　活动时间：xxxx年九月

　活动对象：湖南大学电气院12级所有同学(以班为单位)

　工作安排

　总负责人：

　组长：xxx

　组员：湖南大学电气院12级所有同学

　 三、组织形式：

　1、以班级为单位在以下活动中选取一个或多个开展并向年级会提供材料申报优秀主题活动。

　(1)制作类似“请同学帮老师擦黑板”这样的便签条，并向相关部门申请帖在教室里。

　(2)写贺卡，向自己是亲人老师或者朋友互寄贺卡。

　(3)请在本周之内做几件感恩他人(父母、老师、朋友、同学等)的事件，把事情的全过程记录下来，并写份心得，在全班开展感恩事迹比赛，凸显“感恩他人，升华自我”主题。

　(4)、开展“感恩主题教育活动”主题班会。

　2、由年级会对上报的材料进行评奖评优。

　3、活动设一二三等奖，一等奖一个，二等奖两个，三等奖三个。

　具体内容：

　前期工作分配：

　1、由年级会办公室下发相关通知。

　2、年级会宣传股对拍摄制作宣传视频，对活动进行初步动员。活动流程：

　1、9月10日办公室下发通知并催促各班抓紧开展相关活动。

　2、9月10日~9月20，各班自行开展各项活动。

　3、9月21日，各班提交申报材料。

　4、9月22日~9月25日，年级会对活动进行验收和评奖。

　5、9月26日，总结大会。

　活动后期工作分配：

　1、由年级会组织股购买相关奖品并派发。

　2、后期宣传，由宣传股负责在各大网站进行投稿。

　 四、经费预算

11月感恩节经典的活动策划2

　 一、活动主题

　美食美刻，感恩一路有你!

　 二、活动时间

　20xx年11月x日——11月x日

　 三、活动氛围

　1为配合感恩节的气氛，在正门外摆放大型火鸡形象，并在门外的两棵立柱之间悬挂“美食美刻，感恩一路有你!”的主题横幅。

　2在正门入口处堆放大型“美味火鸡”，配放玉米。

　3餐厅内张贴感恩节主题吊旗。

　4在各楼层显着位置摆放不同造型的火鸡形象，供人欣赏。

　 四、活动内容

　活动一

　感恩节推出感恩节火鸡套餐的菜品，感恩节套餐内容：

　1、开胃酒;2、玉米面包;3、火鸡色拉;4、番茄浓汤;5、主食(烤火鸡配南瓜派);6、甜点(巧克力慕斯)。会员既可享受9折优惠又可累积积分。

　活动二

　1、通过积分兑换方式，感恩节期间超值兑换商品，增加消费忠实度;

　2、通过感恩节布置，商品摆设增加活动气氛，唤醒消费欲;

　3、活动期间入住的客人凭会员卡可领取晚安牛奶一盒;

　4、生日为11月25日(感恩节)的顾客可获得幸运顾客礼品一份。

　注：只要是每天在住的会员均可在前台领取，同时要拓印会员卡号，让客人意识到会员卡的重要性

　活动三

　举办“感恩宴”。凡办会员卡满2年以上的年人可享受每位99元的“感恩优惠套餐”(仅限100人)，额满为止。席间，有游戏等表演助兴。

　玉米游戏：还有一种玉米游戏也很古老。据说这是为了纪念当年在粮食匮乏的情况下发给每个移民五个玉米而流传下来的。游戏时。人们把五个玉米藏在屋里，由大家分头去找，找到玉米的五个人参加比赛，其他人在一旁观看。比赛开始，五个人就迅速把玉米粒剥在一个碗里，谁先剥完谁得奖，然后由没有参加比赛的人围在碗旁边猜里面有多少玉米粒，猜得数量最接近的奖给一大包玉米花。

　南瓜游戏：人们最喜爱的游戏要算南瓜赛跑了。比赛者用一把小勺推着南瓜跑，规则是绝对不能用手碰南瓜，先到终点者获奖。比赛用的勺子越小，游戏就越有意思。

　活动四

　“感恩节”特价酬宾

　1、消费量排名20%客户，活动期间上门回访，征询意见，赠送有价值礼品。做好客户互动加强与客户的亲情关系;

　2、活动期间入住2天以上者，赠送SPA水疗一张;

　3、活动期间入住时，身份证最后一位号码与入住日期尾数相同时，赠送SPA水疗一张;活动五感恩办理有礼

　活动期间办理会员即可赠送精美礼品。

　 五、宣传计划

　1、硬广：晚报周三10半彩，快报周四半版彩

　2、软广：特别企划活动邀请媒体参与，发布软文

　六、其他事项：

　1、在活动期间如需补办会员卡，可凭本人身份证、优惠价18或(26)元办理补卡，并赠送精美礼品一份;

　2、在活动期间如需补办会员卡，可凭本人身份证扣除300积分兑换一张新的会员卡。

　特别提示：

　1、本方案重点让顾客感觉积分的物有所值及重要性，重视积分管理，形成积分带卡消费的习惯。

　2、举动感恩节活动是想真正能让客人感觉到餐饮酒店周周有活动、月月有更新的一种动态。店内十一月份按感恩节布置的同时，还应该为十二月份圣诞节布置做好准备，可以节约后续的布置费用。

　3、感恩节餐桌的布置：摆放水果和蔬菜或是还把苹果或南瓜掏空，中间放满去壳的干果或者点燃蜡烛。感恩节的聚餐是甜美的，每个人都愿意在饭桌旁多呆一会儿，他们一边吃一边愉快地回忆往事，直到最后一根蜡烛燃尽，他们才离开那可爱的餐桌。

　4、感恩节宴会后，餐饮酒店可以让顾客与顾客之间做些传统游戏。比如经典的蔓越桔竞赛，是把一个装有蔓越桔的大碗放在地上，4-10名竞赛者围坐在周围，每人发给针线一份。比赛一开始，他们先穿针线，然后把蔓越桔一个个串起来，3分钟一到;谁串得最长，谁就得奖。至于串得最慢的人，大家还开玩笑地发给他一个最差奖。

11月感恩节经典的活动策划3

　 一、活动主题：

　感恩从小开始，让爱温暖彼此

　 二、活动目的

　1让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则，“谁言寸草心，报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。

　2让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。

　3让学生学会感谢、珍惜和感恩。

　 三、活动时间：

　11月22日

　 四、活动过程

　第一阶段：宣传发动，渲染气氛

　通过国旗下演讲，宣读《感恩教育倡议书》全员发动，以“感恩”为主题，班级出一期感恩教育专题黑板报，创设校园感恩氛围。

　第二阶段：活动推进阶段

　(一)以班级为主体，召开《感恩从心开始，让爱温暖彼此》的主题班会。

　(二)三个感谢系列活动。

　1感谢父母养育我

　(1)每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。

　(2)“感恩信”汇亲情。组织孩子们给父母写一封信。让所有的孩子都参与热情高涨的氛围中，将自己的心里话用书信向父母尽情表达。让父母也知道，孩子们长大了，懂事了。让父母与孩子的心更加贴近了。让孩子们学会珍惜，学会将心中的爱表达出来。

　2感谢老师教育我

　(1)在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇到年长者，自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”。

　(2)开展学生向老师献真情活动，自选“五个一”(谈一次心、做一张爱心小卡片、提一个建议、表一个决心、送一句话等)来表达对老师的感激之情，并把学生的心意卡片贴在班级文化建设墙上。

　3感谢社会关爱我

　开展社会实践活动，为社区进行义务清扫活动，红领巾爱心服务小分队到五保户老奶奶家进行爱心服务。引导学生感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观。

　第三阶段：活动总结阶段

　组织学生开展看两部感恩影片，传唱两首感恩歌曲的活动。

　1各班组织学生观看《千手观音》、《春暖》、《华罗庚》、《国庆阅兵式》、《背着爸爸上学去》、《闪电行动》、《和你在一起》、《妈妈再爱我一次》、《漂亮妈妈》、《小鞋》、《美丽人生》、《外婆的家》等影片(各班从中选出两部影片)。

　2各班利用音乐课、班会时间教会学生传唱两首“感恩歌曲”，即《世上只有妈妈好》、《白发亲娘》、《母亲》、《说句心里话》、《为了谁》、《烛光里的妈妈》、《五星红旗》、《童年的小摇车》、《懂你》、《丹顶鹤的故事》等(各班从中选出两首歌曲)。

11月感恩节经典的活动策划4

　 一活动背景：

　感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。怀有一颗感恩的心，能帮助你在逆境中寻求希望，在悲观中寻求快乐。“饮水思源”的古训家喻户晓，“滴水之恩当以涌泉相报”的思想老少皆知。感恩是中华民族的传统美德，它不仅是一种文明，也是一种美好的情感，是一种修养，更是一种责任。对于今天的广大学子来说，感恩意识绝不是简单的回报之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。

　 二活动主题：

　心存感恩，与爱同行。

　 三活动目的'：

　弘扬传统优良品格，让学生在“知恩、感恩、报恩”中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。

　 四活动时间：

　学校自定

　 五活动地点：

　学校、家庭、社会。

　 六活动对象：

　全体学生

　 七活动流程：

　(一)以班级为主体，召开“心存感恩，与爱同行”的主题班会，并推荐优秀班会在全校集中展示(班团活动观摩课)。

　(二)各班办一期感恩教育专题黑板报，学校将组织进行评比。

　(三)举办感谢祖国培养之恩、感谢父母养育之恩，感谢老师教诲之恩，感谢他人帮助之恩、感谢社会温暖之恩活动。

　附：活动示例：

　1、感谢祖国培养之恩

　收集“祖国之最”以及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关文字、资料。各班召开主题班会，在班内分享搜集到的资料。

　2、感谢父母养育之恩

　(1)组织学生举行“感恩家书”征文活动，每班择优选取五篇上报校团总支参加评比。

　(2)开展我为父母尽孝心活动：每周为爸爸妈妈捶捶背、揉揉腰、洗洗脚;每月帮爸爸妈妈做一顿饭;每学期给爸爸妈妈赠送一件自制小礼物。

　(3)布置爱心家庭作业，每周利用双休时间为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

　3、感谢老师教诲之恩

　(1)配合学校优秀教师的评选活动，开展“学生向老师献真情”活动，例如写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、提一个建议、表一个决心等，以表达对老师的感激之情。

　(2)教师节时举行教师主题活动。如举行感恩教师诗歌朗诵比赛，各班级举行感恩教师主题班会等。

　4、感谢同学帮助之恩

　(1)在班级内召开畅谈会，学生自由上台畅谈自身接触的、帮助过自己的人的事迹。

　(2)开展给同学做一件有益的事、给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊，增强班集体的凝聚力。

　5、感谢社会温暖之恩

　(1)组织一次募捐活动，向社会中需要帮助的同学伸出援助之手，奉献一片爱心。

　(2)组织学生利用课余时间上街道进行义务劳动，做社会小志愿者，如帮助交警协管交通等。

　(3)组织学生上敬老院等进行慰问活动。

　(4)学校统一组织观看感恩教育主题**，如《暖春》、《网络妈妈》等，激发学生的感恩之心。

　(5)全校范围内举办“心存感恩，与爱同行”系列主题演讲或歌唱比赛。

11月感恩节经典的活动策划5

　1、11月28日晚6点50分，所有学生及嘉宾到场入座。7点，主持人宣布晚会正式开始。

　2、观看一段感恩节的视频。

　3、由特约嘉宾朗读《感恩的心》。

　4、演员表演及演唱《感恩的心》(手语版)。

　5、到场的每一个人写一段祝福，将感激铭记在心。

　6、对“感恩箴言”进行评比，从中挑出十句评为“院部十佳感恩箴言”，并赠送精美礼品作为纪念。

　 一、活动背景：

　如今的孩子，都是在父母亲的百般呵护下成长。他们接受着无私的爱，并把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，从父母处索取，从教师处索取，从朋友处索取，而忽略了感恩回报。为了唤起被习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心，外国语学院特组织开展此次“心存感恩，永不言弃”的感恩节系列活动。

　 二、活动目的：

　此次“心存感恩，永不言弃”感恩节系列活动，让同学们通过切身感受，激发内心的感恩之情，将自己的真实感情表达出来。心存感恩——无论对父母、老师、朋友，甚至对手。以感恩的心面对生活，面对自己的人生。

　 三、活动主题：

　心存感恩，永不言弃

　 四、组织机构：

　主办单位：xxxxxxx

　承办单位：

　 五、活动对象：

　xxxxxxxxx

　 六、活动时间：

　20xx年11月28日星期五中午08：00-10：00(彩排)

　晚上18：30-21：30(正式演出)

　 七、活动地点：

　xxxxxxxxx

　 八、活动构成：

　(一)外语宝贝时装秀

　(二)选拔出的9个感恩节文艺节目

　(三)各活动的颁奖仪式

　其中包括:

　1感恩主题词征集活动

　2“Mythankstoyou晒出我对你的感谢”感恩卡片制作比赛;

　3感恩故事会

　4“心怀感恩，立志成才”主题班会

　5感恩晚会节目

　 九、活动流程：

　(一)外语宝贝时装秀

　1内容：由12个外语宝贝穿着统一服装走秀，展示外国语学院风采

　2负责人:xxxxx

　备注：12个外语宝贝是本场晚会的颁奖礼仪**。

　(二)感恩节文艺节目

　1内容：有10个节目

　见附件1

　2负责人：xxx，文艺部所有成员

　(三)各活动的颁奖仪式

　(1)感恩主题词征集大赛

　(2)感恩卡片制作大赛

　(3)感恩故事会演讲大赛

　(4)“心怀感恩，立志成才”主题班会

　(5)感恩晚会节目颁奖

　备注：前三个活动均设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名(感恩故事会演讲大赛还设感人奖、台风奖)分别颁发证书及奖品。主题班会设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，颁发锦旗和奖金;感恩晚会设…………，颁发锦旗和奖金。外语宝贝担任颁奖礼仪**。

　四)抽奖(礼品将由外联部赞助支持)

　 十、具体安排：

　1宣传海报：以板块形式在晚会开始前一周进行宣传，同时请各分院出祝贺板块。(宣传部负责xxx)

　2传单：晚会开始前3天将宣传单和门票发张至各班级及各分院学生会文艺部处。(院刊部负责xxx)

　3网络宣传：利用网络平台发布感恩节晚会的时间地点，同时负责讲座当天的拍照、新闻稿写作(请文宣部的同学)。(网络部负责xxx)

　4横幅。(外联部负责xxx)

　5花卉租借：盆栽及鲜花。(宿管部负责xxx)

　6场地租借、场地打扫。(劳动部负责xxx)

　7现场布置：气球等。(女生部总负责xxx)

　8嘉宾、评委邀请：(学习部负责xxx)

　9相关礼仪人员：4名礼仪。(礼仪队负责xxx)

　10现场秩序维持：包括进场、现场、退场秩序。主要找大一新生。(纪检部负责xxx)。

　11现场音响、灯光控制：同时负责寻找制作暖场音乐、颁奖仪式音乐及退场音乐(办公室负责xxx)

　12现场投影仪视频控制。(网络部负责xxx)

　13进场票的制作。(文监部负责xxx)

　 十一、经费预算：略

　为确保活动顺利开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？以下是我为大家收集的幼儿感恩活动方案（通用11篇），希望能够帮助到大家。

幼儿感恩活动方案1

　一、指导思想 ：

　为了弘扬中华民族的传统美德，全面提升幼儿的思想素质，让幼儿懂得感恩父母，幼儿园结合11月23日的感恩节，进行一次感恩节活动，以此增进幼儿与父母之间的情感。

　二、活动目标 ：

　1、知道感恩节是表达谢意的日子，通过以“你养我长大，我陪你到老”为主题的感恩活动，培养孩子感恩父母之心。

　2、学会懂得感谢父母对自己的悉心呵护，培养孩子尊重父母，激发感恩父母的情感。

　三、活动准备 ：

　1、各班自拟感恩活动内容，邀请班级家长若干名。

　2、各班制作感恩节海报贴在醒目处。

　3、班级感恩主题活动环境布置。

　4、感恩节当天活动播放感恩歌曲，营造氛围。

　四、感恩节班级主题活动：

　你养我长大，我陪你到老

　五、活动安排

　活动时间：20xx年11月23日星期四

　活动地点：大闸幼儿园，班级教室

　六、活动结束 ：

　1、感恩节活动新闻发布教育网。

　2、每班精彩照片布置主题墙。

　3、感恩教育：感恩节虽然结束，但是我们要拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人，就如天天是感恩节。

幼儿感恩活动方案2

　一、开放日时间：

　11月xx日感恩节（本周四）上午7：40——11：00

　二、开放班级：

　托一班、小一班、小二班、小三班、中一班、中二班、中三班、大一班、大二班。

　三、开放要求：

　1、来园家长需保证身体健康。

　2、为保证安全，避免拥挤，每个家庭最好是一名家长参加，最多不能超2名，以保证各项活动的正常进行。

　3、在老师上课过程中，请将电话置于静音。如接听请到室外，避免分散孩子注意力。

　四、特别说明：

　每个家长都希望看到自己的孩子是最优秀的。总结我园几次进行的开放日活动，因幼儿年龄及心理特点（特别是小班幼儿）使然，你在开放日所看到的孩子表现会与平日有所不同甚至较大差别，会有依恋、哭闹、任性、注意力分散等情况，当家长遇到此类情况时，请保持冷静，不要当众批评孩子，更不要发火！此时，接纳与理解是孩子们最渴望得到的！

　五、活动流程：

　（1）晨间活动：7：40——8：00

　（2）早餐时间：8：00——8：30

　（3）区域活动：8：30——9：00

　（4）教学活动一：9：00—9：30

　（5）教学活动二：9：30—10：00

　（4）感恩节律动、早操活动及户外游戏活动：10：00—10：30

　（5）大中段幼儿、家长、老师集体”爱心伞“作画。小托段进行“瓶子变变变”亲子制作。

　六、活动结束：

　上午11时活动进行完毕，家长开放日结束。

　

幼儿感恩活动方案3

　我班孩子的平均年龄为3-4岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。

　一、感恩。

　现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声"谢谢"也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。

　二、活动目的

　通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。

　三、活动时间：

　20xx年11月xx日，11月的第4个星期四是感恩节

　四、活动地点：

　小一班教室

　五、活动准备

　1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲等。

　2、幼儿园环境布置。

　3、制作贺卡的材料。

　六、活动过程

　1、向孩子介绍感恩节的来历。

　2、读一篇《感恩的心》故事。

　3、欣赏《感恩的心》歌曲。

　让孩子们用心去感受每一段旋律，每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱。

　4、做一张卡片，说一段祝福，将感激铭记心中。小朋友和老师一起通过手工制作，剪出一个心形，知道要感恩的人有很多，到妈妈来接时与妈妈用印泥（红色）用大拇指印个心形出来，并把制作好的卡片贴在题板上。爱爸爸妈妈，拥抱爸爸妈妈。说一句感谢爸爸妈妈的话，老师帮助拍照下来，让爸爸妈妈知道我们很爱很爱你们。

幼儿感恩活动方案4

　大班活动时间：

　30号上午举行

　活动内容：

　（一）室内：亲子制作海报

　（二）室外：闭幕式

　1、主持人宣布活动开始。

　团队爱的宣言：爱家人、爱朋友、爱自己、爱生活；

　让爱心在我们之中传递；感恩你我，真情成长!

　2、情景剧表演《感恩节的由来》

　3、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义

　4、全场“爱的传递”。

　5、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。

　小班活动时间：

　29号下午

　活动流程：

　(一)、室内

　用特殊的方式：幼儿、家长互表示爱意

　(二)、室外

　1、儿歌表演《我爱家人》。

　2、爱的宣言：心中有爱就要说出来：用语言或其他方式表达对彼此的爱。

　3、童话剧表演《小乌鸦爱妈妈》。

　中班活动时间：

　11月29日上午

　活动流程：

　(一)、室内

　1、语言：猜猜我有多爱你；

　2、亲子制作：感恩大餐。

　(二)、室外

　1、团队爱的宣言：

　爱家人、爱朋友，帮助我们能够帮助的人；

　2、情景剧表演《感恩节的由来》；

　3、请一名幼儿介绍“爱的信物”——幸运草的意义；

　5、全场“爱的传递”，贴到班级的爱心墙上；

　6、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。

　后续活动

　1、感恩节活动及时上传(信息技术部)。

　2、活动各类资料的整理与归档。

　3、活动反思与小结。

幼儿感恩活动方案5

　活动主题：

　小小宝贝，知感恩

　活动目的：

　1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。

　2、通过为他人做事、说感谢的话、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。

　活动时间：

　11月的第四个星期四下午4点

　活动地点：

　某某幼儿园大厅。

　活动前期准备：

　1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

　2、各班征集“感恩箴言”。

　3、整理写给家长的“感谢信”。

　4、园所环境布置：黑板、海报等。

　5、制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。

　6、表演《感恩的心》手语学习。

　7、布置感恩互动墙。

　活动大致内容：

　一封感恩的信——致全园家长的感谢信

　一首感恩的歌曲——班级学唱《感恩的心》一个词汇引伸出的学习“感恩”“感激”“感动”

　一次感恩的表演——集体表演《感恩的心》

　一句感恩的话语—收集整理每个幼儿感谢或祝福的话

　一个感恩的故事——老师讲述一个故事

　一面感恩墙——家长、幼儿互动的感恩墙

　一段DV录像——幼儿在家中的表现（给父母爷爷奶奶的一个拥抱或是亲吻）

　活动过程：

　1、每个班级提前介绍感恩节的来历和相关内容。

　2、各班可根据幼儿年龄，开展符合的活动。如：中班护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸爸妈妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。还可以制作并互赠爱心卡。

　3、4点开大门后，发放老师给家长的感谢信。

　4、请家长欣赏幼儿的表演（可看录像）大厅电视。

　5、家长在互动墙上写下自己感恩或祝福的话语。

　6、带领孩子来欣赏感恩墙。

幼儿感恩活动方案6

　一、活动目标：

　1、了解感恩节的由来及其习俗，懂得感谢，尊重他人。

　2、会主动向家人问好，表达谢意。

　3、欣赏感恩节的诗歌，学唱歌曲《感恩的心》。

　二、活动准备：

　音乐磁带/录音机 感恩故事

　三、活动时间：

　11月第四个星期

　四、活动地点：

　班级内、

　五、活动过程：

　1、给幼儿讲述感恩节的由来。

　2、让幼儿自由讨论自己在家对家人的帮助和问候，说说在家有没帮家人做过什么事。

　3、给幼儿讲述感恩的故事，让他们欣赏感恩的诗歌及歌曲。

　4、教幼儿学唱《感恩的心》。

　5、让每个幼儿都学说一句感恩的话，比如：xx我爱你，xx您辛苦了……

　6、让幼儿回家对自己家人端上一杯茶，或是帮爸爸妈妈做家务，唱《感恩的心》。

　六、活动延伸：

　让家长在家多提醒督促幼儿对家人说感恩的话，帮家人做家务，根据家长回园反映幼儿在家情况，回园老师给予奖励。

幼儿感恩活动方案7

　一、活动的过程。

　1、引导幼儿了解感谢节的由来，西方国家在感谢节日有什么习惯。

　2、通过这次感谢节活动，幼儿理解感谢的意思，理解感谢、关心和尊重他人。

　3、幼儿在教室里，积极找到帮助自己的老师和孩子们表达自己的感谢。

　4、幼儿明白自己的父母养育自己的辛苦和辛苦，明白父母的爱是伟大和无私的，大声地说出自己对父母的爱和感谢。

　二、准备活动。

　1、各班教室内的感恩节环境布局。

　2、准备感恩节活动的相关工具。

　3、幼儿准备煮好的鸡蛋，感谢当天带来，在煮好的鸡蛋上写上婴儿的名字。

　4、感谢节礼物，活动结束后，各班教师有序分发。

　5、感恩节水果，制作感恩节水果沙拉。

　三、活动的过程。

　1、教师组织家长和幼儿有序地坐着，在班级教室朗读感谢之心。

　2、教师组织家长和幼儿一起用手语唱歌《感谢之心》，唱歌后采访个别家长说感谢之心。

　3、家长和幼儿一起做感恩节的手工爱树。

　4、感恩节游园活动，参加感恩节宴会。

　(1)教师在教室内准备感恩节活动做水果沙拉的水果(苹果、香蕉、橘子和提子)，教师带领家长和幼儿一起做水果沙拉。

　(2)在宴会上，也可以准备小吃，供家长和幼儿吃。

　5、家长和幼儿一起吃自己做的水果沙拉。

　6、活动结束后，家长和幼儿回班老师那里收到感谢节的礼物。

幼儿感恩活动方案8

　一、活动目标

　1、知道我们的城市有很多人为我们大家服务。

　2、通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。

　3、初步培养感激之情、感恩之心。

　4、体验与同伴集体过节日的快乐。

　5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　二、活动重难点

　重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、老师给予他们的爱。

　难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。

　三、活动准备

　1、音乐：感恩的心，多媒体课件。

　2、彩色卡纸、黑笔、固体膏等。

　四、活动过程

　（一）引发兴趣

　1、教师出示小蚂蚁，引出故事《口渴的蚂蚁》

　问题：

　①小蚂蚁口渴了，谁帮助了它？

　②小女孩遇到了什么困难？

　③小蚂蚁又是怎么帮助她的？

　2、教师小结

　小蚂蚁心中有一颗感恩的心，尽自己的所能去帮助别人。我们也要像小蚂蚁一样，去帮助别人。

　（二）迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景

　1、说一说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的帮助？

　2、教师出示清洁工

　问题：

　①她们是谁？在干什么？

　②如果没有她们，我们的城市会变成什么样子？

　3、出示交通警察

　问题：

　①他们是谁？在干什么？

　②如果没有他们，我们的城市又会变成什么样子？

　4、教师小结

　清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。交通警察叔叔为了我们这个城市的安全畅通也非常辛苦，我们大家都要感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢？

　（三）示范、讲解做贺卡的方法

　1、老师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊？大家一起来看一看，老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的。

　2、教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了！

　3、老师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不一样的？

　4、幼儿制作贺卡，教师巡视。

　5、展示作品，你想送给谁？说一句感恩的话。

　（四）活动结尾

　播放音乐《感恩的心》，一起做动作，结束本次活动。

幼儿感恩活动方案9

　一、活动背景

　感恩节（Thanks giving Day）是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成。在美国，自1941年起，感恩节是在每年11月的第四个星期四，并从这一天起将休假两天；而加拿大与美国的感恩节时间不同，10月第二个星期一。像中国的春节一样，在这一天，成千上万的人们不管多忙，都要和自己的家人团聚。加拿大的感恩节则起始于1879年，是在每年10月第二个星期一，与美国的哥伦布日相同。

　二、活动主题

　感恩你我，真情成长

　小班：亲亲一家人

　中班：让爱住我家

　大班：感恩的心

　三、活动目的：

　“感恩教育”又称为“爱的教育”，是一种情感教育，生命教育。我国是个有着悠久历史和浓厚文化的礼仪之邦，自古以来就有乐于助人、感恩图报的传统美德，记载着数不尽的感恩故事。

　然而，随着社会经济的发展、社会环境变得冷漠，且孩子大多数都是独生子女，家人的溺爱导致孩子以自我为中心，只知索取不懂感激。因此，抓住每一个教育契机，对孩子进行感恩教育，就显得尤为重要。近日，结合感恩节将近的“天时”，利用多媒体教室的“地利”以及积极配合家园共育的家长之“人和”，我们开展了一系列的感恩活动，让感恩的种子能够播撒在孩子的心田，对身边给予自己关爱的人心存感激。

　四、活动前准备：

　老师篇：

　1、进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。

　2、学唱《让爱住我家》。

　3、学习《感恩节的由来》。

　幼儿篇：

　1、 小、中、大班学唱。《让爱住我家》(年级组长负责)

　2、 画一幅画，感恩父母。(年级组长负责)

　3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责)

　4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。(大班年级组)

　家长篇：

　1、学唱《让爱住我家》。

　2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师，或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。

　五、活动流程：

　小班段：教师让幼儿了解感恩节，知道感恩节的来历和食物，并请幼儿分享品尝同伴们带来的食物。值得一提的是，这些精美好吃的食物都是幼儿的家长亲手制作的。幼儿在品尝的同时能够感知父母的艰辛。最后教师用最最朴实的语言总结长辈为我们的付出，激发起幼儿对父母的感恩之情。

　中班段：利用重阳节的教育契机，让敬老爱老的传统美德深入孩子们的心灵。在重阳节到来之际，通过介绍重阳节，为爷爷奶奶表演节目，给爷爷奶奶捶捶背，剥桔子等活动，潜移默化地引导孩子们萌发尊重长辈、关心，体贴长辈的意识。最后，宝贝们将自己最喜欢的作品作为礼物送给自己的爷爷奶奶，让爷爷奶奶看到自己的本领和进步，为活动画上了圆满的句号。

　大班段：通过回忆感恩节和重阳节的知识和精神，组织孩子们谈谈自己想感恩的人引出主题，并且将感恩的范围扩大到了除家人以外的社会层面，老师、食堂阿姨、保安叔叔、城市清洁工……这些都是孩子们感恩的对象。孩子们亲手制作贺卡并送给最想感谢的人，并用照片方式记录下了这些美好瞬间。

　六、家庭作业

　1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食。

　2、帮爸爸、妈妈、爷爷、奶奶捶背。

　七、家园互动

　给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶做礼物，表达对他们的感恩之情。

幼儿感恩活动方案10

　一、活动名称：

　爱心之旅走进敬老院

　二、活动地点：

　敬老院

　三、活动时间：

　20xx年11月xx日（感恩节）

　四、活动准备：

　1、提前联系好敬老院，与负责人沟通好取得信任与配合。

　2、与家长沟通好，让家长当天给幼儿准备好点心、水果之类的爱心礼物和幼儿自己喝的水一瓶、隔汗毛巾。

　3、幼儿自制的爱心卡片。

　4、准备面包机一台、舞蹈音乐、纸巾、祝福老人们的话。

　5、园方准备园车一台。

　6、安全准备：活动前培养幼儿外出安全规则，请好义工家长一起来维护孩子的活动安全。

　五、活动流程：

　9：00前准备好外出活动用品，给幼儿穿好园服交待外出活动规则，幼儿分三组，义工家长和老师分配到组交待责任。

　1、坐车到达目的地。

　2、整队再次交待规则和流程。

　3、参观敬老院与老人交流、亲近老人。

　4、为老人送爱心礼物、爱心卡。

　5、为老人送上我们的节目《感恩的心》和《水果》舞蹈。

　6、给老人送祝福。

　7、与老人共同合影留念。

　8、坐车返回幼儿园。

幼儿感恩活动方案11

　活动背景：

　每年的11月的最后一个星期四是一个特殊的日子——感恩节（本月的xx日）。“受人滴水之恩，当以涌泉相报”，古往今来，中华民族就一直秉承乐于助人、知恩图报的传统。感恩节日益接近，为了让幼儿了解感受国外这特殊的节日，我们美地园高幼组将从中可以渗透五大领域认知、技能的学习，让幼儿学会表达自己的爱，并懂得感谢、感激。

　活动时间：

　11月13日——11月23日

　活动对象：

　美地园高幼组幼儿以及老师

　活动宗旨：

　1、认识西方节日“感恩节”风俗习惯，感受西方文化，感受异国的不同风俗文化。

　2、为幼儿创设良好的多元化的人文环境，提供良好的英语学习氛围，让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。

　3、通过系列活动，欣赏故事、，参与合作游戏，手工制作等方式，培养幼儿互帮互助，合作与分享，增进幼儿间的友谊，促进同伴间的交往。

　4、在活动当中让幼儿感受到玩中学的乐趣，培养孩子感恩的心：具有爱人、感谢人、包容人的品德及习惯，感受节日的快乐气氛。

　活动课程推荐：

　用语言、艺术的形式表现自己的节日感受，利用废旧材料（纸盘、卡纸、饮料瓶），进行创意制作，感受感恩节，在活动当中让幼儿感受到玩中学的乐趣，促使幼儿“敢说、乐说”自信大方交流美语。

　语言：我爱我家

　语言：猜猜我有多爱你

　音乐：感恩的心

　音乐：让爱住我家

　社会：各行各业的人们

　折纸：创意玉米

　手工：感恩贺卡DIY

　手工：纸盘火鸡

　活动倡议——感恩大行动

　感恩亲情教育和倡议：

　1、教师与孩子通过讨论，用语言向家人表达感谢的话（我爱你……比……还，胜过……还……）等，提高幼儿语言表达能力。

　2、孩子的成长离不开身边很多人对他们的照顾和付出，调查与采访身边所有对他们有过关心的人，如：自己的爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、小区保洁员、保安叔叔等……（以调查表的形式）

　3、教师与孩子通过讨论，想出为父母做家务事的主题，使孩子回家有目标地进行，家长也能够了解园方的教育目标，然后由家长记录反馈孩子在家做事的情况，以绘画的方式进行。

　4、为爸爸妈妈制作感恩节礼物。利用废旧材料，通过各种途径（绘画、手工，泥塑……）进行创意制作。在动手过程中体会到节日的意义及乐趣。

　感恩节缤纷乐DIY作品展示：

　1、展示时间：20xx年11月23日 ，（星期五）

　2、展示形式：各班作品呈现，

　3、展示地点：班级走廊墙面 幼儿橱柜上。

　为有力保证活动开展的质量水平，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？下面是我整理的幼儿园以感恩为主题的活动方案范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园以感恩为主题的活动方案1

　一、主题说明：

　自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”一度传为名句。

　在一个文明的社会，知道感谢，是很必要的;这也是建设和谐社会的重要要求，可促进社会各成员、群体、阶层、集团之间的，促进人与人之间互相尊重，信任、帮助和关爱。 在此感恩节来临之际，特举办一场以“爱在我心中”为主题的亲子画展。以亲子作品展的形式呈现，让孩子们学习换位思考，珍惜朋友。让孩子们将目光对准我们身边的城市，对准美好的生活。通过充满童真、充满智慧、充满创造的捕捉，展现我们的爱。

　二、活动目的：

　1：通过此次主题绘画使幼儿懂得感谢、感激，理解父母，真诚地去体贴关心别人，怀有一颗感恩之心。

　2：此次亲子画展能使幼儿与其父母在绘画的过程中能够有更多的语言交流，促使父母与幼儿关系相处更加融洽、协调。

　三、作品要求：

　1：活动采用家庭亲子方式进行，幼儿制作为主，家长指导为辅。

　2：表现形式不限(例如：线描、油画棒、刮画、拼贴画、撕画、指纹印画、泥塑等)

　3：作品要附上文字说明。

　四、奖项设置：

　在收集上来的作品中，我们会本着公平公正的原则，邀请家长与幼儿一起进行作品参观及评选投票活动，以此评出各类奖项如最佳创意奖，最佳温馨奖，最佳制作奖等

　五、作品展示阶段：

　通过家园联系栏、家校互动等多种途径对获奖作品进行展示

　六、活动时间：

　20xx年11月xx日——20xx年11月xx日

　(二)作品收集：

　幼儿作品以班级为单位，交由班级老师挑选出优秀作品。

　(三)作品展示：

　1、邀请家长与幼儿(以班级为单位)一起进行作品参观及评选投票活动。

　2、通过家园联系栏、家校互动等多种途径对获奖作品进行展示交流。

幼儿园以感恩为主题的活动方案2

　一、活动名称

　《礼仪之花在幼儿园绽放》。

　二、设计意图

　孩子们刚刚升入大班，已经是大班的孩子了，今年是他们在幼儿园的最后一个教师节，两年的幼儿园生活，孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。为了让孩子们对自己的老师有更深的了解，激发孩子们尊敬老师、爱老师的情感，设计了本次主题活动，让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。

　三、活动时间

　教师节。

　四、活动过程

　以班级为单位，在自己班级举行活动，为活动前期准备。在孩子入园时播放《教师节》儿歌营造氛围。

　1、说一说：引导幼儿说出内心最想对老师说的话，把最真挚的祝福送给亲爱的老师。

　2、画一画：自己动手，制作贺卡送给老师（小中班孩子）；自己动手画画自己自己的老师一个瞬间（学前班和大班孩子）。

　3、唱一唱：礼仪儿歌。

幼儿园以感恩为主题的活动方案3

　一、活动目标

　通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

　二、活动时间

　20_年11月(11月的第4个星期四是感恩节)。

　三、活动前期准备

　1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

　2、准备“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

　3、《感恩的心》手语版演员的到位(教师和幼儿)。

　四、活动安排

　各班主要围绕几个“一”展开活动。

　1、说一篇《感恩的心》故事。

　2、采访一个身边的人

　3、画一幅感恩的画

　4、学唱一首感恩的歌

　5、写一段祝福，将感激铭记心中

　五、温馨提示

　1、周x全体x组集中操场进行“感恩的心”手语表演活动。

　2、周x放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处。

　3、各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动。

　六、活动结束

　1、感恩节活动新闻发网站

　2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享

　3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)

　4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。

　5、教育幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要一直拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧!

幼儿园以感恩为主题的活动方案4

　一、活动时间 ：感恩节当天

　二、活动地点 ：各园园内

　三、参加人员 ：班级内教师、班级内家长，幼儿

　四、活动意义：

　1、通过节日增进幼儿对世界文化、各国风俗的了解。

　2、培养幼儿以一种感恩的心态对待身边的人和事物。

　3、了解感恩节的来历和习俗。

　五、活动准备 ：感恩节相关资料搜集、蓝丝带意义、感恩节社会课相关课程准备、蓝丝带若干、关于感恩节音乐(园内循环播放)、相机、园内LED屏(Happy Thanks Giving Day)、宝贝任务、班级内感恩墙、园内感恩墙、书写祝福的卡片(心形或自己选择)

　六、活动安排：

　1、晨间园内播放感恩节相关音乐。

　2、晨间接待环节园内中层以上工作人员在园门口接待老师，给予老师节日的'祝福和深深的拥抱。

　3、班级内教师在晨间接待环节为宝宝送上节日祝福。

　4、11月25日当天进行关于感恩节社会教学课程，根据不同幼儿年龄了解感恩节的由来和相关意义。

　5、班级内进行“蓝丝带活动”。

　6、利用午间休息时间园内组织教师以小型工会活动形式展开“感恩节”活动。

　七、 班级内活动流程：

　1、11月24日教师带领幼儿制作书写感谢语言的卡片，在离园时间为幼儿发放，并告知家长在家中帮助幼儿完成书写祝福感谢的语言。在感恩节活动中送给自己心中想感谢的人。

　2、11月25日当天班级内教师根据时间安排开展以“感恩节”为主题的社会教学活动。

　3、教学活动尾声时，教师带领幼儿装饰班级内感恩墙，幼儿将自己书写的卡片亲自放在感恩墙上。(提前班级内可以进行分享。)

　4、教学活动结束后，教师利用各种方式讲解蓝丝带的意义和“蓝丝带活动”的活动方法。

　活动方法：1)教师运用语言讲解蓝丝带的意义。(背景音乐)

　2)教师为幼儿展示蓝丝带，并讲解如何系蓝丝带。

　3)幼儿在为同伴系蓝丝带时要说“谢谢”。

　4)教师为幼儿分发蓝丝带。

　5)鼓励幼儿为身边的老师送去感谢与祝福。

　幼儿在班级内进行为同伴送上蓝丝带活动。(一位幼儿可以为多个同伴系蓝丝带，同时一位幼儿可以获得多个伙伴赠送的蓝丝带。)

　5、 教师可以带领幼儿走出教室为其他班级教师或后勤老师系上蓝丝带，表示祝福和祝愿。

　6、 感恩节当天离园时间为每位幼儿发放蓝丝带，并提示幼儿将蓝丝带送给家中自己心目中最感谢的人，并说出感谢的语言。(配合宝贝任务，家长和幼儿一起分享感恩节的感受)。

　7、 为家长发放宝贝任务，在家中同幼儿一起分享感恩节活动的感受。形成文字资料，次日带回班级交给班级教师。

　8、 当天活动结束后，教师在家园联系册中书写幼儿活动当天的表现及活动感受。

　八、园内教师感恩节活动流程：

　1、由园内工会主席带领老师们利用休息时间进行活动。

　2、主持人为活动致辞，讲解感恩节的意义。利用语言烘托气氛。

　3、为老师们分发书写感谢语言的卡片。

　4、老师们分别写出自己心中最想感谢的人和最想告诉他(她)的话。(背景音乐)

　5、将卡片分别展示在感恩墙上。(背景音乐)

　6、在主持人的引导下，老师们分别以拥抱等形式感谢身边的人，感谢每一位对自己帮助和付出的人。

　7、主持人在温情的气氛中结束工会活动。

　九、活动延伸：

　1、感恩节活动当天园内中层或班级教师进行拍照留念。

　2、感恩节活动后在园内进行小型活动照片展。

　十、活动要求：

　1、活动当天所有宝宝参与。

　2、根据幼儿年龄特点进行教学活动和蓝丝带活动，针对年龄较小幼儿教师可以进行协助。

　3、活动当天园内中层到各班级进送去祝福。

幼儿园以感恩为主题的活动方案5

　一、活动主题

　花满学校语成蹊。

　二、活动目标

　1、幼儿经过参加活动明白9月10日是教师的节日。

　2、幼儿在活动中感受到幼儿园的温暖、教师的亲切。

　3、幼儿能够在教师的指导下制作爱心卡片、绘画等形式表示对教师的尊敬。

　三、活动时间

　教师节。

　四、活动地点

　xx幼儿园。

　五、活动资料

　1、第一阶段（x月x日——x月x日）：以小班年级组为主要承办体，设计教师节活动资料，设计教师节主题墙饰，安排各年级段主要活动资料。

　2、第二阶段（x月x日）：各年级段安排教学活动，托班与教师留影纪念，小班与家长合作制作爱心卡，中班制作教师节礼物，大班绘画活动《我心目的教师》，布置主题墙饰板块。

　3、第三阶段（x月x日——x月x日）：教师节主题展牌展示，让孩子懂得尊师重教，常怀感恩之心。

　在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？以下是我收集整理的幼儿园德育感恩教案（通用8篇），欢迎大家分享。

幼儿园德育感恩教案1

　 活动目标：

　1、知道我们的城市有很多人为我们大家服务。

　2、通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。

　3、初步培养感激之情、感恩之心。

　4、体验与同伴集体过节日的快乐。

　5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　 活动重点、难点：

　重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、老师给予他们的爱。

　难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。

　 活动准备：

　1、音乐：感恩的心；多媒体课件。

　2、彩色卡纸、黑笔、固体膏等。

　 活动过程：

　一、引发兴趣

　1、教师出示小蚂蚁，引出故事《口渴的蚂蚁》。

　问题：①小蚂蚁口渴了，谁帮助了它？

　③小女孩遇到了什么困难？

　④小蚂蚁又是怎么帮助她的？

　2、师小结：小蚂蚁心中有一颗感恩的心，尽自己的所能去帮助别人。我们也要像小蚂蚁一样，去帮助别人。

　二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。

　1、说一说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的帮助？

　2、教师出示清洁工。

　问题：①她们是谁？在干什么？

　②如果没有她们，我们的城市会变成什么样子？

　3、出示交通警察。

　问题：①他们是谁？在干什么？

　②如果没有他们，我们的城市又会变成什么样子？

　4、师小结：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。交通警察叔叔为了我们这个城市的安全畅通也非常辛苦，我们大家都要感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢？

　三、示范、讲解做贺卡的方法

　1、师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊？大家一起来看一看，老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的

　2、教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了！

　3、师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不一样的？

　4、幼儿制作贺卡，教师巡视。

　5、展示作品，你想送给谁？说一句感恩的话。

　四、播放音乐《感恩的心》，一起做动作，结束本次活动。

幼儿园德育感恩教案2

　 一、活动目标：

　1、促进家庭和睦，完善人际关系。

　2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。

　 二、活动准备：

　小动物头饰、音乐CD。

　 三、活动过程：

　一、开始部分：

　（音乐响起）教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

　二、基本部分：

　1、有感情的复述故事

　引导幼儿感受故事的含义。

　2、启发提问：故事里面都有谁？

　幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

　提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？

　幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

　提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？

　幼儿：不懒。

　提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？

　幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

　引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

　三、和幼儿讨论‘我的妈妈’

　四、结束部分（老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱）

　孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒时，是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈。

　五、家庭作业（请家长辅助）

　1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食。

　2、帮妈妈爸爸捶背。

幼儿园德育感恩教案3

　 设计思路

　感恩是中华民族的传统美德，是人之所以为人的重要道德基石，是家庭和睦的根基，是社会和谐的基本道德价值取向。幼儿是未来社会的主人，开展感恩教育应从娃娃抓起，尤其应从学前教育抓起。《感恩》是一篇看图讲述，我将幼儿熟悉的人物以幻灯片的形式出示，设置与幼儿生活贴近的情境，为幼儿创设一个自由宽松的语言环境，使他们想说、会说、敢说、有机会说。同时以读儿歌，听音乐，歌表演等形式开展活动使幼儿懂得感恩，知道如何用感恩的心去回报于己有恩的人及帮助需要帮助的人，体验“感恩”的快乐。

　 活动目标

　1、懂得感谢关心和帮助过自己的人。

　2、体验“感恩”的快乐。

　 活动重难点

　活动重点：懂得感谢关心和帮助过自己的人。

　活动难点：结合生活实际理解“感谢”、“帮助”。

　 活动准备

　课前手指游戏毛毛虫的教导、多媒体课件。

　 活动过程

　一、幼儿表演手指游戏《毛毛虫》，引入主题。

　1、请幼儿表演手指游戏《毛毛虫》

　小手拿出来（做手指游戏——毛毛虫），小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里吗？这群毛毛虫真可爱，都知道同伴之间互相帮助。那么，在平时的生活中，有谁帮助过你、关心过你呢？

　2、初步引导幼儿讲述关心和帮助过自己的人，他们都为自己做了哪些事情。

　二、根据幻灯片《感恩》迁移生活情景。

　1、图一：请幼儿讲述父母是怎样关心和帮助自己的。

　出示第一张。小朋友猜一猜这两个人是谁？小朋友都上中班了，从生下来到现在，平时爸爸妈妈是怎样关心你的，帮助你的？（引导幼儿说一说）你想对爸爸妈妈说什么？做什么？

　2、图二：老师是怎样关心帮助小朋友的？你最想对老师说什么？

　出示第二张。小朋友从上小班到现在，很多时间都和老师在一起。想一想，老师是怎样关心和帮助你的？（联系实际引导幼儿说说）你想对老师说什么？

　3、图三：上的小朋友在做什么？小伙伴是怎样帮助自己的？你最想对他们说什么？

　小朋友猜一猜，这幅图上都有谁？他们之间发生了什么事？（引导幼儿结合生活实际说一说）

　三、结合生活实际理解“感谢”、“帮助”的意思。

　引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关心和帮助过自己的人，用“感谢”、“帮助”各说一句话，感知和体会“感恩”。

　四、学习儿歌《感恩》。

　感恩感谢亲爱的父母，感谢敬爱的老师，感谢我的小伙伴，感谢帮助过我的人。

　五、播放歌曲《感恩的心》，教师和幼儿一起表演。

　说了这么多，小朋友都累了吧，接下来，咱们一起来欣赏歌曲《感恩的心》（老师带动幼儿一起做动作）。

　六、活动延伸。

　幼儿自由选择，用自己喜欢的方式对关心和帮助过自己的人表示感谢。

幼儿园德育感恩教案4

　 活动目标

　1、在生活中发现、理解周围的人对自己的关心、爱护。

　2、能联系自己的日常生活经验参与交流与表达。

　3、愿意用积极的情感和行动表达自己对他人的感激之情。

　 活动准备

　1、视频：《卖烧烤的小女孩》。

　2、社会各行各业人工作的。

　3、歌曲《感恩的心》。

　 活动过程

　一、情感体验。

　1、播放视频：《卖烧烤的小女孩》，引起情感共鸣。

　师：“今天，李老师带来了一段录像，请你仔细的看一看，录像里说了什么事情。

　2、帮助幼儿理解故事，融入卖烧烤的小女孩的世界。

　师：刚才的录像里说了什么事情呀？

　师：除了卖烧烤小雨欣还做一些什么事？

　师：小雨欣每天放学后都要帮妈妈卖烧烤，回家后还要做很多的家务。

　师：小雨欣为什么要帮妈妈做那么多事呢？

　师：妈妈生病了找不到工作又不能干重活，为了照顾家人她每天都要去卖烧烤。

　师：那你觉得小雨欣是一个什么样的孩子？

　师：是的，小雨欣是一个非常懂事的好孩子，她有一颗感恩的心，她每天帮助妈妈做那么多事，就是她在用自己小小的双手来感恩回报妈妈。

　师：虽然每天都很辛苦，但是她还是以全校第一名的成绩来感恩回报妈妈。她的故事感动了很多人，她还被评为了最美孝心少年。

　二、感恩父母、家人。了解家人对自己的养育之苦。

　师：小雨欣的妈妈一个人那么辛苦的照顾着家人，那你觉得你自己的妈妈辛苦吗？

　师：那你的妈妈每天都忙些什么？

　师：妈妈平时是怎样来关心我们小朋友的？

　师：我们的妈妈把可爱的小朋友带到了这个世界上，又含辛茹苦把你们养育大，很辛苦很累的。妈妈为了我们的健康成长付出了许多的爱，那你们爱妈妈吗？

　师：那我们应该怎样来谢谢妈妈呢？你想对妈妈说句什么话？你想为妈妈做点什么事？

　师：小朋友们说得真好，我们应该感恩我们的妈妈为我们所做的一切。我们可以给妈妈送一句祝福，还可以学着自己的事情自己做，帮妈妈减轻一点负担，做一个懂事的好孩子不让妈妈操心。就是对妈妈最好的感恩。

　师：在家里除了妈妈爱我们还有谁也爱着我们？他们是怎么爱我们的呢？

　师：我们的家人很爱我们，每天都为我们做那么多事，我们应该如何感恩家人呢？

　师：现在小朋友们都长大了，学会了自己的事情自己做有的时候还会帮助家人做一些事，你们都是懂事的好孩子。

　三、感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。

　1、师：在生活中除了自己的家人在关爱关我们，还有谁也一直在关爱着我们，帮助着我们呢？

　2、感恩教师，了解教师每天的辛苦工作，以及如何感恩教师。（：老师教孩子们学本领）

　师：咱们每天来园到离园，都做些什么啊，老师都教些我们什么啊？

　教师：咱们在幼儿园的一天时时处处都离不开老师的'辛勤教育，咱们应该怎样来感谢教师呢？

　教师：其实呀，你们每天都表现好了，在一日活动中健康的成长，就是对老师最好的感谢啊！

　3、感恩伙伴，体验友情之乐（内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩）

　师：“你和你的小伙伴在一起开心吗？有哪些开心的事？”

　4、感恩社会主要让幼儿了解各行各业的人都是非常有用的，我们应该感恩身边的人。

　师：其实我们身边还有很多人也值得我们用一颗感恩的心去尊重他们。

　（1）出示农民锄地的，

　师：我们平时的食物是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要尊重农民伯伯，并要爱惜粮食。

　（2）请幼儿观看建筑工人盖房子的过程，懂得感恩建筑师

　（3）出示医生给病人看病的，让幼儿明白我们能拥有健康的身体是离不开医生的，我们应该感恩医生。

　5、进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。

　师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大；感谢老师教给我本领；感谢小朋友带来的欢乐、帮助；感谢农民伯伯种出的粮食……那你最想感谢的人是谁？你想感谢他呢？”

　师：刚才小朋友想出了许多感恩的方法，可以向帮助过自己的人说一声谢谢、回报妈妈一个吻、让爸爸省心、听老师的话、尊重别人的劳动。

　四、制作感恩卡片。

　师：我们应该常常拥有一颗感恩的心，感恩身边一切爱我们的人。这样生活会变得更快乐！更幸福！那我们一起来制作一张感恩卡片送给你最想感恩的人吧！

　师：你在感恩卡上画了什么？你想把感恩卡片送给谁？

　师：我们一起去把感恩卡片送给你最想感恩的人吧！

　 活动延伸：

　请幼儿可以以唱歌的形式形式来表达自己感恩的心。

幼儿园德育感恩教案5

　 教学要求

　通过观看和讲述婴儿生活，知道自己成长离不开父母的照顾和爱护，加深热爱父母的感情。

　 教学准备

　婴儿生活一套，第一张是妈妈喂宝宝吃奶，第二张是妈妈替宝宝换尿布，第三张是妈妈哄宝宝睡觉。每一个幼儿带一张自己小时候的照片。邀请一位怀抱婴儿的妈妈。

　 教学过程

　一、老师出示婴儿生活，讲述父母怎样照料小宝宝的。

　1、先放婴儿啼哭的录音，引起幼儿注意，然后看。幼儿观看，老师提问：宝宝为什么哭？妈妈是怎样喂妈的？你小时候吃的是妈妈的奶还是牛奶？妈妈为什么不怕脏不怕臭给宝宝换尿布？让幼思考，议论，回答问题，然后给每张作小结。

　2、老师总结：你们小时候，也像这个小宝宝一样，不会说话，不舒服时只会哭。是姐姐给你喂奶，给你换上干净的尿布。妈妈又抱着你，轻轻地拍着你，让你舒舒服服地睡觉。你们在爸爸妈妈的关怀照顾下，慢慢地长大了。

　二、请抱婴儿的妈妈来到幼儿中间，让幼儿看妈妈是如何照顾小宝宝的。

　1、引导幼儿招呼小宝宝。（小宝宝不会应答）小宝宝的妈妈介绍说：小宝宝虽然已经长大一些了，但是还不会说话，要妈妈慢慢教他才行。

　2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮，谁的手大，谁的手小；看看小宝贝嘴里有几颗牙齿，比比谁的牙齿多。

　3、看看小宝宝如何学走路。

　①妈妈扶着小宝宝走到幼儿面前，与幼儿一一握手。

　②妈妈弯腰教小宝宝走路。老师与妈妈一问一答，问答中突出妈妈关心宝宝，使幼儿懂得妈妈为了小宝宝不跌交，学会走路，虽然弯着腰很酸，很累，她都不顾。

　③老师小结：你们小时候，爸爸妈妈也是这样教你们学走路的。现在你们不仅会走，还会跑、会跳，你们都要谢谢爸爸妈妈。

　4、看小妈妈给小宝宝吃东西。

　①让幼儿给小宝宝吃点心。（小宝宝不会自己吃，要妈妈喂）妈妈喂小宝宝吃鸡蛋羹，先将手帕围在小宝宝的脖子上，用汤匙舀起鸡蛋羹，在嘴边轻轻地吹一吹，喂给宝宝吃。

　②让幼儿观察妈妈关心小宝宝的具体细节。老师插问：为什么要给小宝宝围上手帕？为什么还要吹一吹？

　③老师小结：你们小时候和小宝宝一样，不会自己吃饭，也是妈妈一口一口地喂你吃的。

　5、妈妈给小宝宝把尿，把好后让小宝宝坐在小车里，推着小宝宝出去玩，全班幼儿向小宝宝告别。

　三、幼儿观看自己小时候的照片。

　1、老师说：爸爸妈妈

　把你们小时候的生活也拍下来了。现在请大家拿出来看看，给旁边的小朋友讲讲，你小时候爸爸妈妈是怎样关心、照顾你的。

　2、每个幼儿将小时候的照片贴在磁性板上。

　3、老师选择几张照片，请几个幼儿在集体面前讲述。

　四、游戏：学做爸爸妈妈。

　让幼儿互找同伴（男女结对子），将两张椅子拼成小床，商量怎样照顾好小宝宝。然后到老师那里领取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小汤匙等玩具，玩“娃娃家”游戏，学做爸爸妈妈。

幼儿园德育感恩教案6

　 一、活动背景

　感恩节（Thanksgiving Day）是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成。在美国，自1941年起，感恩节是在每年11月的第四个星期四，并从这一天起将休假两天；而加拿大与美国的感恩节时间不同，10月第二个星期一。像中国的春节一样，在这一天，成千上万的人们不管多忙，都要和自己的家人团聚。加拿大的感恩节则起始于1879年，是在每年10月第二个星期一，与美国的哥伦布日相同。

　 二、活动主题

　感恩你我，真情成长

　小班：亲亲一家人

　中班：让爱住我家

　大班：感恩的心

　 三、活动目的：

　“感恩教育”又称为“爱的教育”，是一种情感教育，生命教育。我国是个有着悠久历史和浓厚文化的礼仪之邦，自古以来就有乐于助人、感恩图报的传统美德，记载着数不尽的感恩故事。

　然而，随着社会经济的发展、社会环境变得冷漠，且孩子大多数都是独生子女，家人的溺爱导致孩子以自我为中心，只知索取不懂感激。因此，抓住每一个教育契机，对孩子进行感恩教育，就显得尤为重要。近日，结合感恩节将近的“天时”，利用多媒体教室的“地利”以及积极配合家园共育的家长之“人和”，我们开展了一系列的感恩活动，让感恩的种子能够播撒在孩子的心田，对身边给予自己关爱的人心存感激。

　 四、活动前准备：

　老师篇：

　1、进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。

　2、学唱《让爱住我家》

　3、学习《感恩节的由来》

　幼儿篇：

　1、小、中、大班学唱《让爱住我家》（年级组长负责）

　2、画一幅画，感恩父母。（年级组长负责）

　3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。（各班级老师负责）

　4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。（大班年级组）

　家长篇：

　1、学唱《让爱住我家》

　2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师，或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。

　 五、活动流程：

　小班段：教师让幼儿了解感恩节，知道感恩节的来历和食物，并请幼儿分享品尝同伴们带来的食物。值得一提的是，这些精美好吃的食物都是幼儿的家长亲手制作的。幼儿在品尝的同时能够感知父母的艰辛。最后教师用最最朴实的语言总结长辈为我们的付出，激发起幼儿对父母的感恩之情。

　中班段：利用重阳节的教育契机，让敬老爱老的传统美德深入孩子们的心灵。在重阳节到来之际，通过介绍重阳节，为爷爷奶奶表演节目，给爷爷奶奶捶捶背，剥桔子等活动，潜移默化地引导孩子们萌发尊重长辈、关心，体贴长辈的意识。最后，宝贝们将自己最喜欢的作品作为礼物送给自己的爷爷奶奶，让爷爷奶奶看到自己的本领和进步，为活动画上了圆满的句号。

　大班段：通过回忆感恩节和重阳节的知识和精神，组织孩子们谈谈自己想感恩的人引出主题，并且将感恩的范围扩大到了除家人以外的社会层面，老师、食堂阿姨、保安叔叔、城市清洁工……这些都是孩子们感恩的对象。孩子们亲手制作贺卡并送给最想感谢的人，并用照片方式记录下了这些美好瞬间。

　 六、家庭作业

　1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食

　2、帮爸爸、妈妈、爷爷、奶奶捶背。

　 七、家园互动

　给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶做礼物，表达对他们的感恩之情。

幼儿园德育感恩教案7

　 活动目标：

　1、幼儿能够知道3月8日是妇女节，知道母爱的伟大。

　2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。

　3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。

　4、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

　5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　6、培养幼儿的尝试精神。

　 活动准备：

　1、晨间谈话活动围绕妇女节的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。

　2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事，也可观看一些教育影片。

　3、制作贺卡、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。

　4、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱。

　5、能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

　 活动过程：

　活动一：《我的妈妈长的什么样子》语言，每一个小朋友的妈妈都长的不一样，而你是否有仔细观察过你的妈妈呢？

　活动二：《我的妈妈》绘画，将妈妈的样子用画笔画下来。

　活动三：《我给妈妈寄封信》，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜。

　活动四：《我和妈妈有一个约定》，和妈妈定下一个只属于两个人的约定。

　活动五：《许愿树》，将所有的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望，传递我们的爱。

　活动六：《爱的录音》，将一些好听的母爱歌曲记录成MP3。

　活动七：《感恩派对》，以"母爱"为主题开展。通过歌曲、朗诵、合唱等形式开展。

　 教学反思：

　古人说得好："滴水之恩，当涌泉相报。""感恩"是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱别人，爱国家，爱社会，爱民族了。

　我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了，而现在有很多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所当然的，因此更谈不上关心母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为不利。再过几天就是妇女节了，《新纲要》中强调："幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源。"还要求我们要"善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。"因此，借此机会我们设计了以"感恩的心"为主题的活动，邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开始，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着"感恩"的心的人。

幼儿园德育感恩教案8

　 活动目标：

　1、初步理解孝顺的含义，懂得要用行动来孝顺妈妈。

　2、能积极大胆表达自己的想法，用多种方法表现自己孝顺妈妈的方式。

　3、乐意参与活动，体验活动带来的快乐。

　4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　5、体验人们互相关心的美好情感。

　 活动准备：

　1、绘本《感恩的笑脸》电子书。

　2、孝亲拼图半成品3份。

　3、PPT。

　 活动过程：

　（一）欣赏故事，导入活动。

　教师：让我们一起来欣赏一个好听的故事吧。

　（二）了解故事，理解孝顺。

　1、欣赏故事前半段，了解妈妈的辛苦。

　（1）提问：塔塔找到感恩的理由了吗？他找到了哪些感恩的理由？

　小结：我们应该感恩一切。

　（2）提问：这些东西都是谁为塔塔准备的？

　小结：妈妈要上班，回来后要做饭，还要为塔塔准备这些，真的很辛苦的。

　2、欣赏故事后半段，懂得感恩妈妈。

　提问：塔塔会怎么感恩妈妈？

　小结：塔塔懂得了感恩，会分担家务，真是个孝顺的好孩子。

　（三）讨论孝顺妈妈的行为。

　1、结合孝顺，讨论生活中可以为妈妈分担什么？

　2、师生共同讨论孝顺妈妈的行为。

　小结：分担家务也是孝顺妈妈的行为。

　3、拓展：还有谁也应该分担家务？

　小结：一家人应该相互关心、共同分担家务，这样才是幸福的一家人。

　4、观看情景表演，学习孝顺妈妈的行为。

　（2）提问：刚才这个小朋友做了哪些孝顺的行为？

　小结：看来你们都是孝顺的好孩子。

　（四）制作感恩拼图。

　1、幼儿根据场景绘画孝顺行为并拼图。

　2、交流感恩孝顺拼图。

　小结：孝顺妈妈不仅要会想、会说，更要会做，让我们都做一个孝顺妈妈的好孩子吧。

　 活动延伸：

　1、家园共育：在家中给孩子孝敬自己的机会，培养孝顺的好品质。

　2、区域活动：迷宫投入区域，让幼儿在走迷宫中学习感恩孝亲行为，增进孝敬父母长辈之情。

　作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家整理的感恩节幼儿园中班语言教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

感恩节幼儿园中班语言教案1

　活动日期：

　20xx年11月24日

　班级：中二班

　主持人：

　活动地点：

　中二班教室

　形式（中班组）：

　1、歌咏会

　2、分组活动赠送感恩卡

　活动名称：

　感恩节——老师老师感谢您

　活动目标：

　1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人

　2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。

　3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。

　活动准备：

　幼儿学说一些感恩的话语

　小朋友们亲手制作的感恩贺卡

　活动流程：

　一、感知感恩节（集中）

　1、老师介绍感恩节的由来。

　2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》

　3、各班表演节目——（1）中一班歌曲《丫丫》（2）中二班摘果子舞

　4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。

　二、表达感恩情

　（1）保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。

　（2）走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。

　全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。

　活动延伸、反思

　今年的感恩节活动，一个年级组为单位。我们中班班积极筹划准备。感恩节这周对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。

　从“走进来，送出去”两个活动环节上看，此次我们班组开展的活动是比较成功的！通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美好！

感恩节幼儿园中班语言教案2

　目标：

　1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。

　2、知道感恩节的特色食物与象征物。

　3、享受感恩节的庆祝活动。

　4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。

　前期工作：

　1、感谢信：

　全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。

　2、大厅：

　1、制作大火鸡，标识语：happy thanks giving day感恩节快乐；

　2、摆放每班制作的小人(风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来)

　3、班级：

　1、各班级制作感恩节海报贴到醒目处；

　2、装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等；

　3、感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习；

　4、制作感恩贺卡；

　4、感恩周：

　1、感恩行动：洗脚、捶背、煮饭、亲吻、拥抱。

　当天活动前的准备：

　1、全体师幼学习《感恩的心》手语表演；

　2、请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链；

　3、准备暖场音乐以及《感恩的心》《ten little Indians》音乐，主持词

　4、制作“金摇篮美食部落”标志，并准备大布盖上(用于揭幕仪式)；准备剪彩的相关物品。

　5、班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小)，保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。

　6、告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。

　当日活动流程：

　1、早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事；跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐；孩子之间拥抱。

　2、9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。

　3、9：10，主持人宣布活动开始,简单介绍感恩节相关知识。

　4、英语教师带领幼儿集体表演歌曲Ten little Indians。大声喊出Happy Thanks-giving!

　5、集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人

　6、美食小镇镇长(主任)上台互动，请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长(园长)发言并进行揭幕仪式。

　7、各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。

　活动结束：

　1、感恩节活动新闻发网站

　2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享

　3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)

　4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。

　5、教育幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要一直拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧!

感恩节幼儿园中班语言教案3

　活动目的：

　通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

　活动时间：

　11月（11月的第4个星期四是感恩节）。

　活动地点：

　幼儿园内（根据活动需求确定场地）

　活动准备：

　1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

　2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

　3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的`“感恩箴言”。

　4、《感恩的心》手语版示范。

　活动过程：

　一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。（11月23日）班级教师集中悬挂。

　二、开幕式（11月21日）

　1、主持人宣布活动开幕

　2、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。

　3、《感恩的心》手语版表演（全体教师）。

　4、感恩宣言：

　中爱自己，爱家人

　5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义（宽容、理解、感恩、温暖等寓意），仪式当天让所有的孩子们把**的丝带带回家征集“感恩箴言”

　三、主题活动：

　1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。教师提前收集有关的故事内容

　2、“爱在海丽达”教职工抒怀（11月23日中午）

　3、各班级开展有关感恩节的英文活动（感恩节当天）

　4、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。

　四、闭幕式：

　周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”（班级教师念给孩子听），顺序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

感恩节幼儿园中班语言教案4

　设计意图

　自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。面对他人的帮助，连一声“谢谢”也不说，于是我们中班级组想到了借西方的“感恩节”开展“亲子时装秀”的亲子活动。让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人！用一颗感恩的心面对未来的生活！亲子时装秀，是我们为宝宝一家精心准备的亲子沟通与心灵交流的舞台。愿天下所有的宝宝健康快乐成长、愿天底下所有的家庭和谐美满，这是所有我们最大的心愿……

　活动名称

　感恩亲子时装show

　活动目标

　1、了解感恩节的由来，培养从小知道感恩，能从小拥有一颗感恩的心。

　2、通过亲子时装show，促进亲子之间的感情。

　一、前期准备： （11月16日--11月22日）：

　1、级组各成员出大海报通知家长、幼儿，海报包括时间、地点、内容等。

　2、级组各成员选好主持人。

　3、主持人准备好主持稿。

　4、准备好签到表，规划好场地。

　二、活动过程：

　1、主持人介绍感恩节的由来。

　2、亲子时装show

　3、手语舞蹈《让爱住我家》

　三、颁奖活动。

　四、活动结束。

　本次活动通过我们出海报、博客的通知宣传，家长们积极报名参加。在活动中，家长们和孩子有的穿上亲子装打扮非常温馨，手拉手走在红地毯上，摆出最优美的姿势；本活动促进了幼儿与家长之间的亲子关系，孩子们都非常的开心，与爸爸妈妈合作都很认真，相信，通过这个活动，孩子们与家长的感情又增进了，也相信通过亲子活动，孩子们也认识到了感恩节的简单的知识。

感恩节幼儿园中班语言教案5

　一、晨间活动。

　（音乐游戏：魔镜）

　二、广播体操。

　三、洗手吃点心。

　四、活动主题：

　感恩我周围的一切。

　1开场语：

　尊敬的各位家长上午好！非常感谢您能在百忙中来参加本园的活动。您的参与体现了您对孩子的重视。今天是感恩节，我们活动的主题是：感恩我周围的一切。这也是我园第一次举办这样的活动。目的是通过感恩活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。通过活动能知道在感恩节这天祝福想要感谢的人。

　2中一班感恩宣言：

　爱家人、爱老师、爱同伴。（师幼一起）

　五、教学活动：

　《小熊旅行》

　目标：

　1．知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。

　2．体会到感谢别人是一件快乐的事情。

　3．学会用多种方式表达谢意。

　4．能用准确连贯的语言表述自己的想法和心情。

　六、爱心传递。

　每人制作一个爱心卡，把要感谢的人或事记录下来并和爸爸妈妈一起粘贴到爱心墙上。

　七、欣赏感恩歌曲《感恩的心》。

　幼儿随老师做手语，在音乐中结束活动。

感恩主题的活动方案4篇

确定目标是制订方案的重要环节，应将调查研究和预测技术两种科学方法相结合。而感恩是每个人都应要具备的一种感情，为让更多孩子拥有感恩之心，我们进行感恩活动方案的策划。你是否在找正准备撰写“感恩主题的活动方案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

感恩主题的活动方案篇1

《我要感谢你》

活动目标

(1)用真挚的语言表达对他人的谢意，发展语言表达能力。

(2)理解身边曾为自己默默奉献的人，把他们铭记在心。

活动准备

人员准备：事先联系好活动中的客人。

材料准备：课件(展示幼儿园为小朋友服务的工作人员)

活动过程

1谈话引题

师：时间过得真快，我们的小朋友不久就要离开幼儿园上小学。很多小朋友都不愿意离开这里，因为这里有很多的玩具还没玩够，有很多的人对我们太好了，舍不得离开。

提问：说说看，幼儿园有哪些人和我们天天在一起呢你们要感谢谁呢为什么

2我要感谢你

师：保育员阿姨和老师像妈妈一样照顾你们，食堂里阿姨每天为你们做香喷喷的饭菜……你们说句什么话来感谢他们呢

(1)请个别幼儿用响亮的声音讲给大家听，教师给予肯定。

(2)启发幼儿分组讨论对保育老师、食堂阿姨说什么感谢的话。

(3)请几名幼儿有礼貌地邀请客人来我们的活动室，鼓励幼儿热情地向他们道谢。(客人及时做出回应，让幼儿体验感谢他人的快乐)

(4)请客人说一句祝福的话之后，亲切道别。

3还要感谢谁

师：除了这些人，你们还要感谢谁让我们一起走出活动室，到他们面前说句感谢的话吧!

感恩主题的活动方案篇2

一、班会目的

透过感恩主题班会让学生时时持续一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自我共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。教育学生从此刻开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。

二、班会过程

提问导入提到感恩，大家会想起什么呢提问学生感恩节的起源。

(如果学生不清楚则由教师解答)

(教师)此刻我想给你们详细谈谈感恩节的来源。它起源于美国，目前也是美国法定假日中最地道、最美国式的节日，而且它和早期美国历史最为密切相关。

1620年，一些朝拜者乘坐’五月花’号船去美国寻求宗教自由。他们在海上簸了个月之后，最后在酷寒的十一月里，在此刻的马莎塞州的普里茅斯登。

在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下的人们在第一个春季开始播种。整个夏天他都祈求风调雨顺，热切地盼望著秋天丰收的到，他们深知自我的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到的收成。后，庄稼获得了意外的丰收，所以大家决定要选一个日子来感谢上帝的恩典。于是就取了11月的第四星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。

感恩节庆祝模式许多年来从未改变。丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。人们在餐桌上能够吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉陷饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡和南瓜馅饼，这些菜一向是感恩节中最富于传统和人喜爱的食品。

人人都赞成感恩节大餐必需以烤火鸡为主菜。火鸡在烘烤时要以面包作填料以吸收从中流出来的美味汁液，但烹饪技术常因家庭和地区的不一样而各异，应用什么填料也就很难求得一致。

这天的感恩是一不折不扣的国定假日。在一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。

承接感恩节的故事中，人们感谢上帝而产生了感恩节。在现实生活中，我们不需要感谢上帝，而是要感谢身边的人，在身边寻找自我最想感谢的人。

游戏同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上①、②、③的序号，并要留白。找同学上台写出自我最想感谢的人(①为最想感谢的人，②次之，③再次之)。再写出想感谢他们的原因。(教师巡课堂，并点出同学上台写出想感谢的人的称谓。)

(教师)为什么要把他放在这一个位置呢(询问其中一个学生)

如果我们把③擦掉会发生什么样的状况呢(依次把③、②、①擦掉)

如果这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢(提问一个学生)

总结“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。如果没有父母，我们根本不存在;如果没有老师，就没有我们的这天，我们就不能坐在教室里学习;如果没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。感谢的人有很多，尤其是身边人，在生活中我们要善于发现人的优点，发现要感谢的人。

承接找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗

感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心;

感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿;

感激欺骗你的人，因为他尊敬了你的智慧;

感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊;

感激遗弃你的人，因为他教会了你独立;

凡是学会感激，感激一切使你成长的人。

(教师)除了身边的人，我们要勇于发现想感谢的人，因为无形中他们的一举一动都会使你成长。

引入生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。(王符)

在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。我们还能够利用节日充分地表达我们的感恩，母亲节、父亲节、教师节等等。

学习手语歌曲《感恩的心》(播放歌曲)

我来自偶然像一颗尘土

有谁看出我的脆弱

我来自何方我情归何处

谁在下一刻呼唤我

天地虽宽这条路却难走

我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱我还有多少泪

要苍天明白我不认输

感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自我

感恩的心感谢命运

花开花落我一样会珍惜

下方教大家一种比较简单地制作小礼物的方法――压花，在节日时奉上亲手做的小礼物相信其中的心意必须能够感动收礼物的人。

1、发材料(两人一小包的花瓣，固体胶，白纸)

2、构图(自我设计\花样)

3、试摆(把花摆上白纸，看效果)

4、贴花(先在白纸上涂上固体胶，再把花压上去。)

感恩主题的活动方案篇3

活动背景：

“感恩节”作为西方一种传统的节日，却在我国有着广大的群众基础，常怀感恩之心的人是最幸福的，要感谢我们的父母、老师、朋友、还有我们周围的一切。

因此，我们决定在2019年11月22日“感恩节”开展一系列围绕“感恩”为主题的活动。为的是能让员工了解感恩，关注感恩，学会感恩。能进一步宣传感恩这一社会举动，让感恩之歌在身边响起，筑就更加和谐的企业文化。

活动的目的及意义：

为了给每一个有感恩之心的人创造一个感恩的机会，同时，也为了激发每一个人去感恩，从而创造一个充满爱心的企业发扬感恩之心，构建和谐企业。

一、活动主办单位：__公司

二、活动参与对象：企业全体员工

三、活动地点：综合楼

四、活动名称：“系丝带爱心花，传祝愿”

五、活动目标：提高感恩意识，发扬感恩之心，构建和谐企业。

六、活动时间：2019年11月22日中午

七、活动开展：

“系丝带爱心花，传祝愿”活动青协协会于2019年11月22日在综合楼开展活动。志愿者一边向路过的人宣传一些有关感恩节的知识，向他们分发“黄丝带”和彩色纸，让他们把感恩祝愿语写在“黄丝带”上和亲手折好的花系好，并告诉他们我们会将把他们的祝愿品挂在一棵“感恩树”上或是让他们亲自挂。活动结束前，我们将所有的感恩祝愿品一起挂在事先选好的“感恩树”上，并拍照留念。

八、活动前期准备：“系丝带爱心花，传祝愿”活动

活动策划，活动负责人，活动宣传，活动场地选择，活动人员安排;活动材料器具采购等准备工作，活动注意事项及环境问题考虑，活动费预算，实地考察。

1、活动人员安排：

活动总负责人2人;

活动场地负责人员

横幅1人负责;

海报宣传组负责;

材料准备4人(组织部);

现场布置准备工作人员10人(组织部加宣传部);

安排现场秩序维护人员;

签到人员;

应急人员(所有参加活动的工作人员听从总负责安排);

折花培训指导人员;

后勤负责人员;

摄影负责人员。

内部每个成员参与活动;每个小组负责人做好各自工作;

2、活动材料：课桌，椅子，宣传单，海报，照相机，丝带，笔，彩色纸，胶水，横幅，

3、活动经费预算：横幅25元，折纸15元、丝带30元，胶水10，共合计80。

横幅名字：发扬感恩之心，构建和谐企业

活动正式实施

11月22日，中午在综合楼门口集合

2活动内容：

1)宣传感恩节的来历，目的，意义

2)发放丝带，让大家在丝带上写一句最想对要感恩的人祝愿语，并亲自折花扣好挂在树上，代表我们对他们的感恩。

3)鼓励大家在感恩节这天，拿出手机，给远在千里或近在身边的家人送上祝福

九、活动中存在问题：

天气情况，活动时间，制作“花”所需的材料的数量不能十分准确，做“花”的培训人员须培训。

十、活动的应急措施：

“系丝带爱心花，传祝愿”活动如遇雨天场地改在十足前举行。每项活动中如出现一些活动材料不足时，由几名应急名人员处理。

十一、活动结束：

整理场地卫生，整理现场，收拾材料器具。

感恩主题的活动方案篇4

一、大活动名称

happy thanks giving day!——“感恩你我，真情成长”

小班：亲亲一家人

中班：让爱住我家

大班：感恩的心

感恩节活动策划：感恩节亲子活动

二、大活动目标

将感恩的种子播撒在幼儿的心田

三、活动安排：

开幕式：11月19日(周五)

主题活动：11月22日——11月26日(包括家长半日活动设计)

闭幕式：11月25日(小、大班)11月26日(中班)

四、阶段性工作安排：

一、环境：大展板的制作，__号前完成

1、背景(幕布亦是海报)的制作。

各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。

2、老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围。

3、各班环境：小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室;

大班制作感恩海报

二、开幕式

1、时间：11月19日上午10：00

2、参加人员：全园幼儿

3、主持人：(中班)

4、过程：

a、主持人宣布活动开幕

b、情景剧表演《感恩节的雨来》

c、“爱的语统”：爱心撒播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢真情!

d、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人

中班——爱自己，爱家人，爱同伴

大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活

三、主题教育活动准备

1、各级部按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。

2、家长半日活动可以与本次活动相结合。

3、各年级的特色活动

★大班年级

(1)护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。

(2)大带小活动：大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹，照顾弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭……体会做哥哥姐姐的自豪。

★中班年级

护蛋活动：每人从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。

★小班年级

火鸡展览：亲子在家用水果娃娃制作火鸡，进行火鸡展览活动。

四、感恩节闭幕式活动准备及分工

1、各班准备一节教学活动。

2、主持人、串词。

3、爱心传递：小班准备好护手霜、信物爱心，

中班准备好信物幸运草，

大班准备好黄丝带。

传递后中、小班由家长将信物贴到“爱心墙”上，拍照留念。

大班活动时间：25号上午举行

活动内容：

一、室内：亲子制作海报

二、室外：闭幕式

1、主持人宣布活动开始。

团队爱的宣言：爱家人、爱朋友、爱自己、爱生活;

让爱心在我们之中传递;感恩你我，真情成长!

2、情景剧表演《感恩节的由来》

3、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义

4、全场“爱的传递”。

5、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。

小班活动时间：25号下午

活动流程：

(一)、室内

用特殊的方式：幼儿、家长互表示爱意

(二)、室外

1、儿歌表演《我爱家人》。

2、爱的宣言：心中有爱就要说出来：用语言或其他方式表达对彼此的爱。

3、童话剧表演《小乌鸦爱妈妈》。

4、小手护大手：给爸爸妈妈擦护手霜。

5、歌曲表演《让爱住我家》。

6、爱的传递：家长填写爱心卡，和宝宝一起张贴在海报上;鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。

7、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。

中班活动时间：11月26日上午

活动流程程：

(一)、室内

1、语言：猜猜我有多爱你

2、亲子制作：感恩大餐

(二)、室外

1、团队爱的宣言：爱家人、爱朋友，帮助我们能够帮助的人

2、情景剧表演《感恩节的由来》

3、请一名幼儿介绍“爱的信物”——幸运草的意义

5、全场“爱的传递”，贴到班级的爱心墙上

6、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞

后续活动

1、感恩节活动及时上传(信息技术部)

2、活动各类资料的整理与归档

3、活动反思与小结