留白的歌曲鉴赏

“夕爷”的词充满禅意哲思，很好地烘托了常石磊精灵鬼马的电子旋律，加之王菀之飘飘欲仙的演唱让整首歌轻盈鬼魅个性十足。 （腾讯娱乐评）

《留白》很好，这歌拿到金曲奖能拉高音乐水平，她唱得好，这歌有突围而出感觉。 （容祖儿 评）

由林夕执笔作词的《留白》更多是用隐喻的手法讲述“雪”的主题，潜心佛理哲学的林夕以一种空的心态阐发雪带给人的启发，寓意人不要给自己太多规限。至于负责作曲的常石磊，他将神秘又带点神经质风格的电子实验进行到底了。 （21CN娱乐评）

顾名思义，留白就是在作品中留下相应的空白。

比如画画,画画需要留白艺术大师往往都是留白的大师，方寸之地亦显天地之宽。南宋马远的《寒江独钓图》，只见一幅画中，一只小舟，一个渔翁在垂钓，整幅画中没有一丝水，而让人感到烟波浩渺，满幅皆水。予人以想象之余地,如此以无胜有的留白艺术，具有很高的审美价值，正所谓“此处无物胜有物”。 如齐白石画虾。适用于一切艺术形式，如断臂维纳斯。

文学中的留白也是如此,给读者留下一些思考,想象的空间

留白是一种智慧，也是一种境界。

很常见的表现手法啊！

比如说，〈飘〉里面， 最后 白瑞得 对 斯佳丽 说了离开她的话。然后就走了！

最后，留白说到今天的太阳即将过去，明天又是崭新的一天（大概意思）。这一结尾使这个故事又达到了一个高度，〈真实太经典了〉

意思就是，一切苦难与幸福都已经是过去。明天又是一个等待自己去奋斗的崭新一天。

出自歌曲《红白》。

1、歌词节选：故事弥留在太擅于沉默的时代，追溯纤细的都来不及留白，那些拥簇着缝隙中窥见的爱，是耿耿于怀还是别出心裁，

br>2、歌曲《红白》发行于2019年，由黄诗扶填词、国风堂编曲，凭借其动人心魄的旋律，一经上线便火爆网络。

1、歌词

爱情就像 蓝蓝天上

一片留白有你陪我想象

白马突然 不再抽象

青蛙终于遇见灰姑娘

就算路还漫长

我却有一种预感

我相信这灵感

我把你画成花

未开的一朵花

再把思念一点一滴

画成雨落下

每当我不在

请记得我的爱

就在同一天空之下

遥远地灌溉

等待秋去春来

等待下一次花开

在咫尺的未来

生活就像 茫茫海上

一只小船勇敢乘风破浪

而你就像 不远前方

默默张开双手的港湾

就算路还漫长

我却有一种预感

我相信这灵感

我把你画成花

未开的一朵花

再把思念一点一滴

画成雨落下

每当我不在

请记得我的爱

就在同一天空之下

遥远地灌溉

等待秋去春来

等待下一次花开

就在咫尺的未来

爱情就像 遥遥路上

一束明亮却温柔的月光

快乐原来 如此简单

你在身旁就是我的天堂

2、《画》是邓紫棋演唱的歌曲，由邓紫棋创作词曲，亦是钢琴录音系列《Live Piano Session Ⅱ》的第二首单曲。

《晴天》已变成小黄花，写进了我们的青春

靠着墙听《晴天》的时候，吉他分解和弦前奏一出来，就抓起了我的回忆。总觉得窗外依旧有蝉在鸣叫，教室的电风扇兢兢业业的工作却带不来半点凉风，永远吵吵嚷嚷的操场，也许还有随便穿着白T恤的你，算不完的习题，说不完的小话，下午五六点钟的夕阳斜影刚刚好，一切都还年轻，所有的事情都还足够写一个满意的结尾。

这首歌的与众不同之处在于，它有着如此轻快的节奏和优美的旋律，却用着无比失落的语调，唱着如此沉重的歌词。

没有什么大雪纷飞，四季如春这些空洞的歌词，也没有故作深沉的唱腔，更没有只为彰显逼格的吹捧者，却像一杯酒，在时光里越发地醇香，多年后当那些所谓高逼格被跟风的歌曲早已不知所踪，经典却在夜深人静时经久不衰。周杰伦音乐中的这些理念在当时可以说是开天辟地，在未来会永垂不朽。

突然心里有一丝害怕去看杰伦演唱会。怕他唱太新的歌我都不会，怕他唱太旧的歌我要流泪。

听《晴天》不能不看MV，真的，那一段大提琴，那些藏着话的照片，那风，那大雨，那雨过天晴的故事。

还有那句“但故事的最后你好像还是说了拜拜”，明明用“再见”会很押韵，但唱不出戛然而止的感觉，只说出了一个拜你却已经走远。第二个拜似乎已没有再说的必要，像我们之间就到这了 遗憾和怅惘，全在这个立马顿住的拜里，是留白，是突然的我没有做好准备，是到此为止的句点，而完整地说出的再见，不会有这个效果。大概是因为真的没有再见吧，故事截止到那一刻，戛然而止。

最美的不是下雨天，是晴天

夜里听杰伦的老歌，回忆被带到那年夏天，消失的下雨天，我好想再淋一遍。爱情走了很久，再回来的时候，甜甜蜜蜜。

《晴天》给我的感动，是后来任何一首歌都代替不了的，里面的每句歌词都太让人回忆从前。从前从前，有个人爱你很久。对啊，我爱你爱了那么久，爱到最后放弃你，感谢你来过我的青春。但偏偏雨渐渐，大到我看你不见 。心里的雨倾盆而下，却始终淋不到她。

这首歌总会让我想起高中时看着窗外发呆的日子，那时有做不完的功课，还有心里默默喜欢的姑娘。我爱你，我却总是沉默。我想它承载着太多人想说又说不出的青涩回忆和小心思吧。以前我总觉得写自己故事的人都是可爱的人，现在我觉得那些沉默的人也是可爱的，沉默不代表他们没有故事，相反的，他们的故事可能还更精彩。

这歌又让我想起自己年少轻狂的年纪，那个阳光四溢的午后，我赖在操场的草地上，那个和晴天一般的女孩。她的笑有当年阳光下的青草香味，让我嗅到记忆的味道，她的笑有微风拂过的感觉，把我吹回当年。那年的高中，一个晴天的午后，一条连接两栋教学楼的走廊，偶然遇见暗恋的女生，心动不已，都知道彼此喜欢对方，却从未有过表白。

印象中的场景还有在大扫除的教室和洁癖到偏执的班主任，时过境迁，还是没机会为你翘课，最后，勇气和那个下雨天一起消失。原来我们输给了时光，败给了唇红齿白的自己。

你会不会有一个在广播体操转体运动那一节时，眼神固定会飘过去的一个方向？你会不会和朋友坐在操场边貌似有一搭没一搭地聊天，其实真实目的是看某个女生打羽毛球，或者看某个男生一遍又一遍带球过人跳起灌篮？

说了这么多伤感的话，来两句开心点儿的吧。你懂得。

“你的梦…” “别说了，我选杰伦。”

“股市的小黄花，从出生那年就跌着。。。”

最后，此刻手机还3%的电量，那就刚好再听一遍《晴天》。

祝看到这篇文章的你们用这首歌表白成功，故事的最后，她并没有说拜拜。

歌曲：画 歌手：邓紫棋 很好听的一首歌曲！ 下面是歌词： 爱情就像 蓝蓝天上 一片留白有你陪我想象 白马突然 不再抽象 青蛙终于遇见灰姑娘 就算路还漫长 我却有一种预感 我相信这灵感 我把你画成花 未开的一朵花 再把思念一点一滴

问题一：我在纸上留白，只等风吹来。 出自哪里，求相关介绍 5分 歌曲名 等风来(中国好歌曲) 歌手名 刘雨潼

漫山遍野的花

曾经为谁而开

谁的眼神把春天留下来

看不见的尘埃

谁记得他离开

疲倦以后落在哪片云彩

来来

望塞外

来来

思水岸楼台

明月入怀

彼岸花开

蹁跹舞裙摆

念青葱山脉

白雪覆盖

我在纸上留白

只等风吹来

丹青描绘着云海

泼墨般渲染华彩

依稀见她乘风而来

思水岸楼台

明月入怀

彼岸花开

蹁跹舞裙摆

念青葱山脉

白雪覆盖

我在纸上留白

只等风吹来

漫山遍野的花

曾经为谁而开

谁的眼神把春天留下来

问题二：给曾经的自己留白什么意思 等风来词：崔恕曲：刘雨潼手： 刘雨潼语言：国语所属专辑：随心发行时间：-08-07漫山遍野的花曾经为谁而开谁的眼神把春天留下来看不见的尘埃谁记得他离开疲倦以后落在哪片云彩来 来望塞外来 来思水岸楼台明月入怀彼岸花开蹁跹舞裙摆念青葱山脉白雪覆盖我在纸上留白只等风吹来丹青描绘着云海泼墨般渲染华彩依稀见她乘风而来思水岸楼台明月入怀彼岸花开蹁跹舞裙摆念青葱山脉白雪覆盖我在纸上留白只等风吹来漫山遍野的花曾经为谁而开谁的眼神把春天留下来

问题三：请问 人生要适当留白 这句话什么意思 顾名思义，留白就是在作品中留下相应的空白。

问题四：歌词是白雪覆盖我只剩留白是什么歌 等风来

词：崔恕

曲：刘雨潼

歌手： 刘雨潼

语言：国语

所属专辑：随心

发行时间：2015-08-07

漫山遍野的花

曾经为谁而开

谁的眼神把春天留下来

看不见的尘埃

谁记得他离开

疲倦以后落在哪片云彩

来 来

望塞外

来 来

思水岸楼台

明月入怀

彼岸花开

蹁跹舞裙摆

念青葱山脉

白雪覆盖

我在纸上留白

只等风吹来

丹青描绘着云海

泼墨般渲染华彩

依稀见她乘风而来

思水岸楼台

明月入怀

彼岸花开

蹁跹舞裙摆

念青葱山脉

白雪覆盖

我在纸上留白

只等风吹来

漫山遍野的花

曾经为谁而开

谁的眼神把春天留下来

问题五：留白液怎么用 不用兑水，一般我们买的留白液都是拧开就用的类型，铅笔稿打好后用废毛笔把需要留白的地方蘸着留白液画出来，等干了之后就可以正常用水彩上色了，留白液干了之后再沾到水不会有任何影响，一般三天以内用橡皮擦掉就可以了，应该可以留更长时间吧可惜我没试过

问题六：水彩留白液在纸上怎么去除 用摩擦笔。补充：土法留白

准备：

适量(忍着恶臭稀释过的)留白液

一块不用的肥皂(大一点莫要抠门)

一杯(用洗笔用的)水

一支(废了也不心疼的)小笔

开始：

1、首先用微微湿润的笔，使劲在肥皂上来回涂抹到每根毛都滑溜溜，别玩high了差不多得了；2、用手把笔头捋捋顺，沾点留白液大胆画上去。一个留白区域里最好一口气画完，不然等你想补的时候，笔头容易把原来已经微干了的部分粘起来，酿成悲剧；

3、每画完一笔都要洗一遍，笔头的肥皂快没的时候适当补一点――如果你不想废了这只笔；

4、喝点茶等风干。

问题七：橡皮章转印、留白、搓衣板等等等等是什么意思 。。。 这种问题其实不必写在这里悬赏提问啦，在橡皮章吧里的幼稚园就可以问的

问题八：画画没有留白液，可以用什么或怎么做来代替？？ 小学生用的涂改液

问题九：什么是教学设计的留白 在国画中有一种绘画的技法，叫“留白”，它不是刻意地用笔墨去画出来，而是在纸上留出空白，用纸的空白处表现。国画中的“留白”，是画者在用智慧，教学中的“留白”，是教师在用心灵，而不仅仅是用教育理论和技法在施教。教育家苏霍姆林斯基曾说：“有经验的教师往往只是微微打开一扇通向一望无际的知识原野的窗子。”所以，这种空白的设计并不是对于部分知识的舍弃，而是通过空白的设计去调动学生思维的主动性与积极性，通过自己的探索研究去获得空白处的内容，增强学习的自信心和成就感，从而达到对知识深层次的掌握。

在新课程理念下，要用一种发展的眼光看待教学，在进行设计时，要适当“留白”，随时调整，随时补充。不要把学习限制在教师的教学设计中，要关注学生的情感体验和创新精神，呵护师生交往互动过程中产生的智慧火花。这样，就能处理好课堂上生成的问题，处理好学生不断增强的学习愿望和学习动力，鉴于此，教师要深切地领会“留白”的真正意义，主要有以下三个方面：

一 “留白”给学生自我发展开辟道路

教学中的“留白”，表面上看是教师的“启而不发”，是教师的教学艺术，实质上，是教师为学生的自我发展预留一条宽阔的道路。教学的根本目的是促进学生发展，促其主动学习，其效果是不言而喻的。

二 “留白”为学生自主探究留一片蓝天

探究学习是自主学习的最高层次，在探究学习中，学生主动性的发挥和已有经验的唤醒，学生搜集利用信息能力的应用等都有较高水平的发挥。引领学生自主探究的根本策略是“引而不发，跃如也”，目标、情境、工具都为你准备妥当，只需要你自己去实践。这种策略如同教学中的“留白”，有利于培养学生的探究精神和创造能力。

三 “留白”为教师资源的生成留一个空间

课堂上的生成是师生的“即席创造”，是“无法预约的美丽”，它是宝贵的。教学中的“留白”正是“预约”这种“美丽”的捷径。教师依据学生在课堂活动中的状态，包括他们的学习兴趣、积极性、注意力、学习方法与思维方式、合作能力与质量、发表的意见建议、可能出现的问题与争论乃至错误的回答等，这些都是教学过程中的生成资源，教师会有意识地在某些地方或某些环节形成“留白”的方案，并预设好当生长点出现时的应对措施，从而给学生留下自主体会和悟解的空间，为课堂动态生成创造了条件，为丰富课堂奠定良好的基础。

艺术大师往往都是留白的高手，方寸之地亦显天地之宽。我认为，对广大教育工作者最有启发的就是其中的“留白”，总体来讲主要有以下几方面值得借鉴：

1．在时间上留白

（1）教师在向学生提出问题后“留白”。科学家克莱因曾极力提倡：留给学生自由活动的时间，它获得的就不仅仅是一个问题的解决，一种方法的掌握，而是一个人从整体意义上对科学活动的领悟。从本质上说，这种领悟离不开积极意义的探究空间和时间。但不少教师在教学中提问后就急着让学生举手发言，结果很少有学生能回答得上，究其原因，是学生缺乏思考的时间。

（2）问题阐释后还要给学生“留白”。教师在课堂上张弛有度，让人感觉有节奏，在分析一道题或一个小结内容完成后，应留点时间让学生静静地想一想，整理一下思路，记录下重要的知识。这也是对学生思考问题，处理问题能力和良好学习习惯的培养。只有当学生真正有所领悟时，我们的教学才是有效的。

（3）如在课堂结尾处“留白”，弹好“终曲”，则会激发学生进一步探究的兴趣，并获得“言有尽而意无穷”的效果。教师要舍得花一些时间让学生进行反思自问：今天主要讲了什么内容？知道了多少（整理内化）？还有哪些不懂的地方（确定补缺方向）？对教材中哪些地方还存在疑问（提高质疑能力）？这样>>

问题十：《等飞来》歌词的含义是什么 对未来的一种憧憬

等风来

词曲唱：刘雨潼

漫山遍野的花

曾经为谁而开

谁的眼神把春天留下来

看不见的尘埃

谁记得他离开

疲倦以后落在哪片云彩

来 来

望塞外

来 来

思水岸楼台

明月入怀

彼岸花开

蹁跹舞裙摆

念青葱山脉

白雪覆盖

我在纸上留白

只等风吹来

丹青描绘着云海

泼墨般渲染华彩

依稀见她乘风而来

思水岸楼台

明月入怀

彼岸花开

蹁跹舞裙摆

念青葱山脉

白雪覆盖

我在纸上留白

只等风吹来

漫山遍野的花

曾经为谁而开

谁的眼神把春天留下来