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平乐．晨读

教室虽小，学习太重要。闻说清晨读书好，咿咿呀呀凑热闹。

起初精神还好，逐渐口干舌燥，只盼时辰快到，放学去吃面包。

武陵春．上课

七科老师车轮战，常年读写算。本本资料厚如砖，神仙也疲倦。

下课铃声方寸乱，老师安如山。我把苦恼托鸿雁，寻清闲。

水调歌头．考试

考试几时休，抹泪问老师，不知老师心中，每周考几遍。数理化，

文史地，背无头，不应有恨，何事伤我心？人有悲欢离合，分有

优良之分，此事古就有，但愿优长久，千万别挽留。

钗头风．习题难

作业本，铅笔头，满桌难题在等候；文难做，笔难落，这篇古文何其难学。

烦，烦，烦！未下手，笔依旧，难题犹如砖头厚；赶

快做，莫停留，下午检查，何时补救？愁，愁，愁！

如梦令．晚补

昨晚参加晚步，一人回家寂寞。九点半归屋，误入学校深处，恐怖，

恐怖，呼爹喊娘无处。

清平乐．入寝

某人神游金庸，某某正侃台读。最喜杨松亡赖，幽默笑话不断。

四川外语学院成都学院赋

——庆祝川外十周年华诞

龄臻十年，岁月峥嵘，厚德载物，黉园溢彩，笑语欢歌庆华诞；揽俊四海，群贤毕集，自强不息，争荣竞秀，协力同心创辉煌。中西文明汇，翰墨馨香飘；修其天爵兮，教以人伦兮；据山川之秀，藏间气之英；师承鸿儒，生培俊彦；中西结合，知行互参；兴华树栋，治国输贤；巍巍乎，神州之象牙立；赫赫乎，学子之天堂建。语言学术之圣地，知识渊薮；文化交流之摇篮，精神旸谷；上承太学正统兮，颂三皇五帝之圣心；下立大学杏坛兮，传欧风美雨之贤髓。

文耀宇宙，魁星擎斗柄；缘起于改革开放，开风气之先导，中华自春；振威于独立学院，修函杖于天府，拓延学脉；奋进于全球一体，融中西之文明，寰宇普泽；望地球村之前景，兼收并蓄；定国际化之目标，拼搏奋进。

巴山蜀水，川外励精图治，凝聚先辈心智，得天独厚，缔造百年名校；天府蓉城，学院继往开来，展现今人风姿，廉顽立儒，创建万载基业。勃郁兮菁草，含熙破土；夭矫兮翠柏，挺秀出涧；猛捷兮乳虎，乍啸出谷；回舞兮威龙，正跃自渊。枕成都平原，襟塞北大漠；承昆仑山华夏文明，一览众小；接太平洋国际风气，万里生辉；知行并驾，同举传统现代；东西横贯，交融集中民主。

泱泱净土，宏丽庄重；济济痴心，学成栋梁；移步换景，飞阁流丹，树丛鸟鸣，花间蝶舞，含天地之英华；旷达自处，潇洒天成，纳山川之灵秀。其景也，草树浓其阜蔚，蝶鸟沁其芝兰，云行雨施，月到风来，山水开画境，弦歌抒语心，春华、秋实、桂馨、竹骨、梅神、柳绿、兰香、楼影、鹤翔、莺鸣、树影婆娑，静谧四野；暗香浮涌，气孕八方；山灵水异天朗朗，蕙皎兰馨芳菲菲；红菊吐艳兮，丽霞争春兮；欣景色之艳美，乐风光之婉愉；览黉宫之瑰伟，慕鸿鹄以翱翔；春色之不去，书声之自来。欣沐土风，且品佳馔；袅袅春风，吹活青春绿草；暖暖朝阳，托出朵朵粉白；晨光里书声琅琅，晚月中对影排排；惜阆苑而难得，胜桃源之可羡。桃李满天下，芬芳溢百年。

卧虎藏龙之地，隐凤潜蛟之所；语言交流之圣地，现代文教之滥觞；学先贤吐哺之雅量，唯才是举；奉圣人修学之真传，黉宫斯部。看校园龙凤齐飞，地迥天高；聚天下英才而教，祥瑞生平。绿荫场上，活虎生龙；演艺厅里，情动万籁；学贯中西，学外语为中国；艺通古今，树楷模于当代。洋洋洒洒，书我君子风骨；坦坦荡荡，展我儒道风采。纵然心传口授，纵然读研深造，纵然旅居海外，纵然威武戎装，纵然相夫教子，纵然纵横商海。骨铮铮，我能辈侠义风流；威凛凛，道吾侪人生豪迈。济济焉，棫朴作人；恒恒焉，菁莪为国。

大雅小雅之才，绰绰盈门；龙韬虎韬之士，怡怡满座；常款款以耽书，亦陶陶而忘食；何须凿壁偷光，灯耿耿而长明；姑且引锥刺股，笔纤纤而未息；学子趋门，俊才勉力；洒墨为霖，培大木以撑广厦；挥毫作霓，送虹彩而过大洋。心推金石之坚，铃声犹记；地限江山之远，绮思常存；紫气东来，取真经争先恐后；声被西土，求学问披靡向风；纳天下之俊彦，揽四海之奇伟，殊勋彪炳青史，宏愿昭彰寰宇。

秉自由之思想，持独立之精神；堂堂容止之风，艺兼文武；卓卓韶华之极，器禀英灵。联豪晓舞，翰卷宵开；书山揽月，学海泛舟；各领风骚，千行竞艳；共添勋绩，百业争奔。

春风展，歌喉高，歌几曲西江月，歌发展，歌奋进，川剧亦有京韵；彩云舒，画笔描，画一幅沁园春，画和谐，画振兴，外语必将中兴。忆往昔，太阳鸟展翅文明蜀地，金沙碧海，晴川大漠，波澜壮；看今朝，生命舟遨游水润蓉城，朔色长天，塞外江南，秀姿美。纳河岳山川，蘸五千年浓墨，展厚地高天作煌煌画卷，十个春秋挥洒，华章凝重彩，海角天涯，炎黄始为大；集古今中外，承数代人赤心，临古城阔洋为菁菁校园，三尺讲台耕耘，桃李竞芳菲，北国南疆，神州亦是家。教学楼中，弟子苦读，学外语，勤勉奋进，进外企，迎外宾，引外资，储外汇，奏外交和谐曲；办公厅里，师长勤作，效管制，励精图治，治外事，勤管束，避管见，规管教，绘管理发展图。中外合璧，学府宏开，辛勤耕耘育桃李，代代蕴藉沉淀，长江后浪推前浪，一浪更比一浪高；弄管作霓，英才辈出，无私奉献谱华章，届届光大弘扬，世间新人超旧人，一人愈比一人强。

邯郸学院赋

邯郸故郡，冀南明珠。东临黄水，西倚太行，南通安阳故都，北望中国新京。物华天泽，尽在燕赵之墟；英雄驰骋，始于胡服骑射。冀州雾列，俊采星驰。承蒙于盛世，学院而生。

夫大学者，为大文化之源。风雨百年，历史沧桑巨变，人物风流依然。初等师范，已成本科学院；邯郸学院，倚燕赵而视中原。菁菁校园，勃勃生机一片；莘莘学子，赳赳有为青年。亭台楼阁，千禧初年新建；花草果树，金秋柿儿香甜。沉降广场，可见金鱼怡然；月色荷塘，也闻蛙声一片。建筑布局鲜，前楼后花园。钢铁组合门，国旗迎风展。巨石屏障后，正对报告厅。右手图书馆，机房于其间，书馆再以北，中接公体部，理化楼相连；左手文史楼，蜿蜒若落虹，廊接行政楼，中心沉降场。西南标志楼，东北运动场。网球篮球场相连，乒乓球馆荷塘畔。遥望二期工程建，主体建筑至此完。报告厅往北，郁郁绿竹林；行至百来米，足至风景区。山丘连地起，雨湖顺势低。杨柳绕湖畔，拱桥通河岸。春有百花飞漫天，秋有红柿挂满园。巍然乎，我学院建筑；欣然乎，我学院草木！

闲静处，图书馆书卷飘香；热闹地，交流厅演出陆续。天文台，长夜攀北斗；大广场，清晨舞太极。中文系，引经据典；外国语，洋话连篇。历史系，品古今中外；地理系，踏五湖四海。艺术传媒，炫动青春；信息工程，开拓时代。明德社，端午祭祀屈先贤；爱心团，周末服务敬老院。文化使命，社会公益；竞技文娱，互近友谊。同气连枝兮，我各大院系。百花争艳兮，我纷纷社团。滏阳河水流不断，王国明月依旧圆。水中月，月千年，而今光照我学院。专设文化研究馆，霸气得复还。威威邯郸城，我院之存兮。皇皇赵文化，我院之魂兮。

学院之兴，师生相济；不辞千里，万生相习。或亭楼之间，或明湖之畔，依报国之心，无穷途之效，相扶相济，硕果斐然。师泽四方，诲人不倦。君子安贫，求畅游四方；壮年华发，得众生景仰。胜地不常，时机难在，望新生谨遵师训，头悬梁，终日闻鸡起舞；锥刺股，孤夜秉烛夜读。望四年终得黄金，期业毕喜捧完璧，以报师校，以欢人生。

千年古郡，魅力新城；明星摇篮，才俊殿堂。共和国第一城，蒸蒸日上；环渤海第三极，滔滔云起。河北传媒学院，雄镇省会石家庄；民办本科高校，饮誉传媒艺术界。新中国最年轻之省城，朝阳赫赫，声名波及四海；高教界最青春之院校，旭日彤彤，光华直射九州。

　　回首十年，雏鸟谱写凤凰传奇；扬名八方，威名震慑龙虎排行。上年末，演员赶赴南美洲，载誉归来；今年初，金花盛开世博会，脱颖而出。艺术报国，阿根廷流行中国元素；风采倾城，上海滩走来河传女生。合唱团，夺电视大奖；山楂树，推**新星。以央视为鹊桥，昂首挺进法兰西，得洋人睠顾；以实力作后盾，献艺征服张艺谋，获名导青睐。

　　学院幽雅，比邻市区，而独立于闹市之外；学子清爽，倚枕水湄，可徜徉于山水之间。民心河、太平河、南水北调工程，三水交汇；二环路、外环路、京珠高速公路，路路通畅。窗含太行山之青翠，路引高教区之繁华。自然韵律与人文氛围交融，典雅风范与现代气息并存。校区分作南北，十分钟即可互达；施教不分贤愚，数年内必成大器。

　　本科院校，时尚专业。影视表演奠基，文理工管兼容。一流教学场地，任凭学子撒欢；多种教学设备，谨供天才磨砺。非线编编辑滚滚才思，录音棚记录滔滔雄辩；画室调和赤橙黄绿青蓝紫，琴房飘荡多来米发梭拉西；排练厅精心酝酿让观众一醉千觞，排演场辛苦培植令新星一举成名。翩若惊鸿，宛若游龙，练功房大显身手；眸如皎月，气如芳兰，小剧场艺惊四座。多功能演播厅演播春夏秋冬，空间模拟剧场模拟东西南北；音乐制作室制作高山流水酬谢人间知己，体育健身房炼就矫躯健影展现造物神奇。

　　世上三百六十行，没有高低贵贱之分，却有新旧盛衰之别。市场社会，试问哪行最时尚？竞争时代，请问何业最风光？登高一呼，响应如云者，不是昔日之帝王将相，而是今日之编导主持；振臂一挥，好评如潮者，并非世上之豪商巨贾，而是影视之文化大腕。求学于斯，大富大贵可能浮云飘渺；负籍此院，大红大紫料是指日可待。

　　有大师，方可为大学；有名师，方可为名校。聚人间鸿儒，传道授业，此院大师汇萃；得天下英才，教书育人，该校名师云集。建院十载，成材万计。专业需求紧俏，就业前景广阔。教学成果，荣获金银奖无数；媒体单位，争抢毕业生一空。且忆当面精心培育之桃李，岂无良师；试看今日各级传媒之台柱，路出此门。电台、电视台、舞榭歌台，都是人生大舞台，台阔凭鱼跃；市场、职业场、文化战场，皆为社会大校场，场高任鸟飞。

　　进入此院，可比鱼龙入海；求学期间，能效鸿鹄振翮。学院有深造平台，学子多实践场地。河北电视台、河北**电视剧制作中心，为随时表演遣兴之舞台；河北精英影视文化传播公司、北京精英伟业影视文化公司，为永远可倚可靠之长天。精英集团乐育精英，传媒学院成功传媒。精英者何谓？未来风云人物也。传媒者何谓？涉渡彼岸之津梁也。

　　浩浩乎千亩校园，泱泱乎万余学子。书声、水声、歌声、丝竹声，洗心濯耳；光影、云影、**、镜中影，惊心炫目。涉此园，必当心旷神怡；登斯堂，可期功成业就。

　　故其辞曰：太行巍巍，河水汤汤。传媒学院，威名远扬。九州学子，趋骛八方。鲲举飙兴，凤翮龙骧。因时而动，乘势而上。学成报国，共举辉煌！

可以缩减

白河汤汤，伏牛莽莽，忆我医专，甲子沧桑。肇自仲景，拯救黎元其性纯良；踵止卧龙，普济苍生其声阳亢。然仲景伤寒论，感往昔之沦丧；孔明出师表，叹躬耕于南阳。故鱼在于渚，迟滞为殃；鹤鸣九皋，超越呈祥。思吾校初创：草屋瓦房，师者寥寥，处简舍，在陋巷，驭骐骥以驰骋；风餐露宿，学子区区，一箪食，一壶浆，可弃秽而抚壮。时世维艰，五易校址，播火夏墟，申宛医疗之曙光；行程崎岖，六更校名，植根热土，南都卫生之总纲。路漫漫其修远兮，慎思而笃行，求发展自开户牗，道阻且长；海瀚瀚其广阔兮，修德以达才，谋进步广纳新流，起伏跌宕。风雨砥砺，兴利除弊，文理兼善，悠悠学堂雏形已张；流年洗练，日新其业，内外同修，恢恢黉府根基渐壮。只待一声春雷响，千紫万红竞芬芳。

您

沐浴着改革开放的春风

更加璀璨

一块块奖牌

一项项荣誉

仿佛向人们诉说着

诉说着太多太多的勤与汗

您

庄里小学

原本如夜空中的一颗小星

平平凡凡

可

几年拼搏

几年奋斗

您的儿女

以独特的见解

超前的思路

全新的理念

创造着一个个奇迹

迎接着一次次挑战

向家乡的父老乡亲

上交了

上交了一份份圆满的答卷

曾记否

多少个日日夜夜

庄小人凝心聚力 并肩奋战

为的是

以人为本 全面发展

创建名副其实的市级文明校园

面对奖牌

您笑了

您的儿女笑了

笑得那样春光 那般灿烂

曾记否

多少个日日夜夜

庄小人凝心聚力 并肩奋战

为的是

质量立校 共谋发展

促课改推向更新阶段

看，一位位课改新秀脱颖而出

一次次竞赛 检测成绩斐然

更难忘

顶烈日 勤苦练

克难攻关 创造条件

泪水加汗水

使所承担的国家十五规划课题研究

佳绩连连

面对众多殊荣

您笑了

您的儿女笑了

笑得那样春光 那般灿烂

曾记否

多少个日日夜夜

庄小人凝心聚力 并肩奋战

为的是

与时俱进 跨越发展

率先创建农村寄宿制校园

瞧，改善一新的学生公寓

洁净整齐的餐饮设施

严格合理的管理细则

赢得了

赢得了社会各界的瞩目与赞叹

短短一年

诚意 关爱 辛勤 智慧

开创了教育教学工作崭新的局面

当方圆几十里的乡亲

把信任的目光投向您

当望子成龙的父母

把子女放心地交给您

您笑了

您的儿女笑了

笑得那样春光 那般灿烂

岁月如歌

回望

您让事实见证

桩桩 件件

记载着庄小人艰辛的泪与汗

件件 桩桩

是庄小人

善打硬仗

永不言败作风的

真实体现

今天

您将面对新的挑战

您的儿女

早已深知

深知时代赋予的神圣使命责无旁贷

看，您的儿女

已豪情满怀

乘势扬帆

决心勇挑时代重担

共同谱写教育辉煌新篇

校园诗篇

初识丁香

璨然一树白花涌于眼前，方打听这是何花？朋友答曰：“此乃丁香”。

这就是丁香吗？这就是雨巷诗人咏叹的那幽怨的丁香吗？我惊叹自己的少识，更惊异这洁白的小花竟会那般迷人。

和朋友一道沉湎在校园的花圃中，赏识着百花盛开的景色。海棠、虎刺梅、山楂花、牡丹、芍药争相斗艳，唯有丁香的洁白与纯净，显得格外诱人……

朋友用手指了指丁香说：“你仔细闻过她吗？”我摇摇头。心想，凡花总有香味的，何况丁香。顺手拉一枝丁香置到鼻前，“有苦味”，我说。朋友笑道：“丁香花苦于自身而散香开外，也不起吧？”

我无言。

细细品味友人的话，便想起读过的那首诗，似乎明白了为什么雨巷诗人借丁香把相思的凄苦与美丽写得那样动人，那样耐人寻味。也似乎明白了一个道理：人间有苦亦也乐，我们就是在苦中求乐，化苦为乐，写作如此，人生各业亦如此。你说呢？

黄金隧道

我们来行往于宿舍和食堂的那条甬旁，开满了迎春花。那黄黄的黄蕾，缤纷于我们行走的左右：斜出路面的花枝像伸延的屋檐，我们来来去去，都要在这屋檐下弓一弓身。

这真像一条黄金隧道了。

不是吗？宿舍是我们学习和休整的地方；食堂呢？食堂就像生命的回油站。一天六次来往于这段路上，我们可以演绎多少故事啊……

如果说人生是一场无声的搏斗，那么，我们既要与大自然与客观环境搏斗，又要与自己搏斗。我们来这里读书、学习，不仅要面对课本，面对一道道难题，还要面对家庭、孩子、老人和我们这个年龄的种种考验。身为人父人夫人子，肩上的责任，生活的角色，使我们不单单要考虑学业，还要兼顾我们无法兼顾的其他。难，看来只是一不易写的方形字，但究竟有多难，只有身处其境，才会明白吧。遗憾的是，我们当中有相当一部分人却蹉跎于这条黄金隧道上，他们把睡觉、吃饭当做人生的头等大事，来来去云，如行尸走肉。这种活法，轻松吗？

一切有作为的人生或许都是在痛苦中展开的。应该说，人与时间的搏斗是一场残酷的斗争。这场斗争虽然没有刀光剑影，没有鲜血淋漓，然而，失去的时光将永远无法追回。

一切想在平安中求得宁静的自在，实则是对困难的逃避。只有勇敢的人，才能正视生活，真面人生。不管前途有多少艰难和困苦，只要我们珍惜现在，就会拥有将来。

黄金隧道，我记忆中的飞翔跑道！

窗前桐树

与窗齐高的桐树，去秋披一身绿叶为我们遮风挡雨，我们甚感它的情谊。难怪在冬天的寒冷中，我会立于四楼的窗前，担忧雪会压损它的枝杆。然而几场雪后，它依然高高地挺立于我们的窗前，当春天一来，它的枝杆由灰变得紫翠。有一天，我居然发现它的枝头上结出了雪清的花蕾，没几日，便乍然盛开，结成片片淡紫的云霞。

桐花是那样别致，光秃秃的树枝上结一串又一串花朵，清秀而又淡雅。立于窗前，细看那花散于枝间的美丽真如读诗一般，情趣盎然。

先开花后长叶的大概只有桐树了吗？干枝梅开花而不长叶，无花果结果却不开花，桐树的别致，就在于它先开花，花开之后，叶才从枝缝间叶露。我们常说：“红花配绿叶”，而桐花的美丽不需任何点缀。正如高尚的人格，它纯真质朴而又与众不同。

桐花不仅有卓然群外的淡雅，更有一种义无反顾的先锋精神。它的这种精神，来自于桐树坚强的树杆，来自于桐树那伟岸的身躯。

桐树，我窗前的桐树。

墙上柳树

高墙上独出了一枝弯柳，在风中摇摆，让我担心了很久。每每从这堵墙边走过，我都有一种生命被压迫的感受，因为那柳，因为那墙。

我奇怪，这里怎么会长出一株柳树呢？走过细看，才发现它的秘密，原来在柳树根部，有一截短短的雨水槽伸出来，水槽经年历月，已腐烂破损，雨水流下来，正好经过柳树的根底。这柳因了那墙，因为那水，才得以一日发达一日。

看着这株柳树，我晃然明悟，凡事都有自己的因和自己的果，这柳的存在是一件奇事，也含有一定道理。但我深信，这柳终究长不成大树，虽然它能如此别致地风流于墙头，可是，它终究又有多少能奈呢？

2 校园诗篇

于是，我想到了一个美学中的问题，纯粹的艺术，其生命力是不会长久的，为艺术而艺术，只能走到穷途末路，只有把艺术植根于大地，植根于丰沃的土壤，才会有繁茂的百花齐放的景色。

雨 中

大雨滂沱，在雨中漫步，一定很有诗意吧？

可是，我们生活得很累，闲情雅趣又不常往来于心间，冒雨在园中闲步，即使不顾自己的心境，难道也不考虑别人的眼光吗？

今朝的雨中校园，却不能不去走走，虽然雨很猛，雨点很急，但是，被雨水冲刷的绿树是那般青翠，确实值得去消受。

没有雨伞，也没有雨具，头发淋湿了，薄衫也淋透了，行走的脚步声加重了雨的剧急。草坪上跳跃的雨点，被不断更换，叶脉的清新让人感到这世界真快乐。

雨不停地下着，树枝上串起了许多雨珠，花蕾纷纷跌落，让人看了可惜。

这新春的第一场雨，冲刷了一冬的残尘，又打落了无数萌芽的新翠。若没有这雨许多新芽会长大，但是没有这雨，也不会长出更多的新芽，这就是自然的规律。

功利地吕评这雨，似乎有些不该。凡事怎么能完全合乎人意的呢？再好的事情，与谁都不会达到最终极的满意。一厢情愿，有时会必然地伤害另一厢不情愿，无论用情、处事和生存。当人类没有究尽真理（这是不是可能的）的时候，迷信就会趁虚而入，但怀疑和否定出许更能使人清醒。

正如生与死的道理一样，生不意味好，死也不意味着坏。生固然涌动着希望的火花，但死不也是另一个希望的开始吗？要灭亡的东西自有它必然的归宿，我们怎能苛求不该存在的事物呢？雨打繁华是一种萧杀，一份残酷，但是，未被打落的花朵，照样在雨后怒放，难道，不更令人感到生命的巨大活力吗？

假日校园

假日是别人的假日。

每到假日，我都有一种闲闲的并非轻松的感觉。因为市区的同学都能在假日里与家人们团圆，我们这些远离故土的人，只能在周六的晚上，看明月，看别人的圆月，思念便从周六延伸到周七的星落了。

然而，寂寞归于寂寞，生活还是要过的，星期天的早晨的那顿饭是每每必吃的，但吃什么，与谁一起吃，味道却不大一样。

吃完早饭，再做什么呢？每个假日都提这个问题，但下一个却作便拿出本和笔，去图书馆。

图书馆自然是最好的去处，宽敞，静溢，在书海里流连，享受书墨油香，固然有一种说不尽的快慰，但惆怅也随之潜来。

惆怅什么？

还是想起了家人，想起了圆月里的父母妻小。

杂念，有时是很固执的，思想的僵绳再拉也拉不回一马车的思绪。

就去园中散步吧。

依然无聊寂寞，依然寂寞无聊。

就想起那句话：假日是别人的假日。

隐隐中想起了书中的故事，又回到图书馆。这次进图书馆和上次进去的感觉不一样，这次进去已带有一种使命，非要读点什么东西进入大脑的。

但大脑听指挥吗？

心境有时很不一样的，若没有那么多的杂念，一切事情将会很顺利，但顺利就意味着好吗？

人生可能就是这样，所有的因不能都有必然的果，在矛盾纷繁的尘世行走，自已大概是最真的吧。

我爱夏季

是哪个女孩第一个打起了阳伞？是哪个女孩第一个穿上了花格格连衣裙？整个校园因为夏季的来临，突增了许多蝴蝶。

夏季真好。

这世界真好。

虽然这个季节有那么多烦恼的故事在延长，可是这个尤物葱茏的季节，却给了我许多新的力量。

我爱夏季。因为这是一个包容一切、展示一切的季节。

那些坐于凉亭之上的老人，有七十还是八十岁？他们在这个季节里出来走动，老皱的脸上刻着岁月的艰辛，芭蕉扇在他们手上，也许纯粹是一个摆设，但他们的腰板和他们鼓满笑意的脸上，荡漾着生命存在的活力，这也算一种风景吧？

谁没有风华繁茂的季节呢？谁没有过夏日一般的热情呢？

我爱夏季，还因为校园有校园的可爱。那夜晚的星灯和远近飘来的竹笛声，组织一曲曲校园的乐章，尽管有点空虚，有点惆怅，但是，在这个季节里，一切乐章不都是火热的吗？

我爱夏季，我爱校园的夏季！

轻轻地呼唤

走出校门，沿两旁都是柳树的土路走向田野，走向安静的季节。

踏一路浮尘，在别人未走的田埂上看天边的游云，心在升高，升高。

多情的四月和风，轻轻的拂过面颊，在柔和的气息里感受季节温馨。狗和它的主人，穿过一片油绿的菜地，奔向有水流的地方，远去的汽车，滴滴滴突奔在银亮的马路上。

夕阳，最后的一抹晚霞，把天和地的广阔引入心田。这四月里的温情便涌向胸怀。

这是一个温柔的季节。

这是一个让人想起梦乡想起故土的季节。

在浮云澹澹，碧水悠悠，车轮滚滚的画面里，暂时把心放下，做一次深的呼吸。

呼吸，感受季节的温馨。

呼吸，享受四月的和煦。

校园内的气氛和广袤之地的气息有巨大的不同。

圈里圈外的世界，分明的天壤之别。

走向田野，那里的等待的黎明吗？

走向沃土，那里是尽头和归缩吗？

走，固然是要走的！但就这样一个人走吗？

回去和来时的路有时有很大的差别。但能去而不能回的路你走过吗？

在和风轻柔的四月，走向田野，走向广袤之地，开阔、明净、纯真，种种风情，万千姿态，让人动情。

只是，做轻轻的呼吸需要一种心境。

最佳答案在文学创作中，作者的视觉选择，往往决定了作品的内容表现和风格特征。鲁迅的《朝花夕拾》也是这样。在创作中，作者选取了多元立体交叉的视角，使《朝花夕拾》中的作品，大都采用历史视角与现实视角交叉、幼儿和少年视角与成年视角的融会、民俗表现与学术思考的视角交织的明显的特点。当然，在不同的篇章里，这种状况的呈现也还有着一定层度的区别，但是从总体上来说，鲁迅的《朝花夕拾》中的散文大都具有这一显著的特征。这也就使鲁迅《朝花夕拾》中的散文作品显示出与同时代以及后来其他作家所不具备的异常的鲜亮特色。

一般的说，回忆性散文的写作大都以忆往追怀为主要内容。应该说，鲁迅的写作初衷亦复如此。在谈到这批文章的写作时，鲁迅先生深情地谈到了“思乡的蛊惑”，“曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果”等等，说，这些东西“也许要哄骗我一生，使我时时反顾。“这些深情的表白，都表明鲁迅在那个特定的生存环境中，在人到中年、身处异乡的时候，确实是打算写作以 “回忆”为主要内容的文章，来寄托自己的思乡之情，来对抗那“纷扰”、“离奇”的现实景况的。在文章刚刚发表时，也是总题为《旧事重提》的，这当然比现在的《朝花夕拾》更为明白直露的显示出鲁迅最初的创作用心。

但是，现实的严酷的冲击，并不是靠自己“躲进小楼”寻“闲静”就可以避开的。何况鲁迅先生这样战斗意识、批判精神都十分强烈的作家，他是不可能全身心的投入书斋里去的。这样，在创作《朝花夕拾》集子中的散文的时候，记忆和现实总是时时缠绕在一起，影响回忆性视角的正常投射，干扰了作者创作思路的线性发展。这就出现了许多作品中显示出来的既回忆儿时生活又回应现实生活、既回忆以往的生活又批判现实社会的种种腐朽、黑暗势力和虚伪的“正人君子”、以“尊孔读经”为口号的复古主张的错综交织的创作景况。

当然，《朝花夕拾》中散文的表现手法也决不至于以上所述。比如在《从百草园到三味书屋》中所使用的排比句式的手法：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。油蛉在这里底唱，蟋蟀们在这里弹琴……”这里的描写从少年的视角投射出去，写出了一个充满了生机活力的百草园，读来使人充分感受到百草园的魅力，产生无限的向往！

可以说，正是由于鲁迅先生采用多姿多彩的艺术表现手法，才使这些作品充满了历久不衰的阅读的魅力，而成为具有经典性意义的散文名篇。

鲁迅《朝花夕拾》中的散文的相当多的篇幅都介绍了故乡绍兴距今已有百年前的社会生活的情状，为后人保留下丰富的晚清时代绍兴社会生活的真实画面，单就从这个方面来说，其意义也是不容低估的