劝诫一个15岁学生早恋的英语作文，要有建议和原因？

有人说早恋是不准的，可我还是小学三年级的时候就已经暗恋了一个女生，已经过了三年现在到六年级了，可我对他的感情还是没有变，我每天。每夜。每时。每刻都在想这她，他的名字叫李晓静，我真的很想和她在一起，可又不感打扰她，每天只能看着他那可爱的面孔。

可我没次看到他跟学习好的男同学在一起有说有笑的时候我真的好羡慕，可我的心有很痛，从小学一年级到小学三年级的这三年时间内，我已经不知不觉的爱上了她，我爱他却有不能向她表白，因为一向她表白她肯定接受不了，因此我更加努力的接近她，每天都努力学习，一没有斗志的时候就想起她，这样我的斗志就回来了，我的分数渐渐的提高，可我还是和她没有什么共同语言。

我的心已经被她拿走，我爱的不是她的美丽，而是她的性格，我真的好想和她一起手牵手让后让我说出我喜欢你这四个字，可惜这个愿望永远不能实现了。

李晓静，我很想对你说我喜欢你这四个字，如果让我演唱一首歌的话我一定会选择偏爱，因为这首歌唱出了我的心声，你就是我的最爱，我的动力来源，我爱你李晓静只要你快乐就行，为了你，就算你让我死都可以。

这里若将"闭上嘴"翻译为"shut up" 太过粗鲁和不礼貌，让人难以接受！

有时你应该闭上嘴，多听听别人的意见

Sometimes you are expected to keep silent and listen more to others

英语听力不好的原因

1 自己的发音不够准确。

假设我们的发音能做到和标准音完全一样，那么只要你能听懂自己的发音，就一定能够听懂录音材料的标准音。我们发音不准确主要有以下几个原因：

第一、一些同学音标基础不是很好，所以导致单词发音不准确。

试想如果我们错把单词A读成B，那么听到正确的A单词的发音时，我们是不可能反应出来别人所说的是A的。

第二、不良的学习习惯造成发音不准确。　

有很多同学音标基础很好，但是由于养成了不良的学习习惯，导致发音不准确，进而导致听力障碍。例如，有些同学养成了发音跟着感觉走的习惯，看见生词很少查音标。英语单词的拼写和读音是有规律可循的，但不是所有的单词都符合规律。如果这个单词的发音符合规律，那么万事大吉，如果不符合规律，就会造成发音不准，进而导致听力障碍。

第三、对连读、弱读、失去爆破、音的同化等知识缺少了解和练习。

单词在句子中由于受到其它单词的影响，发音会发生变化。如果不了解这种变化，我们也会感到听力困难。常见的变化形式有：连读：前面的单词以辅音结尾，后面的单词以元音开头，在讲话时通常会发生连读。如：an apple, 读成a napple。

弱读：指的是元音的弱化。为了加快语速，或者由于单词在句子中处于次要地位，我们在讲话时往往不发字典里标的强读音，而发弱读音。如am 读成/ әm,m/ Can读成 /kәn/失去爆破：两个爆破音相遇，前一个爆破音只按照其发音部位形成阻碍，但不爆破，稍作间息后立刻过渡到后一个音的发音部位并爆破。如：sit down, "t "就失去爆破，我们听不到这个音，只能感到中间有些间息而已。同化：同化是指在快速讲话时，某两个音相遇后因互相影响，而发生音变。如：d + j = dз; t +j= t∫; s + j = ∫ z +j =З Would you //last year /this year/because you等。由于我们对连读、弱读、失去爆破、音的同化缺少了解，平时也缺乏这方面的训练，所以无论是听还是说都会遇到问题，都会带来障碍。

第四、汉语和英语发音方式有很大差异。

母语是英语的人多用口腔后部发音，声音浑厚，而我们中国人说外语时因受母语发音的影响多用口腔前部发音，声音相对单薄，所以我们说出来的话味道差别很大。

2 词汇量太少，语法知识缺乏。

我们听不懂有时是因个别生词造成的，有时是由于对语言结构的不了解造成的。如果我们听到的单词都认识，用法都了解，对句子结构也清楚，我们理解起来就不会有太大困难。

3 大脑反应速度太慢。

反应速度慢主要有以下几个原因：

第一、对单词读音不敏感，对句子结构不熟练。

如果我们对单词的读音和句子结构都熟悉到像 "good bye" "how areyou？" " thank you！"一样，那听力反应速度肯定会大为提高。

第二、不会用英语思维，边听边翻译成汉语。

很多同学不会用英语思维，边听边翻译成汉语，甚至不翻译成汉语就听不下去。如果养成边听边翻译的习惯，必然会导致反应速度慢。理由很简单，因为翻译成汉语需要时间。

第三、逻辑思维能力较低，预测能力较低。

我的一些学生，逻辑思维能力和预测能力较强，他们在听上句时就能预测到下句的大概内容，在听前一段时往往能预测到下面几段的大概内容。但有的学生就做不到，反应就相对慢一些。逻辑思维能力和预测能力与人的知识和经验等因素有关，是可以通过后天努力力学习和训练得到提高的。

4 不了解英语不同的口音。

英语国家如美国、英国、澳大利亚、加拿大等等，口音有一定差别。一个国家的不同地区也存在不同的口音。例如，都是伦敦来的，但不同的人也有不同的口音。另外，英语作为外语的国家，例如中国，日本，韩国等，每个国家也都有不同的口音。在发音和句法上比较难懂的有印度英语，日本英语等。不了解他们的口音有时会造成听力障碍。

5 不会合理利用时间，不积极寻找机会练习

听力练习越多，进步越大。但是并不是每个人都能找到时间练习。虽然我们每个人一天都是24小时，但是并不是每个人都会合理利用时间。有的人时间利用的很好，做事效率很高；有的人时间利用很差，做事效率很低。如果一个人自我约束差，经常浪费时间做不重要的事情，那么他肯定没有时间学习。时间是海绵里的水，要挤总是有的。其实，我们每个人的时间管理还有很大的提高余地的，我们一定要提高做事的效率，尽量在最短的时间内做最多的事情。在做好本职工作的同时，尽量多挤时间，多找机会练习听力。

6 心理原因

对自己信心不够。信心不够在听时就会产生过度紧张等消极情绪。我们在比较放松状态下能听懂的内容，在过度紧张的状态下大脑可能一片空白，什么也听不懂。

7 听时养成了不良习惯，如闭眼，走神，翻译，过于放松或紧张等。

闭眼容易使人犯困，走神会遗漏重要信息，翻译会耽误时间，过于放松和过于紧张也会导致效果不佳。英语是外语，在听力时我们不能象母语一样放松，需要更多的注意力。如果不能集中注意力就很难听懂别人的话。

8 对讲话人文化背景，教育水平，思维方式，生活经验缺乏了解。

如果双方文化背景，教育水平，思维方式，生活经验相差很大，在听对方说话时，即使每个单词和句法都听清了，有时还是没有完全听懂意思。例如，当听到waterloo时，说话人可能是在谈论大失败，但不了解历史的人可能只是认为在谈论桥。再如，当人们在谈论亚当和夏娃时，可能在谈论人的原罪，而不是简单的两个人。再如，如果对方谈的是专业领域的知识或我们没有任何经验的事情，我们也有可能听不懂。

9 训练内容太难或太易，不够实用有趣，训练方法不得当，太想速成，缺乏耐心和毅力。

训练内容、方法和时间长短对听力提高起着至关重要的作用。如果选择的训练内容太易，则太缺乏挑战性，我们不会取得太大进步；相反，太难的话，会使人产生很大的挫败感，使人灰心丧气。如果平时学习的内容和工作关系不大，实用性和趣味性很低，也容易使人失去兴趣。另外，训练方法不得当，只选择上下班路上练听力，以泛听为主，效果也不会很明显。还有，很多人耐心不够，总想速成，短期看不到明显的效果就放弃努力。这些都是影响听力提高的重要因素。

Dear Xiao Dong

heard that you have difficulty with some friends, I want to give you some advice, here is my point of view

First of all, you have to have people around you as brothers and sisters, if something happens, you should be active (actively) help, must have the consciousness of time meet each other to say hello to his family, if you choose to do, this is a good start

Second, you have to ask his hobby began to talk, try to find your interests, remember his birthday to wish him a happy birthday, I think this is a good way to find good friends

Third, if there is time, in addition to learning, you want to play basketball, play football, mountain climbing, swimming, surfing the Internet, you also want to and his friends get along very well, let them know you are friendly, and remember, a friend in need is a true friend I hope these suggestions will be useful to you

Your friend

Miss Wang

Dear friend:

I am writing to you to talk about your hobbyI heard that you are crazy about music recentlyAnd you have become a music fanPersonally I don't think it is a best way to relax yourselfI know it clearly,

due to the great pressure of the lessons,more and more students are becoming tired of learningSome student will try different ways to reduce this kind of pressure,such as,listening to music to relax themselvesAmong them,some students have become music fansThey even listen to their favourite music in classesWe know that listening to music in class will certainly influence the effect of the teacher's lectures Perhaps,it is not a good way for themI think we can have more activities out of the classes,so that students can have a positive relaxationMy suggestion is that you should concentrate yourself in your learning,but ont in musicDo you agree with me

Please write back soon

Yourswxxx