05年由21个聋哑演员带来的舞蹈《千手观音》让观众深有触动感动万分。记得节目演出时,呼吸都在一刹那停滞了,舞蹈家们靠地板震动和呼吸感受到的节拍和律动,美轮美奂真如观音降临一般。肃穆圣洁的样子,让每一位观众都心中震撼,不光有了视觉上的绝美观感,精神上也感受到了舞者们对舞蹈的倾心投入。充满了灵气的《千手观音》惊艳了全世界,至今都难忘当时的优雅风姿。
另一个让观众念念不忘的要数王菲在10年春晚上演唱的歌曲《传奇》,本人就很传奇的王菲在布景蝴蝶飞舞的唯美场景中从升降台缓缓出现,从容优雅的开始演唱《传奇》,“只是因为从人群中多看了你一眼,再也没能忘掉你容颜。”一句一出瞬间抓住了大家的心,记得当时年夜饭正值碰杯聊天的喧嚣时期,空灵深情的声音一响起,亲戚们碰杯的手都可见的顿了一下,这首歌期间也不再谈日常琐事,神情皆默默然有故事了许多。或许是想起了曾经一眼万年的那个人,酒杯空的很快。这首歌也不意外的成为春晚史上的一个传奇。
本次教学活动,教师能充满激情地引领幼儿积极参与活动,点燃幼儿参与活动的欲望与激情。整个活动氛围轻松,幼儿参与积极性高,体现了幼儿为主体的生态教学理念。本活动的特点有三:
1 就地取材,自制器械。
《幼儿园工作规程》提出:幼儿园应因地制宜,就地取材,自制教具和玩具。基于这一点,我园充分挖掘本土资源,使用了农村常见的升箩和蓝印花布自制高跷。这不仅弥补了幼儿园体育器械的不足,而且因为教师是根据教学需要并从幼儿的兴趣出发而自制器械,因此更能赢得幼儿的喜爱,有效调动了幼儿参与的积极性。
2 创设情境,激情投入。
活动环境的创设与材料的投放是体育活动最基本的环节,它直接影响到幼儿参与活动的积极性以及活动的质量。本次体育活动教师努力创设了适合幼儿进行体育活动的环境,营造出一个安全、愉悦、有成功体验的心理氛围,使幼儿在与环境的交互作用中产生参与体育活动的内在积极性。
3 开放自主,自由探索。
体育活动中,教师除了必要的示范外,还应注重引导幼儿自主探索和思考。如果幼儿仅仅是被动地做老师要求他们做的事,即使他们学会了做什么,也不懂得为什么要这样做,更不了解如何去学,长此以往,就会影响幼儿自主性的发展。因此,作为老师,在开展体育活动前,要充分了解每个幼儿的身心发展状况,有计划、有目的地进行分层指导;在活动中,则要全面、细致地观察幼儿的活动情况,必要时提供帮助与示范,有些环节则可以请幼儿自己动脑来完成。比如本次活动,教师先让幼儿想想自己有哪些玩高跷的方法,然后请幼儿上前来表演,等孩子们都想好后,教师再把自己的见解拿出来和大家分享,这样既培养了幼儿的自主性,又有一定的交替作用。
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