六年级未来的学校作文600字10篇

1六年级未来的学校作文600字

有一天晚上，我做了一个梦，梦见了未来的学校。学校漂浮在太空中，是一座流动的城堡。

　学校修建在一个大圆盘上面，周围栽的许多鲜花和果树。一年四季开满了鲜花，结满了果子。水果是绿色食品，同学们一年四季都能尝到新鲜香甜的果子。在太空中氧气非常少，植物还可以给我们提供氧气。同学们从来不会乱扔垃圾，我们把垃圾分类，有用的还可以回收利用，既环保，又不浪费有限的资源。学校里有教学楼、图书馆、体育馆、餐厅、商店……简直就是一个流动的城市。

　你一定要问，这座流动中的城市是使用什么动力的呢？告诉你吧！是利用风能和太阳能发电，这样就不会对地球造成污染，也不会排出对人体有害的气体。这么美丽的校园，也是人们度假旅游、观光休闲的`好去处。

　同学们自己驾驶飞行器上学，自己有自己的路线，不会出现交通堵塞。课桌上没有了书本，每名学生都有一台智能电脑，在电脑上学习，做作业，做完题后，电脑就会像老师一样来为你批改作业，再也没有了沉重的书包。老师面前也有一台电脑，能看到全班同学的作业情况。同时老师的电脑又会显示出你得了多少分，有哪些错题，你改正了没有，改对了没有。智能电脑还代替了老师改作业，老师上课也轻松多了。老师还带我们在到花园里、果园里学习，偶尔几声鸟叫，我们学习更有兴趣了，这正是我们向往的，美丽的校园。

　我醒来一看，原来我是在做梦。我想只要我们认真学习，将来我的梦一定会成为现实。为了这个梦，大家一起努力吧！

2六年级未来的学校作文600字

时间进入到2688年，也就是27世纪。我们的学校是什么样子呢？请随我一同参观和体验吧！

　学校校门是一个传送器，传送器上有一个小眼睛环顾四周，通过网上和人脸检测后才能进入。如果发现进入者是犯罪嫌疑犯，那传送器就会放出电流先把他电晕，然后传送到保卫室审讯。

　进入学校后，是一面高科技“墙”。学校给每位学生配了一块手表，只要在手表上按一下按钮，“墙”上就会出现一个通道，通道的磁力发生感应，手表上就会出现所有班级名字。学生只要在手表上点击自己所在班级名字，通道里的传送带就会把他带到所在班级。

　学生偶尔走错班级，不必慌张，每个座位下面有一个按钮，只要你按动一下按钮，输入班级编号，语音识别准确后，座位下会出现一个通道，传送带可以顺利把你传送到正确的班级。

　教室里的桌子是用水晶做的，椅子是黄铜做的。学生不用背书包上学，每人只需头戴一顶学生帽就行。可能你会觉得奇怪？一顶帽子能有什么用呢？你可别小瞧了这顶帽子！这顶帽子是一个巨量存储器，上有天线，直接与老师信号连接，从幼儿园到大学的知识都在里面，可以不断更新。

　上课老师是机器人，它比老师还更严厉，如果发现你玩小动作，一下就把你抓住，像拎小鸡似的提出来批评。监考、改卷也是由机器人完成，如果发现你舞弊，机器人直接判你0分。

　下课后，学生可以通过闪电通道去海洋、天空之城和沙漠玩。如果你去海洋，老师会给你一颗呼吸丸，你吃了之后就可以在深海中自由呼吸了；如果你去天空之城，老师会发给你一双翅膀，你可以在天空像小鸟一样自由翱翔；如果你去沙漠口渴了，只要按动一下校服上的按钮，就能喝到清甜可口的山泉水了。

　27世纪的学校你喜欢吗？

3六年级未来的学校作文600字

如果你想问我的未来想要什么，我会明确地告诉你：“我想要一所让我非常喜欢，令我依依不舍的美丽学校，哪怕只有一天也好，我会把这一天的分分秒秒都用上。”

　一天早上，我正走在街上，突然，一道光朝我飞来，光太亮了，亮得我睁不开眼睛，等那道光神秘地消失后，我已经站在圭峰小学门口，呀，这是20年后的母校啊！我左看看，右瞧瞧，没有什么变化呀！突然，一位同学注意到了我说：“咦，你脚上是什么？”“运动鞋。”“什么牌子的？你还穿这个？现在都穿自动绑鞋带的了！”我心里嘀咕着，这么先进的鞋子都有？！

　突然，地上有块手表发生声音：“主人，这次时间旅行由我来帮助你。”话音刚落，他“嗖”的一声，变成了个人，把我给送到了校门口。我抬头往里面看，哇，真气派！教学楼都已经变成了飞行大楼，教室里的黑板神奇极了，只要头上戴一顶特殊帽子，想写的字就会全部呈现在黑板上了。如果想擦的话，只需用手轻轻一划，不留任何痕迹。学生的课桌也全部变了样，上课时，只要一开小差立刻会亮出红色；下课时，课桌也会转换为柔软状态，累的时候，趴在上面，尽情放松。椅子也很好玩，如果谁被老师表扬，那他的椅子会变成沙发，躺在上面很舒服；相反，如果被老师批评，那他的椅子就会消失，让他想坐都没地坐。嘻嘻。

　可是，学校的操场在哪呢？哦，原来有个地下操场啊！下课了，自动升降机会把你带到地下操场玩耍，为了方便小朋友，四周都装了太阳能发电照明呢。

　……

　我拍了拍脑袋，又回到了现实。看来这样的学校，还需我们新一代的花朵们去创造啊！

4六年级未来的学校作文600字

在未来，许许多多的东西都会发生变化，学校也不例外！

　学校的大门拥有高科技的语音识别系统，如果你是这个学校的学生，随便说句话，大门就会自动打开，说：“欢迎您回来，希望您在这里度过美好的一天”如果你不是，它不仅会发起警报还会大声说：“我不认识你，我不认识你”怎么样？警惕性是不是很强？

　未来的教室也会发生翻天覆地的变化，所有的设备都是自动化和智能化的，上课的时候墙壁会变成蓝色的，让你能静下心来专心听讲；下课时墙壁会变成绿色的，让你放松心情。老师在课前只需按一下黑板上的**按钮，就会自动弹出学生们的桌椅和老师的讲台，再按一下就会自动收回，这样就不需要学生自己摆书桌。

　上课的时候，老师只需要提前备好课件，光讲就行，黑板上会自动显示出对应的课件内容以及拓展知识。如果老师点哪位同学回答问题，她的课桌前就会自动出现一个屏幕，只需要手写或者是语音，相应的答案就会出现在黑板上，简直是太神奇了！

　未来的操场也是全自动多功能型的，表面上看和一般的操场没有什么区别，其实隐藏着超强的功能呢！开会时，只要一按按钮，就会从四面八方升起座椅和主席台；运动比赛时就可以转换成赛场和跑道；春天，操场上绿芽钻出，花儿开放，一片美景；夏天会从四面竖起巨大的柱子，顶上很大很厚实的遮阳棚，还会自动弹出标准游泳池供我们上游泳课……

5六年级未来的学校作文600字

现代的科技日新月异，你能想象20年后的学校会变成什么样呢那就请你和我一起乘上时光穿梭机，到20年后的学校去看看吧。

　当你走进学校的大门，首先看到的就是一个空间传送门，轻轻一点按钮，它立刻就能把你传送到你要去的教室里，真是方便快捷啊。校园里有一幢幢整齐的教学楼和美丽的大花园，这时，你可能要问了，这个未来的校园为什么没有操场呢哈哈，还是让我为你揭开其中的奥秘吧，为了节省空间，学校的操场、停车场都建在了地下，如果你想到操场运动，那就乘坐专用通道升降机吧，你就能迅速降到地下操场，可以尽情地运动、玩耍了。

　你一走进教室，就会看到发光的墙壁，这是怎么回事呢原来，这墙壁是由垃圾里提取出来的特殊材料建成的，可以不消耗能源为教室照明，非常地环保。而且，这个特殊的墙壁还会让整个教室保持恒温，让在教室里上课的师生感觉很舒适，这是不是很神奇呢

　开始上课了，每位学生都拥有自己的电子书和一台多功能电脑，戴上耳机，电子书就开始讲课了，电子书能把枯燥的图画变成有趣的动画，让每个学生都仿佛身临其境。作业可以在电脑上完成，完成后按下”提交“键，作业很快就会批改好了，如果全对了，电脑里的小精灵就会跳出来夸奖你。如果你做错题了，它还会鼓励你，让你继续重做，直到正确为止。

　你喜欢这个未来的学校吗虽然这个梦想看起来似乎有些遥不可及，但是我想只要我们好好学习，掌握更多的科学知识，这个梦想一定会早日实现，今后的孩子们一定会在这样的智能学校里快乐地学习。

6六年级未来的学校作文600字

晚上，我在被窝里想象着，未来的学校是什么样的呢不知不觉就进入了梦乡。

　开学的第一天，同学们潮水般地涌进了学校，老师发给我们一个可缩小的手提电脑和一个软盘，你只要把软盘放进电脑里，再说你要的书，那本书就会自动跳出来了。晚上，我打开电脑做作业，一个话筒和一个机器手伸了出来，要做的作业都显示在屏幕上，你只要对着话筒说答案，机器手就会自动把答案写上去。

　第二天上街一看，所有学生的书包都变成了那台手提电脑，你只要按下电脑上的红色按扭，电脑就会缩小，小到你可以把它装进口袋里。没有沉重的书包，你就可以像逛街一样地去学校了。到了班级，我把作业放进作业批改机里，他就说：“有一题错误，请订正。”订正完作业，该上课了，第一节是语文课，我对话筒说了一声“语文书”，语文书就从电脑里跳了出来。老师说：“请同学们把书翻到第4页，今天我们要上得是，《拉萨的天空》这一课。”话音刚落，黑板上就浮现出拉萨天空的景象，那里的天空是那么的蔚蓝，那么的广阔。第二节是生物课，今天我们要上的是濒危动物金丝猴，我们把书翻到第2页，书上就出现了一只可爱的金丝猴，在教室里活蹦乱跳启来，“哇噻”同学们的嘴巴个个都成了O字形，后来才知道，那是用立体影象拍出来的。激动人心的活动课终于到了，我打开电脑，在网上向学校的图书室借阅图书，我借到了一本《福尔摩斯探案集》，刚想翻开看，一只大手就从我背后伸过来，想抢我的书，我大声叫到：“这是我的书，你不能抢。”

　虽然我没有体验到真正的快乐，但是我相信，随着科学的迅速发展，我的梦想一定会实现的。

7六年级未来的学校作文600字

走进校园，第一眼看到的是一幢高大的泡沫大厦，你可别小看了这幢泡沫大厦，它可是世界上最坚固的泡沫和烈的胶水建造而成的，比钢铁的强度更高、更安全。这幢泡沫大厦里有好多个机器人在工作，有的当老师为学生们上课;有的当监考官监督同学们的考试;还有的在批改作业;而更多的则是去探望那些不来上学又没请假的同学，为他们辅导当天的课程。

　学校的黑板和粉笔也是稀奇古怪的，它们白天和普通的黑板粉笔一样，到了晚上粉笔就变成黑的了，黑板就变成白的了，这样既能让学生看得更清楚，又能保护学生的视力，岂不是一举两得吗

　学校的走廊里有无数条通道，这些通道有的通往科技展览馆，有的通往野生动植物保护区，还有的通往专门放映军事记录短片的影 院……

　说了半天，你们是不是没有见到操场其实呀，操场是建在地下的，这是为了节省空间。有的同学可能会问了：“建在地下，你们怎么上去和下来呢”原来在通往操场的地方有三条道路，一条是乘电梯下去，一条是走路下去，还有一条是象“急流勇进”一样直接坐船冲下去，爽不爽呀可能又有小朋友要问了：“建在地下的操场不是很黑暗吗”不用担心，我们的技术人员已经用生物物理化学复制器复制了一个全新的“太阳”。这个“太阳”吸收了五十个等离子灯的能量，而一个等离子灯就有3万千瓦的能量!那小朋友又会问了：“那不是要把我们晒焦了吗”别担心，我们的探险家们已经从南北极取回来无数“冰晶”，只要把这些“冰晶”和高能量“太阳”调节使用，这个地下操场就成了不冷也不热的安乐王国。

　未来的学校，是我们共同的梦想，只要我们努力学习，这个梦想终究会实现。

8六年级未来的学校作文600字

但凡人能想象到的事物，必定有人能将它实现，我想象中未来的学校，是这样的。

　它是建在海洋里的，像一座皇宫，能看到许多海洋生物。上课的时候，教室里安安静静的，因为玻璃门窗都是隔音的。一到下课的时候，同学们可欢乐了，有的浮到海面上，吹着海风看海浪，有的隔着玻璃看海洋生物，还有的在玩海底足球，别提有多高兴了!

　未来学校的就餐功能跟现在学校可不一样。下课的时候，如果有人饿了，可以在课桌上按个**的按钮，我们爱吃的饭菜就会从课桌上冒出来。要是快上课了，还没吃完，可别慌张，按一个绿色的按钮，就可以把那些没吃完的东西全收下去，桌面上又恢复了整洁。

　学校的学习方式可不一样了，老师可不用纸质试卷，用的是电脑。老师把题目放在电脑里，我们写完就可以提交。提交完也不用担心，有人偷玩电脑，因为玩游戏超过五秒，电脑就会发出警报，偷玩者就会被老师罚写十遍课文。学校的环境是可以改变的，想去热带雨林就按绿色的按钮，想去冰天雪地，就按白色的按钮……你再也不会觉得学校是一个枯燥无味的地方。现在学校的清洁工人太辛苦，一天要工作十多小时，谁能帮帮他们呢机器人就可以帮清洁工人扫地、干活……有了机器人的帮忙，校园总是焕然一新。

　学校的老师那么累，有谁可以帮帮他们呢同样有好帮手，改卷、批改作业有机器人，课间安全管理有机器人……它们会把情况及时反馈给老师，老师只需要认真地备课，把知识系统教给我们就好了。

　这个学校你喜欢吗真希望可以早一点走进这样的学校，让我们的学习时光更多快乐，更多美好!

9六年级未来的学校作文600字

光阴似箭，转眼间30多年过去了，科技十分发达，这时的我，已经成为了中国科学院里鼎鼎有名院长。趁休息时间，我用“变身仪”让自己隐身，再一次来到梅师附小，参观我的母校。

　来到学校门口，以前那张的皱巴巴的面孔不见了，换上了一幅城堡状的大门。一个布偶走了过来，用机械的声音说：“你好，尊敬的院长，请进!”我不由得在心里赞叹道：真厉害，我隐了形它都知道!“谢谢夸奖!”木偶微笑着说。“不会吧，连我心里想的都知道!”我惊叹，木偶用一口流利的普通话，向我说明：“我是一个高级招待员，知道来人心里想的事情，能用高级的‘声波’把我想讲的话告诉来人，如果遇上了聋哑人，那就派上大用场了!”木偶哈哈的笑了……

　我快步走了进去，第一眼看的就是那棵古树，它变得更高大了，高出了其他树。我走着走着，突然看见几只小猴在一面小山坡上嬉戏玩耍，我停住脚步，现了形，问了身边的同学：“为什么学校里有猴子”他们告诉我：“这是学校的自然区，同学们上自然课要到这儿上，所以养一些动物让大家去观察。”我在这个‘自然区’里走了走，发现有许多动物都在这片树林里，有：鸟、兔子、小老虎(不会咬学校里的同学的)……我走到‘自然区’中间，发现了一个小池塘，池塘里有鱼、青蛙等动物，美丽极了。

　我再往里走，发现了几座皇宫似的教学楼，我走近一间二年级的教室，发现里面有一张很大的屏幕，屏幕里，学家华罗庚正在讲解他的伟大作品——《堆叠素数论》。我惊叹：二年级就学这么深刻的数学知识，真是后生可畏阿!

10六年级未来的学校作文600字

现在的科学技术这么的发达，这么的高超，一定会研究出我的想象中的未来学校。而且，我还知道有一个叫做碳纳米管。这个东西比钢管儿坚硬很多倍，甚至还能做成天梯，我们就能去太空上旅行，我就想用碳纳米管来做成我未来的学校。

　首先，我未来的学校需要很大很大，一共有七层楼，我们班就在五楼，还有一个电梯，然后学校外围有一个长400米的跑道，旁边还有一个偌大的足球场。并且，操场上面都是草地，毛茸茸的，这样，我们在夏天跑步的时候就不会受伤了。如果，在下雨天的时候，篮球场和足球场还有操场都特别滑，所以我要安装一个小型的机器人，轮子下面放上小麻布，这样下雨天的时候就不会那么滑了。

　还有更好的就是卫生间里，我们放了香包，这样大家就不会觉得臭臭的。而且，那还有自动冲刷功能，就是上完卫生间的纸掉进去了，并不会堵，而是下面有自动搅拌功能，他就会把所有掉下来的东西全都搅碎好，现在，我要说一说学校是什么颜色的？他就像一只变色龙似的，按照不同的天气变化、不同的色彩。比如说：”阳光明媚的时候，他就会变成暖色。”比如说：”天气寒冷的时候，会变成冷色。”

　最后，我的未来学校，就是每个班级都有一个小电视，只要你有什么题不会时，就可以说：”小爱同学。”他就会告诉你答案。

　我的未来学校他一定会建成的，加油吧！

中国古代名句

[先秦名句]

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子·离娄下》

[解读]爱人的人别人总是爱他，尊敬别的人别人总是尊敬他。你怎样对待别人，别人也往往会用同样的态度对待你。要想受人敬爱，必须敬爱他人。恒：常常。

爱子，教之以义方，弗纳于邪。——《左传·隐公三年》

[解读]喜欢子女，应该用道义去教导他，不要让他走上邪路。这是春秋时期卫国大夫石碏(què)劝谏卫庄公的话，卫庄公不听劝谏，他的宠子公子州吁终于招致杀身之祸。溺爱，会使子女走上邪路。弗，不。纳：入，使入。

不吹毛而求小疵。——《韩非子·大体》

[解读]不要去挑剔别人的小毛病。金无足赤，人无完人，喜欢挑剔别人的小毛病就是自己的大缺点。求：找寻。疵：毛病。

不迁怒，不贰过。——《论语·雍也》

[解读]不将对甲的怒气转到乙的头上，也不重犯同一种过失。许多人对自己的过失并不引起注意，甚至习以为常，若能像颜回那样该多好啊！迁怒：转移怒气。贰：再，重。

不以规矩，不能成方圆。——《孟子·离娄上》

[解读]不用圆规和曲尺，就不能画出矩形和圆形来。我们的生活，办事情，都必须遵循一定的规章制度，否则，各行其是，准会乱了套。规矩：规和矩，校正圆形和方形的两种工具，比喻标准，法度。

仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。——《管子·牧民》

[解读]粮仓充实，百姓才懂得礼节制度；衣食丰足，百姓才知道荣誉耻辱。物质文明是精神文明的基础。治理国家的人，首先要考虑老百姓的生活。廪（lǐn）：粮仓。实：充实。

差若毫厘，谬以千里。——《礼记·经解》

[解读]事情开始时有很小的差错，若不及时纠正，最后就会造成大的错误。万事开头难，开头必须谨慎；搞科学研究必须精益求精，一丝不苟，否则就会造成重大损失。毫厘：为计量小单位，形容极少或极小。缪（miù）：错误。

尺有所短，寸有所长；物有所不足,智有所不明。——战国·楚·屈原《卜居》

[解读]尺虽比寸长，但和更长的东西相比，就显得短，寸虽比尺短，但和更短的东西相比，就显得长；事物总有它的不足之处，智者也总有不明智的地方。人或事物各有长处和短处，不应求全责备，而应扬长避短。

当仁不让于师。——《论语·卫灵公》

[解读]面临着仁义，就是老师，也不必同他谦让。这句话与“我爱我的老师，我更爱真理”（亚里士多德语）的意思有些类似。阐发仁义，捍卫真理，伸张正义等应该做的事，要积极主动地去做，绝不能推让。

得道多助，失道寡助。——《孟子·公孙丑下》

[解读]拥有真理，合乎正义的就能得到更多人的帮助，违背真理、非正义的就很少得到帮助。它告诉我们，真理和正义是不可战胜的。

独学而无友，则孤陋而寡闻。——《礼记·学记》

[解读]如果只是独自一个人学习而没有朋友一起讨论，就会孤陋寡闻。事实证明， 学习伙伴有益于学习的进步。

富贵不能*，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子·滕文公下》

[解读]富贵不能使他的心惑乱，贫贱不能使他改变节操，威武不能使他的意志屈服。只有做到了这三点才可以称得上是大丈夫。孟子的这句话历代相传，激励了无数的中华儿女。

高岸为谷，深谷为陵。——《诗经·十月之交》

[解读]高地变成山谷，深谷变成山陵。据科学推测，喜马拉雅山这个地方在七千万年以前还是一片汪洋大海，沧海变桑田，比喻世事多变。也比喻事物在一定的条件下总是向它相反的方面转化。

工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》

[解读]工匠要想做好自己的工作，必须事先磨快工具。由此可知，一个人要胜任工作，必须首先学好本领。今日读好书，来日才能大展鸿图。

躬自厚而薄责于人。——《论语·卫灵公》

[解读]多责备自己，而少责备别人。这句话说的是要严以律己，宽以待人。严格要求自己，进步就快；宽容别人，就会远离怨恨。躬自：自己。“厚”后省略了一个“责”字。责：责备，要求。

苟日新，日日新，又日新。——《礼记·大学》

[解读]如果天天洗涤能使面容清洁新鲜，那就每天都要洗涤干净，保持清洁、新鲜，而且要日日都保持下去。这句名言是商朝开国贤君汤刻在盘子上的铭文，叫“汤盘铭”。刻在洗涤的盘子上，天天可以看到，起警告、提醒、勉励的作用。这里借指要让自己的道德修养、精神面貌永远是新鲜而清洁的。日新：这里指在道德上日日更新。

故木受绳则直，金就砺则利。——《荀子·劝学》

[解读]木料经过木工用墨线（木工用具）划直线加工以后，就变直了；金属物品在磨刀石上磨砺后，就能锋利。这两个比喻用来说明人经过学习磨练，自我反省，就会变得聪慧明智，不犯错误，也越来越坚强。砺（lì）：磨刀石。

好而知其恶，恶而知其美。——《礼记·大学》

[解读]对你所喜欢的人，要知道他的缺点，不可偏袒；对你所厌恶的人，要知道他的优点，不可抹杀。我们评价一个人要客观公正，不要感情用事，不要因为自己的好、恶而产生偏见。

好（hào）：喜爱。前“恶”（è）：缺陷和丑恶。后“恶”（wù）：讨厌，憎恨。

祸兮福所倚，福兮祸所伏。——《老子》

[解读]灾祸啊依存着幸福，幸福啊潜伏着灾祸。它告诉我们，祸福在一定的条件下是可以互相转化的，要居安思危，若身处逆境，也不要灰心丧气。兮（xī）：语气词，相当于“啊”。

倚（yǐ）：倚靠。伏：潜伏，隐藏。

己所不欲，勿施于人。——《论语·颜渊》

[解读]自己不喜欢的，就不要强加给别人。饥寒是自己不喜欢的，不要把它强加给别人；耻辱是自己不喜欢的，也不要把它强加给别人。将心比心，推己及人，从自己的利与害想到对别人的利与害，多替别人着想，这是终生应该奉行的原则。欲：想，希望。勿（wù）：不要。施：加，给。

见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语·里仁》

[解读]见到贤人，就应该想着向他学习；看见不贤的人，便应该自己反省，（有没有同他类似的毛病。）对不如自己的人喜欢讥笑、轻视，因而沾沾自喜；对比自己强的人喜欢贬低，甚至嫉妒、畏惧退缩，害怕与他们交往：这都是不正确的态度。思齐：想着要追上，看齐。内自省：自己在内心里省察、检查。

君子成人之美，不成人之恶，小人反是。——《论语·颜渊》

[解读]君子成全别人的好事，不促成别人的坏事。小人却恰好相反。成人之美，积善成德，便成为君子；成人之恶，积怨日多，便是小人。君子受人尊敬，小人遭人唾骂。君子：人格高尚的人。小人：指人格卑鄙的人。反是：和这相反。

君子坦荡荡，小人常戚戚。——《论语·述而》

[解读]君子心地平坦宽广，小人却经常局促忧愁。君子襟怀坦白，安贫乐业，与人为善，知足常乐，所以能坦荡荡。小人欲念太多，患得患失，忧心忡忡，怨天尤人，局促不安，所以常心怀戚戚。坦荡荡：心胸开阔，自由自在的样子。戚戚：忧惧不安的样子。

君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。——《论语·季氏》

[解读]君子一生中有三件事情应该警惕戒备：年轻的时候，正在长筋骨，气血尚未定型，在男女问题上必须警戒；到了壮年时期，身强力不亏，精力旺盛，要警戒无原则的纠纷和争斗；到了老年，体力和精力都差了，要警戒贪得无厌。这句话对于青少年来说，提出了早恋会影响身心健康的问题。在今天看来，孔子的“戒色、戒斗、戒得”的说法，对我们仍有教育意义。

君子之接如水，小人之接如醴。——《礼记·表记》

[解读]君子交朋友平淡如水，小人交朋友像甜酒那样（浓烈甜蜜）。君子之交，彼此没有图名求利、互相利用，所以显得平淡自然，因而能够长久；小人之交，彼此都怀有获利之心、利用之意，所以免不了虚情假意，矫揉造作，甜言蜜语，因而难以持久。接：接触，交往。 醴（lǐ）：甜酒。

礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。——《礼记·曲礼上》

[解读]礼节重在相互往来：有往无来，不符合礼节；有来无往，也不符合礼节。在人际交往中，人们之间应平等相待，互助互济。尚：重在。

流水不腐，户枢不蠹。——《吕氏春秋·尽数》

[解读]流动的水不会腐臭，常常转动的门轴不会被虫蛀蚀。比喻经常运动的事物不易受到侵蚀，可以保持很久不变坏。这句话形象地说明了“动”的重大意义：生命在于运动，脑筋在于开动，人才也需要流动，宇宙间万事万物都在运动，没有运动就没有世界。腐：腐臭。户枢（shū）：门的转轴。蠹（dù）：蛀蚀。

满招损，谦受益。——《书·大禹谟》

[解读]骄傲自满必然招致损失，谦虚谨慎就会获得好处。历史上的许多事实证明了这句名言的正确。唐太宗能虚心听取臣下的意见，国家治理得很好，出现了“贞观之治”的太平盛世；但到了晚年，骄傲自满起来，在攻打高丽（朝鲜）时惨遭失败。唐玄宗刚登基做皇帝的日子里也算英明，在政治、经济方面取得成绩后就骄傲起来，导致了“安史之乱”，唐朝从此衰落。

敏于事而慎于言。——《论语·学而》

[解读]做事勤快敏捷，说话谨慎。这句话告诉我们，做人要多做实事，少说废话，不乱说话。敏：勤勉，快速。慎：谨慎，慎重。

千里之行，始于足下。——《老子·第六十四章》

[解读]千里遥远的路程是从脚下第一步开始的。比喻任何事情的成功都是从头开始，从小到大逐渐积累的。万事开头难，没有个开头就不会有结果。任何事情都要从一点一滴的小事开始做起。

锲而含之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》

[解读]雕刻了一下，就放弃了，就是腐朽的木头也刻它不断；如果刻个不停，即使是金石也可以雕刻成功。这个比喻意在说明学习、做事情，只有坚持不懈，才能取得成就；浅尝辄止，将会一无所成。锲（qiè）、镂（lòu）：雕刻。

人而无信，不知其可也。——《论语·为政》

[解读]一个人不讲信用，不知道他该怎么办了。 孔子认为，一个人不讲信用就寸步难行。在今天看来，一个企业，一个民族，一个国家也是如此。中国加入了世贸组织，也要守规则，讲诚信，才能在竞争中得到发展。

人皆可以为尧舜。——《孟子·告子下》

[解读]每个人都可以成为尧舜那样的圣人。孟子认为，一个普通人如果要成为尧，成为舜，成为贤，成为圣，关键是要去“做”，若能事事处处都按照尧舜的思想、言行去做，自己不也就成为尧舜了么？从这里也可以看出，榜样的力量是无穷的，若能为自己树立一个好榜样，并按照榜样的思想、言行去做，自己也就可以迅速成长了。尧舜：上古时代的国君唐尧和虞舜。

人谁无过，过而能改，善莫大焉。——《左传·宣公二年》

[解读]哪个人没有过错呢有了过错能够改正，这就是最大的好事啊！春秋时晋国的国君晋灵公是个暴君。有一次，厨师煮的熊掌不够熟，他就下令把厨师杀掉了。大臣士季进宫劝谏他，话未出口，晋灵公就说：“我知道错了，今后一定改正。”其实，他的话把重点落在前一句，只是想用这个话堵住士季的口，并不是真想改正错误。士季便说：“～，～，～。”士季的话把重点落在一个“改”字，知错必改，坏事也就变成了好事。莫大焉：没有比这个更大的了。

人一能之，己百能之；人十能之，己千能之。——《礼记·中庸》

[解读]（如果自己不如别人聪明，那么）别人花一分力气就能学好的，自己就花百分的力气学好它；人家花十分的力气能学好的，自己就花千分的力气学好它。这句话说明人要自强，不甘落后。有了自强的心态，必然会勤奋，“勤能补拙”，原本不够聪明的人也会聪明起来了。

如切如磋，如琢如磨。——《诗经·卫风·淇奥》

[解读]像切,像磋,像琢,像磨。切磋琢磨(qiē cuō zhuó mó)：本来指把骨头、象牙、玉石、石头等加工制成器物。后来引申为学问上的研究、探讨。指共同研究学习，互相取长补短。

三人行，必有我师焉。——《论语·述而》

[解读]三个人同路走，其中必定有可以当我的师长的人。人人都有相对的技能和特长，有值得我学习的地方，只要虚心向别人学习，一定能找到可以教自己的老师。

三思而后行。——《论语·公冶长》

[解读]经过反复考虑然后才采取行动。这话适用于莽撞行事的人。三：多次。

生于忧患而死于安乐。——《孟子·告子下》

[解读] 人可以在忧思祸患中成长，也可以在安逸享乐中灭亡。艰苦的环境能锻炼人，能使人更坚强地生存发展；安乐的生活容易腐蚀人，使人颓废乃至灭亡。

生有益于人，死不害于人。——《礼记·檀弓上》

[解读]人生在世应当做—个有益于人民的人，即使死了也不当害人的“鬼”。

胜而不骄，败而不怨。——《商君书·战法》

[解读]打了胜仗不骄傲，打了败仗不埋怨。打了胜仗不骄傲，是因为胜利来自战术的高明，不值得自己骄傲；打了败仗不抱怨，是因为知道了自己失误的地方，不能再怨人尤天。不骄、不怨，有利于继续战斗。

圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。——《晏子春秋·杂下》

[解读]伟大人物考虑问题，难免有疏漏的地方；愚昧人经过周密思考，也可能想出一点有益的意见。契诃夫说过，大狗叫，小狗也叫，小狗不应因大狗的存在而不敢叫。愚人不应该因圣人的存在放弃了自己的思考。

十年树木，百年树人。——《管子·修权》

[解读]原文是： “一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”意思是：作一年的打算，没有比种植谷物更恰当的；作十年的打算，没有有比培植果木更恰当的；作终身的打算，没有比培育人才更恰当的。换一种说法就是： 种植一次而有—次的收获，这是谷物；培植一次而有十次的收获，这是果木，培育一次而有百次的收获，这是人才。这句话告诉我们：如果能精心地培育人才，巧妙如神地使用人才，那么，从事大业就能得心应手。百年大计，教育为本。知识经济时代，竞争的核心是人才的竞争。培养人才是中华民族腾飞必经的门径。培养人才是长远之计，培养人才也是不容易的。树：种植，培育。木：树木。人：人才。

食不语，寝不言。——《论语·乡党》

[解读]吃饭的时候不交谈，睡觉的时候不说话。《论语》中记载孔子的生活习惯和养生之道的文字很多，这一条就很值得我们学习。

士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》

[解读]读书人须有远大的抱负和坚强的意志，因为他对社会责任重大，要走的路很长。弘毅：抱负远大，意志坚强。对一个想要有所作为的人来说，远大的抱负、坚强的意志，是缺一不可的。

虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。——《礼记·学记》

[解读]虽有精美的食物，如果不吃它，就不知道它的味道美；虽有很好的道理，不学它，就不知道它的高妙。这句话强调重在实践，重在参与，重在学习，重在汲取。在当今这样的信息时代，资源是非常丰富的，你不去学习就得不到。旨：味美。

岁寒然后知松柏之后雕也。——《论语·子罕》

[解读]天寒地冻，才晓得松柏树是最后落叶的。在艰苦的环境里才能看出一个人的节操和品格。在艰苦的环境里才能真正考验人。雕：同“凋”，凋零，零落。

他山之石，可以攻玉。—— 《诗经·小雅·鹤鸣》

[解读]别的山上的石头，可以用来琢磨玉器。原指一国的人才，也可以为另一国所用。后来比喻借他人的批评帮助来改正自己的过错，或者比喻拿别人的情况作为借鉴。从读书做学问这方面来讲，学文科的，要读一些自然科学的书；学自然科学的，也要读些人文科学的书。他山：别的山。攻：琢磨。

天时不如地利，地利不如人和。——《孟子·公孙丑下》

[解读]得天时比不上得地利，得地利比不上得人心。得民心者得天下，失民心者失天下，事实如此。天时；节气、气候、阴晴寒暑的变化。地利；地理的优势。人和：团结，得人心。

天行健，君子以自强不息。——《易·乾》

[解读]天体的运行强健有力，君子应该以它为榜样，自觉地努力向上，永不停息。古人观察天地、山川、草木、鸟兽、虫鱼，往往有自己的体会，这是值得我们学习的。行：运行，运转。健：强壮有力。

投我以桃，报之以李。——《诗经·大雅·荡》

[解读]别人送我个桃子，我报答他个李子。对方给我多大好处，我也应该以相应的好处回报他。人与人之间要礼尚往来。投：投掷，在这里是赠送的意思。报：回报，回赠。

亡羊而补牢，未为迟也。——《战国策·楚策四·庄辛谓楚襄王》

[解读]羊跑了再修补羊圈，还不算晚。原文是： “臣闻鄙语曰：‘见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，末为迟也。”我们知道，事情失败后，及时补救，还不为迟；怕就怕不吸取教训，不采取补救措施。亡：逃跑。牢：牲畜圈。臣：庄辛在楚襄王面前的自称。鄙语：俗话。顾：回头看，回头召唤。

温、良、恭、俭、让。——《论语·学而》

[解读]温和、善良、严肃、节俭、谦逊。孔子每到一个国家，必然听得到那个国家的政事，他就是靠“温、良、恭、俭、让”的美德和态度获得的。这也是我们求知、做人应具备的品格和态度。

为者常成，行者常至。——《晏子春秋内篇·杂下》

[解读]坚持做事的人总会成功，不断前行的人总会到达目的地。为、行，就是实际行动。有了实际行动，再难的事情也能办到；没有实际行动，容易的事情也办不成。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。——《荀子·劝学》

[解读]与其整天坐在那儿苦思冥想，不如花一点时间去学习有收益。学与思本来是相辅相成的，如果只顾某一个方面，就会徒劳无功。须臾：一会儿。

朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。——《论语·公冶长》

[解读]朽烂的木头，不能雕刻，粪土垒起的墙壁，不能粉刷。比喻不堪造就的人，用不着去培养他。人的智力因素没有多大的差别，但人的情感因素有着很大的差别。孔子有个叫宰予的学生，大白天睡大觉，孔子说，对于宰予这样的人没有什么可责备的。因为他学习态度太差，已到了无可救药的地步。圬（wū）：涂饰墙壁用的工具，这里指涂饰、粉刷。

学然后知不足。——《礼记·学记》

[解读]不断的学习，这样以后才知道自己的不足。爱因斯坦曾把自己比作一个大圆圈，把知识浅薄的人比作一个小圆圈。大圆圈外边接触的空白比小圆圈的多，因此，知识越多的人，越能察觉到自己知识的不足。知道自己的不足，越是能努力学习，越是努力学习知识就越丰富。

学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》

[解读]只是读书，却不动脑筋思考，就会茫然不解；只是空想而不去读书，就会疲惫而无所获。“学”与“思”是相辅相成的，如果只注重某一方面而忽视另一方面，就达不到好的效果。罔（wǎng）：迷惑而无所得。殆（dài）：疲倦而无所得。

学莫便乎近其人。——《荀子·劝学》

[解读]为学之道，再没有比接近良师更便利的了。一个好教师，胜过万本书。尊师敬师，拜师求学，是求知的捷径。

行百里者半九十。——《战国策·秦策五》

[解读]一百里的路程，走了九十里才算走完一半。这句话比喻事情越到最后阶段越难完成。所以，无论做什么事情，不到最后完成决不可以松气，否则就会功亏一篑，前功尽弃。

言必信，行必果。——《论语·子路》

[解读]说出的话一定要算数，行动起来一定要坚决。一诺千金，敢作敢为，受人尊重；出尔反尔，优柔寡断，遭人鄙弃。果：坚决。

仰不愧于天，俯不怍于人。——《孟子·尽心上》

[解读]仰起头来看看觉得自己对天无愧，低下头去想想觉得自己不愧于别人。做人要光明磊落，问心无愧。君子坦荡荡。仰：仰头。怍(zuò)：惭愧。

养心莫善于寡欲。——《孟于．尽心下》

[解读] 饱食伤心，欲多伤心。修养思想，培养高尚的情操，最好的办法是减少私欲。欲：情欲，贪欲

一日暴之，十日寒之，未有能生者也。——《孟子·告子上》

[解读]成语“一暴十寒”出自 这句话，原文是：“虽有天下易生之物也，～，～，～。”意思是：即使有天下最容易生长的植物，晒它一天，又凉它十天，没有能够长大的。比喻做事一日勤，十日怠，没有恒心，是不会成功的。虽：即使。暴(Pù)：通“曝”，晒。寒：冻。

玉在山而草木润，渊生珠而涯不枯。——《荀子·劝学》

[解读]宝玉藏在山中，连山上的草木也显得滋润；珍珠产在深渊里，连涯岸也显得不干枯。学问、韬略藏于胸中，自然会行为举止不俗，气魄风格不凡。若无内才，即使有漂亮的外表，也只是个凡夫俗子。

欲速则不达。——《论语·子路》

[解读]想要快反而达不到目的。孔子的弟子有一些做官的，孔子教育他们干出政绩不要急于求成。事物发展有它的规律性，学习上也要循序渐进，不打好基础，就想攻克尖端科学，快出成果，也是办不到的。

朝闻道，夕死可矣。——《论语·里仁》

[解读]早上得知真理，即使晚上死了也值得。 这句话说明了对真理的渴望。“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。” 匈牙利诗人裴多菲的这首诗，正是表达了这种思想，对自由、对真理的执着追求，可以使人舍弃生命。

知己知彼者百战不殆。——《孙子·谋攻》

[解读]了解自己这方面的情况，也了解敌方的情况的人，打一百次仗也没有危险。这是春秋末期吴国军事家孙武的一句名言，它的适用范围不限于军事方面，只要和他人有关的，无论是竞争还是合作，都有一个知己知彼的问题。殆（dài）:危险。

知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》

[解读]知道的就承认已经知道了，不知道的就是不知道，这就是聪明智慧。自作聪明的人总是把无知当已知。最后一个“知”（zhì）：聪明。

知子莫若父。——《管子·大匡》

[解读]没有比父亲更了解自己的儿子的了。知：熟悉。莫：没有。若：像。

志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。——《论语·卫灵公》

[解读]志士仁人不肯贪生怕死而伤害仁义，他们总是宁可牺牲性命以成全大义的。自古忠臣义士把仁义看得比生命还重要，文天祥就是这样的志士仁人，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句诗，表明了他视死如归，舍身成仁的心迹。

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——《论语·为政》

[解读]我十五岁，有志于学问；三十岁，（懂礼仪，）说话做事都有把握；四十岁，（掌握了各种知识，）不致迷惑；五十岁，得知天命；六十岁，一听别人言语，便可以分别真假，判明是非；到了七十岁，便随心所欲，任何念头都不会越出规矩。这是孔子晚年对自己一生学习修养的概括总结，说明他一生从不间断地学习修养，而且每隔一段时间就有一个较大的进步，直至晚年达到最高境界。几千年以来，无数的人都把这段话作为勉励自己的座右铭。而其中的“而立”、“不惑”、“知命”、“耳顺”也分别成了三十岁、四十岁、五十岁、六十岁的代名词而广泛流传。

[汉魏南北朝名句]

百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

[解读]时间像江河向东流入大海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好空留悲伤、后悔。人生积时为日，积日为月，积月为年，看似长久。年少的时候盼望着长大，常觉得日子过得很慢，来日方长。其实，光阴似箭，日月如梭，如果任其蹉跎，则日复一日，年复一年，自甘暴弃，终于要后悔也来不及。

百闻不如一见。——汉·班固《汉书·赵充国传》

[解读]听得再多，不如亲眼看到一次。指看到的比听到的要可靠些。

本是同根生，相煎何太急。——南朝·宋·刘义庆《世说新语·文学》（曹植《七步诗》）

[解读]（豆萁与豆）本来都是豆根所生，（豆萁燃烧着）煎熬豆子，为什么这么紧急？比喻兄弟逼迫太紧，自相残害，违背天理，为常情所不容。告诫人们不要做亲者痛，仇者快的事情。据《世说新语·文学》中说，曹丕做了皇帝以后，对才华横溢的胞弟曹植一直心怀嫉恨，有一次，他命曹植在七步之内作成一首诗，如不做到，就将处死。曹植未走完七步，便作成了一首诗，后人称为《七步诗》。广泛流传的四句是：“煮豆然豆萁，豆在釜中泣。～，～。”萁（qí）：指豆茎。

病从口入，祸从口出。——晋·傅玄《傅子·口铭》

[解读]病是从口里吃进去的，祸是从口里说出来的。这句话告诫人们说话要谨慎，说话不注意会招来祸害。处世戒多言，言多必有失。傅玄：（217——278）西晋哲学家，文学家。著有《傅子》、《傅玄集》。明朝时有人把他的作品收集编成《傅鹑觚集》。口铭：关于口的座右铭。

不入虎穴，不得虎子。——南朝·宋·范晔《后汉书·班超传》

[解读]不进入老虎洞，就捉不到小老虎。比喻不亲身进入险境，就不能取得重大成功。也指不经实践就难以获得真知。不：亦作“焉”。

1、《爱的教育》—— 意大利作家，埃迪蒙托·德·亚米契斯

《爱的教育》是一本日记体的小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。

2、《绿山墙的安妮》—— 加拿大作家，露西·莫德·蒙格马利

《绿山墙的安妮》讲述了纯真善良、热爱生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，11岁时被绿山墙的马修和玛丽拉兄妹领养，但她个性鲜明，富于幻想，而且自尊自强，凭借自己的刻苦勤奋，不但得到领养人的喜爱，也赢得老师和同学的关心和友谊。

3、《皇帝的新装》 ——丹麦童话作家，安徒生

这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。

4、《稻草人》 —— 中国作家，叶圣陶

《稻草人》是新中国第一本为儿童而写的童话集，作者叶圣陶也是中国现代童话创作的拓荒者。茅盾这样评价叶圣陶：你要从他作品中寻找惊人的事，不一定有；然而即在初无惊人处，有他那种净化升华人的品性的力量。

5、《木偶奇遇记》 —— 意大利作家，卡洛·科洛迪

作品讲述当仁慈木匠皮帕诺睡觉的时候，梦见一位蓝色的天使赋予他最心爱的木偶皮诺曹生命，于是小木偶开始了他的冒险。如果他要成为真正的男孩，他必须通过勇气、忠心以及诚实的考验。

在历险中，他因贪玩而逃学，因贪心而受骗，还因此变成了驴子。最后，他掉进一只大鲸鱼的腹中，意外与皮帕诺相逢……经过这次历险，皮诺曹终于长大了，他变得诚实、勤劳、善良，成为了一个真真正正的男孩。