写阿姨在广场上跳舞的美作文

　国庆黄金周，学校放七天假，我可高兴了。这几天，我和妈妈天天去小广场学跳广场舞。

　　每当夜幕降临，小广场灯火通明，响起阵阵优美的音乐，这里地砖平整。有很多老年人、年轻人和小孩子。他们聚集在这里认真地跳广场舞。他们舞姿优美，动作熟练，有节奏感。这时，我和妈妈情不自禁地加入了他们的队伍中。

　　俗话说得好：看起来容易做起来难。一开始，我顾了手就顾不了脚，顾了脚就顾不了手，看得眼花缭乱，手忙脚乱。但我不灰心，尤其是听到旁人说：“你看着这小孩跳得挺好嘛！小孩学东西就是快！”我心里的劲头更足了。

　　功夫不负有心人。这几天来，我学会了好几种广场舞，我真高兴！妈妈告诉我：跳广场舞可以锻炼身体，加强身体的协调能力。

　　我希望全民都来跳广场舞！

主持人：

女：尊敬的各位领导，

男：爷爷、

女：奶奶、

男：叔叔、

女：阿姨、

合：老师、同学们：你们好！

女：六月的，气候宜人，鲜花盛开。

男：六月的，草长莺飞，生机盎然。

女：伴着花的芬芳，披着节日的盛装，

男：“六一”，这个属于我们的节日，又来到了我们的身旁。

女：在这欢乐、美好的日子里，

男：各级领导、社会各界带着关怀和希望，同我们欢聚一堂。

女：我们少先队员向你们致以诚挚的谢意和崇高的敬礼！

齐呼：谢谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨。

男：祝爷爷、奶奶、叔叔、阿姨身体健康，万事如意！

齐呼：祝爷爷、奶奶、叔叔、阿姨身体健康，万事如意！

女：大会进行第一项，少先队员向领导敬献红领巾。（播放进行曲）

男：大会进行第二项，少先队员唱中国少年先锋队队歌。

女：大会进行第三项：市领导给我们送来了节日礼物，让我们用热烈的

掌声感谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨对我们的关心与爱护！

男：大会进行第四项：请市委爷爷讲话。

女：大会进行第五项：小学庆“六、一”“我做合格小公民”诗歌朗

诵会现在开始。

历山幼儿园2004年庆六一主持词

合:亲爱的爷爷奶奶,爸爸妈妈,小朋友,你们好!今天历山幼儿园的全体小朋友欢度六一节

女:遍地开放的烂漫鲜花;

男:满天飞舞的五彩气球;

女:欢歌在蓝天下的千万只小鸟;

男:荡漾在幼儿园的一曲曲歌谣;

合:告诉你,我们是多么欢欣,因为我们迎来了自己的节日

女:你曾听说过幼儿园温馨似家吗

男:在这里我们沐浴老师妈妈的爱护;

女:在这里我们吮吸知识的乳汁;

男:那一颗颗闪闪的红星,那一朵朵鲜艳的红花;

女:那一张张耀眼的奖状,展示我们茁壮成长的足迹;

男:千言万语难以表达我们心中的激情,就让我们用优美的歌舞,来倾诉对祖国妈妈,对老师长辈的无限深情吧!

合:历山幼儿园庆六一文艺汇演现在开始

1 女:六一的歌是甜甜的,六一的小朋友个个都是美美的

男:请欣赏 大合唱<<庆六一>>

2 女:我们是祖国的花朵,我们是祖国的未来,我们茁壮成长

男:请欣赏舞蹈班为我们表演的舞蹈<<花儿朵朵>>

3 女:瞧,远处摇摇摆摆地走来了一群小鸭子

男:呷呷呷,呷呷呷,好不热闹,好象也在开联欢会

女:请欣赏小小班表演的舞蹈<<数鸭子>>

4 男:世上只有妈妈好,没有妈妈就没有今天的我

女:为感谢妈妈的爱,请小小班代表幼儿园的全体小朋友给妈妈献花

5 男:世界到处充满爱

女:因为有了爱,我们才能健康成长

男:请欣赏小小班表演的舞蹈<<爱心>>

6 女:小小班的小弟弟,小妹妹真可爱

男:跳完了舞蹈<<数鸭子>>,他们还想给我们唱歌,

女:请欣赏连唱<<两只老虎>>

7 男:小朋友你们喜欢玩具吗

女:玩具也来跳舞了,接下来请欣赏中班小朋友表演的舞蹈<<玩具恰恰恰>>

8 男:红星闪闪放光彩,红星灿灿暖胸怀

女:这是一首爸爸妈妈熟悉的歌,请欣赏小班小朋友表演的舞蹈<<红星歌>>

9 女:我们不但要学习好科学知识,还要有强健的身体

男:请欣赏大班小朋友表演的<<中国功夫>>

10 女:爷爷种好多萝卜,看,好大的一个

男:请欣赏歌表演<<拔萝卜>>,由小班小朋友表演

11 男:今天是我们小朋友自己的节日,大家欢歌笑语

女:瞧!他们多得意请欣赏中班小朋友表演的舞蹈<<得意洋洋>>

12 女:刚才我们帮爷爷拔好了萝卜,帮忙就帮到底了,赶快把大萝卜运回家吧!

男:请小班小朋友做游戏<<运萝卜>>

13 女:在抗日战争时期,有一群小巡逻兵,他们机智勇敢,今天我们的舞台上也来了一群小巡逻兵

男:请看舞蹈<<小小巡逻兵>>,由大班小朋友表演

14 女:接下来中班小朋友做猜拳游戏,请中班小朋友上场

15 男:大家都看过神气的 模特儿叔叔阿姨在舞台上的表演

女:今天也让我们来欣赏一下历幼模特的风采,由大班小朋友表演

16 女:在不久前举行的低塘街道幼儿卡拉OK演唱赛中,大班的严红燕小朋友荣获一等奖

男:请听独唱<<跨世纪的新一代>>

17 男:在这次低塘街道体操比赛中,我园的体操队荣获二等奖

女:这样的荣誉中有着老师和小朋友多少泪水和汗水,谢谢你们,你们辛苦了

18 男:时间时间象飞鸟,滴答滴答向前跑,转眼间我们就要毕业了

女:三年前那个乱发脾气的我,今天却懂得了很多道理

男亲爱的老师阿姨,我从心里感谢您!

女:再见八老师,再见吧阿姨,以后我一定来看您,向您报告我的学习成绩

合:请欣赏大合唱<<毕业歌>>

坦白说，这个问题有七个“恶”。这意味着他们跳舞不是为了健身，而是为了“油腻”。

然后，看问题。首先，不要偏颇。首先要以“中立”的态度看待。曾子说，“知识在事物之中”，探索心灵有积极意义。

人们为什么要参加某些活动？真的有人“纯洁”到无所事事吗？结论是，人注定要参与某些活动。没有人纯洁到什么都不做！只要是能吃能喝能动的人，肯定会做工作以外的事情。信不信由你，通过观察可以看出，有些人喜欢抽烟，喝酒，打牌，亲近女人，迷惑男人，钓鱼，种花，做饭，玩衣服，下棋，养宠物，读书，写字，画画，唱歌，弹琴，当然。比如，这不是因为他们需要吃喝，而是因为他们想玩，想暗地里追求刺激。

所以我们知道，人总会做一些事情，包括有些人觉得无聊，想闹事。好吧，理论上，人在工作之外总会有一些“消遣”，否则可能真的“活不下去了”，也就是在监狱里会有一些消遣。两年前，一个男人在晚上敲我的门。我们很少互相问候，所以我有点惊讶。他一进门就说：“你能教我在哪里弹钢琴吗？”我就知道他肯定不是这块料，就问他为什么突然想到这个？他的回答让我很尴尬：“妈的，离婚了也没什么事。我得做点什么来打发时间”我赶紧告诉他，学弹钢琴是一件很痛苦的事情。学钢琴，首先要学会哼几首歌，学会看谱，忍受别人的嘲笑，不要打扰别人，不要让别人骂你，最起码要在钢琴和耗材上有投入，最重要的是要长期坚持。三个月，两个月，两个月都学不好。等女人再来找你，你就不知道了。一切都将白费。他说，不管怎么样，我买了琴就来找你。结果好几年过去了，他还是坚持每天抽烟学钢琴。感谢上帝，他让我走了。

所以网上流行一句话：我喝的是孤独，不是酒。当然，这也可以翻译成其他版本。不是烟，是孤独。对于“阿姨们”来说，人们不是在跳舞，而是在孤独。

广场舞确实可以健身，但是健身的方法有很多，不一定非要跳广场舞。广场舞是第一眼。然而“阿姨们”却因为偶然的缘分爱上了这种广场舞。我该怎么办？况且“阿姨”都是家里人。妈妈，姐姐，你的妻子喜欢在这个广场跳舞。你觉得她怎么样？

广场舞也有自己的精彩之处。女人生来就是为了被欣赏，女人生来就是为了爱。阿姨的方块并排，音乐一响就开始跳舞。感觉很轻松很放松，也不知道醉到什么程度。“孩子不是鱼，却知道鱼的快乐”！如果“阿姨”队伍里有几个男的我会更开心。这就叫魅力。没有魅力。那个人溜进来了吗？

广场舞，不仅是为了健身，更是为了欢乐和光彩，是社会的一道风景和活力。城市的乡村真的没有喧嚣和寂静。不到三天，人就会觉得恐怖。无论是喝酒还是打牌，无论是男欢女爱，都是社会的一种形式。你下棋，我钓鱼，你看书，我跳舞，各有各的生活方式，各有各的方式，对立统一。那叫一个广阔多彩的世界。前提是，请不要互相包容，理解，吵架。人总是要做一些事情的。无所事事的人可能已经死了。你不抽烟，不打扑克，不嫖，你把所有的钱都存起来。我告诉他们了。花钱一次。半年可以消费一年。你什么意思？我总是做一些事情。你只是不知道而已。

这样提问，说明题主对广场舞有偏见，广场舞总是被大家诟病很多，类似于扰民，还有跳广场舞的人都闲，或者人品有问题。

广场舞，顾名思义，就是在广场跳的舞，其实，只要不扰民的情况下，我觉得挺好的，可能你不带孩子在家，跳广场舞的人，大多数都是老人，因为白天在家带孩子，晚上没有别的事，大家聚在一起，锻炼锻炼身体。不知别人怎样，我生完老大就是，晚上孩子想出来玩，除了去广场也没别的事，带着孩子就顺便跳几下，跟着节奏，不然你说一天天带孩子枯燥乏味的生活，谁也受不了，跳跳舞，出出汗，还可以减肥，又能缓解压力和解乏，挺好的。

不要对任何不去亲自试试的东西抱有偏见，任何事存在必有其存在的必要性。放松心态，积极乐观的想别人，心胸就宽广了。

广场舞是由人们自发组织的一项 健康 的 娱乐 休闲运动，伴随着动感的音乐节拍，有节奏地舞动着每个动作。跳广场舞的人群以中老年人居多，中老年大妈为主，但是95后女生去跳也没毛病啊。因为平时中老年人有更多的空余时间去进行这项运动，年轻人都忙着工作，忙着逛街，忙着约会。所以就给了大众一种错觉：广场舞是中老年人的 娱乐 活动。如果一个年轻人跑去参与就会显得很标新立异，甚至会被嘲笑，但这种观念是错误的。任何年龄阶段的人都适合去跳广场舞，因为这是一项 健康 的运动，别说95后的女生了，05后的女生也没问题啊，只要你愿意。

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95后女生去跳广场舞，我怎么看？鼓掌！

姑娘，你是在哪里跳广场舞，我也要去！广场舞发扬光大是源于大妈们的热情，大家有没有想过，为什么跳广场舞的年轻人少一点？那是因为时间的分配上不支持，如果你有时间，也有这个热情，我觉得你不仅可以去，而且我也特别支持你去。

广场舞不仅仅是跳舞，更多的是人与人之间的交流，年轻女孩如果去跳广场舞，不仅可以锻炼自己的身体，更能增长自己的人生阅历，每天可以听说很多新鲜有趣的事情，可以收获舞台一般的乐趣！

可能很多人觉得广场舞就应该属于大妈们，年轻的女孩子在那里会显得格格不入，但事实上我觉得不是，现在也有很多年轻女性开始走到广场舞的舞台上，让整个舞台显得更有活力了，投到广场上的目光更多了。我们这个小县城现在每年都会有广场舞比赛，一到节日，大家跳广场舞的热情就更高了，我也去看过很多次，我只想说，如果都是年轻女孩在跳广场舞的话，也许会有更多的人去看，也会吸引更多的目光。

我会用眼睛看，如果有座位就坐着看没有就站着看。网上经常会发些广场舞大妈又是扰民，又是占据篮球场的新闻，可是最少我自己是从来没看到过大妈们为了跳广场舞而占据篮球场的，通常都是在公园里看到跳舞的大妈比比皆是，既然是公园又何来的扰民之说。

退休在家没事的大娘和大爷们在家无聊，每天晚上都会去跳广场舞一是可以锻炼身体，二也可以给自己找个乐子解解闷，确实有些人会在居民区里跳但通常是刚刚开始就被物业驱赶了，至于占用篮球场我是真没遇到过也不好评价。

很多时候我自己去广场的时候看到大妈们在跳广场舞，也会跟着围观群主看一会，甚至自己也去跟着跳几下，年轻人现在每天工作也都很忙，白天工作没时间锻炼，参加个广场舞也能起到锻炼的效果还能减肥。其实广场舞我们可以把它当成是一种是 娱乐 节目，不要经常带这有色眼光去看待广场舞。

95后的妹子跳广场舞懒洋洋觉得没毛病啊！

在现在的大多说人眼里广场舞那是我们妈妈辈的阿姨们的专利啊！前段时间的快闪，音乐一响，人群中的阿姨们立马舞动起来，人送外号中国大妈广场舞都跳出国门走向世界了！

我相信大家对这样的场面不陌生吧！傍晚时分，大多地方的广场舞就登场啦！对于他们来说广场舞不仅能锻炼身体，还能促进跟同伴们的交流，有了自己的固定交际生活圈，大大的提高了老年人的晚年生活水平啊！

所以对于95后的姑娘跳广场舞懒洋洋觉得挺好的，总比那些整天拿着手机看到颈椎疼，眼睛发花的好吧，既可以陪伴了家人，也能锻炼自己，说不定还能被哪位阿姨看上给介绍个对象啥的，岂不是一举多得！大家觉得呢？

怎么看？说明这个女孩年轻有活力啊，而且能够不顾别人的眼光，坚持做自己认为有意义的事，实属难能可贵。

似乎在很多人的眼里，广场舞就象征着老年人。所以他们觉得只有老年人才能去跳广场舞，而年轻人去跳广场舞就是不合适的。实际上，广场舞不仅能够增强身体素质，而且还能增进与其他人之间的沟通和交流，可谓一举两得啊。

比起一些赶时髦，花钱去健身房锻炼身体的姑娘，我倒是觉得去跳广场舞的姑娘，更有自己独立的思想，不随大流，找到了更经济有效的锻炼方式。

而且更难能可贵的是，年纪轻轻的小姑娘就有了锻炼的意识，实属不易。要知道，很多年轻的小姑娘都是宁愿宅在家里追剧也不愿意出去多走几步的。

幼儿园的老师应该树立我们能教好舞蹈、编排好舞蹈的信心。 整理了幼儿园小班舞蹈教案五篇，供大家参考。

幼儿园小班舞蹈教案《老虎跳舞》

目标：

1、初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的兴趣。

2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。

3、学习基本动作"踵趾步"。

准备：1、布置环境：小树林2、老虎头饰两个，音乐《两只老虎》。

活动指导：

一、幼儿学小鸟飞律动入室。

二、练声曲：师生问好，要求用自然好听的声音演唱。

三、复习歌曲：小兔与狼，要求有表情地演唱，并大胆表演。

四、幼儿学习舞蹈：两只老虎1、欣赏音乐，学唱歌曲。

师：我们大家来听一首歌，看看你们有没有听过（播放歌曲）第一遍：幼儿听后，提问：这首歌里面唱到了谁？这首歌曲叫什么名字？

第二遍：幼儿整首跟唱歌曲。

2、以情景"两只老虎在树林里跳舞"引出主题，激发幼儿兴趣。

师：小朋友你们看，这是什么地方？（小树林） 听说，这个树林里住着两只可爱的小老虎，我们来看看它们正在做什么？

（1）播放音乐，"两只老虎"在跳舞、（由两名教师表演）（2）幼儿欣赏后，提问：你们刚才看到了两只老虎在干什么呀？（它们在跳舞）它们是怎样跳的？（幼儿自由模仿动作）3、教师有表情地示范舞蹈、师：老师也来学一学小老虎跳舞，小朋友们先坐着看看伍老师学得像不像，好吗？

4、引导幼儿学习舞蹈、师：小朋友，老师跳得像不像啊？你们想不想也来学一学？那 你们要先学会一脚的本领，先看老师做一遍。

（1）教师示范基本动作--踵趾步。

（2）幼儿练习，重点指导幼儿左脚脚跟点地，右脚膝盖弯曲，上身挺直。

（3）教师清唱歌曲，引导幼儿完整跟跳舞蹈动作。

（4）幼儿听音乐，有表情地完整跳一遍舞蹈。

（5）分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈。

（6）让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈。

五、幼儿随音乐开火车律动出室。

师：时间不早了，我们一起开火车把老虎送回家吧！

幼儿园小班舞蹈欣赏：瑶族舞曲

活动目标1、知道舞曲的名称，初步感知舞曲优美、柔和的旋律。

2、会用优美的动作跟随音乐表演。

活动准备让幼儿熟悉少数民族瑶族，跳舞唱歌的场景，配乐磁带《瑶族舞曲》

活动过程一、欣赏乐曲，理解乐曲的内容，找出主要音乐形象。

1、小朋友，我们今天来听一首好听的曲子。（教师弹奏乐曲）。

2、刚才的曲子叫《瑶族舞曲》，好听吗？我们再听一遍录音，你一边听一边想，音乐中告诉我们叔叔阿姨在干什么？听完乐曲，让幼儿说一说（叔叔阿姨在跳舞……）对幼儿的想象加以评价。

3、出示（瑶族叔叔阿姨跳舞的场面，有长鼓，芦笙，小河。树，竹楼，晚霞……），再次引导幼儿边看边听音乐。

二、组织幼儿分段欣赏乐曲。

1、弹奏第一段，要求幼儿听出音乐的速度是快还是慢。

提问：听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的（引导幼儿说：这段音乐很慢，叔叔阿姨在跳着优美的舞蹈）。

2、听第二段音乐，要求幼儿讲出音乐的快慢。

听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的（引导幼儿说：叔叔阿姨跳得很快，因为这段音乐是快的）。

3、让幼儿听第三段音乐，以同样的要求让幼儿边欣赏边想象，这时叔叔阿姨干什么？

4、在分段欣赏的基础上再让幼儿完整欣赏一遍乐曲，教师可配上语言（可以事先准备好的，也可以是加上幼儿想象讲述的内容，教师即兴组织的）。如第一段音乐可配上："在风景优美的瑶族寨，住着许多勤劳的叔叔阿姨，这天，晚霞映红了天边，他们结束了一天愉快的劳动，来到了小河边，唱着动听的歌，跳着优美的舞"。第二段音乐可配上："听，他们越唱越欢乐，瞧，他们越唱越有劲，啊，他们在唱歌歌唱我们的生活多美好。

三、引导幼儿在欣赏乐曲过程中熟悉它的结构。

1、要求幼儿反复欣赏音乐，开始的速度怎样？中间的速度怎样？最后的速度怎样？

2、引导幼儿欣赏第三段音乐和哪一段音乐一样？通过不断欣赏，让幼儿知道舞曲是（ABA）三段体的结构形式。

四、欣赏、学习铃鼓舞，体验舞曲的优美、柔和。

1、欣赏老师的表演。（老师自编）2、幼儿徒手模仿老师的动作，用身体和手臂表现乐曲的柔美。

3、幼儿持铃鼓随音乐练习，进一步体验乐曲的优美、柔和。

幼儿园小班舞蹈教案《这是小兵》

活动目标：

1感知歌曲雄壮有力的特点，能情绪饱满、动作有力、合拍地进行表演。

2在感受歌曲特点的基础上尝试依据歌词创编动作。

3激发向解放军叔叔学习的愿望。

活动准备：

初步欣赏和感知歌曲《《这是小兵》》 、红色五角星头饰若干、课件、录音机、音乐磁带等。

活动过程：

一、活动导入--激发幼儿参与活动的兴趣1、教师："小朋友你们喜欢解放军叔叔吗？解放军叔叔们都有什么本领？他们是怎样做的？"（教师引导幼儿模仿）2、游戏"这是小兵"：

教师与幼儿头戴"军帽"，教师整队并发出口令，与幼儿一起随音乐有节奏地模仿解放军叔叔的各种动作进入活动场地，激发幼儿参与活动的兴趣。

二、基本部分：

1、教师出示课件，根据幼儿已有经验进行表演。

1）教师引导幼儿根据歌曲内容进行模仿表演。

教师提问：刚才小朋友们都模仿解放军叔叔做了什么动作了？（教师将歌词内容串起来引导幼儿按歌曲节奏边说歌词边表演）2）启发引导幼儿表现出歌曲特点：

教师：解放军叔叔面对敌人他们害怕吗？他们很勇敢，我们应该向解放军叔叔学习，不怕困难，做一个勇敢的孩子！那我们怎样表现他们很勇敢呢？（教师引导幼儿动作有力来表现解放军的勇敢与威武）2、创造性表现：

1）启发幼儿进行创编，并在此基础上逐步过渡到随音乐合拍地做动作。

教师：解放军叔叔还用什么武器进行作战？他们怎样做的？（让幼儿模仿，并带领幼儿根据创编的动作进行完整表演，并引导幼儿能动作有力、精神抖擞地表现舞蹈）2）用不同形式让幼儿反复练习：如，个别表演、分男兵、女兵上前"操练"，引导幼儿相互评价。

三、结束部分：

教师：小兵们表现得真棒！走，咱们一起到操场上练练吧！（教师带领幼儿随音乐出活动室）

幼儿园小班舞蹈教案：小花猫照镜子

活动目的：

1、在音乐的伴奏下，愿意跟着教师学做小猫的表演动作。

2、有爱整洁、爱美的情感。

活动准备：

1、小猫头饰、尾巴人手一份。

2、课前学习歌曲《小花猫照镜子》。

观察记录：活动一开始，我先让幼儿对着镜子照一照，看一看，并随意做一些动作，感受镜子反照的有趣性。等老师的舞蹈动作一表演完，各种姿态的“小花猫”出来了，幼儿条件反射地做出了相应的动作，有的将手指五指半屈学猫爪，有的在脸上来回地瘙痒着……姿态万千，正感受着小花猫的优美动作展现。学习舞蹈的同时，幼儿很认真地跟着老师学习每一个动作，认真地观察着动作的变化性，跟着老师的乐曲的节奏做好每一个动作。“老师，小花猫也会这样。”“还有这样。”……在学习舞蹈的同时，他们还不时地做出多种不一样的动作，增加了活动的趣味性，增加了活动气氛。最后，每只小花猫在音乐的伴奏下，开心、欢快地舞蹈着，在舞蹈中结束活动。活动反思：小花猫是幼儿熟悉的小动物，它的许多生活习性幼儿都能逼真地模仿出来，小班幼儿的舞蹈动作要求也不高，因此幼儿在学习的过程中都很积极，兴趣也很高，学得也很快，对动作的掌握也较完整。通过他们熟悉的动物动作模仿，来激发他们对舞蹈的兴趣，但由于他们受年龄的限制，在动作连续表现这一技巧上掌握还不够。

措施：多提供相关舞蹈资料，引导幼儿通过日常的观察，逼真、有趣地模仿进一步地激发对舞蹈的兴趣，培养动作的连贯性。

幼儿园小班舞蹈教案：身体碰碰乐

设计意图：

小班幼儿已具备初步和伙伴进行合作舞蹈的能力，但是在我园的舞蹈园本教材中"舞蹈游戏"的素材比较匮乏，从一定程度上影响了孩子合作舞蹈能力的锻炼和培养，所以我选择了该活动。同时《纲要》中指出："支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现，合作表现，帮助他们不断提高表现的技能和能力。"于是在让孩子体验两两合作创编舞蹈的同时，达到了我对舞蹈教学活动的探索目的。

活动中，我通过"赏析→模仿→创演→整理→表演"这几个环节，让幼儿清楚地感受乐句时我借助了一些小帮助他们记忆，更是让孩子们清晰地领会了舞蹈规则。整个活动由浅入深，层层递进，让孩子在不知不觉中循序渐进的学会了两两合作舞蹈表演，更好地激发了孩子的创造性和对身体敏捷的反应能力，让孩子真正成为了活动的主角。

活动目标：

1欣赏，大胆创编造型并随音乐合拍、自信地表演。

2尝试两两合作，用不同的动作表现音乐，发挥想象力和创造力，增强对身体敏捷的反应能力。

3在舞蹈表演中，体验与同伴默契配合带来的快乐。

活动准备：

知识经验准备：幼儿对身体各部位有初步的了解；学过歌曲《头发肩膀膝盖脚》。

物质材料准备： 音乐《万花筒》；地垫；若干；钢琴；小铃；幼儿围坐半圆形。

活动过程：

一、复习歌曲，认知身体部位

1小朋友，你们还记得上次我们唱的歌曲《头发肩膀膝盖脚》吗？现在我们一起用自然的声音唱一唱。

2除了歌曲中唱到的这些部位，还有哪些身体部位呢？（头、背、手臂、臀、小脚等等）

3我们不光可以用歌声演唱身体的各部位，还能让自己身体的各部位和同伴一起玩舞蹈游戏"身体碰碰乐"呢！

二、结合音乐， 大胆创编动作

（一）借助，欣赏模仿动作

1你们看，这两个小朋友哪里碰哪里？谁来找个好朋友试一试？你们的造型和上的小演员比比哪个漂亮些？为什么？

2头碰头时，我们的小手和小脚也可以摆不同的姿势，还可以有上下的姿势，这样就有美感，像个小小舞蹈家了，现在请你找一个不碰到别人的地方站站好，我们一起来试一试。

3 还可以哪里碰哪里呢？我们一起来看一看。（肩靠肩、背对背、膝盖碰膝盖、脚对脚、小手碰小手）

（二）倾听音乐，了解规则要求

1这个好玩的舞蹈游戏藏在了一段音乐里，让我们一起来听一听。（完整播放音乐）你们听到了什么？（有说话的地方，还有音乐）

2这个舞蹈游戏怎么玩呢？我们一起来讨论一下。

教师出示便于幼儿记忆的并讲解要求。难点部分：强调什么地方是站位听，什么地方找朋友，

什么地方开始摆造型保持不动。在开始摆造型时用小铃给予提醒，造型时要保持不动。

3初次尝试配乐练习，大胆创编造型，教师进行小结。

一共要与同伴碰6次不同的身体部位，每一次都要交换朋友，一共要换几个朋友？

三、完整表演，感受合作快乐

（一）两两合作表演

1第一遍要求：按音乐要求表演，第一部分听，第二部分找朋友，第三部分摆造型。

2第二遍要求：在表演中要大胆自信，而且脸部要有快乐地表情，位置控制得当。

3孩子们，你们表演得开心吗？舞蹈游戏"身体碰碰乐"在大家的智慧下两两合作创编完成啦！小朋友在表演时也非常投入各个都是小舞蹈家，问问客人老师你们的表演怎么样？

（二）师生互动表演

问问客人老师愿意和我们一起舞蹈吗？主动邀请她们一起来玩个舞蹈游戏"身体碰碰乐"吧！