关于游戏王中千年道具的问题

古埃及版:

千年积木，拥有者法老王亚图姆（暗游戏），能力不详。

千年权杖，拥有者神官塞特（海马前世，同时他也是亚图姆的堂兄，神官阿克那帝之子），能力为操控别人的心灵。

千年钥匙，拥有者大神官西蒙，能力为进入人的内心世界。

千年首饰，拥有者神官爱西丝，能力为预知未来。

千年眼，拥有者神官阿克那帝，能力为窥探别人的内心。

千年天秤，拥有者神官夏达，能力为秤判人心的善恶。

千年智慧轮，拥有者神官马哈德（黑魔导），后落于盗贼王巴库拉之手，能力为探查其余千年神器，以及分裂自己的灵魂附于其他人身上。

七件千年神器是利用黑暗炼金术，以整个盗贼村所有人的生命为祭，炼制而成的禁忌之物，只不过当作的法老王（亚图姆的父皇）并不知道这件事的真相，这也是后来盗贼王巴库拉执意寻找亚图姆报仇的原因。

古埃及时代，所有的千年神器皆拥有呼唤拥有者封印的怪兽出来战斗的能力。

三千年后：

千年积木，拥有者武藤游戏，在历经多年的时光将千年积木堆砌而成的那一刻，也同时唤醒了沉睡于积木内，法老王的灵魂（暗游戏啦）

千年智慧轮：拥有者貘良了，因带上了父亲在埃及无意中淘

并寄回的千年智慧轮之后，受到寄宿于内的灵魂巴库拉（俗称的暗貘良）的控制。

千年眼：拥有者贝卡斯（决斗卡之父，因无意中发现了决斗石板而被植入了千年眼）

千年首饰：拥有者伊西斯·伊修塔尔。

千年权杖，拥有者马力克·伊修塔尔。

伊西斯与马力克皆为守护法老记忆之石板的守墓一族——伊修塔尔一族的后裔，且千年首饰与千年权杖也是这一族代代相传守护的东西，在马力克拿起千年权杖成为其主人的时候，产生了第二人格，并杀死了其父亲，上一任的族长。

千年天秤，千年钥匙：拥有者夏迪，自称是血族——守墓一族的人，称得上是游戏王里最神秘的家伙了（估计跟高桥前后故事情节变化太大也有关，至少在中期全面进入卡片决斗以后，七件千年神器就纯粹被当成了观赏物外加除王外其他人发动黑暗游戏来给决斗增加点砝码的东西了，默……）关于夏迪这个人物，在动画跟漫画结局部分，也有说他是石板精灵，就是安置七件千年神器的那块石板，但，这一说法与最初漫画连载刚开始的时候，并不一致，包括98朝日版的动画中，也不是解释得很完美。

游戏王这部漫画，前后剧情差别太大，感觉连设定也变了好多，亦有很多的迷没有解开，或者说是解释的不够完美，估计跟高桥画了卡片决斗以后，卡片卖得太火，而将游戏王改成了几乎是纯卡片决斗的漫画有关。所以，其他人物暂且不说，就夏迪而言，前后感觉就是两个人。

原作中，七件千年神器一开始是为了拯救埃及而制作的，在暗游戏父亲在世的时候，曾与六神官合力招唤过黑暗大法师。

三千年后，暗游戏为了寻回记忆，也曾收集了七神器，将之放置于冥界神殿的神器石板之上，与表游戏决斗之后，打开冥界之门返回了冥界。

在暗游戏与暗貘良的最终决战时，表游戏与城之内等人为了帮助暗游戏，也曾借助神器与王之记忆石板，进入暗游戏的回忆世界（其实就是直接切入两人正在进行的黑暗游戏，并实质性参与。）

《洛克人大战》攻略

基本操作：左键确定、右键取消、T键按住可快速跳过剧情，F9、F12跳出游戏。

界面：

研究所：点击地图上的粉红点即可进入。研究所有四大项：实验室、档案室、生产线、设定所。

实验室

分解：可将机兵分解转换成零件。只限生产后的机兵，且有人数限制，我方其余人物及BOSS不得分解。

改造：可将机兵改造成其他形态，这项功能将在游戏第三阶段开放，以后随技术力提升可改造的种类会更多。有人数限制

强化：利用零件对我方人物升级；当然所需零件会越来越多。

档案室

个人资料：可观察我方人物的能力数值，随身装备等。装配晶片、装备等操作也都在这里进行。

全体资料：全体人物的能力数值。

洛克人百科：类似RF的DATABASE；只要是曾“见过”的角色，都可以查到其资料。

生产线

生产机兵：生产各类机兵，随技术力提高可生产更多种类，但有人数限制

开发晶片：开发各种能力晶片，随技术力提高可生产更多种类

开发道具：开发辅助道具及装备，同上

设定所

读档、设定等操作。

地图画面：点取地图上的点选关（不是人物框哦）地球下方的箭头是正/反面切换。粉红点是实验室；绿点未破关卡；红点已破关卡。

编队：进行出战前的人物编队。最多八人，且洛克人必须在场。要注意的是除一般机兵外我方其余角色可无限次复活（和火纹不一样）

关卡画面：鼠标指向我方人物时出现五项：移动、战斗、系统、资讯、退出（已过关卡限定）。

敌我人物下方都有TP槽，TP槽满就可行动。

移动

依行动力多少决定。1行动力=1格。

战斗

攻击：消耗6行动力，全员攻击范围1格

特技：使用该人物特技，消耗行动力会有所不同

道具：消耗3行动力，可对他人使用

待机：将行动力全部化为HP、WP；1行动力=3HP、1WP。此外要选定一个位置才能待机。

系统

SL、设定等。

资讯

检视：类似档案室。

胜败条件：不用多说了吧……

战斗画面：上方是计时和行动槽，有30秒的时间，到0强迫停止战斗。行动槽满即可行动。

攻击：一般攻击。

绝招：消耗WP。

道具：可使用一些通常道具。

防御：防御可减少一定伤害。

退却：代价是损失零件。

关卡攻略：第一阶段

城市之战胜利条件：敌全灭

失败条件：洛克人死亡

BOSS：火焰人（火）、剪刀人（土）

练手关卡，注意我方人物的生存，除洛克人外其他人都不是BOSS的对手。此关的火焰人、剪刀人一定要得到，他们可是初期的得力助手哦。

TIP：关于收服中BOSS：取决于良心指数（良心指数槽在右上角），当敌人战败后放跑他就可增加，反之分解他就会减少。可是如果放跑了零件就得不到了，怎么办呢？方法：留一个活口，四面围住（象围棋一样……）打完了放生，因为路被堵住他只能在原地，如此反复……良心指数就攒够了。

不要围大BOSS，他们待机时可是会加HP、WP的哦。PS：城市之战良心指数攒到约六分之一就行了，打下一关时良心指数只要比上一次高就可收服中BOSS，攒满了可就收不了啦。

TIP2:莱西的挖掘特技很有用处，可以挖到一些现在技术力不能做的东西哦。

第二阶段：从这里开始可选择前四个BOSS。

海岸攻防胜利条件：击败金牛座

失败条件：洛克人死亡

BOSS：冰冻人（水）、冰霜人（水）、金牛座（土）。

水属性的一关，敌方有E型水机兵出现（我方还无法制造……），还是比较耐打的。冰冻人冰霜人的绝招都很厉害，被打中不是一般的疼哦。最好利用洛克人绕道他们身后进攻。

TIP：海面虽部分人不能过去，但地图下方是冰面，任何人都可通过。

TIP2：关于初期消灭大BOSS：洛克人可以移动到BOSS身后（但要隔一个格），其他角色轮番上阵消耗BOSS的WP（都是送死……）BOSS不能再用绝招的时候洛克人就可以上前放心的打了（原来英雄是这样造就的……）BOSS决不会移动。死去的角色回在关卡编队界面里复活（除机兵），放心送死吧。

TIP3：其实还有最简单的办法——用爆弹，HP无视4个就可以送他上西天……现在还开发不了，那就挖吧。

炼钢工厂胜利条件：击败牧羊座

失败条件：洛克人死亡

BOSS：火力人（火）、轰炸人（火）、牧羊座（火）。

牧羊座是装备了连击晶片的（其实是从第三关开始以后的BOSS都会有），小心一点。E型火机兵出现首次出现。注意非火属性人物不要在铁丝网旁边和着火的门边停留太久（图中那个半开的门），否则30秒损失1/20HP够受的。

TIP：风属性的人可以抄近道（地图中铁丝网部分）。

TIP2：洛克人变成火属性可不受影响。

矿山洞窟胜利条件：击败双子座

失败条件：洛克人死亡

BOSS：力气人（土）、金属人（土）、双子座（风）。

本关有E型土机兵敌人。中央的刺床是唯一的必经之路——不过放心，不会扎一下就死的，而是随时间流逝受伤。在走刺床的过程中可能会出现走不动的迹象，多按几次移动就行了，实在不行就先待机。本关站不到双子座后面所以只能是侧面啦。

TIP：洛克人使用特技“变身”为土属性，就可以放心地走刺床了。

云上战役胜利条件：击败巨蟹座

失败条件：洛克人死亡

BOSS：电流人（风）、发电人（风）、巨蟹座（水）。

本关最需要注意的就是两个中首领的速度了，都是30多，如果被绕道身后那简直就是噩梦啊……

TIP：会飞的人物不受地形影响，但变为风属性的洛克人不能……

通过四关后，游戏时间在4小时以内，隐藏关卡就会出现。

SECRET秘密下水道胜利条件：敌全灭

失败条件：洛克人死亡

BOSS：冰冻人2（水）、雷电人2（风）、力气人2（土）。

开始迪欧和洛克他们是分开的，不过大可不必担心，三个BOSS都不会使用绝招XD。过关后迪欧加入队伍。此关收服不到BOSS。

第二阶段：四个新BOSS出现，可以改造机兵和生产E型机兵了。

喷火山口胜利条件：击败狮子座

失败条件：洛克人死亡

BOSS：汽油人（火）、热力人（火）、狮子座（火）。

注意不要站在有岩浆的格子上！而且一开始洛克人就是站在岩浆上的，一定要尽快离开或变成火属性。狮子座装备了定时恢复HP的晶片，别拖延太久。

海底都市胜利条件：击败处女座

失败条件：洛克人死亡

BOSS：结冰人（水）、泡沫人（水）、处女座（土）。

此关除了行动力减半外，就没什么好说的了；处女座装备了定时恢复WP的晶片，喜欢用那种方法打BOSS的人要注意了，想办法速战速决。

TIP：洛克人变成水属性可不受影响。

空战飞船胜利条件：击败天蝎座

失败条件：洛克人死亡

BOSS：武士人（风）、雷电人（风）、天蝎座（水）。

一开始处于被包围的状态，且甲板上比较狭窄，如果被两个中BOSS冲进我方阵中就有些麻烦了。天蝎座装备了急冻晶片，作用是在他下次攻击前我方无法动弹，注意！最好选个速度快的从背后了结。

沙漠风暴胜利条件：击败天秤座

失败条件：洛克人死亡

BOSS：钢铁人（土）、剪刀人2（土）、天秤座（风）。

没啥特别的，天秤座速度比较快。

第四阶段：莱德研究所遭袭击（RM7？）莱德博士发现太阳神他们似乎另有隐情，于是洛克人前去调查。四新BOSS出现。

之前通过“秘密下水道”的话，隐藏关卡就会出现。

SECRET原始丛林胜利条件：敌全灭

失败条件：洛克人死亡

BOSS：钢铁人2（土）、结冰人2（水）。

右侧有个水塘，但不是很大，也不是必经之路。布鲁斯在地图左上角。通过后布鲁斯加入。此关收服不到BOSS。

之前1小时内通过“原始丛林”的话，隐藏关卡就会出现。

SECRET部落秘境胜利条件：敌全灭

失败条件：洛克人死亡

BOSS：法老王人（土）、汽油人2（火）、酋长人（风）。

有一些针刺地形，但因为是横向排布，所以没什么太大影响。

之前通过“部落秘境”的话，隐藏关卡就会出现。

SECRET跨海大桥胜利条件：敌全灭

失败条件：洛克人死亡

BOSS：爆弹人2（火）、泡沫人2（水）、石头人（土）。

被破坏的大桥，地图十分简单。

岩浆地狱胜利条件：击败射手座

失败条件：洛克人死亡

BOSS：爆弹人（火）、火焰人2（火）、射手座（火）。

这关跟喷火山口就不一样喽~站在哪里都会受到伤害。惟独火、风属性不会有事。所以这一战就把光光、莱西之类的收起来吧。

北极冰海胜利条件：击败魔羯座

失败条件：洛克人死亡

BOSS：水壶人（水）、潜水人（水）、魔羯座（土）。

这关大家的动作都会变的很快（因为路滑嘛）。此外就象图上说的，除了水风属性外的机兵其他人都会有误差。还有最重要的一点是！！！！！！！！魔羯座的攻击力和防御力都在150以上！！！！！超过最终BOSS的实力使得任何人都不是他的对手！！即使练满了级也打不过的……怎么办？其实……还有一样道具——它的名字叫爆弹——作用是：造成生命最大值1/4的伤害。最大的特点是——它能在地图中使用！还等什么？回到实验室，开发十个八个的再来收拾他！

TIP：比特不受地形限制。（象云上战役一样）

龙卷风内胜利条件：击败双鱼座

失败条件：洛克人死亡

BOSS：酋长人2（风）、电流人2（风）、双鱼座（水）。

龙卷风内全部人员的行动力加15倍——满场跑的时代来啦。

陨石表面胜利条件：击败水瓶座

失败条件：洛克人死亡

BOSS：石头人（土）、陨石人（土）。

磁力地形很多——这样你就该把身上那套金属装备（如果你现在穿着金属盔甲的话）全都卸下来，否则要损耗的行动力会更多。

当这些关卡全部通过以后隐藏关卡出现。

SECRET积木空间胜利条件：敌全灭

失败条件：洛克人死亡

BOSS：法老王人2（土）、骑士人（火）、科斯贝尔（风）、佛鲁迪（风）。

此关是不能使用特技的，也就是说洛克人最有用的特技“跳跃”（临阵脱逃的技巧，不分此关通过与否，厉害吧）不能用了。不过这关的BOSS还是满吸引人的~佛鲁迪。小佛难道还没长大么，居然弄出个积木空间来……想要小佛的朋友就得好好注意自己的良心指数喽。注意使用绝招要加倍耗费WP。

第五阶段：太阳神和月亮神被威利控制（这次又象KING……），二神殿开启。

太阳神殿胜利条件：击败太阳神

失败条件：洛克人死亡

BOSS：热气人2（火）、骑士人2（火）、太阳神。

到处是尖刺，不过这又不是必经之路，设计出来有啥用呢？BOSS太阳神阿波罗也是很好对付的。

月亮神殿胜利条件：击败月之神

失败条件：洛克人死亡

BOSS：骷髅人（风）、巨剑人（土）、月之神。

没什么好说的，和太阳神殿一样……

第六阶段：如果之前凡（FAN）加入队伍的话，隐藏关卡就会出现。

SECRET化学工厂胜利条件：敌全灭

失败条件：洛克人死亡

BOSS：武士人2（风）、陨石人2（土）、潜水人2（水）。

有点类似岩浆地狱，站到哪里都会损血。只不过这回是全属性通吃。敌人不强，没什么好说的了。

研究所胜利条件：击败威利机器α

失败条件：洛克人死亡

BOSS：火力人2（火）、冰霜人（水）、发电人（风）、金属人（土）、威利机器α。

整个研究所都是陷阱地形（我怎么没看出来XD），到了这关，基本等于杀戮了，放开了打吧。（其实这话我早就该说……）

次元空间胜利条件：击败威利胶囊α

失败条件：洛克人死亡

BOSS：轰炸人2（火）、巨剑人2（土）、水壶人2（水）、骷髅人（风）、威利胶囊α。

地图看起来很辽阔~~因为是在失重空间，每过一会画面上所有人的位置就会被随意更换。不管怎么说，总算到最后一关了，消灭威利老头子胜利就是你的了！不过这老头有一招比较厉害,速战速决吧。

本文转贴自 浮游城 - Castle in the Sky | 开放邀请注册，PS|SS|WII|DC下载研究中心 ,原文地址: http://bbschinaemuorg/read-htm-

　作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我收集整理的幼儿园大班美术教案9篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班美术教案 篇1

　 活动目标

　1、让孩子们知道关于星座的有趣的故事。

　2、了解不同的季节里可以看到的不同的星座，并制作出夜空里的星座。

　 活动准备 修正液，星星贴纸

　 活动过程

　 [导入] 1 通过猜谜语的方式向孩子们介绍星座。

　- 在漆黑的夜空里可以看见我。

　- 我有W形状，勺子形状等各种形状。

　- 我叫什么呢

　 [展开]

　1谈谈星座。

　- 你见过星座吗

　- 你在哪儿见到的星座

　- 看过星座后你有什么感想

　2 说说星座。

　- 星座是什么

　(在空中用线条连接同一星座内的亮星，形成各种图形，根据其形状，分别以近似的动物、器或是神话里的人物命名的组合就做星座，所以关于星座有许多传说。)

　- 为什么星座只能在晚上看见

　(星星不管是白天还是夜晚都在天空中闪烁，但是由于白天里的光线太强所以看不见星星。)

　- 在什么季节里能看见什么星座

　(春季 - 猎犬座, 牧夫座, 狮子座, 室女座, 王冠座。夏季 - 牵牛星和织女星, 武仙座。秋季 - 摩羯座, 仙后座, 水瓶座。 冬季 - 金牛座, 御夫座, 猎户座)

　3 制作星座并研究制作材料。

　- 如果要制作出星座需要哪些材料呢

　- 用贴纸怎样做出星座呢

　4 用活动纸中的星星贴纸制作出星座。

　想象并画出夜空中的星座。

　在夜空中用星星贴纸粘出星座的样子。

　在两个星星贴纸之间用修正液连接起来。

　给做好的星座起名字。

　 []

　1 让孩子们把做好的星座介绍给朋友们

　2 活动

幼儿园大班美术教案 篇2

　 活动目标：

　1、了解蜡刻画的装饰步骤，初步学习蜡刻画的基本方法，表现彩色的鸭子。

　2、学习在涂满黑色油画棒颜料的纸上，刻画出鸭子的基本形象和特点。

　3、感知蜡刻画的奇特效果。

　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　 准备活动：

　1、幼儿用书人手一册，黑色油画棒人手一支，废旧钥匙人手一把。

　2、实物展示仪一台或范例一张。

　 活动过程：

　1、阅读活动《彩色的鸭子》，引出主题。

　师生共同阅读故事后，教师：彩色的鸭子真漂亮呀！你想有一只彩色的鸭子吗？

　2、欣赏范例或用实物展示仪放大幼儿用书上的《彩色的鸭子》画面。

　（1）教师：图上有什么？鸭子身上是什么颜色的？你觉得这张画与我们平时看见的画有什么不一样？

　（2）教师告诉幼儿这是一幅蜡刻画，蜡刻画不是用笔画出物体的形象，而是用辅助材料刻画出物体的形象的。

　3、介绍蜡刻画的基本方法及步骤。

　（1）在彩色的背景上涂上深色的油画棒（黑色）作为底色。

　（2）用废旧的钥匙在深色的油画棒底色上刻画出你喜欢的鸭子形象。

　（3）在鸭子的身体、翅膀等上面刻画出简单的图案。

　4、幼儿进行蜡刻画创作活动。

　（1）提醒幼儿注意一下几点要求：

　①涂底色时，要顺着一个方向涂，要将下面彩色的背景全面覆盖住。

　②注意保持画面整洁，不要让衣袖在画面上擦来擦去。

　③提倡用各种线条和图案在鸭子身上装饰许多纹路。

　（2）在幼儿进行蜡刻画创作过程中，教师巡回指导，指导幼儿表现出自己喜欢的彩色鸭子。

幼儿园大班美术教案 篇3

　 活动目标：

　1、引导幼儿学习用从下到上画线表现小草的形象特征。

　2、大胆地用绘画、粘贴画、点画、印画等技能，表现对春季美好的感受。

　3、激发幼儿参与操作的兴趣和热情。

　4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　5、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。

　 活动准备：

　1、事先带领幼儿去春游，或在晨接时带领幼儿在迷宫活动，观看春季的植物，如：花、草等。

　2、白纸与幼儿人数相同、

　①绿色、红色、**、桔**油画笔若干。

　②绿色油画笔、各种颜色的纸花若干、6瓶浆糊。

　③绿色油画笔、水粉色彩、布。④绿色油画笔、水粉色彩、积木若干、布。

　 活动过程：

　1、以交谈的形式引入活动教师："小朋友，现在是什么季节（春季）？为什么知道是春天？春天美不美？美在什么地方呢？"

　2、引导幼儿谈谈观察到的草地及鲜花。教师：你们看到的小草是什么颜色的？（绿色的）。小草长的什么样子？小草是从什么地方长出来的？

　3、以有趣的谈话，引入操作活动。“今天小蝴蝶想请小朋友帮个忙，因为其它蝴蝶的花园里开满了花、长满小草，多么美呀。可是小蝴蝶的花园里什么也没有，所以想请小朋友帮忙，帮忙装饰花园，让它的花园比别人还漂亮。”讲述几种制做方法。

　4、交代要求，幼儿开始作画，教师巡视指导。帮助个别能力差的幼儿掌握画小草和布置花的方法，鼓励能力强的幼儿大胆绘制，丰富画面。

　5、幼儿布置壁画让幼儿自己动手把作品布置到壁画中，表扬大胆作画、用色，以及画面整洁的幼儿。活动延伸在分区活动中可让幼儿继续用油画笔和水粉色彩大胆创作。

　 分区活动：

　①美术区：自由绘画，大胆用色。

　②计算区：找朋友③穿钮珠：大胆的制作装饰链。按种类穿或交叉穿。

　④娃娃家：让幼儿选择喜爱的角色进行活动。

　⑤益智区：用不同的图形拼成各种各样的图案。

　⑥泥工区：用不同的方法（团、搓、压、捏、印）等技能把泥制成各种物品。

　 活动反思：

　通过这次活动给我一些启示，在美术活动中我们提倡“放手”也推崇“出手”，放手是让学生在一个宽松自在的环境氛围中，尊重学生的个性和情感表达，让孩子们独立自主的创造和大胆想象，但在实际操作中我们有疑惑的是这个度的把握，像这次活动我觉得在整个活动过程中缺少一点激情，它在整个教学过程中起着主导作用，只有教师自己有了激情，才能带动孩子产生积极的反应。在课堂上我应该改变一下在语言或者讲课的方式，也可以改变一下教学的环境，让孩子在积极主动的氛围中轻松学习，效果更佳。

　在示范画的时候我自己感觉有些简单，可以让个别学生自己用小纸片先试一试，感受一下会更好。放范画和示范画的黑板摆放地离学生有些远和偏了，学生的视觉看画太远了，应摆放在合适的位置。

　讲课语气要生动，因为这节课主要内容是花，是学生身边非常熟悉的事物，要想使整节课生动起来比较困难，所以这就对教师提出了更高的要求，不但要注意教学环节的设置要生动，语言的组织也非常重要，只要把学生的情绪带动起来了，那这堂课可就成功了一半。

　我在花的知识和表现手法的讲解中，学生的主动性没有发挥，就是老师怎么示范，学生就怎么做，其实正确的做法是应该给学生一个自由的发挥空间。课后我想，如果能让学生自己多感受一些就好了，对新知识、新技法、新材料的体验才能真正激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。

　作业的点评缺乏目的性，应该针对一幅画指出好在哪里，怎么画的。只有这样才能使幼儿大胆的去动手、动脑，发挥自己的天性。让幼儿在实践中发展创造力和想象力，并在每节课后都有及时总结经验，认真反思，为今后的活动奠定坚实的基础。

　这节课，我鼓励孩子们用“刮蜡法”的方式，为不同的花的花瓣和叶子涂色。孩子们都很感兴趣，都乐意为这些花“穿上漂亮的衣服”。我在示范刮蜡法涂画的时候，特意向孩子们强调：花的花瓣和叶子的颜色要形成对比，否则花会显得很晦涩，当然针对二年级的学生，我们不宜讲得太深，其实学生是能感觉到的。

　学生们分组给美丽的花园创作鲜花时，由于多种材料的引进，作业的创作方法和呈现效果显得更丰富。但是在课堂上，许多的孩子只能感受到其中的一种，这给了我些许困惑，更困惑的是由于材料的限制，学生没有机会选择到自己喜欢的材料来表现。这是我上这堂课感觉最苦恼的地方。

　在作业中，孩子们都很认真给花瓣涂上各种各样的颜色。有的甚至一朵花上就出现多色花瓣，但是花的叶子，除了大部分涂上绿色外，个别孩子涂上其他颜色。不知道是他们随意涂，还是他们眼中的事物与成人不同。最后，我选择欣赏他们的作品。尊重孩子的眼光，尊重孩子的表达，孩子的世界也是美丽的。

幼儿园大班美术教案 篇4

　 活动目标：

　1、学习从前向后安排画面，表现简单的重叠，初步尝试表现近大远小。

　2、进一步感受万里长城的雄伟。

　3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　 活动准备：

　黑色水彩笔、8K纸、欣赏《长城》、教师勾线范例

　 活动过程：

　一、欣赏重现

　1、欣赏长城：这是什么地方？有一首古老的歌：“万里长城万里长，长城下面是故乡。”为什么说长城是万里长呢？它造在一个山头上，还是许多山头上？故乡又是哪里呢？

　2、教师介绍：万里长城是中国古代劳动人民建造的，用来抵抗敌人的侵略。每当敌人来侵犯的时候，哨兵就在一个个烽火台上点起火，拿起武器，隐藏在长城里，打退敌人。现在长城已经不是用来抵抗敌人，而是给全世界人民游览的名胜古迹。人们会来到长城脚下，爬上一个山头又一个山头，因为“不到长城非好汉”。

　3、观察范例：怎样才能爬到最高峰？有哪几条线路呢？

　讨论：山顶上的烽火台有大有小吗？（相同大小，近大远小）

　4、师生共同示范——登长城

　T：山头可以一个一个画，也可以连成一片。画最近的山头、烽火台和一边的城墙。C：画另一边的城墙（注意城墙与山坡的垂直，不让城墙倒塌。）T：添画烽火台和城墙C：画稍远的山头

　二、创作联想

　1、今天大家来做登长城比赛，谁画到最后一个烽火台就是好汉。

　2、引导幼儿画上许多山头，把长城画得长一些。

　3、注意城墙与山坡垂直，不要倒塌。当幼儿画到最高峰时，启发想象往下会看见些什么，并进行添画。

　三、引导评价

　今天每个小朋友都登上长城了，真了不起，长大后一定会登上真正的长城，看到我们故乡的美丽。

　 活动反思：

　《长城》这篇课文，是新课标四年级语文课本上册第十七课，课文一共四个自然段，第一自然段，概括地介绍长城，突出长城的“长”，这是远看长城；第二自然段，具体地介绍长城，突出长城的“高大坚固”，这是近看长城；第三自然段，由长城展开联想，歌颂古代劳动人民的智慧和创造；第四自然段，总结全文，指出长城在世界历史上的地位，赞美长城是“伟大的奇迹”。

　在上课之前，我让学生做到了充分的朗读课文，自主完成预习作业，整节课下来，觉得学生的积极性以及对于课文的激情得到了比较充分的调动。

　从先教学一、二自然段，再教学三、四自然段这个路子来看，如果能再放手，让学生就全文谈有感受的语句，相信学生可讲之处会更多，所谈感受体会也会更充实、深切。

　在学生发言时，师生对话缺少配合。班级个别学生急于发表自己的看法和见解，而忽略了其他同学的发言，忽略老师的讲解。这样的课堂虽然显得学生跃跃欲试，自主活跃，但无法让学生在对课文内容的理解和思想的体会上有更深一层次的提高及升华。这也是今后教学中我应该注重训练和正确培养的地方。

幼儿园大班美术教案 篇5

　 活动目标：

　1、对各种经典的建筑物感兴趣，激发热爱祖国的情感。

　2、欣赏、比较中国和外国的建筑，初步了解中外建筑的风格与特点。

　3、大胆地表达自己的感受和体验，耐心地倾听同伴的意见。

　 活动准备：

　1、中外经典建筑物的（如长城、天安门、天坛、白宫、克里姆林宫、卢浮宫等）。

　2、教学挂图《中国建筑》；幼儿用书《中国建筑》《外国建筑》

　 活动过程：

　一、教师出示教学挂图和各种中国建筑物的。

　1、教师：上是什么？你们去过北京天安门吗？

　2、教师：看到了这些建筑，你有什么感觉？你知道它们是哪个国家的建筑吗？

　二、具体欣赏中国建筑物的外形和建筑风格。

　1、幼儿和同伴相互交流。

　2、教师：上的建筑物是什么样子的？上面有什么样的图案？

　3、使用VCD播放我国的建筑物，集体欣赏并交流。

　4、教师：你最喜欢那座建筑物？你喜欢它的什么地方？

　5、教师为幼儿简单介绍中国建筑的背景。

　6、教师小结：图上的建筑物气势雄伟，象征着我们伟大的祖国。

　三、出示外国建筑物的。

　1、比较欣赏中国的古典建筑和国外的经典建筑。

　教师：猜猜看，上的这一建筑是中国的建筑还是外国的建筑。（请幼儿说说自己猜测的理由。）

　2、教师和幼儿共同讨论。

　3、教师：中国的建筑和外国的建筑有什么不同？

　小结：这些漂亮的建筑有的是中国的，有的是外国的，但都有不同的特色。

　四、活动延伸

　1、在活动区投放一些有建筑图案的拼图，帮助幼儿进一步了解各国的建筑特色。

幼儿园大班美术教案 篇6

　 活动目标：

　1、学用多种颜色晕染的方法添画水墨画背景。

　2、感受水墨颜色晕染的美，喜欢水墨绘画。

　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　5、体验想象创造各种图像的快乐。

　 活动准备：

　水桶、毛笔、宣纸、调色盆、调色盒、墨汁、水墨颜料、范例画。

　 活动过程：

　一、可爱的猫头鹰

　1、认识猫头鹰，讨论猫头鹰的特征及其本领。

　(1)这是什么小动物

　(2)你怎么知道这是猫头鹰它有什么特征

　(3)谁能为我们大家介绍下猫头鹰有什么本领

　2、总结大家讨论中的猫头鹰的特征和本领。

　二、夜晚的猫头鹰

　1、观察讨论范例画中的内容，重点解读背景的颜色晕染方法。

　(1)(出示范例画)画中有几只猫头鹰，它们一样吗

　(2) 画中的背景是怎样的有些什么颜色怎样来画出这样的背景呢

　2、教师示范，让幼儿认识、学习用毛笔晕染的方法。

　3、 幼儿操作，教师巡视指导。

　三、猫头鹰的画展

　1、作品展示

　(1)说说你用了哪些颜色来晕染背景

　(2)你在画中画了几只猫头鹰它们在干什么

　 活动反思：

　捕鼠能手猫头鹰是幼儿喜爱的一种动物。它大头圆面，两只圆溜溜的炯炯有神的大眼睛，花纹清晰的羽毛，特征明显，用绘画的形式容易表现，能使幼儿得到成功的体验和美的享受。这一活动不仅能激发幼儿对绘画的兴趣，而且能进一步萌发幼儿热爱大自然的情感。

　为了激发幼儿的作画兴趣，导入部分我采用了猜谜的形式展开的。“远看像只猫，近看像只鸟，夜晚捉田鼠，白天睡大觉”，从中来理解猫头鹰的外形特征，生活习性，我还给孩子们讲了猫头鹰的许多有趣故事。因为有了前半部分的认识和感知，所以孩子们的作品生动、有趣，有猫头鹰躲在树上等待田鼠出洞，有猫头鹰在夜间捉田鼠、与蛇搏斗等。

　在长期的美术教学过程中，我总结出了一点，在幼儿作画前一定要讲细、讲透，并且提出相应的要求，这样孩子们才有啥画，画地生动、画地大气。美术课，我认为不一定要把大部分的时间放在孩子们作画上，只有理解了、认识了，画面才丰富、生动、有趣，我们应该打破以往的思想观念，即，两头短中间长的模式，因为我们的美术目标是激发孩子们的兴趣，培养他们丰富的想象力和创造力，体验作画的过程，体验成功的喜悦，而不是要求孩子们如何如何画的像，所以每次活动我们应该根据情况而定，把时间的倾重点放在那里。

幼儿园大班美术教案 篇7

　 活动目标：

　1、尝试用拓色的方法表现瓶花。

　2、能大胆用色，体验作画的乐趣。

　3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　4、培养幼儿初步的创造能力。

　 活动准备：

　拓色底版、水粉颜料（每组六色）、水粉笔（每组7支）、铅画纸。范画、多媒体课件。

　 活动过程：

　1、引出主题：

　幼儿进入活动室，参观展示台及多媒体的瓶花。

　活动室里发现了什么？

　你觉得美吗？美在什么地方？

　你还在什么地方见过？有什么用？

　出示范画，你们知道这幅画是怎么画的？

　2、讲解示范：

　①出示绘画用品，观察画板，找出与以往不同。

　②你喜欢怎样的花瓶？（示范花瓶）、喜欢怎样的花（示范花）、（示范叶子）。提示用色和用笔的要求。

　③拓印：强调放上后不能移动，再用力压。

　④欣赏成品。

　3、幼儿印画：

　①要求：简洁提示用笔、用色要求和画纸有两种幼儿可自由选择。

　②幼儿作画，教师巡回。

　4、讲评、延伸。

　你觉得哪幅画最美？为什么？

　生活中有更多的美等着我们去发现。

幼儿园大班美术教案 篇8

　活动目标

　一、让幼儿了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节

　二、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。

　三、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

　四、感受过节日的快乐。

　活动准备

　1 收集有关《圣诞》收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、等进行圣诞节及春节的主题环境创设。

　2 音乐铃儿响叮当、多媒体课件。

　3 剪刀、胶水、操作作业纸

　活动过程

　一、启发谈话

　一复习节奏乐《铃儿响叮当》 激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。 介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来，请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。

　二播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。圣诞老公公是谁 圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？圣诞节与春节的对比。

　三欣赏歌曲《圣诞快乐》教师 进行演示剪装饰过程让幼儿仔细观察

　二、教师巡回指导。

　老师把做好的圣诞老人”头饰带上扮演老人给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。三、展评幼儿作品

　活动效果

　在本节活动中，幼儿了解了圣诞老人、圣诞树的由来，感受了圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。 画出了心中的圣诞树，折圣诞帽等活动，体验到了节日的喜悦。活动效果很好。

　小百科：圣诞老人（Santa Claus）别称Saint Nick、Kris Kringle、Father Christmas或Santa（爱尔兰英语的Santy），一位专门在圣诞节前夜时悄悄赠送礼物给小孩子的神秘人物，是节日主题的代表角色之一。他普遍被认为是基督教的圣人圣·尼古拉斯（Saint Nicholas）的衍生形象。

幼儿园大班美术教案 篇9

　 活动目标：

　1、引导幼儿多角度观察实物——杯子，自主参与绘画，画出杯子的主要特征。

　2、鼓励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。

　3、培养幼儿的观察力，体验写生画所带来的快乐和成就感。

　4、培养幼儿的欣赏能力。

　5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　 活动准备：

　1、幼儿自带杯子。

　2、画板、笔、纸等。

　3、四个角度画的杯子，五角星贴花。

　4、幼儿围坐成圆形。

　 活动过程：

　1、观察杯子，了解杯子的结构。

　师：小朋友们看，这是什么呀？（杯子）师：杯子上有什么？

　幼儿观察讲述。

　师：（指杯口）这又是什么？（杯口）除了有杯口，还有什么？（杯身、杯把、杯盖等）

　2、学习从不同角度取景写生。

　师：我很喜欢这只杯子，想给它拍张照，用什么拍呢？

　（1）教师示范取景框的使用，及时画下所拍照。（勾画的要大）

　师：你想给他拍张照吗？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看杯子有什么变化。

　（2）带领幼儿围着杯子用取景框观察。

　师：通过观察你发现了什么？

　（3）幼儿讲述。

　3、出示范例画，请幼儿对照找出各个角度的杯子。

　4、提出幼儿绘画要求。

　（1）引导幼儿进行装饰。

　（2）提出要求。

　5、幼儿作画，教师指导。

　6、评价。

　你最喜欢哪一张照片，请你把五角星送给它，并说说为什么喜欢这张照片。

　 教学反思：

　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。