幼儿园大班美术教案

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家收集的幼儿园大班美术教案6篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班美术教案 篇1

　 教学理论依据

　本次活动的理论基础主要依据皮亚杰的认知发展理论和赞可夫的“教学与发展”理论。

　皮亚杰认为应设法向儿童呈现一些能够引起他们兴趣、具有挑战性的材料，发挥幼儿的主体性作用。赞可夫的“教学与发展”理论运用“最近发展区”学说，指出教学应该创造最近发展区，然后使最近发展区转化为现有发展水平。随着幼儿年龄的增长，大班幼儿表达表现的欲望越来越强烈，想象力和创造力有了很大提高，双手变得越来越灵巧，对各种形式的美工活动表现出浓厚的兴趣。幼儿经常会玩一些手指游戏和手影游戏，手形彩绘作为一种比较新颖独特的艺术表现形式，这种活动能深化拓展幼儿的兴趣爱好，丰富幼儿的操作体验和审美情感。因此，根据认知发展、教学与发展理论，我选取并设计了符合幼儿的年龄特点和实际水平的本次活动。

　 实施策略

　在活动中将会渗透平面绘画和立体绘画两种不同的表现形式，这样更能满足不同兴趣和不同能力幼儿的发展需求。具体实施过程中，我主要采用了借形想象法、操作体验法、作品欣赏法等方法来完成活动目标。

　首先，用一段手形彩绘录像导入活动，激发幼儿兴趣，引导幼儿用手做出各种不同的造型，为手形绘画做好铺垫。

　其次，设定情境，引导幼儿发散思维、借形想象。联系幼儿的相关生活经验对活动的难点进行分解和突破。

　再次，紧紧围绕活动目标，教师示范作画，将借形想象落实到具体操作之中。幼儿自主操作体验，实现学习手形绘画这一活动目标。

　最后，在大背景下合作展现整幅作品，做到前后呼应，首尾一致。

　 活动目标

　1观察手的外形特征，利用手掌、手指形态的变化，学习手形绘画。

　2能够大胆想象和表现，并用简单的语言进行讲述。

　活动准备

　1幼儿经验的准备：活动前组织幼儿做各种手指与手影游戏；了解幼儿的绘画水平。

　2活动材料的准备：教学课件、背景图、环保油彩棒、绘画用笔等。

　 活动过程

　1录像导入，激发兴趣

　播放一段手形彩绘录像，组织谈话，激发幼儿对手形绘画的兴趣。

　2手形游戏，变换造型

　（1）了解手的外形特征，教师用儿歌进行小结。

　（2）启发幼儿做出与别人不同的手形，并说说怎样通过手来作画。

　3借形想象，示范绘画

　（1）结合主题情境，启发幼儿发散思维，借助手形进行想象。

　（2）教师示范绘画，鼓励幼儿围绕主题“大自然的景色”来作画。

　4操作体验，分享作品

　（1）教师讲解绘画材料，提出注意事项。幼儿自主选择作画材料与方式，大胆作画。

　（2）作品展示，分享交流。

　最后，在大背景下合作展现整幅作品。

幼儿园大班美术教案 篇2

　 活动目标：

　1、在老师的脸型、发型等主要特征的基础上，画出老师的正面头像。

　2、大胆作画，并添画有关景物。表达自己对老师的敬爱之情。

　3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

　 活动准备：

　纸，油画棒。

　 活动过程：

　1、引出课题。

　今天是教师节，为我们最亲爱的老师画一幅画，祝老师节快乐。

　2、讲解示范。

　教师示范画两位老师，这两位老师的脸型、发型都不一样，通过对比，让幼儿理解如何抓住老师的特征作画。

　3、幼儿练习。

　画出自己所画老师的主要特征。鼓励动作快的幼儿添画有关景物。

　4、讲评。

　①请幼儿说说自己所画的老师是谁。

　②教师肯定幼儿的敬师之情。

　 活动反思：

　设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。我在活动的开端，引导幼儿观察画面，感受老师的辛苦。激发幼儿的兴趣，启发幼儿对话题有关经验积极联想，打开思路，做好准备。

　小百科：老师又作教师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型（如语文、数学等），班主任也为老师之一；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。相关节日是“教师节”。

幼儿园大班美术教案 篇3

　 一、活动目标：

　1、运用剪、贴、卷的技能在纸杯上制作木偶。

　2、鼓励幼儿克服制作中遇到的困难，坚持做好木偶。

　3、体验克服困难后取得成功的快乐。

　 二、活动准备： 纸杯、彩色腊光纸、布头20cm×20cm、剪刀、水彩笔、浆糊、抹布。

　 三、活动过程：

　（一）出示纸杯木偶，引起幼儿兴趣。

　（二）介绍制作材料：布——做衣裳；纸杯——做头；腊光纸——做头发等。并观察由教师的半成品所表现纸杯木偶制作的步骤。

　（三）提出制作要求：

　1、在规定时间内做好纸杯木偶。

　2、遇到困难时能自己动脑筋或与同伴商量解决。

　3、要和老师做的不一样：表情、年龄特征等。

　（四）幼儿动手制作：

　1、教师进行观察，看幼儿是怎样解决遇到的困难。

　2、对能力差的鼓励他想办法完成。

　（五）结束活动：将做好的作品展出，进行：

　1、哪个木偶最漂亮？

　2、你做的时候觉得哪里最难做？后来你是怎想办法的？

　3、表扬做得又快又好的幼儿，鼓励没做完的幼儿在遇到困难时能多想几种办法，这样就能动作较快地做好木偶。

幼儿园大班美术教案 篇4

　 活动目标

　1、通过欣赏，体会狮子的多种发型带给人的不同感受。

　2、尝试用中锋、侧锋的方法表现狮子的发型，感受线条的多样性和丰富性。

　3、充分想象，大胆运用彩墨进行创作，体验活动的乐趣。

　 活动准备

　1、幼儿欣赏过各种发型图，能画出狮子的头部特征。

　2、各种狮子，染色发型范例，各种线条标记图。

　3、国画工具材料。

　 活动过程

　1、欣赏狮子，巩固了解狮子的外形特征。

　(I)教师：狮子是什么样的(幼儿自由讨论)

　(2)教师小结：狮子的头大大的，上面长着密密长长的鬃毛，鼻子像一个三角形，脸E有两个大大的腮帮子，上面有很多点点，长出细细长长的胡须。

　2、师幼共同探索狮子发型的画法。

　(1)探索单层发型的画法。

　教师：狮子今天想来理发，请你们帮它想一想，给它设计什么样的发型呢 (幼儿边说，教师边出示相应的线条标记图)

　教师：这些发型是怎么画出来的

　(2)探索染色发型的两法。

　教师出示范例：我这儿还有一种发型，你们看看和这些有什么不一样有兴趣的小朋友可以试试。

　3、激发幼儿充分想象，鼓励幼儿用彩最大胆创作。

　教师：你准备给狮子设计什么样的发型呢染什么颜色的头发

　4、集体欣赏作品，教师引导幼儿重点从发型和颜色来评价。

　教师：你设计的是什么样的发型是什么颜色的你喜欢哪种发型为什么

　 评析

　狮子这种动物，不是孩子们能经常见到的，因此他们在表现公狮头部茂密的毛发时容易忽视下巴部分。通过事先欣赏动画片《狮子王》中的片段或欣赏狮子，能够帮助幼儿比较直观地感受狮子头部的毛发长向、生活环境等。在幼儿掌握了狮子的头部特征后，就能比较容易添画细节、丰富画面的内容、协调画面的结构比例了。

幼儿园大班美术教案 篇5

　 1狡猾的狐狸

　材料与工具：枪蟹壳、红色和**海绵边角料、黑豆两粒、百得胶、剪刀。

　制作方法：

　1、 用海绵剪出狐狸的耳朵，其中红色稍大，**较小，剪好后将两片耳朵贴在一起呈三角状。

　2、 把枪蟹壳横放当狐狸头，将剪好的耳朵贴在枪蟹壳后面，正面露出两只尖耳朵。

　3、 剪两块三角形红色海绵当嘴巴，并将“嘴巴”贴在蟹壳上。

　4、 粘上两颗黑豆当眼睛（图1）

　2 京剧脸谱制作

　材料与工具：甲鱼壳、毛笔、水粉颜料。

　制作方法：将甲鱼壳背朝上竖放，并用水粉颜料在上面画京剧脸谱，这种脸谱立体效果特别好（图2）。

　3 孔雀开屏

　材料与工具：扇贝壳、小鹅卵石、海绵边角料、水粉颜料、百得胶、毛笔。

　制作方法：

　1、 先用毛笔给扇贝涂上蓝绿颜色。并将各色海绵剪成羽毛状粘在扇贝上。

　2、 把扇贝壳和两块小鹅卵石（长的一块做孔雀身子，小的一块做孔雀的头）粘在一起。

　3、 最后在孔雀头上粘上几根翎毛（图3）。这样，一只美丽的孔雀便做成了。

　用途：以上玩具可以镶在镜框内作观赏用。

幼儿园大班美术教案 篇6

　 活动目标：

　1仔细观察班级同伴的面部特征，并加以描绘。

　2合理安排画面，学习用遮挡的方法画出群体人物。

　3争取画出班级每个人，培养耐心细致的品质。

　 活动准备：

　1教具准备：幼儿用书《毕业照》。

　2学具准备：蜡笔、黑色水彩笔、画纸。

　3已有经验：幼儿已经照过毕业照。

　 活动过程：

　（一）谈话活动，引发绘画的热情。

　1引导幼儿感受对教师、同伴的眷恋之情，引发幼儿绘画的兴趣。

　教师：小朋友的幼儿园生活即将结束了，要离开幼儿园了，我们都照了毕业照，留下了永久的纪念，现在我们再用画笔来画一幅毕业照吧。

　2幼儿交流。

　（二）讨论如何表现每一个人物的基本形象特征。

　1师幼共同讨论。

　教师出示幼儿用书，引导幼儿欣赏。

　教师：如何才能把一个人最有特征的形象表现出来，让我们一看就知道你画的是谁？

　2讨论从哪几个方面入手。

　（三）幼儿用书，幼儿绘画，教师巡回指导。

　1引导幼儿欣赏幼儿用书。

　教师鼓励幼儿大胆绘画，幼儿较细的笔进行细节描绘？

　2幼儿讨论后认真绘画。

　（四）展示幼儿作品，集体。

　 活动延伸： 区角活动：在美工区，可以张贴每个幼儿的照片。

问题一：求问我来画你来猜此题答案 吴哥窟 ，，，，，，，，，，，，，，，

问题二：你来比划我来猜成语 新婚之夜

虾兵蟹将

抱头鼠窜

胆小如鼠

对牛弹琴

回眸一笑

九牛一毛

泥牛下海

一手遮天

藏龙卧虎

饿虎扑食

放虎归山

狡兔三窟

兔死狐悲

守株待兔

乘龙快婿

龙潭虎穴

死不瞑目

画龙点睛

杯弓蛇影

牛鬼蛇神

拔草寻蛇

兵荒马乱

单枪匹马

快马加鞭

顺手牵羊

马不停蹄

亡羊补牢

杀鸡儆猴

尖嘴猴腮

鸡飞蛋打

鸡飞狗跳

鸡毛蒜皮

井底之蛙

狗急跳墙

狗血淋头

狐朋狗友

狼心狗肺

猪狗不如

暗送秋波

水中捞月

明察秋毫

春光乍泄

莺莺燕燕

鸟语花香

皆大欢喜

扬眉吐气

心花怒放

抓耳挠腮

笑里藏刀

前仰后合

一笑倾城

哭笑不得

鬼哭狼嚎

七情六欲

喜怒无常

摇头摆尾

怒火冲天

悲喜交加

乐极生悲

抱头痛哭

呆若木鸡

活蹦乱跳

五体投地

老泪纵横

谢天谢地

饥寒交迫

天寒地冻

狂风暴雨

捧腹大笑

冰清玉洁

水深火热

暗箭伤人

唇亡齿寒

火烧眉毛

干柴烈火

大摇大摆

抽刀断水

一泻千里

捕风捉影

花枝招展

八面玲珑

目不转睛

搔首弄姿

飞沙走石

呼风唤雨

雨过天晴

含情脉脉

云收雨散

电闪雷鸣

晴天霹雳

左右开弓

一举两得

隔靴搔痒

沉默是金

南腔北调

娇声娇气

词不达意

指手画脚

天花乱坠

宝刀不老

先礼后兵

手无寸铁

嬉皮笑脸

花容月貌

树大招风

头破血流

狼吞虎咽

郎才女貌

手舞足蹈

挤眉弄眼

话中有话

含沙射影

巧舌如簧

目瞪口呆

感激涕零

朝三暮四

虎头蛇尾

见钱眼开

拾金不昧

化敌为友

返老还童

行尸走肉

上蹿下跳

百里挑一

天下第一

霸王别姬

极乐世界

天下无双

张牙舞爪

开怀大笑

一柱擎天

药到病除

一箭双雕

自投罗网

怦然心动

箭在弦上

插翅难逃

健步如飞

一呼百应

棋逢对手

黄道吉日

英雄本色

偷天换日

扭头就跑

两小无猜

开卷有益

卧虎藏龙

相亲相爱

金玉满堂

唯我独尊

飞檐走壁

无忧无虑

八仙过海

花好月圆

穿针引线

怒目而视

情不自禁

十面埋伏

高山流水

逍遥法外

一触即发

旁门左道

相见恨晚

牛郎织女

背水一战

阿弥陀佛

情非得已

相濡以沫

饮水思源

世外桃源

落叶归根

国色天香

大器晚成

卧薪尝胆

窈窕淑女

精忠报国

负荆请罪

愚公移山

匍匐前进

刻舟求剑

万箭穿心

无地自容

倾国倾城

破釜沉舟

海市蜃楼

蹑手蹑脚

水木清华

鬼哭神嚎

以德服人

滔滔不绝

泣不成声

天涯海角

永无止境

花花世界

青出于蓝

痛哭流涕

一见钟情

回光返照

青梅竹马

醍醐灌顶

女娲补天

花言巧语

东施效颦

掌上明珠

滥竽充数

形影不离

势不两立

独一无二

雾里看花

半斤八两

风流韵事

来历不明

怒发冲冠

河东狮吼

否极泰来

吃喝玩乐

糟糠之妻

盲人摸象

一叶知秋

大相径庭

勇往直前

小家碧玉

有问必答

四面楚歌

甜言蜜语

买椟还珠

纸上谈兵

一路顺风

争分夺秒

五脏六腑

一无所有

欢呼雀跃

名副其实

饮鸩止渴

作茧自缚

絮絮叨叨

千钧一发

招兵买马

闻鸡起舞

围魏救赵

黔驴技穷

交头接耳

君子好逑

罄竹难书

邯郸学步

一帆风顺

大智若愚

返璞归真

完璧归赵

南辕北辙

口是心非

自作主张

乐不思蜀

酸甜苦辣

妙笔生花

阳春白雪

不约而同

掩耳盗铃

吹毛求疵

天长地久

鬼迷心窍

风卷残云

东倒西歪

豁然开朗

画蛇添足

金蝉脱壳

空穴来风

多多益善

老马识途

宁缺毋滥

洛阳纸贵

虎视眈眈

三顾茅庐

草木皆兵

一鸣惊人

指鹿为马

铁石心肠

知足常乐

用心良苦

论功行赏

走马观花

文房四宝

殊途同归

狐假虎威

不可思议

杞人忧天

铩羽而归

天伦之乐

借刀杀人

悬梁刺股

毛遂自荐

命中注定

孟母三迁

一诺千金

草船借箭

睚眦必报

姗姗来迟

>>

问题三：我来画你来猜 这个答案是什么？？？？ 没图，没真相

问题四：你画我猜题目 三长二短、抱头鼠窜、鸡鸣狗盗、头破血流、坐井观天、眼高手低、目瞪口呆、胸无点墨、鸡飞狗跳鼠目寸光、盲人摸象、画蛇添足、画龙点睛、抱头鼠窜、狗急跳墙、虎背熊腰、守株待兔、亡羊补牢、对牛弹琴、如鱼得水、打草惊蛇、打草惊蛇、走马观花、三头六臂、

问题五：你来画我来猜三个字的电视 新婚之夜 虾兵蟹将 抱头鼠窜 胆小如鼠 对牛弹琴 回眸一笑 九牛一毛 泥牛下海 一手遮天 藏龙卧虎 饿虎扑食 放虎归山 狡兔三窟 兔死狐悲 守株待兔 乘龙快婿 龙潭虎穴 死不瞑目 画龙点睛 杯弓蛇影 牛鬼蛇神 拔草寻蛇 兵荒马乱 单枪匹马 快马加鞭 顺

问题六：求“你画我猜”的题目，越多越好！越多越好！ 白鸽

贝迷

布娃娃

餐巾

仓库

CD

瓷器

长江三峡

长颈漏斗

赤壁

除草剂

大树

大头鱼

刀

冬瓜

豆沙包

耳

耳机

飞碟

工资

荷花

烘干机

虎

蝴蝶

护膝

花朵

环保

欢乐谷

击剑

监狱

教师

结婚证

狙击步枪

空格键

KTV

篮球架

老爷车

刘翔

落地灯

棉花

母亲

NBA

牛奶糖

牛肉干

牛肉面

排插

秦始皇兵马俑

全家桶

沙僧

圣经

升旗

实验室

狮子座

守门员

首饰

手套

水波

土豆

丸子

网址

鲜橙多

鲜花

小霸王

腰带

烟斗

扬州炒饭

衣橱

医生

音响

鹦鹉

油

语文书

针筒

纸杯

钻戒

问题七：我来画你来猜答案大全三个字的岛 布吉岛

问题八：猜成语，问你画图，我来猜 出言不逊

解释： 逊：谦让，恭顺，有礼貌。全句意为指某人说话态度傲慢粗暴无礼，言语不客气

出处：《三国志・魏书・张�A传》：“�A快军败，出言不逊。”

事例：八岁纵笔成文，本郡举他神童，起送至京。因～，冲突了试官，打落下去。 明・冯梦龙《喻世明言》卷三十一

近义词：出口伤人、血口喷人、出言无状

问题九：你画我猜题目加提示他上我下 第一步：进入房间。第一次进入你画我猜的，进入后会看到标有1，2，3等号码的房间，每个房间最多可以有7个人同时玩，所以，如果房间显示7/7，那么你就最好去选择其它的房间了，即使你能进去，也只能看着。最好就是选择显示5/7,6/7的房间，因为这样的房间玩家比较多，氛围欢快，会比较有趣。

第二步:找凳子坐下。进入房间以后会看到屏幕下方有一排凳子，上面是黑板。可以找个凳子坐下，点击没有人坐的凳子，凳子上会有“坐下”两个字。有的可能会问，我看到有个凳子是空的，可是坐不下去。那是因为，凳子的主人在黑板前面画画，你可以看到，这个坐不下去的凳子上有一个调色盘。所以，只需要重新找位置就好了。

游戏小教程(7张)

第三步：猜词。坐下以后，就可以跟大家一起根据黑板上画的东西猜词或者是字，可能是人名，可能是地名，游戏名，漫画人物，歌名，动物等等。需要注意的是：很多在黑板的右上角会写一个数字，一般是1――5，然后在数字外面画一条线，或者画一个框。这个数字表示需要猜的词有几个字。当然为了方便别人猜，也可以尽量写下是要猜几个字。建议使用搜狗或者微软的拼音输入法，这样在抢答的时候可以节约很多时间哦！

接下来，只需要在空白的格子里面，就是一般大家玩游戏习惯发言的地方，输入你猜的答案。系统会自动选取，第一个出现的正确答案。如果你是第一个回答出正确答案的，会有加分。由于还在公测中，有极个别的词会有错别字，请大家谅解一下。相信系统会尽快完善的。

你画我猜作品(20张)

第四步：画画，让下面的朋友们猜。好了，这下还有一个问题，那就是什么时候可以站到黑板前面画画呢？别着急，当你看到你的宝贝从凳子上下来，走到黑板前面。而黑板上会显示一个词，比如：青椒。这时候你的鼠标就变成了一支笔的形状，黑板的右下方有各种颜料，用笔尖点击绿色，也可以点击颜料旁边的圆点改变笔的粗细。下笔的时候，按住鼠标左键不放，就可以勾勒你想要的线条，不画的时候就放开鼠标左键。橡皮擦不是摆设，点击即用。还有一个“X”，这是清空黑板的。有时间限制，在时间为零时要画完。 某些玩家在一个角落里写数字，小白不明白，就随便写，这就要吃鸡蛋了，其实这是字数，比如写2，就说明正确答案有2字。切记，千万不要乱写！！

第五步：给画画的人投票了，不要当鸡蛋党の送花党，一定要公平！不要吹黑哨呦……会有人报复的，如果鸡蛋太多会让那个画画的暂停哦。

问题十：我在#你画我猜#画了一幅画儿，快来猜猜我画的是什么吧！ 意气风发？

　在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是我收集整理的石头画作文（精选12篇），希望能够帮助到大家。

石头画作文 篇1

　石头，尤其是美石，它们是上天赋予大自然的”天使”和”精灵”，以千姿万态的形态散落在大自然的每个角落里，用它们的灵性守卫着大地，守卫着大自然。所以，我尤其爱着这些石头，经常用石头做画，做着做着，便觉得这是一种精神上的享受，让你的精神层面提升，更能看清这个世界的风尘乱土。

　我沉醉于收藏石头的快乐中，因此，我为自己建了一间独特的藏石室，在我的藏石室里有着许许多多的石头，有正方形的、长方形的、椭圆形的、心形的……各种各样形状的石头摆在一起，让你感受到一种林立在石头的神奇里，让你修心静养，心旷神怡。

　我时常在这些石头上根据它们的形状，用色彩缤纷的水彩笔在上面作画，画出了各种各样的图案，一副独特的石画别活灵活现地展现在了我的眼前。虽然这只是我小小的一个作品，但却让我感到了满满的成就感，这是让我值得最骄傲和欣慰的地方。

　一天，我像平常一样到了雪白的海滩上捡石，准备制作一副作品。我从海滩上捡回了一块特别的石头，它又窄又宽，圆圆的身子就像袋鼠的口袋，有趣极了。我马上就在它身上施工了。我在小石头上涂满了白色，再用与白色相间的黑色画了五官，这样就显得清晰可见。接着，我又在一处地方画了一张小摇椅，再用胶水粘上，一个小姑娘的俏态便星现在了眼前。只见小姑娘自由地摇着小摇椅，快活极了。看着这个小姑娘摇摇晃晃的，我便给它取了个名字叫”小俏妞”。望着它，我心中满是幸福感。

　我还有许多石画，我与这些石画就是一种微妙的缘分。当我从大自然里找到形态各异的石头时，我与石画的缘分便会出现，我将会将大自然赋予我的石头，加上我独具特色的创造力，巧妙地运用它，创造出独具一格的石画。

石头画作文 篇2

　今天，杨老师给我们布置了一项特殊的美术作业——画石头画。

　石头画？石头上怎么能画画呢？这让我疑惑不解，我连忙去问妈妈。妈妈笑着说：“石头画，就是在石头上画画呀！”哦，我恍然大悟，但还是不知道该如何去画。带着疑问，我和姐姐开始了画石头画的准备活动。

　周六，天气温和，很适宜外出采风。我们一行坐着车来到湘江边，江面上还是风平浪静，好像笼着一层白色的轻纱呢！我们的第一步是要捡石头，捡一些造型独特的石头，才能画出别具特色的石头画呢！啊，这里不仅风景美，就连石头也各具神态呢！像发现了巨大的宝藏，我们姐妹俩欢呼起来。看，有的像大大方方的橡皮；有的像活泼可爱的小金鱼；有的像笨笨的小乌龟；还有的像滴滴叫的小汽车，要想找到一块最满意的，还真是大海捞针呢！

　终于，我？满载而归，开始第二步工作啦！先要准备水粉颜料，再开始画，我拿来一块光滑平整的石头，涂上白色，作为底色，在石头上画画和在纸上画画真是不一样，在纸上画画，纸稳稳当当的，一动不动，听我摆布；而在石头上呢？石头凉凉的，滑滑的，一边画还要手另一手扶着，不然“不听话”的石头就会不住地晃动，好像在说：小主人，快点画呀，把我打扮得漂漂亮亮的哟！我似乎听懂了石头的心愿，心里暗想：画一个什么呢？房子？小女孩儿？一座山？想了许久，再一看石头的形状，还是画一个小女孩儿更合适。于是我就开始动手作画，不到一个小时，一幅成功的作品诞生了，只看见：红色的头发，**的头花，红色的裙子，在风中翩翩起舞，啊，这就是我的第一幅石头画，好不容易啊！但这是一次多么奇妙的体验啊！

　我喜爱我的石头画。

石头画作文 篇3

　一直想学习石头画，可是学习彩泥和石头画发生了冲突，我只好暂时忍痛割爱放弃石头画。

　这不，展示一结束，我就迫不及待的加入了同学们的石头画的队伍。看着他们画的许多的卡通画，心想，这比捏彩泥简单多了，我肯定能画的很好。

　我学着同学们的样子拿着毛笔给石头穿上了雪白的外衣——打底色。可是，穿的过程不是那么容易。被我稀释的白色颜料不是太稠就是水太多，总之我是反复练习才把底色打好的。

　看着老师在电脑上几幅卡通画的投影，我心想这是小菜一碟啊。于是我在画的时候，拿起笔来蘸上颜料，就开始在石头上游走。可是一落笔，我就后悔了，因为我并不知道该怎么下笔去画，原因是我学的比其他同学晚。看到老师在辅导别的同学，我也没去问老师画画步骤，便带着一颗忐忑的心，硬着头皮，稀里糊涂的画了起来。我左画画、右画画，最后，画出来的小鸟一塌糊涂，而且还只画了一半，画面就已经不能看了，真是惨不忍睹啊。一点都没有可爱的愤怒的小鸟的样子。最后，我只好把“救星”袁老师请了过来：“老师，老师，我画的好难看呀感觉，还没画完……”

　老师看了看我的半成品“杰作”，语重心长的说：“你画画的时候应该注意一下步骤，应该先构图，然后再一步步下笔、上色……”。我心想，真是悔不当初啊，谁让我这么心急啊唉，难怪妈妈平时好说：心急吃不了热豆腐，看来真是如此啊！看着别人的作品这么好看，再看看我的愤怒小鸟，我太眼高手低了！

　看来，以后做任何事情之前，我都应该不懂就问，不能想当然的去做事，否则只会适得其反，事倍功半。

石头画作文 篇4

　学校开设了石头画课程，我想：我在纸上画过画，在布上画过画，可就是没在石头上画过画，我很好奇，于是就报了名。

　在语文课上袁老师提到了石头画，我才知道原来教我们石头画的是袁老师呀！老师告诉我们，每周四中午去新字楼三楼等她，我好期待星期四的到来呀。

　终于到星期四了，我早上把所有颜料、石头和笔等材料都带上，拿着所有材料和同学们一起朝着新字楼飞奔而去。

　到了教室一看，呀！好多漂亮又鲜艳的石头画摆在我们面前。石头画上的图案有夜空，有小女孩，有小鸟，有小狗，还有树……真是琳琅满目，每一个图案都惟妙惟肖，栩栩如生。

　开始上课了，老师给我们讲解着怎么打底色，她告诉我们，一定要蘸水，不能多也不能少，要适量，颜料也要适量不可浪费。我先挤一些白色颜料在调色盘里，然后用笔尖蘸了一点水，在调色盘里调和着，直到它变得不稠也不稀，我照着老师的样子在石头画上涂色，心里想着：涂色还不容易呀，我幼儿园的时候就会了。可是等我一开始涂就发现根本不是我想得那么简单，在石头上画画比在纸上画画难多了。我涂得不是这边重就是那边轻。我难过的低下了头，老师鼓励我说：“不要气馁，再试一次。”我把石头清洗干净，按照老师讲的重新仔仔细细地涂了一遍，涂完之后一看，呀！果然比原来涂得好看多了。通过涂色，我明白了世上无难事，只怕有心人。

　我把涂好的石头拿去晾干，然后在上面画可爱的小狗在绿莹莹的草地上尽情的奔跑，五颜六色的小花好像都在为它鼓掌喝彩，我爱不释手的拿在手里看了又看，看着看着我就入了迷，我仿佛走进了画里，和小狗玩耍，一阵微风吹来，小草和花儿随风一起舞蹈，好像在说：“你好”。

　下课铃响了，我才回过神，我想我一定是太喜欢这画面了，才会情不自禁走进入画里去。

　我爱石头画！

石头画作文 篇5

　你们知道什么是石头画吗？其实一开始我也不知道什么是石头画，我只知道在纸上画画。所以对于石头画，我格外好奇！

　记得在上第一节石头画课时，我的心里充满了自信。所以上课时候，我还没听我们的袁老师说完画石头画的步骤，我就迫不及待的'画了起来。

　开始，我先给石头穿上了雪白的外衣——打底色。当时我是直接用大头笔沾了一点白色颜料，很卖力的画了起来，可我感觉好像有一只强壮的大手拉着我的毛笔不让我画。我又回头看看老师画的是轻快自如、轻而易举，可我又不敢问老师，只好硬着头皮低头画了起来，结果，画出来的底色是参差不齐，一半厚实，一半轻薄。就在我愁眉不展的时候，袁老师过来了，她看了我的半成品，哭笑不得。她耐心的又给我讲了一遍石头画的步骤，这一次，我在老师的指导下，小心翼翼的打好了底色，拿去晾干。可是晾干需要很长时间，所以，我等的是心急如焚，在阳光下走来走去，像热锅上的蚂蚁一样。

　石头终于晒干了，我可以画我心爱的小黄人了。

　我先用铅笔画在石头上轻轻的出轮廓，再用不同颜色的颜料画出小黄人的五官和衣服。给轮廓涂色的时候我担心会把涂好的底色弄脏了，所以我的手慢慢的拿着毛笔，动作很慢，很轻。真是一点也不敢懈怠，整个过程小心翼翼，全神贯注。功夫不负有心人，我的第一幅石头画终于完成啦！

　看着小黄人开心的望着我，我顿时感觉自己有了很大的成就感。嘻嘻，我也会画石头画了。自己情不自禁的笑出声来。

　虽然我的画没有袁老师画的那么精美绝伦、惟妙惟肖，但是，通过这一次画石头画，我明白了，做任何事情都不是想象的那么简单。

石头画作文 篇6

　星期四美术课下课后，陈老师说：“下周一我们要上卵石动物造型，要准备一个巴掌大小的鹅卵石，一盒颜料，一支水粉笔或毛笔，还有一个小水桶。”没等陈老师说完，我就想：“在石头上画画，怎么画呢？”我真希望星期一快点到来呀！星期六，我和爸爸妈妈一起来到安德河找石头，河滩上有许许多多五颜六色千奇百怪的鹅卵石，红的，紫的，粉的，白的，胖的，瘦的，扁的圆的……我弯着腰，东瞧瞧西看看，捡起这个又放下那个，找不到我想要的就换一个地方那个继续找。有好几次，我都下河去摸，经过近半小时的奋斗，总算把我想要的石头揪了出来。回到家把其他东西准备好，就只等星期一的到来了。

　星期一终于来了。我兴奋地拿着准备好的材料去上学。美术课，陈老师教我们一步一步画：“先观察石头的样子，看适合画什么，接下来勾线涂色，注意不要……”我仔细看我的石头，看来看去终于想好了。我要画一只长长的鼻子，两只大耳朵……大家一定觉得我画的是大象，没错，我画的就是一头背上有一块花毯子的亚洲象。这节美术课真神奇呀！

石头画作文 篇7

　今天是星期四，第一节课美术课下课后，陈老师说：“下次课我们要上新课画石头，需要的材料有水桶，水粉笔，石头，还要一个调色盘。”这时我想：“我还从来没有画过石头呢，石头该怎么画呢？”然而，放学以后，我就把找石头的事忘得一干二净，只是去买了文具。直到第二天我才想起石头的事。于是我起得很早，吃了饭就出门去画画需要的找石头了。

　我弯着腰弓着背，边走边看，都快要到学校了还没找到。我想：“唉，为什么还没看见有石头呢？”我很着急，可是就在我生气得摇头时，忽然看见了一个鹅卵石，圆圆的，我想：“啊，他不正好用来画胖乎乎的大熊猫吗？”星期一，我终于带齐了材料，来画大熊猫。勾线涂色画了一节课，终于画好了。原来并没有想象的那么难啊！可是大家都说我画的是猪，老师虽然和同学不一样，可她说我的这只小白狗还画得不错。我对老师说：“老师呀，我这可是国家级保护动物大熊猫呀，怎么你也认不出来呀？！”同学们，你们觉得自己画得好还是不好呢？

石头画作文 篇8

　上个星期五，美术老师让我们这个星期三带鹅卵石，水粉和毛笔，让我们在鹅卵石上画画。

　当时，我挺好奇：怎么能在石头上画画呢？我一直期待着这节美术课。

　终于到了这个星期三，我把该带的都带来了，唯独鹅卵石没有。后来，我看见江琰有几个，我就向她借了一个。

　上课了，我把东西都拿了出来。这时，江琰说：“我们一起来画吧。”我高兴的转到了她的面前。我们先看了一下美术书，觉得只有狮子的形状和石头差不多，所以我们决定就画狮子。江琰用记号笔把图案画在石头上，我来涂颜色。我用毛笔沾了沾**的水粉，在狮子身上图了起来。还没有图玩，江琰说：“让我来试试把。”“好的。”我说。她不一会儿就涂完了。我一瞧，傻眼了，狮子的脸怎么像只猫啊！江琰看到我的表情，有点不好意思说：“我画的不怎么好。”我说：“没有关系，已经很好啦！”我笑着说。

　在我们的齐心协力下，一个美丽的石头画画好了。

石头画作文 篇9

　清明节到了，爸爸说带我到农村去看一看春天的美景。

　一路上，春天的美景尽收眼底，特别是油菜花开了，田野里一片金黄，伴着春风，一阵阵花香扑面而来。

　当汽车驶进一条狭窄的小路时，地上铺着许多奇形怪状的山石，有的像脚掌，有的像把枪，有的象鸟蛋……我不由地下车拾起一块像马蹄的山石。

　我把它带回了家，发现这块石头上还留有大自然的清香呢！心里想着，该用这块石头做些什么？经过一阵思考，我终于决定在这块石头上画画，可是画什么呢？于是我展开了想象，忽然想起，今年不是正好是2008年吗！我可以画一幅有关北京奥运会标志的呀！心动不如行动，想到这，我马上拿起画笔在山石上认真地画着，周围仿佛什么都不存在，我拿着笔整个人都沉浸在作画创作中。

　慢工出细活，过了半小时，我终于把奥运标志画好了，我自豪地把石头画展现在爸爸妈妈面前，他们惊喜地嘴巴张成大大的O形。爸爸连连夸我道：要是这幅画交给美术老师，肯定能受到表扬。我心里美滋滋的，心想：在石头上画画太有趣了，看来以后我还得去多拾点山石，画更有趣的画。

　从中我也体会到了原来大自然也是一位魔术师啊！它会把一块块山石变成怪模怪样的，给人予创作和想象的空间。

石头画作文 篇10

　在石头上也能画画？你一定很奇怪。让我们来看看吧。

　昨天妈妈买来一盒可以在石头上画画的东西，里面有石头，颜料，两支画笔和说明书。我的好奇心马上来了，手也痒起来了，问：“妈妈，我可以试试吗？”妈妈笑着说：“我就知道你马上要玩，我陪你一起玩吧。”耶！太好了！我兴致勃勃地开始了。

　我先拿记号笔在石头上画出两颗樱桃的轮廓，再用一支细笔沾了一点红色，轻轻地涂在樱桃上，接着，我又沾了些绿色，涂叶子和茎。开始一切顺利，可后来渐渐发现石头表面不好着色，有的地方又坑坑洼洼的，整个作品看上去不像纸上那样平整好看。于是，我又多涂了几次，这下不是叶子的颜色太深了就是茎越来越粗了，背景色又有些跑到了樱桃里，我顿时火冒三丈，干脆乱涂一气，一点也不好看。看着妈妈画得那么好看，我非常沮丧。

　妈妈见了说：“别灰心，再做一个试试。”妈妈指出了我的不足，我重新做了一个，这回我做得好多了。

　看着自己画的小樱桃，我高兴极了！

石头画作文 篇11

　大连行的第五天，在风光秀丽的老虎滩上，“小布鲁”们成为一个个小画家，尝试制作了“石头画”。

　老师给我们每人准备了一些“奇怪”的作画工具：奇形怪状、大小不一的石头、调色盘和水彩，还有大小不同的画笔和小水桶，这让我们觉得新奇极了。

　可是拿着这些材料，我们一个个大眼瞪小眼，有些手足无措地看着老师。经过老师的耐心讲解，我明白了，原来是让我们在石头上画画呢！我看着石头圆圆扁扁的形状，灵机一动：“可以画一只七星瓢虫呀！”

　说干就干！我先用粗一点的笔把石头全部涂上红色，再用细一点的笔画出头部，点上一双乌溜溜的眼睛，最后画出翅膀和七个小黑点。这样，石头版的七星瓢虫就完成了。

　在离开老虎滩的路上，我捧着瓢虫，仿佛看到了一只真的“七星瓢虫”趴在我的手心冲我微微笑呢，真是可爱极了。回到家我要把它放到草丛里，放在我的书桌上，抑或是放在我经常能看到它的地方……

石头画作文 篇12

　寒假，爸爸带我回老家，听说附近一个村子里有石头画，第二天爸爸就抽空带我慕名前往。

　一走到村口，我就瞧见了路边长长的两排石头画。石头画真多啊，多得数不胜数；石头画真美啊，美得让人流连忘返；石头画真奇啊，奇得似乎难辨真假。

　据说，这些石头来自边上的小溪，小溪改造后多出来这些大小不一的石头，画家们根据石头的形状在上面画画、涂色，竟然成为了美丽的景观。

　石头上的画儿有很多很多，分为动物和植物两大类，动物有凶猛的狮子、温顺的狗狗、憨厚的老牛、漂亮的鹦鹉……植物有大大的西瓜、胖乎乎的南瓜、刚冒出土的竹笋……石头画太多了，真是数都数不过来。

　石头画不仅多，而且很美。三块石头连起来就画出了一条大蟒蛇。两块石头相连接，扁的石头当尾巴，长的石头当身子和头，这是一条金鱼。一头大金猪，咧开嘴直朝我笑，我真佩服画画的人。

　这些石头画还很奇特，每一个都画得很逼真。路边圆圆的小石头就好像两个西瓜卧在地上，一个“西瓜”已经被“咬了一口了”，有人都想把西瓜给摘走。形状像南瓜的石头就画出了个熟透的南瓜，怕是有人会以为是哪个人丢在这里的，真想把南瓜抱回家做菜。竹笋就更像了，就感觉是从石头缝里冒出来的一样。树丛里的一只“大老虎”，一个小孩甚至爬到了老虎的背上，抓住虎头，想来个“武松打虎”。

　老家的石头画让我百看不厌。

这是国内新锐插画师组合“雪娃娃”的作品，他们是产量极高的一对组合，绘图工具是电脑+手绘板+绘图软件，绘画风格是模仿水粉的感觉，并不是真正用颜料画的水粉画。

 

以下是成都晚报对作者的专访：

 

宅男宅女 用画笔演绎童话

 

创立还不到一年，访问人数就接近一万！看到自己和男友陈熙的网络博客如此受欢迎，甚至还有粉丝自称“雪花”，家住玉林南路的阳雪开心不已。阳雪和陈熙办的博客名叫“雪娃娃的童画世界”，展示的全是他们为儿童读物提供的插画作品。现在朋友们更愿意称呼他们为“雪雪”和“娃娃”。他们就是成都小有名气的自由插画师组合“雪娃娃”。

　　○群落·人物

　　赶画稿 一周不出门很正常

　　记者前日拜访了“雪娃娃”的家，是“娃娃”开的门。“娃娃”把记者迎进屋，又匆匆回到左边的电脑前：“正在赶稿子，只有边画边聊了。”说罢，“娃娃”操作起了手写板，随着他的笔锋游走，一只“狮子”渐渐变得活灵活现。他正在为《伊索寓言》画角色。两个月前，外地某少儿出版社拿着这套名著的文字稿找到他俩，约稿插图150张。“最近稿子太多了，实在忙不过来，已经拖了几天了。”“娃娃”已经连续一个星期每天只睡三四个小时，这晚注定又是一个通宵。这次对方要求的插画风格比较写实，就由素描基本功更扎实的“娃娃”主笔，“雪雪”从旁辅助，负责构图参考和形象调整。每遇到大数目的单子，“雪娃娃”就要像这样肩并肩地赶稿。赶完稿子再睡个几天，“一个星期不出门很正常”。

　　自由人 业务全靠网上谈

　　一年365天，“雪娃娃”差不多有300天在家里，或赶稿、或睡觉、或打游戏。“雪娃娃”把他们这种生活状态称之为“宅”，他们自然就是“宅男”和“宅女”。“雪娃娃”是购物网站的常客，连插画业务也是通过网络联系。 “雪娃娃”是为童话名著和儿童文学画插画。王子公主、小猫小狗、异域风光、幻想世界是“雪娃娃”插画的主要表现内容。每天他俩的第一要紧事就是打开电脑，查看Email、QQ和MSN中有无儿童读物的约稿留言，如果合作条件OK就用聊天软件和对方编辑详谈。“雪娃娃”和很多编辑合作多年，但大多通过网络聊天方式联系，很少在网下见面。

　　收入高 月入万元没问题

　　“雪雪”和“娃娃”相识于2001年，惊叹于“基因上互相吸引”，两个年轻的插画师很快看对了眼。“雪雪”和“娃娃”虽然男女有别，但笔下的各色形象一律都是圆滚滚的造型，非常可爱。

　　2002年，“雪娃娃”组合宣告成立。这对情侣都是理想主义者，一致说好只画儿童读物插画，尽情描绘世间美好单纯的事物。如今，多年积累的画技和口碑让“雪娃娃”已经小有名气。底气足了，“雪娃娃”在选择合作的客户时也更为谨慎了，尽量做一些精品插画。今年他们就推掉了大部分的约稿，只保留了七八家固定合作，空出来的时间就用来学习、充电。虽然工作量减少了，但收入却还是可观。“雪娃娃”的单幅插画起价属业内高位，每月稿费进账至少一万。

　　近来二人又有新计划，准备向他们的偶像、插画大师托尼沃尔夫看齐，花上一年甚至更多的时间，自主策划一本儿童图画书。

　　○群落·动态

　　竞争激烈 几元一张的价都有人接

　　“现在在成都，黑白插画十几元一张、甚至几元一张都有人接招。”“娃娃”告诉记者，插画是一个新兴的时尚职业。有些插画师是自由职业者，比如“雪娃娃”，而有些在工作室或公司上班。据“雪娃娃”了解，1975年以后出生的年轻人是成都插画师的主力，目前成都本土的插画工作室有几十家，自由插画师数以千计。现在不少高校开设了插画专业，社会上各种商业插画师培训班更是层出不穷，大量的人开始进入这一新兴的职业，竞争的人多了，再低的约稿价格也有人接。

　　○延伸阅读

　　插画师，又称商业插画师，就是为企业或产品绘制插图、获得报酬而放弃作品所有权的专业人士。商业插画又分为广告插画、出版物插图、卡通吉祥物插画、影视插画、游戏插画等种类。

　　见习记者 陈琢 冯石

问题一：狮子身体适合什么油画棒颜色 看你事多少色的油画棒勒~要是少的选择土**的，多一点的就用铬**

问题二：狮子的身体用颜料涂什么颜色 棕**

问题三：狮子的特征是什么 一、如果你问的是动物，可参考以下词汇：　猫科，群居，嗜血，非洲。　二、如果你问的是星座，可参考以下词汇：　高傲，开朗，强势，热情。　附赠星座故事：　尼密阿是巨人堤丰和蛇妖厄格德的儿子。当人与妖相爱的时候，尼密阿就从月亮上掉了下来，是上天赐给这对夫妇一个漂亮的宝贝，家人都叫他阿尼。　阿尼实际上是个半人半妖的怪物。白天他是一头凶猛的狮子，全身的皮毛闪着太阳的颜色；到了晚上，他才变成人形，是一个金发蓝眼的少年。　阿尼的妹妹许德拉是一个九头蛇妖，她的上半身和人一样，而且十分美丽；下半身是蛇，月光一样的银色。　阿尼从小就深深爱着许，他们虽然有同样的父母，但阿尼是从天上掉下来的，而许是母亲厄格德自产的。许一直认为阿尼是天上的某颗星星，终归是要回到天上去的，而阿尼说，在回到天上以前愿意为许做任何事，包括死。他们于是相爱了。　然而幸福的日子很快被厄运撕碎。英雄赫五力按照神谕昭示，接受了国王的十项任务，其中两项就是杀死阿尼和许。阿尼不明白为什么神界的争斗要波及到他们，宙斯犯下的错要他们来承担。阿尼本不愿与赫五力为敌，但为了保护心上人许，他决定将赫五力挡在尼密阿大森林外。许想要阻止他前往，阿尼安慰到：“除了你，没有人能杀死我！你放心吧，我一定可以战胜这个宙斯与凡人的儿子。”说完，他只身前往去会赫五力。　许很爱阿尼，他不会让阿尼去送死，她决定在阿尼之前击退赫五力，哪怕是同归于尽。许来到阿密玛纳泉水旁迎战赫五力。然而，尽管她可以变出九个头形成咄咄逼人之势，但赫五力毕竟是一个伟大的英雄，他勇敢而果断的杀死了蛇妖许，并把随身带的箭全部浸泡在剧毒蛇血里。　傍晚，阿尼也终于找到了赫五力，他现在是一头浴血的雄狮，朝赫五力猛扑过来。赫五力拔剑与狮子战在一处，但狮子的皮毛似乎任何利器也穿不透，赫五力根本没法杀死他。天色渐渐暗了下来，赫五力想到那些浸毒的箭，于是瞄准狮子射了过去。一支、两支没有射中，第三支箭射中了狮子的心脏。那浸着许的毒血的箭一下子射进了阿尼破碎的心。狮子倒在地上变成了人。赫五力惊诧的看着阿尼，而阿尼一句话也没有说就死去了。　后来宙斯让阿尼回到了天上变成了星星，就是那个灿烂如太阳的狮子座。而属于狮子座的人类也被赋予了勇于为爱情而牺牲的性格。

问题四：动画狮子的脸什么颜色 **偏棕

问题五：石狮子身子用金色油漆眼睛用什么颜色油漆 白色。。。

问题六：狮子有那些性格和特征 一、如果你问的是动物，可参考以下词汇：　猫科，群居，嗜血，非洲。　二、如果你问的是星座，可参考以下词汇：　高傲，开朗，强势，热情。　附赠星座故事：　尼密阿是巨人堤丰和蛇妖厄格德的儿子。当人与妖相爱的时候，尼密阿就从月亮上掉了下来，是上天赐给这对夫妇一个漂亮的宝贝，家人都叫他阿尼。　阿尼实际上是个半人半妖的怪物。白天他是一头凶猛的狮子，全身的皮毛闪着太阳的颜色；到了晚上，他才变成人形，是一个金发蓝眼的少年。　阿尼的妹妹许德拉是一个九头蛇妖，她的上半身和人一样，而且十分美丽；下半身是蛇，月光一样的银色。　阿尼从小就深深爱着许，他们虽然有同样的父母，但阿尼是从天上掉下来的，而许是母亲厄格德自产的。许一直认为阿尼是天上的某颗星星，终归是要回到天上去的，而阿尼说，在回到天上以前愿意为许做任何事，包括死。他们于是相爱了。　然而幸福的日子很快被厄运撕碎。英雄赫五力按照神谕昭示，接受了国王的十项任务，其中两项就是杀死阿尼和许。阿尼不明白为什么神界的争斗要波及到他们，宙斯犯下的错要他们来承担。阿尼本不愿与赫五力为敌，但为了保护心上人许，他决定将赫五力挡在尼密阿大森林外。许想要阻止他前往，阿尼安慰到：“除了你，没有人能杀死我！你放心吧，我一定可以战胜这个宙斯与凡人的儿子。”说完，他只身前往去会赫五力。　许很爱阿尼，他不会让阿尼去送死，她决定在阿尼之前击退赫五力，哪怕是同归于尽。许来到阿密玛纳泉水旁迎战赫五力。然而，尽管她可以变出九个头形成咄咄逼人之势，但赫五力毕竟是一个伟大的英雄，他勇敢而果断的杀死了蛇妖许，并把随身带的箭全部浸泡在剧毒蛇血里。　傍晚，阿尼也终于找到了赫五力，他现在是一头浴血的雄狮，朝赫五力猛扑过来。赫五力拔剑与狮子战在一处，但狮子的皮毛似乎任何利器也穿不透，赫五力根本没法杀死他。天色渐渐暗了下来，赫五力想到那些浸毒的箭，于是瞄准狮子射了过去。一支、两支没有射中，第三支箭射中了狮子的心脏。那浸着许的毒血的箭一下子射进了阿尼破碎的心。狮子倒在地上变成了人。赫五力惊诧的看着阿尼，而阿尼一句话也没有说就死去了。　后来宙斯让阿尼回到了天上变成了星星，就是那个灿烂如太阳的狮子座。而属于狮子座的人类也被赋予了勇于为爱情而牺牲的性格。

问题七：石狮子身子用金色油漆眼睛用什么颜色油漆 你好！石狮子身子用金色油漆谓之金狮。但是眼睛必须用黑色表现眼珠，白色或淡青色表现眼白。这是美术表现的一般法则和普遍规律。

提示你：

1、在石狮上涂色，宜采用耐水、耐晒、耐冻的环氧聚酯漆。

2、涂色前，石狮不得受潮。

3、金粉漆涂后，宜涂刷一遍环氧树酯清漆，以保护金粉不变色。

问题八：狮子猫有什么颜色的？ 毛长，大多为白色，也有花色毛。血统接近纯种的猫背毛不能少于5公分――所谓三寸余（旧制16寸）。带临清狮子猫血统的猫尾毛长度一定大于15公分，少于15公分则就是普通长毛猫，无论是否鸳鸯眼。领毛――就是耳朵以下脖子那圈毛长而厚，明显比胸毛长――有点像雄性狮子那样，毛长超过10公分为好；胸毛――端坐时几乎能接近脚面；背毛――可以有披身的效果，长度应该6厘米上下；尾长毛多，尾毛长度是全身最长的，大约在15公分左右；脚大，有长长的脚毛。白猫的话，身上或纯白，或在尾巴、头顶有黑毛，其它部位没有。

问题九：狮子座女生幸运色 狮子座女性待人亲切温柔，多情善感，想象力丰富，是典型的浪漫主义者。热情澎湃，但很难称其为优点，有很强的个性，但在有些情况下却缺乏坚定立场。身为狮子座，你容易在现实世界和理想世界中徘徊，所以不能给自己太多悠闲的时间，忙碌才能使你切身感受现实。好奇心强，喜欢不太危险的冒险，偶尔也会表现得胆大包天，有变化无常和歇斯底里的一面。诸如秘密与人交往和掩人耳目地攒钱这一类事与你无缘，你在每件事情上都必须开诚布公。你缺乏牺牲精神，容易自满和自以为是，在事情上喜欢随心所欲，这很容易导致失败。

守护星：太阳(象徵热情和活力)

守护神：希腊－阿波罗 罗马－阿波

罗幸运石 : 红宝石

幸 运 日 : 礼拜日

幸运数字 : 5,9

幸 运 色 : 金色、橘色

幸运地点 : 宽阔的处所

幸运花：向日葵

落陷行星：天王星 弱势行星：海王星 星座句诀：我将要（I Will） 星座字决：表达感情思想、影响

　　[编辑本段]美术的起源

　　社会意识形态之一。指占据一定空间、具有可视形象以供欣赏的艺术。包括绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等，在中国还包括书法和篆刻艺术。“美术”这一名词始见于欧洲17世纪，也有人认为正式出现于18世纪中叶。近代日本以汉字意译，五四运动前后传入中国，开始普遍应用。也称“造型艺术”

　　[编辑本段]美术的主要表现形式

　　美术是以物质材料为媒介,塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术．表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态．

　　美术，也称造型艺术或视觉艺术，它是运用一定的物质材料（如纸、布、木板、粘土、大理石、塑料等），通过造型的手段，创造出来的具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。

　　美术的范围非常广泛。从大的方面说，它可以大体分成观赏性艺术和实用性艺术两种类型。

　　从观赏性艺术来讲，它主要包括绘画和雕塑两大类。而绘画，由于它使用的物质材料和工具的不同，又可分成中国画、油画、水彩画、水粉画、版画、素描等画种。雕塑也有圆雕和浮雕等多种形式，所用材料则有石、木、泥、石膏、青铜等。

　　实用性艺术同样包括两大类：工艺美术和建筑。目前，国内外对工艺美术这个概念的理解虽有不同的看法，但按照通常的说法，工艺美术包括了传统手工艺品、现代工业美术和商业美术三大部分。传统手工艺品如玉雕、象牙雕刻、漆器、金属工艺品等；现代工业美术（或称“工业设计”）包括一切为满足人民日益增长的物质生活和精神生活需要的适用而美观的生活用品（如花布、陶瓷、玻璃器皿、家具、地毯、家用电器等），以及现代化的交通工具和机械的造型和色彩设计；现代商业美术主要是指商品标志、包装装潢和商业广告等。建筑之所以也属于美术的范围，那是由建筑本身包含的技术科学和艺术的两重性所决定的。任何一座建筑物总是以具有某种空间形体的物质结构矗立在大地上的，这就必然有一个造型是否美观的问题。从这个意义上讲，建筑和雕塑一样是一种非常具体的造型艺术。

　　通常指绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等在空间开展的、表态的、诉之于人们视觉的一种艺术。十七世纪欧洲开始使用这一名称时 ，，泛指具有美学意义的绘画、雕刻、文学、音乐等。我“五四”前后开始普遍应用这一名词时，也具有相当于整个艺术的涵义。例如鲁迅在一九一三年解释“美术”一词时写道：“美术为词……译自英之爱忒。爱忒云者，原出希腊，其谊为艺。随后不久，我国另以“艺术”，一词翻译“爱忒”，“美术”一词便成为专指绘画等视觉艺术的名称了。

　　艺术传播即指借助于一定的物质媒介和传播方式，将艺术信息或作品传递给接受者的过程。

　　艺术接受即指在传播的基础上，以艺术作品为对象、以鉴赏者为主体，积极能动的消费、鉴赏和批评活动。

　　以往从艺术作品到艺术欣赏，大多采用简单的、直接的传播方式，传播的意义并未引起人们的关注，这主要是由于生产力水平及科技水平的局限，致使传播功能落后，未能对艺术活动产生较大的影响。而在近百年、特别是近几十年来，世界科学技术的迅捷发展对于艺术活动产生了巨大影响。电子技术、卫星技术、计算机技术等高新科技的发展以及在文化艺术领域的广泛应用，使艺术传播方式和功能获得重大进展。它不仅使影视艺术成为当今最具有大众性的艺术样式，同时也将其中许多表现形式和传播方式影响到其它艺术样式，视像技术的优越性功能得到充分的体现。艺术传播在当代艺术活动领域，已经显示出越来越重要的作用和地位，对于艺术品的传播形式、规模、速度、周期、增殖量大小，以及对于接受者的接受方式、欣赏情趣等，都具有极大的影响。

　　艺术的接受，包括艺术的消费、鉴赏和批评，是艺术活动的终点，也是艺术家及艺术作品内在价值获得最终实现的根本途径。艺术接受者的鉴赏与批评活动具有很强的主体性意义，它既是对于艺术作品的审美认知、诠释和创造，同时也是与艺术家的精神交流和对话。艺术接受还可以对艺术家乃至客体世界予以精神性反馈，从而实现艺术活动与社会活动的联结，使艺术活动融于人类社会活动的宏大系统中，并在其间发挥权极的作用。

　　是门类艺术与哲学、美学、文化学、社会学、心理学、传播学、人类学、比较学、艺术史学等相结合的学科。从艺术本质、艺术起源、艺术发展、艺术创造、艺术鉴赏、艺术传播等各个方面，探讨人类艺术发生与发展的规律，未来的走向及变化。美术传播的理论与历史研究方向更着眼于美术领域中的大众传播,研究在新媒体背景下,美术作为传播信息和传播载体的种种问题。

　　[编辑本段]美术主要研究什么

　　主要研究艺术概论、三大构成、中外艺术学、大众传播等

　　人们运用摄影、绘画和雕塑等造型手段表现过去的生活。观看这些作品中的任务和场景，我们往往能从有趣的细节和感人的故事中印发丰富的想象。艺术作品不是机械的模仿自然，艺术家在反映显示生活的同时，总要融会自己的思想观念和情感态度。优秀的艺术家总是关注社会生活，关爱自然环境，在创作中表现自己的个性。

　　题材：文艺作品内容的构成要素之一。

　　主题：文艺作品中蕴涵的基本思想。

　　改变事物大小比例，改变原有空间位置或环境可以形成新的视觉形象。达利的永恒的记忆边是一个成功的例子。

　　中国结象征团结、和谐、温暖的人际关系。

　　著名的舞蹈纹盆是石器时代的彩陶。陶盆内壁绘的舞蹈纹反映了原始社会人们生活的一个侧面，称他为缘故的呼唤。

　　绘画中的特殊技法基本包括三中种：撒盐法、吹色法，油色吸附法。它们一般用来表现星空

　　美术作品体现的运动感是人的一种视觉感受。这种感受受到形体的方向、形状重心、力度等方面的控制和引导。

　　[编辑本段]美术基本常识

　　美术

　　通常指绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等在空间开展的、表态的、诉之于人们视觉的一种艺术。十七世纪欧洲开始使用这一名称时，泛指具有美学意义的绘画、雕刻、文学、音乐等。我国“五四”前后开始普遍应用这一名词时，也具有相当于整个艺术的涵义。例如鲁迅在一九一三年解释“美术”一词时写道：“美术为词……译自英之爱忒。爱忒云者，原出希腊，其谊为艺。随后不久，我国另以“艺术”，一词翻译“爱忒”，“美术”一词便成为专指绘画等视觉艺术的名称了。

　　造型表现手段

　　造型艺术中创造艺术形象的手法和手段。如绘画借助于色彩、明暗、线条、解剖和透视；雕塑借助于体积和结构等。这些手法和手段，通过长期的艺术实践，形成了这些造型艺术各自独具的特殊的艺术语言，并决定了这些艺术各不相同的表现法则，关系到塑艺术形象的成败，以及艺术作品的感染力。艺术家对造型表现手段的规律性的不断探索，精益求精，是使艺术创作能够表现新的生活内容和满足人们不断发展的审美爱好的必要条件。

　　黄金分割

　　亦称黄金律、黄金比例。在一条线段上，按照最佳长短比例，将此线段分割为长段与短段，或按此最佳长短线段的比例构成一个矩形的最佳的长边与短边的比例，即构成黄金分割。

　　二度空间

　　绘画术语。指由长度（左右）和高度（上下）两个因素组成的平面空间。在绘画中为了真实的再现物象，往往借助透视、明暗等造型手段，在二度空间的平面上造成纵深的感觉和物象的立体效果，即以二度空间造成自然对象那种三度空间的幻觉。有些绘画，如装饰性绘画、图案画等，不要求表现强烈的纵深效果，而是有意在二度空间中追求扁平的意味，来获得艺术表现力。

　　三度空间

　　绘画术语。指由长度（左右）、高度（上下）、深度（纵深）三个因素构成的立体空间。绘画中， 为真实地再现物象，必须在平面上表现出三度空间的立体和纵深效果。

　　质感

　　绘画、雕塑等造型艺术通过不同的表现手法，在作品中表现出各种物体所具有的特质，如丝绸、肌肤、水、石等物的轻重、软硬、糙滑等各各不同的质的特征，给予人们以真实感和美感。

　　量感

　　借助明暗、色彩、线条等造型因素，表达出物体的轻重、厚薄、大小、多少等感觉。如山石的凝重，风烟的轻逸等。绘画中表现实在的物体都要求传达出对象所特有的分量和实在感。运用量的对比关系，可产生多样统一的效果。

　　空间感

　　在绘画中，依照几何透视和空气透视的原理，描绘出物体之间的远近、层次、穿插等关系，使之在平面的绘画上传达出有深度的立体的空间感觉。

　　体积感

　　绘画术语。指在绘画平面上所表现的可视物体能够给人以一种占有三度空间的立体感觉。在绘画上，任何可视物体都是由物体本身的结构所决定和由不同方向、角度的块面所组成的。因此，在绘画上把握被画物的结构特征和分析其体面关系，是达到体积感的必要步骤。

　　透视

　　绘画法理论术语。“透视”一词原于拉丁文“perspclre”（看透）。最初研究透视是采取通过一块透明的平面去看景物的方法，将所见景物准确描画在这块平面上，即成该景物的透视图。后遂将在平面画幅上根据一定原理，用线条来显示物体的空间位置、轮廓和投影的科学称为透视学。

　　明暗

　　绘画术语。指画中物体受光、背光和反光部分的明暗度变化以及对这种变化的表现方法。物体在光线照射下出现三种明暗状态，称三大面，即：亮面、中间面、暗面。三大面光色明暗一般间面、暗面。三大面光色明暗一般又显现为五个基本层次，即五调子:① 亮面一直接受光部分；②灰面一中间面，半明半暗；③明单间交界线一亮部与暗部转折交界的地方；④暗面一背光部分；⑤反光一单间面受周围反光的影响而产生的暗中透亮部分。依照明暗层次来描绘物象，一直是四方绘画的基本方法。文艺复兴时期瓦萨里在其《美术家列传》中就曾论述：“作画时，画好轮廓后，打上阴影，大略分出明暗，然后在单间部又仔细作出明暗的表现，亮部亦然。”欧洲画家中伦勃朗是擅长明暗法技巧的大师。

　　轮廓

　　造型艺术术语。指界定表现对象形体范围的边缘线。在绘画和雕塑中，轮廓的正确与否，被视为对作品的成败至关重要。

　　构图

　　造型艺术术语。指作品中艺术形象的结构配置方法。它是造型艺术表达作品思想内容并获得艺术感染力的重要手段。

　　色彩

　　绘画的重要因素之一。是各种物体不同程度地吸收和反射光量，作用于人的礼堂所显现出的一种复杂现象。由于物体质地不同，和对各种色光的吸收和反射的程度不同，使世间万物形成千变万化的色彩。

　　色相

　　色彩可呈现出来的质的面貌。自然界中各各不同的色相是无限丰富的，如紫红、银灰、橙黄等。

　　色度

　　指颜色本身固有的明度。如七种基本色相中，紫色色度最深暗，**色度最明亮。

　　色调

　　亦称调子。在一定的色相和明度的光源色的照射下，物体表面笼罩在一种统一的色彩倾向和色彩氛围之中，这种统一的氛围就是色调。

　　色性

　　色彩的没属性。色彩基本分为暖色（也称热色）和冷色（也称寒色）两类。红、橙、黄为暖色，给人以热烈、温暖、外张的感觉；绿、青、蓝、紫为冷色，给人以寒冷、沉静、内缩的感觉。

　　笔触

　　指作画过程中画笔接触画面时所留下的痕迹。笔触虽为一种技术因素，但也传达出画者的艺术个性和修养，因而，也是画家艺术风格的一个组成部分。

　　[编辑本段]美术的分类

　　中国画

　　简称“国画”。指在中国民族的土壤上长期形成和发展起来的、在世界美术领域中自成独特体系的中国民族绘画。它是用毛笔、墨以及中国画颜料，在特制的宣纸或绢素上作画。按表现题材，可分为人物、山水、花竹、禽鸟、畜兽、虫鱼、宫室等画料。按表现手段和技法，可分为工笔、写意、钩勒、没骨、设色、水墨等画法。按幅面样式，可以分为立轴、横卷、册页、扇面等款式。中国画十分重视笔墨，运用线条、墨色和轻重彩色，通过钩皴点染，干湿浓淡并用，来表现客观物象的形体结构，阴阳向背；并运用虚实疏密结合和“留白”等手法来取得巧妙的构图效果。中国画的空间处理也比较自由灵活，即可以用“以大观小”法，画重山叠嶂；也可以用“走马看山”法，画长江万里。中国画物别讲示“形神兼备”、“气韵生动”，不但主张要“外师造化”，而且还要“中得心源”，中国画在画面上还题写诗文，加盖印章，将诗文、书法、篆刻融为一体。

　　西洋画

　　指区别于中国传统绘画体系的西方绘画，简称西画。包括油画、水彩、水粉、版画、铅笔画等许多画种。传统的西洋画注重写实，以透视和明暗方法表现物象的体积、质感和空间感，并要求表现物体在一定光源照射下所呈现的色彩效果。

　　油画

　　以易于油剂（亚麻仁油、**油、核桃油等）调和颜料，在亚麻布，纸板或木板上进行制作的一个画种。作画时使用的稀释剂为押发性的松节油和干性的亚麻仁油等。画面所附着的颜料有较强的硬度，当画面干燥后，能长期保持光泽。油画是西洋画的主要画种。

　　雕塑

　　“造型艺术”的一种。是雕、塑两种方法的总称。以各种可塑的粘土等或可雕可刻的木、石等材料、制作出各种具有实在体积的形象。雕塑一般分为圆雕、浮雕两种。由于用途的不同，也分为架上雕塑、纪念性雕塑、装饰性雕塑、建筑性雕塑等。

　　工艺美术

　　美术种类之一。指具有一定美术意味的工艺品制作，既满足人们的物质生活需要，又满足人们精神生活的需要，是实用和审美的结合，技术和艺术的统一。工艺美术分为两类：①日用工艺。②陈设工艺。

　　书法

　　①中国传统艺术的一种。②写汉字的方法。中国书法根据汉字的造型规则，运用点画构成各种形态以表情达意。有正（楷）、草、行、隶、篆（大篆、小篆）等各种书体。书法美的基本因素是点画，其次才是由点画组成的结体。故书法用笔至关重要，是对提按、藏露、转折、轻重、缓急、方圆等矛盾关系的掌握和运用，须讲究指忌浮滑轻薄。就能篇而论，书法美在于字里行间气势、节奏、韵律及其所传达的意兴情绪。各种书体均讲究结构横直安排有致，顾盼呼应；布局疏密得宜，首尾连贯。

　　素描

　　一种主要以单色线条和块面来表现物象的绘画形式。通常所为锻炼绘画基本功的手段，以训练观察和表现客观物象的形体、结构、明暗、质感、量感和空间感的能力。素描亦可作为一种独立的艺术形式运用于创作。如画家王式廓的作品《血衣》，即其一例。

　　水粉画

　　用水调合粉质颜料描绘出来的图画。水粉颜色一般不透明，有较强的覆盖能力，可进行深细致的刻画。运用得当，能兼具油画的浑厚和水彩画的明快这二者的艺术效果。

　　壁画

　　绘在建筑物的墙壁或天花板上的图画。分为粗底壁画、刷底壁画和装贴壁画等。壁画是最古老的绘画形式之一，埃及、印度、巴比伦保存了不少古代壁画，意大利文艺复兴时期，壁画创作十分繁荣，产生了许多著名的作品。我国自周代以来，历代宫室乃至墓室都有饰以壁画的制度；随着宗教信仰的兴盛，又广泛应用于寺观、石窟（例如敦煌莫高窟、芮城永乐宫，至今大量保存着著名的佛教壁画和道教壁画遗迹。）

　　漫画

　　绘画种类之一，又称讽刺画。高速画一词来源于意大利文Caricare，义为夸张，后来演变为专指具有讽刺和滑稽意味的图画，即Caricature一词。通过夸张、变形、假定、比喻、象征等手法，以幽默、风趣、诙谐的艺术效果，讽刺、批评（或歌颂）现实生活中的人和事。

　　写生

　　中国画传统的术语。将描写花、木、鸟、兽等生物的绘画称为写生。如五代黄筌《写生珍禽图》。在现代通常的绘画用语中，凡是直接以实物、实景为对象进行描写，统称为写生。

　　速写

　　以迅速而准确的观察力，运用简练的线条，扼要地描画出对象的神态、形体、动作等特征的一种画法。它是培养作画者敏锐的观察力和迅速把握对象特征的概括力的重要绘画手段，也是记录生活，积累创作素材的重要手段。

　　[编辑本段]美术的概念和种类

　　美术，是以一定的物质材料，塑造可视的平面或立体形象，以反映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式，因此，美术又称之为‘造型艺术’、‘空间艺术’。

　　在艺术分类中，美术又称造型艺术、视觉艺术、空间艺术。它是指艺术家运用一定的物质材料，如颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属等，塑造可视的平面或立体的视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家的思想观念和感情的一种艺术活动。它主要包括绘画、雕塑、工艺、建筑等类型。

　　绘画

　　绘画是造型艺术中最主要的一种艺术形式。它是指运用线条、色彩和形体等艺术语言，通过造型、设色和构图等艺术手段，在二维空间(即平面)里塑造出静态的视觉形象，以表达作者审美感受的艺术形式。绘画种类繁多，从不同的角度可将它划分为不同的类别。从地域看，绘画可分为东方绘画和西洋绘画；从工具材料看，绘画可分为水墨画、油画、版画、水彩画、水粉画等；从题材内容看，绘画可分为人物画、风景画、静物画、动物画等；从作品的形式看，绘画可分为壁画、年画、连环画、漫画、宣传画、插图等。不同类别的绘画形式，由于各自的历史传统不同，都有着各自独特的表现形式与审美特征。中国画又称水墨画，它在世界绘画领域中自成体系，独具特色，是东方绘画体系的主流。在工具材料上，中国画是用毛笔、墨在宣纸、绢帛上作画的，它讲究笔墨，着眼于用笔墨造型。在表现方法上，中国画采用一种散点透视的方法。在画面的构成上，中国画讲究诗、书、画、印交相辉映，形成独特的形式美与内容美。油画是西洋绘画的代表，它是世界绘画艺术中最有影响的画种。

　　在工具材料上，油画是用油质颜料在布、木板或厚纸板上画成的。在表现方法上，传统的油画家采用焦点透视法作画。在画面构成上，它讲究画面景物充实，按自然的秩序布满画面，呈现出自然的真实境界。

　　雕塑

　　雕塑是用可雕刻和塑造的物质材料制作出具有实体形象、以表达思想感情的一种艺术形式。雕塑的种类可以从不同角度来划分。从制作工艺来分，雕塑可分为雕和塑。雕是从完整而坚固的坯体上把多余部分删削、挖凿掉，如石雕、木雕、玉雕等，塑是用具有粘结性的材料联接、构成为所需要的形体，如泥塑、陶塑等。从题材来分，雕塑可分为纪念性雕塑、建筑装饰性雕塑、城市园林雕塑、宗教雕塑、陵墓雕塑、陈列性雕塑。从表现形式来分，雕塑可分为圆雕、浮雕。圆雕是不附在任何背景上，可从四面八方观赏的立体雕塑。浮雕是在平面上雕出凸起的艺术形象。

　　工艺美术

　　工艺美术是指日常生活用品经过艺术化处理以后，使之具有强烈的审美价值的产品。我们一般把工艺美术分为实用工艺美术和陈设欣赏的工艺美术。实用工艺美术是整个工艺美术的主体和基础，包括衣、食、化、行、用的工艺品类，实用价值是这类工艺品的主要价值，审美价值是作为辅助价值存在的。这类工艺品包括经过装饰加工的茶餐具、灯具、木器家具、绣花制品、草竹编织品等等。陈设欣赏工艺品是指那些以摆设、观赏功能为主的工艺品，这类工艺品以审美为其首要价值，手工技艺性很强，实用价值已不明显或完全消失，如玉器、金银首饰、象牙雕刻、景泰蓝、漆器、壁挂、陶艺等。

　　建筑艺术

　　建筑是建筑物和构筑物的统称。是人类用砖、石、瓦、木、铁等物质材料在固定的地理位置上修建或构筑内外空间、用来居住和活动等的艺术。建筑艺术则是指按照美的规律，运用建筑艺术独特的艺术语言，使建筑形象具有文化价值和审美价值，具有象征性和形式美，体现出民族性和时代感。以其功能性特点为标准，建筑艺术可分为纪念性建筑、宫殿陵墓建筑、宗教建筑、住宅建筑、园林建筑、生产建筑等类型。 从总体来说，建筑艺术与工艺美术一样，也是一种实用性与审美性相结合的艺术。建筑的本质是人类建造以供居住和活动的生活场所，所以，实用性是建筑的首要功能；只是随着人类实践的发展，物质技术的进步，建筑越来越具有审美价值。

　　《艺术概论》与创新思维能力培养的几点思考

　　<艺术概论>的学习是加强学生艺术理论修养,提高艺术理论水平的重要途径明确把握<艺术概论>课的重要性是做好该课程教学工作的前提和保障,同时<艺术概论>教学方法的不断创新又是实现学生认识艺术规律,确立正确艺术观的必然要求

　作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我收集整理的中班美术教案8篇，希望能够帮助到大家。

中班美术教案 篇1

　 活动目标：

　1、在玩一玩、变一变、画一画中了解毛线的特性，发展想象力和创造力。

　2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　5、感受作品的美感。

　 活动准备：

　各色毛线（长40厘米――80厘米不等）、各色水彩颜料、调色盘、绘画纸、音乐磁带。

　 活动过程 ：

　1、玩一玩。

　（1）你们知道老师漂亮的毛衣是用什么织的吗？

　（2）出示各色毛线，请每一个幼儿自选一根。在轻快的音乐声中，幼儿捏住毛线的一头，甩一甩、转一转、抖一抖、激发幼儿活动兴趣。

　2、变一变。

　（1）把毛线摆成“∽”形，引导幼儿说说像什么。

　（2）启发幼儿将毛线随意弯摆成各种形状，说说它们像什么。

　（3）引导幼儿互相欣赏毛线造型。

　3、画一画。

　（1）毛线除了摆造型，还会跳舞呢！我们请它在纸上跳舞好吗？

　（2）教师捏住毛线的一头或中间，放到水彩颜料里浸湿，然后在纸上拖行或抖动。

　（3）幼儿欣赏教师的作品，产生绘画欲望。

　（4）幼儿作画，教师进行个别指导。

　（5）展示作品，请幼儿说说有关毛线跳舞的故事。

　 活动反思：

　用毛线软软的，用来绘画会发生什么样的情况呢？孩子带着疑问开始了尝试性的绘画。大家都笑了，作品中大多都是线条组合的，也有个别幼儿有色块。呈现的作品很有现代元素的感觉。

中班美术教案 篇2

　活动目标：

　1．尝试选择不同的图形组合作画，体会图形组合的变化。

　2．体验不怕困难，坚持到底、获得成功的快乐。

　活动准备：

　粗细不同的彩色水笔。插入材料：尖顶草房、圆顶木房、平顶砖房。

　活动过程：

　1．认识猪，区别猪和已画过的熊的相同处，以及特殊的特征。

　和小熊一样都有长在头上的两个半圆形耳朵，小小的眼睛，小猪有一个特别的和嘴连在一起鼻孔朝天的鼻子，脚上还有尖尖的脚趾。

　2．故事：分辨三幢不同的房子。

　有只小猪一天天地长大。一天，妈妈对他说："你已经长大了，该离开妈妈，自己去生活。"于是小猪告别了妈妈开始上路。

　小猪在路边看见一堆草，准备造一幢草房，它花了一点点时间就把草房造好了。（出示草房的插入材料，并引导观察草房的形状和特征）小猪住进草房不久，一只大灰狼就来了。大灰狼恶狠狠地叫道："小猪快出来，我要吃掉你！"小猪在屋子里，一声也不吭，大灰狼用力推草房，哗啦一声，草房 倒了，还好小猪从后门逃了出去。小猪想："我是回到妈妈家去，还是再造一幢房子呢？"他想了又想，决定不靠妈妈，自己再造一幢结实一些的房子。

　小猪搬来了许多木头，准备造一幢木房，它花了许多时间才把木房造好了。（出示木房的插入材料，并引导观察木房的形状和特征）小猪住进木房不久，那只大灰狼又来了。大狼恶狠狠地叫道："小猪快出来，我要吃掉你！"小猪在屋子里，一声也不吭，大灰狼用力推木房，木房摇了一下；再用力推一下，哗啦一声，木房又倒了，还好小猪从后门逃了出去小猪想："我是回到妈妈家去，还是再造一幢房子呢？"他想了又想，决定不靠妈妈，自己再造一幢非常非常结实的房子。

　小猪搬来了许多很重很重的砖头，和上水泥开始造砖房。它花了更多的时间才把砖房造好。（出示砖房的插入材料，并引导观察砖房的形状和特征）小猪住进砖房不久，那只大灰狼又来了。大灰狼恶狠狠地叫道："小猪快出来，我要吃掉你！"小猪在屋子里，一声也不吭，大灰狼用力推砖房，砖房一动也不动；再用力推一下，砖房还是不动，大灰狼急得用头用力撞墙、撞门、撞窗，可是，砖房到处都是结结实实的，大灰狼的头撞得晕糊糊的，骨碌骨碌滚到山下去了。

　从此，小猪安安稳稳地住在自己造的砖房里，他又修好了草房和木房，让大家游览，成了一个公园。

　3．大家都来学造房子，做个能干的小猪。

　提示：

　"三只小猪造房子"是一个大家非常熟悉的故事，有意识地将故事进行改编，减少了人物，使幼儿更集中注意观察比较三幢房子的差别，在画面安排上也更为简单，易于帮助幼儿在绘画中克服困难大胆表现。

中班美术教案 篇3

　 活动目标：

　1能运用搓、团圆、捏等技能表现苹果特征。

　2会尝试使用简单的辅助材料。

　3能积极动手塑造，体验成功的快乐。

　4让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　 活动重难点：

　活动重点：能运用搓、团圆、捏等技能表现苹果特征

　活动难点：能团得比较圆，正确压坑使用辅助材料。

　 活动准备：

　油泥；辅助材料—小树柄；苹果实物；

　 活动过程：

　一、谈话，激发热爱妈妈的情感。

　1问：三八妇女节时你送什么给妈妈了？

　2师：小动物们要请小朋友们帮忙，做些各种味道的苹果送给它们的妈妈，让妈妈知道它们也爱妈妈。

　二、泥塑：苹果。

　1出示实物苹果，引导幼儿欣赏分析苹果的特征（有些圆，两头凹下，一头有个小柄）。

　2出示油泥，分析可以做哪些味道的苹果，进一步激发孩子们制作的兴趣。

　3请两位幼儿上前，根据自己对苹果的认识尝试捏塑苹果。

　A没有提供辅助材料时，捏塑出的事物像什么？（元子）

　B提供了辅助材料后，捏塑出的事物像什么(桂圆)

　4师在孩子尝试后，讲解示范苹果制作的方法。

　解决难点：能团得比较圆，正确压坑使用辅助材料。

　5鼓励孩子们大胆地动手用油泥制作苹果。并且设置情景，鼓励孩子们多做几个“苹果”。

　三、结束。

　请孩子们把做好的“苹果”放到水果篮子中，师从中有选择地进行评价。

　鼓励他们回家用油泥做苹果给妈妈看，让妈妈高兴。

　 活动反思：

　我们在引入课题时联系“三八妇女节”为妈妈送礼物，激发孩子们爱妈妈的情感。

　一、要解决好“班级油泥多种颜色，不可能都和我们平时吃的苹果颜色相似”的问题。

　鼓励孩子们制作各种味道的苹果，如草莓味、牛奶味、巧克力味、香草味等等，很好的解决了此问题，同时也大大激发了他们制作的兴趣。

　二、要以孩子为学习的主体。

　活动中老师没有直接示范讲解，而是在引导孩子们认识了苹果的特征后，让个别孩子示范制作，大家找不同。从而让孩子们自己分析和解决：要压坑、要装柄等制作要点。同时，最大限度地激发了他们参与活动的积极性。

中班美术教案 篇4

　 活动目标：

　1、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验"变鱼"过程带来的快乐。

　2、养成良好的作画常规。

　 活动准备：

　1、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等

　2、画有海底水草的背景图一张、音乐磁带

　 活动过程：

　一、开始部分

　1、律动进场指导语：今天让我们坐上潜水艇去海底探险吧！来，准备好了吗？出发吧！（幼儿跟着老师听音乐做相应的动作进场，坐成半圆形）

　2、来到范画前，引导幼儿猜测师：海底到了，咦，海底的鱼都去哪儿了？

　3、出示水粉笔这是一只魔术笔，它一定知道鱼躲在哪里？

　魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。

　二、基本部分

　1、请个别幼儿尝试作鱼师：真神奇，我们也来试试好吗？（请个别幼儿上来涂颜料）

　2、小结，作画练习的过程。

　3、全体幼儿操作师：好玩吗？你们想不想要变这样的魔术啊？

　4、提出操作要求

　（1）在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜欢的鱼和水草，鱼要画得多些，画的重些。

　（2）画好鱼和水草后，再用水粉笔涂上颜料就可以了。

　（3）在涂色时水粉笔的水分不要太多，不然颜料会流出来。

　（4）保持桌面和衣服等的干净，手脏了要及时擦干净。

　5、幼儿分散操作，教师巡回指导。

　三、结束部分

　1、评析师：请动作快的小朋友坐上潜水艇去观察水里的鱼，老师指出有特色的鱼和幼儿一起分享，这鱼漂亮吗？为什么？

　2、开潜水艇离开教室师：小朋友变出了这么多的鱼，我们把自己的作品带到教室里，让其他小朋友一起看看吧！

中班美术教案 篇5

　 活动目标：

　1．通过对比，感知圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征，能够区分四种图形。

　2．能够用多个图形(三角形、正方形、长方形、圆形等)进行拼图。

　3．通过游戏，发展观察力、想象能力，动手能力，激发探索的欲望。

　活动重点、难点：复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形的认识及图形的转换关系。

　 活动准备：

　1．魔法盒—神奇的口袋（内装三角形、正方形、长方形、圆形）

　2．贴画纸张；准备大小不同的图形：三角形、正方形、长方形、圆形、黑色勾线笔、固体胶。

　3．课件《图形变变变》。

　 活动过程

　 （一）开始部分：

　师：“小朋友们，前几天魔术王国的国王给了我一件宝贝--神奇的口袋，里面有很多神奇的东西，你们想不想知道里面有什么呀？ 教师念儿歌：“魔法口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？”

　摸出一个正在方形，问：“这是什么？它们是什么形状的？（正方形）为什么说是正方形的？“问：日常生活中还有那些东西是正方形的？（启发幼儿说出）再念儿歌：“魔术口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。”

　当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品？游戏反复进行。

　（3）教师总结：魔术口袋里的东西有的'是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。（边说边指相应的物品）（4）你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的？

　（5）老师总结：

　圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢；正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。

　 （二）游戏：折一折：

　1．教师用长方形演示，折一折，折出了两个长方形。

　2．请幼儿自己动手折一折其它的图形，看一看，想一想，能折出什么图形。

　 （三）游戏：

　贴一贴1．放课件《图形变变变》。教师展示有圆形、三角形、正方形、长方形组成的，请幼儿说一说这幅图由哪些图形组成，找出其中的图形宝宝。

　2．拼一拼，贴一贴：请幼儿有提供的各种图形，自己贴一幅喜欢的图案。

　 （四）活动延伸： 找一找日常生活中的图形。

中班美术教案 篇6

　活动目标：

　1、体验扮演狮王的快乐。

　2、尝试使用水粉大胆表现狮王的神气外形。

　3、能用色彩和造型大胆表现狮王的形态特征。

　活动准备：

　1、已到动物园观察过狮子王。

　2、vcd,故事《狮子的辫子》

　3、绘画纸、蜡笔、水彩笔。

　活动过程：

　一、听故事--《狮子的辫子》

　小朋友们我们上次一起去了动物园观看了许多动物，你们知道森林之王是谁吗？现在老师要来给你们讲一个有趣的故事叫做《狮子的辫子》。

　二、视觉体验：观看vcd。

　请小朋友们看看电视中的狮子长的是什么样子的？请幼儿们模仿狮子的样子。他的外形是什么样子的？教师与幼儿共同总结狮子的外形："狮子长着一个圆圆的大脑袋，脸也是圆圆的，它的身体有点长，身体下面长着四条腿，还长着一根尾巴，狮子脸的周围长满了毛。"这毛是什么样子的呢？（又漂亮又威风）你要让狮子更漂亮，你给狮子设计一个什么样的发型呢？它的头发是直的还是卷的？毛是什么颜色的呢？让幼儿自由讨论。

　三、绘画体验：幼儿作画，教师指导。

　重点：

　1、步骤：先画狮子身体特征，然后装饰毛和染色；

　2、启发幼儿表现"神气""威风"；

　四、同伴互相欣赏、评价

中班美术教案 篇7

　 活动目标

　1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。

　2、通过观察、练习，了解并学习画出各种不同形状的水果。

　3、知道要换颜色时，将自己的画笔洗干净再使用，保持颜色的干净。

　 活动准备

　1、各种夏天水果的小。

　2、范图一张。

　 活动过程

　一、感知夏天水果的多种多样。

　1、你知道夏天有哪些水果吗？教师一一出示这些水果的。

　2、这些水果是什么样子的呢？象什么东西呢？

　3、是什么颜色的呢？（幼儿一一说出水果的形状特点及与什么样的物体相似，并根据说说水果的颜色特点。）

　二、幼儿尝试练习手指绘画：夏天的水果。

　1、我们用自己的手指做笔，画画夏天的水果吧。启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。

　2、幼儿使用鸭嘴笔，练习绘画：夏天的水果。

　3、教师出示鸭嘴笔。幼儿指认名称。幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。

　三、观察桌子上颜料的色彩，尝试自己说说作画的过程。

　1、幼儿观察桌子上颜料的摆放。引导幼儿用水粉颜料画水果。

　2、提醒幼儿如果要换颜色时，要把自己的笔放在水里洗一洗，才可以在使用。

　3、让幼儿可以说说这样洗笔的好处。

　四、绘画活动。

　幼儿进行绘画活动，教师在过程中不断地指导。

　五、评价。

　幼儿根据颜色的干净程度和水果形状的相似性进行相互评价。

中班美术教案 篇8

　 活动目标：

　1、让幼儿尝试用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，在巩固线描的基础上进一步学习装饰。

　2、鼓励幼儿大胆想象向日葵向阳生长的情景，初步激发幼儿创新意识。

　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　 活动准备：

　1、可拆卸的向日葵模型，欢快的背景音乐。

　2、记号笔和白纸每个幼儿一份。

　 活动过程：

　1、随着背景音乐，教师有表情地描述：早晨，太阳慢慢升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说：太阳你好！中午，太阳升得高高的，天蓝蓝的，云灿灿的，向日葵抬起头，对太阳说：太阳，你好！

　2、出示可拆卸的向日葵模型，引导幼儿观察向日葵的外形特征：脸庞是圆圆的，花盘上布满了一个个小房间，里面住着葵花籽，花盘的周围有许多半圆形花瓣，绕着花盘手拉手，风一吹，他们就跳起了舞。

　拆卸叶子，让幼儿观察，并描述叶子的造型象“爱心”，叶子面对着你的时候是大大的，侧过去就成了一条窄窄的线。

　3、想象讨论：A、籽盘成熟时的样子；B、生长时脸朝太阳的样子；C、向日葵周围会有什么东西活动；D、向日葵可以当作什么？

　4、幼儿绘画，教师巡回观察指导。

　根据幼儿差异提出不同要求，尽量让每位幼儿自己创造表达符号。★组——大胆装饰向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，复习巩固线描装饰及前后空间的理解，添画恰当。▲组——练习用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，线条连接不出头，想象添加加满。⊙组——复习运用各种线条装饰的方法，独立画出向日葵的基本形态。

　5、张贴每位幼儿的作品，布置“向日葵的一家”，让幼儿互相参观评价。

　 活动反思：

　本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。