男兔 狮子座 B型血 请高手帮忙分析啊

B型狮子座　　　7/23~8/22 Leo

做人原则是“光明磊落”。

喜欢自作主张。

可以为了爱恨恨抛弃一切。

做人的原则是“光明磊落”。像在玻璃屋中生活。

“自我”，是人生中不可替代的东西。

我就是我，是颜色不一样的烟火。

孤独的沙漠里，一样也绽放得赤裸裸。

“应付”是什么东东？

对于不相投的人，是怎么也不想理睬！

并没有一张掩饰喜怒哀乐的“假面具”。

你们讨厌我也罢，喜欢我也好，我都是这个样子。

却有一颗容易破碎的心。

被人说成“不付出真心”，说到底不是不愿，而是不敢。

我害怕受伤，所以离我远点，谢谢。

和对方保持着半径8米的距离。

心里很清楚，一旦“跨线”，就会情不自禁投入。

在职场中，如果同事有失误，会当众乱吼乱叫一通。

“你是怎么搞的！这么简单的事情都会搞错！整个计划都要因为你重新做了知不知道？？？”可是，绝不在背后耍手段。

人际交往中，“自作主张”是最大的缺点。

其实只是想把自己认为好的，也给予对方。

公司里新来的小妹，自己会第一个和她打招呼，用朋友的口吻。

但若对方能力相当强，就会不由自主鬃毛倒竖。

不能允许他人强过自己！

对于“养生之道”，基本上没啥兴趣。

奇怪的是，至今还没得过啥大病。

对于朋友，从不吝于真诚的付出。

价值不菲的生日礼物。旅游的来回卧铺票。食宿全包！

不过，我可不想把心事都告诉对方。

“让我来照顾你就好了，你不用分担我的麻烦，谢谢。”

还在实习期的第一天，就差不多搞明白了整个工作流程。

差的只是协调性。

不能容忍其他部门的人拖拖拉拉，更不能容忍没有创造力！就这样，一张臭脸摆在台面上了。

一旦被交待太多细节，就会火大。

“这件事，你要这样去做：1．．．．．．2．．．．．．3．．．．．．”

“好了我知道了！”

喜欢有才气的人。

一旦爱上某个人，哪怕对方和自己落差很大，也丝毫不介意。

放下身段，从宫殿到贫民窟。嗖～～

每天清晨排队上公共厕所，也无所谓。

然而对方却有了压力。

“你太强了，我没有安全感。还是分手吧。”

心明明碎裂成无数片，却绝不让任何人看到自己的眼泪。

也绝不后悔。

我就是那样子的人，如果再来一次，一定也还是那样。

在朋友圈中，被公认为“讲义气的人”。

也被公认为“喜欢出风头的人”。

让我一直待在光环下吧！我会对你们每个人都慷慨大方的！

读书的时候，日记上满满记载着“远大理想”。

想要走上一条死后被人著传立说的道路。

死都不要放弃这个理想！

吵架后，才不要第一个去道歉！

啊啊啊～他怎么还不主动开口啊！眼巴巴的期盼着。

其实．．．．．．心里压根儿也不记恨。可是面子重要！

要是去运动，会选择攀岩、穿越等充满“征服感”的活动。

什么？跑步和羽毛球？

你不觉得太平淡了么～～

连内衣，也会选择相当“炫”的款式。

不管是小学、中学还是大学，都担任过学生会干部。

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竞选时激情四溢，用力挥舞拳头，整个一奥巴马。

“吾辈既在，此事必成！”

没多久就撂挑子了。

没兴趣管别人的事，没兴趣！

不管对谁，都绝对真心。

连讨厌也是真心的。

“你猜我是待见你还是不待见？”

“待见吧？”

“再猜一次！”

喜欢的东西一定要买到！不然心里会怪痒痒的一直惦记。

到手后，迅速降温。冻～

连多看一眼的兴趣也没了。

对于奉承，会冷冷的一眼戳穿。

“哇～你真的是好棒～天生的领导者！”

“你言不由衷吧？”

不过，能被人奉承，算是一种了不得的本事。

有很多玩得来的异性朋友。

也知道其中几个对自己有着“莫名的好感”。

不知不觉的，其中一个就成了恋爱对象。

才不会撇开大家“双飞”，恋爱了还是一起玩！

结婚之前，是个“我行我素”的人。

结婚之后，却超乎意料的有责任感。

既然选择结婚，就要照顾对方。

不过，在自己和对方之间划出一条界线。

“不要超越。”

“我不想受到羁绊，就算是婚姻也不可以。”

喜欢玩“五子棋”。

自己永远是赢的那一方。

事无不可对人言。我可是个坦荡的人。

喜欢的衣服，多少带着一点“硬”。

刮毛的牛仔裤。西部牛皮帽。打着铜钉的长靴。

大踏步地走啊走。

一旦有了开心的事情，就整个人得意忘形起来。

连带着，脑袋的螺丝也松掉了。

然后，工作就出状况了。

会突然扔下一切跑去旅行。

没有人知道自己去哪儿了。

甚至连自己都不知道。

因为一开始就压根儿没有目的地！

偷偷地说，以前曾是不良少年。

幼儿大班我的资讯我的性格有点像什么小动物具体描述

小白兔绵羊比较温顺，老虎狮子代表的性格就比较霸道，猴子代表的性格就活泼好动。看看你的性格到底是哪一种，选个合适的动物描述一下就行了。

我的性格有点像——动物,具体父母用文字表达,这个表怎么填

家家有本难念的经!你好，首先看完你的诉说，我感觉你的父母也有点过于苛刻。我小时侯老爸爱喝酒，爱发酒疯，而且也偶尔家暴，但是妈妈是一个给我依靠的人，想想可笑，或许现在老好人的性格就是从那时养成的。不过慢慢自己长大了，老爸也没我小时侯那样不好了。说我的经历只是想说，造成现在家庭状况的一定有一定的原因，但是孩子一定是其中的一个因素，我不知道你是不是独生子女但是无论如何，你现在能做的就是尽量的做好现在能做的，你既然想去让家庭更美好，就应该用自己能做的去改变，比如多沟通，与父母多谈心，比如在你的学业或者工作中更优秀。毕竟人都是感情动物。你的父母也会慢慢明白你的良苦用心的。

我的性格有点像林黛玉 怎么办

那就去葬花，殉情吧。如果你甘愿这么下去没有一点改变的话。

把‘我的性格有点像男生’翻译成英语

My character a bit like boys

岛崎遥香的性格是什么，具体描述一下，谢谢

1魅力点是小酒窝和声音。

2可以了解动物的感情

3不肯离开妈妈的爱哭鬼，胆子非常小

4外表看上去十分冷淡，实际是个对伙伴很温柔热心的孩子

5不擅长表达自己的真实感情

望采纳

具体描述一下狮子座的性格，特征，优点，缺点

狮子座隐藏的性格特点

1、霸道且控制欲强，其实是没安全感，喜欢占主导地位，被赞美。

2、爱整洁，即使是狮子男也十分爱整洁。

3、喜欢胡思乱想，性格较极端。

4、喜欢裸睡。

5、泪腺发达，易被感动。喜欢跟爱人身体接触，恨不得把身体揉进去那种。

6、有些悲观。有较强的依赖感。

7、偏执，苛求完美。具有双重性格，很抗拒有人走近。

8、经常表现出不在乎，无所谓的态度，其实内心别扭的很。

9、常表现强势，其实内心十分脆弱孤独。

作文我的性格像什么动物

那是我在上小学四年级时的事。那一天，天灰濛濛地，下著雨。放学了，接孩子的家长们火急火燎地冲进了学校找自己的孩子。看着同伴们一个个被家长接走，我的心里却十分地焦虑，因为我的爸妈还没来。最后一个孩子被接走了，可我的家长还是没来，我失望极了，可我在心里安慰著自己：“可能是他们有事吧！”我还在等待着。

终于，在大雨中我看见有一个人向跑来。慢慢地，越来越近，是哥哥！哥哥正冒着大雨向我跑来，虽然他拿着雨伞，但他的衣服却被雨水给淋溼了，还在慢慢地滴水。

“今天，你爸妈有事不能来，我来接你，你没事吧！走。”他一把将我抱起，将我搂在怀里，抱着我就走了。他将自己的衣服脱了下来，将我套住，然后向前奔跑，他根本就没有打伞。“哥，你不冷吗？”“不冷！”他虽说不冷，但我知道，他很冷，他只是不想让我担心。我紧紧地抱着哥哥，希望我能带给他一些温暖，能替他挡下一些雨水。

我的性格有点像男孩子，怎么能变得比较女人味呢？

应该保持自己的个性

具体描述女孩的性冲动

眼神会变的比较柔,动作变的有点轻!看你的时间会比平常久!会讲点偏题的话不过,我觉得女孩子再怎么冲动,你也要会发现啊,不然你怎么办啊呵呵,有时候即使不冲动,你也可以让她变的冲动的!最重要的是:女孩子如果冲动,很多东西跟平常是不一样的,明眼的人一看就知道的

幼儿园大班美工区小动物排队

区域活动是孩子通过操作、摆弄材料来感知和获得知识的自主性活动。因而教师地位发生了变化。教师从集体教育中的显性的主导地位退至适当引导点拨的隐形地位。教师的指导策略则是通过投放材料、观察了解孩子、恰当指导、适当评价等环节来实现教育目标。

一、材料投放与主题活动内容相融合。

为了使区域活动能真正适合幼儿发展的需求，应注重各活动区的材料与主题活动内容达成一致性。随着主题活动的交替开展，根据我班实际情况和幼儿需要，在此期间围绕主题活动对区域游戏活动的环境进行创设，以及材料的合理投放。并根据不同主题的程序及时而有目的的调整、补充、变化区域中的材料。让幼儿在科学、合理、有效的区角活动中，大胆操作、大胆探索，促进幼儿自主性的发展。如主题活动《动物大世界》，我们与幼儿一起蒐集各种各样的动物动物玩具，布置动物世界展示台；布置动物饲养角，更好地让幼儿观察了解小动物的特征和生活习性；在美工区让幼儿制作些小瓢虫、野斑马及蛋壳小老虎，然后以悬挂的方式布置立体空间；收集各种关于动物的图书，放在语言区一起分享。区角活动浓烈的动物世界的情景，给孩子以强烈的感染，使整个主题活动开展的有声有色！因而材料是幼儿是获取知识、发展能力的工具。材料本身就包含着许多教育因素。

（一）根据幼儿的年龄特点投放材料

教师投放的材料只有适合本班幼儿的年龄特点、兴趣爱好，才能调动幼儿活动的积极性，让幼儿体验到成功的喜悦。如：大班区域活动“扬州的桥”中，提供了易拉罐、牙膏盒、吸管等，因为大班幼儿动手能力较强，所以操作材料以具有动手能力，及综合运用的方式呈现。材料的提供虽然需要一定的挑战性，但不能超过幼儿能力所承受的范围。

（二）根据幼儿在发展过程中的不同需要提供阶段性材料

不同的阶段运用的不同策略，提供不同的材料，不仅满足了幼儿的兴趣，也让幼儿感受着周围事物变化，促进幼儿认知能力的发展。

（三）根据幼儿能力的差异，提供不同层次的材料。

在投放材料时一定要考虑到不同层次的孩子，推动孩子的发展。通过观察理解幼儿的活动意图、思维方式，并对幼儿的活动水平做出正确的诊断，在此基础上，帮助幼儿实现自己的构想，并促使幼儿在原有水平上有所提高，并能根据观察结果调整区域的位置、材料，使其更适合幼儿的水平、兴趣和需要。

二、选择观察物件，调整操作材料，巧妙运用观察策略

区域游戏的观察和指导就是一种富有创造性的工作,在实际操作中，需要教师具备敏锐的观察能力、决策能力和随机应变能力，适时适宜地介入幼儿的活动，使区域活动正真成为幼儿自主探索的学习活动。

观察是游戏准备工作的基础，是介入幼儿游戏的前提。在区域活动开展过程中，教师的观察物件有材料和幼儿这两者。

（一）观察从材料出发

观察材料对幼儿兴趣的激发。作为一种新材料的投入前期，最为关注的就是这一材料在与幼儿间的一个兴趣是如何引发，寻找到幼儿与材料两者之间的兴趣碰撞点，观察到材料能与幼儿良好互动，能让大部分幼儿自我参与其中，这就是适宜的材料。

（二）观察从幼儿出发

1、制定观察要点，明确观察方向。

观察要将全班幼儿与个别幼儿相结合进行综合观察。同时可在某一区域中某一材料进行定点观察。如：观察幼儿行为发生的背景、观察、倾听孩子的兴趣和需要、观察、倾听孩子的情绪情感、观察、倾听孩子的发现……

有了这些观察的方向，能够让教师把握整体有目的地进行观察，从而及时地获得第一手资料，并从中分析产生的原因，及时作出调整。强化发现问题、分析问题、解决问题之间的成效，使孩子在一个高效、互动的环境中得到最大化的发展。

2、落实观察目标，推进观察程序。

教师的观察直接影响着教师的思考、分析是否正确。利用观察资料，根据观察内容，对幼儿行为的性质作出正确判断，得出结论，并对幼儿出现的行为的原因进行分析，以此能够横向和纵向的进行观察、比较、分析。如在区域活动开展中材料与幼儿的“合作互动”中往往会出现很多教师所没有预料到的情况：材料不合适情况、材料缺失情况等，这时我们可以从幼儿行为表现上进行分析观察。针对幼儿不同的行为表现分析材料所可能出现的不同状况，寻找对策将其有针对性、合理性的调整，以此来推动区域活动顺利开展。

三、把握介入时机，寻找指导的时间

教师要关注幼儿的活动，了解当前幼儿已有的经验是什么，观察幼儿对什么感兴趣，考虑应在哪些方面给予帮助和支援。尤其是在幼儿活动时，教师不能急于用自己心目中的标准去要求幼儿。幼儿在游戏中应有自由选择与自主决定的权力与可能。学会观察幼儿在游戏中的言谈举止及行为表现，学会等待，寻找适宜的介入时机，在幼儿真正需要的时候给予恰当的指导。幼儿带着自己的种种设想试验、观察，寻找答案、发现秘密。在其与同伴的交流探讨中，教师要不断地向孩子提出新的挑战，继续引发孩子新的思考。

另外教师在指导的过程中，要加强指导语的艺术性、针对性与有效性。指导小班时运用生动形象的、富有趣味的语言去启发、引导幼儿主动参与活动；对中班应采取带有启发性、建议性的语言来引导孩子们主动参与活动；对大班应趋于理性，能引发幼儿的思考，促使幼儿从中悟出一定的道理。

（一）、将要放弃时

区域活动中，幼儿在游戏时出现了问题时，有的孩子会利用自己已有的经验和方法来解决，有的孩子会在同伴的帮助下来解决问题，有的孩子在找不到解决的方法时就会放弃活动。这时教师进行适当的指导帮助他们解决困难和问题，提升在这方面的经验。

区域活动开始了，发现了微微“理发店”里独自一个人玩“电吹风”，我向她走过去时，她便向我说“理发店”里没有生意，不想做理发师了，我说：“我们一起来告诉他们，今天理发店大减价哦！只要来就有礼品送”随后我们一起吆喝，并赠送给顾客每人一根扎头绳。

（二）、发生争执时

每个孩子都是一个独立的个体，尤其在游戏活动中，每人独特的想法得不到别人的认同时，就会发生争执。在“宝贝天使”照相馆中，为了争做摄影师，轩轩和洋洋争个不停，这时我请他们为我各 一张照片，并请他们帮我设计造型，两个人配合的很默契。只要有意识地为孩子创造互动学习的条件和机会，孩子们就会在活动中形成友好、互助的良好品质和合作的精神。

（ 三）、有求于师时。

区域活动中，老师要经常加入孩子的探索活动中，成为孩子探索、发现过程的目击者和共同参与者，以发现他们的能力。因此，在活动中老师不是一个教导者而是一个促进者。当幼儿的游戏未能向前发展时，教师要及时提出合理化的建议，帮助幼儿更好的开展游戏。如在制作“灯笼”时，幼儿大胆的想象运用多种方式进行制作，但总想运用多种形式的孩子们还是想制作更多风格的，因此，我便与孩子们坐下商讨看过灯笼以及商量著回家问问爸爸妈妈，或从网上查询资讯。

水瓶座

　　英文名为：Aquarius。水瓶座又称宝瓶座，因古希腊人翻译错误，所以译为“水瓶”。水瓶座是十一月中旬的黄昏时刻，符号表示象征着流水。在南方天空可看见的星座，其排成Y字形的小星就是水瓶。

　　冬天生辰在水瓶座的人，内心像寒冬一样冰冷。是神秘主义者。有天生的理性了解人类内心的本性，同时拥有高度的容忍力，富于研究精神，喜爱一切新颖的东西，能接受新的发现。具有好的观察能力及建立理论的能力，常常造成天才人物、发明家、科学家或成为一位精明的人类行为研究者。但为达目标，不会走暴力极端的方法，会赞成举行公民自决，具有温和的态度。

　　本质上喜欢孤独的水瓶座，在他的性格上，隐藏着保守的一面。水瓶座的人顽固得不容易改变自己的意见或主张，但另一方面却又极端讨厌和别人争执及暴力。有时在快要跟别人起正面冲突时，他会装做完全不知道有反对声音的样子，而按自己想做的去做。

　　水瓶的性格其实是12个星座中最难测的一个，这样说的原因是因为连水瓶自己都经常不明白自己。崇尚自由的水瓶座人，外表上呈现冷漠与热情的交变型态。你不会觉得他是个冷漠的人，也不会认定他是个热情的人，总是感到他的天真与世故不断地交错运作。这完全肇因于他的保守性格。你很不容易见到一只瓶子把自己摔碎，不过一旦你见到了，要相信，他是真的想一碎了之。别企图拼凑他，只能期待碎瓶片浴火重生。以保守性格追求自由、开放与前进，陷水瓶座于温情主义的泥沼中，易如反掌。但也因着内、外的背道而驰，使得他对自我和世界的反省能力，与日俱增。

　　水瓶是精神性的动物，是12个星座性格中最重视精神的，所以对物质的欲望较低。水瓶座的人，不愿意受感情上的丝毫束缚。你时而异想天开，幽默过人，时而又冷若冰霜，令人费解，这常常是一个不易相处的人。有优秀的推理力和创造力，客观、冷静，善于思考，思想博爱，讲求科学、逻辑和概念，价值观很强。是一个对超能力、超自然现象会积极证明，忠于自己信念，又令人难以捉摸的星座。

　　水瓶座的人善于重新组织所有人的精神生活。是新思想的开拓者。追求属于自己独一无二的生活方式，是水瓶星座的生活态度，但他又会偏向顽固的一面，有时令人捉摸不定，不过注重人道主义的水瓶座对人友善，亦都重视隐私，这一切一切皆由掌管水瓶座的天王星影响。创新、多变、独立、倔强、反叛的水瓶座，究竟是什么的一个人？其实他们是很矛盾的一类人，不单外人看他们如是，连他们自己也感受到自己的矛盾。当你初初认识一个水瓶座的人，很容易觉得和他很容易沟通，因为水瓶座绝对是个友谊之星，他喜欢和每一类人做朋友，但事实往往是三分钟热度，要和水瓶座的人做到知心朋友，相信要花很长的时间，同时，认识你之初，在他们心中早己为你订下了一个分数。一样的不爱受约束，一样的博爱，但他们还是不同于射手座，他们较着重于精神层次的提升，是很好的启发对象。水瓶座不喜欢受束缚，所以也不喜欢介入别人的私生活，而他的确是个博爱主义者，对任何人都能成为好朋友，但无所不谈的知心友却很少，水瓶座对事或感情总是充满好奇心，他一旦喜欢上会把全部的精神给对方。如果给他以完全的行动自由，让他随心所欲地去思考和决定，那么他会表现出卓越的工作才能。他是一个创新者，层出不穷的念头和突如其来的直觉，使他能预知未来。许多科幻小说作家、发明家，他们的生辰天宫图中都受水瓶座或天王星的强烈影响。这一座的人对发现、探索和一切有关开拓性的事情以及航空和火箭都感兴趣，他也可能在摄影和**艺术方面有所创新。适合的工作和空间是航空领域，科技、信息、摄影、**、神秘学或哲学。