关于儿童废品做手工怎么做？

1插花筒：先将筷子用胶枪两两粘贴起来，再粘成网状结构，取一个瓶子，将筷子沿着瓶子粘成圆形，再粘在网状架子上就可以啦！

2旧纸箱制作：先将硬纸板用铅笔画上印记，用剪刀剪下，再用胶枪粘上，在纸板中间抠出长方形空间可以投放硬币。

3儿童废品花灯笼：拿小刀把塑料瓶切开取瓶身，将长方形纸对折剪成碎条，用筷子卷起来，用双面胶固定，一次将纸条粘在瓶子上。

4玩具汽车：准备4个水瓶盖子，用胶枪和棉签粘上，再用纸筒卷粘在棉签上，在装饰上小窗户就可以啦！

5塑料瓶巧变身：准备一个矿泉水瓶当做机身，用硬纸板剪出飞机的尾巴和飞机的翅膀，用热熔胶粘上，再进行装饰就可以啦！

6一次性筷子制作笔筒：先将一次性筷子用热熔胶粘贴成一排，再用一半长的筷子粘成一个长方体，最后粘在一排筷子上，做上装饰。

这个首先要了解人的五官比例

这个打字说说不清楚概括来说就是

人的头是一个鹅卵形的

眼睛的位置是从头顶到下巴的中间

眉毛在眼睛上面一点

鼻子是在眉毛和眼睛的中间到下巴的中间

嘴巴是鼻子和下巴中间偏上一点

一个鼻子的宽度是一个眼睛的宽的

2个眼睛中间一个鼻子宽

嘴巴比鼻子大一点

注意我说的这个头顶是光头头顶不算上头发的

这个是正面的比例 如果是侧面那就有透视的关系在里面

建议亲可以去买本人头像或者石膏像的素描书看下

先了解人的五官比例和临摹

上面说的是真人的比例

如果是娃娃亲就根据实物大小的比例来画

原理都是差不多的。。。

以上比例关系并不是三亭五眼的比例

本人觉得三停五眼不准确会把眼睛的比例缩短和缩小很多

从而鼻子嘴巴都缩短了

因为正面看眼睛一条线上的横向距离是3个半的眼睛长度而不是5个眼睛的长

这个比例是本人几年的经验

纸娃娃书是一种手工制作玩具，可以制作出不同造型的纸娃娃，并在书中装订。以下是纸娃娃书的制作方法：

准备材料：纸板、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等。

制作纸娃娃：用铅笔在纸板上画出纸娃娃的形状，并根据需求分割成不同的部位。用剪刀将各部位剪下，然后用胶水将各部位粘合起来。

制作衣服：根据纸娃娃的尺寸和形状，在彩色纸上画出衣服的形状，并剪下。将衣服用胶水粘在纸娃娃身上。

制作书本：将制作好的纸娃娃放在一页纸上，根据纸娃娃的形状和大小，画出纸娃娃所需的空间，再将这一页纸折叠成书页。根据需要制作多页。

装订：将所有制作好的书页用针线穿起来，并用胶水将纸娃娃粘在书页上。

纸娃娃书的制作可以培养孩子的手工能力和想象力，同时还能激发他们的创造力和创意思维，是一种非常有益的手工活动。

手工洋娃娃制作如下：

1，做手工娃娃首先做6个圆形的粘土珠子，用牙签戳孔。然后用麻绳串上最大的两个珠子，拿出红色毛线在手上绕线做出头发，再拿出红白双色毛线做裙子。

2，两个珠子之间绑上麻绳，穿上两个小珠子作为手臂，再在最下面的两根麻绳上串上珠子做好腿部。最后拿出水笔画出娃娃的脸部即可。

洋娃娃

中国古代的玩偶大多以泥、木、陶土制成，作为殉葬品。20世纪初，欧洲玩偶传入中国，许多工厂纷纷仿制生产“洋娃娃”，大多以橡胶和赛璐珞制成。20世纪60年代,玩偶材料以塑料为主，头部为搪塑，躯体为吹塑；并有了会走路和做动作的机动娃娃和能哭会笑的哭笑娃娃等玩偶。现在中国的玩偶生产以上海、江苏南通、北京、广东、福建等地为主。

泛称用来作给儿童的玩具，用以安慰小孩、供其玩耍。有些娃娃的设计会反映社会的流行与思潮，并期望培养小孩对社会角色的认同感。此外也有大人进行收藏。有些拟真娃娃会全面或部份地讲求跟人类一样的精细，用以教学、研究或特定用途。

1简单的大班手工制作方案 篇一

活动目标：

　1、引导幼儿学习、体验绘画及合作的快乐，并愿意与别人分享快乐。

　2、能运用自己喜欢的材料及方式进行操作与参与。

　3、发展幼儿的动手操作及分工协作的能力。

　活动准备：

　1、课件：昆虫(33种)

　2、废旧材料-白纸、毛线、海棉、油光纸、皱纹纸、盘子、大碗面盒等

　活动过程：

　一、参观虫子博物馆，复习以前学过的虫子的知识。

　1、课件演示：昆虫(33种昆虫)

　游戏的形式带幼儿进入博物馆。

　2、幼儿观看虫子，自由的进行交流。

　3、提问：刚才看到了什么虫子它长得什么样喜欢吃什么喜欢做什么

　请幼儿学一学，并与同伴交流经验和认识。

　4、请幼儿回忆在生活中还见到哪些虫子，与同伴相互交流。

　5、教师小结幼儿讨论的情况。

　二、讨论开舞会要准备的工作。

　1与幼儿一起确定开一个虫子舞会，亲近一下自己喜欢的小虫子。

　2幼儿自己讨论开舞会我们应该准备什么

　3幼儿自由回答。

　4教师小结：这个舞会需要邀请一些喜欢的虫子、要有漂亮的舞台、还要给虫子准备一些食物。

　5简单的讨论怎样布置舞台

　邀请什么虫子制作什么食物

　6幼儿自由分组：虫子制作组、食物制作组、舞台布置组。

　三、幼儿分工制作。

　教师观察、指导、帮助。

　四、小评幼儿制作的情况，并给予展示。

　五、幼儿模仿各种小虫子，自由的吃食物，跳舞，开心的玩。

2简单的大班手工制作方案 篇二

活动目标：

　1、了解书签的特点和作用，学习制作书签的方法。

　2、能根据自己的意愿利用不同的方法和材料制作多样的书签，并与同伴分享，互留书签。

　3、喜欢进行书签制作，体验动手制作书签的乐趣。

　活动准备：

　收集多种形状、多种形式的书签数个，各种书签的、打孔机、丝带、剪刀、卡纸、树叶、布、水彩笔等多种材料。

　活动过程：

　一、出示书签，引导幼儿了解书签作用

　1、教师出示书签，问：小朋友们，你们知道这是什么吗？你在哪里见过它？它有什么作用呢？

　教师小结：这是书签，可以将它夹在书里，帮我们记下书看到了哪里。

　二、欣赏，进一步了解书签的多种多样和特点

　1、教师播放多种书签的，引导幼儿观察书签的形状和图案。

　小结：这些书签有多种形状，而且颜色也非常漂亮！书签的多姿多彩，已经使它变成了一种精美的艺术品，不少人把收藏书签作为一种高尚的文化生活来充实自己呢！

　2、引导幼儿发现书签的特点。

　师：我们看了这么多书签，他们虽然多种多样，可是他们却有着共同的特点，你发现了吗？

　教师小结：书签多种多样，但是他们都有共同的特点，小而薄。

　三、学习制作方法，自主选材进行制作

　1、交流：书签是怎样做的？你可以用什么方法进行装饰？

　2、教师讲解书签的基本制作流程。

　⑴构思。

　⑵画外形，根据构思画出想要的外形。

　⑶设计细节，运用粘贴或绘画的形式表示。

　⑷沿外形剪下来。

　⑸打上孔，安上飘带。

　3、教师出示丰富材料，幼儿进行创作。教师巡回指导，引导幼儿创造性的选材制作。

　四、布置书签展，共同欣赏

　1、将幼儿的作品布置成书签展，请幼儿介绍自己的作品，说说设计意图和亮点。

　2、幼儿互相评价，说说自己最喜欢的书签。

　3、互留书签，师：这是我们在幼儿园的最后一学期了，小朋友可以和你的小伙伴交换书签留作纪念。

3简单的大班手工制作方案 篇三

活动目的：

　丰富宝宝的童年生活。

　准备材料：

　1、彩色袜子。

　2、不同颜色的线和针。

　3、彩色纽扣。

　4、玩具棉或是一般的棉花等等。

　活动过程：

　1、采用藏针法将两块布的缝合在一起，可以根据自己的爱好，选择喜欢的布料。

　2、再采用回针法将四肢和耳朵翻到背面后缝好，再翻回正面。

　3、然后将各个部位填充好棉花，将其缝合好。

　4、再把头与耳朵结合在一起，头与身体结合在一起、身体与四肢连接在一起。

　5、最后可以发挥自己的想象，将纽扣等物品装饰在娃娃面部，作为眼睛和嘴巴等。

4简单的大班手工制作方案 篇四

活动目标：

　1、巩固各种动物花纹图案的不同特点。

　2、初步学会制作“魔法书”的方法。

　3、体验绘本创作的乐趣。

　4、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

　5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

　活动准备：

　彩色卡纸本、素描纸、水彩笔、剪刀、透明胶带、纸盘、勾线笔

　活动过程：

　一、观看视频，欣赏绘本游戏玩法，引发兴趣。

　咦!小动物们身上的花纹不见了，它们藏到了一本魔法书里，我们一起制作这本神奇的魔法书吧!

　二、制作过程：

　1、选择底本：选择一本彩色卡纸本，撕掉封面。

　2、制作卡袋：用一张彩色卡纸，先折叠一小部分，再根据底本大小进行裁剪，最后用胶带进行粘贴。

　3、绘图：用纸盘在素描纸上勾出圆形轮廓;在圆形图案中画出小动物及花纹造型。

　4、涂色：

　5、做出角色：用剪刀剪下圆形图案;将小动物身体中间镂空。

　6、胶带塑封：

　7、版面位置：将花纹粘贴在“魔法书”页面中间位置。

　用同样的方法制作其他动物及其花纹。这样，神奇的魔法书就做好了。

5简单的大班手工制作方案 篇五

一、活动目标：

　1．学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。

　2．体验自己动手操作装饰的快乐。

　3．提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力。

　二、活动准备：纸浆等

　三、活动流程：

　（一）导入

　师：我们把纸浆杯子，变成了漂亮的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花篮。

　师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。

　师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真漂亮。

　师：其实啊，杯子可以变成很多的小动物的，今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。

　（二）演示

　我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金**的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最后，做狮子的头发，我们用桔**的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。

　（三）操作

　师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧！

　幼儿操作，老师巡回指导，给与帮助。

　（四）欣赏

　师：小朋友都制作好了吗？我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊，我们一起来看一看，看看谁制作的呢，下次老师教小朋友制作另一个小动物。