大班美术教案各种各样的鱼

　在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家收集的大班美术教案各种各样的鱼，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班美术教案各种各样的鱼1

　 活动目标

　1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力。

　2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。

　3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。

　4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　5、培养幼儿初步的创造能力。

　 活动重点

　1、重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。

　2、难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。

　 活动准备

　1．环境布置：布置“海底世界”墙饰；

　2．各种线描画鱼范例(突出形态的不同和黑、白、灰效果)若干；

　3．“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。

　 活动过程

　(一)播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。

　1．提出问题：海底有什么鱼 (幼儿自由交流回答)

　2．提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同 (幼儿自由交流回答)

　(二)情景导入

　1．讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。

　小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。

　2．在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。

　讨论：

　(1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样 (幼儿讨论交流)

　(2)鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样 (自由讨论)

　小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。

　3．提出要求，续编故事

　(1)师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例)，还留下许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢

　(2)启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。

　(三)幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼。

　(1)教师提出要求

　大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。

　(2)幼儿作画，教师巡回启发引导

　a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。

　b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。

　重点提醒：画出线描的黑、白、灰效果。

　c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。

　d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。

　(3)幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上，展示并互相评价作品。

　(四)结束部分：

　做“小鱼游”律动，结束活动。

　 活动反思：

　活动一开始我就用故事把握住孩子的注意力，孩子们有的说：鱼妈妈看到鱼走了伤心的；有的说：水太脏了，鱼都死了；有的说：水里都是塑料袋和牛奶瓶……我没有否定孩子的回答，一直根据孩子的问题启发幼儿，每个环节环环相扣，为后面的环节作好铺垫。

　我向幼儿展示大量不同的，让孩子成为学习的主导者，孩子在观察电视、投影等多种的直观感知下，对鱼的形态和线条能很好的把握，活动兴趣一次比一次高涨。在绘画前我的要求明确，对线描画的技法和点、线、面讲解清楚，孩子在绘画时能很好地运用，并向我们展示不同形态的鱼。虽然整节课的授课时间较长，但孩子的完成情况和热情高涨，尤其在活动结束，孩子们都有很多的话对小鱼叮咛，有的幼儿说：小鱼你要和妈妈在一起不要乱跑，不然会被大鱼吃掉。有的幼儿说：小鱼我下次到海底世界和你一起玩。

　本次活动不仅将主题与班级布置结合，美化班级环境，让孩子自己成为班级的主人，参与其中，而且对孩子进行人与动物的和谐教育。

　但也存在一些不足，在介绍点、线、面中，我的讲解过于罗嗦，应该出示点、线、面，介绍画法和技法后，应让幼儿自己提出疑惑或问题？

大班美术教案各种各样的鱼2

　 设计意图：

　鱼是日常生活中较常见的动物，不光通过电视、或者去动物园，生活中处处可见，我们吃的食物中也有鱼类，所以我设计了本次活动《各种各样的鱼》。收集大量的废旧材料，也让他们了解到废物利用，不浪费。平时都是以画画为主，今天让孩子动作操作这些废旧材料，使得它们变成一条条美丽的鱼，提升幼儿的观察能力和动手操作能力。

　 活动目标：

　1．利用各种废旧材料，设计制作自己喜欢的小鱼，体验动手操作的乐趣

　2．乐于大胆尝试，提高解决问题的能力和动手能力。

　 活动准备：

　1．废旧材料、鱼的、操作工具。

　2．幼儿在活动前观看鱼的视频和鱼的实物。

　 活动过程：

　环节一，出示，让幼儿欣赏，在欣赏的过程中并让幼儿着重观察鱼的外形特征，每条鱼都是不一样的，要仔细观察，从鱼的头部、身体、身体两侧、尾巴等来观察鱼。

　反思：幼儿看到鱼后都很兴奋，在讲解时也表达的很清楚，正对自己喜欢的鱼在那不停的说，我在看的过程中也加以讲解鱼的不同点，和他们的形状，让幼儿更好的记住自己喜欢的鱼。

　环节二，观看好后，出示废旧材料，直接主题，用废旧材料制作各种各样的鱼，教师用两个不同形状的盒子问小朋友可以做什么鱼，幼儿说出了很多种类，根据盒子的形状差异，教师做出了两条不一样的鱼，再请幼儿说一说自己手上的材料是什么形状的，能做什么鱼，了解后再请幼儿动手做。

　反思：这一环节，我在制作上还是讲解的比较仔细的，但在让幼儿发言时，请的幼儿不是很多，而且幼儿说出来的种类并不是很多，我就这样一带而过了。

　环节三，幼儿自己动手操作，教师巡视指导，完成自己的作品。

　反思：此环节，幼儿操作很认真，教师在一旁自己观察，让孩子做的更好。

　最后的环节是帮幼儿的作品进行修改，使得作品更美观，最后上墙进行展示。

　反思：幼儿对于自己的作品展示表示的非常兴奋，也更努力的让自己的作品制作的更好。

　 活动反思：

　幼儿对于美工活动都是比较感兴趣的，在操作中每个孩子都很认真，没有以往的吵闹，在操作中，部分幼儿的能力很强，制作的很漂亮，个别幼儿要继续努力。我在操作讲解上还是比较仔细的，也让幼儿和我一样来说一说自己的材料根据形状可以做什么鱼，通过欣赏，夸大幼儿的知识面，做出更多漂亮的鱼，在作品展示的时候，幼儿更是兴奋，它们也时不时的改动自己的作品，希望自己制作出更漂亮的鱼。

大班美术教案各种各样的鱼3

　活动目标

　1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力；

　2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育；

　3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。

　重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。

　难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。

　活动准备

　1、环境布置：布置“海底世界”墙饰；

　2、各种线描画鱼范例(突出形态的不同和黑、白、灰效果)若干；

　3、“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。

　活动过程

　(一)播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。

　1、提出问题：海底有什么鱼？

　(幼儿自由交流回答)

　2、提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同？

　(幼儿自由交流回答)

　(二)情景导入

　1、讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。

　小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。

　2、在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。

　讨论：

　(1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样？

　(幼儿讨论交流)

　(2)鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样？

　(自由讨论)　　小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。

　3、提出要求，续编故事

　(1)师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例)，还留下许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢？

　(2)启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。

　(二)幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼。

　(1)教师提出要求大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。

　(2)幼儿作画，教师巡回启发引导

　a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。

　b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。重点提醒：画出线描的黑、白、灰效果。

　c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。

　d、启发能力强的'幼儿多画几条不同的鱼。

　(3)幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上，展示并互相评价作品。

　(四)结束部分：

　做“小鱼游”律动，结束活动。

大班美术教案各种各样的鱼4

　 活动目标

　1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力。

　2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。

　3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。

　4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　 活动重点

　重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。

　难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。

　 活动准备

　1、环境布置：布置“海底世界”墙饰；

　2、各种线描画鱼范例；

　3、PPT课件、勾线笔、白纸若干。

　 活动过程

　1、大班美术公开课教案《各种各样的鱼》含PPT课件

　2、出示范例，欣赏讨论。

　讨论：

　（1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼儿讨论交流）

　（2）鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在海底世界里看到的鱼有什么不一样？（自由讨论）

　小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在海底世界里看到的是一样的，但海底世界里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。

　3、提出要求，续编故事

　（1）师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了（收起范画），还留下许多垃圾。大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢？

　（2）启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。

　（三）幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼。

　（1）教师提出要求

　大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。

　（2）幼儿作画，教师巡回启发引导

　a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。

　b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。

　重点提醒：画出线描的黑、白、灰效果。

　c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。

　d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。

　（3）幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上，展示并互相评价作品。

　（四）结束部分：

　做“小鱼游”律动，结束活动。

　 教学反思：

　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

　小百科：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。根据已故加拿大学者尼尔森在1994年的统计，全球现生种鱼类共有24618种，占已命名脊椎动物一半以上，且新种鱼类不断被发现，平均每年已约150种计，十多年应已增加超过1500种，目前全球已命名的鱼种约在32100种。

大班美术教案各种各样的鱼5

　 活动设计背景

　生长在乡下的孩子，随处可见乡土的五谷杂粮，野花野果，这些材料是孩子们的天然玩教具，是孩子们熟悉的教育资源，所以我设计了这堂课。

　 活动目标

　1、培养幼儿良好的美工活动习惯，耐心的做事态度。

　2、培养幼儿对海底的兴趣及热爱大自然的情感。

　3、引导幼儿大胆想象进行绘画。

　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　5、培养幼儿良好的作画习惯。

　 教学重点

　幼儿自己设计鱼，自己选材粘贴。难点：粘贴鱼各部位的正确位置。

　 活动准备

　1、挂图《海底世界》

　2、教具、课件、音乐;

　3、美术工具：水彩笔、固体胶、餐盘、卡纸、树叶、瓜籽

　 活动过程

　l 导入

　l 入场 音乐律动

　n 猜谜：不是船儿水里游，摇摇尾巴点点头，

　l 深海浅水都能去，味道鲜美营养多。

　l 播放投影，幼儿欣赏。 引导幼儿观察鱼的不同外部特征。

　n 提问：刚才的画面里却看到了哪些鱼它们长得什么样身上有什么颜色的花纹幼儿发言后，师总结：鱼的种类非常多，每种鱼的形状和颜色都不一样，有的长长的，有的扁扁的，有肚子鼓鼓的，还有------不过，它们的身上都有：眼、鳍、尾等。

　n 出示海洋

　l 看，我们教室里也有一个海底世界，可这里面只有一条鱼，它好孤单：没有朋友跟它玩，怎么办呀你们帮他想个办法吧!

　l 我们一起给这条鱼找更多的朋友吧!

　l 师讲解制作过程，幼儿观察其形状及制作材料

　l ①动脑筋想好要做一条什么样的鱼，并用笔画出它的形状;②涂上胶水，(在画的部分)粘上双面胶，撕下表面的部分;③沾上瓜籽，注意要摁一下，让它沾牢;④添上小眼睛，画出鱼的轮廓;⑤让它放在旁边晾一晾，让胶水干。

　l (2)出示餐盘鱼，让幼儿说出它的材料后，师简单的介绍其制作过程：①盘子扣过来，粘鱼鳞，②粘鱼鳍，③粘鱼尾，④添鱼眼。

　l (3)出示树叶贴鱼，可以选树叶做鱼垢身体：①选材料，哪些树叶做鱼身，哪些树叶做鱼尾，②涂上固体胶，粘上去，③画鱼眼。

　l 让幼儿自选材料动手做鱼，师巡视指导。

　l 瓜籽和树叶粘的鱼，我们请老师帮忙把四周多余的纸剪掉后，把自己制作好的鱼贴到海底世界吧!

　l 评：教师与幼儿共同欣赏，请幼儿上来讲讲哪条鱼是自己做的(表扬大胆创新，作品颜色鲜艳、剪得轮廓边缘整洁的作品。)

　l 总结：今天，我们做的这个海底世界真漂亮，我也想变成一条鱼儿了，让我们变成鱼儿游到海底世界吧!

　 教学反思

　采用大自然中的材料让幼儿动手操作，调动了孩子们的好奇心和注意力，在尽情的玩乐中，孩子们感受和体念着大自然的千变万化，培养孩子们亲近自然的性情，给予幼儿有灵性的生活。引领幼儿智慧的成长，同时还具有节能环保的价值。

大班美术教案各种各样的鱼6

　设计意图：

　本月我班主题是《海底世界》，幼儿对小动物们有着与身俱来的好奇心，在这次活动中，孩子们对各种各样的鱼，产生浓厚的兴趣。鱼类有着各种各样不同的形态，各种各样不同的花纹，这些花纹单纯用水彩笔、水粉、油画棒色块的对比，涂色是很难充分表现出来。而线描画这一形式，对大班孩子的画画有很大的质的提高，尤其对孩子想象力和表现力。并且我班的孩子对画画兴趣都很浓厚。

　本次活动正是抓住幼儿感兴趣、喜爱的物品。让幼儿通过自己细致观察、敏锐的触觉，独特的视角，自由进行创作发挥，并把单纯的班级环境布置与课堂与主题衔接，让幼儿参与真正成为班级的主人。并对幼儿从小进行环保教育，进行人与自然的和谐教育，懂得保护环境，爱护小动物。

　活动目标：

　1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。

　2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。

　3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。

　活动重点：学习用点、线、形来装饰鱼。

　活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。

　活动准备：

　1、投影机、下载各种鱼的照片

　2、白纸、记号笔。

　3、各种点、线、面的范例，教师画好的鱼的范例若干。

　活动过程：

　一、 猜谜导入

　（1）师：小朋友们，今天我们一起来猜个谜语？

　有嘴不说话，没脚会玩耍。

　小孩见了它，心里乐哈哈。

　小猫见了它，伸手就要抓。（鱼）

　生：小鱼

　（2）教师语：在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。

　（3）通过投影，让幼儿更仔细观看各种鱼的照片，让幼儿进一步感知鱼的外形和花纹。

　师：今天老师带来了许多美丽的鱼，让我们也一同来看看它们是什么样的？有什么样的花纹？

　（4）引出海底世界背景图（珊瑚，水草及一条哭泣的鱼妈妈），对幼儿进行环保教育，引入课题。

　 《大班美术综合“各种各样的鱼”教案与反思》摘要： 、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。 2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。 3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。 活动重点：学习用点、线、形来装饰鱼。 活动难点：鼓励幼儿大胆想

大班美术教案各种各样的鱼7

　 活动目标：

　1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。

　2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。

　3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。

　4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　 活动重点难点：

　1、重点：学习用点、线、形来装饰鱼。

　2、难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。

　 活动准备：

　1、《海底世界》录像

　2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图，并在墙上贴好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、哭泣的鱼妈妈。

　3、投影机、下载各种鱼的照片

　4、白纸、剪好的各色“心”卡片，幼儿水彩笔、剪刀(与幼儿人数相等)

　5、各种点、线、面的范例，教师画好的鱼的范例若干。

　 活动过程：

　一、导入活动，观看录像《海底世界》，初步感知欣赏各种各样的鱼。

　(1)教师语：在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。

　(2)幼儿观看录像《海底世界》，提出要求：看看你最喜欢哪条鱼，它是什么样子的师：你最喜欢哪条鱼它是什么形状的身上的花纹是什么样的(特别是对形状怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲详细一点。)

　(3)通过投影，让幼儿更仔细观看各种鱼的照片，让幼儿进一步感知鱼的外形和花纹。

　师：鱼宝宝，它还有好多可爱的朋友，让我们也一同来看看它们是什么样的有什么样的花纹你喜欢哪一条鱼

　(4)引出海底世界背景图(珊瑚，水草及一条哭泣的鱼妈妈)，对幼儿进行环保教育，引入课题。 教师语：可是突然有一天，海洋里的鱼都消失了，只剩下鱼妈妈和漂浮着的塑料袋，饮料瓶，为什么会这样呢(请幼儿说一说，我们应该怎样做，向幼儿进行环保知识教育。)那我们一起来帮助鱼妈妈找回她的孩子好吗

　二、教师展示线描画的(点、线、面)的范例，引导幼儿观察思考，提出自己不懂和不会画的(点、线、面)，并做一些简单的介绍。

　1、点画法。

　①展示点的种类：圆点、短点、雨点、正方形点、三角形点、空心点、沙点、十字点

　②点的效果：把一些鲜艳的小色点有规律地排列起来，以求达到一种五彩斑斓的色彩效果。

　③点的要求;先画深色后画浅色。可采用同类色，比较和谐，对比色比较绚丽。)

　2、勾线画法。

　①线的种类：横线、竖线、斜线、交叉线、波浪线、折线、凹凸线、卷曲线、弧线、鱼鳞线、三角螺旋线、方螺旋线

　②线的效果：用一种单纯以线条的变化、穿插、组合来表现，线描画中常见的方法

　③线的要求：可以用渐变画法，运用线条由深到浅的变化，可以横着变，竖着变或旋转着变画出向彩虹一样绚丽

　3、面的画法。(点和线的排列组合)

　①面的种类：正方形组成的面、圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、长方形组成的面。

　三、欣赏教师画的鱼的范例，请幼儿互相说一说，这些鱼的形状及装饰的线条，看一看，说一说它们是什么样的有什么样的花纹。

　师：老师画的这些鱼是什么形状的用了什么样的线条进行装饰

　四、示范讲解如何对鱼进行装饰如何处理分割画面处理画面中点、线、面的疏密关系的画法：

　(1)教师简单在鱼身上示范分割画面的块，画出各种形状的线条，并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。

　(2)引导幼儿讨论，你准备画一条什么样的鱼用什么线条来装饰

　五、师提出作画要求：

　(1)在作画前先想一想：自己要画什么样的鱼可以看看周围鱼的照片，要用什么线条装饰

　(2)鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样，要求构图大。

　(3)启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并注意点、线、面的疏密变化。

　(4)安静作画，不影响别人，注意坐姿。

　(5)请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来，贴在鱼妈妈周围，注意剪刀使用的安全要求。

　六、幼儿创作，教师给予及时指导，对幼儿创造性表现的作品及时给予肯定。

　(1)鼓励幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。引导孩子自由发挥，提高幼儿学习的主动性和积极性，体验到造型活动所带来的乐趣。

　(2)帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。

　(3)请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来，贴在鱼妈妈周围。

　七、观赏评析作品：

　(1)请幼儿自由互相讲述自己所画的鱼，把自己想对鱼宝宝说的话和自己画画中的感受，告诉老师写成“悄悄话”的形式粘贴在作品上。

　(2)请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一条鱼，为什么

　(3)教师小结：今天，小朋友帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都非常漂亮，点、线、面的疏密也很好，鱼妈妈谢谢你们了，现在我来当鱼妈妈，小朋友来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做游戏吧。

　 活动反思：

　采用大自然中的材料让幼儿动手操作，调动了孩子们的好奇心和注意力，在尽情的玩乐中，孩子们感受和体念着大自然的千变万化，培养孩子们亲近自然的性情，给予幼儿有灵性的生活。引领幼儿智慧的成长，同时还具有节能环保的价值。

　小百科：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。

请帮我看下 阳历1984年9月30日下午5点到7点间

阳历：1984年9月30日18时0分 阴历：甲子年(海中金)九月初六日酉时

正印 偏官 日元 食神

乾造：甲子 癸酉 丁卯 己酉 (戌亥空)

本人是家中长子，文凭不高，

八字中存在着卯酉相冲的不利因素。影响了财运，事业等等。

如果有缘,可以联系 详细解释

83年阳历9月10日下午5点30

根据分析，您的生肖为“猪”

①真挚、诚实、有同情心。

②精力旺盛，待人诚实。

③专心致志，凡事热心。

④信任别人，开朗乐观。

弱点：易动感情，固执保守，目光短浅，有时脾气不稳。

求大神帮我看下命硬否，阳历90年8月19日下午5点15生人…

『本月运势』：积极的行动让你所想要做的每一件事都能达成目标，所有努力都有丰富的回报哦！

『可佩戴的开运饰物』：绿檀木大势至菩萨指环（或作为护符随身携带）

『适合乔迁居住的楼层及朝向』：8、37、朝南、坐北朝南

『有缘相配的星座（上升星座）及属相』：天秤座、水瓶座、双鱼座、属兔、属羊等

『本命年是否可穿红色』：可以，能起到辟邪开运之效，比如红色底裤和袜子等

『八字喜用神』：「土水」为此命的「喜（用）神」

『周易算卦』：风雷益（益卦） 损上益下

『催财、吉祥具文化气息的摆设』：普贤菩萨

『黄道吉日』（订/结婚/注册/领证/搬家/提车/装修/开业/动土/出行/生子/摆酒/交运）：2月7日

『吉祥的纹身、十字绣图案』：一款绿色鲤鱼手稿

『本月幸运色』：浅黄 light yellow ,pale yellow;buff

『本月幸运数字』：「81」此数字可作为您养鱼的数量

『本月幸运石(水晶)』：黄水晶；

『本月幸运花』：白花牵牛花——喜悦

『事业上有效好发展的职业』：白领、公关客户经理、个人银行业务员、销售代表、、地质学者

『增加桃花姻缘方法』：室内不要摆放太多的钟。室内如果摆放太多的钟，则会使你在神经方面太过于紧张。

请帮我看下八字 女 阳历1988年6月3日,阴历4月18日, 下午2点左右

性别：女

公历：1988年6月3日14时

坤造：戊辰 丁巳 己丑 辛未 9岁运

大运: 丙辰 乙卯 甲寅 癸丑 壬子 辛亥

性格分析:

总是给人快乐的感觉,个性乐观开朗,善辞令为人有点任性,外柔内刚,进取心强不喜欢受人 束缚,自尊心强,不服输

脑筋敏锐，安静和平的生活态度，迷人的个性，心胸坦白，善良，使所有人对你锺爱。来自有势力的朋友和感情之联系方面之利益。有把好运和成功看得太轻，而视为理所当然的倾向。

命造简批:

要注意预防眼睛方面的疾病，容易近视

在事业方面，可以从事思考方面的职业

擅长艺术---绘画,音乐,而且勤学苦练,做事勤恳

自己为继承人，或为养子与过房。

为人重义气，善理财。

适合艺术家、医生、明星、星相命理学家、理发业。

有智慧、有慈悲心。

为人口快心直，通文艺有才能，衣禄不少，男女有再娶，花烛重明之嫌，后来夫妻和睦，百年谐老，晚年发福之命。

适合的职业：土木业、电气商、建筑业、木器商、酒类商。忌水类。 应该注意年限：十九岁，廿六岁，五六岁，七十岁。

性格分析

6月3日出生的人通常须要透过语言与别人沟通观念，然而他们的表达方式，无论在言语或肢体上，都可能太过细腻或嘲讽，让人难以接受。

幸好，当他们变得情绪化的时候，人们会因为了解而体谅他们，为他们的直率感到难过。所以，如果能学会如何适度地表达，便能从中获益良多。

这天出生的人不只说话的内容出人意表，长度通常也非常惊人，只要是他们感兴趣的话题，就会叨叨絮絮说个没完没了，永远都是一副意犹未尽的样子。当然，如果听众能够持续地专心倾听，他们绝对有充沛的精神，可以“长期作战”，维持大家的注意力。

他们是那种绝少妥协的人，不论是站在支持或反对的一方，他们都会声嘶力竭地维护自己的观点。因此，他们喜欢参与辩论会、讨论会之类的活动，正好可以畅所欲言、不吐不快；而且即使未受邀请，他们也会大胆地说出自己的看法。不管是任何领域的辩论，他们都不会放弃发言权的。

6月3日出生的人心智能力很强，而且富有机智、思考灵敏；不过在必要时，他们还是可能使用暴力解决问题。不论男女，他们的力量都在于个人魅力，而不是恫吓力。他们会要求别人以合乎逻辑的方式，去考量他们的见解。

爱情运

感情剧烈起伏是双子座的典型。但另一方面，他非常的忠心，而且极度诚实。乍看之下，这日生的双子座没有自由放任的个性，不会玩乐，事实上他很用心去表现自己最好的一面。今天生的双子座找到由里到外都与自己十分契合的人的可能性非常高，而彼此的交往也是可以信赖，毋需猜疑。即使彼此不是很搭调，不过也能跟对裒创造出一段快乐时光。

因为可以直觉的感受到人际关系的奥妙，所以跟自己的好朋友、爱人、同事等都能融洽相处。当有不正当或背叛的行为发生时，虽然会很感情用事，不过他也能很快的控制住情绪，即使严重如失恋，他的复原速度之快，会让别人觉得不可思议。

金钱运

今天生的人可以造就令人惊讶的好财运，像有时会继承到意想不到的遗产啦！或是当他的经济走到穷途末路时，一定有人伸出援手拉他一把。

跟其它的星座相较，双子座的人可以说对钱很漫不经心。不管在任何环境，都可以无忧无虑的生活下去，有时甚至还需要别人救肋呢！不过今天双子座的人具有筑网的能力，他善于编织一张乐于助人，温柔的守护着他的友谊之网。不过这张网可不是他有意识的啊！那是借着他诚实、温柔、敦厚的人品而自然形成的。

事业运

这日生的人具有不可思议的魅力，即使成功的可能性只有一半，他也可以说服别人，使事情导向成功的路途。天生就具有很好的社交能力，在经过工作的磨练开发之后，这种能力就更可观了。

在政界、社交、公关界、展示事业等重视个性的世界里，他会是一颗宝石。

这日生的人不适合从事侵害自由、无趣的工作。最适合的职业是可以寓乐于事的工作，这也是双子座人梦想的状况。但是今天生的双子座不擅长有计画性、组织性的行动，常常想到哪里做到哪里。有系统的构思事物的架构，对他们而言非常棘手，因此他们常会捉不到重点，有时甚至会陷于恐慌、混乱、消耗无谓能量的状况。 这日生的人手很巧，又很有艺术家的细胞，所以如果从事能充分发挥其才能的工作，在职场上便能获得事业上的满足。

健康运

很难说服6月3日出生的人去看医生。不过，假使理由充足，他们还是会听。一般说来，他们的健康状况良好，只要记得每年定期体检，即早发现小毛病即早治疗，就能够避免演变成严重的病症。

这天出生的人最好选择较温和的运动，例如散步、游泳等最为适合。另外在饮食方面，因为他们很容易对固定的食物失去兴趣，所以饮食最好要多变化，时时充满惊奇。

幸运数字

6月3日出生的人，受到数字3以及木星的影响。受数字3影响的人，喜欢在特定的领域中追求最高的成就，并且热爱独立自主(这点在双子座的人身上更为明显)。

木星则使6月3日出生的人有乐观进取、向外开展的人生观，可惜还是没办法去除他们喜欢冷嘲热讽、愤世嫉俗的个性。

适合你的恋爱对象：

1月16日1月30日2月25日3月6日3月15日4月18日5月20日5月30日6月12日10月17日11月16日12月24日

适合你的朋友对象：

1月5日3月25日5月12日6月25日7月6日8月5日9月13日10月3日11月29日12月1日12月10日12月28日

请高手帮我看看这个八字，阳历1984年1月28日下午14点30分

您出生于公历1984年01月28日星期六农历癸亥年(猪)腊月廿六未时，今年25岁，五行骨重为37两，命书如下(仅供参考)：

此命般般事不成、弟兄少力自孤行；

虽然祖业须微有，来得明时去不明。

说明：

此命为人品性刚直，做事公开有才能，不管休息，六亲兄弟不得力，祖业难靠，白手成家，早年驳杂多端，不能聚财，不欺侮人，有意气，心神不定，易成喜怒，初限奔波，离别他境可成家计，改换门庭，中限未得如意，末限环怀妻宫，方为刑克，子媳虽有不得力，只好真假送终，寿元七十七，卒于十月之中。

八字： 癸亥 乙丑 辛酉 乙未

五行： 水水 木土 金金 木土

纳音： 大海水 海中金 石榴木 沙中金

五行生克制化宜忌 金旺得火, 方成器皿

金能生水, 水多金沉; 强金得水, 方挫其锋

金能克木, 木多金缺; 木弱逢金, 必为砍折

金赖土生, 土多金埋; 土能生金, 金多土变

五行之性 金主义, 其性刚, 其情烈, 其味辣, 其色白 金盛之人骨肉相称, 面方白净,眉高眼深, 体健神清 为人刚毅果断, 疏财仗义, 深知廉耻 太过则有勇无谋,贪欲不仁 不及则身材瘦小, 为人刻薄内毒, 喜*好杀, 吝啬贪婪

四柱五行生克中对应需补的脏腑和部位 肺与大肠互为脏腑表里, 又属气管及整个呼吸系统 过旺或过衰, 较宜患大肠, 肺, 脐, 咳痰, 肝, 皮肤, 痔疮, 鼻气管等方面的疾病

宜从事的行业与方位 宜金者, 喜西方 可从事精纤材或金属工具材料, 坚硬, 决断, 武术, 鉴定,总管, 汽车, 交通, 金融, 工程, 种子, 开矿, 民意代表, 伐木, 机械等方面的经营和工作

三命通会 辛日乙未时生，是天财入库。辛金以乙木为财，未上入库；以己土为倒食，丁火为正鬼；未上有暗丁，己土被明乙制伏，不能为官。如果通巳酉丑月的，显贵。通火，行西方运，通金，行南方运，都显贵。

辛酉日乙未时生，月通火气，行东方运，命主显贵。碰上辰戌丑未，最吉利。逢亥卯，贵显不能长久。生于秋天，自身太旺，财官无气，命主遭凶险。

月日时命理 十二月生： 此月生人，前年三月受胎，小寒节后出生。为人心直口快，兄弟难靠。出外风光好。衣禄有足余。广交朋友，爱管闲事；抱负甚大，志气恢宏，心贪易遭失败。初限有福，中年辛劳，晚景大吉。

诗曰：初限勤劳受苦辛，自然未后下求人。好运来时福禄至，夫妇团圆寿百春。

廿六日生： 此日生人，为人仁德，慈悲心重，受人爱慕，长上提拔，立身处世，先苦后甘，作事无虚，勤俭积蓄，金运满载，幸福无疆，福贵之命。

男方：1985年8月30日下午2点58分（阳历） 女方：1988年10月24日下午5点左右（阳历） 请帮忙算一下

首先恭祝二位新人：新婚幸福，和谐美满，永结同心，百年好合！

中国人历来重视婚姻嫁娶，选择结婚吉日一定要：天德、月德、天德合、月德合、天赦、天愿、三合、天喜、六合、不将日。避开那些不利的日子：月破、平日、收日、闭日、劫煞、灾煞、月煞、月刑、月厌、五墓、月害、大时、天吏、四废、四忌、四穷、五离、八专、厌对、亥日。我是专业看日子的，希望我提供的日期，能给二位新人的选择带来更多方便。

根据二位新人的出生日期和择吉的标准，给你们推荐的吉日如下：

2011年11月9日（十月小 十四日）己亥月 戊辰日 星期三 冲狗

周堂吉

荐2011年11月11日（十月小 十六日）己亥月 庚午日 星期五 冲鼠

天德合 天喜 不将 周堂吉

2011年11月19日（十月小 廿四日）己亥月 戊寅日 星期六 冲猴

六合 不将 周堂吉

2011年11月29日（冬月大 初五日）己亥月 戊子日 星期二 冲马

周堂吉

2011年12月2日（冬月大 初八日）己亥月 辛卯日 星期五 冲鸡

三合 不将 周堂吉

2011年12月5日（冬月大 十一日）己亥月 甲午日 星期一 冲鼠

天喜 周堂吉

2000年阳历9月8日下午5点30分生

八字： 庚辰 乙酉 己巳 癸酉

大运： 丙戌 丁亥 戊子 己丑 庚寅 辛卯 壬辰 癸巳

10 20 30 40 50 60 70 80

八字五行个数（本气） ：3个金，1个木，1个水，1个火，2个土

八字五行得分：金：56 木：8 水：12 火：8 土：20

命局分析：本命属龙，白蜡金命。食神格。

八字过弱，以印比为喜用。后天需补火土

那位会合八字 帮我看下 男1988年4月27日下午4点到5点 女1990年9月1日中午12点到1点 谢谢！

世界上生辰八字相同的人多了，难道生辰八字相生相合就是天生一对嘛，不可能啊，有的你都不认识，没缘分没磨合哪来的感情啊。

生辰八字这种中国特色的国际化的东西学问大着呢，相生相克，福祸并行，没有什么绝对的不容或相容，都只是看双方的意愿，有缘千里来相会，人家来了，你还要看八字合不合，只能说是过于依赖这种文化性的内容了。在我看来，用易经八字起个名、算个卦，在心理上有所寄托就足够了，有个希望，有个准备。但是姻缘这东西是主感情的，两个人相处是一种新的生活方式，只有相互理解、包容、沟通才能长久幸福。

还有一句很重要，你是在找幸福，不是在找数字，相合固然皆大欢喜，相克也有解决的方法，因为古人既然研究易经八卦，并不是给自己约束，而是希望通过易经八卦改善生活，改变命运，算命的再怎么说相克，你多给钱他也会想出破解的方法，所以不希望相信易经八卦的人们过于依赖，生活是在变化的，但是八字是死的。

好不容易找到一个谈得来的，性格相符，处的来的，而因为过于相信八字而不去尝试，后悔莫及，悔之晚矣。谁又能回过头来证明你们真的不合呢？都没有尝试，没有为爱情和真理奋斗的勇气。

我可以告诉你，没人会100%的说相容，只会说相克或是不足，因为家庭矛盾是很正常的事情，夫妻间没有矛盾没有争吵才不正常，但是把所谓的正常认为是八字分析中的不合，那就没有必要了。

最后一个观点，易经八字分析只是根据生辰（年、月、日、时），没有考虑的因素太多太多了，职业、性格、外貌、相处时间、家庭背景、面相、手相等等。所以，我平时也只是拿八字帮人起个名，算个运气，但是婚姻这种神圣的涉及个人感情的问题我从不尝试，宁拆一座庙，不毁一桩婚啊。

我举个简单的例子，婚姻中一个最重要的因素就是信任，难道凡是八字和你相合的人你都值得信任吗，难道你的那些知心好友都是和你八字相合吗？生活是复杂多变的，没有定数，一切只用合与不合，克与不克来判断，太绝对、太简单了。

看黄历，找个良辰吉日，心理和经济条件做好准备，还有什么能够决定你们婚姻的幸福呢？如果婚姻都是八字决定的，那么你吃什么、穿什么都是天生决定的了，世界哪里还会有那么多的改变，人的特性就是改变与创造，易经都是人创造出来的，所以人才是源泉，你才是命运的主宰。

补充：

你可以看看那些八字评测的结果，包括弥补的办法，统统都只是一个概率问题，任何一对夫妻或一桩婚姻都有可能发生的，大概率事件你们发生了，比如争吵、打闹、婆媳关系，会让你觉得八字说得准；小概率事件发生了，比如父母离异、孤儿、父母早逝，更会让你依赖于八字；模糊事件发生了，比如家境一般，工作不理想，烦心事多等没有具体指标的事，也会让你觉得挺准的，但是，你想想，那些他所提及到得并没有发生的事件，往往会被你忽略，那是因为人们往往只关注和自己相关，发生在自己身上的事件。所有的这些，都让每一个相信八字评测的人过于依赖而迷失方向。

生辰八字是婴儿离开母体的那一瞬间，这一瞬间用年月日时来表示，对应易经八卦中的八字五行，父母为了祈福和平安会为孩子起名，补缺，这是一种爱，也是我们无法改变的。但是，当我们长大后，依旧按照那一瞬间来安排自己的生活，必然会带来诸多不顺，会走弯路。所以，当自己能够决定的时候就要靠自己，当自己无法决定的时候才可以交给老天，毕竟人这一辈子自己做主的机会有，但是不多。

女：生日是阳历1986年6月27日 下午3点到5点之间 男：生日是阳历1986年5月7日 下午12点到3点之间

你们的大利月是农历二月八月。

2013年农历二月初十、十三，八月初十、廿一嫁娶大吉，适合你们。这是上等嫁娶吉日，对你们诸凶无犯，恭喜你们。

除此以外，没有更好的。

吉祥温馨提示---根据新人的生肖年精细推荐

该月为新人结婚大利月，下列没有不利您新娘丙寅 虎的冲日刑日害日

2013年9月份恭候您新人结婚的黄道吉日是

(供您参考)

2013年9月01日农历07月(小)26土日星期日 冲鼠(甲子)煞北周堂日时阳/玉宇/鸣犬

2013年9月05日农历08月(大)01火日星期四 冲龙(戊辰)煞北司命日阳德/福德/敬安

2013年9月07日农历08月(大)03水日星期六 冲马(庚午)煞南周堂日月德/三合/青龙

2013年9月13日农历08月(大)09木日星期五 冲鼠(丙子)煞北不将日天恩/福生/金匮

2013年9月17日农历08月(大)13土日星期二 冲龙(庚辰)煞北周堂日母仓/吉期/续世

2013年9月23日农历08月(大)19水日星期一 冲狗(丙戍)煞南周堂日六合/不将/敬安

2013年9月25日农历08月(大)21金日星期三 冲鼠(戊子)煞北周堂日不将/福生/金匮

2013年9月29日农历08月(大)25木日星期日 冲龙(壬辰)煞北吉期日母仓/守日/续世

恭新人美满幸福！