初中生反校园欺凌的作文800字

初中生反校园欺凌的作文800字篇一

　校园，是求知者的乐园，是探索者的天地，那里充满了我们快乐的身影，洒满了我们成功的泪水，到处洋溢着我们欢乐的笑声，校园，就是我们青年学子的海洋，海洋虽然美丽，但其中依然存在那凶神恶煞的鲨鱼，校园生活虽然丰富多彩，但不良的安全隐患依然存在。

　平安，是我们所有人的心愿，教师，希望同学们平平安安;家长，希望孩子平平安安;我，更希望让自己的兄弟姐妹，学姊，学长平平安安……

　我认为校园不平安的因素主要有两大方面：来自校园的主要有校园环境隐患、不当的教育方法以及同学们之间的语言欺凌，来自校外的主要有抢劫、勒索、交通事故和意外伤亡等。在校园里，只有树立自我保护意识，懂得自我保护的常识，学会安全自护，才能消除、减少生活中的隐患，快快乐乐、健健康康地生活。一旦校园里发生火灾，首先要选择正确的逃生或自救方法。为了给我们这些青年学子创造一个平安的学习和成长环境。我校领导、老师们高度重视、积极行动。组织我们听“遇火灾，地震在校如何逃生”的讲座。前些日子，我们全校同学，在老师和消防护卫队的带领下，进行了激动人心的救火演习，在长达10分钟的“救火”过程中，同学们都积极配合，顺利地完成自己的任务……在那次不同寻常演习中，虽然我们没要参加到救火中去，但我们也同样认认真真地观摩了救火的全程，懂得了许多。

　构建平安校园，是我们大家的应尽责任。千里之行始于足下，参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石，平安校园的起点是每一位同学的维护，每一位同学平安!

　让我们一起携手共同创建平安校园吧!让这些令我们不安与无奈的坏人坏事永远的烟消云散，让草儿不再枯萎;让花儿不再凋谢;让我们的笑容永远挂在脸上;平安校园永远伴随着我们茁壮成长!

初中生反校园欺凌的作文800字篇二

　所谓“校园欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，像这样的事例在我们的校园内外时有发生，让我的心情不免沉重。它不但会伤害你的身体，还会使一颗纯净的心灵走向弯曲，使人精神受到痛苦折磨，严重时，还会威胁你身边人的生命安全。这不仅违背了中华几千年来的传统美德——友善，而且不利于践行社会主义核心价值观，更重要的是极其容易伤害到同学们的身体心理以及家庭。

　“友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人友善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会充满阳光。如果你想做一个愉快的孩子，让自己的身边都充满欢乐，就用你一颗友善的心去对待他人。那么，在和别人打交道时，如何做到“与人为善”呢

　首先，要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽阔的胸怀。同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。在平时生活中，应该学会说：“对不起”。你可别小看这三个字，它的作用可大了，在处理同学关系时有着出奇的效果。但是矛盾发生后，应该学会忍、包容、体谅他人，不能斤斤计较，应该让矛盾迅速化解，也就是人们常说的：“退一步海阔天空”。所以，我们应该学会友善待人，使自己的周围充满欢乐。

　其次，学会正确处理同学间欺凌现象。宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发现别人或自己受到欺凌时，应该及时寻求家长、老师甚至警察的帮助，用正确的方式处理同学间的矛盾和冲突，把校园欺凌化作校园和谐相处，让友善的微笑常挂你的脸上，做一个合格的盘中人!

　同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不可少的。让我们大家一起共同努力建设书香校园、阳光校园，做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，共建我们友善和谐的校园!

预防校园欺凌主题班会教案5篇

不管是言语上还是身体上的攻击，都是校园欺凌，校园暴力行为。在校园暴力欺凌发生的时候，我们该如何抵制呢？我们应该保护自己，应对暴力，临危不乱 ，及时报告，以法维权 。下面是我给大家整理的预防校园欺凌主题班会教案，希望大家喜欢！

预防校园欺凌主题班会教案（精选篇1）

活动准备：

1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。

2、播放几则校园欺凌记实录像片。

3、由电脑高手制作smart课件。

4、准备一句反欺凌口号。

活动过程：

1、开场白：校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。

2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。（略）

3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。（播放校园欺凌记实片）

4、看了这部记实片，大家有什么看法呢？（同学意见略）

5、我们将怎样用实际行动来反欺凌？，请大家说说想法。

6、请胡悦悦同学带领大家读口号。

7、活动结束，请班主任老师讲话。

鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为进行限制，组建教师职业发展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。挪威于20__年通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和教师团体加入到尽快根除校园欺凌现象的行动中。

活动总结：

一、抵制校园暴力，辨别是前提

一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为；另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。

校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。

行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒 索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。

二、向校园暴力说“不”

频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校园暴力说“不”！

①不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。

②不参与校园暴力。树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。

③注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。

④加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的。行为，也要以法律来保护自身的合法权益。

三、保护自己，关注他人

（1）安全第一，预防为主

校园暴力的发生通常有两个原因：一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。预防争执和事端应做好以下两点：

①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。

②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，结伴而行。

③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于应对暴力，而这一切需要我们共同参与。

（2）应对暴力，临危不乱

如果我们无法避免危险的发生，那么，在危险发生的时候，我们一定不要惊慌！保持冷静、清醒的头脑是制胜的关键。我们应克服心里的恐惧，积极地去解决问题或者本能地保护自己。

①遭受语言暴力时的自救

应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：

一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。

②遭受行为暴力时的自救

如果被攻击者殴打，我们该怎么办？

一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。

在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。

（3）及时报告，以法维权

由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。

自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。

要应对暴力，我们必须增强五个意识：

第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。

第二，要有强烈的自我保护意识。

第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。

第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。

第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。

我们一定要记住：当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。

预防校园欺凌主题班会教案（精选篇2）

活动目的：

加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

活动方法： 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

活动过程：

一、导入

二、主要内容

(一) 你对管制刀具知多少：

根据《公安部对部分刀具实行管制的暂行》第2条之规定，管制刀具包括：

1、管制刀具：包括匕首、三棱刀(包括机械加工用的三棱刮刀)、带有自锁装置的弹簧刀(跳刀)以及其它相类似的单刃、双刃、三棱尖刀;无弹簧但有自锁装置的单刃、双刃刀和形似匕首但长度超过匕首的单刃、双刃刀(如仿 东洋武士刀 )等。

2、其他刀具，如水果刀、工艺刀具等能够对人身造成伤害的刀具。

(二) 管制刀具的危害

如果发现未成年人携带管制刀具，必须进行劝解和制止，如果屡教不改，就构成《预防未成年人犯罪法》中所说的严重不良行为，就要承担相应的法律责任。

所谓携带，是指随身佩带、夹带或手中握持。所谓非法，是指违反有关法律规定而携带，即依法不能携带上述物品进人公共场所或公共交通工具而仍决意携带,危害公共安全的行为。

青少年应该做一名明智的守法者。认清携带管制刀具的危害，保证自己及他人的健康成长。

(三)案例分析：

学生陈某，出于好奇，在地摊上买了一把弹簧刀。一天，他与同学小于一起去学校，途中二人因口角而扭打，身单力薄的陈某争不过身高马大的小于，情急之下，抽出弹簧刀向小于扎去。小于顿时血流如注，躺倒在地。陈某被依法追究刑事责任，被送入少年犯管教所服刑。

(四)小结：

也许有人说，学生常常受到其他同学或社会不三不四的人的欺负，现在出门带把刀，只是为了防身，难道这也犯法吗实际上，不少未成年人随身携带刀具可能是出于防卫的需要，认为身上有武器就显得有身份，没有人敢欺负自己，这种想法是不正确的。因为他不能保证不使用这把刀，更不能保证他的刀不被别人甚至坏人抢走，成为伤人的凶器。

小孩思想比较简单，遇事容易冲动、偏激。在校内外同学之间发生一些磨擦或矛盾都是难免的，一旦不能控制自己，就会酿成无法预计的后果，即害了别人，也害了自己和家人。这样的例子比比皆是。

(五)我们应该怎么做：

所以根据公安部门对部分刀具实行管制的暂行规定，不仅仅是未成年人，即便是成年人随身携带属于管制范围的刀具，也同样是不合法的。同时，我国的《治安管理处罚》规定：对于非法携带管制刀具的人，即使其未造成任何后果，也要给予治安处罚。

携带管制刀具对社会秩序和公共安全造成严重的威胁。未成年时期，由于身体、心理变化引起身心的不平衡性以及自我意识的发展与其社会地位之间的矛盾引起情绪上的对抗性，导致他们情绪不稳，易动感情，冲动性强，自控力差，因此，携带管制刀具更容易对社会秩序和他人的人身安全构成威胁。所以，未成年人不得携带管制刀具。

预防校园欺凌主题班会教案（精选篇3）

一、抵制校园暴力，辨别是前提

一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为；另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。

校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。

行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。

二、向校园暴力说“不”

频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校园暴力说“不”！

①不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。

②不参与校园暴力。树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。

③注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。

④加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益。

三、保护自己，关注他人

(1)安全第一，预防为主

校园暴力的发生通常有两个原因：一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。预防争执和事端应做好以下两点：

①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。

②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。

③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于应对暴力，而这一切需要我们共同参与。

(2)应对暴力，临危不乱

如果我们无法避免危险的发生，那么，在危险发生的时候，我们一定不要惊慌！保持冷静、清醒的头脑是制胜的关键。我们应克服心里的恐惧，积极地去解决问题或者本能地保护自己。

①遭受语言暴力时的自救

应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：

一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。

②遭受行为暴力时的自救

如果被攻击者殴打，我们该怎么办？

一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。

在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。

(3)及时报告，以法维权

由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。

自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。

四、总结

要应对暴力，我们必须增强五个意识：

第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。

第二，要有强烈的自我保护意识。

第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。

第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。

第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。

我们一定要记住：当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。

预防校园欺凌主题班会教案（精选篇4）

教育目的：

1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。

2、使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。

教学重点：

使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害，学会正确面对校园欺凌，保护自己。

教学过程：

一、谈话导入主题

同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方，这里承载着我们的梦想，但是，如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命，将是何等的悲哀啊！“暴力”它不但可以摧残你的肉 体，还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，严重时，能威胁你身边的人的生命安全。今天我们班会的主题就是“反校园欺凌，建平安校园”。

二、有关校园欺凌的事例

近些年来我们国家发生了多起校园欺凌引发的惨案，一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。

1、女生太邋遢引公愤遭群殴

重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件，一初中女生兰兰在住校期间太邋遢，引起宿舍其他女生的“公愤”，5名女生对兰兰打耳光，想要“教育”兰兰，不料竟将其打成10级伤残。

2、多人围殴女生事件

11月23日下午，校园欺凌主题班会空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。据了解，这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。

3、福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌

6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗？”

4、福建永泰初三男生遭围殴脾被切除此前被同学欺凌4年

6月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。

三、学会正确面对校园欺凌

这些悲剧令人闻风丧胆！然而暴力的脚步并没有停下来，因校园欺凌而流的血还未凝固，它仍在上演，它仍在继续。针对连续发生的校园安全极端事件，我们学校高度重视，积极行动起来，切实加强思想教育和校园安全保卫工作，确保学生生命安全。同时，同学们也要学会一些面对欺凌的应急方法：

1、在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的。同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。

2、大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。

3、如果危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击；若是隔壁班发生危险情况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。

4、如果受到伤害，一定要及时向老师、警察报案。不要让不法分子留下好欺负的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。

5、如果周围有人，要大声喊叫，引人注意，同时也要避免激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。

6、要冷静面对，巧妙运用机智逃离。

7、找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。

四、总结谈话

我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们行动起来，一起反校园欺凌，建平安校园。

预防校园欺凌主题班会教案（精选篇5）

教学目标：

1、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。

2、通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调节不合理的观念。

3、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。

教学重难点

1、了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。

2、走进校园欺凌：

（1）永泰初三男生遭围殴，此前被同学欺凌4年。

（2）福建南安中学生暴力3分钟，小学女生被扇25巴掌。

3、分析校园欺凌产生的原因：

（1）学习压力大，无法通过正常渠道排解。

（2）心理不健康，精神空虚。

（3）传媒渲染，社会暴力文化的影响。

4、校园欺凌带来的危害：

校园欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。对于施暴者而言。给他人带来了伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师的严肃批评和教育，甚至不能继续完成学业。那些常在中小学打架的学生，成年后大多都走上了犯罪道路。而对于受害者而言，带来肉 体损伤甚至残疾，容易造成性格自卑和懦弱。

5、预防欺凌的办法：

（1）不能“怕”字当头。

（2）要及时报告。

（3）要搞好人际关系，强化自我保护意识。

（4）要慎重择友。

教师总结：

校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现校园欺凌打破了我们校园的宁静。我们的青少年共同生活在校园这片蓝天下，就应当互相帮助，互相谅解，互相包容。让我们远离欺凌，做个健康阳光的学生。

欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，牵涉的学生可分为几种：

·欺凌者（英文：Bully）发动欺凌行为，通常还带领其他同学参与其中。

·受害者（英文：Victim）受到欺凌。

·协助者（英文：Assistant）跟随欺凌者，直接参与欺凌行动。

·附和者（英文：Reinforcer）支持欺凌者的行为，例如：在旁嬉笑或呐喊助威。

·保护者（英文：Defender）安慰及支持受害者，尝试制止欺凌行为。

·局外人（英文：Outsider）置身事外。

恋爱情结`` 比较搞笑哈

喧嚣学园

爱丽丝学院

舞-Hime

网球王子

推理之拌

纯爱物语

校园时光

校园迷糊大王

草莓百分百

娇蛮之吻,

零之使魔

心跳回忆，

我们的存在，

完美**进化论，

月桂树的王子们，

金色的琴弦

魔法先生

魔法美少女

今天的5年2班

女生爱女生

极上生徒会

女子高中生

学院天堂

惊爆草莓

凉宫春日的忧郁

濑户的花嫁

绅士同盟

喜欢就是喜欢

SOLA

SHUFFLE

东京魔人封魔学院

等等．．．太多啦

．．．．．．．．．．．．．．．．

金色琴弦～primo passo～2006年10月1日

星奏学院分为音乐科和普通科，日野香穗子意外被选为院内演奏会的参赛者。这个比赛无法报名参加，必须经由特殊管道——即看得见传说中的妖精的人，才能参加。练习了好一阵子，星奏学院音乐会终于到了。怀着紧张的心情，香穗子在后台等待着上场。就快轮到她了，伴奏却迟迟不见人影，她急忙到处寻找，好不容易看见伴奏，却听到她正在讲手机，告诉朋友打算放香穗子鸽子，因为对香穗子这样只是一介普通科学生，竟然能登台表演，感到非常不满。在不得已、无伴奏的情情之下登台表演，幸好同为普通科的土浦仗义帮忙，得以渡过这次难关。虽然是这么惊险，名次发表当然敬陪末座了。不久合宿集训来临，这群各有特色的参赛者各自怀着心思，透过合宿生活，增进彼此的认识。

心跳回忆 ONLY LOVE2006年10月2日

一个春天的午后，刚刚转校来到私立织野（つむぎの）高校的大贺陆，不知何故突然遭到了男生们的追赶。手持猫耳的他拼命地逃跑：“为什么我会碰到这样的事情啊！”喊声渐渐在男生们的追赶声中淹没……

“我绝不会把天宫交给任何人的！”——口出狂言吗？

《心跳回忆ONLY LOVE》的故事以这个毫无特点的转校男生“大贺陆”为中心展开，他的身边每天都有无数的麻烦事发生。但就在这样一个普通废柴男的身边，近乎完美的美少女天宫小百合、想恋就恋的元气娘春日司，妹妹型的游泳少女弥生水奈一个个和他交上了朋友，与美女为伴的大贺陆能顺利过完他的高中生活吗？他会和谁共同度过高中的那段“心跳回忆”呢？

奇幻贵公子2006年10月3日

《奇幻贵公子》的主角是一个有预知和感应能力的少女麻衣，参加了学校的一个专门接手调查和灵异现象有关的案件的社团SPR，在她高中期间遇到了一连串迷样怪异事件，麻衣受校长之托去解开事件迷团，最初工作上的那些竞争对手在联手解决事件的过程中冰释前嫌，同伴中既有冷酷英俊、头脑聪明的自恋狂那鲁（通称）、谜样的守护者香港人小林、陆陆续续加入的高野山的和尚、一直没有展现能力的女巫、灵媒美少女以及年轻的外国神父，大家都在不同的案件里发挥所长尽一份力。“只要是超自然现象那便是全体灵媒共同的事业！” 不再把那些奇怪的事都推托说是恶灵作祟，SPR不仅用超能力来解决事件，同时也从科学的角度去探讨挖掘，认真的以科学方式来解答“在这种场合下发生这个情况是属于自然现象” 。看过《奇幻贵公子》也许你会觉得幽灵的传说一点都不恐怖，反而很有趣？

完美**进化论2006年10月3日

四男一女的完美同居生活。中原须柰子同学就是传说中的完美女主角。上的厅堂下的厨房，容貌也是一等一的华丽。十八般武艺样样精通。可谓所有美好的词语加在她身上就像鸿毛一样轻。而男主角——想半夜偷袭兰丸和小雪同眠共枕偷看武长洗澡用手铐铐住恭平——让人想入非非。

女主角中原须奈子是一个不爱打扮，不爱化妆的15岁女孩。兴趣是**鉴赏（惊悚恐怖片）和收集（人体模型、骷髅头等）。在强光中3秒钟就会溶化，最见不得闪亮生物（就是帅哥靓女），因为会流泪流汗加流血。可是这样的女孩却偏偏和四个超闪亮男生——高野恭平、织田武长、森井兰丸、远山雪之丞住在须奈子姑姑的豪宅里。这四个男生因为房东阿姨，也就是须奈子姑姑的一句，“只要能把须奈子改造成淑女，今后三年房租全免！”而努力奋斗中，虽然他们在毫无防备的情况下见到须奈子会惊叫不已。但是须奈子打扮起来竟然是一位超级大美女？！今后的故事会怎样呢？须奈子会成为淑女吗？

更胜于黎明前的琉璃色2006年10月4日 全12话

“只要和你一起，一定可以的——”

本不应该相遇的人，那另人怀念的声音。

在出生之前，在那之前，在很久很久之前，仰望天空的话，就在那里，

霓虹灯的街道，雪原，波涛汹涌的大海，树林茂密的山岭，温柔的，冰冷的，寂静的，明亮的，朦胧的，害羞的月亮。

历史教科书上讲，去到那里的古代的人们建造了国家。

虽然是地球上最遥远的国家，但却是个举头即见的王国。

如果来自那个国家的公主来到我家，说要住在我家的话怎么办？

那另人怀念声音向本不应该相遇的人诉说着。

我，因为有你在……

在很久很久以前，人们登上月球，在月球上建立了“斯菲阿国（スフィア国）”。之后人们来往于月球与地球之间，但是因为数百年前的一次战争，一般身份的市民已经不能来往于两地了。这个故事的舞台就在月球与地球的唯一连接窗口“满弦崎中央联络港”所在的满弦崎中央联络港市。本作的主人公叫作朝雾达哉，在他的家里住着未来月球万国的公主名叫“菲娜·法姆·阿修莱特"，据说是为了学习更多的知识，见识更多的事物，来地球做寄宿学习的。

Kanon2006年10月5日 全24话

由于父母到国外工作，被一个人留在国内到高中毕业的相泽佑一，因转学而再度来到这个七年不见的北方小镇。迎接他的是小时候的玩伴，也是表妹的水名雪。

从搬进母女家庭的水家开始，命运的丝线渐渐编织出一片雪白色的故事。

七年前失去的，重要的记忆、曾经在这个街道上认识的人、被遗忘的约定，虽然是在寒冷的冬天中，还是开始慢慢地解冻。

与七年后的现实所交错的记忆，随着时间缓缓浮现在脑海……

偷偷爱着你,这个是一个学校的帅哥和一个女伴男装进这个学校的女生的故事,也是和樱兰很像的爆笑漫画,其实中条比纱也的漫画都是帅哥多画风好的(刚出道时的不算),sugar princess也不错

流星花园还有比这个再经典的帅哥系列吗四帅爱一女(美作和西门有喜欢过杉菜的,只是没表示出来)

水果篮子(高屋奈月),比较没樱兰那么爆笑,更多的偏向温馨的微笑,但有了我们经典的由希王子 透是真的真的真的好善良的``

《蜂蜜与四叶草》介绍：剧情简介

美大学生竹本、真山、森田在破旧不堪的公寓中过着贫困而快乐的生活。

一天，花本老师向3人介绍了他堂兄弟的女儿——小巧、惹人爱怜的插班生·叶久美。

看到天真烂漫的叶久美，竹本和森田在一瞬间坠入情网。

单纯得令周围人不耐烦、迟钝的竹本，以及用令人费解的方式让周围人困惑的森田。在完全相反的两人的爱情表现的交错中，森田自不必说，就连竹本甚至是叶久美也都没有察觉到对方的心情，就这样时间在流逝。

另一方面，真山一直对至今追寻因交通事故而亡的丈夫身影的建筑设计师·理花念念不忘。他同时又逐渐察觉到义无反顾爱着自己的同年级学生·山田的心情…。

希望能填补理花心灵空缺的真山、真山的爱成为负担的理花、唯独对喜欢的真山无法表示关心的山田。

以各自感到恋情、苦于思念的2对三角关系为中心，难过而又有些奇妙的“单相思物语”开始缓缓启动。

回答者：ilovechicken - 魔法师 四级 6-16 13:23

《校园迷糊大王》！

回答者：伊·爱0915 - 见习魔法师 三级 6-16 13:36

樱兰高校公关部

内容简介

又是一个贵族学校的故事。

私立樱兰学院是一所超级贵族学校，

最看中的是家世，其次是财力，

可以说是超上流社会的缩影也不为过。

因为太无聊了，

所以6个长相俊美的少爷们，

变成立了「男公关部」这么一个诡异的社团，

来服务同样穷极无聊的千金**们。

某一天，

拿奖学金、以特优生身分入学的超级「庶民」春绯，

因为迷路而来到了男公关部「接客」的第三音乐教室，

发现不对虽然马上就要撤退，

却不小心打破了里头价值八百万的花瓶！

身为穷人的他只好开始在男公关部工作偿债。

以上是故事的开端，

后来的内容要自己看才有趣，

因为里面隐藏的机关一旦说破，

看的时候的惊喜就会减半了。

不过我在看的时候真的是连连爆出笑声呢！

其中由贫富差距衍生出的笑料，

和《贫穷贵公子》有着不同方位的趣味。

《贫穷贵公子》是穷得夸张，

《樱兰高校男公关部》却经由主角的加入，

让那些无聊的少爷**们把体验「庶民文化」当娱乐。

对於同样身为庶民的大部分人来说，

用「上流」的眼光看待自己的日常还真是诡异得笑死人啊！

不过漫画的重点当然其实还是美男子啦！

而且虽然才6＋1个人，

但是酷哥、智慧知性型、甜言蜜语帅哥、可爱正太、清纯少年一应俱全，

最猛的是其中还有两个是双胞胎，

以禁忌的兄弟之爱形象，

吸引喜好此道的少女为之尖叫……这两兄弟的肉麻对白，

以及擅长对客人甜言蜜语的社长的台词，

真的是会让人起鸡皮疙瘩！

但是社长的谄媚招数，

如果有男生学得到千分之一，

要哄女朋友或老婆，

应该就易如反掌了吧！

人物简介

藤冈春绯（Haruhi Fujioka)

别名：小春，厚颜无耻的庶民(第一话)

出生日期: 2月4日

诞生花: 樱草

生日宝石: 珍珠

班别: 1-A

身高: 155cm

星座: 水瓶座

血型: O型

喜欢的食物: 寿司，面条，草莓

擅长的菜式: 大杂烩

擅长的科目: 英语，古典

母亲早逝、父亲则是喜欢作女性打扮的人妖(？)

自幼性格独立且性情冷漠（实为关心人的方式特殊）

是个口直心快的奖学金资助生。

是男公关部唯一的雌性动物(？) 她的女性身份，暂不为客人所知。

没什麼物欲。一定要说想要的是什麼东西的话，应该是手提电脑吧。虽然想要，可是也是没什麼所谓。作者想说不定她能在商店街的抽奖时抽到呢。

不是她的穿衣品味不好，而是只要把衣服放在她眼前，她都会穿，就算明知道不好看。

附注：因打破古董花瓶而欠男公关部800万债务

须王环（Tamaki Suou)

男公关部之王，男公关部部长，指名率No1

别名：King (自称) ，爸爸(自称) ，殿下，环，亲吻狂(第二话) ，SM王(第九话)

出生日期: 4月8日

诞生花: 苹果

生日宝石: 红宝石

班别: 2-A

身高: 183cm

星座: 白羊座

血型: A型

喜欢的食物: 最近，庶民拉面(特别是猪扒系列)

最近，庶民糕点(特别是BabyStar)

擅长的科目: 法语，英语，世界史，日本史

有些自恋，有些傻，本能灵敏但反应迟钝 (本能最早意识到春绯的真实性别，却最晚知道真相)

是个容易动情的热血男儿，很有人情味。

大有来历的背景、优秀的学业、迷人的外表（？）

他是个认真的人，所以对客人说的甜言蜜语(笑) 也是他的真心话。他认为女孩子个个都好可爱，而能令女孩子们心花怒放的自己，他也很喜欢。

凤镜夜（Kyoya Ootori)

男公关部副部长

别名~ 妈妈(by: 环) ，镜夜

出生日期: 11月22日出生

诞生花: 芦荟

生日宝石: 石榴石

班别: 2-A

身高: 181cm

星座: 天蝎座

血型: AB项

喜欢的食物:辣的东西

擅长的科目:英语，德语，物理

据说是公关部的实际掌权人，因负责着公关部的经费开支，时时刻刻都在关心着钱的问题。

表面看来很爱算计公关部成员，实际却相当关心。

他不是金钱第一的人，只不过，事情可以依照自己的计划进行并获利，那个过程是他最喜欢的。

跟环的关系(好像)不错。

常陆院 光(兄) （Hikaru Hitachiin)

出生日期: 6月9日

诞生花: 麝香豌豆花

生日宝石: 石榴石

班别: 1-A

身高: 1782cm

星座: 双子座

血型: B型

喜欢的食物: 意大利菜，超辣食物

擅长我科目: 数学，物理，化学，美术

常陆院 馨(弟) （Kaoru Hitachiin)

出生日期: 6月9日

诞生花: 麝香豌豆花

生日宝石: 石榴石

班别: 1-A

身高: 1782cm

星座: 双子座

血型: B型

喜欢的食物: 意大利菜，超辣食物

擅长的科目: 英语，现代文，美术

双生兄弟，以两人的世界为中心。

快乐主义者，认定“别人=玩具”

美丽的同性爱+禁忌的亲近爱+左右相称是他们的买点

对自己喜欢的事，他们很有兴趣；但对不感兴趣的事，他们则显得超级冷淡

与环相反，他们接客的态度是经过计算的。他们认为女生很同意对付，不过他们还很幼稚，所以也会做出一些出乎意料的行动。

附注：但在春绯出现以后，情况有所改变。

埴之冢 光邦（Mitsukuni Haninoduka)（ 我的小可爱~~）

别名~ 甜心前辈

出生日期: 2月29日

诞生花: **

生日宝石: 水晶

班别: 3-A

身高: 148cm

星座: 双鱼座

血型: AB型

喜欢的食物: 蛋糕，草莓，辣的东西

擅长的科目: 数学

通称甜心前辈。外表为初等部模样，实为公关部最年长之人。

在中等部时，就称霸了全国的空手道和柔道。

总是与小兔(毛公仔) 在一起。

“引人犯罪的可爱”是他的买点。 附注：现跟他的跟班（？）关系暧昧 (笑)

銛之冢 崇（Takashi Morinoduka)

别名~ 銛前辈

出生日期: 5月5日

诞生花: 菖蒲

生日宝石: 孔雀石

班别: 3-A

身高: 192cm

星座: 金牛座

血型: O型

喜欢的食物: 日本菜、纳豆

擅长的科目: 地理、日本史

称霸全国剑道。

常被人称木头(笑) ，但却有著相当细心温柔的一面。

总是默默地跟著甜心。(时常将甜心抱起放到肩上)

他同时也是剑道部的，为了陪甜心，他才加入男公关部的。不过他好像做得很开心呢(笑) 。

附注：每当春绯大叫救命时都会反射性地举起春绯，对春绯似乎特别关心，原因不明确

制作及声优简介

STAFF:

原作：叶鸟螺子

监督：五十岚卓哉

系统构成：榎\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\户洋司

人物设定／总作画监督：高桥久美子

美术监督：中村典史

坂本真绫(Maaya Sakamoto)——藤冈春绯

出生地：东京

生 日：1980331

星 座：白羊座

血 型：A 型

身 高：156cm

鞋 码：235cm

喜欢的食物：薄饼、桃

讨厌的食物：拉面

喜欢的动物：仓鼠

喜欢的颜色：茶色、粉红色

喜欢的饮料：冰牛奶

喜欢的水果：葡萄柚

讨厌的水果：西瓜

兴趣：唱歌、观剧、读书

代表作：

《星界之纹章》及续作《星界之战旗》的女主角拉菲尔

《TO HEART》的神岸

《守护月天》的离珠

《天使禁猎区》的无道纱罗

《梦幻妖子》的来间千鸟

《NieA_7》的麻由子

《玲音》的岩美音

《女神候补生》的卡滋悉•希克蓝等

宫野真守(Miyano Mamoru) ——须王 环

性别:男

生日:1983年6月8日

星座:双子

血型:B

籍贯:琦玉县

兴趣:唱歌

隶属:HIMAWARI THEATRE GROUP INC

代表作：

《狼雨》 狼牙

《光速跑者21》 樱庭春人

《苍穹的法芙娜-RIGHT OF LEFT》将陵僚

《艾莉斯学园》野田先生

《真女神转生》 艾基拉

《网球王子2 音乐剧》 石田铁

《吸血鬼骑士》锥生零

松风雅也(Matsukaze Masaya) ——凤 镜夜

性别：男

生日：1977-09-09

出生地：福岛

身高：1米77cm

血型：O型

兴 趣：假日木工

特技：吉他，中国拳法，剑道，jet ski，滑雪板，拥有船的驾照

代表作：

《地狱少女》一目连

《灌篮少年》 藤原拓弥

《天狗》 源赖光

《地狱少女》 一目连

《Get Ride滑板战士》

《快感指令》 大河内咲也

铃村健一(Suzumura Kenichi)—— 常陆院 光

性别：男

生日：1974年9月12日

籍贯：大阪府

身高：173cm

血型：A型

星座：处女座

兴趣：料理

弱点：害怕虫虫

喜欢的食物：咖喱

喜欢的动物：狗

隶属：ARTS VISION Inc

代表作：

《X战记 TV版》 司狼神威 《十二国记》 后乐 《推理之绊》鸣海步 《真月谭 月姬》远野志贵 《艾莉斯学园》玲生 《棋魂•棋灵王》伊角慎一郎 《极道鲜师》泽田慎 《到另外一个你的身边去》アトリ役 《高达SEED DESTINY》飞鸟真 《仰望只有半月的夜空》 戎崎裕一 《钢铁守护者》真田ハジキ 《学园天堂》 滝 俊介 《樱兰高校男公关部》常陆院光 《特公》申道兰丸 《超时空要塞ZERO》藤シン 《真月谭月姬》远野志贵 《6/17秀逗美眉》凪原稔二 《时空转抄》三浦恭资 《拜托了☆双子星》岛崎康生 《蜜桃女孩》冈安里

《圆盘皇女之星灵节的花嫁 OVA》时野和人

藤田圭宣(Yoshinori Fujita) ——常陆院 馨

性别：男

生日：10-27

出生地：日本•青森县

爱好是画画和唱歌。

代表作：

《ZOIDS》比安克

斋藤彩夏(Saitoh Ayaka)——埴之冢 光邦

性别：女

生日：06-02

出生地：

血型O型。

代表作：

《蜂蜜与四叶草》长谷川惠

《犬夜叉》 小女孩

《女生万岁》第一季 トモカラナジュード

《女生万岁》第2季 トモカラナジュード

《大魔法卡》 ぴゅん

《水果篮子》 草摩红叶

《樱兰高校男公关部》 埴之冢光邦

《苏生龙王传说》 ビックフット

桐井大介(Kirii Daitsuke)——銛之冢 崇

性别：男

生日：07-23

出生地：日本•岐阜县

血型A型。

代表作：

《火影忍者》辣椒

《蜂蜜三叶草》大岛松吉

非常可爱超级搞笑的片子!!@!

值得一看!!!

旋风管家

中文名称：旋风管家

英文名称：Hayate_the_Combat_Butler

资源类型：TVRip

版本：[BTPIG字幕组][4月新番][RMVB]

发行时间：2007年4月

地区：日本

语言：日语

简介：

作品介绍

旋风管家是畑健二郎老师连载于《周刊少年Sunday》的人气漫画，畑健二郎曾经担任过久米田康治老师的助手。尽管该作乍看上去只是一部很常见的萝莉漫画，但实际上该作的可看性极强。畑健二郎老师画风略显朴素，也并不靠擦边球取胜，然而故事情节却设计得新奇巧妙，搞笑功底更是强到飞起！如果你是一个对动漫文化了解较多的资深漫迷，那么在该作中常常出现的动漫典故更是能让你会心一笑！日前该作已宣布将TV动画化！敬请期待吧！

故事介绍

故事讲述了公立高中一年级生的绫崎飒，因其父母性格懒散，使得他不得不每天都打工养家。圣诞夜，回到家中的绫崎飒发现父母留给他一张白条，原来，父母欠下了一亿五千万日圆债务后逃之夭夭。为了还债甚至还企图贩卖绫崎飒的器官(太无良了)。被黑道追杀走投无路的绫崎飒，妄图绑架附近公园的少女换取赎金，冲过去就对少女说“我……需要你(当人质，当然这后面3个字还没出口)”，阴差阳错再加层层误会之下，绫崎飒反倒成了少女的救命恩人。怎知这位少女正是三千院财阀大**，为了报答救命之恩她雇用了绫崎飒当管家，并且偿还了他的债务。但是好人绫崎飒却坚持要偿还这笔钱，于是，绫崎飒的管家生活就此开始……

人物介绍

绫崎飒 : 别名“阿凪的欠债管家”。1988年11月11日出生，16岁，身高168cm，体重57kg，血型A型。喜好、专长:小提琴 求生能力(不管在什么地方都能够活下去)。弱点:女孩子。

由于他的父母欠下一亿五千万日元，他们就将他的器官卖了给黑社会，飒在逃亡之中下了一个决定，就是绑架在公园中的一名少女三千院凪。由于误会他向自己告白，凪决定聘请飒做她的管家，并代他还了所有欠债，要他在三千院家当管家还债，估计他需要工作40年才可还清。父亲、母亲、哥哥现在下落不明。性格温柔敦厚，彬彬有礼，但同时由于自小就做尽各种体力劳动工作，锻炼出超越常人的强健身体，又被称为“高达”转世。曾将300kg的老虎过背摔，与手持日本刀的数十人对战亦可全身而退，加上其他数之不尽的经历。拥有非常不幸的人生，经常卷入不幸的事件，被人称呼他有“贫穷相”，身上一有贵重物件就不会有好结果。小学时的梦想是3LDK。之前就读都立潮见高校，现在与凪一同就读白皇学园高等部1年级（1年7组），读书成绩普通以上。身为男性却拥有少女的长相，曾被凪强迫穿上女装，吸引了不少男性的目光。亦拥有内里女性化的一面，而且家事能力超群，料理、洗衣、打扫、清洁样样皆能。由于“一流管家一定有必杀技”，自己领悟而成必杀技－－“疾风一击”，威力强大，但使用过后会全身受伤，而且做成的风会吹起身旁女性的裙子。

三千院凪 : 13岁。138cm，29kg。1991年12月3日出生。AB血型。三千院财团的继承人。父母由于事故已经过世，现在唯一的亲人就是祖父三千院帝。喜好、专长:漫画(不但会看 而且还会画) 金融 学问。弱点:辣的东西 阴暗的房间 严重缺乏方向感。

完全误会了飒对她所说的“我'''需要你”的真正含义，将飒雇佣为管家。不擅长料理和运动、音痴、害怕黑暗，晚上一个人会睡不着、没有方向感、不喜欢吃辣、性格是典型的大**。由于每天上下学都是专车接送，所以绝对不可能一个人走路去上学。如果被独自一个人留下来看家的话就会乱扔东西搞破坏。幼年时就接受了英才教育，特别对精通经济学。

姓名:玛利亚

年龄:17岁

生日:12月24日

血型:O型

家庭成员:没有(本人也不清楚)

身高:158cm

体重:42kg

喜好 专长:家事万能 完游戏(不管是电玩游戏 西洋棋 还是撞球都很拿手)

弱点:在厨房等地出没的黑色生命体

姓名:鹭之宫伊澄

年龄:13岁

生日:9月24日

血型:O型

家庭成员:妈妈、祖母、曾祖母

身高:144cm

体重:30kg

喜好 专长:做菜 裁缝 弹琴 差道 书法 插花 小凪及小凪的漫画

弱点:不能跟讲话快的人对话 不太会搭扶手梯

姓名:桂雏菊

年龄:15岁

生日:3月3日

血型:O型

家庭成员:养父 养母 姐姐雪路(亲姐姐)

身高:161cm

体重:45kg

喜好 专长:家人 念书剑道料理等还有很多其他擅长的事基本上什么都会

弱点:恐高症幽灵之类的不敢看怪谈类的故事小凪的漫画和卡通都不懂

姓名:橘亘

年龄:13岁

生日:8月30日

血型:AB型

家庭成员:父、母

身高:139cm

体重:32kg

喜好 专长:伊澄 带有热血灵魂的**作品

弱点:咲夜

姓名:贵嶋沙希

年龄:20岁

生日:6月17日

血型:B型

家庭成员:父(养子) 母 奶奶(贵嶋零)

身高:161cm

体重:45kg

喜好 专长:咖啡 女佣服 制作小玩意 小亘 奶奶

弱点:一般的家事 容易坏的东西 好象没坏一样继续运转的东西

姓名:克劳夫

年龄:58岁

生日:4月18日

血型:A型

家庭成员:单身

身高:181cm

体重:80kg

喜好 专长:车子 摩托车 甩尾

弱点:酒 烟 女人

姓名:球球

年龄:嗯

生日:呃

血型:老虎有血型吗

家庭成员:玛利亚>无法超越的极限>小凪>自己>小飒>克劳夫(大概吧)

身高:反正很大就是了

体重:非常重

喜好 专长:小凪 玛利亚

弱点:姬神先生

STAFF

原作 : 畑健二郎

「周刊少年サンデー」连载

监督 : 川口敬一郎

シリーズ构成 : 高桥ナツコ

キャラデザ・総作监 : 小丸敏之

アニメ制作 : 小学馆プロダクション・シナジーSP

CAST

绫崎飒: 白石凉子

三千院凪: 钉宫理惠

マリア: 田中理惠

桂ヒナギク: 伊藤静

鹭ノ宫伊澄: 松来未佑

爱沢咲夜: 植田佳奈

橘ワタル: 井上麻里奈

贵嶋サキ: 中岛沙树

桂雪路: 生天目仁美

瀬川泉: 矢作纱友里

西沢歩 : 高桥美佳子

タマ: 小杉十郎太

クラウス: 三宅健太

天の声: 若本规夫

　作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家整理的校园欺凌教案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

校园欺凌教案1

　 活动目标：

　1、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。

　2、进一步明确规则与安全的关系。

　 活动准备：

　、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。

　 活动过程：

　一、排队的规则

　导入画面：小咕咚招手“小朋友们好”

　看，谁来啦。今天小咕咚要和我们一起来做一个文明、守规则的好孩子。

　画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队

　1．提问：

　（1）看，它来到了教室，这里的小朋友在干什么？

　（2）哎呀，发生什么事情了？

　（3）你觉得他做得对吗？应该怎么做？

　（4）为什么要排好队倒水？

　2还有哪些地方我们要遵守排队的规则？请幼儿来说一说。（喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等）

　3爸爸妈妈什么时候也要排队？（去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等）

　师小结：是啊，当很多人都去做同一件事情的时候，排着队就非常有秩序，所以很多地方将每月的11日作为排队日。

　三、生活中的规则

　⒈许多小朋友在看书，应该怎么看呢？

　提炼：一页页看，才能看仔细，看懂故事，这些就是我们文明看书的约定。

　⒉我们平时在生活中如：

　过马路时会怎么样做？在公园看到美丽的鲜花会怎样？喝的饮料瓶子你又会怎么做？在幼儿园和小朋友一起玩游戏和搭积木你又会怎么做？

　摘花、过马路、扔垃圾、搭积木

　师：小咕咚说规则可以让我们的生活更有秩序，还有很多地方，又有些什么规则呢？

　看，这些地方有些什么规则？你可以和边上的小朋友轻声说一说，然后来告诉小咕咚。

　⒊出示，让幼儿仔细观察。

　师：你看懂了哪张图，这里藏着什么规则？教师根据幼儿说的作进一步的补充说明，告诉幼儿在这些中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，如果我们都能遵守规则，那么就不会发生这些事情。

　教师小结：原来，规则在我们生活中是很重要的，有了规则人们才安全，我们小朋友讲文明，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，积木玩具整理齐，过街要走人行道，遵守规则我第一，学做小小文明人。

校园欺凌教案2

　 教学目标：

　1让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。

　2通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。

　3当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。

　 教学重点：

　了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。

　 教学过程：

　 一、走近校园欺凌

　校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园欺凌发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝校园欺凌。

　校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。

　列举一些校园欺凌事件：

　2007年5月22日媒体曝光，安徽怀远县火星小学13岁的副班长小赐因为拥有检查作业、监督背书的权力，向另外6个孩子要钱。钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。

　2009年6月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考， 这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。

　2010年6月21日，江西永新县发生一起多人围殴女生事件，受到网友广泛关注。据了解此次涉事女生有9人，其中小学生有2人，中学生4人，3人已辍学。她们年龄都在12至16岁之间，其中涉案人员刘某被刑拘。

　 二、分析校园欺凌产生的原因

　校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：

　第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。

　第二、 心理不健康，精神空虚。

校园欺凌教案3

　 活动准备:

　1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。

　2、播放几则校园欺凌记实录像片。

　3、由电脑高手制作smart课件。

　4、准备一句反欺凌口号。

　 活动过程：

　1、开场白。

　校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。

　2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。(略)

　3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。(播放校园欺凌记实片)

　4、看了这部记实片，大家有什么看法呢(同学意见略)

　5、我们将怎样用实际行动来反欺凌，请大家说说想法。

　6、请胡悦悦同学带领大家读口号。

　7、活动结束，请班主任老师讲话。

　 班会效果：

　鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为进行限制，组建教师职业发展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。挪威于2002年通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和教师团体加入到尽快根除校园欺凌现象的行动中。

校园欺凌教案4

　 班会目标：

　1认知与技能：让学生认识校园暴力产生的原因，认清校园暴力带来的负面影响。

　2情感态度价值观：通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。

　3行为与表现：当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园暴力的正确方法，从而提高防暴能力，进而学会保护自己。

　 班会重点：

　了解校园暴力的实质和危害，掌握正确应对校园暴力的方法和策略。

　班会过程：

　活动一：走近校园暴力

　这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力进行讨论，然后，教师进行简单的归纳，之后引出校园暴力的概念。

　校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园暴力发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝校园暴力。

　校园暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。

　列举一些校园暴力事件：

　2013年9月30日下午3时50分，西安市81中初一学生于某与同班同学李某在教室因琐事发生打架，于某用随身携带的一把不锈钢单刃匕首捅入李某左肋部，李某经抢救无效死亡。

　2012年10月24日下午4时20分，高陵县原后小学三年级学生巨某与五年级学生唐某放学回家途中，戏耍发生口角，打闹中唐某用随身携带的小水果刀划破巨某的颈部，巨某因流血过多，经医院抢救无效死亡。

　2012年11月2日晚10时40分，西安桃李旅游烹饪专修学院中专学生甄某与同学史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺伤，经医院抢救无效死亡。

　活动二：分析校园暴力产生的原因

　校园暴力的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：

　第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。

　第二、心理不健康，精神空虚。

　第三、传媒渲染(网络、电视、**、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。

　活动三：校园暴力带来的危害

　这一环节让学生就常见的校园暴力进行深入的分析，经过学生分析总结后让学生自己先说出校园暴力带来的危害。之后，教师进行总结。 从个人、家庭、学校、社会四方面来看校园暴力危害。

　校园暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。

　对于施暴者而言：

　给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。

　对于受害者而言：

　带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气;造成心灵的阴影和伤害;厌学甚至辍学。

　活动四：如何预防校园暴力

　校园暴力常见情形：

　1是索要钱物，不给就拳脚相加;

　2是以大欺小，以众欺寡;

　3是为了一点小事，大打出手;

　4是同学之间因“义气”之争;

　5是不堪长期受辱，以暴制暴。

　向校园暴力说“不”

　频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校园暴力说“不”!

　①不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。

　②不参与校园暴力。树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。

　③注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。

　④加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益。

　第一，不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校园暴力的第一要诀就是“不怕”。但是要注意避免激发对方暴力升级，导致眼前吃亏。

　第二、要及时报告。我们也要认识到勒索、敲诈经常是同暴力紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。因此，在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。

　第三、要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是防范校园暴力的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。

　第四、要慎重择友。要对学生的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。

　活动五：班会小结

　校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园暴力却打了校园应有的宁静。校园暴力是人际冲突的`一个极端，对我们来说是双重伤害，同时也体现出人际交往的问题。要应对暴力，我们必须增强五个意识：

　第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。

　第二，要有强烈的自我保护意识。

　第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。

　第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。

　第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。

　我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声说“远离校园暴力”。这节课后，同学们要进一步向家长、老师请教如果校园暴力侵害我的时候，我还能怎样做完善自我保护的手段，提高自我保护的能力。希望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力色彩的游戏，不做有暴力倾向的人，让我们熄灭暴力的火焰，做个健康阳光的学生

校园欺凌教案5

　 教学目标：

　1通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。

　2学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。

　 教学重点：

　学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害，学会正确面对校园欺凌，保护自己。

　 教学过程：

　一、谈话导入主题

　同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方，这里承载着我们的梦想，但是，如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命，将是何等的悲哀啊!“暴力”，它不但可以摧残你的肉体;还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，严重时，能威胁你身边的人的生命安全。今天我们班会的主题就是“反校园欺凌，建文明校园”。

　二、有关校园欺凌的事例

　（一）近些年来我们国家发生了多起校园欺凌引发的惨案，一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。

　1女生太邋遢引公愤遭群殴

　重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件，一初中女生兰兰在住校期间太邋遢，引起宿舍其他女生的“公愤”，5名女生对兰兰打耳光，想要“教育”兰兰，不料竟将其打成10级伤残。

　2多人围殴女生事件

　11月23日下午，QQ空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。据了解，这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。

　3福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌

　6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗”

　4福建永泰初三男生遭围殴脾被切除 此前被同学欺凌4年

　6月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。

　（二）学生思考与讨论：

　（1）刚才案例中具有什么样的危害

　（2）你身边有没有校园欺凌？

　（3）如果是你在学校遇到类似的校园暴力事件应该怎么办

　三、学会正确面对校园欺凌

　这些悲剧令人闻风丧胆!然而暴力的脚步并没有停下来，因校园欺凌而流的血还未凝固，它仍在上演，它仍在继续。针对连续发生的校园安全极端事件，我们学校高度重视，积极行动起来，切实加强思想教育和校园安全保卫工作，确保学生生命安全。同时，同学们也要学会一些面对欺凌的应急方法：

　1在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。

　2大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。

　3如果危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击;若是隔壁班发生危险情况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。

　4如果受到伤害，一定要及时向老师、警察报案。不要让不法分子留下好欺负的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。

　5如果周围有人，要大声喊叫，引人注意，同时也要避免激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。

　6要冷静面对，巧妙运用机智逃离。

　7找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。

　四、（朗诵）口诀：

　校园暴力可以防

　方法掌握要适当

　求助师长来帮助

　自我保护有保障

　五、总结谈话

　我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们行动起来，一起反校园欺凌，建文明校园。

　六、布置任务：以此次班会主题为题办一次班级板报。