江南无故事

傍晚，伫立窗前，捧一杯清茗，看着窗外的来往车辆与行人，不经意间，有几朵小小的白伞倏然飘过，快入夏之时，哪来的雪花呢？定神一看，原来是那小巧而柔弱的柳絮，又是是柳絮儿飘飞的日，思绪便也随着那柳絮儿摇曳了。往事一一浮出了水面。白日的暄嚣，此刻都归于平静。记忆的后门，仿佛被一只小手轻轻的打开。突然，那年那月，那曾经不敢碰触的往事，此刻也可以隐忍的心情去悄悄的剥离。伤口渐渐结痂，于是，终于有了些勇气。去仔细的端详。粉色的，细腻的伤口。

隐约记得我们的故事是从了柳絮飘飞的时候开始的，陌生的两人走近时竟然感觉是那样的熟悉，我知道：我紧闭的心扉已为你打开不再关闭，因为我找到了心灵的港湾。

没有花前月下，没有卿卿我我，天各一方，鸿雁传书。我在江北，你在江南，你不时来信儿告诉我你所获得一次又一次成绩－－消息中也捎来了江南特有的霏霏细雨，湿润着我的心，我明白：浓的化不开的思绪已将我重重包锁了起来。

初夏你来信邀请我去江南读春，那段时光是我生命历程中最亮丽的一段，晴朗的天空没有一丝的暗色，耀眼的阳光铺洒在春意浓浓的大地上，洁白的云朵伴着春风在蓝天上悠闲散步，天空飘飞着白白的柳絮，大大小小，密密疏疏，轻轻柔柔地舞动着。纷飞的柳絮如同漫天飘飞的雪花，纷乱迷离，装点着春日绿色的空间。欢呼雀跃的我们仿佛要将天捅个窟窿，我们疯我们狂，尽情挥洒着青春的活力。当我们飞过一片柳林，你说：捉柳絮去！悠闲地柳絮飞来飘去，落在我们头发上，粘在眉梢上，赖在衣服上。柳林里到处洒满我们追逐的笑声。

累了，我们喘息着倚在树上，你拈起我身边的一片柳絮，说道：“它就象人的踪迹，飘忽不定，不知道哪儿才是他的家

日子就这样在甜蜜的苦涩中流过，终于我们要毕业了，你说你要留在江南，因为那里有很好的发展空间，并劝我随你一起去江南发展。我感觉心很痛，记忆的栅栏一经打开就一发不可收拾，追寻了二十多年的理想和魂牵梦饶的牵挂同时撞击着我，难道我的选择错了？那那三尺讲台在我心目中是那样的神圣不可侵犯－－我呆呆地坐在床边看着那包江南带回来的柳絮，柳林里的欢笑仿佛在震响着耳膜，我只能泪如泉涌。飞絮毕竟是飞絮，飘忽不定的。我为自己的人生作出了抉择，将那包柳絮邮了出去，从此，飘渺的江南，如烟的花树下，不再有那些浪漫的故事，江北的小镇上却多了一位美丽的年轻女教师。

窗外细雨绵绵，微风吹来，凌乱的发髻也沾染着青涩的柳叶的味道，梦幻中那追风的女子影印在凌落的飘飞的柳絮上，美丽而又无奈地被埋没在泥土里，遗憾，唯美。蓄一份期待，留一丝想象，温一壶美丽，伴一抹忧伤，捡拾一瓣轻柔的花瓣与初飘的柳絮一起尘封曾经的记忆。

如今，又到了柳絮初飘的季节。江南的你看到了吗？但愿那片飞舞的絮花捎去我的祝福：只要你过得比我好！

鸿雁的寓意象征意义是：情人间传递书信的使者。

鸿雁的寓意象征意义有：哀鸿遍野、孤雁失群、归雁衡阳、鸿雁传书、理想与追求。

1、哀鸿，即哀鸣的鸿雁，比喻在天灾人祸中到处流离失所、啼饥号寒的灾民。鸿雁是候鸟，春秋迁徙。哀鸿最早见于《诗经小雅鸿雁》，比喻流离失所的灾民这一意义，是由这首诗引来的后起义。

2、孤雁失群据说，鸿雁群栖群飞时是不鸣叫的，鸿雁鸣叫意味着失群。所以古诗文中写孤雁失群都是从鸣叫声入笔。

3、归雁衡阳以鸿雁为游子思乡怀亲之情和羁旅伤感之情的触发点。 鸿雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁乘着长风，奋力飞往南方越冬。这种景象每每牵动游子的思乡之情，在古诗词中，文人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。

4、鸿雁传书以鸿雁来指代书信，或托鸿雁传书，抒思乡怀亲之情“鸿雁传书”的典故语出《汉书苏武传》，从这个著名的典故开始，鸿雁就成了书信的象征，鸿雁作为传送书信的使者，这一点在古诗词中的运用比较普遍了。

5、理想与追求万里长风吹送南归的鸿雁，何等的逍遥，面对此景，正可以登上高楼开怀畅饮诗从满怀豪情逸兴，飞跃的神思像要腾空而上高高的青天，去摘取那皎洁的明月，这里的“鸿雁”寄托着诗人的生活理想。

爱情是一种缘分，铸就了我_人生。我_那一年那一月那一天，从相识到相知，从相知到相许，组成了我_命中注定的那个圆，再到零距的长相厮守，白头到老！

我_的故事没有绚丽多彩的镜头，也没有风花雪月的画面。虽有会心的眼神、局促的亲吻、短暂的牵手，但更多是平平常常的生活、学习、工作。更多是平淡的度日相依为命。那年那月诸多磨难，种种无奈·纠结也让我_能天老地荒。

我_婚前婚后总招人谈论。婚前是发小们的品头论足，婚后是同事们说三道四，大概因为我和我爱人是邻居、同学、同行、同事，影影相_六十几年当然有不少的事，有让人们谈论的话题。

我_同是京东小镇上的人，同一条街上，同年前后出生。但因家境不同，又无亲友关系，孩提时家庭间无来往。发小虽相识但没有同玩过。该上学了，那年月男女又分校上，直到日本投降成了_放区，男女校才合并，但只同校不同班。1947年秋，国民党_队进犯解放区，我俩才从五年级开始同班。那时她家虽然务农，耕地并不多，但经营棚铺，家境兴旺富裕，亲友又多居京津。她又是老丫头，娇生惯养，长的细皮嫩肉，穿着打扮很洋气。我家确非常拮据，父为逃辟战乱躲到北京姑夫家邦闲，母是小学老师，因国民党突然进攻，乱打炮，正在教室上课的母亲，被飞来弹片击伤头部，卧床养伤，大哥参加了八路军，我刚十一岁便领着弟弟妹妹担当起家务，穿的破衣邋遢样，住在舅舅家的老屋，靠姥姥存的一点梯己接济度日。很快大军进关二次解放，政局稳定，母又能教书。那时是供给制大概是120斤小米，为持家里生活。土改时，我家也分了地，生活有了依靠

我年令虽小但一年多磨练，长大了很多，小学没毕业竞然报考中学。从此我比她高了一班，反而我与她接触多了！

一来，我家是军属，又无劳力，又无耕具，镇政府安排她家为我家的代耕。她家门口正好和中学大门相对，耕种的事，父亲在外，母亲教书顾不了，春种秋收的事，都是让我出头露面与她爸商量。开始我在她爸的眼里，我是个毛头小子，摆老派头，一串的种地的规矩问的我干瞪眼，但我很礼貌，很诚恳请求一次种地我主动地牵墒，干的有摸有样，以后就转变了态度。第二年秋后挖新河泻潮白河的水入海，征了我家地。政府安排了我父亲的工作。从此我就安心上学了。

二来她也上了中学，学校组织歌咏队，我俩都报了名又有了接触。特别是从歌咏队抽人，组织跳俄罗斯舞，老师又让我俩配对，又有了说话的方便

我初中毕业上了高中，第二年她考取了师范，又同在京城的名镇。当年女子师范学校座落在我大舅家房后，后窗户对着他们学校门口，而且她五姐上学时，就常上我舅家去，一是乡亲，二是和我大表姐要好同学。轮到她，我三表妹又和她同学，也常去我大舅家，我又和她有见面的机会，寒暑假回家也相互结伴

那年高考我失利，服从分配上了师范院校。她毕业考取师专，又让我俩成了同行，更巧的是她五姐在北京工作，住在后海那边，又与我所在学校很近，又增加我俩相遇机会也成了我俩初恋的开始！

毕业时正值激情燃烧的岁月，我热血沸腾，要“到祖国最需要的地方去！”我带头报名，支援边疆。结果分配我去了广西任教。谁知她分配到冀东。她送我相别时，流下了眼泪，我替她擦去泪水，轻轻贴近耳边，说出“我爱你！”并定下三年后一定成婚的诺言。从此鸿雁传书，二年后便商量调动事，谁知双方单位都不放人。

当我送了一个优秀成绩的毕业班后，教育局长找我谈话，调我去筹建二师，我愉快地接受了，但我的心事也向老局长真情的倾诉，局_说：“办好二师一定考虑调你回北方”

1960年秋，果真调来冀东，正好她所在中学有了高中，她请求校长去教育局要我，结果如愿以偿，在同一学校，结了婚有了共住宿舍。

我俩结了婚，情投意合，恩爱情深，当然两个人也会为了生活的琐碎拌个嘴，憋个气。我俩十四年任教矿_后又共调入市区的二十年后的退休都行影不离，夕阳落下去的时候，牵着孩子的手在校园散步，让许多人羡慕。让我也落下了“气管炎”的美名。

古代书信传递的典故有很多，以下是其中几个比较知名的：

1、“鸿雁传书”。这个故事发生在汉代，当时有一位名叫苏武的人被派往匈奴作为使者。在匈奴期间，苏武被迫与妻子分离，并且被囚禁了十多年。在这段时间里，苏武每天都会写一封信给他的妻子和家人，以表达对他们的思念之情。这些信件最终被送到了汉朝，并且成为了中国历史上最著名的书信之一。

2、“黄耳传书”。信鸽传书，大家都比较熟悉。早在唐代，信鸽传书就已经很普遍了。五代王仁裕《开元天宝遗事》一书中有“传书鸽”的记载：“张九龄少年时，家养群鸽。每与亲知书信往来，只以书系鸽足上，依所教之处，飞往投之。九龄目为飞奴，时人无不爱讶。”张九龄是唐朝政治家和诗人，他不但用信鸽来传递书信，还给信鸽起了一个美丽的名字“飞奴”。此后的宋、元、明、清诸朝，信鸽传书一直在人们的通信生活中发挥着重要作用。

3、“烽火传军情”。1994年11月7日，原邮电部发行《中华全国集邮联合会第四次代表大会》小型张一枚，邮票图案为新疆库车县克孜尔尕哈的'汉代烽火台遗址，边纸上的文字为1974年在甘肃居延地区破城子烽塞遗址出土的东汉初年《塞上烽火品约》木简上的部分内容，再现了距今2000多年前我国西北边陲“谨侯望，通烽火”的历史典故。