十二星座都是怎么催老赖还钱的

十二星座都是怎么催老赖还钱的

十二星座都是怎么催老赖还钱的，再亲密的关系一旦和钱扯上关联，多多少少也会产生矛盾，更何况，这年头借钱等于扔钱，欠钱的是大爷，要债的是孙子，下面就来看看十二星座都是怎么催老赖还钱的。

十二星座都是怎么催老赖还钱的1

白羊座 近距离恐吓

白羊：还钱。

老赖：等我挣到钱马上还，你要相信我的能力。

白羊：好的。我良辰最喜欢对那些自以为能力出众的人出手。

金牛座 带你飞的`诱惑

金牛：最近手头宽松点了吗？

老赖：不好意思，欠你的钱暂时还不了。

金牛：别误会，不是催你还钱，最近有个好项目，想带你飞，既然你手头紧，这投一赚十的项目……我只好自己上了。

双子座 花式逼债

双子：在吗？

老赖：别逼我了，你把头像换成“还”字，天天点赞我朋友圈，够了！我现在就还钱！

巨蟹座 暗戳戳提醒

巨蟹：朋友，请看我朋友圈。

老赖：你什么意思？

巨蟹：没什么意思，分享四首歌而已。1、该——花儿乐队；2、还——郑融；3、钱——sco说唱团体；4、了——陈伟伦；

狮子座 强势威胁

狮子：分享新闻——《男子欠债不还，被债主砍杀，暴毙街头》

老赖：我想起来了自己好像还欠你一些钱，现在还吧。

处女座 冷嘲热讽

处女：谢谢你。

老赖：？

处女：最近股市太吓人了，幸好你把我的钱借走，要不放到股市里，我肯定赔光了。

天秤座 强行植入

天秤：亲，今天天气好好啊！

老赖：？

天秤：你抬头看一下，你头顶的那片云像不像我借给你的钱？

天蝎座 反将一军

天蝎：有没有钱，借我点，救救急。

老赖：你借我的我都没还，我哪有钱借你。

天蝎：那行，把你借我的还我先。

射手座 你不仁我不人

射手：能还钱了吗？

老赖：暂时不能。

射手：刚刚发现手机里有好几张你的丑照，是时候更新朋友圈了。

摩羯座 老干部式教育

摩羯：朋友，你好！

老赖：怎么了？忽然用这种口吻聊天？

摩羯：朋友，欠债还钱天经地义，俗话说，有借有还，再借不难……此处省略一万字……

水瓶座 软性威胁

水瓶：还钱吧。

老赖：不好意思，最近我没钱。

水瓶：好的。（微笑)，你将失去本宝宝。

双鱼座 戏精式卖惨

双鱼：亲，可以还钱了吗？

老赖：再等等吧，这阵子手头紧。

双鱼：行吧。家里还剩几粒米，晚上去菜市场捡点烂叶子，完了多兑点水，熬一锅，也能喝上几顿。

十二星座都是怎么催老赖还钱的2

白羊座

白羊：上次欠我的钱可以还了吗？

蛋壳：我也想还，这不手头紧吗？

白羊：哦。对了，晚上下班别太早回去，我200个兄弟想请你吃饭。

蛋壳：（微信转账）

金牛座

金牛：你上次说今天还我钱？

蛋壳：本来是，可是突然手头特紧啊！

金牛：没事，正想跟你说，我这边新推出一个业务

可以一次性再借你5万，月息老顾客只要2毛2 …

蛋壳：（微信转账）

双子座

双子：上次欠我的钱…

蛋壳：下个月，下个月肯定还上！

双子：前几天我去酒吧喝酒，刚好碰到你女朋友。

蛋壳：？

双子：她被灌醉了，我恰巧拍到一张不太雅观的照片…

蛋壳：（微信转账）

把照片删了…

巨蟹座

巨蟹：你上次跟我借的200块钱…

蛋壳：过几天吧，现在没钱

巨蟹：200块钱，呜呜呜

蛋壳：都说过几天啦，现在没有

巨蟹：200块钱，呜呜呜呜呜呜呜

蛋壳：（微信转账）

狮子座

狮子：还钱

蛋壳：再宽限几天嘛，过两天就有钱了

狮子：嗯。还钱。

蛋壳：再几天嘛，保证还上。

狮子：还钱！

蛋壳：（微信转账）

处女座

处女：在吗？

蛋壳：咋啦？

处女：你有2000块钱借我吗，我想买一个自动清洗机器人！

蛋壳：我哪有2000块钱，上次买东西还是跟你借的呢。

处女：哦，你不说我都忘了。

那你把上次借的1000块钱还我吧。

蛋壳：……

（微信转账）

天秤座

天秤：你上次跟我借的5000块钱…我急着用勒。

蛋壳：5000？我借了1000而已啊。

天秤：不是啊，我记得是你跟我借5000的！

蛋壳：聊天记录我这边有，我截图你。

我真的只是借了1000！

天秤：哦，那可能是别人，那你把1000还了吧。

蛋壳：（微信转账）

没欠你了哦！！！

射手座

射手：你喜欢穷游还是富游？

蛋壳：有钱的话肯定富游啦，穷游这么辛苦。

射手：我也觉得，我差2000块钱就能富游了。

蛋壳：哦，这样啊！

射手：你觉得我富游好还是穷游？

蛋壳：（微信转账）

摩羯座

摩羯：帮我充下手机话费，卡没钱了。

蛋壳：充好了。

摩羯：帮我买个手机壳，卡没钱了。

蛋壳：买好了。

摩羯：也帮我几个朋友充下手机，他们卡也没钱了。

蛋壳：（微信转账）

我有点事，钱给你打卡上了，你给他们充吧…

水瓶座

水瓶：哈喽，吃饭了吗？

蛋壳：吃啦。

水瓶：发现我有什么不一样的地方吗？（！头像的图换成“还钱”俩字）

蛋壳：你换头像啦！

水瓶：是啊，好友都换了，我也跟着换一下，好玩。

蛋壳：哦呵呵，对了，我刚好想找你呢。

（微信转账）

双鱼座

双鱼：呜呜呜。

蛋壳：咋啦咋啦？

双鱼：爱豆要开演唱会了！

蛋壳：这不是开心事吗？哭什么。

双鱼：我没钱买最前排的票！我要遗憾而死了。

蛋壳：．．．．．．额，我把上次欠你的钱还了，你赶紧去抢票吧！

（微信转账）

天蝎座

天蝎：真可怕。

蛋壳：咋啦？

天蝎：我们小区有一个女人跟隔壁老王借了5000块钱

还不上，最后竟然被老王下药迷X抛尸了。

蛋壳：……

天蝎：太可怕了。对了，我没欠你钱吧？

蛋壳：（微信转账）

现在大部分家庭中都是一个孩子，被全家人当作宝贝一样培养着。

除了衣食住行都是最好的，孩子的容不得半点伤害，和孩子有关系的任何事情都大包大揽，帮孩子做好，完全不用孩子自己动手。

但是这样情况下长大的孩子，就像长在温室中的植物，经不起风吹雨打。

觉得别人都理所应当的让着自己，如果听到别人对自己的批评或者指责，立刻就会发脾气。你身边有这样的孩子吗？

家长过分溺爱，这只会害了孩子

小志今年7岁多，在家里过着国王一样的生活，每天在家衣来伸手饭来张口，对家长和老人发布命令，根本不懂得尊敬老人，更不知道什么叫孝顺。

在小区里也是一个小霸王，想要谁的玩具就必须给，不给就打人或者直接抢，小区里的孩子都不喜欢和小志玩，见到他来了都躲得远远的。

出去买东西，想要的就必须买，不给买就躺地上大哭。

别人都劝小志父母管一管，否则将来长大了会吃亏。可是小志爸爸，觉得小志的做法没有什么问题，这样出去才不会被欺负。

后来有一天，小志出去玩的时候惹祸了，把被人的汽车挡风玻璃打碎了，还把车划了一圈，导致车损严重。

引发的原因就是小志的球滚到汽车下面拿不出来，所以小志就拿汽车撒气。小志父母上门赔礼道歉，还赔偿了很多钱，对方才答应不追究。

小志父母也是吃一堑长一智，知道小志的性格有问题，需要好好管教。

小志的这个情况，在心理学上被称为“蛋壳效应”，对孩子过分宠溺，就像对待蛋壳中的宝宝。所以家长要明白“蛋壳效应”的危害，才能早日让宝宝脱离蛋壳。

“蛋壳效应”是什么意思？

蛋壳效应在1965年，由英国著名儿童心理学家西蒙安妮提出来，主要指的是孩子的脆弱心理，只能听到别人赞美自己，不能听到别人的批评和不满。

有的孩子看似很高傲，可是内心却是非常脆弱、敏感、多疑；

还有的孩子只能接受成功，面对失败或者达不到自己的心愿的时候，就会发脾气、哭闹，甚至是极端举动，轻生等。本质就是孩子脆弱的内心。

为什么会出现蛋壳宝宝

1）娇生惯养

有些家长，特别是备孕好多年终于有了宝宝的妈妈，对于孩子的成长真的是放在心尖上。

孩子哭一声赶快放下手中的事情，连忙抱起孩子检查哪里受伤。下楼梯害怕孩子摔倒，无论手里拿着多少东西，都一定要抱起孩子下楼。

像其他小朋友一样在外面玩会沙子，是绝对不可以的，会有细菌和病毒。

孩子在成长过程中，有些磕磕碰碰是在所难免的，哭几声也是正常的，小孩子喜欢玩沙子玩土也是天性，家长不要管的太严，怕这怕那，孩子早晚要学会独自面对生活。

2）过高的期望

从孩子出生开始，家长对就孩子赋予了超高的期望，希望自己的孩子学习成绩第一，各种兴趣班、各种才艺都能做到手到擒来。

为了达到这样的结果，家长从小就给孩子灌输各种思想，各种全身心的培养。

这样的孩子一直都是大家口中的“别人家的孩子”，成绩优秀、有才艺、懂礼貌、性格好等等。

因为身上背负了超高的期望，孩子从小的内心也会追求完美。可是如果有一天有一点失败，就会接受不了，害怕自己的失败，接受不了挫折，严重的甚至出现过激行为。

3）家庭教育的压力

每个家庭的教育方式不同，有的家长遵循“棍棒底下出孝子”，孩子如果有一点不符合家长的心愿，就会遭受到辱骂甚至殴打。

虽然家长的初心是好的，希望孩子能有出息，但是这种环境和教育下，孩子的神经一直都是紧绷的，不敢有丝毫的懈怠。

为了保护自己就给自己找个“蛋壳”，其实蛋壳内部的孩子脆弱不堪。如果突发状况，还会逼迫孩子离家出走甚至轻生。

　作为一名教职工，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？以下是我收集整理的中班音乐教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班音乐教案 篇1

　 活动目标

　①区分歌曲中的“勤劳人”和“懒惰人”对“勤劳”和“懒惰”有一个初步概念。

　②会唱歌曲《勤劳人和懒惰人》，准确把握歌曲节奏。

　③喜欢音乐活动，能够融入到集体音乐表演活动中。

　④初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

　⑤能大胆表现歌曲的内容、情感。

　 活动重点

　学唱歌曲，做个快乐的勤劳人。

　 活动难点

　准确把握歌曲节奏，唱准节奏。

　 活动准备

　歌曲《勤劳人和懒惰人》、故事《勤劳人和懒惰人》。

　 活动过程

　一、故事导入，激发兴趣

　根据歌曲《勤劳人和懒惰人》改编故事，勤劳人通过自己的辛勤劳动，过上了幸福快乐的生活，而懒惰的人因为懒于动手，最后饿死的结局，引导幼儿做一个快乐的勤劳人，远离懒惰的人。(可以对“勤劳人”和“懒惰人”进行讨论，对“勤劳”和“懒惰”进一步认识)

　二、教师弹唱歌曲，进入音乐教学

　师：宝贝们老师不仅会讲勤劳人和懒惰人的故事，还会唱勤劳人和懒惰人的歌呢!;本文不信你们来听听，听听老师唱了些什么!(初次试听)

　教师再次弹唱，幼儿带着问题听歌曲(第二次听歌词)，导入的故事中的内容大多和歌词内容相仿，幼儿应该可以很快说出歌词大意

　分句弹唱，熟记歌词，学唱歌曲(这里需要反复几次，帮助幼儿记忆歌词，把握节奏)

　三、表演唱

　此环节为游戏环节，幼儿可进行分组唱或者歌词接龙等方式在游戏中熟练歌曲。

　 教学反思：

　在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

中班音乐教案 篇2

　 活动目标：

　1、激发幼儿对音乐的兴趣，体验与朋友合作的快乐。

　2、发展幼儿大胆表现的能力及感受力。

　3、在引导幼儿在理解歌词的基础上，启发幼儿根据歌词大胆的表现，感受歌曲欢乐的情绪。

　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

　 活动准备：

　(一)知识经验准备：在日常生活中都看过爸爸妈妈煎荷包蛋，有的幼儿还尝试过。基本了解煎荷包蛋的过程。

　(二)活动材料准备：教学挂图五张;音乐磁带、录音机。一次性碗每人一个。

　 活动过程：

　1、调动生活经验，激发兴趣。"你们喜欢吃荷包蛋吗看过爸爸妈妈煎荷包蛋吗是怎样煎的

　2、请幼儿欣赏音乐第一遍。"有个小朋友可喜欢吃荷包蛋了，我们仔细听听小朋友是怎样煎蛋的

　3、出示挂图，帮助幼儿理解歌词。"歌曲里唱了什么。是怎样煎荷包蛋的

　4、边看边用动作表现歌词内容。"你们想不想自己学着煎荷包蛋(在自己座位上边唱边表演)

　5、教师完整地表演给小朋友看。"刚才看到小朋友煎得可香了，老师也想来煎一个。

　6、引导幼儿创编邀请别人吃荷包蛋的动作，集体表演一遍。"荷包蛋煎好了，心情怎样你想请朋友来吃你的荷包蛋吗我们怎样请朋友，用个很美的动作。

　7、集体表演煎荷包蛋。"我们一起煎荷包蛋给自己的朋友和后面的老师吃好吗

　8、教师小结。"今天吃得真高兴，你们也累了，我们回家休息吧。

　 教学反思：

　用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。

中班音乐教案 篇3

　［设计思想］

　通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培养幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。

　［活动目标］

　1、知道歌曲的名称，理解歌曲内容，初步学唱歌曲。

　2、能想办法帮助小蚂蚁克服困难；

　3、喜欢演唱，愿意大胆的表演。

　4、能体会到同伴之间友好交往、友好相处的快乐、体会到帮助别人的快乐。

　［活动准备］

　课件

　［活动过程］

　 一、欣赏课件，感受歌曲，理解歌词的内容。

　欣赏《蚂蚁搬豆》的课件，提问：出示第一幅图

　1、一只蚂蚁在洞口眼睛瞪的好大，他发现了什么？引出歌词（一只蚂蚁在洞口，找到了一粒豆。）

　出示第二幅图

　2、哦，小朋友看一看他自己能办动吗？为什么？引出歌词（用尽力气搬不动急得直摇头）

　出示第三幅图，小蚂蚁在想办法。

　引出歌词（左思右想好一会想出好办法）

　出示第四幅图让我们来看一看，他想的什么好办法？

　启发幼儿动脑子想办法后引出歌词（回洞请来好朋友，合力抬着走）最后蚂蚁把豆终于搬回家了。

　 二、播放课件欣赏歌曲

　 三、幼儿学唱歌曲。

　1、播放课件，幼儿欣赏歌曲。

　2、教幼儿说歌词，讲解歌词含义。

　3、引导幼儿学唱歌曲。

　4、鼓励幼儿大胆创编动作。

　 四、学习歌表演师友共同表演《蚂蚁搬豆》反复表演，注意纠正幼儿动作。

　提问：为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。

　 五、随音乐放松结束。

　［活动延伸］户外活动时，做体育游戏《蚂蚁搬豆》，进一步体会团结起来力量大的道理。

　

中班音乐教案 篇4

　 教学目标：

　 1引导幼儿掌握好歌曲中的节奏，并初步感受湖北民歌的特点。

　2学习用看图谱的方法理解记忆歌词，并连贯地演唱歌曲。

　3在愉快的音乐声中体验唱歌的快乐。

　 教学准备：

　图谱 音乐

　 活动过程：

　一、练声

　二、谈话导入

　师：你们有没有去过菜场呀？你跟谁一起去的？在菜场里你都看见了哪些菜呢？

　小结：菜场里有鸡鸭鱼肉蔬菜豆制品等各种各样的菜。今天，有个小朋友他也要和奶奶一起去买菜，我们来听听他都买了哪些菜。

　三、学唱歌曲，重点学习说唱部分。

　1 师范唱。

　师：谁来说说，歌曲里唱了哪些菜呢？

　2重点学习“鸡蛋……蚕豆、毛豆、小豌豆。”

　⑴学习“鸡蛋…鱼儿水里游。”

　提问：

　鸡蛋长得什么样啊？青菜什么颜色的？母鸡会怎么样啊？鱼儿呢？（幼儿学习：模仿动作练习；看图谱练习。）

　⑵学习“萝卜、黄瓜、西红柿，蚕豆、毛豆、小豌豆。”

　师：又买了哪些菜？

　萝卜、黄瓜、西红柿，蚕豆、毛豆、小豌豆。（幼儿学习：看图谱练习；拍节奏练习。）

　⑶初步了解说唱的形式，两段连起来完整练习。

　师：你们有没有发现这首歌有的部分是唱的，有的是……说的，跟着节奏把歌词说出来这种方法就叫说唱。

　四、完整学唱

　1学唱歌曲。

　师：师整体范唱并将图谱补充完整。

　2看图谱学唱歌曲。

　3用愉快的声音唱歌曲。

　4用多种形式演唱。

　（1）师幼轮流接唱

　（2）男女轮流接唱

　（3）交换轮流接唱

　( 4 )表演唱

　五、游戏——买菜

　1介绍游戏玩法。

　师：老师扮演奶奶，小朋友当菜宝宝。老师点到谁，谁就变成一颗菜并模仿那棵菜的动作。

　2师生共同游戏。

　教学反思：

　《买菜》是一节贴近幼儿生活情趣的音乐活动。活动一开始，我用谈话引起幼儿兴趣，提出问题引出歌曲的说唱部分，然后让幼儿多种形式地完整学唱歌曲，最后通过玩游戏来增强幼儿表现的欲望，进一步巩固歌曲的内容，让幼儿在玩中学、学中玩，从而达成了教学目标。活动中我认为有这样几个地方是较成功：

　1中班幼儿的思维特点是以具体形象思维为主。图谱能帮助幼儿理解、熟悉、记忆歌词。本次活动，我根据歌词内容设计形象的，通过提问引发幼儿回忆歌曲中歌词，并利用可活动的将图谱填充完整。幼儿看着图谱学唱歌曲，在轻松的环境中能很快理解歌词内容，大大提高了幼儿学习的兴趣。

　2在这次的教学环节中，采用了难点前置的方法。活动中重点定位在理解歌曲内容，借助图谱初步学习清唱歌词。难点则定位在对歌曲中说唱部分感兴趣，让幼儿初步感受湖北民歌的特点。将歌曲中说唱部分放在开始部分学习，既先解决了活动中的难点，又使幼儿能反复感受说唱的欢快节奏，为后面的完整学唱、多种形式的演唱作了很好的铺垫，提高了活动的成效性。

中班音乐教案 篇5

　 活动内容分析：

　“不倒翁“是孩子们非常喜欢的一种玩具。在本次活动中准备多种材料让孩子们通过自己动手去发现、体验并制作出不倒翁玩具。

　 活动目标：、

　让幼儿经历不倒翁的制作过程，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。 活动重、难点：蛋壳不倒翁的制作。

　 活动准备：

　音乐、ppt课件、蛋壳、彩画笔、橡皮泥等

　 活动过程：

　一、 师生问好，介绍这节课所上内容----美工课。

　二、 情景导入活动内容。

　1请小朋友轻轻的闭上眼睛，听到音乐响起，就睁眼看看老师为你们带来什么惊喜，好不好。

　2．播放动画儿歌《不倒翁》，边听边引导幼儿拍手打节奏。

　3．师问：小朋友喜不喜欢老师为你们带来的这位新朋友呀？（喜欢）

　4．师问：谁知道这位活泼可爱的新朋友叫什么名字呀？（不倒翁）

　5师述：不倒翁真的扳不倒吗？这节课老师也带来了几个不倒翁，我们一起来看看吧！

　三、师出示几个不倒翁作品，引起制作兴趣。

　1、师述：小朋友看这几个不倒翁摇来摇去，就是不倒，非常好玩，请几个小朋友上来玩一玩。

　2、师点几名幼儿玩，幼儿用手推、玩。

　师问：好玩吗能扳倒吗(不能)

　3、师介绍这几个不倒翁。

　师述：老师告诉小朋友一个小秘密，这几个不倒翁是老师用蛋壳做成的。小朋友想不想做一个蛋壳不倒翁呀？（想）

　四、 师演示制作过程。

　1、 突然课件哭声响起。

　2、 师：嘘，听，是谁在哭呀 师：噢！原来是这个小蛋壳宝宝，这个小蛋壳宝宝他呀看到其他的蛋壳宝宝都能站起来高高兴兴地一起玩，而他却怎么也站不起来，都着急的哭了。（师边说边动作）

　师：小朋友想不想帮他站起来呀？（想）我们一起来帮帮他吧！

　3、 师介绍不倒翁的制作方法及制作材料。

　（1）、小朋友看看，这是什么？（橡皮泥）我们先将橡皮泥分成一小块一小块，再把小块橡皮泥从蛋壳的这个洞洞里填进去，最后拿一支彩画笔像老师这样轻轻捣一捣，让橡皮泥都贴在蛋壳的底部，不要让橡皮泥偏左也不要偏右。（师演示幼儿观察）

　（2）、师：让我们看看小蛋壳宝宝站起来了吗？（站起来了，立师手掌心）

　（3）、请幼儿口述制作的三个步骤。（先……再……最后……）

　五、装饰不倒翁。

　1、师：小朋友觉得这个蛋壳不倒翁漂不漂亮呀？（不漂亮）

　2、师：那怎么办呢？这时候我们就要来装饰蛋壳不倒翁！

　3、师简单装饰不倒翁，让幼儿观察。（介绍装饰时用到的材料，如：帽子、头发、彩画笔等，另外还可以在蛋壳上绘画，画眼睛、鼻子、嘴巴等）

　4、师：这时候一个完整的蛋壳不倒翁就大功告成了！

　5、师述：老师还给小朋友带来了许许多多不同样子的蛋壳不倒翁，小朋友想不想看呀？

　（播放ppt，引起幼儿的制作兴趣）

　六、 幼儿动手制作。

　1、 师述：小朋友刚才已经学会了制作蛋壳不倒翁和装饰他们。下面也有许多蛋壳宝宝他们也想站起来，让我们一起来帮帮他们，愿意吗？（愿意）

　2、 师述：这些蛋壳宝宝都是老师认真消过毒的，请小朋友放心使用，不必担心禽流感。

　3、 制作前说规则。

　（1） 这些蛋壳宝宝在制作过程中很容易破碎，小朋友要轻拿轻放，不要伤着蛋壳宝宝。

　（2） 小朋友在制作时要保持安静，不急躁，懂得合作

　（3） 用完后的材料 要放回盘子。明白了吗？

　4、 幼儿动手制作，师巡视指导。 制作完后，请小朋友思考：蛋壳不倒翁为什么扳不倒儿？

　七、 展示幼儿作品。

　八、 小结：

　1、 这节美工课小朋友用灵巧的双手自己制作了有趣的蛋壳不倒翁，并装饰了他，真了不起！

　2、 那小朋友想不想和蛋壳不倒翁一起跳舞呀？（幼儿站起来，听音乐跳） 听着音乐，排好队和蛋壳不倒翁一起到外面玩好吗？

中班音乐教案 篇6

　 活动目标：

　1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容。。

　2、学会用动作表现歌曲情节，训练小肢体动作技能。

　3、体验与同伴合作游戏的快乐。

　 活动准备：

　事先认识蜘蛛，彩带 、音乐

　 活动过程

　一、手指律动。

　幼儿用手指分别变成圆形，三角形，长方形，学习手指交换爬动作。

　二、理解歌词。

　1、师用动作讲故事，引导幼儿想像故事内容。

　今天老师用动作讲一个故事，请小朋友想象故事里可能有谁，发生了一件什么事情？

　2、幼儿学习用动作讲故事，理解故事内容。

　幼儿学习用动作讲故事。

　三、熟悉旋律。

　师示范清唱歌曲，引导幼儿感知歌曲旋律。

　四、律动游戏。

　1、师介绍游戏玩法并示范。

　2、幼儿寻找好朋友,一前一后，轮流游戏。

　3、师清唱歌曲幼儿游戏，引导幼儿有节奏地做动作。

　五、合作游戏。

　1、讨论：小蜘蛛除了会爬水管，它还有什么本领？

　2、出示神秘袋子，让幼儿摸一摸、猜想里面会是什么东西？

　3、引导幼儿想象，尝试用彩带变成不同的图形。

　4、幼儿用彩带跟随歌曲进行表演。

　6、引导幼儿与好朋友合作游戏，要求幼儿动作协调一致，并做好定型动作。

　六、结束活动。

中班音乐教案 篇7

　 一、教学目标：

　1初步学会律动，能按音乐节奏协调地做动作。

　2加深对秋天的认识，体验水果丰收的喜悦。

　 二、教学准备：

　秋天丰收的、录音机、磁带。

　 三、教学重点与难点：

　重点：能按音乐节奏协调地做动作。

　难点：创编动作。

　 四、教学方法与手段： 讲解示范法、图示法等。

　 五、教学过程：

教师活动 幼儿活动 设计意图 一、出示。

上是什么季节？你从哪里看出来？ 认真的欣赏，说说自己的理解。 引导幼儿感受，并能将自己的观察发现表达出来。 二、引导幼儿感受音乐。

1教师：请你们听一听，听到这段音乐，你们有什么样的感觉？

2教师：那么你们听到这段音乐想做些什么事情呢？ 认真的倾听音乐，说说自己的理解。 引导幼儿感受音乐，并能将自己的感受表达出来。 三、引导幼儿理解音乐。

1出示：图上画的是什么季节？你从看出来的？你们想不想一起和老师来边听音乐边摘果子？

教师：那么你们听了这段音乐，你是怎么摘果子的呢？

引导幼儿介绍自己摘果子的动作，和幼儿一起学习好的动作1教师：老师听了这段音乐，心里面也觉得非常开心，你们想不想知道这是为什么？先请你们来猜一猜，好不好？

2因为秋天到了，果园里的果子都成熟了，叔叔阿姨们来不及摘果子，想请你们来帮忙摘果子，听摘果子的音乐响起来啦，你们想不想一起和老师来边听音乐边摘果子？ 先猜测一下为什么老师听了这段音乐会很开心。 通过猜测活动以及老师讲述自己的感受，引导孩子更好的理解音乐。 四、听音乐学习律动。

1教师示范、讲解动作要领，如：手腕的转动、踵趾步等。

2鼓励幼儿创编动作，表现果园丰收景象。（幼儿随音乐在座位旁边练习踵趾小跑步，教师适时地给予语言提示。） 幼儿随音乐练习摘果子的动作。

能手脚协调地随音乐做动作。尝试创编动作。 采用教师讲解、示范的方法让幼儿学习摘果子动作，并鼓励幼儿自己创编。 五、结束活动。

在集体摘果子的情景中结束活动。 跟着音乐集体摘果子。 在轻松愉快地集体摘果子氛围中结束活动 中班音乐教案 篇8

　 活动目标： 1、学习在有伴奏的情况下独立地唱准曲调，养成喜欢在集体中歌唱，也喜欢独立地在大家面前表演的习惯。

　2、探索与歌词内容相一致的歌表演动作，并练习合拍地表演。

　3、初步学习与同伴商量，分配角色，并一同合作、协调地进行歌表演。

　 活动准备： 1个茶杯、1张凳子。

　 活动过程：

　1、用简单的提问帮助幼儿理解歌曲内容，“小朋友帮爷爷奶奶做了什么事？他为什么要帮爷爷奶奶做事？爸爸妈妈怎么夸奖他的？幼儿回答后，教师整理、加工成歌词朗诵给大家听。

　 2、幼儿学唱歌曲。

　（1）教师范唱，吐字要清楚，让幼儿听清歌词。

　（2）幼儿跟随教师按节奏念歌词。

　（3）幼儿跟随教师轻声学唱。

　 3、引导幼儿为歌词创编动作。

　教师鼓励幼儿根据歌词自己想动作，并能边唱边做出来。幼儿做动作时，教师不做，以免幼儿模仿，限制了他们的创造性。

　 4、学习与他人合作进行歌表演。

　（1）教师和个别幼儿分角色表演。教师扮“爷爷”“奶奶”，在唱前两段歌词中的第一句时，也可让其他幼儿帮忙唱。另请一名幼儿扮演“小朋友”，唱两段中的第二句，边唱边做动作。第三段仍由“小朋友”唱，或全班幼儿齐唱。

　（2）教师和全班幼儿表演，表演方法与上相同。

　（3）幼儿两人一组分角色表演，让幼儿自己商量分配角色，教师适当给予帮助。

　（4）按小组分角色表演。每组五人，分别扮演歌曲中的五个角色。幼儿扮演时，教师轮流到各组参与活动，和某一幼儿共同扮演一个角色，以自己的情绪感染幼儿。

中班音乐教案 篇9

　 活动目标

　1、使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法。

　2、使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱。

　3、培养幼儿热爱劳动的品质。

　 活动准备

　1、课件-歌曲《劳动最光荣》

　2、课件-：蜜蜂儿歌-《劳动最光荣》

　太阳光金亮亮雄鸡唱三唱花儿醒来了鸟儿忙梳妆小喜鹊造新房

　 活动过程

　一、导入

　1律动：手挽花，要求幼儿用优美的动作进行表演

　2歌曲-大雨小雨让幼儿用最好听的声音唱歌，注意唱大雨的声音时，应该声音大一点，唱小雨的声音时唱的声音小一点。

　二、展开

　1幼儿学唱歌曲-劳动最光荣出示-蜜蜂提问：小蜜蜂是爱劳动的小动物吗

　请小朋友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的

　教师：雄鸡一早就来唱歌，它特别的勤劳。小喜鹊在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他们都很勤劳。教案来自：大;考吧幼;师网大家要向他们学习。

　老师这里还有一首歌曲呢，你听一听歌曲里面唱的什么，听出来的小朋友来告诉大家。

　2教师完整的示范歌曲一遍

　3教师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍幼儿听旋律，闭上眼睛轻轻的听，用身体的动作打节奏，直到幼儿熟悉。

　4让幼儿把歌词填到旋律里面，教师重点示范：附点音符的地方，让幼儿多唱，熟悉。

　5请幼儿按自己的意愿表演歌曲

　三、结束音乐游戏：种葵花幼儿在游戏中自然结束。

　 活动反思：

　《劳动最光荣》是一个音乐欣赏活动，欣赏活动中“创造”是非常重要的。虽然只是一个欣赏活动，但活动中我把歌唱教学也作为了一个重点，因为歌曲的歌词内容唱的都是孩子们所熟悉并喜欢的动物，而且这首歌也是比较传承的歌，部分孩子能唱上那么几句，所以孩子们听几遍就能够很好的演唱。

如何让双子座分手后再复合　双子座分手后，二次吸引力是相当大的，双子座恋爱的时候会自我约束，她很害怕被别人舒服，但是为了练琴他会做到稍微自觉一点，不会显得那么我行我素，分手后她就会尽情的释放自我，让在恋爱过程中受到的那些压力和束缚，通通消失的无影无踪，这时候他才是做真正自己的时候，你会发现他原来魅力大的你想象不到，我想爱的时候他并没有尽情地表现自我，你可能会觉得自己原来恋爱的时候并不了解双子，分手后的双子才是值得你万分欣赏和万分崇拜的。　大多数人对于双子座的误解就是花心，其实不然，他们在真爱面前都会变得小心翼翼，尤其认真的。再这风向星座都容易飘忽跟着自己的感觉走，所有如果你想要复合几率还是大的，只要表达出对对方还有留念，双子们一般都会欣然接受复合要求。　 如何让双子男分手后再复合　你跟双子男本来就不能玩到一起的话，这个人就不要挽回了，但是你觉得你们之间还是有很多相同的地方，并且你觉得双子男的个性你是真的喜欢，倒是可以尝试一下挽回。双子男喜欢的就是有个性的女人，而这种个性是天生的，不是后天能够模仿的，所以你真的觉得双子男跟你合适的话，还是应该从双子男喜欢的类型入手，表现你是一个有个性的女人，但双子男看不到你的改变，反而认为你是一个挺保守，玩不起的女孩子，那就没可能了。　大男人主义的双子男，霸道又强势，说话做事向来都是说一不二。想要推翻他们的决定是很艰难的事情，不过这星男就是有点软肋，就是受不了女孩子的眼泪。女人一哭，他们就会不知所措。所以如果想要跟他破镜重圆，或许你可以装下可怜，在他面前梨花带雨似的，说不定心一软就答应了。　双子男喜欢新鲜有趣的恋爱感觉，如果你们过去的恋爱平淡如水，那么双子男就会慢慢地对你厌倦。所以要重新吸引双子男对你的关注，就要创造一些惊喜。分手后尽量让生活变得更有质感，并通过朋友圈展示吸引对方，他看到你的变化可能会重新对你产生兴趣哦。　 如何让双子女分手后再复合　双子女这种令人难以琢磨的星座，另一半如果提出分手也正常。他们请求复合的绝招可能比较可爱但是却很能打中对方。那就是提及自己送给对方的初吻，再耍赖性的要负责其一辈子的吻，对方顿时就心软了，复合也就在眼前了。　一般被双子女甩了的人可能生活都不怎么有趣，两个人越来越没有共同点，所以分道扬镳的。所以想重新吸引她的注意力，那么必须改变自己，不要再整天宅在家里了，去享受这个美好的花花世界吧，约她出去一起嗨！　和双子座分手复合技巧2　多变的双子虽然有些小小的喜怒无常，但其实他们很好哄，因为心软，可如果想挽回，就一定要趁热打铁，每个人性格是不同的，有些人随着时间的流逝冷静下来会越发后悔自己的决定，而双子座则不同，当时可能痛不欲生，时间久了反而感觉没了，甚至觉得当时分开是太明智了，所以如果你冷下去，那么几乎再没有机会。　可能大家不知道，双子座有时候会给另一半特别大的空间，包容你的‘作’和任性，只要在可容忍范围内，哪怕有时候看似的“分手”都是一种变相的教育和警示，因此只要趁热打铁，自然是水到渠成继续更加的爱你。可如果不论是因为面子，又或者赌气，冷静了太久，那么也就变成了铁定的事实，很难挽回成功。想要挽回他的心，看似简单却也并不容易，那就是你要放低姿态，只要你肯，也愿意多和他们说一些甜言蜜语情话，多多讨好一下，双子估计就妥协了心软了。因为双子座非常害怕别人看低甚至把自己踩在脚下，一旦被嘲讽了一定会怒火朝天，反之如果能够得到夸赞反而百听不厌。因此痛失双子座芳心后不要吝啬地去夸奖她们，她们的心很快就会融化，甚至回心转意，对你充入旧情，甚至比原来对你更加温柔和体贴。　当然也要看你们分手诱发的原因究竟是什么而定，一旦伤得太重，双子这个时候也会特别的心肠硬，坚决的态度可能会令你心寒。这个时候如果你受不了被虐，可能会无法坚持到成功。　所以耐力很重要，抛开赞美之外，还有一点很关键的是，就是用送小礼物的方式来挽回双子座的心。这并非双子贪财，而是关键你送的东西需要恰好是他们曾经喜欢的，又或者正需要的才行，所以送什么也是门学问，不是花了就就能和好。此刻当他收到自己心仪的礼物，即便还没有吐口同意，也心软了一大截，因为毕竟遇到个懂自己，又把自己的话放在心上的人不容易碰到，可以说这一点对于双子女更为奏效。　当然除了好听的话，除了心中有他的证明，还有很关键的一点，那就是你要在这个时候做到自我提升，把自己变得更优秀很重要，因为双子座很可能曾经的离开，是已经嫌弃了你的不求上进，或与自己鸡同鸭讲。只有你变得更优秀了，才可能和他们有共同语言，也才能跟上双子的步调。　所以与其天天家门口去堵人，不如先在他朋友圈点赞评论来得有效，因为更多时间你需要在不放手的同时，还要做自我调整，才能够增大挽回成功的几率。　和双子座分手复合技巧3　 第一种　 当双子自己提出分手，且身边没有新欢　这种情况对于双子来说几乎不太可能，90%以上的双子分手，都是因为跟疑似“妹妹”或者“哥哥”“朋友”“认识的姐姐”或者“弟弟”产生了暧昧情愫，并且发展成了恋人关系，双子大部分时候是无缝衔接的。 当双子既没有新欢，又要跟你分手，那就只有一个可能，就是你们两个人的三观精神上非常之不契合，就算没有新的人，对方都无法忍受这段恋情了。这种情况是非常难挽回的。如果你遇到的是这种情况，蛋壳奉劝，还是重新找过新的人也比挽回双子来的快。　 第二种　 当双子有了新欢！　这才是我们要去探讨的情况，也是大部分双子会做的行为，因为新欢和现任分手。很多人会说，我对ta这么好，为什么要劈腿，难道对方比我好吗？蛋壳在这里插个刀，新的人呢，未必有你好，但是比你新，对于双子来说就是诱惑。　所以，当你面临了这种情况的话，首先认真思考， 是否非得必须这个渣男/女不可，能不能接受对方以后的再次出轨如果答案为是，那你就要好好阅读接下来的段落啦~　出轨，这件事听起来像一个人的事，但是造成出轨的原因永远是两个人一起做的。这里壳不是偏向谁，而是透过现象看本质，先搞清楚为啥出轨，才能明白，怎么去挽回。　双子是风向星座，这类星座是非常追求自由的，他们难以忍受被管束，也难以忍受无聊，枯燥。感情中什么是无聊枯燥的呢？柴米油盐酱醋茶就是枯燥的，如果双子面对的人每一天都在唠叨，每一天都在讲无聊的事，那么他就会觉得爱情死了，从而劈腿。　因此如果， 你要挽回双子，首先要自己能够把持的住，不要因为爱对方，先掀开自己的底牌，就算你对双子有再多的感情，都要忍住，埋在心里，让他觉得“哎？ta以前这么爱我，现在怎么连看都不看我？”当双子座产生了这个好奇，就会想要去探索了。　其次， 你要弄清楚，眼前的这个双子，到底喜欢什么样的精神世界，每一个双子座，精神世界都是非常富足的，他们喜欢看山川流云，繁花似锦，喜聚不喜散。那么你就要去遵循他的爱好轨迹，和ta能够聊的来，读ta阅读过的书，走ta行过的路，例如ta喜欢看球，你不必精通，知道一点点就可，ta喜欢看动漫，你也不必看全集，知道一些些即可，不为了取悦ta，而是为了，在有ta的社交圈里，能聊那么一两句，让ta觉得跟你似乎有共鸣了，这样双子才会转过头来看看你，而不是一味地往前冲，让别的人理解自己。因为双子不专情，谁能理解ta，ta就跟谁好，只要你让他觉得，你可以，机会就来了。　然后， 你还要让ta的朋友喜欢你，双子座吧，这点说好也好，说不好也不好，就是重义气，喜欢交朋友，ta有的时候是个墙头草，朋友说什么他都会参考参考。你就说了，这么大人了，参考参考也能让我出局？你小时候做题，不是也看参考答案，有几个不是直接抄的？双子座，你还指望他能弄明白逻辑关系吗？　朋友对于双子的意义非常大，双子的朋友认可你，能够给你加分不少，当双子的世界里每一个人都说，A不如B的时候，他就会觉得A就是不如B。所以朋友们，要多多去打点，毕竟嘛，要安插个内线多吹吹耳边风，还要显得不是你让吹的哈哈哈。　如果你成功地攻克了以上几个点，那双子即使不跟你复合，最少也不会拒绝你，其实大家都知道，双子的不拒绝，跟接受默认没啥两样，这个时候，就是你文火慢炖处处从细节下手了，比如，买点小礼物贿赂下啦，比如一起去看个**演唱会拉，再比如，拍个合照大头贴啦。就是你要去费心思的事情了。那你又说了，啥时候算攻克成功，啥时候双子座愿意把你发朋友圈公开了，基本就算成功了。　 最后要记得一点跟双子的相处　1、 不要管束对方，要懂得引导对方　2、 不要禁止对方交朋友，不要骂对方的朋友　3、 多去观察双子喜欢的东西，不要让他自己找你说，要靠自己去发现　4、 如果发现双子有新欢，不要大吵大闹，要引导双子少跟对方见面，如果非要见面，你不如多带几个异性一起，一来让双子的ta有危机意识，而来，也可给疑似新欢多几个选择，出来混的，大家找对象多不容易，不让对方想着自己的对象，总要让对方找个人想想嘛~

八字财旺，五行金木水火土齐全，根据命理书籍滴天髓所述：五行齐全是好命，只是眼前运气不佳，时运不济，只要脚踏实地，将来必能光宗耀祖。恭喜你

指迷居士，真实姓名许世有，男，1983年生，祖籍福建。字解玄，号指迷，著名预测师，占卜师，择日师，命名师，风水师。自幼热衷于易学，曾游走四海，拜访名师，对周易、相学、八字、占卜、日学、姓名学、风水学等预测学科有深层次的见解和丰富的实践经验，能够真正的运用易经文化为人指点迷津、排忧解难。是权威网站认证的命理学专家。

你也可以上百度贴吧，指迷居士算命吧去看看，有很多预测实例。

所谓命，就是一个人生下来，这一生要做什么，是当农民呢，还是做官，或是商人……这就像一个人生下来就是宝马汽车，或者是自行车一样，是注定的。而运呢，运就是人在世界上所经历过的各个时间段，运又分大运、小运，大运五年一更换，小运一年一换、流年则是我们所经历过的每一年。命运合在一起就像是一辆车行驶在路上一样，所经过的路就是大运，路是平坦的，就顺，崎岖不平的就曲折坎坷。

有人说自己的命运自己掌握，也有人说命运是注定的，是改变不了的，这两种观点只能说是各对一半，如果命运真的是能靠自己把握的，试问天下间除了傻瓜跟精神病患者以外，有谁不想好好把握自己的命运出将入相，光宗耀祖，光耀门楣。有人会说，既然是命中注定，那如果不去工作，不去赚钱，钱能从天上掉来吗，事实上，每个人都不是孙悟空，都在五行之中，每个人出生后，八字已定，其一生的大运也就注定，八字的金木水火土与一生的大运也都将受到地球磁场的支配，很多人应该有过这样的感受，当行到好运的时候，由于受到地球磁场的影响，自然也就会有很大的动力去拼搏，去努力，遇到的都是自己的贵人，都是对自己帮助很大的人，由于运气行的好，跟命里阴阳五行平衡了，睡觉都能睡得特别香，当大运行得不好，整个人也就会变得很颓废，缺少努力赚钱的动力，遇到的都是小人，处处跟自己作对，要婚姻没婚姻，要事业没事业，经常失眠。北宋宰相吕蒙正所著时运赋更能说明这一切，万般皆是命，算来不由人，蛟龙未遇，潜身于鱼虾之间，君子失时，拱手于小人之下，天不得时，日月无光，地不得时，草木不长，水不得时，风浪不平，人不得时，利运不通。 命运到底是注定还是能改变，来打个比方，比如一只鸡，从蛋壳出生后可以通过后天的精心饲养，使它成长得更好，更大，更强壮，但是鸡始终是鸡，再怎么努力饲养也不可能养成鸭或变成牛，每个人都可以通过后天的努力和改变去实现属于自己命中注定的最大的成功，但不是每个人去努力都可以做将军，不是每个人去努力都可以当皇帝，命运合在一起就可以看到很多的现实故事，有的人命理格局高的，虽说做了官，但运气行的不好，所以官做的很不顺，处处有人给他穿小鞋，官越做越小。而有些人命理格局低，则是农民，可是运气行的好，所以生活很幸福，种地风调雨顺，打工年年有余。 易经是中国流传了五千多年的魁宝文化，是任何人都无可置疑的，周易算命不是为了简单的了解自身的命运，而是在知道命运的基础上还要知道去做到如何趋吉避凶，破祸成福。比如某人八字金旺木衰，最宜行东方木运，事业方位上也最适合在自己出生地为准的东方城市发展，所谓财在东方人往西，走错方向失良机，如果这个人不懂周易的，又往出生地的西方发展，加上大运不好的那不是破财就是疾病，就算大运很好的，本来应该一年赚1千万的，可能只赚了5百万，方位差一线，富贵不相见，可见算命的境界不在于算得准，而是应该在算得准的基础上如何做到改变命运，趋吉避凶，少走弯路，以尽快求得属于自己命中的最大富贵，快速走向属于自己的成功彼岸。

傍晚的时候，一位老奶奶提着一袋子鸡蛋走在路上，走着走着，突然有一枚从袋子里跑了出来。

老奶奶没有发现，向前走远了，只留下那枚破碎的鸡蛋壳，被晚风吹过来，吹过去。

蛋壳宝宝躺在冰凉的地上，听着呼啸而过的车辆声、听着人群走过的欢声笑语声，心里那小小的位置一下子被恐慌和孤独占满了。

“谁来带走我！有人可以带走我吗？”蛋壳宝宝在心里声嘶力竭地呐喊着。

不知过了多久，蛋壳宝宝隐约间感觉自己被什么东西给托了起来，定睛一看，原来自己被一个小女孩捧在了手上。

“你不要害怕哦！我这就带你回家！”小女孩这简短的一句话简直就像黑暗里的一束光瞬间把世界照亮。

蛋壳宝宝听到这话后开心极了，心里瞬间温暖了起来。

到了第二天，蛋壳宝宝惊讶地发现自己被系在一个漂亮的书包上，而且破碎的地方都被面胶修补好了，外貌也焕然一新，正面画上了一只可爱的兔子，背面画上了一片美丽的花园。

正当蛋壳宝宝还沉醉在无以言表的幸福中时，昨天那位把自己救回家的女孩走了过来，摸着蛋壳宝宝的小脑袋说：“小蛋壳，以后我就叫你胡蛋吧！对了，我叫玉米粒儿，从现在开始，我们就是好朋友了！”说完就背起书包上学去了。

胡蛋做梦也没想到，自己居然有朝一日能够去上学！

玉米粒儿走在校园里，一路的小朋友都对她书包上面的蛋壳挂饰啧啧称赞，胡蛋害羞地躲在后面，悄悄地打量着各位小朋友，以及欣赏着校园的风景。

到了教室没一会儿，上课铃就响了，老师扫视了一圈讲台下的孩子们，然后讲到：“各位亲爱的同学们，让老师看看昨天布置的课后作业，你们完成得怎么样！”

话音一落，底下的孩子们就乖乖地从书包里掏出了自己的劳动成果，最后在众多的优秀作品中，玉米粒儿因为故事动人和创意新颖夺得了第一名。

放学路上，玉米粒儿把胡蛋拿在手上一个劲地夸赞。就在这个时候，突然刮起了一阵狂风，胡蛋被吹跑了。

在玉米粒儿的呼喊和痛哭声中，胡蛋明白了一个道理：很多时候，在我们生命里出现的那些人，不是为了遇见，也不是为了道别，而是为了让自己在面临困境和迷茫的时候，能够变得坚强和勇敢！

胡蛋被这阵狂风吹到了一片森林里，过了许久才缓过神来，然后长舒了一口气，因为自己除了脑袋破了一个洞，身体并无大碍。

“嘿，朋友，你可以帮帮我吗？”突然，一阵求助声传了过来。

胡蛋寻声望去，找了半天才发现原来是一只正在搬运食物的蚂蚁。

“我要怎么帮你啊？”

“这不眼看着冬天就要来了，昨天我就和几个小伙伴寻思着出去多找些食物，用来过冬！结果他们几个走丢了！唉，真是交友不慎呐！早知道就不带他们出来了！”

“我看，是你自己走丢了吧！快说，你要我怎么帮你呢？”

“不好意思，把这茬给忘了！你看到我背上的这片饼干屑了吗？这是我今天早上在公园的草坪上喝露水的时候，发现一条长椅上坐着一个吃奶油饼干的男孩，旁边站着他的妈妈。那个男孩真是身在福中不知福，那么好吃的饼干，居然吃了没两口就给了他的妈妈！后来我等了好久，他的妈妈才终于让那个男孩把饼干吃完了！我就爬到了饼干袋子里面，把这个饼干屑给带了回来！唉，你在听我说吗？”

“我看你不是真心要我帮你！”

“嗐！瞧我这脑袋！是这样的，这片饼干屑实在是太重了，我一个人承认不来啊！”

“我明白你的意思了，这个忙我可以帮你！”

“好的，太感谢了！我叫言绍，你叫啥名呢？”

“啥！你叫言少？我看你还是改名叫话多好了！”

“大哥见笑了！对了，你在这等我一下，我马上就回来！还有几块可能得麻烦你一块帮我弄回去！”

“看来你还不算太笨，快去吧！”

说着，言绍就把身上的饼干屑放到了胡蛋的肚子里，然后就去搬剩下的去了。

也不知道胡蛋睡了几觉了，言绍才终于回来。

让胡蛋诧异的是言绍这次搬回来的除了一块饼干屑，还有一颗桂圆核，于是打趣地说道：“一块饼干屑你都搬得累成狗，怎么还多弄了一颗没用的桂圆核？还有你说马上就回来，我看你是去生了个儿子才回来的吧！”

言绍苦笑道：“你是不知道我把它们搬回来，要费多大的劲！这颗桂圆核我原本是打算把它作为一辆运输车来用的，但实在不好操作！可是丢了又可惜，我就咬了咬牙，顺道一起给带了回来！”

“早知道你要去那么久，我就和你一起去了！否则的话，早就把你送回家了！”

“唉！瞧我这榆木脑袋！不对！其实，一开始我是准备让你和我一起去的，主要我怕”

“怕什么？”

“怕怕你太辛苦！”

“哎呀！你可真能给自己找补！废话不多说了，我们快些把食物运回你家吧！”

“好的，一切听从大哥安排！”

言绍说着就把刚刚拖回来的饼干屑和桂圆核放到了胡蛋的肚子里，然后就推着胡蛋上路了。

这下轻松了许多，言绍一路上也会把路边的所有能吃的东西一股脑塞进胡蛋的肚子里，直到言绍感觉推起来费力的时候才作罢。

走着走着，言绍突然像是想起了什么一样，大喊了一声后问道：“对了！大哥！你还没告诉我你叫什么名字呢？”

“你这瘪犊子玩意，一惊一乍的吓我一跳！听好了，我叫胡蛋！”

话音未落，言绍情不自禁地大声笑了起来：“哈哈哈哈！谁给你取了个这么难听的名字？”

听到这话，胡蛋不干了：“不许你说这个名字难听！不许！你再这样说，我就不帮你了！”

“好好好！开个玩笑而已嘛！何必生那么大的气呢！”

气氛一下子沉闷了许多，言绍也知趣地安静了一段路。

终于到了蚂蚁的洞穴，一群小伙伴见言绍回来了，纷纷围了过来。

卸食物的时候，把大伙吓了一大跳，言绍也没想到，倒出来的食物竟堆成了一个小山丘那么高。

顿时，称赞声响彻了整个蚁穴：“这下好了！整个冬天的食物都不用愁了！”“真得劲！”“太厉害了吧！”“你小子是出去抢劫了吗？”“给我们的言绍大将军颁奖！”

在大家的彩虹屁接连不断地在言绍的耳边吹响时，言绍才想起站在一旁的胡蛋来。

言绍把胡蛋拉到了小伙伴的跟前进行了好一番的感谢，然后询问胡蛋接下来的打算。

胡蛋也不知道接下来该去向何方，只能佯装生气地说道：“好你个过河拆桥的家伙，刚刚才帮了你，就要赶我走啊！”

“大哥，你这话可就是冤枉老弟了！我巴不得这辈子每天都能侍奉在您的左右呢！”

“那倒不必！”

“大哥，你看这样行不？如果你今年没有别的安排，然后你又不嫌弃的话，就在小弟的寒穴过年算了！等来年开春的时候，大哥是去是留，小弟都听从大哥的安排！”

“既然你有心留我，我就勉强答应你吧！不过你得帮我个忙！”

“别说是一个，就是一万个，我都答应！”

“那倒不用！”

“大哥想要小弟做什么？尽管吩咐！”

“就是哈！我每天都躺着，感觉很累，你能不能想个办法让我站起来？”

言绍想了好一会儿都没有答案，突然角落里传来一个声音：“挖个洞~”

听到这个回答，言绍怒道：“谁说的，给我站出来！你是要埋了我大哥吗？”

胡蛋连忙让言绍不要生气，然后对着角落的方向说道：“兄弟，你的这个方法好！”

没一会儿，洞就挖好了，言绍和兄弟们齐力把胡蛋推到了洞里，胡蛋真的站起来了！

这时，胡蛋又发话了：“兄弟啊！你还得帮大哥一个忙！”

“大哥，你尽管说！只要老弟能办到，绝不推迟！”

“就是大哥这心里，感到空虚啊！你看能不能找什么东西填补一下？”

言绍又想了半天没有答案，只有角落里传来一个声音：“填土~”

言绍气急败坏地说道：“哪个龟孙说的？立马给老子站出来！你这是要真的埋了我大哥啊！”

“就这样！”胡蛋斩钉截铁地说道。

尽管觉得不妥，言绍还是顺从了胡蛋的想法，叫着大伙搭了云梯给胡蛋的心里填满了土。

过了几天，言绍发现不对劲，因为他明显地感觉到胡蛋的气息变得越来越弱。

言绍瞬间明白了胡蛋的心思，然后嚎啕大哭地走了出去。

后来的几天里，言绍每逮到一只小动物，就乞求他们给自己讲笑话，然后跑到胡蛋面前讲给他听，明明有很多令人爆笑的笑话，可就是如何也不能让胡蛋开心半分。

有一天晚上，言绍拿着一株枯萎了的桔梗埋在了胡蛋肚中的土壤中，说是可以让胡蛋变得高兴，也不知道是真是假。据说，这个办法是一只不愿意透露姓名的淡**蚂蚁想到的。

没想到的是，到了午夜时分，那株枯桔梗竟奇迹般的长出了芽来，一息尚存的胡蛋也对此感到惊讶不已。

“胡蛋蛋！我是瓣瓣兔子！你还好吗？”桔梗开口说话了。

“你好神奇啊！”

“还记得那个叫玉米粒儿的女孩在你身上画的兔子和花园吗？”

“你们？”

“没错，这株桔梗就是你那个花园中的，而我正正借着桔梗的元力塑造真身，等我们开出花以后，我们就可以去做想做的事情了！”

“然而，已经没有什么事情是我想要去做的了！”

“你振作一点好不好！这世上有那么多不如你的生命都在努力生长，你凭什么就想要放弃呢？”

“如果终其一生的努力都无法得到，那为何还要白白浪费那么多的力气去追寻呢？”

“即使生命中所有的美好都是稍纵即逝，但触及到幸福时的那份真实感受却是永恒的！”

“可我不想活在过去，只想活在现在！”

“你要勇敢地回味昨日的花香，这样你才能在期待明日花开前的时段里感到幸福！”

“可是，明日真的会花开吗？”

“只要你辛勤地耕耘，即使明日不开，也总会有一天开的！而且生活的本质不仅是等一场鲜花的盛开，更重要的是为它的盛开做好准备，以及在那些漆黑得不见一丝光亮的日子里，与孤寂、迷茫握手言和，当你懂得生活的常态不是光辉而是平淡以后，那些璀璨却短暂、暗淡却绵长的光亮都足以慰藉你的一生！”

“也许你说的是对的，我突然又想去外面看看了！”

“好好地睡一觉吧！若是躯壳和魂灵有一样不完善，你都无法走得更远！”

有了灵魂伴侣以后，胡蛋在接下来的日子里渐渐走出了阴霾，桔梗也越长越高。

第二年的春天终于来了，桔梗开花了，瓣瓣兔子跑了出来，桔梗花却不见了。

“哇！原来自由自在的感觉是这么美妙！”瓣瓣兔子在胡蛋的身边一面欢快地跳跃着，一面由衷地感叹着获得了新生的喜悦之情。

瓣瓣兔子把胡蛋从土里挖了出来，然后开始向这个途中差点变终途的蚁穴道别。

“很高兴认识你们这群蚂蚁朋友！”胡蛋哽咽地说道。

接着，小蚂蚁们纷纷说起了离别赠言，只有平时喋喋不休的言绍呆呆地站在旁边沉默不语。

胡蛋一一感谢了各位蚂蚁朋友，最后对着言绍说道：“兄弟，我会想你的！”

言绍终于压抑不住自己的心情哭出了声来，过了好一会儿才平复情绪，抽泣着说道：“以后你要是想我了，就在树叶上写信，当我看到有落叶向我飘来的时候，我就把它当做是你对我的思念到了”

“好啦！我要走了，你要好好的，你们都要好好的！”

告别了言绍的故乡后，瓣瓣兔子把胡蛋带到了一个河边，她想把他肚子里的泥土洗去，结果因为泥土已经固化，捣鼓了半天也没把它弄出来，最后瓣瓣兔子只能狠下心来，在胡蛋的四面外壳上各开了一条竖孔，这才把他肚子里的泥土冲洗了个干净。

接着，瓣瓣兔子不知道从哪里找了一个油灯放在了胡蛋的肚子里，然后用一根绑了绳子的树枝提着。

胡蛋不解地问：“兔子，你这是要干啥？”

“我要带着你游遍山川湖海啊！”

“我是问你为什么在我的肚子里放一个油灯？”

“哦！你问这个啊！是这样的，我的来历你也知道，我并非一只寻常的兔子，我只有三个月的寿命，我怕陪不了你走多远的路，然后我就消失在了你的世界，所以我们只能星夜兼程，这样才能和你爬更多的山、渡更多的河！”

“这样你会很累的，我倒愿意找一个大草原，陪你一起躺着，哪怕每天啥也不做，我都会很开心的！”

“那怎么行呢！即使生命短暂，我们也要不停地追寻更美的东西！”

“既然你这么说的话，那我就答应你好了，以后你到哪里我就到哪里！”

“谢谢你的陪伴！我们的旅途一定会很美丽！”

“向前奔跑吧！”

在接下来的三个月中，胡蛋感觉自己度过了这一生中最美好的时光。他和瓣瓣兔子感受到了山峰的巍峨峻峭、河川的清冽怡然、湖泊的壮丽锦绣，遗憾的是快到海边的时候，瓣瓣兔子已经没有了时间！

那是在一个星光满天的夜晚，瓣瓣兔子听到了远方游轮的汽笛声，于是她加快了脚步，可走了一段路程后，她发现前方有一条宽阔的大河挡住了去路。

正当瓣瓣兔子找到一块破木板准备过河的时候，身后突然冒出了一对蜗牛夫妇来劝阻他们：“等一下，你们是要过河吗？”

“是的！”

“我跟你们讲，每天傍晚来临的时候，这条河的水流就会变得特别湍急，你们要是在这个时候过河，一定会有危险的！”

“谢谢你们的好心提醒！可是我已经没有多少时间来考虑这个了！”

“有什么比生命还重要吗？”

“有的，那就是承诺！”

“好吧！既然你执意要过河，那我就只能祝你好运了！”

瓣瓣兔子正欲把破木板放下河，又被蜗牛夫妇叫住了：“再等下！我有样东西送给你，你一定会需要的，跟我来吧！”

瓣瓣兔子半信半疑地跟着蜗牛夫妇到了他们的家，然后获得了一件闪闪发光的鹅绒水晶衫。

原本瓣瓣兔子是不好意思收下这么贵重的礼物的，但实在是执拗不过蜗牛夫妇的真心相赠，而且还交换了一个条件他才安心地接受，条件就是帮助蜗牛夫妇寻找他们丢失的孩子。

瓣瓣兔子知道自己大限将至，所以就把鹅绒水晶衫披在了胡蛋的身上。

晚上的河水真的流得很急，有好几次他们的木板船都差点被河水掀翻。然而，有一件更严重的事情正在发生，瓣瓣兔子却丝毫没有发现，直到他们的木板船快要达到河对岸的时候，瓣瓣兔子才感觉到自己的身体越来越轻。

“胡蛋蛋，你快看今晚的星空好美啊！”瓣瓣兔子赶紧让胡蛋把视线转移到夜空中去。

“太美了！怎么一开始都没发现呢！”

“胡蛋蛋，你要好好记住这个夜晚！”瓣瓣兔子的身体越来越轻、越来越模糊。

距离河岸越来越近了，瓣瓣兔子使出了最后的力气推了一下木板船然后就悬停在了半空中，继而用她那极为微弱的声音说出了最后的一句话：“还有~不要忘记我！”

瓣瓣兔子已经消失得无影无踪了，胡蛋还沉醉在星空的美梦中：“你说，是不是每个星星里都住着一个瓣瓣兔子和胡蛋蛋呢？如果真的是这样的话，那他们现在都在干什么呢？”

过了三秒钟后，胡蛋没听见回复，于是回头去看瓣瓣兔子，这才发现她早已消失不见，而此时的木板船也已经靠岸。

瓣瓣兔子的离去，胡蛋没有哭，也没有落泪，他已经从生离死别的常态中感受到了生命的真谛。他知道，这世上所有的鲜花都会凋零，所有的列车都有终点，在流星与焰火的交织后，会有一个漫长的冬天；他也知道，这世上有许多他不愿意明白的道理早晚要让他明白，只是这一天来得有些快罢了！

胡蛋上了岸，却把木板船忘了，当他回头去看时，发现木板船已经被河水冲走了。

正当胡蛋感到懊恼之时，不远处突然传来了求助声：“你好！请问你可以帮帮我吗？”

胡蛋发现是一只小蜗牛，连忙问道：“你的家是不是在河对岸？”

小蜗牛迅速点头答道：“是的，是的！你可以送我回去吗？”

胡蛋没有丝毫犹豫就答应了，尽管他刚刚才从河对岸过来，尽管他刚刚才在这条河中失去了他最重要的朋友。

经过好一番折腾，胡蛋终于平安地把小蜗牛送到了家，蜗牛夫妇千恩万谢，说什么也要让胡蛋留下来住几天。尤其是当他们听到瓣瓣兔子的遭遇后，又是愧疚又是惋惜：“要是我们执意不让你们过河，可能兔**就不会发生这样的事情了！”

“这世上有许多事情都是命中注定的，无论怎样去做都是没有用的！”

“好啦！事已至此，就不要难过了！今天你也辛苦了，我们给你归置一下，你就早些休息吧！”

第二天一早，胡蛋留下了鹅绒水晶衫就继续向着大海的方向行进了。蜗牛夫妇发现胡蛋不见后，心里很是着急，接着看到胡蛋的鹅绒水晶衫还放在床头，心里的石头才放了下来，以为胡蛋只是出去散散步。倒是小蜗牛发现了端倪，一路紧跟了过去。

胡蛋再一次来到了河边，心里却犯了愁：第一次有木板船，第二次有鹅绒衫，可这一次该如何过河呢？

“这一次轮到我来帮你了！”

胡蛋寻声望去，发现小蜗牛正拖着一片大树叶气喘吁吁地向自己走来。

胡蛋看到树叶后，想到的第一件事不是过河，而是给蚂蚁言绍写信，因为他看到小蜗牛的时候，不知道怎么回事，就会情不自禁地想起那个蚂蚁兄弟来。

写了好一阵子，起风了，胡蛋和小蜗牛把写满文字的叶子从悬崖上扔下去，一封封叶子信在空中跳起舞来。

第四次来到河边，小蜗牛拿出一片叶子放在了胡蛋的肚子里，然后自己爬了上去。

这一次他们很顺利地过了河，胡蛋准备把小蜗牛丢下：“小蜗牛，我要去渡海了，你去做你的事情吧！”

“我要和你一起去！”

“太危险了！会丧命的！你可不能去啊！”

“那你怎么就不怕呢？”

“因为我己经无牵无挂，我要去完成一位朋友的夙愿，当然这也是我最后的愿望！我想独自航行在大海上，让鱼群为我领航，让海鸥为我歌唱，随着海浪的方向，就这样漫无目的地飘啊~飘啊，最后在哪里坠落就在哪里永远地睡去！”

说着，胡蛋以迅雷不及掩耳之势下了海，没一会儿功夫，胡蛋就被海风吹走了。

小蜗牛连忙喊道：“你别丢下我！”

“你说什么？我听不到！”

“其实，我昨天就是想去海里漂流的！为了这个梦想，我绕着河边爬了一个月才到的河对岸的！”

“你快回家吧！你的家人还在等着你呢！这里是归途，不是起点！”

胡蛋被风吹得越来越远了，最后只剩下一个光点消失在了海天相接的长波里。

小蜗牛最后放弃了漂流这个不成熟的想法，悻悻地回家去了。

再说胡蛋正在欣赏着大海的波澜壮阔之美时，突然下起了雨来，雨水落进了胡蛋的眼睛，待它睁开眼睛看时，发现天上一面下着雨一面出着太阳，而自己还感觉到了一丝丝的寒风。

又有一滴雨落进了他的眼睛，这回待他睁开眼时，却发现整个世界都变了，他躺在一条人行街道上，不远处还有洒落在地的蛋清和蛋黄。旁边的马路上有不计其数的车辆堵得水泄不通，每台车上的雨刮器正在摇来摇去，脾气暴躁的司机把喇叭按个不停。

雨越下越大，风也越刮越猛，胡蛋被吹到了马路上，一辆汽车跑了过来，它被压扁了

文|北辰星海 《童话小镇》 来源于网络，侵删！

　作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？以下是我精心整理的幼儿园大班美术教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班美术教案 篇1

　 一、活动目标

　1、树立初步的环保意识和废物利用的意识

　2、学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装

　3、发展创造力和审美能力

　 二、活动重难点

　1、重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识

　2、难点：装饰服装设计与众不同

　 三、活动准备

　1、经验准备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装;五名幼儿学会时装表演

　2、物质准备：款式不同的衣服数件，范例一件;剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干

　 四、活动过程

　（一）时装表演引出课题

　请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全体幼儿欣赏。

　（二）观察范例并讲解示范

　1、你看了刚才的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装为什么 (幼儿自由讨论)

　2、出示范例，问：这件衣服是用什么做的上面有什么用了哪些材料

　：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。

　我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行一个“绿色时装秀”。

　教师示范最基本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本样子。再装饰，衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的协调搭配。

　（三）幼儿制作，教师巡回指导

　1、指导幼儿选择合适的材料，避免太复杂。

　2、提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。

　3、帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。

　（四）展示作品，互相欣赏

　让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品展示区。

　 五、活动结束

　1、

　2、

　 六、活动延伸

　“绿色时装秀”在幼儿园各班巡回演出，还可以向社区开放，表演给居民看。

幼儿园大班美术教案 篇2

　 阿公、阿婆

　材料与工具：胡萝卜、西红柿、橘子、黑豆、豌豆、花生、葱头须、柚子、红辣椒、牙签、美工刀。

　（阿公）制作方法：l选一只胡萝卜，用短牙签将眉毛、胡须（葱头须）、耳（花生）、嘴（红辣椒片）分别固定在合适位置。2．用美工刀在眉毛下挖两个小洞，并塞入两颗黑豆做眼睛。3用牙签将豌豆固定在胡萝卜顶部，给阿公戴上一顶帽子。

　（阿婆）制作方法：1．选一只西红柿做阿婆的头，眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴制作方法同上。2．选一只橘子做阿婆的身体，并用牙签将它与头部连接起来。3．用牙签将抽子固定在西红柿顶部做帽子（图一）。

　 戴瓜皮帽的女娃

　材料与工具：柚子、葱、冬瓜、小西红柿、红辣椒、野果、牙签。

　制作方法：1．将柚子顶部切掉一小块做娃娃的头部，然后用牙签将瓜皮帽（冬瓜顶）固定在娃娃头上。2．用短牙签把眼睛（野果）、嘴巴（小西红柿）、辫子（串上红辣椒圈的葱）分别固定在头部适当的位置（图二）。

　 蜗牛

　材料与工具：胡萝卜、茄子、小西红柿、牙签。

　制作方法：1．选一根茄子做蜗牛的身体。2．切下胡萝卜顶部做蜗牛壳，并用牙签将蜗牛壳和身体连接起来。3．将小西红柿用牙签固定在蜗牛头部做眼睛。4．将切成片状的胡萝卜用短牙签固定在蜗牛腹部，一只在地上爬行的蜗牛便做成了（图三）。

　 小象

　材料与工具：番石榴、红辣椒、豌豆、黑豆、胡萝卜、茄子蒂、牙签。

　制作方法：1．将番石榴横放做小象的身体。2．将黑豆、红辣椒、豌豆、茄子蒂分别固定在番石榴的适合部位作小象的眼睛、鼻子、耳朵、尾巴。3．最后将两块正方形的胡萝卜用短牙签固定在小象腹部两侧（图四）。

　 小鱼

　材料与工具：茭白（或白萝卜）、小西红柿、红辣椒、野果、水彩笔、牙签。

　制作方法：1．选一根茭白或白萝卜（可用水彩笔在白萝卜上画出鱼鳞）做小鱼的身体。将小西红柿或野果对半切，然后用短牙签分别固定在茭白两侧做鱼的眼睛。3．用牙签将小块红辣椒固定在茭白（或白萝卜）顶部做鱼的嘴巴。4．最后将牙签插入小鱼腹部加以固定（图五）。

幼儿园大班美术教案 篇3

　 活动目标：

　1、在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物过程中，感受中国红明快艳丽的色调，倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受，

　2、尝试制作各类红色的民间装饰品，提高幼儿对民间艺术的兴趣。

　 活动准备：

　师生共同收集红色的吉祥物，如：红包、中国结、窗花等。 多媒体课件“中国红”。 传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。 剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。

　 活动过程：

　 一、 欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，体验乐曲中“喜庆、热闹、红火”的情感

　1、 欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，请幼儿谈谈自己的感受。 提问：“这首乐曲给你们的感受是怎样的？”（喜庆、热闹、红火）

　2、 出示四种颜色“红、蓝、紫、绿”，选出一种和乐曲给你的感受相同的颜色。

　3、 红色象征喜庆、热烈、吉祥，世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样喜欢红色了。 最近我们小朋友也收集了一些红色的物品，今天请他们来介绍一下。（红包、福字） 提问：你收集的红色的东西是什么？是用来干什么的？ （老师要对这些东西充分地了解，对孩子回答中有价值的东西提升一下，可以再问问为什么喜欢，如：这样东西我也很喜欢，为什么？师生的呼应）

　 二、 欣赏课件,感受“喜庆、吉祥”的寓意，体验中国红明快的色彩

　1、今天我们再来看一看、找一找、猜一猜，还有哪些中国特有的红色物品。（中国结、剪纸、灯笼、鞭炮、国旗）

　提问：你看到了什么？我们会在什么时候用到？都是什么颜色的？看见了这些心里有什么感受？有些什么意义呢？

　2、你们知道吗？外国人啊可没有我们中国人的这些红色的物品，所以他们对这些东西特别感兴趣，他们来到我们中国总是会到小商品、城隍庙去买一些带回去，在那里他们还跷起大拇指GOOD、GOOD连声说好，你们猜猜看他们会带哪一样红色物品回去？（互动）

　（教师小结：在中国红色代表“喜庆，吉祥”。过年，过节的时候，人们喜欢穿上红色衣服，表达开心快乐的心情。用许多红色的饰物来装扮周围的环境，表达祝福。）

幼儿园大班美术教案 篇4

　 活动目标

　1、感知不同动物的形态轮廓，学画自己最喜欢的动物。

　2、能按自己的方式分割画面，并尝试制作“动物拼图”。

　3、体验成功制作拼图的乐趣。

　 活动准备

　1、收集较多的动物，已画好的动物图画。

　2、可作画的硬纸、彩笔、油画棒、剪刀。

　 活动过程

　1、观看教师准备好的动物，幼儿自由讨论，并说一说自己最喜欢什么动物。

　2、欣赏教师已画好的动物，然后教师现场制作“动物拼图”。

　师：“这是老师最喜欢的动物，现在老师要变个魔术，小朋友看仔细了啊!”

　3、教师示范“动物拼图”的制作过程。

　教师现场折叠动物，可以多介绍几种折叠方法，供幼儿自己选择。

　教师折叠好后，开始使用剪刀，教师叮嘱幼儿使用剪刀时要注意安全。

　开始剪时，教师示范按照已折叠好的线条剪开，并注意分割时要保持拼图的光滑和完整，在此过程注意安全。

　4、幼儿讨论“动物拼图”的制作方法，并开始自己尝试制作“动物拼图”，教师分发材料。

　幼儿选择自己最喜欢的动物形象，开始作画，然后选择自己喜欢的折叠方式，开始制作“动物拼图”。

　5、幼儿之间相互欣赏作品，可以尝试玩一下其他幼儿的“动物拼图”，体验成功感。

　 活动延伸

　可以把幼儿制作好的“动物拼图”放在区域游戏里，也可以继续制作“动物拼图”或其他内容的拼图。

幼儿园大班美术教案 篇5

　 活动目标：

　1、引导幼儿能抓住螃蟹的特征制作螃蟹，并为自己的作品感到自豪。

　2、在手工活动中，喜欢探究，专注，想象力丰富有信心。

　 活动准备：

　材料操作包人手一份、手工工具：剪刀、固体胶等等。

　 活动过程：

　一、导人活动引起兴趣。

　师："今天老师邀请了两位小客人你们看它们是谁："(螃蟹)

　师："前几天我们已经认识了螃蟹和它们作朋友，这两只螃蟹和我们以前看到的真螃蟹和上的螃蟹一样吗"

　师："这是老师做出来的你们仔细看看螃蟹有哪些部分组成的"

　二、探索制作的方法。

　1、首先用剪刀沿着黑线把螃蟹的轮廓剪下来。

　2、"螃蟹弯曲的小钳子是怎么做成的"

　小结：通过筷子、铅笔等物体弯曲螃蟹的钳子，这样就可以设计出螃蟹好玩的形象了。

　3、我们可以在螃蟹的身体上装上橡皮筋，这样就可以做好看的头饰戴着了。

　三、幼儿制作

　1、介绍材料

　2、启发幼儿如何运用材料制作螃蟹。

　3、幼儿探索制作，教师提醒幼儿拼一拼摆一摆然后再作。

　四、展示作品

幼儿园大班美术教案 篇6

　 活动设计背景

　在新《纲要》中的艺术领域中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表现自己的情感，理解和想象，通过艺术活动激发情趣，体验审美感，体验成就感， 本班为大班幼儿，他们已经建立起初步的美感，对于画面已经具备一定的欣赏水平，而且也具备了一定的绘画技能、技巧，对于各种物体的形态掌握较好。本次活动我们的目标是运用颜料勾勒的形式让孩子感受线与面的组合效果，同时让大班的孩子在蛋宝宝身上画出各种有趣的图画，让大班的孩子根据蛋宝宝的颜色设计发型和服装。

　 活动目标

　1、通过活动，让幼儿大胆想像并学会在蛋壳作画，体验制作的乐趣。从而激发幼儿的探索欲望。

　2、通过幼儿参与实践，培养其动手操作能力、与同伴合作能力。体验帮助他人的快乐。

　3、学习欣赏同伴的作品并说赞赏别人的话。

　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　 教学重点、难点

　活动重点：能够在蛋壳上作画。

　活动难点：能够通过欣赏，寻找画中美的因素，并在自己的绘画作品中体现出来。

　 活动准备

　抽空蛋液的蛋壳、水彩、画笔。双面胶、彩色纸、毛线、剪刀等材料。

　 活动过程

　一、激趣引入：

　1、教师今天带来个盒子，你们猜猜里面装的什么？（幼儿自由发挥）哇！原来是蛋壳宝宝啊！

　师;你们喜欢吗？想学吗？今天我们就来做蛋壳宝宝，看谁做得最漂亮。

　二、制作蛋壳宝宝（先学）

　1、老师把蛋壳宝宝学具发到各组，让幼儿观看宝宝的样子，都用什么材料，

　2、让幼儿说一说做蛋壳宝宝都用到了哪些材料？（幼儿抢着说）看说得好，就奖励他一个笑脸。

　3、让幼儿说一说你喜欢画什么样的宝宝？（衣服头饰等）

　4、教师把材料发到各组。

　5、幼儿自由作画。不能独立完成的，小组伙伴可以帮助他完成。

　6、教师行间巡视，掌握幼儿作画情况。

　三、欣赏画（后教）

　1、幼儿把做好的蛋壳宝宝放在桌子上。

　2、比一比，说一说

　各小组看一看谁做的最漂亮，选三个漂亮的宝宝放到讲台上。

　3、让幼儿互相欣赏、交流。

　被选上的小朋友到前面说一说自己作品制作过程。其他小朋友评一评。

　4、教师指导：

　（1）用蛋壳作画，要用水彩笔把图案在蛋壳上画好，画漂亮。

　（2）彩纸的颜色要选好。选出自己喜欢的颜色。

　（3）衣服、头发等一定要粘住。

　（4）蛋壳的口要封好。

　四、帮助同组的小朋友修改作品。

　 课后反思：

　本此活动所设计的：“蛋壳宝宝”比较适合大班幼儿的年龄特点，内容简单易学比较吸引幼儿。活动中幼儿非常愉悦，对老师所提出的问题很是好奇，同时表现出很愿意参与活动中来，活动中也渗透了些废物利用的教育，同时也教育幼儿在生活中要做个有细心的人。制作过程中，孩子们小心翼翼，就怕一不小心会将蛋壳捏碎，大家认真的、仔细的在蛋壳上进行创作，一件件作品就在孩子们手中诞生了。 从而使幼儿在趣味性的游戏活动中掌握相应的技能，获得快乐的情绪体验。当然活动中也存在不足之处，比如：有的幼儿不会画图，有的水彩笔不下水，也有的幼儿剪刀不好使。这是老师课前准备做的不好。希望老师给出建议和指导，使我在今后幼教工作再上一个台阶。

幼儿园大班美术教案 篇7

　 活动目标：

　1、能清楚地表述自己喜欢的叶子，在欣赏中初步学习用点、线、面来装饰树叶。

　2、在创作中体验线描画的乐趣，能较细心地完成作品。

　3、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

　4、根据色彩进行大胆合理的想象。

　 活动准备：

　线描画《神奇的叶子》，记号笔，绿色画纸,磁带。

　 活动过程：

　一、欣赏线描画《神奇的叶子》：

　1、欣赏：今天老师带来一幅《神奇的叶子》，看看画上的叶子是什么样的形状里面是什么样的

　2、介绍自己喜欢的叶子。

　前一阶段小朋友收集过许多树叶，还有哪些不一样形状的叶子，介绍一下

　3、提出设想：今天我们也用有趣的点、线、面来装饰你最喜欢的一片叶子，然后把它们串起来做成树叶门帘，挂起来装扮我们的教室。

　二、讨论制作过程：

　怎样做呢先做什么再做什么

　三、小结即提出操作建议：

　1、先用粗笔画出轮廓，注意叶柄画得明显些。

　2、用线条分块面，用点、线、面进行装饰，注意线条的疏密、整齐。

　3、画好一面后剪下来，留出黑边，再画反面，两面可以装饰的不同。

　四、幼儿操作，教师巡回指导：

　引导个别幼儿画时细心地分割和装饰。

　五、在歌表演中自由展示自己的作品。

　活动延伸：串树叶门帘挂起装饰教室。

　 活动反思：

　我在选题时，考虑到叶子是幼儿所熟悉的，且利于幼儿探索的，选材来源于生活，符合幼儿兴趣，会动手操作出自己所想象的作品，但本节课没有达到目标，要求学习用点、线、面来装饰树叶，但我在上课时欠缺对点线面的分析，幼儿不够理解这一概念。我提供的范作中忽视了暗示性的想象作品，装饰的作品可以抽象一点，以帮助部分幼儿根据范例进行创意活动发展幼儿的创造性思维。本班幼儿的自主性很好，对记号笔，剪刀等美工材料都能很好运用。