梅花三弄是表白吗

不是，乐曲通过梅花的洁白芬芳和耐寒等特征，借物抒怀，歌颂具有高尚节操的人。

全曲共10段，每段都有小标题，不同琴谱名称有出入。有琴谱将主题出现的3个段落称为“一弄叫月”、“二弄穿云”、“三弄横江”。

明代浙派《梧冈琴谱》的标题：

1、 溪山夜月（引子，主要以散音演奏）

2、 声入太霞（主题，以泛音演奏，左手放在下准，10徽、12徽）

3、 青鸟啼魂（插段，以按音演奏）

4、玉笛声（主题，以泛音演奏，左手放在中准，7徽、9徽）

5、 玉箫声（插段2，以按音演奏）

6、读书声

7、 凌风嘎玉（主题，以泛音演奏，左手放在上准，4徽、5徽）

8、铁笛声（插段3，以按音演奏）

9、风荡梅花

10、欲罢不能（尾声）

历史

现存最早的琴曲乐谱见于《神奇秘谱》（1425年），据其记载此曲原为是晋朝王子猷向桓伊讨得的一首笛曲（一说为箫曲），后来改编为古琴曲，但实际笛曲曲谱已不复存在。

《太古遗音》沿袭此说法，而颜师古是唐朝琴师，或许是这一时期笛曲才被改编成琴曲的。

现存最早的梅花三弄录音是今虞琴社在1940年代录制的45转“琴瑟箫”合奏版，1955年中国唱片总公司出版慢转的琴箫合奏版，迄今已有十多种唱片出版。

文人爱梅，更爱写梅，他们通过饱蘸的笔墨咏梅、赞美、颂梅。

鲁迅在其小说《在酒楼上》中写道：“几株老梅斗雪开着满树的繁花，仿佛毫不以深冬为意”，不难看出，这正是当年鲁迅精神的真实写照。

周瘦鹃爱梅如痴，一生写了很多梅花小品文，多次表白自己的爱梅之情。他在《梅花时节》一文中写道：“我对梅花有特殊的爱好。”又在《萼绿花》中表白：“我于花中最爱梅。”甚至在《花鸟小品二题》中写道：“我不是高士，而爱梅的劲头也许还超过林逋。”可见其痴了。周瘦鹃为什么这样爱梅呢？他说：“我为什么爱梅？就爱它不怕寒冷，能在严风雪霜中盛放，足以代表我国人民强劲耐苦的美德。”

散文大家朱自清，1924年在浙江温州教书时，曾写下《香》这首只有三句的小诗：“闻看梅花香么？／徜徉在山光水色中的我们／陡然都默契着了。”这首诗，看似平淡，却蕴含着诗人对梅的深厚感情。

碧野爱梅，他在散文《我爱梅花》中，两次发出了“我爱梅花，尤爱红梅”的感叹。读完全文，我们也会情不自禁地和作者一起高呼：“我爱梅花，尤爱红梅。”这是因为“她是报春的第一枝，她为祖国召唤春天的到来”；这是因为“梅花植根祖国大地，生机蓬勃”；这是因为“她不畏风寒，凌寒傲雪，给人间传芳香，给大地立正气”。

叶君健在其散文《花》中用拟人的手法写道：梅花含苞，是因为“她们太矜持了”，“也有点羞涩”，但“最后还是冲破了她们的外表的矜持和羞涩，偷偷地开放了几片”，接着“放肆地开出来了”，并“放出一种诱人的幽香，引导人们向她们身边走去”，所以“别的花苞也竞相开放出来了”。作者用梅花由含苞到开放的过程，喻示着祖国美好春天到来的必然。

1991年冬，作家峻青因病住院，收到中国梅花蜡梅协会索其书画的信函，就带病写了一首咏梅诗：“铮铮铁骨绝俗尘，一枝首报天下春。不慕铅华重本色，每因风雨更精神。”写完并题道：“……思及寒梅之傲霜斗雪精神，而倍增与病疾斗争之勇气也。”足以说明梅花精神在他心目中的地位。

柯蓝的散文《梅花》，对梅凌寒独开、春来隐退的高尚情怀给予了极高的赞誉。当看到梅花在寒冷的冬天“送来唯一的花枝”时，作者就想：“梅花是冬天最后唯一仅有的花朵？还是春天最早开放的花枝？”当冬去春来，百花满园时，“梅花它却又一人先去”，他又想，“是追踪风雪而去呢？还是把它引来的春天留在人间？”他最后感叹道：“梅花恐怕是万花之中，带着最多的心意，为别人忙碌的花枝了”。

可见，梅花在文人笔下是春天的使者，是铁骨铮铮的猛士，是我们美好时代的象征。

不第后赋菊

[作者] 黄巢   [朝代] 唐代

待到秋来九月八，我花开后百花杀。

冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

标签: 品格 抱负 菊花 咏物 诗 其他 动植物

《不第后赋菊》译文

等到秋天九月重阳节来临的时候，菊花盛开以后别的花就凋零了。

盛开的菊花璀璨夺目，阵阵香气弥漫长安，满城均沐浴在芳香的菊意中，遍地都是金黄如铠甲般的菊花。

《不第后赋菊》注释

⑴不第：科举落第。

⑵九月八：九月九日为重阳节，有登高赏菊的风俗，说“九月八”是为了押韵。

⑶杀：草木枯萎。《吕氏春秋·应同》：“及禹之时，天先见草木秋冬不杀。”

⑷黄金甲：指金**铠甲般的菊花。

《不第后赋菊》赏析 赏析一 黄巢流传下来的三首诗中，有两首是以菊花为题材的咏物诗。其中，《题菊花》写道：“飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。”表现了他顽强的斗争精神和必胜信念。这首《不第后赋菊》的境界比《题菊花》更雄伟、豪迈。在这首诗中，诗人运用比喻的手法，赋予菊花以农民起义军的英雄风貌与高洁品格。

首句“待到秋来九月八”，意思是重阳佳节未到，而诗人即赋诗遥庆之。“待到”二字迸发突兀，“骤响如爆竹”，具有凌厉、激越的韵致和可望在即的肯定意味。“九月八”在重阳节的前一天，从诗情奔腾的湍流来考察，诗人不写“九月九”而写“九月八”，并不仅仅是为了押韵，而且还透露出一种迫不及待，呼唤革命暴风雨早日来到的情绪。

次句“我花开后百花杀”，一方面向读者展示了一种不可抗御的自然规律，用金菊傲霜盛开与百花遇霜而凋所造成的强烈对比，显示出菊花生机盎然的顽强生命力，一方面暗示了农民革命风暴一旦来临，腐败的唐王朝立刻就会像“百花”遇霜一样，变成枯枝败叶。

第三、四句“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”，则是对菊花胜利远景的预见和憧憬。第三句写味，“冲天香阵透长安”，这香，不是幽香，不是清香，而是“冲天香阵”。“冲天”二字，写出了菊花香气浓郁、直冲云天的非凡气势；“香阵”二字说明金菊胜利时决非一枝独放，而是群体皆荣，包含了朴素而深刻的天下太平观念；一个“透”字，又显示了菊花香气沁人心脾、芳贯广宇、无所不至的进取精神。

第四句“满城尽带黄金甲”，“满城”是说菊花无处不有，遍满京都；“尽带”是说这遍满长安的菊花，无一例外地全都披上了黄金甲。“满”、“尽”二字，则状摹出菊花夺魁天下时的奇观——重阳佳节，菊花盛开，整个长安成了菊花的世界，这就充分展示出农民革命风暴摧旧更新、主宰一切的胜利前景。

菊花，历来被视为华夏的国花，咏菊花而写不出国魂者，皆下品。黄巢的这首诗托物言志，借咏菊以抒抱负，境界瑰丽，气魄恢宏，笔势刚劲，格调雄迈，成功地塑造了抒情主人公那身披甲胄，手擎长剑，气冲霄汉的英雄形象，诸如“我花开后百花杀”、“满城尽带黄金甲”等句，语调斩截，气势凌厉，对后世许多有志之士的思想产生了积极影响。 赏析二 郑少微的这首“鹧鸪天”是一首咏梅花的词。属于咏物诗词一类。咏物诗词如果只限于描摹物的本身，则与谜语相似，无多可取。咏物贵有寄寓，有寄寓则有意境，格调自高。这首词咏梅而不止于梅，是通过对梅花形象的描写，对梅花品格的赞颂来赞扬象梅花一样高洁的佳人和高士。

上片写梅花的丰色和韵致。“谁折南枝傍小丛”。一开始就从梅花所处的具体环境着笔。南枝向阳，梅开最盛。“折南枝”当然是折开得最盛的梅花了。这为次句“丰色”二字提供了依据。次句“佳人丰色与梅同”，此句以物拟人，由物及人。丰色，既是梅花的丰色，也是佳人的丰色。只有梅花才能和佳人比美，使人产生艺术联想。第三句仍从梅花本身特点着笔向意境的纵深处掘进、拓展。“有花无叶真潇洒，不向胭脂借淡红。”俗话说：“红花虽好，还须绿叶扶持。”“万绿丛中一点红。”有绿叶的衬托才能显出红的美丽来。而梅花不同，梅花盛开时，绿叶尚未长出。她不依仗绿叶的扶持，凭她独有的清香丰色，超然独立于百花之上，被称为“花魁”。“潇洒”本是用于写人的，这里 用来写花，亦花亦人，花与人在艺术形象上已统一起来了。作者既是赞扬花的品格高尚，也是赞扬象梅花一样的佳人和高士品格高尚。

第三句是从花与叶的衬托关系上来写的，第四句则是从色泽上的衬托关系来写的。一般人赏花多喜爱花的姹紫嫣红，而梅花却“不向胭脂借淡红。”不借艳丽的色彩诱人，只凭她洁白的本色，无瑕的本质取胜。正如同“却嫌脂粉污颜色”（张祜《集灵台》）的绝色佳人一样，万紫千红和她洁白无瑕的本色相比，统统失去了迷人的光彩和诱人的魅力。将审美情境更提高了一层，进一步突出了梅花高洁的品质。读者不难从这一艺术形象中深味出其中所包含的丰富的意蕴。言在颂花，意在颂人。

下片侧重写梅花的骨气和品格。百花都在春风吹拂下开放，唯独梅花这位“丰色”佳人却不肯“嫁春风”。她不想跟百花一样“春风得意”，不向春风献媚邀宠，却偏偏愿意和“雪月伴玲珑”。梅花本为“岁寒三友”之一，腊月严冬，她却于雪中开放。只有和她同样洁白无瑕的雪和月才配作她的伴侣。在这里虽提出了雪和月，但梅仍是主体，雪和月是陪衬。春风、胭脂，是用相对的事物和颜色来和梅花作反衬；雪和月，是用同类事物和颜色来和梅花作陪衬。在寒夜月光和严冬雪光的交相辉映中，梅花临风挺立，迎寒傲雪，愈显精神。这一艺术形象的塑造，使审美情境进一步向纵深拓展，强化了读者的审美情趣，启示读者自然联想到作者生平不肯随俗同流，不趋炎附势，不慕富贵，一身清白的高洁本质。这正是他仕途不得意的原因。

结尾两句“池塘疏影伤幽独，何似横斜酒盏中”。化用了林逋的咏梅名句“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”而另具新意，更进一步由写梅花之形到写梅花之神，使艺术境界达到本词所描写的最高度。在读者面前展开的是一个令人神往的情境：澄净的池水中倒映着疏疏朗朗的梅花清影；酒盏中几枝梅影横斜，情调自然、宁静、恬淡。这正是佳人、高士所追求的情境。也是作者以梅花自喻的心态的表白：“宁静以致远，淡泊以明志。”作者生当北宋末年，朝政昏暗，君主荒*，外患频仍，正直的士大夫无力匡扶，惟有退而洁身自好，“不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱”，自甘淡泊。然而“举世皆浊我独清”的人实在太少，作者不免自伤幽独，惟有饮酒赏梅，自娱 而已。于宁静淡泊中流露出一丝无可奈何的抑郁感。

这首词咏梅而不限于从梅花外表加以刻画，而是努力塑造梅花的艺术形象，寄寓著深层的意蕴。通过对梅花艺术形象的审美，启示读者领悟其中丰富的内涵，既是咏梅，也是咏象梅一样高洁的佳人、高士。既可理解为作者的自喻，又不拘限于作者的自喻。梅花成为了词人所倾慕的理想人物的化身。 《不第后赋菊》相关内容

创作背景作者：佚名　　根据明代郎瑛《七修类稿》引《清暇录》关于此的记载，此诗是黄巢落第后所作。黄巢在起义之前，曾到京城长安参加科举考试，但没有被录取。科场的失利以

《不第后赋菊》作者黄巢简介

黄巢（820～884年），是唐末农民起义的领袖人物，由于他的人格魅力和过人胆识，最终取代王仙芝而成为这场大起义的总领袖，由他领导的这场大起义沉重的打击了腐朽的李唐王朝，打破了唐末军阀割据混战的黑暗社会的僵死局面，为社会由分裂向统一过渡准备了条件，从而推动了历史继续向前发展。

黄巢的其它作品

○ 题菊花

○ 自题像

○ 黄巢更多作品

1、玫瑰花的花语：爱情、爱与美、容光焕发、爱和艳情。

2、蔷薇花的花语：坚强。

3、牡丹花的花语：圆满、浓情、富贵、雍容华贵。

4、菊花的花语：清净、高洁、我爱你、真情。

5、紫罗兰的花语：请相信我、永恒的美、无尽的爱。

6、蝴蝶兰的花语：高雅、博学。

7、剑兰的花语：幽会、用心、坚固。

8、文心兰的花语：美丽活泼、快乐、隐隐的爱。

9、君子兰的花语：高贵、宝贵、丰盛、有君子之风。

10、铃兰的花语：幸福即将到来。

11、龙舌兰的花语：为爱付出一切。

12、百合花的花语：顺利、心想事成、祝福、高贵、百年好合。

13、郁金香的花语：爱的表白、荣誉、祝福。

14、康乃馨的花语：热情、真情、母亲我爱您。

15、石竹花的花语：纯洁的爱、才能、大胆、女性美。

16、樱花的花语：生命、幸福一生一世永不放弃、纯洁。

17、水仙花的花语：多情、想你。

18、风信子的花语：期盼爱情、爱你、纯洁。

19、金鱼草的花语：活泼热闹。

20、荷花的花语：清白、坚贞纯洁、忠贞和爱情、自由脱俗。

21、梅花的花语：坚强、傲骨、高雅。

22、杜鹃花的花语：爱的欣喜、节制、永远属于你。

23、桔梗花的花语：真诚不变的爱。

1、人生自是有情痴，此恨不关风与月。——欧阳修《玉楼春》

2、别来半岁音书绝，一寸离肠千万结。——韦庄《应天长》

3、此情可待成追忆，只是当时已惘然。——李商隐《锦瑟》

4、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。——辛弃疾《青云案·元夕》

5、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知？——温庭筠《杨柳枝》

6、千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。——辛弃疾《摸鱼儿》

7、瘦影自怜秋水照，卿须怜我我怜卿。——冯小青《怨》

8、柔情似水，佳期如梦。两情若是长久时，又岂在朝朝幕幕。——秦观《鹊桥》

9、思君如明烛，煎心且衔泪。——陈叔达《自君之出矣》

10、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。——欧阳修《蝶恋花二首其一》

11、开辟鸿蒙，谁为情种？都只为风月情浓。——曹雪芹《红楼梦引子》

12、唯将终夜长开眼，报答平生未展眉。——元稹《遣悲怀三首其三》

13、相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。——卢仝《有所思》

14、都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。——曹雪芹《终身误》

15、相思本是无凭语，莫向花费泪行。——晏几道《鹧鸪天三首其二》

16、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——柳永《凤栖梧》

17、相思多少，地角天涯未是长。——张仲素《燕子楼》

18、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。——陈陶《陇西行》

19、天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。——张生《千秋岁》

20、他生莫作有情痴，人间无地着相思。——况周颐《减字浣溪沙》

21、忆君心似西江水，日夜东流无歇时。——鱼玄机《江陵愁望有寄》

22、一寸相思千万绪，人间没个安排处。——李冠《蝶恋花》

23、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。——李商隐《无题六首其三》

24、执手相看泪眼，竟无语凝噎。——柳永《雨霖铃》

25、离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。——欧阳修《踏莎行》

26、天涯地角有穷时，只有相思无尽处。——晏殊《玉楼春》

27、兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。——张可久《塞鸿秋》

28、结发为夫妻，恩爱两不疑。——苏武《结发为夫妻》

29、深知身在情长在，怅望江头江水声。——李商隐《暮秋独游曲江》

30、人到情多情转薄，而今真个不多情。——纳兰性德《摊破浣溪沙》

31、诚知此恨人人有，贫寒夫妻百事哀。——元稹《遣悲怀三首其二》

32、多情只有春庭月，犹为离人照落花。——张泌《寄人》

33、鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。——戴叔伦《相思曲》

34、同心而离居，忧伤以终老。——佚名《涉江采芙蓉》

35、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始乾。——李商隐《无题》

36、入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。——李白《三五七言》

37、从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。——晏几道《鹧鸪天三首其一》

38、得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。——卢照邻《长安古意》

39、明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。——范仲淹《苏幕遮》

40、多情自古伤离别。更那堪，冷落清秋节。——柳永《雨霖铃》

41、相恨不如潮有信，相思始觉海非深。——白居易《浪淘沙》

42、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。——张籍《节妇吟》

43、明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。——晏殊《鹊踏枝》

44、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。——元稹《离思》

45、今夕何夕，见此良人。——佚名《诗经·唐风·绸缪》

46、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙》

47、相思似海深，旧事如天远。——乐婉《卜算子》

48、换我心，为你心，始知相忆深。——顾《诉衷情》

49、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——李商隐《无题》

50、色不迷人人自迷，情人眼里出西施。-黄《集杭州俗语诗》

51、无情不似多情苦，一寸还成千万缕。——晏殊《玉楼春》

52、滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。——曹雪芹《红豆词》

53、落花人独立，微雨燕双飞。——晏几道《临江仙二首其二》

54、平生不会相思，才会相思，便害相思。——徐再思《折桂令》

55、相思相见知何日？此时此夜难为情。——李白《三五七言》

56、人生自古有情痴，此恨不关风与月。——欧杨修《玉楼春》

57、梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。——温庭筠《更漏子三首其三》

58、问世间，情是何物，直教生死相许。——元好问《摸鱼儿二首其一》

59、人如风后入江云，情似雨馀黏地絮。——周邦彦《玉楼春》

60、若教眼底无离恨，不信人间有白头。——辛弃疾《鹧鸪天》

61、愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。——范成大《车遥遥篇》

62、一场寂寞凭谁诉。算前言，总轻负。——柳永《昼夜乐》

63、十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟、无处话凄凉。纵使相逢应不识、尘满面，鬓如霜。——苏东坡《江城子》

1小学四年级写花的诗句

写花的诗句

咏梅（王安石）

墙角数枝梅，

凌寒独自开；

遥知不是雪，

为有暗香来。

钱氏池上芙蓉

（文征明）

九月江南花事休，

芙蓉宛转在中洲

美人笑隔盈盈水，

落日还生渺渺愁

露洗玉盘金殿冷，

风吹罗带锦城秋

相看未用伤迟暮，

别有池塘一种幽

咏芙蓉

南朝·梁·沈约

微风摇紫叶，

轻露拂朱房

中池所以绿，

待我泛红光

古风

唐·李白

碧荷生幽泉，朝日艳且鲜

秋花冒绿水，密叶罗青烟

秀色粉绝世，馨香谁为传？

坐看飞霜满，凋此红芳年

陆游 梅花绝句

闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。

何方可化身千亿，一树梅花一放翁。

早梅 柳宗元

早梅发高树，回映楚天碧。

朔风飘夜香，繁霜滋晓白。

欲为万里赠，杳杳山水隔。

寒英坐销落，何用慰远客。

红梅 苏轼

年年芳信负红梅，江畔垂垂又欲开。

珍重多情关伊令，直和根拨送春来。

忆梅 李商隐

定定住天涯， 依依向物华。

寒梅最堪恨， 常作去年花。

新栽梅 白居易

池边新栽七株梅，欲到花时点检来。

莫怕长洲桃李嫉，今年好为使君开。

探梅 杨万里

山间幽步不胜奇，正是深夜浅暮时。

一枝梅花开一朵，恼人偏在最高枝

2描写梅花的诗句三年级

古诗中关于梅花的诗句

1、已是黄昏独自愁，更着风和雨。——《卜算子·咏梅》

2、剩水残山无态度，被疏梅料理成风月。——《贺新郎》

3、梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——《雪梅》

4、闲庭曲槛无余雪，流水空山有落霞。——《咏红梅花》

5、塞北梅花羌笛吹，淮南桂树小山词。——《杨柳枝词》

6、众芳摇落独鲜妍，占断风情向小园。——《梅花》

7、雪虐风号愈凛然，花中气节最高坚。过时自会飘零去，耻向东君更乞怜。——《梅花绝句二》

8、柳垂江上影，梅谢雪中枝。——《临江仙》

9、山边幽谷水边村，曾被疏花断客魂。——《墨梅》

10、雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇绝。——《踏莎行》

11、万树寒无色，南枝独有花。香闻流水处，影落野人家。——《早梅》

12、东风才有又西风，群木山中叶叶空。只有梅花吹不尽，依然新白抱新红。——《咏梅》

13、雪树元同色，江风亦自波。故园不可见，巫岫郁嵯峨。——《江梅》

14、看来岂是寻常色，浓淡由他冰雪中。——《咏红梅花》

15、梅花开尽白花开，过尽行人君不来。不趁青梅尝煮酒，要看细雨熟黄梅。——《赠岭上梅》

关于梅花的古诗句

1、定定住天涯，依依向物华。寒梅最堪恨，常作去年花。——《忆梅》

2、俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。——《卜算子》

3、君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？——《杂诗·君自故乡来》

4、塞北梅花羌笛吹，淮南桂树小山词。请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。——《杨柳枝词九首·其一》

5、早梅发高树，回映楚天碧。——《早梅》

6、天涯也有江南信，梅破知春近。——《虞美人》

7、一声羌管无人见，无数梅花落野桥。——《梅花》

8、折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。——《赠范晔》

9、小院栽梅一两行，画空疏影满衣裳。——《题梅花》

10、几家门户重重闭，春色如何入得来？——《梅花》

11、华发寻春喜见梅，一株临路雪倍堆。凤城南陌他年忆，香杳难随驿使来。——《与薛肇明弈棋赌梅花诗输一首》

12、到处皆诗境，随时有物华。应酬都不暇，一岭是梅花。——《岭梅》

13、墙角数枝梅，凌寒独自开。——《梅花》

14、清香传得天心在，未话寻常草木知。——《画梅》

15、君自故乡来，应知故乡事。来日倚窗前，寒梅着花未？——《杂诗》

3四年级语文教程描写梅花兰花竹子菊花的诗句

兰花诗十首 爱 兰 不是生来偏爱兰，缘于神姿自天然。

心逐碧草摇清风，嗅得幽香沁心田。 寻 兰 心仪兰花爱意浓，山中寻踪乐春风。

攀登危岩拨荆棘，一见芳姿露笑客。 采 兰 云遮雾罩溪水潺，登高攀崖觅幽兰。

采取奇草花悦目，忘尽饥饿和严寒。 养 兰 阳台莳兰数十丛，朝顾暮看日相逢。

道出不怕君笑我，糟糠说我已发疯。 赏 兰 采回兰花盆中栽，馨香引得蝶飞来。

惹我夜半无睡意，灯照芳容细观测。 梦 兰 痴心兰花登山采，归来未歇数盆栽。

天姿仙影日三顾，多少次第梦中开。 画 兰 一方宣纸几笔墨，画出兰花迎春开。

不知墨香是花香，引得蝴蝶堂上来。 题 兰 阳台兰花巧安排，春夏秋冬轮回汗。

风送天香沁肺腑，自有狼毫抒胸怀。 读 兰 始自子称王者香，空谷幽兰天下芳。

莳养数盆显神韵，引我诗情读华章。 咏 兰 碧草生在幽谷中，沐日浴露姿从容。

天赐神香自悠远，引来蝴蝶弄清风。早梅 齐已 万木冻欲折，孤根暖独回。

村前深雪里，昨夜一 枝开。 梅花 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

4梅花古诗的图画怎样画

六年制语文第九册新选古诗《梅花》为北宋著名政治家、诗人王安石所作。全诗仅20字，却写出了梅花独处墙角、凌寒怒放、色洁如雪、幽香清远的特点；赞美了梅花孤傲高洁、倔强坚贞的性格。诗里洋溢着作者情思并暗寓象征寄托，故意境幽远，为咏梅之佳作。

诗句简析

第一句，“墙角数枝梅”。“墙角”点明梅花开放的位置——幽僻。“数枝”几枝，言极少，说明形影孤单。如此形单影孤，不禁使人生出怜爱之情。

第二句，“凌寒独自开”。咏梅之作不少，仅就梅花而咏梅，则无论是形象和意境并无高远之处。而“凌寒”一句则寄寓了作者的主观情感。“凌寒”，冒着严寒，实为全诗点睛之笔。梅花在严寒中开放，本自然规律，而一“凌”字则付与其强烈的感情色彩——傲立严寒，坚强不屈，不由使人顿生敬畏之情。不仅如此，诗人还以“独自”来修饰“开”，让人觉得梅花气压群芳，孤傲无比，这般“傲姿”不能不使人肃然起敬。

第三句，“遥知不是雪”。虽言不是雪，而偏偏联想到雪，以雪作比，意梅花色洁如雪，这般清丽高洁，实非白雪可比。

第四句，“为有暗香来”。“暗香”，幽香。幽幽清香从远处袭来。联系第三句可知，作者三、四句运用了倒置的手法，既强调了梅花“色洁如雪”的特点，也突出了它“幽香袭人”。纵观全诗，词句虽清丽平淡但意蕴含蓄，寄寓深远。结合诗人当时的情况（推行变法受到保守势力的阻挠而失败）及个性，不难体会到作者赞美梅花凌寒独放、洁白清香，实际上是在表明自己坚贞不屈，在逆境中洁身自好的心态。

教学设计设计

说明：《梅花》这首诗诗意明白晓畅，参考注释学生基本上能说出诗意，故教师可把指导重点放在启发学生体会作者的心境上。

一、教学要求：

1理解诗的内容，能用自己的话说出诗意。

2体会作者借对梅花凌寒独放品格的赞美来表白自己坚贞不屈、不怕挫折的心境。

3背诵并默写古诗。

二、重点及难点：

教学重点：要求1；教学难点：要求2。

三、主要教学步骤：

1初读诗句，了解主要内容。①读题，简介作者后，检查学生对“凌”字字形掌握的情况。②先指几名朗读能力稍差的学生读并稍加指导，之后学生自读诗句，边读边想作者写了梅花的哪几个方面的特点。

2细读诗句，理解诗意。第一、二句。①首先让学生参考注释试着讲讲两句诗的意思。注意启发学生运用过去学习古诗的方法，对每个词加以理解后，适当添加一些恰当的词，再调整一下顺序把意思连起来。②指几名语言表达能力稍差的学生说说，再帮其订正，直到他表述清楚、准确为止。③启发学生从“墙角”、“数枝”中体会出梅花“形孤”的特点；从“凌寒”、“独自”中体会出梅花“姿傲”的特点。④朗读体会。在充分自读的基础上再指导学生有感情地朗读，之后再读，深入体会。第三、四句。①参照注释试着说说诗意，再集体讨论订正。在理解这两句诗意的时候特别要注意启发学生想象出梅花洁白如雪的特点，虽然不是雪，却像雪一样洁白。②轻声自由读诗句，体会梅花“色洁”、“幽香”的特点。③感情启发，朗读体会。

3再读诗句，体会作者的心境。①把整首诗的意思连起来说一说。②说说这首诗写了梅花的哪些特点，并分析从哪些词句中可以体会到。③启发想象，体会意境。请学生认真地想象并体会：诗句描绘了一个怎样的画面？这种画面使人产生怎样的感受？思考好之后用自己的话说说。④再读诗句，边读边思考，从“凌寒”等词语中体会，作者表面上赞美梅花凌寒独放，实际上是在表白什么心境？（可适当地作背景介绍）需要注意的是，对诗人心境的体会是个难点，只要有所体会即可，不必深究。⑤朗读诗句，边读边体会作者的感情。

作业布置：完成课后练习。

板书：

梅花宋·王安石

墙角数枝梅，（形孤）

凌寒独自开。（姿傲）

遥知不是雪，（色洁）

为有暗香来。（香幽）

表达了“坚贞不屈、不怕挫折”的心境。

5小学四年级写花的诗句

写花的诗句 咏梅（王安石）墙角数枝梅， 凌寒独自开； 遥知不是雪， 为有暗香来 钱氏池上芙蓉 （文征明） 九月江南花事休， 芙蓉宛转在中洲 美人笑隔盈盈水， 落日还生渺渺愁 露洗玉盘金殿冷， 风吹罗带锦城秋 相看未用伤迟暮， 别有池塘一种幽 咏芙蓉 南朝·梁·沈约 微风摇紫叶， 轻露拂朱房 中池所以绿， 待我泛红光 古风 唐·李白 碧荷生幽泉，朝日艳且鲜 秋花冒绿水，密叶罗青烟 秀色粉绝世，馨香谁为传？ 坐看飞霜满，凋此红芳年 陆游 梅花绝句 闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中 何方可化身千亿，一树梅花一放翁 早梅 柳宗元 早梅发高树，回映楚天碧 朔风飘夜香，繁霜滋晓白 欲为万里赠，杳杳山水隔 寒英坐销落，何用慰远客 红梅 苏轼 年年芳信负红梅，江畔垂垂又欲开 珍重多情关伊令，直和根拨送春来 忆梅 李商隐 定定住天涯， 依依向物华 寒梅最堪恨， 常作去年花 新栽梅 白居易 池边新栽七株梅，欲到花时点检来 莫怕长洲桃李嫉，今年好为使君开 探梅 杨万里 山间幽步不胜奇，正是深夜浅暮时一枝梅花开一朵，恼人偏在最高枝。

6梅花绝句诗配画

梅花绝句

幽谷那堪更北枝，年年自分著花迟。

高标逸韵君知否？正是层冰积雪时。

《梅花绝句》是宋代诗人陆游所创作的一首七言绝句。这首诗的前两句写梅花在黑暗艰苦寒冷的环境生长却异常娇艳。后两句借梅花的品质写自己身处乱世顽强不屈的爱国高尚情操。

"幽谷那堪更北枝，年年自分着花迟。"这其实正是进入诗人更加切肤的感性世界的"诗眼"所在。陆游是南宋爱国诗人。文武双全，年轻时意气风发，北宋灭国，是陆游一生中的痛，他一生忠贞，念念不忘北伐，但一直得不到南宋朝廷的重用直至死去。这实际是一首标准的况物自比的咏梅诗。

"高标逸韵君知否，正是层冰积雪时。"一幅雪压梅花、俏色生春的寒梅图跃然入目。出身苦寒，含笑冰雪，期待盛开。这是含苞之梅。寥寥数字便把梅之风骨、梅之清艳刻画的入木三分。