深蓝色豆豆鞋，配什么裤子好看。

　　1深蓝色豆豆鞋可以搭配蓝色的牛仔裤或者深色系的裤子来穿。

　　2豆豆鞋的由来，源自其鞋底和鞋后跟上的133颗橡胶小粒，就像是一颗颗的小豆豆。其外形设计时尚优雅，简约轻便。主要针对消费群体为白领及中高消费水平的人群。

11星云蓝豆豆鞋星云蓝的时尚单品仿佛有一种魔力，不但能够衬托肤色，和富有设计感的单品碰撞，又能马上产生一种时髦的气息，让人欲罢不能，可以说是一种令人着迷的色彩，能够在它身上找到魅力。

22红梨色豆豆鞋红梨色的平底鞋，有点类似于酒红色，但是色调山比酒红色要饱满一些，彰显出更加奢华和气质。

3红梨色的平底鞋，不会太过于张扬，低调且丰富的颜色，会把你脚部的肤色衬的白皙自然。

43玫瑰色豆豆鞋玫瑰色调的平底鞋，会让你的造型变得更加温柔可人，淡淡的一抹色调，不仅提升了整个造型的时髦感，同时也把你的女人味展现的淋漓尽致。

活动目标：

1．感知糖豆跳跃的动态，愿意用手指点画的方式在指定的范围内表现五彩糖。

2．感受五颜六色的糖豆带来的色彩美。

3．积极参加玩色活动，在活动中体验玩色活动的乐趣。

活动重难点

尝试用手指点画的方式在指定的范围内表现五彩糖

活动准备

1．装有五彩糖豆透明的瓶子一个，盒子一个（把瓶子装在盒子里）。

2．红色，**，蓝色的颜料，颜料盘每组两个，抹布每组三张。

3．“小兔跳”的音乐，录音机1台，画有瓶子的纸与幼儿人数相等。

活动过程：

一、引入活动：听一听，猜一猜。

教师摇手中的盒子，让幼儿听一听，猜一猜，盒子里装的是什么？引起幼儿的兴趣。

二、感知欣赏：五颜六色的糖豆。

1．教师拿出玻璃瓶。

预设问题：

①这些糖豆是什么样的？

②你发现了什么颜色？（引导幼儿一起观察糖豆的颜色）他发现了红红的糖豆，你发现了什么颜色？（黄黄的）还有些什么颜色？（蓝蓝的……）你们觉得红红，黄黄，蓝蓝……这么多漂亮的颜色在一起，你们觉得怎么样呀？

小结：红红，黄黄，蓝蓝在一起可真漂亮。

三、想象创作：蹦蹦跳跳的糖豆豆。

1．老师（随音乐）摇瓶子：你们看糖豆豆在瓶子里跳呢，跳、跳、跳。糖豆豆跳到了空瓶子里。（老师示范）跳、跳、跳，学小兔子跳。红豆豆跳进去，跳、跳、跳（擦擦手）；黄豆豆跳，学青蛙跳、跳、跳、跳（擦擦手）；蓝豆豆跳，跳到空空的地方，跳、跳、跳。

2．请幼儿跟着老师的提示模仿小动物跳的动作，从而感知糖豆跳跃的动态。

3．幼儿操作：请幼儿到座位上操作（随音乐），鼓励幼儿大胆动手进行。

4．老师巡回观察，提醒幼儿在瓶子内点画，不要点到瓶外边了．在换颜色的时候要将手擦干净。

5．对个别幼儿动作的指导。

四、欣赏评价

比一比——谁装的糖豆颜色多。

老师带领幼儿一起欣赏同伴的作品，引导幼儿相互欣赏和交流。看看谁的瓶子里的糖豆颜色多。

五、五彩糖分享

让宝贝们围在一起，品尝五彩糖

六、活动反思

基于托班孩子的身心发展特点，我们在设计美术教学活动内容时基本以玩色为主，因为玩色活动不需要太多的精细动作，孩子很快可以看到自己的成果

糖果是孩子们最喜欢的，因此，今天的活动引起了孩子们的极大兴趣。每一个孩子都投入到了活动中。

活动开始以悬念激发孩子的好奇心，以直接观察让幼儿学习红黄蓝基本色，运用二个教孩子学会点画的方法。通过活动幼儿学会说红红、黄黄、蓝蓝许多词语。最后，在充满吸引力的物质面前，孩子们的注意力和兴趣点都很高。托班孩子还是要在直接体验——尝尝、摸摸中获得认知、增长经验。