匆匆的修辞手法

　修辞是什么呢？是研究如何选用各种语言手段以提高表达效果的一门语言科学。小学阶段对修辞的要求是：掌握常用的修辞手法，能在具体语言环境中体会修辞手法的作用，在写作中有意识地运用这些修辞手法，增强文章的表达效果。而在小学六年级的教材中选入《匆匆》一文，实在是再恰当不过了。下面由我为您整理出的相关内容，一起来看看吧。

匆匆的修辞手法1

　比如文章开头：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这儿用了排比和反问的修辞手法。排比句描写出一幅有静有动，有声有色，生机勃勃的春天景色，给人留下了深刻的印象。而反问句与前一句形成鲜明的对比，读后引人产生联想和想象，觉得有好多事物都能再来，唯独时间不可以。心里油然而生一种淡淡的忧愁。

　再如这句也写得很美：“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这里运用了新奇巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。日子显得多么渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。读到这里会有一种无奈的感觉。

　还有这句：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过。”这句话用排比和拟人的手法从人们日常生活的细节，以细腻而独特的笔触，赋予时间以人的灵性、动作的快速。读后时间之快，不可挽留的感觉非常深刻。

　最后，文章以“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”来结束全文，这个反问句既照应开头，又强调时间的重要性。

　这篇文章篇幅短小，构思精巧，作者匠心独运地以发问句式为纽带联结全文，一步紧似一步地展露内心的思绪。通篇只有六百来字，居然用了十一次问句，其中包括疑问、设问、反问句。在一连串看似不求回答的设问中，表现了一个微妙的内心世界。

　以上这些句子在整个结构中，实际上是起了个牵引情感的线头作用，通过它一层紧扣一层地点明了主题，一次一次地深化了主题。这样不落俗套的艺术构思，确是有作者独特的风格。

　《匆匆》这篇文章正是运用了比喻、拟人、排比、设问、反问等修辞手法，使语言如此优美，唤起我们的联想和想象，使我们受到感染，与作者的感情产生共鸣，重新对生命进行深层次的思考，追索着生命的价值，一种对时间的来去匆匆感到惋惜的情感油然而生。不管是学生还是教师，认真分析《匆匆》的修辞手法，对以后的阅读和作文都会产生深远的意义。

　修辞手法

　备考点

　掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。

　应考点

　要掌握几种修辞手法的特点：

　1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。

　2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。

　3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。

　4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。

　5、设问也就是明知故问、自问自答。

　6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。

　链接考题

　1、***像太阳。（什么修辞手法）

　2、千万颗雨点落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。（什么修辞手法）

　3、马跑得越快，离楚国不是越远吗？（什么修辞手法）

　4、是谁准确、及时地按住了大海的脉搏，使它紧随祖国前进的步伐一齐跳？是他们，战斗在海洋台站的海洋工作者。（什么修辞手法）

　5、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（什么修辞手法）

　6、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心、互相爱护、互相帮助。

　专项突破

　一、将句子补充完整。

　1、春雨像（）一样细。（比喻句）

　2、月亮（）躲进云朵里。（拟人）

　3、蓝天、白云构成（）（比喻句）

　4、高梁（）脸、稻子（）腰。（拟人句）

　二、判断，是夸张句的在括号里划“√”，不是的在括号里划“×”。

　1、桂花开了，十里飘香。（）

　2、春雨贵如油。（）

　3、公共汽车里挤得连根针也插不下。（）

　4、田野里，小虫为他演奏。（）

　5、冬风生气地吹掉了老鸦的住宅。（）

　三、照样子，写句子。

　例1、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。

　例2、鸬鹚像等待命令的士兵，整齐地排列在船舷上。

　例3、危楼高百尺，手可摘星辰。

　四、判断下列句子是否用了修辞手法，如果运用了，在括号里注明类型；没有运用则在括号里划“×”。

　1、如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺。（）

　2、人群在欢跃，小草也从地下伸出头来向人们微笑。（）

　3、旷野里一片黑暗，天地交融在一起，什么也看不见。（）

　4、我好像在哪儿见过你。（）

　5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）

　6、他是在介绍白杨吗？不是的，他是在表白自己。（）

　7、清清的溪水，照着蓝天的影子、照着彩霞的影子、照着山上松树林的影子、照着行人来往的影子。（）

　8、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）

匆匆的修辞手法2

　①在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？（反问句，从“能”字感悟出来。）

　②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；（设问句，自问自答）

　③在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（反问，从“又”字感悟出来）

　④我留着些什么痕迹呢？（反问，我什么痕迹也没留下。）

　⑤我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（反问、比喻。我没有留下像游丝样的痕迹。把痕迹比作游丝）

　⑥我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？（设问，答案在问句之中；我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去，但是心里不安的是我为什么偏要白白走这一遭啊？）

　《匆匆》中的艺术手法赏析

　一、语音方面

　运用语音因素和语音规律可以提高语言的表达效果，语音也可以帮助修辞方式提高修辞效果，丰富修辞方式的内容，这篇散文充分融合了二者，让读者感受到音乐美。

　（一）叠音词的运用

　《匆匆》这篇散文善于运用叠音词，且叠音自然，声调和谐。如“我的手确乎是渐渐空虚了”“我不禁头涔涔而泪潸潸了”。使得文章匀称协调，富有整齐美。再如“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了”“他便伶伶俐俐地从我身上跨过”。“轻轻悄悄”“伶伶俐俐”的运用不仅增强了文章的韵律感，还形象地描绘出了时间流逝的悄无声息，表达了作者对时间流逝的无奈之情。

　（二）句子停顿带来的节奏感

　文章第一段“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”。三个排比句，每句都由一个四字句和一个六字句组成，三个排比句中间自然停顿。在句子相同的位置上更换了几个词，形成有节奏的变化和重复，语调舒缓，使文章从一开头就笼罩在淡淡的惆怅和期待中。类似的还有“洗手的时候，日子从水盆中过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去”。再如“过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？”前两句运用比喻手法，句子自然停顿；后两句“被微风吹散了”和“被初阳蒸融了”使用对偶，富于音律美和节奏感，同时表达了作者对逝去时光的惋惜。类似的还有“去的尽管去了，来的尽管来着”，作者借用“去来”这一矛盾形成鲜明的对照，使得文章协调感增强。还有“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”这一句的反复使用也增强了文章的节奏感。

　（三）语调的变化

　文章开头的排比句后紧接着“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？――是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？”前面的排比句本是舒缓的语调，一个“但是”使得语气突变，语速加快，“聪明的，你告诉我”采用呼告的手法拉近了作者与读者的距离，使人感到亲近，后面一连四个问句，中间还穿插作者个人想法的回答，在语调的变化中体现了作者想抓住时间但又不如愿的心情，一开始的事物还让作者有所期待，可时间一去不复返，这让作者感到无奈。

　二、词语和句式方面

　这篇散文也有几处词语的修辞艺术值得分析，如“过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。”烟本就已经很轻了，作者却在烟前面再加上一个“轻”字，赋予烟更轻的含义；微风的风力基本上是微不足道的，但这里微风把轻烟吹散了。同样，薄雾已经是离散不远了，初阳的“力气”和微风差不多，但这里初阳把薄雾蒸融了。这一句用“被”字句，有“被处置”的意味，让人有一种无可奈何的感觉。

　三、修辞格方面

　这篇散文中修辞格运用得特别多，每个修辞格的运用各具特色，但它们有一个共同点，那就是都表达了相同的文章主旨。

　（一）比喻

　比喻就是打比方，是用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明道理的修辞格，也叫“譬喻”。文中有多处用到比喻手法，如“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里”。作者在这里把时间的流逝比作针尖上一滴水滴在大海里。把抽象的时间具体化。针尖本来是细小的，水滴在针尖上，那么水滴比针尖更细小，这么细小的水滴滴在大海里丝毫不会让人有所察觉，而大海那么大，你也找不到那滴水滴在何处，形象地写出了时间流逝的悄无声息和不知流逝的时间都去了哪里的无限慨叹，使读者感同身受。再如“过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了”，这里作者把过去的日子比作轻烟和薄雾，轻烟被微风吹散了，薄雾被初阳蒸融了。如前文中所说，“轻”“薄”等修饰语的使用，更增加了作者对消逝的时间的无奈之感。

　（二）拟人

　拟人是把物当作人来写，赋予“物”以人的言行或思想情感。文中整个第三自然段基本都把时间作拟人化描写。如“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移”，太阳是没有脚的，这里作者赋予太阳以“脚”，生动地写出了太阳一天中从东升到西落的变化。再如“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我察觉他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。”这一段运用拟人的手法，化虚为实，把看不见，听不到，摸不着的“时间”这一抽象事物描绘得生动形象，栩栩如生。一天中，不论你在做什么，你都能“看”到时间从你身边默默溜走，可是你却毫无有办法，你想挽留他的时候，那个被挽留的时间也在流逝，我们一方面感受到时间溜走之轻快，另一方面又油然而生出淡淡的忧伤之情，就像作者说的“我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”。尽管我们感慨时间流逝之快，却又不得不面对不停更新的日子，而当我们感慨时，时间也不会停住，这着实让人无奈又惋惜！

　（三）排比

　排比是把结构相同或相似、语气一致、意思密切相关的句子或句法成分排列起来，使内容和语势增强的一种修辞方法。排比有突出的表达力。《匆匆》用到排比也是很多的。如“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”三个句子并列，增强了句子的语势。这一处的排比用来说理，燕子飞走，还会飞回来；杨柳枯了，还会再发芽；桃花谢了，还会再开；用了三个例子来说明事物的循环往复，令人信服，进而引出下文――“时间为什么一去不复返呢？”用鲜明的对比把这情感表达得自然贴切，耐人寻味，使读者陷入思考。

　（四）设问

　设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。

　这篇散文一共出现了11处疑问句，其中有很多都是设问，如文中倒数第二段连续的几个问句“在千门万户的世界里我能做些什么呢？”“除徘徊外，又剩些什么呢？”“我留着些什么痕迹呢？”“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？”“为什么偏要白白走这一遭啊？”以及最后一句呼应开头的话“我们的日子为什么一去不复返呢？”这些问题有的作者回答了，有的没有，每一个问题的情感都在上一个问句的基础上更深一层，从对“我”在逝去的日子里都没有做些什么有意义的事的质疑，到感觉自己的人生像是白过了一样的悔恨，再到对既然这样，那“我”为何要白白走一遭这样的人生的不平。连续的设问也引起读者的共鸣和深思。

作文结尾可以用反问句。

文章结尾用反问句来激发读者进一步深思,使读者从中受到教育和启迪其实这种反问根本无需回答,只是这种结尾方式表达的感情强烈,还能留有余味,触动读者深思,产生共鸣。

事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。如：《真正的友谊》的结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待、宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊？

一、给下列词语中的“一”字注上音节：

初一（ ）一致（ ）一条河（ ）第一（ ）一切（ ）

一枝笔（ ）一丝不苟（ ）一心一意（ ）（ ）

对于每一（ ）本读物，如果要逐一（ ）探究每一（ ）个字、词、句的意思，一（ ）定会浪费许多时间。一（ ）些不重要的书籍，我们可以“一（ ）目十行”地去读，读完后，再回想一（ ）下所读的内容就可以了。

二、词语

1、改错别字

热水器广告词：随心所浴——（ ）　止咳药广告词——咳不容缓（ ）

摩托车广告词：骑乐无穷——（ ） 营养液广告词——口蜜腹健（ ）

消炎药广告词：快治人口——（ ）

心弛神往（ ） 再接再厉（ ）　 悲奋欲绝（ ）　 摧人奋起（ ）　

迫不急待（ ） 甘败下风（ ） 气贯长虹（ ）　 谈笑风声（ ）　

冲锋陷阵（ ） 言简意概（ ） 浮想连翩（ ） 要言不繁（ ）

挤挤一堂（ ） 穿流不息（ ） 开宗明意（ ） 左右缝源（ ） 天真烂曼（

2、选词填写

（ ）公共秩序、（ ）公共安全、（ ）公共财物、（ ） 环境等都是社会公德的基本要求。

①注意 ②保护　 ③遵守 ④爱护 ⑤保持

要读有益的书，书是知识的（ ），力量的 （ ），智慧的（ ） ，生活的 （ ）。

①方向盘 ②源泉 ③海洋 ④翅膀

3、先用“开”字组成六个合适的词语，再分别与指定的词语搭配：

（ ）伟业 （ ）荒地 （ ）产品

（ ）思想 （ ）矿藏 （ ）道路

三、成语

1、形容人谈论的成语： 、 、 、

2、礼堂的人真多！一看，我的脑海中便想起 、 、 、 等成语。

3、到了好朋友家，我一点也不受拘束，可用 、 这两个成语来形容。

4、时间过得真快！一眨眼六年的小学生生活快要结束了，真是

5、表现优秀品质的成语：＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　

6、形容风浪大的成语：＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　

7、将下面的成语补充完整。　

＿＿＿ 始于足下 ＿＿＿＿＿ 百战百胜 精诚所至 ＿＿＿＿　　　眼观六路 ＿＿＿＿

8、明明是个爱学习的孩子，课堂上他总是 地听讲， 地盯着黑板，对于老师提出的问题从不　　 乱说一气，总是说得 ，连老师听了也频频点头。写起作业总是 、 ，作文更是 、 。

9、考试前，同学们准备非常充分，个个（ ）。答题也非常顺利，真是（ ）、（ ）。尤其是写作，同学们思路开阔，（ ）、（ ）。遇到难题，同学们尽力去（ ）

您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室（蓬荜生辉）。

她从小就养成了自认为高人一等的优越感，即使在医院里要别人照顾，也依然（盛气凌人）。

会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前（车水马龙），产品供不应求。

10、 写出带有"风、雨"这两个字的成语__________________________________

11、 写出与实现自己理想相关的成语 ____________________________________

12、 12、春回大地，到处充满生机，望着满园的春色，你想到的成语有： _________________________________________________

13、“六•一”儿童节那天，班上举行小小联欢会，同学们纷纷登台展示才艺，这时你会想到哪些四字词语来描述他们的表演呢？选择几个写下来。

15、中国迅速控制非典疫情，要归功于全国人民（　　　　　　　），齐抓共管。

尤其是医护人员发扬（　　　　　　　）的奉献精神，（　　　　　　）地战斗在抗非第一线。他们是新时期最可爱的人。

16、明明是个爱学习的孩子，课堂上他总是（ ） 地听讲，（ ）地盯着黑板，对于老师提出的问题从不（ ） 乱说一气，总是说得 （ ），连老师听了也频频点头。写起作业总是（ ）、（ ），作文更是 （ ）、（ ）。

17、来自寓言故事的：

18、"神舟五号"成功上天后人们的心情：

19、亭台楼阁 ：

20、支支吾吾 ：

21、描写人物神情外貌的成语（如：落落大方）：

22、含有近义词的成语（如：惊天动地）：

23、我们赞美长江，因为它 、 。

24、之所以敬佩船长哈尔威，是因为他 、 、 。

25、在抗击海啸的战斗中，全世界人民 、 、 。

四、造句

1、分外

A、超过平常 B、本分之外

2、结实

A、 人身体好 B、物体坚固

3精神

A主要意思 B高尚品质

4真情

A真实情况 B真诚的感情

5大方

A．不小气 B．不拘束

6光彩　　

A光荣……　　　　　　　　　　　　　　　B颜色的光泽……　　　　　　　　　　　　

7新鲜

A、描写空气的___________________________B、描写人和事的__________________________

五、按要求写句子。

把下列句子补充完整，使它成为比喻句或拟人句、夸张句。

1、天空中的小鸟____________________________________________

2、你瞧，那一串红__________________________________________

3、夏天的晌午，火辣辣的太阳________________________________

4、天上的星星亮晶晶的______________________________________

5、这山可真高。________________________________________

6、天安门广场可大啦。_____________________________________

7、桂花可真香啊。_________________________________________

8、教室里格外安静，________________________________________

9、这幢楼房多高啊，_________________________________________

10、小溪里的水清得很，_______________________________________

11、广场上的人可真多，_______________________________________

12、校园里真静啊，静得

13、 长颈鹿的个子很高，_________________________________________

14、 街上的人可真多呀，________________________________________

15、节日的广场真热闹，_______________________________________________

16、昨天晚上外面真黑，_____________________________________________

17、家乡的变化真大， ___________________________________________

改句子

1、中国登山队又一次征服了珠穆朗玛峰。（换一种说法，保留原意）

2、扩句：小明爱钓鱼。（至少扩两处）__________________________________　

3、将“晚霞映红了天空。”改成比喻句。______________________________________

4、将“每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。”这句话改成反问句。

5、修改病句:没有动脑筋是考出好成绩的重要原因_____________________________

6、用关联词合并句子：你有多大的委屈。你不能不吃饭吧！

7、将“孔雀的羽毛多么漂亮啊！”改成拟人句__________________________________

8、照例子，把句子写得更生动。（2分）

例：茶树丛中传来姑娘们的欢笑声，宛如美妙的银铃声。

　我来到了家乡的小河边，　　　　　　　　　　　　　　。

例：浪花嬉笑着追逐着奔向岸边。

如茵的小草　　　　　　　　　　　　我们的双脚，踩在上面舒服极了

例：人们爱秋天，爱它的天高气爽，爱它的香飘四野。

9、仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。

让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花， 一句关切的问候是一朵花，

一次善意的批评是一朵花， ， ……能为别人

开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

10、发挥想象，仿写句子（4分）

人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是＿＿＿＿＿＿＿＿　，就＿＿＿＿＿＿＿＿　；如果你是＿＿＿＿＿＿＿＿，就　＿＿＿＿＿＿＿＿。

我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。

把书比作船只，写一句比喻句

春姑娘迈着轻盈的步子走来了。她提着神奇的小花篮，把五彩的鲜花洒向山坡，撒向田野；她 ______________________________________________________________________。

每天读一本好书，就如同在生活中又___________；

每时读一页好书，就如同在生活中又_____________。

把下面的句子填写完整，使它读起来充满诗情画意，看看你能让每一句生出几种诗情。

例：小溪匆匆走下山崖。

阳光 _______________________大海。 黄昏_______________________ 村庄。

春天________________________ 小鸭。 月光________________________树梢

11、考察队员面前，什么困难都能克服。

改成双重否定句： 改成反问句：

12、浪涛跳跃不定。

改成比喻句 改成拟人句

13、写一个带有三个连续动作的句子。

14、雪很大。

比喻句 感叹句 拟人句

15、高粱红了。

比喻句 拟人句

16、写一段话介绍一处风景，用上“举世闻名”、“不同凡响”、“络绎不绝”三个词。

_______________________________________

五、古诗文填空。

1、草长莺飞二月天， 2、篱落疏疏一径深，

3、 ，明月何时照我还？ 4、天街小雨润如酥，

5、等闲识得东风面， 6、 ，早有蜻蜓立上头

7、不识庐山真面目， 8、欲把西湖比西子，

9、千里冰封， 。 10、路遥知马力， 。

11、但愿人长久， 。 12、问渠哪得清如许， 。

13、古诗是我们民族文化的瑰宝，我们从小就在古诗中受到启迪。家长们常用“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”教导我们要努力学习；老师常用：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”引导我们积极参加实践锻炼。我们也常用诗歌抒发自己的感情，我们用“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”来赞美大自然的美景；面临分离，我们用“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”来互相勉励；当独自在外时，又会用“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”来表达我们的思乡之情。

14、朋友间依依惜别的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

15、谈读书体会的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

16、描写春景色的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

17、描写儿童嬉戏的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

18、人们常用杜甫的“ ， ”一句来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。

唐朝大诗人王昌龄用“ ， ”来表白自己坚贞的操守，光明磊落的品格和对谤议的蔑视。

19、古代诗人写了不少反映儿童生活情趣的诗句，如（1） ， 。（2） ， 。

20、我们即将毕业，面对朝夕相处六年的同学，心中非常留念，想对他们说“

， ”（填一句诗）

21、《长歌行》中催人奋发的警世名句是： “_______________________，___________________________。”

22、春天，我们漫步濠河边，看到翠绿的柳枝随风飘荡，我想起了这样两句诗：“__________________________，___________________________”；夏日，南公园的荷花开了，看到满池的荷花，我吟诵道：“_______________________，___________________________。”

23、在家里，爸爸看到我边做作业边玩，学习不努力，便用两句古诗来告诫我：“______________________，_______________________”；在学校里，老师教育我们所学的知识要和生活实际相结合，这样才能把知识学扎实学活，正如古诗中所说的“______________________，_______________________。”

24、我们读过的古诗中赞美春天的有_________写的《______________》，描写送别情景的有_______写的《_____________》，反映军旅生活的有_______写的《__________》，抒发爱国情怀的有_______写的《__________》

25、在即将离开母校的日子里，我们常常想起老师的谆谆教诲。当我们淘气贪玩耽误了学习时，老师教育我：“少壮不努力，________________。”当我们为写作而烦恼时，老师启发我们：“生活是写作的源泉，________________，绝知此事要躬行。”当我们遇到困难想退缩时，老师鼓励我们：“锲而不舍，___________。

古诗是我们民族文化的瑰宝，我们从小就在古诗中受到启迪。老师常用：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”引导我们积极参加实践锻炼；面临分离，我们用“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”来互相勉励；当独自在外时，又会用“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”来表达我们的思乡之情。

26、 根据要求，写诗句。（至少写一句，多写一句加1分，每小题可加1分）

⑴写内心愁苦的：_________________________________

⑵含有数字的：___________________________________

⑶描写冬天的:____________________________________

七、语言运用

1、校园内有一方青水塘，常见各种漂浮物。为了保持塘水清净，学校准备制作一块告示牌，请你代写一句容易使人接受的话语。（请勿用“禁止”之类词语，不超过20字）

2、"是一座金字塔，"C"是未满的月牙儿，"D"是一把竖琴，"0"是__________，"S"是 _____________

3、据提供的口语交际情境做题。（6分）

小明正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小明，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”

⑴你听出了刘阿姨说话的意思是：_____________________________________。

⑵如果你是李小明，应该这样回答刘阿姨：_________________________________________________________________。

4、来，一定有许多名言使你深受启发，请你试着写一条曾经给你启示的名言，并写出作者名称。

5、很不珍惜时间学习，可用 这句谚语劝他。

学校最近开展了“创建文明校园”的活动，少先队大队部向全校同学征集这方面的宣传标语，你的应征标语是： 。

6、的阿姨因工作不顺利，老是抱怨自己没有遇上好的机遇。小芳想劝劝阿姨，请你帮小芳想一条这方面的名言：__________________________________

7、环境，人人有责。为强化人们的环保意识，请以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟一条环保标语。例如：污染空气，等于慢性自杀。（2分）

标语： 。

8、期给你印象最深的 课文是《 》，因为它：

。

9、期我读过的课外书《 》，里面的主人公 给我留下了深刻的印象，因为：

10、学过的古诗中，你最喜欢《 》 因为

。

11、，我们学习了许多优秀的课文，其中给你留下最深印象的一课是：＿＿＿＿＿＿＿，你最喜欢其中的＿＿＿＿＿（人物）发生在他身上最令你感动的事是（一句话概括）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）。

12、把你读过的最喜欢的古今中外名著介绍给大家。

名著名称（书名）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

主要人物（至少两个）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

其中你最欣赏的人物是：＿＿＿＿＿＿＿。请简要说说你欣赏他的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）。

13、张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。

这则告示告诉游人什么呢？

它写得好不好？说出你的理由。

14、城有许多特产，如森达皮鞋、阜宁大糕、大纵湖的螃蟹等，又是文化名人施耐庵、宋曹的故乡。作为骄傲的盐城人，如果让你用广告的形式宣传盐城的特产和旅游业，你设计的广告词是：_____________________________________________________________

______________________________________________________________

15、进入千家万户，我们写文章写信都可以用电脑代替，且电脑打印出来的字美观整齐，有些人认为现代化的书写工具，不必再费神地练字，对此，你的看法是______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16、下岗后办了一个厂，生意很红火。快到春节了，李叔叔请你为他选一副对联贴在厂门口，你给他选的是：____________________________________________________________________________________________ 17、的阿姨因工作不顺利，老是抱怨自己没有遇上好的机遇。小芳想劝劝阿姨，请你帮小芳想一条这方面的名言：____________________________________________________________________________________________

18、音，例如邻居说：“你家小华真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，还听见她在弹琴。”这句话的言外之意是 。

草原上的花，把它们直接移植到天堂上去，毫不逊色。（用上合适的关联词语合并成一句话）

____________________________________________________________________________________________ 19、放以来，人民的生活水平越来越高，真像 ______________________________________ （填歇后语）

八、十一册语文复习资料

1、长江之歌表达了作者对长江的_________________的感情。__________________

_______________________________________这些句子最能体现这种感情学了这篇课文我们可以感受到长江的___________、___________、___________、___________、___________、___________。

2、聂荣臻将军是一个___________、___________有着___________精神的人。

3、肖邦的老师和同学送给他用银杯装的波兰泥土是要他______________________。

肖邦是用____________音乐来表达他______________________之情的。

4、学习了《爱因斯坦和小女孩》，我们感受到他_______________________________的品格和______________________的一颗童心。

6、你认为最能体现船长哈尔威忠于职守、舍己救人的品质的句子是___________

__________________________________________________________________。

人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空，这个伟大的灵魂指的是___________

______________________________________________________。

你是怎么理解课文最后一句话的___________________________________________

__________________________________________________________________。

7、通过学习《飞向月球》这篇课文，我们可以体会到现代科学技术的发达和宇航员_________________________________。你学后最大的感想是___________。

8、《学会合作》是一篇___________，以___________为话题，讲了合作的__________，并阐述了进行合作的两个重要条件1、______________________________________

______________________；2、____________________________________________。

9、《海洋——21世纪的希望》这是一篇说明文，学了这篇文章，我们知道了_________________________________，21世纪人类已迎来了开发海洋利用海洋的新时代，海洋成了_________________________________。人们可以利用海洋___________、___________、___________、___________。

10、学了《山谷中的谜底》，我们知道了_______________________________________

_________________________________。怎么理解文章的最后一句话。

11、《埃及的金字塔》的最主要的特点的________和__________。文章用了________、

___________、___________、___________、等方法说明了这些特点。从中我们可以体会_________________________________。

12、《哲学家的最后一课》告诉我们_________________________________________

__________________________________________________________________。

13、《游天然动物园》这是写了___________国的___________动物园。我们从中感受到游天然动物园的_____________，和作者_______________________________。

14、《游天然动物园》写了___________、__________、_________、___________、___________、___________、___________、___________、___________、等动物。

15、写一首课外学到的边塞诗。并说明作者和朝代。

16、《冬夜读书示子聿》是宋朝诗人___________的作品，是用冬夜读书产生的___________来教育儿子子聿的。学了这首诗我们知道了______________________

__________________________________________________________________。

《观书有感》的作者是___________诗人___________的作品，这首诗借___________

___________作比喻，说明了_______________________________________________

_________________________________的道理。

17、《夹竹桃》颜色上的特点是___________、___________，它最可贵的品质是

__________原因是____ __，最能表现这种品质的句子是_________________

______________________________________________________________________。

______________________________________________________________________。

夹竹桃让作者产生了丰富的幻想，例如想到了___________、___________、__________。文章的中心句是____________________________________________。

18、《灰椋鸟》的作者是___________。课文着重表现了灰椋鸟归林的___________。

着重从两个方面来写一是___________，二是入林后。入林后从两个方面写景象的壮观，一是___________，主要从这句话上体现_______________________________

______________________________________________________________________。

二是___________，主要从这句话上体现_______________________________

______________________________________________________________________。

1

我有一个大学好友群，叫做“脱单自觉退群”。

还别说，这里面个个都是人才，除了长期保持单身以外，人均失业也是我们与生活死磕过的证明。

算起来，我应该是最资深的无业游民了，近期投过五百份简历的我，已经深切感受到来自社会的恶意。

也罢也罢，谁让我在短短一年内做倒六家公司呢？看完这样的简历，谁还敢要我？

所以，毕业以来，我的离职原因永远是：公司倒闭。

“要我说啊，你这种就是跟全天下的公司相克的体质，干脆找个男朋友算了。”群主一语道破天机，终于还是看不下去了。

“你们变脸可真够快啊，前几天不还想尽办法鼓励我东山再起？再说了，我毫无行情这件事向来是公开的秘密。”

唉，话说，我到底是怎么做到工作爱情两边误的。

“你跟大学那会的异性朋友不都有联系嘛？尤其顾况，我看你俩就挺般配。对了，他现在过得如何？”群主开始旁敲侧击。

是的，我暗戳戳喜欢顾况，已有三年。

但众所周知，当代年轻男女的感情有无进展，并非是仰仗时间的长度，有些人，就算再给他们十年，依旧只是保持着不痛不痒的联系。

人们常常把“保持新鲜”和“保持联系”挂在嘴边，我也一度认为这是好词。

如今看来，保持联系有什么用呢？终有一天，我们的对话会戛然而止。

而我能做的唯有，努力让自己不要陷得太深，想着即使他哪天从我的生活中抽身离去，我也能潇洒地全身而退。

对了，我们还在同一座城市，等到立夏，顾况的便利店就要开张了，届时，我将受邀出席剪彩。

据说，他空闲还是会做做图，敲敲代码什么的。

“喂喂喂，注意措辞，在那帮兔崽子面前，我无非是知心大姐。”我把思绪拉回，故作轻松地对着群聊界面敲下这行字。

可是，顾况呢，他真的也只是把我当做知心大姐吗？

2

认识顾况，是在大三的选修课上。当时我运势不佳，想选的课一个也没捞到，室友们倒是整整齐齐选了同一门课，无奈之下，我只好单飞，捡漏《计算机应用》这门课程。

第一节课设在机房，如无意外，接下来也是。

“66号到讲台上，把刚才提到的知识点操作一遍。”正当我内心七上八下，祈祷着老师千万别喊我上台的时候，突然就被点了学号。

我站在上面一筹莫展，握鼠标的手不停颤抖出汗。老师则在旁边等待，满脸写着耐心。

就这样过去数秒，最后是顾况，是他拯救了我。

“老师，我朋友做完手术没多久，记忆力有点衰退，听说您讲课很有趣，今天说什么都要来，但她现在脸色不太好，我得赶紧带她去医务室。”

真是妙语连珠，演技精湛啊，这小伙子不当特级演员可惜了。

就这样，我稀里糊涂地被他带走，并莫名其妙地讲了一句“老师再见”。

我们穿过教学楼，路过图书馆，又散上好一会儿步，眼看越走越远，我只好找句话匆忙结束这次出逃。

“谢谢你，不过，以后给其他女同学解围，记得别说手术啊住院啊，怪不吉利的。”

“这不是急中生智嘛，对了，我是信息学院的顾况。”

确切点来说，他还是校学生会主席，而关于这一点，我直到组队完成小组作业的时候才知道。

“要不你和我们一组吧？组员们很欢迎你的。”

“别听主席瞎说，我们也就一般欢迎你，毕竟你有多菜是全班共睹的。”组里的某个直男接了这么一句，幸好我强行控制住脾气，没有当场发飙。

虽说我依靠组员发力，得以在平时分这一块取得好成绩，但主要还得看期末考试。

我思考了一秒，决定求助顾况帮我补课，地点定在学校新开的奶茶店，名字叫做他喜。

“这个店名真有意思，等我发财了，就盘一间铺面，自己装修开店，店名就叫欢你，嗯，最好搞成繁体字。”我尽情想象自己当上老板的情景，兴高采烈得宛如智障。

“这名字原本挺文艺的，怎么从你口中说出来，就变得好沙雕。”顾况当即击垮我为自己定制的人设。

“顾主席，你关注的点不太对吧，一般情况下，女同学说这种话，你不是应该附和一下表示赞同吗？”我故意拉长声音，寻思着找点什么打残这个傻子。

“行行行，那以后开个便利店吧，考虑到你雇不起员工，我勉为其难当你唯一的小弟。”

嗯，这个提议不错，光是想到堂堂学生会主席，竟然给我打工，一股莫名的成就感便油然而生。

然后，我嬉皮笑脸地看着他：“顾小弟，我不会亏待你的。”

“你给我过来。”顾况看起来略带严肃，莫非是哪句话惹到他了？

“想什么呢？还不赶紧过来，你那边会晒到太阳。”

时隔多年我想，像我这样注重细节的人，想必就是在那一瞬间，开始喜欢他的。

3

其实，顾况长相出众，身高1米85的他，在迎新和招新现场，更是公认的“学妹收割机”。

可认识这么久，也没见他对哪个女生献过殷勤，倒追的师妹倒是从学生会排到机房。

遭到婉拒之后，贼心不死的她们往往会经过调查，迅速把矛头指向我。

有人说，肯定是那个身高1米53的学姐从中作梗；

有人说，主席亲口承认有喜欢的人了，99%是那个不足1米55的学姐；

甚至有人说，你们确定那个单手扛桶装水上六楼的学姐，需要男朋友这种生物？

哦豁，到底是谁造谣我扛水到六楼的？我明明一鼓作气扛到八楼！还有，你们是和我的身高杠上了吗？

幸好，我身正不怕影子斜，加上大三寒假回来，流言蜚语减少一大半了，因此也没有很在意。

等到大四暑假，江湖早已没有我的传说。

太阳耀眼、蝉鸣聒噪、西瓜清甜以及毕业快乐，我们像往常那样并排等候地铁，耳畔刚好响起老狼的歌声：爱你的每个瞬间，像飞驰而过的地铁。

都说夏天是蠢蠢欲动的季节，可不会发生的终究不会发生。

回忆起来，我们之间不曾有过暧昧，我也从未产生过患得患失的感觉，如果非要形容这段关系，那么我想，就像老朋友。

其实，当朋友也挺好的，起码不用担心有朝一日会失去，这些年，我总是这样说服自己。

对此，“脱单自动退群”的姐妹纷纷劝我，喜欢就去表白啊，你是有多缺朋友。

可我偏偏怂得要命。

我时常觉得，相处得这么好的人，总该有个后续才对，但没有就是没有，现在没有，以后也不会有。人际关系也没有预想中那样坚不可摧，毕竟，能抓住当下已经堪称奇迹了。

偶尔我也会暗自感慨，无论几岁，没能抓住的缘分总是令人遗憾啊。可转念一想，谁的人生没有几个遗憾？

4

我再次见到顾况，是在毕业后1年，那天正好是他便利店开张的日子。

说来奇怪，群里几个姐妹平时并不关心我的活动轨迹，那天却一个个催我出门，一会建议妆容，一会点评穿搭。

“又不是和男朋友约会，我为什么要听你们的。”

“那可不一定哦。”

最后，我化了淡妆，随便套上素色连衣裙，背着牛仔帆布袋就蹦蹦跳跳出门了。路上我还在想：见个老朋友，哪有那么麻烦。

可去到便利店才发现，招牌居然是繁体的“欢你”，并且还穿插一出戏，原来，姐妹出卖了我的情报，特别是那段心酸的失业历程。

“你和我总是报喜不报忧。”顾况愁眉莫展的样子，仿佛受委屈的人是他。

“毕业一年，我仍然是你最忠诚的朋友。”我嘻嘻哈哈，试图掩盖掉被生活毒打，而留下的伤痕。

“听说你又失业了，不如不如来我这里当老板娘。”积攒已久的勇气，在这一刻呈现得淋漓尽致。

“慢着，你后半句是陈述还是反问？若是反问句，我还可以给个否定的答案。”我本能地退后一步，表达害怕与不满。

“是陈述句，我们别再捉迷藏了好嘛，她们都告诉我了，早知道你也喜欢我，没准现在连孩子都有了。”

“看不出来啊，顾主席什么时候变得这么会了。”我慢条斯理地打趣道，顺带夹杂几分责怪，呜呜呜，这句话我等了将近三年。

“我只对你会。所以这一生，你愿意让我为你解围吗？”

“愿意是愿意，不过，我要你在担任老板的同时，兼任小弟一职。”

“好的，老板娘。”

“多谢神仙姐妹相助，那么我要退群啦！”我抽空掏出手机，偷偷输入这行字。

群主秒回：“活久见，你俩也太沉得住气了吧，世界上真有这种通过朋友知晓对方心意的人。”

我把手机丢进包里，就近在货架上拿了柠檬汁，猛吸一口，然后扭头窝在顾况的怀里，用撒娇的语气嚷嚷道：“顾老板，我们家的柠檬汁可真甜呀。”作品名：顾老板，我们家的柠檬汁可真甜呀，作者：纾辞。

唱情歌表白

这也算是最经典的表白方式了哦。不管是对着对方所在的位置比如楼下唱情歌，还是单独对着对方唱情歌，都是可以做的。不过个人建议，你最好还是利用一下现在的那些科技之类，把你唱的歌的视频，直接做成视频文件发给对方。一边录制视频的时候，一边对着镜头上，要把这首歌送给自己最喜欢的那个人，然后在唱完之后，喊出对方的名字。

礼物表白 这种表白方式真的很老土的有木有！只是总是那么的管用哎。不管是男是女，只要能够喜欢，还暗恋什么墨迹什么，赶紧表白。不好意思开口的，那就直接拿礼物试探一下呗。作者一小伙子同事喜欢另一女同事，大冬天的时候买了一个漂亮的上面有爱心的暖手宝送给对方，看见对方第二天抱着暖手宝暖手的时候，赶紧美滋滋的请人家吃饭去了。呐，这不是个好办法吗？免去很多麻烦的哦。

不要“偷偷摸摸”

这一点是叫人很反感的，你的一切行为，变成了一种猥琐，甚至是别有用心。比如有些男人追求一个女孩子的时候，会跟踪对方，暗地里调查对方，不管是网络里还是现实中，只要发现有女孩子认识的人，于是就会和那个人搭讪，然后侧面了解这个女孩子。这种行为是非常的可恶的，即使你的本来目的是出于了解，但行为过于猥琐了。

过度试探

比如在两个人交流的时候，拿别的异性进行试探。比如你会撒谎说你有个朋友喜欢她，然后询问她对你那个朋友的感觉。这种行为对作者来说，这是变态的一种行为，即使你觉得这是爱或者这是真情之类，我都会觉得很变态。真的喜欢，真的爱，那就采取你自己的方式进行表白好了，试探来试探去的有意思吗？

情书表达 既然是经典的表达方式，那么怎么能够少的了情书表白呢对吧？相比网络里的告白总给人一种复制粘贴的感觉，用你自己的手亲笔写出来的情书，更加的打动人，也更加的叫人信任。不用过多的甜言蜜语，直接真实一些的表达你的轻易即可。不要忘记，如果同意的话，在某个时间用网络发个笑脸这样的暗号哟。

不要纠缠

这是对你的表白的一种警告，也算是表白的注意事项了。不管你采取怎样的表白方式，都要注意不能进行纠缠，那种所谓的死缠烂打穷追不舍的方式真的并不适合的，尤其是你根本就不了解的想法的时候，如果你采取这些纠缠的办法，只会让对方厌恶你的。

身体语言暗示法

用你的身体行为表白，适合各类腼腆的小伙子小姑娘。在对方看得见的时候，用你的身体语言进行暗示。比如彼此碰面的时候，用你的眼睛深情的看着对方，用眼神传递你的爱意，或者是适当的靠近对方，但又表现出一种不太敢的姿态。当你的这些身体语言出现的时候，多数人都会明白的。

利用节日表白

这个办法是非常不错的哟，最可利用的就是情人节啦，还有对方的生日。在这些节日里，送给对方一些应景的礼物，你要是敢用语言表白的话就用语言表白，不敢的话，那就把你的话用网络的形式和礼物一切送到，或者直接把你想说的话写在礼物里面。然后估计对方收到礼物之后，用电话和对方联系联系吧。