纸箱手工简单制作

用纸箱子做手工方法如下：一、纸箱小房子步骤：1、准备一个大箱子。

2、做一个带弧形的门。先用尺子和笔画出轮廓，然后一点点用刻刀切开。不选择剪刀是因为剪刀剪这种厚纸壳剪出来会不圆滑不整齐。没有面包刀的可以用大刻刀，绝对笔直不毛糙。3、接下来是刻窗户。这是其中的一扇窗户，因为是准备悬挂窗帘，所以就直接挖了一个长方形的洞。4、开挖另外一扇窗户。做成了可以推开、关上的形式。5、接着整理房顶，为了方面透光通风，所以做成了梯形，用胶带固定四周。6、小屋成型之后，接下来就是进行“装修”，里面贴上“墙纸”，贴时注意平整。7、先贴正面。如下图，弧形部分处理，分小段剪开，一块一块地贴出弧度。8、按照这个方法，把门的正面和里面都贴上，先贴里面，再贴外面。9、贴好之后，装饰墙面。10、门把手是可以用不用的玩具部件改装。11、这样纸箱小房子就完成了。二、纸箱迷宫步骤：1、准备好材料和工具，剪刀、小纸箱一个、适量胶带。2、先打开小纸箱的盖子，然后将盖子剪下来放一边，这样小纸箱就成了无盖抽屉形状，再用剪刀将箱子的周边修理整齐。3、将剪下来的纸箱盖子剪成5条比纸箱宽短3厘米的长条，然后将这些长条竖着贴在纸箱里。4、为了让贴在纸箱里的长条更稳固，可以再用胶带粘贴下。这样简单的纸箱迷宫就做好了。玩的时候可以找一个弹珠，将弹珠放在纸箱一段，通过晃动让弹珠跑到另外一端，可以比赛谁花费的时间最短。

纸盒可以做很多简单的手工制作，比如各种玩具，动物植物，笔筒等文具，各种收纳，卡通形象等等。

变废为宝，手工制作。即使是那些再平常不过的物品，经过手工制作高手的一系列简单的拼接和粘贴处理等，变成了另外一个崭新的东西：蔬菜做的小动物，鸡蛋和纸片做成的卡通人偶……奇迹正不断地发生，直到它们点亮你头脑里那盏想像的明灯。

1，准备好一个空的纸箱子，一块纸板，胶水，美工刀，颜料，画笔，白纸。

2，用马克笔画出记号，然后用美工刀把纸箱裁下来备用。

3，把纸板裁成和房子的长度一样，从中间对折，作为屋顶。

4，把做好的屋顶放在纸箱上，用胶水沿着边粘好，要粘牢固。

5，用白纸把纸箱覆盖住，要铺平坦，用美工刀裁出窗户和门。

6，用颜料涂上自己喜欢的颜色，在屋顶画出瓦片的样式，手工纸房子就做好了。

手工制作的兴起源于人们对儿时的怀旧和美好生活的向往，随着人们文化生活水平的不断提升和对精神文化生活的要求越来越高，手工制作、创意DIY与其相关的周边产业正日益繁荣，越来越多的人开始思考如何让手工制作DIY融入生活。

废旧纸箱的妙用很多，下面举例5种妙用，分别是书桌上的小熊、纸箱杂志架、纸箱花器、纸箱笔筒、纸盒灯。

1、书桌上的小熊

纸箱的纸板有一定厚度，使它很适合做成支架类的装饰品，这款卡通动物卡片架就是充分利用了这个优势，平面裁切完成后稍微折叠，就可以稳稳地立在桌面，蚂纳可以在它上面放很多名片或者卡片，小动物可爱的造型，让忙碌工作的人心情放松。

2、纸箱杂志架

在我们的印象中，杂志架好像不是金属的就是木头的，或者就是藤编的。今天我们的旧纸箱又成了主角把长方形纸箱裁切后重新组合成梯形，并把上下都斜切掉一部分，使这个简易杂志架能够随时倚靠在墙边或者家具旁，方便实用也不乏美观。

3、纸箱花器

用纸箱裁成几个单片，并折叠，用试管的宽度做参考等距离切割，将这些纸箱片交错穿插，形成稳定的格子布局。把试管插入，加水后就可以随意插花。这个花器的好处是：每一个试管都是独立的，你既可以高低穿插，也可以整齐布阵，纸壳和玻璃的材质结合，会给人特别的感受。

4、纸箱笔筒

这是一个极其简单的装置，很适合插放儿童彩色铅笔。把纸箱裁切成片折叠并穿插在一起，可用订书针来固定。彩色铅笔的色彩在牛皮纸色的映衬下更显鲜艳。

5、纸盒灯

如果你曾经收到过立体贺卡，那么当你看到这个小纸箱变成的漂亮台灯时，一定会心地笑了。是的它们的原理是一样态告的。纸箱变成灯，最重要的帆物明是正反折叠，并且折叠的印痕一定要整齐，如果没有把握，可以先用纸片折叠练习一下。

男生用废纸箱做毕业设计，这样的举动是非常有创新意识的，而这也是为了环保，从而想出的创意。

在10月14号的时候，大家可以了解到这样的一个消息，在浙江宁波有一幅画叫做记忆，主要是用纸箱裁剪出来的是一幅油画，直接入选了油画大赛，并且被宁波的美术馆用来展出。可以发现这幅艺术品是一位大学生的毕业设计，主要是自己家人给自己邮寄的一些东西都会用快递纸箱寄过来，从而想到用纸箱当圆形进行创作，这些油画上面会有纸箱上的胶带，还有尺寸以及地址信息，都能够被一一还原。这种方式也是特别环保的，当记者联系到这名同学之后才会了解，在这幅画背后还有一些故事，主要是为了毕业准备的，一直在琢磨自己想要画什么，也提前想了一些方案，最后都觉得不是特别的合适。

直到有一天注意到自己的纸箱子，这是家里人寄过来的，而且纸箱近几年非常的多，也承载着不同人的故事，当家人用纸箱子给自己寄来的东西和自己购物时一些快递盒子里面都有着一些期待值。证明学生画的纸箱子就是家里用来装冬日衣服时用的一个工具，在外求学的学生已经感觉到家人对自己的牵挂和温暖，在创作这幅画的时候，也用了两个月的时间，之所以这样的作品被选中也是因为特别有意义，而学生本人也感觉到特别的激动。

当人们能够在现场看到这样的话，内心会更加触动人们，在拆快递的时候也会将纸箱子展开，也会将这些东西折起来扔掉，其实纸箱子也是有自己存在的价值，更包含着自己的一种意义。现在的人们想法都是非常活跃的，这也是一种创新的思维，给大家带来不同的感受。

每个孩子在小的时候都会有各种各样的梦想，而此时父母对孩子梦想的支持，对孩子未来梦想的实现及人生方向的确定有着非常重要的作用。商丘就有一位小朋友对航天就非常感兴趣，而他的父亲为了支持孩子的梦想，并且让他能够更加生动地理解航天。这位父亲用了70斤的废箱子给自己的孩子做出了一个中国的空间站，并作为礼物送给了自己的孩子。那么，这体现出了怎样的父爱呢？接下来就跟随小编一起看一看吧。

首先，体现了这位父亲对孩子极大的尊重和关爱。在孩子表达出对航天感兴趣时，父亲并没有打击或嘲笑孩子，而是凭借自己的能力帮助孩子，科普航天站相关的知识，对孩子兴趣爱好或理想的支持就是对孩子最大的引导和鼓励。当孩子有了自己想要做的事情或感兴趣的理想时，如果父母不支持或冷嘲热讽，那么就会是孩子丧失原有的热情和理想，也就容易把孩子的天赋扼杀在摇篮中。而这位父亲不仅在语言上给予支持和鼓励，而且用自己的实际行动来支持孩子的理想。

其次，父亲对孩子非常得有耐心，非常愿意陪同孩子一起探索。因为中国空间站的造型非常的复杂，这位父亲原本并不了解，但是为了孩子，他能够翻阅大量的资料，花三天的时间，在与孩子一边制作的过程中，还一边讲解，没有时间，每天也要抽出时间。最终花了三天的时间做出了长4米，宽25米。高1米的中国空间站模型，付实际行动就是对孩子梦想最大的支持和鼓励。

同时，这位父亲非常注重对孩子的教育方法以及动手能力的培养。这位父亲没有自己独立完成这个模型，而是让自己的孩子参与进来，让孩子亲手打造自己的梦想，充分发挥孩子的想象力，锻炼孩子的动手能力。同时也发展了孩子的思维能力，有助于孩子更好地发育。而且利用废纸箱做空间模型也将家里的废弃物变废为宝，给孩子树立可持续发展意识。这位父亲的父爱就体现在极愿意花费时间陪伴孩子，同时也能够在陪伴的过程中，让孩子学到知识，提升各方面的能力，更重要的是通过这种方式紧紧地密切了父子间的关系。也对孩子的梦想给予了极大的鼓励和认可，这让孩子在心中种下了理想的萌芽。

1

　早上7点15分，闹钟响了两遍，到了上幼儿园的时间。4岁的小美抱着被子，侧弯着小身子，紧闭着小眼晴，依然迷迷糊糊地倒在温暖的床上晕睡。

　爸爸给你换衣服，抱你到车上睡觉吧。小美听到了，迷迷糊糊地答了声，嗯。

　于是，美爸提起小脚穿裤子，扶起小身子穿衣服，帮忙换完衣服，然后横抱着全身瘫软的小美，拿起书包，准备出发。这时，小美睁开眼晴，瞄了瞄床边，淘淘大哭起来。

2

　美爸不明白发生了什么，就问，怎么啦？

　小美含含糊糊地说着“我要”

　爸爸没听明白，你要什么呀？美爸再问。

　听到爸爸的不明白，小美的哭声更加激烈，泪水和鼻泣在嘴巴上方汇合，又沿瘪起的嘴唇一左一右流成两条伤心的小河。

　美爸紧张了，不停地说，爸爸没听明白，你要什么呀？听到爸爸的回答，小美的淘淘大哭，升级成全身抽搐的痛哭，边哭边挣扎边喊着“我要”。

　这时，从阳台收衣服走进房间的美妈说，你听不明白吗？她要那个破纸箱。

　哦，爸爸顿时听清楚了，小美抽搐着挣扎着哭喊，我要纸箱，我要纸箱，我要纸箱。

3

　这个纸箱，是美妈网上购物的包装盒。咋晚快递小哥送到家中，小美和妈妈就一起开纸盒，一件，二件，三件，开开心心地拿出里面的消毒水呀洗衣液呀一大包生活用品。

　妈妈去安置东西摆放。小美就钻进纸箱里，说，爸爸，我们玩。美爸顺手就把纸箱盖上说，现在，把你当成外卖运走了，好不好？

　小美弯着身子钻在纸箱里，开心地说，好。

　美爸说，要运去哪里呢？运去外婆家好不好？小美说，好。

　美爸就抱起纸箱，按着盖子，左右摇晃着，边跑边喊，去外婆家啰。纸箱里传来一阵“呵呵呵”的欢笑声。

　到了睡房，放下纸箱，小美爬出来，又钻进去，喊着还要玩，还要玩。然后，假装运去爷爷奶奶家，去北京，去游乐场，去学校，又假装和同学李小咩，王宁可一起装进去，一起爬出来，“呵呵呵”的笑声传遍了整个房间。

　天上的月亮也觉得好玩，高高地挂在窗户边，笑弯了小身子，钻进了云朵里。

　终于，到了睡觉的时间。美爸说，好吧，孩子们，我们的快递现在运到床上，睡觉吧。小美也玩累了，恋恋不舍地从纸箱中出来，爬到了床上，说，爸爸，我们明天还要玩快递。

　美爸说，好，我们明天还要玩快递。说完就把纸箱放到孩子睡觉的床边。小美看着纸箱，打了一个哈欠，美美地睡着了。一个废弃的纸箱，陪着孩子度过了一个美好的夜晚。

4

　早上6点，随着闹钟第一次响起，美爸起床，清理晚上 游戏 后杂乱的战场，把地板拖干净，把物品收整齐，把大纸箱搬到房外准备下楼时送垃圾站结束它完成的光荣使命。

　而小美早上起床后，她留恋咋晚快乐的 游戏 和父亲的约定，迷迷糊糊中第一次睁眼，却发现心爱的纸箱不见了，父亲的承诺失约了。伤心，失望，早晨起床后的冷，还有爸爸听不明白的不理解，叠加而来，孩子嚎啕大哭，伤心痛哭。

　这时，妈妈严厉地说，上学要纸箱干什么？不要哭。爸爸连忙伸出手，做出了一个停止的手势，然后说，爸爸和你去找纸箱。

　美爸抱着小美来到房外，把准备送垃圾站的纸箱又搬回了房间。心愿满足了，眼泪停止了，小美又倒在爸爸的怀里睡着了。爸爸抱着乖乖的小美下楼，放在车上安全座椅上，开车带着睡着了的孩子来到了幼儿园。

5

　到了幼儿园门口，停车，熄火。美爸下车，打开小美座位旁的车门，这时，旁边不远处传来一阵嚎啕大哭将正在车上睡觉中的小美惊醒。

　只见，不远处，一个4、5岁的小男孩和一个50、60岁的老阿姨纠缠在一起。小男孩哭喊着，撕咬着，踢打着，挣扎着，想挣脱阿姨的手。而阿姨生怕小男孩脱离控制，弯着腰，伸着双手，牢牢地抓着小男孩的手，裤子上贴着几个清晰的小脚印。

　这时，学校老师和保安叔叔来了。老师问，宝宝，怎么啦！小男孩不说话，低着头继续挣扎着。

　老阿姨说，没什么事情，孩子到了校门口，突然说不想上学，要回家。

　老师认识这个小男孩，她蹲下来，拍拍孩子的后背说，同学最喜欢上学校是不是？咱们上学去吧。保安叔叔也蹲下来，抱起哭闹的孩子。

　老师对老阿姨说，没事的，把孩子交给我们吧。老师和保安叔叔，抱着哭闹和挣扎的孩子走进了学校。

6

　小美看到被抱走的男孩，下了车，背着书包，牵着爸爸的手，走进了学校。

　晨检老师说，小美，早上好。小美说，老师，早上好。

　爸爸说，小美，88。小美说，爸爸，88。

　听着小美乖乖的回答，看着哭闹中被抱进学校男孩的背影，想着小美离家时淘淘大哭的场景，美爸大概知道明白了原因。

　 一个大人们看上去没有用处的纸箱，在孩子眼中却承载着 游戏 的快乐和父亲的承诺。孩子的心愿被满足了，她就成为牵爸爸的手走进学校的乖孩子。孩子的心愿被忽视或被拒绝了，家里有个他需要却未能完成的愿望，他就变成想回家却被保安叔叔抱进学校的愤怒男孩。这里面的差别，就在于为人父母的你，是像早晨的美爸一样“我听不明白”，然后努力去沟通、理解和实现孩子的需要，还是像美妈一样“她要那个破纸箱”、“上学要纸箱干什么？不要哭”，忽视、阻隔或拒绝孩子的需要。

　美爸很庆幸，看到了一个快乐上学的小美。晚上，美爸接小美放学回家，两人打开房间，走进房间的第一眼就看到摆在客厅的大纸箱。而小美却像没看见似的经过了它，然后跟爸爸说，我们下楼去比赛跑步吧。

　美爸问，为什么呀。小美说，学校要组织跑步比赛，我要赢。

　美爸知道，这个纸箱已经刻印成一段快乐和胜利的记忆存进了小美的心底，而又有另外一个故事和另外一种需要已经在小美的心里点燃。

　美爸说，好的，我们下楼比赛跑步吧。