但孩子不但成绩没有丝毫起色，而且性格也越来越暴躁不已。
有些家长百思不得其解，明明自己已经很用力了，看了那么多教育书籍，读了那么多心理文章，为什么孩子还不进步？还不领情？
《真相》一书作者在书中是这样说的：“21世纪真正的信息鸿沟不是接入互联网的和没有接入互联网的人群之间的差距。它是有能力创造知识的人和只会肯定先入之见、固步自封、不再学习的人之间的差距。”
虽然学习资源与教育资源浩如烟海，但有些家长早已固步自封，早已停滞不前……
这也正如**《后会无期》中所说，听了那么多的道理，还是过不好这一生。
你是阅读过不少教育文章，获取过不少 育儿 知识，但是你未能做到活学活用，未能做到因材施教。
任何照本宣科的教育都是对孩子个性成长的压抑与束缚。只有那些真真切切了解孩子，踏踏实实帮助孩子而且帮到点子上的家长才会大受欢迎。
同样的老师教，为什么效果会有千差万别，甚至有天壤之别？
开学以后，家长陪同孩子的时间，主要集中在晚上。只要孩子在家晚自习时，家长高质量地陪伴孩子，你的孩子就能逐渐变得与众不同并且拥有脱颖而出的机会。
但如果，你只是敷衍塞责，对于那些还不太自觉的孩子，既不管他单词默来没有，也不管他数学弄懂了没有，对于生物地理的背记过关，你也只是签一个假字走走形式而已。那么，你应该心知肚明，问题出在谁身上？
具有“高考战神”美称的王金战老师曾经一针见血地指出：
所以高质量陪伴孩子关键在于家长对孩子的的疼爱程度有多深。
那些极度疼爱孩子的家长是不会让孩子放任自流的，他们知道，在 育儿 的道路上，即使现在能够偷懒，以后的生活也会百倍打包归还给你，只是时间的迟早问题。
因此他们会毫不懈怠，不断改进，会不断整合教育知识，变成自己切实可行的经验。
当然，不同的驱动力必然会带来不一样的人生。
有的家长已经对孩子灰心失望，每天也给不不了孩子多少心理能量。这样的孩子在学校会生活得很辛苦，有的甚至会变成问题少年。
而那些极度疼爱孩子的家长，虽然在教育孩子的过程中，也有疲累的时候，但由于他们热爱学习，懂得“动机转移”的心理知识，因而他们在陪伴孩子成长的过程中，会觉得教育孩子其实趣味盎然，妙趣横生。
在心理学上，有一个方法叫作 动机转移 。
说的是事情本身并不重要，我们只是通过它来获取另外一种乐趣，顺便把这件事给做了。
因此你不要把每天晚上陪同孩子当成一项任务，当成一个累赘。你要把动机转移一下，让陪伴孩子的时间变成密切亲子关系，增强教育实力的美好时光。
人们常说，一念天堂，一念地狱。只要你主动实现动机转移，就会把难熬的日子过成幸福的岁月。
粥佐罗老师曾说，缺乏觉知的人，动机通常都由外部事物牵引，少有自主选择和掌控，容易陷入为做而做。
但有觉知的人，会适时觉察自己的行事动机，看它是否停留在默认的外部。
如果是，就主动想办法将其转移到内部，以拥有自主选择和掌控。
粥左罗老师的话启发了我们，我们不是为了完成作业而陪伴孩子，我们是为了促进孩子成长而陪伴孩子。
也许有人会说，这有什么区别？
我告诉你，差别还真是大得很。
仔细回想一下，辛苦学习了一天的孩子，拖着疲倦至极的身子回到家里，您是怎么做的？
快！吃饭！快写作业！莫温嗒！快洗漱！快睡觉！一系列催促，排山倒海而来。
不少家长把家庭变成了战场，每天催孩子写作业犹如变成了一场战争。
但结果往往是，家长声嘶力竭，不停催促，然而孩子如同新上路的司机，越催越慢，越催越熄火。
家应该是一个温情脉脉的世外桃源。它应该能驱走孩子满身的疲惫，它应该能激活孩子所有的正能量。
孩子回到家里，正确的打开方式应该是这样的。
家长从门口接过孩子沉甸甸的书包，来一个大大的熊抱，对于肢体接触不太敏感的孩子，还可以来一个亲吻。
时间不过一分钟而已，但孩子从进门的一瞬间开始，就能被你的爱满血复活。
在餐桌上也不要絮絮叨叨，当个聆听者就好。他愿意讲，你就听。他不愿意讲，也不必逼迫。
你的爱心晚餐也能及时为孩子赋能。我们班胡翔同学的妈妈就是一位厨艺高手。吃着妈妈做的营养晚餐，会让孩子感到满满的都是爱，满满的都是正能量。
吃完晚饭，最考验家长一个环节来了。陪孩子写作业。
当然，对于已经养成自觉性的孩子，他们的父母不说已经高枕无忧，但可以放心大胆地出去遛个弯儿，散一散步，不必盯着孩子啦。
对于那些学习还没有上道的孩子，为了避免“一写作业，鸡飞狗跳”的尴尬局面，家长可要听好喽！
你最好就陪伴在孩子的书桌前，看一看教育学与心理学方面的书籍，不必看那些高深莫测的书籍，通俗易懂就行。
现在的作业虽然不少，但最好是让孩子自己对答案。你可以提前打开手机，对照老师发到微信群中的答案，让孩子自己消化、更改。但要限时间，到点就收走手机，免得孩子对手机念念不舍。
每天晚上使用手机的时间最好不超过一刻钟。对一下数学答案，上传一下班级小管家，用不了几分钟。
有不懂的怎么办？建议家长备好配套的纸质书，收捡好答案，千万不能让孩子抄答案。
当然，段位高的学霸，遇到苦思冥想也不能解答的难题，搜一下小猿搜题，看一下提示也是可以的。不过，最好养成自己主动思考的习惯。
天亮得越来越早，如果有不懂的，还可以早点到校主动问同学，问老师。
当孩子默写英语单词时，你可以帮他抄写中文，或提前打印好中文，这样他可以反复利用，如此一来，他默写时就能加快速度，也可以节省时间早点去睡觉。
当把他的学习速度提上来以后，家长就可以放手，让孩子自己去做。毕竟学习是孩子自己的事。
本学期还有一个重大的学习任务——生地会考。
为了打赢生地会考这场硬仗，学校老师已经下发了家长版的生物讲义。老师已经在班级小管家中布置了背记过关的生物作业。
昨天是休息日，然而还有9人未能打卡过关。
亲爱的家长朋友，学习是孩子的事。可是对于那些学习有困难的孩子，他们的学习就不仅仅只是孩子的事。作为他的父母，你不帮他谁来帮？
其实复习生地也不难。家长关键是要调动孩子学习的积极性，首先调整好孩子的情绪。
有的孩子本来就怕困难，也不太想吃苦。结果家长抽背时发现孩子背得磕磕巴巴，就不由得怒火中烧，那些无意之中打击孩子的话也就脱口而出，有的甚至铺天盖地而来。
被言语打击之后的孩子，自然是萎靡不振的。遇到那些特别强悍的孩子，可能会特别狡嘴。反过来又会让家长气得吐血。如此恶性循环，只能导致相爱相杀的尴尬局面。
而要做硬核家长，其实你也不一定要懂生物地理的知识。关键是你能在陪同孩子进行生物地理复习时，让他有求知欲，让他对学习越来越感兴趣。
有的孩子告诉我，家长自己又不懂，背错了一个字就要重来。作业本来就多，他抽得那么细，以为是对我的严格，其实是耽误我的时间。
孩子讲的也有些道理。其实背记还只是学习的第一关，关键是要会灵活运用。家长的天职就是唤醒和鼓舞孩子， 而不是充当监工。
要想真真切切帮到你的孩子，要想孩子对你刮目相看，要想孩子对你感恩戴德，在孩子初中生涯迎接人生的第一场硬仗中，你要想方设法帮到孩子，你要竭尽全力督促孩子，你要全力以赴引领孩子，你要竭尽所能激励孩子。
在他背记生物地理时，不打岔、不添乱。抽背抽考时，除了从讲义挑选那些特别醒目的核心知识点，还可以从课本中的小字部分挑选那些易被孩子忽视的关键知识点……
最聪明的父母是能把学习当做一项益智的 游戏 ，带领孩子在学海中冲浪……他们最终也一定能够引领孩子实现“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的宏伟志向。
其实你的抽考和签字都只是一种辅助手段，只有把工作做进了孩子的心里，而且是真真切切直击孩子的痛点，帮助他查漏补缺，鼓励他迎难而上，激励他愈战愈勇，他对你才会有认同感与敬重感。
如果你能够真真切切帮助孩子直接痛点，帮助他以饱满的热情迎接生地会考，你就能在孩子心目中变身为硬核家长与宝藏父母。
前面出现了几次“硬核父母”，到底什么样的父母才称得上是硬核父母呢？
人们常用“硬核”形容“很厉害”“很彪悍”“很刚硬”，硬核家长意味着家长身上有一股强大的动力，有时甚至像推土机一样，带着孩子碾压困难。
当然，一开始也有点难。
《微习惯》的作者提倡大家做任何事情都要循序渐进，不要给人以心理断崖式的感觉。
他要求自己开始只做一个俯卧撑，这很容易达到。让自己慢慢尝到甜头之后，再逐步加量。
不怕慢，只怕孩子不开动。只要孩子开始真正行动起来，逐步升级，循序渐进并持之以恒，就能达到他想抵达的高度。
当孩子发生丁点变化的时候，家长要有一双慧眼。你要及时肯定他，鼓励他。
有心理学家发现一个很有趣的现象，一般在爱和鼓励中长大的人，做事都充满自信。不管眼前有多少困难，都觉得自己可以挺过去。
而那些在苛责和批评的环境中长大的人，做事容易畏手畏脚，踌躇不前，遇到一点困难可能就被压垮了。
老师和家长都应该是“罗森塔尔效应”的大力推行者。只是老师面对的孩子众多，不能面面俱到，总有照顾不周的地方。
然而家长就不同，你只有一个孩子，顶多两个。你应该有足够的精力来赏识你的孩子，陪伴你的孩子，激励你的孩子。
其实开学之后，孩子大部分时间都是在学校度过的。平时只有晚上这段时间才和父母相处，这段宝贵的黄金时刻正是父母高质量陪伴孩子的美好时光。
可是不少家长却把这段珍贵无比的亲子时光过得兵荒马乱，甚至一地鸡毛。
你应该让孩子品尝到生活中的小确幸，他学习的动力会更强。
比方说在他力倦神疲时，你可以给他按一按，揉一揉，减轻他的身体疲劳。
在孩子最烧脑的时候，也可以打开手机，播放一段轻音乐。给他按一按百会穴、大椎穴……
当家庭气氛比较低迷的时候，带孩子起身共跳一段健身操……
总之，事在人为。没有你做不到的，只有你想不到的。
只要你巧用心思、全心全意、竭尽全力，你就能创意连连，你的新点子就能层出不穷。
苏乐老师说：“当你能胜任的事情越来越多，成就事件不断增加的时候，你的自信心会大幅度提升，再也不会感觉自己是个废材了，相反是找到了人生价值和自我效能感。”
当孩子克服一个又一个困难时，孩子体验一次又一次的胜利时，他就会找到成就感，他就会自己挖掘自己的内驱力。
同样的道理，当你教育孩子越来越得心应手的时候，你就不会觉得自己是一个很low的家长，反而是由衷地涌起一种自豪感与价值感。
在陪伴孩子的过程中，请告诉你的孩子。
古希腊有一句谚语： “除了自己，没有人能够侮辱我们。”
要想不再成为学习上的贫困户，脱贫攻坚主要靠自己，因为自己才是命运的主人。
不想生地会考取得C等或D等，不想让别人瞧不起，从现在开始，就要踏踏实实落实每个知识点，而且不懂就问，融会贯通，学以致用。
只管努力前行，不用担心恐惧生地会考的结果。
今天读到心理疗愈师廖老师分享的阿卡西语录，感触颇深。
所以你尽管陪伴孩子就好，不必担心生地会考的最终结果。接受生命中的一切不确定性，你将变得无往而不胜。
我历来认为，过程比结果更为重要。过程到位了，结果也往往不会差到哪里去。
美国著名诗人波普说得好：“ 人的心中，永远有希望在跳跃。 ”
亲爱的家长朋友们，虽然只有一个多月的时间，就要进行生地会考了。但只要我们心中有希望在跳跃，然后踏踏实实去推进我们的计划，我相信茨威格的名言：“ 所有命运馈赠的礼物，早已在暗中标好了价格。 ”
陪伴孩子成长也是家长人生中的第二次成长。你会发现，坚持不懈陪伴孩子的过程中，你也拥有了人生铠甲，你也变得无坚不摧，你也变得智慧豁达……
正如作家林清玄所说： “人生不过就是这样，追求成为一个更好的、更具有精神和灵气的自己。”
蓦然回首中，你会发现自己早已飞跃了千山万水，你早已变身为令孩子钦佩不已、感恩不尽的硬核父母、宝藏父母、教育赢家。
果实是种子+果皮。一个玉米粒是一个果实，它有一层很薄的果皮包被着种子。
苹果是一个果实。里面黑的籽是种子。
1、B。剥掉的桃皮、吃的桃肉和桃核的硬壳，其实都是果皮。
2、选A。
蚕豆、绿豆、菜豆都是种子，他们的豆荚才是果实。
芝麻西瓜子都是种子，一个西瓜和一个芝麻的果荚才是果实。
花生仁、杏仁都是种子，一个带壳的花生和一个杏子才是果实。
3 花生是双子叶植物。你吃花生的时候花生不是可以分成两瓣吗？那就是两个子叶。
8月25日是七夕节，不知道各位有送出礼物呢还是有收到礼物？但厦大20届新生可是收到了最为“硬核”的礼物，一枚莫桑石制作的“钻戒”，厦大招生办公众号晒出了“强基计划”招生学院给物理系新生们准备的见面礼。
什么是莫桑石？它的价值到底几何？
莫桑石是“moissanite”英文的近音译，也称摩星石，是天然碳化硅晶体的俗称，1893年法国化学家首先发现这种天然碳化硅晶体，这种晶体在自然界极其罕见，只有陨石中或者超基性岩中才有零星发现！
比较有趣的是这些超基性岩比如金伯利岩也是钻石的诞生地，不过自然界出产的碳化硅晶体的尺寸很小，根本就无法用来制作首饰级的宝石，说到这里，大家可能会认为莫桑石比钻石还罕见，而且宝石级的莫桑石还凤毛麟角，那么它是不是钻石还珍贵？
其实错了，莫桑石价格大约只有钻石的十分之一，而且它已经进入了大规模的工业化生产，由于莫桑石硬度极高，达到了925，和钻石的硬度10相差不大，因此很多需要用钻石级硬度应用已经比莫桑石代替。
而且莫桑石的折射率和色散都和钻石差不多！也就是说，假如有人用一枚莫桑石制造的戒指，然后告诉你这是克拉级钻戒，个人是很难分辨的！因此莫桑石在首饰行业还非常吃香，很多珠宝商家都有莫桑石钻戒出售！
除了作为宝石级用途外，碳化硅更广的是工业用途，比如磨料和切割工具以及结构材料，另外还在天文上用作望远镜镜面材料，比如赫歇尔空间天文台和同温层红外线天文台就有碳化硅制造的镜片！它还能掺杂氮或磷可以形成n型半导体而掺杂铝、硼、镓或铍形成p型半导体，也就是制造芯片的材料！在功率电子元件上也被制造用来替代IGBT，取得更低的功耗等等！
碳化硅到底是怎么制造出来的，它和钻石到底有多少差别？
其实碳化硅的来历还真和钻石有些关系，自从1797年科学家发现钻石几乎就有纯碳组成后（碳的通俗异构体），就一直想通过人工制造的方法来大量生产钻石，科学家也尝试了N种钻石的制造方法，所以碳化硅只是在无数种制造钻石的方法中的一次意外！
1890年由爱德华·古德里奇·艾奇逊就是在尝试铁锅中加热硅酸铝（黏土）和焦炭粉的混合物，计划合成人造钻石的过程中发现了这个后来可以量产合成碳化硅的方法！不过它当时以为碳和铝化合物刚玉，因此被称为金刚砂！
艾奇逊（EG Acheson）
1893年艾奇逊折腾出了工业生产碳化硅的方法，这就是后来大名鼎鼎的艾奇逊炉，这种方法是以碳质材料为炉芯体的电阻炉，通电加热石英SiO2和碳的混合物生成碳化硅，这种炉一直被沿用至今。当然碳化硅也不只是这种方法，还有比如熔融的单质硅熔解单质碳、将碳化硅和硅石的混合物熔化和在电炉中用单质碳还原硅石的方法等等。
人造钻石的“一波三折”
相对于碳化硅，钻石制造难度完全不在同一个级别，钻石的人工制造一直到1940年代才提出用CVD气相沉积和HPHT高压法生产钻石，到1953年左右才有所突破！两种方法难度都比较大，尽管已经人工生产，但它的价格比起碳化硅来，仍然非常高，不过比天然钻石，那是要便宜很多了（天然钻石的1/10）！
气相沉积法制造钻石
材料学在科学上的意义！
厦大物理系给新生赠送莫桑石钻戒，其实挺有意义，首先就是材料科学的一课，将物理系这个干巴巴的科系和七夕节的“钻戒”联系在了一起，让新生物理对于应用科学领域的用途有了非常直观的认识，一个小小的礼物，直接让他们建立起对这门学科的兴趣！
一般材料学一级学科的名称是Materials Science and Engineering，翻译成中文也就是材料科学与工程，有科学俩字在内，那一般就是高大上的玩意儿，其实也没错，材料学和人类基础科学与工程技术进步简直就帮助太多了！
比如现代航空发动机的叶片，从发动机前端到后端，工作环境从大气环境到超高温一千多度，而且还要保持数万转的速度且强度不变，这是何等变态的材料？但如此难以制造的东西，材料学解决了！比如2018年中科院沈阳金属研究所攻克的航空发动机单晶高温合金叶片铸造技术，不仅解决了中国多种单晶叶片从无到有的问题，还大幅提升了国内单晶叶片的合格率，推动中国在单晶叶片铸造技术领域达到国际领先水平。
全球最先进的航空发动机燃气涡轮，也就是发动机的心脏部位，采用的都是空心单晶叶片，每片空心叶片所受的离心拉伸应力超过一吨，据说此技术还能被应用与WS15发动机！
除了这个发动机人人都知道外，在纳米材料、新能源材料、生态环境材料都无法离开材料这门学科，比如碳纳米管的制取，石墨烯电极的制备，超结构材料的制造，生物医学材料各种催化剂材料等等，这个行业基本就是一个点石成金的“炼金术士”！
但是学材料也要耐得住寂寞，因为材料很多时候就和各种钢铁打交道，比如铁碳合金、相图金相以及铸造焊接成型等等，似乎有些偏离材料的门道，但这些都是基础，往后会越来越深入，材料学，本科只是学个基础，博士刚刚起步，各位大佬们，慢慢学，拯救地球要靠各位了！
本人北师大生科大四，来谈一下这个问题。由于本校生物科学和生物技术并没有很大差别，毕业后去向也差不多，就一以概之了。
首先，每门学科都一样，基础不牢地动山摇。不仅是本学科基础知识，数理化也要会一点（不然显微镜之类的精密仪器很容易弄坏的，交联反应怎么除背景）。因为生物细分支很多，需要在大概知识的基础上对你感兴趣的具体分支了解更多。但是跟高中不一样，很多知识是文献里面来的（所以英语得过得去），这就需要自己平时的积累。
第二，生物是一门实验学科。在你完成了大一到大三的基础知识积累和实验室初体验后，大四就要正儿八经的做科研了。之后的研究生、博士生生活基本都是泡实验室，做实验（干or湿湿）。一旦进入实验室就要认真了，每一次失误都会浪费不少时间，当然也会为你带来宝贵的教训。本人属于手残的那一种，所以就多问，不要好面子，不然吃亏的是你自己。
第三，生物实验中可能会出现各种各样匪夷所思的bug。因为生物技术涉及的学科很广，但是学这个专业的人一般只懂生技，对别的了解不多，所以某某试剂出现了问题自己也不知道问题出在哪，所以。。。多问吧，问专业人士。除了这个，还会出现那种想抽自己的失误，review过程中变态的补实验等。综上，心态要端正，每门学科都是这样的，只不过生物的不确定因素比较多。毕竟生物学很年轻，很多领域都是未知的，需要不断探索才能解决问题。
学生技的过程中也不全是不停工作，实验室会定期组织出去玩的。好一点的高校和研究所的待遇都不错，欢迎加入生技大家庭！
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