学习雷锋好榜样的宣传海报怎么画?学雷锋绘画作品有什么

学雷锋的画怎么画

1

先画出雷锋的帽子和脸部轮廓，再画出他的耳朵和帽子下露出的鬓角

2

接着画出雷锋的眉毛、大大的眼睛、鼻子和咧开笑着的嘴巴，再画出他的肩部，再画出领口

3

然后，再画出手里拿着的一本书，注意书本是打开的状态，再画出一条线代表桌面

4

再画出几朵向日葵和领口下面的一粒纽扣，还要画出帽子上的一颗五角星

5

最后，给涂上好看的颜色，这样一幅简单又好看的学习雷锋的主题画就画好了

雷锋（1940年12月18日—1962年8月15日），原名雷正兴，出生于湖南长沙，中国人民解放军战士，共产主义战士。1962年2月19日，雷锋以特邀代表身份，出席沈阳军区首届共产主义青年团代表会议，并被选为主席团成员在大会上发言。1962年8月15日，雷锋因公殉职，年仅22岁。

学雷锋绘画作品有什么？

1、先用波浪线在画纸的下面画出一丛绿植。

2、接着画出雷锋和身后的国旗，注意雷锋要画出他标志性的帽子，还要画出胸前的两只口袋，手里拿着一杆枪，斜挎着枪的带子。

3、然后用黑色笔把图案的边沿描一遍。

4、先给的各种元素涂上好看的颜色。

5、最后用和红色给的背景画出一条条的光芒，这样就完成啦！

学雷锋应该画什么？1可以根据雷锋的事迹画儿童画,例如画雷锋给别人送伞的故事,可以把图画画得夸张一点儿。2在雨中雷锋的事迹流传度非常高,可以画出多种形式,例如雷锋帮助一位妇女背孩子。3还可以画一幅雷锋帮助老奶奶过马路的图画,可以左侧画雷锋,右侧画老奶奶,亲自搀扶老奶奶过马路。4可以画同学们学习雷锋的图画,画少先队队旗下,一群小朋友,他们励志向雷锋同志学习。

少先队队史小故事有赖宁、张嘎、冬子。

1、赖宁，英雄少年。14岁指被评为十佳少先队员时，四川石棉县人。他胸怀大志，品学兼优，全面发展，从上小学开始，年年被评为三好学生和优秀少先队员。曾获省红领巾读书读报奖章活动一等奖，地区少年儿童绘画比赛二等奖和县儿童书法比赛一等奖。小学毕业后，他以全县第一名的成绩考入重点。

2、抗战时期，生活在白洋淀的小男孩张嘎与唯一的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也被敌人抓走。嘎子历经艰辛，找到八路军，当上了一名小侦察员。他配合侦察员罗金保执行任务，表现得勇敢、机智。

3、1934年秋，主力红军撤离中央根据地。参加了主力红军的父亲出发前给冬子留下了一颗闪闪的红星。冬子把它当作宝贝似的收藏了起来。

红军一走，大土豪胡汉三又回来了，柳溪又陷入了白色恐怖之中。冬子的母亲作为游击队的交通员，走东村奔西庄地传达着党的精神。在一次行动中，冬子妈被胡汉三的靖卫团围困在燃烧着熊熊烈火的草屋内，母亲的从容就义，使小冬子突然长大了许多。

他怀揣爸爸留下的红星，承担起了游击队交通员工作。他为山上游击队筹盐，巧妙地躲过了靖卫团的搜查。冬子还机灵地做了米店的伙计，搞到了确切的情报，破坏了胡汉三的搜山计划。冬子在沉着自如地对付了胡汉三的多次试探和盘问后，抓住良机，砍死了胡汉三。

少先队简介：

1、少先队成立的背景：1925年，中国共产主义青年团在上海成立，随后在全国范围内推广。1930年，中国***中央委员会决定在全国各地建立少年先锋队组织，以培养青少年的爱国主义精神和革命意识。

2、少先队的标志：少先队的标志是由红领巾、五角星和少先队三个字组成的。红领巾象征着革命的热情和红色的革命传统，五角星代表着中国***的领导，而少先队则代表着青少年的团结和奋斗精神。

3、少先队的宗旨：少先队的宗旨是团结、友爱、互助、进步，旨在培养青少年的爱国精神、集体主义精神和革命意识，为实现中华民族伟大复兴的中国梦打下坚实的基础。

4、少先队的活动：少先队的活动包括学习、游戏、劳动、文艺等各个方面。在学习方面，少先队员要认真学习党的路线方针政策和社会主义核心价值观。在游戏方面，少先队员要积极参与各种体育活动和社会实践活动。在劳动方面，少先队员要学会勤劳、自立、自强。

英语的艺术节海报怎么写？

内容上跟写中文的差不多:主要是把此次艺术节的主题、举办目的、举办地点、时间、参加人员、以及想要参加人员所具备的条件等列出来。区别是要重点突出此次艺术节的亮点,最好是配有图画,图画也可以抽象和尽可能的夸张。至于内容的一些英语表达,可以查一下词典之类的。希望可以帮忙。

大连枫叶国际学校小学课程设置(2)

大连枫叶国际学校小学课程设置

2活动课程立足全体,延伸课堂

活动课程共分四大类别:校级活动课程、年组活动课程、班级活动课程、周末实践课程。

校级活动课程包括学科类活动、艺体类活动、学生社团类活动。

学科类活动有朗读比赛、汉字书写比赛、中籍外籍生演讲比赛、外籍生百词认读比赛、数学口算比赛、语文课堂笔记展评、英语演讲比赛、口语交际大使评比、好声音比赛等。艺体类活动有英语艺术节、校园歌声飞、元旦联欢会、英语特色展演、拔河比赛、跳绳比赛、12_9长跑等。学生社团活动包括学生会、小记者站、枫之声校园广播站、礼仪队等。

年组活动课程包括年级组的篮球比赛、年级卡拉OK比赛、年级组包饺子、做寿司、包粽子、英语单词大赛、中英文课本剧表演等。

班级活动课程包括读书汇报会、朗读比赛、跳绳比赛、联欢会、生日party、万圣节、圣诞节晚会等。

周末实践课程包括周末才艺大比拼、环保小卫士行动、科技城体验、参观博物馆、参观爱国主义教育基地、参加大连市徒步活动、做图书馆志愿者、去劳动技能中心学习体验等。

3德育课程激发正能量,活动中育人

德育课程分为常规课程、实践课程、环境课程。

常规课程包括班队会课、思品课、百家讲堂等;实践课程包括文明小队、文明小使者评选活动、环保小卫士实践活动、科技节、艺术节、体育节、庆十。一校园歌声飞合唱比赛、迎新年联欢会等;环境课程通过绿化、美化、净化,潜移默化地影响和熏陶孩子。通过上述课程,规范学生的行为习惯,培养良好的道德品质。激励学生做心理健康、乐观自信、勤奋博学、进取争先的枫叶学子。

文化课程

第三级:文化课程—校园文化课程独树一帜,润物无声

校园文化是一种潜在的隐性课程,在对学生的思想品德教育和良好的行为习惯的养成教育中,具有情境性、渗透性、持久性、暗示性和愉悦性等特点。校园文化正是以它形象直观的表达形式,把思想教育放入各种具体可感的情境之中。校园文化的教育功能正是通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现的。

教育原生态的要素——环境文化

走廊文化,亮点纷呈

宿舍楼名言警句系列为学生成长导航;教学楼中华民族风俗文化系列,丰厚学生的知识积淀;书法绘画系列,让学生感受到传统文化的魅力;行为规范系列,时时教育学生、处处鞭策学生。英语谜语卡片墙、英语涂鸦门、英语阅读角、英语海报墙、英语展板等彰显浓厚的英语氛围;走廊的装饰画墙、各班的花卉养殖,成为充满生机盎然的亮丽景点。

橱窗文化,别具一格

班级风采、璀璨明星、文明之星展板,在这里交相辉映;赏识链接、新闻简报、活动掠影,在这里大放异彩。橱窗文化起到宣传、推广、激励的作用。

书香文化,引领成长

立足课堂,把语文引向阅读;家校联合,让读书成为学生的生活方式。师生由“静心默读”到“感悟交流”;由“教师荐书”,到“师生品书评书”再到“厚积淀、勤倾吐——立志写书”,在读书练笔过程中,学生们明理善思、学做人,为书香校园增添文化底蕴。

楼梯文化,异彩纷呈

为了“让每一面墙壁都会说话,每一个角落都能育人”的理念落到实处,我们将楼梯间布置成历届毕业生照片墙、英语绘本墙、阶梯英语、各国首都与风情介绍、神州宇宙飞船的发展历程,使学生在无意的感知中学到知识。

班级、寝室文化,温馨漂亮

每个班级、每个寝室都体现了自己的特色,又都体现同一主题。

核心竞争力的源泉——精神文化

学校重视校风、教风、学风、班风建设,努力营造和谐氛围。师生精神风貌,彰显枫叶特质。教师“精诚育人,事争一流”。在研究中工作,在敬业中幸福。学生生活自理、行为自律、学习自主。

文化课程的保障——管理文化

学校实施理念管理、目标管理、流程管理、项目管理、评价管理、家校联合管理,落实学校的培养目标,彰显枫叶学校的办学理念。

枫叶小学独特的课程文化,尊重的是个性,唤醒的是意识,付出的是激情,点燃的是信念,播撒的是真爱,收获的是未来。带给学生的是最美好的童年,最坚实的起步。

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少先队节能低碳我先行活动方案

为有力保证活动开展的质量水平,常常需要预先制定活动方案,活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析,研究后所制定的书面计划。我们应该怎么制定活动方案呢以下是我精心整理的少先队节能低碳我先行活动方案(通用5篇),希望对大家有所帮助。

少先队节能低碳我先行活动方案1

学校是一个传播文化的特定学习场所,是学生获得知识和技能,培养情感和形成价值观,塑造品德和养成行为的重要场所。从环境保护的角度看,学校也被看作是一个环境问题的制造者,它随时随地对环境产生影响,因此有必要对学校进行环境管理和规划,以实现学校的可持续发展。

一、活动目的

通过本次能不仅能使教师和家长、幼儿的环保意识得以提高,幼儿园环境品质得到改善,而且还可通过幼儿带动家庭广泛地参与环保的行动。

二、活动小组

组长:汪玉娟

副组长:龚启艳邹文洁陈程

组员:全体教职工

三、活动时间

20xx年11月15日——20xx年11月19日

四、活动准备

环境宣传:横幅(绿色环保从我做起)、补齐园内相关标签。

五、活动内容

1、杜绝“长明灯”现象。幼儿在外出活动的情况下必须关掉电灯。确保常用电灯、电扇开关上贴有“随手关灯”标签。

2、加强办公用电器的管理。要尽量减少计算机及音箱、打印机、复印机、传真机、饮水机等办公设备的待机时间,长时间不使用时应及时切断电源。下班时要切断办公室各类电器设备的电源,防止电资源无效流失。

3、加强用水设备的日常管理。及时更换老化的供水管线,严禁跑、冒、滴、漏,坚决避免长流水现象。水龙头应尽量开小,用完随手关闭。如果发现有水电设施设备失修现象,要及时报告总务处修理。确保常用水源周围有节约用水的常用标签。

4、加强用纸管理。文印室、各办公室所有白纸必须双面打印,双面打完后的废纸进废纸箱。各室必须自行制订办公用纸措施,节约消耗。

5、与团委合作开展捐献一张废纸,奉献一片爱心活动(已于10月29日结束)。

6、加强家长节能环保意识的管理。发放告家长书。

少先队节能低碳我先行活动方案2

一、指导思想:

为庆祝中国***成立90周年和六一国际儿童节,充分展示我校实施素质教育以来取得的成果,学校以“创文明城区,做一个有道德的人”为主题,举办2011校园文体艺术节活动。开展丰富多彩的文化、体育、艺术、娱乐活动,进一步丰富校园文化生活,努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围,把德育、智育、体育、美育有机结合起来,寓教育于活动之中,展现我校学生的风采和精神风貌,发掘学生潜力,发挥个性特长,培养兴趣,陶冶情操,提高审美情趣,推进素质教育的实施,推动校园精神文明建设,推进校园文化建设。

二、文体艺术节主题:

创文明城区,做一个有道德的人

三、活动时间

:5月31日————6月13日

四、活动地点

:XX区第六小学

五、组织工作

:成立文体艺术节组委会

1、职责:文体艺术节的总体策划、组织领导及活动方案的审定;重要问题的研究决定与协调平衡。

2、成员:

主任:郭治成

副主任:赵敬华、温春娥、刘翠梅、刘

成员:陈雄、杜鹏飞、刘海霞、温晓丹、李兴伟、郑凯、刘丽霞、张伟等

六、活动内容:

(一)文体艺术节开幕式

时间:5月31日

地点:教学楼前

负责人:刘海霞、温晓丹、杜鹏飞、郑凯、刘秀莲、陈雄、张伟

议程:

1、介绍领导

2、致开幕词

3、宣布艺术节开幕

4、关爱农民工子女赠书仪式

5、爱心捐助仪式

6、六一表彰

7、现场书画、集体展示

(二)“笔墨飘香”书画展览

时间:书法、美术课上

地点:金帆书法社、炫彩画室

负责人:杜鹏飞、郑凯、张巍巍、赵程飞、肖丽娜

要求:

(三)“七彩六一”少先队活动

时间:5月31日

地点:教学楼前

负责人:温晓丹

活动内容:

1、关爱农民工子女捐助仪式

2、表彰“优秀辅导员”、“三好学生”、“四好少年”等

(四)阳光体育运动

时间:6月7日———10日

地点:操场、篮球场、活动室

负责人:李兴伟等体育教师

活动内容:

1、一、二、三年级集体跳绳(裁判员:崔良玉、温都思、张润宝)

2、四、五、六年级拔河比赛(裁判员:强学民、刘永平、张建平)

3、教师乒乓球比赛(裁判员:李兴伟、刘永昶)

(五)“唱响校园”红歌会

时间:6月7日———9日下午

地点:阶梯教室

负责人:刘丽霞等音乐教师、各年级组长及班主任、陈雄、张伟等

活动要求:

1、分一二年级、三四年级、五六年级三个专场;

2、每班2个节目;

3、评选选拔、进行颁奖。

(六)英语角活动

时间:6月10日

地点:阶梯教室

负责人:英语组

(七)艺术节闭幕式

时间:6月13日上午

地点:教学楼前

负责人:温晓丹、刘丽霞、陈雄、张伟

议程:

1、表彰、颁奖

2、领导总结

3、闭幕

七、活动要求

1、各负责人各司其职,认真按时组织开展活动;

2、班主任老师做好本班参加活动学生的安排工作,扩大学生的参加范围,避免一人多个活动现象;

3、活动注意安全。

少先队节能低碳我先行活动方案3

根据上级相关文件精神,配合五原县教育局开展“环保节能”青少年科学调查体验活动,进一步推进我校综合实践活动课程的实施,经研究,我校决定组织开环保节能活动,具体活动方案如下:

一、活动目的:

为了学校更好的`发展,共建节能型校园,我校将开展环保节能活动,使师生树立节能意识,增强节能的责任心,做到从我做起,从身边做起,逐步形成全校节约能源、保护环境的良好氛围。

二、环保节能工作领导小组:

为了贯彻落实上级有关文件精神,加强我校环保节能工作,成立了学校环保节能工作领导小组:

组长:姜美玲

副组长:郝永明、张瑞、王慧

成员:各班班主任、赵俊清、张迁平、崔雨花

三、活动要求:

采取各种生动活泼、青少年学生喜闻乐见的教育和宣传形式,引导学生树立节能环保的观念,关注生活中的节约方式,学习和寻找节能的窍门和方法,树立节能环保意识,养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯。

四、活动内容:

1、利用国旗下讲话、宣传栏和校园广播等形式,宣传并要求全校师生参加环保节能活动。

2、发放“环保节能、全体行动”倡议书。

3、各班级出一期以“环保节能”为主题的墙报。利用墙报、宣传栏等设立“环保节能金点子”专栏,收集“环保节能金点子”。

4、各班级组织开展“环保节能”主题班会活动。

5、开展“节能减排,环保生活”废弃物品设计制作大赛。各班级组织同学们利用日常生活中的废弃物品,如:食品包装盒、可乐罐、饮料瓶、塑料瓶盖等等,制作具有保护环境、节能减排功能的小设计、小发明、小作品,从中挑选出构思新颖、精巧美观的作品上交德育处,德育处将组织评比。通过这项活动向同学们宣传“变废为宝”的环保生活理念,动员大家一起来参与环保节能行动。

6、开展以“环保节能”为主题的手抄报评比、漫画大赛,并在其中挑选部分优秀作品展出。作品要求:

①作品反映一个主题:“环保节能”。

②作品要求主题突出,创意独特,构图新颖,色彩明快。

请各班级从学生作品中挑选2张优秀作品上交大队部,大队部将组织评比,并对评比出的优秀作品进行展览。

7、大队部组织成立“环保节能行动小分队”。各班级推荐1名学生,由大队部组织对班级、办公室等场所的用水、用电情况进行监督。

8、推广教科书的循环使用。

9、开展“我要环保,我爱学校”主题签名活动。

少先队节能低碳我先行活动方案4

一、活动时间

:

9月15日

二、活动对象

:

6(3)班全体同学

三、活动准备

:

(1)在教室内召开本次主题班会,黑板上写好主题:节能、环保,爱我校园。

(2)同学们亲手绘制“节能、环保,爱我校园”主题海报,一块画了一幅刊头画,写着本次主题班会的口号,留作倡议签名之用。

四、活动过程:

1、开场:

男:老师、同学们,你们好!6(3)班“节能、环保,爱我校园”主题班会在这个夏天的下午顺利开展,愿我们共同度过一段美好的时光!

女:今天的主题班会就由我俩主持,下面请大家一起来欣赏一组优美的。这些都是我们课前共同收集的,看到这么秀丽的风光,大家有什么话想说吗

女:说得真好,这些国家的环保工作都是做得比较成功的。

我们很多同学在课前都查找了许多这些国家的环保资料。

男:好,马上进入我们今天的《环保大家谈》。

女:其实在我们的身边也有许多这样的环保小故事、我们有请杨子庄等同学为我们讲述我们身边的故事。

2、朗诵《给未来一片绿色》

男:听了这么多的介绍,同学们一定有了很多收获。

女:下面请欣赏配乐诗朗诵《给未来一片绿色》

3、表演SHOW

女:谢博远,你知道吗我们班同学在课前都精心制作了环保购物袋。

男:真的吗同学们让我们一睹为快,接下来请欣赏表演SHOW。

4、小品《最后一滴水》

男主持:欣赏完了精彩的表演秀,接下来让我们穿越时空,看看未来的地球是个怎样的世界,或许也能引起我们的一些思考。

5、《环保童谣》

男:同学们,让我一起动起来。

女:唱出我们心中的《环保童谣》。

6、大合唱《明天会更好》

男:拍手是约定,现在就做起。说得真好呀!相信通过我们的实际行动,我国的环保工作一定能越来越好,我们的明天也会更美好!

女:前段时间的512汶川大地震牵动了每个人的心,面对突然降临的天灾,我们的祖国,我们的党,我们的领导,我们五十六个民族的兄弟姐妹没有旁观,没有沉默,而是以各自的方式与相同的爱开始了抗灾。

男:没有迈不过的槛,人定胜天,我们相信,在全国人民的一起努力下,四川的人民一定能克服困难,你们的将来一定会更好。

女:下面请欣赏大合唱《明天会更好》

7、倡议

女:最后,我们还有一个想法。“节能、环保、爱我校园”不仅仅是我们6(3)班的口号,也应该内化成我们每个实小人的实际行动。所以,在此我们向全校师生发出倡议,让我们一起“节能、环保、爱我校园”。请支持并响应我们这个倡议的同学和老师在这块特别准备的黑板上签上你们的姓名,我们将把这块黑板放在校门口,以呼吁全校师生“节能、环保、爱我校园”。会(音乐响起,大家纷纷签名)

8、结束

女主持:6(3)中队“节能、环保、爱我校园”主题队会到此结束!

男主持:谢谢各位听课老师和同学光临指导,谢谢!

9、中队辅导员活动总结:通过这次班会活动,相信同学们都有了自己独特的体会,对于“节能、环保”这一话题也有了更深刻的理解。只要我们弯一弯腰,伸一伸手,随手捡起一片垃圾,随手拧紧水龙头,随手关上电灯,我们就在为环保献力,为我们的校园创造美丽。希望大家都能从身边的小事做起,献出自己的一份力量,为我们的校园,为我们的家园,重建一片绿色的天地。谢谢各位!

少先队节能低碳我先行活动方案5

活动目的:

1、让队员们了解什么是“节能减排”以及“节能减排”的重大意义;

2、将“节能减排”的精神宣传到家庭中、校园中、社会中;

3、培养学生的社会责任感以及实践能力。

活动时间:

第7周星期五上午

活动准备:

“绿手帕”54条;“节能减排,从我做起”的横幅,签字笔。

活动人员:

队员49名分成6组,辅导员、谭老师、生活老师4位。

活动过程:

一、在学校学习了解“节能减排”精神;

二、向家长进行宣传,并进行问卷调查;

三、到校园内宣传,与老师交流看法,提出建议;

四、星期五走入社会,向社会宣传“节能减排”。

9:30穿好校服,系好绿手帕,举着横幅向才常广场出发,一路上口号。

10:00到达才常广场。中队长集合,列队,辅导老师带队到指定地点活动。

分组活动:

1、采访路人,填写环保调查卡;(调查卡每人2份,先自主活动,先完成的可以帮助小组伙伴,完成后交辅导老师)

2、宣传“节能减排”,传递“绿手帕”;

3、任务完成后回才常广场(10:40到达)进行“节能减排,从我做起”的签名宣誓活动。

11:00结束。

五、列队回校。

附:

宣传口号:“节能减排,从我做起”“节能减排,全民行动”

“改变生活细节,为节能减排做贡献”

宣传“节能减排三字经”:

冬一八,夏二六,调空调;爬楼梯,骑单车,坐公交;认绿标,购绿电,拔插销;

换灯泡,拎菜篮,用布袋;办公纸,两面用,拒纸巾;用手帕,简包装,不浪费。

宣誓内容:我是“节能减排”环保宣传员,我要尽我最大的力量为节能减排做贡献!让我们行动起来,抛掉自私自利的陋习,以博大无私的善心、善行,保护地球,保护我们的家园!节能减排,从我做起!宣誓人:xxx

A 我与红领巾的故事 征文

你可以通过红领巾联想到你与红领巾之间曾经发生过什么事，或者可以写你曾经做过什么成功的事，感觉到没有辜负红领巾；或者写做过什么不好的事而对不起红领巾。中间多加一些描写，景物描写、细节描写之类的，运用修辞手法，首尾呼应、点题。这样你的作文就应该会的高分啦。

我与红领巾的故事

小时侯，我常梦想能把你拥有。如今，你虽每天挂在我的胸前，我却对你并不那么在乎，低低头就可把你看到，你是我生命的一部分，以为你光荣，骄傲！为了你的精神，我会努力，让你永放光芒！ 记得第一次带上你，那时在小学一年级，我立即回家告诉父母。我知道：从那天起，我就是一名少先队员，我就成了一名少先队员。我告诉自己，一定要旅行在五星红旗下许下的诺言，我回为了自己许下的诺言而努力，奋斗！ 每天早晨，我都庄重的系好红领巾，我暗暗为自己定下新一天的目标。戴着你，我开始学着走人行道；戴着你，我开始在公共汽车上让座；戴着你，我开始坐在教室里好好听课。 因为红领巾是每个学生的必带品，是十分普遍的。无论是生活中的小事，还是象雨来一样是为中国奉献的……

B 我与红领巾的故事征文

我们是共产主义的接班人，继承…．．．”，轻快但不失几分庄重的队歌响了起来．此刻的我正在给一年级新生挂红领巾．刚入队的小学生正在高声宣誓．”热爱祖国，热爱……”稚嫩的声音加入稚嫩小手的动作，使我想起了当年的我．

那时的我，也是郑重的，紧握这稚嫩的小手， 高声宣誓着；在挂上红领巾之前，还在紧张的期盼着， 期盼之中带着几丝担心，尽管不是那么的不真切，会不会轮不到我啊？红领巾会不会发完啊!到最后终于发到了．当以前六年级的大姐姐给我挂好红领巾时，我心情激动，使尽全身力气向她致了个礼．回想起来，觉得自己真的很傻，但那种”傻”，每个人都会有的吧!

胸前挂着随风飘扬的红领巾，真的很自豪，也许因为当年是第一批吧!直至如今，那种感觉还在，只是淡拨了许多，却仍然有那么一点儿挥之不去，抹不掉的自豪．

当举行完入队仪式后，一年级小朋友蹦蹦跳跳回教室去了，看着他们的背影，想到了当年的自己．也像他们一样，蹦着跳着进教室，迫不及待地想把这个好消息告诉爸爸’妈妈……甚至是全世界．那种感觉真的还在，将永远留在心中．直至永远……永远……

现在，挂红领巾时简单了许多，没有当年那样用小手把红领巾轻轻地折叠，轻轻地地挂上脖子，真的没有；或许是太忙了吧，偶尔这样慢慢的，细心地做过几次，可仔细一算并不多，可能因为时间长了吧！淡淡忘却了吧！曾经令我自豪的那条红领巾也不知到哪里去了。

现在的红领巾

都皱得不成样子了，怎么拂也拂不平；就算拂平了，一松手，又皱了，所以现在也不怎么刻意去带那红领巾，挂在脖子上，也许是因为挂在那儿，忘摘了吧！不像当年小心翼翼地摘下，又小心地折好，再小心地塞进包兜里；而是粗鲁的一摘，一扔，根本没有当年的样子。

直到有一天，那一次，看到了一幕令我感到无比的震撼的事：那天，我看到一个小男孩牵着爸爸的手，走在大街上，可能习惯吧，伸手摸脖子，可能是发现少了什么吧，急得不知所措，突然又想到了什么，急忙跑回家；不一会儿，他满头大汗回来了，手里多了一样东西-----红领巾。我惊讶了，他就是为了红领巾而跑回家的吗？我真不敢相信，但那是事实。

从那以后，每当我想随手一挂，一摘红领巾时，脑海中都会浮现出那个小男孩的射影。想起自己是个少先队员，应当那样认真的做。

原来那13岁的童年，只有那随风飘动的红领巾一角孤独的在那风中飘扬，可现在又多了一个小心地摘下红领巾，又叠好塞进书包兜的身影。

C 我与红领巾的故事 征文 400个字左右

我与红领巾的故事

2005年9月1日，我来到校园，看到大哥哥、大姐姐的胸前都戴着红领巾，可羡慕了，一个月后，我终于戴上了红领巾。

老师说：“红领巾是五星红旗的一角，五星红旗是由革命烈士的鲜血染红的，不知牺牲了多少革命先辈，我们一定要好好的爱护它”。可我老是做不到，喜欢把红领巾捏成一个球随手扔进我那脏脏的抽屉里。

有一次，我做作业时鼻涕流了出来，连忙去找餐巾纸，可是餐巾纸用完了，情急之下，我用红领巾擦鼻涕，妈妈知道后狠狠的骂了我一顿。

又有一次，我在体育课上练跑步，我脖子上的红领巾不翼而飞了，这可把我给急得像热锅上的蚂蚁，老师就要来检查了，怎么办呀，我开始心不在焉地跑步了，速度垂直下降，差点和后面的人撞在一起。我跟在队伍最后面，一边跑一边东张西望看看有没有我的红领巾，绕着操场跑了一圈没有找到。我急了，开始跑第二圈了，我仔细地看，操场上、球架下、楼梯上……所有地方都找遍了，可还是没有红领巾的蛛丝马迹。突然，我眼睛一亮，呀！那不是我的红领巾吗？原来我把它随手丢到草地上了。

经过这次事情，我更懂得了要好好爱护我的红领巾要做一个对社会、对国家有用的人。

D 我与红领巾的故事 征文活动

我与红领巾的故事

生活在21世纪的我们是幸福的。我们过着无忧无虑的生活，胸前的红领巾更使我们骄傲！

自从我上了一年级，看见大哥哥大姐姐胸前都挂着一条鲜艳的红领巾，每当国歌响起，他们都会向国旗敬礼，神气十足，而我们只有羡慕的份儿。从那时起，我就特别想摸一摸红领巾，因为它代表红旗的一角。后来，老师告诉我们：“只要表现好，就能挂上红领巾了！”我听了，高兴极了。

从那天以后，我学习的劲头就比以前更足了，上课发言更积极了，成绩也突飞猛进，什么事都抢着做，久而久之，使我养成了好习惯。急切地盼望着有一天能戴上鲜艳的红领巾。

我盼星星，盼月亮，终于，盼来了这一天，我将成为光荣的少先队员啦！这一天，我穿着整齐的校服，来到学校里。唱完雄壮、嘹亮的国歌，我走到操场中央。这时，大哥哥大姐姐们走上来，拿起崭新的红领巾，给我们新队员挂起来。当时，我的心怦怦直跳。一位大哥哥走到我面前，红领巾在我眼前划过了一条优美的弧线，终于，一条鲜红的红领巾挂在了我的胸前。刹那间,我脸上的笑容灿烂无比,心中的自豪和幸福无法形容，那是何等的骄傲啊！

我在队旗下庄严宣誓：我决心遵照中国 的教导，好好学习，好好工作，好好劳动，时刻准备着为共产主义事业，贡献出一切力量！” 我如愿以偿光荣地成为了一名少年先锋队队员。我心想：我一定要好好学习,努力学好各种本领,长大以后为祖国贡献一份自己的力量!

自从戴上红领巾以后，我处处以一名优秀少先队员来恒量自己。我学习上更加努力了，在休息时间尽自己的最大能力去帮助生活上、学习上有困难的同学。我还积极参加学校和社区组织的各种活动，为贫困地区孩子捐款、爱心义卖；为搞好社区环境，去小区捡垃圾，收废电池，发传单……。当我遇到困难的时候，只要一看见胸前的红领巾，我就会想起我的誓言，信心大增，就会努力去克服它。在红领巾的陪伴下我一天天长大了。

每当我耳边响起国歌声，我就会向国旗敬礼。胸前的红领巾飘荡着，此时此刻，我心中升腾起的是无限的自豪感，在倍感自豪的同时，也会有一种强烈的责任感。因为我知道，红领巾是无数革命烈士用鲜血染成的……

红领巾，一个神圣的字眼，带给我们一个神圣的使命！

E 我和红领巾的故事 450——500子

（一）：

红领巾，是五星红旗的一角，是少先队队员的标志。

还记得当我一年级时，我刚刚戴上红领巾。刹那间，我感到无比的激动和自豪！我想：我已是一名光荣的少先队员了，我要负起少先队员的责任。

每当看到红领巾在飘飞，我都想起我是少先队队员，要乐于助人。记得有一次，同学有几道难题解不出来，他绞尽脑汁也想不出如何解题。刚开始，我想从他身边走过，可是当我看见飘扬在胸前的红领巾时，我停下了脚步，走向了同学。我开始教他方法与公式，并让他记住方法，让他下次遇到这种题不再犯难……还有一次，四川大地震发生了，不少人陷入魔爪，，幸存下来的人也失去了家与亲人……看到那一幕，我觉得他们好惨，便很想帮一下他们。所以当捐款时，我把零用钱也都拿了出来，捐给了灾区，望着红领巾，我笑了，这些钱能帮多大的忙啊!

红领巾，一直鞭策着我乐于助人和积极向上。

（二）

2005年9月是个秋高气爽、万里无云的日子，我无比高兴，因为我上小学了！一进校园，我看见哥哥姐姐们的胸前佩带着鲜艳的红领巾，我十分羡慕，心理想：我什么时候能佩带红领巾呢？

放学后，我回到了家中，问爸爸：“什么是红领巾？”爸爸回答道：“红领巾是红旗的一角，是少先队员的象征它无比神圣，因为它是烈士们的鲜血染成的。”我又问爸爸说：“什么是少先队呢？”爸爸说：“少先队原来的名字是少年儿童先锋队，它是中国少年儿童的组织，是在中国 的直接关怀下建立起来的，已有70多年的历史了。少年儿童先锋对的发展随着中国革命形势的发展而发展，大体上可以分五个阶段：即1924年-1927年北伐战争时期的劳动童子军；1927年到1936年土地革命战争时期的共产主义儿童团；1937年-1945年抗日战争时期的抗日儿童团；1946年-1949年建立的少年先锋队；1949年新中国成立后建立了全国的统一组织——中国少年儿童队，后改名为中国少年先锋队。

在知道了这段中国少年先锋队的历史后，我对它产生了敬佩之心。记得有一天，我和爸爸去少年宫上课，在起点站上车后我们座在位置上，不一会上来一个年迈的老奶奶，我想了下就叫老奶奶到我的位置上座下了。老奶奶面带笑容对我说：“谢谢你！小伙子！”我看了看我胸前的队徽，对奶奶说：“不客气，这是我应该作到的。”我是红领巾我就应该做到尊老爱幼。我不能为我们儿童组织摸黑。红领巾和队徽是我的荣誉也是时时刻刻规范我的行为。

还有一次，我的同学谢玉昊生病，所以不能来上课。为了他不耽误学习，我主动给老师说：“我和谢玉昊住在同个小区，我愿意把作业给他带回去。”老师听了说：“很好，你能主动想到帮助同学就是说明你乐于助人。”在我把作业交给谢玉昊妈妈时，我心里无比的愉快。

少先队员就要象我们对歌里唱的：“我们是共产主义接班人，继承先辈的革命传统”红领巾不仅代表你是一名少先队员,更代表着一种积极、向上、健康的精神,而少先队员具备的也是这种精神，为共产主义事业而奋斗，我们要时时刻刻准备着。

F 我要少先队员的小故事

记得三年级时要竞选大队长，那时我刚转入东三学校，一切对我来说都是陌生的，但我没有因为自己是个新生而对自己的能力否定，我交上了我要竞选大队长的竞选书，没想到我竟然进入了大队长竞选的候选人之一，我很高兴，再次选举时，我一展自己的才艺，演讲，拉小提琴……但优秀的小朋友还是很多，我被落选了，但我没因此而低头，我继续竞选大队干事，结果我竞选成功了，我为自己的成功而高兴，从那天起我就成了老师的好助手，同学们的好朋友好榜样，我工作起来可认真可努力了，无论是大事小事，不分份内份外，我总是努力去做，积极协助老师抓好班级的学习和各项管理工作，主持中队集会、办黑板报、搞班级图书角、组织班集体的演出，到学校不久就在学校的各处能见到我忙碌的身影，很快老师和其他年级的小朋友都认识了我，都知道了三年级(2)班有个快乐阳光的女孩叫徐袆袆，因为我平时在大队部，在班级里出色的工作，得到了老师和同学们的认可，在四年级我再次竞选大队长时，我竟然以票数第二多当选了副大队长，不仅仅是这，我还当选了光荣的升旗仪式小主持，你们可别小看升旗小主持啊，要做好可不容易，一开始我有点胆怯，因为这是很庄严的事，不像主持主题班会可以自己随意发挥，为了能当好小主持，刚开始我在家每天对着镜子主持，慢慢的我不再胆怯，总能把这个庄严的升旗仪式主持的很好。在自己的努力下，在老师和同学们的帮助下我在2004年度被评为校小标兵，在2005年度被评为校文明学生。

在学习上，我勤学刻苦，上课能认真听讲，积极开动脑筋，作业能及时完成，我还担任班的语文课代表，我是个爱阅读的人，我总喜欢让爸爸妈妈给我买各种少儿的阅读书籍看，在2004年度、2005年度被评为校读书好手，并在2005年度获得了上海市中小学生读报知识大赛中荣获了“课外阅读优秀奖”因为酷爱阅读的我，在看了很多的课外书籍后开阔了自己的写作思路，就在上海市《七彩读写》举办《照片中的故事》的征文比赛中我荣获了征文比赛的第一名，在参加了2005年度“让理想放飞”暑假**观摩征文、演讲比赛中荣获了第二名。我在自己要求上进的同时还乐于助人，班上来了新同学，他的成绩不是很好，老师把他安排与我同桌，课后我能主动、耐心地帮助他，在我的帮助下，他的进步还真不小，我还把自己的家里电话留给同学，当同学需要帮助时打电话给我，我都会尽力给予帮助，爸爸妈妈都和我开玩笑说我可以在家建一个“学习助手热线”呢，我喜欢帮助别人，能帮助别人解决难题是我最快乐的事，我在班里学习成绩一直名列前茅，2004年度和2005年度都被评选为校学习习惯小标兵。

老师一直教育我们要做德智体全面发展的好学生，我也知道光学习好不算是优秀的学生，也许是受妈妈的影响多了点，我总很乐于助人，因为妈妈是个好护士长，她把自己最真诚的爱献给了那些很特殊的痴呆患者，我时常会去妈妈单位，为那些老人做一些自己能做的事，为他们唱歌，拉小提琴，把欢笑带给他们，有一次我还做了回小护士给一位卧床的老奶奶喂饭，就是这些简单的事中我体会到了妈妈工作的辛苦，学校里有一位同学家遇上了不幸的事，大火吞噬了他的家，我把自己的零花钱捐献了给他，虽不多这也算是我的一份爱心……我深知好学生还要有良好的思想品德，要知道关爱他人，我还深知在爱他人的同时自己也得到了爱，这中爱只有在你真诚付出爱的同时才能感受到。

我活泼开朗，我的爱好也很广泛，我喜欢唱歌，喜欢跳舞，还喜欢画画，游泳，拉小提琴，更喜欢英语，在2005年第一学期校举办的“我爱我校绘画”的比赛中我荣获了第三名，英语阅读比赛中荣获了优胜奖。

所有的成绩只能是代表过去，而且我获得的这些成绩是离不开老师和同学的帮助，我要继续努力，勇攀高峰，给自己装上翅膀，展翅高飞，翱翔在更广阔更蔚

G 红领巾的来历和我跟红领巾之间发生的故事400字

1、红领巾的来历

1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。那时的饥饿、困难正威胁着全苏人民，当然考虑不到少先队的标志问题。列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了。

新中国诞生不久，1949年10月13日，中国 委托共青团建立全国统一的少年儿童组织——中国少年儿童队。1953年6月，改为中国少年先锋队，简称少先队。少先队继承了革命战争年代儿童团的优良传统，与过去的儿童团一样，用红领巾作为自己的标志。红领巾是红旗的一角，象征着革命的胜利。少先队队礼是五指并拢，高举过头，表示人民的利益高于一切。呼号是：时刻准备着，为共产主义事业而奋斗。星星和火炬燃烧在队旗上，引导着少先队员在党的领导下向着光明和未来前进。

2、我跟红领巾之间发生的故事

上幼儿园的时候，我总盼望着能踏进学校的大门，等我真正的成为一名小学生的时候，我发现我又有了更大的愿望：就是能戴上鲜艳的红领巾。每当我看到大哥哥大姐姐胸前戴着鲜艳的红领巾，在庄严的国旗下唱着国歌，高举起右臂敬队礼时，我好羡慕，梦想着我什么时候才能戴上鲜艳的红领巾呀！我暗暗下定决心：一定要好好学习，听老师的话，成为一名光荣的少先队员。

秋天是收获的季节。在二年级秋游的时候，我戴着鲜艳的红领巾在队旗下庄严宣誓：时刻准备着，为共产主义事业而奋斗！辅导员老师告诉我们：红领巾它代表着红旗的一角，是革命烈士鲜血染成，中国 将红旗的一角作为少先队员的标志，就是要求我们学习先辈为真理而奋斗的精神，为实现共产主义勇敢前进。每个少先队员不仅要佩戴红领巾，而且要用自己的行为保持红领巾荣誉，并为红领巾不断增光添彩。回到家我把红领巾整齐地叠放在枕头下，我要伴着它入睡。每天早晨上学前的第一件事就是戴好红领巾。当我学习马虎不认真时，是红领巾督促我改正；当我与同学发生矛盾时，也是红领巾提醒我同学间要团结友爱……一转眼我已经是五年级的学生了，红领巾在我心目中的作用已渐渐模糊，我每天戴上皱巴的红领巾只是用来应付学校的晨检，红领巾成了我手中栩栩如生的小老鼠、上完体育课擦汗用的手绢。

二零一五年的十月一日，是新中国成立的六十六周年。这一天，我早早坐在电视机前等着观看国庆阅兵。当看到受阅部队雄赳赳气昂昂的通过天安门时，我很想能像他们一样。可妈妈说他们是受了很多苦，流了很多汗才练就了这样的本领。因为他们代表了祖国的荣誉，不能给国旗抹黑。我听了默默地低下了头。我是一名少先队员，是国旗的一角，我又是怎么做的呢？我的红领巾己经不再平整也不再鲜艳了。上大字课时，我不小心被墨汁弄脏了手，就用红领巾去擦，想到这儿，我立即从书包里找出了红领巾，在水池下认真地用香皂把它搓洗。墨迹可真难洗。最后还是在妈妈的帮助下，用草酸把她彻底洗干净了，又帮我插好电熨斗，教我轻轻把它烫平，放到阳台上晾晒。阳光照在红领巾上，它又恢复了往日的鲜艳。

我现在已经是五年级的学生了，是小同学眼里的大哥哥了，在学校里我要作他们的榜样，不给红领巾抹黑，成为一名合格的中国少年先锋队队员。

H 我与红领巾的故事征文题目

我和红领巾的故事

红领巾，它虽然只是一块再简单不过的红色的布，但有时候，它却包含着一些特殊的意义。——题计

秋风箫瑟，落叶满地，一个金**的季节又到了。

我依旧在这个拥挤的小市场，虽然胸前早已没有那条舞动的红领巾，但是，打开封存已久的记忆，我依然能找到往事的痕迹。

那时的我，胸前还飘着鲜艳的红领巾，风一吹，它便用力扭动自己的身体，努力配合着风儿，那样子有像一团燃烧的火焰。

我经过一个小市场，看到一个外国人正在和一卖苹果的果农说着什么。

我心中猜想：那个外国人可能住在附近，他想买苹果，但是又不想去远处的商场，所以就到这个小市场，可是，他没想到人们都不会说英语，这显然令他很焦急。

我会一点英语，于是我想去帮他，可心里头不免有些担心和害怕，因为他毕竟是一个外国人呀！

就在我心里犹豫不觉的时候，我胸前的红领巾又飘了起来。我看到它，心想：如果这个外国人买不到苹果，他可能会对中国产生一个不好的印象，我们可能会失去一个国外交流的机会。为了中外的友好，我一定要解决这件事。”

我快步走上前去，心怦怦直跳。我走到外国人身边时，鼓起勇气，和他打了一声招呼，然后我问他：“What can I do for yog？”（我能帮你吗？）不知是紧张还是水平不够，我说得不太流利，不知道他能不能听得懂？

他听到我能说英语，表现出一种十分高兴的样子，询问了果农苹果的价钱，然后告诉他：

“These apples are one yuan for a kilogram”（这些苹果一元一千克）。

他听了，马上掏出了二美元，我的问题又来了，果农知识少，不知道货币怎么换算，而我年纪小，又没有这方面的知识，这可怎么办呢？

我的英语水平又不够，没办法向他解。我灵机一动，从兜里掏出二元钱给了果农，给外国人称了二千克的苹果。

我用很简单的单词向他说明了情况，他似懂非懂，最后看了看我的红领巾走远了。

周期的人向我投来赞许的目光，虽然那个外国人没有说什么，但我知道，他一定记住了那条红领巾，尽管他不知道它象征着什么。

这次经历，和那条红领巾，将会是我记忆中最光彩夺目的一页。

I 我与少先队的故事1000字

这样子可不好哦，你的暑假作业还有没有别的内容了

J 我和少先队的故事 剧本 ！！！！！急

记得以前小时候写作文，扶完老奶奶过马路后老奶奶总会问：“谢谢你，小朋友，你叫什么名字？”我说“我叫红领巾。”

现在的小朋友写作文不一样了。1、扶完老奶奶过马路，老奶奶捡到地上的红领巾叫住小朋友：“谢谢你，小朋友，你的红领巾！”小朋友回头一笑：“是你的红领巾。”

2、老奶奶：小朋友，被你牵了以后，腰不酸了，背不痛了，走路啊，也有劲儿啦

3、扶完老奶奶过马路，老奶奶捡到地上的红领巾叫住小朋友：“谢谢你，小朋友，你的妹！”小朋友回头一笑：“是你妹。”

4、老奶奶：红领巾畅销全球 一年卖出3亿根，此巾围起来可绕教育部N圈

今天，中国少先队建队72周年！沪“15分钟幸福圈”活动菜单发布



新闻晨报

2021-10-13 14:23新闻晨报社官方帐号

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今天10月13日，是中国少年先锋队建队72周年纪念日

助力“双减”，上海少先队幸福教育也正式启动！

昨天，“请党放心 强国有我”上海少先队庆祝建队72周年主题活动在黄浦区五里桥街道社区文化中心举行。活动中，发布了“15分钟幸福圈”活动菜单， 51个中小学和社区被授予“少先队幸福教育实验校和实验社区”牌，中福会少年宫等3家校外活动场所成立了大队委员会，14家区级校外少工委被授牌，标志着助力少先队员“双减”后幸福童年的上海少先队幸福教育正式启动。

做非遗手艺、种开心农场，15分钟幸福圈成课余生活欢乐场

“双减”后，社区文化中心成为少先队员填补课余生活的欢乐场。



为“牛牛灯”的骨架贴上绒布、包边装饰，再点缀上流苏和亮片……昨天下午4时许，瞿溪路小学的田凌菲同学在五里桥街道社区文化活动中心认真制作着“上海灯彩”。3点半放学后，田同学和小伙伴们一起，来到这里享受“课后服务”的精彩。在非遗文化项目“上海灯彩”黄浦区传承人龚智瑜老师的带领下，孩子们顺利完成了这款牛牛灯的制作。“除了来社区文化中心，我们也常常送课进校，让孩子们了解非遗文化，体验动手实践的乐趣。”龚智瑜老师介绍，“每逢中国传统佳节，如端午节的时候会教孩子们做粽子灯，而中秋节前老师教授的荷花灯、兔子灯制作技艺，也让孩子们很欣喜。”



精彩不止这些。在活动中心1楼花园的小农场里，康德双语实验学校的少先队员们正在劳作，七年级的汤润羽上周来为自己的“承包田”松土除草，今天亲手播种下了卷心菜的种子，“以后每周都会来呵护它。”



在少儿绘画创作区，上海师范专科学校附属小学的少先队员们正在创作“五里十景”绘画作品，在卢浦大桥黄浦江旁添上几笔江鸥，在空白处写上“我爱卢浦”的心中感言，孩子们通过这种方式发现生活中的美。值得一提的是，街道还请来了家长志愿者担任辅导员。巴塞当代美术馆的徐洋扬老师，本身也是位学生家长，她用自己的专业知识为孩子们讲解构图描景和油画棒的使用技巧，让孩子们受益匪浅。

活动菜单：少先队幸福教育进社区

市少工委面向社区发布了“15分钟幸福圈”活动菜单。“15分钟幸福圈”是市少工委结合上海2035年“15分钟生活圈”规划，立足上海少先队幸福教育构建的创新模式，鼓励各级少工委整合区域红色、教育、文娱、体锻等实践资源，为队员就近就便开展实践活动提供便利。



五里桥15分钟少先队生活圈活动菜单

此次发布的活动菜单包括“红领巾巡讲团”示范活动、“百年百章”红领巾红色研学导览、学校共青团助力“双减”少先队活动、雏鹰杯“国学达人”诗人之路系列讲座和小荧星“空中10分钟队会”等五类，涉及党史教育、传统文化等内容。市少工委将活动以“点单”的方式送进社区，让“15分钟幸福圈”活起来，让社区内的队员们动起来，多维度丰富队员们“双减”后的幸福生活。

校外建队：夯实少先队幸福教育组织基础

日前，共青团中央等13部门联合印发《关于构建新时代少先队社会化工作体系的实施意见》，文件明确要加强青少年宫等校外活动场所少先队组织建设。

经过前期酝酿推动，在建队节上，市少工委为中福会少年宫、市青少年活动中心和少先队《少年日报》小记者团大队委员会授旗，并为浦东新区青少年活动中心等14家区级校外少工委授牌。建队范围覆盖市区两级青少年宫、学生活动中心、青少年活动中心等。

其实，市少工委在校外建队的探索早已展开。5月30日，少先队上海小荧星艺术团大队委员会正式成立，这也是上海成立的首个校外少年儿童艺术团体少先队组织。少先队小骨干从艺校和艺术团中选拔，形成了覆盖范围广泛、动员便捷的少先队网络。推出的小荧星“空中10分钟队会”栏目则是全新项目化学习模式，通过不同的党史学习主题，以自主性的问题探索为方式，带领全市少先队员探索革命故事，学习革命精神，传承红色基因。

校社联动：少先队幸福教育形成合力

建队节上，市少工委启动了上海市少先队幸福教育实验计划，该计划分为实验校和实验社区，旨在全市范围推动校社联动，用幸福教育架起学校和社区的桥梁。

如观澜小学建立闺蜜家庭小队，开创家庭互助新模式；虹口江湾镇街道为学生搭建了彩虹周末营，以街道各市民驿站为平台，在课余时间开设体系化、课程化的社区活动；复旦初级中学组织队员按社区就近就便，组建了若干“社区微更新邻近小队”，带领楼组小队共同活动，以实际行动为“城市微更新”建言献策；一师附小和曹家渡街道合作，依托街道丰富的教育资源，鼓励队员在社区中跨中队，跨年级，在小区楼宇内成立混龄中小队；复兴东路第三小学则通过幸福科技课程、幸福科技活动以及幸福科技场馆，分阶段开展少先队幸福教育，开发家庭、学校和社区三维争章体系；华师大闵行永德实验小学组建爸妈红领巾巡讲团，充分发挥家长的主观能动性，助力“双减”后的课余生活；另有长青学校、东门中学等学校，通过开展“打卡家乡红色地标”等活动，引导队员走出校门、走进社区，了解家乡新变化。

市少工委主任、市少先队总辅导员赵国强表示，让少先队强起来要靠思想队建、项目队建。构筑少先队“15分钟幸福圈”，校内可做深做实每周1课时少先队活动，开展“330”红领巾小社团，做好红领巾奖章活动，加强少先队阵地标准化建设等。校外则可落实上海市红领巾“15分钟幸福圈”争章15事，通过争章护照让少先队员们打卡争章。

助力“双减”，上海少先队幸福教育正式启动，希望幸福教育能在少先队园地里开出花朵、结出果实

我爱少先队主题班会活动方案（精选7篇）

　为了确保活动能有条不紊地开展，时常需要预先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。我们该怎么去写活动方案呢？以下是我帮大家整理的我爱少先队主题班会活动方案（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

我爱少先队主题班会活动方案1

　活动背景：

　春天的北京小学校园，小草吐绿，鲜花盛开，大自然的美丽扑面而来。“美丽的校园我们共同爱护，美丽的校园我们用行动装点”。在我们北京小学每一位少先队员的心里，都有文明行为习惯的种子，让我们趁着这温暖的春风，沐浴着和煦的阳光，让文明行为习惯生根、发芽，开出绚烂的花，装点春天的北京小学校园！

　活动目的：

　1、通过活动，深化“好习惯--人一生的财富”这一校训，培养学生良好的语言和行为习惯。

　2、在活动中，激发学生“热爱校园”的主人翁意识，培养学生“自觉约束行为”的规则意识，发掘学生“校兴我荣”的责任感。

　3、调动学生参与集体活动的积极性，让学生在活动中锻炼自己的才能，让我们的校园在全校师生的努力下变得更加美丽。

　活动时间：

　20xx年3月至4月

　参加人员：

　北京小学全体师生

　活动内容：

　一、征集校园文明用语、校园文明行为，培养文明用语、文明的行为习惯

　各班级通过主题班会的形式，向学生征集涉及课间休息、楼道安全、环境保护、爱护公物等方面的校园文明用语和文明的行为各10条，同时列出最不文明的语言和行为各10条。少先队大队部搜集后，评选出北京小学校园十佳文明用语和十佳文明行为向全校师生公布，作为大家培养文明习惯的准则。

　二、画美丽校园

　二年级的学生在老师的组织下，采取绘画的形式，画出美丽校园里的文明行为，美丽的风景，意在反映同学们在美丽校园内学习生活的情景，倡导文明言行。可画蜡笔画、水彩画、科幻画，A4纸大小，形式不拘一格。学校搜集后，将评出一、二、三等奖，并进行展出。

　三、办文明好习惯小报

　四年级的学生在老师的指导下，搜集各种文明好习惯相关的内容，并设计版面，配画，办一期主题小报。学校搜集后，将评出一、二、三等奖，并进行展出。

　四、开展“文明习惯我能行”征文活动

　、六年级的学生在老师的指导下，写一次“文明习惯我能行”作文，可以是记叙文，写发生在身边的文明好习惯事例；可以是演讲稿，倡导大家都来养成文明的行为习惯；还可以是诗歌散文，抒发自己在参与活动中的感受。学校搜集后，将评出一、二、三等奖，并在红领巾广播站进行展播。

　五、美丽校园摄影作品展

　学校爱好摄影的老师注意发现身边学生的文明行为，通过摄影的形式记录下来，学校将对优秀作品进行展播。

　活动进程：

　（一）宣传发动阶段：3月11日至14日

　学校通过国旗下献词、召开专题会议、电子屏幕等形式向全校师生宣传此次活动的目的意义、活动的内容，动员全体师生参与到活动中来。

　（二）组织实施阶段：3月15日至29日

　1、各班于3月15日下午召开“‘用文明习惯装点春天的校园’文明用语”讨论会，向学生征集涉及课间休息、楼道安全、环境保护、爱护公物等方面的校园文明用语和文明的行为各10条，同时列出最不文明的语言和行为各10条，班主任指导班干部整理后于3月19日前交少先队大队部。

　2、3月18日至3月28日，各班利用美术课、活动课、班会课及课间休息时间，按要求参加“画美丽校园”、“办文明好习惯小报”、“写‘文明习惯我能行’”征文。各班级进行初选，每班选出十份（篇）参加校级评选。

　3、学校组织教师对学生参加活动的过程进行摄影。

　（三）评选展示阶段：4月1日至26日

　1、学校组织教师对学生的作品进行评审。

　2、少先队大队部公布获奖名单，并展示作品、进行表彰。

　（四）总结升华阶段：4月29至期末

　1、各班级认真总结在“用文明习惯装点春天的校园”主题少先队活动中学生的收获，激励学生养成好习惯，为打造美丽的校园继续努力。

　2、少先队大队部继续开展“好习惯优胜中队”、“好习惯之星”的评选活动，促进学生好习惯的形成。

我爱少先队主题班会活动方案2

　一、活动目的：

　“讨论、交流、比赛”等形式入队前教育。通过活动，加强学生作为一名少先队队员，要为少先队这个组织争光，不让少先队组织抹黑的意识，做一个合格的“少先队队员”

　二、活动时间：

　xx年12月17日

　三、活动地点：

　一（2）班教室

　四、活动准备：

　红领巾、队旗、录音机、队歌磁带、查找有关少先队的资料、类似红领巾的东西

　五、活动过程

　（1）主持人：（播放少先队队歌）出示红领巾提问：同学们你们知道这是什么吗？对，想不想自己也能佩带它。今天我们开展的主题班会就是“我能行，我最棒，我要加入少先队”

　（2）你们了解哪些有关少先队的事情，小组比赛，看哪个小组了解的最多，了解的最多的小组可以赢得一面小红旗（生：红领巾是三角形的，它是五星红旗中的一角，升旗的时候佩带红领巾的同学要敬礼等）

　（3）教师补充“十个知道”，强调入队的小朋友要做一件好事

　（4）重点讲解：如何佩带红领巾、如何敬礼、呼号的内容是什么、怎样呼号、唱队歌、如何写入队申请

　师：红领巾是少先队员的一个标志，所以小朋友要爱护它，我们应该怎样佩带它呢？首先，把红领巾放平，尖尖的角对着外面，平的地方对着中间折两折，然后把它放到脖子上，注意尖尖的角放到背后最中间的位置，前面便出现红领巾的两个角，一边搭在一边的上面，在下面的一角转一圈使它有一个环，从环中间取出来即可。

　生：自由练习佩带红领巾（教师巡视指导）

　师：梁老师发现有些小朋友带了“红领巾”便敬起礼来了，看看这样敬礼（不规范地敬礼）好吗？那么应该怎样敬礼呢？指导敬礼，右手五指并拢高举过头，左手自然往下放，手关节弯曲有一个角度。（师示范）

　生：自由练习（教师巡视指导）

　师：下面，梁老师要介绍另一个好朋友给大家认识，它的名字叫呼号，听老师一念到呼号就要右手握拳放在右耳旁（师示范），老师念：准备着为共产主义事业而奋斗，全班一起念：时刻准备着。右手仍然放在右耳旁（全班训练）

　师：小朋友还记得上课开始时，我们放了一首歌吗？它就是少年先锋队队歌，我们一起来跟着磁带唱一唱好吗？（全班学唱队歌）

　师：我们了解了这么多有关少先队的知识，它是每个小朋友都向往的组织，要加入这个组织小朋友就要写一份申请，下面梁老师就和小朋友一起来完成它（指导书写入队申请）

我爱少先队主题班会活动方案3

　活动目的：

　通过这次主题班会，使学生更加全面深刻地认识少先队，热爱少先队，学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。

　活动主题：

　少先队基础知识

　活动准备：

　课件

　活动形式：

　以主题班会的形式使学生更加全面深刻地认识少先队基础知识。

　活动过程：

　一、班会主题导入

　你们知道少先队吗今天老师就带大家一起来学习有关少先队的基础知识。

　二、学习少先队知识

　1、介绍少先队的历史。

　光荣的名称：中国少年先锋队。

　中国少年先锋队是以“先锋”命名的。中华人民共和国成立后的第13天，即1949年10月13日，中国少年儿童队正式成立，1953年改名为“中国少年先锋队”。

　2、少先队的标志是什么他代表什么含义

　红领巾是少先队员的标志。它代表代红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。红旗是革命胜利的旗帜。我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾，就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神，继承革命前辈的遗志，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做社会主义事业的接班人。我们少先队员佩带和爱护红领巾，就要为它增添新的荣誉。

　3、少先队的队旗是由什么组成的

　五角星加火炬的红旗。五角星代表中国***的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。

　4、少先队的队徽是由什么组成的

　五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。

　5、少先队的队歌是什么

　队歌是《我们是共产主义接班人》。

　6、少先队的入队誓词是什么

　我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国***，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量!

　7、少先队的呼号是什么

　“准备着：为共产主义事业而奋斗!”回答：“时刻准备着!”

　8、队会仪式的程序是什么

　（1）全体立正，报告人数；

　（2）出旗(鼓号队奏出旗曲，队员敬队礼)；

　（3）唱队歌；

　（4）队长讲话，宣布活动内容；

　（5）进行队活动；

　（6）辅导员讲话(活动结束作简单总结)；

　（7）呼号(少先队员右手握拳在头部右侧)；

　（8）退旗(鼓号队奏退旗曲，队员敬队礼)。

　9、中国少年先锋队章程

　三、动手实践，学会队礼，学会系红领巾。

　1、敬队礼

　右手五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手心向着左下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸，敬礼至少敬两秒。

　(请每个学生全体起立，敬队礼)

　2、红领巾的结法：

　⑴将红领巾被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。

　⑵将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。

　⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。

　⑷将右角从此圈中拉出，抽紧。

　四、班主任总结

　现在我们已经了解了少先队的相关知识，我们要时刻准备着成为一名优秀的少先队员。

我爱少先队主题班会活动方案4

　一、活动目标。

　为了深入贯彻学部所倡导的“快乐群星，快乐少先队”活动这一载体的少先队活动，帮助学生感悟生活快乐、体验学习快乐，并能够积极地为他人创造快乐，在活动体验中，懂得宽容，懂得感恩，懂得奉献。

　二、活动思路。

　1创设活动氛围。

　通过创设以“学生发展为本”的课余活动氛围，使学生在活动中体验快乐、开拓视野、激发兴趣、陶冶情操、发展个性、培养创新精神和实践能力。

　2培养活动意识。

　培养学生能主动参与意识、合作意识、竞争意识、创新意识，在活动中切身感到活动带来的快乐。

　3规范活动实施。

　在活动实施过程中，对活动的要求、注意事项、安全等问题应加以规范，使学生参与活动更具有实效性。

　4创设活动载体。

　通过创设载体活动，促使学生更加乐意参与。

　三、实施方案。

　1活动氛围的创设。

　学生是班级的细胞，学生学习生活环境的好坏，直接影响学生的生理及心理的健康。因此，加强班级文化建设，营造健康向上的育人氛围是至关重要的。整洁、美观、和谐的班级环境有益于学生情感的陶冶，心灵的净化；健康、向上、丰富的班级文化建设有助于学生的更加快乐的成长。

　2活动意识的培养。

　通过创设丰富多彩的“快乐群星、快乐少先队”活动，让学生都能积极参与，并且能够在活动中与大家分享快乐，增强学生合作意识，更有效地促进学生的情感态度与价值观上得以健康发展。

　3活动实施的规范。

　对学生所参与的活动，务必要对活动要求、规则、注意事项、安全问题等方面加以规范。使学生在保证活动质量的'基础上，增进学生规范意识、公平竞争意识，让学生在活动中养成良好的习惯，使学生的内涵、人文精神得到更好的磨练与提升。

　4活动载体的创设。

　为使学生的课余生活更加丰富多彩，新学期又新增添了部分活动素材，如：中国象棋、围棋、五子棋等棋类；羽毛球、篮球、乒乓球等球类，还有跳绳、键子等活动素材。同时为帮助体验到读书的快乐，精心创设了图书角。

　活动载体一：开展形式多样的“快乐杯”系列活动。

　二年级上学期共开展了“快乐杯”中国象棋大赛、斗兽棋大赛、五子棋大赛、羽毛球大赛、卡拉ok大赛、反向跑大赛、计算能力大赛等多系列活动。

　活动载体二：召开以“快乐群星，快乐少先队”为主题的班队课。

　四、活动效果。

　通过一个学期的活动的开展，学生在个性、特长上得到了进一步提高，学生能够在活动感受到快乐，且能与伙伴们分享快乐。改变了从前学生课余时间无事可做的现状，展现眼前的则是看课外书、下棋、打羽毛球、跳绳、踢键子等有意义的活动，不仅使学生在紧张的课业之余放松神经，也使学业成绩上有了较大程度的提高。

　五、活动预想。

　在进一步完善以“学生发展为本”，提升学生内涵及人文精神为宗旨的“快乐本”系列活动的基础上，在今后的活动中开展读书系列活动，文体艺术系列活动，实践体验系列活动。

　总之，开展好学生课外活动是一项教育教学中的必不可少的工作，我们应就此作进一步探究和实践，坚持以“学生发展为本”的理念，使学生在活动中体验、分享快乐，开拓视野、激发兴趣、陶冶情操、发展个性、培养创新精神和实践能力，实现德智体美等诸方面互相渗透、协调发展，使课外活动能成为学生可持续发展的又一主阵地。

我爱少先队主题班会活动方案5

　活动目的：

　让学生了解少先队的一些知识，规范自己的言行举止，做一名合格的少先队员

　教学重点：

　通过学习，了解少先队知识，懂得少先队是一个先进的集体，要以成为一名少先队员而骄傲。

　活动对象：

　一年级四班全体学生

　活动地点：

　一四班教室

　活动准备：

　课件

　活动内容

　1、少先队简史

　2、红领巾的来历

　3、少先队队旗的含义

　4、入队誓词

　5、标准的队礼

　6、少先队队歌活动准备

　活动过程：

　一、班主任宣布“我是一名少先队员“主题班会开始，宣读班会活动规则。

　二、学习关于少先队的知识

　（1）少先队简史

　中国少年先锋队前身为中国少年儿童队，成立于1949年10月13日。少年儿童革命组织的发展随着中国革命形势的发展而发展，

　大体上可以分为五个阶段：即1924年到1927年北伐战争时期的劳动童子军；1927年到1936年土地革命战争时期的共产主义儿童团；1937年到1945年抗日战争时期的抗日儿童团；1946年到1949年建立的少年先锋队；1949年新中国成立后建立了全国统一的组织--中国少年儿童队，后改名为中国少年先锋队。

　（2）红领巾的来历

　1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了。

　（3）少先队的队旗

　少先队的队旗是少先队组织的标志。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国***的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国***的领导下，向着光明的未来前进。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。

　（4）入队誓词

　我们的入队誓词：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国***，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！

　（5）正确敬队礼姿势动作：

　第一动：右手五指并拢，直臂向前抬至与肩同高，掌心向左。第二动：右肘开始弯曲，腕不能有旋转或弯曲变化。右手向额头上方移动，成敬礼动作。此时，右手拇指距额头一拳，掌心相左前下方。注意胳膊不能挡住脸。正确的敬队礼姿势是五指并拢，高举过头，距离额头一拳远。它所代表的意义是：人民的利益高于一切！手：不仅五指并拢还要伸直，保证手臂成一条直线；手心朝左边。从身体斜前方把手举到头上。敬礼的时候除了右臂，从头到脚的其他任何一个部位、甚至一个关节都不能动。在敬队礼时，把右手高举过头时，彷佛有个声音在耳边：“人民的利益高于一切！”那么，敬的队礼也一定会更加规范。

　（6）队歌的来历

　今天的少先队队歌是1978年在共青团第十次全国代表大会一中全会上通过的。最初的队歌是另一首。

　1978年，在筹备共青团第十次全国代表大会期间，共青团中央根据各地反映，将**《英雄小八路》主题《我们是共产主义接班人》改为中国少年先锋队队歌。这一决定在同年10月召开的共青团第十次全国代表大会的一中全会上通过。

　齐唱队歌《我们是共产主义接班人》，主题班会在歌声中结束。

我爱少先队主题班会活动方案6

　活动目的：

　1、结合“六一”节，谈谈自己的感受，体会到作为少先队员的快乐，并以此激励自己更好地做好各项工作。

　2、通过自己风采的展示，来表现自己的快乐，培养健康向上的情趣。

　活动准备：

　事先排练好节目（小品、诗歌、童话表演等）

　活动过程：

　一、持人宣布活动开始。

　同学们，昨天我们渡过了一个特殊的节日——六一国际儿童节，谁来说说自己的感受？

　生：这次“六一”节，跟以往不同，我们开展了游艺活动，很新鲜，很快乐。

　生：我在活动中得了二等奖，拿到了奖品，我很高兴。

　看来，这次“六一”节，都给大家留下了深刻的印象，大家都感到非常得快乐，这节课，就把这种快乐表现出来，和大家一起分享你的快乐。

　二、活动内容

　1、请看小品《海底悄悄话》，由杨晓超等表演。

　2、请看童话剧表演《花母鸡比蛋》，由胡勤学等表演。

　3、诗歌朗诵。

　（1）《快乐的六一节》。

　（2）《光荣的少先队员》。

　（3）《我骄傲，我是少先队员》。

　4、评出最佳演员、最佳朗诵能手。

　三、活动结束

　看到那么多同学精彩的表演，让我们再次用热烈的掌声向他们表示感谢！希望大家在今后的学习中，也能表现得那么出色。

　四、活动小结

　童年是快乐的，过“六一”是兴奋的，愿大家记得今年的“六一”节，更希望大家每天都有这样的好心情，这样的热情，使自己各方面都有长足的进步。

我爱少先队主题班会活动方案7

　活动目的：

　通过这次主题班会，让学生了解建队日的来历，让学生更加热爱自己的组织，自觉维护少先队组织的圣神与光荣。激发学生热爱祖国、热爱***的情感，树立好好学习、为国效力的远大志向。

　活动时间：

　20xx年10月13日

　活动地点：

　各班教室

　活动班级及人员：

　全体队员

　活动过程：

　一、播放少先队队歌。

　同学们，你们知道建队日的来历吗？谁来给大家讲讲中国少年先锋队组织的来历？

　二、少先队知识问答

　通过少先队知识问答，怎强学生对少先队组织的了解。

　1、我们队的创立者和领导者是谁？

　2、你知道成立少先队的目的是什么？

　3、少先队的队歌是什么？

　4、少先队的队旗是由什么组成的？

　5、少先队的队徽是由什么组成的？

　6、你会敬队礼吗？请你简述敬队礼的要领？

　7、少先队设有哪几个基层组织？

　8、少先队的入队誓词是什么？

　9、我们少先队的呼号是什么？

　10、你知道红领巾意味着什么吗？

　三、学生讲述优秀少先队员故事

　在少先队组织的各个历史时期，都涌现出了不少优秀的少年英雄，值得我们大家学习。谁来讲一讲优秀少先队员的故事？

　（1、小兵张嘎的故事；2、小英雄雨来的故事；3、王二小的故事；4、鸡毛信的故事……）

　四、议一议：

　少先队组织是无上光荣的，我们应该怎样维护少先队组织的圣神与光荣？

　1、我们身边有哪些少先队员的行为值得大家敬佩？列举一二。

　2、身边的哪些行为给少先队组织蒙羞？列举一二。

　3、大家议一议，发表自己的看法。

　五、活动总结

　老师：通过刚才的活动，使我们对红领巾有了深刻的认识和理解，希望同学们做到热爱红领巾，努力争当优秀少先队员，争取为红领巾增添光彩。希望通过这堂课，大家能够铭记少先队员的职责与使命，好好学习，爱党爱国更爱我们的班级。

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1 少先队知识小大人

少先队知识小大人 1少年先锋队知识我知道作文三百字

快乐的先锋队队员

少先队是少年时期一个光荣的组织，在战争年代，它相当于儿童团帮游击队放哨，有力地打击敌人在和平年代，少先队员帮助大人，像一个小大人一样，服务周到、帮助他人、乐于奉献，我作为一名少先队员感到非常光荣！我要像战争年代的雨来、王二小学习，为社会做贡献！

如今，我已是个懂事的孩子，经常帮助别人其中一件事，我记得非常清楚，是发生在公共汽车上的有一次，我和妈妈一起去大润发玩，我们俩乘在公交车上，静静地等待上车的人越来越多，几乎没有一个小空隙我看见一位老人，年纪非常大，满头的头发很稀疏，手里还拿着拐杖，他四处张望着，似乎正在寻找一个适当的位置我看见许多年轻人都懒洋洋地坐在位置上，不肯离开作为一名少先队员的我，应该有责任把位置让给那位老太太我站起来，对她说；“老奶奶您坐吧！”老太太回答：孩子你真懂事！”说着还摸了摸我的头我说：“不用谢，这是我应该做的！”做了好事，非常开心雨来、王二小帮助游击队，打退鬼子，不怕死，勇于牺牲的精神值得我去学习而这次发生在公交车上的事，证明我可以向着雨来、王二小发展；也证明我有全力做好少先队员，有责任做到对社会、对祖国有贡献的人

从这件事，我知道：帮助别人，快乐自己少先队员就应该从这里起，从这一个小小的动作起，作对社会有用的人，做一个快乐的先锋队队员！

2少年先锋队知识我知道作文三百字

快乐的先锋队队员少先队是少年时期一个光荣的组织，在战争年代，它相当于儿童团帮游击队放哨，有力地打击敌人在和平年代，少先队员帮助大人，像一个小大人一样，服务周到、帮助他人、乐于奉献，我作为一名少先队员感到非常光荣！我要像战争年代的雨来、王二小学习，为社会做贡献！如今，我已是个懂事的孩子，经常帮助别人其中一件事，我记得非常清楚，是发生在公共汽车上的有一次，我和妈妈一起去大润发玩，我们俩乘在公交车上，静静地等待上车的人越来越多，几乎没有一个小空隙我看见一位老人，年纪非常大，满头的头发很稀疏，手里还拿着拐杖，他四处张望着，似乎正在寻找一个适当的位置我看见许多年轻人都懒洋洋地坐在位置上，不肯离开作为一名少先队员的我，应该有责任把位置让给那位老太太我站起来，对她说；“老奶奶您坐吧！”老太太回答：孩子你真懂事！”说着还摸了摸我的头我说：“不用谢，这是我应该做的！”做了好事，非常开心雨来、王二小帮助游击队，打退鬼子，不怕死，勇于牺牲的精神值得我去学习而这次发生在公交车上的事，证明我可以向着雨来、王二小发展；也证明我有全力做好少先队员，有责任做到对社会、对祖国有贡献的人从这件事，我知道：帮助别人，快乐自己少先队员就应该从这里起，从这一个小小的动作起，作对社会有用的人，做一个快乐的先锋队队员。

3优秀少先队员材料

曹健宁，男，现年12岁。

柘汪镇第二中心小学六（3）班班长、中队长、数学课代表。是一名德、智、体、美、劳全面发展的好少年、好学生、优秀少先队员。

勤奋、踏实、懂事、好学，深受同学及老师的欢迎。 一、品学兼优 曹健宁同学是个品学兼优的好学生，年纪不大的他却非常懂事，在人们眼中，他已经是个“小大人”了。

他总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。他从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；他热爱劳动，积极带领同学们参加学校组织的各项有益的活动，加强体育锻炼，身体素质好。

学习上，他勤奋好学。每次上课的时候总是专心听讲、积极发言，时刻跟着老师的思维，作业总是完成得又好又快，遇到不会的问题就记下来，第二天问老师，正是因为从一年级坚持到现在，所以他的成绩在全班总是名列前茅，多次被评为“三好学生”和“学习标兵”。

不止这些，曹健宁同学还不断的充实自己的课外知识，每到双休日，他就早早地起来看课外书，《十万个为什么》、《中国少儿百科全书》……课余时间，他还积极学习电脑知识，上网查阅资料，解决学习中的疑难问题，从而赢得了“电脑通”的美名。同时，他还积极参加一些知识竞赛，曾获省青少年科技大赛二等奖，市读写大赛一等奖，县金钥匙竞赛一等奖。

二、老师的助手 曹健宁同学无论在家还是在学校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，他像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮成长。在家里，他是个勤快、懂事的孩子，是爸爸、妈妈的好帮手。

放学回家总能看到他帮妈妈洗菜、扫地、做饭。在学校里，他和同学们相处的特别好，从来不和同学闹矛盾，整天乐呵呵的，同学请他办事总是尽力而为。

几年来，他勤勤恳恳地为班级、为同学服务，成了老师的小助手，协助辅导员老师研究做好少先队的工作，积极参加校值日活动，检查监督卫生安全，配合班主任管理班级工作，开展班级有关活动，有一次为了出好班级的黑板报，曹健宁与其他两位同学一直坚持到晚上7点多才离校回家。有时为了完成学校、班级任务，休息日也全然不顾。

他处处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。几年来，他上学从不迟到或早退，上课专心听讲，独立思考，认真完成各科作业。

在“学雷锋 献爱心“活动中，他敲碎了自己心爱的储蓄罐，把自己积攒的零花钱全部捐了出来。学校开展“与不文明行为告别”活动中，他带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。

见到有的同学违反了学校规定，他勇于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，他总是主动上前劝阻，并像个小老师似的跟他们讲些“同学间要团结”、“大事化小小事化了”的道理，常常能使犯错误的同学沉下气来认错并表示坚决改正。

三、乐于助人 曹健宁同学不仅学习成绩优秀，还乐于助人。他经常与其他班干部一起主动关心班上学习较差的同学。

为了帮助后进生，为他们解答疑难，他一遍又一遍地耐心讲解，仔细分析，直到他们弄懂为止。这些年来，班上的几名差生在他的热忱帮助下，各方面都有较大的进步。

乐于助人是曹健宁同学的一大特点。班里有一位同学，家庭条件很差，在班里平日常常很自卑，曹健宁知道这个情况后，就主动在思想和生活上帮助他，把他当作自己的亲弟弟，谁要是欺负他，他总是挺身而出保护他，帮助他。

生活中，当他有了困难时，曹健宁都会主动帮助他，红领巾丢了，他就拿出自己的零花钱，帮他买条新的；学习用品缺了，他帮助解决；碰到下雨天，曹健宁就把自己的伞借给他用，而自己则与别人同打一把伞回家……在曹健宁兄弟般的帮助下，这位同学克服了自卑心理，脸上渐渐有了笑容。 我们相信，这位勤奋好学、心灵美好、胸怀宽广的小男孩在党的阳光的照耀下，在少先队这块沃土的培育下，一定会像小树苗一样茁壮成长。

注：把曹健宁换成你就好了 我也是。

4“少先队优秀队干部”材料怎么写

孙颖，宁夏盐池县希望小学五年级（3）班的学生，现担任学校少先队五（3）中队中队长。

勤奋、踏实、聪明、善良，提起她全校没有一个不知道、不佩服的，同学、老师、家人都会为她竖起大拇指，还有人称她是个文武双全得“女状元”，其实这话还真不假，自上小学到现在，孙颖同学的成绩每次都名列前矛，此外，她还校内外的各项活动，绘画、手抄报、越野赛，均取得优异成绩。 年纪不大的她却非常懂事，在人们得眼中，她已经是个“小大人”了。

学习刻苦、成绩优秀。每次上课得时候总是专心听讲、积极发言，时刻跟着老师的思维，爱动脑筋的她基本上很少有什么问题能把她难住，作业总是完成得又快又好，遇到不会的问题就记下来第二天问老师，正是因为从一年级坚持到现在，她的成绩在全校、甚至全县都是名列前矛，多次被评为“三好学生”和“学习标兵”。

不止这些，孙颖同学还不断的充实自己的课外知识，每到双休日，她就早早的起来看看课外书，《十万个为什么》、《中国少儿百科全书》……有时候就连成语词典、现代汉语词典她也一页以页的翻翻。知识面越来越宽、词汇量越来越大。

她写的作文经常被老师当成范文在课堂上朗读。同时她还积极参加一些知识竞赛，曾两次荣获数学知识竞赛二等奖和一次全区中小学生作文竞赛二等奖。

从小就能歌善舞的孙颖，各方面的表现都十分突出。每年春节，她都会组织弟弟妹妹们给外公、外婆送去新年的祝福，唱歌、跳舞、讲故事，正是这些孩子，这几年的春节气氛更加浓厚了。

在学校里，她积极参加学校举行的画展比赛和手抄报比赛，并取得了第二名的好成绩。别看她身体单薄，可在体育比赛中她从不示弱，2005年冬季越野赛获得第二名就是个很好的例子。

在家里，她是个勤快、懂事的孩子，是爸爸、妈妈的好帮手。放学回家总能看见她帮妈妈拣菜、扫地、做饭。

而且还是弟弟的“小辅导员”，每天都督促弟弟按时完成作业，耐心的讲解一些疑难问题，为家人减少了不少负担。在学校里，她和同学相处的特别好，从来不和同学闹矛盾，整天乐呵呵的，同学请她办事总是尽力而为。

是个乐于助人、乐善好施的“小雷峰”。 孙颖同学非常热爱少先队组织，积极参加队里组织的各项活动，具有少先队员的光荣感和使命感，在一些活动中起带头作用，把集体的荣誉、少先队的荣誉看的极为重要，作为一名中队长，她严格要求自己、自我做起、以身作则，对工作认真负责，对同学热情帮助、团结友爱，她施这么想的，也是这么做的，学校为了表扬和鼓励，于2005年和2006年连续两年荣获“少先队优秀队干部”的称号。

5少先队优秀人物事迹

闵行区少先队优秀个人事迹 四（2）班范智荣

范智荣是一个聪明伶俐、活泼开朗的男孩，他有着男孩子特有勇敢、坚强的性格，也有着属于他自己独有的秉性。在班级里，他是语文课代表，也是班长、语文小组长。他不仅能按时完成自己的作业，还能及时收发小组同学的作业本，是老师的得力助手，他的作业、听课效率都从不让老师担心，成绩也因此在班级里名列前茅，不仅如此，他还带动周围的同学一起进步。他的人际关系很好，班里的同学个个都称他是可爱的“大熊猫”。每当有同学向他请教一些学习问题时，他总是很热情地教他们，直到他们完全弄懂为止。

他学习很刻苦，所以每次遇到不懂的地方，都会当面询问老师或者查字典、找资料，直到弄懂为止。因为他的心里一直记着一句话：世界上没有永远挂在眼前的美味家肴，但是有先苦后甜的果子，只要我们一直不断地努力，就会使自己的生活变得更有意义。他热爱劳动，每次值日或大扫除，他都能很好且迅速、认真地完成工作。

钢笔和毛笔等书法练习是他的专长，在参加校硬笔书法班学习班中，获“优秀学生”的称号，在2005年中小学生书法大赛中也有他的身影；在2004学年度第二学期一年级古诗竞赛和2005学年度第二学期低年级识字竞赛中都有他成功的足迹；他曾获得校“纪念长征胜利70周年”系列活动“长征知识”竞赛一等奖；他也在闵行区第五届《小学生拼音报》知识竞赛中荣获三等奖；并先后被评为2006学年度第一学期校“形象少年”荣誉称号；他在闵行区第五届《小学生拼音报》知识竞赛中荣获三等奖；他还被评为2006学年度第一学期校形象少年。他的人生格言是：自古英才出寒门。成功=1%的灵感+99%的汗水。其实，他也是一个名副其实的小作家，他的文章多次在校园网上刊登。与此同时，他的电脑技术也相当不错。

他还在学校里担任大队长，作为文体委员，管理学校的大队部的各个方面，组织学校以及班级的活动，提出学生的缺点和学校的不足之处，配合大队部张老师将学校的活动搞得丰富多彩。

他是一个有目标、有理想的健康少年，相信在得到老师、同学们的鼓励后，他会再接再历，不为艰难，一如既往朝着自己的理想去奋斗，努力攀登知识的高峰，并积极为大家服务。

6一年级孩子入少先队员家长寄语怎么写

一、品学兼优，屡获佳绩。

许章杰同学热爱祖国，勤奋好学，把自己的理想赋予实际行动。从入学以来，他总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育和帮助。

他从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐，尊老爱幼；他不满足于课本知识，还大量阅读一些有益的书籍，以开阔自己的视野、增长自己的知识，遇到难题就虚心向老师请教或自己查阅资料解决。他酷爱数学，从小就对数学“一见钟情”，常常遇到一些数学难题，但他从不放弃，从不气馁，仍然刻苦钻研，甚至有时竟然废寝忘食！就是这股不服输的韧劲，让他成为了“小数学家”。

一分耕耘一分收获，几年来，该同学多次获得表彰，如： 2006年被评为“韶关市优秀少先队员”；连续五年评为学校“三好学生”；多次获得学校“校园之星”称号。另外，在2007年荣获“作家杯·第三届全国儿童文学写作大赛”一等奖、小学数学“育苗杯”通讯赛一等奖和中央电视台“希望之星”英语风采大赛广东赛区韶关分赛区复赛三等奖。

在成绩面前，他从不骄傲，常说，这算不了什么，仍不断努力前进，追求更高的目标。 二、老师的好助手，同学的好榜样。

许章杰同学从小受到正确思想的教育和熏陶，像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。六年来，他作为中队长，勤勤恳恳地为集体，为同学服务，成为老师的好帮手，如每天督促同学佩戴红领巾、校卡；协助老师组织班级纪律；检查卫生、安全等情况。

对老师交给的任务，他总能做得井井有条。作为大队委员，他经常协助大队辅导员，积极参加学校大队部组织的“手拉手，献爱心”，“学雷锋”，“雏鹰假日小队”等有益活动。

他处处以身作则，团结友爱，给同学们树立了良好的榜样。老师常夸他是一名挺懂事的“小大人”。

他上学从不迟到、早退或逃学；上课认真听讲，独立思考，积极举手发言，敢于质疑，认真、按时完成各科作业，成绩优异。学校开展“与陋习告别”的活动，他带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。

见到有同学违反了学校规定，他勇于上前指正。他经常主动关心班上学习较差的同学，在他的热心帮助下，班上几名学习较差的同学各方面都有较大的进步。

三、父母的好帮手，社会的好公民。 许章杰同学的父亲是一名铁路工人，很少在家，家里的活都压在母亲肩上。

他虽然是独生子，但是为了减轻母亲的负担，常常抢着煮饭、洗菜、洗碗、整理房间、拖洗地板等家务做。他说：“爸爸、妈妈为了这个家，为了供我上学，每天都起早贪黑，太辛苦了，我已经长大了，可以为他们做点儿事了。”

看到儿子那么懂事，父母的脸上常常挂满幸福甜蜜的笑容。 许章杰同学还是“雏鹰假日小队”的小队长，常常带着队员到社区帮助孤寡老人洗衣做饭、打扫卫生；到街道帮助环卫工人打扫街道，为“创卫”出一份力……成为社会的好公民！邻居们看到他总要夸上几句。

许章杰同学深知人的一生学无止境，在以后的学习生涯中还需锲而不舍，向他人学习，扬长避短，不断自我完善，努力成为一名祖国建设中的栋梁之材。 2 优秀少先队员事迹材料 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。

这是湘城中心小学四（1）班邹昕怡同学的座右铭。在四年的学习生活之中，她勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的好孩子、老师心目中的好学生，也是同学们学习的好榜样。

她时刻记住自己是一名少年先锋队队员，时刻以队章作为自己行为的准则，努力成为一名优秀的少先队员。 一、勤奋刻苦，孜孜不倦。

热爱学习的她从不迟到、早退，上课认真听讲，独立完成作业。学习上，邹昕怡同学有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头，不懂就问是她的好习惯。

正是这种好习惯促使她不断发展，语文、数学等各科的成绩都名列前茅。自上小学以来，年年被评为校“三好学生”。

在平日的学习中，她博览课外书籍，以增加自己的知识含量。她还坚持写日记，从一年级开始就经常在《苏州日报》教育周刊上发表习作，《小朋友》、《七彩语文》等杂志也时有她的佳作。

二、工作踏实、树立榜样。 她是班干部，学习生活中处处以身作则，为同学们树立了榜样。

从不买零食，不乱扔东西，不随地吐痰，在劳动中总是率先垂范。对于她所担任的中队长、课代表、组长等多项学校工作，都能够做到认真负责。

每天她总是早早地来到学校，带领全班同学认真地早读，不用老师操心；课前，她总会帮助老师分发作业，课后会主动帮助同学补习，带领全班同学一起进步。 三、热爱集体，乐于助人。

她是个善良、单纯、老实的孩子，而且富有爱心。班级中，每当有什么脏、累的活儿，冲在最前面的同学中总有她的身影。

老师不在的时候她也能发挥自己的组织能力，带领同学们把班级打扫得干干净净，让老师十分放心。她的种种表现潜移默化地影响着班级中的每一员，她也成为了集体中的领头雁。

她学习认真，成绩优秀，但是从不满足，还常常帮助学习比较吃力的同学，在为他们解决疑难问题时，总是很耐心地讲解，因为有了她的帮助，班里的几名差生在各方面都有了不同程度地提高。 四、积极进取，逐步成长。

在几年的学习生活里，她事。

7优秀少先队员干部主要事迹 200字左右的

五年来，xxx历任学习委员，学校广播室播音员，连续五年被评为“三好学生”，“优秀学生干部”。

学习上，她是佼佼者，有良好的学习习惯，各科学习成绩一直是年级前茅。尤其是语文更加优异，令人敬佩，先后荣获过“xx中小学语文知识竞赛一等奖”、“xx青少年‘心系祖国，健康成长’读书活动优秀奖”、“第八届‘语文报杯’全国小学生作文大赛二等奖”、“中国—东盟中小学生作文大赛一等奖”、“全国首届‘思维训练杯’数学竞赛二等奖”……她的所得与她的付出是划等号的，她从小就博览群书，犹如一棵茁壮成长的小树苗，贪婪地吸取知识的甘露。

xxx酷爱学习，成绩一直名列年级里前茅，语文，数学，英语每次单元测试都在95分以上，每次期末文化素质检测，成绩也高居榜首。各科作业都能认真完成，字迹工整，书写清洁。

这些与她有良好的学习习惯分不开的，她从小就接受良好教育，进入幼儿园就能写100多字的日记；从一年级起学会读书笔记，所写的读书笔记本一摞又一摞的，到了二年级，老师教会预习。从此以后，上课，她认真听讲，积极思考，勇于发言，充分利用课堂时间将当天所学知识消化掌握；课后，她认真做好作业，自觉写读书笔记、做读书卡片，并提前预习好次日要上的新功课。

预习时，她课本里的每一篇课文空白处写满了她从课外书、从电脑上查来的资料，有时比老师的备课还要密，还要齐。由于xxx的学习方法灵活，尤其是她写读书笔记、做读书卡片的习惯取得了明显的成效，因此她的“学习经”在班里广为“流行”，使全中队同学形成了“乐学、勤学、会学、助学”的良好学习氛围。

xxx自己学得好，但她没有只注重自己的成绩。在班里她主动帮助几名学困生，只要一有空就会给差生讲题，帮助差生提高学习的兴趣。

在她的帮助下，班级里的几名学困生成绩都有明显好转，学习劲头也更足了。同学们有不明白的地方，也都喜欢问她，她总是很耐心地讲解，直到对方完全明白。

有一次，一位同学打电话来问一道题，因为是阅读问题，比较繁琐，电话里不好讲清楚，碰巧这位同学和xxx家住得很近，于是她就直接到这名同学家里去，耐心地讲解。她是全班同学的知心朋友，无论哪个同学有了烦恼、伤心事，都愿与她诉说，跟她聊天，交流自己的看法。

她总是能解开同学心中的疙瘩和疑团，抚慰他们的忧伤，分享他们的快乐。有同学问她这样累不累？她总是说：“我们要做一名健康快乐的儿童，让我们的童年没有遗憾”。

她总是那么健康向上。她就是这样关心同学、帮助同学，得到老师和同学的一致好评。

xxx是个关心班集体，热心参与班集活动的好同学。她勤勤恳恳地为班级为同学服务， 在班里威信很高，是一名挺懂事的“小大人”，老师和同学都很信服她，成了老师的小助手，每天检查同学到校、读书、作业、佩戴红领巾、纪律等情况，对老师交给的任务，她总是做得有条不紊。

她处处以身作则，上课专心听讲，认真思考，积极同同学合作学习，认真完成各科作业。与所有的不文明行为告别，从不讲脏话，不买零食，不乱扔乱吐，并能帮助同学们改正一些缺点或不良行为。

班里有几个调皮的淘气包，老师拿他们没辙，很头痛。可xxx对付他们却有一套。

学习基础差的就叫到身边挨着座，只要有空就给他们讲解，补课；课堂上有不听课搞小动作的，只要她瞪一眼，就会乖乖坐好；纪律差、爱上游戏厅的同学，她就经常让他们参加学校的各种活动。这些同学在她的帮助下都慢慢改掉了坏习惯。

出黑板报是班级中最累的活，既要绘画，还要书写。每次要出黑板报，同学们都是张飞穿针——大眼瞪小眼。

而每次，xxx都主动请缨，经老师准许后，她就会马上组织几位同学，找出板报的资料，然后合理排版，并安排好几位同学的任务，把最艰巨的任务留给自己去完成。黑板报是她展现才华的园地。

在家里，她是个勤快、懂事的好孩子，是爸爸的好帮手。放学回家总是完成自己作业的前提下再帮家里做些力所能及的家务，帮爸爸摘菜、扫地、擦地、刷碗、洗衣服。

懂事的她为了不给父母在金钱上增加任何负担，她似乎没有自己最喜欢的衣服，也没有最喜欢的礼物，但她说她很幸福，除了缺知识，什么也不缺。放假了，她就会象一只快乐的小鸟，飞到老祖家去陪伴90多岁的太祖母，跟她说说话，讲学校的事给她听，想办法让老人开心。

有一回，太祖母到地里摘菜，不小心摔了一跤，扭伤了手腕。xxx听说了，立即央求父母在周末带她回去看看，还给太祖母换药、上药，有说有笑的，象一对好朋友。

xxx在假期里还喜欢往农村外公外婆家跑，那里更有她的乐趣。在外婆家里，可有她忙的。

早晨，把大人们从地里收割回来的粮食搬到晒场去晒，然而还学会了在雨季看天气的变化，运用了她在书上学到的知识告诉不识字的外公外婆，天气的谚语“朝霞不出门，晚霞行千里”等等。然后把栏里的一群鸭子赶到村口的小溪，把鸭子圈在那里；傍晚又把鸭子赶回来，再把晒场的粮食搬回屋里，引得外公外婆对社区居民说：“外孙女是我们家的一名劳动力，而且也是我们的新闻解说员，把大山外我们没见到的、没听到的见闻告诉了我们。”

此外，还教。